班級(jí)主題總結(jié)（十六篇）

【第1篇 秋季班級(jí)主題班會(huì)總結(jié)范文

此次班會(huì)的目的，是讓大家真正理解“班級(jí)自豪感，榮譽(yù)感”的含義，懷著一顆團(tuán)結(jié)的心，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，進(jìn)而提高大家的集體榮譽(yù)感。班會(huì)的不限形式使大家有了更大的發(fā)揮空間。

一、主持宣布班會(huì)開(kāi)始，并對(duì)“班級(jí)自豪，榮譽(yù)”做簡(jiǎn)要闡釋。

二、以宿舍為單位自由發(fā)揮。

主持開(kāi)場(chǎng)白后由男生寢室201帶來(lái)一首《同桌的你》的合唱，把大家一下子就帶進(jìn)了那種熱烈的集體氛圍中。

接下來(lái)是由女生119寢穿插的nobody舞蹈把班會(huì)的氣氛更加推上了巔峰。隨后由劉珊，宋瑞峰發(fā)言，他們講述自己對(duì)班級(jí)的認(rèn)識(shí)。號(hào)召大家要團(tuán)結(jié)，熱愛(ài)集體。

然后由學(xué)習(xí)委員姚彥旭和組織委員譚雅婷上臺(tái)講講述她們的感受。最后是王吉龍帶來(lái)一首《珍惜》，讓大家懂得了同學(xué)之情的珍貴。

三、班主任對(duì)班級(jí)工作做出總結(jié)，對(duì)全班同學(xué)提出期望和鼓勵(lì)。

通過(guò)這次班會(huì)，大家深切認(rèn)識(shí)到了班級(jí)自豪感的重要性；同時(shí)也給了大家一個(gè)自由發(fā)揮的平臺(tái)；增進(jìn)了同學(xué)之間友誼和宿舍同學(xué)之間的感情。這次班會(huì)在大家熱烈的掌聲中結(jié)束了，但是它帶給我們的確是一輩子都無(wú)法忘記的一幕。

【第2篇 班級(jí)主題團(tuán)會(huì)總結(jié)

很榮幸的邀請(qǐng)到了藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的團(tuán)委書記___老師，10級(jí)輔導(dǎo)員王思老師，班主任__老師，兩委會(huì)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們以及10級(jí)教官大隊(duì)，還有兄弟班的班委們。

團(tuán)會(huì)歷時(shí)一個(gè)小時(shí)，以邀請(qǐng)嘉賓們暢談對(duì)我們8090的看法揭開(kāi)團(tuán)會(huì)序幕，穿插團(tuán)知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，讓本來(lái)很枯燥的問(wèn)題在其樂(lè)融融的氣氛中輕松度過(guò)，

本次團(tuán)會(huì)從前期策劃開(kāi)始，一改往日“晚會(huì)式團(tuán)會(huì)”的做法，力爭(zhēng)以精神力量充實(shí)團(tuán)會(huì)內(nèi)容，既區(qū)別于傳統(tǒng)團(tuán)會(huì)，又不失大體，團(tuán)會(huì)以“我們所走過(guò)的”為副標(biāo)題，從始至終用情景劇的形式展開(kāi)，共分為憧憬篇，開(kāi)學(xué)篇，迷茫篇，軍訓(xùn)篇，奮斗篇五個(gè)大章節(jié)。流程連貫，節(jié)奏緊湊，環(huán)環(huán)相扣，觀察視角獨(dú)特，形象生動(dòng)且充分表達(dá)出了我們8090后一代的成長(zhǎng)歷程，用幽默和直白的方式演繹出我們所走過(guò)的每一步。外界雖然對(duì)我們有很多質(zhì)疑，但本次團(tuán)會(huì)以我們的親身經(jīng)歷詮釋8090一代最真實(shí)的一面，證明給大家看，我們這一代人自我但不自私，自信卻不自負(fù)，我們有熱情，有愛(ài)心，更有理想。

另外本次團(tuán)會(huì)ppt的制作是也一大亮點(diǎn)，不論是在圖片和音樂(lè)的選取上，還是在視頻的制作上都力爭(zhēng)完美，并且最終也得到了嘉賓們的認(rèn)可。

80 90是放在琴弦上優(yōu)雅的手指，我們蓄勢(shì)待發(fā)，開(kāi)始勾勒一段屬于自己的歌，跳躍的音符是我們不再孤獨(dú)的青春。我們?cè)谟邢薜那傧疑献喑鰺o(wú)限的可能。在快樂(lè)的氣氛中，時(shí)間匆匆而逝，團(tuán)會(huì)接近尾聲時(shí)，我們邀請(qǐng)楊老師給我們做團(tuán)會(huì)點(diǎn)評(píng)。楊老師給了我們充分肯定，并贊揚(yáng)我們的創(chuàng)意是大家的典范！我們的團(tuán)會(huì)策劃以及主題已被指定在下一年的觀摩團(tuán)會(huì)中沿用，肯定了我們?yōu)榱诉@次80 90主題團(tuán)會(huì)所付出的努力和用心，同時(shí)也肯定了我們成功的把團(tuán)會(huì)從晚會(huì)形式向切合主題嚴(yán)肅又不失幽默的方向過(guò)渡的做法。并激勵(lì)我們今后再接再厲。聽(tīng)完楊老師的一番點(diǎn)評(píng)后，我們___班更加堅(jiān)定了以后努力的方向和目標(biāo)，感謝楊老師給了我們無(wú)限的動(dòng)力。最后在一首歌曲《愛(ài)》中，完美的結(jié)束了我們的團(tuán)會(huì)。

這次團(tuán)會(huì)一方面豐富了大家的團(tuán)知識(shí)，另一方面進(jìn)一步促進(jìn)了我們之間的友誼。我們今后會(huì)像一家人一樣共進(jìn)退，共同解決問(wèn)題，共同參加活動(dòng)。

當(dāng)然本次團(tuán)會(huì)我們?nèi)杂幸恍┎蛔愕牡胤?，因?yàn)榭紤]到切合主題，我們的氣氛不宜過(guò)于娛樂(lè)，沒(méi)有加入游戲環(huán)節(jié)，ppt中的照片過(guò)程不夠詳細(xì)，且主持人因?yàn)橛薪?jīng)驗(yàn)在主持的過(guò)程中還有很多不足。但這些我們都將在以后的活動(dòng)中努力改進(jìn)。

這次___班主題團(tuán)會(huì)圓滿落幕，相信我們?cè)谝院蟮膱F(tuán)會(huì)中越辦越好。

【第3篇 大學(xué)班級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

大學(xué)班級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)班級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大學(xué)班級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)

一．活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 分發(fā)班級(jí)通訊錄（簡(jiǎn)）（后附）

2. 班級(jí)成員抽取活動(dòng)中要用到的`話題序號(hào)（后附）

3. 分發(fā)糖果

二．活動(dòng)過(guò)程：

1. 活動(dòng)組織者胡櫻宣布20__年09級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)班第一次主題班會(huì)開(kāi)始

2. 班長(zhǎng)譚婷為調(diào)動(dòng)氣氛，“深情”獻(xiàn)唱一曲《新不了情》，沒(méi)唱幾句，大家都一起唱起來(lái)，深情之歌變成“歡樂(lè)頌”….

3. 活動(dòng)正式開(kāi)始，大家自主上臺(tái)參與“演出”（具體情況后附）。鄉(xiāng)音薈萃，大家各自表達(dá)著自己對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)；教同學(xué)們說(shuō)家鄉(xiāng)話；氣氛在一說(shuō)一笑、一問(wèn)一答中漸漸升溫，時(shí)間在不知不覺(jué)中悄悄流逝。

4. 組織者胡櫻宣布班會(huì)結(jié)束

5. 班長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言：

⑴班會(huì)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期情況

⑵會(huì)保存我們班的“足跡”；強(qiáng)調(diào)“只要你的回憶里有個(gè)我，有個(gè)我們！”

⑶肯定班委會(huì)的負(fù)責(zé)態(tài)度并勉勵(lì)大家一起努力

⑷幾個(gè)通知：群眾演員招募；演講比賽；“高爾夫推廣”活動(dòng)志愿者；

⑸強(qiáng)調(diào)班級(jí)“家”文化，大家互相關(guān)心，彼此關(guān)愛(ài)！

三．活動(dòng)總結(jié)：

這是20__-20__下學(xué)期09級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)班的第一次主題班會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程進(jìn)展順利，活動(dòng)氣氛熱情高漲，同學(xué)們都積極參與，享受活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。本次活動(dòng)基本達(dá)到預(yù)想狀態(tài)，是一次成功的班級(jí)活動(dòng)。

通過(guò)這次活動(dòng)，我們獲得了一些開(kāi)展活動(dòng)的好的經(jīng)驗(yàn)。組織者認(rèn)真細(xì)致地寫好策劃，班長(zhǎng)把關(guān)，同學(xué)們獻(xiàn)言獻(xiàn)策，活動(dòng)前準(zhǔn)備充足、成功調(diào)動(dòng)氣氛等等，都是我們以后可以借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)；但是，不足之處也存在，比如活動(dòng)準(zhǔn)備不及時(shí)、臨場(chǎng)才匆忙準(zhǔn)備，活動(dòng)中時(shí)間沒(méi)把握好，以致最后幾位同學(xué)時(shí)間倉(cāng)促緊張；這些情況在以后的活動(dòng)中我們就會(huì)避免發(fā)生。

大學(xué)班級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)總結(jié)，盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。

【第4篇 班級(jí)主題活動(dòng)的工作總結(jié)

童年時(shí)期對(duì)世界的好奇、探究的欲望與沖動(dòng)，可能對(duì)兒童將來(lái)走向科學(xué)之路產(chǎn)生神奇的影響。作為孩子們老師，能較好地把握身邊的教育因素，培養(yǎng)他探究事物的興趣，并拓展興趣，這對(duì)于孩子們今后走向科學(xué)之路，不是奠定了良好的基石嗎？

利用身邊事物 激發(fā)探問(wèn)興趣

幼兒園 “ 探索型主題活動(dòng) ” 幼兒圍繞著一個(gè)主題，進(jìn)行自主觀察、探索周圍現(xiàn)象和事物，教師適時(shí)、適度地予以支持和引導(dǎo)的一種系列活動(dòng)。探索型主題活動(dòng) ” 中，幼兒自發(fā)參與、自主學(xué)習(xí)、自由表達(dá)，獲得了自身的發(fā)展，積累了許多有意義的經(jīng)驗(yàn)。小班幼兒的探索活動(dòng)中，探索的內(nèi)容應(yīng)來(lái)源于生活。讓周圍的環(huán)境沖擊幼兒的視覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)等感官。從幼兒好奇的發(fā)出第一個(gè) “ 為什么 ” 怎么樣 ” 問(wèn)題開(kāi)始，充溢新奇和快樂(lè)的探索就已在心中拉開(kāi)了帷幕。由此可見(jiàn)：主題活動(dòng)中，如何有效地利用身邊的事物與現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對(duì)事物的探問(wèn)興趣？這是個(gè)值得探討的問(wèn)題。教育教學(xué)工作中不斷探索，總結(jié)了幾點(diǎn)不成熟的方法，現(xiàn)提出與大家探討。

一、事物情感化

給事物賦予情感色彩，既使之變得生機(jī)勃勃，富有吸引力，又能使之以親切的方式走進(jìn)幼兒的童心，從而引發(fā)幼兒觀察探究的興趣與欲望。如擬人化的角se情感：蘋果媽媽 ” 橘子寶寶 ” 樹(shù)爺爺與樹(shù)娃娃 ” 等；又如事態(tài)情感，花兒被摘后 — 花姐姐會(huì)怎么樣呢？看到螞蟻搬家的長(zhǎng)隊(duì) — 咦，螞蟻弟弟要把家般到哪里去？發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉間的蜘蛛 — 蜘蛛大哥，要小心哦。潛移默化的情感熏陶，事物變成可傾談的伙伴，世界在幼兒眼里變得富有生氣，多姿多彩，這能有效地激發(fā)幼兒觀察事物的興趣與欲望。

二、現(xiàn)象神秘化

幼兒熟悉的環(huán)境里發(fā)掘幼兒的新知。新知的刻意神秘化，撫慰幼兒的探究激動(dòng)，并促使探究興趣更廣、更深。如主題活動(dòng) “ 不怕冷 ” 中，幼兒的杯中放幾塊冰，請(qǐng)他用調(diào)羹玩玩冰，再讓他猜測(cè)會(huì)發(fā)生什么結(jié)果，然后再驗(yàn)證，刻意強(qiáng)化當(dāng)冰遇到水后很快就融化的現(xiàn)象，提高幼兒參與探究的興趣。日常生活中的教育素材無(wú)所不在無(wú)時(shí)不有，如樹(shù)葉為什么不象氫氣球那樣往上升？糖放在水里攪拌后藏到哪里去了還有融化現(xiàn)象、花開(kāi)花謝、日出日落等等，都是可發(fā)掘的教育資源。對(duì)于幼兒，重要的培養(yǎng)他好奇心，激發(fā)他參與探究的興趣。教育活動(dòng)中以樂(lè)為舟、以趣為徑，把看似平常的事物變成趣味橫生的探究對(duì)象，有效地培植、發(fā)展了幼兒的好奇心與探究欲，這正是現(xiàn)象神秘化的目的所在

三、行動(dòng)自主化

兒童的心靈深處，有一種根深蒂固的需要，那就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者 ” 蘇 / 霍姆林斯基）幼兒一日活動(dòng)中，保證他有足夠的自由活動(dòng)時(shí)間，讓他按自己的意愿自由自在地玩耍、游戲、探索，自主地與環(huán)境對(duì)話。班級(jí)自然角里養(yǎng)著幾條金魚，幼兒自由活動(dòng)時(shí)總會(huì)去看看它一天，潘宏鑫跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：有一條小金魚死掉了這馬上引起幼兒的關(guān)注：金魚為什么會(huì)死掉？熱烈的討論中，幼兒紛紛說(shuō)出自己的想法。有的幼兒說(shuō)因?yàn)樾∨笥褯](méi)來(lái)幼兒園，所以金魚就死掉了有的小朋友說(shuō)因?yàn)闆](méi)有給金魚換水，所以它就死掉了幼兒的爭(zhēng)論中，金魚 ” 主題便產(chǎn)生了為了弄清 “ 金魚為什么會(huì)死掉 ” 引導(dǎo)孩子們一起查閱了有關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)原來(lái)養(yǎng)金魚的水是有特殊要求的如果是自來(lái)水必需經(jīng)過(guò)暴曬和沉淀，成為熟水以后才能使用。通過(guò)活動(dòng)，幼兒了解了水與金魚之間的生態(tài)關(guān)系，而且也獲得一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)遇到解決不了問(wèn)題的時(shí)候，可以和成人一起查閱相關(guān)資料。接下來(lái)，幼兒對(duì)金魚吃什么食物開(kāi)始產(chǎn)生了興趣。先把米粒放到金魚缸里，然后圍在金魚缸旁邊觀察金魚的反應(yīng)?？墒墙痿~沒(méi)有吃下這些東西。金魚為什么不吃呢？不是不喜歡吃這些東西呢？旁邊引導(dǎo)他一個(gè)小朋友建議從家里帶一袋魚食過(guò)來(lái)喂金魚。第二天，小朋友把魚食放入魚缸，小魚都爭(zhēng)搶著張開(kāi)嘴巴吞下魚食。這下小朋友都?xì)g呼雀躍起來(lái)，歐！金魚吃魚食咯！不吃飯菜的

四、啟示隨機(jī)化

幼兒活動(dòng)的隨意性與無(wú)目的性的特點(diǎn)，需要教師細(xì)致觀察，迅速反應(yīng)，適時(shí)地給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，推進(jìn)探究活動(dòng)的深入。如有一次幼兒玩塑料瓶，開(kāi)始他把小玩具放在瓶子里，叮咚叮噹地開(kāi)心地?fù)u晃，但沒(méi)有持續(xù)多久，有些孩子就感到乏味，不想玩了見(jiàn)此情景，隨即參與到活動(dòng)中，目的給活動(dòng)注入 “ 推動(dòng)劑 ” 抓起一個(gè)空瓶子，模仿孩子們有模有樣地?fù)u晃。一些孩子們圍上來(lái)笑瞇瞇地告訴我要往瓶子里裝東西搖才會(huì)響。乘機(jī)啟發(fā)：裝什么東西發(fā)出的聲音好聽(tīng)呢？這下子孩子們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了紛紛嘗試裝木珠、石子、沙子、紙團(tuán)等不同物品，變換著搖，感受著不同的響聲，玩得更有花樣、更盡興了這時(shí)，又乘機(jī)發(fā)問(wèn)：這些聲音這么好聽(tīng)，還有其它好聽(tīng)的聲音嗎？于是好聽(tīng)的聲音 ” 這一主題便形成了當(dāng)然，教師的引導(dǎo)要講究技巧，介入只能使活動(dòng)更深入，不能中斷幼兒的活動(dòng)，正如有句名言所說(shuō)的最好的教育是不留痕跡的教育 ”

【第5篇 ＂感動(dòng)法2之39人＂班級(jí)主題班會(huì)總結(jié)

一、活動(dòng)主題：感動(dòng)法2之39人

二、活動(dòng)對(duì)象：法政工作組第二總團(tuán)07法學(xué)二支部

四、活動(dòng)流程簡(jiǎn)介：

通過(guò)電子相冊(cè)讓大家加深對(duì)每位同學(xué)的認(rèn)識(shí)，感恩每位同學(xué)，珍惜現(xiàn)在

（2）感恩卡片

通過(guò)卡片記錄每位同學(xué)為之感動(dòng)的人與事，與大家分享

（3）感恩面對(duì)面

意在營(yíng)造一種感動(dòng)的氛圍，讓大家學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

（4）感恩紙鶴

通過(guò)大家動(dòng)手制作紙鶴，讓紙鶴帶著每個(gè)人的愿望與夢(mèng)想，最后連成心形，預(yù)示法2的團(tuán)結(jié)

（5）實(shí)現(xiàn)愿望

讓大家許下心愿，抽出其中幾位幸運(yùn)兒，并在大家有能力的情況下幫助實(shí)現(xiàn)

（6）全體大合照

五、活動(dòng)總結(jié)：通過(guò)這次有意義的的感恩節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都彼此增進(jìn)了感情，學(xué)會(huì)感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就算是小小的片段和場(chǎng)景，也是值得大家去為之珍惜。我們07法2會(huì)永遠(yuǎn)記住此刻，無(wú)論花開(kāi)花落，我們都會(huì)感謝生命，感謝生活給我們帶來(lái)的一切！

六、活動(dòng)照片：

高清網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)

【第6篇 大學(xué)班級(jí)主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)范文

一、團(tuán)日活動(dòng)簡(jiǎn)介

主題：'責(zé)任、任務(wù)、榮譽(yù)'主題團(tuán)日活動(dòng)

形式：到養(yǎng)老院做義工

⑶活動(dòng)地點(diǎn)：大源養(yǎng)老院

參與者：室內(nèi)設(shè)計(jì)b班總和同學(xué)

人員分工：

1.團(tuán)支書：賣力整個(gè)活動(dòng)的策劃。

2.宣傳委員：賣力活動(dòng)的宣傳事情

3. 組織委員：活動(dòng)地點(diǎn)的考查及協(xié)助團(tuán)支書做好策劃

4.班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)：賣力調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與的積極性

5.生活委員：活動(dòng)物資的準(zhǔn)備，在活動(dòng)中緊密親密關(guān)注同學(xué)的狀況

6.娛樂(lè)委員：協(xié)助宣傳委員做好宣傳事情

7.體育運(yùn)動(dòng)委員：賣力活動(dòng)中的安全事情

8.進(jìn)修委員：活動(dòng)結(jié)束后收集每位同學(xué)的活動(dòng)日志，感觸心得。

活動(dòng)時(shí)間簡(jiǎn)要安排：

11月07號(hào)9：30從學(xué)院起航，10：00達(dá)到大源養(yǎng)老院，10：00~16：30為養(yǎng)老院老許多人辦事，16：30返程，17：00分左右達(dá)到黌舍。

二.活動(dòng)成效

一、預(yù)期目的：為加強(qiáng)對(duì)我班學(xué)生的思惟政治教育，加強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任心和汗青任務(wù)感；明確成才方針，確立為黌舍、國(guó)家、為平易近族奮斗的志向，起勁成長(zhǎng)為社會(huì)有孝敬的人材。

二、實(shí)際成效：

繼承和發(fā)揚(yáng)我校杰出的校風(fēng)、學(xué)校風(fēng)氣，體貼黌舍的建設(shè)與成長(zhǎng)，積極相應(yīng)和配合黌舍有關(guān)事情的開(kāi)展，推動(dòng)我院更好更快的成長(zhǎng)，要得學(xué)院學(xué)生對(duì)敬愛(ài)老人了深刻的熟悉，為黌舍的成長(zhǎng)做出應(yīng)有的孝敬。

3、往后在組織活動(dòng)上該做的調(diào)整：

事前準(zhǔn)備事情要加強(qiáng)，細(xì)節(jié)部門要盡量考慮全面，人員分工要更詳細(xì)，讓同學(xué)們大白本身何時(shí)何地要在什么，制止呈現(xiàn)找不到人干事的情況。多從其他年級(jí)的團(tuán)日活動(dòng)中汲取經(jīng)驗(yàn)，從活動(dòng)展中'取經(jīng)'，豐富宣傳活動(dòng)的形式內(nèi)容。

五、對(duì)于班委我想說(shuō)的：

宣傳委員：宣傳方面的專業(yè)技術(shù)還需好好進(jìn)修哦！

組織委員：很認(rèn)真、很賣力。好同學(xué)1 個(gè)！

班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)：幫了很多忙！衷心感謝！

生活委員：活動(dòng)物資準(zhǔn)備齊備，不錯(cuò)！

娛樂(lè)委員：活動(dòng)節(jié)目表演靠你了！

體育運(yùn)動(dòng)委員：活動(dòng)安全由于有你！

進(jìn)修委員：事情做得大好！謝謝！

感謝各位的協(xié)助！

09級(jí)室內(nèi)設(shè)計(jì)b班團(tuán)支書：岳俊宇

【第7篇 大班班級(jí)主題總結(jié)《親近藝術(shù)大師》

大班班級(jí)主題總結(jié)《親近藝術(shù)大師》

名畫欣賞作為欣賞活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，卻仍是當(dāng)今幼兒園教育中的“死角”，一直未被深入挖掘。雖然《綱要》中有提出，但是真正將名畫欣賞作為一條主線，有目的、有計(jì)劃地對(duì)幼兒實(shí)施藝術(shù)的熏陶在目前還是少之又少。許多老師認(rèn)為名畫與幼兒欣賞能力水平相差甚遠(yuǎn)，孩子不理解，無(wú)法取得共鳴，也有的認(rèn)為最棘手的是如何選材……其實(shí)，關(guān)鍵是缺乏指導(dǎo)的方法。由此造成名畫欣賞活動(dòng)逐漸在幼兒園美術(shù)活動(dòng)中銷聲匿跡。我們?cè)谶x擇《親近藝術(shù)大師》這一主題活動(dòng)時(shí)也曾經(jīng)有不少的疑惑：開(kāi)展名畫欣賞是否適合中班幼兒特點(diǎn)？這一主題定位在哪？應(yīng)如何開(kāi)展？它的意義又如何呢……

帶著這些問(wèn)題，我們?cè)谥邪嘞聦W(xué)期開(kāi)展了一系列的名畫欣賞活動(dòng)，我們的主題活動(dòng)《親近藝術(shù)大師》目的是讓孩子通過(guò)美術(shù)欣賞，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)和藝術(shù)世界的基本感覺(jué)，開(kāi)拓他們的視野，使他們對(duì)周圍美好事物和藝術(shù)作品表現(xiàn)出直覺(jué)的喜愛(ài)；能夠掌握簡(jiǎn)單的藝術(shù)術(shù)語(yǔ)，有敘述和談?wù)撟髌返哪芰?；產(chǎn)生自由表達(dá)的興趣，挖掘幼兒潛在的創(chuàng)造力。

主題的實(shí)施：

[子題一]：認(rèn)識(shí)著名畫家及其代表作。

1、認(rèn)識(shí)印象派畫家凡高及其代表作《向日葵》、《星月夜》、。

2、認(rèn)識(shí)印象派畫家修拉及其代表作《大碗島的星期天》、《安爾涅浴場(chǎng)》。

3、認(rèn)識(shí)立體派畫家畢加索及其代表作《夢(mèng)》、《三個(gè)音樂(lè)家》、《哭泣的女人》、《鏡前的少女》、《格爾尼卡》。

4、認(rèn)識(shí)抽象派畫家米羅及其代表作《繪畫》、《托兒所的裝飾畫》。

5、認(rèn)識(shí)蒙德里安及其代表作《紅黃藍(lán)構(gòu)成》。

[子題二]：臨摹畫家風(fēng)格。

臨摹創(chuàng)作：《向日葵》、凡高《星月夜》、凡高《麥田上的群鴉》、達(dá)·芬奇《蒙娜麗莎》、畢加索《抱鴿子的孩子》、畢加索《夢(mèng)》、《三個(gè)音樂(lè)家》、修拉《大碗島的星期天》、蒙德里安《紅黃藍(lán)構(gòu)成》。

[子題三]：創(chuàng)作出自己的作品。

靜物水粉寫生《盆栽與水果》、水粉色彩練習(xí)《我的第一幅作品》、水粉《我的星期天》。

[子題四]：制作畫家知識(shí)剪報(bào)。

搜集各種關(guān)于畫家凡高、修拉、畢加索、米羅、蒙德里安、達(dá)·芬奇的資料，將文字、圖片和自己的話、作品剪貼成成一張報(bào)紙。

前期準(zhǔn)備：

布置與主題相聯(lián)系的主墻飾，使幼兒能置身于美的環(huán)境，感受藝術(shù)的熏陶。

與孩子、家長(zhǎng)共同搜集打印有關(guān)凡高、修拉、米羅、畢加索、蒙得里安等畫家的詳細(xì)介紹及畫家的畫像。

搜集適合幼兒年齡特點(diǎn)的畫家代表作并彩噴成大圖片。

在班級(jí)里布置“班級(jí)情報(bào)站”，方便與家長(zhǎng)交流主題的開(kāi)展工作。

在班級(jí)中布置“藝術(shù)博物館”、“藝術(shù)創(chuàng)作館”兩個(gè)區(qū)域，展出畫家圖片及幼兒臨摹、創(chuàng)作的作品。

在圖書角中投放美術(shù)欣賞書籍，讓幼兒平時(shí)可以欣賞、閱讀。

家長(zhǎng)工作：

這個(gè)主題開(kāi)展以來(lái)，我們充分利用家長(zhǎng)資源，將家長(zhǎng)作為主題實(shí)施的一部分。在班級(jí)中布置了版塊“班級(jí)情報(bào)站”，其中包括關(guān)于最近認(rèn)識(shí)的畫家的介紹、代表作等制作成的剪報(bào)、孩子的優(yōu)秀作品等。使每個(gè)家長(zhǎng)能了解我們主題的內(nèi)容，開(kāi)展的程度，孩子學(xué)習(xí)的情況，才能更好地配合我們主題開(kāi)展的工作。我們的活動(dòng)得到了許多家長(zhǎng)的支持和配合，如：有的家長(zhǎng)幫我們搜集了許多有關(guān)的畫家的資料、圖片，并打印，有的熟悉電腦的家長(zhǎng)，為我們提供了好的美術(shù)欣賞的網(wǎng)站，有的家長(zhǎng)幫助我們進(jìn)行彩噴圖片等。

活動(dòng)剪影：

剪影一：咦？孩子們?nèi)宄扇旱貒谝黄鹪谟懻撝裁?？原?lái)，他們?cè)谕嬗螒颉爸R(shí)競(jìng)賽”呢！有的小朋友在主持人，有的小朋友當(dāng)選手，還有的'小朋友當(dāng)評(píng)委和觀眾，他們你一言我一語(yǔ)地把自己從主題里學(xué)到的有關(guān)畫家的知識(shí)來(lái)個(gè)競(jìng)賽，可有趣了！

剪影二：看，大家屏住呼吸在研究什么？常識(shí)活動(dòng)中，大家在一起玩著“三原色”變色的游戲，瞧！他們一個(gè)個(gè)像小魔術(shù)師，一會(huì)兒有

的小朋友將紅色和藍(lán)色變成了紫色，有的小朋友將藍(lán)色和黃色變成了綠色，有的小朋友將紅和黃色變成了橙色……他們完全陶醉在了色彩的世界里了！

剪影三：今天，我們的小朋友可當(dāng)了回小小設(shè)計(jì)師了，大家模仿蒙德里安的繪畫風(fēng)格，設(shè)計(jì)著未來(lái)的幼兒園，設(shè)計(jì)著服裝。他們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神，一點(diǎn)兒也沒(méi)留意五彩的顏料弄花了他們的小臉……

剪影四：我們小朋友正在布置著班級(jí)的第二屆藝術(shù)展呢，上面擺著的似乎是大師們所畫的《夢(mèng)》、《向日葵》、《大碗島的星期天》、《麥田上的群鴉》、《星月夜》、《三個(gè)音樂(lè)家》……仔細(xì)一看！畫筆中又帶著幾許稚嫩的童真，原來(lái)，是我們小朋友的作品呀！這個(gè)展覽中，每個(gè)小朋友選擇了自己所喜歡的一幅作品進(jìn)行臨摹，可個(gè)個(gè)畫得都是惟妙惟肖的呢！

剪影五：孩子們圍著一些畫熱烈地討論著什么？乍一看，以為是一群專家在鑒定著這些畫呢，原來(lái)，是我們的小專家們根據(jù)自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，在討論著這些他們還沒(méi)欣賞過(guò)的畫，有的小朋友說(shuō)：“我猜，這肯定是凡高爺爺畫的，他喜歡用這種一截一截的弧形線條來(lái)畫畫！”“我看這幅肯定是修拉爺爺?shù)?，看！這不是點(diǎn)彩派的風(fēng)格嘛！”“這幅應(yīng)該是我喜歡的畢加索畫的，因?yàn)楹芏鄸|西都是用幾何形狀來(lái)構(gòu)成的！”

【第8篇 秋季班級(jí)主題班會(huì)工作總結(jié)

20__年11月16日下午兩點(diǎn)半，應(yīng)學(xué)校學(xué)生處號(hào)召，經(jīng)管學(xué)院公共0902班“我們班的自豪”主題班會(huì)在五號(hào)教學(xué)樓213如期舉行。 此次主題班會(huì)我們一改往常的做法，以宿舍為單位，不限形式，緊緊圍繞“我們班的自豪”展開(kāi)。同學(xué)們積極配合，開(kāi)展得十分順利。

此次班會(huì)的目的，是讓大家真正理解“班級(jí)自豪感，榮譽(yù)感”的含義，懷著一顆團(tuán)結(jié)的心，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，進(jìn)而提高大家的集體榮譽(yù)感。班會(huì)的不限形式使大家有了更大的發(fā)揮空間。

一、主持宣布班會(huì)開(kāi)始，并對(duì)“班級(jí)自豪，榮譽(yù)”做簡(jiǎn)要闡釋。

二、以宿舍為單位自由發(fā)揮。

主持開(kāi)場(chǎng)白后由男生寢室201帶來(lái)一首《同桌的你》的合唱，把大家一下子就帶進(jìn)了那種熱烈的集體氛圍中。

接下來(lái)是由女生119寢穿插的nobody舞蹈把班會(huì)的氣氛更加推上了巔峰。隨后由劉珊，宋瑞峰發(fā)言，他們講述自己對(duì)班級(jí)的認(rèn)識(shí)。號(hào)召大家要團(tuán)結(jié)，熱愛(ài)集體。

然后由學(xué)習(xí)委員姚彥旭和組織委員譚雅婷上臺(tái)講講述她們的感受。最后是王吉龍帶來(lái)一首《珍惜》，讓大家懂得了同學(xué)之情的珍貴。

三、班主任對(duì)班級(jí)工作做出總結(jié)，對(duì)全班同學(xué)提出期望和鼓勵(lì)。

通過(guò)這次班會(huì)，大家深切認(rèn)識(shí)到了班級(jí)自豪感的重要性；同時(shí)也給了大家一個(gè)自由發(fā)揮的平臺(tái)；增進(jìn)了同學(xué)之間友誼和宿舍同學(xué)之間的感情。這次班會(huì)在大家熱烈的掌聲中結(jié)束了，但是它帶給我們的確是一輩子都無(wú)法忘記的一幕。

【第9篇 2023年班級(jí)主題團(tuán)會(huì)總結(jié)

很榮幸的邀請(qǐng)到了藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的團(tuán)委書記___老師，10級(jí)輔導(dǎo)員王思老師，班主任__老師，兩委會(huì)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們以及10級(jí)教官大隊(duì)，還有兄弟班的班委們。

團(tuán)會(huì)歷時(shí)一個(gè)小時(shí)，以邀請(qǐng)嘉賓們暢談對(duì)我們8090的看法揭開(kāi)團(tuán)會(huì)序幕，穿插團(tuán)知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，讓本來(lái)很枯燥的問(wèn)題在其樂(lè)融融的氣氛中輕松度過(guò)，

本次團(tuán)會(huì)從前期策劃開(kāi)始，一改往日“晚會(huì)式團(tuán)會(huì)”的做法，力爭(zhēng)以精神力量充實(shí)團(tuán)會(huì)內(nèi)容，既區(qū)別于傳統(tǒng)團(tuán)會(huì)，又不失大體，團(tuán)會(huì)以“我們所走過(guò)的”為副標(biāo)題，從始至終用情景劇的形式展開(kāi)，共分為憧憬篇，開(kāi)學(xué)篇，迷茫篇，軍訓(xùn)篇，奮斗篇五個(gè)大章節(jié)。流程連貫，節(jié)奏緊湊，環(huán)環(huán)相扣，觀察視角獨(dú)特，形象生動(dòng)且充分表達(dá)出了我們8090后一代的成長(zhǎng)歷程，用幽默和直白的方式演繹出我們所走過(guò)的每一步。外界雖然對(duì)我們有很多質(zhì)疑，但本次團(tuán)會(huì)以我們的親身經(jīng)歷詮釋8090一代最真實(shí)的一面，證明給大家看，我們這一代人自我但不自私，自信卻不自負(fù)，我們有熱情，有愛(ài)心，更有理想。

另外本次團(tuán)會(huì)ppt的制作是也一大亮點(diǎn)，不論是在圖片和音樂(lè)的選取上，還是在視頻的制作上都力爭(zhēng)完美，并且最終也得到了嘉賓們的認(rèn)可。

80 90是放在琴弦上優(yōu)雅的手指，我們蓄勢(shì)待發(fā)，開(kāi)始勾勒一段屬于自己的歌，跳躍的音符是我們不再孤獨(dú)的青春。我們?cè)谟邢薜那傧疑献喑鰺o(wú)限的可能。在快樂(lè)的氣氛中，時(shí)間匆匆而逝，團(tuán)會(huì)接近尾聲時(shí)，我們邀請(qǐng)楊老師給我們做團(tuán)會(huì)點(diǎn)評(píng)。楊老師給了我們充分肯定，并贊揚(yáng)我們的創(chuàng)意是大家的典范！我們的團(tuán)會(huì)策劃以及主題已被指定在下一年的觀摩團(tuán)會(huì)中沿用，肯定了我們?yōu)榱诉@次80 90主題團(tuán)會(huì)所付出的努力和用心，同時(shí)也肯定了我們成功的把團(tuán)會(huì)從晚會(huì)形式向切合主題嚴(yán)肅又不失幽默的方向過(guò)渡的做法。并激勵(lì)我們今后再接再厲。聽(tīng)完楊老師的一番點(diǎn)評(píng)后，我們___班更加堅(jiān)定了以后努力的方向和目標(biāo)，感謝楊老師給了我們無(wú)限的動(dòng)力。最后在一首歌曲《愛(ài)》中，完美的結(jié)束了我們的團(tuán)會(huì)。

這次團(tuán)會(huì)一方面豐富了大家的團(tuán)知識(shí)，另一方面進(jìn)一步促進(jìn)了我們之間的友誼。我們今后會(huì)像一家人一樣共進(jìn)退，共同解決問(wèn)題，共同參加活動(dòng)。

當(dāng)然本次團(tuán)會(huì)我們?nèi)杂幸恍┎蛔愕牡胤?，因?yàn)榭紤]到切合主題，我們的氣氛不宜過(guò)于娛樂(lè)，沒(méi)有加入游戲環(huán)節(jié)，ppt中的照片過(guò)程不夠詳細(xì)，且主持人因?yàn)橛薪?jīng)驗(yàn)在主持的過(guò)程中還有很多不足。但這些我們都將在以后的活動(dòng)中努力改進(jìn)。

這次___班主題團(tuán)會(huì)圓滿落幕，相信我們?cè)谝院蟮膱F(tuán)會(huì)中越辦越好。

【第10篇 班級(jí)主題班會(huì)總結(jié)

班級(jí)主題班會(huì)總結(jié)

時(shí)間：__年11月13日

地點(diǎn)：求藝樓護(hù)理高職(5)09-1班

人物：護(hù)理高職(5)09-1班全體同學(xué)

班會(huì)總結(jié)：今天，我班召開(kāi)了以“感恩”為主題的班會(huì)，此次班會(huì)的目的，是想讓大家真正理解感恩的含義，懷著一顆感恩的心去看待社會(huì)，孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，進(jìn)而提高大家的思想情操。

我們每一個(gè)人都應(yīng)該得到過(guò)別人的幫助和支持，我們也應(yīng)該時(shí)刻感謝那些幫助你的人。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝所有人的恩惠。

感恩不僅僅是在于班會(huì)時(shí)同學(xué)們講的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。感恩是一種形式，更是一種積極的人生態(tài)度，感恩生活給予我一切;感恩對(duì)手讓我認(rèn)識(shí)自己，看清別人;感恩快樂(lè)讓我幸福，美好的生活著;感恩傷痛讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。 讓感恩走進(jìn)心靈，感恩需要你用心去體會(huì)和報(bào)答，感恩父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?，因?yàn)橛懈卸?，才讓我們懂得了生命的真締?/p>

常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。常懷感恩之心，便會(huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞。

我們班的 田粟蕊同學(xué)說(shuō)：“感恩父母，我們要懷著一顆感恩的心，父母孕育了我們生命，把我們養(yǎng)大成人也很不容易，小時(shí)候我們經(jīng)常在父母面前撒嬌，聽(tīng)著他們嘮叨。如今我們都長(zhǎng)大了，父母不再我們身邊，我們少了一份關(guān)懷，但我們都知道，父母時(shí)刻在關(guān)心著我們，雖然有時(shí)候覺(jué)得他們很嘮叨，但還是覺(jué)得很幸福。我們關(guān)心父母也是理所當(dāng)然的，有的父母常年在外工作，也很少回家看望我們，他們?cè)谕赓嶅X也很不容易，所以說(shuō)，體諒關(guān)心父母是我們的職責(zé)，也是我們必須要做到的。

此次班會(huì)舉行得很成功，大家通過(guò)這次班會(huì)深深懂得了自己以前從未思考過(guò)的某些問(wèn)題，深深反思了以前自己在對(duì)待父母、老師方面的錯(cuò)誤，大家表示要以此次班會(huì)為起點(diǎn)，真正學(xué)會(huì)如何去感恩。

班級(jí)主題班會(huì)總結(jié)

班會(huì)主題：談學(xué)習(xí) 論人生

時(shí)間：__年5月24日

地點(diǎn)：c328

主持人：__

記錄人：__

參加成員：__全體成員

考試在即，同學(xué)們的學(xué)習(xí)氛圍變得緊張，一聲聲對(duì)于將至考試的嘆息聲紛擁而來(lái)。同學(xué)們也開(kāi)始變得不安起來(lái)。此次班會(huì)意在幫助大家放松心理壓力，正確對(duì)待考試，對(duì)待學(xué)習(xí)與人生。

本次班會(huì)以“談學(xué)習(xí) 論人生”為主題展開(kāi)。

下面 ，將對(duì)此次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)：

一：話題導(dǎo)入，大學(xué)生活，雖說(shuō)應(yīng)該是展示自己的地方，但是，我們還應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，以中國(guó)國(guó)情來(lái)看，我們也是要學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)對(duì)于我們發(fā)展有著重要作用，更加關(guān)系到我們以后的人生之路，考試，更是測(cè)評(píng)我們努力與否的有力證明，因此，考試與學(xué)習(xí)密不可分，更與人生密切相關(guān)。

二：交流，班會(huì)期間，班長(zhǎng)和心理委員請(qǐng)大家積極上臺(tái)發(fā)言，和大家交流自己的先發(fā)與見(jiàn)解，王志濤同學(xué)更是首當(dāng)其沖，發(fā)表自己對(duì)班會(huì)的'獨(dú)特見(jiàn)解和對(duì)大家的期望。接著，又陸續(xù)上臺(tái)幾名同學(xué)發(fā)表自己的言論，王忠營(yíng)，劉帥，張金峰等同學(xué)及班級(jí)成員更是獨(dú)到的進(jìn)行了講解與理解，和同學(xué)們談?wù)搶W(xué)習(xí)心得與考試經(jīng)驗(yàn)，氣氛不覺(jué)得活躍了起來(lái)，使得班會(huì)進(jìn)行到了高潮。

班級(jí)主題班會(huì)總結(jié)

這是關(guān)于本科評(píng)估的第三個(gè)主題班會(huì)，由強(qiáng)中強(qiáng)主持。連日來(lái)，為迎接本科教學(xué)水平評(píng)估專家組的到來(lái)，學(xué)校大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格要求，狠抓落實(shí)，力圖拿出最好的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍來(lái)接受評(píng)估。在學(xué)校的要求下，我班班委團(tuán)結(jié)一致，帶領(lǐng)全班同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等方面進(jìn)行了徹底整改?，F(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度有了進(jìn)一步的提高，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，紀(jì)律觀念得到了加強(qiáng)，基本杜絕了上課遲到早退，打電話，發(fā)短信，吃東西，看雜書等不良現(xiàn)象，宿舍衛(wèi)生也得到了改善。強(qiáng)中強(qiáng)首先給大家通報(bào)了我校本科教學(xué)工作評(píng)估工作圓滿成功，給大家宣讀了本科評(píng)估專家組組長(zhǎng)教授對(duì)大學(xué)本科評(píng)估工作的評(píng)價(jià)和建議。大家都深深地為我校在本科評(píng)估中所取得的優(yōu)良成績(jī)而自豪。

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，學(xué)校頻繁檢查衛(wèi)生，對(duì)紀(jì)律嚴(yán)格要求，大家仿佛又回到了緊張充實(shí)的高中生活。現(xiàn)在本科評(píng)估已經(jīng)告一段落，對(duì)于以后的生活大家有如何打算，是繼續(xù)這樣嚴(yán)格要求自己，還是覺(jué)得本科評(píng)估像一陣風(fēng)，吹過(guò)了就過(guò)了，不會(huì)留下一絲痕跡呢?就本科評(píng)估后我們應(yīng)該怎么辦這個(gè)話題，強(qiáng)中強(qiáng)要求以宿舍為單位進(jìn)行討論后發(fā)言。

學(xué)習(xí)委員首先發(fā)言說(shuō)，勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，干凈整潔的宿舍，活躍的課堂是大家的共同愿望，要實(shí)現(xiàn)它就要付出一定的努力，雖然頻繁的打掃衛(wèi)生有時(shí)候會(huì)讓大家心煩，但是我們也充分體會(huì)到了這種充實(shí)生活的感覺(jué)。本科評(píng)估雖然已經(jīng)過(guò)去，但是我們應(yīng)該把這個(gè)嚴(yán)格的制度保持下來(lái)，這樣有助于我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣。

有些同學(xué)持反對(duì)意見(jiàn)，他們認(rèn)為，如此嚴(yán)格的要求似乎有些過(guò)于嚴(yán)苛，似乎破壞了大學(xué)生活所應(yīng)有的自由輕松和個(gè)性張揚(yáng)，把一切都規(guī)范化不利于大學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，也不能培養(yǎng)出能“擔(dān)承社會(huì)責(zé)任，成為民族中堅(jiān)”的優(yōu)秀人才。

生活委員發(fā)言：“我覺(jué)得將這種嚴(yán)格的制度要求堅(jiān)持下去是很有必要的。許多同學(xué)高考之前聽(tīng)過(guò)了太多“考上大學(xué)一切都會(huì)好的”的安慰，也許是因?yàn)榘仙骈L(zhǎng)途中看到了太多關(guān)于大學(xué)美景的海市蜃樓，大家對(duì)大學(xué)抱有太多輕歌曼舞的幻想，以至于竟會(huì)對(duì)大學(xué)生活抱有一種輕松的玩笑態(tài)度，而且對(duì)遲到、曠課等種種過(guò)錯(cuò)也不以為忤，似乎大學(xué)生活就是這個(gè)樣子的。在嚴(yán)格要求下使同學(xué)們將這種充實(shí)緊張的生活狀態(tài)銘記于心，同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)以及各方面的素質(zhì)才會(huì)提高，那么我們這批山大學(xué)子的前途才會(huì)有所保障。如果連這么點(diǎn)約束都受不了的話怎么會(huì)成為民族的中堅(jiān)呢。

宿舍舍長(zhǎng)發(fā)言，如果說(shuō)，“培養(yǎng)人才是大學(xué)的第一使命”，那么，成才也應(yīng)該是大學(xué)生的第一使命。如果說(shuō)，“教學(xué)是校長(zhǎng)、院長(zhǎng)和每一位教師的第一天職”，那么，學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)是大學(xué)生的第一天職。如果說(shuō)，“培養(yǎng)中國(guó)最優(yōu)秀的本科生是山東大學(xué)的戰(zhàn)略選擇和長(zhǎng)期目標(biāo)”，那么，刻苦學(xué)習(xí)、早日成才也應(yīng)該是每一個(gè)山大學(xué)子的行為選擇和奮斗目標(biāo)。大家應(yīng)該擺正自己的位置，為自己的未來(lái)定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，并不斷為之奮斗，才能獲得成功。

班會(huì)氣氛熱烈，每一位同學(xué)都說(shuō)出了自己對(duì)于大學(xué)生活的看法。強(qiáng)中強(qiáng)最后總結(jié)說(shuō)，我們升入大學(xué)是出于繼續(xù)深造的需要。素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)樸實(shí)著稱的山東大學(xué)最令人珍視的就是濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。在這樣的環(huán)境中求學(xué)，刻苦認(rèn)真的學(xué)風(fēng)是必須養(yǎng)成的。而這，也應(yīng)該是我們青年學(xué)子在山大最應(yīng)該做的事情，最應(yīng)該選擇的生活。本科評(píng)估的工作雖然終會(huì)結(jié)束，但其真正的成果卻應(yīng)該永遠(yuǎn)留存，那便是嚴(yán)格的紀(jì)律觀念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和奮發(fā)求學(xué)的精神面貌。所以，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不但是近期工作的需要，也是我們?yōu)閾碛谐鋵?shí)的大學(xué)生活所必須堅(jiān)持的。最后強(qiáng)中強(qiáng)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了班級(jí)學(xué)習(xí)紀(jì)律衛(wèi)生等方面的要求，并提醒大家要高度重視。

班會(huì)進(jìn)行了將近一個(gè)小時(shí)，受到了良好的效果。

班級(jí)主題班會(huì)總結(jié)

從新開(kāi)始”主題班會(huì)在我校13級(jí)大專二班開(kāi)展。同學(xué)們踴躍發(fā)言、直抒胸臆，暢談?dòng)亚?、理想，彼此互相鼓?lì)，現(xiàn)場(chǎng)溫情與激情交織，精彩不斷。

8月20日晚七點(diǎn)，由班主任竇老師牽頭，班委會(huì)組織，一場(chǎng)“從新開(kāi)始”主題班會(huì)在我校13級(jí)大專二班開(kāi)展。同學(xué)們積極性高漲，在班會(huì)上暢所欲言，有談?dòng)亚榈?、理想的，也有分享自己在社?huì)上的短暫經(jīng)歷的，現(xiàn)場(chǎng)上演一幕幕溫情、和睦的場(chǎng)面。班會(huì)達(dá)到了促進(jìn)同學(xué)之間情感交流，互相激勵(lì)、共同上進(jìn)的目的，取得了圓滿成功。

重友情

五湖四海、大江南北，大專二班的學(xué)生來(lái)自不同的地方，但相聚于北京__就是一種緣分。緣分可遇不可求，正是這一份珍貴，使得大專二班的同學(xué)們珍視彼此間的感情。

在主題班會(huì)上，“友情”是被同學(xué)們提到的最多的詞。在他們看來(lái)，在家靠父母，出門靠朋友，如今的同窗不僅僅是兩年的同學(xué)，而會(huì)是值得依靠、互相幫扶的永久的朋友。也許，個(gè)人有自己的個(gè)性，也許自己的個(gè)性會(huì)在不經(jīng)意中傷害到身邊的朋友，但這決不能成為阻止同學(xué)們友情發(fā)展的障礙。在班會(huì)上，同學(xué)們多次表示，自己的性格可能有點(diǎn)“沖”，但這并不意味著人“惡”，他們還是非常珍惜這段來(lái)之不易的友情的，希望同學(xué)們能包容彼此的缺點(diǎn)，大家和睦相處，建立深厚的友誼。

共理想

物以類聚，人以群分。來(lái)到北京__汽修學(xué)校求學(xué)，又都在大專二班學(xué)習(xí)，這群人有著共同的理想——汽修夢(mèng)。

主題班會(huì)上，大家講述了自己對(duì)“從新開(kāi)始”的理解，雖然具體表述的內(nèi)容不一樣，但都透出了同一個(gè)意思：選擇北京__，就是選擇了新的開(kāi)始;從新開(kāi)始就是從技術(shù)開(kāi)始，身有一技，勇闖天下;他們的事業(yè)將從這里起航，他們的夢(mèng)想將在這里放飛。

同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上道出了自己來(lái)到北京__的理由——真心實(shí)意想學(xué)一門實(shí)用的技術(shù)。這種想法，有自己高考后深思熟慮兩個(gè)月，最終下定決心的;有自己感受到了沒(méi)文化、沒(méi)技術(shù)在社會(huì)上難以立足，幡然醒悟決定學(xué)技術(shù)的;也有家人是學(xué)技術(shù)的，深知技術(shù)能夠改變命運(yùn)，堅(jiān)信技術(shù)是王道的。無(wú)論是如何決定來(lái)到北京__的，他們都是帶著共同的汽修夢(mèng)來(lái)的!

同奮斗

任何成功都不是憑空得到的，想成功，必須奮斗!

大專二班的同學(xué)中有人曾經(jīng)有一段在外資企業(yè)流水線上工作的經(jīng)歷，每天干著枯燥乏味、反復(fù)重復(fù)的工作，沒(méi)有絲毫技術(shù)含量，人人可以替代你，根本無(wú)核心競(jìng)爭(zhēng)力可言，而且干得累死累活，掙得卻非常少。這位同學(xué)用自己的親身經(jīng)歷來(lái)告誡同學(xué)們，為了自己的將來(lái)，必須學(xué)好一門技術(shù)，擁有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，勇敢地奮斗。

同一所學(xué)校，同一個(gè)班級(jí)，同一個(gè)夢(mèng)想，大專二班的同學(xué)們將共同奮斗!

班會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，道出了自己的不易，說(shuō)出了自己的理想，加深了同學(xué)間的了解，促進(jìn)了班級(jí)和諧、融洽。

班長(zhǎng)作為學(xué)生代表就“從新開(kāi)始”主題班會(huì)做出了總結(jié)：首先，改變!也許來(lái)到這個(gè)班集體前，你頹廢、你調(diào)皮、你無(wú)所事事、毫無(wú)目標(biāo)，但來(lái)到這個(gè)之后，你要改變!北京__提供了這么好的師資、設(shè)備，要想很好的利用這些打造自己的黃金事業(yè)，“從新開(kāi)始”，從現(xiàn)在開(kāi)始要改變自己!其次，付諸行動(dòng)!要知道那些終其一生，毫無(wú)成就的人，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。我們是有理想的人，我們要追逐汽修夢(mèng)，這些不是嘴上說(shuō)說(shuō)、腦子想想就能實(shí)現(xiàn)的，因此，我們要付諸行動(dòng)!最后，拿出成績(jī)!要知道，一個(gè)人成功與否，都是需要有說(shuō)服力的成績(jī)來(lái)證明的。作為大專二班的學(xué)生，眼前的成人高考就是證明自己的最佳機(jī)會(huì)，大家要鼓足干勁，一鼓作氣，拿下北師大大專學(xué)歷。

最后，作為大專二班的班主任竇老師，在看到了學(xué)生們?cè)诎鄷?huì)上踴躍發(fā)言、直抒胸臆，感到非常欣慰。他希望學(xué)生們永遠(yuǎn)記住要抓住今天!因?yàn)樽蛱煲呀?jīng)成為歷史，我們無(wú)從改變;明天是充滿變數(shù)的，我們亦沒(méi)有能力掌控;我們唯一能做的就是做好今天，彌補(bǔ)昨天的過(guò)失，孕育美好的明天!

【第11篇 關(guān)于班級(jí)主題活動(dòng)的總結(jié)

關(guān)于班級(jí)主題活動(dòng)的總結(jié)

五（3）中隊(duì)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的中隊(duì)，是一個(gè)充滿活力的中隊(duì)。一學(xué)期來(lái)，本中隊(duì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各科教師的配合下，積極開(kāi)展各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，隊(duì)員們的“四自”能力得到了充分提高，集體凝聚力更強(qiáng)；通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們的思想更加活躍，行動(dòng)更加積極，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了。

一、做好學(xué)生的思想工作。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。平時(shí)，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，晨會(huì)課及思想品德課是的德育方式。通過(guò)對(duì)全體同學(xué)耐心細(xì)致的思想工作，所有隊(duì)員心情愉快，目標(biāo)明確，對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心。

二、充分發(fā)揮班隊(duì)骨干作用。

學(xué)期伊始，我就對(duì)原班班干做了相應(yīng)調(diào)整，鼓勵(lì)隊(duì)干大膽開(kāi)展工作，要求班隊(duì)干要詳細(xì)分工，又緊密配合，并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔(dān)任大掃除或其它勞動(dòng)的總負(fù)責(zé)，使這些隊(duì)員倍感自豪。通過(guò)對(duì)班隊(duì)干的合理使用，我中隊(duì)的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)，全體隊(duì)員目標(biāo)一致，紛紛表示要為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

三、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

1、充分利用班會(huì)課，針對(duì)班里出現(xiàn)的各種問(wèn)題，組織各種主題活動(dòng)。如“故事大王”比賽，講講身邊的人和事；“我是少年小歌手”比賽，唱唱我們的新生活；“假如我是大記者”活動(dòng)，評(píng)評(píng)周圍的壞現(xiàn)象等等。

2、思想性的活動(dòng)

為了激發(fā)學(xué)生對(duì)教師的愛(ài)，體會(huì)到教師的辛勤和偉大的事跡，懂得尊敬教師，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。班上舉行了'自制'感恩卡的活動(dòng)，并在感恩卡上寫上一句祝頌語(yǔ)，送給最喜歡的老師。通過(guò)這次活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)教師的愛(ài)，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生與教師之間的感情。這一次活動(dòng)深受家長(zhǎng)們的稱贊。

3、知識(shí)性的活動(dòng)

結(jié)合學(xué)校首屆讀書節(jié)進(jìn)行讀書的活動(dòng)，為了提高學(xué)生的閱讀、寫作水平，我在班上建立了圖書角，有作文書、小說(shuō)書、小故事、小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么、童話等，共三百多本，供學(xué)生中午、下課或有需要的時(shí)候閱讀。我安排了兩名學(xué)生干部管理，負(fù)責(zé)每天的登記、整理工作。同學(xué)們還制作了讀書小報(bào)以及精美的讀書卡，6位同學(xué)的讀書卡在學(xué)校櫥窗里展出，5名學(xué)生評(píng)為?！白x書之星”，我班被評(píng)為?！皶惆嗉?jí)”。

四、常做計(jì)劃與總結(jié)。

一學(xué)期來(lái)，除了學(xué)期計(jì)劃與總結(jié)外，我還做到每周有周計(jì)劃、每次活動(dòng)有活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)總結(jié)。確立各階段的目標(biāo)，并及時(shí)分析情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)以上工作，我中隊(duì)在各項(xiàng)工作中均取得了好成績(jī)，共獲得流動(dòng)紅旗三次，黑板報(bào)評(píng)比第一。但是，這些成績(jī)是不夠的，我們一定會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

【第12篇 “軍訓(xùn)回憶”大學(xué)班級(jí)主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)

一、活動(dòng)過(guò)程

在美妙旋律的伴隨下我們開(kāi)始了第一個(gè)活動(dòng)，在主持人的號(hào)召下10位男生分成兩組分別站在由4張椅子搭成的平臺(tái)上，然后每組搶答，若沒(méi)答對(duì)就抽除一張椅子直至沒(méi)有椅子可抽除。這個(gè)活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)了互相合作，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，也讓我們明白任何事只有在大家的共同的努力下才可能完成 無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是活動(dòng)中

活動(dòng)二：在同學(xué)自己準(zhǔn)備的精彩魔術(shù)表演之后班會(huì)進(jìn)入高潮。軍事小品給大家眼前一亮的感覺(jué)，帶有家鄉(xiāng)腔的話語(yǔ)，搞笑的動(dòng)作以及與我們平時(shí)生活完全不同的故事背景讓在場(chǎng)所有人都融入了這片歡樂(lè)的海洋。這部小品純樸中又透出軍人那種嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，作為保護(hù)人民生命與財(cái)產(chǎn)安全的子弟兵。軍人擁有無(wú)比崇高的信仰以及比鋼鐵還硬的精神。讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中有了學(xué)習(xí)的榜樣，能時(shí)刻督促自己嚴(yán)格要求自己，以嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待事情，更要用正直的姿態(tài)展示自己。

活動(dòng)四：活動(dòng)即將結(jié)束，一幅幅溫馨而美好的畫面也勾起了我們內(nèi)心的感動(dòng)。全班46人圍著教室中心由蠟燭圍成的“心”型光環(huán)唱起動(dòng)聽(tīng)感人的歌曲，我們大家都在如此美妙的氛圍下感懷過(guò)去，展望未來(lái)。在銘記那段艱辛的軍訓(xùn)生活的同時(shí)，帶著憧憬及堅(jiān)定的心走向未來(lái)。

二、活動(dòng)自我評(píng)估

總體來(lái)說(shuō)，這次以“ 體驗(yàn)軍訓(xùn)生活，探索鋼鐵品質(zhì) ”為主題的團(tuán)日活動(dòng)，各個(gè)階段的活動(dòng)都十分成功，成功的原因和效果我們總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、 準(zhǔn)備較充分

這次活動(dòng)我們有周詳?shù)目紤]、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備?；顒?dòng)前幾天各位工作人員進(jìn)行了多次討論，制定了詳細(xì)的計(jì)劃 做出了切實(shí)可行的活動(dòng)部署。

【第13篇 大學(xué)班級(jí)主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)

大學(xué)班級(jí)主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)范文

本次活動(dòng)以班級(jí)為主，使得有專長(zhǎng)的同學(xué)的以表現(xiàn)和發(fā)揮 ?？傊?，積極組織學(xué)生廣泛開(kāi)展課外活動(dòng)，對(duì)于增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)和能力，豐富學(xué)生的精神生活和全面發(fā)展學(xué)生的良好個(gè)性都有著重要的作用。如下是小編給大家整理的大學(xué)班級(jí)主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所作用。

大學(xué)班級(jí)主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)范文篇一

上了大學(xué)，進(jìn)入了計(jì)機(jī)081班是我在大學(xué)的最重大的一個(gè)人生轉(zhuǎn)折。因?yàn)槲以谶@里面收獲的不只是知識(shí)，更重要的是和班里每個(gè)人的那一份份友誼，還有班里的凝聚力。

今年我做為團(tuán)支書，作為這次第六期“活力在基層”團(tuán)日活動(dòng)的組織者之一，我覺(jué)得我們這次團(tuán)日活動(dòng)做的可以用一個(gè)詞來(lái)形容，就是“太棒了”。我覺(jué)得我們這次做的事情都是非常有意義的，而且每個(gè)環(huán)節(jié)都還算是比較成功。前期的南沙天后宮的班級(jí)建設(shè)，對(duì)我們本次團(tuán)日活動(dòng)起到一個(gè)非常重要的作用。我們班里的每個(gè)人都很主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)。我覺(jué)得這次活動(dòng)過(guò)后，我們計(jì)機(jī)081班的整個(gè)精神面貌都發(fā)生了很大的改變。大家在日常生活中都更加互相理解，互相關(guān)心，整個(gè)班的凝聚力提升了一個(gè)檔次。這個(gè)為我們后面的以“志愿禁毒，構(gòu)建和諧”為主題的團(tuán)日活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

本次團(tuán)日活動(dòng)的一個(gè)中心點(diǎn)就是這個(gè)“志愿禁毒，構(gòu)建和諧”的活動(dòng)。我們是以作為一個(gè)志愿者的身份，聯(lián)合海珠區(qū)青協(xié)去到南石斗街進(jìn)行這次活動(dòng)的。本次活動(dòng)從剛開(kāi)始的策劃，到人員安排，再到現(xiàn)場(chǎng)的游戲和現(xiàn)場(chǎng)的宣傳方式我們都足夠地重視。因?yàn)槲覀冎肋@是一次很有意義的活動(dòng)，我們做的不是為了自己，的是為了整個(gè)社會(huì)，為了人們。我們本著為人民服務(wù)的決心，所以從剛開(kāi)始的時(shí)候我們就有信心把此次團(tuán)日活動(dòng)做到最好，而且根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)參與的人員的反應(yīng)還有海珠青協(xié)那邊的反應(yīng)，我們確實(shí)做的很不錯(cuò)。我們每個(gè)人都有自己的感受，都有自己的收獲。同時(shí)，我們不只是單單做此次團(tuán)日活動(dòng)，我們還在不斷擴(kuò)大此次活動(dòng)的印象了，讓大家都認(rèn)識(shí)到毒品的危害，讓大家都來(lái)重視禁毒是我們每個(gè)人都應(yīng)該盡到的義務(wù)。此外，我們借此機(jī)會(huì)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生們的“識(shí)毒、防毒、拒毒”的能力。使學(xué)生自覺(jué)做到珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品、拒絕嘗試，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。所以我很自豪我們班組織的這次團(tuán)日活動(dòng)。

此次，我想說(shuō)，辛苦了，各位計(jì)機(jī)081的兄弟姐妹們。請(qǐng)我們繼續(xù)努力，把我們班的活動(dòng)做好。讓我們一家人一條心，共同把我們班搞的更好。加油!!

大學(xué)班級(jí)主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)范文篇

【第14篇 組織班級(jí)主題活動(dòng)總結(jié)

1.組織班級(jí)主題活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育工作，我班按照上級(jí)文件要求，于10月初開(kāi)展了“安全教育”活動(dòng)。我班緊緊圍繞“普及安全知識(shí)、提高避險(xiǎn)能力”這一主題，結(jié)合本校的實(shí)際情況，積極組織開(kāi)展好安全教育系列活動(dòng)，達(dá)到認(rèn)真安排、活動(dòng)多樣、教育性強(qiáng)的目標(biāo)，為創(chuàng)建安全的教育教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)就活動(dòng)情況做出總結(jié)：

一、認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)安全教育活動(dòng)的管理

為了更好地開(kāi)展好“安全教育”活動(dòng)，我班成立了以班委為核心的安全月教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳細(xì)的、符合學(xué)校實(shí)際的計(jì)劃，指導(dǎo)全班開(kāi)展安全教育系列活動(dòng)。

二、開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)，強(qiáng)化安全教育。

1、扎實(shí)開(kāi)展宣傳活動(dòng)，力求人人參與，效果明顯。在開(kāi)展教育系列活動(dòng)中，我班在教育活動(dòng)開(kāi)始的第一天，舉行了全班動(dòng)員大會(huì)，對(duì)全體成員進(jìn)行安全教育，對(duì)安全教育活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員和部署。在教育活動(dòng)期間，發(fā)放安全倡議書，提高安全意識(shí)，聯(lián)合集體的力量，配合學(xué)校切實(shí)做好安全教育工作。

2、宿舍安全檢查。安全領(lǐng)導(dǎo)小組在活動(dòng)期間發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展“學(xué)校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，宿舍安全隱患我排查”活動(dòng)，對(duì)我班宿舍設(shè)施設(shè)備進(jìn)行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對(duì)宿舍門、窗、圍欄及其各處可能存在的問(wèn)題認(rèn)真排查，做好記錄，對(duì)發(fā)現(xiàn)的隱患，及時(shí)解決問(wèn)題。確保安全第一。

3、召開(kāi)安全教育主題班會(huì)，我班充分利用班會(huì)課時(shí)間要求大家從方方面面以“安全”為主題進(jìn)行了安全教育，重點(diǎn)加強(qiáng)流感預(yù)防、防溺水、防交通事故、防火災(zāi)、防食物中毒及自我保護(hù)、安全自救能力、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的教育。

4、要求各宿舍舍長(zhǎng)組織做好一期以“珍愛(ài)生命，牢記安全”的安全宣傳。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)了安全疏散演練方案。

三、取得效果

1、學(xué)生安全知識(shí)面更廣了，安全意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)注意安全的理解更深了。

2、學(xué)生法制觀念增強(qiáng)了，能夠做到知法守法，學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力也提高了。

3、管理機(jī)制更加完善了，教育責(zé)任到人，落實(shí)到位了。

4、創(chuàng)建了安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛圍。

2.組織班級(jí)主題活動(dòng)總結(jié)

在學(xué)院學(xué)生會(huì)的倡導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)我專業(yè)各班級(jí)班委成員的研究，在尊重同學(xué)門意見(jiàn)的前提下，本專業(yè)于9月15日舉行了以促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題的專業(yè)學(xué)生演講活動(dòng)，今將活動(dòng)的具體情況以及活動(dòng)所取得的成績(jī)和在活動(dòng)中體現(xiàn)的不足總結(jié)如下：

一、活動(dòng)所取得的成績(jī)

1、經(jīng)過(guò)這次演講活動(dòng)，同學(xué)們?cè)桨l(fā)覺(jué)得良好的學(xué)風(fēng)對(duì)學(xué)習(xí)的重要的引導(dǎo)和推動(dòng)作用。學(xué)生，首要的任務(wù)是把學(xué)習(xí)搞好!一位同學(xué)在演講中如此的說(shuō)。同學(xué)們普遍的反映在一個(gè)班集體中，良好的學(xué)風(fēng)和集體成員之間從中透露出的那種學(xué)習(xí)的熱情是取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)的重要保證。學(xué)風(fēng)，就是一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。如果養(yǎng)不成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么這個(gè)班將不是一個(gè)優(yōu)秀的班。良好的學(xué)風(fēng)帶動(dòng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)的形成和發(fā)展。

2、經(jīng)過(guò)這次演講活動(dòng)，同學(xué)們加深了大學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)一步了解。經(jīng)過(guò)半年的適應(yīng)和年終的考試，同學(xué)們對(duì)如何在大學(xué)取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和如何高效率的學(xué)習(xí)有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。活動(dòng)舉行之中，專業(yè)取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)發(fā)表了自己的感想和自己的學(xué)習(xí)方法，并對(duì)在專業(yè)同學(xué)之間存在的不良習(xí)慣的解決提出了自己的個(gè)人建議，其中不乏真知灼見(jiàn)，有的更是一針見(jiàn)血，這對(duì)同學(xué)們的以后的學(xué)習(xí)起到了良好的指引作用。

3、經(jīng)過(guò)這次演講活動(dòng)，同學(xué)們表現(xiàn)踴躍，大部分積極參加，既鍛煉了自己的個(gè)人能力有加深了彼此之間的友誼。當(dāng)前我們的學(xué)習(xí)形式是嚴(yán)峻的，本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程的特點(diǎn)是多而難，基于此同學(xué)們的工作中心將在學(xué)習(xí)上進(jìn)一步加強(qiáng)?；顒?dòng)期間，掌聲和笑聲不斷，營(yíng)造了良好的氛圍，與此同時(shí)，同學(xué)們下定決心搞好學(xué)習(xí)，這將帶動(dòng)全專業(yè)朝著健康穩(wěn)定的方向不斷前進(jìn)。

二、活動(dòng)的不足之處

1、在本次活動(dòng)的舉行之中，有個(gè)別同學(xué)集體觀念不強(qiáng)，紀(jì)律性較差，出現(xiàn)了隨意走動(dòng)的現(xiàn)象，這在無(wú)形之中產(chǎn)生了對(duì)活動(dòng)氛圍的消極影響。

2、對(duì)于個(gè)別性格比較內(nèi)向的同學(xué)參加活動(dòng)的積極性還是不夠高，發(fā)言不夠踴躍。

3、活動(dòng)在舉行的過(guò)程之中，出現(xiàn)了“扎堆”現(xiàn)象，即為部分感情比較深的同學(xué)總是坐在一塊，相對(duì)于與其他班級(jí)的同學(xué)距離較遠(yuǎn)，這對(duì)專業(yè)的同學(xué)的集體友誼和專業(yè)的團(tuán)結(jié)將是消極的。

三、對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和幾點(diǎn)心得

1、學(xué)風(fēng)建設(shè)的好與否將直接對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生重要的影響。一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞是一個(gè)班級(jí)的實(shí)力的表現(xiàn)。好的學(xué)風(fēng)塑造一強(qiáng)大的班級(jí)體，壞的學(xué)風(fēng)摧毀一個(gè)班級(jí)體。

2、要真正的作到學(xué)風(fēng)建設(shè)還需要從實(shí)處抓起。通過(guò)本次活動(dòng)的舉行，同學(xué)們?cè)谒枷肷嫌辛艘粋€(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，我們下一步的工作將是抓緊和督促學(xué)風(fēng)的形成。

3、加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性和自覺(jué)性的建設(shè)，幫助和鼓勵(lì)性格內(nèi)向的同學(xué)走出來(lái)，說(shuō)出來(lái)，加強(qiáng)各個(gè)班的同學(xué)之間的友誼的加深，如男同學(xué)之間，女同學(xué)之間，男女同學(xué)之間，以及與其他專業(yè)的同學(xué)之間的友誼，將是我們下一步的工作的中心。

3.組織班級(jí)主題活動(dòng)總結(jié)

特色班級(jí)的創(chuàng)建是一門藝術(shù)，巧在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。本學(xué)期，在我校開(kāi)展特色班級(jí)文化建設(shè)中，我們以“我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話”作為班級(jí)的特色來(lái)創(chuàng)建。希望通過(guò)此次活動(dòng)同學(xué)們能夠提高自身的修養(yǎng)，用普通話相互交流，建立深厚友誼、擴(kuò)大交往，尋求進(jìn)一步發(fā)展，讓說(shuō)普通話成為一種習(xí)慣;同時(shí)在校外一些公共場(chǎng)所也要發(fā)揚(yáng)特色—講普通話，并做好義務(wù)宣傳員。開(kāi)展班級(jí)特色文化建設(shè)主要有四個(gè)階段：

第一階段是明確目標(biāo)：全體師生共同制定“養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣，不斷提高普通話水平”的個(gè)人目標(biāo)和“人人都學(xué)普通話、人人都講普通話、處處都用普通話的氛圍，提高個(gè)人修養(yǎng)”的班級(jí)目標(biāo);并且發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》，要求學(xué)生粘貼在家里時(shí)刻約束自己，也爭(zhēng)取取得家長(zhǎng)的支持與配合!

第二階段是宣傳教育：班級(jí)成立一個(gè)“學(xué)說(shuō)普通話監(jiān)督團(tuán)”，民主選舉5名“督員”，負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)說(shuō)普通話的狀況，杜絕一切不文明的衛(wèi)生行為發(fā)生，碰到不文明的行為要加以勸阻和制止。

第三階段是自查自律：①開(kāi)展“經(jīng)典詩(shī)文晨讀”活動(dòng)，從聲音大小、朗讀質(zhì)量、朗讀技巧等方面進(jìn)行評(píng)議，每周評(píng)出一名“晨讀之星”。②開(kāi)展“我的一天”談話活動(dòng)，分組交流當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活情況，小組其他同學(xué)就語(yǔ)音、語(yǔ)法等發(fā)面予以糾正評(píng)價(jià)。③定期舉行“普通話知識(shí)大比拼”活動(dòng)，對(duì)平時(shí)使用普通話過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤讀音以及語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸類、交流。④每日課前進(jìn)行“兩分鐘新聞播報(bào)活動(dòng)。

第四階段是總結(jié)評(píng)價(jià)：活動(dòng)尾聲，每位同學(xué)就此次活動(dòng)談體會(huì)、寫感受，找出自己的進(jìn)步之處，以及仍需要改進(jìn)的地方，班主任利用班會(huì)課進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。

通過(guò)開(kāi)展班級(jí)特色文化建設(shè)活動(dòng)，班級(jí)學(xué)生說(shuō)普通的狀況明顯好轉(zhuǎn)，大部分學(xué)生能養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣：樂(lè)于用普通話交流、不說(shuō)臟話、普通話水平日見(jiàn)提高。

【第15篇 開(kāi)展班級(jí)主題活動(dòng)的總結(jié)

開(kāi)展班級(jí)主題活動(dòng)的總結(jié)篇一

班級(jí)特色的形成與活動(dòng)的關(guān)系亦如魚兒和水的關(guān)系。我們的班級(jí)開(kāi)展了很多豐富多彩的活動(dòng)來(lái)豐富孩子們的生活從而形成我們獨(dú)特的班級(jí)特色，不用說(shuō)我們的班級(jí)文化，也不用說(shuō)我們的親情周記活動(dòng)，就單單說(shuō)我們自己主辦的“繽紛天地”活動(dòng)和我們的精彩作文時(shí)光就讓你流連忘返了。

“繽紛天地”活動(dòng)始創(chuàng)者是我們可愛(ài)的孩子們，在這里孩子們是真正的主角，至于老師嘛，當(dāng)然是必不可少的綠葉了。下午最后一節(jié)課，經(jīng)常是此欄目的活動(dòng)時(shí)間。第一次是由老師主持的，“繽紛天地”活動(dòng)，顧名思義，就是很多種孩子喜歡的游戲的總稱，而這種游戲，不僅僅達(dá)到開(kāi)心的目的。瞧，在熱身活動(dòng)中，班主任老師出了一個(gè)特別好玩的游戲——“反應(yīng)能力大測(cè)驗(yàn)”。老師說(shuō)起立，孩子們就蹲下;老師讓出“一”孩子們卻要出“二”……就這樣，必須集中精力，屏息凝神才能做到萬(wàn)無(wú)一失。于是，此時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，在有的同學(xué)反應(yīng)錯(cuò)誤時(shí)，不時(shí)爆發(fā)出替他感到遺憾的嘆氣聲。呵呵，好玩吧。這只是熱身，真正的大幕還沒(méi)拉開(kāi)呢。在“知識(shí)競(jìng)答”活動(dòng)中，我們開(kāi)始了班級(jí)里的搶答、必答比賽活動(dòng)。題目有的出自課本上的“日積月累”，有的出在課外知識(shí)之中，在彼此起伏的加油喝彩中，我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活是這么多姿多彩，在這平淡又簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)生活中，感受到了極大的樂(lè)趣。于是，孩子們不再感覺(jué)掌握知識(shí)是一種負(fù)擔(dān)，在無(wú)意間，我們學(xué)會(huì)了在玩中學(xué)習(xí)，尋找學(xué)習(xí)時(shí)的瞬間快樂(lè)。

在“繽紛天地”活動(dòng)中，我們班級(jí)各小組成員輪流上陣，在高漲而又熱烈的氣氛中，大家的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，就連平日里一向很內(nèi)秀的孩子也拋開(kāi)害羞的面紗，踴躍參加。興趣是的老師，培養(yǎng)起孩子們的正面的習(xí)慣，孩子會(huì)越來(lái)越出色的。小學(xué)生還處于游戲的階段，引導(dǎo)孩子們?cè)O(shè)計(jì)有價(jià)值的活動(dòng)，在他們樂(lè)此不疲地玩樂(lè)中我們看到了健康快樂(lè)的笑臉。

“精彩作文時(shí)光”是我自足本土，挖掘資源得來(lái)的寶貝，聽(tīng)取優(yōu)秀教師上作文課的經(jīng)驗(yàn)后，我也開(kāi)展了“握雞蛋”、“發(fā)射神舟蛋”的活動(dòng)，在充分引導(dǎo)孩子們觀察、思考、實(shí)踐的過(guò)程中，孩子們親身經(jīng)歷，充分感受，有感而發(fā)，有言可述。于是，篇作文不再是讓人頭疼的源泉，而成了他們?cè)V諸筆端的清流。我們都是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體，寫作是我們這些個(gè)體向別人傾訴的方式。首要而且重要的是，孩子有傾訴的欲望，而這種欲望的產(chǎn)生是建立在對(duì)事物或事情充分感知的基礎(chǔ)之上的，活動(dòng)就為孩子們提供了感知的條件。

開(kāi)展班級(jí)主題活動(dòng)的總結(jié)篇二

教育生活也是如此，一節(jié)課能夠展示出教師基本的教學(xué)能力和水平;一個(gè)班級(jí)的建設(shè)和管理，除了能夠反映出班主任老師的不同教育智慧之外，往往還能看出隱藏在策略背后的教育哲學(xué)。

多年來(lái)，我校秉承“培養(yǎng)心靈手巧的好孩子”的辦學(xué)理念，逐步走出了一條以剪紙為特色的辦學(xué)之路。為了配合學(xué)校開(kāi)展的“創(chuàng)新班級(jí)管理，打造特色班級(jí)”活動(dòng)，我在班里開(kāi)展了“剪出我未來(lái)”特色建設(shè)活動(dòng)，取得了顯著成效。

1.將剪紙納入班級(jí)文化，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣

現(xiàn)代教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！币郧拔覀儼嘈l(wèi)生習(xí)慣較差，一堂剪紙課結(jié)束后，在教室里到處有紙屑，(圖片)讓我感到很頭疼。作為學(xué)校特色文化，剪紙課不可能因?yàn)閷W(xué)生剪紙掉下紙屑弄臟地面而取消。怎么辦呢?在苦苦地思索后，我終于找到了行之有效的方法。我校在每個(gè)班級(jí)墻壁上都開(kāi)辟了文化墻，我積極與美術(shù)教師溝通，組織學(xué)生每周圍繞主題進(jìn)行剪紙訓(xùn)練。在剪紙過(guò)程結(jié)束后，誰(shuí)的位置周圍最干凈，剪紙作品又很優(yōu)秀，那么他(她)的作品將被張貼在班級(jí)的文化墻上。(文化墻照片)作品如被選中，評(píng)比欄中你將獲得一顆小星星，(評(píng)比欄照片)并可以到老師那里兌換學(xué)習(xí)用品。(兌換獎(jiǎng)品時(shí)學(xué)生笑臉)這樣實(shí)施幾次后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)：剪紙結(jié)束后，教室衛(wèi)生更干凈了。(室內(nèi)圖片)心理研究成果表明：21天可以使得一種行為變成習(xí)慣性動(dòng)作?，F(xiàn)在我們班的學(xué)生，在剪的過(guò)程中，會(huì)很小心，防止紙屑掉在地上。(剪紙圖片)剪紙一結(jié)束(如今，已不僅僅是在剪紙課上了，任何時(shí)候我班學(xué)生的目光如同雷達(dá)一樣對(duì)學(xué)校進(jìn)行地毯式搜尋)，一旦發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，就會(huì)主動(dòng)地?fù)焓暗厣系募埿?。潛移默化中，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣逐步養(yǎng)成，爭(zhēng)先恐后的氛圍正在形成，班級(jí)的凝聚力增強(qiáng)了，教師的威信也得以樹(shù)立。

2.將剪紙納入班級(jí)文化，增強(qiáng)學(xué)生自信心

我班學(xué)生丁檑是一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的小女孩。美中不足的是，該生較為內(nèi)向，在公眾場(chǎng)合羞于表現(xiàn)。20__年丁蕾《奶奶教我學(xué)剪紙》獲首屆全國(guó)少兒剪紙作品展一等獎(jiǎng)(圖片)，在校長(zhǎng)、老師的帶領(lǐng)下前往北京領(lǐng)獎(jiǎng)，在頒獎(jiǎng)儀式上，丁檑作為學(xué)生代表進(jìn)行了發(fā)言。如今的丁檑陽(yáng)光、開(kāi)朗、活潑，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，前后判若兩人的丁檑這樣感慨：剪紙，讓我對(duì)老師布置的各項(xiàng)作業(yè)更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)勁頭更足了，剪紙培養(yǎng)了我的細(xì)心、耐心，更培養(yǎng)了我的信心!

將剪紙納入班級(jí)文化的舉措不僅增強(qiáng)學(xué)生自信心，改變了學(xué)生的精神風(fēng)貌，還給學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)帶來(lái)可喜的變化。我班楊謹(jǐn)澤同學(xué)聰明、活潑，但很多老師反映，該生學(xué)習(xí)有點(diǎn)馬虎，這不，數(shù)學(xué)老師因?yàn)樗淖鳂I(yè)中又點(diǎn)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)找他談話了。(圖片)自從我班圍繞“剪出我未來(lái)”班級(jí)文化，落實(shí)“周周練剪紙，人人會(huì)剪紙”的舉措后，楊謹(jǐn)澤同學(xué)明白了一個(gè)道理：剪紙先要在心中構(gòu)好圖，再開(kāi)剪。我趁熱打鐵：“學(xué)習(xí)也是如此啊，一定要看清題目，想好再動(dòng)手啊!”現(xiàn)在楊謹(jǐn)澤同學(xué)的學(xué)習(xí)細(xì)心多啦，這不，前不久的數(shù)學(xué)小練習(xí)他得了滿分，你看他笑得多開(kāi)心啊!(圖片)學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)離不開(kāi)教師的辛勤培育。在與學(xué)生的朝夕相處中，班主任只要有足夠的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的那一顆向善、向美之心。讓我們用心培育、用愛(ài)澆灌，學(xué)生就會(huì)如同棵棵幼苗吮吸著甘甜雨露，茁壯成長(zhǎng)。

開(kāi)展班級(jí)主題活動(dòng)的總結(jié)篇三

本學(xué)期將讀書作為班級(jí)特色，圍繞這一特色開(kāi)展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng)，我們的口號(hào)是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營(yíng)造良好的班級(jí)讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間，整個(gè)過(guò)程，學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作有許多感慨：有取得了成績(jī)而帶來(lái)的喜悅，有面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績(jī)后的幸喜和快樂(lè)?？傊?，這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。

一、期初創(chuàng)建工作，忙碌是快樂(lè)

期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí)，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作，我就開(kāi)始思索起來(lái)，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開(kāi)頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行為上，從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容，要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使班級(jí)工作便很快上軌，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級(jí)的工作。

1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會(huì)課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事，一來(lái)征求他們的意見(jiàn)，二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來(lái)的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說(shuō)己見(jiàn)，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計(jì)劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級(jí)，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來(lái)。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容：在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬(wàn)般皆下品，思量惟有讀書高”的對(duì)聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語(yǔ)。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報(bào)，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。晨會(huì)課，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立，我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。

3、忙碌中收獲快樂(lè)。期初是個(gè)繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間，那幾天，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái)，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個(gè)。最后，我們班在?！皾嶟R美”評(píng)比中，被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝。面對(duì)榮譽(yù)，我想收獲是快樂(lè)的，這是大家對(duì)我工作肯定。每當(dāng)看見(jiàn)孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候，我想著：忙碌也是快樂(lè)的，它給了我更多的信心。

二、創(chuàng)建工程，往復(fù)和提高

整個(gè)創(chuàng)建工作，我始終以開(kāi)展有益的讀書活動(dòng)為中心，吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開(kāi)展下去。

1、利用晨會(huì)、班隊(duì)，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡，并定期開(kāi)展古詩(shī)詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。

2、堅(jiān)持召開(kāi)每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會(huì)，如故事會(huì)、朗誦詩(shī)詞大賽、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)，增進(jìn)了解和友誼。

3、充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開(kāi)小干部座談會(huì)，商討、研究班級(jí)特色工作，肯定長(zhǎng)處，指出不足，逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)?；顒?dòng)中，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)。

4、利用家庭的力量，親子讀書收益頗豐。班級(jí)的讀書活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動(dòng)，利用休息時(shí)間與孩子共同讀書，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。

三、讀書與常規(guī)互促互進(jìn)

特色創(chuàng)建的同時(shí)，我也不忘抓班級(jí)常規(guī)，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

1、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育

我班學(xué)生多為調(diào)皮好動(dòng)性，學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性較差，而且農(nóng)村外地孩子較多，家長(zhǎng)工作繁忙，其教育功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問(wèn)題，提出了班級(jí)目標(biāo)，即：文明禮儀每一刻，安全活動(dòng)每一時(shí)，健康快樂(lè)每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向上每一月。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解。同時(shí)，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。通過(guò)樹(shù)立榜樣，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了。

2、抓班級(jí)禮儀、衛(wèi)生建設(shè)

班級(jí)的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時(shí)，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來(lái)抓。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長(zhǎng)”“我清楚”三個(gè)方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭(zhēng)奪情況，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中，從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

【第16篇 開(kāi)展班級(jí)主題活動(dòng)總結(jié)

1.開(kāi)展班級(jí)主題活動(dòng)總結(jié)

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，班級(jí)活動(dòng)是豐富多彩的。如何在班級(jí)活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為班級(jí)活動(dòng)中的主人，讓班級(jí)活動(dòng)的教育作用不再有名無(wú)實(shí)。

1、營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍

和諧的班級(jí)氛圍，就是班主任與學(xué)生之間要互助互信，讓每位學(xué)生都有“我是班級(jí)小主人”的意識(shí);班級(jí)管理，絕不是教師居高臨下，我講你聽(tīng)，我管你服從的關(guān)系，而是學(xué)生自主參與、自主教育的過(guò)程。要知道每位學(xué)生都是上進(jìn)的，都潛藏著幫助教師管理班級(jí)的能力。從這樣的認(rèn)識(shí)出發(fā)，平等對(duì)待每一位學(xué)生，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處體驗(yàn)到教師的關(guān)愛(ài)，心靈上得到震撼，學(xué)生內(nèi)在渴求學(xué)有所成的動(dòng)力之火得以點(diǎn)燃。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力有了，參與班級(jí)活動(dòng)的勁頭也足了。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自主活動(dòng)能力

在班級(jí)活動(dòng)中讓學(xué)生自主管理，班主任應(yīng)及時(shí)給學(xué)生具體的方法指導(dǎo)，要把握好自己參與的度，既不能放任自流，也不能包辦一切，在充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用時(shí)，留給學(xué)生思考和想象的余地，使學(xué)生主動(dòng)、獨(dú)立地發(fā)展。

3、讓更多的學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)

根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，給學(xué)生提供各種條件，互幫互學(xué)，讓更多的學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)。可帶領(lǐng)學(xué)生自主組織靈活多樣、富有情趣的課余活動(dòng)，如表演、繪畫、體育競(jìng)賽等，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、責(zé)任感和義務(wù)感，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺(jué)性與自制力。

4、因勢(shì)利導(dǎo)，精心培養(yǎng)

學(xué)生是社會(huì)的人，是具有獨(dú)特個(gè)性的人，班級(jí)活動(dòng)中不能排除有個(gè)別學(xué)生獨(dú)樹(shù)一幟，甚至背道而馳，嚴(yán)重影響班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展。因此教師對(duì)這樣的學(xué)生除了要有愛(ài)心外，還要注意工作方法，正確引導(dǎo)他們成為班級(jí)活動(dòng)的主人。

教師只要努力跟學(xué)生溝通，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)，就能使每一位學(xué)生真正成為班級(jí)活動(dòng)的主人。一份耕耘，一份收獲，學(xué)生的主體作用在班級(jí)活動(dòng)中得到彰顯，成為了班級(jí)的主人。

2.開(kāi)展班級(jí)主題活動(dòng)總結(jié)

學(xué)生的全面發(fā)展，心理品質(zhì)的形成是十分重要的。學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，學(xué)生能否成材心理因素非常重要。成才并不代表著成“人”對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，心理教育更是班主任工作的重點(diǎn)。在教育實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到良好的、健康向上的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。我在教育、教學(xué)工作中是這樣做的：

1、學(xué)科教學(xué)為主渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，并在教學(xué)過(guò)程中滲透心理健康教育。學(xué)校心理健康教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。會(huì)學(xué)習(xí)的人輕松愉快富有成效。進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這既是當(dāng)前提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效益的需要，也是使學(xué)生將來(lái)能有效地進(jìn)行終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)的需要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)通過(guò)包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)機(jī)、興趣和習(xí)慣的輔導(dǎo)，預(yù)防學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞，減緩學(xué)生考試心理壓力等。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是學(xué)生較突出的心理問(wèn)題，應(yīng)加以輔導(dǎo)。雖然智力水平高的學(xué)生常能通過(guò)摸索，掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法，但多數(shù)情況下要走一些彎路，而許多學(xué)生很難在學(xué)習(xí)中“自然而然”地掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，所以有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)，幫助學(xué)生積極主動(dòng)地建立自己的學(xué)習(xí)方法體系。

2、班主任工作方面，精心培育學(xué)生的創(chuàng)造性人格。在班集體建設(shè)過(guò)程中以發(fā)展學(xué)生個(gè)性、尊重學(xué)生為基礎(chǔ)，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)關(guān)系，營(yíng)造創(chuàng)造教育氛圍，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展，組織創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)。如通過(guò)組織主題班會(huì)、文體活動(dòng)、校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供參加創(chuàng)造性活動(dòng)的機(jī)會(huì)，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格品質(zhì)。組建創(chuàng)造性學(xué)習(xí)小組，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間獨(dú)立地開(kāi)展創(chuàng)造性活動(dòng)或以小組為單位進(jìn)行集體創(chuàng)作，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性人格的健康發(fā)展。正確評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)造性，通過(guò)科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)造性人格，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展自己的創(chuàng)造性人格，提高創(chuàng)造力。這些實(shí)踐使我深刻體會(huì)到，心理健康教育有助于在班主任與學(xué)生之間建立起平等、和諧的師生關(guān)系，為班級(jí)工作的開(kāi)展、良好班集體的形成，創(chuàng)設(shè)了和諧、融洽的心理氛圍。

3、課堂教學(xué)方面，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。通過(guò)學(xué)科教學(xué)中的創(chuàng)造性教育，發(fā)展學(xué)生的求同思維和求異思維，注重激發(fā)學(xué)生的探索欲 望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。通過(guò)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì);通過(guò)文學(xué)欣賞、藝術(shù)欣賞等課，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。

3.開(kāi)展班級(jí)主題活動(dòng)總結(jié)

一年來(lái)，我們班級(jí)在學(xué)校各位老師的幫助下班級(jí)特色建設(shè)有了一定的效果。在班級(jí)特色建設(shè)活動(dòng)中，讓孩子們的思維活躍了,逐漸擁有了自己的特長(zhǎng)、積極向上的心理，逐步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)特色的建設(shè)

班級(jí)風(fēng)氣的好與壞,與每個(gè)學(xué)生都是息息相關(guān)的,因此,我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)的文化建設(shè)中,班級(jí)的文化建設(shè)如何進(jìn)行與學(xué)生商量,發(fā)動(dòng)學(xué)生出注意,想辦法。方案定好后,指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手整理.使每個(gè)學(xué)生都始終參與班級(jí)文化建設(shè)的整個(gè)過(guò)程中。真正體現(xiàn)了學(xué)生的主人翁地位。學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極就高漲了。

2、促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)形成

優(yōu)良的班風(fēng)是需要全班同學(xué)的共同努力才能逐步形成的。小學(xué)中年級(jí)的學(xué)生處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期，學(xué)習(xí)習(xí)慣及養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)十分重要，所以平時(shí)我就特別注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，由易到難，循序漸進(jìn)，通過(guò)“本周目標(biāo)”每星期突破一項(xiàng)，緊緊抓住班級(jí)核心力量，好風(fēng)氣由少數(shù)人遞進(jìn)到多數(shù)人，直至全班每一個(gè)成員。這些目標(biāo)可以是“作好課前準(zhǔn)備”“管理好自己的物品”“認(rèn)真做好每一次作業(yè)”等等。幾乎每次活動(dòng)后、測(cè)驗(yàn)后、作業(yè)批改后都及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。

3、激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

在孩子的內(nèi)心，都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的一面，抓住這一點(diǎn)來(lái)增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激勵(lì)他們的上進(jìn)心是比較有效的。我在班級(jí)中以四人小組為單位開(kāi)展了各種競(jìng)賽，學(xué)習(xí)上的、行為方面的，通過(guò)競(jìng)賽獎(jiǎng)星活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)有了動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣更濃了。如在我們班，“學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)”的崗位是輪流制的，做的好的就連任，學(xué)生意識(shí)到其中的差距，鼓勵(lì)學(xué)生共同努力，建設(shè)好自己的班級(jí)，讓我們的集體更優(yōu)秀。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)了，班內(nèi)愛(ài)學(xué)習(xí)、關(guān)心集體的同學(xué)多了，平時(shí)學(xué)生更愛(ài)護(hù)班級(jí)榮譽(yù)了，集體的凝聚力更強(qiáng)了。

4、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)

教室內(nèi)的文化直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，要營(yíng)造良好的文化氛圍，就必須經(jīng)常給學(xué)生新鮮的感覺(jué)，因此，每個(gè)月的板報(bào)都推出學(xué)生感興趣的主題，結(jié)合重大事件和紀(jì)念日向?qū)W生介紹宣傳。墻報(bào)每個(gè)學(xué)期辦一期，內(nèi)容是奧運(yùn)知識(shí)宣傳和學(xué)習(xí)弟子規(guī)后的感受及自己的變化，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不僅要學(xué)，而且要落實(shí)到行為習(xí)慣上。