- 目錄
【第1篇 說明文閱讀的《高鐵》附答案總結(jié)
說明文閱讀的《高鐵》附答案總結(jié)
閱讀下面選文，回答20～25題。(16分)
①按照國際鐵路聯(lián)盟規(guī)定：鐵路提速達到時速200千米以上，新建鐵路達到時速250千米以上，就能被稱為高速鐵路。僅僅幾年前，說起“高鐵”這個詞，許多人還非常陌生，對“高鐵”到底能有多快還抱有好奇。而今，高鐵已經(jīng)真實地駛?cè)肓宋覀兊纳睿?008年8月1日，時速高達350千米的中國第一條高速鐵路——京津城際高鐵正式開通運營，標志中國鐵路正式進入高鐵時代。此后的幾年，武廣、鄭州至西安、滬寧、滬杭等城際高鐵相繼開通運營，而且時速都在350千米以上。在京滬高鐵利用國產(chǎn)“和諧號”crh380a新一代高速動車組進行綜合實驗時，還曾刷新世界鐵路運營實驗最高時速，達486.1千米。
②時速486.1千米，這是噴氣式飛機低速巡航的速度！那么，我們是如何使高鐵列 車“飛”起來的呢？
③高鐵列車能飛馳起來，要給那條看似普通的水泥板鐵道記“一等功 ”。
④水泥板鐵道，專業(yè)名詞叫無砟(zhǎ)軌道，砟就是小塊 石頭的意思。普通鐵路用的
是有砟軌道，即鐵軌下面鋪著30厘米厚的小石塊和枕木。無砟軌道下面沒有小石頭和枕木，在水泥板上面直接鋪鋼軌。無砟軌道由五部分組成，從上往下依次是無縫鋼 軌、軌道板、填充層、底座板、滑動層。這5個部分看起來很普通，然而，僅僅是那一塊塊看起來像大地磚一樣的軌道板，技術(shù)人員就用了整整4年才研制出來。
⑤無砟軌道板長6.45米左右，寬2.55米，相當于10個軌枕塊。它的特點是：每一塊的加工尺寸都不完全相同，必須對號入座，它在工廠打磨加工時，為了保證精確度，用的水泥瀝青砂都要經(jīng)過多次淘洗。
⑥無砟軌道最顯著的特點就是“一根鋼軌鋪到底”，這叫無縫鋼軌。每根鋼軌長500米，在整個滬杭線上，由404根鋼軌首尾焊接起來，形成一條全長202千米的完整無縫的“高鐵”。因為鋼軌平整無縫，列車行駛時不會發(fā)出丁當丁當?shù)捻懧暋?/p>
⑦每根鋼軌都要打磨得十分精確，其頂面平直度誤差規(guī)定：在1米長度內(nèi)不能超過0.2毫米，約2根頭發(fā)絲粗細。這種精密技術(shù)給乘客帶來最直觀的感覺就是，看窗外景物能感到列車在飛馳，而坐在車內(nèi)卻非常平穩(wěn)。
⑧高鐵列車的速度能夠飆上去，除了無砟軌道的功勞外，還有一大原因是高鐵在建設(shè)中以橋代路。以全長202千米的滬杭高鐵為例，除了車站和部分線路無法架橋外，其余175千米都是在橋梁上修鐵路，可謂是架在空中的一條直線鐵路。用橋替代了路，對地面原有交通影響很小，使整條路變直了，速度自然就提高了。
⑨目前，中國已投入運營的高速鐵路里程達7500多千米，居世界第一位，還有萬余千米的高鐵路線正在建設(shè)之中。
20.本文采用了哪種說明順序？ (2分)
21. 對本文的說明對象理解正確的一項是( )(3分)
a. 中國高鐵列車 b. 中國高速鐵路是怎樣建起來的.
c. 中國高鐵的特點 d. 中國高鐵列車“飛”起來的原因
22. 選文第⑦段“每根鋼軌都要打磨得十分精確，其頂而平直度誤差規(guī)定：在1米長度內(nèi)不能超過0.2毫米，約2根頭發(fā)絲粗細”一句中，加點詞語是如何體現(xiàn)說明文語言特點的？(2分)
23. 選文第⑧段運用了哪些說明方法？有什么作用？(4分)
24. 下列對“無砟軌道”說明不準確的一項是( )(3分)
a. 無砟軌道在水泥板上面直接鋪鋼軌。
b. 無砟軌道由五部分組成，從下往上依次是無縫鋼軌、軌道板、填充層、底座板、滑動層。
c. 無砟軌道板打磨加工時，用的水泥瀝青砂都要經(jīng)過多次淘洗。
d. 無砟軌道最顯著的特點是使用無縫鋼軌。
25. “高鐵”離我們丹東人的生活并不遙遠，正在修建的“沈陽至丹東”的高鐵將是丹東一道亮麗的風景線。根據(jù)選文對高鐵情況的介紹，試想這條高速鐵路正式運營后，將會給丹東人民的生活帶來哪些變化？(2分)
參考答案：
20、邏輯順序。
21、 d
22、 “約”一詞表估計，用上它說明每根鋼軌都要打磨得十分精確，其頂面平直度誤差在1米長度內(nèi)不能超過估計2根頭發(fā)絲粗細，體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性、科學性。
23、列數(shù)字、舉例子。科學準確、具體有力地說明高鐵列車的速度能夠飆上去的一大原因是高鐵在建設(shè)中以橋代路。
24、b
25、示例：高鐵速度快，方便人們出行，節(jié)省時間，拉近區(qū)域、國度的距離；中國人口眾多，高鐵也能解決交通擁擠的現(xiàn)狀；帶動丹東經(jīng)濟的快速發(fā)展與騰飛。
【第2篇 《wi-fi》的說明文閱讀題及答案總結(jié)
《wi-fi》的說明文閱讀題及答案總結(jié)
①wi-fi是英文wirelessfidelity的縮寫，是一種把以太網(wǎng)和無線通信結(jié)合起來的技術(shù)，能夠讓計算機和其它電子設(shè)備不用線路連接就可以在局域網(wǎng)中發(fā)送和接收高速數(shù)據(jù)。這種網(wǎng)絡(luò)的唯一缺點是通信距離很短，只有幾百米。但是如果使用定向天線來加強無線信號的話，通信距離就可以達到1公里以上。定向天線的構(gòu)造十分簡單，只要在一個金屬圓筒中放入合適的能加強信號的介質(zhì)就可以了。
②一臺裝有無線網(wǎng)卡的筆記本電腦，可以在任何一個wi-fi基站周圍半徑300米的范圍內(nèi)實現(xiàn)無線上網(wǎng)。無線網(wǎng)卡其實是一種帶有天線的調(diào)制解調(diào)器，目前它所提供的上網(wǎng)速度可以達到每秒11mb。
③連接的wi-fi網(wǎng)絡(luò)可以覆蓋公寓樓、校園和整個社區(qū)，無須為每棟樓挖開街道以鋪設(shè)光纜，也不用搭建一座座發(fā)射塔，wi-fi技術(shù)可以既便宜又輕松地擴展網(wǎng)絡(luò)連接光纜，其覆蓋范圍可以讓所有信息流匯集到高速光纖主干網(wǎng)絡(luò)的各個節(jié)點上。
④不過需要提醒的是，如果wi-fi使用不正確，也極可能對人體造成傷害。那么，作為普通用戶，在使用無線路由器時應(yīng)該注意什么呢?⑤首先，人體接受的輻射量跟頻率有關(guān)，頻率越高，傷害越大。因此，家中沒有必要使用功率過大的無線路由器。
⑥其次，輻射危害大小還跟距離有關(guān)，距離越遠，危害越小。如果家中有孕婦、小孩、老人或免疫力低下者，最好讓無線路由器與他們的活動范圍保持較遠的距離。⑦第三，最好不要將wi-fi設(shè)備放置在臥室內(nèi)，尤其是放在床邊。如果不使用wi-fi，最好將無線路由器關(guān)閉，以降低不必要的風險。
⑧還有，別在腿上使用筆記本電腦，最好將電腦放在桌子或托架上。
20.下面對選文內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（ ）（2分）
a.文章第①段運用的說明方法主要有下定義、作比較和列數(shù)字。
b.文中⑤-⑧段運用從主到次的順序說明了在使用無線路由器時的.注意事項。
c.文中加點詞語“目前”“極可能”是不能刪去的，刪去后內(nèi)容與實際情況不符。這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。
d.使用wi-fi網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點是上網(wǎng)速度快，設(shè)備簡單，可以讓所有信息流匯集到高速光纖主干網(wǎng)絡(luò)的各個節(jié)點上；唯一缺點是通信距離很短，只有幾百米。
21.讀④―⑧段，概括使用無線路由器應(yīng)注意的事項。(2分)
參考答案：
20.a
21.（1）家中沒有必要使用功率過大的無線路由器。（2）最好讓無線路由器與人的活動范圍保持較遠的距離。（3）不要將wi-fi設(shè)備放置在臥室內(nèi)，尤其是放在床邊。如果不使用，最好將無線路由器關(guān)閉。（4）別在腿上使用筆記本電腦。
【第3篇 2023中考語文知識點總結(jié)：說明文閱讀考點分析
中考命題規(guī)律
新課標注重語文學習的三個維度，強調(diào)對學習方法的掌握，注重學生語文能力的提高，突出語言材料的人文性。從目前考查的現(xiàn)狀看，主要?？純?nèi)容有：說明對象及其特征的考查；對說明順序和方法的考查；對說明語言的考查；對句子作用的考查；對科學精神、科學方法、科學創(chuàng)造的考查。
在對說明文閱讀進行全面復習時，應(yīng)注意：
1·面對找出說明對象及其特征的考查，千萬不可以偏概全，把段落中的說明對象及特征當成全文的，學會對材料的提煉和重組。
2．面對說明方法的考查，不僅僅要能識別，最重要的是要會分析其作用，理解各種說明方法各自的個性及共性，解說方法所起的具體作用。
3．說明語言是必考內(nèi)容。說明語言的準確性體現(xiàn)在它的精確與模糊上，考查則側(cè)重于語言的模糊性，如表概數(shù)、推測、可能的語言，“左右”“大約…‘也許”“主要…‘據(jù)說”等詞語的作用。
4．體會句子的作用。主要是分析句子在結(jié)構(gòu)上的作用，如過渡作用、照應(yīng)作用、概括中心作用、引領(lǐng)全文作用等。
5．對說明文科學精神、方法、創(chuàng)造等方面的考查，是一個難點。但你只要平時留心就會很容易，如嚴謹求實，敢于創(chuàng)新，勇于獻身等。學會材料的再表達，就要關(guān)注生活，關(guān)注新科技。
近年來，逐漸淡化現(xiàn)代文閱讀的文體概念，淡化對純文體知識的考查，整合并強化各類文體的閱讀能力要求，以下幾點應(yīng)當引起關(guān)注：
一、材料多來自于課外，內(nèi)容多注重于自然奧秘、生態(tài)與保護、前沿科技以及身邊的人文環(huán)境，能力檢測面更寬，綜合性更強。
1·篩選并整合文中的重要信息，如關(guān)于原理功能、特征、作用的介紹，考查學生的篩選和分析、歸納、綜合能力。
2．準確概括重點段落的內(nèi)容和說明對象的特征，一般只是要求考生直接概括出指定的重點段落或整個選文的大意。
3．辨析并歸納事理的因果關(guān)系，根據(jù)文中的邏輯聯(lián)系追根溯源，意在檢測思辨、推理能力。
4．體味關(guān)鍵詞語、重點句子的語境義、表達作用、結(jié)構(gòu)作用。
二、主觀題型占主導，開放題型領(lǐng)新潮。
隨著課程改革的全面鋪開，以鼓勵學生的創(chuàng)新意識和探究精神為宗旨的開放題已閃亮登場，并呈現(xiàn)擴大趨勢，不僅測試理解能力，還有表達能力，往往要求寫_句或一段話，并有字數(shù)要求。
考點梳理與歸納
考點一：說明對象
考查類型：直接讓學生回答：“這篇文章（或文段）的說明對象是什么？”
對策：實物說明文一般標題就是說明的對象；事理說明文找準開頭結(jié)尾的總結(jié)句。因為說明對象是文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面人手：一看文題，二看首尾段。實物說明文指出被說明的事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了……的……（對象加內(nèi)容）。
考點二：說明對象的特征
類型（一）：直接找出說明事物特征的句子。
對策：(1)看題目；(2)在首段中找；(3)抓關(guān)鍵詞句，比如：運用了說明方法的語句、中心句等。
類型（二）：概括說明事物的特征。
對策：分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還…‘也”“此外”等詞語。
考點三：說明方法
類型（一）：直接讓考生回答文章或段落的說明方法。
對策：了解常見的說明方法（舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作比較、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明）的主要特點，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。
類型（二）：文章某段或某句運用何種說明方法，簡要說明它的作用。
對策：找出運用的說明方法，再根據(jù)下列說明方法的作用具體回答。
1．舉例子：具體真切地說明了事物的××特點。
2．分類別：條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特征或事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。
3．打比方：生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。
4．列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的××特點，使說明更有說服力’。
5．作比較：突出強調(diào)了被說明對象的××特點（地位、影響等）。
6．下定義：用簡明科學的語言對說明的對象（科學事理）加以揭示，從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征（事理）。
7．列圖表：直觀形象地說明了事物的××特點。
8．引用法：用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話等。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。
9．摹狀貌：對事物的特征（事理）加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。
10．作詮釋：對事物的特征（事理）加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。
考點四：說明順序
考查類型：本文使用了什么說明順序，有何作用。
對策：1．了解說明順序的基本常識：說明文有三種寫作順序。(1)空間順序：說明事物的形狀、構(gòu)造，多用于說明建筑物的結(jié)構(gòu)。(2)時間順序：說明事物的發(fā)展變化。(3)邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。邏輯順序的具體分析：主--次、原因--結(jié)果、現(xiàn)象--本質(zhì)、特征--用途、一般--個別、概括一一具體、整體--局部、總一一分。
2．掌握答題格式：本文使用了 的說明順序，對 加以說明，使說明更有條理性，便于讀者理解。（第一空應(yīng)該填具體的說明順序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文，但又不能準確表述，可用“事理”“科學事理”等模糊性的語言表述）
考點五：說明語言
類型（一）：加點字詞有何作用。
對策：抓住說明文語言準確這一特點答題，格式：準確（生動形象）地說明了事物“……”的特征（事理）。
類型（二）：能否替換為另一個詞語？說明理由。 ’
對策：1．不可以。2．原詞的意思或內(nèi)容。3．所換詞語的意思或內(nèi)容。4．換了后意思有何改變，不符合實際。
類型（三）：限制性詞語能否刪去。
對策：1．表態(tài)（刪還是不刪）。2．定性。如：“比較“幾乎“相當”等詞表程度；“大約…‘可能”“左右”等表估計；“多有余”等表數(shù)量。3.若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。4.××詞體現(xiàn)了語言的準確性、周密性、科學性。
類型（四）：從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準確”特點的詞句，并體會。
對策：找出語言準確的詞句，然后說明其作用。找準確詞句可以從以下幾個方面人手：(1)找有精確數(shù)據(jù)的句子；c2)找有概數(shù)的句子；(3)找使用限制性詞語的句子。
類型（五）：指示代詞的含義。如“這些條件”“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。
對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。
考點六：概括信息
考查類型：概括提煉相關(guān)信息。
對策：1．提取要點。直接找到有關(guān)中心句。這種方法適合于中心明確、論述簡潔鮮明的文章。
2．抽象說明。。即自己組織語言對文章的主要內(nèi)容進行揭示。這種方法適用于評價事理、剖析事理、闡明特性等各類文章。抽象說明的關(guān)鍵在于全面把握文章內(nèi)容，抓住本質(zhì)。
3．綜合歸納。這種方法適用于比較復雜的內(nèi)容。它要求首先明確有關(guān)的若干要點，然后再把幾個要點歸納起來進行整合。
考點七：文段作用
考查類型：說明某段或某句的作用。
對策：這種題目答題的角度有二：
1·結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文（前文）。有時在文章開頭，還起著引出說明對象（說明事理）的作用。
2．結(jié)合說明方法談。通過……的說明方法，說明了……（事物特征或事理），使說明……（作用）。
考點八：補寫相關(guān)語句
類型（一）：在空格處補寫一句話，與上下文語意相連貫。
對策：空格在開頭結(jié)尾處往往是要補寫中心，要分析文段的內(nèi)容再思考。
類型（二）：請你運用畫線部分運用的說明方法補寫一段話。
對策：補寫內(nèi)容緊扣所說明的事物，并且準確合理地使用上文中的說明方法。
考點九：中心句
考查類型（一）：直接讓考生找出文中的中心句。
對策：在開頭結(jié)尾或中間找，個別的在文段中間。
考查類型（二）：概括文段的中心句。
對策：1．思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意湊要的。2．緊扣表次序的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進行概括。
考點十：拓展題型
考查類型：對選文的某一內(nèi)容或形式，發(fā)表自己的看法；結(jié)合選文的某一內(nèi)容展開聯(lián)想；就……談一點看法或設(shè)想等。
對策：結(jié)合實際，結(jié)合原文，根據(jù)“庫存”，按文章所介紹的事物的特征毒寫。
【第4篇 說明文閱讀《附生現(xiàn)象》附答案總結(jié)
說明文閱讀《附生現(xiàn)象》附答案總結(jié)
閱讀下面短文，完成文后題目(9分)
①附生現(xiàn)象是指兩種生物雖緊密生活在一起，但彼此之間沒有營養(yǎng)物質(zhì)交流的一種生命現(xiàn)象。一種植物借住在其他植物種類的生命體上，能自己吸收水分、制造養(yǎng)分，這種包住不包吃的現(xiàn)象，被稱為附生，也叫著生。
②附生植物最普遍的特點是附生在寄主植物水平的枝干上及枝干的分叉點上，因為這些地方最容易堆積塵土，有的低等植物甚至附生在葉片上。除了葉片附生的植物會對寄主的光照條件造成一定的影響外，附生植物一般不會對寄主造成損害。
③植物的附生現(xiàn)象是熱帶雨林的主要標志性特征之一，形成這種現(xiàn)象需要滿足一定的環(huán)境條件。一是環(huán)境的空氣濕度大，二是寄主表面有一定的腐殖質(zhì)存在。有機物的附生現(xiàn)象存在于植物間，尤其在熱帶與亞熱帶的森林中最為常見。
④附生植物的種類比較豐富，從低等植物到高等植物都有附生植物。據(jù)統(tǒng)計，全世界約有附生植物65科850屬3萬種。蕨類附生植物常見的有水龍骨科的瓦韋，石韋，水龍骨，星蕨，書帶厥子等，鐵角蕨科的'鳥巢蕨
⑤在熱帶雨林中，植物生長茂密，由于植物之間爭奪陽光的競爭比較激烈，附生的植物就更容易獲取來之不易的光源。附生植物在形態(tài)和生理上，已形成非常適應(yīng)的特性，比如鳥巢蕨的形態(tài)似鳥巢狀，可以截留盡量多的雨水以及枯落物、鳥糞等，海綿狀的枯落物可儲存水分，并提供營養(yǎng)物質(zhì)。
⑥在生態(tài)系統(tǒng)中附生植物具有多方面的生態(tài)功能，對森林生態(tài)系統(tǒng)多樣性的形成、維持及養(yǎng)分和水分的循環(huán)都有一定的作用。另外，附生植物對環(huán)境變化還具有指示作用。人類活動也會影響附生現(xiàn)象的存在。人類活動劇烈的地方，附生現(xiàn)象會大大降低，甚至消失。
（選自《學科知識》）
19.文章①自然段這種包住不包吃的現(xiàn)象，被稱為附生，也叫做著生一句中的包
住不包吃的現(xiàn)象指的是 （2分）
20.植物形成附生必須滿足的條件是：（3分）
（1）
（2）
21.文章第④段中加點的詞語據(jù)統(tǒng)計能否去掉，為什么？（2分）
22.請結(jié)合文意闡述植物附生的作用。（2分）
參考答案：
19.一種植物借住在其他種類植物的生命體上，能自己吸收水分，制造養(yǎng)分，但彼此之間沒有營養(yǎng)物質(zhì)交流的一種生命現(xiàn)象。（2分）
20.（1）環(huán)境的空氣濕度大。（1.5分）（2）寄主表面有一定的腐殖質(zhì)存在。（1.5分）
21.不能。這是通過統(tǒng)計得出的結(jié)論，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（2分）
22.對森林生態(tài)系統(tǒng)多樣性的形成及其維持，養(yǎng)分和水分循環(huán)都有一定作用，還對環(huán)境變化具有指示作用。（2分）
