第1篇 班級(jí)班干部個(gè)人工作總結(jié) 950字
班級(jí)班干部個(gè)人工作總結(jié)
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,初一(4)班的全體學(xué)生在學(xué)習(xí)方面、生活自理能力方面、思想品德方面和語(yǔ)言行為方面都有明顯的進(jìn)步。作為一個(gè)普通班,在期中考試中有兩人進(jìn)入前一百名,一人進(jìn)入前三十名,而且被評(píng)為德育先進(jìn)班級(jí)一次,后期優(yōu)等生越來(lái)越多。下面將我在本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、注重思想品德教育,架設(shè)學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的橋梁。
面對(duì)初一的學(xué)生,他們還具有小學(xué)生的語(yǔ)言和行為習(xí)慣,時(shí)而出現(xiàn)打架罵人等不良現(xiàn)象。俗話說(shuō)“先成人,后成材”,說(shuō)明了思想品德的重要性。在實(shí)際工作中,每周要求學(xué)生自我反思,自我評(píng)價(jià),班干部小結(jié),班主任總結(jié)。同時(shí),通過(guò)家校聯(lián)系單、家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)溝通。學(xué)生的生活環(huán)境是學(xué)校、家庭社會(huì),初中生是世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)事物的看法和處理是否有正確的觀點(diǎn),老師的引導(dǎo)尤其重要。在每周的班會(huì)上都要進(jìn)行生活中和社會(huì)中的事例分析,使之明辨是非和哲理。
二、注重調(diào)節(jié)學(xué)生。
很多學(xué)生受次離開(kāi)家庭,離開(kāi)父母,進(jìn)入寄宿學(xué)校學(xué)習(xí),什么都要靠自己去做,而且還要面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)的壓力,有些同學(xué)出現(xiàn)不適應(yīng)以及心理失衡。我作為班主任,平時(shí)做到了注意觀察學(xué)生,和他們打成一片,做他們的知心朋友,協(xié)助他們戰(zhàn)勝各種困難。對(duì)待心理失衡的學(xué)生,做到耐心疏導(dǎo),聯(lián)合學(xué)生和學(xué)生干部做好協(xié)調(diào)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)生基本上走上了正常發(fā)展的軌道。
三、提高自身修養(yǎng),樹(shù)立良好的教師形象。
教書(shū)育人,對(duì)教師的要求是必須做到為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,做到與學(xué)生打成一片,共同參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如秋游、扶貧濟(jì)困,獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心,上課做到語(yǔ)言行為規(guī)范,說(shuō)話算數(shù),不遲到早退,做學(xué)生的榜樣,使學(xué)生心悅誠(chéng)服,只有這樣教學(xué)工作才能順利開(kāi)展。
四、發(fā)揮班干部的帶頭作用,落實(shí)量化管理。
塑造一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,充分利用他們各自的能力優(yōu)點(diǎn),如班長(zhǎng)的全面管理能力,其他干部的行動(dòng)落實(shí)能力等,調(diào)動(dòng)他們的工作積極性,在各方面進(jìn)行了量化管理,如每周的德育考查包括課堂紀(jì)律、寢室紀(jì)律、路隊(duì)以及學(xué)習(xí)成績(jī)。讓學(xué)生每周都有一面鏡子照照自己,同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的成長(zhǎng)過(guò)程。
總之,教育是一項(xiàng)全面系統(tǒng)的工程,我在工作中還存在著許多不足,但我能力求更好,宗旨是使本班的每一個(gè)學(xué)生有明顯的進(jìn)步,決不放棄一個(gè)學(xué)生。
第2篇 大學(xué)班級(jí)班級(jí)干部工作總結(jié) 1300字
大學(xué)班級(jí)班級(jí)干部工作總結(jié)
上一個(gè)學(xué)期里,我們參加的課外活動(dòng)比較多,有紅歌會(huì),全校運(yùn)動(dòng)會(huì),金石灘籃球賽,趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),金石杯辯論賽,拔河比賽,大學(xué)班級(jí)班級(jí)干部工作總結(jié)。還有英語(yǔ)技能大賽。在這些活動(dòng)里,我們班或者我們班的同學(xué)都取得很不錯(cuò)的成績(jī)。這些都是我們班的優(yōu)勢(shì)。咱們班一直是一個(gè)團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體,參加各項(xiàng)活動(dòng)都很積極,成績(jī)也很優(yōu)秀。另外我感覺(jué)咱們班的班委還都比較負(fù)責(zé),因此咱們班的班委一年了也沒(méi)有過(guò)變化。這是別的班沒(méi)有的。唯一能制約我們班級(jí)發(fā)展的就是學(xué)習(xí)成績(jī)了,咱們班的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不算好,兩次考試都是處于中游。但是我感覺(jué)我們班的成績(jī)肯定不會(huì)就是這樣。希望新的學(xué)期里咱們班可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),改正短處。努力讓自己更優(yōu)秀,讓咱們班更優(yōu)秀。孫強(qiáng)(學(xué)習(xí)委員)
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼我們又走過(guò)了一個(gè)學(xué)期,經(jīng)歷了大一上學(xué)期的迷茫,下學(xué)期同學(xué)們東大致找到了自己的目標(biāo),并且為之奮斗,在成績(jī)方面,雖然課程難度增加,但是同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭卻沒(méi)有下降。首先應(yīng)該自我檢討一下,我這學(xué)期成績(jī)不是很令人滿意,也沒(méi)有做好自己的工作。但是班級(jí)同學(xué)的成績(jī)有部分提高,有部分學(xué)習(xí)好的同學(xué)會(huì)主動(dòng)給成績(jī)不理想的同學(xué)輔導(dǎo)。經(jīng)歷的大一上學(xué)期的'高數(shù)小老師',我們班又出現(xiàn)了'概率小老師''大物小老師'等等,促進(jìn)了同學(xué)間友誼,并且讓大家理解了團(tuán)隊(duì)的概念,互相幫助互相學(xué)習(xí)。
新的學(xué)期里,雖然會(huì)很忙,但是我會(huì)繼續(xù)我的工作,努力用心把它做好。不辜負(fù)同學(xué)們對(duì)我的希望!
陳谷(生活委員)
自我的進(jìn)步來(lái)源于對(duì)自己的不斷反思,在上學(xué)期的'工作中有許多的收獲,也有不足之處。
上學(xué)期是大一的下半學(xué)期,告別了剛上大學(xué)時(shí)的懵懂迷茫,很多同學(xué)在這一學(xué)期都形成了自己對(duì)大學(xué)的一個(gè)主觀認(rèn)識(shí)。開(kāi)始利用周末的時(shí)間去做一些對(duì)自己有用的事,無(wú)論是去圖書(shū)館,參加社團(tuán)活動(dòng),體育鍛煉….,都展現(xiàn)出了一種蓬勃的朝氣。在上學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中,細(xì)細(xì)反思,也察覺(jué)到了不少的不足之處。期末時(shí)的成績(jī)相對(duì)于大一上學(xué)期并沒(méi)有太大的變化,包括上學(xué)期的國(guó)二考試,以及英語(yǔ)四級(jí)考試都沒(méi)有取得太理想的成績(jī),工作總結(jié)《大學(xué)班級(jí)班級(jí)干部工作總結(jié)》。班級(jí)上還缺乏著一種更濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,在這一學(xué)期的工作中仍然需要把學(xué)習(xí)氛圍提上來(lái),比如開(kāi)展一些小老師,創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組等等活動(dòng)。
上學(xué)期很大的一個(gè)特點(diǎn)是活動(dòng)多,幾乎貫穿了整個(gè)學(xué)期的始末。這也為很多的同學(xué)提供了許多展示自己的機(jī)會(huì),同時(shí)經(jīng)過(guò)這些活動(dòng),也增加了班級(jí)的榮譽(yù)感,凝聚力。在諸如英語(yǔ)話劇,不僅有著臺(tái)上同學(xué)的加點(diǎn)排練,也看到了臺(tái)下同學(xué)道具支持;趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),我班幾乎所有人都參加了不同的項(xiàng)目,這其中同學(xué)間的互相打氣,加油都有著一個(gè)又一個(gè)的班級(jí)亮點(diǎn)。而我們需要做的是,不斷發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的亮點(diǎn),讓他們積極參加一些活動(dòng),讓每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)。
其實(shí),在上學(xué)期的工作中,不僅看到了我們班的優(yōu)勢(shì),亮點(diǎn),也讓自己對(duì)自己以及班級(jí)的不足有了許多的認(rèn)識(shí)。班級(jí)上有著足夠的凝聚力,但在班委與班級(jí)成員之間的溝通上存在著一定得缺陷,包括一些信息的傳遞;班級(jí)的學(xué)習(xí)上還有著很大的加強(qiáng)。希望在接下來(lái)的工作中能不斷發(fā)現(xiàn)班級(jí)的不足,發(fā)揮班級(jí)優(yōu)勢(shì)。
第3篇 大學(xué)班級(jí)班干部工作總結(jié) 600字
(一)、鼓勵(lì)和肯定
1、在正式成立前已鋪墊好一個(gè)詳細(xì)的發(fā)展計(jì)劃,使得正式開(kāi)展工作前已有充足的準(zhǔn)備,尤其在開(kāi)課模式和方向上。
2、開(kāi)課后堅(jiān)持原定計(jì)劃的模式,并且有堅(jiān)持計(jì)劃走。
3、每次活動(dòng)前都準(zhǔn)備充分,并且每次都會(huì)多準(zhǔn)備一份材料備用,以防對(duì)使用量的估計(jì)有過(guò)大誤差造成課時(shí)長(zhǎng)于資料使用時(shí)間。
4、在活動(dòng)過(guò)程中,我們始終有尊重會(huì)員意見(jiàn),并多次詢(xún)問(wèn)他們意見(jiàn),希望和會(huì)員間達(dá)成良好的溝通交流。
5、在準(zhǔn)備資料的同時(shí),盡量使資料多元化,增加趣味性。難度也盡量在合理的尺度內(nèi)。
(二)、不足和改進(jìn)
1、課程內(nèi)容安排互動(dòng)性仍然不夠,而且沒(méi)有帶動(dòng)會(huì)員的積極性和熱情。
2、綜合班方面,主持人控場(chǎng)能力不夠,把握不到現(xiàn)場(chǎng)氣氛,工作總結(jié)《班干部班級(jí)綜合工作總結(jié)》。
3、多次改動(dòng)課程內(nèi)容,甚至偏離了原定計(jì)劃,信心不堅(jiān)定。
4、活動(dòng)前對(duì)情況估計(jì)失當(dāng)。沒(méi)有對(duì)現(xiàn)有情況——會(huì)員多為來(lái)自非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè) 作充足的準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃時(shí)沒(méi)有對(duì)這一情況的出現(xiàn)想好更恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)措施,導(dǎo)致現(xiàn)在不能迅速地很好地解決會(huì)員的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情問(wèn)題。
5、通知不到位。尤其每次大型活動(dòng)之后,會(huì)員總是不知道之后的學(xué)習(xí)部活動(dòng)如期進(jìn)行,卻也沒(méi)有作出任何通知。
6、設(shè)計(jì)課程內(nèi)容上沒(méi)有帶領(lǐng)好會(huì)員朝正確的方向走,而是不夠堅(jiān)定地為了提高會(huì)員的興趣所以讓內(nèi)容上都偏向于娛樂(lè)性,例如有時(shí)候游戲過(guò)多,實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容卻不多。
大學(xué)班級(jí)班干部工作總結(jié)