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第1篇人教版高一上冊歷史知識點總結(jié) 第2篇高一上冊物理知識點總結(jié):質(zhì)點 第3篇高一上冊期末總結(jié) 第4篇高一上冊語文知識點總結(jié) 第5篇高一上冊數(shù)學(xué)必修四知識點總結(jié) 第6篇高一上冊化學(xué)知識點總結(jié) 第7篇高一上冊歷史知識點總結(jié) 第8篇高一上冊數(shù)學(xué)必修五知識點總結(jié) 第9篇高一上冊知識點總結(jié):非金屬及其化合物 第10篇歷史高一上冊秦朝中央集權(quán)制度的形成知識點總結(jié) 第11篇高一上冊生物知識點總結(jié) 第12篇高一上冊語文第四單元知識點歸納總結(jié) 第13篇高一上冊數(shù)學(xué)必修一知識點總結(jié) 第14篇高一上冊必背課文整理總結(jié) 第15篇高一上冊必修一歷史知識點總結(jié) 第16篇北師大版高一上冊物理知識點總結(jié)
【第1篇 人教版高一上冊歷史知識點總結(jié)
1.羅斯福新政(1933—1939年)
(1)背景:世界經(jīng)濟大危機下胡佛的自由放任政策使美國經(jīng)濟病入膏肓。資本主義制度面臨崩潰的邊緣。
(2)特點:國家全面干預(yù)經(jīng)濟。(新政的“新”之處)
(3)過程:兩個階段及階段成果
第一階段:1933年3月到1935年初,主要是采取應(yīng)急措施,直接穩(wěn)定人心,擺脫危機;
第二階段:1935年到1939年,主要是鞏固和發(fā)展已取得的成就。(4)主要措施:
整頓銀行、恢復(fù)工業(yè)生產(chǎn)(中心措施)——《全國工業(yè)復(fù)興法》)、調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)——《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》、舉辦救濟和公共工程(作用:增加就業(yè),刺激消費,恢復(fù)生,穩(wěn)定社會秩序。)、保護勞工權(quán)利、建立社會保障體系。
(5)實質(zhì):資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整。
(6)影響:
①在一定程度上減輕了經(jīng)濟危機對美國經(jīng)濟的嚴重破壞,促進了社會生產(chǎn)力的發(fā)展。
②緩和了社會矛盾,遏制了美國的法西斯勢力,鞏固了資本主義統(tǒng)治。
③從深遠影響看,開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟發(fā)展的新模式——國家壟斷資本主義,對二戰(zhàn)后的歐美各國資本主義經(jīng)濟發(fā)展起了促進作用。
(7)局限性:不能從根本上消除資本主義的經(jīng)濟危機。
列舉羅斯福新政的主要內(nèi)容,認識羅斯福新政的特點,探討其在資本主義自我調(diào)節(jié)機制形成中的作用
★主要內(nèi)容:大力加強國家對金融、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、社會救濟、公共工程以及財政等方面
干預(yù),使美國政府承擔(dān)起保障經(jīng)濟穩(wěn)定和發(fā)展的責(zé)任。
具體措施如下:
(1)整頓銀行與金融業(yè):恢復(fù)銀行信用,實行美元貶值,擴大聯(lián)邦儲備委員會權(quán)力,
管制證券業(yè)。
(2)復(fù)興工業(yè)〖核心內(nèi)容〗:政府加強對工業(yè)的計劃指導(dǎo),通過《全國工業(yè)復(fù)興法》,
將生產(chǎn)置于國家監(jiān)督之下。防止盲目生產(chǎn)引起過剩。
(3)調(diào)整農(nóng)業(yè)政策:政府成立農(nóng)業(yè)調(diào)整署,用行政手段調(diào)整農(nóng)業(yè)政策,調(diào)控市場,
為受損農(nóng)民提供補貼。
(4)社會救濟與公共工程:建立聯(lián)邦緊急救濟署;加強社會福利保障措施;
推行“以工代賑”,興辦公共工程,增加就業(yè)。
★特點:在未觸動資本主義制度的前提下,全面加強國家對經(jīng)濟的干預(yù);
且措施多以立法形式出現(xiàn)。
★作用:新政使美國度過了經(jīng)濟大危機;
在很大程度上緩和了美國的社會矛盾;
開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟的新模式——國家壟斷資本主義。
新政以后,資本主義告別“自由放任”政策占統(tǒng)治地位的時代,迎來以國家干預(yù)經(jīng)濟為特征的國家壟斷資本主義時期。
【第2篇 高一上冊物理知識點總結(jié):質(zhì)點
為大家整理的高一上冊物理知識點總結(jié):質(zhì)點文章,供大家學(xué)習(xí)參考!更多最新信息請點擊高一考試網(wǎng)
質(zhì)點(a)
(1)沒有形狀、大小,而具有質(zhì)量的點。
(2)質(zhì)點是一個理想化的物理模型,實際并不存在。
(3)一個物體能否看成質(zhì)點,并不取決于這個物體的大小,而是看在所研究的問題中物體的形狀、大小和物體上各部分運動情況的差異是否為可以忽略的次要因素,要具體問題具體分析。
【第3篇 高一上冊期末總結(jié)
高一上冊期末總結(jié)
光陰似箭,日月如梭,似乎只是一眨眼,高一上學(xué)期就結(jié)束了,下面就由小編為大家整理高一上冊期末總結(jié),歡迎大家查看!
高一上冊期末總結(jié)
高一的學(xué)習(xí)生活便已宣告結(jié)束。在這學(xué)期,我逐漸感受到高中學(xué)習(xí)的緊張氣氛,我覺得自己在一天天的成長,一點點的懂得堅定執(zhí)著與刻苦努力。
從學(xué)習(xí)方面講,這學(xué)期分了文理,使學(xué)習(xí)的目的性更明確了。我選擇了文科,文科背誦的內(nèi)容很多,并且需要靈活運用,這就要求我們要勤于背誦,并且多讀書,在這方面我還有所不足,有待提高。本學(xué)期的教課進度比之前要快,并且需要自己自主理解的內(nèi)容更多了,學(xué)習(xí)不再是一味的聽老師教受,而是學(xué)要自己鉆研,理解。對于文科的學(xué)習(xí),起初我多少有些不適應(yīng),但伴隨著一學(xué)期的學(xué)習(xí),我也漸漸可以跟上老師的步調(diào),并掌握一定學(xué)習(xí)方法。
對于考試,我主要存在兩大不足,一是速度慢,這與我平時寫作業(yè)就拖拖拉拉是分不開的,要想就這點有所改進,我首先就要提高自己的作業(yè)速度以及寫字速度。另外在考試時,我總熱衷于死扣某道難題,所以一旦陷入某個難題中,就一定打不完卷,這也是急需改正的壞毛病。而第二大不足就是馬虎。這是我從小傳承下來的.壞習(xí)慣,改正有一定難度,所以要想改正,只能循序漸進,考試時盡量保持鎮(zhèn)定,仔仔細細答每一道題,盡量保證會的題不出錯誤。除此之外,個別知識點的薄弱也急需改進。考試的目的不是分數(shù),而是檢測我們一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)情況,所以找到知識點的漏洞,加緊學(xué)習(xí),彌補不足,才是我們真正的目的
當(dāng)然,提高成績的基礎(chǔ)還是將知識掌握牢固,否則再多的方法也是空談、廢話。保證成績的首要條件就是課堂聽講,消化了課堂知識,才能在此之上有所提高。其次就是作業(yè),盡量保證多思考才能鍛煉思維,切忌糊弄,否則還不如不寫。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,我驚異的發(fā)現(xiàn)了時間資源的短缺,太多知識要學(xué)習(xí)了,而自習(xí)時間又很少,所以我希望在以后我可以更好的利用小塊時間,如食堂站隊,課間午休等等,不讓寶貴時間白白浪費掉。
從其他方面講,在寢室休息方面還算不錯,畢竟好的休息是學(xué)習(xí)的保證,正如寢室里某個標語所說:“不會休息,就不會學(xué)習(xí)。”在紀律方面,偶爾也有走神或講話現(xiàn)象,望新學(xué)期有所改進。
“學(xué)如逆水行舟,不進則退”。高中是人生中很關(guān)鍵的一個階段,而我仿佛只在一眨眼間就已經(jīng)走完了它的三分之一,這讓我倍感緊張,還有兩年就是人生一個重要的轉(zhuǎn)折點了,我不希望自己到時候會有所遺憾,我覺得自己在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活之中還有許多不足之處,我會在下學(xué)期努力改進。爭取有所進步。 未來的路就在自己腳下,“既然選擇了遠方,就只管風(fēng)雨兼程”,我知道學(xué)習(xí)之路并不輕松,但我會盡心盡力,為自己交上一份滿意的答卷!
高一上冊期末總結(jié)
繁忙而又緊張的高一第一個學(xué)期就這樣過去了,迎來了盼望已久的寒假。時光飛逝,轉(zhuǎn)眼成為高一(2)班的一員已半年多了?;厥走@半年來各科的學(xué)習(xí)情況,感受頗多,需要總結(jié)的更多。語文:在上初中的時候,我的語文成績就一直很好,一直保持到現(xiàn)在。在學(xué)完必修1、必修2模塊后,我對自己能熟練地背誦課文這方面比較滿意,但是在其它方面還是稍有欠缺,比如:回家復(fù)習(xí)的力度不夠,導(dǎo)致一些知識點沒有掌握;其次,我對文章的理解還不夠,平時應(yīng)該多做些練習(xí)題、多看看參考書上的文言文翻譯,以此來增加對文章的理解。數(shù)學(xué):這學(xué)期,我覺得數(shù)學(xué)是我在各科里進步最大的一門學(xué)科。
俗話說:一分耕耘,一分收獲,這也許就是我付出辛苦的回報吧。初中時,我的數(shù)學(xué)成績并不好,自己也不去找老師問問題,被老師斥責(zé)道:一瓶子不滿,半瓶子晃蕩。高中必修1、必修4比起初中來難度大大增加了,內(nèi)容也增多了。
即使如此,也沒有動搖我學(xué)數(shù)學(xué)的意志,我相信在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我定會乘風(fēng)破浪!
英語:學(xué)習(xí)高中的英語課程我并不吃力,反而我倒覺得簡單,也許是在宣外我受到的英語強化訓(xùn)練教育的緣故吧,不管怎樣說,我不會對英語放松警惕的,因為驕兵必??!物理:我的物理成績算不上班里比較好的,但也不是很差,只能說一般。在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中,我覺得我應(yīng)該多向老師和物理學(xué)的好的同學(xué)多請教請教,多去大辦公室問問題。
化學(xué):情況基本與物理相同。只是化學(xué)方程式記得有些不清楚,希望下學(xué)期在此方面多多努力。
歷史:我比較喜歡學(xué)歷史,因為我對歷史比較感興趣,所以自我評價良好。地理:相對于其它科,我學(xué)地理稍微有些吃力,有些部分掌握得不是特別好,但是我有信心學(xué)好地理。
政治:政治后幾個星期的課是由14中老師代的課,期末模塊考試前,老師發(fā)了5張復(fù)習(xí)卷子,并畫了11道必背題,我都背了,并用在了考試中,所以對政治的學(xué)習(xí)態(tài)度我很滿意。以上是我對高一上學(xué)期期末學(xué)習(xí)方面的個人總結(jié),我不會忘記過去,也不會沉浸于過去,確定未來的發(fā)展目標,我對未來充滿信心。
【第4篇 高一上冊語文知識點總結(jié)
高一上冊語文知識點總結(jié)
《登樓》作者:杜甫
花近高樓傷客心,萬方多難此登臨。
錦江春色來天地,玉壘浮云變古今。
北極朝廷終不改,西山寇盜莫相侵。
可憐后主還祠廟,日暮聊為梁父吟。
翻譯
登樓望春近看繁花游子越發(fā)傷心,萬方多難愁思滿腹我來此外登臨。錦江的__從天地邊際迎面撲來,玉壘山的浮云變幻莫測從古到今。大唐的朝廷真像北極星不可動搖,吐蕃夷狄莫再前來騷擾徒勞入侵。可嘆劉后主那么昏庸還立廟祠祀,日暮時分我要學(xué)孔明聊作梁甫吟。
《塞下曲》作者:盧綸
林暗草驚風(fēng),將軍夜引弓。
平明尋白羽,沒在石棱中。
翻譯
昏暗的樹林中,草突然被風(fēng)吹得搖擺不定,颯颯作響,將軍以為野獸來了,連忙開弓射箭。天亮去尋找那只箭,已經(jīng)深深地陷入石棱中。
《從軍行》作者:王昌齡
青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。
黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。
翻譯
青海上空的陰云遮暗了雪山,遙望著遠方的玉門關(guān)。塞外的將士身經(jīng)百戰(zhàn)磨穿了盔和甲,攻不下西部的樓蘭城誓不回來。
《過華清宮》作者:杜牧
長安回望繡成堆,山頂千門次第開。
一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來。
翻譯
從長安回望驪山,只見林木、花卉、建筑,宛如一堆錦繡,山頂上一道道宮門逐層地開著。驛馬奔馳神速,看不清所載何物,惟有楊貴妃在山上遠望,知道是最心愛的荔枝被運來,欣然而笑。
《雨霖鈴》作者:柳永
寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇。都門帳飲無緒,留戀處,蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎。念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。
多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情,更與何人說!
翻譯
秋后的蟬叫得是那樣地凄涼而急促,面對著長亭,正是傍晚時分,一陣急雨剛停住。在京都城外設(shè)帳餞別,卻沒有暢飲的心緒,正在依依不舍的時候,船上的人已催著出發(fā)。握著手互相瞧著,滿眼淚花,直到最后也無言相對,千言萬語都噎在喉間說不出來。想到這回去南方,這一程又一程,千里迢迢,一片煙波,那夜霧沉沉的楚地天空竟是一望無邊。
【第5篇 高一上冊數(shù)學(xué)必修四知識點總結(jié)
導(dǎo)語高一新生要作好充分思想準備,以自信、寬容的心態(tài),盡快融入集體,適應(yīng)新同學(xué)、適應(yīng)新校園環(huán)境、適應(yīng)與初中迥異的紀律制度。記?。菏悄阒鲃拥剡m應(yīng)環(huán)境,而不是環(huán)境適應(yīng)你。因為你走向社會參加工作也得適應(yīng)社會。以下內(nèi)容是為你整理的《高一上冊數(shù)學(xué)必修四知識點總結(jié)》,希望你不負時光,努力向前,加油!
1.高一上冊數(shù)學(xué)必修四知識點總結(jié)
平面的一般式方程
a_+by+cz+d=0
其中n=(a,b,c)是平面的法向量,d是將平面平移到坐標原點所需距離(所以d=0時,平面過原點)
向量的模(長度)
給定一個向量v(_,y,z),則|v|=sqrt(___+y_y+z_z)
向量的點積(內(nèi)積)
給定兩個向量v1(_1,y1,z1)和v2(_2,y2,z2)則他們的內(nèi)積是
v1v2=_1_2+y1y2+z1z2
2.高一上冊數(shù)學(xué)必修四知識點總結(jié)
1、平面三角形證法
在△abc中,bc=a,ac=b,ab=c,作ad⊥bc于d,則ad=c_sinb,dc=a-bd=a-c_cosb
在rt△acd中,
b2=ad2+dc2=(c_sinb)2+(a-c_cosb)2
=c2sin2b+a2-2ac_cosb+c2cos2b
=c2(sin2b+cos2b)+a2-2ac_cosb
=c2+a2-2ac_cosb
2、平面向量證法
有a+b=c(平行四邊形定則:兩個鄰邊之間的對角線代表兩個鄰邊大小)
∴c·c=(a+b)·(a+b)
∴c2=a·a+2a·b+b·b∴c2=a2+b2+2|a||b|cos(π-θ)
又∵cos(π-θ)=-cosθ(誘導(dǎo)公式)
∴c2=a2+b2-2|a||b|cosθ
此即c2=a2+b2-2abcosc
即cosc=(a2+b2-c2)/2_a_b
3.高一上冊數(shù)學(xué)必修四知識點總結(jié)
1.函數(shù)的奇偶性。
(1)若f(_)是偶函數(shù),那么f(_)=f(-_)。
(2)若f(_)是奇函數(shù),0在其定義域內(nèi),則f(0)=0(可用于求參數(shù))。
(3)判斷函數(shù)奇偶性可用定義的等價形式:f(_)±f(-_)=0或(f(_)≠0)。
(4)若所給函數(shù)的解析式較為復(fù)雜,應(yīng)先化簡,再判斷其奇偶性。
(5)奇函數(shù)在對稱的單調(diào)區(qū)間內(nèi)有相同的單調(diào)性;偶函數(shù)在對稱的單調(diào)區(qū)間內(nèi)有相反的單調(diào)性。
2.復(fù)合函數(shù)的有關(guān)問題。
(1)復(fù)合函數(shù)定義域求法:若已知的定義域為[a,b],其復(fù)合函數(shù)f[g(_)]的定義域由不等式a≤g(_)≤b解出即可;若已知f[g(_)]的定義域為[a,b],求f(_)的定義域,相當(dāng)于_∈[a,b]時,求g(_)的值域(即f(_)的定義域);研究函數(shù)的問題一定要注意定義域優(yōu)先的原則。
(2)復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性由“同增異減”判定。
3.函數(shù)圖像(或方程曲線的對稱性)。
(1)證明函數(shù)圖像的對稱性,即證明圖像上任意點關(guān)于對稱中心(對稱軸)的對稱點仍在圖像上。
(2)證明圖像c1與c2的對稱性,即證明c1上任意點關(guān)于對稱中心(對稱軸)的對稱點仍在c2上,反之亦然。
(3)曲線c1:f(_,y)=0,關(guān)于y=_+a(y=-_+a)的對稱曲線c2的方程為f(y-a,_+a)=0(或f(-y+a,-_+a)=0)。
(4)曲線c1:f(_,y)=0關(guān)于點(a,b)的對稱曲線c2方程為:f(2a-_,2b-y)=0。
(5)若函數(shù)y=f(_)對_∈r時,f(a+_)=f(a-_)恒成立,則y=f(_)圖像關(guān)于直線_=a對稱。
4.函數(shù)的周期性。
(1)y=f(_)對_∈r時,f(_+a)=f(_-a)或f(_-2a)=f(_)(a>0)恒成立,則y=f(_)是周期為2a的周期函數(shù)。
(2)若y=f(_)是偶函數(shù),其圖像又關(guān)于直線_=a對稱,則f(_)是周期為2︱a︱的周期函數(shù)。
(3)若y=f(_)奇函數(shù),其圖像又關(guān)于直線_=a對稱,則f(_)是周期為4︱a︱的周期函數(shù)。
(4)若y=f(_)關(guān)于點(a,0),(b,0)對稱,則f(_)是周期為2的周期函數(shù)。
5.判斷對應(yīng)是否為映射時,抓住兩點。
(1)a中元素必須都有象且。
(2)b中元素不一定都有原象,并且a中不同元素在b中可以有相同的象。
6.能熟練地用定義證明函數(shù)的單調(diào)性,求反函數(shù),判斷函數(shù)的奇偶性。
7.對于反函數(shù),應(yīng)掌握以下一些結(jié)論。
(1)定義域上的單調(diào)函數(shù)必有反函數(shù)。
(2)奇函數(shù)的反函數(shù)也是奇函數(shù)。
(3)定義域為非單元素集的偶函數(shù)不存在反函數(shù)。
(4)周期函數(shù)不存在反函數(shù)。
(5)互為反函數(shù)的兩個函數(shù)具有相同的單調(diào)性。
(6)y=f(_)與y=f-1(_)互為反函數(shù),設(shè)f(_)的定義域為a,值域為b,則有f[f--1(_)]=_(_∈b),f--1[f(_)]=_(_∈a)。
8.處理二次函數(shù)的問題勿忘數(shù)形結(jié)合。
二次函數(shù)在閉區(qū)間上必有最值,求最值問題用“兩看法”:一看開口方向;二看對稱軸與所給區(qū)間的相對位置關(guān)系。
9.依據(jù)單調(diào)性,利用一次函數(shù)在區(qū)間上的保號性可解決求一類參數(shù)的范圍問題。
10.恒成立問題的處理方法。
(1)分離參數(shù)法。
(2)轉(zhuǎn)化為一元二次方程的根的分布列不等式(組)求解。
4.高一上冊數(shù)學(xué)必修四知識點總結(jié)
定義:
形如y=_^a(a為常數(shù))的函數(shù),即以底數(shù)為自變量冪為因變量,指數(shù)為常量的函數(shù)稱為冪函數(shù)。
定義域和值域:
當(dāng)a為不同的數(shù)值時,冪函數(shù)的定義域的不同情況如下:如果a為任意實數(shù),則函數(shù)的定義域為大于0的所有實數(shù);如果a為負數(shù),則_肯定不能為0,不過這時函數(shù)的定義域還必須根[據(jù)q的奇偶性來確定,即如果同時q為偶數(shù),則_不能小于0,這時函數(shù)的定義域為大于0的所有實數(shù);如果同時q為奇數(shù),則函數(shù)的定義域為不等于0的所有實數(shù)。當(dāng)_為不同的數(shù)值時,冪函數(shù)的值域的不同情況如下:在_大于0時,函數(shù)的值域總是大于0的實數(shù)。在_小于0時,則只有同時q為奇數(shù),函數(shù)的值域為非零的實數(shù)。而只有a為正數(shù),0才進入函數(shù)的值域
性質(zhì):
對于a的取值為非零有理數(shù),有必要分成幾種情況來討論各自的特性:
首先我們知道如果a=p/q,q和p都是整數(shù),則_^(p/q)=q次根號(_的p次方),如果q是奇數(shù),函數(shù)的定義域是r,如果q是偶數(shù),函數(shù)的定義域是[0,+∞)。當(dāng)指數(shù)n是負整數(shù)時,設(shè)a=-k,則_=1/(_^k),顯然_≠0,函數(shù)的定義域是(-∞,0)∪(0,+∞).因此可以看到_所受到的限制來源于兩點,一是有可能作為分母而不能是0,一是有可能在偶數(shù)次的根號下而不能為負數(shù),那么我們就可以知道:
排除了為0與負數(shù)兩種可能,即對于_>0,則a可以是任意實數(shù);
排除了為0這種可能,即對于_<0和_>0的所有實數(shù),q不能是偶數(shù);
排除了為負數(shù)這種可能,即對于_為大于且等于0的所有實數(shù),a就不能是負數(shù)。
總結(jié)起來,就可以得到當(dāng)a為不同的數(shù)值時,冪函數(shù)的定義域的不同情況如下:
如果a為任意實數(shù),則函數(shù)的定義域為大于0的所有實數(shù);
如果a為負數(shù),則_肯定不能為0,不過這時函數(shù)的定義域還必須根據(jù)q的奇偶性來確定,即如果同時q為偶數(shù),則_不能小于0,這時函數(shù)的定義域為大于0的所有實數(shù);如果同時q為奇數(shù),則函數(shù)的定義域為不等于0的所有實數(shù)。
在_大于0時,函數(shù)的值域總是大于0的實數(shù)。
在_小于0時,則只有同時q為奇數(shù),函數(shù)的值域為非零的實數(shù)。
而只有a為正數(shù),0才進入函數(shù)的值域。
由于_大于0是對a的任意取值都有意義的,因此下面給出冪函數(shù)在第一象限的各自情況.
可以看到:
(1)所有的圖形都通過(1,1)這點。
(2)當(dāng)a大于0時,冪函數(shù)為單調(diào)遞增的,而a小于0時,冪函數(shù)為單調(diào)遞減函數(shù)。
(3)當(dāng)a大于1時,冪函數(shù)圖形下凹;當(dāng)a小于1大于0時,冪函數(shù)圖形上凸。
(4)當(dāng)a小于0時,a越小,圖形傾斜程度越大。
(5)a大于0,函數(shù)過(0,0);a小于0,函數(shù)不過(0,0)點。
(6)顯然冪函數(shù)_。
5.高一上冊數(shù)學(xué)必修四知識點總結(jié)
公式一
設(shè)α為任意角,終邊相同的角的同一三角函數(shù)的值相等:
sin(2kπ+α)=sinα(k∈z)
cos(2kπ+α)=cosα(k∈z)
tan(2kπ+α)=tanα(k∈z)
cot(2kπ+α)=cotα(k∈z)
公式二
設(shè)α為任意角,π+α的三角函數(shù)值與α的三角函數(shù)值之間的關(guān)系:
sin(π+α)=-sinα
cos(π+α)=-cosα
tan(π+α)=tanα
cot(π+α)=cotα
公式三
任意角α與-α的三角函數(shù)值之間的關(guān)系:
sin(-α)=-sinα
cos(-α)=cosα
tan(-α)=-tanα
cot(-α)=-cotα
公式四
利用公式二和公式三可以得到π-α與α的三角函數(shù)值之間的關(guān)系:
sin(π-α)=sinα
cos(π-α)=-cosα
tan(π-α)=-tanα
cot(π-α)=-cotα
公式五
利用公式一和公式三可以得到2π-α與α的三角函數(shù)值之間的關(guān)系:
sin(2π-α)=-sinα
cos(2π-α)=cosα
tan(2π-α)=-tanα
cot(2π-α)=-cotα
公式六
π/2±α及3π/2±α與α的三角函數(shù)值之間的關(guān)系:
sin(π/2+α)=cosα
cos(π/2+α)=-sinα
tan(π/2+α)=-cotα
cot(π/2+α)=-tanα
sin(π/2-α)=cosα
cos(π/2-α)=sinα
tan(π/2-α)=cotα
cot(π/2-α)=tanα
sin(3π/2+α)=-cosα
cos(3π/2+α)=sinα
tan(3π/2+α)=-cotα
cot(3π/2+α)=-tanα
sin(3π/2-α)=-cosα
cos(3π/2-α)=-sinα
tan(3π/2-α)=cotα
cot(3π/2-α)=tanα
(以上k∈z)
【第6篇 高一上冊化學(xué)知識點總結(jié)
導(dǎo)語高一新生要根據(jù)自己的條件,以及高中階段學(xué)科知識交叉多、綜合性強,以及考查的知識和思維觸點廣的特點,找尋一套行之有效的學(xué)習(xí)方法。為各位同學(xué)整理了《高一上冊化學(xué)知識點總結(jié)》,希望對您的學(xué)習(xí)有所幫助!
1.高一上冊化學(xué)知識點總結(jié)
元素周期律
1、影響原子半徑大小的因素:
①電子層數(shù):電子層數(shù)越多,原子半徑越大(最主要因素)
②核電荷數(shù):核電荷數(shù)增多,吸引力增大,使原子半徑有減小的趨向(次要因素)
③核外電子數(shù):電子數(shù)增多,增加了相互排斥,使原子半徑有增大的傾向
2、元素的化合價與最外層電子數(shù)的關(guān)系:正價等于最外層電子數(shù)(氟氧元素?zé)o正價)
負化合價數(shù)=8—最外層電子數(shù)(金屬元素?zé)o負化合價)
3、同主族、同周期元素的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)遞變規(guī)律:
同主族:從上到下,隨電子層數(shù)的遞增,原子半徑增大,核對外層電子吸引能力減弱,失電子能力增強,還原性(金屬性)逐漸增強,其離子的氧化性減弱。
同周期:左→右,核電荷數(shù)——→逐漸增多,最外層電子數(shù)——→逐漸增多
原子半徑——→逐漸減小,得電子能力——→逐漸增強,失電子能力——→逐漸減弱
氧化性——→逐漸增強,還原性——→逐漸減弱,氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性——→逐漸增強
價氧化物對應(yīng)水化物酸性——→逐漸增強,堿性——→逐漸減弱
2.高一上冊化學(xué)知識點總結(jié)
一、無機非金屬材料的主角——硅
1、構(gòu)成有機物的最不可缺少的元素是碳,硅是構(gòu)成巖石和礦物的基本元素。
2、sio2是由si和o按1:2的比例所組成的立體網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的晶體,是光纖的基本原料。
3、凡是立體網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的晶體(如金剛石、晶體硅、sic、sio2等)都具有熔點高、硬度大的物理性質(zhì),且一般溶劑中都不溶解。
4、sio2和強堿、氫氟酸都能反應(yīng)。前者解釋堿溶液不能盛在玻璃塞試劑瓶中;后者解釋雕刻玻璃的原因。
5、硅酸是用水玻璃加鹽酸得到的凝膠,離子方程式為sio32-+2h+=h2sio3。凝膠加熱后的多孔狀物質(zhì)叫硅膠,能做干燥劑和催化劑載體。
6、正長石kalsi3o8寫成氧化物的形式為k2o?al2o3?6sio2
7、晶體硅是良好的半導(dǎo)體材料,還可以制造光電池和芯片。
二、富集在海水中的元素——氯
1、氯氣是黃綠色氣體,實驗室制取的離子方程式為mno2+4h++2cl-mn2++cl2↑+2h2o,這里mno2是氧化劑,cl2是氧化產(chǎn)物。
2、實驗室制得的氯氣一定含有hcl和水蒸氣,必須先通過飽和食鹽水溶液再通過濃硫酸,就可以得到干燥純凈的氯氣。
3、鐵和cl2反應(yīng)方程式為2fe+3cl22fecl3,h2點燃后放入cl2中,現(xiàn)象是:安靜燃燒,蒼白色火焰,瓶口有白霧,這是工業(yè)制鹽酸的主反應(yīng)。
4、cl2溶于水發(fā)生反應(yīng)為cl2+h2o=hcl+hclo,氯水呈黃綠色是因為含cl2,具有漂白殺菌作用是因為含有次氯酸,久置的氯水會變成稀鹽酸。
5、氯水通入紫色石蕊試液現(xiàn)象是先變紅后褪色,氯氣通入naoh溶液中可制漂白液,有效成分為naclo,通入ca(oh)2中可生成漂白粉或漂粉精。
6、檢驗溶液中的cl-,需用到的試劑是,agno3溶液和稀hno3。
三、硫和氮的氧化物
1、硫單質(zhì)俗稱硫黃,易溶于cs2,所以可用于洗去試管內(nèi)壁上沾的單質(zhì)硫。
2、so2是無色有刺激性氣味的氣體,易溶于水生成亞硫酸,方程式為so2+h2oh2so3,該溶液能使紫色石蕊試液變紅色,可使品紅溶液褪色,所以亞硫酸溶液有酸性也有漂白性。
3、鑒定so2氣體主要用品紅溶液,現(xiàn)象是品紅褪色,加熱后又恢復(fù)紅色。
4、so2和co2混合氣必先通過品紅溶液(褪色),再通過酸性kmno4溶液(紫紅色變淺),最后再通過澄清石灰水(變渾濁),可同時證明二者都存在。
5、so2具有氧化性的方程為:2h2s+so2=3s↓+2h2o,與cl2、h2o反應(yīng)失去漂白性的方程為cl2+so2+2h2o=2hcl+h2so4。
6、so3標況下為無色晶體,遇水放出大量熱,生成硫酸。
7、久置濃__顯黃色是因為含有分解生成的no2;工業(yè)濃鹽酸顯黃色是因為含有fe3+。保存濃__方法是在棕色瓶中,放在冷暗處;紫色石蕊溶液滴入濃__現(xiàn)象是先變紅后褪色,滴入稀__現(xiàn)象是溶液只變紅。
3.高一上冊化學(xué)知識點總結(jié)
1.物質(zhì)的組成
從宏觀的角度看,物質(zhì)由元素組成;從微觀的角度看,原子,分子,離子等是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子,物質(zhì)組成的判斷依據(jù)有:
(1)根據(jù)有無固定的組成或有無固定的熔沸點可判斷該物質(zhì)是純凈物還是混合物,其中:油脂,高分子化合物,玻璃態(tài)物質(zhì)及含有同種元素的不同同素異形體的物質(zhì)均屬于混合物。
(2)對于化合物可根據(jù)晶體類型判斷:離子晶體是由陰陽離子構(gòu)成的;分子晶體是由分子構(gòu)成的;原子晶體是由原子構(gòu)成的。
(3)對于單質(zhì)也可根據(jù)晶體類型判斷:金屬單質(zhì)是由金屬陽離子和自由電子構(gòu)成的;原子晶體,分子晶體分別由原子,分子構(gòu)成。
2.物質(zhì)的分類
(1)分類是研究物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的基本方法之一,物質(zhì)分類的依據(jù)有多種,同一種物質(zhì)可能分別屬于不同的物質(zhì)類別。
(2)物質(zhì)的分類依據(jù)不同,可以有多種分類方法,特別是氧化物的分類是物質(zhì)分類的難點,要掌握此類知識,關(guān)鍵是明確其分類方法。
氧化物的分類比較復(fù)雜,判斷氧化物所屬類別時,應(yīng)注意以下幾個問題:
①酸性氧化物不一定是非金屬氧化物,如cro3是酸性氧化物;非金屬氧化物不一定是酸性氧化物,如co,no和no2等。
②堿性氧化物一定是金屬氧化物,但金屬氧化物不一定是堿性氧化物,如na2o2為過氧化物(又稱為鹽型氧化物),pb3o4和fe3o4為混合型氧化物(一種復(fù)雜氧化物),al2o3和zno為__氧化物,mn2o7為酸性氧化物。
③酸性氧化物,堿性氧化物不一定都能與水反應(yīng)生成相應(yīng)的酸堿(如sio2.mgo)
4.高一上冊化學(xué)知識點總結(jié)
要點詮釋:很多金屬或它們的化合物在灼燒時,其火焰會呈現(xiàn)特殊的顏色,在化學(xué)上叫做焰色反應(yīng).它表現(xiàn)的是某種金屬元素的性質(zhì),借此可檢驗?zāi)承┙饘僭?
操作步驟:
(1)干燒:把焊在玻璃棒上的鉑絲(或用光潔無銹的鐵絲)放在酒精燈外焰里灼燒,至與原來的火焰顏色相同為止.
(2)蘸燒:用鉑絲(或鐵絲)蘸取na2co3溶液,在外焰上灼燒,觀察火焰的顏色.
(3)洗燒:將鉑絲(或鐵絲)用鹽酸洗凈后,在外焰上灼燒至沒有顏色.
(4)蘸燒:用鉑絲(或鐵絲)蘸取k2co3溶液,在外焰上灼燒,觀察火焰的顏色.
說明:
①火源用噴燈、煤氣燈,因其火焰焰色更淺.而酒精燈火焰往往略帶黃色.
②焰色反應(yīng)前,應(yīng)將鉑絲(或鐵絲)灼燒到無色.也可先用鹽酸清洗,再灼燒到無色.
③做鉀的焰色反應(yīng)時,要透過藍色鈷玻璃片進行觀察,以吸收黃色,排除鈉鹽的干擾.
實驗現(xiàn)象(焰色反應(yīng)的焰色):鈉——黃色;鉀——紫色;鈣——磚紅色;鍶——洋紅色;銅——綠色;鋰——紅色;鋇——黃綠色.
5.高一上冊化學(xué)知識點總結(jié)
1、常溫常壓下為氣態(tài)的有機物:1~4個碳原子的烴,一氯甲烷、新戊烷、甲醛。
2、碳原子較少的醛、醇、羧酸(如甘油、乙醇、乙醛、乙酸)易溶于水;液態(tài)烴(如苯、汽油)、鹵代烴(溴苯)、硝基化合物(硝基苯)、醚、酯(乙酸乙酯)都難溶于水;苯酚在常溫微溶與水,但高于65℃任意比互溶。
3、所有烴、酯、一氯烷烴的密度都小于水;一溴烷烴、多鹵代烴、硝基化合物的密度都大于水。
4、能使溴水反應(yīng)褪色的有機物有:烯烴、炔烴、苯酚、醛、含不飽和碳碳鍵(碳碳雙鍵、碳碳叁鍵)的有機物。能使溴水萃取褪色的有:苯、苯的同系物(甲苯)、ccl4、氯仿、液態(tài)烷烴等。
5、能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的有機物:烯烴、炔烴、苯的同系物、醇類、醛類、含不飽和碳碳鍵的有機物、酚類(苯酚)。
6、碳原子個數(shù)相同時互為同分異構(gòu)體的不同類物質(zhì):烯烴和環(huán)烷烴、炔烴和二烯烴、飽和一元醇和醚、飽和一元醛和__、飽和一元羧酸和酯、芳香醇和酚、硝基化合物和氨基酸。
7、無同分異構(gòu)體的有機物是:烷烴:ch4、c2h6、c3h8;烯烴:c2h4;炔烴:c2h2;氯代烴:ch3cl、ch2cl2、chcl3、ccl4、c2h5cl;醇:ch4o;醛:ch2o、c2h4o;酸:ch2o2。
8、屬于取代反應(yīng)范疇的有:鹵代、硝化、磺化、酯化、水解、分子間脫水(如:乙醇分子間脫水)等。
9、能與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)的物質(zhì):烯烴、炔烴、苯及其同系物、醛、不飽和羧酸(ch2=chcooh)及其酯(ch3ch=chcooch3)、油酸甘油酯等。
10、能發(fā)生水解的物質(zhì):金屬碳化物(cac2)、鹵代烴(ch3ch2br)、醇鈉(ch3ch2ona)、酚鈉(c6h5ona)、羧酸鹽(ch3coona)、酯類(ch3cooch2ch3)、二糖(c12h22o11)(蔗糖、麥芽糖、纖維二糖、乳糖)、多糖(淀粉、纖維素)((c6h10o5)n)、蛋白質(zhì)(酶)、油脂(硬脂酸甘油酯、油酸甘油酯)等。
【第7篇 高一上冊歷史知識點總結(jié)
導(dǎo)語進入高中后,很多新生有這樣的心理落差,比自己成績優(yōu)秀的大有人在,很少有人注意到自己的存在,心理因此失衡,這是正常心理,但是應(yīng)盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。高一頻道為正在努力學(xué)習(xí)的你整理了《高一上冊歷史知識點總結(jié)》,希望對你有幫助!
1.高一上冊歷史知識點總結(jié)
1.公元前2070年,禹建立我國歷第一個王朝是夏;我國的早期國家政治制度起源于夏朝。
2.原始社會后期禪讓制被王位世襲制所取代。
3.為了進行有效的統(tǒng)治,周朝在政治上實行分封制。西周宗法制的特點是嫡長子繼承制。
分封制與宗法制的關(guān)系是互為表里,相輔相成。
4.柳宗元的《封建論》說“夏、商、周、漢封建而延,秦郡邑而促”。文中的“封建”的含義是分封制。
5.保證了貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位,也有利統(tǒng)治集團內(nèi)部的穩(wěn)定和團結(jié)的是宗法制。
6.秦朝是中國歷第一個統(tǒng)一的封建王朝。秦始皇首創(chuàng)的皇帝制度,是__制度的重特征。在中央設(shè)置丞相、御史大夫和太尉三個官職。
7.唐朝時,掌握草擬、審議和行政的職能分別是中書省、門下省和尚書省。
8.宋朝和元朝行政機構(gòu)分別是中書門下省和中書省。
9.元朝時,統(tǒng)領(lǐng)宗教事務(wù)和管轄西藏地區(qū)的機構(gòu)是宣政院。為管理邊遠地區(qū)設(shè)置宣慰司。
10.明太祖(皇帝)時,中國的宰相制度從此被廢除。
11.雍正帝時設(shè)置軍機處,標志著君主__制度發(fā)展到了頂峰。
12.古代中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要組織方式是以家庭為單位從事生產(chǎn)勞動。古代中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要特點是形成精耕細作的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系。
13.牛耕是我國農(nóng)業(yè)技術(shù)耕作方式的一次革命。
14.春秋戰(zhàn)國和秦漢時期,使用了當(dāng)時世界上最先進的耕作方式是壟作法。
15.古代中國手工業(yè)的三種主要經(jīng)營形態(tài)分別是官營手工業(yè)、民營手工業(yè)、家庭營手工業(yè)。
2.高一上冊歷史知識點總結(jié)
古代水利建設(shè)概況
1、夏商周:農(nóng)田水利有較大發(fā)展。
2、春秋戰(zhàn)國:戰(zhàn)國時秦國蜀郡守李冰修的都江堰,水工鄭國在秦國修的鄭國渠。
3、秦:靈渠
4、兩漢:西漢漢武帝親到黃河工地命文武百官背土,東漢王景治黃河才基本解除了黃河水患。
5、隋煬帝:開通了大運河,是世界上最早、最長的運河。
6、唐朝:設(shè)專職官員管理水利事業(yè),各地興修了不少水利工程,還創(chuàng)制了新的灌溉工具筒車。
3.高一上冊歷史知識點總結(jié)
1.漢朝
漢初沿襲秦的郡縣制,同時分封諸侯,實行郡國并行制。
漢武帝頒布“推恩令”,王國越分越小,列侯歸郡管轄,加強了中央集權(quán)。
2.唐朝
唐朝中期,朝廷在地方設(shè)置節(jié)度使。
安史之亂后形成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面,嚴重削弱中央集權(quán)。
3.北宋
軍事:主要將領(lǐng)兵權(quán)收歸中央,抽調(diào)各地精兵強將,充實中央禁軍
行政:中央派文臣做地方長官,同時設(shè)通判負責(zé)監(jiān)督
財政:地方賦稅一小部分作為地方開支,其余全由中央掌控
4.元朝
河北、山西、山東等地由中央直接管理,在地方實行行省制度(行省之下設(shè)路府州縣),邊遠民族地區(qū)由宣慰司管理,西藏由宣政院管理。行省長官擁有經(jīng)濟軍事大權(quán),但在行使時受中央節(jié)制。
行省制加強了中央對地方的管理,鞏固了統(tǒng)一的多民族國家。
4.高一上冊歷史知識點總結(jié)
歷代王朝的地方行政制度:
秦漢:郡、縣;西漢中期后是州、郡、縣。
唐代:道、州、縣。
宋代:路、州、縣。
元代:
實行行省制(10個),形成:省、路、府、州、縣。
兩個單列行政區(qū)劃:“腹里”即中書省;宣政院(藏、青、川)。
評價:行省的設(shè)置便利了中央對地方的管理,對于加強中央集權(quán),特別是調(diào)整好中央和地方的關(guān)系具有重要意義。
明代:承宣布使司、府、縣。
清代:省、道、府、縣。
5.高一上冊歷史知識點總結(jié)
重點:西周的宗法制與分封制
1、夏是我國歷第一個王朝,我國的早期國家政治制度始于:夏;
2、王位世襲制的確立,是我國原始社會過渡到奴隸社會的重要標志
3、分封制
特點:周天子是諸侯的共同主子,諸侯是周王的臣屬。
意義:加強統(tǒng)治,鞏固王權(quán)
4、西周宗法制特點是:嫡長子繼承制;
影響:保證貴族的壟斷地位,有利于統(tǒng)治集團內(nèi)部的穩(wěn)定與團結(jié)。
5、西周的宗法制是與分封制互為表里的具有政治性質(zhì)的制度。
6、王位世襲制、宗法制和分封制一起,構(gòu)成了夏商周時期的政治制度的主體,對中國社會產(chǎn)生了深遠的影響。
【第8篇 高一上冊數(shù)學(xué)必修五知識點總結(jié)
高中數(shù)學(xué)共有五本必修和選修1-1,1-2(文科),2-1,2-2,2-3(理科),主要為代數(shù)(高考占比約為50%)和幾何(高考占比25-30%),其他(算法,概率統(tǒng)計等)。
高一上期將會學(xué)習(xí)必修1整本書(集合和函數(shù),初等函數(shù),方程的根等),必修四(三角函數(shù))等。主要為函數(shù)內(nèi)容的學(xué)習(xí),主要考察學(xué)生的抽象思維。而且函數(shù)的基本概念和性質(zhì),為整個高中的代數(shù)奠定了基礎(chǔ)。在這一階段的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)該盡量培養(yǎng)自己的抽象思維,多思考??梢赃m當(dāng)少做題,多花時間在知識概念等的復(fù)習(xí)和理解上面,弄清楚所學(xué)內(nèi)容之間的邏輯聯(lián)系。
高一下期將會學(xué)習(xí)必修四(向量,三角函數(shù)和差公式等),必修五(解三角形,數(shù)列,解不等式)等。這一階段的內(nèi)容,主要考察學(xué)生的推演和計算能力??梢赃m當(dāng)多做題,多訓(xùn)練,提高自己計算的速度和準確性。
高二將會進入幾何部分的學(xué)習(xí)。
高二上期學(xué)習(xí)必修二(立體幾何,直線和圓),必修三(算法,概率統(tǒng)計)等。這一階段的內(nèi)容對學(xué)生的空間想象力(立體幾何)和邏輯思維能力要求較高,同時也要求學(xué)生具備較高的計算水平(經(jīng)過高一下的訓(xùn)練)。同時,這也是對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)相對比較輕松的一個學(xué)期。所以,可以在學(xué)好本學(xué)期內(nèi)容的基礎(chǔ)上,對上學(xué)期的內(nèi)容多做復(fù)習(xí),溫故而知新。
高二下期主要學(xué)習(xí)選修部分(圓錐曲線,導(dǎo)數(shù)等)。這一學(xué)期的內(nèi)容是整個高考的壓軸,也是最難的內(nèi)容。它對學(xué)生各方面能力的要求都很高,是學(xué)生拿高分必須要學(xué)好的部分。對于這一階段的學(xué)習(xí),一定要形成自己的思想,在多思考的基礎(chǔ)上,一定要動筆!
總之,對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),新課很重要!接觸知識的第一印象,很大程度上決定了你對整個板塊知識的邏輯關(guān)系的認識。只有理清楚了數(shù)學(xué)各個知識之間的邏輯聯(lián)系,形成自己的一套體系,才能更快更好地學(xué)好數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)是高考科目之一,故從初一開始就要認真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。進入高中以后,往往有不少同學(xué)不能適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),進而影響到學(xué)習(xí)的積極性,甚至成績一落千丈。出現(xiàn)這樣的情況,原因很多。但主要是由于同學(xué)們不了解高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點與自身學(xué)習(xí)方法有問題等因素所造成的。有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成績的希望寄托在大量做題上。我認為這是不妥當(dāng)?shù)?,我認為,“不要以做題多少論英雄”,重要的不在做題多,而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識,方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準,甚至有偏差,那么多做題的結(jié)果,反而鞏固了你的缺欠,因此,要在準確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。
其次要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。鍛煉自己學(xué)數(shù)學(xué)的能力,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,要改變單純接受的學(xué)習(xí)方式,要學(xué)會采用接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)等多樣化的方式進行學(xué)習(xí),要在教師的指導(dǎo)下逐步學(xué)會“提出問題—實驗探究—開展討論—形成新知—應(yīng)用反思”的學(xué)習(xí)方法。這樣,通過學(xué)習(xí)方式由單一到多樣的轉(zhuǎn)變,我們在學(xué)習(xí)活動中的自主性、探索性、合作性就能夠得到加強,成為學(xué)習(xí)的主人。
總之,對高中生來說,學(xué)好數(shù)學(xué),要抱著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),積極展開思維的翅膀,主動地參與教育全過程,充分發(fā)揮自己的主觀能動性,愉快有效地學(xué)數(shù)學(xué)。
【第9篇 高一上冊知識點總結(jié):非金屬及其化合物
為大家整理的高一化學(xué)上冊知識點總結(jié):非金屬及其化合物文章,供大家學(xué)習(xí)參考!更多最新信息請點擊高一考試網(wǎng)
一、硅元素:
無機非金屬材料中的主角,在地殼中含量26.3%,次于氧。是一種親氧元素,以熔點很高的氧化物及硅酸鹽形式存在于巖石、沙子和土壤中,占地殼質(zhì)量90%以上。位于第3周期,第ⅳa族碳的下方。
si對比c
最外層有4個電子,主要形成四價的化合物。
二、二氧化硅(sio2)
天然存在的二氧化硅稱為硅石,包括結(jié)晶形和無定形。石英是常見的結(jié)晶形二氧化硅,其中無色透明的就是水晶,具有彩色環(huán)帶狀或?qū)訝畹氖乾旇?。二氧化硅晶體為立體網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),基本單元是[sio4],因此有良好的物理和化學(xué)性質(zhì)被廣泛應(yīng)用。(瑪瑙飾物,石英坩堝,光導(dǎo)纖維)
物理:熔點高、硬度大、不溶于水、潔凈的sio2無色透光性好
化學(xué):化學(xué)穩(wěn)定性好、除hf外一般不與其他酸反應(yīng),可以與強堿(naoh)反應(yīng),是酸性氧化物,在一定的條件下能與堿性氧化物反應(yīng)
sio2+4hf==sif4↑+2h2o
sio2+cao===(高溫)casio3
sio2+2naoh==na2sio3+h2o
不能用玻璃瓶裝hf,裝堿性溶液的試劑瓶應(yīng)用木塞或膠塞。
三、硅酸(h2sio3)
酸性很弱(弱于碳酸)溶解度很小,由于sio2不溶于水,硅酸應(yīng)用可溶性硅酸鹽和其他酸性比硅酸強的酸反應(yīng)制得。
na2sio3+2hcl==h2sio3↓+2nacl
硅膠多孔疏松,可作干燥劑,催化劑的載體。
四、硅酸鹽
硅酸鹽是由硅、氧、金屬元素組成的化合物的總稱,分布廣,結(jié)構(gòu)復(fù)雜化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。一般不溶于水。(na2sio3、k2sio3除外)最典型的代表是硅酸鈉na2sio3:可溶,其水溶液稱作水玻璃和泡花堿,可作肥皂填料、木材防火劑和黏膠劑。常用硅酸鹽產(chǎn)品:玻璃、陶瓷、水泥
硅單質(zhì)
與碳相似,有晶體和無定形兩種。晶體硅結(jié)構(gòu)類似于金剛石,有金屬光澤的灰黑色固體,熔點高(1410℃),硬度大,較脆,常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑。是良好的半導(dǎo)體,應(yīng)用:半導(dǎo)體晶體管及芯片、光電池。
五、氯元素:位于第三周期第ⅶa族,原子結(jié)構(gòu):容易得到一個電子形成
氯離子cl-,為典型的非金屬元素,在自然界中以化合態(tài)存在。
【第10篇 歷史高一上冊秦朝中央集權(quán)制度的形成知識點總結(jié)
一、建立背景:公元前221年,秦王嬴政結(jié)束春秋戰(zhàn)國時期的割據(jù)混戰(zhàn)局面,建立了空前統(tǒng)一的大帝國。
二、秦朝中央集權(quán)制度的建立(重點)
1、特征:權(quán)力的高度集中
2、內(nèi)容:
(1)皇帝制度:皇權(quán)獨尊(朕、詔、璽等規(guī)定)大權(quán)獨攬(天下之事無小大皆決于上)“家天下”皇位繼承制。
(2)中央設(shè)三公九卿①丞相輔佐皇帝處理全國政務(wù);②御史大夫負責(zé)監(jiān)察百官;③太尉管理軍務(wù)。
(3)地方推行郡縣制??たh制起源于春秋戰(zhàn)國,秦統(tǒng)一后在全國范圍內(nèi)實行??たh長官由皇帝直接任命,不能世襲??たh制的確立,有利于中央集權(quán)的加強和國家的統(tǒng)一。
【第11篇 高一上冊生物知識點總結(jié)
導(dǎo)語高一新生要作好充分思想準備,以自信、寬容的心態(tài),盡快融入集體,適應(yīng)新同學(xué)、適應(yīng)新校園環(huán)境、適應(yīng)與初中迥異的紀律制度。記?。菏悄阒鲃拥剡m應(yīng)環(huán)境,而不是環(huán)境適應(yīng)你。因為你走向社會參加工作也得適應(yīng)社會。以下內(nèi)容是為你整理的《高一上冊生物知識點總結(jié)》,希望你不負時光,努力向前,加油!
1.高一上冊生物知識點總結(jié)
組成細胞的分子
基本:c、h、o、n(90%)
大量:c、h、o、n、p、s、(97%)k、ca、mg
元素微量:fe、mo、zn、cu、b、mo等
(20種)最基本:c,占干重的48.4%,生物大分子以碳鏈為骨架
物質(zhì)說明生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性。
基礎(chǔ)水:主要組成成分;一切生命活動離不開水
無機物無機鹽:對維持生物體的生命活動有重要作用
化合物蛋白質(zhì):生命活動(或性狀)的主要承擔(dān)者/體現(xiàn)者
核酸:攜帶遺傳信息
有機物糖類:主要的能源物質(zhì)
脂質(zhì):主要的儲能物質(zhì)
2.高一上冊生物知識點總結(jié)
一、相關(guān)概念:
細胞質(zhì):在細胞膜以內(nèi)、細胞核以外的原生質(zhì),叫做細胞質(zhì)。細胞質(zhì)主要包括細胞質(zhì)基質(zhì)和細胞器。
細胞質(zhì)基質(zhì):細胞質(zhì)內(nèi)呈液態(tài)的部分是基質(zhì)。是細胞進行新陳代謝的主要場所。
細胞器:細胞質(zhì)中具有特定功能的各種亞細胞結(jié)構(gòu)的總稱。
二、八大細胞器的比較:
1、線粒體:(呈粒狀、棒狀,具有雙層膜,普遍存在于動、植物細胞中,內(nèi)有少量dna和rna內(nèi)膜突起形成嵴,內(nèi)膜、基質(zhì)和基粒中有許多種與有氧呼吸有關(guān)的酶),線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所,生命活動所需要的能量,大約95%來自線粒體,是細胞的“動力車間”
2、葉綠體:(呈扁平的橢球形或球形,具有雙層膜,主要存在綠色植物葉肉細胞里),葉綠體是植物進行光合作用的細胞器,是植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”,(含有葉綠素和類胡蘿卜素,還有少量dna和rna,葉綠素分布在基粒片層的膜上。在片層結(jié)構(gòu)的膜上和葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中,含有光合作用需要的酶)。
3、核糖體:橢球形粒狀小體,有些附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有些游離在細胞質(zhì)基質(zhì)中。是細胞內(nèi)將氨基酸合成蛋白質(zhì)的場所。
4、內(nèi)質(zhì)網(wǎng):由膜結(jié)構(gòu)連接而成的網(wǎng)狀物。是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”
5、高爾基體:在植物細胞中與細胞壁的形成有關(guān),在動物細胞中與蛋白質(zhì)(分泌蛋白)的加工、分類運輸有關(guān)。
6、中心體:每個中心體含兩個中心粒,呈垂直排列,存在于動物細胞和低等植物細胞,與細胞的有絲__有關(guān)。
7、液泡:主要存在于成熟植物細胞中,液泡內(nèi)有細胞液?;瘜W(xué)成分:有機酸、生物堿、糖類、蛋白質(zhì)、無機鹽、色素等。有維持細胞形態(tài)、儲存養(yǎng)料、調(diào)節(jié)細胞滲透吸水的作用。
8、溶酶體:有“消化車間”之稱,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌。
三、分泌蛋白的合成和運輸:
核糖體(合成肽鏈)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(加工成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì))→
高爾基體(進一步修飾加工)→囊泡→細胞膜→細胞外
四、生物膜系統(tǒng)的組成:包括細胞器膜、細胞膜和核膜等。
3.高一上冊生物知識點總結(jié)
一、相關(guān)概念、
細胞:是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。除了病毒以外,所有生物都是由細胞構(gòu)成的。細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)
生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)(植物沒有系統(tǒng))→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈
二、病毒的相關(guān)知識:
1、病毒(virus)是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物體。主要特征:
①、個體微小,一般在10~30nm之間,大多數(shù)必須用電子顯微鏡才能看見;
②、僅具有一種類型的核酸,dna或rna,沒有含兩種核酸的病毒;
③、專營細胞內(nèi)寄生生活;
④、結(jié)構(gòu)簡單,一般由核酸(dna或rna)和蛋白質(zhì)外殼所構(gòu)成。
2、根據(jù)寄生的宿主不同,病毒可分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒(即噬菌體)三大類。根據(jù)病毒所含核酸種類的不同分為dna病毒和rna病毒。
3、常見的病毒有:人類流感病毒(引起流行性感冒)、sars病毒、人類免疫缺陷病毒(hiv)[引起艾滋病(aids)]、禽流感病毒、乙肝病毒、人類天花病毒、狂犬病毒、煙草花葉病毒等。
4.高一上冊生物知識點總結(jié)
蛋白質(zhì)(占鮮重7-10%,干重50%)
結(jié)構(gòu)元素組成c、h、o、n,有的還有p、s、fe、zn、cu、b、mn、i等
單體氨基酸(約20種,必需8種,非必需12種)
化學(xué)結(jié)構(gòu)由多個氨基酸分子脫水縮合而成,含有多個肽鍵的化合物,叫多肽。
多肽呈鏈狀結(jié)構(gòu),叫肽鏈。一個蛋白質(zhì)分子含有一條或幾條肽鏈。
高級結(jié)構(gòu)多肽鏈形成不同的空間結(jié)構(gòu),分二、三、四級。
結(jié)構(gòu)特點由于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列次序不同,于是肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬別,因此蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)是極其多樣的。
功能○蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性決定了它的特異性/功能多樣性。
1.構(gòu)成細胞和生物體的重要物質(zhì):如細胞膜、染色體、肌肉中的蛋白質(zhì);
2.有些蛋白質(zhì)有催化作用:如各種酶;
3.有些蛋白質(zhì)有運輸作用:如血紅蛋白、載體蛋白;
4.有些蛋白質(zhì)有調(diào)節(jié)作用:如胰島素、生長激素等;
5.有些蛋白質(zhì)有免疫作用:如抗體。
備注○連接兩個氨基酸分子的鍵(—nh—co—)叫肽鍵。
○各種蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上所具有的共同特點(通式):
1.每種氨基酸至少都含有一個氨基和一個羧基連同一碳原子上;
2.各種氨基酸的區(qū)別在于r基的不同。
○變性(熟雞蛋)&鹽析&凝固(豆腐)
計算○由n個aa形成的一條肽鏈圍成環(huán)狀蛋白質(zhì)時,產(chǎn)生水/肽鍵n個;
○n個aa形成一條肽鏈時,產(chǎn)生水/肽鍵n-1個;
○n個aa形成m條肽鏈時,產(chǎn)生水/肽鍵n-m個;
○n個aa形成m條肽鏈時,每個aa的平均分子量為α,那么由此形成的蛋白質(zhì)的分子量為n×α-(n-m)×18;
5.高一上冊生物知識點總結(jié)
一、細胞膜的成分:主要是脂質(zhì)(約50%)和蛋白質(zhì)(約40%),還有少量糖類(約2%--10%)
二、細胞膜的功能:
①、將細胞與外界環(huán)境分隔開
②、控制物質(zhì)進出細胞
③、進行細胞間的信息交流
三、植物細胞含有細胞壁,主要成分是纖維素和果膠,對細胞有支持和保護作用;其性質(zhì)是全透性的。
【第12篇 高一上冊語文第四單元知識點歸納總結(jié)
《詩經(jīng)》兩首
《詩經(jīng)》按《風(fēng)》、《雅》、《頌》三類編輯,是是中國古代詩歌開端。
粵教版高一語文上冊知識點:《詩經(jīng)》兩首
離騷(節(jié)選)
我們應(yīng)在鑒賞《離騷》的過程中,好好體會一下這種創(chuàng)作風(fēng)格的特點。
粵教版高一語文上冊第四單元知識點:離騷(節(jié)選)
孔雀東南飛(并序)
粵教版高一語文上學(xué)期第四單元知識點:孔雀東南飛(并序)
【第13篇 高一上冊數(shù)學(xué)必修一知識點總結(jié)
導(dǎo)語高一階段,是打基礎(chǔ)階段,是將來決戰(zhàn)高考取勝的關(guān)鍵階段,今早進入角色,安排好自己學(xué)習(xí)和生活,會起到事半功倍的效果。以下是為你整理的《高一上冊數(shù)學(xué)必修一知識點總結(jié)》,學(xué)習(xí)路上,為你加油!
1.高一上冊數(shù)學(xué)必修一知識點總結(jié)
1.函數(shù)知識:基本初等函數(shù)性質(zhì)的考查,以導(dǎo)數(shù)知識為背景的函數(shù)問題;以向量知識為背景的函數(shù)問題;從具體函數(shù)的考查轉(zhuǎn)向抽象函數(shù)考查;從重結(jié)果考查轉(zhuǎn)向重過程考查;從熟悉情景的考查轉(zhuǎn)向新穎情景的考查。
2.向量知識:向量具有數(shù)與形的雙重性,高考中向量試題的命題趨向:考查平面向量的基本概念和運算律;考查平面向量的坐標運算;考查平面向量與幾何、三角、代數(shù)等學(xué)科的綜合性問題。
3.不等式知識:突出工具性,淡化獨立性,突出解,是不等式命題的新取向。高考中不等式試題的命題趨向:基本的線性規(guī)劃問題為必考內(nèi)容,不等式的性質(zhì)與指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)、二交函數(shù)等結(jié)合起來,考查不等式的性質(zhì)、最值、函數(shù)的單調(diào)性等;證明不等式的試題,多以函數(shù)、數(shù)列、解析幾何等知識為背景,在知識網(wǎng)絡(luò)的交匯處命題,綜合性強,能力要求高;解不等式的試題,往往與公式、根式和參數(shù)的討論聯(lián)系在一起??疾閷W(xué)生的等價轉(zhuǎn)化能力和分類討論能力;以當(dāng)前經(jīng)濟、社會生產(chǎn)、生活為背景與不等式綜合的應(yīng)用題仍將是高考的熱點,主要考查學(xué)生閱讀理解能力以及分析問題、解決問題的能力。
4.立體幾何知識:2023年已經(jīng)變得簡單,2023年難度依然不大,基本的三視圖的考查難點不大,以及球與幾何體的組合體,涉及切,接的問題,線面垂直、平行位置關(guān)系的考查,已經(jīng)線面角,面面角和幾何體的體積計算等問題,都是重點考查內(nèi)容。
5.解析幾何知識:小題主要涉及圓錐曲線方程,和直線與圓的位置關(guān)系,以及圓錐曲線幾何性質(zhì)的考查,極坐標下的解析幾何知識,解答題主要考查直線和圓的知識,直線與圓錐曲線的知識,涉及圓錐曲線方程,直線與圓錐曲線方程聯(lián)立,定點,定值,范圍的考查,考試的難度降低。
6.導(dǎo)數(shù)知識:導(dǎo)數(shù)的考查還是以理科19題,文科20題的形式給出,從常見函數(shù)入手,導(dǎo)數(shù)工具作用(切線和單調(diào)性)的考查,綜合性強,能力要求高;往往與公式、導(dǎo)數(shù)往往與參數(shù)的討論聯(lián)系在一起,考查轉(zhuǎn)化與化歸能力,但今年的難點整體偏低。
2.高一上冊數(shù)學(xué)必修一知識點總結(jié)
(一)指數(shù)與指數(shù)冪的運算
1、根式的概念:一般地,如果,那么叫做的次方根(nthroot),其中>1,且∈
當(dāng)是奇數(shù)時,正數(shù)的次方根是一個正數(shù),負數(shù)的次方根是一個負數(shù)。此時,的次方根用符號表示。式子叫做根式(radical),這里叫做根指數(shù)(radicale_ponent),叫做被開方數(shù)(radicand)。
當(dāng)是偶數(shù)時,正數(shù)的次方根有兩個,這兩個數(shù)互為相反數(shù)。此時,正數(shù)的正的次方根用符號表示,負的次方根用符號—表示。正的次方根與負的次方根可以合并成±(>0)。由此可得:負數(shù)沒有偶次方根;0的任何次方根都是0,記作。
注意:當(dāng)是奇數(shù)時,當(dāng)是偶數(shù)時,
2、分數(shù)指數(shù)冪
正數(shù)的分數(shù)指數(shù)冪的意義,規(guī)定:
0的正分數(shù)指數(shù)冪等于0,0的負分數(shù)指數(shù)冪沒有意義
指出:規(guī)定了分數(shù)指數(shù)冪的意義后,指數(shù)的概念就從整數(shù)指數(shù)推廣到了有理數(shù)指數(shù),那么整數(shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì)也同樣可以推廣到有理數(shù)指數(shù)冪。
3、實數(shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì)
(二)指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)
1、指數(shù)函數(shù)的概念:一般地,函數(shù)叫做指數(shù)函數(shù)(e_ponential),其中_是自變量,函數(shù)的定義域為r。
注意:指數(shù)函數(shù)的底數(shù)的取值范圍,底數(shù)不能是負數(shù)、零和1。
2、指數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)
3.高一上冊數(shù)學(xué)必修一知識點總結(jié)
1.函數(shù)的奇偶性。
(1)若f(_)是偶函數(shù),那么f(_)=f(-_)。
(2)若f(_)是奇函數(shù),0在其定義域內(nèi),則f(0)=0(可用于求參數(shù))。
(3)判斷函數(shù)奇偶性可用定義的等價形式:f(_)±f(-_)=0或(f(_)≠0)。
(4)若所給函數(shù)的解析式較為復(fù)雜,應(yīng)先化簡,再判斷其奇偶性。
(5)奇函數(shù)在對稱的單調(diào)區(qū)間內(nèi)有相同的單調(diào)性;偶函數(shù)在對稱的單調(diào)區(qū)間內(nèi)有相反的單調(diào)性。
2.復(fù)合函數(shù)的有關(guān)問題。
(1)復(fù)合函數(shù)定義域求法:若已知的定義域為[a,b],其復(fù)合函數(shù)f[g(_)]的定義域由不等式a≤g(_)≤b解出即可;若已知f[g(_)]的定義域為[a,b],求f(_)的定義域,相當(dāng)于_∈[a,b]時,求g(_)的值域(即f(_)的定義域);研究函數(shù)的問題一定要注意定義域優(yōu)先的原則。
(2)復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性由“同增異減”判定。
3.函數(shù)圖像(或方程曲線的對稱性)。
(1)證明函數(shù)圖像的對稱性,即證明圖像上任意點關(guān)于對稱中心(對稱軸)的對稱點仍在圖像上。
(2)證明圖像c1與c2的對稱性,即證明c1上任意點關(guān)于對稱中心(對稱軸)的對稱點仍在c2上,反之亦然。
(3)曲線c1:f(_,y)=0,關(guān)于y=_+a(y=-_+a)的對稱曲線c2的方程為f(y-a,_+a)=0(或f(-y+a,-_+a)=0)。
(4)曲線c1:f(_,y)=0關(guān)于點(a,b)的對稱曲線c2方程為:f(2a-_,2b-y)=0。
(5)若函數(shù)y=f(_)對_∈r時,f(a+_)=f(a-_)恒成立,則y=f(_)圖像關(guān)于直線_=a對稱。
4.函數(shù)的周期性。
(1)y=f(_)對_∈r時,f(_+a)=f(_-a)或f(_-2a)=f(_)(a>0)恒成立,則y=f(_)是周期為2a的周期函數(shù)。
(2)若y=f(_)是偶函數(shù),其圖像又關(guān)于直線_=a對稱,則f(_)是周期為2︱a︱的周期函數(shù)。
(3)若y=f(_)奇函數(shù),其圖像又關(guān)于直線_=a對稱,則f(_)是周期為4︱a︱的周期函數(shù)。
(4)若y=f(_)關(guān)于點(a,0),(b,0)對稱,則f(_)是周期為2的周期函數(shù)。
5.判斷對應(yīng)是否為映射時,抓住兩點。
(1)a中元素必須都有象且。
(2)b中元素不一定都有原象,并且a中不同元素在b中可以有相同的象。
6.能熟練地用定義證明函數(shù)的單調(diào)性,求反函數(shù),判斷函數(shù)的奇偶性。
7.對于反函數(shù),應(yīng)掌握以下一些結(jié)論。
(1)定義域上的單調(diào)函數(shù)必有反函數(shù)。
(2)奇函數(shù)的反函數(shù)也是奇函數(shù)。
(3)定義域為非單元素集的偶函數(shù)不存在反函數(shù)。
(4)周期函數(shù)不存在反函數(shù)。
(5)互為反函數(shù)的兩個函數(shù)具有相同的單調(diào)性。
(6)y=f(_)與y=f-1(_)互為反函數(shù),設(shè)f(_)的定義域為a,值域為b,則有f[f--1(_)]=_(_∈b),f--1[f(_)]=_(_∈a)。
8.處理二次函數(shù)的問題勿忘數(shù)形結(jié)合。
二次函數(shù)在閉區(qū)間上必有最值,求最值問題用“兩看法”:一看開口方向;二看對稱軸與所給區(qū)間的相對位置關(guān)系。
9.依據(jù)單調(diào)性,利用一次函數(shù)在區(qū)間上的保號性可解決求一類參數(shù)的范圍問題。
10.恒成立問題的處理方法。
(1)分離參數(shù)法。
(2)轉(zhuǎn)化為一元二次方程的根的分布列不等式(組)求解。
4.高一上冊數(shù)學(xué)必修一知識點總結(jié)
1.“包含”關(guān)系—子集
注意:有兩種可能(1)a是b的一部分;(2)a與b是同一集合。
反之:集合a不包含于集合b,或集合b不包含集合a,記作ab或ba
2.“相等”關(guān)系:a=b(5≥5,且5≤5,則5=5)
實例:設(shè)a={_|_2-1=0}b={-1,1}“元素相同則兩集合相等”
即:①任何一個集合是它本身的子集。a(a
②真子集:如果a(b,且a(b那就說集合a是集合b的真子集,記作ab(或ba)
③如果a(b,b(c,那么a(c
④如果a(b同時b(a那么a=b
3.不含任何元素的集合叫做空集,記為φ
規(guī)定:空集是任何集合的子集,空集是任何非空集合的真子集。
有n個元素的集合,含有2n個子集,2n-1個真子集
5.高一上冊數(shù)學(xué)必修一知識點總結(jié)
空間幾何體表面積體積公式:
1、圓柱體:表面積:2πrr+2πrh體積:πr2h(r為圓柱體上下底圓半徑,h為圓柱體高)
2、圓錐體:表面積:πr2+πr[(h2+r2)的]體積:πr2h/3(r為圓錐體低圓半徑,h為其高,
3、a-邊長,s=6a2,v=a3
4、長方體a-長,b-寬,c-高s=2(ab+ac+bc)v=abc
5、棱柱s-h-高v=sh
6、棱錐s-h-高v=sh/3
7、s1和s2-上、下h-高v=h[s1+s2+(s1s2)^1/2]/3
8、s1-上底面積,s2-下底面積,s0-中h-高,v=h(s1+s2+4s0)/6
9、圓柱r-底半徑,h-高,c—底面周長s底—底面積,s側(cè)—,s表—表面積c=2πrs底=πr2,s側(cè)=ch,s表=ch+2s底,v=s底h=πr2h
10、空心圓柱r-外圓半徑,r-內(nèi)圓半徑h-高v=πh(r^2-r^2)
11、r-底半徑h-高v=πr^2h/3
12、r-上底半徑,r-下底半徑,h-高v=πh(r2+rr+r2)/313、球r-半徑d-直徑v=4/3πr^3=πd^3/6
14、球缺h-球缺高,r-球半徑,a-球缺底半徑v=πh(3a2+h2)/6=πh2(3r-h)/3
15、球臺r1和r2-球臺上、下底半徑h-高v=πh[3(r12+r22)+h2]/6
16、圓環(huán)體r-環(huán)體半徑d-環(huán)體直徑r-環(huán)體截面半徑d-環(huán)體截面直徑v=2π2rr2=π2dd2/4
17、桶狀體d-桶腹直徑d-桶底直徑h-桶高v=πh(2d2+d2)/12,(母線是圓弧形,圓心是桶的中心)v=πh(2d2+dd+3d2/4)/15(母線是拋物線形)
【第14篇 高一上冊必背課文整理總結(jié)
導(dǎo)語合理的總結(jié),合理的歸納,對于考試成績會有很大的幫助,以下文章由為大家推薦了高一必背課文整理總結(jié),祝大家期末考試順利。
《雨巷》(戴望舒)
撐著油紙傘,獨自
彷徨在悠長、悠長
又寂寥的雨巷,
我希望逢著
一個丁香一樣的
結(jié)著愁怨的姑娘。
她是有
丁香一樣的顏色,
丁香一樣的芬芳,
丁香一樣的憂愁,
在雨中哀怨,
哀怨又彷徨;
她彷徨在這寂寥的雨巷,
撐著油紙傘
像我一樣,
像我一樣地
默默彳亍(chì|chù)著
冷漠、凄清,又惆悵。
她靜默地走近,
走近,又投出
太息一般的眼光
她飄過
像夢一般的,
像夢一般的凄婉迷茫。
像夢中飄過
一枝丁香的,
我身旁飄過這女郎;
她靜默地遠了,遠了,
到了頹圮(pǐ)的籬墻,
走盡這雨巷。
在雨的哀曲里,
消了她的顏色,
散了她的芬芳,
消散了,甚至她的
太息般的眼光,
丁香般的惆悵。
撐著油紙傘,獨自
彷徨在悠長,悠長
又寂寥的雨巷,
我希望飄過
一個丁香一樣的
結(jié)著愁怨的姑娘。
《荊軻刺秦王》——易水訣別
《沁園春·長沙》(毛澤東)
獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭。看萬山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮?
攜來百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文字,糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?
《再別康橋》(徐志摩)
輕輕的我走了,
正如我輕輕的來;
我輕輕的招手,
作別西天的云彩。
那河畔的金柳,
是夕陽中的新娘;
波光里的艷影,
在我的心頭蕩漾。
軟泥上的青荇,
油油的在水底招搖;
在康河的柔波里,
我甘心做一條水草。
那榆蔭下的一潭,
不是清泉,是天上虹;
揉碎在浮藻間,
沉淀著彩虹似的夢。
尋夢?撐一支長蒿,
向青草更青處漫溯;
滿載一船星輝,
在星輝斑斕里放歌。
但我不能放歌,
悄悄是別離的笙簫;
夏蟲也為我沉默,
沉默是今晚的康橋!
悄悄的我走了,
正如我悄悄的來;
我揮一揮衣袖,
不帶走一片云彩。
《荊軻刺秦》
太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高漸離擊筑,荊軻和而歌,為變徵之聲,士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰:“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還!”復(fù)為慷慨羽聲,士皆瞋目,發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去,終已不顧。
《記念劉和珍君》(魯迅)
(二)真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者?然而造化又常常為庸人設(shè)計,以時間的流駛,來洗滌舊跡,僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中,又給人暫得偷生,維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭!我們還在這樣的世上活著;我也早覺得有寫一點東西的必要了。離三月十八日也已有兩星期,忘卻的救主快要降臨了罷,我正有寫一點東西的必要了。
(四)我在十八日早晨,才知道上午有群眾向執(zhí)政府請愿的事;下午便得到噩耗,說衛(wèi)隊居然開槍,死傷至數(shù)百人,而劉和珍君即在遇害者之列。但我對于這些傳說,竟至于頗為懷疑。我向來是不憚以最壞的惡意,來推測中國人的,然而我還不料,也不信竟會下劣兇殘到這地步。況且始終微笑著的和藹的劉和珍君,更何至于無端在府門前喋血呢?然而即日證明是事實了,作證的便是她自己的尸骸。還有一具,是楊德群君的。而且又證明著這不但是殺害,簡直是虐殺,因為身體上還有棍棒的傷痕。但段政府就有令,說她們是“暴徒”!但接著就有流言,說她們是受人利用的。慘象,已使我目不忍視了;流言,尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢?我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。
詩經(jīng)——《氓》
氓之蚩蚩,抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲,來即我謀。送子涉淇,至于頓丘。匪我愆期,子無良媒。將子無怒,秋以為期。乘彼垝垣,以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān),泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān),載笑載言。爾卜爾筮,體無咎言。以爾車來,以我賄遷。桑之未落,其葉沃若。于嗟鳩兮,無食桑葚。于嗟女兮,無與士耽。士之耽兮,猶可說也;女之耽兮,不可說也!桑之落矣,其黃而隕。自我徂爾,三歲食貧。淇水湯湯,漸車帷裳。女也不爽,士貳其行。士也罔極,二三其德。三歲為婦,靡室勞矣。夙興夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,咥其笑矣。靜言思之,躬自悼矣。及爾偕老,老使我怨。淇則有岸,隰則有泮??偨侵?,言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦已焉哉!
詩經(jīng)——《采薇》
采薇采薇,薇亦作止。曰歸曰歸,歲亦莫止。靡室靡家,獫狁之故。不遑啟居,獫狁之故。
采薇采薇,薇亦柔止。曰歸曰歸,心亦憂止。憂心烈烈,載饑載渴。我戍未定,靡使歸聘。采薇采薇,薇亦剛止。曰歸曰歸,歲亦陽止。王事靡盬,不遑啟處。憂心孔疚,我行不來。彼爾維何?維常之華。彼路斯何?君子之車。戎車既駕,四牡業(yè)業(yè)。豈敢定居?一月三捷。駕彼四牡,四牡骙骙。君子所依,小人所腓。四牡翼翼,象弭魚服。豈不日戒,玁狁孔棘。昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏。行道遲遲,載渴載饑。我心傷悲,莫知我哀!
《離騷》(屈原)
①長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。余雖好修姱以鞿羈兮,謇朝誶而夕替。既替余以蕙纕兮,又申之以攬茝。亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔。怨靈修之浩蕩兮,終不察夫民心。眾女嫉余之蛾眉兮,謠諑謂余以善_。固時俗之工巧兮,偭規(guī)矩而改錯。背繩墨以追曲兮,競周容以為度。忳郁邑余佗傺兮,吾獨窮困乎此時也。寧溘死以流亡兮,余不忍為此態(tài)也!鷙鳥之不群兮,自前世而固然。何方圜之能周兮?夫孰異道而相安?屈心而抑志兮,忍尤而攘詬。伏清白以死直兮,固前圣之所厚。
②悔相道之不察兮,延佇乎吾將反?;仉捃囈詮?fù)路兮,及行迷之未遠。步余馬於蘭皋兮,馳椒丘且焉止息。進不入以離尤兮,退將復(fù)修吾初服。制芰荷以為衣兮,集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮,茍余情其信芳。高余冠之岌岌兮,長余佩之陸離。芳與澤其雜糅兮,唯昭質(zhì)其猶未虧。忽反顧以游目兮,將往觀乎四荒。佩繽紛其繁飾兮,芳菲菲其彌章。民生各有所樂兮,余獨好修以為常。雖體解吾猶未變兮,豈余心之可懲?
《涉江采芙蓉》(古詩十九首)
涉江采芙蓉,蘭澤多芳草。采之欲遺誰?所思在遠道。還顧望舊鄉(xiāng),長路漫浩浩。同心而離居,憂傷以終老。
曹操《短歌行》
對酒當(dāng)歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多???dāng)以慷,憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但為君故,沉吟至今。呦呦鹿鳴,食野之蘋。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。
明明如月,何時可掇?憂從中來,不可斷絕。越陌度阡,枉用相存。契闊談讌,心念舊恩。月明星稀,烏鵲南飛。繞樹三匝,何枝可依?山不厭高,水不厭深。周公吐哺,天下歸心。
《歸園田居·其一》(陶淵明)
少無適俗韻,性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中,一去三十年。羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,守拙歸園田。方宅十余畝,草屋八九間。榆柳蔭后檐,桃李羅堂前。曖曖遠人村,依依墟里煙。狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜,虛室有余閑。久在樊籠里,復(fù)得返自然。
《蘭亭集序》(王羲之)
①永和九年,歲在癸(guǐ)丑,暮春之初,會于會(kuài)稽山陰之蘭亭,修禊(_ì)事也。群賢畢至,少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺,茂林修竹,又有清流激湍,映帶左右,引以為流觴(shāng)曲水,列坐其次。雖無絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。
②是日也,天朗氣清,惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。
③夫人之相與,俯仰一世。或取諸懷抱,悟言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。雖趣舍萬殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,暫得于己,快然自足,曾不知老之將至;及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間,已為陳跡,猶不能不以之興懷,況修短隨化,終期于盡!古人云:“死生亦大矣”,豈不痛哉!
④每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼(jiēdào),不能喻之于懷。固知一死生為虛誕,齊彭殤(shāng)為妄作。后之視今,亦猶今之視昔,悲夫!故列敘時人,錄其所述,雖世殊事異,所以興懷,其致一也。后之覽者,亦將有感于斯文。
《赤壁賦》(蘇軾)
①壬(rén)戌(_ū)之秋,七月既望,蘇子與客泛舟,游于赤壁之下。清風(fēng)徐來,水波不興。舉酒屬(zhǔ)客,誦明月之詩,歌窈窕之章。少(shǎo)焉,月出于東山之上,徘徊于斗(dǒu)牛之間。白露橫江,水光接天??v一葦之所如,凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮(píng)虛御風(fēng),而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙。②于是飲酒樂甚,扣舷(_ián)而歌之。歌曰:“桂棹(zhào)兮蘭槳,擊空明兮溯(sù)流光。渺渺兮予懷,望美人兮天一方。”客有吹洞簫者,倚歌而和(hè)之。其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴,余音裊裊(niǎo),不絕如縷。舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠(lí)婦。③蘇子愀(qiǎo)然,正襟危坐,而問客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌。山川相繆(liáo),郁乎蒼蒼,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳(zhú)艫(lú)千里,旌(jīng)旗蔽空,釃(shī)酒臨江,橫槊(shuò)賦詩,固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵(qiáo)于江渚(zhǔ)之上,侶魚蝦而友麋(mí)鹿,駕一葉之扁舟,舉匏(páo)樽以相屬(zhǔ)。寄蜉(fú)蝣(yóu)于天地,渺滄海之一粟(sù)。哀吾生之須臾(yú),羨長江之無窮。挾(_ié)飛仙以遨游,抱明月而長終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)。”④蘇子曰:“客亦知夫水與月乎?逝者如斯,而未嘗往也;盈虛者如彼,而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之,則物與我皆無盡也,而又何羨乎?且夫天地之間,物各有主,茍非吾之所有,雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng),與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏(zàng)也,而吾與子之所共適?!雹菘拖捕?,洗盞(zhǎn)更(gēng)酌(zhuó)。肴(yáo)核既盡,杯盤狼籍(jí)。相與枕藉(jiè)乎舟中,不知東方之既白。
《游褒禪山記》(王安石)
于是余有嘆焉:古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得,以其求思之深而無不在也。夫夷以近,則游者眾;險以遠,則至者少。而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀,常在于險遠,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不隨以止也,然力不足者,亦不能至也。有志與力,而又不隨以怠,至于幽暗昏惑而無物以相(_iàng)之,亦不能至也。然力足以至焉,于人為可譏,而在己為有悔;盡吾志也,而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?此余之所得也。
《蜀道難》(李白)
①噫(yī)吁(_ū)嚱(_ī),危乎高哉!蜀道之難,難于上青天!蠶叢及魚鳧(fú),開國何茫然!爾來四萬八千歲,不與秦塞(sài)通人煙。西當(dāng)太白有鳥道,可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死,然后天梯石棧(zhàn)相鉤連。上有六龍回日之高標,下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過,猿猱(náo)欲度愁攀援。青泥何盤盤,百步九折縈(yíng)巖巒。捫(mén)參(shēn)歷井仰脅(_ié)息(_ī),以手撫膺(yīng)坐長嘆。
②問君西游何時還?畏途巉(chán)巖不可攀。但見悲鳥號(háo)古木,雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月,愁空山。蜀道之難,難于上青天,使人聽此凋朱顏!連峰去天不盈尺,枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗(huī),砯(pīng)崖轉(zhuǎn)(zhuàn)石萬壑(hè)雷。其險也如此,嗟(jiē)爾遠道之人胡為(wèi)乎來哉?
③劍閣崢(zhēng)嶸(róng)而崔嵬(wéi),一夫當(dāng)關(guān),萬夫莫開。所守或匪(fěi)親,化為狼與豺。朝避猛虎,夕避長蛇,磨牙吮(shǔn)血(_uè),殺人如麻。錦城雖云樂,不如早還家。蜀道之難,難于上青天,側(cè)身西望長咨(zī)嗟(jiē)!
《秋興八首·其一》(杜甫)
玉露凋傷楓樹林,巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌,塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開他日淚,孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺,白帝城高急暮砧(zhēn)。
《詠懷古跡·其三》(杜甫)
群山萬壑赴荊門,生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠,獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風(fēng)面,環(huán)佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語,分明怨恨曲中論。
《登高》(杜甫)
風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。
《琵琶行》(白居易)
①潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船,舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別,別時茫茫江浸月。②忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰?琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見,添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈,說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑,初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫,四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言,唯見江心秋月白。③沉吟放撥插弦中,整頓衣裳起斂容。自言本是京城女,家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成,名屬教坊第一部。曲罷常教善才伏,妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭,一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭云篦擊節(jié)碎,血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年,秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死,暮去朝來顏色故。門前冷落車馬稀,老大嫁作商人婦。商人重利輕別離,前月浮梁買茶去。去來江口守空船,繞艙明月江水寒。夜深忽夢少年事,夢啼妝淚紅闌干。④我聞琵琶已嘆息,又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人,相逢何必曾相識。我從去年辭帝京,謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂,終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕,黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜,往往取酒還獨傾。豈無山歌與村笛?嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語,如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲,為君翻作琵琶行。⑤感我此言良久立,卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲,滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多,江州司馬青衫濕。
《錦瑟》(李商隱)
錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶,只是當(dāng)時已惘然。
《馬嵬》(李商隱)
海外徒聞更九州,他生未卜此生休??章劵⒙脗飨?,無復(fù)雞人報曉籌。此日六軍同駐馬,當(dāng)時七夕笑牽牛。如何四紀為天子,不及盧家有莫愁。
《望海潮》(柳永)
東南形勝,三吳都會,錢塘自古繁華。煙柳畫橋,風(fēng)簾翠幕,參差十萬人家。云樹繞堤沙。怒濤卷霜雪,天塹無涯。市列珠璣,戶盈羅綺,競豪奢。重湖疊巘清嘉。有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉釣叟蓮?fù)?。千騎擁高牙。乘醉聽簫鼓,吟賞煙霞。異日圖將好景,歸去鳳池夸。
《雨霖鈴》(柳永)
寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇。都門帳飲無緒,留戀處,蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎。念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別,更那堪,冷落清秋節(jié)!今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情,更與何人說?
《念奴嬌·赤壁懷古》(蘇軾)
大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。故國神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。人生如夢,一尊還酹江月。
【第15篇 高一上冊必修一歷史知識點總結(jié)
導(dǎo)語高一新生要作好充分思想準備,以自信、寬容的心態(tài),盡快融入集體,適應(yīng)新同學(xué)、適應(yīng)新校園環(huán)境、適應(yīng)與初中迥異的紀律制度。記?。菏悄阒鲃拥剡m應(yīng)環(huán)境,而不是環(huán)境適應(yīng)你。因為你走向社會參加工作也得適應(yīng)社會。以下內(nèi)容是為你整理的《高一上冊必修一歷史知識點總結(jié)》,希望你不負時光,努力向前,加油!
1.高一上冊必修一歷史知識點總結(jié)
1、明朝內(nèi)閣制度的形成
明太祖朱元璋廢氶相制度,明成祖朱棣設(shè)立內(nèi)閣
內(nèi)閣的機構(gòu)性質(zhì):是皇帝處理國政的助理機構(gòu)。(不是正式行政機構(gòu),是侍從咨詢機構(gòu))影響:使君主__進一步加強;內(nèi)閣受司禮監(jiān)太監(jiān)牽制,導(dǎo)致政治日益黑暗。
2、清君主__達到頂峰——軍機處的設(shè)立雍正時期
直接目的:為適應(yīng)西北軍務(wù)的需要,防止泄露軍事機密。根本目的:加強皇權(quán)
職責(zé):只是秉承皇帝旨意辦事,跪受筆錄,上傳下達
作用:進一步加強了君主權(quán)利,軍政大權(quán)完全集中于皇帝手中,標志著君主__制度達到了頂峰。
3、清朝的邊疆政策
設(shè)機構(gòu)——理藩院起初只是管理蒙古事務(wù),后來也負責(zé)新疆和西藏事務(wù)
改土歸流:明清兩代在少數(shù)民族地區(qū)廢除土司實行流官統(tǒng)治的政治措施
明代開始廢除土司,實行流官統(tǒng)治;清雍正年間大規(guī)模實行改土歸流;乾隆時期大部分土司被廢
2.高一上冊必修一歷史知識點總結(jié)
一、中央集權(quán)的發(fā)展
1.漢朝
漢初沿襲秦的郡縣制,同時分封諸侯,實行郡國并行制。
漢武帝頒布“推恩令”,王國越分越小,列侯歸郡管轄,加強了中央集權(quán)。
2.唐朝
唐朝中期,朝廷在地方設(shè)置節(jié)度使。
安史之亂后形成藩鎮(zhèn)割據(jù)局面,嚴重削弱中央集權(quán)。
3.北宋
軍事:主要將領(lǐng)兵權(quán)收歸中央,抽調(diào)各地精兵強將,充實中央禁軍
行政:中央派文臣做地方長官,同時設(shè)通判負責(zé)監(jiān)督
財政:地方賦稅一小部分作為地方開支,其余全由中央掌控
4.元朝
河北、山西、山東等地由中央直接管理,在地方實行行省制度(行省之下設(shè)路府州縣),邊遠民族地區(qū)由宣慰司管理,西藏由宣政院管理。行省長官擁有經(jīng)濟軍事大權(quán),但在行使時受中央節(jié)制。
行省制加強了中央對地方的管理,鞏固了統(tǒng)一的多民族國家。
二、君主__的演進
1.漢朝——內(nèi)朝(中朝)
漢初,丞相集決策、司法、行政大權(quán)于一身。
漢武帝時重用身邊侍從、秘書等工作的人,讓他們擔(dān)任尚書令、侍中等,參與軍國大事,削弱相權(quán)。
2.魏晉南北朝——三省體制
尚書省(最先擁有實權(quán))、中書省、門下省
3.隋唐——三省六部制
(1)三?。褐袝?決策);門下省(審核);尚書省(執(zhí)行)
(2)六部:吏、戶、禮、兵、刑、工
(3)影響:三省的長官都是宰相,相互牽制和監(jiān)督,相權(quán)分散皇權(quán)獨尊;三省六部制是中國古代政治制度的重大創(chuàng)造,歷朝基本沿襲這種制度。
4.宋朝——分割相權(quán)
宋初,中書門下作為行政機構(gòu)。
后增設(shè)參知政事、樞密使和三司使分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)和財權(quán)。
5.元朝——中書省
中書省上承天子,下總百司,是行政機關(guān),長官行使宰相職權(quán)。
元朝后期,宰相權(quán)勢擴大。
三、選官、用官制度的變化
1、漢朝
察舉制——漢武帝令郡國每年舉薦孝廉各一人,建立起人才選拔制度
2、魏晉南北朝
九品中正制——世家大族子弟依靠門第即可步入仕途
3、隋朝
科舉制——隋文帝時分科選拔,隋煬帝時設(shè)進士科,科舉制形成。
4、唐宋元各朝
繼承并完善科舉制——增加考試科目,武舉,殿試等。
3.高一上冊必修一歷史知識點總結(jié)
(一)中央集權(quán)制度的內(nèi)容:
1、皇帝制度
特點:
①皇權(quán)至上(皇帝將立法、司法、行政、軍事權(quán)力全部攬于自己手中)
②帝位終身制和皇位世襲制
2、三公九卿制(中央官職)
三公:丞相、太尉、御史大夫
①職能:丞相是“百官之首”,輔佐皇帝處理全國政務(wù);御史大夫負責(zé)監(jiān)察百官;太尉協(xié)助皇帝管理軍務(wù)。
②相互關(guān)系:互相配合、互相牽制。
九卿:三公以下的中央政府官職
3、郡縣制(地方)
特征:
①郡縣官吏由中央任免,不能世襲(與西周分封制的根本區(qū)別)
②縣以下設(shè)鄉(xiāng)、里、什伍
(二)中央集權(quán)制度的根本特征:權(quán)力高度集中
(三)中央集權(quán)制度的作用:徹底打破了傳統(tǒng)的貴族分封制,奠定了中國古代大一統(tǒng)王朝制度的基礎(chǔ),對此后2000多年的中國政治和社會產(chǎn)生了重大影響。
4.高一上冊必修一歷史知識點總結(jié)
巴黎公社(方法提示:考察政權(quán)的性質(zhì),主要分析它所采取的措施)
1、直接原因:普法戰(zhàn)爭失敗后,法國資產(chǎn)階級政府對外投降,對內(nèi)__,企圖解除國民自衛(wèi)軍的武裝。
2、時間:
①1871年3月18日,巴黎公社起義發(fā)生。
②1871年3月28日,巴黎公社成立。
③1871年5月28日,巴黎工人失敗。
3、措施:
(1)政治上:
①權(quán)力機關(guān)公社委員會由直接選舉產(chǎn)生。
②公職人員工資不得高于熟練工人。
③人民有權(quán)監(jiān)督和罷免公職人員。
(2)經(jīng)濟上:努力維護勞動者利益。
(3)教育上:實行世俗教育和義務(wù)教育。
4、性質(zhì):人類歷第一個無產(chǎn)階級性質(zhì)的政權(quán)(新型的工人政權(quán))。
5、失敗原因:
(1)主觀:法國工人階級不成熟,缺乏一個以馬克思主義為指導(dǎo)的正當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo),犯了一系列的錯誤。
(2)客觀(根本原因):法國資本主義還處于上升期,無產(chǎn)階級不具備_資產(chǎn)階級的實力。
6、巴黎公社的歷史意義:
巴黎公社是建立無產(chǎn)階級專政的第一次偉大嘗試,雖然僅僅存在60多天,但是巴黎無產(chǎn)階級的英勇斗爭和革命首創(chuàng)精神,為全世界無產(chǎn)階級和進步人士樹立了光輝典范,豐富了馬克思主義學(xué)說。
7、經(jīng)驗教訓(xùn):
(1)經(jīng)驗:無產(chǎn)階級革命是歷史發(fā)展的趨勢,無產(chǎn)階級必須以暴力革命_資產(chǎn)階級統(tǒng)治。
(2)教訓(xùn):
①沒有一個以馬克思主義思想武裝起來的革命政黨的領(lǐng)導(dǎo)。
②沒有建立工農(nóng)聯(lián)盟。
5.高一上冊必修一歷史知識點總結(jié)
一、漢朝
1、中朝(內(nèi)朝):由皇帝親信近臣(侍從、秘書)構(gòu)成(這些人身份低微,被皇帝破格使用擔(dān)任尚書令、侍中等),參與國家政治中樞的決策,導(dǎo)致由丞相、御史大夫為首所構(gòu)成的官僚機構(gòu)成了“外朝”,被拒于政治決策之外,削弱了相權(quán),加強了君權(quán)。
2、刺史制度:漢武帝時代,全國劃分為十三個監(jiān)察區(qū)域,稱十三州部,每州部設(shè)刺史一人,以監(jiān)察地方政治,加強中央對地方的控制。
二、隋唐
1、三省六部制
☆內(nèi)容:中央的中書、門下和尚書三省,分別負責(zé)起草詔令、審議和執(zhí)行。尚書省之下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部。
☆作用:
三省之間相互牽制和監(jiān)督,相權(quán)一分為三,分散了相權(quán),加強了君權(quán)。
三省六部有明確的分工和職責(zé),相互合作,提高了中央機構(gòu)的行政效率。
2、科舉制:隋唐以后,科舉制成為主要的選官制度??婆e是通過考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法,所以叫做科舉。隋文帝廢除九品中正制,開始采用分科考試的方式選拔官吏,隋煬帝時,政府開始設(shè)進士科,科舉制形成。唐、宋、元各朝繼承并完善了科舉制。
評價科舉制:
進步性:
a.科舉制度破除了世家大族壟斷__的情形,保證了__的來源,有較高文化素養(yǎng)的士人從政,為行政效率的提高創(chuàng)造了條件。
b.這種制度也促成了普遍持久的讀書風(fēng)尚,有益于社會重學(xué)風(fēng)氣的形成。
c.以嚴格的考試作為選官方式,從追求公平公正的角度來看,也有一定的合理性。
局限性:考試的科目及內(nèi)容,大都不出儒學(xué)經(jīng)義的范圍,特別是明清八股取士,被選拔的多是缺乏進取精神和創(chuàng)造意識的人??婆e制作為具有鮮明中國特色的選官方式,其實是一種將“天下英雄”誘入掌權(quán)者能夠控制的范圍之中的制度。
三、宋朝
1、設(shè)立中書門下作為行政機構(gòu),行使宰相職權(quán),長官稱“同中書門下平章事”;
2、增設(shè)“參知政事”,作為副宰相,分割宰相的行政權(quán);
3、設(shè)三司使管理財政,分割了宰相財權(quán);
4、設(shè)樞密院掌軍政,分割了宰相軍權(quán)。
四、元朝
1、中央:設(shè)中書省作為行政機關(guān),替代三省,直接領(lǐng)六部,行使宰相職權(quán);
【第16篇 北師大版高一上冊物理知識點總結(jié)
第一節(jié)認識運動
機械運動:物體在空間中所處位置發(fā)生變化,這樣的運動叫做機械運動。機械運動運動的特性:普遍性,永恒性,多樣性運動的特性參考系
1.任何運動都是相對于某個參照物而言的,這個參照物稱為參考系。2.參考系的選取是自由的。(1)比較兩個物體的運動必須選用同一參考系。
(2)參照物不一定靜止,但被認為是靜止的。質(zhì)點1.在研究物體運動的過程中,如果物體的大小和形狀在所研究問題中可以忽略是,把物體簡化為一個點,認為物體的質(zhì)量都集中在這個點上,這個點稱為質(zhì)點。2.質(zhì)點條件:(1)物體中各點的運動情況完全相同(物體做平動)
(2)物體的大小<<它通過的距離3.質(zhì)點具有相對性,而不具有絕對性。
4.理想化模型:根據(jù)所研究問題的性質(zhì)和需要,抓住問題中的主要因素,忽略其次要因素,建立一種理想化的模型,使復(fù)雜的問題得到簡化。(為便于研究而建立的一種高度抽象的理想客體)
第二節(jié)時間位移
時間與時刻1.鐘表指示的一個讀數(shù)對應(yīng)著某一個瞬間,就是時刻,時刻在時間軸上對應(yīng)某一點。兩個時刻之間的間隔稱為時間,時間在時間軸上對應(yīng)一段。
?t=t2?t1
2.時間和時刻的單位都是秒,符號為s,常見單位還有min,h。3.通常以問題中的初始時刻為零點。
路程和位移
1.路程表示物體運動軌跡的長度,但不能完全確定物體位置的變化,是標量。2.從物體運動的起點指向運動的重點的有向線段稱為位移,是矢量。3.物理學(xué)中,只有大小的物理量稱為標量;既有大小又有方向的物理量稱為矢量。4.只有在質(zhì)點做單向直線運動是,位移的大小等于路程。兩者運算法則不同。
第三節(jié)記錄物體的運動信息
打點記時器:通過在紙帶上打出一系列的點來記錄物體運動信息的儀器。(電火花打點記打點記時器時器——火花打點,電磁打點記時器——電磁打點);一般打出兩個相鄰的點的時間間隔是0.02s。
第四節(jié)物體運動的速度
物體通過的路程與所用的時間之比叫做速度速度。速度平均速度(與位移、時間間隔相對應(yīng))平均速度物體運動的平均速度v是物體的位移s與發(fā)生這段位移所用時間t的比值。其方向與物體的位移方向相同。單位是m/s。
v=st
瞬時速度(與位置時刻相對應(yīng))瞬時速度瞬時速度是物體在某時刻前后無窮短時間內(nèi)的平均速度。其方向是物體在運動軌跡上過該點的切線方向。瞬時速率(簡稱速率)即瞬時速度的大小。速率≥速度
第五節(jié)速度變化的快慢加速度
1.物體的加速度等于物體速度變化(vt?v0)與完成這一變化所用時間的比值
a=(vt?v0)t
2.a不由△v、t決定,而是由f、m決定(牛頓第二定律)。3.變化量=末態(tài)量值—初態(tài)量值……表示變化的大小或多少
4.變化率=變化量/時間……表示變化快慢
5.如果物體沿直線運動且其速度均勻變化,該物體的運動就是勻變速直線運動(加速度不隨時間改變)。
6.速度是狀態(tài)量,加速度是性質(zhì)量,速度改變量(速度改變大小程度)是過程量。