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【第1篇 2023高考文綜答題技巧總結(jié)：部分歷史題
關(guān)鍵詞一：匹配
就是說你在答歷史題的時候，答題內(nèi)容一樣要與所給的材料、時間、不同時間段的政治和經(jīng)濟(jì)等特點、分值、立場等匹配起來。這樣的話，你才能百發(fā)百中，限度的得分。
例如舉幾個例子：
2023年北京卷，選擇題第21題：16——17世紀(jì)，英國物價上漲了256%，工資上漲了145%，地租漲幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于物價漲幅。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因有：
(1)英國成為海上霸主 (2)工業(yè)革命 (3)殖民掠奪 (4)奴隸貿(mào)易
a(1)(2)，b(2)(4) c(1)(4)d(3)(4)
那么在答這個題目的時候，我們就想到“匹配”，一是與時間“16——17世紀(jì)”匹配，和空間“英國”匹配，與題目要求“原因”匹配。那么這個題目答案就一下子出來了。這段時間，英國還沒有成為海上霸主，也沒有進(jìn)行工業(yè)革命，這些都是在18世紀(jì)，因此與時間上就不匹配。所以答案是d。
孫中山(1866——1925)在回憶錄中寫道：“28歲那年，我就與20多個華僑，在海外成立起革命團(tuán)體，決心用流血斗爭_滿清王朝?！睂O中山“28歲那年”的行動，出現(xiàn)的原因有：
(1)《馬關(guān)條約》簽訂，(2)提出改革要求遭到拒絕，思想發(fā)生轉(zhuǎn)變(3)“西學(xué)”傳入和西方民主思想的影響，(4)民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
a(1)(2)(3)b(2)(3)(4)c(1)(2)(4)d(1)(2)(3)(4)
那么答這個題目，看看時間與事件上是否匹配，孫中山28歲那年，應(yīng)該是1894年，《馬關(guān)條約》是1895年簽訂的，因此在時間和事件不匹配，答案不含有(1)。
那么我們再來看看材料題：
唐太宗發(fā)現(xiàn)一個人詐偽做官，便下令處死。但負(fù)責(zé)此案的官員戴胄說：“法者，國家所以布大信于天下;言者，當(dāng)時喜怒之所發(fā)耳，陛下發(fā)一朝之忿而許殺之，既知不可置于法，此乃忍小忿而存大信也?！碧铺诒黄仁栈爻擅瑢λf：“法有所失，公能正之，朕何憂也!”
以上故事實質(zhì)上反映了哪兩種全力之間的沖突?結(jié)合材料指出，唐初期君主的權(quán)力受到哪些方面的制約?據(jù)此，唐朝的君主專制制度呈現(xiàn)怎樣的特點?
那么在答題的時候，與時間匹配“唐代初期”與當(dāng)時的政治制度結(jié)合，與材料內(nèi)容匹配，材料中說皇帝的由于受到法權(quán)掌握者的建議，就改了決定，于是可以得出當(dāng)時皇權(quán)受到相權(quán)和法權(quán)的制約。與問題匹配“唐朝君主專制制度的特點”，馬上想到：集體決策，具體表現(xiàn)為君臣、中央各部門相互配合、協(xié)調(diào)。
答案為：
皇權(quán)與法權(quán)的沖突(很多學(xué)生答出于相權(quán)的沖突，就不得分了，因為與材料內(nèi)容不匹配，緊緊考死記硬背積累的東西，盲目的拿過來用，這樣肯定不行)?；实凼艿较鄼?quán)和法權(quán)的制約。唐代在君主專制政體下，形成了集體決策的局面，君臣關(guān)系，中央各部門之間的關(guān)系都配合得比較協(xié)調(diào)。
因此說這個“匹配”是貫穿整個考試的關(guān)鍵詞，能幫助你在審題，答題、組織答案等環(huán)節(jié)上，不誤入歧途。
第二個關(guān)鍵詞：角度
很多簡答題，答題角度都是通用的，例如你在答以下問題的時候：
以農(nóng)立國思想出現(xiàn)的原因
我國民族工業(yè)出現(xiàn)短暫春天的原因
中國古代手工業(yè)未出現(xiàn)生產(chǎn)領(lǐng)域的技術(shù)革命的原因等等問題，
你可以從“政府(統(tǒng)治階級)、內(nèi)因、外因等”角度來組織答案
中國古代手工業(yè)未出現(xiàn)生產(chǎn)領(lǐng)域的技術(shù)革命的原因
組織答案的思路如下：
統(tǒng)治者角度：往往對民營手工業(yè)的發(fā)展加以限制，如重農(nóng)抑商政策，阻礙了生產(chǎn)的發(fā)展，不利于新技術(shù)的研究和發(fā)明。
內(nèi)因角度：代表水平的官營手工業(yè)局限于為皇帝貴族等服務(wù)，新技術(shù)難以推廣，受到私營手工業(yè)和小規(guī)模經(jīng)營和是世代嚴(yán)守技術(shù)秘密，使生產(chǎn)技術(shù)難以交流和提高。
外因角度：受到經(jīng)濟(jì)體制的影響，受到自供自給體制限制，規(guī)模小，社會需求小等。
受到官營手工業(yè)的壓迫，使得工匠缺乏改進(jìn)技術(shù)的積極性。
因此說，建議大家在考前，看看一些答題角度中的元素，例如說：消極、積極、進(jìn)步性、局限性、政治、經(jīng)濟(jì)、思想、社會、對外等等，站在不同的角度分析問題，這樣有助于你多角度組織答案，從而實現(xiàn)限度的得分。
考前時間不多，其余的關(guān)鍵詞不用再講，匹配、角度要用好，你歷史成績肯定會有提高。
我們還要看一下歷史簡答題目的評分細(xì)則：
一等：緊扣評論對象，觀點明確。合理的引用史實，進(jìn)行多角度評論;論證充分，邏輯嚴(yán)密，表達(dá)清楚。
二等：能夠結(jié)合評論對象，觀點明確，引用史實評論角度單一，論述較完整，表述清楚。
三等：或略，希望大家都不要拿到三等的分?jǐn)?shù)。
如果說，還有一些同學(xué)用不上來以上的兩個關(guān)鍵詞，我再給大家一個系統(tǒng)的方法，在考前套用一下：
審題方面：應(yīng)該做到以下要求：
注意提示詞，明確基本思路和答題方式。注意限定詞，時間、空間，程度等。提取中心詞，找出圍繞中心的具體方面內(nèi)容，根據(jù)分值組織答案，注重材料的內(nèi)部關(guān)系，例如因果、遞進(jìn)等。
組織答案方面：
全方位的結(jié)合基本素材、材料信息、知識點等內(nèi)容組織答案。問什么答什么，簡明扼要。語言準(zhǔn)確規(guī)范，邏輯嚴(yán)密，史論結(jié)合。多角度組織答案，客服思維定勢，書寫答案做到要點化、段落化、序號化、工整化。
【第2篇 2023高考文綜答題技巧總結(jié)：提高歷史做題的質(zhì)量
導(dǎo)語應(yīng)給予關(guān)注。分析題干主要是對問題進(jìn)行分析，分析時應(yīng)注意題干中的提問項、限制項等要求。細(xì)讀材料就是帶著問題在材料中提取有效信息，在細(xì)讀材料過程中還應(yīng)注意材料與教科書所學(xué)知識的聯(lián)系(既可以是時代背景，也可以是相似事件的聯(lián)系)，這樣我們可以利用教科書所學(xué)的知識結(jié)構(gòu)和分析角度分析材料、組織答案。
“還有一點不能忽略，就是材料出處中所提示時間、材料主題思想等信息?！睂＜艺f，最后根據(jù)題干要求結(jié)合材料和所學(xué)知識組織答案。
開放性試題咋答?
材料中會有多種觀點，選擇哪個觀點至關(guān)重要
此類問題，專家認(rèn)為主要考查學(xué)生閱讀材料、提取材料觀點、按照一定邏輯思維運(yùn)用歷史知識論證觀點的能力。所以專家給出了他總結(jié)出的解答此類試題方法，供考生參考。
第一步：明確答題要求——“評論”。
第二步：解讀“觀點”的內(nèi)涵(如：時間界定、包含要素、因果關(guān)系等)。
第三步：選擇要論述的觀點。
選擇觀點的基本原則：一般試題所給材料中會有多種觀點，選擇哪一個觀點至關(guān)重要。觀點不是選得越多越好，如果觀點選得過多，就不能夠?qū)τ^點進(jìn)行充分論述，因此建議學(xué)生選取其中的一種觀點(一些試題會要求對材料中所有觀點進(jìn)行評述)。
第四步：結(jié)合所學(xué)知識，列舉與內(nèi)涵相關(guān)的史實。
【第3篇 2023高考文綜答題技巧總結(jié)：地理大題
1.解讀材料，科學(xué)審題
讀題干-讀圖名-讀圖例、注記、經(jīng)緯度-分析地圖-題干與圖表結(jié)合分析-分析設(shè)問。 ①題干，一般包括材料、數(shù)字、圖表等。
②審問題，包括問題的設(shè)問角度、限制性條件、所屬的知識范圍等。
③題目不同，審題的側(cè)重點也就不同。有些題目較簡單，可從關(guān)鍵詞上突破題意;有些題目的材料較為復(fù)雜，需要從材料的內(nèi)容上來把握題意;有時只有將上述兩方面結(jié)合起來，才能準(zhǔn)確判斷;還有些題目需從問題入手，進(jìn)行逆向推斷。高考題目的總要求是'題在書外，理在書中'，在審題時應(yīng)以題意為中心，聯(lián)想所學(xué)的地理概念、地理規(guī)律、地理原理和區(qū)域案例，要全面、準(zhǔn)確閱讀所給材料，把握問題指向和設(shè)問角度，揣摩命題意圖與考查要求。
2.信息獲取與機(jī)智解讀
提取信息要全：窮盡一切圖文信息，確保信息無遺漏，特別是圖表材料要通過思維加工將圖形、數(shù)據(jù)信息轉(zhuǎn)化為文字信息。
解讀信息要準(zhǔn)：要注意區(qū)域圖的準(zhǔn)確定位，如經(jīng)緯度定位、海陸輪廓定位、地理事物特征定位;從題干、圖表中提取解題信息;找出題干和設(shè)問的關(guān)鍵詞和限定詞，辨析信息的重要程度，找出關(guān)鍵信息并進(jìn)行合理判斷與推理，挖掘隱含信息。
運(yùn)用信息要活：運(yùn)用直接信息及隱含信息對問題進(jìn)行分析，思維要暢通、敏捷。
3.解答技巧，實現(xiàn)試題內(nèi)容與儲備知識間的內(nèi)在轉(zhuǎn)化
將試題內(nèi)容與儲備知識建立聯(lián)系，運(yùn)用地理思維將知識重新組合、遷移轉(zhuǎn)化。一般解答思路為：根據(jù)經(jīng)緯度、海陸位置準(zhǔn)確定位→自然環(huán)境特征(地形、氣候、水文、植被、土壤)→人類活動(工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及其地域聯(lián)系)。其作用是通過地理要素之間的相互關(guān)系，建立一條承接式思維鏈條，形成解決問題的思路。有時由于題目條件隱蔽，層層設(shè)障，沒有明顯的正誤傾向，只能依據(jù)條件去判斷、推理，在此基礎(chǔ)上要理清頭緒，全面考慮，綜合分析，并找出優(yōu)勢條件或限制性因素。
善于遷移知識，活學(xué)活用。課本上的案例是解決這一類問題的典范，因此，注意案例的遷移，做到活學(xué)活用，才能贏得高考。如澳大利亞混合農(nóng)業(yè)可聯(lián)系我國珠江三角洲地區(qū)的基塘農(nóng)業(yè);魯爾區(qū)的綜合整治措施可遷移我國東北老工業(yè)基地的振興措施;美國'硅谷'發(fā)展的主要區(qū)位條件可遷移到印度的班加羅爾、北京中關(guān)村、新加坡電子工業(yè)。內(nèi)蒙古畜牧業(yè)為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展采取的措施，就可'遷移'阿根廷發(fā)展畜牧業(yè)所采取的措施：①培育良種;②改善交通;③開辟水源;④種植飼料。
4.解答問題，草擬答案
①遵循已形成的思維模式和探究思路，根據(jù)試題的設(shè)問指向闡釋事物、探討問題，做出正確解答。如以區(qū)域為信息載體的題目要牢牢把握區(qū)域環(huán)境特征，與區(qū)域環(huán)境特征相背離的詞語要慎用。②解答問題一定要有大局觀，要清楚從哪些方面、哪些層次作答，而且根據(jù)要點與原理的邏輯關(guān)系，確定哪個要點需重點分析，哪個簡略闡述即可。③答題中要注意辯證分析問題，如原因(自然原因、人為原因)、資源問題(開源、節(jié)流)、評價與影響(利與弊)、區(qū)位因素(自然因素與社會經(jīng)濟(jì)因素)、地理規(guī)律(時間變化與空間分布)等。
5.書寫答案
答案的表述要規(guī)范、合理，要正確使用地理術(shù)語(特別是關(guān)鍵詞)，要講究層次性、邏輯性，卷面要整潔、清晰。
【第4篇 2023高考文綜答題技巧總結(jié)：按點回答問題
1.明確目標(biāo)，確立必勝的信念。高考的成功，就是把自己的水平發(fā)揮到及至。作為國家選拔考試，試題的難易對每一位考生來說并不重要。因為題目難了，分?jǐn)?shù)線就降了;題目容易了分?jǐn)?shù)線就上升了。那么把自己能做對做好的習(xí)題都做對，完美的展現(xiàn)自己，這就是成功。我們應(yīng)該很明確自己的實力與目標(biāo)。比如一模時，我的成績是180分，那么高考得到200到210分就是的成功了。有得必有失，許多同學(xué)放不下對題目的追求，力求完美，可是這樣時間就不夠，會在忙中出錯，把會的題目做錯。地理、歷史、政治每一個學(xué)科學(xué)科都有它的難度，都有你不會做或者在短時間做不出來的題目。勇敢的放棄等于選擇了新生。對于沖擊一批重點本科院校的學(xué)生，文科綜合考試的成績在220-260分之間;對于沖擊本科的學(xué)生，文科綜合成績在160分以上就有希望。明確自己的位置，減少不必要的心理負(fù)擔(dān)是正常發(fā)揮的前提。
2.認(rèn)真做好選擇題。一般來說，同學(xué)的選擇題與非選擇題的得分是5：4。要想文科綜合考試成績在180分以上，選擇題的成績也應(yīng)該在100分以上，也就是說最多我們只能錯10道選擇題，平均給三科，每一學(xué)科最多錯三個選擇題。認(rèn)真冷靜的做好選擇題，是確保高考成功的關(guān)鍵。選擇題一定要用排除法把不正確選項一一排除，要用教材觀點或者知識做我們排除錯誤選項的根據(jù)。
3.對非選擇題要多思考，用精練的語言，用學(xué)科術(shù)語答題。文科綜合能力測試最難的試題是學(xué)科內(nèi)綜合題，學(xué)科間拼盤式綜合題不是最難的。建議學(xué)生先答學(xué)科間的綜合題，最后回答學(xué)科內(nèi)綜合題。
4.認(rèn)真審題是最重要的應(yīng)試能力。審題要審出試題的立意，考察的知識內(nèi)容，考察的學(xué)習(xí)能力，考察的社會熱點和答題的格式要求等關(guān)鍵的要素。在沒有明確出題人出題意圖之前，不要輕易下筆，否則很容易離題萬里，白白浪費(fèi)時間。
5.注意答題的學(xué)科規(guī)律。地理36題考察地理學(xué)科的思維特征，比如對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)位優(yōu)勢的分析，就可以從地理位置、氣候、水文、資源能源、植被、人文環(huán)境(交通、文化、民俗等)不同的方面去分析;歷史問題需要同學(xué)運(yùn)用分方面、分階段、分階級的方法進(jìn)行分析;政治問題的回答先要講原理，再要聯(lián)系題目，聯(lián)系實際扣題做答。運(yùn)用不同的學(xué)科術(shù)語回答不同學(xué)科問題，才會使自己的語言簡潔規(guī)范。
6.考場小技巧。當(dāng)你十分緊張時，深呼吸，數(shù)數(shù);當(dāng)你頭腦中忽然一片空白時，看題目回想教材知識點;當(dāng)你忽然忘記時，重新開始進(jìn)入情境;當(dāng)你無從下手時，看大的題目要求(大題干);當(dāng)你把會的題目做完時，先檢查，確保正答率，再去沖刺難題。
7.不要顧及別人的答題狀況。每個人的學(xué)習(xí)程度和目標(biāo)要求不同，在考場上做到旁若無人對正常發(fā)揮很重要。拿選擇題來說基礎(chǔ)很好的同學(xué)能在40分鐘內(nèi)完成并且確保90%以上的正答率;可是對那些要沖刺才能考入本科的同學(xué)用一個小時完成也是可以的，因為確保正答率比做題速度更加重要。
【第5篇 2023高考文綜答題技巧總結(jié)：政治主觀題
1.體現(xiàn)、說明類大題沖關(guān)
解答體現(xiàn)、說明類試題可分四步。第一步“定”，即確定所要運(yùn)用的觀點、原理。第二步“分”，即對觀點、原理進(jìn)行分解。第三步“篩”，即篩選材料中的有效信息。第四步“聯(lián)”，即把保留的觀點、原理與相應(yīng)材料進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。
2.措施類大題沖關(guān)
解答措施類試題，首先要讀懂設(shè)問，確定答題范圍;其次要明確措施的實施者，有幾個措施實施者答案就有幾個角度;最后將材料信息和教材知識結(jié)合起來作答。
3.原因類大題沖關(guān)
解答此類試題要堅持理論聯(lián)系實際的原則。我們不僅要解釋某種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，還要說明其影響和意義。對于原因類試題的解答，可以分為三步。第一步，分析其必然性，即分析這樣做的重要現(xiàn)實意義。第二步，分析為什么要(能)這樣做。分析時一定要緊扣題意且聯(lián)系教材知識，分析得越充分越全面越好，同時還要分析能夠這樣做的條件和社會環(huán)境。第三步，聯(lián)系政治生活、經(jīng)濟(jì)生活、文化生活、生活與哲學(xué)等相關(guān)知識，結(jié)合材料進(jìn)行分析。當(dāng)然要具體情況具體分析，除了回答'這樣說''這樣做'的依據(jù)、意義(重要性)、必要性、可能性之外，有時還需要回答不這樣做的危害。
4.意義類大題沖關(guān)
解答意義類試題，第一步，要明確需要回答的是某一種意義(經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué))，還是全部意義。第二步，要根據(jù)設(shè)問從材料中提取有效信息，為下一步作準(zhǔn)備。第三步，作答，一般要遵循從小到大、從近到遠(yuǎn)、從點到面的原則：從小到大即先回答對個人的意義，再回答對集體的意義，最后回答對國家的意義;從近到遠(yuǎn)即先回答目前(眼前)的意義，再回答長遠(yuǎn)的意義;從點到面即由一個方面擴(kuò)散到多個方面、由一個層次發(fā)展到多個層次。
5.評價類大題沖關(guān)
此類題可按照“判斷表態(tài)(是什么)”-“闡述道理(為什么)”-“明確做法(怎么辦)”這一解題思路來作答。
第一步，判斷表態(tài)，即對題目中的事或觀點作出是好還是壞、是對還是錯的評價。第二步，闡述道理，即說明做這件事或持這種觀點的依據(jù)、重要性、必要性、可能性以及不做這件事、不持這種觀點的危害性。第三步，明確做法，即說明黨、國家、公民、企業(yè)、消費(fèi)者等應(yīng)怎樣做或采取哪些具體措施來解決問題。
6.啟示類大題沖關(guān)
針對啟示類試題的特點，我們可采取如下步驟作答。第一步，讀設(shè)問和背景材料，明確設(shè)問的指向和規(guī)定性，即設(shè)問要求回答哪方面的啟示。第二步，從材料和設(shè)問的關(guān)鍵信息中分析我們?yōu)槭裁匆@樣做。這是解答好啟示類試題的關(guān)鍵。第三步，緊承第二步，分析我們應(yīng)怎樣做。這是解答好啟示類試題的落腳點。
【第6篇 2023高考文綜答題技巧總結(jié)：綜合題最忌死記硬背
串聯(lián)知識點
考生在第二段復(fù)習(xí)時應(yīng)注意不能重復(fù)第一段復(fù)習(xí)內(nèi)容，當(dāng)然基本概念、基本原理仍然不能丟，概念一定要準(zhǔn)確無誤。應(yīng)主要把握概念如何提出來的，界定是什么、適用范圍是什么、和其他事情有什么聯(lián)系。要提高篩選、閱讀、理解、歸納、組織材料的能力。
新高考著重考能力，考生切忌死記硬背，應(yīng)當(dāng)以理解為主，學(xué)會舉一反三，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。在二段復(fù)習(xí)中更重要的是把知識點形成串聯(lián)，即把單元的知識串起來，一本書串起來，整個學(xué)科四個模塊串起來，讓知識點形成整合。只有這樣，知識運(yùn)用才能靈活。切忌孤立、泛泛地把握知識，應(yīng)在深刻理解原理的基礎(chǔ)上，做到知識的整合，平面形成知識網(wǎng)絡(luò)體系。
綜合題打“腹稿”
綜合題、論述題在文綜試卷中占相當(dāng)大的比例。考生易犯的錯誤是提筆就寫，不管會不會，揚(yáng)揚(yáng)灑灑，把試卷寫得滿滿的。他們認(rèn)為，能多寫就多寫，多答多得分，盡量把知識點寫到。劉愛靜老師說，寫一堆的答題方法不適應(yīng)新高考的要求，得分率不高。另外，今年答題紙也有限。
做這類題時，考生別著急下筆，應(yīng)認(rèn)真審題。先看題目與哪一本書有關(guān)，再看材料中涉及到哪些關(guān)鍵的知識，也就是答題要點。特別要注意材料里有什么，就根據(jù)要求答什么。這類題要把握兩點：一是工具，即所學(xué)理論;二是依據(jù)，即材料信息?？忌鶕?jù)這兩項推出新的觀點。簡單地說，答綜合題既不能是完全書本上的話，也不能全是大白話，應(yīng)多關(guān)注社會、生活。如果需引申，可用黨的路線方針政策的一些觀點。答這類題時，考生琢磨一下答題點，打“腹稿”，然后再動筆。
備考跟著老師走
考生在復(fù)習(xí)中要緊跟老師步伐，做到相信老師。在二段復(fù)習(xí)中，老師的指導(dǎo)很關(guān)鍵?？忌蠋煶墒斓膹?fù)習(xí)路子走，逐漸形成自己的思維，可避免答偏題、跑題。
有些考生家長給孩子找了一堆題，弄得考生手忙
腳亂，疲憊不堪。其實題海戰(zhàn)術(shù)大可不必，有些偏、難、怪題還可能會導(dǎo)致考生復(fù)習(xí)方向走偏?？忌⒁馔瓿衫蠋煵贾玫淖鳂I(yè)。每道題都是老師精心挑選的，有針對性地專項訓(xùn)練。老師還會根據(jù)考生個體差異提出不同的復(fù)習(xí)建議，這需要考生要和老師配合好，切不可自己自成一套復(fù)習(xí)方法。
老師認(rèn)為非智力因素對考試也很重要。剩下的70天很關(guān)鍵，是提升能力的階段，可實現(xiàn)從量到質(zhì)的飛躍。
只要大家用心學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就有可能在高考的戰(zhàn)場上考取自己理想的成績。精品學(xué)習(xí)網(wǎng)的編輯為大家?guī)淼拇鸶呖嘉木C綜合題應(yīng)打“腹稿”最忌死記硬背，希望能為大家提供幫助。
【第7篇 2023高考文綜答題技巧總結(jié)：選擇題
命題結(jié)構(gòu)
1)材料：涉及歷史知識或熱點知識的文字材料或圖表材料
2)問題：主要有五大類
(1)根據(jù)材料(含圖表材料)概括、分析、概述、說明、指出……
(2)根據(jù)材料(含圖表材料)并結(jié)合所學(xué)知識概括、分析、概述、說明、指出……
(3)結(jié)合所學(xué)知識概括、分析、概述、說明、指出……
(4)對比兩則(或兩則以上)材料說明、指出異同點(或各自特點)……
(5)簡述……的啟
答案類型：
1)據(jù)答案來源分：
(1)來源于材料的答案：指從指定材料中概括、歸納或摘錄的答案。
(2)來源于課本的答案：指出自課本的原話、某種觀點、認(rèn)識或看法等;
(3)來源于自己組織的答案：多指根據(jù)相關(guān)歷史知識自己歸納答案。
2)據(jù)答案形式分：
(1)列舉型：如：從指定材料中概括、歸納或摘錄的答案;寫出歷史人物或歷史事件等。
(2)簡述型：對答案要進(jìn)行簡單論述。
關(guān)于文綜選擇題解題技巧
由于文綜命題所給的信息量大，那么做題過程就非常依賴題目信息的提示，特別是選擇題，文綜選擇題的答題原則只需簡化為：題目暗示及選項暗示原則。
在處理文綜選擇題方面，我們只要把主要精力放在讀題、找相關(guān)信息、轉(zhuǎn)化題目信息，就可以選出答案。即讀、找、轉(zhuǎn)、選。
文綜選擇題，審題是解題的前提或解題的基礎(chǔ)，審題一旦出錯，則整個解題都毫無意義。審題分兩步：第一步是讀材料，建議帶著問題去讀，可泛讀或瀏覽，也可精讀。第二步是審問題，審問題要注意三個方面：首先要審中心詞，即答什么;其次要審限定詞，主要指時間和空間等限定詞;再次要審分值，正如量體裁衣，我們答題也要根據(jù)分值寫要點。
尋找相關(guān)信息是解題的關(guān)鍵，也就是尋找題目的暗示點。尤其是解答“根據(jù)材料(含圖表材料)或根據(jù)材料(含圖表材料)并結(jié)合所學(xué)知識概括、分析、概述、說明、指出……”等問題時，帶著問題在材料中找信息顯得特別重要。找信息主要指通過閱讀材料找出與問題相關(guān)的信息。但針對不同問題要區(qū)別對待，如：解答“根據(jù)材料(含圖表材料)并結(jié)合所學(xué)知識回答……”問題時，有時要找出材料的中心思想、出處、人物、言論等;解答“對比兩則(或兩則以上)材料說明、指出異同點(或各自特點)……”問題時，要找出不同材料的異同點或變化。
在信息轉(zhuǎn)換上，思維轉(zhuǎn)換也是解題過程中的重要環(huán)節(jié)。文綜解題過程中所涉及的思維轉(zhuǎn)換主要有兩種情況：一是政史地不同學(xué)科之間的思維轉(zhuǎn)換;二是同一學(xué)科中縱向和橫向知識的思維轉(zhuǎn)換。
剩下的是如何選，如果你知道文綜選擇題的命題方式，那么就能輕松的解答，那是因為：
1.每道選擇題只有一個立意，即一個中心思想。因而，看到試題后應(yīng)認(rèn)真閱讀，并很快歸納出中心思想，最后用一句話的形式提出立意。然后再看設(shè)問，就能很快找出答案。
2.題目幾乎都有明顯的暗示信息。一般情況下，每道選擇題的關(guān)鍵詞大多在題干的最后一句話中，如“范圍關(guān)鍵詞”：經(jīng)濟(jì)學(xué)道理……、哲學(xué)道理……等;“內(nèi)容關(guān)鍵詞”：措施是……、制度是……等;“形容詞關(guān)鍵詞”：根本……、主要……等;“動詞關(guān)鍵詞”：表明……、說明……、體現(xiàn)……等。立意和關(guān)鍵詞相結(jié)合的方法對做難度稍大的題目有較大的幫助。
3.選項之間的對比可以幫助做題。高考題中有一部分是難度大的題目，甚至有些設(shè)置考生一時也難以理解，在這種情況下，通常可以先把明顯錯誤的選項去掉，然后進(jìn)一步縮小范圍。
4.文綜選擇題非常容易猜測。特別是難題，如果這些題大多數(shù)人都不會，每一個人都有猜測得分的機(jī)遇。先用排除法排除能確認(rèn)的干擾項，一般比較容易排除兩個，其余兩項肯定有一個是正確答案，而我們只要看哪個選項和題目表述的內(nèi)容更加契合，就有非常高的概率選對。
【第8篇 2023高考文綜答題技巧總結(jié)：三大特點
1、從命題情境來看，試題多從現(xiàn)實材料入手，創(chuàng)造新的命題情境，洋溢著濃厚的時代氣息。
2、從命題的立意看，突出能力立意，注重知識的綜合應(yīng)用。試題不拘泥于具體的知識點，而是內(nèi)容、方法和原理廣泛串聯(lián)起來，突出了對解決問題思路的宏觀整體認(rèn)識和把握。
3、從命題趨勢看，a.試題穩(wěn)定性高：結(jié)構(gòu)、題型、難易度比例、題量都比較穩(wěn)定;充分聯(lián)系生活和生產(chǎn)，更加注意知識遷移能力的考查;堅決拋棄死記硬背，對一些歷史事件，地理事物重在理解其發(fā)生、發(fā)展、變化的規(guī)律和過程。b.試題信息圖表數(shù)據(jù)化，不僅是地理科、歷史科，政治科近年來圖表數(shù)據(jù)所占的比例也在逐年增大。c.時代感強(qiáng)，緊扣時代脈搏，不回避熱點焦點，但也不過分追求熱點焦點，試題關(guān)注人類社會和國家的發(fā)展，回顧近3年高考，這一趨勢愈顯突出。
【第9篇 2023高考文綜答題技巧總結(jié)：歷史題基本特點
1.基本結(jié)構(gòu)：
一般由材料和問題組成
1)材料：涉及歷史知識或熱點知識的文字材料或圖表材料
2)問題：主要有五大類
(1)根據(jù)材料(含圖表材料)概括、分析、概述、說明、指出……
(2)根據(jù)材料(含圖表材料)并結(jié)合所學(xué)知識概括、分析、概述、說明、指出……
(3)結(jié)合所學(xué)知識概括、分析、概述、說明、指出……
(4)對比兩則(或兩則以上)材料說明、指出異同點(或各自特點)……
(5)簡述……的啟示
2.答案類型：
1)據(jù)答案來源分：
(1)來源于材料的答案：指從指定材料中概括、歸納或摘錄的答案。
(2)來源于課本的答案：指出自課本的原話、某種觀點、認(rèn)識或看法等;
(3)來源于自己組織的答案：多指根據(jù)相關(guān)歷史知識自己歸納答案。
2)據(jù)答案形式分：
(1)列舉型：如：從指定材料中概括、歸納或摘錄的答案;寫出歷史人物或歷史事件等。
(2)簡述型：對答案要進(jìn)行簡單論述。
3.解題技巧
1)解題過程應(yīng)把握好五個環(huán)節(jié)：讀(審題)、找(相關(guān)信息)、接(嫁接)、轉(zhuǎn)(轉(zhuǎn)換)、答(組答案)
(1)讀(審題)：審題是解題的前提或解題的基礎(chǔ)，審題一旦出錯，則整個解題都毫無意義。審題分兩步：第一步是讀材料，建議帶著問題去讀，可泛讀或瀏覽，也可精讀。第二步是審問題，審問題要注意三個方面：首先要審中心詞，即答什么;其次要審限定詞，主要指時間和空間等限定詞;再次要審分值，正如量體裁衣，我們答題也要根據(jù)分值寫要點。
(2)找(相關(guān)信息)：找相關(guān)信息是解題的關(guān)鍵。尤其是解答“根據(jù)材料(含圖表材料)或根據(jù)材料(含圖表材料)并結(jié)合所學(xué)知識概括、分析、概述、說明、指出……”等問題時,帶著問題在材料中找信息顯得特別重要。找信息主要指通過閱讀材料找出與問題相關(guān)的信息。但針對不同問題要區(qū)別對待，如：解答“根據(jù)材料(含圖表材料)并結(jié)合所學(xué)知識回答……”問題時，有時要找出材料的中心思想、出處、人物、言論等;解答“對比兩則(或兩則以上)材料說明、指出異同點(或各自特點)……”問題時，要找出不同材料的異同點或變化。
(3)接(嫁接)：嫁接是解題過程中不可缺少環(huán)節(jié)。嫁接主要指根據(jù)問題把材料中涉及的歷史知識和課本的相關(guān)歷史知識有機(jī)聯(lián)系起來，或者把材料中涉及的歷史知識還原或定位到課本中去。
(4)轉(zhuǎn)(思維轉(zhuǎn)換)：思維轉(zhuǎn)換也是解題過程中的重要環(huán)節(jié)。文綜解題過程中所涉及的思維轉(zhuǎn)換主要有 兩種情況：一是政史地不同學(xué)科之間的思維轉(zhuǎn)換;二是同一學(xué)科中縱向和橫向知識的思維轉(zhuǎn)換。
在解答歷史材料解釋題中的比較說明題時，縱向和橫向知識的思維轉(zhuǎn)換顯得非常重要。
(5)答(組答案)：組答案是解題的歸宿或落腳點(詳見下面的基本要求)。
2)組答案的基本要求
(1)答案要做到“兩化”：要點化、系統(tǒng)化
①要點化：文綜歷史非選擇題高考閱卷一般都是按答案要點給分，因此，在組答案時，首先要量分確定答案要點，文綜歷史科一般一個要點1---2---4分;其次要求考生有較強(qiáng)的分辨能力。
②系統(tǒng)化：組答案時，在注意要點化的同時，還要從多個角度和多個層次來考慮問題，盡量做到答案的系統(tǒng)化。
(2)語言要做到“兩化”：簡單化、專業(yè)化
①簡單化：組答案時，要盡量做到高度概括、語言精煉，以便于閱卷老師快速閱卷定分。有的考生在答題時因為怕遺漏要點，總是答得太多。然而，高考閱卷的速度很快，閱卷老師大多反對答得太多的做法。更何況，言多便失，答得太多會沖淡答案要點，往往造成不必要的失分。
②專業(yè)化：組答案時，語言除了要做到簡單化外，還要盡可能地用歷史學(xué)科語言組答。這樣做可以起到言簡意賅、一語中的的作用。
(3)書寫要做到“三化”：序號化、條理化
①序號化：文綜高考?xì)v史非選擇題(材料解析題)每一問都有1—4個答案要點，所以，要求考生組答案時把每一大問的答案要點用序號標(biāo)明，以便閱卷老師迅速閱卷和判分。
②條理化：這里的條理化有兩層含義，一是指先后順序條理。二是次序條理。有些答案需要從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多方面來回答，因此，考生組答案時要有次序條理，這樣做既可避免重復(fù)，又可避免漏答，并且卷面整潔。包裝精美，易得高分。
4.選擇題解題技巧
1.抓立意
每道選擇題只有一個立意，即一個中心思想。因而，看到試題后應(yīng)認(rèn)真閱讀，并很快歸納出中心思想，最后用一句話的形式提出立意。然后再看設(shè)問，就能很快找出答案。
2.找關(guān)鍵詞
一般情況下，每道選擇題的關(guān)鍵詞大多在題干的最后一句話中，如“范圍關(guān)鍵詞”：經(jīng)濟(jì)學(xué)道理……、哲學(xué)道理……等;“內(nèi)容關(guān)鍵詞”：措施是……、制度是……等;“形容詞關(guān)鍵詞”：根本……、主要……等;“動詞關(guān)鍵詞”：表明……、說明……、體現(xiàn)……等。立意和關(guān)鍵詞相結(jié)合的方法對做難度稍大的題目有較大的幫助。
3.排除誤項法
高考題中有一部分是難度大的題目，甚至有些設(shè)置考生一時也難以理解，在這種情況下，用排除法，先把明顯錯誤的選項去掉，然后進(jìn)一步縮小范圍。
4.猜測法(推理法)
對于實在搞不懂的題目，千萬不要放棄猜答案的機(jī)會，可用猜測法。如果此題大多數(shù)人都不會，每一個人都有猜測得分的機(jī)遇。先用排除法排除能確認(rèn)的干擾項，如果能排除兩個，其余兩項肯定有一個是正確答案，再隨意選其中一項，這就意味著你答對的概率為50%，如果放棄就等于放棄了這50%的得分機(jī)遇。即使一個干擾項也不能排除仍不要放棄，四個選項中隨意選一個，得分機(jī)率仍有25%。
5.心理技巧
一般說來，高考答題過程中都是先做選擇題，選擇題的答題特點主要是準(zhǔn)確，答題的初始階段考生的思維較為單一，有利于解答選擇題。選擇題做完后可適當(dāng)檢查。當(dāng)作完非選擇題后，如有時間就不宜再檢查選擇題了，因為非選擇題的答題特點主要是全面，與選擇題的答題要求不一樣，考生此時的思維已經(jīng)不利于解答選擇題，所以要相信第一印象。
5.非選擇題的解題思路及步驟技巧
1.認(rèn)真讀題，弄清題意，明確中心及分論點，確定論據(jù)
在讀題時先要抓住試題提供的解題要求和條件，必須明確答案不是憑空想出來的，而是從試題的文字中分析出來的;其次，要明確中心，只有圍繞中心答題才能與題意相符;再次，要將中心論點按照題意分成幾個有機(jī)聯(lián)系的分論點;最后，要確定用來分析說明中心論點或是分論點的根據(jù)，包括政策根據(jù)、事實根據(jù)和數(shù)據(jù)根據(jù)，這是答題的鑰匙。
2.歸類對號，落實到課、節(jié)、框
高考試題雖然千變?nèi)f化，但都離不開用教材的內(nèi)容來解答。讀題時，必須判明答題要用教材哪些章、節(jié)、框的內(nèi)容。這樣就可縮小思考范圍，然后再根據(jù)題目的要求恰如其分地引用、組織某方面的知識作答。
3.規(guī)范化答題
第一步：先歸納題目觀點，表明自己的態(tài)度。
第二步：用事實證明(包括史實、事實、數(shù)據(jù)等)。答題不僅要有理、而且要有據(jù)。新教材特別注重由基本事實引出基本觀點，不論是正面論述還是駁斥題都應(yīng)用“事實(實際)證明”?！笆聦嵶C明”往往和作用、意義、結(jié)論緊密相連。
第三步：反面論證。在正面論述之后，一般還應(yīng)聯(lián)系反面觀點，指出觀點的錯誤所在，以加深對正面的理解。這一步通常用“如果說……”、“假如……”這樣的句式來展開。
第四步：表明態(tài)度或簡述自己的認(rèn)識體會。在論述題答案中這一步是不可少的。在教材中多處可以看到在闡述了一個觀點后對學(xué)生提出了相應(yīng)的要求，但表態(tài)既要聯(lián)系實際，又要緊扣題意，不要空喊口號。
4.答題語言規(guī)范化
答題時應(yīng)使用教材書面用語，不應(yīng)用自己創(chuàng)造的語言、概念及社會、家庭流行的俗語。只有用教材書面用語，才能做到表述規(guī)范、準(zhǔn)確、科學(xué)、簡潔，才能和閱卷老師溝通思想、交流信息、形成共識、減少誤解。
6. 怎樣得高分
1.答題思路要準(zhǔn)
同學(xué)們在做題時，首先要理清思路，不要拿起題目就答，要從題目的材料出發(fā)，需要答什么就答什么，答題一定要準(zhǔn)確。
2.時間分配合理
文科綜合試卷包括政、史、地三科內(nèi)容，從哪科開始呢?希望同學(xué)們在做題時養(yǎng)成一種好的方法，合理安排答題時間，最容易、基礎(chǔ)的題先做，從順序上堅持先易后難。文綜試卷一般先從地理開始，地理給一個空間概念，結(jié)合到歷史題，歷史題給一個時間線索，最后政治上給予評價、認(rèn)識等等。如果你從地理空間上能夠很快作答，首先就做地理分析。如果你從材料分析最后政治評價比較容易做，也可以先做政治題。也就是在分析一道文綜題時不一定按照它的順序答，而要根據(jù)你的審題、判斷，選擇你最易做出答案的問題先做。這樣就會激發(fā)你對其他問題的思考，做到知識的遷移和舉一反三，有效地提高得分率。
3.了解評分細(xì)則，掌握答題要領(lǐng)
參加過高考改卷的老師都會發(fā)現(xiàn)這樣一個問題：不少學(xué)生在答卷上寫得滿滿當(dāng)當(dāng)，可是答到的得分點卻很少。這樣既耽誤了答題時間，又拿不到應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。原因往往是考生沒有掌握答題要領(lǐng)，也就是答不到點子上，通過分析試卷的評分細(xì)則，可以讓學(xué)生和指導(dǎo)老師掌握解題、答題技巧，領(lǐng)會答題要領(lǐng)，明白閱卷者的一種取向，以便在答題時做到“少而精”，字字命中得分點。
注意：老師在閱卷時，對于錯別字是不給分的，對于主觀題，一般情況下是采取看學(xué)生的答題質(zhì)量好壞及著重點給分。
