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高二期末總結(jié)(十三篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-05-04 17:00:11 查看人數(shù):79

高二期末總結(jié)

【第1篇 高二期末總結(jié)2000字

這次期末考試,對(duì)任何一個(gè)高中學(xué)生來說,無疑是重要的。但我卻考的一點(diǎn)也不好,起碼現(xiàn)在看來,是這樣的。也是,別人復(fù)習(xí)近一個(gè)月,甚至更多;而我,卻只有幾天。我拿什么去跟別人比?考試的時(shí)候,遇到一些題型,感覺老師講過,做過,可就是想不起來到底應(yīng)該怎樣做。說起來,還是怪自己。怪自己考前那一個(gè)月,老師明令我們認(rèn)真復(fù)習(xí)的那一個(gè)月,一味的沉迷與所謂的愛情中,一味的沉迷與所謂的甜蜜中。

宋宋說,我的青春沒有白費(fèi),過得很精彩,可是她又怎么知道,我最羨慕的,是她和胡睿姝,以及和他們一樣的,江琴,劉仁鳳,盧婷婷,林靜,向易睿,甚至,甚至我都有些羨慕蒲秋靜,羨慕蔣佩岑,羨慕黃莉敏。他們多好啊,單純,善良,什么都不用擔(dān)心,無憂無慮,每天都能笑得那樣開心,所想的,所需要努力的,只有學(xué)習(xí),只要學(xué)習(xí)好了,便可以開心的向父母撒嬌,開心的可以什么都不管不顧。她們沒有過早的被一些無謂的東西束縛,可以一切以自我為中心。陽光下,他們的笑容是那么的純凈,美好。好得讓我都有些嫉妒了。

她們卻說,他們羨慕我的生活,羨慕我的自由,羨慕我的自主與成熟。自主?成熟?還不是自找的,還不是被迫的?如果不這樣,我們?cè)趺春土硪粋€(gè)原本沒有任何交集的人相處?

一切都是我們自找的,選擇了早戀,選擇了過早地嘗試禁果,就得付出代價(jià)。而這代價(jià),有的人付得起,有的人,卻無法承受。我的父母,因?yàn)檫@個(gè),過早的結(jié)束學(xué)業(yè),在那個(gè)時(shí)代,沒能抓住機(jī)遇,現(xiàn)在依舊是十幾年前一樣,住在外鄉(xiāng)的打工仔。老爸說,他希望能有自己的一家公司,并且開始籌備。我不知道他是否是開玩笑的,如果所說屬實(shí),他無疑要付出比別人多很多倍的艱辛。我怕他受不了,真的。而能夠?yàn)橹冻鱿鄳?yīng)代價(jià)的,大都不會(huì)選擇它。他們會(huì)選擇把它深埋心底。一如《致我們終將逝去的青春》中的林靜和他的“小飛龍”。

我從心底里覺得,早戀真真是弊大于利。它讓原本該專注于學(xué)業(yè)的我們,生生的分出一半甚至更多的心思給另一個(gè)我們自以為能一直走下去的人。忘記了自己最初的目的,忘記我們的原本,忘記我們?cè)驹谶@個(gè)年紀(jì),是不應(yīng)該有這些想法,是不應(yīng)該被這些煩惱所糾纏的啊。我們像成年人一樣,逛超市時(shí),會(huì)關(guān)心起柴米油鹽的價(jià)格,會(huì)比較哪家超市的某種商品價(jià)格更便宜,哪怕只有幾毛錢的差距。我們開始不逛精品店,開始不進(jìn)名店買衣服,開始對(duì)父母編造一個(gè)又一個(gè)的謊言。有些同學(xué),如我,是省吃儉用,把那部分錢花在這上面;有些同學(xué),如袁,是把治自己貧血病的藥錢用來和男友逛街,吃喝;有些同學(xué),如楊,每月零花錢較多,就和總是不夠的甘合用。

我不知道我們到底從這件情事中得到了什么。是成長(zhǎng)嗎?我們更早的懂得了人在社會(huì)的一些無奈,可是不經(jīng)歷它,如胡,如宋,懂得好像并不比我們少。是對(duì)異性的了解嗎?我懂得了男人花心的本性,懂得了所謂愛情的殘酷,懂得了男人那張面具下虛偽可憎的面孔,懂得了人性的自私。是傷害嗎?被父母親友師長(zhǎng)懷疑,自覺辜負(fù)了他們的信任,內(nèi)疚無比;一次次看見男友和別的女人曖昧,卻只能眼睜睜地看著,怕他說我分給他的時(shí)間不夠,怕他說他是愛我的,只是奈不住寂寞,想試試新口味;他對(duì)我說出和別的女人上床的感受,我只能抱住他,安慰他別內(nèi)疚,都過去了。

除了這些,我還得到了什么???

得到的是學(xué)業(yè)下滑,讓原本不如我的同學(xué)遙遙,只能對(duì)父母說聲抱歉,并推脫課程很難;得到的是一顆受傷的心;得到的是一段回不去的少年時(shí)光;得到的是無盡的悔恨;得到的是無路可退的無奈;得到的是只能走下去,這個(gè)沒有選擇的選擇。

期末考試前那個(gè)月,不,應(yīng)該是半期考試過后的這段時(shí)光,我的心思,很多是沒在學(xué)習(xí)上的。半期的那次偶然,以及其后所帶來的那些榮耀,讓我漸漸迷失,自認(rèn)為能夠花五分的心思得到十分的成果,可我卻連這五分都沒花到。抄襲作業(yè),看小說,上網(wǎng),我不知道我到底是從哪里來的信心,還是如我自欺欺人時(shí)說的那般,故意想要考差??蓲行淖詥枺心膫€(gè)學(xué)生不愿自己的名字出現(xiàn)在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上?更何況從小就好勝的我?

高三了,我也不想多說什么。我只求拼盡全力,不,拼盡我十二分的力氣,把心收到學(xué)習(xí)上,全心全意,取得我原本就該取得的成績(jī)!

加油,cl!

高三,搏一個(gè)無怨無悔!

【第2篇 2023高二期末總結(jié)

這次期末考試,對(duì)任何一個(gè)高中學(xué)生來說,無疑是重要的。但我卻考的一點(diǎn)也不好,起碼現(xiàn)在看來,是這樣的。也是,別人復(fù)習(xí)近一個(gè)月,甚至更多;而我,卻只有幾天。我拿什么去跟別人比?考試的時(shí)候,遇到一些題型,感覺老師講過,做過,可就是想不起來到底應(yīng)該怎樣做。說起來,還是怪自己。怪自己考前那一個(gè)月,老師明令我們認(rèn)真復(fù)習(xí)的那一個(gè)月,一味的沉迷與所謂的愛情中,一味的沉迷與所謂的甜蜜中。

宋宋說,我的青春沒有白費(fèi),過得很精彩,可是她又怎么知道,我最羨慕的,是她和胡睿姝,以及和他們一樣的,江琴,劉仁鳳,盧婷婷,林靜,向易睿,甚至,甚至我都有些羨慕蒲秋靜,羨慕蔣佩岑,羨慕黃莉敏。他們多好啊,單純,善良,什么都不用擔(dān)心,無憂無慮,每天都能笑得那樣開心,所想的,所需要努力的,只有學(xué)習(xí),只要學(xué)習(xí)好了,便可以開心的向父母撒嬌,開心的可以什么都不管不顧。她們沒有過早的被一些無謂的東西束縛,可以一切以自我為中心。陽光下,他們的笑容是那么的純凈,美好。好得讓我都有些嫉妒了。

她們卻說,他們羨慕我的生活,羨慕我的自由,羨慕我的自主與成熟。自主?成熟?還不是自找的,還不是被迫的?如果不這樣,我們?cè)趺春土硪粋€(gè)原本沒有任何交集的人相處?

一切都是我們自找的,選擇了早戀,選擇了過早地嘗試禁果,就得付出代價(jià)。而這代價(jià),有的人付得起,有的人,卻無法承受。我的父母,因?yàn)檫@個(gè),過早的結(jié)束學(xué)業(yè),在那個(gè)時(shí)代,沒能抓住機(jī)遇,現(xiàn)在依舊是十幾年前一樣,住在外鄉(xiāng)的打工仔。老爸說,他希望能有自己的一家公司,并且開始籌備。我不知道他是否是開玩笑的,如果所說屬實(shí),他無疑要付出比別人多很多倍的艱辛。我怕他受不了,真的。而能夠?yàn)橹冻鱿鄳?yīng)代價(jià)的,大都不會(huì)選擇它。他們會(huì)選擇把它深埋心底。一如《致我們終將逝去的青春》中的林靜和他的“小飛龍”。

我從心底里覺得,早戀真真是弊大于利。它讓原本該專注于學(xué)業(yè)的我們,生生的分出一半甚至更多的心思給另一個(gè)我們自以為能一直走下去的人。忘記了自己最初的目的,忘記我們的原本,忘記我們?cè)驹谶@個(gè)年紀(jì),是不應(yīng)該有這些想法,是不應(yīng)該被這些煩惱所糾纏的啊。我們像成年人一樣,逛超市時(shí),會(huì)關(guān)心起柴米油鹽的價(jià)格,會(huì)比較哪家超市的某種商品價(jià)格更便宜,哪怕只有幾毛錢的差距。我們開始不逛精品店,開始不進(jìn)名店買衣服,開始對(duì)父母編造一個(gè)又一個(gè)的謊言。有些同學(xué),如我,是省吃儉用,把那部分錢花在這上面;有些同學(xué),如袁,是把治自己貧血病的藥錢用來和男友逛街,吃喝;有些同學(xué),如楊,每月零花錢較多,就和總是不夠的甘合用。

我不知道我們到底從這件情事中得到了什么。是成長(zhǎng)嗎?我們更早的懂得了人在社會(huì)的一些無奈,可是不經(jīng)歷它,如胡,如宋,懂得好像并不比我們少。是對(duì)異性的了解嗎?我懂得了男人花心的本性,懂得了所謂愛情的殘酷,懂得了男人那張面具下虛偽可憎的面孔,懂得了人性的自私。是傷害嗎?被父母親友師長(zhǎng)懷疑,自覺辜負(fù)了他們的信任,內(nèi)疚無比;一次次看見男友和別的女人曖昧,卻只能眼睜睜地看著,怕他說我分給他的時(shí)間不夠,怕他說他是愛我的,只是奈不住寂寞,想試試新口味;他對(duì)我說出和別的女人上床的感受,我只能抱住他,安慰他別內(nèi)疚,都過去了。

除了這些,我還得到了什么???

得到的是學(xué)業(yè)下滑,讓原本不如我的同學(xué)遙遙領(lǐng)先,只能對(duì)父母說聲抱歉,并推脫課程很難;得到的是一顆受傷的心;得到的是一段回不去的少年時(shí)光;得到的是無盡的悔恨;得到的是無路可退的無奈;得到的是只能走下去,這個(gè)沒有選擇的選擇。

期末考試前那個(gè)月,不,應(yīng)該是半期考試過后的這段時(shí)光,我的心思,很多是沒在學(xué)習(xí)上的。半期的那次偶然,以及其后所帶來的那些榮耀,讓我漸漸迷失,自認(rèn)為能夠花五分的心思得到十分的成果,可我卻連這五分都沒花到。抄襲作業(yè),看小說,上網(wǎng),我不知道我到底是從哪里來的信心,還是如我自欺欺人時(shí)說的那般,故意想要考差。可捫心自問,有哪個(gè)學(xué)生不愿自己的名字出現(xiàn)在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上?更何況從小就好勝的我?

高三了,我也不想多說什么。我只求拼盡全力,不,拼盡我十二分的力氣,把心收到學(xué)習(xí)上,全心全意,取得我原本就該取得的成績(jī)!

加油,cl!

高三,搏一個(gè)無怨無悔!

【第3篇 高二期末考試工作總結(jié)范文1000字

我是在看到成績(jī)以后才開始寫這篇總結(jié)。說實(shí)話,看到成績(jī)的第一感覺,就是恐懼。或許有人會(huì)說,不就是一次考試么,這次沒考好下次繼續(xù)努力。班主任也說了,消極悲觀是沒有用的。但我想的是更深的東西,不是努力,而是方向?;蛘哒f是方法。自高中以來,共經(jīng)歷了三次大考,我的成績(jī)是逐次下降,但我可以保證我確實(shí)是一次比一次努力,卻只能看著成績(jī)往下掉,所以有恐懼。正所謂希望越大,失望越大,期末考完本以為差不到哪里去,結(jié)果正相反。就是那種努力之后沒有收獲的感覺是非常可怕的。

那么,既然我在總結(jié),就說明我還是樂觀的,我要找出真正的問題所在,目前我認(rèn)為應(yīng)該是學(xué)習(xí)方法的問題。既然愈加努力,成績(jī)愈加下降,那么一定是努力的方向出了問題。這方面覺的很難,要改變學(xué)習(xí)方法,找到真正適合自己的。這也算假期作業(yè)了吧。

分析一下考試,總的來說物、化、生的選擇還可以,分別錯(cuò)了1個(gè)、1個(gè)、0個(gè)。但二卷完全不行,物理二卷沒錯(cuò),但化學(xué)二卷扣了12分,生物扣了15分,二卷文字題比較多,這是我假期要彌補(bǔ)的重點(diǎn)。而語文、英語本就屬于我的弱項(xiàng),這次依然不強(qiáng),主要是基礎(chǔ)方面,問題很大,而英語二卷竟然扣了10分,我覺得是作文的問題。所以假期語文、英語要抓基礎(chǔ)。至于數(shù)學(xué),我個(gè)人認(rèn)為完成作業(yè)就行了,而且要高效率,就是提高做題速度,加快自己思維轉(zhuǎn)速。我希望下次不會(huì)有太大問題。

文理分科到現(xiàn)在,我一直覺得沒有發(fā)揮出自己真正的理科實(shí)力,沒有真正運(yùn)轉(zhuǎn)起自己的理科思維,總覺得腦袋僵化了,思維能力也下降了,我想這都是自己給自己制造的問題,只能靠我自己解決。

我想說,我從沒有悲觀過,這種恐懼,何嘗不是一種人生經(jīng)驗(yàn)?而我壓抑自己的情緒,并不是因?yàn)楸^,而是怕過于樂觀讓自己懶惰,荒廢了假期,荒廢了學(xué)業(yè)。

看過了成績(jī),我覺得自己距離理想又遠(yuǎn)了一步。我媽曾說過,我理想的大學(xué)就像一個(gè)泡泡,讓自己自以為是,浮躁,到了高考,啪!泡泡破了,我就悲涼了。我理想的大學(xué)似乎遙不可及的存在,至少我認(rèn)為現(xiàn)在的我沒資格以它為目標(biāo),但我相信有一天我可以。現(xiàn)在的努力是為了讓自己有資格說出自己理想的大學(xué),而總有一天我的努力會(huì)變成為了考上理想的大學(xué)而做出的奮斗。

另,我父母說他們不會(huì)在乎我的成績(jī),只要?jiǎng)e太差就行,但我知道,沒有父母會(huì)不在乎自己孩子的成績(jī)。我確實(shí)做的還不夠,我會(huì)努力。

就是因?yàn)榭嫉牟缓梦也艑懥诉@么多,我真希望下次期末總結(jié)我只寫一個(gè)字:好。

【第4篇 高二期末個(gè)人總結(jié)700字

這學(xué)期我的表現(xiàn)與上學(xué)期比有了很大的進(jìn)步!數(shù)學(xué)課上,我能認(rèn)真聽講,記筆記。并在期末階段認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)工作。語文課上,在知道我的文言文方面知識(shí)不是很牢固時(shí),我也很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了。

因?yàn)樵诟咭坏哪ゾ氈?,我更深一步的了解到了“學(xué)無止境”這四個(gè)大字的深意,并且在過去的一年里受到了老師的教育,思想上對(duì)自己學(xué)業(yè)的認(rèn)識(shí)也更加的深刻了。首先,我能做到合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。

另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

總的來說,我認(rèn)為這個(gè)學(xué)期我的總體表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,但是在下個(gè)學(xué)期我相信自己還會(huì)有個(gè)實(shí)質(zhì)性的飛躍。 但是,在這個(gè)學(xué)期里,仍然我能有一些不盡如人意的地方。例如是數(shù)學(xué)的作業(yè)有時(shí)候忘了改錯(cuò),英語的默寫個(gè)別時(shí)候會(huì)出差錯(cuò),下的功夫不夠大。語文文言文的默寫錯(cuò)別字出現(xiàn)頻繁。

總之,這一切都?xì)w于我的一個(gè)一直有的大毛病——粗心。但是在磨練中我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,所以我相信總有一天,我會(huì)能夠踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。 這個(gè)學(xué)期總體表現(xiàn)不錯(cuò)。在下個(gè)學(xué)期里,我打算著重的復(fù)習(xí)英語和數(shù)學(xué)。英語和數(shù)學(xué)都是我的弱項(xiàng)。所以,我想我需要付出更多的努力才可以達(dá)到我的目標(biāo)。

【第5篇 高二期末英語教學(xué)工作總結(jié)

高二期末英語教學(xué)工作總結(jié)

高二期末英語教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌。本學(xué)期,我接任三年級(jí)、五年級(jí)以及六年級(jí)的英語教學(xué)工作,現(xiàn)就結(jié)合本人的工作實(shí)踐,談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì):

一、營(yíng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能提高教學(xué)效率。

“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。如果一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的科目有了濃厚的興趣,那么就會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),反之,沒有興趣,被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺他們掌握知識(shí)的意愿。因此,培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的首要條件?;谶@一點(diǎn),我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng),為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。

1、加強(qiáng)組織教學(xué)。

開學(xué)的首要工作是整頓學(xué)風(fēng)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)。第一次進(jìn)入課堂發(fā)現(xiàn)小家伙們都沒有“課前準(zhǔn)備”概念,上課鈴聲響了很多,大部分學(xué)生還在教學(xué)樓走廊上閑逛。當(dāng)即來個(gè)下馬威,經(jīng)過兩個(gè)星期的常規(guī)訓(xùn)練,情況大有好轉(zhuǎn)。相信沒有規(guī)矩不成方圓,再聰明的學(xué)生如果不能在一個(gè)有序的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)也成不了大氣候。

2、堅(jiān)持英語教學(xué),習(xí)慣英語思考。

自開學(xué)以來,我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語組織教學(xué),盡可能讓

學(xué)生多聽多講英語,逐步養(yǎng)成英語語言、用英語思考的習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍,又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,增加了聽說英語的機(jī)會(huì)。

3、創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐。

創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種,我一般是利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,利用掛圖講故事,扮演角色等等,讓學(xué)生得到廣泛的語言實(shí)踐,使課堂增添無窮的樂趣。

三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。

教師怎樣教,有其規(guī)律可循,學(xué)生怎樣學(xué)也有其規(guī)律可導(dǎo)。在我的英語課堂教學(xué)中,我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,使他們能夠運(yùn)用規(guī)律,在短時(shí)間內(nèi),掌握所學(xué)的知識(shí),提高學(xué)習(xí)效率。例如,在教音標(biāo)時(shí),先出示一些單詞,然后逐個(gè)讀出,要學(xué)生聽、觀察、分析,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,然后再進(jìn)行小結(jié),得出這些單詞中間的字母的發(fā)音規(guī)律,再進(jìn)行指導(dǎo),學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法。這樣,大大地提高了教學(xué)效果。

四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況.

1、英語作為一種語言要多在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講、多練。因此,在班上設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員;每天早上堅(jiān)持到班了解早讀情況;發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題及時(shí)講解;讓學(xué)生及時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取“一對(duì)一”的監(jiān)督方式,確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。

2、在批改作業(yè)方面,要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成。我也按時(shí)地批改,并詳細(xì)地做好批注。對(duì)普遍性錯(cuò)誤,在全班重點(diǎn)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法,單獨(dú)地講解,幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高教學(xué)質(zhì)量。

五、“偏愛”潛能生,做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。

偏愛后進(jìn)生,這種做法易說難做,教學(xué)總體效果如何?關(guān)鍵在于教師能不能轉(zhuǎn)化潛能生。所以,我在教學(xué)中很注重潛能生的轉(zhuǎn)化工作,采用了“一幫一”的方法。同時(shí),在課堂上,多向潛能生提問,讓他們感覺到不被遺忘,不產(chǎn)生自卑、自棄的心理,并能主動(dòng)學(xué)習(xí),融入班級(jí),不斷追趕他人,把成績(jī)趕上來。

回顧過去,在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,如:

1、無法照顧的全體學(xué)生,設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。

2、要強(qiáng)調(diào)學(xué)生模仿、記誦重點(diǎn)詞匯,短語以及句子。

一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多。學(xué)生的進(jìn)步和對(duì)英語興趣的不斷增加,使我信心倍增。我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。

高二期末英語教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排我擔(dān)任了高二、七班、高二、八班醫(yī)學(xué)專業(yè)的'《英語》教育教學(xué)工作。根據(jù)新課程教學(xué)改革的要求,并結(jié)合開學(xué)初制定的教學(xué)工作計(jì)劃,經(jīng)過一學(xué)期的努力工作以及與學(xué)生的默契配合,基本上圓滿完成了本學(xué)期的英語教學(xué)工作。在即將過去一學(xué)期的教學(xué)工作中,有得有失,為了以后的教學(xué)工作更加完善,特總結(jié)如下:

一、這學(xué)期所教的兩個(gè)班級(jí)共有學(xué)生69人,二年八班為聯(lián)合辦學(xué)班共有學(xué)生28人,二年七班為醫(yī)學(xué)考學(xué)班有學(xué)生41人。整體上看兩個(gè)班三分之二學(xué)生的英語基礎(chǔ)不是特別的好,大約十幾個(gè)學(xué)生個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)一般,有近十人比較優(yōu)秀。兩個(gè)班級(jí)大部分學(xué)生在課上都能跟著講課的節(jié)奏和思路認(rèn)真聽講,個(gè)別學(xué)生上課注意力不集中,偶爾有睡覺或玩手機(jī)現(xiàn)象。經(jīng)過學(xué)校對(duì)玩手機(jī)現(xiàn)象重點(diǎn)治理后課上基本上沒有玩手機(jī)等違紀(jì)現(xiàn)象了。

二、基于新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的思路,在日常的授課中充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新教學(xué)理念。在課堂上盡量發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,平時(shí)上課期間將學(xué)生分成若干興趣小組,課上注重學(xué)生之間間的討論和合作,通過優(yōu)秀學(xué)生的傳幫帶作用使所有學(xué)生共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,成績(jī)比較好的學(xué)生的聽說讀寫能力在原有基礎(chǔ)上都有一定的提升,形成扎實(shí)的基本功并具備一定的素質(zhì)。學(xué)困生逐步樹立起英語學(xué)習(xí)的興趣,掌握了基本的單

詞認(rèn)讀拼寫能力,能夠做到理解每篇課文的基本大意,按時(shí)完成作業(yè)及練習(xí)。但是,部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性,學(xué)習(xí)上沒有后勁。特別是學(xué)困生,自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)積極性不是十分高。

三、在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成方面針對(duì)不同學(xué)生制定不同的目標(biāo),主要目的是教學(xué)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自主學(xué)習(xí)能力。對(duì)于學(xué)優(yōu)生平時(shí)在完成日常的教學(xué)任務(wù)外,適當(dāng)?shù)脑黾右恍┱n外的知識(shí),注重知識(shí)的拓展。針對(duì)這幾名基礎(chǔ)特別差的學(xué)生,平時(shí)日常教學(xué)中注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,督促他們按時(shí)完成作業(yè)及練習(xí),以此來逐步提高英語學(xué)習(xí)水平。在日常教學(xué)中,在教材的講解方面除了完成課本要求的教學(xué)任務(wù)外,平時(shí)注意講練結(jié)合,及時(shí)講解完成相配套的練習(xí)冊(cè)。通過每單元課文后的language study、grammar focus、listening、reading﹠speaking等練習(xí),來夯實(shí)學(xué)生英語基礎(chǔ),注重階段內(nèi)知識(shí)的考察和消化。在日常的教學(xué)工作中也注意認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充資料并進(jìn)行拓展。

四、針對(duì)班級(jí)里不同學(xué)生英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),平時(shí)在日常教學(xué)中除了完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)外,根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)因材施教,采取不同的教學(xué)方法安排不同的教學(xué)任務(wù)。對(duì)于學(xué)優(yōu)生來說注意引導(dǎo)學(xué)生拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容,平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育,讓學(xué)生輕松、愉快地學(xué),高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。注重聽說讀寫各方面能力的提高。合理使用教材每個(gè)板快,注重早滲透,不斷積累。根據(jù)

學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,分層布置作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù),避免優(yōu)生在學(xué)習(xí)上吃不飽的現(xiàn)象,鼓勵(lì)優(yōu)生多進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。通過這種分層教學(xué)的模式,保證了學(xué)優(yōu)生都能吃的飽,課本知識(shí)理解的也比較透徹,掌握的比較扎實(shí)。同時(shí)通過課外知識(shí)的補(bǔ)充和學(xué)習(xí),聽說讀寫各方面在原有基礎(chǔ)上都有一定的進(jìn)步和提升,整個(gè)英語學(xué)習(xí)的水平和能力也上了一個(gè)臺(tái)階。

五、對(duì)于學(xué)困生針對(duì)每位學(xué)生的英語基礎(chǔ)分析造成落后的主要原因,然后根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際在平時(shí)教學(xué)中有針對(duì)性的采取不同的方法措施。首先,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的興趣,通過課上采取多種形式和手段積極調(diào)動(dòng)他們的積極性。另外,強(qiáng)化學(xué)困生的聽課意識(shí),課堂上鼓勵(lì)學(xué)困生勇于開口,不怕出錯(cuò),努力用英語來表達(dá)自己的意思。上課期間有意識(shí)地提醒他們把注意力集中在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上面,加強(qiáng)學(xué)生專心聽講、勤于思考、積極動(dòng)腦的意識(shí),同時(shí)要求他們學(xué)會(huì)做筆記并反復(fù)練習(xí),解決遺忘率的問題。對(duì)于上課期間實(shí)在學(xué)不下去的同學(xué)規(guī)定每節(jié)課記多少單詞或是抄寫課文,以此來督促他們學(xué)習(xí)。課下要求他們獨(dú)立完成作業(yè)。一學(xué)期下來,絕大部分學(xué)困生都掌握了基本的單詞認(rèn)讀拼寫能力,能夠做到理解每篇課文的基本大意,按時(shí)完成作業(yè)及練習(xí)。

六、對(duì)于自身平時(shí)業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力方面,在日常的教學(xué)中努力搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),探索教育規(guī)律,不斷更新教育觀念,探求新的教學(xué)方法,研究教學(xué)新模式。課前認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材;課上運(yùn)用

多種教法詳實(shí)準(zhǔn)確的將知識(shí)傳授給學(xué)生;課后精講精練,針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容有針對(duì)性的設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、注重過程評(píng)價(jià)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,真正將教學(xué)內(nèi)容和德育內(nèi)容滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)中。另外,平時(shí)多聽老教師的公開課,多向他們請(qǐng)教,積極參加學(xué)校組織的聽評(píng)課活動(dòng)。認(rèn)真撰寫教案,隨時(shí)注意自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和綜合能力的提高。

七、本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排積極參加了聽評(píng)課活動(dòng),另外自己也認(rèn)真準(zhǔn)備精心策劃,本著向其他老教師學(xué)習(xí)的目的,上了一堂公開課。通過自己授課以及其他老教師中肯的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)從中發(fā)現(xiàn)了自己在業(yè)務(wù)方面的不足,同時(shí)自己也從中學(xué)到了許多。另外,積極聽其他老師講課,并認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師在業(yè)務(wù)方面、課堂授課以及個(gè)方面的能力,以此來改進(jìn)自己在教學(xué)方面的不足,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水準(zhǔn)。另外,本著學(xué)習(xí)的目的積極參加學(xué)校各項(xiàng)課題的研究,并從中發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)自己的不足。

本學(xué)期的英語教學(xué)工作始終嚴(yán)格貫徹和遵循忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),全心全意地搞好教學(xué)工作,做一名合格的人民教師的思想。以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,全面貫徹落實(shí)新課程改革和職業(yè)教育的精神,按照開學(xué)制定的教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。但是,自身業(yè)務(wù)素質(zhì)還不夠硬、教學(xué)方法還不夠得當(dāng)、課堂形式和內(nèi)容比較單一、課堂氣氛和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面還有待進(jìn)一步提高。另外,學(xué)生學(xué)習(xí)后勁不足,部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法還有待改進(jìn)。在日后的工作

中首先要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力的提高,平時(shí)多看書多學(xué)習(xí),努力提高自身的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平。積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng),多聽課多向老教師學(xué)習(xí)。課上運(yùn)用多種教法詳實(shí)準(zhǔn)確的將知識(shí)傳授給學(xué)生;課后精講精練,針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容有針對(duì)性的設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、注重過程評(píng)價(jià)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,真正將教學(xué)內(nèi)容和德育內(nèi)容滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)中,爭(zhēng)取使每個(gè)學(xué)生的英語水平在原來的基礎(chǔ)上都有一定的進(jìn)步和提高。

【第6篇 高二期末總結(jié)

高二期末總結(jié)

總結(jié)1

高二的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了,迎來了盼望已久的寒假。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。

在過去半年的內(nèi),通過不斷地學(xué)習(xí),我收獲了很多.時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。 這學(xué)期,我們經(jīng)歷了因甲流而導(dǎo)致的停課但是在學(xué)習(xí)上我們沒有被落下!

面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,面對(duì)知識(shí)就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的'資本家'的時(shí)代將要過去,以知識(shí)為特征的'知本家'的時(shí)代即將到來。而高中時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識(shí)來武裝自己的頭腦,知識(shí)是無價(jià)的。

首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的'學(xué)習(xí)。知識(shí)無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

在紀(jì)律方面,要做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。

以上是我這學(xué)期的個(gè)人總結(jié),我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)確定未來的發(fā)展目標(biāo),我對(duì)未來充滿信心。自然,也需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。

總結(jié)2

說高二是關(guān)鍵的一年,進(jìn)步在此,退后亦是在此。進(jìn)入高中以前,我記住了這句話。經(jīng)歷了初中畢業(yè)后的一個(gè)真正輕松了的假期,進(jìn)入高一,我卻怎樣也找不回初三時(shí)那種緊張又快節(jié)奏的感覺了。整個(gè)高一,就在不知不覺中度過了,我就那么進(jìn)入了高二的學(xué)習(xí)。帶著高一遺留下來的一些問題,帶著與同學(xué)分離的后的情緒,帶著既憧憬又有些恐懼的心情,我就那么進(jìn)入了高二的學(xué)習(xí)。

大部分學(xué)科換了新的老師來教,還好,我很快就適應(yīng)了,或者說,沒有所謂的適應(yīng),就在不知不覺中接受了這些改變。小學(xué)時(shí)“輾轉(zhuǎn)”于各個(gè)班級(jí)的經(jīng)歷,使我有了很強(qiáng)的適應(yīng)能力。

不同于高一時(shí)那個(gè)全年級(jí)人數(shù)最少的班級(jí),這個(gè)新的班級(jí)成為了全年級(jí)人數(shù)最多的班級(jí)。當(dāng)?shù)谝淮卧跇情T口“高二(1)班”的表格上看到那些或熟悉或陌生的名字時(shí),我便了解到,這個(gè)新的班級(jí)將會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)很強(qiáng)的班級(jí),將會(huì)是又一個(gè)令我難忘的班級(jí)。

我總是很會(huì)調(diào)節(jié)和安慰自己,從前就是那樣。初一入學(xué)時(shí)也是在后面的,初二不就變好了嗎?如今,高二的我,也一定能擺脫成績(jī)不好的陰影。

班里面強(qiáng)者如云,身邊坐著的是年級(jí)的第一名,我就是需要這樣的壓力。

可是,我還是有很多難以克服的缺點(diǎn),或是難以解決的弱點(diǎn)。

這樣的話,我就比別人少了很多學(xué)習(xí)的時(shí)間。可是我認(rèn)為這樣是值得的,小學(xué)時(shí)雙眼視力都是5.3的我,由于在初中時(shí)睡覺太晚,用眼疲勞,視力在幾周之內(nèi)下降到4點(diǎn)多,如今,戴上了250度的鏡片。我想,還是“健康第一”。

于是,我只有上課時(shí)仔細(xì)聽才行。這一點(diǎn),是我一直堅(jiān)持的。

從小,都說我內(nèi)向,不喜歡和人說話。這個(gè)缺點(diǎn)如今我已經(jīng)改了不少,但是,仍舊是不喜歡問老師問題。從上學(xué)到現(xiàn)在,我從來沒問過老師一個(gè)問題。有性格的原因在里面,也有別的。我總是不知道自己到底哪里不明白,只是知道自己好像還不太明白。所以我還挺喜歡考試的,無論成績(jī)好壞我都還挺高興,因?yàn)榭偹隳苤雷约耗睦锊粫?huì)了。知道了自己不會(huì)什么,下次再考就能好一些了。

我的進(jìn)步總是很慢的,或許因?yàn)槲沂莻€(gè)懶人,更沒有鉆研的精神。再分析一下,就是因?yàn)樽孕胚€不夠。看到難題,總覺得自己不會(huì)做,劃拉兩筆就放棄了。老師講提高題的時(shí)候,也沒什么深入地思考,總覺得掌握通解就好了。做題的時(shí)候,我也是很慢,別人可能做過一次就有印象了,看一眼選項(xiàng)就知道答案是什么。我就不行,同樣的題目,每次都要重新想一遍,算一遍。

第一天的考試科目是語文和英語。語文有很多東西沒來得及復(fù)習(xí),然而很幸運(yùn)地,我沒有復(fù)習(xí)的部分它也沒有考。作文,仍然是感覺沒什么材料可以用,只是憑借自己的理解寫了一些話上去,不知道會(huì)得怎樣的分?jǐn)?shù)。英語是在下午,很容易犯傻的時(shí)間,于是,“天時(shí)地利人和”,我又犯傻了。那閱讀,我看得很明白,可總覺得題目問的和文章沒有關(guān)系,等我交了卷子回了家才發(fā)覺,原來那篇文章還有很大段我沒看到!每次都是這樣,不是這里出錯(cuò)就是那里出錯(cuò),沒有perfect。

之后的一天就是我最糟糕的科目,數(shù)學(xué),以及物理。懷著“只求及格”的心理,我仍舊十分緊張。緊張總會(huì)帶來糟糕的結(jié)果,數(shù)學(xué)的一道填空,花了我很長(zhǎng)時(shí)間來解,直到最后也沒有解出來,考完了問同學(xué),原來是很簡(jiǎn)單的,連算都不用算,畫個(gè)圖就出來了。物理呢,開始做得很順利,感覺題比較簡(jiǎn)單,然而就是簡(jiǎn)單,我也出了很多錯(cuò)誤。有個(gè)公式,我背了好久,做題的時(shí)候,也許是怕自己白背了,竟鬼使神差地用這個(gè)求距離的公式去算了速度。

列舉了這么多,只為了一個(gè)目的,分析總結(jié)。

所以,我在這里總結(jié),不僅僅是為了評(píng)說過去的種種,更重要的是為了思考今后的種種。

在這個(gè)新的集體中,過去的這半年,的確值得回味。

總結(jié)3

高二期末考試馬上就要開始了,在考試結(jié)束之后學(xué)生們都會(huì)寫一份期末考試總結(jié),下面是高二期末考試個(gè)人總結(jié)范文,供參考。

春去秋來,日復(fù)一日,高二上學(xué)期就如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間過去了。驀然回首,過去的一切深深地烙在我這顆心上了。剛來到望中報(bào)到的那一天還歷歷在目,怪不得人們常說日月如梳!高一上學(xué)期生活,雖然短暫,但我過得并不充實(shí),成績(jī)一落千丈。 在此總結(jié)我這次的考試情況以及這學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度: 這次考試不理想, 一塌糊涂。。。

在我的學(xué)習(xí)成績(jī)上,一直并不優(yōu)秀,上學(xué)總是在偽裝,在發(fā)呆,因?yàn)?當(dāng)時(shí)在我的思想里完全找不到認(rèn)真讀書的念頭,也沒有意識(shí)到讀書的得益與不學(xué)習(xí)的后果。直到面臨嚴(yán)峻的期末考試的前段時(shí)間,'無知'的我才意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,我所意識(shí)的重要并不是為考試而學(xué)習(xí)、為老師為家長(zhǎng)而學(xué)習(xí),而是為自己為未來為今后的我而學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就是我未來的基礎(chǔ)。雖然我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度,我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假,是不懂就不懂,絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問上有所成就,古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以,我一有問題就問同學(xué),直到弄懂為止。即使是對(duì)待很差成績(jī)的人我也是這樣,其道理就在孔夫子說過“三人行,必有我?guī)煛?但是,覺得我常常都是“得過扯過”馬馬虎虎的混日子。

在生活上,我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛,自己的事情自己做,形成獨(dú)立自理自立的良好品德----最我覺得自豪的是,光明2年期間,我從來沒有一次光顧洗衣部,即使是在寒冷的冬天,我也堅(jiān)持自己洗衣服,不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲抑蓝栊赃@樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的,只要不給它一次機(jī)會(huì),它就永遠(yuǎn)沒有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是,我在生活中,始終保持干凈的作風(fēng),做到勤清潔,勤洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

在娛樂上,我實(shí)施了每天給自己體育鍛煉,每天二百個(gè)俯臥撐(標(biāo)準(zhǔn)、分次)、步行上學(xué)(早上跑步),在路程遙遠(yuǎn)的早上路途中,不但長(zhǎng)度跋涉還堅(jiān)持至少跑一圈廣場(chǎng)。但為什么我在體育考試中這么失敗?原因是我當(dāng)天過度疲勞,辛苦勞累的我在當(dāng)時(shí)沒有發(fā)揮基本水平。

縱上所述,雖然我在這個(gè)學(xué)期沒有了一定的進(jìn)步,而且還一落千丈,但是我最終也認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤,并為之改正,我決定給自己制定一些措施,以便更好的督促自己---精神,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,鼓勵(lì)自己勇往直前,不怕艱辛不怕困苦,向自己的成功彼岸邁進(jìn)。

總言而至,我在這學(xué)期我犯了一個(gè)極大的錯(cuò)誤雖然如今我擬補(bǔ)了,但仿佛就像一片鏡子,破碎了,就算還原了,還是留下一條深不可預(yù)測(cè)的刀疤,給我的心留下了黑暗的陰影。我會(huì)在下學(xué)期的學(xué)習(xí)上盡力而為!但我所需要的是什么?是金錢嗎?不是的,我需要的而是同學(xué)們真摯的友誼、墾切的關(guān)懷,更需要的是老師與家長(zhǎng)真誠(chéng)的鼓勵(lì)。

【第7篇 高二期末總結(jié)1600字

這次期末考試,對(duì)任何一個(gè)高中學(xué)生來說,無疑是重要的。但我卻考的一點(diǎn)也不好,起碼現(xiàn)在看來,是這樣的。也是,別人復(fù)習(xí)近一個(gè)月,甚至更多;而我,卻只有幾天。我拿什么去跟別人比?考試的時(shí)候,遇到一些題型,感覺老師講過,做過,可就是想不起來到底應(yīng)該怎樣做。說起來,還是怪自己。怪自己考前那一個(gè)月,老師明令我們認(rèn)真復(fù)習(xí)的那一個(gè)月,一味的沉迷與所謂的愛情中,一味的沉迷與所謂的甜蜜中。

宋宋說,我的青春沒有白費(fèi),過得很精彩,可是她又怎么知道,我最羨慕的,是她和胡睿姝,以及和他們一樣的,江琴,劉仁鳳,盧婷婷,林靜,向易睿,甚至,甚至我都有些羨慕蒲秋靜,羨慕蔣佩岑,羨慕黃莉敏。他們多好啊,單純,善良,什么都不用擔(dān)心,無憂無慮,每天都能笑得那樣開心,所想的,所需要努力的,只有學(xué)習(xí),只要學(xué)習(xí)好了,便可以開心的向父母撒嬌,開心的可以什么都不管不顧。她們沒有過早的被一些無謂的東西束縛,可以一切以自我為中心。陽光下,他們的笑容是那么的純凈,美好。好得讓我都有些嫉妒了。

她們卻說,他們羨慕我的生活,羨慕我的自由,羨慕我的自主與成熟。自主?成熟?還不是自找的,還不是被迫的?如果不這樣,我們?cè)趺春土硪粋€(gè)原本沒有任何交集的人相處?

一切都是我們自找的,選擇了早戀,選擇了過早地嘗試禁果,就得付出代價(jià)。而這代價(jià),有的人付得起,有的人,卻無法承受。我的父母,因?yàn)檫@個(gè),過早的結(jié)束學(xué)業(yè),在那個(gè)時(shí)代,沒能抓住機(jī)遇,現(xiàn)在依舊是十幾年前一樣,住在外鄉(xiāng)的打工仔。老爸說,他希望能有自己的一家公司,并且開始籌備。我不知道他是否是開玩笑的,如果所說屬實(shí),他無疑要付出比別人多很多倍的艱辛。我怕他受不了,真的。而能夠?yàn)橹冻鱿鄳?yīng)代價(jià)的,大都不會(huì)選擇它。他們會(huì)選擇把它深埋心底。一如《致我們終將逝去的青春》中的林靜和他的“小飛龍”。

我從心底里覺得,早戀真真是弊大于利。它讓原本該專注于學(xué)業(yè)的我們,生生的分出一半甚至更多的心思給另一個(gè)我們自以為能一直走下去的人。忘記了自己最初的目的,忘記我們的原本,忘記我們?cè)驹谶@個(gè)年紀(jì),是不應(yīng)該有這些想法,是不應(yīng)該被這些煩惱所糾纏的啊。我們像成年人一樣,逛超市時(shí),會(huì)關(guān)心起柴米油鹽的價(jià)格,會(huì)比較哪家超市的某種商品價(jià)格更便宜,哪怕只有幾毛錢的差距。我們開始不逛精品店,開始不進(jìn)名店買衣服,開始對(duì)父母編造一個(gè)又一個(gè)的謊言。有些同學(xué),如我,是省吃儉用,把那部分錢花在這上面;有些同學(xué),如袁,是把治自己貧血病的藥錢用來和男友逛街,吃喝;有些同學(xué),如楊,每月零花錢較多,就和總是不夠的甘合用。

我不知道我們到底從這件情事中得到了什么。是成長(zhǎng)嗎?我們更早的懂得了人在社會(huì)的一些無奈,可是不經(jīng)歷它,如胡,如宋,懂得好像并不比我們少。是對(duì)異性的了解嗎?我懂得了男人花心的本性,懂得了所謂愛情的殘酷,懂得了男人那張面具下虛偽可憎的面孔,懂得了人性的自私。是傷害嗎?被父母親友師長(zhǎng)懷疑,自覺辜負(fù)了他們的信任,內(nèi)疚無比;一次次看見男友和別的女人曖昧,卻只能眼睜睜地看著,怕他說我分給他的時(shí)間不夠,怕他說他是愛我的,只是奈不住寂寞,想試試新口味;他對(duì)我說出和別的女人上床的感受,我只能抱住他,安慰他別內(nèi)疚,都過去了。

除了這些,我還得到了什么???

得到的是學(xué)業(yè)下滑,讓原本不如我的同學(xué)遙遙,只能對(duì)父母說聲抱歉,并推脫課程很難;得到的是一顆受傷的心;得到的是一段回不去的少年時(shí)光;得到的是無盡的悔恨;得到的是無路可退的無奈;得到的是只能走下去,這個(gè)沒有選擇的選擇。

期末考試前那個(gè)月,不,應(yīng)該是半期考試過后的這段時(shí)光,我的心思,很多是沒在學(xué)習(xí)上的。半期的那次偶然,以及其后所帶來的那些榮耀,讓我漸漸迷失,自認(rèn)為能夠花五分的心思得到十分的成果,可我卻連這五分都沒花到。抄襲作業(yè),看小說,上網(wǎng),我不知道我到底是從哪里來的信心,還是如我自欺欺人時(shí)說的那般,故意想要考差??蓲行淖詥枺心膫€(gè)學(xué)生不愿自己的名字出現(xiàn)在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上?更何況從小就好勝的我?

高三了,我也不想多說什么。我只求拼盡全力,不,拼盡我十二分的力氣,把心收到學(xué)習(xí)上,全心全意,取得我原本就該取得的成績(jī)!

加油,cl!

高三,搏一個(gè)無怨無悔!

【第8篇 高二期末總結(jié)范例

導(dǎo)語只有高效的學(xué)習(xí)方法,才可以很快的掌握知識(shí)的重難點(diǎn)。有效的讀書方式根據(jù)規(guī)律掌握方法,不要一來就死記硬背,先找規(guī)律,再記憶,然后再學(xué)習(xí),就能很快的掌握知識(shí)。高二頻道為你整理了《高二期末總結(jié)范例》希望對(duì)你有幫助!

1.高二期末總結(jié)范例

一、思想認(rèn)識(shí)

在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。作為一名黨員一直以來我都以黨員的紀(jì)律來約束自己,鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。課余時(shí)間我認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想,使自己在思想上了一個(gè)新的臺(tái)階,同時(shí)也對(duì)自己思想嚴(yán)格要求開了好頭。一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中,我積極鉆研新課標(biāo),研究新課標(biāo)的教法,認(rèn)真好備課、上好課、多聽課、評(píng)課,做好課后有關(guān)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),多挖掘教材,多思索教法,多研究學(xué)生。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真批注教案,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。在教學(xué)過程中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

三、師生關(guān)系

作為教師,我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴。因?yàn)槲疑钪虢逃脤W(xué)生,就必須得到家長(zhǎng)的支持,為此我從多方面做家長(zhǎng)的工作,站在家長(zhǎng)的角度談孩子,和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),無論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長(zhǎng)都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱耍移綍r(shí)的教學(xué)工作才能順利的進(jìn)行。

通過本學(xué)期的教育教學(xué),認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生,真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。

四、考勤方面。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好,使學(xué)校能順利完成上級(jí)分配的任務(wù)。

總之一學(xué)期的時(shí)間即將結(jié)束,各方面的工作也將告一段落,不斷的學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)使自己能在以后的工作中做的更好。

2.高二期末總結(jié)范例

轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期又已經(jīng)過去,一個(gè)學(xué)期下來,逐漸適應(yīng)了高中生活的我已經(jīng)沒有了剛來時(shí)的新鮮感,但我卻依然喜愛著自己所學(xué)的專業(yè),依然喜愛著這樣的學(xué)術(shù)氛圍。

在這學(xué)期社會(huì)實(shí)踐、校園文化活動(dòng)中,我能積極參加。在上課時(shí),能遵守好紀(jì)律,認(rèn)真完成作業(yè),在實(shí)習(xí)課中讓我懂得了很多的專業(yè)知識(shí),深刻的了解到什么該做什么不該做,我學(xué)習(xí)了許多門課程,我的學(xué)習(xí)目的是要認(rèn)真學(xué)習(xí)為自己的知識(shí)好好增長(zhǎng),人要活到老學(xué)到老,所以學(xué)習(xí)是很重要的,在學(xué)習(xí)中要不懂就問,絕不能放棄,一定要有好學(xué)的精神,在學(xué)習(xí)中一定要樹立了良好的學(xué)風(fēng),這樣才能使自己熱愛學(xué)習(xí),更能在學(xué)習(xí)中不斷奮發(fā)向上,只要努力了,我相信在自己的學(xué)習(xí)中一定會(huì)有好的成果。

除了努力之外,卻隱藏著另一種壓力-如今不再為了單純的考試而學(xué)習(xí),更多的是為了自己走向工作崗位而打基礎(chǔ),需要自己加倍的努力??此戚p松的課堂,如果在平時(shí)不多加用功,就很有可能會(huì)使自己在同學(xué)面前出盡洋相。教師甚至?xí)耆撾x書本給你講一些毫不相干的事情,但他又會(huì)將書本的原理穿插其中,如果稍不留神,那么一節(jié)課可能什么收獲也沒有。所以,這樣的授課方式只有自己在對(duì)書本有一定了解的情況下,才會(huì)覺得受益非淺。而并不算太繁重的學(xué)業(yè)其實(shí)是需要自己在課外更多的搜索相關(guān)資料,才能理解透徹的。

其實(shí)這也是對(duì)自己自習(xí)能力的一種鍛煉和考驗(yàn)。我漸漸的發(fā)現(xiàn)自己在中學(xué)時(shí)代曾一度埋怨過的課前預(yù)習(xí)工作在高中里是那樣的重要,細(xì)致的預(yù)習(xí)會(huì)使自己更好地理解上課的內(nèi)容,更牢固地掌握知識(shí)?,F(xiàn)在再也不用一整天都坐在教室里埋頭苦讀,有了更多的閑暇時(shí)間,就必須學(xué)會(huì)自己更好的利用與支配。在高中里,不僅僅是要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),更要學(xué)習(xí)與人相處交流等一些社會(huì)技巧。

這學(xué)期已結(jié)束了,在學(xué)習(xí)中有苦也有樂,在高中生活里有許多快樂的時(shí)光,在這里我學(xué)到了許多的知識(shí),也了解了許多的東西,所以在以后的日子了我要更努力的去學(xué)習(xí)每一樣?xùn)|西,這樣我的人生才是豐富多采的,在人生的樂章中寫好每一頁,做個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)員,優(yōu)秀的學(xué)生。

本學(xué)期我的優(yōu)點(diǎn)是:我的品德方面也很好了,我尊敬師長(zhǎng),關(guān)心同學(xué),愛護(hù)公物、熱愛集體。

本學(xué)期我的缺點(diǎn)是:沒有責(zé)任心、對(duì)學(xué)習(xí)不是非常的重視、書寫太不好了。我今后要有責(zé)任心、對(duì)學(xué)習(xí)重視、書寫好,多交幾個(gè)朋友。

我的目標(biāo)是:沒有,只有更好,防止和同學(xué)們發(fā)生矛盾、防止學(xué)習(xí)下降。

為了這個(gè)目標(biāo),我要發(fā)奮圖強(qiáng)、好好學(xué)習(xí),天天向上。

3.高二期末總結(jié)范例

這個(gè)學(xué)期本人擔(dān)任高二(1)、(2)班歷史教學(xué),我們學(xué)校雖然是二級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校,但文科生源一直較差。面對(duì)不理想的學(xué)生群體,加上課改后面目全非的新教材,憑著感覺教學(xué)。所以絕對(duì)談不上是介紹經(jīng)驗(yàn)心得,只是粗略地談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w做法。

一、研究課標(biāo)

對(duì)中學(xué)一線教師而言,當(dāng)然希望課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)性、可操作性越強(qiáng)越好。但現(xiàn)有的課標(biāo)顯然不對(duì)我們的胃口。它太寬泛,太模糊,使用的大都是很抽象的語言,如“知道”“了解”“理解”等等,讓人無所適從。要了解哪些史實(shí),掌握到什么程度,很難定位。因此能做的只能是仔細(xì)研究它,根據(jù)我們自己的理解來揣摩它,抓住重點(diǎn)知識(shí)。

二、整合教材

新教材剛出來的時(shí)候,大家就都覺得很不適應(yīng)。專題性強(qiáng),跨度大,面廣量大,支離破碎。教學(xué)難度確實(shí)很大。我在教學(xué)中,通過共同備課,把每一節(jié)內(nèi)容都整理成一個(gè)簡(jiǎn)單明了的知識(shí)結(jié)構(gòu)。如果教材內(nèi)容體系不夠清晰,就大膽整合,盡力使其清晰化。對(duì)教材的處理,我的體會(huì)是一定要盡量把課本內(nèi)容整合成清晰直白的結(jié)構(gòu),教師好講,學(xué)生也好學(xué)。

三、深入淺出

政治經(jīng)濟(jì)文化的割裂,使我們對(duì)這套教材普遍沒有好感。它對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的要求很高,但目前大部分學(xué)校的文科生源都不理想,文科班上課,問題問下去沒有反應(yīng),教師不得不放慢速度,盡可能把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講清講透。還有的教師則因?yàn)檎n標(biāo)難以把握,教學(xué)就寧多勿缺。所有這些都影響著教學(xué)進(jìn)度。解決的辦法就是大膽取舍,不能面面俱到,每堂課的教學(xué)肯定要突出重點(diǎn)難點(diǎn)。我的做法是,只要求簡(jiǎn)單識(shí)記的知識(shí)課堂上就一帶而過,記不住自己課后去記。課堂教學(xué)時(shí)間主要用在解決重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力上。

四、及時(shí)總結(jié)

段段清主要包含兩點(diǎn)。一是每節(jié)課要清:盡可能留兩三分鐘把一節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)一下,哪怕是再?gòu)?qiáng)調(diào)一下知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)也是好的。二是每個(gè)單元要清:一個(gè)單元結(jié)束后,進(jìn)行單元總結(jié)。為節(jié)省時(shí)間以及減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),我們印發(fā)了單元復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)的講義,包含了總體線索、知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)問題等?;ㄒ还?jié)課的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生梳理一遍,實(shí)在來不及的情況下就讓他們自己看。這樣做的作用是幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí),也有助于從宏觀上把握教材知識(shí)。

五、重視反饋

我的訓(xùn)練主要有這樣幾種方式:一是課堂上:講解重點(diǎn)難點(diǎn)問題的時(shí)候,不求答案標(biāo)準(zhǔn),而是求解答思路。重審題解題的角度和方法技巧的指導(dǎo)??吹筋}目不急于做答,先拆題,審清楚要回答什么,不遺漏。然后考慮答題角度。這方面我們比較注意在平時(shí)的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生注意一些規(guī)律性公式化的方法,還有就是作業(yè)的訓(xùn)練,我們每節(jié)課有作業(yè),一般是10個(gè)選擇題,一個(gè)材料題,一個(gè)問題。單元結(jié)束后有單元訓(xùn)練。從學(xué)生的作業(yè)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,查漏補(bǔ)缺,強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)。

六、多頭齊抓

文科的東西很多是無形的,不能量化。光布置什么看書復(fù)習(xí)之類的作業(yè)很容易落空。這方面許老師多次強(qiáng)調(diào)過讓大家重視,我們執(zhí)行得還算到位。每節(jié)課有默寫,大都是比較簡(jiǎn)單的內(nèi)容,目的是促使學(xué)生每節(jié)課后看書。要求學(xué)生記好筆記,不一定非要有筆記本,可以記在書上。每節(jié)課后有一張作業(yè)講義,當(dāng)天必須交上來,下一節(jié)課上默寫之后就是作業(yè)講評(píng),主要是講錯(cuò)誤聚集的地方。單元結(jié)束后有單元考試及講評(píng)。幾個(gè)單元結(jié)束后會(huì)有階段性測(cè)評(píng)。學(xué)校對(duì)我們也還算重視,每周安排四節(jié)課,45分鐘一節(jié),進(jìn)入高二以后學(xué)生對(duì)待歷史課的態(tài)度總體上還是比較重視的。

同時(shí)本人還擔(dān)任高二歷史備課組組長(zhǎng),我跟同組的詠梅老師規(guī)定每周二進(jìn)行一次教研,把上一周所教的內(nèi)容和下一周要上的內(nèi)容進(jìn)行集體備課,這樣覺得自己下半學(xué)期的教學(xué)得到很大的提高。在詠梅老師的帶動(dòng)下,課堂上也組織學(xué)生進(jìn)行探討歷史問題,效果很明顯,學(xué)生變的對(duì)歷史也比較感興趣,而且學(xué)生的表到能力也有所提高。

4.高二期末總結(jié)范例

高二的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了,迎來了盼望已久的寒假。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。

在過去半年的內(nèi),通過不斷地學(xué)習(xí),我收獲了很多.時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng).而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià).回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。這學(xué)期,我們經(jīng)歷了因甲流而導(dǎo)致的停課但是在學(xué)習(xí)上我們沒有被落下!

面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,面對(duì)知識(shí)就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的'資本家'的時(shí)代將要過去,以知識(shí)為特征的'知本家'的時(shí)代即將到來。而高中時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識(shí)來武裝自己的頭腦,知識(shí)是無價(jià)的。首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

在紀(jì)律方面,要做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。

以上是我這學(xué)期的個(gè)人總結(jié),我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)確定未來的發(fā)展目標(biāo),我對(duì)未來充滿信心。自然,也需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。

5.高二期末總結(jié)范例

時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼半年的時(shí)間過去了。

回首這一學(xué)期以來,在上級(jí)文件精神的指導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹新課改的教學(xué)理念,結(jié)合我校的實(shí)際情況,高二年級(jí)認(rèn)真堅(jiān)守‘‘以人為本,德育為先’’的教學(xué)理念,努力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。極力培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和健康的審美情趣,使學(xué)生們能夠健康成長(zhǎng),全面發(fā)展,年級(jí)的各項(xiàng)工作也取得了豐滿的成果,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、常規(guī)教學(xué)檢查工作

半年來,我們嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的工作檢查制度,定期進(jìn)行教學(xué)工作檢查,檢查教師完成教學(xué)任務(wù)的情況。檢查的內(nèi)容主要包括電子教案,業(yè)務(wù)測(cè)試和批改,聽課情況和記錄,集體備課。檢查時(shí)間基本上是大規(guī)模的檢查有三次,學(xué)期初,期中,期末。從檢查的結(jié)果看,電子教案的完成情況較好,基本上都做到了及時(shí)上交,數(shù)量也夠,(語文和綜合40節(jié),數(shù)、外60節(jié)),但如果能更具體的結(jié)合自身的教學(xué)情況作以修改和調(diào)整就更好了。集體備課記錄上交不及時(shí),備課功能還需要加強(qiáng)。從聽課情況看,表現(xiàn)有差別,大多的教研組比較積極,也有個(gè)別不積極的,但聽課記錄數(shù)量能保證。教學(xué)的中心任務(wù)是提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)。所以,在常規(guī)檢查中的重點(diǎn)就是作業(yè)布置,批改工作。本學(xué)期任務(wù)量標(biāo)準(zhǔn)是大型質(zhì)量跟蹤測(cè)試四次,作業(yè)測(cè)試和批改6次。認(rèn)真做好學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測(cè)試,才能把學(xué)生

的學(xué)習(xí)質(zhì)量提升落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,形成良好的學(xué)風(fēng)。從檢查結(jié)果看,小型測(cè)試做得較好,但單元測(cè)試不足,質(zhì)量還需提升,大多數(shù)老師都能做好跟蹤測(cè)試,如梁淑平老師,紀(jì)巖峰老師,牟麗娜老師,數(shù)學(xué)組的大部分老師。但是還有一部分教師搞集中跟堆測(cè)試,個(gè)別教師基本一次批改都還沒有如翟彪老師,需要認(rèn)真對(duì)待和加強(qiáng)。

二、互相互評(píng)、促進(jìn)教師專業(yè)化水平提高

組內(nèi)公開課活動(dòng)本學(xué)期在開展教學(xué)方面,組織了組內(nèi)公開課,從11月中旬到12月初,開展教學(xué)練兵活動(dòng)。本次共有23位老師參講了公開課。各個(gè)講課教師都進(jìn)行精心準(zhǔn)備,積極備課,課也上的很精彩,課后又進(jìn)行了組內(nèi)互評(píng)活動(dòng)。本次活動(dòng)使各位教師的教學(xué)水平都有很大提高。也讓我們看到很多精彩的課堂。比如翟彪老師的課博才幽默;單丹老師的課活潑生動(dòng);張婷婷老師的課扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)。牟麗娜老師的課老練沉穩(wěn);張傳芳老師的課感染力強(qiáng);孟凡銘老師的課密切結(jié)合實(shí)際等等。但也有一些不足,有的課堂教學(xué)內(nèi)容安排不太恰當(dāng),教學(xué)方法比較單一,師生互動(dòng)性不足,基本上是教師講、學(xué)生聽,缺乏教學(xué)思想和方法的滲透,跟不上素質(zhì)教育的要求。今后應(yīng)努力研究、進(jìn)一步提升,使我們的課堂個(gè)個(gè)精彩,我們的教師個(gè)個(gè)優(yōu)秀。聽課的教師都比較積極,一般來說只要是本組教師的課都能積極串課去聽課,其中紀(jì)巖峰老師聽課數(shù)量多,一共聽了6課時(shí),既謙虛又尊重了同行。只是個(gè)別教師研組由于時(shí)間的變化和臨時(shí)調(diào)整,沒有跟上腳步。希望以后不要掉隊(duì)了。

三、英語、語文的晨讀工作

本學(xué)期繼續(xù)開展英語、語文的晨讀工作。語文是一、三、五,英語是二、四、六。開展晨讀工作的好處很多。可以培養(yǎng)語感的形成,可以增進(jìn)記憶和理解,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還可以做到查漏補(bǔ)缺,鞏固學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握能力。從一段時(shí)間的執(zhí)行情況來看,晨讀工作基本走上了正軌。每天早晨都能聽到學(xué)生朗朗的讀書聲,而且聲音規(guī)范整齊,不再七零八落、疏疏離離的。尤其是語文的晨讀表現(xiàn)更明顯一些,有些學(xué)生甚至是在背誦課文,看出其濃厚的學(xué)習(xí)興趣,英語聽力播放堅(jiān)持得非常好,有的班級(jí)還利用晚自習(xí)的時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練。晨讀工作以后會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去。但要想堅(jiān)持下去,光靠學(xué)生不行,還需任課教師的指導(dǎo)和班主任的監(jiān)督管理。請(qǐng)大家看住班,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)以及監(jiān)督管理工作,不能開始晨讀后就回到辦公室去做其他的事情。

四、尖子班優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)工作

為了形成積極向上的學(xué)風(fēng)、為了使有希望的學(xué)生更加堅(jiān)定考取重點(diǎn)的理想和信念。從高一開始,就設(shè)定了優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)方案、并形成檔案跟蹤指導(dǎo)。從她們的學(xué)習(xí)成績(jī)總分情況,上升下降名次的比較,是否偏科以及偏科的表現(xiàn)及程度,性格特點(diǎn),心理素質(zhì)等各個(gè)方面作了全面把握,對(duì)學(xué)生的每一段學(xué)習(xí)情況有一個(gè)清晰的把握,有針對(duì)性的與相關(guān)教師綁定,對(duì)號(hào)指導(dǎo),辯證施治,以便能從根本上長(zhǎng)效性的解決問題??梢哉f這項(xiàng)工作如果能堅(jiān)持下去,學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)定會(huì)穩(wěn)步提升的,但是目前這項(xiàng)工作還需要加強(qiáng),老師們的目標(biāo)還不太明確、針對(duì)性不強(qiáng)、針對(duì)性訓(xùn)練指導(dǎo)不夠。希望這項(xiàng)工作能做好,并且首先是在考慮如何調(diào)動(dòng)老師們的積極性的前提下進(jìn)行的。

五、家長(zhǎng)會(huì)工作

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師(學(xué)校)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,并且最終真正促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,學(xué)校與12月28日召開了尖子班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的熱烈支持和響應(yīng),兩個(gè)班的家長(zhǎng)幾乎全員到校,到校后認(rèn)真聆聽班主任老師對(duì)班級(jí)和學(xué)生情況的分析,了解了孩子在校的表現(xiàn),提出了一些孩子在家的表現(xiàn)和問題,也提出了很好的建議。總之,這次家長(zhǎng)會(huì)形成了更好的學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁、會(huì)更有效的督促學(xué)生今后的的成長(zhǎng)。

六、日常教學(xué)表現(xiàn)

本學(xué)期高二年組繼續(xù)采用帶班領(lǐng)導(dǎo)日常查課和不定期聽課的方式檢查任課教師的日常上課情況,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)督導(dǎo)。檢查中發(fā)現(xiàn)絕大部分教師都能為人師表、行為規(guī)范、師生互動(dòng)良好,但也有一部分教師存在著不管理、不規(guī)范課堂秩序的現(xiàn)象,冰火兩重天,各自為政。還有個(gè)別教師存在著經(jīng)常坐著講課的現(xiàn)像,偶爾為之,都是有原因的,誰都能理解,無可厚非,但如果經(jīng)常坐著講課就不太好了。從學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)看,經(jīng)過一年半的調(diào)整和管理,尤其是不允許通校生晚間到校后,紀(jì)律規(guī)范很多,自我督促的自覺性也比以前增強(qiáng)了,但學(xué)生畢竟還是孩子,還存在著不盡人意的問題,主要表現(xiàn)在:上、下午第二節(jié)課課間紀(jì)律混亂、有吵鬧、甚至跑動(dòng)現(xiàn)象;上課睡覺現(xiàn)象還比較嚴(yán)重;晚自習(xí)不請(qǐng)假上廁所,隨便推開門就進(jìn)去了;晚自習(xí)、周六、周日住宿生請(qǐng)假的較多;有學(xué)生聚在廁所吸煙;看大書現(xiàn)象較多;男女生之間豪無顧忌的瘋鬧等等。從這些現(xiàn)象的存在看,對(duì)學(xué)生的管理工作是一刻也不能放松的。

【第9篇 高中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié),高一高二期末考前必背!

導(dǎo)語高中學(xué)生普遍感到物理難學(xué),女同學(xué)尤其如此,弄清概念難,做題目更難.帶著害怕心理與逃避心理無可奈何地向文科陣地退卻。其實(shí)只要掌握了學(xué)習(xí)的方法,根據(jù)方法,分析解題策略和步驟,你便能舉一反三,最終讓你飛速解題輕松應(yīng)對(duì)考試。以下內(nèi)容是為大家準(zhǔn)備的相關(guān)內(nèi)容。

力是物體間的相互作用

1.力的國(guó)際單位是牛頓,用n表示;

2.力的圖示:用一條帶箭頭的有向線段表示力的大小、方向、作用點(diǎn);

3.力的示意圖:用一個(gè)帶箭頭的線段表示力的方向;

4.力按照性質(zhì)可分為:重力、彈力、摩擦力、分子力、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力、核力等等;

重力:由于地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體受到的力;

a.重力不是萬有引力而是萬有引力的一個(gè)分力;

b.重力的方向總是豎直向下的(垂直于水平面向下)

c.測(cè)量重力的儀器是彈簧秤;

d.重心是物體各部分受到重力的等效作用點(diǎn),只有具有規(guī)則幾何外形、質(zhì)量分布均勻的物體其重心才是其幾何中心;

彈力:發(fā)生形變的物體為了恢復(fù)形變而對(duì)跟它接觸的物體產(chǎn)生的作用力;

a.產(chǎn)生彈力的條件:二物體接觸、且有形變;施力物體發(fā)生形變產(chǎn)生彈力;

b.彈力包括:支持力、壓力、推力、拉力等等;

c.支持力(壓力)的方向總是垂直于接觸面并指向被支持或被壓的物體;拉力的方向總是沿著繩子的收縮方向;

d.在彈性限度內(nèi)彈力跟形變量成正比;f=k_

摩擦力:兩個(gè)相互接觸的物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí),受到阻礙物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力,叫摩擦力;

a.產(chǎn)生磨擦力的條件:物體接觸、表面粗糙、有擠壓、有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì);有彈力不一定有摩擦力,但有摩擦力二物間就一定有彈力;

b.摩擦力的方向和物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)(或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì))方向相反;

c.滑動(dòng)摩擦力的大小f滑=μfn壓力的大小不一定等于物體的重力;

d.靜摩擦力的大小等于使物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的外力;

合力、分力:如果物體受到幾個(gè)力的作用效果和一個(gè)力的作用效果相同,則這個(gè)力叫那幾個(gè)力的合力,那幾個(gè)力叫這個(gè)力的分力;

a.合力與分力的作用效果相同;

b.合力與分力之間遵守平行四邊形定則:用兩條表示力的線段為臨邊作平行四邊形,則這兩邊所夾的對(duì)角線就表示二力的合力;

c.合力大于或等于二分力之差,小于或等于二分力之和;

d.分解力時(shí),通常把力按其作用效果進(jìn)行分解;或把力沿物體運(yùn)動(dòng)(或運(yùn)動(dòng)趨勢(shì))方向、及其垂直方向進(jìn)行分解;(力的正交分解法);

矢量

矢量:既有大小又有方向的物理量(如:力、位移、速度、加速度、動(dòng)量、沖量)

標(biāo)量:只有大小沒有方向的物力量(如:時(shí)間、速率、功、功率、路程、電流、磁通量、能量)

直線運(yùn)動(dòng)

物體處于平衡狀態(tài)(靜止、勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài))的條件:物體所受合外力等于零;

(1)在三個(gè)共點(diǎn)力作用下的物體處于平衡狀態(tài)者任意兩個(gè)力的合力與第三個(gè)力等大反向;

(2)在n個(gè)共點(diǎn)力作用下物體處于`平衡狀態(tài),則任意第n個(gè)力與(n-1)個(gè)力的合力等大反向;

(3)處于平衡狀態(tài)的物體在任意兩個(gè)相互垂直方向的合力為零;

機(jī)械運(yùn)動(dòng)

機(jī)械運(yùn)動(dòng):一物體相對(duì)其它物體的位置變化。

1.參考系:為研究物體運(yùn)動(dòng)假定不動(dòng)的物體;又名參照物(參照物不一定靜止);

2.質(zhì)點(diǎn):只考慮物體的質(zhì)量、不考慮其大小、形狀的物體;

(1)質(zhì)點(diǎn)是一理想化模型;

(2)把物體視為質(zhì)點(diǎn)的條件:物體的形狀、大小相對(duì)所研究對(duì)象小的可忽略不計(jì)時(shí);

如:研究地球繞太陽運(yùn)動(dòng),火車從北京到上海;

3.時(shí)刻、時(shí)間間隔:在表示時(shí)間的數(shù)軸上,時(shí)刻是一點(diǎn)、時(shí)間間隔是一線段;

例:5點(diǎn)正、9點(diǎn)、7點(diǎn)30是時(shí)刻,45分鐘、3小時(shí)是時(shí)間間隔;

4.位移:從起點(diǎn)到終點(diǎn)的有相線段,位移是矢量,用有相線段表示;路程:描述質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)軌跡的曲線;

(1)位移為零、路程不一定為零;路程為零,位移一定為零;

(2)只有當(dāng)質(zhì)點(diǎn)作單向直線運(yùn)動(dòng)時(shí),質(zhì)點(diǎn)的位移才等于路程;

(3)位移的國(guó)際單位是米,用m表示

5.位移時(shí)間圖象:建立一直角坐標(biāo)系,橫軸表示時(shí)間,縱軸表示位移;

(1)勻速直線運(yùn)動(dòng)的位移圖像是一條與橫軸平行的直線;

(2)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移圖像是一條傾斜直線;

(3)位移圖像與橫軸夾角的正切值表示速度;夾角越大,速度越大;

6.速度是表示質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)快慢的物理量

(1)物體在某一瞬間的速度較瞬時(shí)速度;物體在某一段時(shí)間的速度叫平均速度;

(2)速率只表示速度的大小,是標(biāo)量;

7.加速度:是描述物體速度變化快慢的物理量;

(1)加速度的定義式:a=vt-v0/t

(2)加速度的大小與物體速度大小無關(guān);

(3)速度大加速度不一定大;速度為零加速度不一定為零;加速度為零速度不一定為零;

(4)速度改變等于末速減初速。加速度等于速度改變與所用時(shí)間的比值(速度的變化率)加速度大小與速度改變量的大小無關(guān);

(5)加速度是矢量,加速度的方向和速度變化方向相同;

(6)加速度的國(guó)際單位是m/s2

勻變速直線運(yùn)動(dòng)

1.速度:勻變速直線運(yùn)動(dòng)中速度和時(shí)間的關(guān)系:vt=v0+at

注:一般我們以初速度的方向?yàn)檎较?,則物體作加速運(yùn)動(dòng)時(shí),a取正值,物體作減速運(yùn)動(dòng)時(shí),a取負(fù)值;

(1)作勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于初速度和末速度的平均;

(2)作勻變速運(yùn)動(dòng)的物體中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于平均速度,等于初速度和末速度的平均;

2.位移:勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移和時(shí)間的關(guān)系:s=v0t+1/2at2

注意:當(dāng)物體作加速運(yùn)動(dòng)時(shí)a取正值,當(dāng)物體作減速運(yùn)動(dòng)時(shí)a取負(fù)值;

3.推論:2as=vt2-v02

4.作勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體在兩個(gè)連續(xù)相等時(shí)間間隔內(nèi)位移之差等于定植:s2-s1=at2

5.初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng):前1秒,前2秒,……位移和時(shí)間的關(guān)系是:位移之比等于時(shí)間的平方比;第1秒、第2秒……的位移與時(shí)間的關(guān)系是:位移之比等于奇數(shù)比;

自由落體運(yùn)動(dòng)

只在重力作用下從高處靜止下落的物體所作的運(yùn)動(dòng)。

1.位移公式:h=1/2gt2

2.速度公式:vt=gt

3.推論:2gh=vt2

牛頓定律

1.牛頓第一定律(慣性定律):一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),直到有外力迫使它改變這種做狀態(tài)為止。

a.只有當(dāng)物體所受合外力為零時(shí),物體才能處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài);

b.力是該變物體速度的原因;

c.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因(物體的速度不變,其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就不變)

d力是產(chǎn)生加速度的原因;

2.慣性:物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫慣性。

a.一切物體都有慣性;

b.慣性的大小由物體的質(zhì)量決定;

c.慣性是描述物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變難易的物理量;

3.牛頓第二定律:物體的加速度跟所受的合外力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟物體所受合外力的方向相同。

a.數(shù)學(xué)表達(dá)式:a=f合/m;

b.加速度隨力的產(chǎn)生而產(chǎn)生、變化而變化、消失而消失;

c.當(dāng)物體所受力的方向和運(yùn)動(dòng)方向一致時(shí),物體加速;當(dāng)物體所受力的方向和運(yùn)動(dòng)方向相反時(shí),物體減速。

d.力的單位牛頓的定義:使質(zhì)量為1kg的物體產(chǎn)生1m/s2加速度的力,叫1n;

4.牛頓第三定律:物體間的作用力和反作用總是等大、反向、作用在同一條直線上的;

a.作用力和反作用力同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失;

b.作用力和反作用力與平衡力的根本區(qū)別是作用力和反作用力作用在兩個(gè)相互作用的物體上,平衡力作用在同一物體上;

曲線運(yùn)動(dòng)·萬有引力

曲線運(yùn)動(dòng)

質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡是曲線的運(yùn)動(dòng)

1.曲線運(yùn)動(dòng)中速度的方向在時(shí)刻改變,質(zhì)點(diǎn)在某一點(diǎn)(或某一時(shí)刻)的速度方向是曲線在這一點(diǎn)的切線方向

2.質(zhì)點(diǎn)作曲線運(yùn)動(dòng)的條件:質(zhì)點(diǎn)所受合外力的方向與其運(yùn)動(dòng)方向不在同一條直線上;且軌跡向其受力方向偏折;

3.曲線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)

曲線運(yùn)動(dòng)一定是變速運(yùn)動(dòng);

曲線運(yùn)動(dòng)的加速度(合外力)與其速度方向不在同一條直線上;

4.力的作用

力的方向與運(yùn)動(dòng)方向一致時(shí),力改變速度的大小;

力的方向與運(yùn)動(dòng)方向垂直時(shí),力改變速度的方向;

力的方向與速度方向既不垂直,又不平行時(shí),力既搞變速度大小又改變速度的方向;

運(yùn)動(dòng)的合成與分解

1.判斷和運(yùn)動(dòng)的方法:物體實(shí)際所作的運(yùn)動(dòng)是合運(yùn)動(dòng)

2.合運(yùn)動(dòng)與分運(yùn)動(dòng)的等時(shí)性:合運(yùn)動(dòng)與各分運(yùn)動(dòng)所用時(shí)間始終相等;

3.合位移和分位移,合速度和分速度,和加速度與分加速度均遵守平行四邊形定則;

平拋運(yùn)動(dòng)

被水平拋出的物體在在重力作用下所作的運(yùn)動(dòng)叫平拋運(yùn)動(dòng)。

1.平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì):物體在水平方向上作勻速直線運(yùn)動(dòng),在豎直方向上作自由落體運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng);

2.水平方向上的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向上的自由落體運(yùn)動(dòng)具有等時(shí)性;

3.求解方法:分別研究水平方向和豎直方向上的二分運(yùn)動(dòng),在用平行四邊形定則求和運(yùn)動(dòng);

勻速圓周運(yùn)動(dòng)

質(zhì)點(diǎn)沿圓周運(yùn)動(dòng),如果在任何相等的時(shí)間里通過的圓弧相等,這種運(yùn)動(dòng)就叫做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。

1.線速度的大小等于弧長(zhǎng)除以時(shí)間:v=s/t,線速度方向就是該點(diǎn)的切線方向;

2.角速度的大小等于質(zhì)點(diǎn)轉(zhuǎn)過的角度除以所用時(shí)間:ω=φ/t

3.角速度、線速度、周期、頻率間的關(guān)系:

(1)v=2πr/t;

(2)ω=2π/t;

(3)v=ωr;

(4)f=1/t;

4.向心力:

(1)定義:做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體受到的沿半徑指向圓心的力,這個(gè)力叫向心力。

(2)方向:總是指向圓心,與速度方向垂直。

(3)特點(diǎn):①只改變速度方向,不改變速度大小

②是根據(jù)作用效果命名的。

(4)計(jì)算公式:f向=mv2/r=mω2r

5.向心加速度:a向=v2/r=ω2r

開普勒三定律

1.開普勒第一定律:所有的行星圍繞太陽運(yùn)動(dòng)的軌道都是橢圓,太陽處在所有橢圓的一個(gè)焦點(diǎn)上;

說明:在中學(xué)間段,若無特殊說明,一般都把行星的運(yùn)動(dòng)軌跡認(rèn)為是圓;

2.開普勒第三定律:所有行星與太陽的連線在相同的時(shí)間內(nèi)掃過的面積相等;

3.開普勒第三定律:所有行星的軌道的半長(zhǎng)軸的三次方跟公轉(zhuǎn)周期的二次方的比值都相等;

公式:r3/t2=k;

說明:

(1)r表示軌道的半長(zhǎng)軸,t表示公轉(zhuǎn)周期,k是常數(shù),其大小之與太陽有關(guān);

(2)當(dāng)把行星的軌跡視為圓時(shí),r表示愿的半徑;

(3)該公式亦適用與其它天體,如繞地球運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星;

萬有引力定律

自然界中任何兩個(gè)物體都是互相吸引的,引力的大小跟這兩個(gè)物體的質(zhì)量成正比,跟它們的距離的二次方成反比。

1.計(jì)算公式

f:兩個(gè)物體之間的引力

g:萬有引力常量

m1:物體1的質(zhì)量

m2:物體2的質(zhì)量

r:兩個(gè)物體之間的距離

依照國(guó)際單位制,f的單位為牛頓(n),m1和m2的單位為千克(kg),r的單位為米(m),常數(shù)g近似地等于

6.67×10^-11n·m^2/kg^2(牛頓平方米每二次方千克)。

2.解決天體運(yùn)動(dòng)問題的思路:

(1)應(yīng)用萬有引力等于向心力;應(yīng)用勻速圓周運(yùn)動(dòng)的線速度、周期公式;

(2)應(yīng)用在地球表面的物體萬有引力等于重力;

(3)如果要求密度,則用:m=ρv,v=4πr3/3

機(jī)械能

功等于力和物體沿力的方向的位移的乘積;

1.計(jì)算公式:w=fs;

2.推論:w=fscosθ,θ為力和位移間的夾角;

3.功是標(biāo)量,但有正、負(fù)之分,力和位移間的夾角為銳角時(shí),力作正功,力與位移間的夾角是鈍角時(shí),力作負(fù)功;

功率

功率是表示物體做功快慢的物理量。

1.求平均功率:p=w/t;

2.求瞬時(shí)功率:p=fv,當(dāng)v是平均速度時(shí),可求平均功率;

3.功、功率是標(biāo)量;

功和能之間的關(guān)系

功是能的轉(zhuǎn)換量度;做功的過程就是能量轉(zhuǎn)換的過程,做了多少功,就有多少能發(fā)生了轉(zhuǎn)化;

動(dòng)能定理

合外力做的功等于物體動(dòng)能的變化。

1.數(shù)學(xué)表達(dá)式:w合=mvt2/2-mv02/2

2.適用范圍:既可求恒力的功亦可求變力的功;

3.應(yīng)用動(dòng)能定理解題的優(yōu)點(diǎn):只考慮物體的初、末態(tài),不管其中間的運(yùn)動(dòng)過程;

4.應(yīng)用動(dòng)能定理解題的步驟:

(1)對(duì)物體進(jìn)行正確的受力分析,求出合外力及其做的功;

(2)確定物體的初態(tài)和末態(tài),表示出初、末態(tài)的動(dòng)能;

(3)應(yīng)用動(dòng)能定理建立方程、求解

重力勢(shì)能

物體的重力勢(shì)能等于物體的重量和它的速度的乘積。

1.重力勢(shì)能用ep來表示;

2.重力勢(shì)能的數(shù)學(xué)表達(dá)式:ep=mgh;

3.重力勢(shì)能是標(biāo)量,其國(guó)際單位是焦耳;

4.重力勢(shì)能具有相對(duì)性:其大小和所選參考系有關(guān);

5.重力做功與重力勢(shì)能間的關(guān)系

(1)物體被舉高,重力做負(fù)功,重力勢(shì)能增加;

(2)物體下落,重力做正功,重力勢(shì)能減?。?/p>

(3)重力做的功只與物體初、末為置的高度有關(guān),與物體運(yùn)動(dòng)的路徑無關(guān)

機(jī)械能守恒定律

在只有重力(或彈簧彈力做功)的情形下,物體的動(dòng)能和勢(shì)能(重力勢(shì)能、彈簧的彈性勢(shì)能)發(fā)生相互轉(zhuǎn)化,但機(jī)械能的總量保持不變。

1.機(jī)械能守恒定律的適用條件:只有重力或彈簧彈力做功。

2.機(jī)械能守恒定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式:

3.在只有重力或彈簧彈力做功時(shí),物體的機(jī)械能處處相等;

4.應(yīng)用機(jī)械能守恒定律的解題思路

(1)確定研究對(duì)象,和研究過程;

(2)分析研究對(duì)象在研究過程中的受力,判斷是否遵受機(jī)械能守恒定律;

(3)恰當(dāng)選擇參考平面,表示出初、末狀態(tài)的機(jī)械能;

【第10篇 高二期末總結(jié)范例800字

導(dǎo)語時(shí)間如同白駒過隙,一眨眼就期末了,回顧這一個(gè)學(xué)期的工作,倍感充實(shí),收獲良多,這個(gè)時(shí)候一定要認(rèn)真回顧這個(gè)學(xué)期的工作,寫一份期末總結(jié)!一般的期末總結(jié)都需要注意哪些問題呢?以下是整理的《高二期末總結(jié)范例800字》,希望能夠幫助到大家。

1.高二期末總結(jié)范例800字

本學(xué)期我擔(dān)任__中學(xué)高二(1)和高二(3)班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教師。其中一班是文科班,三班是理科班,擔(dān)任高二(3)班的班主任,時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼高二的第一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,這是我作為老師的第二個(gè)年頭,對(duì)這里的學(xué)生應(yīng)該說也了解的比較深刻了,大部分學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)都非常薄弱,而且學(xué)習(xí)積極性,對(duì)數(shù)學(xué)的興趣也不高,我擔(dān)任的兩個(gè)班級(jí)中理科班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)來說比較好一些,但也只是極少數(shù)同學(xué),對(duì)于這種情況我并沒有放棄,一學(xué)期來,我都是一如既往地,盡心盡力做好自己的本職工作,在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方式及技巧,課后耐心的輔導(dǎo)學(xué)生。

但盡管如此,不管自己付出多少回報(bào)都是少的可憐,一學(xué)期下來我知道仍然還有很多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極性提不上來,課后回去主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)也就那么幾個(gè),所以導(dǎo)致大部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)非常不理想,平時(shí)跟學(xué)生聊天的時(shí)候,很多學(xué)生都說:“老師,我每節(jié)課聽你課都很懂,但做起題目來就不知道從何下手。”對(duì)于這樣的情況,我想一個(gè)很根本的原因就是課后沒有回去消化所學(xué)的知識(shí),練習(xí)鞏固,但不管怎樣我都已經(jīng)盡力了,我不是救世主,也并非上帝,我沒有能力一下子把他們的成績(jī)一下子提起來,對(duì)于個(gè)別學(xué)生我也真的沒辦法激起他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性了。

以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

一、教學(xué)方面

教學(xué)過程是師生互動(dòng)的過程。本人緊扣高考特點(diǎn),學(xué)生特點(diǎn),把握全局,認(rèn)真籌劃每一章節(jié),精心設(shè)計(jì)一節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié),推動(dòng)教學(xué)層層深入,形成良性互動(dòng)方能取得良好的教育教學(xué)效果。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

平時(shí)課堂上,特別是理科班,我非常注重教給他們一些數(shù)學(xué)的解題技巧,這學(xué)期來,在課堂上每節(jié)課的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)都有相對(duì)應(yīng)的類型題目練習(xí),加深他們對(duì)新知識(shí)的理解,本來一直來都非常喜歡對(duì)高考題進(jìn)行分類總結(jié),平時(shí)的星期六課外活動(dòng)中都進(jìn)行一些相關(guān)的高考專題訓(xùn)練,使他們慢慢的開始接觸高考題型。

二、情感教育方面

良好的情感教育也是搞好教育工作重要一環(huán)。通過情感交流營(yíng)造一個(gè)民主和諧的課堂氣氛,這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。另外學(xué)生很辛苦,有時(shí)很疲勞,對(duì)學(xué)生在課堂上打磕睡要給予理解,不要?jiǎng)虞m就批評(píng),采用各種辦法調(diào)節(jié)課堂氣氛,緩解學(xué)生的疲勞,盡可能讓學(xué)生感覺輕松愉快。正確對(duì)待學(xué)生犯的錯(cuò)誤,尤其是學(xué)生回答問題時(shí),學(xué)生說錯(cuò)是正?,F(xiàn)象,是寶貴信息,只有知道學(xué)生怎樣錯(cuò)的,才能正確下藥方。所以課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生大膽回答問題,提出問題,和同學(xué)及教師辯論問題。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)外的工作。

四、課后輔導(dǎo)方面

課后或者平時(shí)的午讀課間,我常找學(xué)生了解聽課情況、學(xué)習(xí)情況,了解他們的困難和疑問,及時(shí)解答,根據(jù)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)是所有高中課程中最難的一科,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多探究,多思考,多練習(xí)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。鼓勵(lì)他們的不懂的問題及時(shí)解決,不要越積越多,但有些同學(xué)非常害羞或者是基礎(chǔ)相當(dāng)?shù)牟睿恢缽暮螁柶?,所以這方面工作開展的不太順利,每次都只是那么幾個(gè)同學(xué)交流。沒達(dá)到我的預(yù)期效果,下學(xué)期繼續(xù)努力。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。

2.高二期末總結(jié)范例800字

在高二學(xué)的知識(shí)使我又成長(zhǎng)了一步,轉(zhuǎn)眼時(shí)間過去了,我還戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給知識(shí),感謝同學(xué)給予我的關(guān)懷。讓我在這個(gè)美麗的校園里茁壯成長(zhǎng),高二的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的假期。

時(shí)光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼間,成為班級(jí)一員已半年多了?;厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過去半年的內(nèi),通過不斷地學(xué)習(xí),我收獲了很多。時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路:

在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,面對(duì)知識(shí)就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的'資本家'的時(shí)代將要過去,以知識(shí)為特征的'知本家'的時(shí)代即將到來。而高中時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識(shí)來武裝自己的頭腦,知識(shí)是無價(jià)的。

在紀(jì)律方面,基本可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。

以上是我對(duì)高二上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去,確定未來的發(fā)展目標(biāo),我對(duì)未來充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。

3.高二期末總結(jié)范例800字

期末考試之后,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,語文錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方,下次我一定要注意自己的不足,取得好成績(jī)。

我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語方面。很多計(jì)算和語法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

我知道老師對(duì)于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯(cuò)誤。

其次,我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異??墒且划?dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。

期末考試畢竟不是期末考試,我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,我要更努力,爭(zhēng)取不讓老師、父母和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

4.高二期末總結(jié)范例800字

這個(gè)學(xué)期本人擔(dān)任高二(1)、(2)班歷史教學(xué),我們學(xué)校雖然是二級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校,但文科生源一直較差。面對(duì)不理想的學(xué)生群體,加上課改后面目全非的新教材,憑著感覺教學(xué)。所以絕對(duì)談不上是介紹經(jīng)驗(yàn)心得,只是粗略地談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w做法。

一、研究課標(biāo)

對(duì)中學(xué)一線教師而言,當(dāng)然希望課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)性、可操作性越強(qiáng)越好。但現(xiàn)有的課

標(biāo)顯然不對(duì)我們的胃口。它太寬泛,太模糊,使用的大都是很抽象的語言,如“知道”“了解”“理解”等等,讓人無所適從。要了解哪些史實(shí),掌握到什么程度,很難定位。因此能做的只能是仔細(xì)研究它,根據(jù)我們自己的理解來揣摩它,抓住重點(diǎn)知識(shí)。

二、整合教材

新教材剛出來的時(shí)候,大家就都覺得很不適應(yīng)。專題性強(qiáng),跨度大,面廣量大,支離破碎。教學(xué)難度確實(shí)很大。我在教學(xué)中,通過共同備課,把每一節(jié)內(nèi)容都整理成一個(gè)簡(jiǎn)單明了的知識(shí)結(jié)構(gòu)。如果教材內(nèi)容體系不夠清晰,就大膽整合,盡力使其清晰化。對(duì)教材的處理,我的體會(huì)是一定要盡量把課本內(nèi)容整合成清晰直白的結(jié)構(gòu),教師好講,學(xué)生也好學(xué)。

三、深入淺出

政治經(jīng)濟(jì)文化的割裂,使我們對(duì)這套教材普遍沒有好感。它對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的要求很高,但目前大部分學(xué)校的文科生源都不理想,文科班上課,問題問下去沒有反應(yīng),教師不得不放慢速度,盡可能把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講清講透。還有的教師則因?yàn)檎n標(biāo)難以把握,教學(xué)就寧多勿缺。所有這些都影響著教學(xué)進(jìn)度。解決的辦法就是大膽取舍,不能面面俱到,每堂課的教學(xué)肯定要突出重點(diǎn)難點(diǎn)。我的做法是,只要求簡(jiǎn)單識(shí)記的知識(shí)課堂上就一帶而過,記不住自己課后去記。課堂教學(xué)時(shí)間主要用在解決重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的思維能力上。

四、及時(shí)總結(jié)

段段清主要包含兩點(diǎn)。一是每節(jié)課要清:盡可能留兩三分鐘把一節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)一下,哪怕是再?gòu)?qiáng)調(diào)一下知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)也是好的。二是每個(gè)單元要清:一個(gè)單元結(jié)束后,進(jìn)行單元總結(jié)。為節(jié)省時(shí)間以及減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),我們印發(fā)了單元復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)的講義,包含了總體線索、知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)問題等。花一節(jié)課的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生梳理一遍,實(shí)在來不及的情況下就讓他們自己看。這樣做的作用是幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí),也有助于從宏觀上把握教材知識(shí)。

五、重視反饋

我的訓(xùn)練主要有這樣幾種方式:一是課堂上:講解重點(diǎn)難點(diǎn)問題的時(shí)候,不求答案標(biāo)準(zhǔn),而是求解答思路。重審題解題的角度和方法技巧的指導(dǎo)??吹筋}目不急于做答,先拆題,審清楚要回答什么,不遺漏。然后考慮答題角度。這方面我們比較注意在平時(shí)的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生注意一些規(guī)律性公式化的方法,還有就是作業(yè)的訓(xùn)練,我們每節(jié)課有作業(yè),一般是10個(gè)選擇題,一個(gè)材料題,一個(gè)問題。單元結(jié)束后有單元訓(xùn)練。從學(xué)生的作業(yè)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,查漏補(bǔ)缺,強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)。

六、多頭齊抓

文科的東西很多是無形的,不能量化。光布置什么看書復(fù)習(xí)之類的作業(yè)很容易落空。這方面許老師多次強(qiáng)調(diào)過讓大家重視,我們執(zhí)行得還算到位。每節(jié)課有默寫,大都是比較簡(jiǎn)單的內(nèi)容,目的是促使學(xué)生每節(jié)課后看書。要求學(xué)生記好筆記,不一定非要有筆記本,可以記在書上。每節(jié)課后有一張作業(yè)講義,當(dāng)天必須交上來,下一節(jié)課上默寫之后就是作業(yè)講評(píng),主要是講錯(cuò)誤聚集的地方。單元結(jié)束后有單元考試及講評(píng)。幾個(gè)單元結(jié)束后會(huì)有階段性測(cè)評(píng)。學(xué)校對(duì)我們也還算重視,每周安排四節(jié)課,45分鐘一節(jié),進(jìn)入高二以后學(xué)生對(duì)待歷史課的態(tài)度總體上還是比較重視的。

同時(shí)本人還擔(dān)任高二歷史備課組組長(zhǎng),我跟同組的__老師規(guī)定每周二進(jìn)行一次教研,把上一周所教的內(nèi)容和下一周要上的內(nèi)容進(jìn)行集體備課,這樣覺得自己下半學(xué)期的教學(xué)得到很大的提高。在__老師的帶動(dòng)下,課堂上也組織學(xué)生進(jìn)行探討歷史問題,效果很明顯,學(xué)生變的對(duì)歷史也比較感興趣,而且學(xué)生的表到能力也有所提高。

5.高二期末總結(jié)范例800字

高二教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,本學(xué)期按期初制定的教學(xué)計(jì)劃順利地完成了教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)年我擔(dān)任高二年(29)班與(16)班的數(shù)學(xué)老師,認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,虛心學(xué)習(xí),無論是出勤、備課,還是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研教改,都積極參加。經(jīng)受了磨礪和考驗(yàn)的我,在各個(gè)方面都得到了很大的提高,尤其是學(xué)科知識(shí)的理解和業(yè)務(wù)水平方面更有了進(jìn)步。

在教學(xué)中,我積極引導(dǎo)學(xué)生自主地學(xué)習(xí),并創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:在學(xué)習(xí)中除了要眼、腦、手并用,勤學(xué)、善思、多問之外,還要在課前做好預(yù)習(xí),把握重點(diǎn);課上認(rèn)真聽講,拓展思維;課后全面復(fù)習(xí),鞏固提升;獨(dú)立完成作業(yè)、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。這四步是每位同學(xué)都應(yīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣,并且需要持之以恒培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,努力使每一個(gè)學(xué)生在有效的時(shí)間內(nèi)學(xué)到盡可能多的知識(shí)。功夫不負(fù)有心人,我所付出的努力,也得到了應(yīng)有的回報(bào)。學(xué)期末的考試中,大部分同學(xué)成績(jī)都有了較大的提高。

合理化進(jìn)行教學(xué)定位,重基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本思想,指導(dǎo)好學(xué)生對(duì)教材的合理利用,理解知識(shí)網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建認(rèn)識(shí)體系,明確高考考試內(nèi)容和考試要求,把握好復(fù)習(xí)方向和明確重難點(diǎn),為學(xué)生進(jìn)入高三復(fù)習(xí)創(chuàng)造良好開端。由于高二年的學(xué)生要參加基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)業(yè)會(huì)考,占據(jù)了大量的時(shí)間,導(dǎo)致最后的復(fù)習(xí)總結(jié)、提高階段存在很大不足,計(jì)劃在以后的總復(fù)習(xí)階段給予加強(qiáng)。

【第11篇 高二期末總結(jié)范文

這學(xué)期我的表現(xiàn)與上學(xué)期比有了很大的進(jìn)步!數(shù)學(xué)課上,我能認(rèn)真聽講,記筆記。并在期末階段認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)工作。語文課上,在知道我的文言文方面知識(shí)不是很牢固時(shí),我也很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了。

因?yàn)樵诟咭坏哪ゾ氈校腋钜徊降牧私獾搅恕皩W(xué)無止境”這四個(gè)大字的深意,并且在過去的一年里受到了老師的教育,思想上對(duì)自己學(xué)業(yè)的認(rèn)識(shí)也更加的深刻了。首先,我能做到合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。

另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

總的來說,我認(rèn)為這個(gè)學(xué)期我的總體表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,但是在下個(gè)學(xué)期我相信自己還會(huì)有個(gè)實(shí)質(zhì)性的飛躍。 但是,在這個(gè)學(xué)期里,仍然我能有一些不盡如人意的地方。例如是數(shù)學(xué)的作業(yè)有時(shí)候忘了改錯(cuò),英語的默寫個(gè)別時(shí)候會(huì)出差錯(cuò),下的功夫不夠大。語文文言文的默寫錯(cuò)別字出現(xiàn)頻繁。

總之,這一切都?xì)w于我的一個(gè)一直有的大毛病——粗心。但是在磨練中我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,所以我相信總有一天,我會(huì)能夠踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。 這個(gè)學(xué)期總體表現(xiàn)不錯(cuò)。在下個(gè)學(xué)期里,我打算著重的復(fù)習(xí)英語和數(shù)學(xué)。英語和數(shù)學(xué)都是我的弱項(xiàng)。所以,我想我需要付出更多的努力才可以達(dá)到我的目標(biāo)。

【第12篇 2023高二期末班主任總結(jié)

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:

一、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

二、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:

1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2、個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級(jí)率最高。

3、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。

三、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。

四、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進(jìn)步。

五、開展好各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績(jī)。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

總之,本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。

【第13篇 高二期末自我總結(jié)模板

導(dǎo)語總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是整理的《高二期末自我總結(jié)模板》,歡迎大家分享。

1.高二期末自我總結(jié)模板

春去秋來,日復(fù)一日,高二上學(xué)期就如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間過去了。驀然回首,過去的一切深深地烙在我這顆心上了。剛來到望中報(bào)到的那一天還歷歷在目,怪不得人們常說日月如梳!高一上學(xué)期生活,雖然短暫,但我過得并不充實(shí),成績(jī)一落千丈。在此總結(jié)我這次的考試情況以及這學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度:這次考試不理想,一塌糊涂。

在我的學(xué)習(xí)成績(jī)上,一直并不優(yōu)秀,上學(xué)總是在偽裝,在發(fā)呆,因?yàn)?,?dāng)時(shí)在我的思想里完全找不到認(rèn)真讀書的念頭,也沒有意識(shí)到讀書的得益與不學(xué)習(xí)的后果。直到面臨嚴(yán)峻的期末考試的前段時(shí)間,'無知'的我才意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,我所意識(shí)的重要并不是為考試而學(xué)習(xí)、為老師為家長(zhǎng)而學(xué)習(xí),而是為自己為未來為今后的我而學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)就是我未來的基礎(chǔ)。雖然我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度,我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假,是不懂就不懂,絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問上有所成就,古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以,我一有問題就問同學(xué),直到弄懂為止。即使是對(duì)待很差成績(jī)的人我也是這樣,其道理就在孔夫子說過“三人行,必有我?guī)煛?,但是,覺得我常常都是“得過扯過”馬馬虎虎的混日子。

在生活上,我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛,自己的事情自己做,形成獨(dú)立自理自立的良好品德——最我覺得自豪的是,光明2年期間,我從來沒有一次光顧洗衣部,即使是在寒冷的冬天,我也堅(jiān)持自己洗衣服,不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲抑蓝栊赃@樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的,只要不給它一次機(jī)會(huì),它就永遠(yuǎn)沒有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是,我在生活中,始終保持干凈的作風(fēng),做到勤清潔,勤洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

在娛樂上,我實(shí)施了每天給自己體育鍛煉,每天二百個(gè)俯臥撐(標(biāo)準(zhǔn)、分次)、步行上學(xué)(早上跑步),在路程遙遠(yuǎn)的早上路途中,不但長(zhǎng)度跋涉還堅(jiān)持至少跑一圈廣場(chǎng)。但為什么我在體育考試中這么失敗?原因是我當(dāng)天過度疲勞,辛苦勞累的我在當(dāng)時(shí)沒有發(fā)揮基本水平。

縱上所述,雖然我在這個(gè)學(xué)期沒有了一定的進(jìn)步,而且還一落千丈,但是我最終也認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤,并為之改正,我決定給自己制定一些措施,以便更好的督促自己———精神,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,鼓勵(lì)自己勇往直前,不怕艱辛不怕困苦,向自己的成功彼岸邁進(jìn)。

2.高二期末自我總結(jié)模板

高中二年生活即將隨著我的成長(zhǎng)而慢慢逝去,回顧這豐富多彩的二年學(xué)習(xí)生活,我已在老師的辛勤培育下成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生了,這些日子將永遠(yuǎn)銘記在我心中。

我熱愛我們的黨,熱愛社會(huì)主義祖國(guó),思想覺悟高,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)以及學(xué)習(xí)小組,努力要求進(jìn)步。在校,我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長(zhǎng),組織紀(jì)律性強(qiáng),連續(xù)擔(dān)任班學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)同學(xué),發(fā)揮友愛互助的精神,多次被評(píng)為校三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部,高二年還被評(píng)為市三好生。

天資聰穎,學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺,理解和自學(xué)能力強(qiáng),善于質(zhì)疑、析疑、解疑。積極探索,總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。思維敏捷,懂得舉一反三,學(xué)以致用,不斷鞏固已掌握的知識(shí)。高中二年以來學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,名列年段前茅。積極參加各種興趣小組,豐富自己的知識(shí)。在全國(guó)中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽中或市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。

我積極參加體育鍛煉,體鍛達(dá)標(biāo),還曾經(jīng)代表班級(jí)參加校運(yùn)會(huì),并在接力項(xiàng)目為班爭(zhēng)光。

雖然高中二年來,我在各方面都有顯著進(jìn)步,但我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處:鉆研精神還不夠。在今后的學(xué)習(xí)中,我相信我一定能克服這個(gè)缺點(diǎn),以自己的所學(xué)所長(zhǎng)更好地報(bào)效祖國(guó)。

3.高二期末自我總結(jié)模板

緊張又急促的考試結(jié)束了,剩下的就是反思和總結(jié)。對(duì)于高二這重要學(xué)期來說,一定要好好努力。這學(xué)期是一個(gè)重要過度。

自己很清楚,這次考試并不理想?;叵胛疫@一年的學(xué)習(xí)來說,沒有多大的進(jìn)步。語文這次題不是很難,但是,由于自己的基本功不扎實(shí),知識(shí)沒有記牢,有些很簡(jiǎn)單的問題也失分,實(shí)在不應(yīng)該。英語也不難,但是有點(diǎn)馬虎,失分了,與其他同學(xué)拉開距離。所以以后一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。物理和數(shù)學(xué)相對(duì)簡(jiǎn)單一點(diǎn),不過有些問題沒弄清楚,也沒來得及問老師。在考試時(shí)丟了分。至于歷史之類的科目都是需要背記的東西,(如果沒有考好,便是上課時(shí)沒好好聽講,不知道重點(diǎn)在哪?雖背了很多,但大都不是重點(diǎn),沒有考。)在考試時(shí),不太相信自己,對(duì)于記憶模糊的,影響中是哪個(gè),但是不相信自己,硬要選一個(gè)自己毫不知道的答案。這樣的情況經(jīng)常出現(xiàn)。以至于失分嚴(yán)重。

當(dāng)然,還要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃:

1、平時(shí)要養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣,做題仔細(xì),保證寫一個(gè)就對(duì)一個(gè)。

2、課上認(rèn)真,注意聽重點(diǎn)。

3、課下不懂的,虛心請(qǐng)教同學(xué)老師。

另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教;用知識(shí)來武裝自己的頭腦,知識(shí)是無價(jià)的。首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力。

高二的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了盼望已久的寒假。

4.高二期末自我總結(jié)模板

時(shí)光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼間,成為班級(jí)一員已半年多了?;厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過去半年的內(nèi),通過不斷地學(xué)習(xí),我收獲了很多。時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?;蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià)?;叵胱约哼€是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路:

在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,面對(duì)知識(shí)就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開了知識(shí)將是一個(gè)一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的'資本家'的時(shí)代將要過去,以知識(shí)為特征的'知本家'的時(shí)代即將到來。而高中時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識(shí)來武裝自己的頭腦,知識(shí)是無價(jià)的。

在紀(jì)律方面,基本可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。

以上是我對(duì)高二上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié),我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去,確定未來的發(fā)展目標(biāo),我對(duì)未來充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。

5.高二期末自我總結(jié)模板

縱觀整個(gè)高二,我身處于高二(_)班這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的集體中,同學(xué)們之間學(xué)習(xí)氣氛十分濃郁,學(xué)風(fēng)良好,我感到十分欣慰,并因此激勵(lì)自己不斷向前,向著更高更深的目標(biāo)邁進(jìn)。在這一年中,我從其他同學(xué)身上學(xué)到了很多,其中最可貴的應(yīng)該是堅(jiān)持。正是由于我學(xué)到了這種精神,在高二整個(gè)學(xué)年中,我才能永不止步。

在高二的磨練中,我更深一步的了解到了學(xué)無止境這四個(gè)大字的深意,并且在過去的一年里受到了老師的教育,思想上對(duì)自己學(xué)業(yè)的認(rèn)識(shí)也更加的深刻了。首先,我能做到合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)。認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),知識(shí)總是有用的。在本學(xué)年中,我盡管取得一些成績(jī),但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

然而,在高二這個(gè)學(xué)年中,我在各個(gè)方面上仍存在很大不足。學(xué)習(xí)和思考仍不夠嚴(yán)謹(jǐn),缺乏刻苦鉆研的精神,做事不能盡心盡責(zé)考驗(yàn)接踵而至,因而我會(huì)在距離高考不到一年的時(shí)間內(nèi)積極應(yīng)對(duì),不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我,在接下來的一年能發(fā)揮更好的.水平。

新的一年里,只有戒驕戒躁,才能在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績(jī)。

高二期末總結(jié)(十三篇)

這學(xué)期我的表現(xiàn)與上學(xué)期比有了很大的進(jìn)步!數(shù)學(xué)課上,我能認(rèn)真聽講,記筆記。并在期末階段認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)工作。語文課上,在知道我的文言文方面知識(shí)不是很牢固時(shí),我也很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了。…
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