【第1篇 學(xué)期末總結(jié)主題班會記錄
學(xué)期末總結(jié)主題班會記錄
時光流逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，大學(xué)第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這半年，我們帶領(lǐng)班委會、團支部，在輔導(dǎo)員老師的監(jiān)督指導(dǎo)下，在藝術(shù)學(xué)院團支總學(xué)生分會的導(dǎo)引下，積極開展班級建設(shè)，并根據(jù)本班同學(xué)的特點和實際需求，積極組織開展各種豐富多彩的活動，同時狠抓學(xué)習(xí)不放松。其間，有一定的成果，但是同時也存在許多不足。
今天，召開學(xué)期總結(jié)班會，對這一學(xué)期的成果和不足進行總結(jié)、探討和分析，批評與自我批評。帶領(lǐng)大家朝著建設(shè)一個我們共同的大家庭而努力學(xué)習(xí)，進步!
期末考試在即，全體同學(xué)在班長和團支書的組織下，開展了以“沖刺期末”為主題的班會活動，力求營造出積極向上學(xué)習(xí)的良好氛圍，保持住期末零掛科的優(yōu)秀戰(zhàn)績。 班會開始，我們共同總結(jié)了自我們升入大三后的學(xué)習(xí)狀態(tài)，尋找有待改進的地方，并通過期中考試的成績總結(jié)分析自己的弱項，制定自己的復(fù)習(xí)計劃，并彼此做了交流。 班會中期，我們請班級前五名的同學(xué)，上講臺和同學(xué)們分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。尤其，注重英語方面，力求在即將到來的四、六級考試中再創(chuàng)佳績。讓同學(xué)們都汲取成績優(yōu)秀的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，唯自己所用。并且，督促成績稍微落后的同學(xué)一起去上自習(xí)，為他們解答疑惑，使全班的同學(xué)都牟足勁沖刺期末。 通過一起討論，加強了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，增強了班級凝聚力，使成績較弱的同學(xué)在期末考試中取得一個較大的進步，成績好的同學(xué)的成績更上一層樓，從而使班級總體成績力爭上游，為班級爭光，為學(xué)院添彩。 班會最后，我們著重強調(diào)了，在這一段期間內(nèi)，盡量保持100%的出勤率，盡量不缺勤，上課認真聽講，積極和老師互動。 最重要的是一定要做到誠信應(yīng)考。班級的同學(xué)在班長和團支書的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)一起誠信宣誓，務(wù)必誠信應(yīng)考。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人的立身之本，孟子也有云：“車無轅而不行，人無信則不立?！弊鞅撞粌H是對自己能力的否定和蔑視，是自輕自賤和缺乏道德的表現(xiàn)，更是對學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)的褻瀆。對考試來說,誠信是尤其重要的，這也是測試你學(xué)習(xí)成果的考查。所以，我班一定
期末考作為學(xué)期末的階段性檢測，可以客觀地測評出學(xué)生半學(xué)期以來的學(xué)習(xí)效果，又為今后的學(xué)習(xí)提供了依據(jù)?？荚嚱Y(jié)束了，考生該做什么呢?你是更關(guān)注成績呢，還是更關(guān)注對試卷的分析呢? 拿到期末考試卷，考好的學(xué)生沾沾自喜，認為自己學(xué)得不錯;考得不好的垂頭喪氣，甚至心灰意冷，對自己的學(xué)習(xí)沒有信心?？蓪嶋H上，不管考得好與壞，考生都要認真分析。期末考試是學(xué)生對自己學(xué)習(xí)成果的一個總結(jié)，同時也可以發(fā)現(xiàn)很多自己所欠缺的東西。據(jù)調(diào)查顯示，高中學(xué)生中36%學(xué)生因為沒有考后總結(jié)疏漏的意識，導(dǎo)致成績不理想，失去信心。因此，考后的.查缺補漏尤為重要。 “補齊知識漏洞是深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)”，孩子在學(xué)習(xí)中沒有形成系統(tǒng)的知識體系，不能全面總結(jié)以往考試的失分原因，導(dǎo)致學(xué)科弱項，知識漏洞一直未解決。隨著孩子知識總量的累積，學(xué)科弱點就逐漸暴露出來了，再加上履次“考砸”的陰影，形成了惡性循環(huán)，讓學(xué)生在考場上顧慮重重，考試成績也自然會大打折扣! 要想在接下來學(xué)習(xí)中“洗雪前恥”，取得理想成績，不僅要抓住期末考后查漏補缺的機會，找出學(xué)習(xí)癥結(jié)，解決失分點;更需要詳細梳理及建立全面的知識架構(gòu)，拓寬解題思路，提升答題技巧，為今后學(xué)習(xí)提升做好準備。 在查漏補缺時還要注意不同水平的學(xué)生要各有側(cè)重和突破。成績稍差的學(xué)生只有夯實基礎(chǔ)，靈活運用，才能提高一個分數(shù)檔。對于處于中檔位置的學(xué)生來說，在彌補漏洞之余，也要趁機鞏固基礎(chǔ)，將基本知識點掌握到滾瓜爛熟的程度，保證自己基礎(chǔ)題和中檔題的得分率。對于較為優(yōu)秀的學(xué)生而言，因?qū)W校的教學(xué)計劃是側(cè)重于平均水平的，在此基礎(chǔ)上，優(yōu)秀學(xué)生需要有自己獨有的努力方向和獨到的復(fù)習(xí)計劃 全方面分析總結(jié)，透析學(xué)習(xí)瓶頸：考后試卷分析的目的是找到癥結(jié)、提高成績，但是據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，80%的學(xué)生沒有掌握科學(xué)的試卷分析方法，無法真正了解自己在考試中存在的問題，使得學(xué)習(xí)陋習(xí)得不到徹底解決。試卷分析不僅僅要從知識本身分析，還要從答題技巧、考試心態(tài)、學(xué)習(xí)方法、態(tài)度等多方面查漏補缺，才能在以后的學(xué)習(xí)中輕松勝出。具體方法如下：
第一，分析總結(jié)知識水平。任何一門功課都有三個層面的水平基礎(chǔ)知識、基本概念(詞語、定義、定理、公式、基本觀點等)掌握的水平;基本技能水平(運用基礎(chǔ)知識，基本概念解決基本問題的能力水平);綜合技能水平(解決比較復(fù)雜問題的綜合能力)。通過考試卷子和平常的作業(yè)，可以分析出這三個層面水平的情況。哪方面差，重點解決哪方面的問題。
第二，同學(xué)們分析一下對考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧，如：覺得考試時間不夠，字跡潦草，連自己都看不清;答案寫在密封線內(nèi)，被裝訂看不到;甚至有學(xué)生獨辟蹊徑，先從最后一道題開始做等等。
第三，同學(xué)們還應(yīng)分析一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束，總有同學(xué)說，自己太緊張了，沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的;還有沒按老師要求做好充分復(fù)習(xí)準備并害怕考試的;有弄虛作假，企圖作弊過關(guān)的。沒有一個良好的心態(tài)，就無法發(fā)揮出正常的水平?？荚嚂r，過分的看重分數(shù)、名次，無疑會增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問題，便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑，那你就不會緊張，反過來你會喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。
第四，反思一下學(xué)習(xí)方法。有的學(xué)生，成績總是在某一水平，難以突破，學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣也較好，這往往是學(xué)習(xí)方法問題。應(yīng)該一科一科地分析學(xué)習(xí)方法存在什么問題，采取改進措施。 最后分析反思的應(yīng)是平時的學(xué)習(xí)態(tài)度等。如果在考試中，記憶性的題目失分過多，特別是記憶性科目，那顯然就是投入不足，學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。如果許多簡單的知識應(yīng)用中，出錯較多，運算能力欠缺，即是反映平時訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。反思自己平時是否自覺地進行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí);是否心存僥幸心理，認為平時拖拉點沒事，只要考試前幾天，認真一點就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘，混過去就算了;有些同學(xué)每天有很多的計劃與目標，而一天下來沒有一個目標能實現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次，有沒有進行掌握和運用。大多數(shù)同學(xué)對知識的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時不知如何下筆。其實，學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績好差的前提條件，要想取得好的成績，必須要有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。
針對性補救，助你快速提升：成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智?？纪旰蟮目偨Y(jié)反思是為了找到新的起點，繼續(xù)努力奮起直追。所以同學(xué)們應(yīng)該根據(jù)從期末考中總結(jié)的不足，進而抓緊查漏補缺，不讓自己在下一階段的學(xué)習(xí)中留下遺憾。
補缺第一步彌補知識漏洞：彌補知識上的漏洞，最重要的是有計劃地梳理學(xué)科要點，形成知識體系與綱要結(jié)構(gòu)。學(xué)生可根據(jù)考試的內(nèi)容以及半個學(xué)期所學(xué)知識去構(gòu)建知識體系，整體把握所學(xué)知識。根據(jù)學(xué)科的特點，從內(nèi)容上分科、按體系、分章節(jié)構(gòu)建知識樹。比如：語文復(fù)習(xí)，可按專題知識進行梳理，分為積累與運用、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作四大板塊，其中現(xiàn)代文閱讀又可分為記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀和文學(xué)作品閱讀四個板塊。以上知識板塊可以列表歸納比較各項知識要點，用來及時梳理、鞏固知識點。這樣一科一科梳理，一棵一棵的知識樹就這樣種植起來了，種樹成林，知識儲備就越來越深厚了。
補缺第二步提高學(xué)習(xí)效率：學(xué)習(xí)效率往往和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度有著密切的關(guān)系。低效率的根源是被動學(xué)習(xí)，總是拖拖拉拉，學(xué)習(xí)不得法而事倍功半。因此在學(xué)習(xí)的過程中要堅持勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)之余的適當(dāng)休息和鍛煉，利于保持清醒敏捷的頭腦，有充足的精力。另外，玩的時候要痛快的玩，學(xué)習(xí)的時候一定要全身心地投入，手腦并用，在課堂上充分吸收。這樣不僅可以改掉拖拉的毛病，而且課后不用費太大的力氣就可以很好的掌握知識。
補缺第三步鍛煉應(yīng)試技巧：首先要在平時的做題練習(xí)中，堅持先易后難，書寫規(guī)范，合理分配時間這些習(xí)慣。其次，精準做題，提高解題效率。提高做題效率，最重要的是選“好題”，首先選擇想要得到強化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目，題并不需要多，類似的題，只要兩三個就足夠。對于做錯的題目，應(yīng)當(dāng)認真分析錯誤的原因，是知識點掌握不清還是還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會提高。
補缺第四步定制計劃求進步：學(xué)生要根據(jù)期末考試的情況，制訂適合自己的有效學(xué)習(xí)計劃，這個計劃要有短期的也要有長期的。長期計劃可以是在期末考試后一個月內(nèi)將某個薄弱學(xué)科成績提高到一定水平，也可以在班上給自己設(shè)一個競爭對手，在一定的時間內(nèi)要超過對手。短期計劃可以具體到天，每天要求自己背多少英文單詞，每天做完弄懂老師布置的作業(yè)等。
最后我們會秉承著“誠信考試光榮、違紀作弊可恥”的考試態(tài)度，維護知識的尊嚴! 班會最后，我們對這學(xué)期的期末考試充滿信心，我們一定會加油的。
【第2篇 加強社會主義榮辱觀教育主題班會記錄總結(jié)
一、班會主題：師生共同交流，明辨榮恥，轉(zhuǎn)變作風(fēng)。
二、主持人：___。
三、班會時間：__月__日晚7：30—10：00。
四、班會目的：增進心靈和情感的溝通和交流，學(xué)習(xí)“八榮八恥”，明辨是非榮恥，樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀；結(jié)合學(xué)習(xí)、工作和生活實際，踐行社會主義榮恥觀，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)、工作和生活等作風(fēng)，開創(chuàng)26班新局面。
五、與會人員：高一26班全體師生和王景斌主任、耿守國主任等領(lǐng)導(dǎo)同志。
六、班會程序：
1、掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)和老師入場。
2、主持人點出班會主題，發(fā)出號召。
3、同唱班歌《鏗鏘玫瑰》，拉開班會序幕。
4、學(xué)生代表段紅艷、呂艷民、李燕婷、房倩、王艷霞、景麗彩、王艷平等同學(xué)，談學(xué)習(xí)、工作和生活，表態(tài)度和決心。
本班班尖子段紅艷談學(xué)習(xí)包括兩個方面（態(tài)度和方法），同時要有報恩的心（父母、老師及所有關(guān)心自己的人）和競爭意識，相信自己“我能行”。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀者景利彩說，播下一種思想，收獲一種能力；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。記住這句話，“態(tài)度決定一切”。 美術(shù)優(yōu)秀專業(yè)生和優(yōu)秀干部王艷平說，“三十六行，行行出狀元”，每個人都有無窮的潛力，它需要你去挖掘，投入真摯的感情。
單科狀元呂彥民講學(xué)習(xí)要注意幾點：“習(xí)慣、自律、書讀三遍（瀏覽課本了解目標重點、帶著問題重讀、有選擇的精讀）、熟記框架、克服惰性、時刻反省”，這幾點誰做的好，誰成績?nèi)〉玫暮?，大家要加油哦?/p>
單科狀元房倩倩講上課記筆記是一個十分好的方法，有些內(nèi)容書上雖然有，但當(dāng)再寫一遍時，不僅能跟上老師的思路，而且可以印象加深，更棒的是可以防止思想的懶惰——困！學(xué)習(xí)語文要有學(xué)習(xí)興趣，睡前“放電影”，是十分好的學(xué)習(xí)語文的方法；平時的積累，不在量，只求精。
單科狀元王艷霞說的學(xué)習(xí)方法主要和幾點即興趣的建立、認真的態(tài)度、勤、日常的積累、改錯本的建立、課本知識的鞏固、堅持自己的信念、相信自己。
單科狀元張慶玲講學(xué)習(xí)的方法最主要的是提高課堂效率，其次還要學(xué)會靈活運用，運用課本的基礎(chǔ)知識來解決一些問題，當(dāng)然也少不了記憶，在理解的基礎(chǔ)上記住一些知識點、重點。除此之外，良好的心態(tài)非常重要，要記住我們學(xué)生的主要責(zé)任是學(xué)習(xí)，給自己學(xué)習(xí)，只要心態(tài)正了，我們每個學(xué)生都能達到目的地。
5、各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做典型發(fā)言指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活：辛喜玲老師借“happy”一詞講解“health,aim,patiente,partner,young”的意義和重要性；路中革老師結(jié)合政治學(xué)科談“態(tài)度、作風(fēng)、方法”，說明良好的心態(tài)、求真務(wù)實、良好的習(xí)慣本身就是好的方法；徐仙如老師利用“attituele=10____”說明態(tài)度決定一切，利用“justbelieveyouself!”要求大家相信自己；馬廣信老師要求各級同學(xué)緊密同老師們結(jié)合，認真聽取老師的教誨和教導(dǎo)，要有良好的責(zé)任感和榮譽感，對父母、對老師、對同學(xué)、對社會負責(zé)，也就是對自己負責(zé)，最后，他給大家朗誦了詩歌《自立吧，我可愛的弟子們》要求每個同學(xué)生活中都有一顆感激之心，才能肩負起自己的責(zé)任；耿守國主任向26班全體同學(xué)成功舉辦這次班會表示祝賀，他說，這是莘縣一中嚴格落實胡總書記“八榮八恥”講話精神的第一大型主題班會，要求同學(xué)在以后的生活努力學(xué)習(xí)，嚴格要求自己，生活和學(xué)習(xí)中正確分清什么光榮，什么是恥辱，互相交流，共同進步，努力樹立社會主義榮辱觀，力爭每位同學(xué)都能得到良好發(fā)展；王景斌主任，與大家認真說明了“八榮八恥”的具體內(nèi)容及其在學(xué)習(xí)生活中的實踐意義，要求每個青年學(xué)生的具體做法，并結(jié)合一位灣大學(xué)教授的演講《國家興亡，我的責(zé)任》講了每個青年學(xué)生的責(zé)任，他最后指出，26班每個同學(xué)要以此班會為契機，都要有一個新轉(zhuǎn)折點，要在今后的學(xué)習(xí)生活中共同創(chuàng)造26班新局面。
6、師生交流，暢所欲言，班會進入高潮。
7、各學(xué)習(xí)小組明確組名及承包老師，并宣誓表態(tài)。
數(shù)學(xué)：王景斌老師負責(zé)：
ⅰ組a隊：天簌隊。內(nèi)涵：有一種聲音，叫天簌之聲，它融匯了從古至今對理想的吶喊，吸取了萬物靈魂之精華，煥發(fā)出天之驕子的奇光異彩，讓我們一組a隊光輝永照。口號：團結(jié)一致，奮力拼搏，自強不息，共創(chuàng)輝煌。
ⅰ組b隊：文之星，口號：今日若拼當(dāng)笑傲風(fēng)云，明日回首無怨無悔。
英語：徐仙如老師負責(zé)：
ⅱ組a隊：晨翼隊，座右銘：自己是自己命運的創(chuàng)造者?？谔枺喝诵形倚校四芪夷?，不畏艱險，挑戰(zhàn)極限。
ⅱ組b隊：翰天隊，口號：時不空度，路不空行，正視自己，笑對人生，胸懷壯志，滿腹熱血，揚灑青春，輝煌未來。
政治：路中革老師負責(zé)：
ⅲ組a隊：奇劍隊，內(nèi)涵：劍是最鋒銳的，奇劍更是銳不可當(dāng)?？谔枺合嘈抛约?，主動出擊，勇往直前，誓爭第一。
ⅲ組b隊：相約8844隊，面對莊嚴的五星紅旗我宣誓：分秒必爭，潛力無窮，堅忍不拔，挺進清華。
語文：辛喜玲老師負責(zé)
ⅳ組a隊：夢奇隊，讓我們盡力實現(xiàn)我們的青春奇夢?？谔枺浩床齻€春秋，心夢隨風(fēng)飛揚。
ⅳ組b隊：神七隊，志向：寧可笑著流淚，也不哭著后悔，吾志所向，一往無前，愈挫愈勇，再接再厲。
歷史：李保聚老師負責(zé)
ⅴ組a隊：新浪隊，誓詞：奮力拼搏，燎原壯火，不鳴則已，一鳴驚人。
ⅴ組b隊：自信派，誓詞：拼一拼，我能行，搏一搏，我能贏，我能，我行，我成功。
地理：馬廣信老師負責(zé)
ⅵ組a隊：無敵隊，口號：拼搏今朝，輝煌未來，付出努力，獲取成績。不當(dāng)朽木，我要奮斗，做現(xiàn)在，記得未來。6a必勝，6a無敵。
ⅵ組b隊：珠峰之巔隊，誓詞：我是一人不平凡的人，面對困難，我永不后退，我會憑著自己的汗水去收獲每一下碩果。我有毅力，因為我心中的珠穆拉朗瑪峰永立世界之最。我成功，因為我有決心從不躊躇。
8、班主任老師做總結(jié)，發(fā)出號召，以此班會為點，端正思想，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，開創(chuàng)26班新輝煌。
9、全體與會人員共同宣誓，明辨榮恥，做一中新人。（“八榮八恥”內(nèi)容）
掌聲歡送，領(lǐng)導(dǎo)和老師退場，班主任老師號召后，主持人宣布班會圓滿結(jié)束。
八、總結(jié)：本次班主任馬老師做了認真準備和籌劃，班會效果很好，很成功，每個同學(xué)都寫的感想和體會，洗滌了心靈，振奮了精神，明確了方向，理清了思路，找準了方法。26班的未來，全體師生更加充滿了希望，更加堅定了永爭第一的信念。
【第3篇 文明禮儀班會記錄總結(jié)
文明是人與人之間進行友好交流的窗口，只有我們每個人自覺提高文明意識，規(guī)范自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣，社會才會發(fā)展，人們的生活才會愉悅。利用班會時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，在認真學(xué)習(xí)，互相交流的基礎(chǔ)上，我看到了學(xué)生對“文明”的向往。采取“互幫互助”的方法，讓每個學(xué)生都有所提高。在校園中良好的文明禮儀風(fēng)氣的形成過程中，榜樣的作用是不可忽視的。 文明最重要的是體現(xiàn)在自己的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識，落實到自己的行動中，讓每位學(xué)生都知道保護校園環(huán)境的重要性，并且鼓勵學(xué)生將這樣的感受付諸于行動。在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕;在親戚朋友家要注重自己的言行儀表;在公共場合要遵守公共秩序等等。
一、積極動員，全班參與
本次“文明禮儀在校園”班會活動中，全班上下都很重視，我在課堂上專門作了動員，提出了教育活動的目的、方法、內(nèi)容以及具體要求。同學(xué)們表現(xiàn)出了較高的積極性，大家認為：我們中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，當(dāng)前我們的祖國正積極建設(shè)文明國家、構(gòu)建和諧社會，繼承和發(fā)揚中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，是每一位同學(xué)的責(zé)任。
二、組織認真，內(nèi)容豐富
“文明禮儀在校園”主題教育活動期間，我班開展了一系列內(nèi)容豐富的實踐活動。
1、引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)揮主動性，自己動手收集文明禮儀教育活動資料。涌現(xiàn)了一批文明禮儀學(xué)習(xí)宣傳積極分子，如王玥瑤，賀偉棟，王天琪等，他們利用家里的電腦上網(wǎng)搜索并打印了不少相關(guān)的文明禮儀資料，在活動時上講臺讀出來，供全班同學(xué)學(xué)習(xí)。
2、開展了“文明禮儀在校園”主題教育班會。全班同學(xué)在課堂上集體學(xué)習(xí)了有關(guān)文明禮儀的知識。對照文明禮儀的要求，同學(xué)們明確了努力方向。
3、加強了教育活動的宣傳。我班在黑板上設(shè)計了“文明禮儀”宣傳板報。營造了良好的宣傳氛圍。
三、從嚴要求，積極實踐
同學(xué)們不光將教育活動停留在學(xué)習(xí)上，而是積極將文明禮儀的要求體現(xiàn)到我們平時的言行中。從我們的走路、著裝、語言、路隊以及課堂秩序等等方面，都有意識地按文明禮儀的'要求做，進一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行，逐步使同學(xué)們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、又規(guī)范。使我班的風(fēng)氣有了進一步提高
充分肯定成績的同時，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語、亂摘花草等現(xiàn)象仍時有發(fā)生。文明禮儀行為的養(yǎng)成需要一個長期的過程。希望我班以這次文明禮儀活動為契機，進一步增強講究文明禮貌的思想意識，并不斷把文明禮儀意識轉(zhuǎn)化為日常學(xué)習(xí)和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當(dāng)文明人的良好風(fēng)尚，讓文明禮儀之花香飄校園。
文明禮儀班會記錄總結(jié)范文
