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【第1篇 小學信息技術與課堂教學深度整合主題月活動的總結
小學信息技術與課堂教學深度整合主題月活動的總結范文
根據(jù)《區(qū)教育局關于開展“信息技術與課堂教學深度融合”主題月活動的通知》要求，為進一步推動我校教育信息化由基礎建設向融合應用轉(zhuǎn)變，深入推進教育教學改革，一個月以來，我校開展了一系列形式多樣，內(nèi)容豐富的主題活動，具體推進情況總結如下：
一. 啟動儀式隆重而針對性強
4月10日上午，我校教師發(fā)展中心邀請?zhí)煊鞴炯夹g人員李星老師，在東校區(qū)數(shù)字教室和錄播教室，舉行了面向全體教師的信息化專項培訓暨“信息技術與課堂教學深度整合”主題月活動啟動儀式，各處室及各教研組信息聯(lián)絡員均到場參訓，反響良好。培訓中，李星老師還針對我區(qū)近期即將開展的信息化整合課比賽，為選手們開小灶輔導，針對性強，效果好。
二. 論壇活動規(guī)格高、內(nèi)涵豐
4月14日—15日，第七屆“名師優(yōu)課”——全國小學名師教學觀摩交流研討會在我校新竹路校區(qū)隆重舉行，各地名師云集一小，登臺獻教藝。名師們的'課堂節(jié)節(jié)都是信息技術與小學英語課堂教學深度融合的結晶，數(shù)字教學資源大放異彩。
湖北省小學英語教研員周詩杰老師、__市小學英語教研員朱臘梅老師、東湖開發(fā)區(qū)英語教研員魏鎖琴老師親臨現(xiàn)場，周詩杰老師作專題報告，陳敏記者全程觀摩此次活動并將在相關媒體上推送。
三. “五學學案”主題研討活動催生各科優(yōu)課
我校課程管理中心在本月隆重推出了“五學學案”主題教研活動，此活動覆蓋至全校的每一個教研組，掀起人人執(zhí)教一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，全員深入研討“五學學案”的教科研熱潮。4月16日上午，東校區(qū)課程管理中心朱丹主任將在啟動儀式上，為全體教師詳細解讀“五學學案”的本質(zhì)內(nèi)涵，便于研討活動的順利開展。4月23日--26日, 我校信息技術等組,繼音樂、體育、英語、語文、數(shù)學等學科后,再次掀起了主題研討的熱潮, 就“五學學案”在本學科中的具體應用方法展開了深入地探究, 效果理想。僅就本次研討結論, 周鵬等多位老師成功執(zhí)教研討課,順利實現(xiàn)了由理論落腳到實際的蛻變過程。
四. 專題報告顯特色
4月20日教師例會時間，我校教師發(fā)展中心再次誠邀天喻公司技術人員丁向光老師為全體教師舉行了一場別開生面的主題報告，內(nèi)容涵蓋家校幫、教學助手、教育云平臺、“一師一優(yōu)課”曬課等多方面，為老師們的課堂教學提供了充足的技術養(yǎng)分，特別是在教學工具部分，丁老師深入淺出的講解，讓大家與教學助手再次親密接觸，許多新增的工具首次跟大家見面，相信接下來的一小課堂將更加多元。
五. 人人執(zhí)教主題優(yōu)課，每周一展示活動亮點頻出
4月16日，西校區(qū)課程管理中心李靜主任在全國“名師優(yōu)課”的舞臺上執(zhí)教展示課《then and now》；17-19日，數(shù)學、英語、美術、音樂、科學等多門學科同時開展“五學學案”主題研課、展課、議課活動，老師們學習熱情高漲；20日，黔鄂農(nóng)村校長團來訪，袁志博校長親自解讀“五學學案”本質(zhì)內(nèi)涵，青年教師馮玉嬌執(zhí)教展示課《最后的玉米》，獲得遠道而來的校長們頻頻稱贊；23日, 黃陂區(qū)中小幼骨干校園長班一行六人來我校跟崗學習, 郝定坤老師執(zhí)教語文展示課《神奇的機器人》,獲得校園長們的一致好評;24日, 應校園長們的再次要求,張譯方老師成功執(zhí)教美術展示課,區(qū)教研員南紅武老師的精彩點評讓年輕的教研組長張老師的收獲頗豐；26日, 杭州四季青小學教師團來二十余人來我校參觀訪問,2017年全國信息技術整合課一等獎獲得者向陽老師為來賓們執(zhí)教了數(shù)學展示課《線段、直線、射線》,反響良好；5月9日，東莞市民辦學校骨干教師考察團來訪，我校丁天懿老師執(zhí)教三年級語文展示課《山茶花》，觀課者們好評不斷；5月10日，語文骨干教師熊倩老師在錄播教室完成全國noc評比活動教學評優(yōu)項目錄課作品。
六．信息化活動層層推進
5月3日，我校申報了第二屆__市青少年創(chuàng)客教育聯(lián)盟單位，11日，吳鑫老師受邀代表學校赴__市教科院參加聯(lián)盟組建專題會議，相信暨第一屆聯(lián)盟單位后，我們一定能再次榮登榜首，與創(chuàng)客教育繼續(xù)前緣；10日，東、西校區(qū)經(jīng)校委會評審及決議，順利上報2018年__市教育教學信息化作品6件，汪遠琦、馮玉嬌、朱文榮等六位教師的個人空間、教學設計、課堂實錄等作品順利入圍，讓我們拭目以待，期待佳績。
我校開展的“信息技術與課堂教學深度整合”主題月活動情況大致如上，尚有諸多不足之處，還請領導們多提寶貴意見及建議，進一步幫助我們加快信息化的前進步伐。
【第2篇 主治醫(yī)師年度工作總結怎么寫有深度
本人于某年某某院校畢業(yè)后分配到某某、某某醫(yī)院工作，某年被調(diào)入某院任業(yè)務院長，/年11月濰坊醫(yī)學院衛(wèi)生管理學專業(yè)大專班畢業(yè)，/年主持全院工作至今。28年來一直從事婦幼保健工作，____年11月被聘為主治醫(yī)師?，F(xiàn)將本人任職以來的工作情況總結如下：在政治思想方面，始終堅持黨的路線、方針、政策，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及江總書記的“三個代表”等重要思想，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想，堅持改革、發(fā)展和進步，不斷提高自己的政治理論水平。積極參加各項政治活動、維護領導、團結同志，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，工作任勞任怨、嘔心瀝血、多次被評為縣、市、省級先進工作者。
在分管業(yè)務工作期間，積極圍繞婦幼衛(wèi)生工作方針，以提高管理水平和業(yè)務能力為前提，以增強理論知識和提高業(yè)務技能為基礎，堅持走臨床和社會工作相結合的道路，積極帶領全院職工齊心協(xié)力、努力工作，圓滿完成了各項工作任務。
在工作中，本人深切的認識到一個合格的婦產(chǎn)科醫(yī)生應具備的素質(zhì)和條件。努力提高自身的業(yè)務水平，不斷加強業(yè)務理論學習，通過訂閱大量業(yè)務雜志及書刊，學習有關婦幼衛(wèi)生知識，寫下了打量的讀書筆記，豐富了自己的理論知識。經(jīng)常參加國家及省內(nèi)外舉辦的學術會議，聆聽專家學者的學術講座，并多次去省市及兄弟單位學習新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術以及管理方法，從而開闊了視野，擴大了知識面。始終堅持用新的理論技術指導業(yè)務工作，能熟練掌握婦產(chǎn)科的常見病、多發(fā)病及疑難病癥的診治技術，能熟練診斷處理產(chǎn)科失血性休克、感染性休克、羊水栓塞及其他產(chǎn)科并發(fā)癥及合并癥，熟練診治婦科各種急癥、重癥，獨立進行婦產(chǎn)科常用手術及各種計劃生育手術。工作中嚴格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍的處理每一位病人，在程度上避免了誤診誤治。自任現(xiàn)職以來，本人診治的婦產(chǎn)科疾病診斷治療準確率在98%以上、獨立完成數(shù)百例剖宮產(chǎn)及其他婦產(chǎn)科手術，病人都能按時出院，從無差錯事故的發(fā)生。
注重臨床科研工作，參加了《藥物促排卵聯(lián)合人工授精治療不孕癥臨床研究》縣級科研項目，榮獲一等獎。撰寫論文，并先后在省級刊物發(fā)表，受到了專家的贊賞和肯定。
注重人才的培養(yǎng)，自任職以來，積極指導下一級醫(yī)師的工作。在婦幼衛(wèi)生人員的培訓中，擔負組織和教學任務，由本人具體指導培訓的各級婦幼人員達2千余人次，提高了各級婦幼人員的工作能力，真正發(fā)揮了業(yè)務骨干作用。
本人在分管保健工作期間，嚴格按照上級婦幼工作要求，認真制定了切實可行的工作指標和計劃，進一步完善了縣、鄉(xiāng)、村三級保健，建立了婦女、兒童“四簿四卡”，并定期檢查落實，掌握全縣婦女、兒童的健康狀況。每年為女工健康查體3千余人次，0-7歲兒童健康查體1千余人次，實現(xiàn)了婦女、兒童系統(tǒng)化管理，有力保障了婦女、兒童的身體健康。
配合主管領導，完成各項目標任務，如初級衛(wèi)生保健、創(chuàng)建“愛嬰醫(yī)院”等工作。認真組織學習，培訓業(yè)務骨干，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，配合各級領導，當好參謀，并制定切實可行的實施辦法，積累了大量的實施材料，在省市抽查、評估、驗收時，順利通過。
學習、宣傳、落實《母嬰保健法》，整理收集有關材料，書寫版面，組織人員利用宣傳車到各集市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳，散發(fā)宣傳材料，帶領同志們辦起宣教室，并幫助指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦宣教室或宣傳欄，為《母嬰保健法》的落實打下一定基礎。積極開展婚前查體工作，發(fā)放《致新婚夫婦的一封信》，進行新婚保健知識及優(yōu)生優(yōu)育知識的宣教，每年舉辦學習班1-2期，提高了孕產(chǎn)婦自我保健能力，降低了孕產(chǎn)婦及新生兒的發(fā)病率和死亡率，為提高我縣的人口素質(zhì)奠定了基礎。
自__年本人主持全院工作以來，積極協(xié)調(diào)好領導班子之間的關系，齊心協(xié)力、求真務實、大膽創(chuàng)新，不斷吸取先進的管理經(jīng)驗，堅持走臨床與保健相結合的路子，通過改善院容院貌，增添醫(yī)療設施，提高醫(yī)療水平，使臨床工作上了一個新臺階，促進了各項工作的開展。在管理方面，建立健全各項規(guī)章制度，加強行風建設，注重思想教育，任人唯賢，積極發(fā)揮業(yè)務骨干帶頭人的作用，通過崗位責任制，職稱評聘分開等措施的實施，極大的提高了廣大職工的工作積極性，強化了主人翁意識。一年多來，臨床工作有了新的突破，業(yè)務收入達到建院以來的水平。社會保健工作也得到了進一步完善，極大地提高了兩個系統(tǒng)化管理率，降低了孕產(chǎn)婦及新生兒死亡率，使保健院的各項工作有了新的飛躍。
綜上所述，本人從政治表現(xiàn)、任職年限、業(yè)務技術、科研能力等方面已經(jīng)具備了晉升副主任醫(yī)師資格，評聘后，本人將認真履行職責，努力做好各項工作，為婦幼衛(wèi)生事業(yè)貢獻畢生力量!
【第3篇 深度輔導工作總結范文
輔導員深度輔導工作，深度輔導工作總結
導工作是 09 年中共北京市委教育工作委員會提出的大學生思 想政治教育專項督查的重點內(nèi)容，是北京市紀念中央 16 號文件頒發(fā)五周年、切 實加強輔導員工作能力與水平建設的重要舉措。
現(xiàn)如今我校開展深入輔導工作已 近 1 年時間， 我作為信息學院直接從事大學生思想政治指導和日常生活管理工作 的專職輔導員， 所帶電子信息工程專業(yè) 7 個班共 211 名本科學生。
通過一個學期 與學生的一對一交流談心，并對各類不同情況學生進行深度輔導。
在每次輔導中都明確堅持自己的工作的目標和思路暨——在大學生思想政治教 育工作的廣度、深度、精度方面取得新進展，以輔導員工作為重點，形成學生全 面覆蓋、重點精細處理的工作網(wǎng)絡，確保每名學生每年都能得到至少一次有針對 性的深度輔導，為學生健康成長成才提供良好服務。同時根據(jù)不同特點的同學有 針對性的在一定時間段內(nèi)專門開展集中談話輔導。
每次有針對性的集中談話都進 行精心設計，并在談話過程中不斷用心落實談話目標。在交流的過程中不限定時 間地點和場合，談話范圍寬泛，主要針對該群體同學的共同問題多加指導，并多 聽取同學意見，多做交流反饋。做到深度專項問題輔導與學習方法完善和人生發(fā) 展目標的激勵和規(guī)劃相掛鉤，盡力不讓談話同學產(chǎn)生叛逆情緒和漠視情緒。而且 在談話實施的過程中還要注意方式方法，根據(jù)具體情況把握談話進度。在不斷的 深度輔導過程中提升自己在同學中的信任感和威信。
同時通過對某一名同學的交 流進一步從側(cè)面了解其宿舍或者班級內(nèi)每一位學生的實際情況， 形成推動訪談工 作方向和深入的新的力量，為更全面深入的了解給學生，更成功的開展下一次深 度訪談提供有力保證。
在新形勢下，學生面臨多樣化環(huán)境，有多樣化需求，因此做到因材施教，關 注不同類型學生的個性發(fā)展，努力促進學生全面成長，這是我作為一名大學生思 想政治教育工作者的最重要目標。
現(xiàn)在我就根據(jù)本年級深度輔導過程中主要針對 的特定同學群體做了簡要的經(jīng)驗總結。
一、 在開展工作中對貧困生深度訪談的重點主要集中在其日常生活中的生活情 況、學習熱情、思想動態(tài)、人際關系和心理狀態(tài)等問題。進行有針對性的交流談 心， 針對某些偏遠山區(qū)貧困生學業(yè)基礎較差， 大學教學方式與高中學習方式不同， 因而普遍感覺大學學習比較困難。在聊天中通過與學生談心，了解情況，組成班 級學習小組，促成有共同興趣的學生共同學習、共同提高。針對貧困生第一次離 家，入校后對校園生活不適應，包括參與學生活動、學生工作以及入校以來適應 中出現(xiàn)的各種問題，首先傾聽學生傾訴，憑借自身經(jīng)驗和對學校各項制度的了解 幫助學生深入分析，引導學生積極思考，樹立正確的生活方式和不斷培養(yǎng)與人交 際的能力。針對貧困生中交突出的心理問題，面對因同學間生活條件和學習能力 強烈對比的而產(chǎn)生心理問題學生，首先要冷靜分析問題癥結，真摯地與學生交流 以建立信任關系，在思想工作過程中引導同學妥善解決個人的心理問題。
二、在對班級干部和各級學生組織干部的深度訪談主要集中在工作能力和方 式的培養(yǎng)，與團隊同學協(xié)調(diào)配合，以及做工作中的責任感和奉獻精神等問題。在 開展深度過程中了解學生干部的思想動態(tài)，掌握其工作存在的困難和問題，鼓勵 其以負責任的態(tài)度堅持不懈。
并提醒同學這正是廣大干部同學勇于奉獻提升工作 能力、綜合素質(zhì)的有利時機和重要階段，充分的相信同學干部，并在工作中給予 大力的支持。同時對學生干部強調(diào)工作要有設計行，不能舍本逐末在堅持日常工 作的同時也要抓緊學習，同時協(xié)調(diào)好組織與班級之間的關系。將原本各自開展的 工作進一步協(xié)調(diào)結合，將單一的活動推向更高水平。切忌要處理好學習與生活的 之間的矛盾和問題。
三、對平時缺課、考試成績不好同學的深度訪談主要集中在如何引導其樹立 良好的學習態(tài)度和培養(yǎng)正確的學習方法。
通過自己與其深入交流督促其樹立良好 的學習態(tài)度，用老師的感染力引導著大家爭取面對學習中的各類問題。促使大家 加強各方面學習方法和學習能力的提高。促使學生認真學習，提高自己的創(chuàng)新能 力和加強學生日常學習的創(chuàng)新意識是我日常工作礎性、長效性的工作重點，是作 為一名思想政治輔導員的主要職責。
同時也一定要以一顆真誠的心去面對暫時沒 有取得好成績的同學，以鼓勵和理解的態(tài)度來對待每名同學，盡我最大的努力去 改正學生學習中的惰性和不良習慣為學生服務。
四、對平時上網(wǎng)及娛樂過度，無學習奮斗目標同學的深度輔導主要集中在以 及時制止并幫助其克服貪玩心理和彌補空虛精神的方面， 以批評和關懷相結合的 方法引導和增強其對學習的認同感和對未來的目標性。
部分學生由于高考不理想 來到學校，總是感覺學?；蛘咂綍r的生活與自己的期望不同，因此會有厭學的情 緒產(chǎn)生，這就要求我更加關心這類學生的思想動態(tài)，想學生所想，急學生所急， 穩(wěn)定學生的心理，同時有針對性的根據(jù)學生情況給予其學習和生活方面的關懷， 多傾聽同學的牢騷意見，解決其思想問題，做學生的良師益友。同時引導學生喜 歡自己所學專業(yè)愛校愛專業(yè)，把培養(yǎng)其學習興趣放在首位，使學生的興趣慢慢轉(zhuǎn) 移到專業(yè)科目中來，同時讓他受到同學們的關注，使其感受到學習的樂趣。同時 鼓勵同學在科技不斷進步的當代社會，人們應該樹立更遠大的理想和信念，爭取 獲得自身全面發(fā)展。終日忙于游戲和娛樂活動而忘記自己未來的發(fā)展方向，最將 一事無成。因此要在大學的寶貴時間里不斷的充實自我，提高自我，用智慧點亮 人生，用執(zhí)著建立未來。
以上就是我在開展輔導員深入輔導工作中總結的一點經(jīng)驗和積累，總的來說 我認為輔導員要有一種能夠坐的住的韌勁，要有一種能夠堅持不斷學習的執(zhí)著， 要有一種與學生真誠平等交流的心態(tài)，要有一種坦誠開放的意識，要有艱苦奮斗 可持續(xù)學習的精神。對待學生要勤思考，勤總結，學無止境不驕不躁。在深入輔 導中要有敏銳的洞察力、要關注學生細微的變化、在交流中要做有心人，在工作 中訓練思維方式，學會抓住重點。同時輔導員的工作要規(guī)范，有條理，有框架， 權責分明，增強大局觀念和整體意識不能事無巨細。相信今后在學校領導的正確 領導下， 我會把自己所帶電子信息工程專業(yè)的 210 名學生都努力培養(yǎng)成為一名對 國家對社會都合格的建設者和接班人。根據(jù)不同學生群體的特征與需求，談心內(nèi)容有所不同。從縱向角度來看， 大學各年級學生之間面臨的問題與需求，具有明顯的差異。針對新生群體的迷茫 與新奇， 輔導員談心應該著重從大學生活適應性、 職業(yè)生涯規(guī)劃、 專業(yè)興趣培養(yǎng)、 時間合理安排等方面展開；針對二年級學生的困惑，談心內(nèi)容應側(cè)重學習態(tài)度糾 正、人際關系、感情生活等方面；針對三年級學生的學習壓力，談心內(nèi)容重點在 于學習時間與工作時間的協(xié)調(diào)、 專業(yè)分流、 獎學金等表彰評選、 人際關系等方面； 針對畢業(yè)生群體就業(yè)需求，談心內(nèi)容集中在就業(yè)技巧指導、就業(yè)信息提供分析、 就業(yè)心理疏導、就業(yè)流程講解等方面。
從橫向角度看，同一年級學生中又可以分成不同的群體。針對優(yōu)秀學生群 體的優(yōu)越感，輔導員與之談心時，應該充分肯定其成績，引導其總結自身成功經(jīng) 驗，同時指出其存在的不足和繼續(xù)努力的方向；針對學業(yè)困難生群體，則重點引 導他們發(fā)現(xiàn)自身學習存在問題及原因，幫助他們樹立自信心，并助其找到適合自 身的學習方法；針對行為偏差學生群體，輔導員應與其談所犯錯誤行為的原因， 使之放下思想包袱，重新樹立信心；針對經(jīng)濟困難學生群體，則應該深入了解學 生家庭經(jīng)濟困難對學生造成的影響，提供各種緩解學生經(jīng)濟壓力的對策和思路， 鼓勵學生走出自卑，樹立正確的人生觀和價值觀。 對輔導員深度輔導工作的若干思考更新時間：____年-3-21 14:30:21 瀏覽次數(shù)：2365為切實擴大大學生思想政治教育覆蓋面，增強其針對性和實效性，2023 年，北京市委教育工委 在北京高校中大力推進輔導員深度輔導工作，明確要求 “每名學生每年得到至少一次有針對性的深度 輔導”，并把開展此項工作作為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政 治教育的意見》（以下簡稱《意見》）精神的重要舉措和推進大學生思想政治教育的有力抓手。
所謂深度輔導， 就是在深入了解大學生實際情況的基礎上， 依據(jù)教育規(guī)律和大學生成長發(fā)展的需 求，運用科學的知識和方法，有目的地對學生進行思想、學業(yè)、情感、心理等方面的深層次輔導。不 難看出， 深度輔導既不是簡單意義上的師生談話， 更不是追趕時髦的概念創(chuàng)新， 而是有著很高專業(yè)化、 科學化要求的思想政治教育活動。高質(zhì)量、高水平地做好深度輔導工作，把思想政治教育工作真正落 到實處、取得實效，要求我們在具體實踐中，遵循科學原則、做好前期準備、采用適當方法、強化跟 進教育、健全保障機制。
