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【第1篇 學(xué)員年終工作總結(jié)
2023年度學(xué)生工作總結(jié)(最終版)
— 樸誠·奮勉·求實(shí)·創(chuàng)新 —
信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院
學(xué)生工作組2023年度工作總結(jié)
工
作
總
結(jié)
2023年12月4日
構(gòu)建“全員立體”新媒體網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)
推進(jìn)“多維分流”人才培育模式
——信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院2023年度工作總結(jié)
光陰似箭，時(shí)光飛逝，信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院本學(xué)年的工作轉(zhuǎn)眼間已接近尾聲。過去的一年中，在校黨委、學(xué)工部和校團(tuán)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我院學(xué)生工作以“多維分流”的人才培育模式為指導(dǎo)，以“全員立體”新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)架構(gòu)為平臺(tái)，以網(wǎng)絡(luò)式“三風(fēng)”評(píng)比制度為創(chuàng)新機(jī)制，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作和育人目標(biāo)，堅(jiān)持服務(wù)大局與服務(wù)學(xué)生的有機(jī)結(jié)合，根據(jù)學(xué)院的具體實(shí)際，圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)、公寓文明建設(shè)、“六求”素質(zhì)拓展活動(dòng)體系、就業(yè)等開展了一系列行之有效的活動(dòng)。堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞院黨總支和行政確立的工作目標(biāo)，秉承“樸誠、奮勉、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，以大學(xué)生理想信念教育為基礎(chǔ)，以大學(xué)生素質(zhì)拓展為重點(diǎn)，傳承學(xué)院特色，大力發(fā)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，在培育特色中形成和強(qiáng)化科技創(chuàng)新優(yōu)勢，著力提高科技創(chuàng)新支撐能力，豐富了學(xué)院的文化內(nèi)涵，提升了文化品位，打造各類適應(yīng)于學(xué)院發(fā)展的校園活動(dòng)，積極推動(dòng)學(xué)生思想政治教育與管理手段創(chuàng)新，進(jìn)一步拓寬學(xué)生工作空間，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力；以開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的精神姿態(tài)，充分發(fā)揮大學(xué)生“自我管理、自我服務(wù)、自我教育”的作用，努力開創(chuàng)集教育、管理、指導(dǎo)、服務(wù)為一體的學(xué)生工作新局面。現(xiàn)將2023年我院大致工作總結(jié)如下：
一、切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生德育與黨建工作,黨團(tuán)思想政治工作成效顯著
1、加強(qiáng)學(xué)生德育工作，改進(jìn)學(xué)生思想政治教育
在學(xué)生思想政治教育方面，學(xué)工組立足本院的特點(diǎn)，抓住機(jī)遇，充分利用學(xué)生黨支部、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)三大學(xué)生組織，切合實(shí)際開展了形式多樣的思想教育活動(dòng)。以團(tuán)日活動(dòng)、團(tuán)支部民主生活會(huì)、主題教育系列活動(dòng)等形式開展了 “愛國”、“感恩”、“誠信”教育，不斷提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。并及時(shí)總結(jié)學(xué)生思想政治工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，經(jīng)常與兄弟學(xué)院相互交流和學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作。
2、加強(qiáng)黨建工作，進(jìn)一步完善網(wǎng)上黨建工作平臺(tái)，以黨建為核心推動(dòng)和促進(jìn)團(tuán)建工作
為了適應(yīng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代要求，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)工作，信息學(xué)院進(jìn)一步完善了黨建網(wǎng)工作平臺(tái)。豐富了黨建網(wǎng)的內(nèi)容，提高黨建網(wǎng)的吸引力，學(xué)院集思廣益，在已有的基礎(chǔ)上，對(duì)黨建網(wǎng)的內(nèi)容進(jìn)行了進(jìn)一步的完善與充實(shí)，建立起了“組織建設(shè)”、“支部風(fēng)采”、“思想建設(shè)”等十一個(gè)主要板塊。同時(shí)，學(xué)院以促進(jìn)黨員學(xué)先進(jìn)爭先進(jìn)為目的，設(shè)立了“每周一星”欄目，即學(xué)院會(huì)基于學(xué)生黨員的表現(xiàn)，每周評(píng)選一名優(yōu)秀學(xué)生黨員，以激勵(lì)其他學(xué)生黨員向榜樣學(xué)習(xí)，并努力正當(dāng)先進(jìn)。
在黨建網(wǎng)的基礎(chǔ)上，為了健全完善網(wǎng)上黨建體系，學(xué)院在完善已有的黨支部博客、微信群、支部qq群、飛信即時(shí)短信平臺(tái)的基礎(chǔ)上，思想?yún)R報(bào)專題又創(chuàng)新性的創(chuàng)建了學(xué)生黨支部微博，有效的加強(qiáng)支部學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)和相互的交流。為了發(fā)揮博客的優(yōu)勢，學(xué)院在黨建網(wǎng)上對(duì)各黨支部博客進(jìn)行整合，建立了“紅色博客群組”，為全院黨員之間的交流與各支部之間的信息傳遞、互相學(xué)習(xí)提供了一個(gè)更為方便而有效的平臺(tái)。信息學(xué)院電子商務(wù)黨支部建設(shè)的經(jīng)典案例受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，被推送到湖南省評(píng)選了“優(yōu)秀基層黨組織”。
我院在本學(xué)度的“學(xué)風(fēng)建設(shè)”中，在課堂考勤、晚檢等發(fā)面充分發(fā)揮了黨員的監(jiān)督作用，繼續(xù)實(shí)施了黨員所在寢室掛牌、黨員蹲班、年級(jí)管理制度，充分發(fā)揮群眾監(jiān)督，強(qiáng)化黨員意識(shí)；采取集中理論學(xué)習(xí)、重溫入黨誓詞，組織觀看電視錄像，極大增強(qiáng)了黨員意識(shí)，激發(fā)廣大同學(xué)的政治熱情。在黨員發(fā)展過程中，我們嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，要求發(fā)展對(duì)象成績優(yōu)異，品性優(yōu)良，工作能力突出，使其在全院學(xué)生中能發(fā)揮較大的模范作用；經(jīng)院團(tuán)總支推薦，學(xué)校審核批準(zhǔn)，本學(xué)度我院有90名優(yōu)秀的學(xué)生參加了校黨校培訓(xùn)班。共發(fā)展了50名新黨員，（含自考生黨員）為黨組織輸送了一批新鮮的血液。
二、緊緊圍繞“六求”素質(zhì)拓展，深入開展學(xué)院團(tuán)學(xué)工作
1、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”、“創(chuàng)新型”“服務(wù)型”團(tuán)學(xué)組織
本年度中，我院積極響應(yīng)校團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)號(hào)召，挑選了部分優(yōu)秀的團(tuán)學(xué)干部參加了學(xué)校開辦的第45期高級(jí)團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)班和第46期初級(jí)團(tuán)干培訓(xùn)。范文寫作在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)院認(rèn)真思考了自己在以往工作中存在的問題，大大提高了為同學(xué)服務(wù)的能力。通過團(tuán)干培訓(xùn)，促進(jìn)了學(xué)院基層團(tuán)組織建設(shè)，為學(xué)院團(tuán)學(xué)工作的開展
打下了良好的基礎(chǔ)。
每單周開展的民主生活會(huì)一直以來都是我院組織部的工作重點(diǎn)，上半年，組織部在這個(gè)學(xué)期將抽象的理論學(xué)習(xí)寓于娛樂中加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，廣泛開展批評(píng)與自我批評(píng)，促進(jìn)同學(xué)們之間的思想交流；下半年，在響應(yīng)校團(tuán)委組宣中心關(guān)于組織開展青年政治理論學(xué)習(xí)改革前提下，我院組織部嚴(yán)格按照校團(tuán)委要求，定期進(jìn)行民主生活會(huì)主持人培訓(xùn)，豐富學(xué)習(xí)活動(dòng)形式，提高同學(xué)們的思維辨別能力和口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)同學(xué)們的愛國主義和愛校熱忱，同時(shí)，對(duì)同學(xué)們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有重大的意義
團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)注重自身的改革與建設(shè)，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，廣泛開展批評(píng)與自我批評(píng)，征集各種有利意見，引入和嘗試各種競爭機(jī)制，來提高學(xué)生干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)和威信，擴(kuò)大在同學(xué)中的影響力。
第一，選拔干部時(shí)嚴(yán)格把關(guān)，層層挑選，擇優(yōu)任用，盡量將一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生推上工作崗位；第二，重視對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn)和管理，積極引導(dǎo)學(xué)生干部加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，真正做到“在管理中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中管理”；第三，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的紀(jì)檢監(jiān)察力度，嚴(yán)格考核，常在學(xué)生中收集他們對(duì)干部的意見和建議；第四，完善團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)組織機(jī)構(gòu)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，并注重制度的實(shí)施效果，使團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、制度化。
2、以新媒體微信公眾平臺(tái)為載體，開創(chuàng)團(tuán)學(xué)工作新思路
范文top100新媒體德育模式的建設(shè)方面是我院本年度來的一個(gè)重點(diǎn)的創(chuàng)新建設(shè)項(xiàng)目，不僅申請審核通過了省級(jí)課題，而且在大學(xué)生中有著較大的影響力和積極作用。我院始終秉承著“以點(diǎn)帶面，充分共享，發(fā)揚(yáng)特色”的原則，構(gòu)建從微信公眾平臺(tái)到學(xué)生會(huì)團(tuán)隊(duì)微信，再到班級(jí)成員微信層次鮮明的立體微信聯(lián)系組，充分發(fā)揮我院的技術(shù)優(yōu)勢，構(gòu)成一種“全員立體”型網(wǎng)上團(tuán)建新方式。
同時(shí)利用專業(yè)的優(yōu)勢，我院于2023年12月4號(hào)基于網(wǎng)上yy語音平臺(tái)，開創(chuàng)了網(wǎng)上院領(lǐng)導(dǎo)見面日這一創(chuàng)新模式，包括院領(lǐng)導(dǎo)、班主任導(dǎo)師、學(xué)工組老師都能通過這一平臺(tái)及時(shí)了解學(xué)生的思想生活動(dòng)態(tài)，同時(shí)也能加強(qiáng)老師學(xué)生之間的交流和情感。交流包括，麥序發(fā)言，自由討論等多種方式。與此同時(shí)，學(xué)院學(xué)生只需關(guān)注學(xué)院公眾微信平臺(tái)就能及時(shí)了解學(xué)院的活動(dòng)動(dòng)態(tài)和通知信息，凸顯了我院的專業(yè)特色，同時(shí)也為團(tuán)支部新媒體德育模式的推廣和進(jìn)一步開展提供了更高的
技術(shù)支撐，我們將不斷的完善微信公眾平臺(tái)的實(shí)用功能以及內(nèi)容，結(jié)合團(tuán)支部其他新媒體方式，綜合探索出真正能服務(wù)全院學(xué)生的新媒體教育模式
3、緊密圍繞“六求”教育方針，打造學(xué)院專有特色育人項(xiàng)目
（1）精心組織第十二屆“求真”大學(xué)生學(xué)術(shù)科技節(jié)，凸顯專業(yè)性，成效顯著 （1.1）、“求真杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽
11月份，我院積極響應(yīng)學(xué)校文件精神，全面發(fā)動(dòng)組織全院學(xué)生積極申報(bào)參加“求真杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽，通過學(xué)院不斷聯(lián)系宣傳以及實(shí)驗(yàn)室老師的大力配合，今年“求真杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品的申報(bào)項(xiàng)目數(shù)目眾多、質(zhì)量優(yōu)秀，比起往年具有很大的優(yōu)勢?？嶝垖懽鞣段木W(wǎng)并且最終有4個(gè)項(xiàng)目通過初期篩選，進(jìn)入了決賽現(xiàn)場解說階段。
（1.2）、大學(xué)生學(xué)術(shù)科技dv成果展
根據(jù)湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)湘農(nóng)大通{2023}59號(hào)文件，今年的大學(xué)生學(xué)術(shù)科技活動(dòng)成果展將以dv形式通過校團(tuán)委微博等新媒體平臺(tái)展現(xiàn)近年來學(xué)院開展學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的機(jī)制、方法、內(nèi)容和所取得的成效。時(shí)間限制4-5分鐘以內(nèi)。
根據(jù)院教務(wù)處、學(xué)工組、實(shí)驗(yàn)室等方面收集的有關(guān)學(xué)術(shù)(轉(zhuǎn) 載于: 酷貓寫作范文網(wǎng):學(xué)員年終工作總結(jié))科技的相關(guān)材料，學(xué)院學(xué)習(xí)部與網(wǎng)絡(luò)部進(jìn)行了技術(shù)配合，由學(xué)術(shù)科技部提供思路和素材，學(xué)習(xí)部與網(wǎng)絡(luò)部進(jìn)行技術(shù)的加工與制作，展現(xiàn)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院近年來的學(xué)術(shù)新風(fēng)，也為我院獲得榮譽(yù)與光彩。
（1.3）、“科技之星”知識(shí)競賽
2023年11月02日，我院進(jìn)行了隆重的“科技之星”知識(shí)競賽初賽。本次“科技之星” 知識(shí)競賽以“知識(shí)改變命運(yùn)，科技造就未來”為口號(hào)，旨在培養(yǎng)同學(xué)們的科技意識(shí)，提升當(dāng)代大學(xué)生的綜合學(xué)科知識(shí)掌握程度。共有來自11—13級(jí)的100名同學(xué)報(bào)名參加本次初賽,10名同突破入圍我院復(fù)賽。2023年11月6日，我院舉行了“科技之星”知識(shí)競賽的復(fù)賽，復(fù)賽分三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，有“爭分奪秒”、“初露鋒芒”、“背水一戰(zhàn)”環(huán)節(jié)。最后決出一二名代表我院參加校復(fù)賽，雖然未能取得理想的成績，但鼓勵(lì)了大學(xué)生追求科學(xué)文明，爭做時(shí)代浪尖的弄潮人。
（1.4）、“百家爭鳴”系列講座
2023年10月，我院成功舉__第十二屆“求真”大學(xué)生學(xué)術(shù)科技節(jié)之學(xué)術(shù)系列“百家爭鳴”講座活動(dòng)，舉__了計(jì)算機(jī)與大數(shù)據(jù)、linu_系統(tǒng)交流會(huì)、青年典
【第2篇 工作室學(xué)員年終工作總結(jié)范文
一、行走在語文本體性教學(xué)的路上。
在馬年的春天，我第一次接觸到語文本體性教學(xué)，心靈為之一振，多年的語文教學(xué)原來是在走錯(cuò)路，而且還沉浸其中，津津樂道？學(xué)生的語文能力真正地提升了嗎？我反復(fù)追問自己。于是，一個(gè)陽關(guān)燦爛的早晨，我對(duì)自己進(jìn)行深刻的剖析，確立了語文教研的方向——語文本體性教學(xué)。從開初，師傅手把手指點(diǎn)，幫助設(shè)計(jì)教案，到邯鄲學(xué)步，再到自己獨(dú)立設(shè)計(jì)，一步步走來，自己從陌生到了解，從了解到比較熟悉。我感受到自己的心路變化，也在實(shí)踐中大膽嘗試，在清溪、青羊、城八校、白濤、武陵山，在到自己的.學(xué)校。我深刻感受到，孩子們教學(xué)目標(biāo)集中清晰，學(xué)習(xí)方法簡單有效，也親歷學(xué)生從“教過”到“學(xué)會(huì)”，課中眉飛色舞，課后興趣盎然，樂此不彼。雖然，我們的理論有些前瞻，還沒有被很多人接受，但當(dāng)我觀摩國賽視頻后，我才發(fā)現(xiàn)我們這條路是課改的主流方向，國賽中一位老師將《賣火柴的小女孩》的小女孩作為例文，作為用件，教一堂學(xué)習(xí)幻想的寫作課，真是讓人眼前一亮，真是勇氣可嘉。
二、在論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研中深度思考。
每個(gè)人都是一個(gè)傳奇，他的傳奇就是他的教育教學(xué)故事，而這些就是成長教師的豐厚土壤，在這里我們收獲感動(dòng)，將這些感動(dòng)及時(shí)的記錄下來，就是很接地氣的教育教學(xué)論文。這一年里，我在區(qū)級(jí)刊物發(fā)表，在市級(jí)刊物發(fā)表，在全國核心期刊發(fā)表。課例很多，學(xué)習(xí)資源很多，關(guān)鍵看你愿不愿意學(xué)習(xí)，我一方面在全國鯤鵬小語群中觀課或者組織主持全國教師觀課，在與大家的交流互動(dòng)中，碰撞語文教學(xué)的火花。一方面，與其它省市的名師交流語文教改經(jīng)驗(yàn)。一方面，跟上時(shí)代步伐，參加“翻轉(zhuǎn)課堂”的北大慕課研修。這些經(jīng)歷，主要是在廣博的視野中豐富自己的理論素養(yǎng)，為語文教學(xué)助力。
三、成長中的不足。
教師是一個(gè)保守各方壓力的職業(yè)，在東西風(fēng)的吹拂下，我有時(shí)候也退縮，不能有效堅(jiān)持。同時(shí)，還缺乏足夠的教學(xué)勇氣，改變自己的班級(jí)。最后，在作文教學(xué)上很乏力，有點(diǎn)江郎才盡之感。故今后，要從改變自己的課堂、改變自己的班級(jí)，改變自己的作文教學(xué)行進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)改變，一點(diǎn)點(diǎn)記錄，一點(diǎn)點(diǎn)寫作，展望語文課程改革美好的未來。
【第3篇 2023工作室學(xué)員年終工作總結(jié)范文
__年注定是一個(gè)值得記憶的年份，因?yàn)樵谶@一年里，我遇到了職業(yè)生涯中的一位貴人，我的教學(xué)生命里從此有了新鮮的色彩。__年，也是一個(gè)值得感恩的年份，在師傅的悉心指導(dǎo)下，我進(jìn)入了成長的快車道，理論更新、實(shí)踐能力和成果積累，都令人喜悅和充滿感動(dòng)?；仡檁_，有很多感動(dòng)，也有些遺憾，但總體來說，是幸福的?，F(xiàn)在總結(jié)
一、行走在語文本體性教學(xué)的路上。
在馬年的春天，我第一次接觸到語文本體性教學(xué)，心靈為之一振，多年的語文教學(xué)原來是在走錯(cuò)路，而且還沉浸其中，津津樂道？學(xué)生的語文能力真正地提升了嗎？我反復(fù)追問自己。于是，一個(gè)陽關(guān)燦爛的早晨，我對(duì)自己進(jìn)行深刻的剖析，確立了語文教研的方向——語文本體性教學(xué)。從開初，師傅手把手指點(diǎn)，幫助設(shè)計(jì)教案，到邯鄲學(xué)步，再到自己獨(dú)立設(shè)計(jì)，一步步走來，自己從陌生到了解，從了解到比較熟悉。我感受到自己的心路變化，也在實(shí)踐中大膽嘗試，在清溪、青羊、城八校、白濤、武陵山，在到自己的學(xué)校。我深刻感受到，孩子們教學(xué)目標(biāo)集中清晰，學(xué)習(xí)方法簡單有效，也親歷學(xué)生從“教過”到“學(xué)會(huì)”，課中眉飛色舞，課后興趣盎然，樂此不彼。雖然，我們的理論有些前瞻，還沒有被很多人接受，但當(dāng)我觀摩國賽視頻后，我才發(fā)現(xiàn)我們這條路是課改的主流方向，國賽中一位老師將《賣火柴的小女孩》的小女孩作為例文，作為用件，教一堂學(xué)習(xí)幻想的寫作課，真是讓人眼前一亮，真是勇氣可嘉。
二、在論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研中深度思考。
每個(gè)人都是一個(gè)傳奇，他的傳奇就是他的教育教學(xué)故事，而這些就是成長教師的豐厚土壤，在這里我們收獲感動(dòng)，將這些感動(dòng)及時(shí)的記錄下來，就是很接地氣的教育教學(xué)論文。這一年里，我在區(qū)級(jí)刊物發(fā)表，在市級(jí)刊物發(fā)表，在全國核心期刊發(fā)表。課例很多，學(xué)習(xí)資源很多，關(guān)鍵看你愿不愿意學(xué)習(xí)，我一方面在全國鯤鵬小語群中觀課或者組織主持全國教師觀課，在與大家的交流互動(dòng)中，碰撞語文教學(xué)的火花。一方面，與其它省市的交流語文教改經(jīng)驗(yàn)。一方面，跟上時(shí)代步伐，參加“翻轉(zhuǎn)課堂”的北大慕課研修。這些經(jīng)歷，主要是在廣博的視野中豐富自己的理論素養(yǎng)，為語文教學(xué)助力。
三、成長中的不足。
【第4篇 2023名師工作室學(xué)員年終工作總結(jié)范文
__年注定是一個(gè)值得記憶的年份，因?yàn)樵谶@一年里，我遇到了職業(yè)生涯中的一位貴人，我的教學(xué)生命里從此有了新鮮的色彩。__年，也是一個(gè)值得感恩的年份，在師傅的悉心指導(dǎo)下，我進(jìn)入了成長的快車道，理論更新、實(shí)踐能力和成果積累，都令人喜悅和充滿感動(dòng)。回顧__，有很多感動(dòng)，也有些遺憾，但總體來說，是幸福的?，F(xiàn)在總結(jié)
一、行走在語文本體性教學(xué)的路上。
在馬年的春天，我第一次接觸到語文本體性教學(xué)，心靈為之一振，多年的語文教學(xué)原來是在走錯(cuò)路，而且還沉浸其中，津津樂道？學(xué)生的語文能力真正地提升了嗎？我反復(fù)追問自己。于是，一個(gè)陽關(guān)燦爛的早晨，我對(duì)自己進(jìn)行深刻的剖析，確立了語文教研的方向——語文本體性教學(xué)。從開初，師傅手把手指點(diǎn)，幫助設(shè)計(jì)教案，到邯鄲學(xué)步，再到自己獨(dú)立設(shè)計(jì)，一步步走來，自己從陌生到了解，從了解到比較熟悉。我感受到自己的心路變化，也在實(shí)踐中大膽嘗試，在清溪、青羊、城八校、白濤、武陵山，在到自己的學(xué)校。我深刻感受到，孩子們教學(xué)目標(biāo)集中清晰，學(xué)習(xí)方法簡單有效，也親歷學(xué)生從“教過”到“學(xué)會(huì)”，課中眉飛色舞，課后興趣盎然，樂此不彼。雖然，我們的理論有些前瞻，還沒有被很多人接受，但當(dāng)我觀摩國賽視頻后，我才發(fā)現(xiàn)我們這條路是課改的主流方向，國賽中一位老師將《賣火柴的小女孩》的小女孩作為例文，作為用件，教一堂學(xué)習(xí)幻想的寫作課，真是讓人眼前一亮，真是勇氣可嘉。
二、在論文撰寫、網(wǎng)絡(luò)教研中深度思考。
每個(gè)人都是一個(gè)傳奇，他的傳奇就是他的教育教學(xué)故事，而這些就是成長教師的豐厚土壤，在這里我們收獲感動(dòng)，將這些感動(dòng)及時(shí)的記錄下來，就是很接地氣的教育教學(xué)論文。這一年里，我在區(qū)級(jí)刊物發(fā)表，在市級(jí)刊物發(fā)表，在全國核心期刊發(fā)表。課例很多，學(xué)習(xí)資源很多，關(guān)鍵看你愿不愿意學(xué)習(xí)，我一方面在全國鯤鵬小語群中觀課或者組織主持全國教師觀課，在與大家的交流互動(dòng)中，碰撞語文教學(xué)的火花。一方面，與其它省市的名師交流語文教改經(jīng)驗(yàn)。一方面，跟上時(shí)代步伐，參加“翻轉(zhuǎn)課堂”的北大慕課研修。這些經(jīng)歷，主要是在廣博的視野中豐富自己的理論素養(yǎng)，為語文教學(xué)助力。
三、成長中的不足。
教師是一個(gè)保守各方壓力的職業(yè)，在東西風(fēng)的吹拂下，我有時(shí)候也退縮，不能有效堅(jiān)持。同時(shí)，還缺乏足夠的教學(xué)勇氣，改變自己的班級(jí)。最后，在作文教學(xué)上很乏力，有點(diǎn)江郎才盡之感。故今后，要從改變自己的課堂、改變自己的班級(jí)，改變自己的作文教學(xué)行進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)改變，一點(diǎn)點(diǎn)記錄，一點(diǎn)點(diǎn)寫作，展望語文課程改革美好的未來。
