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第1篇學(xué)年度第二學(xué)期高一(5)班防流控輟工作總結(jié) 第2篇控輟保學(xué)工作總結(jié) 第3篇控輟保學(xué)工作總結(jié)范文精選 第4篇關(guān)于防厭控輟工作總結(jié)范文 第5篇控輟保學(xué)工作總結(jié)范文 第6篇小學(xué)“防流控輟”工作總結(jié) 第7篇保學(xué)控輟教育宣傳月活動總結(jié) 第8篇2023控輟保學(xué)工作總結(jié)范文 第9篇控輟保學(xué)總結(jié) 第10篇鄉(xiāng)控輟保學(xué)工作總結(jié)范文 第11篇小學(xué)生控輟工作總結(jié)范文 第12篇班主任控輟工作總結(jié)范文 第13篇某校開展控輟保學(xué)工作情況總結(jié)匯報 第14篇控輟保學(xué)年終工作總結(jié)范文 第15篇**學(xué)校“控輟保學(xué)”工作總結(jié) 第16篇小學(xué)“防流控輟”工作總結(jié)范文
【第1篇 學(xué)年度第二學(xué)期高一(5)班防流控輟工作總結(jié)
XX--XX學(xué)年度第二學(xué)期高一(5)班防流控輟工作總結(jié)
XX--XX學(xué)年度第二學(xué)期,我擔(dān)任嘉應(yīng)中學(xué) 高一(5)班的班主任工作。本班有75人,男生28人,女生47人,一學(xué)期來我班沒有一位同學(xué)流失。一學(xué)期來,我工作認真負責(zé),勤懇敬業(yè),班級一直比較穩(wěn)定,初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結(jié)友愛的可喜局面,班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。我班一學(xué)期以來能取得學(xué)生流失為零這樣良好的效果,我主要是從以下幾方面入手:
一、給班級營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。
新學(xué)期開始,學(xué)生們從熟悉的初中校園來到高中,肯定會有種陌生感,還有一些同學(xué)還未有進入高中也會產(chǎn)生煩躁情緒。我每天留意哪些同學(xué)比較優(yōu)秀,哪些同學(xué)的問題比較多,哪些同學(xué)可以通過老師的教育及時轉(zhuǎn)變思想。通過觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學(xué)生自我管理能力很差,我就對班級工作處處留心,從小事入手,對出現(xiàn)的問題從嚴處理,特別是從隊形隊列訓(xùn)練、從儀容儀表開始,我每天了解每個學(xué)生表現(xiàn),對每個學(xué)生有一個初步的了解。學(xué)生們從初中校園來到高中,會覺得高中很多地方都感到很新鮮,我就抓住學(xué)生這一特點,在新生回校第一天我做的第一件事就是在本班出一版以“放飛夢想,展望未來”為主題的版報。我首先發(fā)給個學(xué)生一張白紙,然后交代他們在白紙上寫自己剛上高中的感受,或者寫自己對以后學(xué)習(xí)生活的展望等等,自由發(fā)揮,學(xué)生們非常積極踴躍參與,然后安排同學(xué)出好新學(xué)期第一期版報。在開學(xué)第一天,我要求學(xué)生參與出版報,目的是讓學(xué)生感到來到高中氛圍是與初中是有很大的差別,讓他們覺得高中這里的老師,這里的事,這里的物都是新鮮的,都是與初中大大不相同的。從中為學(xué)生營造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍以及培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)學(xué)習(xí)生活的向往和喜愛的良好心態(tài)。
二、從小事做起,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上,要求獨立按時按質(zhì)按量完成,行為規(guī)范上,要求遵守一切規(guī)章制度,做文明學(xué)生。我班清潔衛(wèi)生工作分為室內(nèi)衛(wèi)生,宿舍衛(wèi)生,公區(qū)衛(wèi)生,我安排小組負責(zé)到位。開學(xué)一段時間,我班學(xué)生孫__,是老師最頭疼的學(xué)生,他們總是以自己為中心,我行我素。針對這種情況,我利用談心的方法對他們進行教育。我沒有等他們出現(xiàn)問題時才去找他,而是一有空閑時間我就找他們談話,抓住他還算服我的心理與他進行了非常平等的幾次談話,要求他先改掉一些不良的壞習(xí)慣,并請他細細思索我們來到高中讀書究竟為了什么,讓他們明白讀書的重要性。一段時間過后,他們的一些不良習(xí)慣改掉了,其它方面不好的習(xí)慣也慢慢減少了很多,學(xué)生們還推選梁家成做保衛(wèi)委員。雖然有些時候也還有點小毛病,但他們的進步卻得到了同學(xué)們的贊揚。這兩位同學(xué)的變化對我班學(xué)生影響很大,學(xué)習(xí)上,同學(xué)們能互幫互助,生活中大家都團結(jié)向上,樂于助人的多了,愛護公物的人多了,說粗話的人少了,任課老師都反映我班的變化比較大。
三、班會課延伸,樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。
重視班會課的作用,堅持每堂班會課都進行思想教育,樹立好的榜樣與典型,使學(xué)生具有集體榮譽感,使班級形成良好的風(fēng)氣,讓學(xué)生知道對與錯,好與壞,是與非,使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場。違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情,很無味。于是,我就請班委成員輪流總結(jié)班中工作,提出要求,加強自我約束,樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo),從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多,違紀(jì)的人越來越少。我組織學(xué)生開展“寫優(yōu)點”小紙條活動,讓學(xué)生寫班同學(xué)的優(yōu)點這樣的形式來讓同學(xué)們樹立自信。從熱心腸的梁積成到調(diào)皮搗蛋的姜先友,每位同學(xué)都欣喜的發(fā)現(xiàn)自己原來有那么多的優(yōu)點。大家的輿論導(dǎo)向都指向正義的一面,發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向老師報告或自我解決,給我減輕了很多壓力,同時也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用版報根據(jù)各時期的學(xué)校要求結(jié)合本班實際幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己,幫助他們做一個有情有義的人。讓新學(xué)生感受到自己在班中的地位,是班集體重要組織成員,增強學(xué)生的集體榮譽感。
四、從學(xué)生心理、生活上適時關(guān)心學(xué)生。
對學(xué)生從嚴,但不可無限嚴,抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要,時常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系,將對學(xué)生很大的幫助。我班住校生7個,人數(shù)占全班的少數(shù)。他們錢不夠我先借,病了我?guī)麄兩厢t(yī)院,給他們送藥,發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛形疫@樣的班主任而自豪,我們班的也讓學(xué)生有了家的感覺。教師節(jié)和元旦的時候我收到了很多學(xué)生送來的卡片,我很欣慰,我也為又這樣有情意的學(xué)生而驕傲。
一學(xué)期結(jié)束,直到新學(xué)期開始我班學(xué)生流失為零,我感到很欣慰。防流控輟工作是班主任工作中一個重要環(huán)節(jié),作為老師,身為班主任,責(zé)無旁貸。班主任工作是一項復(fù)雜而又辛苦的工作,要做一個好的班主任,杜絕學(xué)生流失,還必須具備一顆高度負責(zé)的心,只有把日常工作做好,把班級管理好,才能真正做好防流工作。所以防流控輟工作關(guān)鍵在于平時,而不在于學(xué)生流失后再去發(fā)動。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,多向其他同行學(xué)習(xí),爭取做得更好。我相信在本學(xué)期我班肯定會有更大的進步!
【第2篇 控輟保學(xué)工作總結(jié)
控輟保學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不如我們來制定一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編為大家整理的控輟保學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
一.不斷提高思想認識,轉(zhuǎn)變教育觀念。
開學(xué)初,學(xué)校召開了全體干部教師會議,尤其是針對我們班主任老師,使我充分認識到了控輟保學(xué)工作是一項長期的工作,不是一勞永逸的事情,從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認識,同時學(xué)校還采取有力措施,切實做好控輟保學(xué)工作,使本學(xué)區(qū)適齡青少年進得來、留得住、學(xué)得好,這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
二.堅持依法控輟,加大宣傳力度,創(chuàng)造輿論氛圍。
我利用9月開展控輟月活動,廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實施細則等法律法規(guī),以提高學(xué)生和家長的思想認識,增強法制觀念,并把學(xué)校的各項規(guī)定深入宣傳到位。
三.關(guān)心學(xué)困生,照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的,工作還是需要方法和手段的。在本學(xué)期,為了我班的控輟工作,我動了很大的心思,采取了各種措施。
1.摸清學(xué)困生的情況,做到心中有數(shù),有的放矢。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點又是難點。在推進素質(zhì)教育的過程中,教育必須面向全體學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長與進步。讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實際情況,按照低起點、小目標(biāo)、分層次、分階段的原則,確定自己的.行為目標(biāo)。每周寫好周記,對照自己確定的目標(biāo),反思一周來的表現(xiàn),進行自我點評,我在附上一周的寄語。這樣通過師生雙向互動思想交流,絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進步,嘗試了成功的快樂,重塑了自信心。
2.我班同學(xué),經(jīng)濟狀況,家庭狀況,個人素質(zhì)參差不齊。所以,開學(xué)一個月內(nèi),我進行了摸底工作。從學(xué)生干部,學(xué)校教師,以及問卷調(diào)查中,了解了我班的特困生情況,并建立了特困生檔案。上報特困生的檔案,為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟障礙。學(xué)校每年都會有社會捐資助學(xué)的單位和個人,及時上報我班特困生情況,不僅為學(xué)校提供依據(jù),也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。
3.建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡,上面詳細準(zhǔn)確記錄每個學(xué)生的家庭住址,聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度,嚴格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了學(xué)困生逃課現(xiàn)象,一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通,避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
4.實行經(jīng)常家訪的措施。對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時下去家訪、了解情況,做好動員工作,全面了解學(xué)生家庭情況,加強與全體家長的聯(lián)系,其重點是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪;增強學(xué)生及家長的自信心,在對學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時家訪,及時了解問題,取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學(xué)生的思想工作,用真情感動家長,贏得學(xué)生的心,用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持,為控輟工作掃清了許多障礙。
四.配合學(xué)校各種活動,促進后進生的轉(zhuǎn)變。
1.后進生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣,學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥?。針對這種情況,我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做,增強他們的責(zé)任感。這樣,讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在,感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2.為了控輟保學(xué),學(xué)校也開展了大量的活動,來吸引學(xué)生。做為班主任老師,我認真配合學(xué)校各項活動,從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣,增強了集體的榮譽感,使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。
五.開展看誰進步大評比活動。
每個人都希望被別人關(guān)注,后進生也如此,所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步,讓那些后進生也有機會進入同學(xué)和老師的視線。
面對這些成績,我確實感到由衷的欣慰和自豪。同時,也深深地體會到今后責(zé)任的重大。但我有決心、有信心在今后的工作中一如既往,不斷探索,勇于創(chuàng)新,大膽嘗試,帶領(lǐng)我的學(xué)生譜寫三崗中心校更加輝煌的明天!
【第3篇 控輟保學(xué)工作總結(jié)范文精選
“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求。“控輟保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù),“不讓一個孩子失學(xué)”是我校“控輟保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo),是我們工作的重中之重。我校一向以來十分重視“普九”工作,尤其是“控輟保學(xué)”工作。學(xué)校成立有“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了控輟保學(xué)實施方案,制定并嚴格落實該項工作目標(biāo)和獎懲制度,實行層層承包,職責(zé)到人,確保制度目標(biāo)落實到位。學(xué)校同時發(fā)動和倡議社會各界捐資助學(xué),不斷改善辦學(xué)條件,學(xué)校面貌不斷改善。在各級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全校師生員工的共同發(fā)奮下,“控輟保學(xué)”工作成績顯著,本轄區(qū)適齡兒童和少年個個“進得來、留得住、學(xué)得好”。20__年秋季開學(xué)以來,我校七年級無一名學(xué)生輟學(xué),八年級、九年級學(xué)生輟學(xué)率一向控制在2%以下,沒有超過國家允許范圍。
我校對控輟保學(xué)工作高度重視,認真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神,并做了超多工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認識到位。
我校各級黨政領(lǐng)導(dǎo),各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作,在有關(guān)教育的會議上多次強調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作,并做了具體的指示。大家一致認為“控輟保學(xué)”工作是一項長期的工作,不是一勞永逸的事情。因此,我校對“控輟保學(xué)”工作從沒有絲毫松勁的思想,全體領(lǐng)導(dǎo)都用心工作,加強管理。
我校成立了發(fā)動學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長兼組長,副校長兼副組長,其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員。
我校相應(yīng)地成立了控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,組長:劉忠華,副組長:陳永渠,成員:全體班主任。
二、制度完善,落實到位。
為了確保我校管轄范圍的適齡少年全部入學(xué),做到?jīng)]有一個適齡少年輟學(xué),我校不斷修改完善控輟保學(xué)規(guī)定。規(guī)定里應(yīng)對領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各班班主任的工作職責(zé)、范圍、資料、要求等都作了明文規(guī)定。我校要求各班將這項工作也納入到每月的班主任量化工作管理當(dāng)中,并與年終考核掛鉤。因此,每一位班主任都能按規(guī)定要求,主動、用心、認真地工作,加強管理,成績十分顯著。
三、措施得力,工作到位。
1、加大宣傳力度,提高社會共識。
開學(xué)初,我校都要求各校利用校園廣播、板報、班團會宣傳《義務(wù)教育法》《教育法》,《未成年人保護法》等教育法律法規(guī),并透過“給家長的一封信”等形式,向家長廣泛宣傳,使《義務(wù)教育法》深入人心。
2、辦好教育,留住學(xué)生。
加強思想教育是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。我校始終堅持將政治工作作為各項工作的重中之重,按“以德立校、以德促學(xué)、抓常規(guī)教育”的工作思路抓思想教育,要求各校以提高教師的思想覺悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學(xué)校思想政治工作的突破口。以基本禮貌教育和養(yǎng)成教育為基石,透過嚴格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動鍛煉、全方位、多層次開展扎實有效的德育工作。雖然當(dāng)前農(nóng)村初中出現(xiàn)了許多新狀況、新問題,給思想政治工作帶來了難度,但是只要全體教師不斷轉(zhuǎn)變思想、更新觀念,牢牢把握學(xué)校思想政治工作是各項工作的生命線這一主題,就為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造了前提條件。我校組織開展的“關(guān)愛生命、凈化心靈、發(fā)展特長”思想教育活動,增強了后進生的自信心,提高了在校生鞏固率,使思想教育有實效性和針對性。學(xué)校呈現(xiàn)出穩(wěn)定向上、用心進取、校風(fēng)健康、學(xué)風(fēng)濃厚的良好氛圍。
強化管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保證。嚴格有序的管理是學(xué)校教學(xué)工作順利進行的重要保證,行之有效地管理方法是使教育適應(yīng)發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,我校強調(diào)制度管理、規(guī)范管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作匯報制度》、《常規(guī)教學(xué)要求》等管理方案,在管理過程中,改變以往的“嚴要求、勤督促、多檢查”這種單純給教師壓擔(dān)子的教學(xué)管理模式,實施了“多學(xué)習(xí)、多指導(dǎo)、??己?rdquo;的新教學(xué)管理方法,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線,有的放矢進行指導(dǎo)。每學(xué)期對任課教師的教學(xué)檢查不少于5輪次,每項檢查都有狀況記載及分析指導(dǎo)意見;主任都親自兼課、聽課,校長每周聽課2節(jié);主任每周兼課不少于6節(jié),聽課不少于4節(jié);任課教師學(xué)期內(nèi)聽課不少于30節(jié)。我校校委會成員平時深入學(xué)校,在聽課評課的基礎(chǔ)上,督促檢查各項指標(biāo)的落實狀況,并將檢查結(jié)果與學(xué)期末的教學(xué)結(jié)果結(jié)合起來,納入對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)考核中,做為評優(yōu)評先及聘任的主要依據(jù)。另外,我校辦采取“走出去、請進來”的方法汲取外地的先進經(jīng)驗,組織中學(xué)教師到縣城及鄰近縣市觀摩示范課;參加各種業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。結(jié)合各教研組制定的教研計劃,要求教師在校內(nèi)認真上好三課:即青年教師的過關(guān)課、中年教師的示范課、老年教師傳授的教法課;在全校范圍內(nèi)開展各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評比及教研成果評比活動?;顒淤Y料雖重復(fù)多次,但活動的效果及方式都發(fā)生了很大的變化,已由單純地利用教具說教演變到綜合利用媒體手段教學(xué)。尤其充分發(fā)揮電教備課室的作用,讓教師充分領(lǐng)悟空中課堂的作用,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和方法。透過這些規(guī)模性活動地開展,使教師在不知不覺中領(lǐng)悟到教育觀念要不斷更新,現(xiàn)代化的教育信息要及時掌握,逐漸構(gòu)成自我加壓渴求新知識的良好風(fēng)氣。與此同時,我們不失時機地貫徹“主體性教育思想”,把教法改革與學(xué)法指導(dǎo)統(tǒng)一齊來,即注重學(xué)生智力因素的培養(yǎng),又注重學(xué)生非智力因素的開展,發(fā)奮實現(xiàn)學(xué)生地位主體化,教學(xué)資料學(xué)法化,教法過程優(yōu)質(zhì)化。在活動的開展中,涌現(xiàn)出一批骨干教師,他們曾代表我校為全市的同行們上示范課,并受到一致好評。兩年來,我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和社會各界的大力支持下,堅持“德育為首,教學(xué)為主、素質(zhì)為本、全面提高”的辦學(xué)宗旨,扎實開展教研教改活動,教育教學(xué)成績穩(wěn)步提高,為我校的教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。學(xué)校辦學(xué)水平的提高,有力的保證了在校生鞏固率,吸引學(xué)生在學(xué)校發(fā)奮學(xué)習(xí)。
3、關(guān)注學(xué)困生,用溫暖和鼓勵留住學(xué)生。
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點又是難點,在推進素質(zhì)教育的過程中,教育務(wù)必面向全體學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長與進步。為此,我校要求各班開展學(xué)困生思想交流與總結(jié),規(guī)定每四周為一個周期。在交流與總結(jié)會上,年級校長和班主任都直接參與,讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一向在關(guān)心著他們,點燃他們的上進心和自信心,班主任客觀的評價每位學(xué)生的閃光點和有待改善之處,激勵他們揚長避短,每一天進步一點點。同時指導(dǎo)每位學(xué)困生使用好誠信評價表,讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實際狀況,按照“低起點、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則,確定自己的階段行為目標(biāo)。每周寫好周記,對照自己確定的目標(biāo),反思一周來的表現(xiàn),進行自我點評,班主任附上一周來的寄語,每個周期末進行階段總結(jié),評選出階段誠信少年。這樣透過師生雙向互動思想交流,絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有進步,嘗試成功體驗,重塑自信心。
在活動實施過程中,也進一步加強了學(xué)困生的自主管理。同時,對這些學(xué)生,學(xué)校還采用“一幫一,結(jié)對子”的方式,發(fā)奮提高他們學(xué)習(xí)成績,幫扶教師利用休息時刻為學(xué)困生補課,單獨留作業(yè),轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是控輟保學(xué)的過程。
4、愛心互助,關(guān)愛學(xué)生。
家庭困難是學(xué)生流失的一大原因,針對這種狀況,我校始終要求各校構(gòu)筑“愛心工程”,成立了特困學(xué)生失學(xué)救助體系,把愛灑向每一個學(xué)生。我校為66%的貧困生爭取到助學(xué)補助,每年每人750元。
透過發(fā)奮,我校取得了一些成績,確實感到由衷的欣慰和自豪。同時,也深深地體會到我們職責(zé)的重大。但我們有決心,有信心在今后的工作中一如既往,不斷探索,勇于創(chuàng)新,大膽嘗試,帶領(lǐng)全校師生譜寫更加輝煌的明天!
控輟保學(xué)
【第4篇 關(guān)于防厭控輟工作總結(jié)范文
為了進一步推進素質(zhì)教育的健康發(fā)展,確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育,亮兵中學(xué)高度重視防厭控輟工作,認真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神,在20__年秋季開學(xué)以來,為確保適齡兒童全部按時入學(xué),不使一人輟學(xué),做了大量積極的工作,取得了可喜的成績?,F(xiàn)將我校 “防厭控輟”工作情況予以總結(jié)。
一、強化措施,落實責(zé)任,增強了全體教師的責(zé)任感和使命感
學(xué)期初制定了依法控輟、管理控輟、助學(xué)控輟、教改控輟等措施。校長與班主任、教師,分別簽定了目標(biāo)管理責(zé)任書,各負其責(zé)。學(xué)校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對每年鞏固率達到標(biāo)準(zhǔn)的班級給予班主任獎勵。并將學(xué)額鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。
二、加強學(xué)籍管理,從制度上保證學(xué)生“進得來,留得住,學(xué)得好”
1、在開學(xué)第一周,學(xué)校就安排部署開展了學(xué)籍核查工作,對轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生要求必須嚴格轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。轉(zhuǎn)入學(xué)生要有轉(zhuǎn)出學(xué)校證明,轉(zhuǎn)出學(xué)生要有轉(zhuǎn)入學(xué)校接收證明,并及時上報縣教育局普教科進行學(xué)籍審核,確保每名學(xué)生“來得明白,走得清楚”。
同時要求全校加強師德師風(fēng)教育,嚴禁歧視、體罰學(xué)生,關(guān)愛每一位學(xué)生,不能讓學(xué)生因貧困而失學(xué),更不能因教師體罰、歧視而讓學(xué)生厭學(xué)而失學(xué)。并豐富學(xué)校文化生活,讓每一位學(xué)生在學(xué)校都學(xué)有所長,學(xué)有所得。同時加強食宿管理,為住宿學(xué)生提供良好的食宿條件。并對家庭困難的學(xué)生實行免費食宿,讓每一位學(xué)生都能“進得來、留得住、學(xué)得好”。
2、建立輟學(xué)報告制度:
學(xué)校做好控輟活動的宣傳動員工作外,對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時下去家訪、了解情況,做好動員工作。學(xué)校歷年來都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段,提倡教師進行家訪,全面了解學(xué)生家庭情況,加強與全體家長的聯(lián)系,其重點是家貧學(xué)生,單親家庭學(xué)生的家訪;增強學(xué)生及家長的自信心,在對學(xué)習(xí)中,紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時家訪,及時了解問題,取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學(xué)生的思想工作,用真情感動家長,贏得學(xué)生的心,用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。
3、堅持教改控輟,全面推進素質(zhì)教育:
我校學(xué)生來自八個自然村屯,加之有不斷隨父母打工返鄉(xiāng)回來的學(xué)生,學(xué)校全部接收,因此,學(xué)生之間的差異很大。有個別的一部分,經(jīng)過一年的努力,成績跟不上,往往失去學(xué)習(xí)的興趣。導(dǎo)致厭學(xué),最后輟學(xué),對這一部分學(xué)生,我們做了大量的工作。
首先,加強正面引導(dǎo),給予各方面的鼓勵和幫助。促進教師對問題學(xué)生的責(zé)任感,并進行因材施教,相對降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),并嚴格規(guī)定后進生的的作業(yè)批改質(zhì)量及提問記分的次數(shù)。爭取達到,由輟學(xué)生到常曠生,再到差生,最后再到合格生。其次,發(fā)揮他們的特長,調(diào)動各方面的積極性,如讓學(xué)生的體育特長、藝術(shù)特長、良好的口才等通過各種活動,都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點,體驗成功的情感,每天都有個新的目標(biāo)。近而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽感,在學(xué)校每年進行的跳繩踢毽比賽、田徑運動會、書畫展、征文、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀特長生。
再有,改進教學(xué)方法,更新教學(xué)觀念,改變過去的“師道尊嚴”為民主、和諧、公平的教育方法,讓師生達到“以心換心”同時努力提高教師的教學(xué)水平,讓每個學(xué)生聽懂、學(xué)好、愛上、愛聽。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱清高了,興趣濃了,厭學(xué)自然就消除了,盡而有效控制了輟學(xué)。
三、建立困難學(xué)生檔案和學(xué)困生檔案,確定幫扶措施,確保他們不流失
學(xué)校建立健全經(jīng)濟困難學(xué)生和學(xué)困生檔案,利用國家對農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生的“兩免一補”陽光政策、積極動員社會各界人士共同關(guān)注社會弱勢階層家庭子女的教育問題、利用團隊活動開展“手拉手、獻愛心”,確定每一名學(xué)困生和經(jīng)濟困難學(xué)生的幫扶措施,實行結(jié)對子救助和幫扶轉(zhuǎn)化措施,使這些學(xué)生得到關(guān)愛和幫助,在生活和學(xué)習(xí)上都重新樹立起信心,進而使他們安心留在學(xué)校繼續(xù)完成他們的學(xué)業(yè)。今年我校就有140名學(xué)生享受“兩免一補”的優(yōu)惠政策,有1名學(xué)生受到社會各界助學(xué)資助款200元。
學(xué)業(yè)上幫助學(xué)困生,學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點又是難點,在推進素質(zhì)教育的過程中,教育必須面向全體學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長與進步。為此,我們開展了學(xué)困生思想交流與總結(jié)。在交流與總結(jié)會上,領(lǐng)導(dǎo)和班主任都直接參與,讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一直在關(guān)心著他們。首先在學(xué)困生交流會上點燃他們的上進心和自信心,然后班主任客觀的評價每位學(xué)生的閃光點和有待改進之處,激勵他們揚長避短,每天讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實際情況,按照“低起點、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則,確定自己的階段行為目標(biāo)。這樣通過師生雙向互動思想交流,絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有進步,嘗試成功體驗,重塑自信心。在活動實施過程中,也進一步加強了學(xué)困生的自主管理。同時,對這些學(xué)生,學(xué)校還采用“一幫一,結(jié)對子”的方式,努力提高他們學(xué)習(xí)成績,幫扶教師利用休息時間為學(xué)困生補課,單獨留作業(yè),轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是防厭控輟的過程。
四、 取得成果:
在控輟方面,我們做了大量的工作,取得了一定的成果。在抓好控輟工作的基礎(chǔ)上,我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。首先,抓好校本培訓(xùn)工作,千方百計地提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次,加大資金投入,改善辦學(xué)條件,先后共投資大量資金用在現(xiàn)代技術(shù)教育教學(xué)上。最近為了適應(yīng)新課改的需要,同時又購進了大量與新教材配套的光盤和磁帶、錄象資料等。現(xiàn)代教育技術(shù)手段普遍應(yīng)用,大大地促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。我校成績連續(xù)穩(wěn)中有升,贏得了學(xué)生家長以及社會各界人士的贊譽和好評。今年的控輟保學(xué)工作更是取得了較好的成果,學(xué)校鞏固率達標(biāo)。
總之,在控輟方面,我們采取了一定的措施,做了大量的工作,使學(xué)生留得住,學(xué)得進,取得了一定的成效。但也存在很多不足,需政府和社會的大力配合,進一步改善辦學(xué)條件,加大執(zhí)法力度,提高控輟力,使“普九”成果得到進一步鞏固和發(fā)展。
教導(dǎo)處
20__年7月10日
【第5篇 控輟保學(xué)工作總結(jié)范文
控輟保學(xué)工作總結(jié)范文篇一
控輟保學(xué)工作是全面推進以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要資料,尤其是對于農(nóng)村中學(xué)來說,也是“普九”工作中的重中之重。因此,在學(xué)??剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下,我采取了各種措施,發(fā)奮做好該工作,取得了圓滿成果。
一、提高認識,思想到位。
開學(xué)初,學(xué)校就召開了全體干部教師會議,尤其是針對我們班主任老師,使我充分認識到了控輟保學(xué)工作的好處和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認識,這也成為我一年來發(fā)奮工作的思想基礎(chǔ)。
二、關(guān)心后進生,照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的,工作還是需要方法和手段的。在一年來,為了我班的控輟工作,我動了很大的心思,采取了各種措施。
1、摸清后進生和特困生的狀況,做到心中有數(shù),有的放矢。本班52名同學(xué),經(jīng)濟狀況,家庭狀況,個人素質(zhì)參差不齊。因此,開學(xué)一個月內(nèi),我進行了摸底工作。從學(xué)生干部,小學(xué)教師,以及問卷調(diào)查中,了解了我班的后進生和特困生狀況,并建立了后進生和特困生檔案。
2、上報特困生的檔案,為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟障礙。學(xué)校每年都會有社會捐資助學(xué)的單位和個人,及時上報我班特困生狀況,不僅僅為學(xué)校帶給依據(jù),也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。我班的李海達同學(xué)父親因故去逝,只和母親依靠種地為生,生活很艱苦。由于有了好心人的資助,此刻他的學(xué)習(xí)穩(wěn)步上升。
3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡,上方詳細準(zhǔn)確記錄每個學(xué)生的家庭住址,聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度,嚴格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象,一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通,避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
4、實行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中,對學(xué)生的病、事假確認后就不管不問了。今年,我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學(xué)生請了病事假,我在傍晚放學(xué)后,還要主動給他們通電話,問一問“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯?”看似簡單的話語,在家長和學(xué)生的心里卻是曖融融的,拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離,為控輟工作掃清了許多障礙。
三、配合學(xué)校各種活動,促進后進生的轉(zhuǎn)變。
1、后進生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣,學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥?。針對這種狀況,我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做,增強他們的職責(zé)感。例如:窗簾讓楊小婷同學(xué)來管,撮子讓滕飛來管,掃帚,水桶……甚至于連粉筆和板擦都分配下去,并且每月總結(jié)。這樣,讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在,感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2、為了控輟保學(xué),學(xué)校也開展了超多的活動,來吸引學(xué)生。諸如籃球賽,冬季三項賽,繪畫書法賽,“十一”匯演,元旦慶祝等。做為班主任老師,我認真配合學(xué)校各項活動,從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣,增強了群眾的榮譽感,使那些特困生和后進生感受到生活在群眾中的樂趣。
四、開展“看誰進步大”評比活動。
每個人都期望被別人關(guān)注,后進生也如此,因此在工作中我從不忽視他們一點點的進步。這樣累積起來,我在班級板報欄中設(shè)置了一塊“看誰進步大”的展示空間,每月評一次,讓那些后進生也有機會進入同學(xué)和老師的視線。
經(jīng)過一年的發(fā)奮工作,我班在控輟工作中表現(xiàn)突出,到達了上級的要求,并且有越來越好的趨勢。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做,還有許多問題沒有解決好。今后,我必須加大力度,采取更為得力的措施,把控輟學(xué)工作做得更好。
控輟保學(xué)工作總結(jié)范文篇二
“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求?!翱剌z保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù),“不讓一個孩子失學(xué)”是我?!翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo),是我們工作的重中之重。我校一直以來非常重視“普九”工作,尤其是“控輟保學(xué)”工作。學(xué)校成立有“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了控輟保學(xué)實施方案,制定并嚴格落實該項工作目標(biāo)和獎懲制度,實行層層承包,責(zé)任到人,確保制度目標(biāo)落實到位。
學(xué)校同時發(fā)動和倡議社會各界捐資助學(xué),不斷改善辦學(xué)條件,學(xué)校面貌不斷改進。在各級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全校師生員工的共同努力下,“控輟保學(xué)”工作成績顯著,本轄區(qū)適齡兒童和少年個個“進得來、留得住、學(xué)得好”。20__年秋季開學(xué)以來,我校七年級無一名學(xué)生輟學(xué),八、九年級學(xué)生輟學(xué)率一直控制在2%以下,沒有超過國家允許范圍。
我校對控輟保學(xué)工作高度重視,認真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神,并做了大量工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認識到位。
我校各級黨政領(lǐng)導(dǎo),各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作,在有關(guān)教育的會議上多次強調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作,并做了具體的指示。大家一致認為“控輟保學(xué)”工作是一項長期的工作,不是一勞永逸的事情。因此,我校對“控輟保學(xué)”工作從沒有絲毫松勁的思想,全體領(lǐng)導(dǎo)都積極工作,加強管理。
我校成立了發(fā)動學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長兼組長,副校長兼副組長,其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員。
我校相應(yīng)地成立了控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,組長:劉__,副組長:陳__,成員:全體班主任。
二、制度完善,落實到位。
為了確保我校管轄范圍的適齡少年全部入學(xué),做到?jīng)]有一個適齡少年輟學(xué),我校不斷修改完善控輟保學(xué)規(guī)定。規(guī)定里面對領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各班班主任的工作責(zé)任、范圍、內(nèi)容、要求等都作了明文規(guī)定。我校要求各班將這項工作也納入到每月的班主任量化工作管理當(dāng)中,并與年終考核掛鉤。因此,每一位班主任都能按規(guī)定要求,主動、積極、認真地工作,加強管理,成績十分顯著。
三、措施得力,工作到位。
1、加大宣傳力度,提高社會共識。
開學(xué)初,我校都要求各校利用校園廣播、板報、班團會宣傳《義務(wù)教育法》《教育法》,《未成年人保護法》等教育法律法規(guī),并通過“給家長的一封信”等形式,向家長廣泛宣傳,使《義務(wù)教育法》深入人心。
2、辦好教育,留住學(xué)生。
加強思想教育是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。我校始終堅持將政治工作作為各項工作的重中之重,按“以德立校、以德促學(xué)、抓常規(guī)教育”的工作思路抓思想教育,要求各校以提高教師的思想覺悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學(xué)校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和養(yǎng)成教育為基石,通過嚴格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動鍛煉、全方位、多層次開展扎實有效的德育工作。
雖然當(dāng)前農(nóng)村初中出現(xiàn)了許多新情況、新問題,給思想政治工作帶來了難度,但是只要全體教師不斷轉(zhuǎn)變思想、更新觀念,牢牢把握學(xué)校思想政治工作是各項工作的生命線這一主題,就為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造了前提條件。我校組織開展的“關(guān)愛生命、凈化心靈、發(fā)展特長”思想教育活動,增強了后進生的自信心,提高了在校生鞏固率,使思想教育有實效性和針對性。學(xué)校呈現(xiàn)出穩(wěn)定向上、積極進取、校風(fēng)健康、學(xué)風(fēng)濃厚的良好氛圍。
強化管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保證。嚴格有序的管理是學(xué)校教學(xué)工作順利進行的重要保證,行之有效地管理方法是使教育適應(yīng)發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,我校強調(diào)制度管理、規(guī)范管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作匯報制度》、《常規(guī)教學(xué)要求》等管理方案,在管理過程中,改變以往的“嚴要求、勤督促、多檢查”這種單純給教師壓擔(dān)子的教學(xué)管理模式,實施了“多學(xué)習(xí)、多指導(dǎo)、??己恕钡男陆虒W(xué)管理方法,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線,有的放矢進行指導(dǎo)。每學(xué)期對任課教師的教學(xué)檢查不少于5輪次,每項檢查都有情況記載及分析指導(dǎo)意見;主任都親自兼課、聽課,校長每周聽課2節(jié);主任每周兼課不少于6節(jié),聽課不少于4節(jié);任課教師學(xué)期內(nèi)聽課不少于30節(jié)。
我校校委會成員平時深入學(xué)校,在聽課評課的基礎(chǔ)上,督促檢查各項指標(biāo)的落實情況,并將檢查結(jié)果與學(xué)期末的教學(xué)聯(lián)查結(jié)合起來,納入對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)考核中,做為評優(yōu)評先及聘任的主要依據(jù)。另外,我校辦采取“走出去、請進來”的方法汲取外地的先進經(jīng)驗,組織中學(xué)教師到縣城及鄰近縣市觀摩示范課;參加各種業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。結(jié)合各教研組制定的教研計劃,要求教師在校內(nèi)認真上好三課:即青年教師的過關(guān)課、中年教師的示范課、老年教師傳授的教法課;在全校范圍內(nèi)開展各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評比及教研成果評比活動。
活動內(nèi)容雖重復(fù)多次,但活動的效果及方式都發(fā)生了很大的變化,已由單純地利用教具說教演變到綜合利用媒體手段教學(xué)。尤其充分發(fā)揮電教備課室的作用,讓教師充分領(lǐng)悟空中課堂的作用,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和方法。通過這些規(guī)模性活動地開展,使教師在不知不覺中領(lǐng)悟到教育觀念要不斷更新,現(xiàn)代化的教育信息要及時掌握,逐漸形成自我加壓渴求新知識的良好風(fēng)氣。與此同時,我們不失時機地貫徹“主體性教育思想”,把教法改革與學(xué)法指導(dǎo)統(tǒng)一起來,即注重學(xué)生智力因素的培養(yǎng),又注重學(xué)生非智力因素的開展,努力實現(xiàn)學(xué)生地位主體化,教學(xué)內(nèi)容學(xué)法化,教法過程優(yōu)質(zhì)化。
在活動的開展中,涌現(xiàn)出劉青、徐欣等骨干教師,他們曾代表我校為全市的同行們上示范課,并受到一致好評。兩年來,我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和社會各界的大力支持下,堅持“德育為首,教學(xué)為主、素質(zhì)為本、全面提高”的辦學(xué)宗旨,扎實開展教研教改活動,教育教學(xué)成績穩(wěn)步提高,為我校的教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。學(xué)校辦學(xué)水平的提高,有力的保證了在校生鞏固率,吸引學(xué)生在學(xué)校努力學(xué)習(xí)。
3、關(guān)注學(xué)困生,用溫暖和鼓勵留住學(xué)生。
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點又是難點,在推進素質(zhì)教育的過程中,教育必須面向全體學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長與進步。為此,我校要求各班開展學(xué)困生思想交流與總結(jié),規(guī)定每四周為一個周期。在交流與總結(jié)會上,年級校長和班主任都直接參與,讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一直在關(guān)心著他們,點燃他們的上進心和自信心,班主任客觀的評價每位學(xué)生的閃光點和有待改進之處,激勵他們揚長避短,每天進步一點點。
同時指導(dǎo)每位學(xué)困生使用好誠信評價表,讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實際情況,按照“低起點、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則,確定自己的階段行為目標(biāo)。每周寫好周記,對照自己確定的目標(biāo),反思一周來的表現(xiàn),進行自我點評,班主任附上一周來的寄語,每個周期末進行階段總結(jié),評選出階段誠信少年。這樣通過師生雙向互動思想交流,絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有進步,嘗試成功體驗,重塑自信心。
在活動實施過程中,也進一步加強了學(xué)困生的自主管理。同時,對這些學(xué)生,學(xué)校還采用“一幫一,結(jié)對子”的方式,努力提高他們學(xué)習(xí)成績,幫扶教師利用休息時間為學(xué)困生補課,單獨留作業(yè),轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是控輟保學(xué)的過程。
4、愛心互助,關(guān)愛學(xué)生。
家庭困難是學(xué)生流失的一大原因,針對這種情況,我校始終要求各校構(gòu)筑“愛心工程”,成立了特困學(xué)生失學(xué)救助體系,把愛灑向每一個學(xué)生。我校為66%的貧困生爭取到助學(xué)補助,每年每人750元。
通過努力,我校取得了一些成績,確實感到由衷的欣慰和自豪。同時,也深深地體會到我們責(zé)任的重大。但我們有決心,有信心在今后的工作中一如既往,不斷探索,勇于創(chuàng)新,大膽嘗試,帶領(lǐng)全校師生譜寫更加輝煌的明天!
【第6篇 小學(xué)“防流控輟”工作總結(jié)
本校在2023年秋季開學(xué)以來,為確保學(xué)齡兒童全部按時入學(xué),不使一人輟學(xué),積極做了大量工作,目前沒有一名學(xué)生流失,實現(xiàn)了輟學(xué)率為零的目標(biāo)。為了進一步推進素質(zhì)教育的健康發(fā)展,確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育,我校高度重視控輟保學(xué)工作,認真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神,并做好有關(guān)工作。為了總結(jié)工作,積累經(jīng)驗,現(xiàn)將我校 “防流控輟”工作情況總結(jié)如下:
一、強化措施,落實責(zé)任,增強了全體教師的責(zé)任感和使命感
上學(xué)期學(xué)校成立了防流控輟小組及工作機構(gòu),中心小學(xué)與學(xué)校、校長與班主任、教師,分別簽定了目標(biāo)管理責(zé)任書,各司其職,各負其責(zé)。把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對每年鞏固率達到標(biāo)準(zhǔn)的班級給予班主任獎勵。并將學(xué)生鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。
二、加強學(xué)籍管理,從制度上保證學(xué)生“進得來,留得住,學(xué)得好”
1、在開學(xué)第一周,學(xué)校就安排部署開展了學(xué)籍核查工作,對轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生要求必須嚴格轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。轉(zhuǎn)入學(xué)生要有轉(zhuǎn)出學(xué)校證明,轉(zhuǎn)出學(xué)生要有轉(zhuǎn)入學(xué)校接收證明,并及時上報鎮(zhèn)中心小學(xué)進行學(xué)籍審核,確保每名學(xué)生“來得明白,走得清楚”。
組織教師進行思想政治學(xué)習(xí),加強師德師風(fēng)教育,嚴禁歧視、體罰學(xué)生,關(guān)愛每一位學(xué)生,不能讓學(xué)生因貧困而失學(xué),更不能因教師體罰、歧視而讓學(xué)生厭學(xué)而失學(xué)。要求班主任豐富班級文化生活,讓每一位學(xué)生在學(xué)校都學(xué)有所長,學(xué)有所得。讓每一位學(xué)生都能“進得來、留得住、學(xué)得好”。
2、建立輟學(xué)報告制度。要求各班做好控輟活動的宣傳動員工作外,對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時下去家訪、了解情況,做好動員工作。學(xué)校歷年來都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段,提倡教師進行家訪,全面了解學(xué)生家庭情況,加強與全體家長的聯(lián)系,其重點是家貧學(xué)生,單親家庭學(xué)生的家訪;增強學(xué)生及家長的自信心,在對學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時家訪,及時了解問題,取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學(xué)生的思想工作,用真情感動家長,贏得學(xué)生的心,用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。
三、建立困難學(xué)生檔案和學(xué)困生檔案,確定幫扶措施,確保他們不流失
建立健全經(jīng)濟困難學(xué)生和學(xué)困生檔案,利用省對農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生的“貧困生活補助”政策、積極動員社會各界人士共同關(guān)注社會弱勢階層家庭子女的教育問題、利用團隊活動開展“手拉手、獻愛心”,確定每一名學(xué)困生和經(jīng)濟困難學(xué)生的幫扶措施,實行結(jié)對子救助和幫扶轉(zhuǎn)化措施,使這些學(xué)生得到關(guān)愛和幫助,在生活和學(xué)習(xí)上都重新樹立起信心,進而使他們安心留在學(xué)校繼續(xù)完成他們的學(xué)業(yè)。
學(xué)業(yè)上幫助學(xué)困生,學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點又是難點,在推進素質(zhì)教育的過程中,教育必須面向全體學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長與進步。首先點燃他們的上進心和自信心,然后班主任客觀的評價每位學(xué)生的閃光點和有待改進之處,激勵他們揚長避短,每天讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實際情況,按照“低起點、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則,確定自己的階段行為目標(biāo)。這樣通過師生雙向互動思想交流,絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有進步,嘗試成功體驗,重塑自信心。在活動實施過程中,也進一步加強了學(xué)困生的自主管理。同時,對這些學(xué)生,各班還采用“一幫一,結(jié)對子”的方式,努力提高他們學(xué)習(xí)成績,幫扶教師利用休息時間為學(xué)困生補課,單獨留作業(yè),轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是控輟保學(xué)的過程。
四、 取得成果:
在控輟方面,我們采取了一定的措施,做了大量的工作,使學(xué)生留得住,學(xué)得進,取得了一定的成效。去年秋季我校轄區(qū)內(nèi)在校生80人,今年春季在校生78人,其中正常轉(zhuǎn)出3人,轉(zhuǎn)入1人,實現(xiàn)入學(xué)鞏固率100%。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但也存在很多不足,需政府和社會的大力配合,進一步改善辦學(xué)條件,加大執(zhí)法力度,提高控輟力度,使“普九”成果得到進一步鞏固和發(fā)展。
面對這些成績,我們確實感到由衷的欣慰和自豪。同時,也深深地體會到今后責(zé)任的重大。但我們有決心,有信心在今后的工作中一如既往,不斷探索,勇于創(chuàng)新,大膽嘗試,帶領(lǐng)全校師生譜寫合門小學(xué)更加輝煌的明天!
【第7篇 保學(xué)控輟教育宣傳月活動總結(jié)
根據(jù)《關(guān)于開展'控輟保學(xué)'教育宣傳月活動的通知》要求,我鄉(xiāng)在各級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,采取有力措施,切實做好'控輟保學(xué)'工作,使本轄區(qū)適齡少年和適齡少年'進得來、留得住、學(xué)得好'?,F(xiàn)就我鄉(xiāng)開展'保學(xué)控輟'教育宣傳月活動情況小結(jié)如下:
一、學(xué)生到?;厩闆r
目前,我鄉(xiāng)各校學(xué)生到校情況良好,小學(xué)應(yīng)到678人,實到681人(其中轉(zhuǎn)入30人、轉(zhuǎn)出27人),適齡兒童已全部入學(xué);中學(xué)應(yīng)到429人,實到390人(其中轉(zhuǎn)入8人、轉(zhuǎn)出6人),還有41人還未到校報到,其中,七年級有8人未到(外出打工、外出未歸、舉家外出或無法聯(lián)系的有7人,有1人因厭學(xué)而未到校),八年級有14人未到(外出打工、外出未歸、離家出走的有12人,有2人因厭學(xué)而未到校),九年級有19人未到(有17人在上個學(xué)期就已經(jīng)輟學(xué),1人外出打工,1人因經(jīng)常犯病而未到校)。
二、主要做法
1、加強領(lǐng)導(dǎo),落實責(zé)任,確保了'控輟保學(xué)'活動取得實效。認真組織教師學(xué)習(xí)省教育廳'三項制度'和落實'七長'負責(zé),制充分認識開展'保學(xué)控輟'活動的重要性。成立了以鄉(xiāng)政府分管教育的領(lǐng)導(dǎo)為組長,教辦主任為副組長,各校校長為成員的控輟保學(xué)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,各校校長負責(zé)本校的'保學(xué)控輟'的各項工作。
2、認真開展'控輟保學(xué)'宣傳工作,積極動員學(xué)生入學(xué)。各學(xué)校通過發(fā)放《致學(xué)生家長的一封信》、《__縣'保學(xué)控輟'宣傳資料》、刷新永久性標(biāo)語以及組織教師進村入戶口進行家訪動員,對一些有輟學(xué)傾向?qū)W生進行說服和比勸說,對家長有放棄念頭的進行相關(guān)宣傳,改變其觀點。我們還結(jié)合實際,在鄉(xiāng)政府樓前的led電子顯示器上滾動播放'保學(xué)控輟'工作宣傳標(biāo)語三十條中的部分內(nèi)容,利用趕集日,由鄉(xiāng)政府牽頭,教辦、中學(xué)、小學(xué)組織人員到重要路口發(fā)放宣傳資料、張貼宣傳標(biāo)語等方式向前來觀看活動和趕集的.群眾宣傳《義務(wù)教育法》、'9+3'計劃、《教育法》和《未成年人保護法》等惠民政策,讓每個家長和社會各界都明確認識到自己在確保適齡兒童、少年接受義務(wù)教育過程中的責(zé)任。目的是要通過宣傳《義務(wù)教育法》、《勞動法》、增強家長(監(jiān)護人)'不送子女上學(xué)違法'、'送未成年人打工違法'和'企業(yè)單位使用童工違法'的法律意識,保證讓學(xué)生順利重新進入課堂學(xué)習(xí)。
教辦與各學(xué)校簽定了'控輟保學(xué)'目標(biāo)責(zé)任書,確保保學(xué)控輟責(zé)任落到實處。各學(xué)校與班主任和全體教師層層簽訂了《保學(xué)控輟責(zé)任書》。對'雙困生'(家庭經(jīng)濟困難和學(xué)習(xí)困難)學(xué)校制定了'一幫一'結(jié)對資助和幫學(xué)計劃,把學(xué)科成績薄弱、基礎(chǔ)差的,學(xué)習(xí)壓力大的分到教師、班主任,學(xué)習(xí)好的、關(guān)系密切的同學(xué)之中,讓老師和同學(xué)耐心細教地幫助他們,消除其輟學(xué)意向。安排'教師訪萬家'活動,班主任、課任教師使用雙休日進村入戶對'雙困生'、單親家庭、貧困家庭、留守孩子的學(xué)生進行家訪。真正從源頭上杜絕流失,使得全體學(xué)生'進得來,留得住,學(xué)得好'。
3、貫徹落實《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》,嚴格執(zhí)行開學(xué)初入學(xué)情況日報告制度,注重實效。各校根據(jù)《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》,認真統(tǒng)計并辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),及時在學(xué)籍系統(tǒng)上進行操作,做到數(shù)據(jù)真實準(zhǔn)確;各校都能按照《關(guān)于切實做好'保學(xué)控輟'工作的督辦通知》的要求在開學(xué)后的每天及時將《入學(xué)情況統(tǒng)計表》上報到教辦匯總后報鄉(xiāng)政府和縣教育局。(www.koomao.com)教辦還根據(jù)各校每天的報到情況,對學(xué)生返校比較遲緩的學(xué)校及時跟蹤了解,要求立即加大動員工作,學(xué)生返校報到比較按時,總的情況和效果比往年較好。
三、存在的問題及困難
1、農(nóng)村的經(jīng)濟還相對落后,大多數(shù)父母都外出務(wù)工,留守兒童少年比較多,留守兒童少年在家不安心上學(xué),許多留守兒童在家無人'看管'、缺乏親情,許多留守少年在家總是想著到外面打工造成部分學(xué)生流失。
2、受農(nóng)村封建落后思想以及社會不良風(fēng)氣的影響,極少部分學(xué)生還未到法__婚年齡就早早的'結(jié)婚',造成部分學(xué)生流失。
3、學(xué)生家長對現(xiàn)在學(xué)校實行九年免費義務(wù)教育情況和《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》認識不到位,總是認為子女的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,想通過轉(zhuǎn)學(xué)等方式留級,而不能辦理相關(guān)手續(xù),而造成學(xué)生流失。
'控輟保學(xué)'工作任重道遠,絕非是一勞永逸、一蹴而就的,它將是一個持續(xù)永無止境的,我們將一如既往地做好宣傳,加大管理力度,開展多種形式真正從源頭杜絕學(xué)生流失。
【第8篇 2023控輟保學(xué)工作總結(jié)范文
2023控輟保學(xué)工作總結(jié)范文
控輟保學(xué)工作是現(xiàn)代教育的重要資料,尤其對于農(nóng)村中學(xué)來說更是重中之重,我校更是把它放到了學(xué)校工作的第一位。開學(xué)初,學(xué)校就召開了全體教師控輟會議,成立了以武校長為首的控輟領(lǐng)導(dǎo)小組,這一切,都讓我充分認識到了控輟保學(xué)工作的重要性,成為我這大半年來努力控輟的思想基礎(chǔ)。
只想不干,那是空話,工作是干出來的不是想出來的,工作還需要方法和手段,在控輟工作中,我主要采取以下方法:
1、摸清后進生和特困生的情景,做到心中有數(shù),有的放矢,上學(xué)期一開學(xué),我就對本班的53名學(xué)生進行摸底,了解他們的家庭情景,以及他們在小學(xué)時的表現(xiàn)情景。
2、向校上報特困生檔案,爭取省“兩免一補”,為他們掃清經(jīng)濟障礙,讓他安心學(xué)習(xí)。
3、建立學(xué)生檔案,準(zhǔn)確地記錄學(xué)生的家庭住址,聯(lián)系電話,一旦發(fā)現(xiàn)問題,及時與家長溝通,(對無電話的家庭及時上門了解情景)阻止事態(tài)進一步發(fā)展。
4、實行經(jīng)常家訪的措施,對于常請假的學(xué)生進行跟蹤調(diào)查,不能簽過假條就完事。
5、鼓勵學(xué)生,尤其是后進生,進取參加校舉行的各種活動,發(fā)揮他們的特長,我班的學(xué)生有的參加籃球興趣小組,乒乓球興趣小組等,他們在活動中感受到了學(xué)校生活的樂趣,發(fā)現(xiàn)了自我身上的閃光點,體驗到了成功的歡樂,學(xué)校生活也就對他更有吸引力,他也就不會有輟學(xué)的念頭了。
6、平時在班級中安排一些職責(zé)心強,消息靈通的學(xué)生,我班安排了這樣的學(xué)生十二名,要求他們發(fā)現(xiàn)情景及時報告,發(fā)現(xiàn)了輟學(xué)苗頭,及時找他談話,做思想工作,尤其放寒假前,我更注重此項工作的扎實開展,如我班的孫齊同學(xué),寒假前因沒有錢交預(yù)收伙食費即將面臨輟學(xué),我了解情景后,找她談話,告訴她不必擔(dān)心錢的問題,我會盡量找學(xué)校幫忙她解決困難,周敏教師是孫齊的包保職責(zé)人,她了解情景后也進取配合我的工作,找她談話,還給她買了棉襖,讓她感受到了教師對她的關(guān)心,經(jīng)過一系列的思想工作,她的輟學(xué)念頭基本打消,我又擔(dān)心她開學(xué)后不來,寒假又多次打電話給她家了解情景,給她問候,開學(xué)后,她順利返校。
還有周業(yè)貴同學(xué),放假前并沒有發(fā)現(xiàn)什么苗頭,但開學(xué)幾天后也不見他來上學(xué),我著急了,打電話沒人接,我就叫同學(xué)把我和唐立船教師帶到他家上門去了解情景,做思想工作,原先他是既想轉(zhuǎn)學(xué)又想不念了,正在那猶豫不決,我和唐教師一齊勸說,幫他分析轉(zhuǎn)學(xué)和輟學(xué)的害處。經(jīng)過我倆的努力勸說,他也順利返校,街上的李二氓同學(xué)開學(xué),也要不念了,我了解情景是因為家里窮,交不起錢,我就到他家,跟他父親講,放心地讓他上學(xué),我們學(xué)校武校長說了“決不讓一個孩子因為交不起錢而輟學(xué)”,學(xué)校會根據(jù)具體情景作適當(dāng)減免的,聽了我的話,他的父親像吃了定心丸一樣,高高興興地讓他上學(xué)了。我總結(jié)要做好控輟工作應(yīng)做到“多了解、多談心、多關(guān)心”。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,我班的控輟工作取得了較好的成績,這與校領(lǐng)導(dǎo)及班級其他任課教師的大力支持是分不開的,在此我對他們表示感激,今后,我必須加倍努力,把工作做得更好。
【第9篇 控輟保學(xué)總結(jié)
一.不斷提高思想認識,轉(zhuǎn)變教育觀念。
開學(xué)初,學(xué)校召開了全體干部教師會議,尤其是針對我們班主任老師,使我充分認識到了“控輟保學(xué)”工作是一項長期的工作,不是一勞永逸的事情,從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認識,同時學(xué)校還采取有力措施,切實做好“控輟保學(xué)”工作,使本學(xué)區(qū)適齡青少年“進得來、留得住、學(xué)得好”,這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
二.堅持依法控輟,加大宣傳力度,創(chuàng)造輿論氛圍。
我利用9月開展“控輟月”活動,廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實施細則等法律法規(guī),以提高學(xué)生和家長的思想認識,增強法制觀念,并把學(xué)校的各項規(guī)定深入宣傳到位。
三.關(guān)心學(xué)困生,照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的,工作還是需要方法和手段的。在本學(xué)期,為了我班的控輟工作,我動了很大的心思,采取了各種措施。
1.摸清學(xué)困生的情況,做到心中有數(shù),有的放矢。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的'重點又是難點。在推進素質(zhì)教育的過程中,教育必須面向全體學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長與進步。讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實際情況,按照“低起點、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則,確定自己的行為目標(biāo)。每周寫好周記,對照自己確定的目標(biāo),反思一周來的表現(xiàn),進行自我點評,我在附上一周的寄語。這樣通過師生雙向互動思想交流,絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進步,嘗試了成功的快樂,重塑了自信心。
2.我班同學(xué),經(jīng)濟狀況,家庭狀況,個人素質(zhì)參差不齊。所以,開學(xué)一個月內(nèi),我進行了摸底工作。從學(xué)生干部,學(xué)校教師,以及問卷調(diào)查中,了解了我班的特困生情況,并建立了特困生檔案。上報特困生的檔案,為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟障礙。學(xué)校每年都會有社會捐資助學(xué)的單位和個人,及時上報我班特困生情況,不僅為學(xué)校提供依據(jù),也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。
3.建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡,上面詳細準(zhǔn)確記錄每個學(xué)生的家庭住址,聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度,嚴格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了學(xué)困生逃課現(xiàn)象,一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通,避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
4.實行經(jīng)常家訪的措施。對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時下去家訪、了解情況,做好動員工作,全面了解學(xué)生家庭情況,加強與全體家長的聯(lián)系,其重點是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪;增強學(xué)生及家長的自信心,在對學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時家訪,及時了解問題,取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學(xué)生的思想工作,用真情感動家長,贏得學(xué)生的心,用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持,為控輟工作掃清了許多障礙。
四.配合學(xué)校各種活動,促進后進生的轉(zhuǎn)變。
1.后進生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣,學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥?。針對這種情況,我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做,增強他們的責(zé)任感。這樣,讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在,感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2.為了控輟保學(xué),學(xué)校也開展了大量的活動,來吸引學(xué)生。做為班主任老師,我認真配合學(xué)校各項活動,從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣,增強了集體的榮譽感,使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。
五.開展“看誰進步大”評比活動。
每個人都希望被別人關(guān)注,后進生也如此,所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步,讓那些后進生也有機會進入同學(xué)和老師的視線。
面對這些成績,我確實感到由衷的欣慰和自豪。同時,也深深地體會到今后責(zé)任的重大。但我有決心、有信心在今后的工作中一如既往,不斷探索,勇于創(chuàng)新,大膽嘗試,帶領(lǐng)我的學(xué)生譜寫三崗中心校更加輝煌的明天!
【第10篇 鄉(xiāng)控輟保學(xué)工作總結(jié)范文
鄉(xiāng)控輟保學(xué)工作總結(jié)
“控輟保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù),“不讓一個孩子失學(xué)”是我?!翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo),是我們工作的重中之重。
一年來,我校以“三個代表”的重要思想來指導(dǎo),認真執(zhí)行上級有關(guān)部門活動安排,明確職責(zé),強化領(lǐng)導(dǎo),堅定控輟保學(xué)工作是學(xué)校工作重中之重的地位不動搖,堅持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針,落實“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施,動員和組織社會、家庭、學(xué)生等各方面的力量,共同參與控輟保學(xué)工作,使我校在校生鞏固率要達到99.85%以上,我校的具體做法是主要有以下幾點。
一、明確控輟保學(xué)工作的指導(dǎo)思想:
為加大治理輟學(xué)工作力度,保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育,提高“普九”質(zhì)量和水平,鞏固“普九”成果,我校特制定控輟保學(xué)工作的指導(dǎo)思想。
二、明確工作目標(biāo):
我國實施的普及九年義務(wù)教育工作的根本目標(biāo)就是讓每一個適齡兒童少年都能按時入學(xué),并受完九年義務(wù)教育。治理義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué),是《中華人民共和國義務(wù)教育法》的要求,是培養(yǎng)未來社會合格公民、建設(shè)社會主義和諧社會需要。
在本學(xué)年度中,我校進一步加大了管理工作力度,使在校學(xué)生的鞏固率達到99.85%,使“不讓一個孩子失學(xué)”的口號成為現(xiàn)實。
三、工作措施:
(一)成立以校長為組長的依法控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組,嚴格落實《學(xué)籍管理工作計劃與措施》,每位領(lǐng)導(dǎo)成員和班主任的工作態(tài)度、工作表現(xiàn)、工作成績,并與其考核相聯(lián)系。
(二)建章立制,實行全員管理。
制止輟學(xué)工作必須天天講,天天抓,只有這樣才能提高學(xué)生的鞏固率,我校本著“誰主管,誰負責(zé)”的原則,嚴格落實責(zé)任追究制,凡因失職、瀆職、玩忽職守導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的,堅決給予查處,嚴肅追究責(zé)任人的責(zé)任。我校在過程管理中,嚴格按計劃實施,按制度落實,包年級領(lǐng)導(dǎo),堅持每周召開一次制止輟學(xué)工作碰頭會,每個教師對重點生每周家訪一次,包級部領(lǐng)導(dǎo)每月檢查一次幫“重點生”記錄。以此加大過程管理力度,提高我校在校學(xué)生的鞏固率。
(三)強化措施,實行全方位管理。
為提高我校學(xué)生的鞏固率,降低輟學(xué)率,我校要強化以下幾個方面的工作: 第一,根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定,為適齡兒童少年提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。認真落實素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計劃,做到開足開齊,把“興趣”還給學(xué)生。
本學(xué)年,我校進一步加強了音、體、美、自然、電腦等課程的管理與監(jiān)督,切實提高學(xué)生積極性,培養(yǎng)全面發(fā)展。
第二,教學(xué)中做到因材施教。我校將按“降低門檻,拔高門框”的總體思路,并以課堂教學(xué)為切入點,實行異步教學(xué),進行分類指導(dǎo),讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的興趣。
第三,嚴格按“減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)”的要求。努力采取切實措施,全面實施素質(zhì)教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生樂學(xué),杜絕了因厭學(xué)產(chǎn)生的輟學(xué)現(xiàn)象,全面提高了該校的教育教學(xué)質(zhì)量。
第四,學(xué)校組織教師深入調(diào)查了解學(xué)困生和貧困生的情況,對學(xué)困生進行“心理健康”教育,打破輟學(xué)念頭;對貧困生給予減免雜費、書本費等物質(zhì)幫助。讓他們感到學(xué)校的溫暖。
第五,今年3月和9月要有組織有計劃地開展“控輟月”活動,認真宣傳執(zhí)行《義務(wù)教育法》,及其實施細則、《勞動法》、《禁止使用童工規(guī)定》等有關(guān)規(guī)定,杜絕未完成義務(wù)教育的學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商行為的發(fā)生。
第六,學(xué)校與教師之間簽定控輟保學(xué)責(zé)任書。經(jīng)常召開全體教師、學(xué)生參加的動員大會,摸清“動搖生”、“家困生”、“學(xué)困生”底數(shù),分類登記造冊,繼續(xù)實行“全員班主任制”,層層簽定控輟責(zé)任書。把控輟目標(biāo)分解量化到每一位任課教師。為了準(zhǔn)確掌握輟學(xué)情況,學(xué)校要求各班輟學(xué)上報不過夜,各班學(xué)習(xí)委員每天都要向?qū)W校匯報人員情況,學(xué)校也隨時檢查、量化評比。
第七,學(xué)校嚴格控制有償輔導(dǎo)、亂搭車收費、亂訂資料、亂給學(xué)生加班加點上課輔導(dǎo)等既增加學(xué)生經(jīng)濟負擔(dān),又增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的行為。
第八,學(xué)校要求全體班主任,在控輟保學(xué)工作中,一定要堅持正面宣傳教育,工作中充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的思想,通過與家長、學(xué)生談心、開座談會、致家長的一封信等形式達到動之以情、曉之以理,保證所有學(xué)生都能完成九年義務(wù)教育的意義,進一步樹立起“對學(xué)生輟學(xué)未采取必要措施是違法,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任”的觀念;定期組織家長會,使家長明白“不送孩子讀書是違法”的道理;組織學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識,使廣大少年兒童樹立起“不依法接受義務(wù)教育是違法”的自我約束意識。
第九,采取多種形式,想方設(shè)法幫助經(jīng)濟困難學(xué)生入學(xué),動員輟學(xué)學(xué)生返校。一是建立了貧困學(xué)生助學(xué)基金會;二是認真落實“兩免一補”政策,對家庭經(jīng)濟特別困難的寄宿學(xué)生,除免收一切費用外還享受每學(xué)期生活費補助。
第十,開展“四留住”活動。即提高教師師德修養(yǎng),用高尚師德留住學(xué)生;豐富校園文化,讓多彩校園留住學(xué)生;深化課堂改革,讓輕松課堂留住學(xué)生;加強班級建設(shè),讓溫馨班級留住學(xué)生。
第十一,建立學(xué)生輟學(xué)過錯責(zé)任追究制度。凡屬“控輟保學(xué)”工作不到位、入學(xué)率不達標(biāo)和有輟學(xué)學(xué)生的班級,要采取強有力措施,依法保障學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)力。對沒有采取必要措施,放任自流,造成學(xué)生輟學(xué)的;或由于體罰或變相體罰學(xué)生,侮辱學(xué)生人格等造成學(xué)生輟學(xué)的責(zé)任教師,除了在全校進行通報批評外,取消當(dāng)年的評優(yōu)評先資格。對因工作不力而達不到控輟目標(biāo)任務(wù)的學(xué)校,學(xué)校還要追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。
鄉(xiāng)控輟保學(xué)工作總結(jié)
“普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求?!翱剌z保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù),“不讓一個孩子失學(xué)”是我?!翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo),是我們工作的重中之重。我校就非常重視“普九”工作,尤其是“控輟保學(xué)”工作,定期召開專門會議,作好規(guī)劃,制定好實施方案。在實施“控輟保學(xué)”工作中,強化中心校對各中小學(xué)辦學(xué)行為的督導(dǎo),發(fā)動社會各界捐資助學(xué),發(fā)動廣大群眾集資辦學(xué),不斷改善辦學(xué)條件。我校在各級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,采取有力措施,切實做好“控輟保學(xué)”工作,使本轄區(qū)適齡少年和適齡少年“進得來、留得住、學(xué)得好”。20__年秋開學(xué),中學(xué)生輟學(xué)率控制在3%以下,為2.94%, 在國家允許的標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi)。
學(xué)校對控輟保學(xué)工作高度重視,認真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神,并做了大量工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認識到位。
各級黨政領(lǐng)導(dǎo),各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)鎮(zhèn)的“控輟保學(xué)”工作,在有關(guān)教育的會議上多次強調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作,并做了具體的指示。大家一致認為“控輟保學(xué)”工作是一項長期的工作,不是一勞永逸的事情。因此,我校對“控輟保學(xué)”工作從沒有絲毫松勁的思想,全體教師都積極工作,加強管理。
我校成立了控流保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長兼組長,教導(dǎo)主任副組長,其他領(lǐng)導(dǎo)成員班主任當(dāng)組員。 領(lǐng)導(dǎo)小組成員分班包干發(fā)動適齡少年入學(xué),做好入學(xué)情況調(diào)查統(tǒng)計、匯報、組織參與捐資助學(xué)等工作。
二、制度完善,落實到位。
為了確保我校管轄范圍的適齡少年全部入學(xué),做到?jīng)]有一個適齡少年輟學(xué),學(xué)校中不斷修改完善控輟保學(xué)規(guī)定。規(guī)定里面對學(xué)校長、領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各班班主任、各科任老師等的工作責(zé)任、范圍、內(nèi)容、要求等都作了明文規(guī)定。將這項工作也納入到每月的教師量化工作管理當(dāng)中,并與績效工資掛鉤。因此,每一位教師都能按規(guī)定要求,主動、積極、認真地工作,加強管理,成績十分顯著。
三、措施得力,工作到位。
1、加大執(zhí)法宣傳力度,提高社會共識。
開學(xué)初,我校都要求利用校園廣播、板報、班團會宣傳《義務(wù)教育法》《教育法》,《未成年人保護法》等教育法律法規(guī),并通過“給家長的一封信”等形式,向家長廣泛宣傳,使《義務(wù)教育法》深入人心。
2、加大教育執(zhí)法力度,不斷提高鞏固率。
為了真正確保學(xué)生鞏固率的不斷提高,九月一日開始,我們要求教師全面走訪未到校的學(xué)生家庭,開出的義教敦促書,送達未到校學(xué)生的父母或監(jiān)護人手中,并將本學(xué)期未到校的學(xué)生名單張榜,在各村口醒目處懸掛,在全場掀起了一股控輟保學(xué)的高潮。九月四日日,輟學(xué)學(xué)生名單在各村口公布以后,經(jīng)不住同村人的輿論壓力,二位已經(jīng)輟學(xué)的學(xué)生又被家長送回學(xué)校,得以繼續(xù)義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)。九月下旬,我們還爭取政府的領(lǐng)導(dǎo)與支持,加強了義務(wù)教育的執(zhí)法力度。我們還注意對有輟學(xué)跡象的學(xué)生家長進行勸導(dǎo),對社會廣泛宣傳教育執(zhí)法程序和規(guī)則,增強依法治輟的透明度和威懾力。
3、辦好教育,留住學(xué)生。
加強思想教育是提高教學(xué)質(zhì)量的前提學(xué)校始終堅持將政治工作作為各項工作的重中之重,按“以德立校、以德促學(xué)、抓常規(guī)教育”的工作思路抓思想教育,要求以提高教師的思想覺悟、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、發(fā)揮榜樣示范作用為學(xué)校思想政治工作的突破口。以基本文明教育和養(yǎng)成教育為基石,通過嚴格的管理、真摯的情感教育、優(yōu)美的環(huán)境教育和多樣的活動鍛煉、全方位、多層次開展扎實有效的德育工作。雖然當(dāng)前農(nóng)村初中出現(xiàn)了許多新情況、新問題,給思想政治工作帶來了難度,但是只要全體教師不斷轉(zhuǎn)變思想、更新觀念,牢牢把握學(xué)校思想政治工作是各項工作的生命線這一主題,就為提高教育質(zhì)量創(chuàng)造了前提條件。蒿東中學(xué)組織開展的“關(guān)愛生命、凈化心靈、發(fā)展特長”思想教育活動,增強了后進生的自信心,提高了在校生鞏固率,使思想教育有實效性和針對性。學(xué)校呈現(xiàn)出穩(wěn)定向上、積極進取、校風(fēng)健康、學(xué)風(fēng)濃厚的良好氛圍。
強化管理是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和保證。 嚴格有序的管理是學(xué)校教學(xué)工作順利進行的重要保證,行之有效地管理方法是使教育適應(yīng)發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,中心初中強調(diào)制度管理、規(guī)范管理、量化管理。先后制定了《蒿東中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)月工作匯報制度》、《常規(guī)教學(xué)》等管理方案,在管理過程中,改變以往的“嚴要求、勤督促、多檢查”這種單純給教師壓擔(dān)子的教學(xué)管理模式,實施了“多學(xué)習(xí)、多指導(dǎo)、常考核”的新教學(xué)管理方法,要求各校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線,既親自教課又有的放矢地進行指導(dǎo)。學(xué)校規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期對任課教師的教學(xué)檢查不少于5輪次,每項檢查都有情況記載及分析指導(dǎo)意見;校長、主任都親自兼課、聽課,校長每周兼課不少于4節(jié),聽課2節(jié);主任每周兼課不少于6節(jié),聽課不少于3節(jié);同時教導(dǎo)主任要為教師上好示范課;任課教師學(xué)期內(nèi)聽課不少于20節(jié),在聽課評課的基礎(chǔ)上,督促檢查各項指標(biāo)的落實情況,并將檢查結(jié)果與學(xué)期末的教學(xué)業(yè)務(wù)檢查結(jié)合起來,納入對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)考核中,做為評優(yōu)評先及聘任的主要依據(jù)。另外,學(xué)校采取“走出去、請進來”的方法汲取外地的先進經(jīng)驗,組織中學(xué)教師到鄰近縣市觀摩示范課20余次;參加各種業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)10多次。結(jié)合各校制定的教研計劃,要求各校在校內(nèi)認真上好三課:即青年教師的過關(guān)課、中年教師的示范課、老年教師傳授的教法課;在全場范圍內(nèi)開展各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評比及教研成果評比活動。活動內(nèi)容雖重復(fù)多次,但活動的效果及方式都發(fā)生了很大的變化,已由單純地利用教具說教演變到綜合利用媒體手段教學(xué)。尤其充分發(fā)揮電教備課室的作用,讓教師充分領(lǐng)悟空中課堂的作用,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗和方法。
通過這些規(guī)模性活動地開展,使教師在不知不覺中領(lǐng)悟到教育觀念要不斷更新,現(xiàn)代化的教育信息要及時掌握,逐漸形成自我加壓渴求新知識的良好風(fēng)氣。與此同時,我們不失時機地貫徹“主體性教育思想”,把教法改革與學(xué)法指導(dǎo)統(tǒng)一起來,即注重學(xué)生智力因素的培養(yǎng),又注重學(xué)生非智力因素的開展,努力實現(xiàn)學(xué)生地位主體化,教學(xué)內(nèi)容學(xué)法化,教法過程優(yōu)質(zhì)化。 幾年來,蒿東中學(xué)在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和社會各界的大力支持下,堅持“德育為首,教學(xué)為主、素質(zhì)為本、全面提高”的辦學(xué)宗旨,扎實開展教研教改活動,教育教學(xué)成績穩(wěn)步提高,中考成績連續(xù)幾年位居于上游,為我校的教育事業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。 學(xué)校辦學(xué)水平的提高,有力的保證了在校生鞏固率,吸引學(xué)生在學(xué)校努力學(xué)習(xí)。
4、關(guān)注學(xué)困生,加強轉(zhuǎn)化。
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點又是難點,在推進素質(zhì)教育的過程中,教育必須面向全體學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長與進步。開展學(xué)困生思想交流與總結(jié),規(guī)定每四周為一個周期。在交流與總結(jié)會上,年級主任和班主任都直接參與,讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一直在關(guān)心著他們。
在活動實施過程中,也進一步加強了學(xué)困生的自主管理。同時,對這些學(xué)生,學(xué)校還采用“一幫一,結(jié)對子”的方式,努力提高他們學(xué)習(xí)成績,幫扶教師利用休息時間為學(xué)困生補課,單獨留作業(yè),轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是控輟保學(xué)的過程。
5、愛心互助,關(guān)愛學(xué)生。
家庭困難是學(xué)生流失的一大原因,針對這種情況,構(gòu)筑了特困學(xué)生失學(xué)救助體系,把愛灑向每一個學(xué)生。本學(xué)期初,蒿東場中學(xué)團支部組織為貧困生捐款、捐物,救助了4名貧困學(xué)生,使他們未因貧困而失學(xué)。
通過努力,我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?,確實感到由衷的欣慰和自豪。同時,也深深地體會到今后責(zé)任的重大。但我們有決心,有信心在今后的工作中一如既往,不斷探索,勇于創(chuàng)新,大膽嘗試,帶領(lǐng)蒿東師生譜寫更加輝煌的明天!
鄉(xiāng)控輟保學(xué)工作總結(jié)
為了進一步推進素質(zhì)教育的健康發(fā)展,確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育,我校對控輟保學(xué)工作引起了高度重視,認真招行上級有關(guān)文件精神,并做了大量工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、控輟保學(xué)情況:
經(jīng)過全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力,我校在上學(xué)期沒有輟學(xué)學(xué)生,圓滿完成了上級的控輟保學(xué)任務(wù)。
二、控輟保學(xué)主要措施:
1、堅持依法控輟,加大宣傳力度,創(chuàng)造輿論氛圍,利用開展“控輟月”活動廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實施細則,認真執(zhí)行《勞動法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī),以提高廣大師生和家長的思想認識,增強法制觀念,并把鄉(xiāng)政府民規(guī)民約深入宣傳到各家各戶。
2、堅持管理控輟、實行控輟保學(xué)責(zé)任制:
⑴、控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:范世偉
副組長:張文杰孟麗平
成員:各班班主任
在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上,實行三包制度:領(lǐng)導(dǎo)包片、包村,班主任包班,科任教師包學(xué)生,各有責(zé)任指標(biāo)。
⑵、實行了控輟保學(xué)獎懲制度
校長與班主任、教師分別簽定了目標(biāo)管理責(zé)任書,各負其責(zé)。學(xué)校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤,并將學(xué)額鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。
⑶、建立輟學(xué)報告制度
學(xué)校做好開展“控輟活動月”的宣傳動員工作外,對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時下去家訪、了解情況,做好動員工作。學(xué)校歷年來都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段,提倡教師進行家訪,全面了解學(xué)生家庭情況,加強與全體家長的聯(lián)系,其重點是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪;增強學(xué)生及家長的自信心,在對學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時家訪,及時了解問題,取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學(xué)生的思想工作,用真情感動家長,贏得學(xué)生的心,用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。
⑷、堅持教改控輟,全面推進素質(zhì)教育
對小學(xué)升初中的學(xué)生,學(xué)校全部接收,因此,學(xué)生之間的差異很大,有個別一部分,經(jīng)過一年的努力成績跟不上,往往失去學(xué)習(xí)的興趣。導(dǎo)致厭學(xué),最后輟學(xué),對這一部分學(xué)生,我們做了大量的工作。
首先,加強正面引導(dǎo)給予各方面的鼓勵和幫助。促進教師對問題學(xué)生的責(zé)任感,并進行因材施教,相對降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),并嚴格規(guī)定后進生的作業(yè)批改質(zhì)量及提問記分的次數(shù)。爭取達到由輟學(xué)生到常曠生,再到差生,最后到合格生。
其次,發(fā)揮他們的特長,調(diào)動各方面的積極性,如讓學(xué)生的體育特長、藝術(shù)特長、良好的口才等通過各種活動,都能得到良好的發(fā)揮。使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點,體驗成功的情感,每天都有個新的目標(biāo)。近而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽感,在學(xué)校進行籃球比賽、田徑運動會、書畫展、征文、演講比賽中涌現(xiàn)很多優(yōu)秀的特長生。
再次,改進教學(xué)方法,更新教學(xué)理念,改變過去的“師道尊嚴”為民主、和諧、公平的教育方法,讓師生達到“以心換心”,同時努力提高教師的教學(xué)水平,讓每個學(xué)生聽懂、學(xué)好、愛上、愛聽。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高了、興趣濃了,厭學(xué)自然就消除了,從而有效控制了輟學(xué)。
五、轉(zhuǎn)化學(xué)困生:
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點又是難點。在推進素質(zhì)教育的過程中,教育必須面向全體學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長與進步。讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實際情況,按照“低起點、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則,確定自己的行為目標(biāo)。每周寫好周記,對照自己確定的目標(biāo),反思一周來的表現(xiàn),進行自我點評,班主任附上一周的寄語。這樣通過師生雙向互動思想交流,絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進步,嘗試了成功的快樂,重塑了自信心。
六、堅持扶貧控輟,構(gòu)建溫暖工程:
學(xué)校教師進行家訪,對有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個別生隨時進行家訪,了解學(xué)生的家庭情況,通過“兩免一補”方式針對一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫助和照顧。
七、取得成果:
在控輟方面,我們?yōu)榉乐馆z學(xué)生的出現(xiàn),學(xué)校采取了大量的措施,做了大量的工作。具體工作如下:
1、制定了《控輟保學(xué)工作方案》,將各班的學(xué)生數(shù)和班主任及班科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學(xué)額鞏固工作的第一責(zé)任人,對已注冊上課的學(xué)生,班主任和科任教師共同負責(zé),對造成新輟學(xué)生,凡達不到指標(biāo)要求的不能享受學(xué)校所有的待遇。
2、實行輟學(xué)生定時點名和匯報制度。對曠課4節(jié)的學(xué)生,班主任及時通知家長,了解原因;對曠課一天的學(xué)生,班主任要組織本班任課教師家訪動員,并將家訪情況書面報告教導(dǎo)處;對已曠課一周的學(xué)生,及時報告學(xué)校。
3、減免貧困生的教科書費及學(xué)雜費。
4、減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),開展實用技術(shù)教育。針對部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實,成績較差進而產(chǎn)生厭學(xué)心情緒的情況,學(xué)校要求教師樹立正確的學(xué)生觀、人才觀和教育觀,以教學(xué)改革為突破口,嘗試新的教學(xué)方法,探索減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重的有效途徑。按規(guī)定開足開齊各類活動課程,增加了音樂、美術(shù)、體育、勞技等學(xué)生興趣科目的課時。這些措施,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也使學(xué)生進得來,留得住,并學(xué)有所得,學(xué)有所長,學(xué)有所用。
在抓好控輟保學(xué)工作的基礎(chǔ)上,我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。首先,抓好校本培訓(xùn)工作,千方百計地提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次,加大資金投入,改善辦學(xué)條件,先后投入大量資金用在現(xiàn)代技術(shù)教育教學(xué)上。現(xiàn)代教育技術(shù)手段普遍應(yīng)用,大大促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。我校成績連續(xù)穩(wěn)中有升,贏得了社會各界人士的贊譽的和好評。今年的控輟保學(xué)工作更是取得了豐碩的成果,學(xué)校有10個班的鞏固率達到100%,圓滿完成了任務(wù)。
面對這些成績,我們確實感到由衷的欣慰和自豪。同時,也深深地體會到今后責(zé)任的重大。但我們有決心、有信心在今后的工作中一如既往,不斷探索,勇于創(chuàng)新,大膽嘗試,帶領(lǐng)全校師生譜寫我校更加輝煌的明天!
【第11篇 小學(xué)生控輟工作總結(jié)范文
總結(jié)一:小學(xué)生控輟工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期過去了,作為剛上崗的新教師,能在踏上工作崗位的第一年就擔(dān)任班主任這項艱巨的工作是在我意料之外的。班主任是一個班集體的靈魂,班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊含著人生中的收獲與意義。
本學(xué)期,由于我年輕、缺乏經(jīng)驗,班級的建設(shè)一直在摸索之中,期間有不少失誤,讓班里的學(xué)生跟在我后面多吃了許多苦,多流了很多汗,也讓學(xué)生的家長們多操了很多心。但是老教師殷切的關(guān)懷和指導(dǎo)、家長們發(fā)自內(nèi)心的的支持和理解讓我在工作上一直充滿了熱情和積極性?;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,我本著形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和促進學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo),主要做了以下幾方面的工作:
一、親近學(xué)生、了解學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。
新的環(huán)境,新的面孔,不管是我還是學(xué)生,面對的都是一個嶄新的開始。為了消除和學(xué)生剛見面時的陌生感,我用一天的時間就記住了學(xué)生的名字,當(dāng)我第一天在班上叫出學(xué)生的名字時,我可以發(fā)現(xiàn)他們眼中所表現(xiàn)出來的驚喜與詫異,就這樣一個周下來,我基本上就可以認識班里的每一個學(xué)生了。
在消除了學(xué)生的陌生感之后,還要試著去了解班里的每一個學(xué)生。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,了解學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。為了能很快地了解學(xué)生,親近學(xué)生,我積極深入班級,深入學(xué)生,同時通過其他教師及家長,盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在這個過程中,我通過班會的形式,讓學(xué)生說說自己的興趣和愛好,讓學(xué)生在了解自己的同時也學(xué)會去了解別人,我把學(xué)生的興趣愛好詳細的記錄下來,以便在以后的班級活動中可以更好地發(fā)掘?qū)W生的特長。
在了解學(xué)生特點、發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題之后,我沒有急于采取措施,而是本著“親其師,才能信其道”的思想,尋找時間、尋找機會接近學(xué)生,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題,從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,和他們進行思想交流,讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,接受我的批評、教育了。所以,經(jīng)過一段時間的努力后,學(xué)生中的一些不良現(xiàn)象都大有改觀。
愛是相互的,要想讓學(xué)生愛你,你一定要先愛學(xué)生。我相信:只要了解學(xué)生,親近學(xué)生,只要真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會喜歡你,只要心中充滿愛就一定能教育好學(xué)生。
二、加強學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
良好的習(xí)慣是成功的保證。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,也是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣:
良好的集體榮譽感。
集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響,學(xué)生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以,開學(xué)來,通過學(xué)校的運動會、校園舞比賽和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動,增強學(xué)生的集體榮譽感,樹立集體意識,教育學(xué)生團結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),增進友誼,大家共同進步,并通過參與,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中,我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。
良好的行為習(xí)慣。
由于三年級學(xué)生的年齡小,自我約束力差,所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認識 ,平時,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、說臟話、握筆姿勢不正確、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出,要求改正。一學(xué)期來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護集體榮譽。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對學(xué)習(xí)的目的不明確,學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子 ,負責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式?!凹顒儆陧灀P,表揚勝于批評”。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩?!弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,在微笑中認識不足,”一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步,就給予表揚,甚至進行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己,以免態(tài)度粗暴。同時,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,臧文奎、臧佳樂等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強,進步很大。
三、做好與家長之間的溝通和聯(lián)系。
和家長的良好溝通是教育好學(xué)生的一個重要方面,畢竟學(xué)生有大部分的時間是在家里的,因此能否取得家長的支持和協(xié)助也是教好學(xué)生的一個重要因素。平時我都、也比較注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要及時與家長聯(lián)系,共同管教。以前有兩、三個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,得過且過。
因此,我及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),并與家長共同商量解決辦法,對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來,經(jīng)過老師和家長的多次教育,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,基本能及時完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績也提高了不少。
本學(xué)期,雖然通過我班全體師生的共同努力,己經(jīng)取得了一些成績,但是也存在很多有待加強和改進的問題。在下學(xué)期的班主任工作中,我會總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),多向有經(jīng)驗的教師請教管理班級的方法,竭盡全力,把三年級的班主任工作做的更好。
總結(jié)二:小學(xué)生控輟工作總結(jié)
學(xué)生是涌動著無限活力的生命體,是教育的起點和歸宿。面對學(xué)生,祖國的未來,我們要做一個真正有意義的班主任,素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,為學(xué)生服好務(wù),使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體,提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢? 在過去的一學(xué)期里,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:
一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會課,開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。 重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。
為配合學(xué)校各項工作的落實,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。
但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié),可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。
用個人的魅力征服學(xué)生,用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情,一定要從學(xué)生的角度去考慮,為學(xué)生利益著想,學(xué)生才易于接受。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)'團結(jié)、嚴格、活潑、奮進'的班集體。
四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作主要從三方面實施:
一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是'包袱'。
在這點上,特別值得一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。
班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。
通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時,做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進、不斷發(fā)展,促進他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。
在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值。
同時,盡量挖掘他們身上的“閃光點”,調(diào)動他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,及時贊揚他們,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進行耐心的教育。'冰凍三尺非一日之寒',要想后進生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。
的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動的。班主任堅信這一點,并努力實行,轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。
四、積極開展好課外文體活動,做好早操、課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,上課專心聽講,認真完成作業(yè),樹立老師的威信,增進師生情誼。
六、抓好安全工作。
安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。
總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更輝煌的成績。
總結(jié)三:小學(xué)生控輟工作總結(jié)
日月如梭,時光飛逝,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束,靜下心來反思這一學(xué)期的教學(xué)情況,有苦、也有甜。我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展;在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中,也有不少的收獲。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。為使以后的工作更順利地開展,現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),促進教學(xué)工作更上一層樓。
一、思想方面
本人熱愛黨的教育事業(yè),能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí),不斷充實自己,樹立新的教學(xué)觀念,積極探索新的教學(xué)路子,努力提高自己的教學(xué)水平。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律,出滿勤干滿點,團結(jié)同事,關(guān)心學(xué)生。
二、以課堂教學(xué)為載體,實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神
1、備課認真仔細,盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴密。
備課時力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重點和難點。認真編寫教 案,力爭突出新教材新思路新方法。后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
2、教學(xué)工作中,我立足于課堂,努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
(1)在平時的教學(xué)過程中,以啟發(fā)式教學(xué)為主,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點,靈活設(shè)計教法,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
(2)創(chuàng)設(shè)生活情境,激發(fā)探究欲望 。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感,讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。
三、精心設(shè)計作業(yè),認真及時批改
布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。
五、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓其終生受益。
在教學(xué)過程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終生受益。
六、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問。同時,多聽老師的課,做到邊聽邊記,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進自己的教學(xué)工作。
總之,本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認真,任勞任怨,不遲到、不早退,能認真落實學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有不足之處:個別同學(xué)知識掌握不夠扎實,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),改進與提高;整體知識整合不夠,學(xué)生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中,需再接再厲,不斷努力,為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量!
【第12篇 班主任控輟工作總結(jié)范文
51班主任控輟工作總結(jié)
輟保學(xué)工作是全面推進以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進程的重要內(nèi)容,因此,在學(xué)校控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下,我采取了各種措施,努力做好該工作,使流失率控制在零。
一、提高認識,思想到位。 開學(xué)初,作為班主任,我充分認識到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認識,這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
二、關(guān)心后進生,照顧特困生。 只有思想基礎(chǔ)是不夠的,工作還是需要方法和手段的。在一學(xué)期來,為了我班的控輟工作,我動了很大的心思,采取了各種措施。 1、摸清后進生和特困生的情況,做到心中有數(shù),有的放矢。本班同學(xué),經(jīng)濟狀況,家庭狀況,個人素質(zhì)參差不齊。所以,開學(xué)一個月內(nèi),我進行了摸底工作。了解了我班的后進生和特困生情況,并建立了后進生和特困生檔案。
2、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡,上面詳細準(zhǔn)確記錄每個學(xué)生的家庭住址,聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度,嚴格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象,一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通,避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。今年,我對后進生和特困生采用了電話確認的方法。學(xué)生請了病事假后,還要主動給他們通電話。例如我班的樸星文同學(xué)不愿意學(xué)習(xí),經(jīng)常曠課,也不請假,有時還夜不歸宿,為了不使他流失,所以,我只要發(fā)現(xiàn)他沒來就給家長打電話。甚至,發(fā)動班級同學(xué)找他回來上課。
三、 配合學(xué)校各種活動,促進后進生的轉(zhuǎn)變。 1、 后進生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣,學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥?。針對這種情況,我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做,增強他們的責(zé)任感。比如,姜宇豪不愛學(xué)習(xí),我就鼓勵他帶領(lǐng)同學(xué)勞動,干好了就表揚他。這樣,讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在,感受到自己在受到大家的關(guān)注。 2、 為了控輟保學(xué),學(xué)校也開展了大量的活動,來吸引學(xué)生。做為班主任老師,我認真配合學(xué)校各項活動,從來不去敷衍。每次都按要求認真布置。這樣,增強了集體的榮譽感,使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。 所以一學(xué)期即將過去了,我在控流這一塊沒有出現(xiàn)問題。
篇二:班主任控輟保學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期,我擔(dān)任十一道溝學(xué)校八年級的班主任工作。七年級時,本班有13人,男生9人,女生4人,自開學(xué)以來,我班實到學(xué)生13人,未到學(xué)生0人,輟學(xué)率為0,總體來看,我班的控輟保學(xué)工作取得了一定的成績。現(xiàn)將一學(xué)期以來控輟保學(xué)工作總結(jié)如下:
一、控輟保學(xué)工作措施和方法
(一)給班級營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。 新學(xué)期開始,學(xué)生們從初一升到初二,覺得開學(xué)很多地方都感到很新鮮,我就抓住學(xué)生這一特點,在新生回校第一天我做的第一件事就是在本班召開以“放飛夢想,展望未來”為主題的聯(lián)歡會。我首先發(fā)給每個學(xué)生一張白紙,然后交代他們在白紙上寫自己剛上初二的感受,或者寫自己對以后學(xué)習(xí)生活的展望等等,自由發(fā)揮,學(xué)生們非常積極踴躍參與,紛紛表達了自己的心聲,并都表演了節(jié)目,營造了一種良好的氛圍以及培養(yǎng)了學(xué)生對日后學(xué)習(xí)生活的向往和喜愛的良好心態(tài)。
(二)班會課延伸,樹立良好的班級輿論導(dǎo)向。
重視班會課的作用,堅持每堂班會課都進行思想教育,樹立好的榜樣與典型,使學(xué)生具有集體榮譽感,使班級形成良好的風(fēng)氣,讓學(xué)生知道對與錯,好與壞,是與非,使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場。違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情,很無味。于是,我就請班委成員輪流總結(jié)班中工作,提出要求,加強自我約束,樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo),從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多,違紀(jì)的人越來越少。我還利用版報根據(jù)各時期的學(xué)校要求結(jié)合本班實際幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己,幫助他們做一個有情有義的人。讓新學(xué)生感受到自己在班中的地位,是班集 體重要組織成員,增強學(xué)生的集體榮譽感。
(三)從學(xué)生心理、生活上適時關(guān)心學(xué)生。 對學(xué)生從嚴,但不可無限嚴,抓住學(xué)生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要,時常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長保持一定的聯(lián)系,將對學(xué)生很大的幫助。我班住校生9個,人數(shù)差不多占全班總?cè)藬?shù)的三分之二。他們錢不夠我先借,病了我?guī)麄兩厢t(yī)院,給他們送藥,發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛形疫@樣的班主任而自豪,我們班的也讓學(xué)生有了家的感覺。教師節(jié)和元旦的時候我收到了很多學(xué)生送來的卡片,我很欣慰,我也為又這樣有情意的學(xué)生而驕傲。
(四)關(guān)注學(xué)困生,加強轉(zhuǎn)化。 學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點又是難點,在推進素質(zhì)教育的過程中,教育必須面向全體學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長與進步。針對那些以自己為中心,我行我素的學(xué)生,我利用談心的方法對他們進行教育。我沒有等他們出現(xiàn)問題時才去找他,而是一有空閑時間我就找他們談話,抓住他們還算服我的心理與他們進行平等的幾次談話,要求他們先改掉一些不良的壞習(xí)慣,并請他細細思索我們來到中學(xué)讀書究竟為了什么,讓他們明白讀書的重要性。這些同學(xué)的變化對我班學(xué)生影響很大,學(xué)習(xí)上,同學(xué)們能互幫互助,生活中大家都團結(jié)向上,樂于助人的多了,愛護公物的人多了,說粗話的人少了,任課老師都反映我班的變化比較大。
二、幾位學(xué)生輟學(xué)的原因分析
(一)思想意識原因。在市場經(jīng)濟浪潮的沖擊下,部分家長看到一些個體戶,雖然沒有文憑,甚至有些沒有什么文化知識,卻能賺大錢。而且不少的學(xué)生和家長看到目前大、中專畢業(yè)生就業(yè)艱難的現(xiàn)實,從而滋生了新的“讀書無用論”的思想。這種錯誤思潮已開始在農(nóng)村蔓延,許多家長錯誤地認為,現(xiàn)在連大學(xué)生都不包分配了,許多大、中專畢業(yè)生找不到工作,上學(xué)還有什么用?而且上學(xué)要花不少的費 用,得不償失。不如讓孩子早點學(xué)些手藝外出打工,做生意,一年少說也能掙二、三千元,現(xiàn)在知識能值多少錢?只要孩子能算算數(shù),記記帳就可以了。
(二)家庭經(jīng)濟條件原因。目前我們鎮(zhèn)很多農(nóng)村的經(jīng)濟還相當(dāng)落后,農(nóng)民甚至還尚未脫貧,僅能維持日常生活;他們沒有足夠的能力支付子女上學(xué)所必須的費用,即使他們讓孩子讀完初中,也沒有能力讓孩子升入高一級的學(xué)校深造,于是提前放棄了對子女的培養(yǎng)。另外,離異家庭子女由于父母間相互推脫撫養(yǎng)和教育的責(zé)任,子女像足球一樣你踢過來,我踢過去,缺乏家庭的溫暖,這樣的學(xué)生有時連生活都得不到保障,失學(xué)是必然的了。
(三)社會環(huán)境原因。由于初中生正處于青少年期,心理和生理上都很不成熟。還沒有形成正確的辨別是非的能力,易受到不良的社會環(huán)境影響。一些社會腐敗現(xiàn)象也對部分家長和學(xué)生產(chǎn)生負面影響,不論是大、中專生畢業(yè)分配,還是招工、招干,部分單位不是量才用人,而是搞拉關(guān)系、走后門、行賄受賄、以權(quán)謀利等不正之風(fēng),出現(xiàn)了沒才能也能找上好工作、好單位,而把有真才實學(xué)的人拒之門外的現(xiàn)象,使家長和學(xué)生對未來的事業(yè)與前途失去信心,逐漸產(chǎn)生棄學(xué)心理。 防流控輟工作是班主任工作中一個重要環(huán)節(jié),作為老師,身為班主任,責(zé)無旁貸。班主任工作是一項復(fù)雜而又辛苦的工作,要做一個好的班主任,杜絕學(xué)生流失,還必須具備一顆高度負責(zé)的心,只有把日常工作做好,把班級管理好,才能真正做好防流工作。所以防流控輟工作關(guān)鍵在于平時,而不在于學(xué)生流失后再去發(fā)動。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,多向老班主任學(xué)習(xí),爭取做得更好。我相信在本學(xué)期我班肯定會有更大的進步!
篇三:班主任控輟保學(xué)工作總結(jié)
為了加大治理輟學(xué)工作力度,保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育,提高“普九”質(zhì)量和水平,我采取了各種措施,努力做好該工作,取得了圓滿成果??偨Y(jié)如下: 一學(xué)年下來我班輟學(xué)率為0,班級穩(wěn)定,在學(xué)校開展的各項活動中取得了優(yōu)異成績(冬季長跑活動中取得年組第一名;獻愛心捐廢品活動中全班同學(xué)熱情高漲等),中考也取得了圓滿的成功。這些工作的取得離不開下列工作的開展:
一、 作好摸底工作,關(guān)注有輟學(xué)傾向性的學(xué)生。
1、 摸清后進生和特困生的情況,做到心中有數(shù),有的放矢。本班同學(xué),經(jīng)濟狀況,家庭狀況,個人素質(zhì)參差不齊。所以,開學(xué)一個月內(nèi),我進行了摸底工作。了解了我班的后進生和特困生情況,并建立了后進生和特困生檔案。
2、實行經(jīng)常家訪的措施。及時了解學(xué)生在校內(nèi)外情況,通過溝通拉近了班主任和學(xué)生以及家長的距離,為控輟工作掃清了許多障礙。
3、建立特困生的檔案,為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟障礙。學(xué)校每年都會捐資幫教工作,及時上報我班特困生情況,不僅為學(xué)校提供依據(jù),也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。
4、 建立學(xué)生家庭聯(lián)系方式通訊錄,上面詳細準(zhǔn)確記錄 每個學(xué)生的家庭住址,聯(lián)系方式。堅持每一天考勤制度,嚴格學(xué)生請假制度。這樣就基本解決了后進生逃課現(xiàn)象,一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通,避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。
三、對后進生委以重任,充分信任。
1、 后進生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣,學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥?。針對這種情況,我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做,增強他們的責(zé)任感。這樣,讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在,感受到自己在受到大家的關(guān)注。 2、 為了控輟保學(xué),學(xué)校也開展了大量的活動,來吸引學(xué)生。我充分調(diào)動后進生的參與意識,讓他們在這些活動中信心十足地展示出自己的風(fēng)采,這樣,增強了集體的榮譽感,使那些特困生和后進生感受到生活在集體中的樂趣。
四、 每月開展“獎勵進步之星”評比活動。 每個人都有進取心,后進生也如此,所以在工作中我從不忽視他們一點點的進步,用放大鏡去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓那些后進生也有機會得到同學(xué)和老師的肯定。 在這一年的控輟保學(xué)工作過程中也存在不足之處,希望在以后的工作中力爭盡善盡美。
【第13篇 某校開展控輟保學(xué)工作情況總結(jié)匯報
為了進一步推進素質(zhì)教育的健康發(fā)展,確保適齡學(xué)生完成九年義務(wù)教育,我校對控輟保學(xué)工作高度重視,認真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神,采取了一系列措施,做了大量工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、學(xué)生總體情況:
我?,F(xiàn)有三個年級學(xué)生共 人,其中七年級 人,八年級 人,九年級 人。
二、學(xué)生流動情況:
1、七年級上學(xué)期輟學(xué)人;
2、八年級上學(xué)期輟學(xué) 人;
3、九年級上學(xué)期輟學(xué) 人。
我校從年初到現(xiàn)在共輟學(xué)學(xué)生 人,輟學(xué)原因有厭學(xué)、家貧、單親家庭等多種原因,其中回族學(xué)生輟學(xué)較多,經(jīng)過學(xué)校及班主任做工作無效,至今未返校。
三、控輟保學(xué)主要措施:
1、成立以校長為首的控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)全校控輟保學(xué)工作。實行領(lǐng)導(dǎo)包年級,班主任包班,科任教師包學(xué)生的'三包'制度,確立責(zé)任和指標(biāo)。
2、大力宣傳《義務(wù)教育法》、《勞動法》和《禁止使用童工規(guī)定》等法律法規(guī),創(chuàng)設(shè)控輟輿論氛圍。
3、層層簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書。把控輟工作與班主任津貼和年終考核掛鉤,作為評選先進班級和班主任的條件之一。
4、建立輟學(xué)報告制度
學(xué)校對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時家訪、了解、動員、勸解,力爭回流;加強與全體家長的聯(lián)系,并重點幫扶家貧學(xué)生、酷貓寫作范文網(wǎng)單親家庭學(xué)生;深入細致的做好學(xué)生的思想工作,用真情感動家長,贏得學(xué)生的心;各班凡有輟學(xué)學(xué)生必須立即上報學(xué)校備案,以便有針對性的開展工作。
5、強化正面引導(dǎo)。
一是加強正面引導(dǎo),促進教師對提高對問題學(xué)生的責(zé)任感,因材施教,相對降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),嚴格規(guī)定后進生的作業(yè)批改質(zhì)量及提問記分的次數(shù),爭取達到由輟學(xué)生到常曠生,再到差生,最后到合格生,重塑信心。二是發(fā)揮他們的特長,調(diào)動各方面的積極性,使他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點,體驗成功的情感,每天都有個新的目標(biāo),近而產(chǎn)生凝聚力和集體榮譽感,產(chǎn)生班級歸屬感。三是改進教學(xué)方法,更新教學(xué)理念,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。
6、結(jié)合政府幫扶貧困生的政策,切實在生活上給予貧困生以幫助。
四、自身存在的問題
1、教師年齡結(jié)構(gòu)偏大,由于慣性作用導(dǎo)致課改難度相對較大。
2、部分學(xué)生由于家庭原因,特別是回族學(xué)生,家庭不太重視教育,認為上學(xué)無用,導(dǎo)致教師工作難度大。
3、個別教師對部分屢教不改的學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。
4、能夠發(fā)揮學(xué)生特長的活動組織的較少。
5、個別老師的家訪做的不到位,存在部分家訪死角。
6、個別老師耐心不夠,在輟學(xué)跡象顯露后,做工作不夠細心、耐心,導(dǎo)致工作效果不好。
五、今后要采取的措施
1、繼續(xù)加大宣傳力度,營造濃厚的控輟氛圍。
2、加大對教師的培養(yǎng)力度,強化課改,讓課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的'樂'園。
3、增加能夠發(fā)揮學(xué)生特長的活動的項目和次數(shù),增強班級凝聚力,強化班級歸屬感,發(fā)現(xiàn)并讓學(xué)生充分展示閃光點。
4、加大對_中的正面宣傳力度,引導(dǎo)學(xué)生正確認識_中,了解_中的奮進和發(fā)展,了解_中的改革和成績,樹立_中形象,促使學(xué)生及其家長增強對_中教育的信心。
5、加大對'教育無用論'的辯證宣傳引導(dǎo)力度,用鮮活的實例引導(dǎo)學(xué)生充分認識學(xué)習(xí)的重要性,認識知識在生產(chǎn)、生活中的重要作用,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。
6、大力推進學(xué)生讀書活動,提升學(xué)生讀書興趣,帶動學(xué)習(xí)情趣的提高。
7、加大學(xué)籍管理力度,規(guī)范出入學(xué)籍行為。
這篇內(nèi)容涉及到學(xué)生、輟學(xué)、年級、工作、學(xué)習(xí)、教師、引導(dǎo)、加大等方面,希望大家能有所收獲。
【第14篇 控輟保學(xué)年終工作總結(jié)范文
控輟保學(xué)年終工作總結(jié)范文
本校在20__年秋季開學(xué)以來,為確保學(xué)齡兒童全部按時入學(xué),不使一人輟學(xué),進取做了很多工作,目前沒有一名學(xué)生流失,實現(xiàn)了輟學(xué)率為零的目標(biāo)。為了進一步推進素質(zhì)教育的健康發(fā)展,確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育,我校高度重視控輟保學(xué)工作,認真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神,并做好有關(guān)工作。為了總結(jié)工作,積累經(jīng)驗,現(xiàn)將我?!胺懒骺剌z”工作情景總結(jié)如下:
一、強化措施,落實職責(zé),增強了全體教師的職責(zé)感和使命感
上學(xué)期學(xué)校成立了防流控輟小組及工作機構(gòu),中心小學(xué)與學(xué)校、校長與班主任、教師,分別簽定了目標(biāo)管理職責(zé)書,各司其職,各負其責(zé)。把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對每年鞏固率到達標(biāo)準(zhǔn)的班級給予班主任獎勵。并將學(xué)生鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。
二、加強學(xué)籍管理,從制度上保證學(xué)生“進得來,留得住,學(xué)得好”
1、在開學(xué)第一周,學(xué)校就安排部署開展了學(xué)籍核查工作,對轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生要求必須嚴格轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。轉(zhuǎn)入學(xué)生要有轉(zhuǎn)出學(xué)校證明,轉(zhuǎn)出學(xué)生要有轉(zhuǎn)入學(xué)校接收證明,并及時上報鎮(zhèn)中心小學(xué)進行學(xué)籍審核,確保每名學(xué)生“來得明白,走得清楚”。
組織教師進行思想政治學(xué)習(xí),加強師德師風(fēng)教育,嚴禁歧視、體罰學(xué)生,關(guān)愛每一位學(xué)生,不能讓學(xué)生因貧困而失學(xué),更不能因教師體罰、歧視而讓學(xué)生厭學(xué)而失學(xué)。要求班主任豐富班級文化生活,讓每一位學(xué)生在學(xué)校都學(xué)有所長,學(xué)有所得。讓每一位學(xué)生都能“進得來、留得住、學(xué)得好”。
2、建立輟學(xué)報告制度。要求各班做好控輟活動的宣傳動員工作外,對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時下去家訪、了解情景,做好動員工作。學(xué)校歷年來都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段,提倡教師進行家訪,全面了解學(xué)生家庭情景,加強與全體家長的聯(lián)系,其重點是家貧學(xué)生,單親家庭學(xué)生的家訪;增強學(xué)生及家長的自信心,在對學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時家訪,及時了解問題,取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學(xué)生的思想工作,用真情感動家長,贏得學(xué)生的心,用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。
三、建立困難學(xué)生檔案和學(xué)困生檔案,確定幫扶措施,確保他們不流失
建立健全經(jīng)濟困難學(xué)生和學(xué)困生檔案,利用省對農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生的“貧困生活補助”政策、進取動員社會各界人士共同關(guān)注社會弱勢階層家庭子女的教育問題、利用團隊活動開展“手拉手、獻愛心”,確定每一名學(xué)困生和經(jīng)濟困難學(xué)生的幫扶措施,實行結(jié)對子救助和幫扶轉(zhuǎn)化措施,使這些學(xué)生得到關(guān)愛和幫忙,在生活和學(xué)習(xí)上都重新樹立起信心,進而使他們安心留在學(xué)校繼續(xù)完成他們的學(xué)業(yè)。
學(xué)業(yè)上幫忙學(xué)困生,學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點又是難點,在推進素質(zhì)教育的過程中,教育必須面向全體學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長與提高。首先點燃他們的上進心和自信心,然后班主任客觀的評價每位學(xué)生的閃光點和有待改善之處,激勵他們揚長避短,每一天讓每位學(xué)困生根據(jù)自我的實際情景,按照“低起點、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則,確定自我的階段行為目標(biāo)。這樣經(jīng)過師生雙向互動思想交流,絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有提高,嘗試成功體驗,重塑自信心。在活動實施過程中,也進一步加強了學(xué)困生的自主管理。同時,對這些學(xué)生,各班還采用“一幫一,結(jié)對子”的方式,努力提高他們學(xué)習(xí)成績,幫扶教師利用休息時間為學(xué)困生補課,單獨留作業(yè),轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是控輟保學(xué)的過程。
四、取得成果:
在控輟方面,我們采取了必須的措施,做了很多的工作,使學(xué)生留得住,學(xué)得進,取得了必須的成效。去年秋季我校轄區(qū)內(nèi)在校生80人,今年春季在校生78人,其中正常轉(zhuǎn)出3人,轉(zhuǎn)入1人,實現(xiàn)入學(xué)鞏固率100%。雖然我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?,但也存在很多不足,需政府和社會的大力配合,進一步改善辦學(xué)條件,加大執(zhí)法力度,提高控輟力度,使“普九”成果得到進一步鞏固和發(fā)展。
應(yīng)對這些成績,我們確實感到由衷的欣慰和自豪。同時,也深深地體會到今后職責(zé)的重大。但我們有決心,有信心在今后的工作中一如既往,不斷探索,勇于創(chuàng)新,大膽嘗試,帶領(lǐng)全校師生譜寫合門小學(xué)更加輝煌的明天!
【第15篇 __學(xué)?!翱剌z保學(xué)”工作總結(jié)
我校“控輟保學(xué)”工作能取得了優(yōu)異的成績,主要是因為我們做到了以下幾個方面:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認識到位。
各級黨政有關(guān)教育管理的領(lǐng)導(dǎo),各級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)都十分重視學(xué)校的“控輟保學(xué)”工作,在有關(guān)教育的各種各樣的會議上曾強調(diào)要抓好“控輟保學(xué)”工作,并做了具體的指示。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在上頭各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,都很重視“控輟保學(xué)”工作。我們認為“控輟保學(xué)”工作是一項長期的工作,不是一勞永逸的事情。我校每年每學(xué)期都要達到“不讓一個孩子失學(xué)”的目的'要求,才算是真正“控輟保學(xué)”,才算是真正普及小學(xué)階段義務(wù)教育。因此,我校對“控輟保學(xué)”工作從沒有絲毫松勁的思想,全體領(lǐng)導(dǎo)都積極工作,加強管理。我校成立了發(fā)動學(xué)生入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長兼組長,副校長兼副組長,其他領(lǐng)導(dǎo)成員當(dāng)組員。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分片包干發(fā)動適齡兒童入學(xué),做好入學(xué)情況調(diào)查統(tǒng)計、匯報、組織參與捐資助學(xué)等工作。
二、制度完善,落實到位。
為了確保我校應(yīng)管轄范圍的適齡兒童全部入學(xué),做到?jīng)]有一個適齡兒童輟學(xué),學(xué)校于2002年9月2日,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)會議討論制訂了《譚文小學(xué)關(guān)于確保轄區(qū)適齡兒童入學(xué)的工作規(guī)定》。2003年9月2日又進行了修改完善這個規(guī)定。規(guī)定里面對領(lǐng)導(dǎo)小組成員、各片領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、各科任老師等的工作責(zé)任、范圍、內(nèi)容、要求等都作了明文規(guī)定。我校將這項工作也納入到學(xué)校的量化工作管理當(dāng)中,并與年終考核掛鉤。因此,從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師都能按規(guī)定要求,主動、積極、認真地工作,加強管理,成績十分顯著。
三、措施得力,工作到位。
對于“控輟保學(xué)”工作,我校采用了以下有力措施:
1、領(lǐng)導(dǎo)分片包干發(fā)動適齡兒童入學(xué)。我校將本轄區(qū)分成六個片:譚文墟新建街道,由符永順校長負責(zé);譚文墟三個經(jīng)濟社,由張明山政教處主任負責(zé);田頭、佳山三個村,由副校長王尤教負責(zé);羅邊、龍灣兩個村,由張昌裕教導(dǎo)負責(zé);東昌、昌禮兩個村由蔡于極總務(wù)負責(zé);仙坡、譚文坡村,由張運民副領(lǐng)導(dǎo)負責(zé),各片領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期初要填寫好適齡兒童,入學(xué)情況調(diào)查表,送交校長處。對適齡入學(xué)兒童及時做工作,想方法發(fā)動其及時入學(xué)。
2、各班主任、科任教師要積極配合各片領(lǐng)導(dǎo)工作。教師深入村或街道,了解模底、家仿,發(fā)動家長送子女入學(xué)。在工作中,做到了勤跑腿,多蹬門,好磨嘴。
3、對未入學(xué)的適齡兒童,學(xué)校視其情況,采取了免、減、緩交學(xué)雜費的方法,確保了那些貧困生入學(xué)。本學(xué)期被免費的貧困生有12人,被減免的貧困生有20人,允許緩交學(xué)雜費的有42人。
4、學(xué)校規(guī)定,對貧困生,每位教師都要找扶助對象,最少扶助一名貧困生,讓其讀完小學(xué)。并將被扶助的學(xué)生姓名、家長、住址等情況送交學(xué)校。我校共有34位教師,共扶助了楊元召、梁昌智、張少馨等38名貧困生。
5、學(xué)校組織師生開展“捐資助學(xué)、獻愛心”活動。2003年全校師生都主動、熱情、積極參加了活動,共捐資4628元人民幣,全部用扶助那些貧困生。學(xué)校視其具體情況發(fā)放扶助款或以款購物發(fā)放給貧困生使用。
6、學(xué)校嚴格控制有償輔導(dǎo)、亂搭車收費、亂訂資料、亂給學(xué)生加班加點上課輔導(dǎo)等既增加學(xué)生經(jīng)濟負擔(dān),又增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的行為。
由于以上的措施得力,工作十分到位。因此,我校的“控輟保學(xué)”工作取得了良好的效果,也博得了家長的信賴和獲得了社會各界的好評。
【第16篇 小學(xué)“防流控輟”工作總結(jié)范文
本校在2011年秋季開學(xué)以來,為確保學(xué)齡兒童全部按時入學(xué),不使一人輟學(xué),積極做了大量工作,目前沒有一名學(xué)生流失,實現(xiàn)了輟學(xué)率為零的目標(biāo)。為了進一步推進素質(zhì)教育的健康發(fā)展,確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育,我校高度重視控輟保學(xué)工作,認真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神,并做好有關(guān)工作。為了總結(jié)工作,積累經(jīng)驗,現(xiàn)將我校 “防流控輟”工作情況總結(jié)如下:
一、強化措施,落實責(zé)任,增強了全體教師的責(zé)任感和使命感
上學(xué)期學(xué)校成立了防流控輟小組及工作機構(gòu),中心小學(xué)與學(xué)校、校長與班主任、教師,分別簽定了目標(biāo)管理責(zé)任書,各司其職,各負其責(zé)。把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案。做到和班主任津貼和年終考核掛鉤。對每年鞏固率達到標(biāo)準(zhǔn)的班級給予班主任獎勵。并將學(xué)生鞏固率做為評選先進班級和班主任的條件之一。
二、加強學(xué)籍管理,從制度上保證學(xué)生“進得來,留得住,學(xué)得好”
1、在開學(xué)第一周,學(xué)校就安排部署開展了學(xué)籍核查工作,對轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生要求必須嚴格轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。轉(zhuǎn)入學(xué)生要有轉(zhuǎn)出學(xué)校證明,轉(zhuǎn)出學(xué)生要有轉(zhuǎn)入學(xué)校接收證明,并及時上報鎮(zhèn)中心小學(xué)進行學(xué)籍審核,確保每名學(xué)生“來得明白,走得清楚”。
組織教師進行思想政治學(xué)習(xí),加強師德師風(fēng)教育,嚴禁歧視、體罰學(xué)生,關(guān)愛每一位學(xué)生,不能讓學(xué)生因貧困而失學(xué),更不能因教師體罰、歧視而讓學(xué)生厭學(xué)而失學(xué)。要求班主任豐富班級文化生活,讓每一位學(xué)生在學(xué)校都學(xué)有所長,學(xué)有所得。讓每一位學(xué)生都能“進得來、留得住、學(xué)得好”。
2、建立輟學(xué)報告制度。要求各班做好控輟活動的宣傳動員工作外,對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時下去家訪、了解情況,做好動員工作。學(xué)校歷年來都把家訪工作作為控輟保學(xué)的主要手段,提倡教師進行家訪,全面了解學(xué)生家庭情況,加強與全體家長的聯(lián)系,其重點是家貧學(xué)生,單親家庭學(xué)生的家訪;增強學(xué)生及家長的自信心,在對學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時家訪,及時了解問題,取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學(xué)生的思想工作,用真情感動家長,贏得學(xué)生的心,用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。
三、建立困難學(xué)生檔案和學(xué)困生檔案,確定幫扶措施,確保他們不流失
建立健全經(jīng)濟困難學(xué)生和學(xué)困生檔案,利用省對農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生的“貧困生活補助”政策、積極動員社會各界人士共同關(guān)注社會弱勢階層家庭子女的教育問題、利用團隊活動開展“手拉手、獻愛心”,確定每一名學(xué)困生和經(jīng)濟困難學(xué)生的幫扶措施,實行結(jié)對子救助和幫扶轉(zhuǎn)化措施,使這些學(xué)生得到關(guān)愛和幫助,在生活和學(xué)習(xí)上都重新樹立起信心,進而使他們安心留在學(xué)校繼續(xù)完成他們的學(xué)業(yè)。
學(xué)業(yè)上幫助學(xué)困生,學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點又是難點,在推進素質(zhì)教育的過程中,教育必須面向全體學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長與進步。首先點燃他們的上進心和自信心,然后班主任客觀的評價每位學(xué)生的閃光點和有待改進之處,激勵他們揚長避短,每天讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實際情況,按照“低起點、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則,確定自己的階段行為目標(biāo)。這樣通過師生雙向互動思想交流,絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有進步,嘗試成功體驗,重塑自信心。在活動實施過程中,也進一步加強了學(xué)困生的自主管理。同時,對這些學(xué)生,各班還采用“一幫一,結(jié)對子”的方式,努力提高他們學(xué)習(xí)成績,幫扶教師利用休息時間為學(xué)困生補課,單獨留作業(yè),轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是控輟保學(xué)的過程。
四、 取得成果:
在控輟方面,我們采取了一定的措施,做了大量的工作,使學(xué)生留得住,學(xué)得進,取得了一定的成效。去年秋季我校轄區(qū)內(nèi)在校生80人,今年春季在校生78人,其中正常轉(zhuǎn)出3人,轉(zhuǎn)入1人,實現(xiàn)入學(xué)鞏固率100%。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖诤芏嗖蛔?,需政府和社會的大力配合,進一步改善辦學(xué)條件,加大執(zhí)法力度,提高控輟力度,使“普九”成果得到進一步鞏固和發(fā)展。
面對這些成績,我們確實感到由衷的欣慰和自豪。同時,也深深地體會到今后責(zé)任的重大。但我們有決心,有信心在今后的工作中一如既往,不斷探索,勇于創(chuàng)新,大膽嘗試,帶領(lǐng)全校師生譜寫合門小學(xué)更加輝煌的明天!