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師徒結(jié)對徒弟總結(jié)(四篇)

發(fā)布時間:2023-04-12 21:06:09 查看人數(shù):83

師徒結(jié)對徒弟總結(jié)

【第1篇 小學師徒結(jié)對徒弟總結(jié)

小學師徒結(jié)對徒弟總結(jié)

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間又一個學期過去了,這學年,我很榮幸成了蔡老師的徒弟,她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了較大的提高。

一、在指導下學習,更有效

1.嚴格遵守師徒結(jié)隊制度

在第一學期開學初,在校領導的安排下我們進行了結(jié)對,也讓我們明白了學校進行教師師徒結(jié)對活動的意義,為青年教師搭設了學習的平臺、科研的平臺、展示的平臺。是讓我們青年教師在骨干教師的傳幫帶下,能在較短時間內(nèi)適應教育崗位的基本要求,實現(xiàn)師德、教學藝術(shù)、教育管理能力和教科研能力的同步提高,做一名優(yōu)秀的小學教師。所以我很高興學校為我們搭建這個平臺。在這過去的一個學期中我嚴格要求自己。

2.利用一切機會學習

作為一名青年教師,只有不斷學習,才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此,在蔡老師的要求、指導下,我堅持課課寫教學反思,平時及時充電,不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實之中,通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié),我的教學水平不斷地進步。在平時的教學中,我能做到認真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學中的難點、重點、疑點,主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課;主動讓師傅檢查教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好的吃透教材。同時,還經(jīng)常請她面對面地幫我修改材料,收獲直接,受益匪淺。

二、在指導中提高,更快捷

互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式,這也成為了徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的一種方式,在這個過程中,我有以下幾點感想:

1、正確對待開課。

很多年輕老師都懼怕被聽課,怕出丑。其實聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時地改正。因為要在開課前向師傅闡述備課的構(gòu)思,所以備課時會特別仔細。注意圍繞教學目標安排教學活動,久而久之,使自己的備課水平有了提高。

2、善于利用評課。

師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如:在對某個教學環(huán)節(jié)問題上,我可能從教師的角度覺得沒有任何問題,而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處,這種感受蔡老師會在評課時及時地反饋給我,從而起到了肯定或否定的作用,讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中,甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨,使我明白一堂該如何真正達到有效。

3、多向師傅取經(jīng)。

我聽師傅的課收獲很大。蔡老師的課最大的特點就是條理清晰,重點突出,特別容易理解!課堂氣氛好!真正地做到了讓學生在快樂的學習氛圍中學習知識,將語文知識與生活結(jié)合在一起。我們常一起交流上課后的體會,在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到他的教學風格,并且準確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處,這使我受益匪淺。同時進一步地體會到:認真準備一節(jié)公開課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲,那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課,必定會帶來更大收獲。師徒結(jié)對這條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使他們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會,從而得到提高。

4、在知識信息時代,教師要不斷學習來充實自己,擴大自己的知識面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時,務必要保證知識的'科學性與正確性。

5、教師要正確理解和把握新理念和新課程標準。勿要一味追新,而喪失學科教學的本義,教學誤入歧途。

6、教師在教給學生知識與技能、過程與方法的同時,不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育,并要注意自己的言行,以身示范。

7、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,但細節(jié)之處也需潛心琢磨,精雕細刻,如何突出重點,突破難點將是永恒的教學藝術(shù)。

8、應留心觀察并思考教育教學現(xiàn)象,養(yǎng)成寫教學體會和個人想法的習慣,注重積累,為今后教學作基礎。

有了師傅的陪伴,我少走了許多彎路,從她的身上,我不僅學到了教育教學經(jīng)驗和深厚的教學基本功,同時也看到了她那務實的工作態(tài)度,這深深地影響著我,而她對我生活上的關心更讓我倍感溫暖。

作為徒弟,我誠摯地感謝師傅對我的關心和愛護,也感謝學校為我提供了這個學習成長的基地,將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間,為我們增加了交流溝通和相互學習的平臺。今后,我會繼續(xù)努力,更加主動地、虛心地向師傅、向大家多學習,多請教,積極創(chuàng)新。而且會將師傅和老教師對我的關心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學上的動力爭取在工作中更快地成長,不辜負學校的期望!

【第2篇 師徒結(jié)對徒弟總結(jié)

師徒結(jié)對徒弟總結(jié)

劉興永

時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間一個學年即將過去。這一學年,我很榮幸能成為陳潤先老師的徒弟,她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生等方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了較大的提高,成為了師徒結(jié)對活動的一名受益者。

下面我就從徒弟這個角度談談我這一學年的收獲:

首先在教學上,陳老師在數(shù)學教學上有著自己獨特的風格,她的課最大的特點就是條理性強、思路清晰、重難點突出、能夠很好的把握關鍵點,同時又能很好地調(diào)動學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性。所以和師傅之間的互相聽課、評課成為了我向她學習的最直接也最常用的方式,在這個過程中,我有以下幾點感想:

一、如何備課?所有的老師上課前都要備課,年輕老師更要備好課。備好課是上好課的前提,備課時要特別注意以終為始,也就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動,而不是為了講內(nèi)容而講課,從而使自己的備課水平有了提高。備課過程中的教學目標、教學方法、重點、難點、關鍵點、教學過程、結(jié)課方法等各個方面陳老師都給予我很多的指導,并且?guī)煾翟谒恼n中有什么好的舉措,有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點,也都會及時地講給我,使我在課堂上能夠避免一些問題,讓我少走了不少彎路。

二、正確對待聽課。只有多交流,多聽取意見才能進步,很多年輕老師都懼怕被聽課,怕出丑,所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以使我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時改正。比如我上課的時候特別容易說的口頭禪,有時形體語言過于頻繁,這些問題都是我自己平時無法注意到的,在師傅的幫助下,我漸漸有了改善。聽課后要能夠把每一位老師反饋的意見和建議真正轉(zhuǎn)化為自己的上課時的方法還需要一個不斷努力的過程,要多思考,多總結(jié),才能真正的掌握教學的技巧。

三、善于利用評課機會查找不足,(個人總結(jié) http://fanwen.)做一個有心者。師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如:在某個教學環(huán)節(jié)問題上,我可能從教師的角度覺得沒有任何問題,而我的師傅在聽課時則從聽者的角度看出許多不足之處,這樣的時候,陳老師會在評課時及時地反饋給我,讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導不僅在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中,甚至對學生的每一句評價語言都仔細斟酌,使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位。

四、利用一切機會學習。作為一名青年教師,只有不斷學習,才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此,在陳老師的要求、指導下,我堅持課課寫教學反思,平時及時充電,不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實之中,通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié),我的教學水平不斷地進步。在平時的教學中,我能做到認真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學中的難點、重點、疑點,主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課;主動讓師傅檢查教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好的吃透教材。

五、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課收獲頗豐,陳老師上課不僅思路清晰,有條不紊,而且很重視鼓勵學生,真正的做到了讓學生在思考的氛圍中學習知識。我們時常一起交流上課后的體會,在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到她的教學風格,并且漸漸地能把握住他每一節(jié)課的閃光之處,這使我受益匪淺。

這一學年以來,陳老師的為人處事,經(jīng)驗心得,她的熱情、負責、真誠與自信,常常讓我在感動之余,獲得了更多的學習、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在陳老師的悉心指導下,在她認真踏實的工作作風的感染下,良好人格品質(zhì)的熏陶下,我各方面都有了一定的提高。作為青年教師的我,更深知自己的責任重大,要讓學生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學習,才能不斷地提高自身的素質(zhì),我也將不斷學習,不斷提高,向更高的目標邁進,爭取早日成長為一名合格且優(yōu)秀的高中數(shù)學教師。

《師徒結(jié)對徒弟總結(jié)》出自:酷貓寫作范文網(wǎng)

【第3篇 小學班主任師徒結(jié)對徒弟總結(jié)

班主任師徒結(jié)對徒弟工作總結(jié) 王文娟

班主任師徒結(jié)對徒弟工作總結(jié)

田偉鵬

班主任工作是一門藝術(shù),一門值得研究的學問,因為班主任工作是做人的思想工作。本學期我擔任六(2)班的班主任,自從我接手這個班后,我就抱著這樣一個信念:以六(2)班為家,盡我最大的努力帶好這個班。但我深知,要管理好一個班級并非易事,特別是對我這樣一個沒有任何做班主任經(jīng)驗的特崗教師來說。班主任工作是相當花時間的,但僅憑我個人花時間是不一定能很快奏效的。

所以,開學初,我只有多摸索,一方面我認真學習研究,另一方面我向其他班主任學習。班主任工作,千頭萬緒,怎樣選拔班干部?學生犯錯誤了怎樣教育他?學生遇挫折了,班主任怎樣與他談心?怎樣加強與學生的溝通?班里事無巨細,樣樣都得讓你操心,從課堂紀律到作業(yè)情況,從遲到早退到衛(wèi)生工作正在我求知若渴的時候,學校進行師徒結(jié)對的活動,非常榮幸,我與劉紅麗老師結(jié)成師徒關系。劉紅麗老師是一位在教學及德育工作方面有著豐富經(jīng)驗的好老師。自從有了師傅,我的心里適乎有顆定心丸,對自已的工作信心增強了。

在日常工作中我虛心向劉紅麗老師請教。在指導我教育學生過程中,劉紅麗老師告訴我要注意這幾個方面的工作:首先,做好接新班級的準備工作,盡量多熟悉、掌握學生情況,在與學生的第一次正面接觸過程中,努力通過語言給學生留下既嚴肅又不乏親和力的第一印象。其次,在班干部的任用上,為了讓更多的學生有機會,努力做到善于分析、聽取學生的意見,我們采取了自薦加民主監(jiān)督的方式;第三、處理突發(fā)事件決不偏袒,在處理班級事務中給學生留下民主、公正的印象。

在課下我們經(jīng)常探討學生管理的藝術(shù),共同分析學生學習情況,緊抓學生學習習慣的培養(yǎng)。其間,劉紅麗老師的鉆研精神與對待學生的耐心令我感動,并對我的教學工作也產(chǎn)生了一定的影響。讓我懂得練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,不吝嗇給學生鼓勵與贊賞;關注學生的學習與生活,給予朋友般的理解與母親般的呵護。威信便會在我們的言行中悄悄樹立,以此帶動良好班風的形成。

在日常工作中我虛心向劉紅麗老師學習,劉紅麗老師有許多好的做法:

(1)、時間來換取良好的班風學風,以班級為家,一心撲在班級,以大量的時間來換取良好的班風、學風。做班主任工作要有極大的耐心,要花大量的時間跟學生一起“磨”。

(2)、處處以身作則,為人師表。劉紅麗老師很注重身教,上班不遲到,每天一大

早就到教室,見到學生主動打招呼,跟學生一起參加勞動。

(3)、注重培養(yǎng)一支得力的班干部隊伍,在班級管理中發(fā)揮集體力量。

王老師的做法,確實值得我學習,我注重努力向她學習。我主要著手做了四件事:

范文top100(1)、狠抓班風、學風建設,以班風促學風;

(2)、制訂班級制度,依制度治班;

(3)、加強學生骨干隊伍建設,培養(yǎng)一批責任感強,有能力,學生信任的得力助手;

(4)、培養(yǎng)全班學生高度的責任感和集體榮譽感。

工作中我遇到學生犯了錯誤,若比較棘手,我總會向劉紅麗老師匯報,請教處理辦法。學習劉紅麗老師表揚、批評學生的語言藝術(shù),學習她處理突發(fā)事件的本領等等。在日常工作中,我也能以自己的一言一行去影響學生,做到身體力行,言傳身教。我更注重培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣,我堅持做到“五個勤”——眼勤(善于深入同學之中,觀察同學們的一言一行,及時發(fā)現(xiàn)苗頭性問題),嘴勤(經(jīng)常性強調(diào)學習的重要性,強調(diào)紀律問題),心勤(有一片愛心,經(jīng)常去關心學生的學習和生活,讓學生感受到老師對他的尊重和重視),腳勤(經(jīng)常到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),及時發(fā)現(xiàn)問題),手勤(和學生一起參加勞動等等)。這大半個學期來,無論是學習成績、班級紀律,還是衛(wèi)生狀況都較好,并獲得了多次的流動紅旗。

當然,教育也不是萬能的,在教育過程中,我也有過苦惱,有些學生他能認識到自己的錯誤,卻控制不了自己的行為,處分可謂軟硬兼施,但見效卻并不明顯,這也是我們在今后的工作中需要思考的。思想?yún)R報專題我班上有個學生叫孫琪夢,是所有任課老師及年級學生都知道的問題人物,讀書不行,智力好象也有點問題,行為習慣很差,常??刂撇蛔∽约旱男袨?,課上會自言自語,甚至隨意走動,平日里還老喜歡惹其它同學,換來的是其他同學對他的歧視。我也多次警告教育他,甚至家長請來,也解決不了問題。為這事,我傷透了腦筋。最近,還發(fā)現(xiàn)他抽煙,在與王瑜老師討論過,最多只能決定讓其家長帶回家反省一周,當然我知道這都是下下策。對于這樣一些特殊的學生,我們到底應該采取怎樣的教育手段才能收到最佳的教育效果?也是我在下學期繼續(xù)研究和學習的方面,感謝王瑜老師這一學期對我的幫助,同時,也希望得到更多前輩的指點。

我深知,班主任工作是忙碌而繁瑣的,作為一個年輕的特崗教師教師,我的職責不僅僅是教好書,還要育好人??傊谶@學期的教學及管理工作中,我覺得自身能力跟教學能力有一定的進步,當然,還有待進一步提高。希望今后自己再接再勵,更加完善自己作為教師的能力。

【第4篇 語文師徒結(jié)對徒弟總結(jié)

語文師徒結(jié)對徒弟總結(jié)

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一個學期過去了。這學期初,我很榮幸成了保華老師的徒弟,她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了較大的提高。我的收獲如下:

一、指導下學習更有效。

1.指導備課,指導上課。課備的好,課才上的好。在教學上,她指導我鉆研教材,精心備課。通過交流,她毫無保留地把自己在教育和教學方面積累的經(jīng)驗傳授給我,進行身傳言教指導。本學期應該達到什么樣的教學目標,以及每個單元的每個版塊如何教,采用什么樣的教學方法與手段來教。通過這近半年的努力,我備課的水平有了很大的飛躍,課堂的銜接、各細節(jié)的銜接都能考慮的相對周到。每次聽師傅的課,感受到學生的主動性能夠充分發(fā)揮,而且?guī)煾祵χR的重點、難點分析的很透徹,講解也特別仔細,再加上她對學生心理有一定的研究,所以她上的課特別清晰易懂,接受起來特別快,所以效果特別好,這些值得我學習的地方。反思自己,我覺得自己在教學過程中“五步六動”用得不夠熟練,以后要讓教學做到井井有條,不出現(xiàn)混亂的局面,要讓學生有規(guī)律的學習和復習,做到溫故而知新,把成績趕上去。

2.樹立學習意識。作為一名青年教師,只有不斷學習,才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此,在保華老師的要求、指導下,我堅持課課寫教學反思,平時及時充電,不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實之中,通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié),在平時的教學中,我能做到認真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學中的難點、重點、疑點,主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課;虛心接受師傅的建議,修改不足,受益匪淺。

二、指導中提高更快捷。互相聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式,這也成為了徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的一種方式,我有以下體會:

1.正確對待聽課。很多年輕老師都懼怕被聽課,怕出丑。其實聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時地改正。因為要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思,所以備課時會特別仔細。注意圍繞教學目標安排教學活動,久而久之,使自己的備課水平有了提高。

2.善于利用評課。師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如:在對某個教學環(huán)節(jié)問題上,我可能從教師的角度覺得沒有任何問題,而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處,讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中,甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨,使我明白一堂該如何真正達到有效。

3.多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課收獲很大。保華老師的課最大的特點就是條理清晰,重點突出,課堂氣氛好!將語文知識與生活結(jié)合在一起。有了師傅的陪伴,我少走了許多彎路,從她的身上,我不僅學到了教育教學經(jīng)驗和深厚的教學基本功,同時也看到了那務實的工作態(tài)度,這深深地影響著我,而對我生活上的關心更讓我倍感溫暖。

4。學會班級管理。班主任工作是一門藝術(shù),一門值得研究的學問。千頭萬緒,怎樣選拔班干部?學生犯錯誤了怎樣教育他?學生遇挫折了,班主任怎樣與他談心?怎樣加強與學生的溝通?班里事無巨細,樣樣都得讓你操心,從課堂紀律到作業(yè)情況,從遲到早退到衛(wèi)生工作……經(jīng)驗的缺乏,情況的生疏的我經(jīng)常會陷入束手無策的窘境。我也不時地會出現(xiàn)思想波動,這時,保華老師幫我分析原因,還不時地指導我多培養(yǎng)班級小干部,充分發(fā)揮班干部的作用。比如如何調(diào)動學生的積極性,表揚、發(fā)揮學生的長處等。有了師傅的幫助,感覺到自己點滴的進步,業(yè)務明顯熟練起來,我知道,這些都是師傅的細心,是她的輔助,自己才能迅速的成長起來。

作為徒弟,我誠摯地感謝師傅對我的關心和愛護,也感謝學校為我提供了這個學習成長的基地,將師徒結(jié)對這一條無形的`紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間,為我們增加了交流溝通和相互學習的平臺。今后,我會繼續(xù)努力,更加主動地、虛心地向師傅、向大家多學習,多請教,積極創(chuàng)新。而且會將師傅和老教師對我的關心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學上的動力爭取在工作中更快地成長,不辜負學校的期望!

語文師徒結(jié)對徒弟總結(jié)

本學期我校繼續(xù)實行師徒結(jié)對,而我有幸成為羅俊老師、徐超老師的師傅。我教齡雖然長,但在小學語文教學中沒有取得什么成績,當師傅確實有點勉強。但簽署了師徒結(jié)對協(xié)議后,我深深感到身上的責任和壓力,在學期中努力做好“傳、幫、帶”工作。我的兩位徒弟都是聰明能干、熱情開朗、追求上進的好教師,與其說我是師傅不如說我們互為師傅更恰當。我們互相學習,互相幫助,努力提高自身素質(zhì)。對于本學期的師徒結(jié)對工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

1、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計劃

無論是老教師,還是新教師,其實每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也都有各自需要提高的地方,并不是老教師的的能力水平一定比新教師強,教學成績一定比新教師要好,而是各有千秋:新教師有耐心和毅力及激情,敢于創(chuàng)新,老教師教學經(jīng)驗相對來講比較豐富,課堂的組織教學能力較強,對于課堂的駕馭能力略勝一籌,對于問題的研究比較深刻,處理問題的應變能力比較靈活。于是我認真分析兩位老師的優(yōu)缺點,對于好的地方,提出來一起學習,對于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些,制訂出了師徒結(jié)對計劃,并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

2、鼓勵她們多學、多練

記得有位教育家曾經(jīng)說過:“教師一旦今日停止學習,明日就將停止教學?!弊鳛橐幻陆處?,不應該停止學習。我常常督促兩位老師多看教材,多聽其他老師的講課,多吸取別人優(yōu)秀的地方。只有不斷學習,才能更好的適應教學的要求,才能以全新的思想、觀點指導她們的教育實踐。

3、虛心學習,努力提高自身素質(zhì)

雖然我是師傅,但我還是需要虛心學習,把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。首先,我經(jīng)常向?qū)W校的幾位骨干教師請教,努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習,并仔細記錄、認真評課,使自己在評課方面有一定進步。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍,使自己的專業(yè)理論水平也有一定的提高。

4、做好示范,共同提高

在這個學期里,我把每一節(jié)課都當成示范課,充分準備,不管是教具、教學過程都會精心設計,盡量把最好的方面展示給大家。在指導徒弟的匯報課時,我也盡力幫她們尋找好的教材,設計出科學合理教案,并指導她們多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來,以提高教育教學水平。平時,在班級管理方面,我也經(jīng)常幫助羅老師解決一些班級管理方面的疑惑,使她的班級管理能力有一定的提高。

5、相互聽課、評課,逐步提高自己的教學水平

師徒之間聽一節(jié)課,聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的,在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的,在這有形與無形中我們的教學感覺都在逐步提高。我們師徒三人按照計劃結(jié)合教學實際堅持每月互聽評課兩次,做好聽課記錄,評課實用有效。兩位老師經(jīng)常主動要求隨堂聽我的課,她們?yōu)榱藴蕚湟还?jié)充分的課,不斷地修訂教案,多次試講,不怕苦不怕累。

青年教師有充沛的精力,有好學的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。在師徒結(jié)隊活動中,不但是對自己教學教育水平的督促,也幫助了其他老師共同提高,我想,在以后的類似活動中,我要更主動、更認真、更努力,使自己和同伴的能力有一個很大的進步。

師徒結(jié)對徒弟總結(jié)(四篇)

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