進行總結（十六篇）

【第1篇 班主任工作經驗交流材料 科學的方法對班級進行管理-班主任工作總結

多年來的班主任工作，使我深深地體會到：有高度的責任心和使命感是做好班主任工作的前提，同時要講究用科學的方法對班級進行管理，才能取得比較好的效果。我認為主要有以下幾個方面：

一、班主任要為建立一個良好的班集體做好學生的表率

加里寧說過：“教師必須好好檢點自己，他應該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督?！币虼?，教師的紀律可以簡單地說：要求學生做到的，老師自已心須先做到；要求學生不做的，自已帶頭不做。因此，我能嚴格要求自己，率先垂范，用實際行動教育學生。凡是學校布置的任務、工作，班主任要不折不扣、高質量按時完成，凡是要求學生做到的，自己一定做到，給學生樹立光輝的榜樣。這就是我們常說的“身教重于言教”。

二、 要注重班干部的培養(yǎng)

班干部是班主任的'得力助手，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會脫離學生，不會孤軍作戰(zhàn)。因此，我就選思想好的、學習較優(yōu)秀的、群眾基礎好且有一定工作能力的學生擔任班干部工作。然后對他們進行具體的分工，讓他們明確他們具體的職責，并教給他們工作方法，指導并幫助他們開展工作。同時利用班干部，開展兵管兵、兵教兵的活動。還有班主任可以利用班干部更多地同學生接觸，多了解學生。平時多同他們談心，更加嚴格些要求他們，讓他們認識到：他們應該帶好頭，給同學們做好榜樣。

三、班主任要真心實意的關愛每一個學生

班主任愛學生，首先必須尊重學生。尊重學生要以信任學生和理解學生為前提。將學生看作是一個平等的對象來看待。班主任不要以老師自居，動輒就訓斥、挖苦、諷刺學生。人都是有自尊的，老師要象保護自己的眼睛一樣保護學生的自尊心。對學生要公平，一視同仁，不能因為學生成績的好差、相貌的美丑、經濟條件的好差而對學生另眼相看。對學生要始終表現(xiàn)出關注和熱情，巧妙地對學生進行獎勵和批評。這樣同學們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體。班主任愛護班級，關心學生不應表現(xiàn)在語言上，更重要的要落實到行動上。從小事做起，從點滴做起，使學生無時無刻不在感受到班主任的關心與愛護。只要班主任能真情付出，學生必然會真情相報。

四、班主任工作要有持之以恒的決心

班主任的工作一定要持之以恒，不能抓一段時間，放松一段時間，貴在“恒心”。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學生，也會終有感召轉化的一天。

五、要把握好“嚴”與“松”的度

班主任既要嚴格要求學生，制定嚴格、細致的班級管理制度，又要充分發(fā)揚民主，讓學生在自由的環(huán)境中學習、成長、進步、收獲。讓學生在民主有度、緊張有序的學習氛圍中，享受學習的快樂，才是教育的最佳境界。

以上是我個人在班主任工作中的點滴體會，不足之處希望大家批評指正。也希望借這次交流機會向大家學習，使今后的班級管理工作邁上新的臺階。

謝謝大家！

【第2篇 班主任工作總結：在思品課中進行創(chuàng)造教育

一、'抓綱務本'，按時代要求，扣學科特點，確定教學目標內容。

創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育不同之一在于教育目標的不同。小學思品課是讓小學生比較系統(tǒng)地進行共產主義思想品德教育的一門課程。

本學科以'五愛'為基本內容，著重培養(yǎng)道德情感，提高學生的道德認識，指導行為，使學生初步具有分辨是非的能力。較之以傳統(tǒng)的思品教育來說，'以情明理，情理交融，注重能力'這本身就突出了思品課教學既重視知識積累，強調知識結構，還體現(xiàn)了其強調培養(yǎng)能力、強調教師要重視據大綱要求，扣教材本身，從思品教育的整體性、階段性等多角度全面統(tǒng)一考慮教學目標，從而在思品教學中實施創(chuàng)造教育。

例如：低段教材《今日事今日畢》要重視啟發(fā)學生從生動形象、圖文并茂的動物們在山羊老師處學習的不同態(tài)度及結果的故事中懂得今天的事今做的道理，從而養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣。中段《什么是勇敢》要透過文字、結合圖畫的理解，教會學生分析懂得勇敢與逞強的區(qū)別，激勵學生向真正的勇敢的人學習。高段《給小燕的回信》則應讓學生在古今中外眾多感人至深的尊師故事中去體驗，激發(fā)情感的共鳴，從而深切體會到老師的崇高而偉大，他們應受到全社會的尊重。由于教師在教學中重視制訂好每一課的教學目標，學生'五愛'的思想情感和小主人的責任感得以激發(fā)，學生樂于學習這門課程，體現(xiàn)了學生變機械接受、機械模仿式的學習為接受與發(fā)現(xiàn)有機統(tǒng)一的創(chuàng)造性的學習。

二、深化教學改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力。

第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理，而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學原則、教學方法的不同之上。實踐證明：樹立全面的教學任務觀，滲透創(chuàng)造教育的精神，深教學活動結構的改革和教法改革，是培養(yǎng)小學生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。

1、精心設計課堂教學環(huán)節(jié)。

一堂課總離不開開課、行課、結束三大環(huán)節(jié)。結合思品課明理、激情、導行的要求，我通常在思品課中安排新課引入、學文明理、指導行為、總結談話四大環(huán)節(jié)。在教學中又注意了在課堂教學環(huán)節(jié)設置中激情激趣，以情明理，情理交融，水到渠成，指導行為，從而形成自己的教學風格。

具體地說，即是：

a：以景入情，引入課堂。

教學中通過采用配樂、角色朗讀、質疑、謎語、兒歌、啟發(fā)談話等生動的形式，達到'課伊始，趣即生的效果。例如《講信用》一課中，我在開始設置了一請故事大王來講故事的情節(jié)，學生情緒高漲?？杉鞭D直下，故事大王失約未來，師生一陣失望。就在這一起一伏的情感體驗中，學生已初步感知到了不講信用給別人帶來的不快，為后面的學習鋪下了感情基礎。

b：以情載理，情理交融。

思品課本身感情色彩重，只有充分挖掘教材的情感因素，促進學生情感內化，才能使其真正明理、導行、啟迪良知。教學中我總是注意把握好'學文明理'這一重頭戲，以激情作為載體，緊扣教材，突出學科性，講究準確性，力求趣味性，注重實效性，絲絲如扣進行分析，以情載理，情理交融。提高教學質量。例如《不隱瞞錯誤》一課中，對于李芳錯誤這一部分，我緊緊抓住其心情變化為線索，帶領學生分析理清了他犯錯誤的思想基礎，緊接著扣住李芳的內心活動要學生設身處地體驗李芳的內心情感及思想活動，最后瀉染李芳承認錯誤后受到大家的贊揚的情景。學生邊分析、邊體會，最終發(fā)出了'承認錯誤是一件了不起的光彩的事'的結論，真可謂水到渠成，至今還今學生記憶猶新。

c：以情導行，深化情感。

思品課中學文是手段，激情是載體，導行才是目的。如何把握好導行這一'落腳點'至關重要。在教學中除了考慮課堂情感的延續(xù)處，感情的內化對學生進行自我教育不容忽視。因此，我總是順勢而為，重視導行與學文的有機銜接，充分重視每個具體事例（包括想和做練習）的情景性，層次性以及與學生生活的聯(lián)系來調動學生情感，重視激發(fā)學生思維的火花，讓學生置身于情景中去思考、解決問題并形成能力。例如《在不隱瞞錯誤》教學中，學生對正確對待自己的錯誤有一定認識后，我考慮補充了如何對待同學錯誤的練習，同樣把它設置在文中李芳同的班上，利用前面鋪墊的情感因素，使學生全面掌握了怎樣才能做到不隱瞞錯誤這一正確觀點。

d：表達激勵，結束全文。

對全文的總結既是一堂完整好課的需要，更是思品課學生道德觀念確認的需要。'化龍點睛'的結束語不僅能深化學生的認識，而且能因勢利導，表達教師的激勵、期待和良好祝愿，它同時是指導行為的有效方式。在《講信用》一文結束時，我回扣開題，讓學生再資助分析故事大王的錯誤，概述鞏固了觀點，提出希望。我的結束是這樣的：

師：老師希望你們從小事做起，從身邊的事做起，從小做講信用的好孩子，長大成為言而有信的好公民，好嗎？

生：好！

師：你們答應老師就該怎樣做？

生：講信用?。ㄖ福赫n題板書）

師：好！老師相信你們。

三言二語，言簡意咳，既是希望，更是對學生的鼓勵和信任。'激勵是創(chuàng)造的靈魂'，這樣的課堂結束語才具有其深層次的力度。

2、重視發(fā)散思維的訓練。

在創(chuàng)造性思維的大家庭中，發(fā)散思維可謂是天之驕子，因為人們大部創(chuàng)造性設想都是通過發(fā)散思維得到的。在思品教學中，注意'抓綱務本'，從教育的角度出發(fā)，處理好文內、文外的聯(lián)想分析，是訓練學生發(fā)散思維的有機結合點。例如《不隱瞞錯誤》一課中，在處理教材'李芳回到家里，心情亂極了'一節(jié)時，教師提出了'請同學們幫李芳分析一下，此時她可能面臨著哪幾種選擇，后果怎樣？'一石激直千層浪，學生興趣高漲，展開了思維的翅膀，這為后文李芳作出唯一正確的選擇打下了堅實的思想基礎。

3、為學生提供'創(chuàng)造大舞臺'。

善于發(fā)掘環(huán)境中的有利因素，不斷取得最進的支撐點，是創(chuàng)造活動取得成功的藝術。和諧、寬松、信息暢通、恰如其分的獎勵，尤其是富于挑戰(zhàn)的環(huán)境，對創(chuàng)造最為有利。基于這樣的考慮，結合我校中高段學生的實際能力，在教學中，我注意把導行這一環(huán)節(jié)作為學生喜歡的'辯析討論會'的形式出現(xiàn)，一改過去教師把持課堂為學生積極參與組織課堂。

由'小主持人'帶領同學們運用觀點、分析解決問題，形成能力。而作為小主持人，本身的榮譽、鍛煉的機會、競爭的動力，都促使學生盡其所能，在教師的點撥下完成課堂教學任務。特別是討論會中的'創(chuàng)造天地欄目'，學生自由地通過朗誦、表演、討論等形式展示自己對本課觀點的理解和運用。實踐證明，這是必要的，且是可行的，真可謂一舉多得，在思品課創(chuàng)造教育的實施上邁出了勇敢的一步。

'在思品課中實施創(chuàng)造教育'這一小小的實驗課題是在學校'培養(yǎng)創(chuàng)造志趣和能力為特色的小學教育整改實驗'成果大樹上結出的一朵小花，實驗還處于探索階段。我愿為這朵小花越開越艷而辛勤耕耘……

【第3篇 班主任工作總結－厚愛中差生，全面進行素質教育

所謂差生也就是后進生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和差生之間的則為中等生。 由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是差生更差。

而不容忽視的是：優(yōu)生畢競是少數，中差生卻是學生群體中占壓倒多數的蕓蕓眾生。 教育學理論告訴我們：小學教育的基本任務就是對少年兒童進行身心全面發(fā)展的基礎性素質教育，也就是說，應屬于為少年兒童身心兩方面的和諧、統(tǒng)一發(fā)展，為他們學會怎樣做人和進一步的學習與發(fā)展，全面地打基礎的教育。素質教育主要的標志是：教師是否面向全體學生，是否進行全面發(fā)展的教育。 由此看來，教育者如何對待中差生問題，中差生的境遇和狀況如何，關系著我們教育者是否在全面育人，是否在實質性地進行素質教育。

應該說不存在面向優(yōu)生的問題，故而面向全體的關鍵就在于能否面向中差生。大量事實說明：今天的'尖子'明天不一定就是'尖子'，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂'優(yōu)生'與'差生'的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。這說明：唯有堅持'面向全體'，特別是面向中差生才是切切實實的素質教育。

不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎的素質教育呢？ 因而對占相對多數的中差生，我們更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。

尋找一下中差生的原因（排除弱智兒童），是多方面的，普遍的認為是：學生的學習態(tài)度不端正，要求自己不嚴格。為什么會這樣呢？客觀的原因是小學生本身就有的個別差異所至。有些人為的因素是：由于犯有某個缺點而遭老師嚴厲責問而自我調節(jié)力差產生厭煩情緒；或由于老師的誤會蒙受過'不白之冤'產生心理失衡而自暴自棄和逆反；或由于家庭的負作或面對社會陰暗面時缺少應有的正確引導而形成不良習性。等等。

我認為，厚愛中差生，首先應有辨證的觀點：

一、一分為二的觀點看待中差生。

應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點（即積極因素）和缺點（消極因素）兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。

二、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：差生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

三、因勢利導，化消極因素為積極因素。

幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 其次應有平常的心態(tài)：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，作為一個教育者在對待中差生時應該具有自我調控的能力。

厚愛差生，就是真正做到以情動人：首先做到'真誠'二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)'有假'，那么教師所做的一切都會被看作是在'演戲'，因為他們更缺少辨別能力。他們會說：'老師是說給我們聽的，才不是那么回事。'結果是真的也變成假的了。其次做到'接受'，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到'理解'二字，即通過學生的眼睛看事物。

如果在中差生身上做到'真誠'對他們，善意理解他們，高興地接受他們，一定會促進中差生的進步和發(fā)展。

正所謂外因通過內因起作用，教育者對中差生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向'自我學習、自我管理'的轉變。

【第4篇 2023年暑期在工業(yè)園區(qū)企業(yè)公司進行社會實踐的總結

一、實踐目的：

1深入社會，了解國情，體驗社情，積累對社會的閱歷的對增進社會工作的理解。

2在實踐過程中增長才干，鍛煉能力，開拓視野，為以后的工作打好雜事的基礎。

3在實踐過程中培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，增加工作經驗，便于更好地投入真實的工作當中。

二、實踐內容：

以下記錄的是本人從7月中旬到8月25日求職經過及自己親身的打工經歷。

這個假期還是依舊那樣在忙碌中充實中渡過了，由于本學期期末考試結束后，學校還組織了一場“數電實習“，我們都快到7月中旬正式放假了。

從學校放假到家里，一個人好像是剛從籠子里被釋放了的小鳥，有了自己的一片清涼，在家開空調是一定的?？墒钱吘故菧蚀笕娜肆耍砩蟩q上線和周圍一些朋友聊天，知道大伙都在打工了。自己內心也掂量了下，暑假不能這樣白白浪費，浪費自己的青春，浪費自己的歲月！

我打電話給我一個好朋友，說：“他在我們勝浦那邊海關出口加工b區(qū)的麥德龍餐飲公司做小職員，一天8小時一天40元，勞動價格是那么的低廉。但最后我知道那麥德龍餐飲公司還在招人，我就按我朋友的路線坐公交去了麥德龍餐飲公司，可是不幸的是，我和幾個一起去面試的人到達麥德龍餐飲公司人事部時，人事部主管給了我們明確的答復：“不好意思，我們這里滿了你們可以回去了?！钡谝淮尾皇ФY被趕了回來，內心不是滋味。就像葉圣陶的《多收了三五斗》的一句話一樣“希望好像肥皂泡一樣瞬時間破裂~~~~~?！?/p>

被麥德龍人事部主管趕了回來，在家呆了幾天，也找了一些朋友打聽些兼職的事，可惜的是我們學校放假太后了7月中旬，兼職都滿人了我另一個朋友說，那億家福超市在收人，可惜的是暑期工不要哎………

就在想找也找不到兼職的時候，人脈倒是一個不錯的工具。我打電話給以前我實習過的希捷公司可惜的是現(xiàn)在不是用工荒，收女不收男，郁悶…..只收女的…….

（內附小注：）

在將近8月份的時候，皇天不負有心人，我通過小葉姐姐順利找到了工作，工作地點在斜溏，大公司名稱叫四方工業(yè)坊，小公司名叫恒智裝配包裝服務有限公司，早上勝

浦還有有專車接送！

8月初我就在小葉姐姐介紹的公司里工作了，工作環(huán)境一般，是在倉庫里，不過有的是空調，滿涼快的，不然真的要熱死人的……

以我本人的閱歷，我先在這里介紹一下這公司的主要從事項目:

第一也是主要項目就是塑料加工模具廠（簡單地說就是進口塑料顆粒，高溫，澆注，成型，通過模具生產出規(guī)定的塑料模型）

第二就是包裝，）簡單的說就是說用人工，純手工幫助一些小企業(yè)或大型外資企業(yè)包裝產品外包裝。）

第一天開工，工作項目是幫歐萊雅公司包裝化妝瓶外盒。（我沒有采樣不能給大家分享那彩盒了在此以表謙意。）這工作磨得是時間，到后來腰有點酸了，背也有點酸了，手也有點酸了……….一開始我們動手都很慢，在一旁的負責人也說你們速度太慢了，是啊，我們還沒有熟悉，還沒有老練，不過我們不急，我們現(xiàn)在、只是上上手，做一段時間就熟練了，話一邊的在說，旁邊的負責人也就有點急了，你們看我的，我先來示范下，你們看好了……..我也看清楚了負責人的餓純熟練地手工。我按著負責人的指示順利完成了第一個彩盒，后來我一個接著一個，不一會兒，我就熟練了，速度大大提高了一倍。

第一天工作果然有點不適應，習慣了在學校里自由的生活，一下子沒了自由，感覺渾身就是不適應，但是工作畢竟是工作啊，不可懈怠啊，你在學校是你是學生，人家又義務保護你，但是現(xiàn)在你是員工，幫人家做事，做不好是要被請回家的，或炒魷魚的??！

在工作地方混好了后我也開始介紹一些朋友來了，顧峰，許嫻，胡卓乙，沈情還有我徒弟“頭眼啊沒有的”，有了朋友，有了團隊的工作是不可比擬的，這樣也就可以分工明確了，自己做自己的本職工作，這樣速度更加快了，比一個人速度至少提高了好幾倍，人均產量也上去了，我們團隊在顧峰和我的帶領下，發(fā)展壯大，業(yè)績優(yōu)越，有時候還不時得到負責人的夸獎！

但是我們內部也有點矛盾，就是感覺有時候工資太低，有時候就鬧了點情緒。對于這種事，我們也深有體會，當一個人報酬低于自己付出回報時的卻會，內心肯定有點不舒服，對于這種事做好的方法就是讓一個他的最好的朋友

開導，撫慰，磨合心靈的不公。這樣個人情緒也就很快化解，不把個人情緒，影響團隊合作。

在大家一起打工的時間，當然是最快樂的時光，雖然有點累，但累而不疲，我朋友有一段話是這樣描述的：我們都是一群多愁善感的孩子~經不住一次次的相遇別離又相聚~不知道為什么~為什么~為什么~打工結束的心情除了空虛還是空虛~不管做什么，都覺得是在用無盡的時間，以一種空虛去填補另一種空虛~為什么在一起努力一起流汗的日子就那么格外讓人珍惜？直到外面的天亮了我們的心暗了大家別離了分開了不再見了關系透明化了。。。李開復說，不要想到什么就寫什么。不要流連于小感傷和小感動。哼，我不屑！不過，還是得節(jié)制下自己的感情并且珍惜它，明白這種感情不是任何人都能要的~

有些人之間的相遇就像是流星，瞬間迸發(fā)出令人羨慕的火花，卻注定只是匆匆而過~~大叔，兔子，三個弟弟，周涼。。。

天要開始回溫了吧~我也應該回到以前的那個我~明天，依舊陽光燦爛。。。

幫隨著朋友的一句，我也想和大家說再見了，在恒智裝配包裝服務有限公司打工體驗了屬于大家的25天。告別了大家，在此送上晚來的祝福：學業(yè)有成，工作勝利，身體健康，家庭美滿。

三、實踐結果：

四、實踐總結或體會：

總而言之，長話還是短說好，簡介明了，作為一個大學生，一定要讓自己的一生，活的有意思，活的深刻，從理論到實踐，從實踐驗證理論，更好的認識和適應社會生活，更好的領悟人生的真諦，為將來走出校園，走向社會打下牢固的基礎，抓住一切去探尋生命的意思，總有一天世界將因你不同！

【第5篇 市傳染病防治工作進行監(jiān)督檢查工作總結

一、精心布署、認真組織

為做好三門峽市傳染病防治工作，保障這項活動順利有序開展，衛(wèi)生局成立了以傳染病檢查領導小組，抽調預衛(wèi)生監(jiān)督中心業(yè)務骨干及相關責任人組成這次檢查領導小組。通過認真研究當前的形式和傳染病防治工作中存在的問題，結合三門峽市的實際情況迅速制定了檢查方案，根據傳染病防治的醫(yī)療救治、疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)督三大體系的不同特點，進行了責任分工。由預防保健中心監(jiān)督人員負責對市區(qū)醫(yī)療機構進行現(xiàn)場監(jiān)督，衛(wèi)生局牽頭組織對市級疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)督及各縣傳染病防治的落實情況進行監(jiān)督指導。

二、檢查情況通報

（一）、醫(yī)療救治體系的傳染病防治情況

各醫(yī)療機構積極采取行動，成立傳染病防治組織、配備了傳染病檢查員，縣級以上的醫(yī)療機構有專職（或兼職）人員負責院內感染控制工作，各級醫(yī)療機構對傳染病醫(yī)療救治的應急預案、救治人員、傳染病防治培訓、演練都基本得到落實。市級醫(yī)療機構的傳染病門診布局基本合理，消毒隔離措施基本符合規(guī)范。醫(yī)院所用血液制品、生物制品采購、儲藏、管理基本符合國家要求，各醫(yī)療機構的消毒產品、防護用品等應急物資有一定的儲備量。鄉(xiāng)級以上醫(yī)院疫情報告基本規(guī)范，所有門診全部有門診日志，傳染病報告卡填寫項目也基本齊全。

存在問題：

1、市區(qū)中小型醫(yī)院的醫(yī)療廢棄物、污染物品大多未經嚴格消毒、毀形處理，直接由湖濱區(qū)環(huán)衛(wèi)局特種垃圾處理廠焚燒銷毀，醫(yī)院醫(yī)療垃圾回收人員的個人防護、健康檢查普遍還未能落實。污水處理設施只有黃河醫(yī)院能正常運行，且監(jiān)測達到國家要求。

2、縣一級醫(yī)院感染管理人員取得省級衛(wèi)生行政部門上崗證的人員缺乏，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院更是空白，沒有設置院內感染管理科室。

3、各縣無醫(yī)療垃圾集中處理機構，縣一級部分醫(yī)院沒有有效的污水處理系統(tǒng)。

4、縣一級醫(yī)院大部分供應室布局、消毒管理達不到規(guī)范要求，鄉(xiāng)一級更差。重點科室的消毒監(jiān)測頻次少，部分醫(yī)院不能正常開展消毒自檢工作。

5、部分企業(yè)醫(yī)療機構私自設置皮膚性病門診，由社會人員承包管理，使診室門診日志登記項目登記不全，無傳染病疫情報告卡，易造成梅毒、淋病等傳染病疫情漏報。

（二）、衛(wèi)生行政部門、衛(wèi)生監(jiān)督與疾病控制機構的傳染病防治情況

縣（市）級衛(wèi)生行政、衛(wèi)生監(jiān)督及疾病控制機構均有明確的.傳染病防治目標，并能認真完成上年度的傳染病防治目標，能按上級要求成立相應的防治領導小組和有關的專家組，均能按要求開展相關的傳染病防治知識培訓活動和宣傳活動。必要的設施，物品儲備也基本符合要求，并組織開展了傳染病防治活動。

存在問題：

1、衛(wèi)生監(jiān)督機構不健全，沒有獨立的監(jiān)督體制，監(jiān)督設置在防疫站，形不成合力。缺乏專門的傳染病監(jiān)督科室，沒有專職傳染病監(jiān)督人員及辦公經費，傳染病病監(jiān)督設置跟不上工作的需要。執(zhí)法手段落后，取證困難。

2、縣級防疫站監(jiān)督與疾病控制不分，對本單位的疫情報告，生物制品、消毒管理不能按要求監(jiān)督。

3、縣、鄉(xiāng)一級醫(yī)療機構醫(yī)務人員消毒管理知識普遍缺乏，設備相對落后。

三、今后工作

1、加強對《傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件與傳染病疫情監(jiān)測信息報告管理辦法》和消毒管理相關知識宣傳貫徹，提高廣大醫(yī)務工作者的法律意識，達到自覺依法防治傳染病的目的。

2、提高執(zhí)法監(jiān)督隊伍整體素質和執(zhí)法水平，確保傳染病防治工作順利開展。

3、加快傳染病執(zhí)法體系建設，積極爭取上級對各級衛(wèi)生監(jiān)督經費投入，完善取證工具，提高全市傳染病綜合執(zhí)法水平，使傳染病防治執(zhí)法工作進一步制度化，規(guī)范化。

【第6篇 優(yōu)秀范文：關于對開展保持______員先進性教育活動學習動員階段活動開展情況進行“回頭看”的總結

《優(yōu)秀范文：關于對開展保持共產黨員先進性教育活動學習動員階段活動開展情況進行“回頭看”的總結》是好的范文，感覺很有用處，希望大家能有所收獲。

根據縣委先進性教育活動領導小組的安排部署，我委領導高度重視，將開展“回頭看”列入先進性教育活動的重要議事日程，切實加強領導，按照容先［2023］5號文件的通知要求，對先進性教育活動學習動員階段的開展情況集中時間，集中力量，進行了全面深入細致的“回頭看”。通過梳理檢查，真正做到了查漏補缺，達到了預期目的，為確?；顒尤〉脤嵭?，順利進入分析評議階段打下了堅實基礎，現(xiàn)將情況總結

一、嚴格自查自糾

紀委保持共產黨員先進性教育活動領導小組會同辦公室全體人員，召開專門會議進行研究部署，對照容先組［2023］5號文件的“八查八看”內容，逐條逐項進行梳理查看，認真查找差距和不足，真正做到邊自查，邊安排，邊落實、邊整改、邊提高，取得了較好的效果。

一是思想發(fā)動深入到位。制定了體現(xiàn)中央、省委、市委、縣委精神，符合本部門、本單位實際的實施方案，范文top100建立了學習制度和檔案。2月3日上午，召開了全體動員大會，╳╳做了動員講話，╳╳對縣委開展黨員先進性教育活動的安排和劉書記的動員講話等進行了集中學習傳達，并對我單位教育活動的貫徹實施進行了全面部署。通過廣泛動員，深入發(fā)動，廣大黨員對開展先進性教育活動的重要性和必要性的認識到位，態(tài)度端正，參加先進性教育活動的積極性明顯增強。

二是領導帶頭充分發(fā)揮表率作用。黨委（黨組）主要負責同志認真履行第一責任人的職責，成立了以黨組書記為組長，班子成員全部參加的領導小組和黨員先進性教育活動辦公室。領導班子其他成員都積極落實了領導責任，全體黨員領導干部都以普通黨員身份參加先進性教育活動，發(fā)揮表率作用，帶頭參加學習培訓，帶頭講黨課或作形勢報告，帶頭邊學邊改，帶頭轉變作風，帶頭開展黨員先進性討論。

三是學習計劃周密，符合要求。按照學習培訓的具體要求，制定了具體的學習計劃，并按照通知及時補充調整學習內容，做到了集中學習記錄完備，學習材料齊全，學習時間達到40學時，自學時間超過80小時，請假黨員履行請假審批程序，事后進行銷假、補課。認真組識全體黨員聽專題輔導報告一場，范文寫作觀看先進事跡報告電教光盤和革命傳統(tǒng)教育、宗旨教育影片10多部(盤)。

四是教育學習覆蓋面廣。我委將全體在職黨員、入黨積極分子及特殊黨員全部納入到學習教育活動中來，對身體有病，行動不便的2名黨員采取送學上門的形式，送去了學習材料和學習計劃，并督促其自學。從而使全體機關干部職工無一遺漏的都參加黨的先進性教育和黨的宗旨教育。

五是規(guī)定學習內容到位。達到了“六個一”：每名黨員都按要求把規(guī)定的必讀篇目至少通讀了一遍，寫筆記1.5萬字左右，寫出學習心得體會、聯(lián)系實際的思考文章、一份個人剖析材料，聽單位主要領導講黨課。

六是學習討論開展的廣泛深入。為了提高和檢驗學習效果，我委保持黨員先進性領導小組擬定了如何發(fā)揮黨員先鋒模范作用、新時期黨員先進性基本要求、具體表現(xiàn)、先進性教育活動現(xiàn)實意義等四個題目，結合學習教育進行交流討論。并結合縣委要求和紀檢監(jiān)察工作實際擬訂了紀檢監(jiān)察黨員干部保持先進性的具體要求開展大討論。概括提煉出了既符合黨章要求，又體現(xiàn)時代精神、本部門本單位實際的______員先進性的標準。

七是學習效果明顯。堅持邊學邊改，機關作風和黨員作風進一步轉變，黨員責任意識普遍增強。思想匯報專題全心全意為人民服務的宗旨信念和為基層和群眾服務的自覺性進一步增強，注重開展先進性教育活動與認真履行紀檢監(jiān)察工作職責相結合，以解決群眾反映的突出問題為重點，認真做好兩會期間的信訪穩(wěn)定工作，堅決糾正損害群眾利益的不正之風，堅決查辦違紀違法案件，密切與群眾的聯(lián)系、關心群眾生活、為群眾排憂解難。深入開展了“獻愛心、送溫暖、受教育”活動和“千名黨員進萬家”活動，深受群眾的好評，真正做到了“兩不誤”，實現(xiàn)“兩促進”。

八是注重輿論宣傳。印發(fā)了開展共產黨員先進性教育活動的宣傳材料和單位保持共產黨員先進性教育活動征求意見表，以及中央1號文件的明白紙3000多份；在縣城主要街道張貼懸掛兩條宣傳條幅和標語。營造了良好的輿論氛圍。

二、積極進行整改

3月16日，縣委督導組和縣委先進性教育活動辦公室共同組成互看聯(lián)查組通過“聽、看、訪、談、測”等方法對我單位開展先進性教育活動情況進行了細致認真的督導聯(lián)查。針對督查組指出的一些問題和不足，立即采取有效措施進行整改。

通過前一階段的學習動員和開展的“回頭看”，我單位達到了學習動員階段的預期目的，活動成效明顯，為順利進入分析評議階段打下了堅實基礎。

《優(yōu)秀范文：關于對開展保持共產黨員先進性教育活動學習動員階段活動開展情況進行“回頭看”的總結》是篇酷貓寫作范文網，主要描述先進性、學習、教育、活動、黨員、開展、進行、領導，希望對網友有用。

【第7篇 厚愛中差生，全面進行素質教育工作總結

所謂差生也就是后進生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和差生之間的則為中等生。 由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是差生更差。

而不容忽視的是：優(yōu)生畢競是少數，中差生卻是學生群體中占壓倒多數的蕓蕓眾生。 教育學理論告訴我們：小學教育的基本任務就是對少年兒童進行身心全面發(fā)展的基礎性素質教育，也就是說，應屬于為少年兒童身心兩方面的和諧、統(tǒng)一發(fā)展，為他們學會怎樣做人和進一步的學習與發(fā)展，全面地打基礎的教育。素質教育主要的標志是：教師是否面向全體學生，是否進行全面發(fā)展的教育。 由此看來，教育者如何對待中差生問題，中差生的境遇和狀況如何，關系著我們教育者是否在全面育人，是否在實質性地進行素質教育。

應該說不存在面向優(yōu)生的問題，故而面向全體的關鍵就在于能否面向中差生。大量事實說明：今天的'尖子'明天不一定就是'尖子'，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂'優(yōu)生'與'差生'的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。這說明：唯有堅持'面向全體'，特別是面向中差生才是切切實實的素質教育。

不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎的素質教育呢？ 因而對占相對多數的中差生，我們更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。

尋找一下中差生的原因（排除弱智兒童），是多方面的，普遍的認為是：學生的學習態(tài)度不端正，要求自己不嚴格。為什么會這樣呢？客觀的原因是小學生本身就有的個別差異所至。有些人為的因素是：由于犯有某個缺點而遭老師嚴厲責問而自我調節(jié)力差產生厭煩情緒；或由于老師的誤會蒙受過'不白之冤'產生心理失衡而自暴自棄和逆反；或由于家庭的負作或面對社會陰暗面時缺少應有的正確引導而形成不良習性。等等。

我認為，厚愛中差生，首先應有辨證的觀點：

一、一分為二的觀點看待中差生。

應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點（即積極因素）和缺點（消極因素）兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。

二、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：差生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

三、因勢利導，化消極因素為積極因素。

幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 其次應有平常的心態(tài)：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，作為一個教育者在對待中差生時應該具有自我調控的能力。

厚愛差生，就是真正做到以情動人：首先做到'真誠'二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)'有假'，那么教師所做的一切都會被看作是在'演戲'，因為他們更缺少辨別能力。他們會說：'老師是說給我們聽的，才不是那么回事。'結果是真的也變成假的了。其次做到'接受'，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到'理解'二字，即通過學生的眼睛看事物。

如果在中差生身上做到'真誠'對他們，善意理解他們，高興地接受他們，一定會促進中差生的進步和發(fā)展。

正所謂外因通過內因起作用，教育者對中差生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向'自我學習、自我管理'的轉變。

【第8篇 開展團員教育和進行團員評優(yōu)活動總結

第一次活動主要圍繞《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學思想政治教育的意見》,社會主義榮辱觀以'熱愛祖國,建設廣東,服務人民,奉獻青春'為主題.這次會議中,首先由班團支部宣讀胡錦濤總書記提出的'八榮八恥'.在宣讀過程中各團員認真作好筆記同時也從中知道了'八榮八恥'具體內容是'以熱愛祖國為榮以危害祖國為恥,以服務人民為榮以背離人民為恥……'接著再以'熱愛祖國,建設廣東,服務人民,奉獻青春'為中心進行討論.最后是討論時間,由團員自己對'八榮八恥'的理解和感想進行團員與團員之間的交流,討論.

在這次活動中,各團員的思想覺悟都有了進一步的提高,特別是了解了'八榮八恥'具體內容后各團員更是以'八榮八恥'做為人生的導航.

第二次活動圍繞我校校紀校規(guī)結合我校本科水平評估的實際進行討論,學習.會議方式是由團支部主持,讓每一個團員輪流在團支部進行自我評議及匯報.在這次會議中,各團員都能配合團支部工作,積極發(fā)言使得自我評議及匯報工作能順利進行.團支部能對團員的評議進行認真的總結,在存在的問題進行認真的分析,批評和提出改進措施,對有問題的團員進行重點的幫助,提出今后的要求.在這次活動中團支部干部起骨干作用,會議完成后由團支書總結提高.最后是表彰活動,由班全部團員根據各團員平時表現(xiàn)并結合這次自我評議匯報公平,民主選出1名優(yōu)秀團干和3名優(yōu)秀團員.優(yōu)秀團干是黃爾歆,優(yōu)秀團員分別是鄧超偉,黃華耿,魏愛華.

在這兩次活動中我班的各團員都積極參與,對活動內容都有了體會.團支部更是起著模范作用.這兩次活動的意義重大,通過兩次活動各團員的思想覺悟都有了進一步提高,會議取得了圓滿成功,達到是團支部預期的效果.

【第9篇 2023年鄉(xiāng)鎮(zhèn)全國億萬農民健康促進行動工作總結

2023年鄉(xiāng)鎮(zhèn)全國億萬農民健康促進行動工作總結

_鎮(zhèn)為__市__區(qū)三個農業(yè)鎮(zhèn)之一，現(xiàn)有總面積8.____公里，下轄____居委會、2____村民委員會，本地人口3.____，外來人口____。我鎮(zhèn)現(xiàn)有一等甲級衛(wèi)生院一間，衛(wèi)生所四間，在職醫(yī)務人員(不含私人診所、藥店)共10____。2023年全鎮(zhèn)的各項農村初級衛(wèi)生保健指標，基本達到了省級要求。 自2023年12月成立__鎮(zhèn)“全國億萬農民健康促進行動”領導小組以來，我鎮(zhèn)本著“政府領導、部門協(xié)調、科學指導、社會參與、點面結合、以點為主”的原則，腳踏實地，深入農村開展“全國億萬農民健康促進行動”，以大眾傳播與人際傳播相結合的方式，大力普及基本衛(wèi)生知識，倡導科學文明健康的生活方式，提高本鎮(zhèn)農民健康素質。今年，“行動”工作在我鎮(zhèn)仍處于“以點為主”的階段，在五個試點村的施行中，“行動”工作普遍受到群眾的歡迎，通過“行動”，試點村的農民精神面貌都有較大的變化，經基線調查，各試點村的基本衛(wèi)生知識知曉率具達到85以上，可以看到“行動”所提倡的健康行為，必將越來越得到群眾的認同與接受，從而讓更廣大的農民受益。現(xiàn)將2023年“行動”工作情況作如下總結：

一、鎮(zhèn)領導對“行動”高度重視，將“行動”作為農村精神文明建設的重要內容，納入經濟社會發(fā)展總體規(guī)劃和工作目標。

4月21日，__市召開了“行動”領導小組成員會議，陳h市長做了重要講話，指出我市“行動”工作的兩個特點，強調堅持兩個切入點、三個加強，落實六項工作要求。我鎮(zhèn)領導高度重視會議內容，經過詳細分析，對我鎮(zhèn)“行動”工作重新做出布署：1、健全組織網絡，將原設在__衛(wèi)生院的“行動”辦公室遷到鎮(zhèn)府大樓的愛衛(wèi)會辦公室，把“行動”工作納入鎮(zhèn)府日常工作計劃中，各成員單位、村委會相應成立“行動”實施小組，有專(兼)職聯(lián)絡員。2、選擇具有代表性的五個村，做為今年我鎮(zhèn)的“行動”試點村。3、由“行動”辦公室主任文mm、衛(wèi)生院副院長潘mm等同志組成骨干培訓小組，逐個村對村干部進行工作指導與業(yè)務培訓。4、在五個試點村中，積極開展“健康面對面·鄉(xiāng)村行”活動。5、根據《“行動”資料整理要求》，鎮(zhèn)“行動”辦公室設資料員，日常按要求做好工作記錄和資料整理。

二、村干部認真管事，“行動”工作開展得順不順利，效果好不好，村干部是關鍵。

在我鎮(zhèn)，各村領導班子對“行動”基本上有正確的認識，并懷積極配合的態(tài)度。例如，長喬村(曾獲__市文明村與衛(wèi)生村的稱號)，全村人口80____，經濟實力在本鎮(zhèn)只能算是中等，但該村領導班子，歷來重視村民的健康素質，當得知被定為鎮(zhèn)首批試點單位時，村干部紛紛表示支持，并決心把“行動”工作納入日常工作中，把“行動”工作做為一項有關村民切身利益的長期工作來抓。甘mm同志是該村“行動”聯(lián)絡員，做為婦女主任，她整天有忙不完的工作，但每次接到鎮(zhèn)“行動”辦的任務時，她都是毫無二言，按時出色地完成任務，并能及時地把資料進行整理，歸檔保存。__市××ד健康面對面·鄉(xiāng)村行”活動啟動儀式大會，就在長喬村召開，經過她與其他村干部的宣傳發(fā)動，村民踴躍參加了這次活動。會場整潔，氣氛熱烈，村民在愉快的心情中接受北京科訊公司專家工作隊的健康檢查，得到了健康教育，從而認識與認同了“行動”工作。甘mm同志對“行動”的工作熱情與工作能力，得到了上級領導的一致好評。

象甘mm同志這種即是婦女主任，又是聯(lián)絡員的情況，是我鎮(zhèn)的特色，也是鎮(zhèn)“行動”辦的有意安排。做為村干部，她們長期工作在農村，她們最了解村民，村民也把她們當貼心人，同時她們又是農村計劃生育、婦女學校的負責人，只有充分地調用了她們的積極性，“行動”才能更好地開展下去，使更多的村民得益。

三、多部門合作，項目滲透實施。“行動”領導小組成員單位，要按照工作職責，密切協(xié)作，積極做好“行動”工作。

“行動”是一項長期、復雜的，涉及多部門的系統(tǒng)工程，不是一個愛衛(wèi)辦或一個衛(wèi)生院就能完成的。在開展“行動”各項工作過程中，“行動”領導小組各成員單位不僅要將“行動”納入日常工作計劃，而且還要善于發(fā)揮自身工作特色和優(yōu)勢努力完成各種“行動”任務。

今年9月份，當得知鎮(zhèn)計生辦要在吉事多廠舉辦“青春期性教育”活動時，簡mm副鎮(zhèn)長指示“行動”辦務必與計生辦相互配合，將計生與“行動”兩個項目滲透實施，在舉辦“青春期性教育”的同時，把健康教育也帶到廠里去。根據指示，“行動”辦立即通知了鎮(zhèn)衛(wèi)生院，由衛(wèi)生院安排李mm醫(yī)生到吉事多廠傳授健康知識。計生辦的同志在搞群眾的計生工作方面是能手，而衛(wèi)生院的醫(yī)生則是衛(wèi)生保健的行家，他們都充分地發(fā)揮了各自的優(yōu)勢，將這次活動辦得有聲有色，這是一次高質量、多部門成功合作的活動。

今后，

我們將把“行動”各項工作與初級衛(wèi)生保健工作，愛衛(wèi)辦的創(chuàng)建國家衛(wèi)生城鎮(zhèn)、村工作，農辦的青年農業(yè)科技人才培訓工作等結合起來，實行各項目滲透實施，共享和利用有限資源，努力推進“行動”各項工作，爭取更大的健康教育社會效益。

四、多渠道籌集“行動”所需經費。

“行動”是社會福利性公益事業(yè)，對此鎮(zhèn)政府每年都安排一定數量的專項資金用于“行動”經費，2023年總拔款500____，占衛(wèi)生經費5.6。除了區(qū)、鎮(zhèn)、衛(wèi)生局所給的“行動”經費外，我們還要鼓勵企業(yè)、社會團體和個人支持資助“行動”工作的開展。要運用市場機制制作、發(fā)放“行動”材料，補充“行動”經費的不足。

五、將“行動”和文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”有機結合，進一步推進“行動”工作。

將“行動”和本單位的工作有機地結合起來，有意識地去推進“行動”的發(fā)展，在這一點上，__衛(wèi)生院無疑是走在各成員單位的前頭的。在子綿村長達六天的肺結核普查、體檢工作中，__衛(wèi)生院有意識地將體檢工作與“行動”宣傳活動有機地結合起來，在體檢現(xiàn)場拉起“行動”標語橫額，發(fā)放健康宣傳資料，有效地推進“行動”的發(fā)展。工作性質與專業(yè)性質都決定了衛(wèi)生院在“行動”中必須起帶頭的作用，例如，今年的核心信息，要解釋其中的內容就需要相當專業(yè)的醫(yī)學知識，如此重擔非醫(yī)生莫屬，但一下子抽出一大批醫(yī)生下鄉(xiāng)去搞健康教育，是不現(xiàn)實的。如何充分有效地利用好這支隊伍呢？鎮(zhèn)“行動”辦把他們恰當地放在培訓“行動”骨干的位置上，今年，衛(wèi)生院幾位醫(yī)生與“行動”辦的同志一起，馬不停蹄地對部分村干部進行了健康知識培訓，取得了較滿意的成績。

六、加強督導，確保規(guī)劃目標的實現(xiàn)。各成員單位、村委會，每年要向鎮(zhèn)“行動”辦公室報送有關數據及工作進展情況。各成員單位、村委會應設有“行動”檔案，對“行動”有工作記錄，有年度計劃和年度總結。

七、存在不足及努力的方向

我鎮(zhèn)“行動”工作開展以來，各試點村開展工作進度不一，主要原因有：1、經費不足，鎮(zhèn)、村籌集“行動”經費都存在一定的困難。2、“行動”小組人員配備不足，各單位聯(lián)絡員都是兼職性質，“行動”辦很難統(tǒng)一調派，導致辦事效率較低。3、一些村干部未能深刻認識到“行動”工作在促進農村居民的健康，保護生產力以及保障社會安定、社會經濟可持續(xù)發(fā)展的重大意義，至使對“行動”的工作熱情不高。

“行動”是一項長期、復雜的，涉及多部門的系統(tǒng)工程，爭取“行動”領導小組其他成員單位的經費支持及社會資源參與，將更有利于推進“行動”各項工作的進展。村干部、各成員單位負責人及聯(lián)絡員都是“行動”的骨干，在“行動”工作開展過程中承擔著重要的角色，我們必須通過組織培訓、經驗交流、現(xiàn)場考察等學習活動不斷提高“行動”工作骨干的健康業(yè)務水平。

【第10篇 2023年上半年鄉(xiāng)鎮(zhèn)全國億萬農民健康促進行動工作總結范文

__年鄉(xiāng)鎮(zhèn)全國億萬農民健康促進行動工作總結

_鎮(zhèn)為__市__區(qū)三個農業(yè)鎮(zhèn)之一，現(xiàn)有總面積8.____公里，下轄____居委會、2____村民委員會，本地人口3.____，外來人口____。我鎮(zhèn)現(xiàn)有一等甲級衛(wèi)生院一間，衛(wèi)生所四間，在職醫(yī)務人員(不含私人診所、藥店)共10____。__年全鎮(zhèn)的各項農村初級衛(wèi)生保健指標，基本達到了省級要求。 自__年12月成立__鎮(zhèn)“全國億萬農民健康促進行動”領導小組以來，我鎮(zhèn)本著“政府領導、部門協(xié)調、科學指導、社會參與、點面結合、以點為主”的原則，腳踏實地，深入農村開展“全國億萬農民健康促進行動”，以大眾傳播與人際傳播相結合的方式，大力普及基本衛(wèi)生知識，倡導科學文明健康的生活方式，提高本鎮(zhèn)農民健康素質。今年，“行動”工作在我鎮(zhèn)仍處于“以點為主”的階段，在五個試點村的施行中，“行動”工作普遍受到群眾的歡迎，通過“行動”，試點村的農民精神面貌都有較大的變化，經基線調查，各試點村的基本衛(wèi)生知識知曉率具達到85以上，可以看到“行動”所提倡的健康行為，必將越來越得到群眾的認同與接受，從而讓更廣大的農民受益?，F(xiàn)將__年“行動”工作情況作如下總結

一、鎮(zhèn)領導對“行動”高度重視，將“行動”作為農村精神文明建設的重要內容，納入經濟社會發(fā)展總體規(guī)劃和工作目標。

4月21日，__市召開了“行動”領導小組成員會議，陳h市長做了重要講話，指出我市“行動”工作的兩個特點，強調堅持兩個切入點、三個加強，落實六項工作要求。我鎮(zhèn)領導高度重視會議內容，經過詳細分析，對我鎮(zhèn)“行動”工作重新做出布署：1、健全組織網絡，將原設在__衛(wèi)生院的“行動”辦公室遷到鎮(zhèn)府大樓的愛衛(wèi)會辦公室，把“行動”工作納入鎮(zhèn)府日常工作計劃中，各成員單位、村委會相應成立“行動”實施小組，有專(兼)職聯(lián)絡員。2、選擇具有代表性的五個村，做為今年我鎮(zhèn)的“行動”試點村。3、由“行動”辦公室主任文mm、衛(wèi)生院副院長潘mm等同志組成骨干培訓小組，逐個村對村干部進行工作指導與業(yè)務培訓。4、在五個試點村中，積極開展“健康面對面·鄉(xiāng)村行”活動。5、根據《“行動”資料整理要求》，鎮(zhèn)“行動”辦公室設資料員，日常按要求做好工作記錄和資料整理。

二、村干部認真管事，“行動”工作開展得順不順利，效果好不好，村干部是關鍵。

在我鎮(zhèn)，各村領導班子對“行動”基本上有正確的認識，并懷積極配合的態(tài)度。例如，長喬村(曾獲__市文明村與衛(wèi)生村的稱號)，全村人口80____，經濟實力在本鎮(zhèn)只能算是中等，但該村領導班子，歷來重視村民的健康素質，當得知被定為鎮(zhèn)首批試點單位時，村干部紛紛表示支持，并決心把“行動”工作納入日常工作中，把“行動”工作做為一項有關村民切身利益的長期工作來抓。甘mm同志是該村“行動”聯(lián)絡員，做為婦女主任，她整天有忙不完的工作，但每次接到鎮(zhèn)“行動”辦的任務時，她都是毫無二言，按時出色地完成任務，并能及時地把資料進行整理，歸檔保存。__市××ד健康面對面·鄉(xiāng)村行”活動啟動儀式大會，就在長喬村召開，經過她與其他村干部的宣傳發(fā)動，村民踴躍參加了這次活動。會場整潔，氣氛熱烈，村民在愉快的心情中接受北京科訊公司專家工作隊的健康檢查，得到了健康教育，從而認識與認同了“行動”工作。甘mm同志對“行動”的工作熱情與工作能力，得到了上級領導的一致好評。

象甘mm同志這種即是婦女主任，又是聯(lián)絡員的情況，是我鎮(zhèn)的特色，也是鎮(zhèn)“行動”辦的有意安排。做為村干部，她們長期工作在農村，她們最了解村民，村民也把她們當貼心人，同時她們又是農村計劃生育、婦女學校的負責人，只有充分地調用了她們的積極性，“行動”才能更好地開展下去，使的村民得益。

三、多部門合作，項目滲透實施?！靶袆印鳖I導小組成員單位，要按照工作職責，密切協(xié)作，積極做好“行動”工作。

“行動”是一項長期、復雜的，涉及多部門的系統(tǒng)工程，不是一個愛衛(wèi)辦或一個衛(wèi)生院就能完成的。在開展“行動”各項工作過程中，“行動”領導小組各成員單位不僅要將“行動”納入日常工作計劃，而且還要善于發(fā)揮自身工作特色和優(yōu)勢努力完成各種“行動”任務。

今年9月份，當得知鎮(zhèn)計生辦要在吉事多廠舉辦“青春期性教育”活動時，簡mm副鎮(zhèn)長指示“行動”辦務必與計生辦相互配合，將計生與“行動”兩個項目滲透實施，在舉辦“青春期性教育”的同時，把健康教育也帶到廠里去。根據指示，“行動”辦立即通知了鎮(zhèn)衛(wèi)生院，由衛(wèi)生院安排李mm醫(yī)生到吉事多廠傳授健康知識。計生辦的同志在搞群眾的計生工作方面是能手，而衛(wèi)生院的醫(yī)生則是衛(wèi)生保健的行家，他們都充分地發(fā)揮了各自的優(yōu)勢，將這次活動辦得有聲有色，這是一次高質量、多部門成功合作的活動。

今后，

我們將把“行動”各項工作與初級衛(wèi)生保健工作，愛衛(wèi)辦的創(chuàng)建國家衛(wèi)生城鎮(zhèn)、村工作，農辦的青年農業(yè)科技人才培訓工作等結合起來，實行各項目滲透實施，共享和利用有限資源，努力推進“行動”各項工作，爭取更大的健康教育社會效益。

四、多渠道籌集“行動”所需經費。

“行動”是社會福利性公益事業(yè)，對此鎮(zhèn)政府每年都安排一定數量的專項資金用于“行動”經費，__年總拔款500____，占衛(wèi)生經費5.6。除了區(qū)、鎮(zhèn)、衛(wèi)生局所給的“行動”經費外，我們還要鼓勵企業(yè)、社會團體和個人支持資助“行動”工作的開展。要運用市場機制制作、發(fā)放“行動”材料，補充“行動”經費的不足。

五、將“行動”和文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”有機結合，進一步推進“行動”工作。

將“行動”和本單位的工作有機地結合起來，有意識地去推進“行動”的發(fā)展，在這一點上，__衛(wèi)生院無疑是走在各成員單位的前頭的。在子綿村長達六天的肺結核普查、體檢工作中，__衛(wèi)生院有意識地將體檢工作與“行動”宣傳活動有機地結合起來，在體檢現(xiàn)場拉起“行動”標語橫額，發(fā)放健康宣傳資料，有效地推進“行動”的發(fā)展。工作性質與專業(yè)性質都決定了衛(wèi)生院在“行動”中必須起帶頭的作用，例如，今年的核心信息，要解釋其中的內容就需要相當專業(yè)的醫(yī)學知識，如此重擔非醫(yī)生莫屬，但一下子抽出一大批醫(yī)生下鄉(xiāng)去搞健康教育，是不現(xiàn)實的。如何充分有效地利用好這支隊伍呢？鎮(zhèn)“行動”辦把他們恰當地放在培訓“行動”骨干的位置上，今年，衛(wèi)生院幾位醫(yī)生與“行動”辦的同志一起，馬不停蹄地對部分村干部進行了健康知識培訓，取得了較滿意的成績。

六、加強督導，確保規(guī)劃目標的實現(xiàn)。各成員單位、村委會，每年要向鎮(zhèn)“行動”辦公室報送有關數據及工作進展情況。各成員單位、村委會應設有“行動”檔案，對“行動”有工作記錄，有年度計劃和年度總結。

七、存在不足及努力的方向

我鎮(zhèn)“行動”工作開展以來，各試點村開展工作進度不一，主要原因有：1、經費不足，鎮(zhèn)、村籌集“行動”經費都存在一定的困難。2、“行動”小組人員配備不足，各單位聯(lián)絡員都是兼職性質，“行動”辦很難統(tǒng)一調派，導致辦事效率較低。3、一些村干部未能深刻認識到“行動”工作在促進農村居民的健康，保護生產力以及保障社會安定、社會經濟可持續(xù)發(fā)展的重大意義，至使對“行動”的工作熱情不高。

“行動”是一項長期、復雜的，涉及多部門的系統(tǒng)工程，爭取“行動”領導小組其他成員單位的經費支持及社會資源參與，將更有利于推進“行動”各項工作的進展。村干部、各成員單位負責人及聯(lián)絡員都是“行動”的骨干，在“行動”工作開展過程中承擔著重要的角色，我們必須通過組織培訓、經驗交流、現(xiàn)場考察等學習活動不斷提高“行動”工作骨干的健康業(yè)務水平。

__鎮(zhèn)__年度人口與計生工作總結 今年來，在市掛鉤部門和區(qū)計生局的關心指導下，我鎮(zhèn)按照“狠抓常規(guī)、整治弱項、重點幫扶、全面提升”的工作思路，進一步統(tǒng)一思想認識，認真分析計生形勢和存在的問題，采取強有力、有針對性的措施，建立嚴厲...

酷貓寫作精心整理了《__年6月鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作總結》，望給大家?guī)韼椭?半年以來，我們在縣委、縣政府的正確領導下，按照年初確定的發(fā)展思路和奮斗目標，咬定發(fā)展不放松，堅定不移地實施項目立鎮(zhèn)、產業(yè)強鎮(zhèn)、開放興鎮(zhèn)戰(zhàn)略，積極推進工業(yè)化、產...

我鎮(zhèn)黨委、政府在縣委、縣政府的正確領導下，按照年初確定和上級下達的各項任務目標，帶領全鎮(zhèn)干部群眾銳意進取，開拓創(chuàng)新，取得較好成績?，F(xiàn)將今年以來的工作簡要總結一、主要經濟指標完成情況。

__年工作總結及__年工作思路____建甌市玉山鎮(zhèn)委員會建甌市玉山鎮(zhèn)人民政府__-12-15一年來，我鎮(zhèn)在市委、市政府的正確領導下，在市委農辦及其它有關部門的指導和大力支持下，認真貫徹落實中央1號文件精神，按照“生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文...

作者：江西省農業(yè)廳辦公室全省各級農業(yè)部門在省委、省政府的堅強領導下，緊緊抓住鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)建設和贛南等原中央蘇區(qū)振興發(fā)展的重大機遇，認真貫徹落實和諧秀美鄉(xiāng)村建設和現(xiàn)代農業(yè)體系建設兩個綱領性文件，按照“一六三二”工作總要...

自從我成為公務員已經有半年的時間了，在__年上半年，我開始了我的工作。雖然是我剛剛成為公務員，對自己的工作不是很熟悉，不過在成為公務員之前，我已經工作幾年了，所以對工作沒有任何的陌生感。

一、農業(yè)工作穩(wěn)中有進 在全力做好“三夏”工作、秸稈禁燒、抗旱等常規(guī)性農業(yè)工作的基礎上，重點抓了以下幾項工作: 精心組織實施植樹造林工作。

今天召開這次會議，主要是總結上半年工作，部署下一階段工作，特別是城鎮(zhèn)建設和管理工作。剛才大家觀看了我鎮(zhèn)城管方面不足和問題的電視片，城管執(zhí)法分局、環(huán)衛(wèi)處、__社區(qū)、___社區(qū)等四個單位就近年來城管方面工作作了很好發(fā)言，___鎮(zhèn)長代...

【第11篇 關于對開展保持共產黨員先進性教育活動學習動員階段活動開展情況進行“回頭看”的總結

╳╳關于對開展保持共產黨員先進性教育活動

學習動員階段活動開展情況進行“回頭看”的

總 結

根據縣委先進性教育活動領導小組的安排部署，我委領導高度重視，將開展“回頭看”列入先進性教育活動的重要議事日程，切實加強領導，按照容先［2023］5號文件的通知要求，對先進性教育活動學習動員階段的開展情況集中時間，集中力量，進行了全面深入細致的“回頭看”。通過梳理檢查，真正做到了查漏補缺，達到了預期目的，為確?；顒尤〉脤嵭?，順利進入分析評議階段打下了堅實基礎，現(xiàn)將情況總結

一、嚴格自查自糾

紀委保持共產黨員先進性教育活動領導小組會同辦公室全體人員，召開專門會議進行研究部署，對照容先組［2023］5號文件的“八查八看”內容，逐條逐項進行梳理查看，認真查找差距和不足，真正做到邊自查，邊安排，邊落實、邊整改、邊提高，取得了較好的效果。

一是思想發(fā)動深入到位。制定了體現(xiàn)中央、省委、市委、縣委精神，符合本部門、本單位實際的實施方案，建立了學習制度和檔案。2月3日上午，召開了全體動員大會，╳╳做了動員講話，╳╳對縣委開展黨員先進性教育活動的安排和劉書記的動員講話等進行了集中學習傳達，并對我單位教育活動的貫徹實施進行了全面部署。通過廣泛動員，深入發(fā)動，廣大黨員對開展先進性教育活動的重要性和必要性的認識到位，態(tài)度端正，參加先進性教育活動的積極性明顯增強。

二是領導帶頭充分發(fā)揮表率作用。黨委（黨組）主要負責同志認真履行第一責任人的職責，成立了以黨組書記為組長，班子成員全部參加的領導小組和黨員先進性教育活動辦公室。領導班子其他成員都積極落實了領導責任，全體黨員領導干部都以普通黨員身份參加先進性教育活動，發(fā)揮表率作用，帶頭參加學習培訓，帶頭講黨課或作形勢報告，帶頭邊學邊改，帶頭轉變作風，帶頭開展黨員先進性討論。

三是學習計劃周密，符合要求。按照學習培訓的具體要求，制定了具體的學習計劃，并按照通知及時補充調整學習內容，做到了集中學習記錄完備，學習材料齊全，學習時間達到40學時，自學時間超過80小時，請假黨員履行請假審批程序，事后進行銷假、補課。認真組識全體黨員聽專題輔導報告一場，觀看先進事跡報告電教光盤和革命傳統(tǒng)教育、宗旨教育影片10多部(盤)。

四是教育學習覆蓋面廣。我委將全體在職黨員、入黨積極分子及特殊黨員全部納入到學習教育活動中來，對身體有病，行動不便的2名黨員采取送學上門的形式，送去了學習材料和學習計劃，并督促其自學。從而使全體機關干部職工無一遺漏的都參加黨的先進性教育和黨的宗旨教育。

五是規(guī)定學習內容到位。達到了“六個一”：每名黨員都按要求把規(guī)定的必讀篇目至少通讀了一遍，寫筆記1.5萬字左右，寫出學習心得體會、聯(lián)系實際的思考文章、一份個人剖析材料，聽單位主要領導講黨課。

六是學習討論開展的廣泛深入。為了提高和檢驗學習效果，我委保持黨員先進性領導小組擬定了如何發(fā)揮黨員先鋒模范作用、新時期黨員先進性基本要求、具體表現(xiàn)、先進性教育活動現(xiàn)實意義等四個題目，結合學習教育進行交流討論。并結合縣委要求和紀檢監(jiān)察工作實際擬訂了紀檢監(jiān)察黨員干部保持先進性的具體要求開展大討論。概括提煉出了既符合黨章要求，又體現(xiàn)時代精神、本部門本單位實際的共產黨員先進性的標準。

七是學習效果明顯。堅持邊學邊改，機關作風和黨員作風進一步轉變，黨員責任意識普遍增強。全心全意為人民服務的宗旨信念和為基層和群眾服務的自覺性進一步增強，注重開展先進性教育活動與認真履行紀檢監(jiān)察工作職責相結合，以解決群眾反映的突出問題為重點，認真做好兩會期間的信訪穩(wěn)定工作，堅決糾正損害群眾利益的不正之風，堅決查辦違紀違法案件，密切與群眾的聯(lián)系、關心群眾生活、為群眾排憂解難。深入開展了“獻愛心、送溫暖、受教育”活動和“千名黨員進萬家”活動，深受群眾的好評，真正做到了“兩不誤”，實現(xiàn)“兩促進”。

八是注重輿論宣傳。印發(fā)了開展共產黨員先進性教育活動的宣傳材料和單位保持共產黨員先進性教育活動征求意見表，以及中央1號文件的明白紙3000多份；在縣城主要街道張貼懸掛兩條宣傳條幅和標語。營造了良好的輿論氛圍。

二、積極進行整改

3月16日，縣委督導組和縣委先進性教育活動辦公室

【第12篇 班主任工作總結：在思品課中進行創(chuàng)造教育范文

一、'抓綱務本'，按時代要求，扣學科特點，確定教學目標內容。

創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育不同之一在于教育目標的不同。小學思品課是讓小學生比較系統(tǒng)地進行共產主義思想品德教育的一門課程。

本學科以'五愛'為基本內容，著重培養(yǎng)道德情感，提高學生的道德認識，指導行為，使學生初步具有分辨是非的能力。較之以傳統(tǒng)的思品教育來說，'以情明理，情理交融，注重能力'這本身就突出了思品課教學既重視知識積累，強調知識結構，還體現(xiàn)了其強調培養(yǎng)能力、強調教師要重視據大綱要求，扣教材本身，從思品教育的整體性、階段性等多角度全面統(tǒng)一考慮教學目標，從而在思品教學中實施創(chuàng)造教育。

例如：低段教材《今日事今日畢》要重視啟發(fā)學生從生動形象、圖文并茂的動物們在山羊老師處學習的不同態(tài)度及結果的故事中懂得今天的事今做的道理，從而養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習慣。中段《什么是勇敢》要透過文字、結合圖畫的理解，教會學生分析懂得勇敢與逞強的區(qū)別，激勵學生向真正的勇敢的人學習。高段《給小燕的回信》則應讓學生在古今中外眾多感人至深的尊師故事中去體驗，激發(fā)情感的共鳴，從而深切體會到老師的崇高而偉大，他們應受到全社會的尊重。由于教師在教學中重視制訂好每一課的教學目標，學生'五愛'的思想情感和小主人的責任感得以激發(fā)，學生樂于學習這門課程，體現(xiàn)了學生變機械接受、機械模仿式的學習為接受與發(fā)現(xiàn)有機統(tǒng)一的創(chuàng)造性的學習。

二、深化教學改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力。

第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理，而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學原則、教學方法的不同之上。實踐證明：樹立全面的教學任務觀，滲透創(chuàng)造教育的精神，深教學活動結構的改革和教法改革，是培養(yǎng)小學生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。

1、精心設計課堂教學環(huán)節(jié)。

一堂課總離不開開課、行課、結束三大環(huán)節(jié)。結合思品課明理、激情、導行的要求，我通常在思品課中安排新課引入、學文明理、指導行為、總結談話四大環(huán)節(jié)。在教學中又注意了在課堂教學環(huán)節(jié)設置中激情激趣，以情明理，情理交融，水到渠成，指導行為，從而形成自己的教學風格。

具體地說，即是：

a：以景入情，引入課堂。

教學中通過采用配樂、角色朗讀、質疑、謎語、兒歌、啟發(fā)談話等生動的形式，達到'課伊始，趣即生的效果。例如《講信用》一課中，我在開始設置了一請故事大王來講故事的情節(jié)，學生情緒高漲。可急轉直下，故事大王失約未來，師生一陣失望。就在這一起一伏的情感體驗中，學生已初步感知到了不講信用給別人帶來的不快，為后面的學習鋪下了感情基礎。

b：以情載理，情理交融。

思品課本身感情色彩重，只有充分挖掘教材的情感因素，促進學生情感內化，才能使其真正明理、導行、啟迪良知。教學中我總是注意把握好'學文明理'這一重頭戲，以激情作為載體，緊扣教材，突出學科性，講究準確性，力求趣味性，注重實效性，絲絲如扣進行分析，以情載理，情理交融。提高教學質量。例如《不隱瞞錯誤》一課中，對于李芳錯誤這一部分，我緊緊抓住其心情變化為線索，帶領學生分析理清了他犯錯誤的思想基礎，緊接著扣住李芳的內心活動要學生設身處地體驗李芳的內心情感及思想活動，最后瀉染李芳承認錯誤后受到大家的贊揚的情景。學生邊分析、邊體會，最終發(fā)出了'承認錯誤是一件了不起的光彩的事'的結論，真可謂水到渠成，至今還今學生記憶猶新。

c：以情導行，深化情感。

思品課中學文是手段，激情是載體，導行才是目的。如何把握好導行這一'落腳點'至關重要。在教學中除了考慮課堂情感的延續(xù)處，感情的內化對學生進行自我教育不容忽視。因此，我總是順勢而為，重視導行與學文的有機銜接，充分重視每個具體事例（包括想和做練習）的情景性，層次性以及與學生生活的聯(lián)系來調動學生情感，重視激發(fā)學生思維的火花，讓學生置身于情景中去思考、解決問題并形成能力。例如《在不隱瞞錯誤》教學中，學生對正確對待自己的錯誤有一定認識后，我考慮補充了如何對待同學錯誤的練習，同樣把它設置在文中李芳同的班上，利用前面鋪墊的情感因素，使學生全面掌握了怎樣才能做到不隱瞞錯誤這一正確觀點。

d：表達激勵，結束全文。

對全文的總結既是一堂完整好課的需要，更是思品課學生道德觀念確認的需要。'化龍點睛'的結束語不僅能深化學生的認識，而且能因勢利導，表達教師的激勵、期待和良好祝愿，它同時是指導行為的有效方式。在《講信用》一文結束時，我回扣開題，讓學生再資助分析故事大王的錯誤，概述鞏固了觀點，提出希望。我的結束是這樣的：

師：老師希望你們從小事做起，從身邊的事做起，從小做講信用的好孩子，長大成為言而有信的好公民，好嗎？

生：好！

師：你們答應老師就該怎樣做？

生：講信用?。ㄖ福赫n題板書）

師：好！老師相信你們。

三言二語，言簡意咳，既是希望，更是對學生的鼓勵和信任。'激勵是創(chuàng)造的靈魂'，這樣的課堂結束語才具有其深層次的力度。

2、重視發(fā)散思維的訓練。

在創(chuàng)造性思維的大家庭中，發(fā)散思維可謂是天之驕子，因為人們大部創(chuàng)造性設想都是通過發(fā)散思維得到的。在思品教學中，注意'抓綱務本'，從教育的角度出發(fā)，處理好文內、文外的聯(lián)想分析，是訓練學生發(fā)散思維的有機結合點。例如《不隱瞞錯誤》一課中，在處理教材'李芳回到家里，心情亂極了'一節(jié)時，教師提出了'請同學們幫李芳分析一下，此時她可能面臨著哪幾種選擇，后果怎樣？'一石激直千層浪，學生興趣高漲，展開了思維的翅膀，這為后文李芳作出唯一正確的選擇打下了堅實的思想基礎。

3、為學生提供'創(chuàng)造大舞臺'。

善于發(fā)掘環(huán)境中的有利因素，不斷取得最進的支撐點，是創(chuàng)造活動取得成功的藝術。和諧、寬松、信息暢通、恰如其分的獎勵，尤其是富于挑戰(zhàn)的環(huán)境，對創(chuàng)造最為有利。基于這樣的考慮，結合我校中高段學生的實際能力，在教學中，我注意把導行這一環(huán)節(jié)作為學生喜歡的'辯析討論會'的形式出現(xiàn)，一改過去教師把持課堂為學生積極參與組織課堂。

由'小主持人'帶領同學們運用觀點、分析解決問題，形成能力。而作為小主持人，本身的榮譽、鍛煉的機會、競爭的動力，都促使學生盡其所能，在教師的點撥下完成課堂教學任務。特別是討論會中的'創(chuàng)造天地欄目'，學生自由地通過朗誦、表演、討論等形式展示自己對本課觀點的理解和運用。實踐證明，這是必要的，且是可行的，真可謂一舉多得，在思品課創(chuàng)造教育的實施上邁出了勇敢的一步。

'在思品課中實施創(chuàng)造教育'這一小小的實驗課題是在學校'培養(yǎng)創(chuàng)造志趣和能力為特色的小學教育整改實驗'成果大樹上結出的一朵小花，實驗還處于探索階段。我愿為這朵小花越開越艷而辛勤耕耘……

【第13篇 班主任工作總結厚愛中差生，全面進行素質教育

所謂差生也就是后進生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和差生之間的則為中等生。 由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是差生更差。

而不容忽視的是：優(yōu)生畢競是少數，中差生卻是學生群體中占壓倒多數的蕓蕓眾生。 教育學理論告訴我們：小學教育的基本任務就是對少年兒童進行身心全面發(fā)展的基礎性素質教育，也就是說，應屬于為少年兒童身心兩方面的和諧、統(tǒng)一發(fā)展，為他們學會怎樣做人和進一步的學習與發(fā)展，全面地打基礎的教育。素質教育主要的標志是：教師是否面向全體學生，是否進行全面發(fā)展的教育。 由此看來，教育者如何對待中差生問題，中差生的境遇和狀況如何，關系著我們教育者是否在全面育人，是否在實質性地進行素質教育。

應該說不存在面向優(yōu)生的問題，故而面向全體的關鍵就在于能否面向中差生。大量事實說明：今天的'尖子'明天不一定就是'尖子'，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂'優(yōu)生'與'差生'的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。這說明：唯有堅持'面向全體'，特別是面向中差生才是切切實實的素質教育。

不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎的素質教育呢？ 因而對占相對多數的中差生，我們更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。

尋找一下中差生的原因（排除弱智兒童），是多方面的，普遍的認為是：學生的學習態(tài)度不端正，要求自己不嚴格。為什么會這樣呢？客觀的原因是小學生本身就有的個別差異所至。有些人為的因素是：由于犯有某個缺點而遭老師嚴厲責問而自我調節(jié)力差產生厭煩情緒；或由于老師的誤會蒙受過'不白之冤'產生心理失衡而自暴自棄和逆反；或由于家庭的負作或面對社會陰暗面時缺少應有的正確引導而形成不良習性。等等。

我認為，厚愛中差生，首先應有辨證的觀點：

一、一分為二的觀點看待中差生。

應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點（即積極因素）和缺點（消極因素）兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。

二、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：差生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

三、因勢利導，化消極因素為積極因素。

幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 其次應有平常的心態(tài)：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，作為一個教育者在對待中差生時應該具有自我調控的能力。

厚愛差生，就是真正做到以情動人：首先做到'真誠'二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)'有假'，那么教師所做的一切都會被看作是在'演戲'，因為他們更缺少辨別能力。他們會說：'老師是說給我們聽的，才不是那么回事。'結果是真的也變成假的了。其次做到'接受'，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最后做到'理解'二字，即通過學生的眼睛看事物。

如果在中差生身上做到'真誠'對他們，善意理解他們，高興地接受他們，一定會促進中差生的進步和發(fā)展。

正所謂外因通過內因起作用，教育者對中差生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向'自我學習、自我管理'的轉變。

班主任工作總結_厚愛中差生，全面進行素質教育

【第14篇 全國億萬農民健康促進行動工作總結

_鎮(zhèn)為__市__區(qū)三個農業(yè)鎮(zhèn)之一，現(xiàn)有總面積8.9平方公里，下轄2個居委會、20個村民委員會，本地人口3.6萬，外來人口6萬。我鎮(zhèn)現(xiàn)有一等甲級衛(wèi)生院一間，衛(wèi)生所四間，在職醫(yī)務人員（不含私人診所、藥店）共108人。20__年全鎮(zhèn)的各項農村初級衛(wèi)生保健指標，基本達到了省級要求。

自20__年12月成立__鎮(zhèn)“全國億萬農民健康促進行動”領導小組以來，我鎮(zhèn)本著“政府領導、部門協(xié)調、科學指導、社會參與、點面結合、以點為主” 的原則，腳踏實地，深入農村開展“全國億萬農民健康促進行動”，以大眾傳播與人際傳播相結合的方式，大力普及基本衛(wèi)生知識，倡導科學文明健康的生活方式，提高本鎮(zhèn)農民健康素質。今年，“行動”工作在我鎮(zhèn)仍處于“以點為主”的階段，在五個試點村的施行中，“行動”工作普遍受到群眾的歡迎，通過“行動”，試點村的農民精神面貌都有較大的變化，經基線調查，各試點村的基本衛(wèi)生知識知曉率具達到85%以上，可以看到“行動”所提倡的健康行為，必將越來越得到群眾的認同與接受，從而讓更廣大的農民受益?，F(xiàn)將20__年“行動”工作情況作如下總結：

一、鎮(zhèn)領導對“行動”高度重視，將“行動”作為農村精神文明建設的重要內容，納入經濟社會發(fā)展總體規(guī)劃和工作目標。

4月21日，__市召開了“行動”領導小組成員會議，陳h市長做了重要講話，指出我市“行動”工作的兩個特點，強調堅持兩個切入點、三個加強，落實六項工作要求。我鎮(zhèn)領導高度重視會議內容，經過詳細分析，對我鎮(zhèn)“行動”工作重新做出布署：1、健全組織網絡，將原設在__衛(wèi)生院的“行動”辦公室遷到鎮(zhèn)府大樓的愛衛(wèi)會辦公室，把“行動”工作納入鎮(zhèn)府日常工作計劃中，各成員單位、村委會相應成立“行動”實施小組，有專（兼）職聯(lián)絡員。2、選擇具有代表性的五個村，做為今年我鎮(zhèn)的“行動”試點村。3、由“行動”辦公室主任文mm、衛(wèi)生院副院長潘mm等同志組成骨干培訓小組，逐個村對村干部進行工作指導與業(yè)務培訓。4、在五個試點村中，積極開展“健康面對面·鄉(xiāng)村行”活動。5、根據《“行動”資料整理要求》，鎮(zhèn)“行動”辦公室設資料員，日常按要求做好工作記錄和資料整理。

二、村干部認真管事，“行動”工作開展得順不順利，效果好不好，村干部是關鍵。

在我鎮(zhèn)，各村領導班子對“行動”基本上有正確的認識，并懷積極配合的態(tài)度。例如，長喬村（曾獲__市文明村與衛(wèi)生村的稱號），全村人口800多，經濟實力在本鎮(zhèn)只能算是中等，但該村領導班子，歷來重視村民的健康素質，當得知被定為鎮(zhèn)首批試點單位時，村干部紛紛表示支持，并決心把“行動”工作納入日常工作中，把“行動”工作做為一項有關村民切身利益的長期工作來抓。甘mm同志是該村“行動”聯(lián)絡員，做為婦女主任，她整天有忙不完的工作，但每次接到鎮(zhèn)“行動”辦的任務時，她都是毫無二言，按時出色地完成任務，并能及時地把資料進行整理，歸檔保存。__市蓬江區(qū)“健康面對面·鄉(xiāng)村行”活動啟動儀式大會，就在長喬村召開，經過她與其他村干部的宣傳發(fā)動，村民踴躍參加了這次活動。

會場整潔，氣氛熱烈，村民在愉快的心情中接受北京科訊公司專家工作隊的健康檢查，得到了健康教育，從而認識與認同了“行動”工作。甘mm同志對“行動”的工作熱情與工作能力，得到了上級領導的一致好評。 象甘mm同志這種即是婦女主任，又是聯(lián)絡員的情況，是我鎮(zhèn)的特色，也是鎮(zhèn)“行動”辦的有意安排。做為村干部，她們長期工作在農村，她們最了解村民，村民也把她們當貼心人，同時她們又是農村計劃生育、婦女學校的負責人，只有充分地調用了她們的積極性，“行動”才能更好地開展下去，使更多的村民得益。

三、多部門合作，項目滲透實施。

“行動”領導小組成員單位，要按照工作職責，密切協(xié)作，積極做好“行動”工作。 “行動”是一項長期、復雜的，涉及多部門的系統(tǒng)工程，不是一個愛衛(wèi)辦或一個衛(wèi)生院就能完成的。在開展“行動”各項工作過程中，“行動”領導小組各成員單位不僅要將“行動”納入日常工作計劃，而且還要善于發(fā)揮自身工作特色和優(yōu)勢努力完成各種“行動”任務。

今年9月份，當得知鎮(zhèn)計生辦要在吉事多廠舉辦“青春期性教育”活動時，簡mm副鎮(zhèn)長指示“行動”辦務必與計生辦相互配合，將計生與“行動”兩個項目滲透實施，在舉辦“青春期性教育”的同時，把健康教育也帶到廠里去。根據指示，“行動”辦立即通知了鎮(zhèn)衛(wèi)生院，由衛(wèi)生院安排李mm醫(yī)生到吉事多廠傳授健康知識。計生辦的同志在搞群眾的計生工作方面是能手，而衛(wèi)生院的醫(yī)生則是衛(wèi)生保健的行家，他們都充分地發(fā)揮了各自的優(yōu)勢，將這次活動辦得有聲有色，這是一次高質量、多部門成功合作的活動。

今后，我們將把“行動”各項工作與初級衛(wèi)生保健工作，愛衛(wèi)辦的創(chuàng)建國家衛(wèi)生城鎮(zhèn)、村工作，農辦的青年農業(yè)科技人才培訓工作等結合起來，實行各項目滲透實施，共享和利用有限資源，努力推進“行動”各項工作，爭取更大的健康教育社會效益。

四、多渠道籌集“行動”所需經費。

“行動”是社會福利性公益事業(yè)，對此鎮(zhèn)政府每年都安排一定數量的專項資金用于“行動”經費，20__年總拔款5000元，占衛(wèi)生經費5.6%。

除了區(qū)、鎮(zhèn)、衛(wèi)生局所給的“行動”經費外，我們還要鼓勵企業(yè)、社會團體和個人支持資助“行動”工作的開展。要運用市場機制制作、發(fā)放“行動”材料，補充“行動”經費的不足。

五、將“行動”和文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”有機結合，進一步推進“行動”工作。

將“行動”和本單位的工作有機地結合起來，有意識地去推進“行動”的發(fā)展，在這一點上，__衛(wèi)生院無疑是走在各成員單位的前頭的。在子綿村長達六天的肺結核普查、體檢工作中，__衛(wèi)生院有意識地將體檢工作與“行動”宣傳活動有機地結合起來，在體檢現(xiàn)場拉起“行動”標語橫額，發(fā)放健康宣傳資料，有效地推進“行動”的發(fā)展。工作性質與專業(yè)性質都決定了衛(wèi)生院在“行動”中必須起帶頭的作用，例如，今年的核心信息，要解釋其中的內容就需要相當專業(yè)的醫(yī)學知識，如此重擔非醫(yī)生莫屬，但一下子抽出一大批醫(yī)生下鄉(xiāng)去搞健康教育，是不現(xiàn)實的。如何充分有效地利用好這支隊伍呢？鎮(zhèn)“行動”辦把他們恰當地放在培訓“行動”骨干的位置上，今年，衛(wèi)生院幾位醫(yī)生與“行動”辦的同志一起，馬不停蹄地對部分村干部進行了健康知識培訓，取得了較滿意的成績。

六、加強督導，確保規(guī)劃目標的實現(xiàn)。

各成員單位、村委會，每年要向鎮(zhèn)“行動”辦公室報送有關數據及工作進展情況。各成員單位、村委會應設有“行動”檔案，對“行動”有工作記錄，有年度計劃和年度總結。

七、存在不足及努力的方向

我鎮(zhèn)“行動”工作開展以來，各試點村開展工作進度不一，主要原因有：

1、經費不足，鎮(zhèn)、村籌集“行動”經費都存在一定的困難。

2、“行動”小組人員配備不足，各單位聯(lián)絡員都是兼職性質，“行動”辦很難統(tǒng)一調派，導致辦事效率較低。

3、一些村干部未能深刻認識到“行動”工作在促進農村居民的健康，保護生產力以及保障社會安定、社會經濟可持續(xù)發(fā)展的重大意義，至使對“行動”的工作熱情不高。

“行動”是一項長期、復雜的，涉及多部門的系統(tǒng)工程，爭取“行動”領導小組其他成員單位的經費支持及社會資源參與，將更有利于推進“行動”各項工作的進展。村干部、各成員單位負責人及聯(lián)絡員都是“行動”的骨干，在“行動”工作開展過程中承擔著重要的角色，我們必須通過組織培訓、經驗交流、現(xiàn)場考察等學習活動不斷提高“行動”工作骨干的健康業(yè)務水平。

【第15篇 新概念英語（一）語法總結：過去進行時

導語新概念英語作為家喻戶曉的英文學習教材，《新概念英語》在中國經久不衰，影響了好幾代學習者。即使以今天的角度來看，這套出版于幾十年前的教材無論是在編排體系，題材和題材，詞匯還是語法上都有出彩之處，值得各個層次的人學習。為您整理了以下內容，僅供參考。希望可以幫助到您！如果您想要了解更多相關內容，歡迎關注！

過去進行時

——表示過去正在進行的動作，經常用在when, while, as引導的狀語從句中。

結構：was/were+doing

when my husband was going into the dining room this morning, he dropped some coins on the floor.

their father was watching tv while they were having dinner.

★變疑問句將be動詞移到句首

was their father watching tv while they were having dinner.

★變否定句在be動詞后面加 not

their father was not watching tv while they were having dinner.

【第16篇 新概念英語第一冊語法總結：現(xiàn)在進行時

現(xiàn)在進行時

——表示現(xiàn)在正在進行的動作

構成：主語＋be動詞＋動詞的現(xiàn)在分詞＋其它成分

we are having lunch.

he is reading a book.

the dog is running after a cat.

the boys are swimming across the river.

★變疑問句將be動詞移到句首

are we having lunch?

is he reading a book?

is the dog running after a cat?

are the boys swimming across the river?

★變否定句在be動詞后面加 not

we are not having lunch.

he is not reading a book.

the dog is not running after a cat.

the boys are not swimming across the river.

★特殊疑問句：what, which, how, where, who, etc.

疑問詞＋動詞＋主語＋現(xiàn)在分詞

what are you doing?

what is she doing?

what is the dog doing?

沒有進行時的動詞（必背）

表示狀態(tài)，思想，感情和感覺的動詞不能表示正在進行的動作：

1. 表示感覺，感官的詞

see, hear, like, love, want

2. have, has當“擁有”講時沒有進行時