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【第1篇 傳幫帶工作總結(jié)
我校實(shí)行的“以老帶新，一幫一”活動(dòng)，使我們這些剛從校門里出來(lái)的新老師獲得有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助，使我們更快的成長(zhǎng)，爭(zhēng)取早日成為一位合格的教師。這次活動(dòng)中，我的結(jié)伴老師是同年級(jí)的徐老師，徐老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴(yán)格，課堂風(fēng)趣的好老師，對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一位非常尊敬的老師，她能夠在課堂中把握嚴(yán)肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)。古人云：“學(xué)問(wèn)有先后，術(shù)業(yè)有專攻?！币晃粍偝鰧W(xué)校出來(lái)的新老師雖然在知識(shí)上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而實(shí)際證明，在小學(xué)的課堂上，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)往往比知識(shí)更重要。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流。這些對(duì)我們新老師來(lái)說(shuō)都是非常頭疼的事，通過(guò)這次傳幫帶活動(dòng)，使我深深的體會(huì)到了，作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專業(yè)上的成長(zhǎng)。
下面將本學(xué)期的“傳幫帶”工作總結(jié)如下
一、輔導(dǎo)教師以身作則、言傳身教。徐老師以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和教學(xué)風(fēng)格作為榜樣，注重對(duì)我的工作和生活指導(dǎo)，注重師德指導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)。由于我在教學(xué)實(shí)踐中缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，只注重知識(shí)的傳授，沒(méi)有很好的引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂氛圍缺少活力，學(xué)生學(xué)習(xí)、主動(dòng)回答問(wèn)題的積極性不高，學(xué)生處于被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)。尤其是在新課程改革中，如何倡導(dǎo)學(xué)生積極參與、相互合作交流、主動(dòng)探究知識(shí)，面對(duì)新的教學(xué)理念，針對(duì)基礎(chǔ)不好的學(xué)生，如何去科學(xué)處理教與學(xué)的關(guān)系，這都是我面臨的難題，徐老師和我通過(guò)相互聽課、說(shuō)課、評(píng)課，把她多年來(lái)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂應(yīng)變經(jīng)驗(yàn)，提供給我，作為我的參考與借鑒。
二、在備課方面進(jìn)行指導(dǎo)。鄭老師幫我分析教材、明確教學(xué)目標(biāo)、確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，查閱相關(guān)資料。分析不同班級(jí)不同學(xué)生的具體情況，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方法。
三、在上課方面進(jìn)行指導(dǎo)。鄭老師指導(dǎo)我如何組織教學(xué)，如何導(dǎo)入新課，如何安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，如何突出重點(diǎn)，如何處理難點(diǎn)；如何面對(duì)學(xué)生課堂上提出的而自己課前沒(méi)有準(zhǔn)備好的問(wèn)題等。每次聽課，課后即時(shí)對(duì)我這節(jié)課的成功一面先予以肯定，鼓勵(lì)我，同時(shí)，建設(shè)性的提出自己對(duì)這節(jié)課的其它看法，尤其是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，如何引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，回答問(wèn)題方面，應(yīng)該如何去組織學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生，把課堂氣氛活躍起來(lái)。
四、通過(guò)課后的教學(xué)反思、學(xué)生反饋的信息，指導(dǎo)分析上課過(guò)程中存在的不足以及如何改進(jìn)。在聽過(guò)徐老師的課后我都會(huì)做聽課記錄、體會(huì)、總結(jié)。同時(shí)相互對(duì)比，我們之間存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，對(duì)教學(xué)知識(shí)是不是有更好辦法解決。教研上，我們相互探討、相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)。
在徐老師的指導(dǎo)下，我積極閱讀學(xué)習(xí)，積累平時(shí)理論知識(shí)和教學(xué)心得。我的教育教學(xué)水平有了較大提高，教育教學(xué)方法更為科學(xué)，教學(xué)深受學(xué)生歡迎，在此我衷心感謝我的師傅。
傳幫帶
【第2篇 傳幫帶總結(jié)
為加速青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提高整體教育教學(xué)水平，增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力，在學(xué)校舉辦的“師帶徒”活動(dòng)中，我與陳均梅老師結(jié)為師徒，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，取得了較好的效果。
一、 鼓勵(lì)多學(xué)、多問(wèn)，更新教育觀念。
我深知：只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，我將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與技巧毫無(wú)保留的傳授給他，用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響他，鼓勵(lì)他多參加培訓(xùn)，多讀書，閱讀有關(guān)雜志來(lái)獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。本學(xué)期，李成秀老師擔(dān)任五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，此時(shí)的我們既是師徒，又是同事，我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點(diǎn)，共同備課，我還把我的教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)安排與之交流。正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”，在與他的交流中，也從他身上學(xué)到許多東西。
二、鼓勵(lì)多聽、多上，提高教學(xué)水平。
李老師由于經(jīng)驗(yàn)的原因，一堂課或多或少都有一些可進(jìn)一步雕琢的地方，因此，我鼓勵(lì)他這學(xué)期至少上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。這個(gè)學(xué)期一開始李老師參加了校教學(xué)研討課，我與他一同確定講授內(nèi)容，共同研究該課的教學(xué)設(shè)計(jì)以及實(shí)施措施，在準(zhǔn)備期間，我跟蹤聽課，聽一節(jié)，評(píng)一節(jié)，一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)他修改。功夫不負(fù)有心人，在上的那節(jié)課中深受學(xué)生的喜愛(ài)，獲得與會(huì)教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。課后，我們師徒共同切磋、研討，作為師傅，我毫無(wú)保留地把自己的見(jiàn)解、經(jīng)驗(yàn)交給他，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，他在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了，對(duì)課堂的調(diào)控能力大大增強(qiáng)了。
三、鼓勵(lì)多思、多寫，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
作為一名年輕教師，不僅要提高教學(xué)能力，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累，朝科研型發(fā)展。我鼓勵(lì)他努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)記錄下來(lái)，做到每月總結(jié)，學(xué)期末時(shí)整理半年來(lái)的收獲。
學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，面對(duì)教學(xué)中的諸多問(wèn)題，我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
【第3篇 企業(yè)傳幫帶工作總結(jié)范文
電務(wù)公司傳幫帶工作總結(jié)，企業(yè)傳幫帶工作總結(jié)
務(wù)公司個(gè)人傳幫帶工作總結(jié)蘆君超 ____年 年 7 月， 我有幸來(lái)到中交二公局電務(wù)公司邯黃項(xiàng)目 部工作，幾個(gè)月來(lái)，在邯黃項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在邯黃項(xiàng) 目部全體同事的幫助下，我不斷地健康成長(zhǎng)，學(xué)到了很多專 業(yè)、 技能及其他方面的知識(shí)。
特別是在開展傳幫帶工作以來(lái)， 在邯黃項(xiàng)目部張濤總經(jīng)理的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下，我的工作 從開始不懂不熟悉到現(xiàn)在已基本上熟悉了工作，進(jìn)一步熟悉 和了解了項(xiàng)目流程。感覺(jué)到自己的能力提高了很多，自己又 長(zhǎng)大了很多，成熟了很多，在此對(duì)張總和邯黃項(xiàng)目部的全體 同事表示衷心的感謝。
一、張濤總經(jīng)理幫助我熟悉工作。我在學(xué)校主修的是自 動(dòng)化專業(yè)，雖然我是工科院校畢業(yè)的，在學(xué)校期間學(xué)習(xí)了一 些基本的專業(yè)技能，但我們學(xué)習(xí)的主要還是理論上的技能， 對(duì)現(xiàn)實(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)還知之甚少，特別是在理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)工 作的銜接上，我做的還不夠好。再加上在學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)程中不 認(rèn)真，許多專業(yè)知識(shí)都忘記了。把工作做好，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是 一件極具挑戰(zhàn)的事情，需要我重新不斷地學(xué)習(xí)。張總并沒(méi)有 因?yàn)槲业默F(xiàn)狀而失去信心，他一方面在精神上鼓勵(lì)我不要怕 困難，另一方面還不斷傳授我他積累的工作經(jīng)驗(yàn)。他經(jīng)常給 我們發(fā)送資料，我們學(xué)習(xí)完資料后他又會(huì)幫助我們總結(jié)，使 我們能夠快速的吸收。我也時(shí)常向張總提問(wèn)不懂的問(wèn)題，張 總總是耐心的向我一一解答，現(xiàn)在我也對(duì)工作充滿了信心， 并且在工作的時(shí)候，我還有了激情，掌握了很多工作技巧。
二、張總還關(guān)心我的思想情況和生活情況。幾個(gè)月來(lái)，1 張總隨時(shí)都在關(guān)注我的思想狀況，并不斷幫助我適應(yīng)新生 活。剛到邯黃項(xiàng)目部的時(shí)候，我很不適應(yīng)這邊的環(huán)境，比方 說(shuō)在人際關(guān)系上、語(yǔ)言表達(dá)上、時(shí)間安排上、生活方式上等 方面都與在學(xué)校時(shí)發(fā)生了很大的變化。張總一方面幫助我介 紹項(xiàng)目部的情況，另一方面教我適應(yīng)工作環(huán)境的方法，使我 對(duì)邯黃項(xiàng)目部有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，逐步融入了邯黃項(xiàng)目 部這個(gè)大家庭中。不僅如此，張總還不斷關(guān)心我的生活問(wèn)題 和愛(ài)情問(wèn)題，讓我在邯黃項(xiàng)目部得到了很多溫暖。
正是在邯黃項(xiàng)目部這么一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭中，讓我感受 到了像家一樣的溫暖，大家相互理解、相互包容、相互支持， 讓我學(xué)到了以前很多沒(méi)有學(xué)到的東西，特別是張總對(duì)我的幫 助，讓我不斷地走向成熟，適應(yīng)了電務(wù)公司的工作。在此， 對(duì)大家的幫助表示衷心的感謝。在今后的工作中，我會(huì)不斷 地向各位領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的 不足，以百倍的精神，堅(jiān)定信心，嚴(yán)謹(jǐn)工作，開拓進(jìn)取，愛(ài) 崗敬業(yè)，勤學(xué)奮進(jìn)，爭(zhēng)取做一名合格的二公局人。
____年 年 9 月 16 日2
