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師德風(fēng)建設(shè)總結(jié)(三篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-07-31 12:38:01 查看人數(shù):18

師德風(fēng)建設(shè)總結(jié)

【第1篇 潼南縣青云小學(xué)師德風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)

為了全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng) 和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施內(nèi)容綱要》全面實(shí)施潼南教工委[2023]66號、106號、107、122號文件精神,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德修養(yǎng),提升我校師德師風(fēng)建設(shè)質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平質(zhì)量,進(jìn)一步增加教師教書育人、為人師表的自覺性,切實(shí)糾正教育行業(yè)的不正之風(fēng),樹立教育的新形象,全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量,全面推進(jìn)我校精神文明建設(shè),特對我校的師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行總結(jié)。

一、完善組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)民主、科學(xué)的管理

1、成立了以黨支書記為組長,德育主任為副組長,黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)和教師代表為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,具體組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)教師師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)事宜。

2、學(xué)校師德、師風(fēng)和教師職業(yè)道德個(gè)體考評的計(jì)劃,體現(xiàn)了可操性、廣泛性和前瞻性,把隊(duì)伍建設(shè)與日常工作有機(jī)融合。計(jì)劃中體現(xiàn)“十查”與“三評”相互聯(lián)運(yùn)?!笆椤本唧w內(nèi)容是:查理想信念,查依法執(zhí)教,查愛崗敬業(yè),查熱愛學(xué)生,查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),查團(tuán)結(jié)協(xié)作,查尊重家長,查廉潔從教,查為人師表,查服務(wù)觀念?!八脑u”即教師自評,教師互評,教師評校長,社會評學(xué)校,這樣學(xué)校就能把握住隊(duì)伍建設(shè)的方向。

二、強(qiáng)化了宣傳動員,立志終身學(xué)習(xí)

1、于11月8日召開了支委會、行政會,傳達(dá)縣教工委關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德個(gè)體評價(jià)的會議精神,學(xué)習(xí)教工委[2023]10號文件精神。接著召開了教職工動員大會,明確了本次師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、長期性和整改的工作要求、步驟、達(dá)到的目標(biāo)等。

2、以不同的形式向社會宣傳,引起社會的關(guān)注,讓全社會來監(jiān)督學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè),征求社會各界人士的意見,建設(shè)出一支志存高遠(yuǎn),愛崗敬業(yè),為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn)的師資隊(duì)伍。使全體教師都能履行好培養(yǎng)人才的神圣職責(zé)。

3、知識經(jīng)濟(jì)的到來,新課程改革的上場,使人們?nèi)找娓械缴媾c發(fā)展的巨大壓力,不得不促使教師們參加到學(xué)習(xí)中來,繼續(xù)教育,終身學(xué)習(xí),老師們已經(jīng)形成共識,也被提高到了一個(gè)前所未有的高度。擁有微機(jī)的家庭日益增多,老師們自覺地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識與技能,促進(jìn)自身全面的發(fā)展。

三、進(jìn)行測評,增強(qiáng)了教師的敬業(yè)精神與自我約束力。

1、自評是基礎(chǔ),互評是動力。教師依據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德的個(gè)體評價(jià)要求,對自己的為人師表,敬業(yè)精神,協(xié)作觀念,學(xué)生愛心,廉潔從教等方面進(jìn)行自我評價(jià),找準(zhǔn)切入點(diǎn),明確努力的方向。在此基礎(chǔ)上,廣泛的發(fā)揚(yáng)民主,相互評價(jià)同事在職業(yè)道德上與現(xiàn)代教育理念不相符合的音符。從而互相學(xué)習(xí)、監(jiān)督,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

2、在本年度的師德師風(fēng)建設(shè)活動中,我校涌現(xiàn)了一大批杰出、優(yōu)秀教師,如為搞好學(xué)校校園文化建設(shè),夏海、曹定友、魏金模三位教師利用雙休日為學(xué)校油漆門窗;劉天芬老師為堅(jiān)守在教學(xué)崗位上,沒時(shí)間在公公病危時(shí)去看望,老人帶著遺憾離開了人世;張龍生教師為忙工作而延誤了妻子臨產(chǎn)時(shí)間,自己的孩子永遠(yuǎn)沒能睜開那雙活潑的小眼睛。陳宗銀老師為了他的那個(gè)班,致使自己的病情惡化了;陳西北主任為了老師們的利益常常廢寢忘食;周成模校長為了讓失學(xué)的孩子讀上書,從自己本來很拮據(jù)的生活中抽出一部份羹來資助張小宏上學(xué)到現(xiàn)在……。教師們的先進(jìn)事跡太多太多,這不能不說是我校師德師風(fēng)建設(shè)的成果,也得到了教委部門高度的贊揚(yáng),已寫成材料,將到全縣巡回演講。

四、存在的問題

1、個(gè)別年輕教師的責(zé)任心不強(qiáng),缺乏應(yīng)有的活力。

2、部分老教師對新課程的學(xué)習(xí)不夠,對新的教學(xué)手段在教學(xué)中的運(yùn)用能力差。

五、整改的措施。

1、對年輕教師要與老教師結(jié)對,以老教師的敬業(yè)精神和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來促使他們進(jìn)步。

2、對老教師要加強(qiáng)教學(xué)理論和現(xiàn)代教學(xué)手段的培訓(xùn),使他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與課程改革成為一個(gè)整體。

“百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本”,師資隊(duì)伍建設(shè)就是學(xué)校工作的重頭戲,因此,我們做到:班子不散,力度不減,步子不松,使此項(xiàng)工作長期持久地開展。

潼南縣小渡鎮(zhèn)青云小學(xué)校

2023年元月5月

潼南縣青云小學(xué)師德風(fēng)建設(shè)總結(jié)

【第2篇 潼南縣青云小學(xué)師德風(fēng)建設(shè)總結(jié)

一、完善組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)民主、科學(xué)的管理

1、成立了以黨支書記為組長,德育主任為副組長,黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)和教師代表為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,具體組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)教師師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)事宜。

2、學(xué)校師德、師風(fēng)和教師職業(yè)道德個(gè)體考評的計(jì)劃,體現(xiàn)了可操性、廣泛性和前瞻性,把隊(duì)伍建設(shè)與日常工作有機(jī)融合。計(jì)劃中體現(xiàn)“十查”與“三評”相互聯(lián)運(yùn)。“十查”具體內(nèi)容是:查理想信念,查依法執(zhí)教,查愛崗敬業(yè),查熱愛學(xué)生,查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),查團(tuán)結(jié)協(xié)作,查尊重家長,查廉潔從教,查為人師表,查服務(wù)觀念?!八脑u”即教師自評,教師互評,教師評校長,社會評學(xué)校,這樣學(xué)校就能把握住隊(duì)伍建設(shè)的方向。

二、強(qiáng)化了宣傳動員,立志終身學(xué)習(xí)

1、于11月8日召開了支委會、行政會,傳達(dá)縣教工委關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德個(gè)體評價(jià)的會議精神,學(xué)習(xí)教工委[2023]10號文件精神。接著召開了教職工動員大會,明確了本次師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、長期性和整改的工作要求、步驟、達(dá)到的目標(biāo)等。

2、以不同的形式向社會宣傳,引起社會的關(guān)注,讓全社會來監(jiān)督學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè),征求社會各界人士的意見,建設(shè)出一支志存高遠(yuǎn),愛崗敬業(yè),為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn)的師資隊(duì)伍。使全體教師都能履行好培養(yǎng)人才的神圣職責(zé)。

3、知識經(jīng)濟(jì)的到來,新課程改革的上場,使人們?nèi)找娓械缴媾c發(fā)展的巨大壓力,不得不促使教師們參加到學(xué)習(xí)中來,繼續(xù)教育,終身學(xué)習(xí),老師們已經(jīng)形成共識,也被提高到了一個(gè)前所未有的`高度。擁有微機(jī)的家庭日益增多,老師們自覺地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識與技能,促進(jìn)自身全面的發(fā)展。

三、進(jìn)行測評,增強(qiáng)了教師的敬業(yè)精神與自我約束力。

1、自評是基礎(chǔ),互評是動力。教師依據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德的個(gè)體評價(jià)要求,對自己的為人師表,敬業(yè)精神,協(xié)作觀念,學(xué)生愛心,廉潔從教等方面進(jìn)行自我評價(jià),找準(zhǔn)切入點(diǎn),明確努力的方向。在此基礎(chǔ)上,廣泛的發(fā)揚(yáng)民主,相互評價(jià)同事在職業(yè)道德上與現(xiàn)代教育理念不相符合的音符。從而互相學(xué)習(xí)、監(jiān)督,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

2、在本年度的師德師風(fēng)建設(shè)活動中,我校涌現(xiàn)了一大批杰出、優(yōu)秀教師,如為搞好學(xué)校校園文化建設(shè),夏海、曹定友、魏金模三位教師利用雙休日為學(xué)校油漆門窗;劉天芬老師為堅(jiān)守在教學(xué)崗位上,沒時(shí)間在公公病危時(shí)去看望,老人帶著遺憾離開了人世;張龍生教師為忙工作而延誤了妻子臨產(chǎn)時(shí)間,自己的孩子永遠(yuǎn)沒能睜開那雙活潑的小眼睛。陳宗銀老師為了他的那個(gè)班,致使自己的病情惡化了;陳西北主任為了老師們的利益常常廢寢忘食;周成模校長為了讓失學(xué)的孩子讀上書,從自己本來很拮據(jù)的生活中抽出一部份羹來資助張小宏上學(xué)到現(xiàn)在……。教師們的先進(jìn)事跡太多太多,這不能不說是我校師德師風(fēng)建設(shè)的成果,也得到了教委部門高度的贊揚(yáng),已寫成材料,將到全縣巡回演講。

四、存在的問題

1、個(gè)別年輕教師的責(zé)任心不強(qiáng),缺乏應(yīng)有的活力。

2、部分老教師對新課程的學(xué)習(xí)不夠,對新的教學(xué)手段在教學(xué)中的運(yùn)用能力差。

五、整改的措施。

1、對年輕教師要與老教師結(jié)對,以老教師的敬業(yè)精神和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來促使他們進(jìn)步。

2、對老教師要加強(qiáng)教學(xué)理論和現(xiàn)代教學(xué)手段的培訓(xùn),使他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與課程改革成為一個(gè)整體。

“百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本”,師資隊(duì)伍建設(shè)就是學(xué)校工作的重頭戲,因此,我們做到:班子不散,力度不減,步子不松,使此項(xiàng)工作長期持久地開展。

潼南縣小渡鎮(zhèn)青云小學(xué)校

2023年元月5月

【第3篇 潼南縣青云小學(xué)師德風(fēng)建設(shè)總結(jié)范文

為了全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施內(nèi)容綱要》全面實(shí)施潼南教工委[2007]66號、106號、10

7、122號文件精神,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德修養(yǎng),提升我校師德師風(fēng)建設(shè)質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平質(zhì)量,進(jìn)一步增加教師教書育人、為人師表的自覺性,切實(shí)糾正教育行業(yè)的不正之風(fēng),樹立教育的新形象,全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量,全面推進(jìn)我校精神文明建設(shè),特對我校的師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行總結(jié)。

一、完善組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)民主、科學(xué)的管理

1、成立了以黨支書記為組長,德育主任為副組長,黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)和教師代表為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,具體組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)教師師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)事宜。

2、學(xué)校師德、師風(fēng)和教師職業(yè)道德個(gè)體考評的計(jì)劃,體現(xiàn)了可操性、廣泛性和前瞻性,把隊(duì)伍建設(shè)與日常工作有機(jī)融合。計(jì)劃中體現(xiàn)“十查”與“三評”相互聯(lián)運(yùn)?!笆椤本唧w內(nèi)容是:查理想信念,查依法執(zhí)教,查愛崗敬業(yè),查熱愛學(xué)生,查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),查團(tuán)結(jié)協(xié)作,查尊重家長,查廉潔從教,查為人師表,查服務(wù)觀念?!八脑u”即教師自評,教師互評,教師評校長,社會評學(xué)校,這樣學(xué)校就能把握住隊(duì)伍建設(shè)的方向。

二、強(qiáng)化了宣傳動員,立志終身學(xué)習(xí)

1、于11月8日召開了支委會、行政會,傳達(dá)縣教工委關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德個(gè)體評價(jià)的會議精神,學(xué)習(xí)教工委[2007]10號文件精神。接著召開了教職工動員大會,明確了本次師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、長期性和整改的工作要求、步驟、達(dá)到的目標(biāo)等。

2、以不同的形式向社會宣傳,引起社會的關(guān)注,讓全社會來監(jiān)督學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè),征求社會各界人士的意見,建設(shè)出一支志存高遠(yuǎn),愛崗敬業(yè),為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn)的師資隊(duì)伍。使全體教師都能履行好培養(yǎng)人才的神圣職責(zé)。

3、知識經(jīng)濟(jì)的到來,新課程改革的上場,使人們?nèi)找娓械缴媾c發(fā)展的巨大壓力,不得不促使教師們參加到學(xué)習(xí)中來,繼續(xù)教育,終身學(xué)習(xí),老師們已經(jīng)形成共識,也被提高到了一個(gè)前所未有的高度。擁有微機(jī)的家庭日益增多,老師們自覺地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識與技能,促進(jìn)自身全面的發(fā)展。

三、進(jìn)行測評,增強(qiáng)了教師的敬業(yè)精神與自我約束力。

1、自評是基礎(chǔ),互評是動力。教師依據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德的個(gè)體評價(jià)要求,對自己的為人師表,敬業(yè)精神,協(xié)作觀念,學(xué)生愛心,廉潔從教等方面進(jìn)行自我評價(jià),找準(zhǔn)切入點(diǎn),明確努力的方向。在此基礎(chǔ)上,廣泛的發(fā)揚(yáng)民主,相互評價(jià)同事在職業(yè)道德上與現(xiàn)代教育理念不相符合的音符。從而互相學(xué)習(xí)、監(jiān)督,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

2、在本年度的師德師風(fēng)建設(shè)活動中,我校涌現(xiàn)了一大批杰出、優(yōu)秀教師,如為搞好學(xué)校校園文化建設(shè),夏海、曹定友、魏金模三位教師利用雙休日為學(xué)校油漆門窗;劉天芬老師為堅(jiān)守在教學(xué)崗位上,沒時(shí)間在公公病危時(shí)去看望,老人帶著遺憾離開了人世;張龍生教師為忙工作而延誤了妻子臨產(chǎn)時(shí)間,自己的孩子永遠(yuǎn)沒能睜開那雙活潑的小眼睛。陳宗銀老師為了他的那個(gè)班,致使自己的病情惡化了;陳西北主任為了老師們的利益常常廢寢忘食;周成模校長為了讓失學(xué)的孩子讀上書,從自己本來很拮據(jù)的生活中抽出一部份羹來資助張小宏上學(xué)到現(xiàn)在……。教師們的先進(jìn)事跡太多太多,這不能不說是我校師德師風(fēng)建設(shè)的成果,也得到了教委部門高度的贊揚(yáng),已寫成材料,將到全縣巡回演講。

四、存在的問題

1、個(gè)別年輕教師的責(zé)任心不強(qiáng),缺乏應(yīng)有的活力。

2、部分老教師對新課程的學(xué)習(xí)不夠,對新的教學(xué)手段在教學(xué)中的運(yùn)用能力差。

五、整改的措施。

1、對年輕教師要與老教師結(jié)對,以老教師的敬業(yè)精神和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來促使他們進(jìn)步。

2、對老教師要加強(qiáng)教學(xué)理論和現(xiàn)代教學(xué)手段的培訓(xùn),使他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與課程改革成為一個(gè)整體。

“百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本”,師資隊(duì)伍建設(shè)就是學(xué)校工作的重頭戲,因此,我們做到:班子不散,力度不減,步子不松,使此項(xiàng)工作長期持久地開展。

潼南縣小渡鎮(zhèn)青云小學(xué)校

2006年元月5月

師德風(fēng)建設(shè)總結(jié)(三篇)

為了全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施內(nèi)容綱要》全面實(shí)施潼南教工委[2007]66號、106號、107、122號文…
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