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暑假學(xué)習(xí)總結(jié)(十四篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-05-12 19:51:33 查看人數(shù):61

暑假學(xué)習(xí)總結(jié)

【第1篇 教師暑假學(xué)習(xí)工作總結(jié)

__年對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)真的是極不平凡的一年,年初的雪災(zāi)和5月的大地震都是歷史上罕見(jiàn)的大災(zāi)難,但是堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人是凍不壞,震不倒的。8月份的奧運(yùn),我們一樣擁有火熱的激情迎接這場(chǎng)盛會(huì)的到來(lái)。真是一個(gè)火熱的夏天,火熱的中國(guó)。

教師這個(gè)職業(yè)還是讓很多人羨慕的,因?yàn)橛幸粋€(gè)較長(zhǎng)的暑假可以休息,對(duì)于我來(lái)說(shuō),兩個(gè)月的時(shí)間,可以做很多很多的事情。包括學(xué)習(xí)一些自己想學(xué)而平常因?yàn)樯习鄾](méi)時(shí)間學(xué)的東西??梢院荛L(zhǎng)時(shí)間的做一樣?xùn)|西,而不用去想著幾點(diǎn)要上課。平常,改一段代碼,通常想了很久才理出思路,正動(dòng)手實(shí)施到一半就要去上課了,結(jié)果兩三節(jié)課上完,再坐到電腦前就什么都記不起來(lái)了?,F(xiàn)在不一樣了,教育局讓老師購(gòu)買筆記本的政策對(duì)我來(lái)說(shuō)是很英明的。有了自己的電腦,就可以自己想什么時(shí)候做就什么時(shí)候做,想做多久就做都久,還不會(huì)有人來(lái)打擾。想起__年剛到岱初的時(shí)候,我從8月1號(hào)到9月1號(hào),花了一個(gè)月的時(shí)間,每天早上8點(diǎn)到晚上9點(diǎn)坐在那個(gè)悶熱的辦公室里,從最初的asp網(wǎng)站開(kāi)始學(xué)習(xí),一點(diǎn)一點(diǎn)把網(wǎng)站的雛形建立起來(lái)。又是想學(xué)flash還想學(xué)photoshop,coreldraw,dreamweaver等等。經(jīng)過(guò)兩年的努力,終于掌握了這些軟件的羈絆制作技巧。并且在__年初開(kāi)始接觸了asp.net2.0和sql__。動(dòng)易的sitefactorycms還是很好用的。暑假期間,自己家里有了筆記本電腦,裝了寬帶。學(xué)習(xí)和工作起來(lái)就很方便了,不用每天冒著太陽(yáng)來(lái)來(lái)回回往學(xué)校跑。

其實(shí)很早就在思考,學(xué)校的網(wǎng)站到底要怎么做。一直都想做一套比較經(jīng)典的模板,但都因?yàn)榫W(wǎng)站內(nèi)容的不確定最后半途而廢。學(xué)校的網(wǎng)站到底要展示什么內(nèi)容?有哪些人會(huì)來(lái)瀏覽和使用,這都是問(wèn)題。學(xué)校其實(shí)并沒(méi)提出什么具體要求,兩年來(lái)都是我做成什么樣就是什么樣。教育局更沒(méi)有要求了。網(wǎng)站做起來(lái),光欄目的設(shè)置就夠傷腦筋的。參考了很多學(xué)校的網(wǎng)站,再結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況,發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題:

第一,學(xué)校網(wǎng)站一般都有關(guān)于學(xué)校介紹的欄目,包括學(xué)校的歷史和師資力量。

第二,都設(shè)有一個(gè)欄目專門展示學(xué)校里的活動(dòng)和他大事,且多叫做校園新聞

第三,大多數(shù)都有學(xué)生頻道,展示學(xué)生才藝和取得的成績(jī)。這個(gè)學(xué)生要求能夠經(jīng)常上網(wǎng),或者由班主任以及任課教師整理和發(fā)布。對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō),無(wú)論是學(xué)生還是老師,都有點(diǎn)困難。

第四,有一定的教學(xué)資源,包括課件、試題。其實(shí)起初我也跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提過(guò),我們每個(gè)教室里都有多媒體教學(xué)設(shè)備,而且規(guī)定了教師上多媒體課必須登記。最好改成,把上過(guò)課的課件和平常打印過(guò)的練習(xí)題和測(cè)試試卷上傳到網(wǎng)站上建立一套教學(xué)用的資源庫(kù)。但是事實(shí)上多媒體的使用統(tǒng)計(jì)也是不了了之,至于老師自己印發(fā)的習(xí)題,更是無(wú)法統(tǒng)計(jì)。個(gè)人覺(jué)得,對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),無(wú)論是為了提高教學(xué)質(zhì)量還是節(jié)省、合理利用資源,都應(yīng)該精簡(jiǎn)習(xí)題和建立課件資源庫(kù)。只不過(guò)大家平常都忙著上課,習(xí)題找一點(diǎn)做一點(diǎn),做一點(diǎn)就丟一點(diǎn)。老師不整理,學(xué)生更不會(huì)去總結(jié)。估計(jì)其他學(xué)校也差不多,還沒(méi)看到哪個(gè)學(xué)校有自己整套的資源庫(kù)。倒是一些專門的教育網(wǎng)站有一些,但是也不是開(kāi)放使用的,而且收費(fèi)還不便宜。在google上搜索舟山市的中考試題,幾乎是找不到整套的。而且即使有幾份試卷,也都是__年以前的。google里搜出來(lái)的還都不是舟山地區(qū)的教育網(wǎng)站和學(xué)校網(wǎng)站上的。

第五,大多數(shù)學(xué)校網(wǎng)站都重展示輕研究。新聞很多,但是教育科研方面的內(nèi)容很少。精簡(jiǎn)習(xí)題和課件制作是一種研究,很多教師都在研究教育教學(xué)方法,德育、教學(xué)思想等等。但大多都是以論文的形式。其實(shí)方法不是閉門造車想出來(lái)的。比如,某節(jié)課,某老師來(lái)了靈感,對(duì)一個(gè)教學(xué)內(nèi)容采用了新的教學(xué)方法。于是他可以把這個(gè)過(guò)程和方法寫(xiě)下來(lái),在網(wǎng)站上讓其他老師和學(xué)生都參與討論,我覺(jué)得要想使教學(xué)水平和教學(xué)效果的提高這樣做比寫(xiě)篇論文拿個(gè)獎(jiǎng)應(yīng)該好得多。很多的教學(xué)理論都是以紙質(zhì)書(shū)的形式一次只能一個(gè)人閱讀,如果一個(gè)人讀完了把感受寫(xiě)下來(lái),其他人也去讀讀這本書(shū),然后大家以論壇的方式討論一下,收益一定會(huì)比自己讀幾遍還要多。而且網(wǎng)上討論還可以保留討論過(guò)程,方便日后查閱。

第六,網(wǎng)站應(yīng)該有學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和學(xué)生交流的地方。一般學(xué)校都開(kāi)設(shè)了一個(gè)欄目。盡管訪問(wèn)留言的大都不是學(xué)生家長(zhǎng)。

綜合了上述情況,我覺(jué)得學(xué)校網(wǎng)站的主要內(nèi)容還是得以學(xué)校的基本工作為主。這包括各個(gè)部門的工作日志,我把這定為“校務(wù)公開(kāi)”。展示的是每個(gè)部門(從校長(zhǎng)室到每個(gè)教師)的工作檔案,記錄學(xué)校里每個(gè)部門和教師所做過(guò)的工作和取得的業(yè)績(jī)。這有點(diǎn)類似我們學(xué)校在做的“教師成長(zhǎng)檔案袋”。只不過(guò)紙質(zhì)的檔案袋每個(gè)教師都只做好自己的,卻看不到人家的。放到網(wǎng)上以后,大家可以互相參考,甚至互相促進(jìn)。年度考評(píng)互相打分的時(shí)候也有椐可依。甚至教育局在考核學(xué)校、考評(píng)校長(zhǎng)的時(shí)候也可以以此作為參考。這些工作平常做一點(diǎn)就記一點(diǎn),比起平常不記,到了年底趕工似的手寫(xiě)來(lái),既提高了效率又節(jié)省了資源,而且便于修改。

再次就是資源庫(kù)的建立。作為教育教學(xué)為主的學(xué)校,應(yīng)該要有一整套的教學(xué)資源。課件,每上一次課就要根據(jù)實(shí)際情況在做好教學(xué)反思的同時(shí)進(jìn)行修改。習(xí)題要經(jīng)常進(jìn)行整理以避免重復(fù),同時(shí)還應(yīng)針對(duì)知識(shí)點(diǎn)把習(xí)題進(jìn)行歸類。只有總結(jié)才會(huì)有提高。老師做好了,學(xué)生才會(huì)照著做,考試成績(jī)才會(huì)提高。

從這兩大塊內(nèi)容出發(fā),慢慢提高網(wǎng)站的使用率和訪問(wèn)率,再開(kāi)發(fā)其他內(nèi)容。這是我對(duì)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)思路的重新規(guī)劃。奧運(yùn)期間,很多的新聞網(wǎng)站都是一片中國(guó)紅,忽然覺(jué)得這個(gè)顏色原來(lái)是這么漂亮,加上精致的祥云圖案。可以說(shuō)是高貴而又時(shí)尚。于是,在差不多20天的思路整理之后,決定動(dòng)手。動(dòng)手之前去了動(dòng)易的模板中心,發(fā)現(xiàn)剛好有人設(shè)計(jì)出了一套奧運(yùn)版的網(wǎng)頁(yè)。只不過(guò)他設(shè)計(jì)的是新聞?lì)惖?。很多圖片都是奧運(yùn)新聞?dòng)嘘P(guān)的。于是下載下來(lái),字筆記本上安裝好數(shù)據(jù)庫(kù)和iis,一個(gè)新的網(wǎng)站就建立了。接下來(lái)就是到處去找素材和重新組合設(shè)計(jì)頁(yè)面,因?yàn)槭醉?yè)是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)始,為了保證思路讀中斷,首頁(yè)的設(shè)計(jì)花了一個(gè)下午和一通宵。幾乎是一氣呵成。后來(lái)每天做一點(diǎn),終于把后面的頁(yè)面圖片重新做了設(shè)計(jì)。好在奧運(yùn)有關(guān)的祥云和紅色都比較經(jīng)典,學(xué)習(xí)起來(lái)內(nèi)容多,素材也多。比較難的是許多_sl的標(biāo)簽的修改,因?yàn)闄谀縤d有變更,版塊也需要調(diào)整,原來(lái)的有些標(biāo)簽還不能用。所以這個(gè)過(guò)程不是很順利。暫時(shí)性的自己修改套用了很多標(biāo)簽。日后若是有更好的,還是要采用好一點(diǎn)的。

接下來(lái),最主要的就是鼓動(dòng)老師們總結(jié)自己的工作建立檔案,把課件和習(xí)題稍做整理。難度不小啊……誰(shuí)有心思做這個(gè)呢?原來(lái)那么上課上了那么多年了,要改變估計(jì)不是那么容易的吧……

不管怎么樣,加油!

準(zhǔn)備,請(qǐng)大家參考!

【第2篇 2023暑假學(xué)習(xí)工作總結(jié)與

__年對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)真的是極不平凡的一年,年初的雪災(zāi)和5月的大地震都是歷史上罕見(jiàn)的大災(zāi)難,但是堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人是凍不壞,震不倒的。8月份的奧運(yùn),我們一樣擁有火熱的激情迎接這場(chǎng)盛會(huì)的到來(lái)。真是一個(gè)火熱的夏天,火熱的中國(guó)。

教師這個(gè)職業(yè)還是讓很多人羨慕的,因?yàn)橛幸粋€(gè)較長(zhǎng)的暑假可以休息,對(duì)于我來(lái)說(shuō),兩個(gè)月的時(shí)間,可以做很多很多的事情。包括學(xué)習(xí)一些自己想學(xué)而平常因?yàn)樯习鄾](méi)時(shí)間學(xué)的東西。可以很長(zhǎng)時(shí)間的做一樣?xùn)|西,而不用去想著幾點(diǎn)要上課。平常,改一段代碼,通常想了很久才理出思路,正動(dòng)手實(shí)施到一半就要去上課了,結(jié)果兩三節(jié)課上完,再坐到電腦前就什么都記不起來(lái)了?,F(xiàn)在不一樣了,教育局讓老師購(gòu)買筆記本的政策對(duì)我來(lái)說(shuō)是很英明的。有了自己的電腦,就可以自己想什么時(shí)候做就什么時(shí)候做,想做多久就做都久,還不會(huì)有人來(lái)打擾。想起__年剛到岱初的時(shí)候,我從8月1號(hào)到9月1號(hào),花了一個(gè)月的時(shí)間,每天早上8點(diǎn)到晚上9點(diǎn)坐在那個(gè)悶熱的辦公室里,從最初的asp網(wǎng)站開(kāi)始學(xué)習(xí),一點(diǎn)一點(diǎn)把網(wǎng)站的雛形建立起來(lái)。又是想學(xué)flash還想學(xué)photoshop,coreldraw,dreamweaver等等。經(jīng)過(guò)兩年的努力,終于掌握了這些軟件的羈絆制作技巧。并且在__年初開(kāi)始接觸了asp.net2.0和sql__。動(dòng)易的sitefactorycms還是很好用的。暑假期間,自己家里有了筆記本電腦,裝了寬帶。學(xué)習(xí)和工作起來(lái)就很方便了,不用每天冒著太陽(yáng)來(lái)來(lái)回回往學(xué)校跑。

其實(shí)很早就在思考,學(xué)校的網(wǎng)站到底要怎么做。一直都想做一套比較經(jīng)典的模板,但都因?yàn)榫W(wǎng)站內(nèi)容的不確定最后半途而廢。學(xué)校的網(wǎng)站到底要展示什么內(nèi)容?有哪些人會(huì)來(lái)瀏覽和使用,這都是問(wèn)題。學(xué)校其實(shí)并沒(méi)提出什么具體要求,兩年來(lái)都是我做成什么樣就是什么樣。教育局更沒(méi)有要求了。網(wǎng)站做起來(lái),光欄目的設(shè)置就夠傷腦筋的。參考了很多學(xué)校的網(wǎng)站,再結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況,發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題:

第一,學(xué)校網(wǎng)站一般都有關(guān)于學(xué)校介紹的欄目,包括學(xué)校的歷史和師資力量。

第二,都設(shè)有一個(gè)欄目專門展示學(xué)校里的活動(dòng)和他大事,且多叫做校園新聞

第三,大多數(shù)都有學(xué)生頻道,展示學(xué)生才藝和取得的成績(jī)。這個(gè)學(xué)生要求能夠經(jīng)常上網(wǎng),或者由班主任以及任課教師整理和發(fā)布。對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō),無(wú)論是學(xué)生還是老師,都有點(diǎn)困難。

第四,有一定的教學(xué)資源,包括課件、試題。其實(shí)起初我也跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提過(guò),我們每個(gè)教室里都有多媒體教學(xué)設(shè)備,而且規(guī)定了教師上多媒體課必須登記。最好改成,把上過(guò)課的課件和平常打印過(guò)的練習(xí)題和測(cè)試試卷上傳到網(wǎng)站上建立一套教學(xué)用的資源庫(kù)。但是事實(shí)上多媒體的使用統(tǒng)計(jì)也是不了了之,至于老師自己印發(fā)的習(xí)題,更是無(wú)法統(tǒng)計(jì)。個(gè)人覺(jué)得,對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),無(wú)論是為了提高教學(xué)質(zhì)量還是節(jié)省、合理利用資源,都應(yīng)該精簡(jiǎn)習(xí)題和建立課件資源庫(kù)。只不過(guò)大家平常都忙著上課,習(xí)題找一點(diǎn)做一點(diǎn),做一點(diǎn)就丟一點(diǎn)。老師不整理,學(xué)生更不會(huì)去總結(jié)。估計(jì)其他學(xué)校也差不多,還沒(méi)看到哪個(gè)學(xué)校有自己整套的資源庫(kù)。倒是一些專門的教育網(wǎng)站有一些,但是也不是開(kāi)放使用的,而且收費(fèi)還不便宜。在google上搜索舟山市的中考試題,幾乎是找不到整套的。而且即使有幾份試卷,也都是__年以前的。google里搜出來(lái)的還都不是舟山地區(qū)的教育網(wǎng)站和學(xué)校網(wǎng)站上的。

第五,大多數(shù)學(xué)校網(wǎng)站都重展示輕研究。新聞很多,但是教育科研方面的內(nèi)容很少。精簡(jiǎn)習(xí)題和課件制作是一種研究,很多教師都在研究教育教學(xué)方法,德育、教學(xué)思想等等。但大多都是以論文的形式。其實(shí)方法不是閉門造車想出來(lái)的。比如,某節(jié)課,某老師來(lái)了靈感,對(duì)一個(gè)教學(xué)內(nèi)容采用了新的教學(xué)方法。于是他可以把這個(gè)過(guò)程和方法寫(xiě)下來(lái),在網(wǎng)站上讓其他老師和學(xué)生都參與討論,我覺(jué)得要想使教學(xué)水平和教學(xué)效果的提高這樣做比寫(xiě)篇論文拿個(gè)獎(jiǎng)應(yīng)該好得多。很多的教學(xué)理論都是以紙質(zhì)書(shū)的形式一次只能一個(gè)人閱讀,如果一個(gè)人讀完了把感受寫(xiě)下來(lái),其他人也去讀讀這本書(shū),然后大家以的方式討論一下,收益一定會(huì)比自己讀幾遍還要多。而且網(wǎng)上討論還可以保留討論過(guò)程,方便日后查閱。

【第3篇 2023年暑假學(xué)習(xí)工作總結(jié)與

__年對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)真的是極不平凡的一年,年初的雪災(zāi)和5月的大地震都是歷史上罕見(jiàn)的大災(zāi)難,但是堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人是凍不壞,震不倒的。8月份的奧運(yùn),我們一樣擁有火熱的激情迎接這場(chǎng)盛會(huì)的到來(lái)。真是一個(gè)火熱的夏天,火熱的中國(guó)。

教師這個(gè)職業(yè)還是讓很多人羨慕的,因?yàn)橛幸粋€(gè)較長(zhǎng)的暑假可以休息,對(duì)于我來(lái)說(shuō),兩個(gè)月的時(shí)間,可以做很多很多的事情。包括學(xué)習(xí)一些自己想學(xué)而平常因?yàn)樯习鄾](méi)時(shí)間學(xué)的東西??梢院荛L(zhǎng)時(shí)間的做一樣?xùn)|西,而不用去想著幾點(diǎn)要上課。平常,改一段代碼,通常想了很久才理出思路,正動(dòng)手實(shí)施到一半就要去上課了,結(jié)果兩三節(jié)課上完,再坐到電腦前就什么都記不起來(lái)了?,F(xiàn)在不一樣了,教育局讓老師購(gòu)買筆記本的政策對(duì)我來(lái)說(shuō)是很英明的。有了自己的電腦,就可以自己想什么時(shí)候做就什么時(shí)候做,想做多久就做都久,還不會(huì)有人來(lái)打擾。想起__年剛到岱初的時(shí)候,我從8月1號(hào)到9月1號(hào),花了一個(gè)月的時(shí)間,每天早上8點(diǎn)到晚上9點(diǎn)坐在那個(gè)悶熱的辦公室里,從最初的asp網(wǎng)站開(kāi)始學(xué)習(xí),一點(diǎn)一點(diǎn)把網(wǎng)站的雛形建立起來(lái)。又是想學(xué)flash還想學(xué)photoshop,coreldraw,dreamweaver等等。經(jīng)過(guò)兩年的努力,終于掌握了這些軟件的羈絆制作技巧。并且在__年初開(kāi)始接觸了asp.net2.0和sql__。動(dòng)易的sitefactorycms還是很好用的。暑假期間,自己家里有了筆記本電腦,裝了寬帶。學(xué)習(xí)和工作起來(lái)就很方便了,不用每天冒著太陽(yáng)來(lái)來(lái)回回往學(xué)校跑。

其實(shí)很早就在思考,學(xué)校的網(wǎng)站到底要怎么做。一直都想做一套比較經(jīng)典的模板,但都因?yàn)榫W(wǎng)站內(nèi)容的不確定最后半途而廢。學(xué)校的網(wǎng)站到底要展示什么內(nèi)容?有哪些人會(huì)來(lái)瀏覽和使用,這都是問(wèn)題。學(xué)校其實(shí)并沒(méi)提出什么具體要求,兩年來(lái)都是我做成什么樣就是什么樣。教育局更沒(méi)有要求了。網(wǎng)站做起來(lái),光欄目的設(shè)置就夠傷腦筋的。參考了很多學(xué)校的網(wǎng)站,再結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況,發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題:

第一,學(xué)校網(wǎng)站一般都有關(guān)于學(xué)校介紹的欄目,包括學(xué)校的歷史和師資力量。

第二,都設(shè)有一個(gè)欄目專門展示學(xué)校里的活動(dòng)和他大事,且多叫做校園新聞

第三,大多數(shù)都有學(xué)生頻道,展示學(xué)生才藝和取得的成績(jī)。這個(gè)學(xué)生要求能夠經(jīng)常上網(wǎng),或者由班主任以及任課教師整理和發(fā)布。對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō),無(wú)論是學(xué)生還是老師,都有點(diǎn)困難。

第四,有一定的教學(xué)資源,包括課件、試題。其實(shí)起初我也跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提過(guò),我們每個(gè)教室里都有多媒體教學(xué)設(shè)備,而且規(guī)定了教師上多媒體課必須登記。最好改成,把上過(guò)課的課件和平常打印過(guò)的練習(xí)題和測(cè)試試卷上傳到網(wǎng)站上建立一套教學(xué)用的資源庫(kù)。但是事實(shí)上多媒體的使用統(tǒng)計(jì)也是不了了之,至于老師自己印發(fā)的習(xí)題,更是無(wú)法統(tǒng)計(jì)。個(gè)人覺(jué)得,對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),無(wú)論是為了提高教學(xué)質(zhì)量還是節(jié)省、合理利用資源,都應(yīng)該精簡(jiǎn)習(xí)題和建立課件資源庫(kù)。只不過(guò)大家平常都忙著上課,習(xí)題找一點(diǎn)做一點(diǎn),做一點(diǎn)就丟一點(diǎn)。老師不整理,學(xué)生更不會(huì)去總結(jié)。估計(jì)其他學(xué)校也差不多,還沒(méi)看到哪個(gè)學(xué)校有自己整套的資源庫(kù)。倒是一些專門的教育網(wǎng)站有一些,但是也不是開(kāi)放使用的,而且收費(fèi)還不便宜。在google上搜索舟山市的中考試題,幾乎是找不到整套的。而且即使有幾份試卷,也都是__年以前的。google里搜出來(lái)的還都不是舟山地區(qū)的教育網(wǎng)站和學(xué)校網(wǎng)站上的。

第五,大多數(shù)學(xué)校網(wǎng)站都重展示輕研究。新聞很多,但是教育科研方面的內(nèi)容很少。精簡(jiǎn)習(xí)題和課件制作是一種研究,很多教師都在研究教育教學(xué)方法,德育、教學(xué)思想等等。但大多都是以論文的形式。其實(shí)方法不是閉門造車想出來(lái)的。比如,某節(jié)課,某老師來(lái)了靈感,對(duì)一個(gè)教學(xué)內(nèi)容采用了新的教學(xué)方法。于是他可以把這個(gè)過(guò)程和方法寫(xiě)下來(lái),在網(wǎng)站上讓其他老師和學(xué)生都參與討論,我覺(jué)得要想使教學(xué)水平和教學(xué)效果的提高這樣做比寫(xiě)篇論文拿個(gè)獎(jiǎng)應(yīng)該好得多。很多的教學(xué)理論都是以紙質(zhì)書(shū)的形式一次只能一個(gè)人閱讀,如果一個(gè)人讀完了把感受寫(xiě)下來(lái),其他人也去讀讀這本書(shū),然后大家以論壇的方式討論一下,收益一定會(huì)比自己讀幾遍還要多。而且網(wǎng)上討論還可以保留討論過(guò)程,方便日后查閱。

第六,網(wǎng)站應(yīng)該有學(xué)校和家長(zhǎng)、老師和學(xué)生交流的地方。一般學(xué)校都開(kāi)設(shè)了一個(gè)欄目。盡管訪問(wèn)留言的大都不是學(xué)生家長(zhǎng)。

綜合了上述情況,我覺(jué)得學(xué)校網(wǎng)站的主要內(nèi)容還是得以學(xué)校的基本工作為主。這包括各個(gè)部門的工作日志,我把這定為“校務(wù)公開(kāi)”。展示的是每個(gè)部門(從校長(zhǎng)室到每個(gè)教師)的工作檔案,記錄學(xué)校里每個(gè)部門和教師所做過(guò)的工作和取得的業(yè)績(jī)。這有點(diǎn)類似我們學(xué)校在做的“教師成長(zhǎng)檔案袋”。只不過(guò)紙質(zhì)的檔案袋每個(gè)教師都只做好自己的,卻看不到人家的。放到網(wǎng)上以后,大家可以互相參考,甚至互相促進(jìn)。年度考評(píng)互相打分的時(shí)候也有椐可依。甚至教育局在考核學(xué)校、考評(píng)校長(zhǎng)的時(shí)候也可以以此作為參考。這些工作平常做一點(diǎn)就記一點(diǎn),比起平常不記,到了年底趕工似的手寫(xiě)來(lái),既提高了效率又節(jié)省了資源,而且便于修改。

再次就是資源庫(kù)的建立。作為教育教學(xué)為主的學(xué)校,應(yīng)該要有一整套的教學(xué)資源。課件,每上一次課就要根據(jù)實(shí)際情況在做好教學(xué)反思的同時(shí)進(jìn)行修改。習(xí)題要經(jīng)常進(jìn)行整理以避免重復(fù),同時(shí)還應(yīng)針對(duì)知識(shí)點(diǎn)把習(xí)題進(jìn)行歸類。只有總結(jié)才會(huì)有提高。老師做好了,學(xué)生才會(huì)照著做,考試成績(jī)才會(huì)提高。

從這兩大塊內(nèi)容出發(fā),慢慢提高網(wǎng)站的使用率和訪問(wèn)率,再開(kāi)發(fā)其他內(nèi)容。這是我對(duì)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)思路的重新規(guī)劃。奧運(yùn)期間,很多的新聞網(wǎng)站都是一片中國(guó)紅,忽然覺(jué)得這個(gè)顏色原來(lái)是這么漂亮,加上精致的祥云圖案??梢哉f(shuō)是高貴而又時(shí)尚。于是,在差不多20天的思路整理之后,決定動(dòng)手。動(dòng)手之前去了動(dòng)易的模板中心,發(fā)現(xiàn)剛好有人設(shè)計(jì)出了一套奧運(yùn)版的網(wǎng)頁(yè)。只不過(guò)他設(shè)計(jì)的是新聞?lì)惖摹:芏鄨D片都是奧運(yùn)新聞?dòng)嘘P(guān)的。于是下載下來(lái),字筆記本上安裝好數(shù)據(jù)庫(kù)和iis,一個(gè)新的網(wǎng)站就建立了。接下來(lái)就是到處去找素材和重新組合設(shè)計(jì)頁(yè)面,因?yàn)槭醉?yè)是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的開(kāi)始,為了保證思路讀中斷,首頁(yè)的設(shè)計(jì)花了一個(gè)下午和一通宵。幾乎是一氣呵成。后來(lái)每天做一點(diǎn),終于把后面的頁(yè)面圖片重新做了設(shè)計(jì)。好在奧運(yùn)有關(guān)的祥云和紅色都比較經(jīng)典,學(xué)習(xí)起來(lái)內(nèi)容多,素材也多。比較難的是許多_sl的標(biāo)簽的修改,因?yàn)闄谀縤d有變更,版塊也需要調(diào)整,原來(lái)的有些標(biāo)簽還不能用。所以這個(gè)過(guò)程不是很順利。暫時(shí)性的自己修改套用了很多標(biāo)簽。日后若是有更好的,還是要采用好一點(diǎn)的。

接下來(lái),最主要的就是鼓動(dòng)老師們總結(jié)自己的工作建立檔案,把課件和習(xí)題稍做整理。難度不小啊……誰(shuí)有心思做這個(gè)呢?原來(lái)那么上課上了那么多年了,要改變估計(jì)不是那么容易的吧……

不管怎么樣,加油!

【第4篇 暑假學(xué)習(xí)總結(jié)800字

初中三年就在今學(xué)期轉(zhuǎn)眼間飛逝。小學(xué)六年和初中三年的學(xué)習(xí)生活,現(xiàn)在已成為美好的回憶。在九年學(xué)習(xí)生活中,在自己看來(lái)學(xué)習(xí)最重要的還是兩個(gè)字“勤奮”。張衡說(shuō)︰“人生在勤,不索何獲”??ㄈR爾也說(shuō):“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力”。古今中外對(duì)勤奮的佳言,數(shù)不勝數(shù)??梢?jiàn)勤奮是何等重要。

初三下一學(xué)期也就是自己真真領(lǐng)悟到勤奮的重要的一學(xué)期。面對(duì)歷史十二本課本和練習(xí)冊(cè)、數(shù)學(xué)六本課本和兩冊(cè)復(fù)習(xí)卷、藏文十二本課本和練習(xí)冊(cè)、漢語(yǔ)十套仿真試卷和三本書(shū)等……。少許同學(xué)選擇的是逃避。他們只是把中考看做是一次僥幸,看做是一次運(yùn)氣的較量。如果通過(guò)了那就是自己運(yùn)氣好,沒(méi)有通過(guò)那也不當(dāng)一回事兒。但是大部分同學(xué)面對(duì)自己初一到初三的書(shū)本,更多是一種挑戰(zhàn)的心態(tài)。初三下一學(xué)期一開(kāi)始,他們就是刻苦,努力把教過(guò)的一本本書(shū),一頁(yè)一頁(yè)去翻閱,去復(fù)習(xí)。把握好了每一分鐘。同樣自己也選擇了這條路。初三下一學(xué)期比往常更加刻苦﹑勤奮。用盡自己的所有盡力把初中三年的六十多本書(shū)和許多卷子翻閱翻閱復(fù)習(xí)了一遍。雖然考試成績(jī)還沒(méi)有出來(lái),但是每當(dāng)走進(jìn)考場(chǎng),考完一張張卷子,最后的感覺(jué)還是挺輕松挺好的。到最后一個(gè)藏文試卷考完,自己通過(guò)聊天才發(fā)現(xiàn),別人在復(fù)習(xí)時(shí)覺(jué)得很簡(jiǎn)單的試題,因?yàn)楹芎?jiǎn)單,所以沒(méi)有去復(fù)習(xí)。但自己靠勤奮復(fù)習(xí)完了。別人把非常難得試題,因?yàn)楹茈y,覺(jué)得這種難題應(yīng)該不會(huì)在試卷上出現(xiàn),所以沒(méi)有復(fù)習(xí),但是自己憑著勤奮復(fù)習(xí)完了。這就是自己感覺(jué)做每一個(gè)試卷很輕松的原因吧。

就這樣自己有了一個(gè)看書(shū)勤勞的好習(xí)慣,習(xí)慣了看書(shū),愛(ài)上了學(xué)習(xí)??磿?shū)學(xué)習(xí)已成為生活中的一部分。不管成績(jī)?nèi)绾?,自己已?jīng)有了很多收獲,自己對(duì)自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧。因?yàn)樽约罕M力了、刻苦了、勤奮了,所以不管結(jié)果如何,回到家對(duì)家人說(shuō)上一句:“我盡力了!”,也就對(duì)得起家人的付出了。達(dá)芬奇(意大利)先生和郭沫若同志說(shuō)得真好?!扒趧谝蝗?,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長(zhǎng)眠”,“形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮”。同學(xué)們!朋友們!讓我們蕩起勤奮的雙槳,向自己的夢(mèng)想的彼岸前進(jìn)。

【第5篇 暑假學(xué)習(xí)工作總結(jié)范文800字

初中三年就在今學(xué)期轉(zhuǎn)眼間飛逝。小學(xué)六年和初中三年的學(xué)習(xí)生活,現(xiàn)在已成為美好的回憶。在九年學(xué)習(xí)生活中,在自己看來(lái)學(xué)習(xí)最重要的還是兩個(gè)字“勤奮”。張衡說(shuō)︰“人生在勤,不索何獲”??ㄈR爾也說(shuō):“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力”。古今中外對(duì)勤奮的佳言,數(shù)不勝數(shù)。可見(jiàn)勤奮是何等重要。

初三下一學(xué)期也就是自己真真領(lǐng)悟到勤奮的重要的一學(xué)期。面對(duì)歷史十二本課本和練習(xí)冊(cè)、數(shù)學(xué)六本課本和兩冊(cè)復(fù)習(xí)卷、藏文十二本課本和練習(xí)冊(cè)、漢語(yǔ)十套仿真試卷和三本書(shū)等……。少許同學(xué)選擇的是逃避。他們只是把中考看做是一次僥幸,看做是一次運(yùn)氣的較量。如果通過(guò)了那就是自己運(yùn)氣好,沒(méi)有通過(guò)那也不當(dāng)一回事兒。但是大部分同學(xué)面對(duì)自己初一到初三的書(shū)本,更多是一種挑戰(zhàn)的心態(tài)。初三下一學(xué)期一開(kāi)始,他們就是刻苦,努力把教過(guò)的一本本書(shū),一頁(yè)一頁(yè)去翻閱,去復(fù)習(xí)。把握好了每一分鐘。同樣自己也選擇了這條路。初三下一學(xué)期比往常更加刻苦﹑勤奮。用盡自己的所有盡力把初中三年的六十多本書(shū)和許多卷子翻閱翻閱復(fù)習(xí)了一遍。雖然考試成績(jī)還沒(méi)有出來(lái),但是每當(dāng)走進(jìn)考場(chǎng),考完一張張卷子,最后的感覺(jué)還是挺輕松挺好的。到最后一個(gè)藏文試卷考完,自己通過(guò)聊天才發(fā)現(xiàn),別人在復(fù)習(xí)時(shí)覺(jué)得很簡(jiǎn)單的試題,因?yàn)楹芎?jiǎn)單,所以沒(méi)有去復(fù)習(xí)。但自己靠勤奮復(fù)習(xí)完了。別人把非常難得試題,因?yàn)楹茈y,覺(jué)得這種難題應(yīng)該不會(huì)在試卷上出現(xiàn),所以沒(méi)有復(fù)習(xí),但是自己憑著勤奮復(fù)習(xí)完了。這就是自己感覺(jué)做每一個(gè)試卷很輕松的原因吧。

就這樣自己有了一個(gè)看書(shū)勤勞的好習(xí)慣,習(xí)慣了看書(shū),愛(ài)上了學(xué)習(xí)。看書(shū)學(xué)習(xí)已成為生活中的一部分。不管成績(jī)?nèi)绾?,自己已?jīng)有了很多收獲,自己對(duì)自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧。因?yàn)樽约罕M力了、刻苦了、勤奮了,所以不管結(jié)果如何,回到家對(duì)家人說(shuō)上一句:“我盡力了!”,也就對(duì)得起家人的付出了。達(dá)芬奇(意大利)先生和郭沫若同志說(shuō)得真好?!扒趧谝蝗?,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長(zhǎng)眠”,“形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮”。同學(xué)們!朋友們!讓我們蕩起勤奮的雙槳,向自己的夢(mèng)想的彼岸前進(jìn)。

【第6篇 2023年暑假學(xué)習(xí)總結(jié)范文

暑假政治學(xué)習(xí)總結(jié)一文來(lái)自于應(yīng)屆畢業(yè)生學(xué)習(xí)頻道

這次我校政治學(xué)習(xí)一改過(guò)去由領(lǐng)導(dǎo)主講,改為由學(xué)校教師中學(xué)政、史專業(yè)畢業(yè)的老師主講學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種學(xué)習(xí)既給廣大職工進(jìn)行了講解又促進(jìn)了主講者主動(dòng)學(xué)習(xí)積極探索的能力。下面就參加這次集體學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、 學(xué)___在“中共中央、國(guó)務(wù)院召開(kāi)的全國(guó)教育工作會(huì)議”上講話的體會(huì)

__在會(huì)議上強(qiáng)調(diào)大力發(fā)展教育事業(yè),是全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。全黨全國(guó)要積極行動(dòng)起來(lái),堅(jiān)持育人為本,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以促進(jìn)公平為重點(diǎn),以提高質(zhì)量為核心,推動(dòng)教育事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展,加快從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)、從人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)邁進(jìn),為中華民族偉大復(fù)興和人類文明進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)。

他從五個(gè)方面闡明了我們教育的發(fā)展。一是教育是國(guó)家和民族發(fā)展最根本的事業(yè),必須堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo),明確政府發(fā)展和管理教育的責(zé)任,落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,實(shí)現(xiàn)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展,充分發(fā)揮教育在黨和國(guó)家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用。二是教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,必須全面貫徹黨的教育方針,把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。三是教育事業(yè)發(fā)展的生機(jī)活力在改革開(kāi)放,必須始終按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的要求,立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情,堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合,不斷深化教育體制改革和教育教學(xué)改革。四是教育是改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要途徑,必須堅(jiān)持以人為本,促進(jìn)教育公平,保障公民依法享有受教育的權(quán)利。五是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在教師,必須緊緊依靠廣大教師和教育工作者,遵循教育規(guī)律辦學(xué)教學(xué),不斷提高教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)氣。

二、 學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》,《綱要》從總體戰(zhàn)略、發(fā)展任務(wù)、體制改革及保障措施四方面詳細(xì)、深入地探討了中國(guó)教育改革和發(fā)展的問(wèn)題。從學(xué)前教育到繼續(xù)教育,終身學(xué)習(xí)等。

但我覺(jué)得樹(shù)立教學(xué)新觀念,很重要。實(shí)施素質(zhì)教育,必須要更新教育觀念。改革傳統(tǒng)的師生關(guān)系,建立一種新型的教學(xué)觀:教——教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí);學(xué)——學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。葉圣陶先生曾說(shuō),學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事,無(wú)論教師講得多好,不調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,不讓他們自學(xué),不培養(yǎng)自學(xué)能力,是無(wú)論如何也學(xué)不好的。因此,課堂教學(xué)必須要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和求知欲,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,提高學(xué)生在教學(xué)這一雙邊活動(dòng)過(guò)程的參與程度,由消極被動(dòng)地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)的學(xué)習(xí),真正成為學(xué)習(xí)的主人。

《綱要》有十大看點(diǎn):一是學(xué)前教育納入規(guī)劃;二是縮小校際差距解決擇校難題;三是進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女有望在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試;四是減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)給學(xué)生發(fā)展空間;五是逐步實(shí)行中專職業(yè)教育負(fù)費(fèi)制;六是推進(jìn)政校務(wù)管理分離逐步取消高校行政級(jí)別;七是高校分類入學(xué)考試讓不同的人有多重選擇;八是教師工資不低于公務(wù)員,保障教師安心從教;九是在中小學(xué)設(shè)置正高級(jí)職務(wù)(職稱);十是糾正對(duì)民辦學(xué)校歧視,鼓勵(lì)出資辦學(xué)。

國(guó)家的希望在教育,辦好教育的希望在教師。我們廣大教師應(yīng)增強(qiáng)榮譽(yù)感,責(zé)任感,不負(fù)使命,不負(fù)重托,開(kāi)拓進(jìn)取,扎實(shí)工作,推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,為加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出新的更大貢獻(xiàn)!

三、 學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的體會(huì)

1.愛(ài)國(guó)守法。不僅老師自己要愛(ài)國(guó),還要將愛(ài)國(guó)精神傳遞給每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生從小就又愛(ài)國(guó)守法的意識(shí)。

2.愛(ài)崗敬業(yè)。我作為師資的培訓(xùn)者,要繼續(xù)做好自己的本職工作。

3.關(guān)愛(ài)學(xué)生。 “愛(ài)心”是老師工作中不可缺少的情操,也是老師工作的主旋律,可以說(shuō),沒(méi)有愛(ài)也就沒(méi)有教育。我們應(yīng)該做學(xué)生的良師益友,關(guān)心學(xué)生的健康,讓我們做辛勤的園丁,用愛(ài)心去澆灌每一株幼苗。今年,四川地區(qū)遭受了嚴(yán)重的地震。在地震中,人民教師表現(xiàn)出了極大的師愛(ài)。在危險(xiǎn)面前,我們老師始終以學(xué)生的安全放在首位。

4.教書(shū)育人。應(yīng)該努力引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們逐步提高。在日常的教學(xué)中,還要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中受到良好的思想熏陶。

5.為人師表??鬃诱f(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!?教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣。

6.終身學(xué)習(xí)。老師要時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”,做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。

【第7篇 初中生暑假學(xué)習(xí)方法總結(jié)

導(dǎo)語(yǔ)暑假已經(jīng)到了,初中生該如何合理利用暑假來(lái)提高成績(jī)呢?下面將為您介紹暑假學(xué)習(xí)方法,僅供參考。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注教育頻道!

1.假期學(xué)習(xí)方法

1.語(yǔ)文:基礎(chǔ)知識(shí)必要牢記,閱讀作文則需日積月累。

2.數(shù)學(xué):在假期內(nèi)預(yù)習(xí)是不可忽視的。在預(yù)習(xí)中,你可以找出自己的長(zhǎng)處和短處,以便集中精力聽(tīng)自己在課堂上的位置,及時(shí)補(bǔ)漏。認(rèn)真聽(tīng)講是關(guān)鍵。只要在上課時(shí)把知識(shí)記住,把不會(huì)的題弄懂,比課下10倍的努力效果還要好。家庭作業(yè)防止剽竊。數(shù)學(xué)問(wèn)題不能抄襲,因?yàn)槲覀儾蛔鲎鳂I(yè),而是為了更好地掌握知識(shí),在作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。

3.英語(yǔ):對(duì)于中下等的同學(xué),單詞必須會(huì)寫(xiě),聽(tīng)寫(xiě)100個(gè)不能錯(cuò)5個(gè)以上,背單詞不是靠死記硬背,單把字母一個(gè)個(gè)背下來(lái)很容易遺忘。背單詞的訣竅:根據(jù)音標(biāo)或拼音,把單詞拆開(kāi)來(lái)記,這樣只根據(jù)讀音就能把它記得滾瓜爛熟了,特效,想忘都難。筆記是關(guān)鍵,一定要把筆記熟悉好這樣就能拿高分。

2.初中學(xué)習(xí)方法

腦體結(jié)合,學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排

在安排計(jì)劃時(shí),不要長(zhǎng)時(shí)間地從事單一活動(dòng)。(1)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。比如,學(xué)習(xí)了一下午,就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒,再回來(lái)學(xué)習(xí);(2)安排科目時(shí),文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開(kāi),相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);(3)同一學(xué)科的材料,用不同的方法學(xué)習(xí)。

提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率

早晨和晚上,或者說(shuō)一天學(xué)習(xí)的開(kāi)頭和結(jié)尾部分的時(shí)間,可以安排著重看記憶的科目,如外語(yǔ)等;當(dāng)心情比較愉快,注意力比較集中,時(shí)間又比較長(zhǎng),這時(shí)候可安排比較枯燥,或自己又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間,注意力不容易集中的時(shí)間,可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外,還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排,文科和理科要交替安排,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí),等等。這樣安排,在同樣多的時(shí)間內(nèi),由于安排了合適的內(nèi)容,就會(huì)收到較好的效果。

計(jì)劃要留有余地

計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí),而只是一種可能性。要想把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí),還要經(jīng)過(guò)一段很長(zhǎng)的努力過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化,學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化,計(jì)劃訂得再實(shí)際,也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以,為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿、太死、太緊,要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。

3.初中增分技巧

勤做筆記、多做知識(shí)總結(jié)

教科書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)都會(huì)分章節(jié)、單元陳列出來(lái),歸納總結(jié)其中的基本概念、知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系和區(qū)別,各學(xué)科、章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn),者都能夠幫助我們掌握學(xué)科知識(shí)。

及時(shí)總結(jié)錯(cuò)題,形成錯(cuò)題集

每次考試中的錯(cuò)題,都是知識(shí)漏洞的具象化提現(xiàn),如果沒(méi)有對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行及時(shí)的歸納總結(jié),還會(huì)犯同樣的失誤。只有及時(shí)更正錯(cuò)誤,使用正確的思維解題,才能夠切實(shí)提高成績(jī)。

多研究例題,精練習(xí)題

在一般情況下,課本上和老師講述的題目往往都具有一定的代表性,鉆研例題,同時(shí)在老師的指導(dǎo)下精做參考書(shū)中的題目,能夠幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)中分析解決問(wèn)題的思路,發(fā)現(xiàn)不足,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)知識(shí)儲(chǔ)備質(zhì)的飛躍。

4.初中生暑假該如何安排?

初一暑假如何安排?

初一暑假以后,大家就進(jìn)入初二學(xué)習(xí)了,初二是初中階段最關(guān)鍵的一年,起到了承上啟下的作用,進(jìn)入初二,還多了一門物理課,因此,初一暑假就應(yīng)該以鞏固就知識(shí)、預(yù)習(xí)新知識(shí)為主,做好承上啟下這一關(guān)鍵的銜接。

初二暑假如何安排?

暑假開(kāi)學(xué),大家就進(jìn)入初三學(xué)習(xí),也開(kāi)始面臨中考的壓力了,因此對(duì)于準(zhǔn)初三的學(xué)生來(lái)說(shuō),除了復(fù)習(xí)一之外,還要講知識(shí)進(jìn)行整理總結(jié),讓知識(shí)形成系統(tǒng),這樣會(huì)更有調(diào)理,提高初三階段復(fù)習(xí)的效率。通過(guò)對(duì)考點(diǎn)的梳理來(lái)確定自己掌握不扎實(shí)的內(nèi)容,制定針對(duì)性學(xué)習(xí)方案,抓住考點(diǎn)做針對(duì)性復(fù)習(xí)?!安淮驘o(wú)準(zhǔn)備之仗”,初三也有新增化學(xué)科目,不妨利用暑假提前預(yù)習(xí)一下,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做鋪墊。

初三暑假如何安排?

【第8篇 教師暑假學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)

冒著炎炎的酷暑,幾天的教師暑期集中學(xué)習(xí)宣布告一段落。辛勞伴著收獲,感想頗多。下面就談?wù)勛约旱膸c(diǎn)總結(jié):

首先,我們學(xué)習(xí)了《酉陽(yáng)教委發(fā)[20__]90號(hào)文件》關(guān)于全縣教師暑期集中學(xué)習(xí)的通知。學(xué)習(xí)了國(guó)家長(zhǎng)期規(guī)劃發(fā)展綱要、理解了重慶市義務(wù)教育條例,體會(huì)了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)整頓的意見(jiàn)等等。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,使我深深感受到作為一名人民教師所肩負(fù)的神圣而偉大的責(zé)任,首先作為教師應(yīng)該具備基本的教師素質(zhì),從品德、學(xué)識(shí)、能力等方面來(lái)不斷地提高自己,其次集中的體現(xiàn)在思想道德科學(xué)文化專業(yè)和身心素質(zhì)等方面。從內(nèi)心感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

接著是楊校長(zhǎng)傳達(dá)《關(guān)于開(kāi)展學(xué)習(xí)校本教研和校本活動(dòng)》的會(huì)議精神。要求認(rèn)真組織教師參加校本教研和校本培訓(xùn),提高教師自身素質(zhì)。做一名終身學(xué)習(xí)的、合格的人民教師。

其次,通過(guò)學(xué)習(xí)教委主任儲(chǔ)主任的講話精神,我更加理解了師德的意義。教師是人類靈魂的工程師,是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng),關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師的師德素養(yǎng),對(duì)于確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá),全面建設(shè)小康社會(huì),構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,具有十分重要的意義。

作為一個(gè)農(nóng)村老師只有把自己看成是一個(gè)平凡人,才能做好平凡事,我們不是偉人,也不是什么神,有的只是放穩(wěn)心態(tài):教好書(shū)、育好人。人們把我們教師比作園丁,比作春蠶,比作紅燭,比作人梯這些比喻,無(wú)疑是人民教師光輝形象的寫(xiě)照,是高尚師德的集中表現(xiàn)。在我們的同行中,不少人熱愛(ài)教育事業(yè),為教育事業(yè)辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的精神是值得學(xué)習(xí)的。

平和心態(tài),顧全大局。心態(tài)決定狀態(tài),在現(xiàn)在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代,我們看到的、聽(tīng)到的、經(jīng)歷的一些與道德要求格格不入,或者說(shuō)違紀(jì)違法的人和事太多了,往往使我們的心理不平衡,影響自己的心身健康和工作情緒。教師的經(jīng)濟(jì)地位雖然縱向比,提高較快,但橫向比,仍有差距。

一位曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話,我記憶猶新,他說(shuō):當(dāng)教師只能求貴,不能求富。當(dāng)我們的學(xué)生有出息后,記得你這位老師,逢年過(guò)節(jié)發(fā)條短信問(wèn)聲好,或者在什么地方邂逅相遇,恭恭敬敬地叫聲老師,就知足了。但我們教師精神上是富足的,有副對(duì)聯(lián)是這樣寫(xiě)的:兩袖清風(fēng)心自富,滿園桃李不憂貧。所以,我們選擇教育這個(gè)行業(yè),不說(shuō)要安貧樂(lè)道,至少要學(xué)會(huì)自慪自改。

在今后的工作中,我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),增長(zhǎng)自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,我定會(huì)更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的光和熱。

【第9篇 學(xué)校暑假學(xué)習(xí)總結(jié)

監(jiān)師附小按照縣教育局有關(guān)暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)的文件要求,于2023年8月26日至8月3日舉行了為期5天的暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)。

8月24日上午學(xué)校李正斌校長(zhǎng)作了暑期政治學(xué)習(xí)的動(dòng)員報(bào)告。宣讀學(xué)習(xí)方案,成立下以李正斌為組長(zhǎng),廖慧和李紅平為副組長(zhǎng),裴阿虎、吳軍強(qiáng)、霍杰、彭賢忠、李祥方為組員的政治學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。做好日程安排,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到人手一本資料,一個(gè)筆記本。周密的安排,積極的動(dòng)員拉開(kāi)暑期教師政治學(xué)習(xí)序幕。

五天來(lái),在領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下,學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《師德規(guī)范新六條》、《監(jiān)利縣中小學(xué)管理規(guī)定1條》、汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡和《監(jiān)師附小周管理規(guī)程》。教師全員參加了29日的政治學(xué)習(xí)書(shū)面考試,簽訂了《師德師風(fēng)書(shū)》,舉辦了學(xué)習(xí)心得交流大會(huì)。教師人平做學(xué)習(xí)筆記4字,心得。

學(xué)校已將教師學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得、考試試卷、《師德師風(fēng)書(shū)》、總結(jié)及文件等資料歸案。

一、認(rèn)真組織,確保學(xué)習(xí)會(huì)各項(xiàng)工作如期完成,達(dá)到理想的效果。

1、嚴(yán)格考勤,保障實(shí)施。為了開(kāi)好本次學(xué)習(xí)會(huì),我校嚴(yán)格考勤,實(shí)行點(diǎn)名制度,對(duì)那些遲到、早退和隨意礦會(huì)的教師予以嚴(yán)肅的處理。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí),努力提高思想認(rèn)識(shí)。8月26日,學(xué)校再次組織廣大教職工學(xué)習(xí)了局的動(dòng)員報(bào)告,李校長(zhǎng)又做了我校暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)動(dòng)員報(bào)告,提高了教職工的思想認(rèn)識(shí),為學(xué)習(xí)會(huì)取得良好的效果奠定了基礎(chǔ)。全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí),深入思考,平均每人記寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記2多頁(yè),撰寫(xiě)心得體會(huì)。

3、結(jié)合近幾年的工作,深入開(kāi)展“自查自究自省”活動(dòng)。8月27日上午,校長(zhǎng)李正斌同志首先代表學(xué)校就上年度的各項(xiàng)工作做了深刻的自查,其中就我校在教學(xué)管理、教師培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育等方面存在的問(wèn)題做了深入的剖析,自查報(bào)告總結(jié)全面,切中要害。廣大教職工在評(píng)議中對(duì)報(bào)告做了充分的肯定,同時(shí)對(duì)學(xué)校今后的工作提出了許多寶貴的意見(jiàn)。8月27日到8月28日,從學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)到各教研組長(zhǎng),從一線教師到學(xué)校后勤人員,每個(gè)人都對(duì)自己工作中存在的問(wèn)題做了自查,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師本著實(shí)事求事的態(tài)度,對(duì)每位老師的自查做了中肯的評(píng)議,在肯定成績(jī)的同時(shí),毫不保留地指出了其存在的缺點(diǎn),這對(duì)我校今后的工作起到了很好的促進(jìn)作用。要求所有教師要愛(ài)校如家,愛(ài)生如子,要勤勤懇懇為1845名學(xué)生服務(wù)。第二,要深入鉆研,努力提高教學(xué)的效率,力爭(zhēng)達(dá)到事半功倍的效果。第三,每名教師都要以身作則,為學(xué)生樹(shù)立典范。學(xué)校的要求引起了廣大教職工思想上的共鳴,許多教師在會(huì)上鄭重表態(tài),一定要學(xué)習(xí)先進(jìn),改進(jìn)缺點(diǎn),在來(lái)年的教學(xué)中取得優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī)。在五天時(shí)間里,全體教職工一邊學(xué)習(xí),一邊自查評(píng)議,無(wú)一人缺席,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自查材料嚴(yán)格把關(guān),保證了該項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處,真正起到應(yīng)有的作用。

4、認(rèn)真考評(píng),公平考核。8月29日至3日,學(xué)??荚u(píng)組全體人員對(duì)上學(xué)年度教師在德、勤、績(jī)、能、廉五個(gè)方面的二十多項(xiàng)工作進(jìn)行了公正、公平的量化積分。在考評(píng)中,所有人員依據(jù)《監(jiān)師附小教師考評(píng)細(xì)則》,根據(jù)學(xué)校平時(shí)的各種檢查記錄記載,進(jìn)行查資料,集體評(píng)議,對(duì)每一位教師的每一項(xiàng)工作量化賦分,對(duì)部分問(wèn)題,考評(píng)組人員反復(fù)討論,擬定合理的考評(píng)辦法,最后按照將總積分排在前二名的裴阿虎、靳娥老師作為我校的優(yōu)秀師德楷模和優(yōu)秀班主任上報(bào)縣教育局。

5、根據(jù)縣局文件精神和學(xué)校的實(shí)際情況,修訂了有關(guān)制度。8月31日,全體考評(píng)組成員結(jié)合縣局有關(guān)學(xué)校考核的辦法和有效教學(xué)的基本要求,共同商量,反復(fù)討論,在原來(lái)考評(píng)方案的基礎(chǔ)上,修改了部分常規(guī)教學(xué)的考評(píng)細(xì)則,增加了關(guān)于教師培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育、集體備課和稿件上傳以及后勤人員的考評(píng)細(xì)則,在交教職工大會(huì)進(jìn)行討論審議后,最終制定了含蓋教師工作和生活等各個(gè)方面的綜合考評(píng)細(xì)則24條。

6、詳細(xì)安排下學(xué)期開(kāi)學(xué)報(bào)到工作,確保下學(xué)年的開(kāi)學(xué)工作能夠順利地進(jìn)行。

二、本次暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)取得的經(jīng)驗(yàn)和成果。

1、今年的學(xué)習(xí)會(huì)時(shí)間緊,學(xué)習(xí)任務(wù)多,但是廣大教職工能夠積極參與,全校98名教職工除李利、汪莉兩人請(qǐng)產(chǎn)假以外無(wú)一人缺席。

2、在學(xué)習(xí)過(guò)程中,廣大教職工不但認(rèn)真學(xué)習(xí),記寫(xiě)筆記,而且能夠親自撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,毫不遮掩地談?wù)撟约旱娜秉c(diǎn),開(kāi)誠(chéng)布公接受大家的建議和意見(jiàn),慎重,這從思想上說(shuō)明教職工對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)的重視和對(duì)教育事業(yè)充滿了信心。會(huì)后,廣大教職工的精神面貌煥然一新,對(duì)來(lái)年的工作充滿了激情。

3、通過(guò)暑期教師學(xué)習(xí)會(huì),增進(jìn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工之間的互相了解,增強(qiáng)了教職工之間的團(tuán)結(jié)精神和協(xié)作意識(shí)。

4、暑期教師學(xué)習(xí)會(huì),增強(qiáng)了學(xué)校管理的透明度,促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)和教師之間互相理解,互相關(guān)心,為我校今后的教育教學(xué)工作創(chuàng)造了一個(gè)良好的氛圍。

5、涌現(xiàn)了一批學(xué)習(xí)積極分子,他們出滿勤、多動(dòng)筆、寫(xiě)心得、考高分、簽書(shū)、大會(huì)交流。他們是裴_、靳_、彭_、汪_、杜_(tái)、陳_、郭_、熊_、付紅_等等。

【第10篇 去幼兒園的暑假學(xué)習(xí)總結(jié)

8月19日―8月21日,我有幸參加了廣饒縣二0一一年暑期幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師培訓(xùn)班,為期三天的培訓(xùn),給我?guī)?lái)了不小收獲,董旭花、丁鵬、魯燕等三位專家教師的精彩報(bào)告,給我留下了深刻印象,他們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享,還給我們帶來(lái)了鮮活的案例,并在案例中加上自己的見(jiàn)解,加以剖析,讓我們對(duì)照自身的教學(xué),從中找出不足,吸取案例中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)我們多方位、多角度的去思考問(wèn)題。下面就這次培訓(xùn)來(lái)談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì):

一、教育理念

1、幼兒園教育教學(xué)

董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要應(yīng)對(duì)兩方面的發(fā)展需要。一是個(gè)體,就是要讓幼兒健康、快樂(lè)、感覺(jué)搞笑味,學(xué)得簡(jiǎn)單,教師要順應(yīng)幼兒的天性,因?yàn)橛變憾际呛糜螒?、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群,而且還喜歡稱贊的。二是社會(huì),老師的教育要貼合社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求,既要體現(xiàn)德、能、勤、績(jī),德、智、體、美、勞,還要讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存,總之,教師的教育既要對(duì)照社會(huì)的發(fā)展需要,還要對(duì)照個(gè)體的發(fā)展需要。

2、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)

幼兒天生就好奇、好動(dòng)、敏感,同時(shí)幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導(dǎo)。讓幼兒去“自我中心”是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑,幼兒思維靈活,學(xué)習(xí)過(guò)程也是創(chuàng)造的過(guò)程,人際交往過(guò)程也是幼兒重要的學(xué)習(xí)過(guò)程,幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的,幼兒的學(xué)習(xí)不僅僅是獲得知識(shí),還有情感、態(tài)度、潛力等方面,一個(gè)好的活動(dòng)就應(yīng)能看見(jiàn)幼兒真實(shí)的一面,看見(jiàn)幼兒真實(shí)的發(fā)展。

3、教學(xué)活動(dòng)

一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)源于好的活動(dòng)素材和資料,優(yōu)良的活動(dòng)設(shè)計(jì)、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn),還要有教師的精心準(zhǔn)備。在活動(dòng)過(guò)程中,教師要注意對(duì)幼兒的關(guān)注,良好的師幼互動(dòng),適宜的組織實(shí)施策略,還要教師靈活的調(diào)整,課后還要及時(shí)反思,做出科學(xué)的評(píng)價(jià)。

二、教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策

董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題:第一點(diǎn)是素材和資料沒(méi)有好處,沒(méi)有意思,不能吸引幼兒;第二點(diǎn)是對(duì)素材價(jià)值的挖掘不到位;第三點(diǎn)是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確,過(guò)高或過(guò)低,過(guò)于籠統(tǒng)、空洞,表述不一;第四點(diǎn)是缺乏情境性、活動(dòng)性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如,教師在教幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時(shí),不僅僅要讓幼兒明白很多物品上有數(shù)字,而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不同。教師要明白物品并不是羅列的越多越好,要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可。。董教授邊舉例,邊講解,使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問(wèn)題。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在這次的報(bào)告中,董教授和丁鵬主任分別從不同的角度,給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè),透過(guò)學(xué)習(xí),使我對(duì)室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合思考,要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量,根據(jù)不同班級(jí),不同幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)區(qū)域投放材料,投放的材料要便于幼兒操作,數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性,材料的擺放要有條理性,層次性,并讓幼兒參與區(qū)域布置,因?yàn)椴贾玫倪^(guò)程也是幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程。

四、寫(xiě)作方面

魯燕老師為我們講解了寫(xiě)作的要領(lǐng),透過(guò)學(xué)習(xí)明白,要寫(xiě)出好的文章,非一日之功,首先要有正確的理念,平時(shí)要多讀書(shū),多學(xué)習(xí),多觀察,勤記錄,就像魯燕老師說(shuō)的,“好記性不如爛筆頭”。對(duì)身邊的“人”和“事”要多觀察,關(guān)鍵是要選好題,寫(xiě)別人沒(méi)寫(xiě)過(guò)的,組織好材料,用好語(yǔ)言文字,抓住主題和核心,主題和核心要與文章的論述資料持續(xù)一致。

【第11篇 初三敘事作文:暑假學(xué)習(xí)總結(jié)

初中三年就在今學(xué)期轉(zhuǎn)眼間飛逝。小學(xué)六年和初中三年的學(xué)習(xí)生活,現(xiàn)在已成為美好的回憶。在九年學(xué)習(xí)生活中,在自己看來(lái)學(xué)習(xí)最重要的還是兩個(gè)字“勤奮”。張衡說(shuō)︰“人生在勤,不索何獲”??ㄈR爾也說(shuō):“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力”。古今中外對(duì)勤奮的佳言,數(shù)不勝數(shù)??梢?jiàn)勤奮是何等重要。

初三下一學(xué)期也就是自己真真領(lǐng)悟到勤奮的重要的一學(xué)期。面對(duì)歷史十二本課本和練習(xí)冊(cè)、數(shù)學(xué)六本課本和兩冊(cè)復(fù)習(xí)卷、藏文十二本課本和練習(xí)冊(cè)、漢語(yǔ)十套仿真試卷和三本書(shū)等……。少許同學(xué)選擇的是逃避。他們只是把中考看做是一次僥幸,看做是一次運(yùn)氣的較量。如果通過(guò)了那就是自己運(yùn)氣好,沒(méi)有通過(guò)那也不當(dāng)一回事兒。但是大部分同學(xué)面對(duì)自己初一到初三的書(shū)本,更多是一種挑戰(zhàn)的心態(tài)。初三下一學(xué)期一開(kāi)始,他們就是刻苦,努力把教過(guò)的一本本書(shū),一頁(yè)一頁(yè)去翻閱,去復(fù)習(xí)。把握好了每一分鐘。同樣自己也選擇了這條路。初三下一學(xué)期比往常更加刻苦﹑勤奮。用盡自己的所有盡力把初中三年的六十多本書(shū)和許多卷子翻閱翻閱復(fù)習(xí)了一遍。雖然考試成績(jī)還沒(méi)有出來(lái),但是每當(dāng)走進(jìn)考場(chǎng),考完一張張卷子,最后的感覺(jué)還是挺輕松挺好的。到最后一個(gè)藏文試卷考完,自己通過(guò)聊天才發(fā)現(xiàn),別人在復(fù)習(xí)時(shí)覺(jué)得很簡(jiǎn)單的試題,因?yàn)楹芎?jiǎn)單,所以沒(méi)有去復(fù)習(xí)。但自己靠勤奮復(fù)習(xí)完了。別人把非常難得試題,因?yàn)楹茈y,覺(jué)得這種難題應(yīng)該不會(huì)在試卷上出現(xiàn),所以沒(méi)有復(fù)習(xí),但是自己憑著勤奮復(fù)習(xí)完了。這就是自己感覺(jué)做每一個(gè)試卷很輕松的原因吧。

就這樣自己有了一個(gè)看書(shū)勤勞的好習(xí)慣,習(xí)慣了看書(shū),愛(ài)上了學(xué)習(xí)??磿?shū)學(xué)習(xí)已成為生活中的一部分。不管成績(jī)?nèi)绾?,自己已?jīng)有了很多收獲,自己對(duì)自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧。因?yàn)樽约罕M力了、刻苦了、勤奮了,所以不管結(jié)果如何,回到家對(duì)家人說(shuō)上一句:“我盡力了!”,也就對(duì)得起家人的付出了。達(dá)芬奇(意大利)先生和郭沫若同志說(shuō)得真好?!扒趧谝蝗?,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長(zhǎng)眠”,“形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮”。同學(xué)們!朋友們!讓我們蕩起勤奮的雙槳,向自己的夢(mèng)想的彼岸前進(jìn)。

初三:昂秀南杰

【第12篇 2023年教師暑假學(xué)習(xí)總結(jié)

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?!彼?,從某種意義上講,教師的職業(yè)道德不僅是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題,而且賦有深刻的社會(huì)意義。它關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(zhǎng),關(guān)系于祖國(guó)的未來(lái)。今天,在改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下,在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下,進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。

教師是一種社會(huì)職業(yè),它可以是一些人所熱愛(ài)的事業(yè),也可以是謀生的手段。__同志在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中指出:“教師作為‘人類靈魂的工程師’,不僅要教好書(shū),還要育好人?!边@句話道出了黨和國(guó)家對(duì)教師的基本要求。要達(dá)到這個(gè)要求,關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。當(dāng)今正面臨著一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),教育同時(shí)也面臨激烈競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校要發(fā)展、壯大,必須要有一個(gè)良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾。

在思想上崇尚、遵守師德,在行為上,體現(xiàn)師德,在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng),真正認(rèn)識(shí)善和惡,只有在實(shí)踐中,才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生,從而在教書(shū)育人中感受一份愉悅,一份成功。

今年暑假,學(xué)校組織全校教師進(jìn)行了一年一度的暑假政治學(xué)習(xí),目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我更加明確了自己所肩負(fù)的重任,認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重。”教師要自敬自重,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠(chéng)信立教,首先要做到淡泊名利,敬業(yè)愛(ài)生,在為人處事上少一點(diǎn)名利之心,在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,更新教育觀念,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。個(gè)人以為,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書(shū)育人,為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵通過(guò)此次暑期間學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),在全面提高教學(xué)質(zhì)量的思想指導(dǎo)下,我談下面的一點(diǎn)體會(huì):

一、愛(ài)崗敬業(yè)。首先,要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心,”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛(ài)給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過(guò)激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。

三、積極進(jìn)取,提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。

四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都?xì)g模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。

【第13篇 教師暑假學(xué)習(xí)總結(jié)范文

教師暑假學(xué)習(xí)總結(jié)范文

____年的暑假生活,是在培訓(xùn)中開(kāi)始的。7月3日,我們一行五十多人前往東北,開(kāi)啟了為期一周的東北學(xué)習(xí)之行,在培訓(xùn)中不斷提升自己的教育水平。下面把自己本次的收獲總結(jié)如下:

一、做一名積極的老師。

7月4日,第一站我們來(lái)到了大連郭家街小學(xué)。這個(gè)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具有積極的生活態(tài)度。當(dāng)聆聽(tīng)了學(xué)校三位普通老師的報(bào)告后,我深深地感受到,這所學(xué)校,老師們不光是用此理念在培養(yǎng)學(xué)生,也在用同樣的目標(biāo)來(lái)要求自己做一名積極工作的老師。

雖然平時(shí)自我認(rèn)為也是一個(gè)認(rèn)真的人,對(duì)于自己的教學(xué)總是能盡心去做,但是和這所學(xué)校比起來(lái),缺乏的還是他們身上的那股鉆勁。

令我最佩服的是五十多歲的李 老師,她通過(guò)《小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)教會(huì)學(xué)生整理復(fù)習(xí)資料實(shí)踐研究》給我們闡述出來(lái)的她的研究經(jīng)驗(yàn)。對(duì)我從她身上受到的啟發(fā)主要有以下兩點(diǎn):

1、做教師的要保持年青人的朝氣。

在我的感覺(jué)里,當(dāng)老師的干到五十歲的年齡時(shí),都可以通過(guò)吃老本來(lái)教學(xué)生了。有了一二十年的教齡,教材都教過(guò)許多遍了,上課都不用備課,拿書(shū)都可以上了??墒抢?老師卻選擇了挑戰(zhàn)自己,有著多年六年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的她,選擇了教六年級(jí)的學(xué)生整理復(fù)習(xí)方法進(jìn)行專項(xiàng)課題研究。更難能可貴的是,她在教學(xué)生之前,自己先親力親為把從一年級(jí)到六年級(jí)的十二本教材,按照生字、修辭等多種角度去整理一遍,并且對(duì)于如何整理的方法進(jìn)行了歸類,做到了在讓學(xué)生自己去做時(shí),老師先知道做什么,怎么做,然后再讓學(xué)生最初依照著去做,學(xué)著做的方法循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己去整理復(fù)習(xí)資料。

“授之以漁”的做法學(xué)生一旦掌握,就促進(jìn)了自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力,教學(xué)到這一步,老師的工作變輕松了,學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也高了,真是一件樂(lè)事!

聽(tīng)了李 老師的匯報(bào),讓我這個(gè)同樣有著十幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我,感覺(jué)到自己不能再懈怠,教學(xué)無(wú)止境,只有做老師的時(shí)刻保持著年青人的探索與進(jìn)取精神,才會(huì)讓自己不覺(jué)得光陰已逝,歲月已老。才會(huì)享受到教學(xué)工作帶給自己的幸福感。

2、工作實(shí)踐中開(kāi)展課題研究。

雖然本人自認(rèn)為也是一位不甘于平庸的老師,總是力求讓學(xué)生們?cè)谖业恼n堂上有所得。利用課余時(shí)間為學(xué)生們開(kāi)設(shè)第二課堂,打開(kāi)學(xué)生們學(xué)習(xí)視野;利用早讀時(shí)間帶著孩子們背誦古詩(shī)詞,進(jìn)行文化熏陶??墒钱?dāng)每次有課題立項(xiàng)的時(shí)候,我卻從來(lái)就沒(méi)有參與過(guò)。不知道怎么去做。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),看到郭家街小學(xué)里幾乎每一位老師都在進(jìn)行著自己的課題研究,真是由衷地贊許。他們?cè)谛1狙芯恐锌偨Y(jié)出來(lái)的老師面臨的問(wèn)題,在我的身上都一一存在著:不會(huì)研究,即使想開(kāi)展研究也不是自己真正在教學(xué)中遇到的渴望解決的問(wèn)題。

對(duì)于課題研究,我本次學(xué)習(xí)的收獲是:抓住教學(xué)工作中真正存在的問(wèn)題,從小處著眼,深入地鉆研進(jìn)去,持之以恒,尋求真正的解決。

二、像培育小樹(shù)一樣做教育。

1、學(xué)生如小樹(shù),“樹(shù)文化”給我以啟發(fā)。

“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”這句談?dòng)龢?shù)與育人的關(guān)系的名句,在這次東北之行中得到了精典的闡述與體現(xiàn)。

“像小樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)”。走進(jìn)昆山四校后,即被學(xué)校大門口的這句校訓(xùn)深深吸引。在這個(gè)僅有學(xué)生七百多名,老師五十多個(gè)的小小的學(xué)校里,把樹(shù)文化深深地扎根在這片小小的園地里。在這個(gè)校園里,所有的一切都無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現(xiàn)著樹(shù)文化的主題。?;帐撬膫€(gè)顏色的圖案:黃色,代表著根基的力量,綠色,意味著生命的啟迪,紅色是榜樣的力量,藍(lán)色包含了知識(shí)的浩瀚。四層教學(xué)樓,也分別以這四種顏色為主色進(jìn)行裝飾,整體協(xié)調(diào)一致。

現(xiàn)在想來(lái),樹(shù)木和樹(shù)人真有那么多的相通之處。昆山四校的李學(xué)軍校長(zhǎng)在講述她們學(xué)校的樹(shù)文化理論時(shí)提出:“樹(shù)有不同,棵棵皆優(yōu);樹(shù)有參差,棵棵向陽(yáng)”。每一個(gè)學(xué)生真如小樹(shù)一樣,也都是獨(dú)特的主體,他們以自己獨(dú)立的姿態(tài)生長(zhǎng)著,這就要求我們老師以人為本,因材施教。

2、家長(zhǎng)參與學(xué)校教育,形成樹(shù)人合力。

今年在我們班出現(xiàn)了這樣一個(gè)現(xiàn)象,已經(jīng)放暑假了,還有家長(zhǎng)詢問(wèn)關(guān)于考試的問(wèn)題??荚嚫母镆呀?jīng)進(jìn)行了幾年了,不再以一張?jiān)嚲硪粋€(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)判斷孩子的學(xué)習(xí)情況。雖然也已經(jīng)通過(guò)短信形式,在考試前給家長(zhǎng)解釋了考試的方式與方法,我們老師也按照制定的評(píng)價(jià)方法進(jìn)行了一項(xiàng)項(xiàng)的測(cè)試??墒羌议L(zhǎng)們因?yàn)闆](méi)有拿到那一個(gè)分?jǐn)?shù),總是覺(jué)得孩子們就沒(méi)有考試。

現(xiàn)在想來(lái),出現(xiàn)這種理解上的偏差,主要是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有參與進(jìn)來(lái),他們?nèi)绻麉⑴c到了每一項(xiàng)的考評(píng)過(guò)程當(dāng)中,也就會(huì)對(duì)這種評(píng)價(jià)方式加以理解并接納了。在昆山四校,恰恰是把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)學(xué)校的工作做得非常到位,所以學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)都會(huì)得到來(lái)自家長(zhǎng)的大力支持。讓升旗儀式活起來(lái),在母親節(jié)的時(shí)候請(qǐng)家長(zhǎng)媽媽來(lái)升旗;讓傳統(tǒng)文化活起來(lái),讓感恩文化活起來(lái),讓家長(zhǎng)學(xué)?;钇饋?lái)。

當(dāng)孩子看到平時(shí)與自己朝夕相伴的家長(zhǎng)作為老師的身份站在講臺(tái)上時(shí),那種自豪感會(huì)是特別強(qiáng)烈的。同時(shí)家長(zhǎng)作為老師的身份站在講臺(tái)上時(shí),無(wú)形中他們的道德修養(yǎng)也會(huì)提升的。所以,今后我也要進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂的工作,充分利用好家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的教育資源。

本次學(xué)習(xí),除了以上幾點(diǎn)外,我還有許多收獲:班級(jí)文化的設(shè)計(jì),學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成等都給我了很多觸動(dòng)。

走出去,開(kāi)闊了視野,此次東北之行,讓我認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)與不足。在今后的工作之中,我將繼續(xù)且行且思,讓自己成為一名優(yōu)秀的老師。

【第14篇 2023高三暑假學(xué)習(xí)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼這個(gè)暑假就要過(guò)去了,新的學(xué)期就要開(kāi)始了,我感覺(jué)有必要對(duì)我的整個(gè)暑假生活和學(xué)習(xí)情況做一個(gè)總結(jié),以便對(duì)以后有所幫助??偨Y(jié)分生活方面和學(xué)習(xí)方面。

生活方面。我初中已經(jīng)上了2年了,自己也是住在學(xué)校和同學(xué)們一起生活,已經(jīng)習(xí)慣了自己照顧自己,不再是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口了。暑假里,當(dāng)媽媽看到我自己洗衣服時(shí),很是高興,說(shuō)我長(zhǎng)大了。我也十分高興,自己通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習(xí),不但學(xué)習(xí)了書(shū)本知識(shí),還提高了自理能力。還有,我的生活起居很有規(guī)律,每天下午跑跑步、打打球,把身體鍛煉的棒棒的,為開(kāi)學(xué)后的繁重學(xué)習(xí)提供健康的身體。為了兩年以后的高考,學(xué)習(xí)我也沒(méi)有耽誤。

學(xué)習(xí)方面。我把以前學(xué)過(guò)的知識(shí)又重新溫習(xí)了一遍,對(duì)那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)做了深入的學(xué)習(xí)。 雖然在假期里,爸爸媽媽都勸我要多休息,但是,我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情,我做出了以前沒(méi)有搞懂的題目,感覺(jué)很是舒服。如果我每天不學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí),我都會(huì)感覺(jué)到空虛。當(dāng)然,我也有玩的時(shí)候。

有時(shí)我會(huì)看看電視,上上網(wǎng),玩玩游戲。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在發(fā)展很迅速,我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)做很多以前不容易做到的事情。比如,我上了百度知道,提了我做作業(yè)時(shí)搞不明白的問(wèn)題,馬上就有人回答,比請(qǐng)家庭教師方便多了,還不花錢。我想以后考大學(xué),就要報(bào)考那方面的專業(yè)。為自己加油!

我相信我能行!

暑假學(xué)習(xí)總結(jié)(十四篇)

初中三年就在今學(xué)期轉(zhuǎn)眼間飛逝。小學(xué)六年和初中三年的學(xué)習(xí)生活,現(xiàn)在已成為美好的回憶。在九年學(xué)習(xí)生活中,在自己看來(lái)學(xué)習(xí)最重要的還是兩個(gè)字“勤奮”。張衡說(shuō)︰“人生在勤,不索何…
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