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【第1篇 高二半期考試語文總結(jié)
高二半期考試語文總結(jié)
高二半期考試語文總結(jié)
半學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,為不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn),推進教育工作的進展,下面就我這半學(xué)期的教育教學(xué)情況作以總結(jié) :
一、努力做好教學(xué)常規(guī)工作
我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作,經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認真?zhèn)湔n,精心設(shè)計好每一節(jié)課,教案詳細。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序,堅持使用普通話教學(xué),板書工整,條理清晰。根據(jù)小學(xué)兒童的心理特點,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,分散知識的難點、突出知識重點,達到了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的;同時在課堂教學(xué)中,面向全體學(xué)生,突出語文課的特點,注重讀中感悟,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法;還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),精講精練,開展素質(zhì)教育,向40分鐘要質(zhì)量。課后能認真仔細地批改作業(yè)。
二、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平。
我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),我還自覺加強教學(xué)基本功訓(xùn)練。此外,還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書籍,為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅實的基礎(chǔ)。
三、以提高質(zhì)量為目標(biāo),努力改進教學(xué)方法
(一)、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)
生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范性,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。又如,對修辭手法的判斷運用,對各種句式的變換,對病句的修改,對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。
(二)、靈活機動處理教學(xué)方法
根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭,教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,真正做到與時俱進。在教學(xué)中,我時而以讀代講,自主感悟;時而鼓勵學(xué)生各抒已見,盡情發(fā)表自己的看法;時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,收到了顯著的教學(xué)效果。
(三)、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅持。
(四)、突出章節(jié)過關(guān)
這半期的教學(xué)內(nèi)容,分為五個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進行檢測,針對學(xué)生存在的知識點問題,及時解決。對確實困難的學(xué)生進行耐心細致的個別教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。
(六)、拓展知識視野。
語文教學(xué)必須重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后,才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。
1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動進行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時,學(xué)生必然收獲了許多東西。
2、進行各種詞匯收集。如aab式,abb式,aabb式,abab式,abac式,abcc式,aabc式,以及符合各種要求的詞匯,在不斷收集整理的過程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
3、進行講演比賽。班級中進行的講演比賽,鼓勵學(xué)生大膽,提出自己的觀點,時間不在長短,關(guān)鍵是要勇于參與。在這個學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開展語文活動這種學(xué)生喜聞樂見的形式是有直接關(guān)系的。
半學(xué)期的工作已結(jié)束,但擺在我們面前的是永無止境的教育工作的探索與追求,為使教育工作再上臺階,我將永保青春與活力,甘灑熱血于教壇,愿奉青春于教育。
【第2篇 高二半期考試班級總結(jié)
高二半期考試班級總結(jié)
半期考試成績質(zhì)量分析
語文:總體成績較為滿意,但是高分段成績不多,多數(shù)同學(xué)都在及格邊緣,主要問題是同學(xué)們的基礎(chǔ)不扎實,扣分多數(shù)是在古詩默寫和選擇題這樣的基礎(chǔ)題,所以,在以后學(xué)習(xí)語文的過程中要重點提升背書和基礎(chǔ)知識。
數(shù)學(xué):本次數(shù)學(xué)成績不理想,多數(shù)同學(xué)都在40~60分,兩極分化較為嚴重,數(shù)學(xué)對于藝體文科生來說是個很難攻克的難題,要求同學(xué)們在課下做較多的練習(xí)題鞏固課上的知識,只有這樣數(shù)學(xué)才能有所提升。要求同學(xué)們在以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中多做練習(xí)題。
英語:這次考試本班英語成績不太滿意,平均分較低,英語對藝術(shù)生來說同樣比較困難但又很重要,尤其是美術(shù)生,英語更是一科很重要的科目,所以在學(xué)習(xí)英語的過程中,同學(xué)們都付出了比以往更多的精力。
文綜:政治這一科我們班的成績比較正常,多數(shù)同學(xué)都及格了,這與同學(xué)們平時的努力的分不開的,但是較政治這一科來說,歷史和地理相對比較薄弱,因為同學(xué)們對這兩科的基礎(chǔ)比較差,并且思維不夠清晰,也比較難理解,所以這次歷史和地理成績并不讓人滿意,以后會讓同學(xué)們更加重視這兩科的學(xué)習(xí)。
總結(jié)本次半期考,同學(xué)們成績較為正常。到了高二下學(xué)期同學(xué)們的思維明顯緊張了起來,因為我們要集訓(xùn),所以無法參加高三的第一次復(fù)習(xí),因此要在這學(xué)期讓文化成績更加牢固,也只有這樣我們才能放心的參加藝術(shù)集訓(xùn)。
高二半期考試班級總結(jié) 700字
半期考試質(zhì)量分析
半期考試成績出來之后,讓我感到意外,因為我們班的`成績在不斷地提高,雖然進步不顯著,但仍有進步。大家現(xiàn)在將3班看成一個家,努力維護三班榮譽,總體名次在向前上升,前100名同學(xué)人數(shù)在增加,并且靠中上等,總體趨勢較好。
語文:不及格的人數(shù)在逐漸下降,高二上學(xué)期期末考試中有24人不及格,高二下學(xué)期第一次月考有14人不及格,半期考試11人不及格,平均分在提升,100分以上有30位同學(xué),相較上次期末考試,增加了18位同學(xué)。課堂太過活躍,早讀紀(jì)律不好,背書不自覺。
數(shù)學(xué):同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情日趨增長,及格率也有所提升,但作業(yè)情況不太樂觀,課堂太過活躍。
英語:這次半期考試情況與以往相差不多,主要都是基礎(chǔ)知識不熟悉,詞匯和短語意識掌握程度不夠,寫作能力不足,缺乏閱讀和自主學(xué)習(xí)能力等,希望老師多給學(xué)生加強這方面問題的鍛煉,在不斷實踐中取得有效且令人滿意的進步。
歷史:這次半期考試的問題大部分出現(xiàn)在對基礎(chǔ)知識記的不牢,對問題理解模糊不清,缺乏自主背書的自覺性。課后練習(xí)太少,希望同學(xué)能自覺背完老師所教過的課,老師能多讓我們練習(xí)相對應(yīng)的題目,希望在下次考試中大家能取得更好的成績。
政治:這次考試總體來說較差,但進步的人不少,以前是30多分的占多數(shù),現(xiàn)在50幾分的及格的相比之下較多,這學(xué)期學(xué)的生活與哲學(xué)確實比較難,但大家選擇題做的挺好,平均30多分,同學(xué)們背書不積極,主觀題的思路不清晰,容易把知識混淆。
地理:半期過后,經(jīng)總結(jié),幾次考試成績與本次比較,地理科成績并沒有顯著地提高,大部分同學(xué)成績偏差,且成績大多在原地踏步,背書時,大部分同學(xué)靠蒙混過關(guān),平時上課時,睡覺時,講話同學(xué)占大部分,大部分無視老師的點名和打招呼,以導(dǎo)致本次考試中20——30分之間靠運氣考試的同學(xué)占大多數(shù),大多數(shù)時間同學(xué)們的完成作業(yè)不積極,且老師手段過軟對不交作業(yè)的同學(xué)并沒有有效的手段教誨。
這次半期考試對我們班是一種鼓勵,大家都會再接再厲,爭創(chuàng)佳績,為自己的目標(biāo)再一個新的臺階。
【第3篇 高二半期考試總結(jié)
高二半期考試總結(jié)800字
高二半期考試總結(jié)800字篇一
本學(xué)期我擔(dān)任高二年級的247班、高三年級的229、230班語文課教學(xué)工作。這學(xué)期的高二語文課的教學(xué)任務(wù)是必修五和選修課古代詩歌散文欣賞內(nèi)容,高三語文課的教學(xué)任務(wù)是搞好高三的綜合復(fù)習(xí)。為了有效的完成教學(xué)任務(wù),全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點和不同層次,以及教材的編排,制定了切實可行的教學(xué)計劃,并在落實中不斷調(diào)整完善,達到了預(yù)期的效果,現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進行小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進今后的教學(xué)工作更上一個臺階。
(一)、嘗試“先學(xué)后教”的方法,全面提高語文能力
調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,積極性是很重要的,而只有這樣,才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求,學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,同學(xué)相互討論,問題明了,深入探究后,如果還有疑問,教師給予適時的點撥和講解,這樣就可以加深印象。課上,以小組為單位,圍繞問題,展開討論,進行評比,極大地調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。通過嘗試,效果很好,取得了優(yōu)異的教學(xué)成績。
(二)、堅持常規(guī),狠抓質(zhì)量
1、本學(xué)期結(jié)合教育局和學(xué)校組織的統(tǒng)考和其它考試,認真上課聽課評課,互相取長補短,進一步保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、在落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)上,能認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)并進行輔導(dǎo)。
(三)、注重師德修養(yǎng)
平時積極參加各種繼續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)會議,并經(jīng)常注意翻閱各種報紙和雜志,努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,學(xué)以致用,時刻調(diào)整自己的方向,使自己能隨時跟上時代的發(fā)展,合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面,嚴格遵守“中
學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹言慎行,不忘以德育人,堅信教師無小節(jié),時刻注意樹立良好的.教師形象。敬業(yè)愛崗,誨人不倦。能熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,對學(xué)生嚴格要求,循循善誘,爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對學(xué)生如此,平時與本組同事合作愉快,人際關(guān)系較好。廉潔從教,無私奉獻。
(四)、夯實基礎(chǔ),溫故知新,提高興趣
高二階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期,尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要,這對將來的高考作用是不可或缺的。基于這樣的認識,我在教學(xué)中有意識地從最基本的字詞句入手,每周要求學(xué)生識記幾十個成語,引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識,并將學(xué)過的詩歌進行背誦、默寫。然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣淡薄,通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強,誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,收到了良好的效果。
(五)、充分利用白板多媒體,豐富活躍課堂
我校擁有先進的白板多媒體教學(xué)設(shè)備,因而,在教學(xué)過程中,通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動形象,具體可感,提高了課堂效率,取得了理想的效果。許多課文的學(xué)習(xí),我都要設(shè)計好導(dǎo)語,營造出一種氛圍,然后再進入課文的學(xué)習(xí)。對于詩歌和散文,我多都播放配樂朗誦,給學(xué)生一定的熏陶和感染,同時也提高了學(xué)生的朗讀技巧。
(六)、以閱讀、積累促寫作能力的提高
學(xué)習(xí)語文,最重要的就是積累,因而在抓住課堂這一主渠道的同時,還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認真做好課堂記錄及聽好課外,還建立了錯題筆記,做好語文的學(xué)習(xí)積累,要求學(xué)生每天閱讀美文,欣賞佳詞佳句。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣和寫作熱情。
總之,高二、高三的語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落,取得了一定的成績,但也存在一些不足,特別是在補缺補差的過程中,還存在許多困惑,練習(xí)題處理不夠徹底。本人將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)和完善,更加嚴格要求自己,“百尺竿頭,更進一步”,再接再厲,在新的學(xué)年里,爭取更大成績。
高二半期考試總結(jié)800字篇二
我是在看到成績以后才開始寫這篇總結(jié)。說實話,看到成績的第一感覺,就是恐懼?;蛟S有人會說,不就是一次考試么,這次沒考好下次繼續(xù)努力。班主任也說了,消極悲觀是沒有用的。但我想的是更深的東西,不是努力,而是方向?;蛘哒f是方法。自高中以來,共經(jīng)歷了三次大考,我的成績是逐次下降,但我可以保證我確實是一次比一次努力,卻只能看著成績往下掉,所以有恐懼。正所謂希望越大,失望越大,期末考完本以為差不到哪里去,結(jié)果正相反。就是那種努力之后沒有收獲的感覺是非常可怕的。
那么,既然我在總結(jié),就說明我還是樂觀的,我要找出真正的問題所在,目前我認為應(yīng)該是學(xué)習(xí)方法的問題。既然愈加努力,成績愈加下降,那么一定是努力的方向出了問題。這方面覺的很難,要改變學(xué)習(xí)方法,找到真正適合自己的。這也算假期作業(yè)了吧。
分析一下考試,總的來說物、化、生的選擇還可以,分別錯了1個、1個、0個。但二卷完全不行,物理二卷沒錯,但化學(xué)二卷扣了12分,生物扣了15分,二卷文字題比較多,這是我假期要彌補的重點。而語文、英語本就屬于我的弱項,這次依然不強,主要是基礎(chǔ)方面,問題很大,而英語二卷竟然扣了10分,我覺得是作文的問題。所以假期語文、英語要抓基礎(chǔ)。至于數(shù)學(xué),我個人認為完成作業(yè)就行了,而且要高效率,就是提高做題速度,加快自己思維轉(zhuǎn)速。我希望下次不會有太大問題。
文理分科到現(xiàn)在,我一直覺得沒有發(fā)揮出自己真正的理科實力,沒有真正運轉(zhuǎn)起自己的理科思維,總覺得腦袋僵化了,思維能力也下降了,我想這都是自己給自己制造的問題,只能靠我自己解決。
我想說,我從沒有悲觀過,這種恐懼,何嘗不是一種人生經(jīng)驗?而我壓抑自己的情緒,并不是因為悲觀,而是怕過于樂觀讓自己懶惰,荒廢了假期,荒廢了學(xué)業(yè)。
看過了成績,我覺得自己距離理想又遠了一步。我媽曾說過,我理想的大學(xué)就像一個泡泡,讓自己自以為是,浮躁,到了高考,啪!泡泡破了,我就悲涼了。我理想的大學(xué)似乎遙不可及的存在,至少我認為現(xiàn)在的我沒資格以它為目標(biāo),但我相信有一天我可以?,F(xiàn)在的努力是為了讓自己有資格說出自己理想的大學(xué),而總有一天我的努力會變成為了考上理想的大學(xué)而做出的奮斗。
另,我父母說他們不會在乎我的成績,只要別太差就行,但我知道,沒有父母會不在乎自己孩子的成績。我確實做的還不夠,我會努力。
就是因為考的不好我才寫了這么多,我真希望下次期末總結(jié)我只寫一個字:好。