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初一上冊(cè)生物總結(jié)(五篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-06-20 17:26:01 查看人數(shù):28

初一上冊(cè)生物總結(jié)

【第1篇 初一上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納

第一章

1、顯微鏡的結(jié)構(gòu)及各結(jié)構(gòu)功能。(參照教材上3頁(yè)的顯微鏡圖記住其結(jié)構(gòu))

結(jié)構(gòu):目鏡、物鏡、鏡筒、鏡臂、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、壓片夾、反光鏡、鏡座。

七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

作用: 放大 調(diào)整物像

2、顯微鏡使用過程(每個(gè)過程應(yīng)注意的方法)

①取鏡和安放:一手握鏡臂,一手托鏡座,把顯微鏡放在距離試驗(yàn)臺(tái)邊緣10cm處。

②對(duì)光:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡正對(duì)通光孔。光線較強(qiáng)時(shí)用平面鏡,光線較弱時(shí)用凹面鏡。

③安放裝片:把制作的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上,并用壓片夾壓住,讓標(biāo)本正對(duì)通光孔中心。

④調(diào)整焦距:轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降至接近玻片標(biāo)本為止,注意物鏡不要碰到標(biāo)本(此時(shí)一定要看著物鏡)。左眼向物鏡內(nèi)觀察,同時(shí)逆向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。在略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰。

⑤觀察和收放

3、什么是觀察,觀察的順序?

觀察是我們了解、掌握生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等第一手材料的基本方法,也是探究生命問題的第一步。

在觀察方式上,一般是先用肉眼、再用放大鏡、最后用顯微鏡;在觀察方位上,一般采取先整體后局部,向宏觀后微觀,從外到內(nèi),從左到右等順序

4、量筒測(cè)量時(shí)的方法。

①在量筒內(nèi)倒適量的水(以浸沒待測(cè)固體為準(zhǔn))讀出體積v1

②用細(xì)線栓好固體慢慢放入到量筒內(nèi),讀出這時(shí)水和待測(cè)固體的總體積v2

③用v2—v1,得到待測(cè)固體的體積

5、動(dòng)植物標(biāo)本的采集和制作

植物標(biāo)本:①采集 ②壓制或浸泡 ③成品

動(dòng)物標(biāo)本:①捕捉、殺死、放入三角包②插針③固定在展翅板上④保存(成品)

6、探究實(shí)驗(yàn)的六個(gè)步驟

提出問題→做出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→完成實(shí)驗(yàn)→得出結(jié)論→表達(dá)、交流

7、探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要求?

在科學(xué)探究過程中,要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。探究的結(jié)果經(jīng)過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)論證,證明無誤后,才能得出正確的結(jié)論。

第二章

1、玻片標(biāo)本的特點(diǎn)及分類

特點(diǎn):

用從生物體上切取的薄片制成的,叫做切片

用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成的,叫做涂片

用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成的,叫做裝片

分類:永久的和臨時(shí)的兩類玻片標(biāo)本

2、動(dòng)植物臨時(shí)裝片的制作方法

動(dòng)物臨時(shí)裝片:滴、刮、涂、蓋、染

植物臨時(shí)裝片:滴、撕、展、蓋、染

3、動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及各結(jié)構(gòu)功能

液泡※、細(xì)胞核、線粒體、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁※、葉綠體※(打※為植物專有)

細(xì)胞核:含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息。

細(xì)胞質(zhì):不是靜止的,而是不停地流動(dòng)著,它的流動(dòng)能夠加快細(xì)胞與外界化境的物質(zhì)交換。

葉綠體:能將無機(jī)物合成有機(jī)物,實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。

細(xì)胞壁:具有保護(hù)和支撐細(xì)胞的作用。

細(xì)胞膜:能控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞。

線粒體:能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。

4、細(xì)胞分裂及細(xì)胞生長(zhǎng)過程

細(xì)胞分裂:一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞

細(xì)胞核先分為兩個(gè)→隨后細(xì)胞質(zhì)分為兩份→最后細(xì)胞分為兩份

生長(zhǎng)過程:吸取營(yíng)養(yǎng)、體積增大→液泡逐漸減少→最后形成一個(gè)中央大液泡

七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

5、什么是細(xì)胞分化和細(xì)胞分化的結(jié)果

細(xì)胞在生長(zhǎng)發(fā)育過程中,大部分細(xì)胞失去了分裂能力,發(fā)生了分化。

細(xì)胞分化形成了不同的組織。

6、什么叫組織、器官和系統(tǒng)

細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)

7、植物常見組織的功能

輸導(dǎo)組織(運(yùn)輸功能)、保護(hù)組織(保護(hù))營(yíng)養(yǎng)組織(貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì))分生組織

8、動(dòng)物的主要組織功能

上皮組織(保護(hù)、分泌)結(jié)締組織(營(yíng)養(yǎng)、連接、支持、保護(hù))肌肉組織(收縮和舒張)神經(jīng)組織(產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮)

9、草履蟲的結(jié)構(gòu)及功能

七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)收集管、伸縮泡、纖毛、口溝、細(xì)胞膜、食物泡、胞肛、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)

七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

10、什么是趨性(應(yīng)激性)及趨性的意義

對(duì)外界刺激做出反應(yīng),趨向有利刺激,逃避有害刺激。

第三章

1、植物六大器官的功能。

根:固著、支持、貯藏、生殖等功能,最主要的是吸收水和無機(jī)鹽。

莖:支持、貯藏、營(yíng)養(yǎng)、生殖、輸導(dǎo)水和無機(jī)鹽還有有機(jī)物。

葉:接受陽(yáng)光進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。

花:進(jìn)行傳粉和受精,發(fā)育成果實(shí)。

果實(shí):保護(hù)種子,并貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

種子:是植物傳宗接代的工具,發(fā)育成新植物體的幼體。

2、根及根系的概念和分類

一株植物體上所有的跟的總和叫做根系。主根和側(cè)根區(qū)別明顯的根系是直根系;

主根不明顯,主要由不定根組成是須根系

3、莖的主要特征

莖的基本特征是具有節(jié)和節(jié)間。

莖上著生葉和芽的部位叫做節(jié),兩個(gè)節(jié)之間的部分叫做節(jié)間。

4、風(fēng)媒花和蟲媒花的區(qū)別(了解)

蟲媒花以顏色鮮艷的花冠、芳香或獨(dú)特的氣味來吸引昆蟲來采蜜傳粉;風(fēng)媒花則沒有鮮艷的花冠和特殊的氣味,花多而密集,花粉輕而干燥,表面光滑,容易被風(fēng)吹送傳粉。

七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)5、雙子葉和單子葉植物的區(qū)別 (※)

單子葉

雙子葉

子葉個(gè)數(shù)

1

2

根系

須根系

直根系

葉脈

平行脈

網(wǎng)狀脈

基數(shù)

3

4或5

6、蔬菜的分類及糧食作物的分類

蔬菜分類:根菜類、莖菜類、果菜類、葉菜類、花菜類

糧食作物:谷類、豆類、薯類

7、雌蕊子房的結(jié)構(gòu)及子房和果實(shí)的關(guān)系

子房 → 果實(shí) 子房壁 → 果皮 胚珠 → 種子

七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)8、被子植物和_子植物的主要特征

七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)_子植物:根和莖都很發(fā)達(dá),沒有真正的花和果實(shí),胚珠_露,沒有子房壁,形成的種子_露出來,沒有果皮包被,適宜生活在干旱、貧瘠的土壤中。

被子植物:具有真正的花、果實(shí)和種子,胚珠外面有子房壁報(bào)被著,種子外面有果皮包被著

七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)9、藻類植物、苔蘚類和蕨類的主要特征

七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)藻類植物:由固著器(跟狀物)、柄、葉狀體三部分組成,沒有根莖葉的分化,用孢子繁殖。

苔蘚植物:植物體矮小,具有莖、葉和假根,大多數(shù)生活在陰暗的環(huán)境里。

蕨類植物:植物體有根、莖、葉等器官的分化,不開花,沒有果實(shí)和種子,主要是靠孢子繁殖后代,多生活在陰濕的環(huán)境里。

第四、五章

1、生物分類的單位及特點(diǎn)

界、門、綱、目、科、屬、種

2、保護(hù)物種多樣性的意義

某些物種的消失,可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞,甚至是整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)破壞。

3、觀察動(dòng)物的順序

先整體后局部,先觀察動(dòng)物的體形、體色,再逐步觀察動(dòng)物身體的各個(gè)部分。

對(duì)各個(gè)部分的觀察一般由前向后進(jìn)行。

觀察完各個(gè)部分后還要再由局部回到整體

4、昆蟲口器及代表種類的名稱

咀嚼式口器、虹吸式口器、嚼吸式口器、刺吸式口器、舐吸式口器

蠶、蝗蟲 蝶類、蛾類 蜜蜂 蚊子 蒼蠅

5、腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的主要特征:

腔腸類:生活在水里,身體呈輻射對(duì)稱,體壁由兩個(gè)胚層構(gòu)成,有口無肛門

扁形類:身體背腹扁平,左右對(duì)稱,有三個(gè)胚層。

6、線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征:

線形類:身體細(xì)長(zhǎng),消化管前端有口,后端有肛門,體表有角質(zhì)層

環(huán)節(jié)類:身體由許多體節(jié)構(gòu)成,多數(shù)生有剛毛。

7、軟體動(dòng)物的主要特征:

身體柔軟,有外套膜,身體外面有貝殼(或者具有被外套膜包被的內(nèi)殼)

8、魚類適應(yīng)水中生活的特點(diǎn)及魚類的主要特征

魚類適應(yīng)水中生活的特點(diǎn):

體形呈梭形,可減少水的阻力。體色背部深,腹部淺為保護(hù)色。體表有鱗片分泌粘液能減少水的阻力和逃避敵害。呼吸用腮呼吸。運(yùn)動(dòng)用鰭游泳

魚類的主要特征:

①終生生活在水中②身體表面大多覆蓋著鱗片③用腮呼吸④用鰭游泳⑤體內(nèi)有脊柱

9、脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物的概念(了解)

凡是體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物叫做脊椎動(dòng)物。體內(nèi)沒有脊柱的叫做無脊椎動(dòng)物

10、鳥類適于飛行的特點(diǎn)及鳥類的主要特征

鳥類適于飛行的特點(diǎn):

①體形為流線型,可減少飛行阻力②體表被覆羽毛,正羽有利于飛行 ③前肢變成翼,適于扇動(dòng)空氣 ④龍骨突發(fā)達(dá)適于附著發(fā)達(dá)的胸?、菪丶“l(fā)達(dá),給飛行提供動(dòng)力 ⑥骨骼中空,可減輕體重

鳥類的主要特征:

①體表被覆羽毛②前肢變成翼③長(zhǎng)骨中空,內(nèi)有空氣④有喙無齒⑤體溫恒定⑥卵生

11、哺乳動(dòng)物的主要特征

①身體被毛②用肺呼吸③體溫恒定④體腔內(nèi)膈⑤胎生、哺乳

12、膈肌的功能

將體腔分為胸腔和腹腔。膈的收縮舒張,可以使胸腔擴(kuò)大和縮小,因此能夠幫助完成呼吸作用

13、節(jié)肢動(dòng)物的主要特征

身體有許多節(jié)構(gòu)成,并且分布;身體的表面包著一層堅(jiān)韌的外骨骼;足、觸角等分節(jié)

14、昆蟲的主要特征

身體分為頭、胸、腹三部分;頭部有觸角一對(duì),復(fù)眼一對(duì),口器一個(gè);胸部有分節(jié)的足三對(duì)、翅兩對(duì)。

15、蝗蟲的發(fā)育過程及治理方法

蝗蟲的發(fā)育過程:卵→若蟲→成蟲

治理方法:科學(xué)的改造蝗蟲滋生的各種灘地;注意保護(hù)好蝗蟲的天敵;不斷研制出治蝗新藥。

16、什么是寄生、寄主、寄生蟲

寄生:一種生物生活于另一種生物的體內(nèi)或體表,并從后者攝取營(yíng)養(yǎng)以維持生活的現(xiàn)象。

寄生蟲:營(yíng)寄生生活的動(dòng)物叫做寄生蟲。

寄主:被寄生的生物叫做“宿主”,也稱“寄主”。

17、適于寄生生活的特點(diǎn)

蛔蟲適于寄生生活的特點(diǎn):

①三片唇適于吸附在人體小腸壁上②體表有角質(zhì)層,可以防止消化液的侵蝕。③消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,適于吸食半消化食物④感覺運(yùn)動(dòng)器官已退化⑤生殖器官發(fā)達(dá)

蛔蟲預(yù)防:

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,防止寄生蟲卵的傳播,減少人體感染寄生蟲病的機(jī)會(huì),預(yù)防寄生蟲病的發(fā)生。

【第2篇 初一上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納北師大版

初一上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納北師大版

一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)

鏡座:穩(wěn)定鏡身;

鏡柱:支持鏡柱以上的部分;

鏡臂:握鏡的部位;

載物臺(tái):放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔,兩旁各有一個(gè)壓片夾,用于固定所觀察的物體。

遮光器:上面有大小不等的圓孔,叫光圈。每個(gè)光圈都可以對(duì)準(zhǔn)通光孔。用來調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。

反光鏡:可以轉(zhuǎn)動(dòng),使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的:光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡,光弱時(shí)使用凹面鏡。

鏡筒:上端裝目鏡,下端有轉(zhuǎn)換器,在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡,后方有準(zhǔn)焦螺旋。

準(zhǔn)焦螺旋:粗準(zhǔn)焦螺旋:轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

轉(zhuǎn)動(dòng)方向和升降方向的關(guān)系:順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋,鏡筒下降;反之則上升

二、顯微鏡的使用

1、觀察的物像與實(shí)際圖像相反。注意玻片的移動(dòng)方向和視野中物象的移動(dòng)方向相反。

2、放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)

3、放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本,應(yīng)該薄而透明,光線能透過,才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。

三、觀察植物細(xì)胞:實(shí)驗(yàn)過程

1、切片、涂片、裝片的區(qū)別p42

2、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

細(xì)胞壁:支持、保護(hù)

細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出,保護(hù)

細(xì)胞質(zhì):液態(tài)的,可以流動(dòng)的。細(xì)胞質(zhì)里有液泡,液泡內(nèi)的液泡內(nèi)溶解著多種物質(zhì)(如糖分)

細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息

葉綠體:進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,

液泡:細(xì)胞液

3、觀察口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)(即:動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu))

細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出

細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息

細(xì)胞質(zhì):液態(tài),可以流動(dòng)

4、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

5、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡,動(dòng)物細(xì)胞沒有。

四、細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位。

生物是正確了解身體,學(xué)習(xí)人和環(huán)境(植物,動(dòng)物,自然界)之間關(guān)系的科目。對(duì)于生物的學(xué)習(xí),最主要的就是知識(shí)點(diǎn)的積累,為此,小編準(zhǔn)備了這篇初一上學(xué)期生物知識(shí)點(diǎn):生物圈中的綠色植物,歡迎瀏覽!

【第3篇 人教版初一上冊(cè)生物期中考點(diǎn)總結(jié)

人教版初一上冊(cè)生物期中考點(diǎn)總結(jié)

第一單元生物和生物圈

1、生物生存所需要的基本條件

營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、水和適宜的溫度

2、影響生物的非生物和生物因素

非生物:光、溫度、水和等

生物因素:影響某種生物生活的其他生物。

如:捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等

3、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響————看課本上的例子

4、生態(tài)系統(tǒng)的組成

植物——生產(chǎn)者

生態(tài)系統(tǒng)生物部分動(dòng)物——消費(fèi)者

細(xì)菌、真菌——分解者

非生物部分:空氣、陽(yáng)光、水等

5、食物鏈和食物網(wǎng)

食物鏈:生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈。

食物網(wǎng):在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,有很多食物鏈,他們之間彼此交錯(cuò)連接形成了食物網(wǎng)。

6、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

7、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種能力具有一定限度的。

8、有害物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累

因?yàn)橐恍┯卸疚镔|(zhì)在生物體內(nèi)比較穩(wěn)定,不易分解,而且生物體無法排出,這些有毒物質(zhì)隨著食物鏈不斷積累,所以在食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多。

9、多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)

種類有:森林生態(tài)系統(tǒng)——森林;草原生態(tài)系統(tǒng)——草原;海洋生態(tài)系統(tǒng)——海洋;

淡水生態(tài)系統(tǒng)——河流、湖泊、池塘;濕地生態(tài)系統(tǒng)——沼澤;

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)——農(nóng)田;城市生態(tài)系統(tǒng)——城市。

10、生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體

每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)。

11、生物圈是的生態(tài)系統(tǒng)

12、科學(xué)探究的意義和過程

提出問題——作出假設(shè)——制定計(jì)劃——實(shí)施計(jì)劃——得出結(jié)論——表達(dá)與交流

第二單元生物和細(xì)胞

1、顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和作用——看書p36

2、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡(內(nèi)含酸、甜、辣和色素)、葉綠體

3、人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

包括:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

4、細(xì)胞核在生物遺傳中的重要作用。

細(xì)胞核指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化。

5、_細(xì)胞分裂的基本過程染色體細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)形成細(xì)胞膜形成細(xì)胞壁

6、人體的基本組織及功能

包括:上皮組織——保護(hù)、分泌;肌肉組織——收縮和舒張;

神經(jīng)組織——調(diào)節(jié)和控制;結(jié)締組織——支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)。

7、人體的結(jié)構(gòu)層次

組織:由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成

器官:不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成

系統(tǒng):能夠共同構(gòu)成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體

8、植物體的幾種基本組織及作用

包括:保護(hù)組織——保護(hù);營(yíng)養(yǎng)組織——儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(含葉綠體可進(jìn)行光合作用)

輸導(dǎo)組織——輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);機(jī)械組織——支撐和保護(hù)

分生組織——不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

9、綠色開花植物有六大器官

包括:根、莖、葉、花、果實(shí)、種子

10、單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活——看書p68圖

【第4篇 初一上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納(北師大版)

第一章

1、顯微鏡的結(jié)構(gòu)及各結(jié)構(gòu)功能。(參照教材上3頁(yè)的顯微鏡圖記住其結(jié)構(gòu))

結(jié)構(gòu):目鏡、物鏡、鏡筒、鏡臂、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、壓片夾、反光鏡、鏡座。

七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

作用: 放大 調(diào)整物像

2、顯微鏡使用過程(每個(gè)過程應(yīng)注意的方法)

①取鏡和安放:一手握鏡臂,一手托鏡座,把顯微鏡放在距離試驗(yàn)臺(tái)邊緣10cm處。

②對(duì)光:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡正對(duì)通光孔。光線較強(qiáng)時(shí)用平面鏡,光線較弱時(shí)用凹面鏡。

③安放裝片:把制作的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上,并用壓片夾壓住,讓標(biāo)本正對(duì)通光孔中心。

④調(diào)整焦距:轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降至接近玻片標(biāo)本為止,注意物鏡不要碰到標(biāo)本(此時(shí)一定要看著物鏡)。左眼向物鏡內(nèi)觀察,同時(shí)逆向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。在略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰。

⑤觀察和收放

3、什么是觀察,觀察的順序?

觀察是我們了解、掌握生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等第一手材料的基本方法,也是探究生命問題的第一步。

在觀察方式上,一般是先用肉眼、再用放大鏡、最后用顯微鏡;在觀察方位上,一般采取先整體后局部,向宏觀后微觀,從外到內(nèi),從左到右等順序

4、量筒測(cè)量時(shí)的方法。

①在量筒內(nèi)倒適量的水(以浸沒待測(cè)固體為準(zhǔn))讀出體積v1

②用細(xì)線栓好固體慢慢放入到量筒內(nèi),讀出這時(shí)水和待測(cè)固體的總體積v2

③用v2—v1,得到待測(cè)固體的體積

5、動(dòng)植物標(biāo)本的采集和制作

植物標(biāo)本:①采集 ②壓制或浸泡 ③成品

動(dòng)物標(biāo)本:①捕捉、殺死、放入三角包②插針③固定在展翅板上④保存(成品)

6、探究實(shí)驗(yàn)的六個(gè)步驟

提出問題→做出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→完成實(shí)驗(yàn)→得出結(jié)論→表達(dá)、交流

7、探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要求?

在科學(xué)探究過程中,要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。探究的結(jié)果經(jīng)過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)論證,證明無誤后,才能得出正確的結(jié)論。

第二章

1、玻片標(biāo)本的特點(diǎn)及分類

特點(diǎn):

用從生物體上切取的薄片制成的,叫做切片

用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成的,叫做涂片

用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成的,叫做裝片

分類:永久的和臨時(shí)的兩類玻片標(biāo)本

2、動(dòng)植物臨時(shí)裝片的制作方法

動(dòng)物臨時(shí)裝片:滴、刮、涂、蓋、染

植物臨時(shí)裝片:滴、撕、展、蓋、染

3、動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及各結(jié)構(gòu)功能

液泡※、細(xì)胞核、線粒體、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁※、葉綠體※(打※為植物專有)

細(xì)胞核:含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息。

細(xì)胞質(zhì):不是靜止的,而是不停地流動(dòng)著,它的流動(dòng)能夠加快細(xì)胞與外界化境的物質(zhì)交換。

葉綠體:能將無機(jī)物合成有機(jī)物,實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。

細(xì)胞壁:具有保護(hù)和支撐細(xì)胞的作用。

細(xì)胞膜:能控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞。

線粒體:能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。

4、細(xì)胞分裂及細(xì)胞生長(zhǎng)過程

細(xì)胞分裂:一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞

細(xì)胞核先分為兩個(gè)→隨后細(xì)胞質(zhì)分為兩份→最后細(xì)胞分為兩份

生長(zhǎng)過程:吸取營(yíng)養(yǎng)、體積增大→液泡逐漸減少→最后形成一個(gè)中央大液泡

七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

5、什么是細(xì)胞分化和細(xì)胞分化的結(jié)果

細(xì)胞在生長(zhǎng)發(fā)育過程中,大部分細(xì)胞失去了分裂能力,發(fā)生了分化。

細(xì)胞分化形成了不同的組織。

6、什么叫組織、器官和系統(tǒng)

細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)

7、植物常見組織的功能

輸導(dǎo)組織(運(yùn)輸功能)、保護(hù)組織(保護(hù))營(yíng)養(yǎng)組織(貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì))分生組織

8、動(dòng)物的主要組織功能

上皮組織(保護(hù)、分泌)結(jié)締組織(營(yíng)養(yǎng)、連接、支持、保護(hù))肌肉組織(收縮和舒張)神經(jīng)組織(產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮)

9、草履蟲的結(jié)構(gòu)及功能

七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)收集管、伸縮泡、纖毛、口溝、細(xì)胞膜、食物泡、胞肛、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)

七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

10、什么是趨性(應(yīng)激性)及趨性的意義

對(duì)外界刺激做出反應(yīng),趨向有利刺激,逃避有害刺激。

第三章

1、植物六大器官的功能。

根:固著、支持、貯藏、生殖等功能,最主要的是吸收水和無機(jī)鹽。

莖:支持、貯藏、營(yíng)養(yǎng)、生殖、輸導(dǎo)水和無機(jī)鹽還有有機(jī)物。

葉:接受陽(yáng)光進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。

花:進(jìn)行傳粉和受精,發(fā)育成果實(shí)。

果實(shí):保護(hù)種子,并貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

種子:是植物傳宗接代的工具,發(fā)育成新植物體的幼體。

2、根及根系的概念和分類

一株植物體上所有的跟的總和叫做根系。主根和側(cè)根區(qū)別明顯的根系是直根系;

主根不明顯,主要由不定根組成是須根系

3、莖的主要特征

莖的基本特征是具有節(jié)和節(jié)間。

莖上著生葉和芽的部位叫做節(jié),兩個(gè)節(jié)之間的部分叫做節(jié)間。

4、風(fēng)媒花和蟲媒花的區(qū)別(了解)

蟲媒花以顏色鮮艷的花冠、芳香或獨(dú)特的氣味來吸引昆蟲來采蜜傳粉;風(fēng)媒花則沒有鮮艷的花冠和特殊的氣味,花多而密集,花粉輕而干燥,表面光滑,容易被風(fēng)吹送傳粉。

【第5篇 浙教版初一上冊(cè)生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納

第一章

1、顯微鏡的結(jié)構(gòu)及各結(jié)構(gòu)功能。(參照教材上3頁(yè)的顯微鏡圖記住其結(jié)構(gòu))

結(jié)構(gòu):目鏡、物鏡、鏡筒、鏡臂、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、壓片夾、反光鏡、鏡座。

七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

作用: 放大 調(diào)整物像

2、顯微鏡使用過程(每個(gè)過程應(yīng)注意的方法)

①取鏡和安放:一手握鏡臂,一手托鏡座,把顯微鏡放在距離試驗(yàn)臺(tái)邊緣10cm處。

②對(duì)光:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡正對(duì)通光孔。光線較強(qiáng)時(shí)用平面鏡,光線較弱時(shí)用凹面鏡。

③安放裝片:把制作的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上,并用壓片夾壓住,讓標(biāo)本正對(duì)通光孔中心。

④調(diào)整焦距:轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降至接近玻片標(biāo)本為止,注意物鏡不要碰到標(biāo)本(此時(shí)一定要看著物鏡)。左眼向物鏡內(nèi)觀察,同時(shí)逆向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。在略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰。

⑤觀察和收放

3、什么是觀察,觀察的順序?

觀察是我們了解、掌握生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等第一手材料的基本方法,也是探究生命問題的第一步。

在觀察方式上,一般是先用肉眼、再用放大鏡、最后用顯微鏡;在觀察方位上,一般采取先整體后局部,向宏觀后微觀,從外到內(nèi),從左到右等順序

4、量筒測(cè)量時(shí)的方法。

①在量筒內(nèi)倒適量的水(以浸沒待測(cè)固體為準(zhǔn))讀出體積v1

②用細(xì)線栓好固體慢慢放入到量筒內(nèi),讀出這時(shí)水和待測(cè)固體的總體積v2

③用v2—v1,得到待測(cè)固體的體積

5、動(dòng)植物標(biāo)本的采集和制作

植物標(biāo)本:①采集 ②壓制或浸泡 ③成品

動(dòng)物標(biāo)本:①捕捉、殺死、放入三角包②插針③固定在展翅板上④保存(成品)

6、探究實(shí)驗(yàn)的六個(gè)步驟

提出問題→做出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→完成實(shí)驗(yàn)→得出結(jié)論→表達(dá)、交流

7、探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要求?

在科學(xué)探究過程中,要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。探究的結(jié)果經(jīng)過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)論證,證明無誤后,才能得出正確的結(jié)論。

第二章

1、玻片標(biāo)本的特點(diǎn)及分類

特點(diǎn):

用從生物體上切取的薄片制成的,叫做切片

用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成的,叫做涂片

用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成的,叫做裝片

分類:永久的和臨時(shí)的兩類玻片標(biāo)本

2、動(dòng)植物臨時(shí)裝片的制作方法

動(dòng)物臨時(shí)裝片:滴、刮、涂、蓋、染

植物臨時(shí)裝片:滴、撕、展、蓋、染

3、動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及各結(jié)構(gòu)功能

液泡※、細(xì)胞核、線粒體、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁※、葉綠體※(打※為植物專有)

細(xì)胞核:含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息。

細(xì)胞質(zhì):不是靜止的,而是不停地流動(dòng)著,它的流動(dòng)能夠加快細(xì)胞與外界化境的物質(zhì)交換。

葉綠體:能將無機(jī)物合成有機(jī)物,實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。

細(xì)胞壁:具有保護(hù)和支撐細(xì)胞的作用。

細(xì)胞膜:能控制物質(zhì)的進(jìn)出,使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞。

線粒體:能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。

4、細(xì)胞分裂及細(xì)胞生長(zhǎng)過程

細(xì)胞分裂:一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞

細(xì)胞核先分為兩個(gè)→隨后細(xì)胞質(zhì)分為兩份→最后細(xì)胞分為兩份

生長(zhǎng)過程:吸取營(yíng)養(yǎng)、體積增大→液泡逐漸減少→最后形成一個(gè)中央大液泡

七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

5、什么是細(xì)胞分化和細(xì)胞分化的結(jié)果

細(xì)胞在生長(zhǎng)發(fā)育過程中,大部分細(xì)胞失去了分裂能力,發(fā)生了分化。

細(xì)胞分化形成了不同的組織。

6、什么叫組織、器官和系統(tǒng)

細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)

7、植物常見組織的功能

輸導(dǎo)組織(運(yùn)輸功能)、保護(hù)組織(保護(hù))營(yíng)養(yǎng)組織(貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì))分生組織

8、動(dòng)物的主要組織功能

上皮組織(保護(hù)、分泌)結(jié)締組織(營(yíng)養(yǎng)、連接、支持、保護(hù))肌肉組織(收縮和舒張)神經(jīng)組織(產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮)

9、草履蟲的結(jié)構(gòu)及功能

七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)收集管、伸縮泡、纖毛、口溝、細(xì)胞膜、食物泡、胞肛、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)

七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

10、什么是趨性(應(yīng)激性)及趨性的意義

對(duì)外界刺激做出反應(yīng),趨向有利刺激,逃避有害刺激。

第三章

1、植物六大器官的功能。

根:固著、支持、貯藏、生殖等功能,最主要的是吸收水和無機(jī)鹽。

莖:支持、貯藏、營(yíng)養(yǎng)、生殖、輸導(dǎo)水和無機(jī)鹽還有有機(jī)物。

葉:接受陽(yáng)光進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。

花:進(jìn)行傳粉和受精,發(fā)育成果實(shí)。

果實(shí):保護(hù)種子,并貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

種子:是植物傳宗接代的工具,發(fā)育成新植物體的幼體。

2、根及根系的概念和分類

一株植物體上所有的跟的總和叫做根系。主根和側(cè)根區(qū)別明顯的根系是直根系;

主根不明顯,主要由不定根組成是須根系

3、莖的主要特征

莖的基本特征是具有節(jié)和節(jié)間。

莖上著生葉和芽的部位叫做節(jié),兩個(gè)節(jié)之間的部分叫做節(jié)間。

4、風(fēng)媒花和蟲媒花的區(qū)別(了解)

蟲媒花以顏色鮮艷的花冠、芳香或獨(dú)特的氣味來吸引昆蟲來采蜜傳粉;風(fēng)媒花則沒有鮮艷的花冠和特殊的氣味,花多而密集,花粉輕而干燥,表面光滑,容易被風(fēng)吹送傳粉。

初一上冊(cè)生物總結(jié)(五篇)

第一章1、顯微鏡的結(jié)構(gòu)及各結(jié)構(gòu)功能。(參照教材上3頁(yè)的顯微鏡圖記住其結(jié)構(gòu))結(jié)構(gòu):目鏡、物鏡、鏡筒、鏡臂、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、壓片夾、反光鏡、鏡座。七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)…
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