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【第1篇 大學(xué)生暑期支教實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)
大學(xué)生暑期支教實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)
從四月的立項(xiàng)到7月25日實(shí)踐的結(jié)束,看似漫長(zhǎng)遙遠(yuǎn)的三個(gè)多月的時(shí)間在建筑系瘋狂的設(shè)計(jì)與交圖,以及緊張的期末考試周,以及考試周結(jié)束后全身心地、井然有序卻也略帶緊張的準(zhǔn)備,以及最后在納雍昆寨中學(xué)的實(shí)踐中逝去了。這期間,有聯(lián)系上的反反復(fù)復(fù),有籌備上的辛辛苦苦,有各種碰壁后的垂頭喪氣,有取得各種成就后的欣喜歡樂(lè),有旅途中的顛顛簸簸,有難說(shuō)出口的心疼心酸,還有最后離別時(shí)的不舍與眼淚……
這是一個(gè)有著太多故事的過(guò)程, 我用我笨拙的筆不能描述不出全部這些故事,只好用幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括我們的實(shí)踐:轉(zhuǎn)變、反復(fù)、準(zhǔn)備、走訪(fǎng)、傾聽(tīng)(心疼)、忙碌、感動(dòng)?;蛟S這幾個(gè)詞并不足以完全把我們這次實(shí)踐的輪廓勾勒出來(lái),或許仍然存在某些遺漏,但這些詞已足矣表達(dá)出我們的感受。
當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)重新審視我們最初的想法時(shí),雖不會(huì)因?yàn)楫?dāng)時(shí)那個(gè)想法的幼稚與不成熟而嗤之以鼻,卻也絕對(duì)會(huì)會(huì)心一笑。
最初的最初,我們的確懷著一種自以為很崇高的心理、很英雄主義的心理立了項(xiàng)——到中國(guó)一個(gè)最貧困的山區(qū)去支教。那個(gè)時(shí)候,我們的確一心向往著徐本禹式的支教經(jīng)歷,雖然我們不可能像他那樣在一個(gè)山區(qū)支教多年,我們僅僅只是一兩周的時(shí)間,我們一心只認(rèn)為只有那種環(huán)境下的支教才是最有意義的。
但是隨著實(shí)踐各方面工作的開(kāi)展——尤其是備課階段的展開(kāi)以及最后實(shí)實(shí)在在的支教經(jīng)歷,讓我們的想法不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變。
我不得不承認(rèn),在最初的想法里,我們太自以為是,只是過(guò)分的關(guān)注怎樣怎樣的活動(dòng)、怎樣的環(huán)境、怎樣的經(jīng)歷對(duì)于我們才是最有意義的,在很大程度上只是單方面地考慮自身,而忽略了我們的活動(dòng)對(duì)于承受方的意義、對(duì)于社會(huì)的意義。
駿漸地,我才明白,實(shí)踐的作用,并非是期待我們通過(guò)某一次或者某幾次的實(shí)踐而實(shí)現(xiàn)多大的社會(huì)價(jià)值,而是讓我們能夠走出大學(xué)這座象牙塔的庇護(hù),去接觸社會(huì),認(rèn)識(shí)社會(huì),也是了解自己。
而在這個(gè)過(guò)程中,盡可能的鍛煉自己,盡可能的提升整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)價(jià)值。
而活動(dòng)的意義與價(jià)值,也并非取決于我們選擇的實(shí)踐環(huán)境、實(shí)踐地點(diǎn)和實(shí)踐人群,而是取決于我們的活動(dòng),取決于我們?cè)谶@次實(shí)踐中付出了什么,給對(duì)方帶去了什么;取決于我們收獲了什么,而對(duì)方又收獲了什么;取決于我們的活動(dòng)是否能讓社會(huì)上更多人和群體關(guān)注我們的實(shí)踐的對(duì)象,而不是關(guān)注我們。
任何活動(dòng)的意義都不是在實(shí)施之前通過(guò)制定目標(biāo)或者計(jì)劃臆斷推測(cè)出來(lái)的,都是在真正踐行的過(guò)程中看到的、感受到的。
篇二:大學(xué)生暑期支教實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)
我是4月18日來(lái)到雙小的,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就要結(jié)束了,回顧兩個(gè)多月的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿(mǎn)喜悅,因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?雙小人的熱情感動(dòng)了我,與雙小老師的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲。
一、調(diào)整心態(tài),積極面對(duì)
畢竟是離開(kāi)自己熟悉的工作單位,來(lái)到一個(gè)自己比較陌生的地方,所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài),積極面對(duì)。
其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的,因?yàn)殡p小人迎接我的是一張紙真誠(chéng)熱情的笑臉,沒(méi)有多少寒暄,趙校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期的工作做了整體安排,我沒(méi)有什么意見(jiàn)。我承擔(dān)四(2)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),上教學(xué)研討課兩節(jié),做課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專(zhuān)題講座各一次。趙校長(zhǎng)給我的任務(wù)不輕。
我都答應(yīng)下來(lái),作為一個(gè)教師擔(dān)任班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),并不是難事,上教學(xué)研討課也不是難事,因?yàn)檫@都是我們的職責(zé),難的事情是讓我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)做講座,而這兩個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)就是語(yǔ)文教學(xué)的核心問(wèn)題,尤其是教學(xué)評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的問(wèn)題,更是核心中的核心問(wèn)題,即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家,要說(shuō)好這件事也不是一件容易的事,我當(dāng)然不敢馬虎。
在未來(lái)的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書(shū)籍,并上網(wǎng)查閱資料,為自己的工作,也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備,我像一個(gè)揚(yáng)帆的船,努力向前。
二、研討交流,學(xué)習(xí)提升
我上了兩節(jié)教學(xué)研討課——《特殊的葬禮》兩課時(shí)。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束,比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。武永校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是——樸素,樸實(shí),淳樸厚重,如春分拂面。王超校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是沒(méi)有什么花樣純是以自己扎實(shí)的基本功和厚實(shí)的文化功底取勝。我知道這是雙小人對(duì)我的褒揚(yáng),是雙小人對(duì)我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了雙小老師不少好的經(jīng)驗(yàn)。
酷合課例,我在六月上旬,做了一個(gè)關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的專(zhuān)題講座,說(shuō)是講座其實(shí)也是不敢的,我把趙校長(zhǎng)給我的題目做了一個(gè)小小的變動(dòng)——《漫談?wù)n堂教學(xué)評(píng)價(jià)》,這樣我也有話(huà)說(shuō)了,也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了,講座的過(guò)程輕松愉快,因?yàn)楹芏鄠€(gè)案都是我親身經(jīng)歷過(guò)了,也是我自己通過(guò)思考形成的一些看法,所以老師們很感興趣。應(yīng)該說(shuō)與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞,因?yàn)橛泻芏嘤^(guān)點(diǎn)他們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
坎座交流過(guò)程中,很多老師與我進(jìn)行了交流,并向我提出了問(wèn)題,我都給他們進(jìn)行了解答,提出了我個(gè)人的看法,令我感動(dòng)的是,很多老師在講座結(jié)束之后,依然有不少老師到我的辦公室里與我進(jìn)行教育教學(xué)方面的探討。在探討的過(guò)程中,我明顯感到我自身的思考更加有深度了,我的思考也更加周密了。
三、教學(xué)工作,不敢馬虎
一個(gè)教師的主要工作就是教學(xué),我明白我的責(zé)任,關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎,我接手四(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,首先從學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開(kāi)始抓起,從學(xué)生的作業(yè)——寫(xiě)字開(kāi)始。越細(xì)小的地方,越是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤?越是務(wù)虛的地方,越容易成為我們教育的盲點(diǎn)。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵,我就從最細(xì)小的地方開(kāi)始,從最務(wù)虛的地方開(kāi)始的。
比如在我們班級(jí)我提倡做彬彬有禮的有教養(yǎng)的人,從不隨地吐痰開(kāi)始,這一點(diǎn)我們班級(jí)做到了,班級(jí)的地面上很少有痰跡了。這我認(rèn)為是一個(gè)了不起的進(jìn)步。
但練字也好,行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也好,不是一朝一夕的事情,也不是短短的兩個(gè)月就能形成的,所以我也略微感到遺憾,希望這樣的教育能夠延續(xù)下去。
課堂教學(xué),我總是花費(fèi)不少的時(shí)間針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì),提高課堂的效率,即是所謂的有效教學(xué)。
篇三:大學(xué)生暑期支教實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)
用一年的時(shí)間,去做一生難忘的事情。”就是這句感動(dòng)了無(wú)數(shù)顆心的話(huà)也感動(dòng)了我,我踏上了寧夏支教的道路。轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)年就要結(jié)束了,回首大半年來(lái)的支教生活,感慨萬(wàn)端。
9月1日清早,我們?nèi)葜Ы剃?duì)一行乘坐來(lái)接我們的中巴,從銀川向目的地同心縣進(jìn)發(fā)。汽車(chē)緩緩的駛出市區(qū),沿高速路南下。半小時(shí)左右的車(chē)程過(guò)后,道路兩邊的綠色開(kāi)始漸漸的消去,黃成了主要的色調(diào)。我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的夏天的景色,黃得刺眼,荒涼得寥廓,坦白得讓我們揪心。如果不是高速公路兩邊種植的低矮樹(shù)種還努力保持著本色,斷斷續(xù)續(xù)地提醒我們生命的存在,我們幾乎忘了綠是什么樣的。
汽車(chē)經(jīng)過(guò)兩個(gè)半小時(shí)左右的行駛,終于到了同心縣城。下車(chē)伊始,我就感受到了濃濃的民族風(fēng)情:回民頭上的白帽子、圓頂?shù)那逭嫠?、悠揚(yáng)的禮拜吟唱聲……眼前的一切,讓人倍感新鮮。在賓館暫時(shí)安頓下來(lái)后,我們便到街上走走。天空稀罕地飄著毛毛雨絲,似乎在歡迎這們這群遠(yuǎn)方來(lái)的客人。聽(tīng)說(shuō),同心遭遇了五十年來(lái)罕見(jiàn)的旱情,雨水難得一見(jiàn)啊!“我們給同心帶來(lái)了好運(yùn)!”隊(duì)友們笑著說(shuō)。談?wù)務(wù)f說(shuō),走走停停,一會(huì)兒后,同心縣城在我們心里有了一個(gè)輪廓。說(shuō)實(shí)話(huà),同心縣城最多只能用普通這一詞來(lái)形容,它甚至比不上晉江一些發(fā)達(dá)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)繁華。除了從新建的廣場(chǎng)到菜市場(chǎng)這一段稍顯熱鬧后,其它真的看不出縣城模樣??床坏绞裁锤邩谴髲B,闖入眼簾的的是低矮的平房。街兩旁的店鋪基本上以經(jīng)營(yíng)衣食為主,城市中霓虹閃爍的娛樂(lè)休閑場(chǎng)所,在這里幾乎遁形了。路上來(lái)往的小車(chē)并不多,其中大多數(shù)是的士,更常見(jiàn)的是摩托車(chē)、自行車(chē),還有一些三輪車(chē)??h城已然算不上熱鬧,聽(tīng)來(lái)支教過(guò)的隊(duì)友介紹,鄉(xiāng)下更不能相比了,一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎沒(méi)有所謂的“街道”,只是人口相對(duì)集中一些而已。眼前的一切,讓初始產(chǎn)生的新鮮感逐漸減淡,我們帶著幾縷忐忑走回下榻的賓館。
后來(lái)經(jīng)過(guò)詳細(xì)了解,對(duì)同心有了更深的認(rèn)識(shí)。同心縣,又被稱(chēng)為“痛心縣”,位于寧夏回族自治區(qū)中南部,地處黃土高原與內(nèi)蒙古高原的交界地帶,海拔高度1260-2625米,縣城在地海拔1344米。因?yàn)閲?yán)重缺水而貧困,是國(guó)家級(jí)貧困縣之一,被聯(lián)合國(guó)定為全球22個(gè)最不適宜人類(lèi)居住的地區(qū)之一。同心縣南部屬于中溫帶半干旱大陸性氣候,北部屬中溫帶干旱大陸性氣候,其主要特征是干旱少雨,蒸發(fā)量大,冷暖干濕,四季分明,日照長(zhǎng),太陽(yáng)輻射強(qiáng),夏秋短,冬春長(zhǎng)??h城年平均氣溫8.6°c,最熱為7月,平均氣溫22.8°c,極端最高溫度37.9°c。最冷為1月,平均氣溫–8.1°c,極端最低溫度–27.3°c。全縣年平均降水量?jī)H272.6毫米,而年蒸發(fā)量卻是2325毫米。同心縣現(xiàn)轄8鎮(zhèn)3鄉(xiāng)1個(gè)管委會(huì),237個(gè)村,6個(gè)居民委員會(huì),共有75612戶(hù),32.26萬(wàn)人,其中農(nóng)業(yè)人口24.77人,回族26.44萬(wàn)人,分別占全縣總?cè)丝诘?7% 和82.0%,是寧夏乃至全國(guó)回族人口最多的縣。
“三年兩頭旱,十種九不收,一年一場(chǎng)風(fēng),從春刮到冬”,當(dāng)?shù)厝耸沁@樣形容同心的。
【第2篇 暑期支教實(shí)踐總結(jié)
__年_月_日到__年_月_日,我在河北省保定市望都縣的一所學(xué)校——新希望學(xué)校擔(dān)任英語(yǔ)教師,教授小學(xué)五年級(jí),初中二年級(jí),初中三年級(jí)和高中二年級(jí)的英語(yǔ)。在這短暫而又難忘的一個(gè)多月時(shí)間里,我成長(zhǎng)了很多,經(jīng)歷了很多,同時(shí)也收獲了很多。這篇報(bào)告將從以下五個(gè)方面講述我一個(gè)月的體會(huì)和收獲:農(nóng)村英語(yǔ)教育引發(fā)的思考;珍貴的師生情誼;痛并快樂(lè)著;在磨練中收獲與成長(zhǎng)以及支教生活對(duì)我的大學(xué)觀(guān)的影響。
一、 農(nóng)村英語(yǔ)教育引發(fā)的思考
由于我是一名英語(yǔ)系的學(xué)生,所以新希望學(xué)校的負(fù)責(zé)人在排課的時(shí)候安排我擔(dān)任英語(yǔ)教師。負(fù)責(zé)小學(xué)五年級(jí),初中二年級(jí),初中三年級(jí)以及高中二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。對(duì)于這個(gè)安排,我心里很高興,因?yàn)橛羞@個(gè)機(jī)會(huì)可以將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)真正用到實(shí)踐之中。但是隨著教學(xué)的開(kāi)始,我越發(fā)發(fā)現(xiàn):農(nóng)村孩子的英語(yǔ)教育和英語(yǔ)水平實(shí)在令人堪憂(yōu)。例如:第一個(gè)星期,我給初中兩個(gè)班的學(xué)生布置了題為“dream”的作文,要求是六十個(gè)單詞左右,自己任選角度。結(jié)果交上來(lái)的作文最好的也有十多處錯(cuò)誤,還有幾個(gè)學(xué)生寫(xiě)的完全就不知道是什么內(nèi)容,這深深地震撼了我;課后我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一對(duì)一的輔導(dǎo),給他們分析原因,又是一次心靈的震撼,因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是那么的聽(tīng)話(huà),對(duì)于我這個(gè)老師說(shuō)的話(huà),聽(tīng)得特別虛心特別認(rèn)真,不時(shí)的還會(huì)提出一些問(wèn)題,我又怎么能批評(píng)這樣的學(xué)生呢?當(dāng)時(shí)我的心情很復(fù)雜,本來(lái)看到這樣的英語(yǔ)作文心里是很不高興的,可是看到學(xué)生們無(wú)辜而又好學(xué)的眼神,心里又很高興。這使我產(chǎn)生了一個(gè)強(qiáng)烈的想法:一定要在這一個(gè)月的時(shí)間里幫助我的學(xué)生提高英語(yǔ)成績(jī),尤其是英語(yǔ)寫(xiě)作水平。
隨著對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)的加深,我漸漸發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題:小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生比初中生對(duì)英語(yǔ)有熱情,初中的學(xué)生比高中的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)熱情高。用他們自己的話(huà)說(shuō)就是:“被英語(yǔ)老師殘害的時(shí)間長(zhǎng)樂(lè),所以對(duì)英語(yǔ)的熱情就越來(lái)越小了。”聽(tīng)到這句話(huà)我當(dāng)時(shí)很震驚了,學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)老師的看法就是這樣嗎?英語(yǔ)老師沒(méi)有起到幫助學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的作用,怎么反而成了“禍害”學(xué)生們的“兇手”呢?由于我教的學(xué)生只是廣大農(nóng)村學(xué)生中的極少一部分,我獲得的信息是“學(xué)生們渴望學(xué)好英語(yǔ),但是學(xué)習(xí)熱情隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的增加而漸漸消失,有的甚至是到了厭惡英語(yǔ)的地步。”我知道不是所有的農(nóng)村學(xué)生都是這種情況:即想學(xué)好卻沒(méi)有好的老師。但是我也知道這樣的情況也不只是少數(shù)。
這使得我聯(lián)想到了我在他們這個(gè)年齡的時(shí)候,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情景。我之所以喜歡英語(yǔ)首先是因?yàn)橄矚g那時(shí)候教我的英語(yǔ)老師,我很多英語(yǔ)學(xué)得好的同學(xué)在聊到英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí),不約而同地提到過(guò)因?yàn)橄矚g英語(yǔ)老師從而喜歡上英語(yǔ)這門(mén)課程。那時(shí)的我比現(xiàn)在的學(xué)生更加不幸運(yùn),我在初中階段根本沒(méi)有學(xué)過(guò)音標(biāo),以至于到高中以致大學(xué)開(kāi)始的時(shí)候很多的單詞即使有音標(biāo)我也不會(huì)讀?,F(xiàn)在的學(xué)生們雖然可以學(xué)到讀音標(biāo),但是他們學(xué)到的音標(biāo)都是正確的嗎?這里需要加一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。為什么有很多的學(xué)生年齡越大越發(fā)變得對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有激情?難道這全是學(xué)生的責(zé)任嗎?為什么城里小學(xué)生的英語(yǔ)水平能夠抵得上農(nóng)村初中學(xué)生的水平?是什么造成了這種差異?
這許多的疑問(wèn)都令人心痛,除了教育資源分配的不公平,一定還有更深層次的原因,比如城鄉(xiāng)貧富的懸殊,比如各種利益關(guān)系的糾纏。但是有一點(diǎn)我想是不能稱(chēng)為原因的:農(nóng)村孩子比城里孩子聰明。沒(méi)有一個(gè)孩子是笨的,一個(gè)很聰明的孩子在農(nóng)村也有可能學(xué)不好英語(yǔ)。正因?yàn)樽约阂彩寝r(nóng)村的孩子,所以我比別人更加深刻地體會(huì)到這種不公對(duì)孩子的影響。既然看到了這種現(xiàn)象,更加堅(jiān)定了我當(dāng)初要當(dāng)好一名英語(yǔ)老師的想法。不過(guò)稍感欣慰的是,在我和學(xué)生的共同努力下,我看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,學(xué)生們每一點(diǎn)的進(jìn)步都讓我這個(gè)老師感到:即使多做點(diǎn)事情,就算累點(diǎn)也是值得的。
二、 珍貴的情誼
在課堂上和學(xué)生們是師生關(guān)系,但是在課后我和學(xué)生就像朋友一般,這些孩子們就像我的弟弟妹妹一般可愛(ài)??粗麄兎路鹱约夯氐搅诵W(xué)、初中和高中時(shí)候。小學(xué)時(shí)稚嫩,腦子里想得最多的就是玩,絲毫不理會(huì)這個(gè)世界的紛繁;初中時(shí)懵懂,對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇,心中有許許多多不切實(shí)際的幻想;高中時(shí)成長(zhǎng),為高考時(shí)刻奮斗著,那時(shí)的日子簡(jiǎn)單而充實(shí)。在此要特別提到一個(gè)不一樣的星期天,那天由于很感動(dòng),寫(xiě)了隨感記錄當(dāng)時(shí)的情景和心境:
難得的一個(gè)星期天,今天可以完全供自己支配。這樣的一天,在一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村能做些什么呢?答案是豐富多彩的,舍友高老師覺(jué)得是個(gè)補(bǔ)覺(jué)的大好時(shí)光,于是大睡特睡,發(fā)誓要把這六天缺的覺(jué)都補(bǔ)回來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)自己在艱苦的環(huán)境下,還會(huì)保持一點(diǎn)樂(lè)觀(guān)的生活情趣,于是早早的起床把衣服洗了。然后整理了一下自己的衣服和行李。完成這一系列事情還不到七點(diǎn),就看了一會(huì)《犯罪現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查》,第二季剩下的最后兩集被我給看完了,從明天起又可以開(kāi)始新的一季了。剛看完就聽(tīng)見(jiàn)外面有學(xué)生說(shuō)話(huà)“請(qǐng)問(wèn)張老師在嗎?”帶著疑惑就出了房間,原來(lái)是我的學(xué)生找我,另我有點(diǎn)意外。好不容易有一天休息時(shí)間,不會(huì)是又來(lái)學(xué)英語(yǔ)了吧?交談過(guò)后才知道,這四個(gè)學(xué)生是幫利用星期天的時(shí)間過(guò)來(lái)幫我們兩個(gè)男老師做飯的。男女生都會(huì)做飯,實(shí)在是有點(diǎn)出乎我的意料,實(shí)在是農(nóng)村的孩子早當(dāng)家啊!他們毫不含糊:男生負(fù)責(zé)洗菜和切菜,女生擇菜的負(fù)責(zé)擇菜,有的烙餅,有的就做幫手,(其實(shí)其中兩個(gè)不是我們的學(xué)生)。一個(gè)小時(shí)之后,新鮮烙餅出爐了,韭菜炒雞蛋做好了還散發(fā)著香味,涼菜也攪拌完畢,還有一小盆糖拌西紅柿??粗@樣豐盛的飯菜,我得承認(rèn),我有點(diǎn)喜歡上在這里教書(shū)了,因?yàn)閺娘埐酥形覈L到了人情味。
說(shuō)起人情味,還得說(shuō)一件事。前兩天感冒輸液了,到現(xiàn)在還在吃藥。十多個(gè)學(xué)生結(jié)伴一起去診所看望我,這樣的待遇著實(shí)讓我感動(dòng);校長(zhǎng)還格外開(kāi)恩,給我們兩個(gè)做紅燒肉;洗碗也是舍友包了。在我這個(gè)年紀(jì),難免用一點(diǎn)感性無(wú)暇的眼光去看待這個(gè)世界上的人和事。雖說(shuō)五點(diǎn)起,十一點(diǎn)睡著實(shí)讓人難受,但是因?yàn)檫@里的人情味,我不覺(jué)得很苦。這可能會(huì)成為我以后人生的一段不可磨滅的記憶。用心去體味這樣的時(shí)光就是幸福的一種。
接受平凡的生活,感知平凡中蘊(yùn)含的無(wú)盡感動(dòng),有時(shí)候就是一種幸福。(注:高老師正在批改學(xué)生的作文,主題就是“幸福”,不知道我這篇隨感在他那里能得多少分呢?)
三、 痛并快樂(lè)著
以前雖然也帶過(guò)學(xué)生,但那時(shí)候都是一對(duì)一輔導(dǎo)。不像在這里,上課對(duì)著三十多張面孔。說(shuō)實(shí)話(huà),開(kāi)始的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)緊張,不過(guò)還好,幾天之后就適應(yīng)了。每天晚上改過(guò)作業(yè)之后就開(kāi)始備課,開(kāi)始的時(shí)候,到十一點(diǎn)半左右才能睡覺(jué),隨著教學(xué)的開(kāi)始和對(duì)講臺(tái)的感覺(jué)越來(lái)越熟悉。備課的時(shí)間就縮短了,心情也沒(méi)有當(dāng)初那樣緊張。
但是我們同時(shí)也是快樂(lè)的,那些有十多年甚至三十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師帶著我們這些年輕人,不時(shí)的過(guò)來(lái)聽(tīng)課,給我們以建議與鼓勵(lì)。尤其讓我敬佩的是曹老師,教數(shù)學(xué)三十年了,雖然看過(guò)很多遍教材,心里早就對(duì)知識(shí)點(diǎn)滾瓜爛熟了,但是每次上課之前還是會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n。我想這就是學(xué)高為師,身正為范的最好例證吧。曹老師不僅對(duì)學(xué)生特別負(fù)責(zé),對(duì)我們這樣的年輕人同樣給予幫助,平時(shí)有時(shí)間我總是向他請(qǐng)教教學(xué)的問(wèn)題,有時(shí)間我們之間也談?wù)搶W(xué)生和新聞,這樣一位令人敬重的長(zhǎng)者,用他的人格魅力影響著我和其他的每一個(gè)人。
當(dāng)老師最幸福的時(shí)刻是什么時(shí)候?每個(gè)人可能會(huì)有不一樣的答案,有的說(shuō)是看到自己的學(xué)生有所成就的時(shí)候,有的說(shuō)是桃李滿(mǎn)天下的時(shí)候,有的干脆就說(shuō)是做老師的時(shí)候。我的答案是:當(dāng)學(xué)生認(rèn)可你的時(shí)候,你就是最幸福的。在課堂上一個(gè)學(xué)生對(duì)我說(shuō)過(guò);“老師,以后你就教我們吧,這樣我們的英語(yǔ)肯定好”雖然我當(dāng)時(shí)只是淡淡一笑,可是心里是真的很高興,就算吃阿爾卑斯也沒(méi)有這么甜的感覺(jué);還有一個(gè)學(xué)生“老師,下次你還來(lái)嗎?你要是來(lái)我下次還來(lái)這里上學(xué)”呵呵!就是學(xué)生很普通的一句話(huà),真的就讓我感動(dòng)好久。有時(shí)候在課堂上,我不經(jīng)意間就被孩子們感動(dòng)了,因?yàn)樗麄儚?qiáng)烈的求知欲,因?yàn)樗麄兊拇緲?,因?yàn)樗麄兊恼鎸?shí)和無(wú)暇。
除了學(xué)生們給我?guī)?lái)的感動(dòng)之外,同事之間的相互體諒和相互幫助也是一段珍貴的情誼。由于這里是不管飯的,所以有時(shí)間我和高老師就自己做飯,沒(méi)想到同事們?cè)谏习嗟臅r(shí)候會(huì)給我們帶菜過(guò)來(lái)。他們知道我是湖南人,就特意給我們帶辣椒,茄子等東西,而平常他們自己是很少吃辣椒的。其實(shí)真的不在于帶什么東西,光是那份心意就讓我很滿(mǎn)足和感激了。有時(shí)候被學(xué)生氣的很難受,我們之間會(huì)相互鼓勵(lì)相互安慰,有時(shí)間坐在一起聊聊各自的愛(ài)好和見(jiàn)聞,也是一種不錯(cuò)的休閑方式;有時(shí)間坐在一塊討論一下教學(xué),我們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。有機(jī)會(huì)相互聽(tīng)課,學(xué)習(xí)借鑒好的經(jīng)驗(yàn)。大家就像一家人,相互幫助共同進(jìn)步。
這份經(jīng)歷,純潔而美好!
四、 在磨練中收獲與成長(zhǎng)
在這次當(dāng)老師的經(jīng)歷中,確實(shí)遇到過(guò)不少的難題?,F(xiàn)在我感謝這些困難,所謂“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。我不敢說(shuō)自己被磨成了寶劍,但是我的內(nèi)心確實(shí)變得比以前更加強(qiáng)大了;雖然不敢說(shuō)有梅花那樣的傲霜,但是實(shí)在是鍛煉了我吃苦的能力。
第一個(gè)難題是這里不管飯,在學(xué)校過(guò)慣了吃食堂的日子,到這里之后別說(shuō)是食堂拉面和三明治,就是想吃個(gè)炒菜都是天方夜譚。作為一個(gè)南方人,我是過(guò)不慣每頓吃包子的生活的,于是我們商量:周一到周六早上吃油條,中午和晚上吃包子或是混沌,現(xiàn)在的我看到混沌都有點(diǎn)反胃。在學(xué)校的時(shí)候每天抱怨食堂的伙食太差,拿這里和學(xué)校一比,學(xué)校食堂的飯菜簡(jiǎn)直就是山珍海味。我啊,就是因?yàn)樘澙?,好的條件不知道珍惜,等到了真正艱苦的環(huán)境中才知道原來(lái)在學(xué)校是多么的幸運(yùn)和幸福。周天的時(shí)候我會(huì)自己做點(diǎn)菜,有時(shí)候校長(zhǎng)也叫我們?cè)谒抢镒鲲?。由于高老師只擅長(zhǎng)洗碗,做飯這個(gè)任務(wù)就歷史地落到了我的身上,感謝這段生活,讓我的煎雞蛋越做越好,青椒炒肉和煎茄子水平也有很大提高。到這個(gè)地方之后才知道,原來(lái)我還可以做飯讓周?chē)娜顺缘煤芸鞓?lè)。
第二大難題是生活條件比較艱苦,晚上睡覺(jué)時(shí)那些蚊子就根本沒(méi)有一點(diǎn)同情心。不管我們這些老師白天已經(jīng)很累了,依然嗜血如命,更可惡的是,根本就打不到這些蚊子。還有一個(gè)老師在睡覺(jué)的時(shí)候竟然被蝎子給咬了,過(guò)了兩天才好,弄得每晚都睡不好還擔(dān)心被咬。洗澡更是困難,沒(méi)有浴室,其困難可想而知。喝水就是自來(lái)水,每天喝這里的有漂白粉味道的硬水,著實(shí)難受。不過(guò)現(xiàn)在走過(guò)來(lái)之后再看,這樣的苦都能吃,以后還有什么更艱苦的環(huán)境適應(yīng)不了呢?那句話(huà)不是早就說(shuō)過(guò)了嗎,“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能”。其余的難題當(dāng)然還有不少,包括語(yǔ)言溝通上的困難:因?yàn)楫?dāng)?shù)厝酥v的都是方言,對(duì)于我們這些用慣了現(xiàn)代漢名族共同語(yǔ)的人來(lái)說(shuō),開(kāi)始的交流是有點(diǎn)困難的。還有這里變化比較大的天氣也是讓我們有點(diǎn)受不了,忽冷忽熱的天氣,對(duì)于我們的身體素質(zhì)提出了很高的要求。
經(jīng)歷過(guò)之后發(fā)現(xiàn),所有的難題都被自己一一克服,不禁有點(diǎn)小成就感了。所以決心感謝這些難題,逼迫我成長(zhǎng)和堅(jiān)強(qiáng)!
五、 一個(gè)月的實(shí)踐觸發(fā)的三點(diǎn)感想
在望都新希望當(dāng)老師的經(jīng)歷雖然只有一個(gè)多月的時(shí)間,但是這一個(gè)月的時(shí)間讓我體驗(yàn)到了象牙塔中沒(méi)有機(jī)會(huì)感受到的東西。以前總是以為社會(huì)上的人是多么的虛偽,但是當(dāng)賣(mài)包子的大哥免費(fèi)請(qǐng)我們吃飯,和我們嘮家長(zhǎng)里短的的時(shí)候,當(dāng)生病的時(shí)候校長(zhǎng)、同事和學(xué)生的關(guān)心紛至沓來(lái)的時(shí)候,當(dāng)八十多歲的老奶奶為我們烙餅的時(shí)候……我更加愿意相信這個(gè)世界的真善美。即使這個(gè)社會(huì)有假惡丑,也絕對(duì)不應(yīng)該成為主流的意識(shí),更不能成為作為社會(huì)主導(dǎo)的價(jià)值觀(guān)。當(dāng)這個(gè)紛繁的世界無(wú)時(shí)不刻不在影響著大學(xué)校園的時(shí)候,作為一個(gè)身處其中的經(jīng)歷者,我愿意在心中保持一份純真和對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)。所以我學(xué)到的第一點(diǎn)就是要與人為善,誠(chéng)以待人。
第二點(diǎn)就是要熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè),學(xué)好專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。開(kāi)始的時(shí)候,有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)我們這些學(xué)生教師也頗有微詞,但是當(dāng)他們聽(tīng)過(guò)我講課之后,對(duì)我再也沒(méi)有什么意見(jiàn)。由此可以看出,雖然我們年輕沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),但是正是因?yàn)槲覀兡贻p,我們有時(shí)間和精力去學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。至少要在自己學(xué)的專(zhuān)業(yè)上面,能夠有所發(fā)言權(quán)。我不否認(rèn)未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是能力的競(jìng)爭(zhēng),但是很多時(shí)候我們只是過(guò)分強(qiáng)調(diào)社交能力,卻往往忽視專(zhuān)業(yè)能力。至少在我看來(lái),專(zhuān)業(yè)能力是提升自我競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)很重要的因素。而這些,在大學(xué)校園里面的想當(dāng)然是沒(méi)有社會(huì)中的實(shí)踐那么深刻的。感謝這次我作為英語(yǔ)老師的經(jīng)歷,我得以每天復(fù)習(xí)曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)。經(jīng)過(guò)又一輪的復(fù)習(xí),自己的知識(shí)系統(tǒng)得到了完善,“溫故而知新”能夠很好的概括這個(gè)過(guò)程。
【第3篇 2023年青年志愿者暑期支教實(shí)踐總結(jié)
其實(shí)我參加此次活動(dòng)的目的主要不是為了支教或醫(yī)療衛(wèi)生宣傳,只是想去體驗(yàn)一下生活,充實(shí)一下自己的暑假。雖然動(dòng)機(jī)和其他人有所不同,但是并不代表我在干活時(shí)會(huì)比別人的質(zhì)量差,相反,我做什么是都很積極,至少我是這么認(rèn)為的。這一次活動(dòng)大家都很給力,每個(gè)人都應(yīng)該很累,而且是非常的累。我一回寢室,同學(xué)說(shuō)我蒼老了很多,看來(lái)真的是受苦了。也算是體驗(yàn)了生活吧。
2023年青年志愿者暑期支教實(shí)踐總結(jié)
感覺(jué),利川的朋友們對(duì)我們都特別的熱情。當(dāng)時(shí)我們?nèi)サ臅r(shí)候就成了一道亮麗的風(fēng)景,引來(lái)了不少人的關(guān)注。很多當(dāng)?shù)氐娜罕娺^(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我們是過(guò)去干什么的。后來(lái)當(dāng)我們到達(dá)目的地之后,一位奶奶和一些阿姨們就出來(lái)接待我們了。聽(tīng)了他們講他們上一屆的青年志愿者服務(wù)隊(duì)的經(jīng)歷,我真的感覺(jué)我們好幸運(yùn)。我們?cè)谀抢锏玫搅俗疃嗳说闹С?,雖然在活動(dòng)期間我們遇到了很多問(wèn)題,但是在他們的幫助下所有的我問(wèn)題都不是問(wèn)題了。比如,一位阿姨借給了我們兩間房,把我們的住宿問(wèn)題解決了。那位奶奶為我們提供了廚房,解決了我們的吃飯問(wèn)題。一為叔叔為我們提供了一棟房子,解決了我們的教室問(wèn)題。學(xué)校為我們提供了一些桌椅,解決了學(xué)生上課桌椅的問(wèn)題。還有很多很多幫助,要不是他們,我們的活動(dòng)真的是寸步難行。這里只是把一些比較大的事情的幫助說(shuō)出來(lái)了,還有很多稍微小一點(diǎn)的是都沒(méi)說(shuō)。深深地體會(huì)到了利川市元堡鄉(xiāng)毛針村人民的熱情,有機(jī)會(huì)我可能還要去毛針,這個(gè)我僅僅只待過(guò)半個(gè)月卻一生難忘的地方。
在這里我要特地說(shuō)一下冷曉妍,從一開(kāi)始我就把她當(dāng)作一個(gè)大姐姐看。雖然說(shuō)她也和我一樣剛剛讀完了大一,但是她的一種氣質(zhì)卻一直在我腦海里浮現(xiàn)出一種大姐姐的形象。有什么不懂的事情我一直都問(wèn)她,有什么事情也是找她,其他隊(duì)員也有很多都這樣。可能在這些日子里曉妍一直覺(jué)得自己實(shí)在是太忙了,大家什么事都先找她。現(xiàn)在我就在這里對(duì)曉妍說(shuō)一聲謝謝吧,不管你的年齡,還是叫你一聲大姐姐,這些日子里太多事情要對(duì)你表示感謝了。
另外,我要感謝住在學(xué)校周?chē)男『⒆觽?,從我們到毛針村的第一天起,他們就和我們打成了一片。在之后的活?dòng)中,由于我們?nèi)松夭皇斓模械穆肪€(xiàn)都是他們教我們走出來(lái)的。另外他們給我們帶來(lái)的快樂(lè)也是從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò),都是小孩嘛,總是在不經(jīng)意間就會(huì)使場(chǎng)面一片嘩然。
我要為利川做一下宣傳,我不是利川人,是仙桃人。利川真的是太適合人類(lèi)居住了,自然環(huán)境是不用說(shuō)的了,青山綠水。氣候值得一提,冬暖夏涼,冬季最冷的時(shí)候也就零攝氏度左右,而在夏天其他地方開(kāi)這空調(diào)避暑時(shí),這里卻還要蓋著被子睡覺(jué)。而且經(jīng)過(guò)我們的醫(yī)療衛(wèi)生調(diào)查,這邊的老人身體都特別的好,基本上都沒(méi)什么病,而且看上去也都很健康很長(zhǎng)壽。在利川過(guò)了這半個(gè)月,我都想以后就在利川定居,只有住在這里感覺(jué)這輩子才沒(méi)白活。
2023年7月23號(hào),這一天我將永生難忘。要不是我的親身經(jīng)歷,說(shuō)什么我都不敢相信,真的會(huì)發(fā)生這樣的事情。正當(dāng)我們宣布我們的愛(ài)心支教活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,我們所招來(lái)的七十多名學(xué)生嘩啦啦全部哭了。忍不住的我也跟著他們一起哭了,雖然沒(méi)有哭出聲,但是眼淚也是掉了不少。學(xué)生們的哭聲估計(jì)一直持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí),我也在他們的影響下哭了這么長(zhǎng)時(shí)間,不過(guò)是間斷式的,也數(shù)不清我到底流了多少次淚了。真的沒(méi)想到在我們離別之時(shí)我們會(huì)收到一份如此特殊又如此珍貴的禮物,這份禮物是用多少錢(qián)都買(mǎi)不到的??薜娜水?dāng)然不只是我和所有的學(xué)生,還有和我一起的13名隊(duì)員,還有在場(chǎng)的所有村民,都為我們的這一次離別掉下了眼淚。
他們的眼淚讓我感受到了我們團(tuán)隊(duì)極大的成功感,也感受到了義務(wù)支教與國(guó)家教師的教育的根本性的差別。我們給他們的十天的補(bǔ)課能夠讓他們哭著挽留,而教師的教育即使十年都很難達(dá)到這種效果。其根本應(yīng)該就是一個(gè)是義務(wù)的一個(gè)是非義務(wù)的,所以我們的教育工有一定的必要反思一下自己的工作。是否應(yīng)該將自己在某些方面的錯(cuò)誤方法改變一下。
我還感受到了大學(xué)生在人們心目中的美好形象,走到那里大家都是特別的。現(xiàn)在我因是一名大學(xué)生而驕傲,因是一名湖北民院的大學(xué)生而驕傲。
2023年青年志愿者暑期支教實(shí)踐總結(jié)
游覽紅色景點(diǎn),增強(qiáng)對(duì)我黨發(fā)展歷史的了解是我們這次實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在此期間,我們參觀(guān)了方志敏同志當(dāng)時(shí)建立的閩浙皖贛革命根據(jù)地,了解了方志敏同志在根據(jù)地政治、經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)等方面的獨(dú)到之處。比如,經(jīng)濟(jì)方面,方志敏同志采用合股的方式建立消費(fèi)合作社,創(chuàng)造性的解決了當(dāng)時(shí)根據(jù)地資金不足的困難,對(duì)的外國(guó)船只收取稅收來(lái)發(fā)展根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)等;文化方面,方志敏同志制定了出入要識(shí)字的措施來(lái)解決根據(jù)地的文盲問(wèn)題等等。這些措施在當(dāng)時(shí)極大的推動(dòng)了根據(jù)地的發(fā)展,閩浙皖贛革命根據(jù)地成為當(dāng)時(shí)幾個(gè)根據(jù)地中最富有的根據(jù)地,而且還向其他蘇區(qū)贈(zèng)送了相當(dāng)于現(xiàn)在5000萬(wàn)元的巨款,這在當(dāng)時(shí)是非常了不起的事情,極大的促進(jìn)了其他蘇區(qū)的發(fā)展,這些措施在今天看來(lái)仍然具有很高的借鑒價(jià)值,所以不得不為方志敏同志的才華與能力所折服。雖然方志敏同志在當(dāng)時(shí)已經(jīng)非常的富有,但他的生活仍然非常的簡(jiǎn)樸,后來(lái)由于叛徒的出賣(mài),方志敏同志被______抓獲,對(duì)______的威逼利誘毫不動(dòng)色,最后被______殺害。置身方志敏同志的故居,我不停的思考到底是什么力量讓他如此堅(jiān)定的為革命付出一切,我的答案是兩個(gè)字:信仰,對(duì)馬克思主義的信仰,對(duì)黨和人民的信仰。我又想為什么今天的我們很難達(dá)到這樣一種高度,是我們的信仰太多還是我們牙根兒就沒(méi)有什么信仰,當(dāng)我們問(wèn)自己我的信仰是是什么的時(shí)候,我相信很多人的腦子是一片茫然與空白。在今天這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義至上加快餐文化的時(shí)代,很多人對(duì)與信仰這個(gè)問(wèn)題早已拋到了九霄云外,包括很多大學(xué)生,在他們看來(lái)信仰是什么,沒(méi)時(shí)間去想,也懶得去想,只要有個(gè)好的工作,賺大把的錢(qián),將來(lái)有房有車(chē),一切都o(jì)k了,還管什么信仰不信仰。可真的是這樣嗎?如果一個(gè)人沒(méi)有什么信仰,在順境的時(shí)候,或許過(guò)的還可以,可一旦遇到逆境就很難駕馭,這是因?yàn)樗膬?nèi)心沒(méi)有一股強(qiáng)大的力量來(lái)支撐他走過(guò)這段陰霾,殘酷的現(xiàn)實(shí)會(huì)讓他妥協(xié)退宿,而一個(gè)有信仰的人,不論外界多么殘酷,任何苦難都?jí)翰坏顾?,因?yàn)樵谒膬?nèi)心有一個(gè)更為強(qiáng)大的力量在支持他,并引導(dǎo)他一步步走向光明。在方志敏同志的身上我看到了信仰的這種強(qiáng)大的力量,我覺(jué)得我們今天的大學(xué)生,包括我自己,都要認(rèn)真思考一下自己的信仰問(wèn)題,只有真正樹(shù)立堅(jiān)定正確的信仰,我們才能在人生的道路上不斷的走向成功,走向光明。
上饒集中營(yíng)是我們參觀(guān)的另外一個(gè)重要的紅色景點(diǎn),它是當(dāng)時(shí)______人為關(guān)押迫害共產(chǎn)黨人和進(jìn)步愛(ài)國(guó)人士而建立的一個(gè)充滿(mǎn)黑暗與罪惡的地方。當(dāng)我面對(duì)著當(dāng)時(shí)用來(lái)關(guān)押共產(chǎn)黨人的鐵絲籠以及在審訊室里號(hào)稱(chēng)十大酷刑的刑具,我真切的感受到了自己內(nèi)心的那份恐懼,我很難想象他們打當(dāng)時(shí)如何經(jīng)受住了種種殘酷的嚴(yán)刑拷打,任然堅(jiān)持對(duì)革命的忠誠(chéng),以嬉笑怒罵來(lái)還以______的丑惡嘴臉。在上饒集中營(yíng)的革命烈士紀(jì)念館里我進(jìn)一步了解到的,面對(duì)______人的殘酷鎮(zhèn)壓,被關(guān)押的共產(chǎn)黨人和愛(ài)國(guó)人士與之斗智斗勇,并發(fā)動(dòng)了赤石暴動(dòng)等越獄行動(dòng)。針對(duì)共產(chǎn)黨人和愛(ài)國(guó)人士的反抗行動(dòng),______又進(jìn)行了更為殘忍的報(bào)復(fù)行動(dòng),大批被關(guān)押的共產(chǎn)黨人和愛(ài)國(guó)人士被槍殺,被活埋......看著紀(jì)念館的墻壁上掛著的一幅幅烈士的遺像,很多是一些還稚氣未脫的年輕的臉,就像遺像前面的我們,我的內(nèi)心感觸萬(wàn)千,是崇敬,是惋惜,更是慚愧,崇敬于這些年輕的生命為了革命的勝利,為了拯救受苦受難的人民大眾,他們不惜拋頭顱灑熱血,前赴后繼用鮮血譜寫(xiě)生命的華章,扛起時(shí)代賦予的偉大使命!惋惜于他們還處于花蕾的生命就這樣凋零,慚愧于和他們年齡相仿的自己還整天優(yōu)哉游哉地生活在長(zhǎng)輩們的呵護(hù)之中,對(duì)于自己應(yīng)該承載的歷史使命渾然不覺(jué),而對(duì)于這樣一個(gè)英勇不屈,與時(shí)俱進(jìn),為了人民頑強(qiáng)奮斗的先進(jìn)黨組織,我甚至還沒(méi)提交過(guò)一份入黨申請(qǐng)書(shū)。走出革命烈士紀(jì)念館,抬頭望著蔚藍(lán)色的天空,我看到了先輩的偉大,自身的差距和自己前進(jìn)的方向。
此次上饒之行我們還走訪(fǎng)了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村,了解了當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)的一些相關(guān)情況。我們走訪(fǎng)了當(dāng)?shù)乇容^有代表性的兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),應(yīng)該來(lái)說(shuō)在黨中央國(guó)務(wù)院的政策號(hào)召下,這兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的新農(nóng)村建設(shè)都取得了一定的進(jìn)展,比如改變了傳統(tǒng)分散的一家一戶(hù)的家畜養(yǎng)殖,選擇距離居民區(qū)較遠(yuǎn)的區(qū)域集中進(jìn)行養(yǎng)殖,還建起了沼氣池以便變廢為寶,既解決了動(dòng)物的糞便問(wèn)題,又節(jié)約了能源保護(hù)了環(huán)境,很好的貫策執(zhí)行了新農(nóng)村建設(shè)的要求。比如村里新建了供村民休息活動(dòng)之用的小廣場(chǎng),以便豐富農(nóng)村的文化生活,比如新建了便民服務(wù)站,幫助村民解決生活中遇到的困難。但于此同時(shí)也應(yīng)該注意到當(dāng)?shù)匦罗r(nóng)村建設(shè)中存在的一些問(wèn)題,可能由于傳統(tǒng)的觀(guān)念,村民把自家的房屋大都建得面積很大,哪怕家里只有三四口人,而里面的生活設(shè)施缺不是很完善,有些村民家中的衛(wèi)生間是不能使用,這就一方面造成了資金的浪費(fèi),另一方面村民的生活得不到實(shí)際的改善。因此,當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該加強(qiáng)對(duì)村民的引導(dǎo),建設(shè)經(jīng)濟(jì)適用的房屋。
我們最后一站是游覽上饒著名的風(fēng)景名勝——三清山。之前對(duì)于三清山的了解少之又少,覺(jué)得不過(guò)又是南方萬(wàn)千山脈中普通的一座而已,所以爬之前也沒(méi)什么特別的激動(dòng)之情。隨著導(dǎo)游一直往上爬就是了,不過(guò)爬著爬著就開(kāi)始有點(diǎn)喘了,這三清山的地勢(shì)還真是險(xiǎn)峻,怪不得在石階的兩旁都是大大的標(biāo)語(yǔ),上面寫(xiě)著“登山不觀(guān)景,觀(guān)景不登山。”當(dāng)我們爬過(guò)n個(gè)臺(tái)階,走在相對(duì)平坦卻不失險(xiǎn)峻的棧道上時(shí),我才體會(huì)到這三清山果然不一般,放眼過(guò)去一片云霧繚繞中隱約著座座峻石險(xiǎn)峰,似仙似夢(mèng),此時(shí)此刻你會(huì)意識(shí)到自己都舍不得眨眼,以防會(huì)錯(cuò)過(guò)片刻這人間的仙境。此時(shí)此刻你會(huì)感覺(jué)到心胸是如此的廣闊,仿佛此前一切的煩惱不快都消逝在云霧之中,如此清凈,如此悠閑。往前走,用清涼的山泉洗把臉,坐下來(lái)休息片刻,你驚嘆于大自然竟會(huì)造出這神仙般的地方,而這個(gè)地方屬于你所在的國(guó)家,于是你不得不折服于祖國(guó)這大好的河山,為自己能有這般眼福而暗自慶幸,為祖國(guó)能有這般人間仙境而由衷的驕傲與自豪!
這次上饒之行,追隨革命先輩的足跡,近距離感受新農(nóng)村建設(shè),飽覽祖國(guó)的大好河山,雖然只有短短的幾天時(shí)間,卻一路前行著,感動(dòng)著,思考著。當(dāng)我踏上回程的火車(chē),看著窗外唰唰閃過(guò)的風(fēng)景,我想通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)自己更加成熟了,感覺(jué)到了肩上沉甸甸的擔(dān)子,就像火車(chē)永遠(yuǎn)朝著自己確定的方向一路馳騁一樣,我也找到了自己前進(jìn)的方向,我會(huì)以革命先輩們頑強(qiáng)拼搏的精神不斷的地激勵(lì)自己朝著這個(gè)方向前進(jìn),再前進(jìn)!
【第4篇 大學(xué)生暑期支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
大學(xué)生暑期支教實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
20__年7月19日--要說(shuō)再見(jiàn)了,卻遲遲不敢說(shuō)不出口,太多最美最真的回憶流年在腦海深處…….
今天是我們本次黃龍寺暑期實(shí)踐活動(dòng)的最后一天,上午我們組織了一次隊(duì)員和孩子們共同參與的包餃子活動(dòng).先由隊(duì)長(zhǎng)給大家分工,然后各司其職,忙得熱火朝天.最開(kāi)心的環(huán)節(jié)莫過(guò)于包餃子了,會(huì)包的孩子都爭(zhēng)著搶著大顯身手,隊(duì)員們也不甘寂寞想露一手.但是可能由于有些孩子還太小隊(duì)員們有些也是第一次包,各種奇形怪狀的餃子出現(xiàn)在了大家面前,引來(lái)一陣歡笑.隨后會(huì)包的人手把手地教不會(huì)的,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)大家都能包出完整的餃子了.雖然餃子包的質(zhì)量不是太好,好多都被煮破了,但隊(duì)員們和孩子吃著自己包的餃子覺(jué)得美味的不得了,揚(yáng)言回家要做給爸爸媽媽吃.
在一片歡聲笑語(yǔ)中包餃子活動(dòng)結(jié)束了,隊(duì)員們收拾東西準(zhǔn)備返程了.孩子們見(jiàn)到我們要走,緊緊抓住我們的手不讓離開(kāi),太多的不舍同樣縈繞在隊(duì)員們的心頭,五天的朝夕相處我們?cè)缫延H如一家人.再看一眼與我們朝夕相伴的黃龍寺小學(xué),這個(gè)最快樂(lè)最感動(dòng)的地方以后也不知道還有沒(méi)有機(jī)會(huì)再來(lái);跟旁邊的村民真誠(chéng)地道個(gè)別吧,她們實(shí)在幫了我們太多太多;和純真可愛(ài)的孩子敬愛(ài)的老師們合張影吧,記錄下那最美的笑臉最珍貴難忘的瞬間.當(dāng)隆隆的汽車(chē)駛來(lái),真的要走了,揮手告別,相擁離開(kāi).不忍去看車(chē)子窗外親愛(ài)的鄉(xiāng)親和可愛(ài)的孩子不舍離去的身影,怕我們舍不得,那些孩子、那些鄉(xiāng)親們、那片山水、那個(gè)叫黃龍寺的地方………
五天的暑期社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了,感想很多.我們和學(xué)生們朝夕相處,和他們一起上課教他們英文知識(shí),帶給他們文具禮物他們笑的是那么燦爛開(kāi)心;去到孩子們家中走訪(fǎng),看到了他們艱苦的學(xué)習(xí)生活狀況,我們感到陣陣酸楚;去到老英雄家拜訪(fǎng),我們由衷地對(duì)黨九十年來(lái)風(fēng)風(fēng)雨雨中犧牲的'革命先烈們心生敬佩;站在千年古柏下,對(duì)生命的敬畏對(duì)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民不屈不饒的抗敵復(fù)興敬意油然而生。五天來(lái),忘不了那些最可愛(ài)的孩子、最善良淳樸的鄉(xiāng)親、最美最美的黃龍寺!作為當(dāng)代的大學(xué)生,我們也要明白我們肩上的重任,我們應(yīng)該也必須努力奮斗,去援助那些被生活所困的人,改變目前黃龍寺的這種狀況,在建黨九十周年之際為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建和諧主義大家庭貢獻(xiàn)自己的力量.
(那些最美的笑臉最珍貴的回憶、大家一起來(lái)包餃子、不錯(cuò)吧,我們的共同成果、最善良的鄉(xiāng)親可愛(ài)的孩子們,別了…..)
【第5篇 2023年大學(xué)生暑期支教實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)
1.2023年大學(xué)生暑期支教實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)
時(shí)光荏苒,不知不覺(jué)間,四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活馬上就要結(jié)束了?;仡^看看這四個(gè)月走過(guò)的日子,有笑有淚,有很多難忘的記憶,在石北的這些日子,我得到了成長(zhǎng)。
首先是在教學(xué)技能上的成長(zhǎng)。石北中學(xué)的這些日子讓我一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生轉(zhuǎn)變成為了一個(gè)能夠站穩(wěn)三尺講臺(tái)的歷史教師。記得我剛剛開(kāi)始上課的時(shí)候,那種緊張與不自信,讓我不敢放開(kāi)手腳,生怕自己講得不好,耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí)。但是很慶幸,我的指導(dǎo)老師何老師是一位十分優(yōu)秀又和藹的老師,他不僅一直鼓勵(lì)我,給了我很多的信心,還在歷史教學(xué)中給了我十分專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。
何老師針對(duì)我的問(wèn)題,教會(huì)了如何去控制課堂,如何去把握突破一節(jié)課的重難點(diǎn),不同的教學(xué)方法的區(qū)別的方法,如何處理教材與教學(xué)方面的問(wèn)題,如何出學(xué)案等。具體的來(lái)說(shuō),包括以下的幾個(gè)方面:
1.如何把握一節(jié)課的重難點(diǎn)。記得我一開(kāi)始的時(shí)候,每次備課都準(zhǔn)備了很多的內(nèi)容,但是對(duì)于一節(jié)課來(lái)說(shuō),這些內(nèi)容的容量太大了。何老師就像一位魔術(shù)師一樣,總能根據(jù)我的問(wèn)題,將我課件變成一個(gè)可行的課件。何老師教導(dǎo)我一節(jié)課的時(shí)間是十分有限的,很難做到面面俱到,因?yàn)樾枰覀冇嗅槍?duì)性的去突破重難點(diǎn),而重難點(diǎn)是根據(jù)課標(biāo)、學(xué)情以及高考的趨勢(shì)決定的。因此到了后期,我基本上能夠比較好的把握住一節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn),并以此進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。
2.如何處理教材與教學(xué)的關(guān)系。在這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中,何老師教會(huì)了我一句話(huà)“教學(xué)應(yīng)該用教材教,不是教教材”。這也就十分清楚的點(diǎn)出我的問(wèn)題。作為一名新教師,我會(huì)依賴(lài)教材,會(huì)根據(jù)教材的編排思路進(jìn)行教學(xué)。然而,這并不是一件好事。后來(lái),我慢慢克服了這個(gè)問(wèn)題,我先做好教學(xué)設(shè)計(jì),然后根據(jù)需要充分的利用教材的資料,基本能夠把握教材與教學(xué)的關(guān)系。
3.如何使用不同的教學(xué)方法。教師面對(duì)不同的學(xué)生,采用的教學(xué)方法是不一樣的。在實(shí)習(xí)支教的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)針對(duì)不同的學(xué)情采用不同的方法進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生基礎(chǔ)比較好的,可以多采用自主學(xué)習(xí)與合作探究,基礎(chǔ)較為薄弱的可以采用講授法,并且加入引導(dǎo),讓學(xué)生積極思考。
4.制作學(xué)案的方法。在上臺(tái)講課前,教師需要充分的備課,其中一項(xiàng)內(nèi)容就是制作學(xué)案。這個(gè)學(xué)期,我獨(dú)立的制作了很多份的學(xué)案,而且有了一定的心得。番禺區(qū)的教學(xué)理念是研學(xué)后教,需要學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí),而學(xué)案就是一個(gè)重要的載體,因此,學(xué)案的第一步需要告訴學(xué)生,本課的`學(xué)習(xí)目標(biāo)。其次,學(xué)案要起到幫助學(xué)生梳理課本知識(shí)的作用。因此,可以通過(guò)制作表格、時(shí)間軸、結(jié)構(gòu)圖等方式幫助學(xué)生自主梳理本課的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。另外,還可以通過(guò)學(xué)案讓學(xué)生提前了解、合作探究本課的重難點(diǎn)知識(shí),這樣還可以節(jié)約課堂的時(shí)間以及提高課堂的效率,加深學(xué)生的印象。最后在設(shè)置一定量的習(xí)題,幫助學(xué)生課后鞏固本課的知識(shí)點(diǎn)。還有一點(diǎn)十分重要的原則,學(xué)案上使用的材料需要精選、數(shù)量要適當(dāng)。
5.引導(dǎo)學(xué)生思考的方法。這是我這個(gè)學(xué)生學(xué)到的最重要的內(nèi)容,一堂歷史課是否成功,有一個(gè)重要的指標(biāo)就是教師是否能夠很好的引導(dǎo)學(xué)生思考。因此,我在聽(tīng)課的時(shí)候,有意識(shí)的記錄下老師引導(dǎo)學(xué)生思考的方法。我發(fā)現(xiàn),何老師拋出一些問(wèn)題,以此引導(dǎo)學(xué)生思考,激發(fā)學(xué)生參與課堂的興趣。但是,拋出問(wèn)題并不是隨便設(shè)計(jì)的,而是有價(jià)值的。同時(shí),問(wèn)題的設(shè)置也是有技巧的。因?yàn)閷?duì)于很多歷史術(shù)語(yǔ),學(xué)生是比較難理解的,而老師處理的方法就是把問(wèn)題進(jìn)行轉(zhuǎn)換。例如,“對(duì)于俄 國(guó)十月革命爆發(fā)的主客觀(guān)條件是什么?”學(xué)生對(duì)“主客觀(guān)條件”這個(gè)詞的涵義比較模糊,就會(huì)很難回答出這個(gè)問(wèn)題。處理的方法是將這個(gè)問(wèn)題轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀槭裁炊?國(guó)十月革命會(huì)爆發(fā)?為什么俄 國(guó)十月革命能夠爆發(fā)?”這樣,學(xué)生就更容易理解了。
除了在教學(xué)能力上的進(jìn)步,我還參加了備課組會(huì)議以及廣州市的教研活動(dòng),聽(tīng)了一些優(yōu)秀老師的公開(kāi)課,也讓我受益匪淺。何老師不僅在歷史教學(xué)上耐心指導(dǎo),在生活中也給了我很多的意見(jiàn),特別是在教師應(yīng)聘的工作中。所以我真的十分感謝我的指導(dǎo)老師何健翔老師。
這就是我在學(xué)科教學(xué)上的工作情況,另外我還承擔(dān)了班主任的工作。在班主任工作中,我的的收獲就是學(xué)會(huì)了放開(kāi)手。記得在校運(yùn)會(huì)期間,我們班要定制校服,一開(kāi)始我認(rèn)為,我的任務(wù)就是要一把手的帶著學(xué)生做。從確定班服的顏色、圖案、排版到聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)商,都需要我親力親為。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,因?yàn)榘嗌贤瑢W(xué)的意見(jiàn)很難協(xié)調(diào),大家意見(jiàn)都很大。我才開(kāi)始反思,到底是哪里出了問(wèn)題。后來(lái)我明白了,是我管的太多的。高中的學(xué)生已經(jīng)是有自己想法的孩子了,不同于初中的孩子,老師說(shuō)什么就是什么。因此,老師應(yīng)該做的不是將自己的想法強(qiáng)加于他們的身上,而是尊重他們的想法,給他們一定的引導(dǎo)和建議。這也讓我明白了老師的職責(zé)是引導(dǎo)學(xué)生更好的發(fā)展,發(fā)揮他們的主體性,以學(xué)生為本。老師需要交給學(xué)生如何去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的方法,能讓他們舉一反三,這才是最重要的。
另外,八班的孩子們也讓我感受到了他們對(duì)我的尊重,感受到了學(xué)生的天真可愛(ài)。在我生日的那天,八班的孩子們親手做了一個(gè)蛋糕送給我,這是我以教師身份過(guò)的第一個(gè)生日,也是我覺(jué)得十分溫暖和感動(dòng)的一個(gè)生日。在離開(kāi)石北前,學(xué)生還制作了小短片以及兩個(gè)很可愛(ài)的玩偶給我。我想,這就是作為一名教師的幸福吧。
另外,我還擔(dān)任了學(xué)校研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)老師。在支教學(xué)生的過(guò)程中,我也學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生相處,學(xué)會(huì)了如何指導(dǎo)學(xué)生去調(diào)查,如何形成文字的資料,并且提高了學(xué)生的自信心。
最后,我想感謝一起實(shí)習(xí)支教的小伙伴們,我們一起努力,一起奔跑,一起在石北成長(zhǎng)。感謝隊(duì)友們對(duì)我?guī)椭貏e是我們的組長(zhǎng)王艷霞,她真的很好。她教會(huì)了我用心的對(duì)待每一個(gè)人,樂(lè)于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)友愛(ài),并且學(xué)會(huì)珍惜我們現(xiàn)在擁有的美好的時(shí)光。當(dāng)然了,還有我們親愛(ài)的帶隊(duì)老師王睿老師,感謝經(jīng)常老師來(lái)看我們,與我們交流,給我們指導(dǎo),王睿老師是我們的最堅(jiān)實(shí)的后盾!
我會(huì)永遠(yuǎn)記住這段奇妙的經(jīng)歷,感謝一起幫助過(guò)我的老師與同學(xué)們。感謝命運(yùn)讓我們相遇,相識(shí),相知。謝謝你們,祝福大家。
2.2023年大學(xué)生暑期支教實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)
艷陽(yáng)七月,藝術(shù)學(xué)院的16名青年志愿者在武老師的帶領(lǐng)下,懷著滿(mǎn)腔的熱情和愛(ài)心,開(kāi)始了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)展“有需要找義工,有時(shí)間做義工”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我作為一名大學(xué)生,抱著貼近社會(huì),服務(wù)社會(huì)的愿望,參加了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。希望在進(jìn)入社會(huì)之前,多積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),提早與社會(huì)零距離接觸,學(xué)習(xí)如何與人溝通,如何與人交流,如何與人合作等等。
在短短的9天里,我們開(kāi)展了許多活動(dòng),如給小學(xué)生支教,對(duì)雙龍莊進(jìn)行社會(huì)調(diào)研,與當(dāng)?shù)卮甯刹孔劦?。在農(nóng)村里,我們也學(xué)到了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西,同時(shí)也看到了一些問(wèn)題。這是我們第一次如此關(guān)注于孩子的教育問(wèn)題和農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題?,F(xiàn)將此次活動(dòng)的有關(guān)情況總結(jié)如下。
此次活動(dòng)的主題是支教。在支教過(guò)程中,我們了解了雙龍莊的受教育狀況。村民中受過(guò)高等教育的寥寥無(wú)幾,受過(guò)初數(shù)等教育的也只有少數(shù),而且文肓比例仍然不小。因此絕大多數(shù)的家長(zhǎng)希望孩子們能上大學(xué)。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上。雙龍莊與我們學(xué)校有相當(dāng)長(zhǎng)的一段路,孩子們來(lái)上課極不方便,家里條件困難的學(xué)生不得不每天起早摸黑地走路或騎車(chē)來(lái)回,有的學(xué)生連騎車(chē)也要半個(gè)小時(shí),可見(jiàn)他們求學(xué)的艱難。雖然條件艱苦,但孩子們?nèi)允鞘值幕钴S,同學(xué)之間相處的也不錯(cuò),在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣,他們很天真也很單純。從他們的臉上,你看不到悲傷,卻能看到開(kāi)心;看不到自卑,卻能看到自信。這也許就是知識(shí)賦予他們的力量吧。
我們此次支教的內(nèi)容主要以繪畫(huà)為主。由于孩子離校太遠(yuǎn),天氣炎熱,因此下午一律不開(kāi)課。在上午有限的時(shí)間里,我們開(kāi)設(shè)了繪畫(huà)、舞蹈、影視欣賞這三門(mén)課,每門(mén)課中,我們都穿插了繪畫(huà),家長(zhǎng)們一聽(tīng)到補(bǔ)習(xí)的是義務(wù)培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)氣質(zhì),紛紛將孩子們送到學(xué)校??梢?jiàn),農(nóng)村家長(zhǎng)也意識(shí)到了全面發(fā)展的重要性。在授課過(guò)程中,他們對(duì)繪畫(huà)的喜歡,讓我們輕松了許多。因?yàn)槲覀兊哪芰τ邢蓿瑫r(shí)間也有限,在結(jié)課時(shí),孩子們能把自己的想法表達(dá)出來(lái),我們感到無(wú)比欣慰??梢?jiàn),我們的支教活動(dòng)也達(dá)到了一定的效果。
我們不僅了解了雙龍莊的教育狀況,也了解了雙龍莊的經(jīng)濟(jì)狀況。雙龍莊的地理位置有點(diǎn)偏,資金有限,人才缺乏,要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的確有一定的.困難。我們也發(fā)現(xiàn)了,這里要飯店沒(méi)飯店,要工廠(chǎng)沒(méi)工廠(chǎng),這樣的情形如何使農(nóng)村更好地發(fā)展。而且,大部分村民都外出打工,根本沒(méi)有時(shí)間教育孩子。村民文化程度低,與外界的交流少,對(duì)外界的信息了解不夠,沒(méi)有形成一定文化精神生活氛圍。從農(nóng)村走出去的知識(shí)分子很少有回來(lái)的,這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后,這也讓我們更加感受到了教育的重要性。教育是發(fā)展之本,這對(duì)農(nóng)村來(lái)說(shuō)更具有現(xiàn)實(shí)意義。可事實(shí)上,現(xiàn)今雙龍莊的教育還不樂(lè)觀(guān),軟硬件都不完善,特別是高水平的師資力量缺乏,這勢(shì)必會(huì)影響新一代人的發(fā)展。
通過(guò)這十幾天的支教活動(dòng),我們隊(duì)員同甘共苦,建立了深厚的友誼,我們深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,踏實(shí)干事的必要性。我們圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)任務(wù),因此也受到了實(shí)踐地領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。雖然在工作過(guò)程中我們也有過(guò)分歧,但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見(jiàn)。這樣的分歧反而使我們這支隊(duì)伍更上進(jìn),因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在努力著。正是所有隊(duì)員的共同努力,才取得本次活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功。我們真的很高興能有機(jī)會(huì)參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)。相信如果下次再有機(jī)會(huì),我們一定會(huì)更有經(jīng)驗(yàn),做得更好。
3.2023年大學(xué)生暑期支教實(shí)踐活動(dòng)工作總結(jié)
我是4月18日來(lái)到雙小的,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就要結(jié)束了,回顧兩個(gè)多月的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿(mǎn)喜悅,因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?,雙小人的熱情感動(dòng)了我,與雙小老師的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲。
1.調(diào)整心態(tài),積極面對(duì)
畢竟是離開(kāi)自己熟悉的工作單位,來(lái)到一個(gè)自己比較陌生的地方,所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài),積極面對(duì)。
其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的,因?yàn)殡p小人迎接我的是一張紙真誠(chéng)熱情的笑臉,沒(méi)有多少寒暄,趙校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期的工作做了整體安排,我沒(méi)有什么意見(jiàn)。我承擔(dān)四(2)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),上教學(xué)研討課兩節(jié),做課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專(zhuān)題講座各一次。趙校長(zhǎng)給我的任務(wù)不輕。
我都答應(yīng)下來(lái),作為一個(gè)教師擔(dān)任班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),并不是難事,上教學(xué)研討課也不是難事,因?yàn)檫@都是我們的職責(zé),難的事情是讓我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)做講座,而這兩個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)就是語(yǔ)文教學(xué)的核心問(wèn)題,尤其是教學(xué)評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的問(wèn)題,更是核心中的核心問(wèn)題,即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家,要說(shuō)好這件事也不是一件容易的事,我當(dāng)然不敢馬虎。
在未來(lái)的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書(shū)籍,并上網(wǎng)查閱資料,為自己的工作,也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備,我像一個(gè)揚(yáng)帆的船,努力向前。
2.研討交流,學(xué)習(xí)提升
我上了兩節(jié)教學(xué)研討課——《特殊的葬禮》兩課時(shí)。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束,比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。武永校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是——樸素,樸實(shí),淳樸厚重,如春分拂面。王超校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是沒(méi)有什么花樣純是以自己扎實(shí)的基本功和厚實(shí)的文化功底取勝。我知道這是雙小人對(duì)我的褒揚(yáng),是雙小人對(duì)我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了雙小老師不少好的經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)合課例,我在六月上旬,做了一個(gè)關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的專(zhuān)題講座,說(shuō)是講座其實(shí)也是不敢的,我把趙校長(zhǎng)給我的題目做了一個(gè)小小的變動(dòng)——《漫談?wù)n堂教學(xué)評(píng)價(jià)》,這樣我也有話(huà)說(shuō)了,也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了,講座的過(guò)程輕松愉快,因?yàn)楹芏鄠€(gè)案都是我親身經(jīng)歷過(guò)了,也是我自己通過(guò)思考形成的一些看法,所以老師們很感興趣。應(yīng)該說(shuō)與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞,因?yàn)橛泻芏嘤^(guān)點(diǎn)他們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
講座交流過(guò)程中,很多老師與我進(jìn)行了交流,并向我提出了問(wèn)題,我都給他們進(jìn)行了解答,提出了我個(gè)人的看法,令我感動(dòng)的是,很多老師在講座結(jié)束之后,依然有不少老師到我的辦公室里與我進(jìn)行教育教學(xué)方面的探討。在探討的過(guò)程中,我明顯感到我自身的思考更加有深度了,我的思考也更加周密了。
3.教學(xué)工作,不敢馬虎
一個(gè)教師的主要工作就是教學(xué),我明白我的責(zé)任,關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎,我接手四(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,首先從學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開(kāi)始抓起,從學(xué)生的作業(yè)——寫(xiě)字開(kāi)始。越細(xì)小的地方,越是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤?,越是?wù)虛的地方,越容易成為我們教育的盲點(diǎn)。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵,我就從最細(xì)小的地方開(kāi)始,從最務(wù)虛的地方開(kāi)始的。
比如在我們班級(jí)我提倡做彬彬有禮的有教養(yǎng)的人,從不隨地吐痰開(kāi)始,這一點(diǎn)我們班級(jí)做到了,班級(jí)的地面上很少有痰跡了。這我認(rèn)為是一個(gè)了不起的進(jìn)步。
但練字也好,行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也好,不是一朝一夕的事情,也不是短短的兩個(gè)月就能形成的,所以我也略微感到遺憾,希望這樣的教育能夠延續(xù)下去。
【第6篇 青年志愿者暑期支教實(shí)踐總結(jié)
其實(shí)我參加此次活動(dòng)的目的主要不是為了支教或醫(yī)療衛(wèi)生宣傳,只是想去體驗(yàn)一下生活,充實(shí)一下自己的暑假。雖然動(dòng)機(jī)和其他人有所不同,但是并不代表我在干活時(shí)會(huì)比別人的質(zhì)量差,相反,我做什么是都很積極,至少我是這么認(rèn)為的。這一次活動(dòng)大家都很給力,每個(gè)人都應(yīng)該很累,而且是非常的累。我一回寢室,同學(xué)說(shuō)我蒼老了很多,看來(lái)真的是受苦了。也算是體驗(yàn)了生活吧。
感覺(jué),利川的朋友們對(duì)我們都特別的熱情。當(dāng)時(shí)我們?nèi)サ臅r(shí)候就成了一道亮麗的風(fēng)景,引來(lái)了不少人的關(guān)注。很多當(dāng)?shù)氐娜罕娺^(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我們是過(guò)去干什么的。后來(lái)當(dāng)我們到達(dá)目的地之后,一位奶奶和一些阿姨們就出來(lái)接待我們了。聽(tīng)了他們講他們上一屆的青年志愿者服務(wù)隊(duì)的經(jīng)歷,我真的感覺(jué)我們好幸運(yùn)。我們?cè)谀抢锏玫搅俗疃嗳说闹С?,雖然在活動(dòng)期間我們遇到了很多問(wèn)題,但是在他們的幫助下所有的我問(wèn)題都不是問(wèn)題了。比如,一位阿姨借給了我們兩間房,把我們的住宿問(wèn)題解決了。那位奶奶為我們提供了廚房,解決了我們的吃飯問(wèn)題。一為叔叔為我們提供了一棟房子,解決了我們的教室問(wèn)題。學(xué)校為我們提供了一些桌椅,解決了學(xué)生上課桌椅的問(wèn)題。還有很多很多幫助,要不是他們,我們的活動(dòng)真的是寸步難行。這里只是把一些比較大的事情的幫助說(shuō)出來(lái)了,還有很多稍微小一點(diǎn)的是都沒(méi)說(shuō)。深深地體會(huì)到了利川市元堡鄉(xiāng)毛針村人民的熱情,有機(jī)會(huì)我可能還要去毛針,這個(gè)我僅僅只待過(guò)半個(gè)月卻一生難忘的地方。
在這里我要特地說(shuō)一下冷曉妍,從一開(kāi)始我就把她當(dāng)作一個(gè)大姐姐看。雖然說(shuō)她也和我一樣剛剛讀完了大一,但是她的一種氣質(zhì)卻一直在我腦海里浮現(xiàn)出一種大姐姐的形象。有什么不懂的事情我一直都問(wèn)她,有什么事情也是找她,其他隊(duì)員也有很多都這樣??赡茉谶@些日子里曉妍一直覺(jué)得自己實(shí)在是太忙了,大家什么事都先找她?,F(xiàn)在我就在這里對(duì)曉妍說(shuō)一聲謝謝吧,不管你的年齡,還是叫你一聲大姐姐,這些日子里太多事情要對(duì)你表示感謝了。
另外,我要感謝住在學(xué)校周?chē)男『⒆觽?,從我們到毛針村的第一天起,他們就和我們打成了一片。在之后的活?dòng)中,由于我們?nèi)松夭皇斓?,所有的路線(xiàn)都是他們教我們走出來(lái)的。另外他們給我們帶來(lái)的快樂(lè)也是從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò),都是小孩嘛,總是在不經(jīng)意間就會(huì)使場(chǎng)面一片嘩然。
我要為利川做一下宣傳,我不是利川人,是仙桃人。利川真的是太適合人類(lèi)居住了,自然環(huán)境是不用說(shuō)的了,青山綠水。氣候值得一提,冬暖夏涼,冬季最冷的時(shí)候也就零攝氏度左右,而在夏天其他地方開(kāi)這空調(diào)避暑時(shí),這里卻還要蓋著被子睡覺(jué)。而且經(jīng)過(guò)我們的醫(yī)療衛(wèi)生調(diào)查,這邊的老人身體都特別的好,基本上都沒(méi)什么病,而且看上去也都很健康很長(zhǎng)壽。在利川過(guò)了這半個(gè)月,我都想以后就在利川定居,只有住在這里感覺(jué)這輩子才沒(méi)白活。
2023年7月23號(hào),這一天我將永生難忘。要不是我的親身經(jīng)歷,說(shuō)什么我都不敢相信,真的會(huì)發(fā)生這樣的事情。正當(dāng)我們宣布我們的愛(ài)心支教活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候,我們所招來(lái)的七十多名學(xué)生嘩啦啦全部哭了。忍不住的我也跟著他們一起哭了,雖然沒(méi)有哭出聲,但是眼淚也是掉了不少。學(xué)生們的哭聲估計(jì)一直持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí),我也在他們的影響下哭了這么長(zhǎng)時(shí)間,不過(guò)是間斷式的,也數(shù)不清我到底流了多少次淚了。真的沒(méi)想到在我們離別之時(shí)我們會(huì)收到一份如此特殊又如此珍貴的禮物,這份禮物是用多少錢(qián)都買(mǎi)不到的。哭的人當(dāng)然不只是我和所有的學(xué)生,還有和我一起的13名隊(duì)員,還有在場(chǎng)的所有村民,都為我們的這一次離別掉下了眼淚。
他們的眼淚讓我感受到了我們團(tuán)隊(duì)極大的成功感,也感受到了義務(wù)支教與國(guó)家教師的教育的根本性的差別。我們給他們的十天的補(bǔ)課能夠讓他們哭著挽留,而教師的教育即使十年都很難達(dá)到這種效果。其根本應(yīng)該就是一個(gè)是義務(wù)的一個(gè)是非義務(wù)的,所以我們的教育工有一定的必要反思一下自己的工作。是否應(yīng)該將自己在某些方面的錯(cuò)誤方法改變一下。
我還感受到了大學(xué)生在人們心目中的美好形象,走到那里大家都是特別的?,F(xiàn)在我因是一名大學(xué)生而驕傲,因是一名湖北民院的大學(xué)生而驕傲。
【第7篇 大學(xué)生暑期支教實(shí)踐總結(jié)
2018年大學(xué)生暑期支教實(shí)踐總結(jié)
暑假期間我參加了由北京八個(gè)關(guān)注打工子女社區(qū)教育的公益機(jī)構(gòu)聯(lián)合策劃和實(shí)行的“七日創(chuàng)造營(yíng)”中的支教活動(dòng),在6月末到8月初這段時(shí)間內(nèi),著手了夏令營(yíng)的課程安排及素材準(zhǔn)備工作,期間的課程指導(dǎo)工作等.這次活動(dòng)地點(diǎn)位于北京密云西灣子村的燕山學(xué)堂自然教育基地.在古長(zhǎng)城下,群山之間,我和40個(gè)孩子共度了清爽暢快的七天.這清爽暢快不僅來(lái)自于山野自然,還來(lái)自于因尊重孩子天性、呵護(hù)孩子自然成長(zhǎng)力而不斷收獲的真善喜樂(lè).
前期準(zhǔn)備
在通過(guò)了七日創(chuàng)造營(yíng)組織者的審核后,我便開(kāi)始著手關(guān)于七日創(chuàng)造營(yíng)課程設(shè)計(jì)的工作,在課程設(shè)計(jì)大體成形后,與組織者取得聯(lián)系后多次前往木蘭社區(qū),參加了一個(gè)較為小型的夏令營(yíng)的支教活動(dòng).
在這期間,我和組織者調(diào)整了課程并且為課程準(zhǔn)備了樣品和素材.在與孩子和其他志愿者交流后,我更加深入地了解了如何與孩子相處,意識(shí)到了自身的不足,并且更加堅(jiān)定了參加支教的決心.這些前期準(zhǔn)備,及時(shí)的糾正了課程設(shè)計(jì)方面的不足,通過(guò)一些實(shí)驗(yàn),我們開(kāi)始學(xué)會(huì)了利用游戲,書(shū)籍等吸引孩子的注意力,了解到了大多數(shù)孩子的興趣和接受能力.聽(tīng)到孩子們暢快地聊到自己的夢(mèng)想,看到孩子們用心制作的手工成品時(shí),我開(kāi)始學(xué)會(huì)珍惜孩子們的真誠(chéng)和耐心,與他們共處的短暫時(shí)光和自己實(shí)踐青春的這一份心情,希望給他們帶來(lái)一些陽(yáng)光.
活動(dòng)內(nèi)容
在前期準(zhǔn)備工作之后,我隨組織者到達(dá)了北京密云西灣子村的燕山學(xué)堂自然教育基地便開(kāi)始布置課程所需的教室,了解教育基地的生活狀況和周邊環(huán)境.在其他志愿者和孩子們陸續(xù)到達(dá)之后,便開(kāi)始按計(jì)劃開(kāi)始了七日創(chuàng)造營(yíng)的手工課課程.
七日創(chuàng)造營(yíng)的手工課程分為手工體驗(yàn)課,了解手工課,自然的藝術(shù),傳統(tǒng)面塑,妙手串珠,布藝.8月4日下午到8月5日上午,我和其他手工課志愿者帶領(lǐng)孩子們參觀(guān)手工室和課程制作成品,分享了其中的一些小故事.在孩子們熟悉了手工課的教學(xué)任務(wù)之后,我們進(jìn)行了簡(jiǎn)短的自我介紹,并且發(fā)放報(bào)紙給孩子們?cè)O(shè)計(jì)時(shí)裝.孩子們發(fā)揮自己的想象,并且在我們的指導(dǎo)下,做出了一件件創(chuàng)意十足的服飾,并且興高采烈地集體t臺(tái)秀.8月5日下午,在孩子們填好志愿單后,和其他課程組一樣,我們正式確定了手工組的成員,開(kāi)始了正式課程.利用幾個(gè)游戲讓孩子們相互認(rèn)識(shí),并且分成了三人小組.在定下小組契約后,分發(fā)白布和緞帶,由各小組志愿者帶領(lǐng)制作圍裙.孩子們積極性很高,到下課都不愿意離開(kāi)手工室,并且不斷改進(jìn)自己親手制作的圍裙.8月6日上午,孩子們隨著志愿者回歸自然踏溪爬山,撿到了自己心儀的石頭和形狀各異的葉子,和我們討論要怎么制作拓印和石繪作品.8月7日下午,孩子們積極性極高地給各類(lèi)葉子刷上顏色拓印在自己制作的圍裙上,十分有成就感地穿著在基地走來(lái)走去.休息了片刻,孩子們選好了自己喜愛(ài)的石頭開(kāi)始繪畫(huà),他們利用石頭本身的形狀開(kāi)始了各種奇思妙想,石繪的成品在質(zhì)量和數(shù)量上面讓人覺(jué)得十分的驚喜.8月7日,在志愿者的帶領(lǐng)下,孩子們開(kāi)始和面,挑選自己喜歡的`顏色揉勻進(jìn)面團(tuán).在院子里活動(dòng)時(shí)吸引了其他小組孩子的參與,手工室變得更加熱鬧.在志愿者的帶領(lǐng)下,孩子們做出了月季花,企鵝和小魚(yú).利用課余時(shí)間制作了更多有意思的作品.8月8日上午,在志愿者的帶領(lǐng)下,孩子們學(xué)會(huì)了繩藝中的基礎(chǔ)結(jié)平結(jié),迫不及待地開(kāi)始制作手鏈留給自己或者贈(zèng)送給父母.8月8日下午,用彩珠串金魚(yú)的難度加大,孩子們開(kāi)始有些倦怠情緒但還是堅(jiān)持做完,成品非常漂亮,孩子們雖然覺(jué)得課程較難但是更是成就感十足.8月9日上午,孩子們選擇了自己喜愛(ài)的碎花布興致勃勃地開(kāi)始了布藝的制作,作品有小熊,長(zhǎng)頸鹿,牛,兔子等可愛(ài)的布偶.8月9日下午,孩子們將各色緞帶進(jìn)行顏色搭配后開(kāi)始做自己喜歡的蝴蝶結(jié),各色緞帶在他們的搭配下顯得更加明艷.課程基本結(jié)束后,在篝火晚會(huì)上孩子們都展出了自己學(xué)習(xí)成果,其他組制作的視頻,音樂(lè)劇及拍攝的照片同樣讓人滿(mǎn)意.
在夏令營(yíng)活動(dòng)期間,帶領(lǐng)孩子們看日出,利用天文望遠(yuǎn)鏡看星星,爬古長(zhǎng)城等等,孩子們和志愿者們都有些許收獲.在七天清貧簡(jiǎn)單的日子里,我們?cè)跇?shù)下分享素樸的飯菜,在清澈見(jiàn)底的小溪旁洗滌衣物,在核桃樹(shù)和板栗樹(shù)林里面閑談.躺在屋頂上數(shù)一閃即逝的流星,在院子里投擲沙包歡快地玩耍……我從孩子們眼里學(xué)到了很多對(duì)于生活該有的態(tài)度,孩子們也度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光。
感受
這一次夏令營(yíng)支教,是我一直期待的支教活動(dòng),也是我人生第一次支教.我想我還會(huì)繼續(xù)下去,想走得更遠(yuǎn)奉獻(xiàn)更多收獲更大.這一次夏令營(yíng)支教活動(dòng)我認(rèn)識(shí)了很多將慈善作為終身事業(yè)的人,從他們簡(jiǎn)樸舒適的衣著和燦爛的笑容里面我學(xué)到了很多需要我用一生來(lái)踐行的美德.在孩子們親昵的呼喚和信任的眼神中,我開(kāi)始察覺(jué)在這些年來(lái)我所丟失的東西,關(guān)于相信他人相信自己.或許在很多人的意識(shí)里,認(rèn)為這些孩子多多少少會(huì)有一些心理上的問(wèn)題.可是在我的眼里,他們和其他孩子沒(méi)有什么不一樣,他們過(guò)得或許是比城市孩子清貧一些,但是他們依舊純真依舊善良依舊期待未來(lái),他們和蜜罐里面泡著的孩子相比,不一樣的反倒是他們的知足,他們的感恩和他們的堅(jiān)韌.他們有追求夢(mèng)想的權(quán)利,他們需要的是多一句關(guān)懷少一句憐憫.我忘不了一個(gè)想要學(xué)音樂(lè)正處在變聲期男孩子唱的嘶啞的"我想要怒放的生命",忘不了篝火晚會(huì)上面展出的他們?cè)诤闷嫘尿?qū)使下研究課程之外所得到的讓人意想不到的成果,忘不了他們擺大字躺在屋頂上面看滿(mǎn)天繁星的歡聲笑語(yǔ),忘不了他們親昵地賴(lài)在我身邊叫我三三姐姐,忘不了在我離開(kāi)的時(shí)候沖過(guò)來(lái)給我一個(gè)大大的擁抱和一個(gè)甜甜的吻.我很感謝他們,教給了我如何玩擲沙包,教給了我面對(duì)世界要懷有滿(mǎn)滿(mǎn)的善意,教給了我學(xué)會(huì)知足和感恩,教給了我給別人一次又一次的機(jī)會(huì).我想我能夠有這樣難忘的七天,是我幸運(yùn)遇到了這些可愛(ài)的寶貝.我很期待會(huì)再有機(jī)會(huì)參加這樣的活動(dòng),很期待在遇見(jiàn)孩子們。
【第8篇 2023年暑期支教實(shí)踐總結(jié)范文3000字
__年7月8日到__年8月15日,我在河北省保定市望都縣的一所學(xué)?!孪M麑W(xué)校擔(dān)任英語(yǔ)教師,教授小學(xué)五年級(jí),初中二年級(jí),初中三年級(jí)和高中二年級(jí)的英語(yǔ)。在這短暫而又難忘的一個(gè)多月時(shí)間里,我成長(zhǎng)了很多,經(jīng)歷了很多,同時(shí)也收獲了很多。這篇報(bào)告將從以下五個(gè)方面講述我一個(gè)月的體會(huì)和收獲:農(nóng)村英語(yǔ)教育引發(fā)的思考;珍貴的師生情誼;痛并快樂(lè)著;在磨練中收獲與成長(zhǎng)以及支教生活對(duì)我的大學(xué)觀(guān)的影響。
一、農(nóng)村英語(yǔ)教育引發(fā)的思考
由于我是一名英語(yǔ)系的學(xué)生,所以新希望學(xué)校的負(fù)責(zé)人在排課的時(shí)候安排我擔(dān)任英語(yǔ)教師。負(fù)責(zé)小學(xué)五年級(jí),初中二年級(jí),初中三年級(jí)以及高中二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。對(duì)于這個(gè)安排,我心里很高興,因?yàn)橛羞@個(gè)機(jī)會(huì)可以將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)真正用到實(shí)踐之中。但是隨著教學(xué)的開(kāi)始,我越發(fā)發(fā)現(xiàn):農(nóng)村孩子的英語(yǔ)教育和英語(yǔ)水平實(shí)在令人堪憂(yōu)。例如:第一個(gè)星期,我給初中兩個(gè)班的學(xué)生布置了題為“dream”的作文,要求是六十個(gè)單詞左右,自己任選角度。結(jié)果交上來(lái)的作文的也有十多處錯(cuò)誤,還有幾個(gè)學(xué)生寫(xiě)的完全就不知道是什么內(nèi)容,這深深地震撼了我;課后我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一對(duì)一的輔導(dǎo),給他們分析原因,又是一次心靈的震撼,因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是那么的聽(tīng)話(huà),對(duì)于我這個(gè)老師說(shuō)的話(huà),聽(tīng)得特別虛心特別認(rèn)真,不時(shí)的還會(huì)提出一些問(wèn)題,我又怎么能批評(píng)這樣的學(xué)生呢?當(dāng)時(shí)我的心情很復(fù)雜,本來(lái)看到這樣的英語(yǔ)作文心里是很不高興的,可是看到學(xué)生們無(wú)辜而又好學(xué)的眼神,心里又很高興。這使我產(chǎn)生了一個(gè)強(qiáng)烈的想法:一定要在這一個(gè)月的時(shí)間里幫助我的學(xué)生提高英語(yǔ)成績(jī),尤其是英語(yǔ)寫(xiě)作水平。
隨著對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)的加深,我漸漸發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題:小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生比初中生對(duì)英語(yǔ)有熱情,初中的學(xué)生比高中的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)熱情高。用他們自己的話(huà)說(shuō)就是:“被英語(yǔ)老師殘害的時(shí)間長(zhǎng)樂(lè),所以對(duì)英語(yǔ)的熱情就越來(lái)越小了?!甭?tīng)到這句話(huà)我當(dāng)時(shí)很震驚了,學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)老師的看法就是這樣嗎?英語(yǔ)老師沒(méi)有起到幫助學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的作用,怎么反而成了“禍害”學(xué)生們的“兇手”呢?由于我教的學(xué)生只是廣大農(nóng)村學(xué)生中的極少一部分,我獲得的信息是“學(xué)生們渴望學(xué)好英語(yǔ),但是學(xué)習(xí)熱情隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的增加而漸漸消失,有的甚至是到了厭惡英語(yǔ)的地步?!蔽抑啦皇撬械霓r(nóng)村學(xué)生都是這種情況:即想學(xué)好卻沒(méi)有好的老師。但是我也知道這樣的情況也不只是少數(shù)。
這使得我聯(lián)想到了我在他們這個(gè)年齡的時(shí)候,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情景。我之所以喜歡英語(yǔ)首先是因?yàn)橄矚g那時(shí)候教我的英語(yǔ)老師,我很多英語(yǔ)學(xué)得好的同學(xué)在聊到英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí),不約而同地提到過(guò)因?yàn)橄矚g英語(yǔ)老師從而喜歡上英語(yǔ)這門(mén)課程。那時(shí)的我比現(xiàn)在的學(xué)生更加不幸運(yùn),我在初中階段根本沒(méi)有學(xué)過(guò)音標(biāo),以至于到高中以致大學(xué)開(kāi)始的時(shí)候很多的單詞即使有音標(biāo)我也不會(huì)讀?,F(xiàn)在的學(xué)生們雖然可以學(xué)到讀音標(biāo),但是他們學(xué)到的音標(biāo)都是正確的嗎?這里需要加一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。為什么有很多的學(xué)生年齡越大越發(fā)變得對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有激情?難道這全是學(xué)生的責(zé)任嗎?為什么城里小學(xué)生的英語(yǔ)水平能夠抵得上農(nóng)村初中學(xué)生的水平?是什么造成了這種差異?
這許多的疑問(wèn)都令人心痛,除了教育資源分配的不公平,一定還有更深層次的原因,比如城鄉(xiāng)貧富的懸殊,比如各種利益關(guān)系的糾纏。但是有一點(diǎn)我想是不能稱(chēng)為原因的:農(nóng)村孩子比城里孩子聰明。沒(méi)有一個(gè)孩子是笨的,一個(gè)很聰明的孩子在農(nóng)村也有可能學(xué)不好英語(yǔ)。正因?yàn)樽约阂彩寝r(nóng)村的孩子,所以我比別人更加深刻地體會(huì)到這種不公對(duì)孩子的影響。既然看到了這種現(xiàn)象,更加堅(jiān)定了我當(dāng)初要當(dāng)好一名英語(yǔ)老師的想法。不過(guò)稍感欣慰的是,在我和學(xué)生的共同努力下,我看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,學(xué)生們每一點(diǎn)的進(jìn)步都讓我這個(gè)老師感到:即使多做點(diǎn)事情,就算累點(diǎn)也是值得的。
二、珍貴的情誼
在課堂上和學(xué)生們是師生關(guān)系,但是在課后我和學(xué)生就像朋友一般,這些孩子們就像我的弟弟妹妹一般可愛(ài)??粗麄兎路鹱约夯氐搅诵W(xué)、初中和高中時(shí)候。小學(xué)時(shí)稚嫩,腦子里想得最多的就是玩,絲毫不理會(huì)這個(gè)世界的紛繁;初中時(shí)懵懂,對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇,心中有許許多多不切實(shí)際的幻想;高中時(shí)成長(zhǎng),為高考時(shí)刻奮斗著,那時(shí)的日子簡(jiǎn)單而充實(shí)。在此要特別提到一個(gè)不一樣的星期天,那天由于很感動(dòng),寫(xiě)了隨感記錄當(dāng)時(shí)的情景和心境
難得的一個(gè)星期天,今天可以完全供自己支配。這樣的一天,在一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村能做些什么呢?答案是豐富多彩的,舍友高老師覺(jué)得是個(gè)補(bǔ)覺(jué)的大好時(shí)光,于是大睡特睡,發(fā)誓要把這六天缺的覺(jué)都補(bǔ)回來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)自己在艱苦的環(huán)境下,還會(huì)保持一點(diǎn)樂(lè)觀(guān)的生活情趣,于是早早的起床把衣服洗了。然后整理了一下自己的衣服和行李。完成這一系列事情還不到七點(diǎn),就看了一會(huì)《犯罪現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查》,第二季剩下的最后兩集被我給看完了,從明天起又可以開(kāi)始新的一季了。剛看完就聽(tīng)見(jiàn)外面有學(xué)生說(shuō)話(huà)“請(qǐng)問(wèn)張老師在嗎?”帶著疑惑就出了房間,原來(lái)是我的學(xué)生找我,另我有點(diǎn)意外。好不容易有一天休息時(shí)間,不會(huì)是又來(lái)學(xué)英語(yǔ)了吧?交談過(guò)后才知道,這四個(gè)學(xué)生是幫利用星期天的時(shí)間過(guò)來(lái)幫我們兩個(gè)男老師做飯的。男女生都會(huì)做飯,實(shí)在是有點(diǎn)出乎我的意料,實(shí)在是農(nóng)村的孩子早當(dāng)家啊!他們毫不含糊:男生負(fù)責(zé)洗菜和切菜,女生擇菜的負(fù)責(zé)擇菜,有的烙餅,有的就做幫手,(其實(shí)其中兩個(gè)不是我們的學(xué)生)。一個(gè)小時(shí)之后,新鮮烙餅出爐了,韭菜炒雞蛋做好了還散發(fā)著香味,涼菜也攪拌完畢,還有一小盆糖拌西紅柿。看著這樣豐盛的飯菜,我得承認(rèn),我有點(diǎn)喜歡上在這里教書(shū)了,因?yàn)閺娘埐酥形覈L到了人情味。
說(shuō)起人情味,還得說(shuō)一件事。前兩天感冒輸液了,到現(xiàn)在還在吃藥。十多個(gè)學(xué)生結(jié)伴一起去診所看望我,這樣的待遇著實(shí)讓我感動(dòng);校長(zhǎng)還格外開(kāi)恩,給我們兩個(gè)做紅燒肉;洗碗也是舍友包了。在我這個(gè)年紀(jì),難免用一點(diǎn)感性無(wú)暇的眼光去看待這個(gè)世界上的人和事。雖說(shuō)五點(diǎn)起,十一點(diǎn)睡著實(shí)讓人難受,但是因?yàn)檫@里的人情味,我不覺(jué)得很苦。這可能會(huì)成為我以后人生的一段不可磨滅的記憶。用心去體味這樣的時(shí)光就是幸福的一種。
接受平凡的生活,感知平凡中蘊(yùn)含的無(wú)盡感動(dòng),有時(shí)候就是一種幸福。(注:高老師正在批改學(xué)生的作文,主題就是“幸?!保恢牢疫@篇隨感在他那里能得多少分呢?)
三、痛并快樂(lè)著
以前雖然也帶過(guò)學(xué)生,但那時(shí)候都是一對(duì)一輔導(dǎo)。不像在這里,上課對(duì)著三十多張面孔。說(shuō)實(shí)話(huà),開(kāi)始的時(shí)候會(huì)有點(diǎn)緊張,不過(guò)還好,幾天之后就適應(yīng)了。每天晚上改過(guò)作業(yè)之后就開(kāi)始備課,開(kāi)始的時(shí)候,到十一點(diǎn)半左右才能睡覺(jué),隨著教學(xué)的開(kāi)始和對(duì)講臺(tái)的感覺(jué)越來(lái)越熟悉。備課的時(shí)間就縮短了,心情也沒(méi)有當(dāng)初那樣緊張。
備課不是一件容易的事情。講單詞的時(shí)候,我專(zhuān)門(mén)找到參考書(shū)復(fù)習(xí)了48個(gè)音標(biāo)的讀法,對(duì)48個(gè)音素的發(fā)音部位都重新溫習(xí)了一遍;講一般現(xiàn)在時(shí)的時(shí)候,我準(zhǔn)備了四頁(yè)的教案;講簡(jiǎn)單句的五種基本句型時(shí),備了兩頁(yè)紙;講八種句子成分和十種詞性的時(shí)候,五頁(yè)紙。備課的過(guò)程真的不能用舒服來(lái)形容,一筆一劃的記下知識(shí)點(diǎn),用紅筆把重點(diǎn)標(biāo)記好,還要在心里先給自己講一遍,感謝這個(gè)過(guò)程,讓我真正體會(huì)到一個(gè)老師應(yīng)有的責(zé)任感和艱辛。其他的同事我估計(jì)也是這樣過(guò)來(lái)的,有的比我要更加認(rèn)真更辛苦很多。就拿室友高老師來(lái)說(shuō),每天都要看四閱讀,然后做好題對(duì)好答案,每周要改六十多篇作文,每篇作文的評(píng)語(yǔ)都是五十字以上,其難度是沒(méi)有體會(huì)過(guò)的人所不懂的。(注:高老師教語(yǔ)文)
但是我們同時(shí)也是快樂(lè)的,那些有十多年甚至三十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師帶著我們這些年輕人,不時(shí)的過(guò)來(lái)聽(tīng)課,給我們以建議與鼓勵(lì)。尤其讓我敬佩的是曹老師,教數(shù)學(xué)三十年了,雖然看過(guò)很多遍教材,心里早就對(duì)知識(shí)點(diǎn)滾瓜爛熟了,但是每次上課之前還是會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n。我想這就是學(xué)高為師,身正為范的例證吧。曹老師不僅對(duì)學(xué)生特別負(fù)責(zé),對(duì)我們這樣的年輕人同樣給予幫助,平時(shí)有時(shí)間我總是向他請(qǐng)教教學(xué)的問(wèn)題,有時(shí)間我們之間也談?wù)搶W(xué)生和新聞,這樣一位令人敬重的長(zhǎng)者,用他的人格魅力影響著我和其他的每一個(gè)人。
當(dāng)老師最幸福的時(shí)刻是什么時(shí)候?每個(gè)人可能會(huì)有不一樣的答案,有的說(shuō)是看到自己的學(xué)生有所成就的時(shí)候,有的說(shuō)是桃李滿(mǎn)天下的時(shí)候,有的干脆就說(shuō)是做老師的時(shí)候。我的答案是:當(dāng)學(xué)生認(rèn)可你的時(shí)候,你就是最幸福的。在課堂上一個(gè)學(xué)生對(duì)我說(shuō)過(guò);“老師,以后你就教我們吧,這樣我們的英語(yǔ)肯定好”雖然我當(dāng)時(shí)只是淡淡一笑,可是心里是真的很高興,就算吃阿爾卑斯也沒(méi)有這么甜的感覺(jué);還有一個(gè)學(xué)生“老師,下次你還來(lái)嗎?你要是來(lái)我下次還來(lái)這里上學(xué)”呵呵!就是學(xué)生很普通的一句話(huà),真的就讓我感動(dòng)好久。有時(shí)候在課堂上,我不經(jīng)意間就被孩子們感動(dòng)了,因?yàn)樗麄儚?qiáng)烈的求知欲,因?yàn)樗麄兊拇緲悖驗(yàn)樗麄兊恼鎸?shí)和無(wú)暇。
除了學(xué)生們給我?guī)?lái)的感動(dòng)之外,同事之間的相互體諒和相互幫助也是一段珍貴的情誼。由于這里是不管飯的,所以有時(shí)間我和高老師就自己做飯,沒(méi)想到同事們?cè)谏习嗟臅r(shí)候會(huì)給我們帶菜過(guò)來(lái)。他們知道我是湖南人,就特意給我們帶辣椒,茄子等東西,而平常他們自己是很少吃辣椒的。其實(shí)真的不在于帶什么東西,光是那份心意就讓我很滿(mǎn)足和感激了。有時(shí)候被學(xué)生氣的很難受,我們之間會(huì)相互鼓勵(lì)相互安慰,有時(shí)間坐在一起聊聊各自的愛(ài)好和見(jiàn)聞,也是一種不錯(cuò)的休閑方式;有時(shí)間坐在一塊討論一下教學(xué),我們相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。有機(jī)會(huì)相互聽(tīng)課,學(xué)習(xí)借鑒好的經(jīng)驗(yàn)。大家就像一家人,相互幫助共同進(jìn)步。
這份經(jīng)歷,純潔而美好!
四、在磨練中收獲與成長(zhǎng)
在這次當(dāng)老師的經(jīng)歷中,確實(shí)遇到過(guò)不少的難題。現(xiàn)在我感謝這些困難,所謂“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。我不敢說(shuō)自己被磨成了寶劍,但是我的內(nèi)心確實(shí)變得比以前更加強(qiáng)大了;雖然不敢說(shuō)有梅花那樣的傲霜,但是實(shí)在是鍛煉了我吃苦的能力。
第一個(gè)難題是這里不管飯,在學(xué)校過(guò)慣了吃食堂的日子,到這里之后別說(shuō)是食堂拉面和三明治,就是想吃個(gè)炒菜都是天方夜譚。作為一個(gè)南方人,我是過(guò)不慣每頓吃包子的生活的,于是我們商量:周一到周六早上吃油條,中午和晚上吃包子或是混沌,現(xiàn)在的我看到混沌都有點(diǎn)反胃。在學(xué)校的時(shí)候每天抱怨食堂的伙食太差,拿這里和學(xué)校一比,學(xué)校食堂的飯菜簡(jiǎn)直就是山珍海味。我啊,就是因?yàn)樘澙罚玫臈l件不知道珍惜,等到了真正艱苦的環(huán)境中才知道原來(lái)在學(xué)校是多么的幸運(yùn)和幸福。周天的時(shí)候我會(huì)自己做點(diǎn)菜,有時(shí)候校長(zhǎng)也叫我們?cè)谒抢镒鲲?。由于高老師只擅長(zhǎng)洗碗,做飯這個(gè)任務(wù)就歷史地落到了我的身上,感謝這段生活,讓我的煎雞蛋越做越好,青椒炒肉和煎茄子水平也有很大提高。到這個(gè)地方之后才知道,原來(lái)我還可以做飯讓周?chē)娜顺缘煤芸鞓?lè)。
第二大難題是生活條件比較艱苦,晚上睡覺(jué)時(shí)那些蚊子就根本沒(méi)有一點(diǎn)同情心。不管我們這些老師白天已經(jīng)很累了,依然嗜血如命,更可惡的是,根本就打不到這些蚊子。還有一個(gè)老師在睡覺(jué)的時(shí)候竟然被蝎子給咬了,過(guò)了兩天才好,弄得每晚都睡不好還擔(dān)心被咬。洗澡更是困難,沒(méi)有浴室,其困難可想而知。喝水就是自來(lái)水,每天喝這里的有漂白粉味道的硬水,著實(shí)難受。不過(guò)現(xiàn)在走過(guò)來(lái)之后再看,這樣的苦都能吃,以后還有什么更艱苦的環(huán)境適應(yīng)不了呢?那句話(huà)不是早就說(shuō)過(guò)了嗎,“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,所以動(dòng)心忍性,增益其所不能”。其余的難題當(dāng)然還有不少,包括語(yǔ)言溝通上的困難:因?yàn)楫?dāng)?shù)厝酥v的都是方言,對(duì)于我們這些用慣了現(xiàn)代漢名族共同語(yǔ)的人來(lái)說(shuō),開(kāi)始的交流是有點(diǎn)困難的。還有這里變化比較大的天氣也是讓我們有點(diǎn)受不了,忽冷忽熱的天氣,對(duì)于我們的身體素質(zhì)提出了很高的要求。
經(jīng)歷過(guò)之后發(fā)現(xiàn),所有的難題都被自己一一克服,不禁有點(diǎn)小成就感了。所以決心感謝這些難題,逼迫我成長(zhǎng)和堅(jiān)強(qiáng)!
五、一個(gè)月的實(shí)踐觸發(fā)的三點(diǎn)感想
在望都新希望當(dāng)老師的經(jīng)歷雖然只有一個(gè)多月的時(shí)間,但是這一個(gè)月的時(shí)間讓我體驗(yàn)到了象牙塔中沒(méi)有機(jī)會(huì)感受到的東西。以前總是以為社會(huì)上的人是多么的虛偽,但是當(dāng)賣(mài)包子的大哥免費(fèi)請(qǐng)我們吃飯,和我們嘮家長(zhǎng)里短的的時(shí)候,當(dāng)生病的時(shí)候校長(zhǎng)、同事和學(xué)生的關(guān)心紛至沓來(lái)的時(shí)候,當(dāng)八十多歲的老奶奶為我們烙餅的時(shí)候……我更加愿意相信這個(gè)世界的真善美。即使這個(gè)社會(huì)有假惡丑,也絕對(duì)不應(yīng)該成為主流的意識(shí),更不能成為作為社會(huì)主導(dǎo)的價(jià)值觀(guān)。當(dāng)這個(gè)紛繁的世界無(wú)時(shí)不刻不在影響著大學(xué)校園的時(shí)候,作為一個(gè)身處其中的經(jīng)歷者,我愿意在心中保持一份純真和對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)。所以我學(xué)到的第一點(diǎn)就是要與人為善,誠(chéng)以待人。
第二點(diǎn)就是要熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè),學(xué)好專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。開(kāi)始的時(shí)候,有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)我們這些學(xué)生教師也頗有微詞,但是當(dāng)他們聽(tīng)過(guò)我講課之后,對(duì)我再也沒(méi)有什么意見(jiàn)。由此可以看出,雖然我們年輕沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),但是正是因?yàn)槲覀兡贻p,我們有時(shí)間和精力去學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。至少要在自己學(xué)的專(zhuān)業(yè)上面,能夠有所發(fā)言權(quán)。我不否認(rèn)未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)是能力的競(jìng)爭(zhēng),但是很多時(shí)候我們只是過(guò)分強(qiáng)調(diào)社交能力,卻往往忽視專(zhuān)業(yè)能力。至少在我看來(lái),專(zhuān)業(yè)能力是提升自我競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)很重要的因素。而這些,在大學(xué)校園里面的想當(dāng)然是沒(méi)有社會(huì)中的實(shí)踐那么深刻的。感謝這次我作為英語(yǔ)老師的經(jīng)歷,我得以每天復(fù)習(xí)曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)。經(jīng)過(guò)又一輪的復(fù)習(xí),自己的知識(shí)系統(tǒng)得到了完善,“溫故而知新”能夠很好的概括這個(gè)過(guò)程。
第三點(diǎn),開(kāi)闊視野,不斷學(xué)習(xí)。在課堂上,我會(huì)時(shí)不時(shí)給學(xué)生們介紹英語(yǔ)文化背景方面的知識(shí),比如感恩節(jié)的來(lái)歷,比如個(gè)別英語(yǔ)單詞的詞源,還比如歷史文化方面的因素對(duì)英語(yǔ)的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn),學(xué)生們對(duì)文化背景知識(shí)很感興趣,我想這也是為什么我的學(xué)生喜歡上我的英語(yǔ)課的原因之一。我的課堂鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)言,在教學(xué)任務(wù)完成之后會(huì)有解答疑問(wèn)的時(shí)間,有時(shí)候也一起討論熱點(diǎn)新聞。比如7月23日20點(diǎn)34分發(fā)生的動(dòng)車(chē)追尾事件。這些豐富的課堂內(nèi)容得益于平時(shí)的積累,每天看報(bào)看評(píng)論能夠增加自身分析事件的能力,《讀者》和其他雜志的閱讀則加深了我的人文底蘊(yùn),名著的閱讀以及紀(jì)錄片的觀(guān)賞,幫助我獲得了很多珍貴的體會(huì)。盡管自己現(xiàn)在已經(jīng)在學(xué)習(xí)的路上,但是我發(fā)現(xiàn)知識(shí)面還是太狹窄,思維中理性的知識(shí)還很缺乏,比如遇到物理題或是化學(xué)題我就束手無(wú)策,當(dāng)然我可以歸咎于中國(guó)的教育制度,但是我深深地知道,任何抱怨無(wú)濟(jì)于事。文理兼顧,各式各樣的知識(shí)都要敢于去嘗試,這是我以后需要更加努力的地方。如果說(shuō)熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)是求精的話(huà),那么開(kāi)闊自己的視野就應(yīng)該可以成為泛了。以前一直糾結(jié)于精還是泛的問(wèn)題,現(xiàn)在理出了一點(diǎn)思緒:那就是——專(zhuān)業(yè)要盡量精,因?yàn)檫@是自己的本;視野要開(kāi)闊,知識(shí)要廣泛,因?yàn)檫@是自己的附加值。
寫(xiě)到這里,暑期的社會(huì)實(shí)踐將要告一段落。在寫(xiě)下這些文字的時(shí)候,我的心里是溫暖的,盡管外面的天氣還是很熱。這次的經(jīng)歷,我會(huì)認(rèn)真保存在腦海里,不時(shí)的回味,不時(shí)的思考。