探索總結(jié)（十六篇）

【第1篇 離退休工作科年終工作總結(jié)-積極探索與時俱進做好新時期老干部工作

做好新時期老干部工作

建局以來，在廳老干處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我局認真貫徹中央、省、廳關(guān)于老干部工作的指示精神，堅持以優(yōu)化服務(wù)為根本，以做好思想工作為主題，以落實“兩個待遇”為重點，以完善養(yǎng)老保障機制為基礎(chǔ)，以幫助解決老干部的具體困難為工作落腳點，實實在在把對老干部的關(guān)心和尊重落到實處，為維護全局改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大好局面做了大量工作，基本上形成了養(yǎng)有保障，醫(yī)能優(yōu)先，學有園地，為陣地，樂有場所的良好局面，積累了不少工作經(jīng)驗。但隨著改革的不斷深入，老干工作也面臨著許多新情況和新問題。這就對各級領(lǐng)導(dǎo)干部和老干部工作者提出“積極探索，與時俱進，做好新時期老干部工作”的新要求。也就是要求我們進一步明確新時期老干工作的主要任務(wù)，進一步增強做好老干部工作的使命感和責任感，努力開創(chuàng)老干部工作的新局面。

一、新時期老干部工作的指導(dǎo)思想和主要任務(wù)

指導(dǎo)思想：認真學習“三個代表”重要思想，全面貫徹十六大精神，按照構(gòu)建和諧社會的要求，進一步的解放思想，實事求是，與時俱進，開拓進取，轉(zhuǎn)變作風，狠抓落實，高標準，高質(zhì)量地做好老干工作。

主要任務(wù)：作為老干工作部門，就是在新形勢下，采取更有效的措施，全面貫徹執(zhí)行黨和國家有關(guān)老干工作的一系列政策規(guī)定，檢查，協(xié)調(diào)，督促各有關(guān)方面落實，并不斷加強工作人員的素質(zhì)教育，強化隊伍自身建設(shè)。

二、做好新時期老干部工作的重要性和緊迫性

做好新時期的老干部工作，各級領(lǐng)導(dǎo)干部和老干部工作者除了掌握新時期老干部工作的指導(dǎo)思想和主要任務(wù)外，還必須站在全局和戰(zhàn)略的高度，充分認識做好老干部工作的重要性和緊迫性。

（一）老干部工作具有很強的政治性?！半x退休干部”是中國革命的特殊產(chǎn)物，他們中間既有新中國的奠基人，也有改革開放的先驅(qū)者。這些同志離退休后，怎樣使他們“基本政治待遇不變，生活待遇還要略為從優(yōu)，并注意很好地發(fā)揮他們的作用”，這是黨中央交給各級領(lǐng)導(dǎo)和老干部工作者的任務(wù)和職責。老干部工作不是中心，但影響中心；不是大局，但牽動大局?！皟少M”，是經(jīng)濟問題，但解決不好，就會引發(fā)政治問題。老干部隊伍不穩(wěn)定，全社會就不可能保持穩(wěn)定。由此可見，做好新時期的老干部工作，是一項政治性很強的工作。我們必須從講政治的高度來理解和提高認識，把老干部工作當作黨委一項重要工作切實抓緊抓好。

（二）老干部工作具有很強的道德性。 中華民族有著幾千年尊老敬老的傳統(tǒng)美德，繼續(xù)做好老干部工作，把這些“特殊群體”照顧好，正是弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，同時符合“以德治國”方略思想。關(guān)心、照顧好老干部，讓他們實現(xiàn)“六個老有”（老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所教、老有所樂、老有所學、老有所為），體現(xiàn)著黨對老干部在政治上的關(guān)心和生活上的照顧，而黨的溫暖和中華傳統(tǒng)美德，是通過廣大老干部工作者“做好老干部工作”來體現(xiàn)的。老干部工作的道德性，要求廣大老干部工作者在工作中體現(xiàn)好“六心”（即熱心、孝心、關(guān)心、誠心、耐心、細心）。

（三）老干部工作具有很強的時效性。 離休干部已進入了高齡、高發(fā)病、高死亡的“三高”時期。我局離休干部正以每年5%的速度遞減，而且他們平均年齡已達79歲。什么事可以慢，但老干部的事不能慢。慢了，老干部就沒有時間享受。“做好新時期老干部工作”是刻不容緩的。做好新時期老干部工作要有只爭朝夕的精神，雷厲風行的作風，對于每一項工作都要抓緊落實。要堅持與時俱進，樹立全心全意為老干部服務(wù)的意識，事事高標準，處處嚴要求，把老干部的每一件事情辦好辦實。高標準、高質(zhì)量、高效率地為老干部提供服務(wù)。

三、增強“四個意識”，做好新時期老干部工作。

當前我們老干科的重點工作是：①認真落實老干部的政治待遇，做好老干部的思想政治工作；②抓好“兩費”問題，確保離休干部生活待遇的落實；③有組織有領(lǐng)導(dǎo)地發(fā)揮老干部的作用；④進一步抓好老干部工作部門的自身建設(shè)。要做好這四項工作，我們必須做到如下幾點：

第一、增強大局意識，強化齊抓共管。

老干部工作作為局部工作，必須為中心服務(wù)、為大局服務(wù)，這是對老干部工作的定位。從而，謀劃老干部工作，必須以促進發(fā)展、保持穩(wěn)定為根本依據(jù)，推進老干部工作。我們老干部工作者要學會和提高把老干部工作與全局工作相結(jié)合的藝術(shù)，找準工作的結(jié)合點和切入點。結(jié)合點就是堤防建設(shè),經(jīng)濟發(fā)展、改革穩(wěn)定、三個文明建設(shè)等。切入點就是把老干部工作放到全局中來考慮，緊緊圍繞“改革、發(fā)展、穩(wěn)定”的大局來開展。只有找準結(jié)合點和切入點，老干部工作在全局的工作的大局中才有位置，才會引起重視，才能產(chǎn)生良好的影響。所以我們要增強大局意識,加強領(lǐng)導(dǎo),抓好老干部工作，杜絕出現(xiàn)“就老干部工作部門抓老干部工作，陷入老干部工作部門‘孤軍作戰(zhàn)’的被動局面。要從大局來考慮我們的工作，做到“兩注意”：一是注意發(fā)動全局各有關(guān)部門、有關(guān)單位的職能作用，形成老干部工作齊抓共管的局面；二是注意做好宣傳工作，讓局屬各單位的領(lǐng)導(dǎo)以高度的政治責任感，滿腔熱情地加強對老干部工作的領(lǐng)導(dǎo)，把老干部工作納入議事日程，積極出面幫助解決老干工作中的一些重點、難點問題，努力做好新時期的老干部工作。

第二、增強政策意識，落實“兩個”待遇。

老干部工作從另一個角度講，是一項從制定政策到落實政策的工作。為老同志辦理離退休手續(xù)，落實政治、生活待遇等，都是嚴格按政策規(guī)定辦事?？梢哉f政策是老干部工作中自始至終的行為準則，只有不折不扣地貫徹落實各項老干部工作的方針、政策，才能真正使老干部實現(xiàn)“六個老有”，讓他們安度晚年。中央及省已出臺了大量的文件為我們開展老干部工作提供了政策依據(jù)。在開展老干部工作中，我們既要實行人性化管理，對老干部高看一眼，厚愛一分，更要嚴格依照政策規(guī)定辦事。對老干部提出的合理意見的要求，要虛心聽取，設(shè)法解決，讓老同志滿意。對于那些不符合政策的要求，要敢于堅持原則。當然，做好老干部工作要講究方法、方式，對不符合政策要求的，要盡量做好教育說服工作，耐心向他們解釋清楚，以求得老同志的理解，使老同志心服口服。新時期，各級領(lǐng)導(dǎo)干部和老干部工作者要隨著這些政策意識的增強，進一步認真落實老干部的“兩個待遇”工作。

（一）認真落實老干部的政治待遇。做好思想政治工作。

1、認真抓好老干部的政治待遇工作。

從政治上關(guān)心愛護老干部，就是要按規(guī)定組織他們學文件，聽報告，參加必要的會議和重大活動，要及時向老干部通報漢江局的重大決策和經(jīng)濟發(fā)展等重要情況。要堅持走訪慰問老干部，把走訪慰問與解決老干部的思想和實際困難結(jié)合起來。有計劃地組織老干部就地就近參觀堤防建設(shè)的新成就，使他們了解改革開放以后漢江局堤防建設(shè)的新情況，加深對黨的路線，方針和政策的理解，更加自覺地擁護中央的決策，支持在職干部的工作。

2、認真抓好離退休干部黨支部建設(shè)。

根據(jù)組通字[1997]10號，凡是有三人以上離退休黨員干部的單位，應(yīng)單獨建立老干部黨支部或黨小組。各級黨組織要重視選配好離退休干部黨支部書記；要推選身體健康，有政治工作經(jīng)驗，并熱心黨支部工作的老干部擔任黨支部書記；要加強對離休干部黨支部的指導(dǎo)和規(guī)范化管理，并幫助解決實際困難；要根據(jù)老干部黨員人數(shù)，撥付一定數(shù)量資金作為老干部黨支部開展正常活動經(jīng)費。對離退休干部黨員中的先進事跡，要給予宣傳，表彰。

3、抓好老干部的思想政治工作。

學習“三個代表”重要思想和十六大精神是當前的頭等大事，也是新時期老干部思想政治工作的重中之重。我們要充分發(fā)揮離退休干部黨支部的作用，利用老干部活動中心（室）、組織老干部開展形式多樣的學習活動。對老干部實踐“三個代表”重要思想表現(xiàn)出的高尚品格和崇高精神，要多角度多形式進行宣傳，大力弘揚，促進組織學習活動深入開展。要引導(dǎo)廣大老同志聯(lián)系過去為黨作貢獻的實際，聯(lián)系當前改革開放的新形勢，同學習黨的十六大精神結(jié)合起來，使廣大老同志深刻領(lǐng)會“三個代表”重要思想的'時代背景、實踐基礎(chǔ)、科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)和歷史地位的認識上達到新的高度，進而從整體上正確把握和深刻領(lǐng)會“三個代表”重要思想這一系統(tǒng)的科學理論，把思想和行動統(tǒng)一到黨的十六大精神上來，進一步激發(fā)他們參與三個文明建設(shè)的熱情，真正做到“政治堅定，思想常新，理想永存”。

（二）認真落實“兩費”問題，確保離休干部生活待遇。

落實離休干部的生活待遇，確保離休干部的離休費按時足額發(fā)放，醫(yī)藥費按規(guī)定實報實銷，是離休干部安度晚年的基本要求。生活待遇不落實，不僅影響老干部安度晚年，更嚴重的是影響黨和政府的形象，影響大局的穩(wěn)定。中央、國務(wù)院非常重視“兩費”的落實，于2000年12月下發(fā)了《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈中央組織部、國家經(jīng)貿(mào)委、財政部、人事部、勞動和社會保障部、衛(wèi)生部關(guān)于落實離休干部離休費、醫(yī)藥費的意見〉的通知》（廳字[2000]61號），其主要精神是：建立離休干部的離休費、醫(yī)藥費保障機制和財政支持機制，確保今后不再發(fā)生新的拖欠。對凡是中央、國務(wù)院和省委、省政府有明文規(guī)定應(yīng)給予離休干部的生活待遇，要千方百計，不折不扣地貫徹落實，決不能以各種借口拖延不辦。各級領(lǐng)導(dǎo)一定要站在維護改革、發(fā)展和穩(wěn)定大局的高度，抓好落實。做到主要領(lǐng)導(dǎo)要把落實放在心上，親自過問，分管領(lǐng)導(dǎo)要把落實抓在手里，親自研究解決，保證廣大離休干部能安度晚年。近十年來， 我局歷任領(lǐng)導(dǎo)對此都十分重視，凡是國家和省人民政府統(tǒng)一規(guī)定的離休干部離休費開支項目，如護理費、電話費、交通費等，我局都全部及時足額發(fā)放到位。離休干部的醫(yī)療費按規(guī)定實報實銷，離休干部的醫(yī)療屬地統(tǒng)籌正在落實之中。

第三、增強創(chuàng)新意識，強化改進提高

創(chuàng)新是各項工作永?；盍Φ脑慈?，在新形勢下,老干部工作面臨新情況、新問題，我們的思想和行動不能停滯不前。要全面貫徹“三個代表”重要思想，堅持與時俱進，立足本局實際，進一步解放思想，積極探索新時期老干部工作的新思路、新方法和新途徑。我們提倡的工作創(chuàng)新，不是一個絕對的概念，而是相對而言的觀點。創(chuàng)新可以是想別人所未想、為別人所未為；也可以是在前人的基礎(chǔ)上有所改進、有所提高、有所突破。只要我們克服安于現(xiàn)狀的思想情緒，樹立開拓創(chuàng)新的時代意識，選準工作的突破口，大膽進行實踐，就會推動老干部工作不斷創(chuàng)新，就會把老干部工作做得更活、更實、更好。

第四、增強服務(wù)意識，強化自身建設(shè)。

老干部工作從總體上講是一項管理和服務(wù)工作。開展老干部工作效果如何，關(guān)鍵看我們服務(wù)的質(zhì)量和水平怎么樣。服務(wù)貫穿于老干部工作的始終，涉及老干部工作的方方面面，是老干部工作永恒的主題。老干部工作者說到底，是老干部的管理員、服務(wù)員。當好老干部的服務(wù)員，就要對老干部有感情、有熱情、有真情，努力成為老干部的貼心人、知心人。所以說我們要學習實踐“三個代表”，聯(lián)系老干部工作，抓好老干部工作部門的自身建設(shè)，全心全意為老干部服務(wù)，把老干部的政治、生活待遇落實好，把老干部的突出問題解決好，真正使老干部工作部門成為“老干部之家”。老干部工作者心里要裝著老干部，把老干部的冷暖寒熱掛在心上，想老干部之所想，急老干部之所急，真心誠意為老干部排憂解難，把黨的溫暖和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心送到老干部的心坎上。 在實踐工作中，每一名老干部工作者都要做到“一幫、二及時、三必訪”：一幫即在老干部患病或有困難時要幫助辦理有關(guān)事情；二及時即及時掌握信息，及時了解問題；三必訪即患病必訪，有困難必訪，逢年過節(jié)必訪。而且要把老干部反映的問題進行分類，查找有關(guān)政策性文件，詢問相關(guān)部門，使老干部反映的問題及時得到解決，并形成制度化。這樣，才能適應(yīng)做好新時期老干部工作需要。同時每一位老干部工作者都要力爭當學習型的工作者，把學習當作一種責任，一種追求，勤于鉆研，善于思考，勇于實踐，用強烈的事業(yè)心和責任感學好理論、學好業(yè)務(wù)；都要以“八要”為準則。即要堅定信念、要勇于創(chuàng)新、要尊老敬老、要優(yōu)質(zhì)服務(wù)、要照章辦事、要廉潔自律、要誠信待人、要樂于奉獻。從而進一步規(guī)范自己的言行,樹立起老干部工作者新形象,做到權(quán)為老干部所用、情為老干部所系、利為老干部所謀。

離退休工作科

【第2篇 探索信息技術(shù)教育與語數(shù)學科整合的途徑工作總結(jié)

一、 加快信息技術(shù)環(huán)境建設(shè)，完善信息化服務(wù)支持系統(tǒng)

為了更好的配合子課題的實施，學校加大了硬件投入。為每個教室配置了彩電，幻燈機。新建了一個多媒體教室，配置了投影儀，視頻展示臺和多媒體電腦。開發(fā)教育信息網(wǎng)，實現(xiàn)資源共建共享。裝備視頻設(shè)備，增強信息數(shù)字化能力。后期在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，學校投入50萬元新建了兩個網(wǎng)絡(luò)教室，更換了114臺嶄新的品牌電腦，子課題的實施創(chuàng)造了良好的條件。

二、學校重視，建立評估機制，加強宏觀管理

該課題已經(jīng)納入學校教育科研的計劃中。從現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓、管理、應(yīng)用及信息資源建設(shè)等方面都納入學校現(xiàn)代教育技術(shù)工作全面考核。

1、規(guī)定全體教師每期聽信息技術(shù)課不得少于10節(jié);

2、每期教師運用信息技術(shù)上課不得少于35節(jié)，開展全校性的重點課例研究。

3、教師每期自制課件1至3節(jié);

4、教師有關(guān)使用信息技術(shù)的情況納入每月月評估和期末評估，校級公開課必須使用信息技術(shù)，事實證明，對進一步推動課程整合實驗研究起到了較大的推動作用。

三、加強技術(shù)培訓，提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)

學校成立子課題組后，重點對實驗教師進行有組織、有計劃培訓工作。在基于計算機、網(wǎng)絡(luò)、通訊技術(shù)的教學環(huán)境中，教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化，從傳統(tǒng)的知識傳遞者變?yōu)閹椭?、促進者、啟發(fā)者、指導(dǎo)者。教師是現(xiàn)代教育技術(shù)運用的關(guān)鍵因素。因此學校都把教師培訓作為頭等大事來抓。學校都制定了詳細的培訓計劃，對實驗教師進行計算機操作和課件制作等培訓。同時派出教師參加各種形式的計算機技術(shù)培訓，許多實驗學校多次聘請專家到校講課、做專題報告。

1、學校無條件保證主研教師參加總課題組的各種培訓，如“西部行”課題講座，大型的課題組研討活動等;

2、學?？蒲惺医M織主研教師定期學習，研究活動有內(nèi)容記錄

3、利用學校已有條件培養(yǎng)教師自制課件的能力;要求教師每期自制課件1-3件。

4、送培教師參加了區(qū)上，市上“專題型學習網(wǎng)站建立培訓”和“因特爾未來教師”的培訓，以及各種研培活動。

5、組織教師新課標學習的同時，專題研究信息技術(shù)與學科課程的整合。

四、工作成績

1. 全面提高了教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。

近四年來的實驗研究，實驗教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)有了很大的提高。教師的教學思想發(fā)生了深刻的變化，教學能力、課題的實驗研究能力得到一定程度的提高。計算機這一現(xiàn)代化工具的應(yīng)用，現(xiàn)代教育教學理論的學習使教師的思想觀念發(fā)生了深刻的轉(zhuǎn)變。在平常的教學實踐中，大部分實驗教師都能自覺地運用現(xiàn)代教學模式，積極運用計算機輔助教學并配以先進的教學方法，多方位地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，教師的教學能力得以提高。通過一年來的實驗研究，許多骨干教師都能獨立地完成制定計劃、有序?qū)嶒炓约皩嶒瀳蟾娴淖珜懙?，且水平較高。逐步有“經(jīng)驗型”向“科研型”教師轉(zhuǎn)變。

四年來的實驗，更新了廣大實驗教師的教育教學理論。即現(xiàn)代化教育必須將先進的教育技術(shù)手段納入到課堂教學中，這是大勢所趨，只有這樣，才能使課堂教學煥發(fā)出強大生命力，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的接班人。

2. 進一步提高了學生的綜合素質(zhì)。

經(jīng)過近四年的實驗，實驗科目的教學成績及學生的綜合素質(zhì)有了明顯的提高，學生學習的積極性、主動性提高了，學生的學習興趣濃厚了，創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力有了很大的提高。

3. 課堂教學效率和質(zhì)量有了大幅度的提高。

先進教學技術(shù)手段的運用，增大了課堂容量，提高了課堂教學效率。教師留給了學生充分自由學習的時間去鉆研新問題，參加感興趣的活動，促進了特長生的發(fā)展，有效地減輕了學生的課業(yè)負擔。

4. 科研教師的論文和課件，取得了各級各內(nèi)的各種獎項。

五、存在的問題和啟示

1、個別教師的認識還沒有真正到位。

個別教師認為計算機與各學科課程整合就是制作課件，然后用課件去上課。他們的思想水準還仍停留在計算機輔助教學的初級階段，遠遠沒有達到該實驗課題的真正意圖：體現(xiàn)計算機的工具性。課程整合的軟件應(yīng)該工具型、資料型的軟件加平臺，即通過應(yīng)用現(xiàn)成的以平臺為基礎(chǔ)的教學工具軟件實現(xiàn)課程整合的目的。因此，教師要進一步加強理論學習，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高對該課題認識水平。

2、關(guān)于軟件問題

自己開發(fā)軟件有幾個缺陷。開發(fā)這樣的軟件要花費大量的時間，因此會花費老師大量的精力?；ㄙM大量時間開發(fā)的軟件由于受到教師自己教學習慣、教學思想的限制，比較難以推廣。這樣勢必造成重復(fù)開發(fā)的問題。

3、可以增大學生在課題實驗中的參與度。

讓部分學生參與制作課件，課件的目的就是呈現(xiàn)資源、呈現(xiàn)問題，將課堂教學由講述為主變?yōu)橐杂懻摓橹鳌?/p>

4、計算機輔助教學可以由學校向家庭、社會延伸。

現(xiàn)在學生家庭購買電腦的越來越多，多開發(fā)研制一些交互性較強的人機對話形式的課件，學校建立家校局域網(wǎng)，開設(shè)網(wǎng)上課堂，使學生在家里就可以主動學習，自主發(fā)展。

當前，信息化已經(jīng)成為當今教育改革的推進器、發(fā)展的制高點，雖然課題的研究結(jié)束了，但是在未來的工作中，我們將通過已經(jīng)形成的機制，創(chuàng)新的工作方法，加大我校信息技術(shù)與學科整合的力度，推進新一輪課程改革的實施。

【第3篇 “在問題中探索??在實踐中成長”綜合實踐課題總結(jié)

“在問題中探索 在實踐中成長”綜合實踐課題總結(jié)

吳 小 敏

XX年8月，我校申報了天河區(qū)綜合實踐活動課題——《以獵德文化為基礎(chǔ)，開發(fā)綜合實踐活動資源的研究》。自方案通過以來，課題組全體成員群策群力、精心設(shè)計、大膽實踐、及時總結(jié)交流，目前已順利進入實驗探索階段，并初見成效。我是XX學年下學期參與到本課題研究的。下面把我參加課題研究以來所做的工作和取得的成果總結(jié)如下：

一、 參加課題活動情況

（一）學習培訓，夯實基礎(chǔ)

為加深對綜合實踐課題的了解，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我經(jīng)常抽時間學習綜合實踐理論知識，并積極參加校、區(qū)、市教研活動，與同行觀摩和交流課例。同時多次在學校的組織下，聘請市、區(qū)專家到校指導(dǎo)，進行培訓；XX年12月參加在杭州舉行第七屆全國綜合實踐研討會，走出去學習、考察、取經(jīng)，在學習中積累了一定的一線教學經(jīng)驗，少走了很多彎路。一年多來，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)得以迅速提高。

（二）立足常態(tài)，合理實施

通過學習和培訓，認識到綜合實踐活動課并不是讓學生們“大張旗鼓”地開展系列活動，開始以為研討課都是以“匯報課”為主要課型。后來在專家和同行的指導(dǎo)下明確了綜合實踐活動的各種課型以及實施過程中的一些困惑。也給我指明了今后綜合實踐活動的一個方向，只要立足常態(tài)開展活動，合理去實施，就會使綜合實踐活動的開展更有實效性，避免流于形式！平時的日常教學能真正落到實處，一些成果都是可以信手拈來，水到渠成，學生在活動過程中真正去體驗了，感悟就深刻了，收獲和反思也就真實深刻，教師只要從中引導(dǎo)，學生的匯報課上會還你一片精彩。

（三）注重積累，敢于創(chuàng)新

在課題實施過程中，我們特別注意成果的積累和方法的創(chuàng)新。為了在教學過程中能夠充分的激發(fā)學生的學習興趣，我們以學生的生活經(jīng)驗和成長需要為依歸，把教科書這本“小書”與生活這本“大書”融為一體，有效利用本校所在的獵德社區(qū)資源，開展別具特色的探究活動。

同時，在學校重視綜合實踐教師資源的開發(fā)和利用的理念下。我校從XX年8月開展課題活動以來，多次組織教師到各地參觀、學習，多次邀請省市教室領(lǐng)導(dǎo)、課改專家、心理學教授到我校講座，并指導(dǎo)我校的課題開展。每次活動之后，我們都進行小結(jié)與反思，并積極撰寫教學學習中的心得體會，在“我們的綜合實踐活動”博客中發(fā)表近30篇日志。XX年12月，我積極承擔廣州市現(xiàn)場會公開課“獵德龍舟探究”中期匯報課。從理論和實踐多方面進行知識和方法的積累，在積累中不斷努力創(chuàng)新教法。

通過多種途徑的學習，不論是理論水平還是課堂駕馭能力水平得到進一步的提高，增強對綜合實踐活動教學實踐的理解和領(lǐng)悟，從而更加科學地指導(dǎo)自己開展課題工作。

二、課題研究成果

兩個學期多來，我緊密圍繞課題《以獵德文化為基礎(chǔ)，開發(fā)綜合實踐活動資源的研究》認認真真地開展課題研究。積極參加各級各類的綜合實踐活動學科培訓，積極閱讀相關(guān)書籍，從理論上充實自己；在實踐中不斷探索，在探索中不斷前進，在前進中不斷反思提高。

（一）有效地促進了自身的專業(yè)發(fā)展

1、反思能力提高了

反思是人自我覺悟的過程，是自我提升的過程，通過反思，人們才能夠意識自己與價值標準、行為規(guī)范之間的差距，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，發(fā)揮自己的優(yōu)點，可以不斷覺醒自己的教育理念，更新教育思維方式，改善教育行為方式，凝練教育教學藝術(shù)。在課題實施中通過反思發(fā)現(xiàn)：綜合實踐不能依靠老師的“教”，但又離不開必要的“教”。這后一個 “教” 就是指導(dǎo)，教師還得精心設(shè)計活動方案，對于學生的反應(yīng)做好充分的“預(yù)設(shè)”，以便能及時有效地對學生進行引導(dǎo)，這樣才能從不同的角度、不同層面來激發(fā)和挖掘?qū)W生潛在的、個性化的興趣，養(yǎng)成觀察的習慣，學習探究的思維方法，讓學生體驗成功的喜悅。

2、本人在課題實驗中取得的成果

（1）XX年12月廣州市綜合實踐活動現(xiàn)場會執(zhí)教中期匯報課《獵德龍舟探究》

（2）《走進獵德端午節(jié)》案例獲第七次全國綜合實踐研討會案例評比二等獎

（3）《以少先隊組織為依托，彰顯綜合實踐活動新活力》獲廣州市年會論文三等獎

（二）學生綜合能力得到有效提高

在課題實驗過程中，通過教師有意識地設(shè)置層次漸進的培養(yǎng)目標，學生在有序的活動中獲得能力的發(fā)展。

無形成果。在《走近獵德端午節(jié)》主題活動的反思小結(jié)中我這樣寫道：“學生提問題的角度拓寬了，問題意識增強了。在活動中，學生的動手能力、實踐能力、研究能力、創(chuàng)新能力等綜合能力均得到了提高。學生學會查資料，學會學會整理、歸納、利用信息，感悟活動前進行合理規(guī)劃的重要性和必要性?！痹凇东C德龍舟探究》主題活動探究過程中我這樣總結(jié)：“通過這學期的綜合實踐活動課的教學，我發(fā)現(xiàn)學生在語言表達，熱愛家鄉(xiāng)意識都有所提高。 通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)“大部分的學生能初步懂得運用多種方法來獲取信息，73％的學生能用自已的語言對所獲取的信息進行簡單的描述，制成調(diào)查表。90％以上的學生能根據(jù)設(shè)計圖來制作紙漿畫?！钡鹊?。通過對每個主題活動進行反思總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)學生的全面素質(zhì)得到不斷提高。

有形成果。根據(jù)學生的生活經(jīng)驗和興趣以及學校所在獵德社區(qū)豐富的地域資源，確定好每個學期綜合實踐活動的主題，開展了“走進獵德端午節(jié)”、“獵德龍舟探究”等活動。并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展。同時，每學期都會組織學生對活動開展情況進行匯報展示，通過一年多的調(diào)查、實踐、探究，同學們收集了大量的圖片，繪制了精美的圖畫、手抄報，還有形式多樣的手工作品、體會深切的心得體會等等過程性資料，充分展現(xiàn)了同學們開展活動中的串串印記。

行走在綜合實踐活動路上，我們有收獲也有困惑，只要我們堅守信念，在全體實驗教師的努力下，我們的課題研究目標會逐步達成，我們會迎來碩果累累的春天。

【第4篇 高一歷史知識總結(jié)：中國社會主義建設(shè)道路的探索

為大家整理的高一歷史知識總結(jié)：中國社會主義建設(shè)道路的探索文章,供大家學習參考！更多最新信息請點擊高一考試網(wǎng)

中國社會主義建設(shè)道路的探索

一、社會主義制度的建立（1949—1956年）

1.過渡時期(從1949年新中國成立到1956年三大改造完成)

(1)總路線和總?cè)蝿?wù)：一化三改造(國家工業(yè)化，有步驟地對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進行社會主義改造。)

(2)特點：①時間的長期性。②社會主義改造和建設(shè)同時并舉。③“一化”為主體，“三改”為兩翼。

“三改”實質(zhì)是變革生產(chǎn)關(guān)系，將生產(chǎn)資料由私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制。一化主要表現(xiàn)為第一個五年計劃(1953—1957)的實施。

2.三大改造(1953—1956年)

(1)過程：

對資本主義工商業(yè)改造：

a、形式：國家資本主義b、政策：和平贖買。

對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)改造：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社與手工業(yè)生產(chǎn)合作社形式。

(2)歷史意義：a、實現(xiàn)了生產(chǎn)資料所有制的深刻變革，標志社會主義制度在中國的建立。b、是中國歷最深刻的社會變革。

(3)局限性：后期工作急躁和粗糙。

二、中共八大

a、時間：1956年

b、內(nèi)容：(1)指出國內(nèi)先進的社會制度同落后的生產(chǎn)力的矛盾;(2)黨和全國人民的當前任務(wù)就是集中力量把我國盡快從落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橄冗M的工業(yè)國。(3)提出既反保守，又反冒進，即在綜合平衡中穩(wěn)步前朝氣經(jīng)濟建設(shè)方針。

c、意義：八大的路線是正確的，提出的許多方針和設(shè)想富有創(chuàng)造性，是對我國自己的建設(shè)社會主義道路的一次成功的探索。

三、錯誤探索表現(xiàn)：

a、“大躍進”和人民公社化運動。原因：急于求成和片面強調(diào)經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展速度的思想指導(dǎo)。影響：使“左”傾錯誤(主要標志：高指標、瞎指揮、浮夸風和“共產(chǎn)風”)嚴重泛濫開來，造成社會生產(chǎn)力的極大破壞。

b、“_”對經(jīng)濟建設(shè)的破壞：使正常的生產(chǎn)和社會秩序出現(xiàn)嚴重混亂;失去極其寶貴的發(fā)展機遇。詳參p57最后一段。

四、偉大的歷史性轉(zhuǎn)折

1.__屆__全會1978年

基本內(nèi)容：(1)思想路線：確立解放思想、實事求是思想路線。

(2)重點轉(zhuǎn)移：以階級斗爭為綱轉(zhuǎn)向以經(jīng)濟建設(shè)為中心，政治路線的撥亂反正。

(3)重要決定：改革開放。

歷史意義：__屆__全會作出實行改革開放的決策，開始了中國從“以階級斗爭為綱”到以經(jīng)濟建設(shè)為中心，從僵化半僵化到全面改革，從封閉半封閉到對外開放的歷史性轉(zhuǎn)變。以這次會議為起點，建設(shè)有中國特色的社會主義新道路正式開辟，偉大的社會主義改革開放由此揭開序幕。

2.經(jīng)濟體制改革

(1)起步：農(nóng)村的經(jīng)濟改革(重點，三農(nóng)問題)

主要內(nèi)容：“包產(chǎn)到戶、“包干到戶”，實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制。(最早從安徽、四川兩省開始。)

作用：極大調(diào)動農(nóng)民積極性;根本改變農(nóng)村面貌;推動城市改革。

(2)城市企業(yè)改革：原則：政企分開、所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)適當分離。意義：通過這些改革，調(diào)動了各方面的積極性，企業(yè)有了競爭機制，增加了活力，經(jīng)濟得到快速發(fā)展，效益顯著提高。

3.對外開放

(1)對外開放的格局：經(jīng)濟特區(qū)(首先)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟開放區(qū)——內(nèi)地。

(2)經(jīng)濟特區(qū)有五個：深圳、珠海、汕頭、廈門、海南島(1988年)。

(3)1990年，上海浦東成為對外開放區(qū)，成為中國對外開放的重要標志。

五．走向社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段

1.以1992年鄧小平南方談話和中共__大召開為標志，中國的改革開放步入一個新的階段。

【第5篇 在探索中尋找進步的空間—學年第二學期教學總結(jié)與反思

在探索中尋找進步的空間

——2023學年第二學期教學總結(jié)與反思

經(jīng)過06屆畢業(yè)班工作之后，在校領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵與支持下，經(jīng)過許多前輩老師們的熱心幫助與親切指導(dǎo)下，筆者順利完成了07屆畢業(yè)班兩個班的語文教育教學工作，為此我將從經(jīng)驗與不足兩個方面來總結(jié)兩年來的畢業(yè)班工作。

主要經(jīng)驗：

一、夯實古詩文基礎(chǔ)知識，讓每個學生打好基礎(chǔ)。

針對本校學生實際水平，結(jié)合語文中考考試特點，在科組長和所有語文科同行的商討下，確定本校學生中考重點板塊為古詩文積累與閱讀，因此筆者在制定和實施教學計劃秉承這一原則，精心分配備考時間：早讀主要集中古詩文積累與默寫，采用每日過關(guān)的方式，落實默寫，使9____學生打好基礎(chǔ)；4到5周時間專題復(fù)習七至九年級六冊初中語文所有古文篇目，做到篇篇復(fù)習、篇篇小測過關(guān)，幫助學生回顧舊知識，積累古文翻譯詞匯，培養(yǎng)古文翻譯語感，增強古文閱讀答題能力。

在復(fù)習備考階段，×××第一次模擬考試中本校學生古詩文積累和閱讀的平均分與區(qū)平均分很接近，這說明我們的復(fù)習收到了一定的效果。

二、抓緊有限的課堂時間，讓每個學生有成就感。 課堂是實施教育的主陣地，特別在有限的復(fù)習備考時間里，科學合理地抓住學生的學習時間，強化復(fù)習每個中考知識點非常重要。因此筆者結(jié)合本屆學生課堂紀律較好、課余不夠自覺的特點，實施有效課堂教學，在文言文復(fù)習課中，先指導(dǎo)背誦記憶范圍，學生限時自主記憶，然后進行課堂小測，并分層布置達標要求，讓每個學生在課堂上有所得，感受到復(fù)習課的成就感。

特別在第五周分層輔導(dǎo)后，筆者任教b、c兩個中間層次的班級，這兩個班的學生特點恰好是自覺性比較差，但課堂上分配恰當?shù)娜蝿?wù)來驅(qū)動會得到較好的效果。特別是c班的霍俊斌同學每次課堂小測后，如果不達標，他會利用課余時間好好復(fù)習，然后到老師那里進行重新過關(guān)檢測。當然也有個別不自覺的同學，筆者只好采用個別留堂補測的方式來督促他們過關(guān)，然而對于此做法的科學性和合理性值得進一步探討。

三、注重考前心理輔導(dǎo)，讓每個學生有自信心。

考場經(jīng)驗的積累可以為中考甚至高考那一次具有決定意義的考試奠定好的基礎(chǔ)，×××第一次模擬考試對于每個學生來說意義重大，這次考試既可以檢驗復(fù)習效果，考試成績也為填報志愿有著重要的參考意義。因此感受到一些同學是比較認真準備這次考試的，然而一部分同學平時學習較好，但考試發(fā)揮卻不盡人意，這與考場心理調(diào)節(jié)有一定關(guān)系，因此筆者特別重視了這次考前心理輔導(dǎo)。一方面按學校模擬測試成績進行分類談心，第一類是作文發(fā)揮不正常的；第二類是離及格線非常接近的。另一方面利用一節(jié)課的時間進行詳盡的考前輔導(dǎo)，從需要的考試用具到注意的考試技巧，讓每個同學有較充分的心理準備。

不足：

一、缺乏個別輔導(dǎo)。

從本校的初中學生具體情況出發(fā)，本屆學生的基礎(chǔ)能力與根底都屬中下水平，如果多給予個別輔導(dǎo)會增強學生的學習能力，但由于在第五周開始進行了大分層，對學生了解需要過程，加上準備復(fù)習資料和備考設(shè)計都需要許多精力，因此在個別輔導(dǎo)上比較薄弱。

二、學生自覺性培養(yǎng)不夠。

筆者自06年六月接任初三(3)(4)班兩個班的語文教學工作，在教學期間發(fā)現(xiàn)本屆學生的一個特點：課堂紀律比較好控制，但課外學習自覺性特別弱。針對這一特點，筆者盡量布置一些基礎(chǔ)知識題，這樣學生完成得比較好，然而布置需要開動腦筋的開放性題卻得到相反的效果，這讓筆者感到十分苦惱，畢竟中考也屬于選拔性的考試，不只是畢業(yè)考試那么簡單。能力的培養(yǎng)只靠課堂時間是遠遠不夠的，如何在較短的時間內(nèi)培養(yǎng)學生學習自覺性和語文學習興趣，這實在是一個值得深思的問題。由于總復(fù)習階段采取分層輔導(dǎo)，b、c班同學的主要特點就是表現(xiàn)在自覺性較弱，因此從面上來講也比較大，給筆者的工作帶來一定的難度，但筆者未能個個擊破，也是工作中的失誤，以后還需進一步完善。

【第6篇 新課堂語文教學模式的探索與總結(jié)

本學期學校大力開展新課堂教學模式，主要方式就是調(diào)動學生積極性，讓他們在課堂上動起來，學會自主學習，由被動變?yōu)橹鲃?，成為課堂真正的主人。針對學生現(xiàn)狀，我一如既往地堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學總結(jié)如下：

一、激發(fā)學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

(一)、新課導(dǎo)入注重新穎

“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景,比如在教<<雷雨>>一文，展示有關(guān)《雷雨》的話劇視頻,從視覺和聽覺調(diào)動學生的情感;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

(二)、培養(yǎng)學生積極探究的習慣，發(fā)展求異思維能力

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識是無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。,這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

二、重視朗讀、品評、感悟，讓課堂教學“活”起來

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在古典詩詞的閱讀教學中，我是這樣引導(dǎo)學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說?！贝藭r的學生充分表述他們的真實感受，引導(dǎo)學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但離學校的要求還有一定距離，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!

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【第7篇 班主任工作總結(jié)：勇于探索

緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，回顧總結(jié)這半學期的工作，感受頗多。從開學到現(xiàn)在，我堅持抓好常規(guī)不放松，注重培養(yǎng)學生的自主管理能力，勇于探索班級管理的新模式。現(xiàn)將幾點小結(jié)如下：

一、教育學生尊敬師長，不打架，不罵人，不遲到，不吃零食，做一個講文明講禮貌的好學生。

二、思想教育方面，著重誘導(dǎo)，做學困生的思想工作，使他們團結(jié)一致，互相幫助，解決了學生厭學，不按時交閱作業(yè)，懶惰成性的問題，教育學生勤學苦練。

三、建立和諧、平等的師生關(guān)系。平等主要是指師生在人格上彼此尊重，思想上互相交流。班主任在提倡集體成員平等相處的同時，要特別關(guān)注“后進生”，班主任應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己獨特的稟賦與才能，樹立自信與自尊，從而形成真正的平等意識。

四、為學生搭建一個展示自己才能的平臺，一個學生就是一個世界。在這個世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。有的細膩，有的粗獷；有的內(nèi)向，有的內(nèi)斂；有的親近，有的疏遠，不一而足。實現(xiàn)自我需要中最高層次。作為班主任要為學生搭建一個展示才能的平臺，讓每個學生都能在班級里得到發(fā)展，形成自己的特色，這樣才能使學生實現(xiàn)個性化發(fā)長。

五、創(chuàng)建合理規(guī)范的班級管理機制。建立適合自己班級的管理制度，如請假制度、衛(wèi)生制度、獎懲制度等，可以使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過反復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學生的自覺行為。在管理中不能對學生硬卡嚴壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動人的積極性，使學生能主動參與班級管理，互相平等的交流。

六、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境，使學生能夠在一個窗明幾凈的環(huán)境下成長、學習。

當然，我的班級依然存在很多的問題，如：學生學習習慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位，各門功課發(fā)展不均衡等。我將繼續(xù)努力采取恰當?shù)拇胧?，改變現(xiàn)有的班級不足之處。

總的來說，我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學問。我決心通過努力，力爭把班級建設(shè)成為一個“學風濃厚，富有朝氣，團結(jié)進取”的優(yōu)秀班集體。

【第8篇 某市國家稅務(wù)局工作探索總結(jié)

稅收征管專業(yè)化是一種較高層次的征管形式，也是解決現(xiàn)階段稅收征管中諸多弊端的有效途徑。新的管理體制在湘鄉(xiāng)市國稅系統(tǒng)運行以來的效果例證了這一點，但實施中卻暴露出了一些矛盾，比較集中地反映在：一是盡管征管專業(yè)化嚴格按稅收征管業(yè)務(wù)流程的規(guī)范進行分工和管理，但由于理解上的準確性不夠，以及對各個環(huán)節(jié)嚴密性的遵循維護不夠，削弱了管理的統(tǒng)一性，理論上的操作變得模糊；二是雖然專業(yè)化管理減少了職能的重復(fù)設(shè)置，但由于缺少一個與之相匹配的相互制約和更加透明的崗位責任制，出現(xiàn)了職責雖清，履行卻不到位的反?，F(xiàn)象；三是服務(wù)功能不強影響了稅收專業(yè)化征管的效能發(fā)揮。這些矛盾體現(xiàn)在工作中，則使機關(guān)某些職能科室成為了忙于協(xié)調(diào)職能關(guān)系，忙于多頭理順工作秩序的機構(gòu)，不僅有悖于專業(yè)化改革的初衷，反過來又出現(xiàn)了互相推諉、有事不理、效率不高的現(xiàn)象。究其原因，主要故僑宋?鬧鞴垡蛩廝?斐傻模?楦?降自謨謚霸鷂從行ю砬澹?斐曬芾磽呀凇?br>;

基于此，湘鄉(xiāng)市國稅局相繼推出了《全員責任追究計分辦法》和《業(yè)績聯(lián)酬實施辦法》等一系列措施，其目的就是要在全局系統(tǒng)內(nèi)徹底根治在稅務(wù)機關(guān)中由來已久的'干好干壞一個樣''干多干少一個樣'的弊端，從而真正促進稅務(wù)干部轉(zhuǎn)變思想觀念，打破'平均主義'，增強責任心和緊迫感，促進專業(yè)化管理和規(guī)范化管理。

二、傾力打造'新崗責體系'

湘鄉(xiāng)市國稅局在實踐中，按照新的要求，調(diào)整稅收管理的著力點，其意圖很明顯，即最終是為了解決'疏于管理與淡化責任'的'痼疾'。在此過程中，湘鄉(xiāng)市國稅局創(chuàng)造性地提出了'工作職能責任化，業(yè)績考核利益化、稅收管理規(guī)范化'為基本特征的新型崗責體系的模式。

工作職能責任化。就是推出《全員責任追究記分辦法》，本辦法由全員共同責任追究考核規(guī)定，科室的正副職責任追究考核規(guī)定，專業(yè)局及稅務(wù)所正副職、機關(guān)工作人員、征收、管理、稽查人員責任追究考核規(guī)定及責任追究獎懲規(guī)定、責任追究執(zhí)行和附則等組成，納入責任追究的`內(nèi)容以稅收管理環(huán)節(jié)和各個崗位責任為基礎(chǔ)，涉及到勞動紀律規(guī)定、政策執(zhí)行情況、崗位職責履行及臨時性工作任務(wù)等稅收工作的方方面面，該辦法經(jīng)自上而下、自下而上多次討論修改醞釀后在全局系統(tǒng)內(nèi)實施。

業(yè)績考核利益化。就是依據(jù)崗責體系和責任追究考核辦法，根據(jù)稅務(wù)人員所負責任大小、工作量輕重、崗位目標任務(wù)完成情況、勞動紀律優(yōu)劣等原則，做到按責定級、按崗設(shè)分、按績計酬，以實現(xiàn)責任、崗位、業(yè)績、利益基本對稱的目標而制訂的《業(yè)績聯(lián)酬實施辦法》。具體規(guī)定為：以稅務(wù)管理崗位職責體系中所規(guī)范的崗位為依據(jù)，在各崗位中按崗設(shè)人、一人一崗或一人多崗，按工作量輕重和所負責任大小，實行崗位底分制，底分制基分為１０分，最高為１５分，每一檔的差距分為０．５分，崗位底分一經(jīng)確立，原則上一年之內(nèi)不變動，將每個人的出勤考評費作為業(yè)績聯(lián)酬的計算依據(jù)。

稅務(wù)管理規(guī)范化。就是通過一系列規(guī)范的管理措施、制度、辦法來提高工作效率，改進干部作風和為納稅人提供優(yōu)質(zhì)文明的服務(wù)，如對基層單位考核記分辦法，簡化辦事程序事項規(guī)定，開展納稅人評選'滿意稅官'及特邀監(jiān)察員工作制度等等。目的在于通過建立健全監(jiān)督力度強透明度高約束性大的輔助性管理體系，全方位地促進管理的規(guī)范化進程。

三、以'鐵的手腕'保證實施

湘鄉(xiāng)市國稅局在崗責體系的實施中，著力抓好了考核的落實。一是采取二級考核方式，市局成立以局領(lǐng)導(dǎo)、科室負責人為首的考核領(lǐng)導(dǎo)小組。原則上負責對專業(yè)局、稅務(wù)所、科室正副職的考核記分及負責對科室、專業(yè)局、稅務(wù)所的責任追究制度的執(zhí)行情況進行督查和監(jiān)督，也可直接對稅務(wù)干部個人進行考核記分，局機關(guān)各科室負責對基層各單位工作考核，這是第一級。第二級是科室、專業(yè)局、稅務(wù)所現(xiàn)任考核領(lǐng)導(dǎo)小組分別負責對本單位工作人員的記分，明確規(guī)定：對未按照規(guī)定組織考核或在考核中弄虛作假的，將對單位負責人進行記分，以確?？己瞬蛔哌^場。二是推行重點稽查辦法。在抓好每月的日?？己说耐瑫r，市局考核領(lǐng)導(dǎo)小組每月均根據(jù)各專業(yè)局、稅務(wù)所的工作性質(zhì)和工作重點的不同，有針對性地進行重點稽查，如對稽查局重點檢查稽查結(jié)案率、差錯率、執(zhí)行情況等執(zhí)法責任制問題，對管理局和農(nóng)村稅務(wù)所重點檢查漏征漏管情況等，對征收局重點檢查申報準確率、滯納金加收率等。三是建立情況通報制度。市局考核領(lǐng)導(dǎo)小組在每月初召開專題會議，對上月崗責考核情況進行通報分析、研究、匯總，并將考核結(jié)果及記分理由下發(fā)督查通報，或在市局內(nèi)部網(wǎng)站上進行公告。同時規(guī)定了申訴辦法，如對考核結(jié)果有異議的，可向市局考核領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴。四是嚴格獎懲規(guī)定。崗責考核情況與末位淘汰、待崗制掛鉤，年度內(nèi)累計記分分值最高的中層干部在綜合考評的基礎(chǔ)上原則上淘汰１人，各專業(yè)局、稅務(wù)所以專業(yè)局、稅務(wù)所為單位，干部年度內(nèi)累計分值最高的各待崗１人，機關(guān)人員年度累計記分值最高的被待崗１人。

湘鄉(xiāng)市國稅局自去年９月份推行責任追究記分辦法以來，共記分２１４次，累計記分４５０分。納入業(yè)績聯(lián)酬考核的３００元出勤考評費，個個實得差距平均為６０元，最多的相差１１５元。新的崗責體系推行以來，呈現(xiàn)出令人欣喜的優(yōu)勢。

一是操作性強。這也是建立崗責體系中所遵循的一個主要原則。在責任追究記分制中明確了責任追究的范圍、標準，對'為什么追究、如何追究'的問題，規(guī)定得一清二楚，沒有模棱兩可的現(xiàn)象，便于考核操作。在業(yè)績聯(lián)酬的辦法中則確定了按崗設(shè)分的基本檔次，明確了計酬依據(jù)和統(tǒng)一考核的尺度。

二是重點突出。新的崗責體系雖然覆蓋面廣，但重點突出。體現(xiàn)在：對責任較大、影響較大、性質(zhì)重要的工作采取記高分的辦法。

三是管理動態(tài)化。新的崗責體系考核記分的總原則是對主觀過錯記分，因而動態(tài)性管理的特征明顯。在工作中，一旦發(fā)現(xiàn)工作人員（基層被考核單位）有主觀過錯，即可隨時考核記分，加強了對日常工作中的動態(tài)監(jiān)控，有效克服了以往考核中弄虛作假，突擊應(yīng)付了事及一次性考核作定論中存在的以偏概全和以點側(cè)面的做法，更為重要的是能對發(fā)現(xiàn)的問題及時查漏補缺，促進工作的開展。

四是考核持續(xù)性。實行按月組織考核，建立干部個人和單位考核檔案，專表逐實登記考核情況，與出勤考評費及獎金發(fā)放掛鉤，個人的年度責任追究情況與公務(wù)員考核相結(jié)合，單位的工作考核情況作為當年度評選先進工作單位的重要依據(jù)。

五是內(nèi)容銜接性。新的崗責體系以強化責任為主線貫穿始終，責任追究呈幅射狀對應(yīng)各崗責體系的各項規(guī)定。

【第9篇 大膽探索勇于實踐—年度課改實驗總結(jié)范文

大膽探索 勇于實踐—年度課改實驗總結(jié)

古定小學榮幸地被選定為首批國家基礎(chǔ)教育課程改革實驗學校，并成為全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題《義務(wù)教育小學體育、中學體育與健康課程標準和教科書及教師用書可行性實驗研究》實驗樣本校，自200_年秋季起，全校一年級8個班478名學生開始使用人教版體育實驗教材。經(jīng)過一年的教學實踐、觀察和探索，主要的體會是：教師教得順，學生學得歡?，F(xiàn)將我校一年來參與實驗工作的情況小結(jié)如下。

一、轉(zhuǎn)變觀念，以新的課程理念去領(lǐng)會新的課程標準

國家課程標準是教材編寫的依據(jù)，實驗教材是對課程標準精神的具體體現(xiàn)。迅速把握課程標準、課程目標和新教材的特點，是順利開展教材實驗的前提和基礎(chǔ)。我校承擔課程改革體育學科的實驗任務(wù)后，學校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，積極選派了兩名體育教師多次參加了市、區(qū)教委舉辦的課程改革實驗教師培訓班，__年3月我校蘇娟老師參加了玉林市《國家課程標準改革征求意義》會議，參與討論體育與健康課程標準，同年8月還參加了人教社舉辦的全國體育與健康骨干教師培訓會議。實驗教師認真學習了《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、“課程標準”和新教材。經(jīng)過學習，更新了教育觀念，增強了課程改革的使命感、責任制和緊迫感。在新教材實驗中，做到以新的體育課程理念去領(lǐng)會新的課程的總目標和水平目標以及運動參與、運動技能、身體發(fā)展、心理發(fā)展和社會適應(yīng)等五個領(lǐng)域目標，并以此去指導(dǎo)教學。

二、創(chuàng)造性地使用新教材，促進學生素質(zhì)發(fā)展

新教材實驗給我們創(chuàng)造了一種機遇。實驗教材關(guān)注學生的生活經(jīng)驗，增強了書本知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，使課堂學習與課外的自主活動聯(lián)系起來，使學生在生活中學習，在學習中生活，提高了學生學習的興趣，真正使學生在參與運動過程中，學到了一定的運動技能，同時身體、心理健康和社會的交往能力也得到了發(fā)展。對低年級的學生，教師的組織指導(dǎo)作用非常重要，但也要發(fā)揚教學民主，充分發(fā)揮學生的主動積極性，創(chuàng)造性地使用新教材，促進學生素質(zhì)發(fā)展。如在“模仿性走”教學中，根據(jù)教材的特點和兒童的身心特點、興趣等，創(chuàng)設(shè)了“動物園”情境，讓學生在音樂聲中頭戴各種小動物和各種人物(老人、青年、小孩)的頭飾，唱著“動物園里動物多，大象、獅子、小白兔，動物多得數(shù)不清，小動物們真可愛，爺爺奶奶叔叔阿姨、小朋友們都喜愛?！钡膬焊瑁稚⒒蚪Y(jié)伴歡快地走進“動物園”，在“動物園”里與各種“動物”自由的嬉戲、與“游人”愉快的游戲，憑學生原有的生活體驗和想象、創(chuàng)造，模仿各種動物、各種人物走路的動作，以此來培養(yǎng)學生的觀察、想象和創(chuàng)造能力，同時也提高了參與活動的興趣，學到了一定的知識，提高了與人交往的能力。又如進行“立定跳遠”的教學時，先向?qū)W生講清動作的方法和要求后，引導(dǎo)和啟發(fā)學生利用廢舊報紙進行有創(chuàng)想性的練習，比如擺設(shè)各種圖形，如跳過一個長方形、跳過一個正方形、連續(xù)跳過多個相隔一定距離的長方形比賽等游戲活動，使學生掌握了立定跳遠的動作，發(fā)展了學生的協(xié)調(diào)性和彈跳力。

關(guān)注學生的個體差異和不同需求，平等地對待每一個學生，使他們都有權(quán)利享受到學習的樂趣，激發(fā)學習的動機，促進師生之間的合作與互動，養(yǎng)成健全的人格。如在進行“障礙接力跑”教學時，鼓勵學生根據(jù)教師給定的障礙物，按照自己的能力和興趣，自行設(shè)計障礙物擺放的順序，自定障礙物的高度和寬度，自行組合合作比賽的伙伴，并允許小組成員通過討論，確定本組的比賽方案(障礙物的順序、小組成員間的排隊順序、交接棒的方式等)后再進行比賽。這樣就增強了學生學習的自信心，能使每人都有獲得勝利的可能，都可以享受成功的快樂，同時也培養(yǎng)了學生自主學習、合作學習的能力，提高了學生自覺、主動參與學習的積極性。再如在進行“拋、擲輕物體”教學時，改變了過去程式化的練習方法，采用游戲的教學形式進行，引導(dǎo)和啟發(fā)學生把報紙折成小飛機或揉成紙團進行“放飛機”和“打雪仗”等游戲，讓學生在“玩”的過程中，掌握了基本的拋、擲動作，發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維能力，也愉悅了學生的身心，提高了學生參與活動的積極性。

在教學評價中，改變學習成績只由體育教師評定的方法，采用了多種多樣的評價方式：學生自我評價、互相評價、小組評價，教師根據(jù)平日觀察和必要的測試，參照學生自我評價和小組評估做出綜合性評價。激勵學生參與學習，把學生在原有基礎(chǔ)上的進步，看得比一次絕對性的“好成績”重重要。評價的內(nèi)容，包括四個方面：體能、知識與技能、學習態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神。每個學期末，參考教師把書中的“一年級體育課學生學習成績評價表”發(fā)給學生，講明評價方法，讓學生進行自評和組內(nèi)評價。學生感到很新鮮，都能認真地對自己和其他同學的學習表現(xiàn)進行很公正的評價。這樣就充分發(fā)揮了學生的主動性、積極性和自我價值的肯定，使學生能充滿自信地、積極主動地參與到體育活動中去，提高了教學質(zhì)量。

三、新教材實驗的成效

隨著課改的深入，我們重新審視了學生觀、教育觀和質(zhì)量觀，在教學過程中由原來的精心設(shè)計教向精心設(shè)計教與學轉(zhuǎn)變，由重在技術(shù)、技能掌握的教學向重在培養(yǎng)學生學習興趣轉(zhuǎn)變，由統(tǒng)一規(guī)格的教育向差異性教育轉(zhuǎn)變，由教學模式化向教學個性化轉(zhuǎn)變，由注重終結(jié)性的評價向既注重終結(jié)性評價、也注重過程性評價，既有教師對學生的評價、也有學生自己評價和互評轉(zhuǎn)變。大膽探索，邊實驗，邊總結(jié)，邊反思，運用新的課堂教學方式(即：集中明確課的學習目的→分成若干合作學習小組，按照學習內(nèi)容的要求在小組內(nèi)互幫互學→教師巡回指導(dǎo)→組織各個小組進行效果展示→發(fā)現(xiàn)不足→根據(jù)具體情況及時糾正→學生改進學習→實踐與應(yīng)用。)，課堂面貌發(fā)生了變化，拓寬了學生的思維領(lǐng)域，開發(fā)了學生的潛能，建立了平等和諧的師生關(guān)系。

200_年8月26日至27日，我校老師在玉林市課程改革體育教師培訓班上為教師們講了《適應(yīng)新課程標準，改革體育教學方法》等兩個專題；同年10月何立等兩位老師為玉林鎮(zhèn)全體中小學體育老師上了示范課；200_年11月29日至30日，玉林市以我校為點，召開了基礎(chǔ)教育課程改革實驗體育學科研討會，何立等兩位老師給全市實驗教師上展示課，課后兩人又代表玉州區(qū)分別在會上發(fā)言進

行了經(jīng)驗交流，得到了自治區(qū)課改專家的高度評價。200_年1月，我校體育老師撰寫的課改論文分別獲得了玉州區(qū)課改論文評比一等獎和三等獎。200_年2月有的老師參加了廣西課改實驗地方課程教師用書的編寫會議，并承擔“走”、“跑”和“集合”等內(nèi)容的26個案例的編寫工作，并于3月被選拔為玉州區(qū)國家基礎(chǔ)教育課程改革實驗研究中心組成員、體育學科組副組長，200_年5月成為玉林市課改中心組成員；200_年5月21日，廣西師范大學、玉林師院等20多位教授、講師等到我校指導(dǎo)，何立老師為專家上了課改體育課。200_年5月，蘇娟老師被聘請為“全國教育科學‘十五’規(guī)劃教育部重點課題《義務(wù)教育小學體育、中學體育與健康課程標準和教科書及教師用書可行性實驗研究》”課題組成員，我校被確定為總課題的實驗樣本校。200_年6月11日，蘇娟老師在玉州區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實驗研討會上，代表玉州區(qū)體育學科組進行發(fā)言。200_年6月12日，何立老師代表玉州區(qū)參加玉林市課改講課比賽獲得一等獎，并被推薦代表玉林市準備參加廣西200_年10月在桂林市舉行的課改講課比賽。200_年7月，實驗老師承擔了玉州區(qū)校本課程體育學科

一、二年級各6個教材內(nèi)容的編寫工作。

四、存在問題和困難

1.實驗教材的教具、學具等資源配套不足，“小學生廣播體操

(一)”沒有錄音帶，影響和限制了教學活動的開展。

2.場地小班數(shù)多，實驗班學額過大，教師組織教學比較困難，部分學生照顧不到。

3.課改專家到課堂現(xiàn)場指導(dǎo)過少，教師集中學習的機會不多，教師的教學實踐和理論水平提高不快。

這些問題和困難在實驗階段存在是難免的，我們在今后的工作中，將進一步提高思想認識，從教育思想到教學方法、教學內(nèi)容都必須堅持與時俱進，積極參與教學研究，做到“邊實驗，邊總結(jié)，邊提高”，圍繞課程改革大力開展教育科研，使我們的課改工作能在理論和實踐上都有所收獲。

【第10篇 個人工作總結(jié)結(jié)束語：探索創(chuàng)新是青年人應(yīng)有的職責

1、我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程，大家鼎力配合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調(diào)皮的表情，曾經(jīng)有過多少次的感動、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用的進步來回報，為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油！在接下來的工作中，我們會做好09年上半年工作總結(jié)及計劃，爭取將工作做到更好。

2、探索創(chuàng)新是青年人應(yīng)有的職責，也是社會向高層次發(fā)展的必由之路。我順應(yīng)時代付于給我們的歷史重任，做好人事年度工作計劃，參與人事電腦操作培訓，勇于在人事工作方面多使用現(xiàn)代化的武器，不斷尋找能人事工作的科學性和規(guī)范性，力求能在人事的工作領(lǐng)域?qū)ふ页鲆稽c有價值的東西?？傊覠o愧于一個人民教師，共產(chǎn)黨員的光榮稱號，無愧于學校領(lǐng)導(dǎo)所委托的重任。

3、近半年的工作中，我通過實踐學到了許多房地產(chǎn)的相關(guān)知識，通過不斷的學習逐步提高了自己的業(yè)務(wù)水平。但是作為新人，我深深知道，自己經(jīng)驗還是相對欠缺的，需要不斷的學習和磨練。因此，在新的一年里，我希望通過到銷售第一線的不斷學習和實踐，做好個人工作計劃，在現(xiàn)場不斷增加自己的經(jīng)驗和見識，爭取使自己的業(yè)務(wù)水平提到一個更高的高度，為公司多做貢獻。

4、充分發(fā)揮政協(xié)的獨特優(yōu)勢，切實做好各項聯(lián)誼工作。加強聯(lián)誼交往，增強人民政協(xié)的凝聚力，要充分發(fā)揮人民政協(xié)作為最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織的作用，求同存異，把不同黨派、不同階層、不同民族、不同信仰的人在愛國主義和社會主義的旗幟下團結(jié)起來，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，在實現(xiàn)祖國統(tǒng)一和振興中華的大目標下凝聚起來，努力增進全縣人民的大團結(jié)、大聯(lián)合。進一步加強海內(nèi)外聯(lián)誼，多渠道、多形式地做好對外聯(lián)系工作。廣交新朋友，不忘老朋友，為不斷擴大我縣最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線作貢獻。充分發(fā)揮政協(xié)的特點和優(yōu)勢，不斷開辟、拓寬對外開放的新渠道、新領(lǐng)域，為我縣經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出新成績。

【第11篇 [編辦]積極探索 不斷創(chuàng)新 全面開創(chuàng)事業(yè)單位登記管理工作新局面工作總結(jié)

__縣事業(yè)單位登記管理工作在縣委、縣政府、縣編委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市事業(yè)單位登記管理局的具體指導(dǎo)下，以“三個代表”重要思想為指針，按照“三個有利于”標準，堅持“三個結(jié)合”，發(fā)揚“三種精神”，實現(xiàn)了“三個轉(zhuǎn)變”，全縣事業(yè)單位登記管理工作進展順利，成效顯著，為九江成功迎接省事業(yè)單位登記管理工作檢查做出了應(yīng)有的貢獻。

----按照“三個有利于”標準。即有利于事業(yè)單位的發(fā)展，有利于事業(yè)單位的管理，有利于開展事業(yè)單位登記管理工作。在工作中我們緊緊圍繞“三個有利于”開展工作，以“三個有利于”指導(dǎo)全局工作。

----堅持“三個結(jié)合”。一是事業(yè)單位登記管理工作與機構(gòu)編制日常管理相結(jié)合。對編委會批準成立的事業(yè)單位，要求在批準成立的15天內(nèi)向縣事業(yè)單位登記管理局申請設(shè)立登記(備案)；凡未按要求登記或年檢的單位在審批工資、人員變動、核定編制時編辦不予受理。二是事業(yè)單位登記管理工作與各主管部門年終目標考評成績相結(jié)合。各部門所屬事業(yè)單位登記、年檢、日常管理情況作為各部門參予全縣年終考評的一項內(nèi)容，由縣事業(yè)單位登記管理局進行打分。三是事業(yè)單位登記管理工作與事業(yè)單位登記干部考核相結(jié)合。工作的好壞關(guān)鍵在人，我們把工作與干部的考核結(jié)合起來，工作搞好了，優(yōu)先提拔重用，工作搞不好，年終考核評定不合格。

----發(fā)揚“三種精神”。一是發(fā)揚強烈的事業(yè)心、責任感和敬業(yè)精神，二是發(fā)揚富于創(chuàng)新、敢為人先的精神，三是發(fā)揚淡泊名利、甘于奉獻的精神，這三種精神，是我們做好工作的保障。

----做到“三個增強”。一是增強大局意識，改變就事業(yè)登記論事業(yè)登記的傳統(tǒng)做法，擺脫“事業(yè)單位登記工作離經(jīng)濟工作遠”的舊觀念的束縛，使部門職能工作服從和服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)大局，圍繞改變、發(fā)展、穩(wěn)定的全局性中心工作而運轉(zhuǎn)。二是增強主動意識，徹底擺脫“應(yīng)付式”的工作局面，由“封閉型、被動型”轉(zhuǎn)向“開放型、主動型”，凡是事業(yè)單位登記部門服務(wù)的領(lǐng)域，凡是事業(yè)單位登記工作涉及的內(nèi)容都應(yīng)積極主動，熱情服務(wù)。三是增強超前意識，不滿足于“守攤子”等待問題出現(xiàn)和事后服務(wù)，努力增強服務(wù)經(jīng)濟工作的敏感性和前

瞻性，根據(jù)新形勢、新任務(wù)、新要求主動迎上去，全力參與并提供優(yōu)質(zhì)的部門職能服務(wù)。

----實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”。一是登記對象由“要我登記”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙怯洝?。根?jù)國家規(guī)定，事業(yè)單位刻制印章、辦理機動車牌照、申請社保、銀行貸款、接受捐贈、建設(shè)立項、事業(yè)單位組織出境考察等都必須出具《事業(yè)單位法人證書》，事業(yè)單位不辦理《證書》，從事各類社會活動都要受到制約，從而使《證書》真正成為事業(yè)單位的“身份證”和“通行證”。二是操作方式由手工操作轉(zhuǎn)變?yōu)槲C化管理。添置了微機和打印機，進一步規(guī)范了事業(yè)單位的日常管理，提高了管理效率。三是工作方式由重登記輕管理轉(zhuǎn)變?yōu)榈怯浌芾聿⒅亍?1)完善了事業(yè)單位登記管理信息系統(tǒng)；(2)建立了高標準的事業(yè)單位登記檔案；(3)加強了事業(yè)單位的跟蹤管理。

----“三件事”和“四點體會”

在做好事業(yè)單位登記管理工作中，我們實實在在做了三件事:

一是大力宣傳《事業(yè)單位登記管理暫行條例》。一是通過發(fā)文件、在法定代表人培訓班上組織學習討論《條例》和相關(guān)政策文件，提高對建立事業(yè)單位法人制度和法人證書重要性的認識。二是利用新聞媒體進行宣傳，宣傳的重點是事業(yè)單位法人證書的法律效力、適應(yīng)范圍、申辦程序等。三是制作印有《條例》、《民法通則》、《設(shè)立登記、變更登記、注銷登記、年檢工作流程圖》等內(nèi)容的事業(yè)單位登記管理工作手冊，發(fā)給各事

業(yè)單位法定代表人，方便他們學習和使用。

二是開展事業(yè)單位法定代表人資質(zhì)培訓。于2003年4月23日至24日與縣委黨校聯(lián)合舉辦了兩期事業(yè)單位法定代表人培訓班，對全縣203個單位的法定代表人進行了資質(zhì)培訓，系統(tǒng)學習了《條例》、《民法通則》等相關(guān)法律、法規(guī)和文件，參訓率達到100%，并進行了結(jié)業(yè)考試，全部合格并準予結(jié)業(yè)。

三是登記和年檢。全縣現(xiàn)有黨政部門舉辦的事業(yè)單位203個，己登記215個（其中二類事業(yè)單位12個）。通過加強宣傳和采取先難后易、先簡后煩、逐步推進的方式，對符合法人條件的事業(yè)單位做到了應(yīng)登盡登。于2003年3月31日前全面完成了全縣事業(yè)單位年檢工作，應(yīng)檢單位全部進行了年檢，年檢率達到100%。

在做好工作的同時我們體會到：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視是做好工作的關(guān)鍵。我縣事業(yè)單位登記管理工作得到了縣委、縣政府、縣編委領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，縣委程利民書記、縣政府余明義縣長、張永生常務(wù)副縣長多次在全縣性的大會上指導(dǎo)各部門、各單位要高度重視事業(yè)單位登記管理工作，積極配合好縣事業(yè)單位登記管理局開展好這項工作?？h長、縣編委主任余明義在縣財政相當吃緊的情況下，特批2萬元作為事業(yè)單位登記管理專用經(jīng)費。在常務(wù)副縣長、縣編委副主任張永生的關(guān)心下，縣政府辦公室及時調(diào)整了縣編辦的辦公用房，添置了新的辦公桌椅和事業(yè)單位登記專用檔案柜，我們的

辦公條件大為改觀。縣委常委、組織部長、縣編委副主任王豐鵬親自聽取事業(yè)單位法人培訓工作匯報，多次過問事業(yè)單位登記管理工作。剛剛到任的縣委副書記、縣編委副主任周毛春對事業(yè)單位登記管理工作也極為重視，親自過問這項工作。正是有了縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，為我們開展事業(yè)單位登記管理工作創(chuàng)造了一個非常好的環(huán)境。

二、各部門、各單位的支持是做好工作的保證。通過大力開展《條例》的宣傳, 使主管部門和事業(yè)單位對開展事業(yè)單位登記有了較充分的認識，使他們認識到進行事業(yè)單位登記管理，不是哪個部門，更不是哪個人的主觀意志，而是我國政治、經(jīng)濟和社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，具有客觀的必然性，其中最根本的原因就是社會主義市場經(jīng)濟的建立和發(fā)展。進行事業(yè)單位登記管理是實行社會主義市場經(jīng)濟的必然要求。我們工作這所以能夠順利地開展，并取得一定的成績與這些主管部門是分不開的。

三、加強學習，不斷提高是做好工作的法寶。重視學習、善于學習、學以致用才能把工作做得更好。我們在工作中非常注重加強學習，制定了每周一例會學習制度，學習《條例》、省市文件精神和《中國機構(gòu)》上刊登的其它地區(qū)的先進經(jīng)驗，不斷提高干部的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。為了做好全縣事業(yè)單位登記管理工作，2002年4月我們組織了2名同志到浙江、江蘇、湖北、山東學習考察，學習先進地區(qū)一些好的經(jīng)驗和做法，開闊了視野，提高了工作水平。

加強干部隊伍建設(shè)，改善事業(yè)單位登記干部隊伍結(jié)構(gòu)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)事業(yè)單位登記干部隊伍。今年初我們調(diào)來一名計算機專業(yè)畢業(yè)的大專生從事事業(yè)單位登記管理與微機操作工作，事業(yè)單位機關(guān)工作人員學歷都達到大專以上，巳逐步形成年輕化、知識化、專業(yè)化。在加強干部業(yè)務(wù)學習的同時，我們還十分注重干部隊伍的作風建設(shè)，切實轉(zhuǎn)變工作作風，深入實際，實事求是，造就一支有本事、能干事、作風實、敢打硬仗、能打勝仗的干部隊伍，在工作中做到“廉潔公正、嚴謹細致、恪盡職守、熱情服務(wù)”，在機關(guān)形成一種“團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑”的工作氛圍。

我縣的事業(yè)單位登記管理工作在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和同志們的共同努力下取得了令人滿意的成績，但同時我們還清醒地認識到工作中存在的許多不足。面對新形勢和新要求，我們還要繼往開來，與時俱進，在今后的工作中努力創(chuàng)新工作方法，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績。

二00三年八月四日

[編辦]積極探索不斷創(chuàng)新全面開創(chuàng)事業(yè)單位登記管理工作新局面

【第12篇 采取“五法并舉”積極探索新型的居委會選舉方式工作總結(jié)

采取“五法并舉” 堅持與時俱進 積極探索新型的居委會選舉方式 ------- 記 ____ 居委會換屆選舉工作 按照《選舉法》和區(qū)委辦、區(qū)政府辦《關(guān)于做好全區(qū)居民委員會換屆選舉工作的通知》文件的要求，今年 2 月 28 － 3 月 18 日期間，我們開展了居委會第二屆換屆選舉工作，在整個選舉工作中，我們認真貫徹落實“堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揚民主，嚴格依法辦事”的選舉工作原則，以提高居委會成員素質(zhì)和優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)，增強社區(qū)居委會工作活力，加快各項事業(yè)發(fā)展為目的，精心謀劃，嚴密組織，扎實工作，求真務(wù)實，圓滿完成了換屆選舉各項工作。現(xiàn)將有關(guān)做法匯報 一、基本情況和顯著特點 ____ 下設(shè)14 個社區(qū)居委會，換屆前共有居委會成員 人，平均年齡 歲；其中，大專以上學歷 人，占整個成員的

% ，中專、高中學歷 人，占整個成員的 % 。換屆后共產(chǎn)生居委會新成員 67 人，平均年齡

歲，比換屆前降低了 歲，大專以上22 人，占 32 ％；中專、高中 人，占 ％； 通過此次換屆選舉，提高了居委會班子成員的整體素質(zhì)。新一屆社區(qū)居委會領(lǐng)導(dǎo)班子成員與上一屆相比有三個顯著的特點：一是年青干部普遍增多， 35 歲以下的占 52 % 。二是文化程度明顯提高，大專以上文化程度占到 32 ％；三是一大批有文化、懂管理、熱心為群眾服務(wù)的能人被選入居委會領(lǐng)導(dǎo)班子，對促進社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，加強辦事處班子自身建設(shè)和提高管理水平將會產(chǎn)生積極的作用。二、主要做法 在整個換屆選舉中，我們主要采取了以下五點做法：(一) 抓住一個根本——堅持黨的領(lǐng)導(dǎo) 堅持和依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)是做好換屆選舉工作的基本原則，也是搞好換屆選舉工作的根本保證。為確保換屆選舉工作順利地進行，辦事處黨委對這次換屆選舉工作給予高度重視，多次召開黨委會研究換屆選舉工作，黨委書記 ____ 同志親自抓換屆選舉，特別是在換屆選舉的各個關(guān)鍵階段，經(jīng)常過問，多次指示，要求換屆選舉工作一定要“充分發(fā)揚民主，嚴格依法辦事”，做到“嚴謹、細致、深入、實在”。強調(diào)“程序就是政治”。 2 月 28 日區(qū)委召開動員會后， 3 月 1 日，辦事處黨委就下發(fā)了實施方案，并成立了換屆選舉指導(dǎo)小組。緊接著召開了換屆選舉工作動員大會，黨委書記 ____ 同志代表辦事處黨委做了重要講話，全面、深刻地闡述了這次換屆選舉所面臨的形勢、任務(wù)、重大意義、指導(dǎo)思想、政策原則以及應(yīng)注意的問題，對換屆選舉工作做了具體安排部署。會后，各居委會黨支部分別召開了不同規(guī)模的換屆選舉工作會議，對換屆選舉工作進行了具體安排部署。在換屆選舉中，特別是在換屆選舉的各個關(guān)鍵階段，辦事處黨委及時聽取工作匯報，研究解決有關(guān)重大問題，使換屆選舉工作始終在黨的領(lǐng)導(dǎo)下有條不紊地進行。在整個換屆選舉過程中，各社區(qū)黨支部，緊緊依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終把本次換屆選舉工作當作辦事處政治生活中的一件大事，確保了換屆選舉工作始終沿著正確的軌道運行。 (二) 筑牢一個基礎(chǔ)——廣泛宣傳動員。居委會換屆選舉，涉及到轄區(qū)千家萬戶，是動員全民參與，進行普法教育，推進社會主義民主法制建設(shè)的偉大社會實踐活動。廣大選民參與的程度如何，直接關(guān)系到選舉工作的成敗。為此，辦事處黨委根據(jù)換屆選舉工作的總體要求，采取張貼標語、懸掛橫幅、刊登板報等多種傳統(tǒng)形式，對換屆選舉工作進行廣泛宣傳的宣傳動員。讓更多的選民熟悉和了解《選舉法》等有關(guān)的法律法規(guī)和選舉知識。為換屆選舉營造了良好的輿論氛圍，有效地激發(fā)了廣大選民參選的政治熱情。(三) 把握一個重點——健全選舉機構(gòu)。 換屆選舉工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須建立健全選舉工作的辦事機構(gòu)，培養(yǎng)一支政治強、業(yè)務(wù)精、勇于吃苦、甘愿奉獻的選舉工作骨干隊伍。為此，辦事處黨委設(shè)立了選舉工作辦公室和指導(dǎo)組，并明確班子成員每人負責一個居委會的換屆選舉工作，還抽調(diào) 15 名政治素質(zhì)好、法制觀念強、熟悉選舉業(yè)務(wù)的工作人員充實到選舉機構(gòu)中。各社區(qū)依法成立了選舉委員會。在建立健全辦事機構(gòu)的同時，辦事處黨委還對選舉委員主任和選舉工作人員的進行了三期培訓。辦事處所有班子成員親自到會或參與培訓，宣講換屆選舉工作的重大意義和有關(guān)法律、政策。通過培訓，加強了對選舉工作人員的法律知識和業(yè)務(wù)知識的培訓，使他們熟練掌握了換屆選舉工作的操作規(guī)程和政策規(guī)定，明確各個階段的工作任務(wù)、程序和操作方法，增強了他們依法辦事的自覺性。具體工作中認真實行了“黨委書記―包點領(lǐng)導(dǎo)－社區(qū)黨支部書記”層層負責制，形成了自上而下、分工明確的金字塔式領(lǐng)導(dǎo)責任體系，做到了換屆選舉工作“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)部門密切配合”的良好工作局面。換屆領(lǐng)導(dǎo)小組加大對換屆選舉工作的指導(dǎo)，召開匯報會 3 次，多次到各社區(qū)巡回調(diào)研、檢查、指導(dǎo)，及時掌握和分析選舉工作形勢和出現(xiàn)的新情況、新問題，有的放矢地適時向黨委提出意見和建議，保證了換屆選舉工作按時依法有序地順利進行。由于精心組織，周密安排，各社區(qū)居委會均于 3 月 18 日有序地組織社區(qū)成員進行投票選舉，并全部一次投票選舉成功。(四）緊扣一個前提——深入調(diào)查研究。居委會換屆選舉是社區(qū)居民政治生活中的一件大事。要搞好換屆選舉，深入調(diào)查，摸準情況，做到心中有數(shù)，是搞好換屆選舉的前提和基礎(chǔ)。因此，就必須首先化解矛盾，排除障礙，創(chuàng)造好環(huán)境，打下好基礎(chǔ)?；谶@種認識，早在 2023 年 12 月份，辦事處黨委就提出了要及早謀劃，充分準備，精心安排，嚴密組織。今年 2 月份，辦事處黨委就對各個居委會實際情況進行調(diào)研，認真排查可能影響換屆的問題，如有的居委會班子長期不團結(jié)，有的甚至還挪用國家專項資金等，這些問題不解決，換屆選舉工作就很難順利進行。為此，辦事處黨委及時采取組織措施，調(diào)整了部分社區(qū)居委會黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子，把影響換屆的障礙消滅在選舉之前，保證了換屆選舉工作的順利進行。（五）掌控一個關(guān)鍵——嚴格依法選舉。為了保證選舉質(zhì)量，我們嚴格程序，依法進行選舉。一是嚴格執(zhí)行法定的時間。如選民登記、公布選民榜、選舉日、提名日、公布候選人和當選結(jié)果等，都嚴格按法定日期和具體時間、地點要求，向選民張榜公布。二是嚴格依照法定程序進行。如選舉大會程序等等，都嚴格遵循，沒有為圖省事而隨意簡化程序。我們還明確工作人員的法定人數(shù)，要求佩戴工作證上崗。同時，對委托投票也有嚴格規(guī)定。三是正確引導(dǎo)選民依法選舉。為避免因候選人得票分散而造成選舉不成功，在整個選舉過程中，廣泛宣傳有關(guān)法律、法規(guī)以及選舉辦法，教育引導(dǎo)社區(qū)成員代表識大體、顧大局。四是嚴把“三關(guān)”：把好社區(qū)成員代表推薦關(guān)。以居民小組和轄區(qū)單位為單位，由他們民主推選出他們信賴的代表，把有威信、有能力的能人充實到社區(qū)成員代表中，確保代表質(zhì)量；把好候選人提名確定關(guān)。嚴格依照有關(guān)法律規(guī)定，通過選舉委員會推薦和居民聯(lián)名、社區(qū)居民自薦等形式，經(jīng)過自上而下，自下而上反復(fù)醞釀，由選舉委員會會議進行預(yù)選，根據(jù)得票多少確定正式候選人名單，并在投票選舉前張榜公布；把好投票選舉關(guān)，選舉大會由選舉委員會主持召開，實行了公開、直接、差額和無記名投票，當場唱票、計票，直接選舉出主任、副主任和委員。三、取得的效果目前，換屆選舉工作已經(jīng)結(jié)束，通過這次選舉活動，我們感覺到有三個明顯變化：（一）轄區(qū)居民群眾的民主意識明顯提高。由于我們在選舉工作中注重了宣傳先行，并將宣傳工作貫穿于整個選舉工作始終，在宣傳的方式上力求以人為本，做到親民化；同時，在宣傳的廣度上力求全員發(fā)動、發(fā)動全員，做到家喻戶曉、人人皆知，從而使轄區(qū)廣大選民都能了解換屆選舉工作的目的和意義，繼而積極配合和全力支持選舉工作。在選舉工作中，很多選民主動上門登記，積極參與代表候選人協(xié)商，充分行使自己的民主權(quán)利。還有許多轄區(qū)單位熱心提供辦公場所、辦公設(shè)備、培訓會議場所和投票地點，由此可以顯現(xiàn)出廣大選民積極參與的意識。（二）選舉工作效率和服務(wù)選民的意識明顯提高。由于在選舉工作中制定了詳細的、切實可行的工作實施方案，建立并實行了責任追究、情況通報等制度，從而保證了各選區(qū)的責任人按照各自的責任分工開展工作。我們還加強了對各選區(qū)的工作指導(dǎo)與協(xié)調(diào)配合，做到分工明確、責任到人，使整體工作按照既定的實施方案和工作流程，扎實、穩(wěn)步的進行，避免了工作的盲目性和被動性。各階段、各環(huán)節(jié)的工作都能牢牢把握依法操作這根主線，減少了人員、精力和時間的浪費，工作效率明顯提高。包點領(lǐng)導(dǎo)深入各選區(qū)及時了解各選區(qū)的工作動態(tài)，及時解答選區(qū)指出的問題，及時匯總各選區(qū)情況提出指導(dǎo)性要求，及時將當日指導(dǎo)性意見和有關(guān)工作要求反饋到各選區(qū)，減少了選辦工作協(xié)調(diào)會的次數(shù)，便于選區(qū)工作人員集中精力投入選舉工作。（三）轄區(qū)選民參與社區(qū)事務(wù)的熱情明顯提高。轄區(qū)選民在提名階段就積極踴躍地參與此次選舉工作，出現(xiàn)了以往少有的紛紛爭當代表的局面。選民參與選舉的意識有了明顯增強，選舉工作使轄區(qū)單位和轄區(qū)居民對社區(qū)事務(wù)有了全面的了解，積極參與社區(qū)各項事務(wù)和社會公益事業(yè)的熱情有了明顯提高。同時，增進了轄區(qū)各單位之間的感情，使區(qū)域經(jīng)濟環(huán)境得到了明顯改善。我們這次居委會換屆選舉，雖然取得了一定的成功，并積累了一些經(jīng)驗，但也存在個別問題和不足之處。主要表現(xiàn)在：由于居委會干部收入太低，一些地方缺乏高素質(zhì)的人選，使有的居委會干部仍然年齡偏大，素質(zhì)偏低，這些問題都有待于在今后工作中進一步加以重視和解決。

采取“五法并舉”積極探索新型的居委會選舉方式

【第13篇 小班專題總結(jié)小班兒童繪畫教學的思考與探索

小班專題總結(jié)小班兒童繪畫教學的思考與探索范文

根據(jù)《小班幼兒繪畫教學現(xiàn)狀及措施》專題計劃中的要求，我們從自身的教學實踐出發(fā)，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、 改革“臨摹式”，揚長避短，培養(yǎng)兒童實踐操作能力。

1、基本技能技巧的傳授內(nèi)容和方法

我們否定傳統(tǒng)的“臨摹式”教學方法，并不是說兒童美術(shù)教育完全不要教技能技巧，其實，基本技能技巧的學習是兒童美術(shù)教育不可缺少的一部分，關(guān)鍵在于處理好其中的關(guān)系。

（1）兒童美術(shù)教育技能技巧的學習內(nèi)容

兒童必須在教師的指導(dǎo)下學習如何使用各種畫筆、如何涂色、調(diào)配色彩以及組織畫面等技能；同樣，為了塑造美觀的立體手工作品，兒童還必須學習如何處理空間方位關(guān)系以及塑泥、粘貼、折疊、撕等手工材料、工具的操作技能，在這種操作過程中，兒童的手、眼、腦的協(xié)調(diào)性得到鍛煉，兒童對多種美術(shù)材料和工具的使用也逐漸游刃有余，實踐操作能力大為提高。

（2）兒童美術(shù)教育技能技巧的教學方法

為了幫助兒童掌握必要的繪畫技能，我們引入“主題教育”的理論：即根據(jù)兒童的發(fā)展情況把所涉及的內(nèi)容設(shè)計成相對獨立又相互聯(lián)系的周期性的若干單元，每個單元都有相互緊密聯(lián)系的知識經(jīng)驗，使教育過程成為一個系統(tǒng)的、連續(xù)的過程，根據(jù)這一理論，我們將繪畫初步技能的訓練分為涂色練習、點、線、面等單元。例如對幼兒進行“線條”的單元練習，學習內(nèi)容包括橫線、豎線、斜線、鋸齒線、波浪線、螺旋線等。我們將繪畫與游戲和故事結(jié)合起來，安排了“花傘外

的小雨”（添畫長短不同的直線）、“一塊格子布”（練習交叉線） “大河里的輪船”（添畫波浪線）、“小兔的青草地”（練習鋸齒線）、“小蝸牛的殼”（練習螺旋線）等內(nèi)容。通過單元練習，幼兒很快熟悉并基本掌握了“線條”這項基本技能，又如“蠟筆涂色練習”，可以根據(jù)兒童年齡以及手眼協(xié)調(diào)發(fā)展的程度，設(shè)定不同階層的教育目標，再根據(jù)教育目標選擇教學內(nèi)容。小班上學期主要是接觸蠟筆涂色，會用蠟筆有興趣地來回涂抹；小班下學期可分為遞進的三個階層：（1）注意不使顏色涂到輪廓線外；（2）用看見邊線就停或換色的方法不遮蓋線條；（3）從小面積到大面積，較均勻地把握線條的長短和力度。

2、范例的正確使用

在以往的教學過程中，范例確曾出現(xiàn)限制兒童思維與想象、扼殺兒童創(chuàng)造力的現(xiàn)象，但這并不是說就應(yīng)完全杜絕這種形式，只要注意在教學中恰當安排，就能克服弊端，發(fā)揮應(yīng)有的積極意義。

（1）范例的適宜數(shù)量

在傳統(tǒng)的.教學中，范例只有一張，這大大束縛了兒童的創(chuàng)造力。如果我們每次繪畫活動的范例數(shù)量不少于三張，而且這幾張范畫的難易程度盡量針對能力不同的兒童，那效果就大不相同了，兒童可以根據(jù)自己的愛好，傾向自由選擇，還可以起到拓展學生視野的積極作用。

（2）范例的恰當使用

我們根據(jù)我班幼兒的發(fā)展水平，對他們提出不同的要求：小班幼兒的想象力還不十分強，允許照范例畫但不強迫；但能力稍強的幼兒我們就鼓勵他們添畫，從而發(fā)揮他們的想象力。

二、引導(dǎo)“涂鴉式”，趨利避害，培養(yǎng)發(fā)展兒童的創(chuàng)新精神。

1、發(fā)展兒童的觀察能力，注重兒童內(nèi)在圖式的積累，提倡教師幫助幼兒積累豐富的生活經(jīng)驗。

兒童時期，特別是幼兒期，雖已初步具備認識、記憶、想象的能力，但審美意識畢竟淡薄，繪畫表現(xiàn)內(nèi)容比較貧乏，這就需要教師加強啟發(fā)和引導(dǎo)，發(fā)展兒童的觀察能力，豐富其內(nèi)在圖式，為美術(shù)活動中兒童積極、自主地創(chuàng)造打下堅實的基礎(chǔ)。

生活是藝術(shù)的源泉，教師應(yīng)通過多種渠道，豐富兒童的日常生活經(jīng)驗：我們可以常常帶領(lǐng)幼兒走出教室，通過參觀、郊游、散步等方式接觸公園、商店、街道以及節(jié)日活動等兒童可理解的自然環(huán)境和社會環(huán)境；平時還可以為兒童選一些適合他們的不同風格的圖書、影視，給他們講解，引導(dǎo)他們觀看，幫助他們積累豐富的表象，為進一步想象與創(chuàng)作提供豐裕的源泉。

兒童的繪畫表現(xiàn)力固然取決于貯存表象的數(shù)量，同樣也取決于貯存表象的質(zhì)量。例如：孩子們都很喜歡汽車，但有的孩子卻畫不出汽車的樣子。這是因為好多汽車的形象都在大腦里，卻想不出汽車的結(jié)構(gòu)共性，所以不知從何下筆，這時老師就要幫助幼兒觀察和分析：汽車分駕駛艙和乘客艙或貨艙，汽車下面都有輪子，然后提問：駕駛艙是什么形狀的？乘客艙或貨艙又是什么形狀的？車輪是什么形狀的等等，只有通過這些提問，一步步幫助幼兒掌握正確的觀察方法，才能有效地提高幼兒的觀察能力，使觀察對象轉(zhuǎn)化為具體物象存于腦海中，幼兒作畫時才不會無從下筆。

（2）調(diào)動兒童的審美情感，讓幼兒在輕松，愉快的環(huán)境中自由地感受美，在美術(shù)活動中創(chuàng)造性地表現(xiàn)美。

以畫“吹泡泡”的題材為例：作畫前，我們安排幼兒玩吹泡泡、扇泡泡、捉泡泡的游戲，幼兒在盡情嬉戲中，體驗、觀察了吹、扇、捉等動作，欣賞到大小不同的泡泡在空氣中飄動變化的樣子，以及在陽光下色彩的變幻，充分調(diào)動了他們的審美情感，其后的繪畫結(jié)果是：幼兒在操作材料上添畫了許多五彩繽紛又大大小小的泡泡，還畫得饒有興致。

（3）培養(yǎng)兒童的美術(shù)興趣，盡可能正面評價兒童的作品，讓兒童參與評價作品。

教師應(yīng)把工作的重點放在兒童美術(shù)活動的過程中，而不應(yīng)過分強調(diào)兒童最終完成的藝術(shù)作品。評價的目的不是為了選小畫家，而是進一步發(fā)現(xiàn)兒童的創(chuàng)作火花，鼓勵兒童的繪畫興趣。因此，教師應(yīng)善意地接納一切孩子的畫，盡可能正面評價每一個孩子的作品。在指導(dǎo)上可以用“談?wù)勀銥槭裁催@樣畫？”來代替“不應(yīng)這樣畫”、“應(yīng)該那樣畫”。每次美術(shù)活動結(jié)束后，我們總要展示所有孩子的作品，這本身就是對他們創(chuàng)作的一種肯定，且有利于他們相互間的欣賞評價。每次作品展出后，孩子們總愛圍著作業(yè)欄自豪地介紹：“這是我的畫'； “老師說我想象很豐富'；或是自由地評論：“這幅畫的顏色真漂亮！”“這群小雞好可愛'等等，這樣既增強了兒童的自信心，又使他們對美術(shù)活動產(chǎn)生了濃厚的興趣。

總體而言，素質(zhì)教育觀下的兒童美術(shù)教育乃至整個藝術(shù)教育，最終目的都是造就個性完善、人格健全的人。因此，我們在實施美術(shù)教育工程的時候，必須始終堅持以素質(zhì)教育觀為指導(dǎo)，以培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。只有這樣，我們才能通過美術(shù)教育發(fā)展兒童的綜合能力，提高兒童整體素質(zhì)。

小班專題總結(jié)小班兒童繪畫教學的思考與探索范文

【第14篇 資源共建共享實踐探索總結(jié)

現(xiàn)在有一句時髦的話，就是“技術(shù)改變教學”。確實如此。伴隨著信息技術(shù)的洶涌來襲，昔日平靜的校園、按部就班的課堂和滿腹經(jīng)綸的老師們不再有從容不迫左右逢源的優(yōu)越感。微課、慕課和翻轉(zhuǎn)課堂等等教學模式的涌現(xiàn)，顛覆著傳統(tǒng)課堂和傳統(tǒng)教法，沖擊著教師的思維定勢，掀動著教育情感的漣漪。學校和教師應(yīng)用信息技術(shù)教學的內(nèi)驅(qū)力正與日俱增。高橋初級中學大學區(qū)在信息技術(shù)應(yīng)用和資源共享方面進行了一點有效探索，特此匯報如下。

一、通過學區(qū)網(wǎng)站實現(xiàn)資源共享

在學區(qū)成立不久，高橋初級中學學區(qū)就在中國現(xiàn)代教育網(wǎng)申請了學區(qū)網(wǎng)站，按照學區(qū)管理工作需要設(shè)置了學區(qū)首頁、學區(qū)新聞、學區(qū)概況、教學中心、名師工作室、素質(zhì)教育、校本研修、資源庫、教師論壇、學區(qū)獎勵等十余個子菜單，賦予成員校子菜單管理權(quán)限。學區(qū)長學校通過信息平臺發(fā)出各種工作指令（包括通知、指導(dǎo)意見等學區(qū)文件），對各項工作進行具體的指導(dǎo)和跟蹤，各成員學校及時收集上傳工作資料和教學資料進行共享交流。

二、通過qq交流平臺實現(xiàn)資源共享

盡管網(wǎng)站管理平臺具有很大的公示性，但交流與商酌的不及時、不順暢也是一個缺陷。所以，為了彌補這個缺陷，學區(qū)成立之初就建立了學區(qū)qq工作群，每個成員校安排一個專職信息員從事信息的收集和資料的上傳。除各成員校有關(guān)學區(qū)工作的資料外，各種說課、錄課視頻都可以通過qq群空間共享交流。下一步，學區(qū)準備拓寬資源交流共享渠道，擬再分別建立一個學區(qū)班主任公主群和學科qq交流群。

三、通過ftp服務(wù)器實現(xiàn)資源共享

ftp的全稱是file transfer protocol(文件傳輸協(xié)議）。顧名思義，就是專門用來傳輸文件的協(xié)議。簡單地說，支持ftp協(xié)議的服務(wù)器就是ftp服務(wù)器。ftp服務(wù)器是在互聯(lián)網(wǎng)上提供存儲空間的計算機，它們依照ftp協(xié)議提供服務(wù)。目前，高橋中學大學區(qū)ftp服務(wù)器作為學區(qū)資源共享的總服務(wù)器已安裝到位，下一步設(shè)想就是各成員校的服務(wù)器與之鏈接，學區(qū)在ftp總服務(wù)器上建立各校可以共享的資源文件夾，并賦予管理權(quán)限（管理密碼）。這樣，學區(qū)就可以通過ftp服務(wù)器把學區(qū)各成員校的教學資源集中起來進行統(tǒng)一管理，實現(xiàn)學區(qū)內(nèi)的共享交流。

四、通過技術(shù)資源實現(xiàn)跨區(qū)資源共享

為了發(fā)揮學區(qū)長學校作為“西安市信息技術(shù)優(yōu)秀學?！焙汀拔靼彩兴刭|(zhì)教育優(yōu)秀學?！钡馁Y源優(yōu)勢，學校以實際行動積極支持全區(qū)信息技術(shù)發(fā)展。2023我校康爭明、郭君奇老師應(yīng)聘對全區(qū)教師進行了一次“英特爾未來教育技術(shù)培訓”?？禒幟鲬?yīng)聘赴33中大學區(qū)進行電子白板技術(shù)培訓，郭君奇老師還應(yīng)聘對全區(qū)教師進行了網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)培訓等。

五、信息技術(shù)改變教學

任何技術(shù)革新都是為了實現(xiàn)以人為本的終極目的。信息技術(shù)應(yīng)用于教學也無非是為了充分發(fā)揮學生是學習的主體這樣一種作用。信息技術(shù)可以最大限度的注入現(xiàn)代元素，拓寬學生的視野，豐富教學內(nèi)容，激活學生思維，提高學生興趣，何樂而不為呢？高橋中學作為典型的農(nóng)村學校，在長期的信息化建設(shè)中已經(jīng)感受到了信息技術(shù)給老師給教學帶來的活力和成效。工欲善其事必先利其器。下一步，學區(qū)長學校將進一步提升兩個服務(wù)器（即管理服務(wù)器和資源服務(wù)器）的維護能力和教學資源庫的更新水平，決心讓信息技術(shù)成為學區(qū)各項工作的有力推手。

__中學大學區(qū)

【第15篇 某市國稅局工作探索總結(jié)

稅收征管專業(yè)化是一種較高層次的征管形式，也是解決現(xiàn)階段稅收征管中諸多弊端的有效途徑。新的管理體制在湘鄉(xiāng)市國稅系統(tǒng)運行以來的效果例證了這一點，但實施中卻暴露出了一些矛盾，比較集中地反映在：一是盡管征管專業(yè)化嚴格按稅收征管業(yè)務(wù)流程的規(guī)范進行分工和管理，但由于理解上的準確性不夠，以及對各個環(huán)節(jié)嚴密性的遵循維護不夠，削弱了管理的統(tǒng)一性，理論上的操作變得模糊；二是雖然專業(yè)化管理減少了職能的重復(fù)設(shè)置，但由于缺少一個與之相匹配的相互制約和更加透明的崗位責任制，出現(xiàn)了職責雖清，履行卻不到位的反?，F(xiàn)象；三是服務(wù)功能不強影響了稅收專業(yè)化征管的效能發(fā)揮。這些矛盾體現(xiàn)在工作中，則使機關(guān)某些職能科室成為了忙于協(xié)調(diào)職能關(guān)系，忙于多頭理順工作秩序的機構(gòu)，不僅有悖于專業(yè)化改革的初衷，反過來又出現(xiàn)了互相推諉、有事不理、效率不高的現(xiàn)象。究其原因，主要還是人為的主觀因素所造成的，歸根到底在于職責未有效理清，造成管理脫節(jié)。

基于此，湘鄉(xiāng)市國稅局相繼推出了《全員責任追究計分辦法》和《業(yè)績聯(lián)酬實施辦法》等一系列措施，其目的就是要在全局系統(tǒng)內(nèi)徹底根治在稅務(wù)機關(guān)中由來已久的'干好干壞一個樣''干多干少一個樣'的弊端，從而真正促進稅務(wù)干部轉(zhuǎn)變思想觀念，打破'平均主義'，增強責任心和緊迫感，促進專業(yè)化管理和規(guī)范化管理。

二、傾力打造'新崗責體系'

湘鄉(xiāng)市國稅局在實踐中，按照新的要求，調(diào)整稅收管理的著力點，其意圖很明顯，即最終是為了解決'疏于管理與淡化責任'的'痼疾'。在此過程中，湘鄉(xiāng)市國稅局創(chuàng)造性地提出了'工作職能責任化，業(yè)績考核利益化、稅收管理規(guī)范化'為基本特征的新型崗責體系的模式。

工作職能責任化。就是推出《全員責任追究記分辦法》，本辦法由全員共同責任追究考核規(guī)定，科室的正副職責任追究考核規(guī)定，專業(yè)局及稅務(wù)所正副職、機關(guān)工作人員、征收、管理、稽查人員責任追究考核規(guī)定及責任追究獎懲規(guī)定、責任追究執(zhí)行和附則等組成，納入責任追究的內(nèi)容以稅收管理環(huán)節(jié)和各個崗位責任為基礎(chǔ)，涉及到勞動紀律規(guī)定、政策執(zhí)行情況、崗位職責履行及臨時性工作任務(wù)等稅收工作的方方面面，該辦法經(jīng)自上而下、自下而上多次討論修改醞釀后在全局系統(tǒng)內(nèi)實施。

業(yè)績考核利益化。就是依據(jù)崗責體系和責任追究考核辦法，根據(jù)稅務(wù)人員所負責任大小、工作量輕重、崗位目標任務(wù)完成情況、勞動紀律優(yōu)劣等原則，做到按責定級、按崗設(shè)分、按績計酬，以實現(xiàn)責任、崗位、業(yè)績、利益基本對稱的目標而制訂的《業(yè)績聯(lián)酬實施辦法》。具體規(guī)定為：以稅務(wù)管理崗位職責體系中所規(guī)范的崗位為依據(jù)，在各崗位中按崗設(shè)人、一人一崗或一人多崗，按工作量輕重和所負責任大小，實行崗位底分制，底分制基分為10分，最高為15分，每一檔的差距分為0．5分，崗位底分一經(jīng)確立，原則上一年之內(nèi)不變動，將每個人的出勤考評費作為業(yè)績聯(lián)酬的計算依據(jù)。

稅務(wù)管理規(guī)范化。就是通過一系列規(guī)范的管理措施、制度、辦法來提高工作效率，改進干部作風和為納稅人提供優(yōu)質(zhì)文明的服務(wù)，如對基層單位考核記分辦法，簡化辦事程序事項規(guī)定，開展納稅人評選'滿意稅官'及特邀監(jiān)察員工作制度等等。目的在于通過建立健全監(jiān)督力度強透明度高約束性大的輔助性管理體系，全方位地促進管理的規(guī)范化進程。

三、以'鐵的手腕'保證實施

湘鄉(xiāng)市國稅局在崗責體系的實施中，著力抓好了考核的落實。一是采取二級考核方式，市局成立以局領(lǐng)導(dǎo)、科室負責人為首的考核領(lǐng)導(dǎo)小組。原則上負責對專業(yè)局、稅務(wù)所、科室正副職的考核記分及負責對科室、專業(yè)局、稅務(wù)所的責任追究制度的執(zhí)行情況進行督查和監(jiān)督，也可直接對稅務(wù)干部個人進行考核記分，局機關(guān)各科室負責對基層各單位工作考核，這是第一級。第二級是科室、專業(yè)局、稅務(wù)所現(xiàn)任考核領(lǐng)導(dǎo)小組分別負責對本單位工作人員的記分，明確規(guī)定：對未按照規(guī)定組織考核或在考核中弄虛作假的，將對單位負責人進行記分，以確?？己瞬蛔哌^場。二是推行重點稽查辦法。在抓好每月的日?？己说耐瑫r，市局考核領(lǐng)導(dǎo)小組每月均根據(jù)各專業(yè)局、稅務(wù)所的工作性質(zhì)和工作重點的不同，有針對性地進行重點稽查，如對稽查局重點檢查稽查結(jié)案率、差錯率、執(zhí)行情況等執(zhí)法責任制問題，對管理局和農(nóng)村稅務(wù)所重點檢查漏征漏管情況等，對征收局重點檢查申報準確率、滯納金加收率等。三是建立情況通報制度。市局考核領(lǐng)導(dǎo)小組在每月初召開專題會議，對上月崗責考核情況進行通報分析、研究、匯總，并將考核結(jié)果及記分理由下發(fā)督查通報，或在市局內(nèi)部網(wǎng)站上進行公告。同時規(guī)定了申訴辦法，如對考核結(jié)果有異議的，可向市局考核領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴。四是嚴格獎懲規(guī)定。崗責考核情況與末位淘汰、待崗制掛鉤，年度內(nèi)累計記分分值最高的中層干部在綜合考評的基礎(chǔ)上原則上淘汰1人，各專業(yè)局、稅務(wù)所以專業(yè)局、稅務(wù)所為單位，干部年度內(nèi)累計分值最高的各待崗1人，機關(guān)人員年度累計記分值最高的被待崗1人。

【第16篇 2023教學實習總結(jié)：探索教育方法

實習內(nèi)容主要是語文教學、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習教師，語文教學自然是重點。

我實習的班級——高_(__)班，是一個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導(dǎo)老師同時還是校長辦公室的主任，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因為我作為他們的實習老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。

思考之后，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學習他的方法、吸收他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習開始的兩周，我便專心聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學風格。指導(dǎo)老師也很負責，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學效果?？偟膩碚f呢，指導(dǎo)老師的教學風格是把課堂話語權(quán)交給學生，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西，這堂課就算成功了。

至于如何把話語權(quán)交給學生，主要就是采用教師點撥法，即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是教師首先由課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)學生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最后把學生引導(dǎo)到預(yù)定的教學目標中。通過這種設(shè)問析疑，在加上適當?shù)挠懻?，某些課文再結(jié)合文體特點，采用品味法、朗讀法進行教學。法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂，給予他們的機會，惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文水平才會有所提高。

設(shè)問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式。經(jīng)過多次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學模式有頗多好處，具體的說有助于學生思考多方面的意見，增強學生思維的靈活性，發(fā)展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學生分析和綜合的能力，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗得到了尊重，使學生成為知識的共同創(chuàng)造者?？偟恼f來設(shè)問析疑可充分增強學生的創(chuàng)造性、口頭表達能力、應(yīng)變能力以及學生的主動性。

在聽課的同時，我也對班上學生語文水平進行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習時間和課下時間的了解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作文上交情況都很好，學生課前預(yù)習也很自覺，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導(dǎo)老師的教學方法是十分適合他們的。

新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容。新課改強調(diào)的是合作學習、自主學習、探究學習，無疑，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余，還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認為對學生有幫助，或者與高考相關(guān)的文章，去編寫教學案。要挑選對學生有幫助的，或者與高考相關(guān)，這就要求我了解學生的需要，了解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不可否認這是必須的。

好的教學當然是能夠滿足學生需要的教學，這種需要可能是現(xiàn)實的參加高考的需要，也可能是解決學生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要，而滿足后面一種需要對于語文學科來說是很重要的，當然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題，不是單單一個“應(yīng)試教育”的指責所能逃避的。了解了學生的需要，高考的形勢之后，便開始著手編寫教學案。指導(dǎo)老師告訴我，教學案是教師和學生一起使用的，不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學思路，還要給學生留下思考的空間。教學案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。

教學思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學問了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，十分地費腦筋。

在備課方面，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項。備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補充一些重要的關(guān)鍵性的知識，具體的用到的知識，自己應(yīng)該十分熟悉，記在腦中。上課的時候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進展情況，適時調(diào)整教學。

在指導(dǎo)老師的幫助下，我在語文教學這個方面的實習可以說還是成功的。

班主任工作也是實習的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設(shè)計者，除了正常的教育教學工作外，還負責溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學生的關(guān)系，任課教師之間的關(guān)系，學生之間的關(guān)系，可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無巨細，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查學生的上課情況，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。