第1篇 駕校教練員個(gè)人總結(jié) 650字
駕校教練員個(gè)人工作總結(jié)
光陰如梭,不知不覺又迎來了新的一年?;仡?023年的工作歷程,思考亦多,感慨亦多,收獲亦多。每天日出而作,日落而棲,訓(xùn)練學(xué)員、培養(yǎng)助理教練,忙并收獲著、累并快樂著……
現(xiàn)將2023年度個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告
一、工作業(yè)績(jī)
2023年,我負(fù)責(zé)訓(xùn)練的學(xué)員,共順利考下了___ 本駕照,居xx駕校第__位。
另外,共幫助培養(yǎng)了___、___和____,__位助理教練,其中,xxx教練目前已能夠獨(dú)當(dāng)一面,獨(dú)立帶學(xué)員。
二、工作態(tài)度
我工作態(tài)度認(rèn)真、始終保持積極、向上的工作面貌。
過去一年中,除了春節(jié)休息過兩天,其它日子都撲在了教學(xué)工作上,幾乎說是“全年無休”。
三、工作技能
在教學(xué)中,我努力提高教學(xué)質(zhì)量。
為了教好學(xué)員,我備好每一節(jié)課,寫好教學(xué)日志。
每次考試之后,我都認(rèn)真總結(jié)、不斷反省,努力探索學(xué)員容易記憶的方法,持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法,提高學(xué)員學(xué)習(xí)效率。
四、師生關(guān)系
我關(guān)注全體學(xué)員,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)學(xué)員的情感,使學(xué)員產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的教學(xué)氣氛。
雖然教學(xué)工作相對(duì)比較枯燥,相同的話,要重復(fù)n多遍,但我對(duì)學(xué)員從不惡語相加,總是耐心地教導(dǎo)他們,與學(xué)員都建立起了非常融洽的師生關(guān)系。
同時(shí),學(xué)員大多數(shù)都有自己的職業(yè),為了配合他們的時(shí)間(很多學(xué)員只有節(jié)假日或是晚上有空練車),我犧牲了自己幾乎所有的節(jié)假日。有時(shí)候甚至晚上陪學(xué)員練車。兢兢業(yè)業(yè)。
新的一年已為著新的起點(diǎn)。2023年,我要再接再厲,努力打開一個(gè)工作新局面,取得更大的業(yè)績(jī)!
第2篇 2023年駕校教練員個(gè)人總結(jié) 550字
現(xiàn)將xx年度個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告
一、工作業(yè)績(jī)
xx年,我負(fù)責(zé)訓(xùn)練的學(xué)員,共順利考下了___ 本駕照,居xx駕校第__位。
另外,共幫助培養(yǎng)了___、___和____,__位助理教練,其中,xxx教練目前已能夠獨(dú)當(dāng)一面,獨(dú)立帶學(xué)員。
二、工作態(tài)度
我工作態(tài)度認(rèn)真、始終保持積極、向上的工作面貌。
過去一年中,除了春節(jié)休息過兩天,其它日子都撲在了教學(xué)工作上,幾乎說是“全年無休”。
三、工作技能
在教學(xué)中,我努力提高教學(xué)質(zhì)量。
為了教好學(xué)員,我備好每一節(jié)課,寫好教學(xué)日志。
每次考試之后,我都認(rèn)真總結(jié)、不斷反省,努力探索學(xué)員容易記憶的方法,持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法,提高學(xué)員學(xué)習(xí)效率。
四、師生關(guān)系
我關(guān)注全體學(xué)員,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)學(xué)員的情感,使學(xué)員產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的教學(xué)氣氛。
雖然教學(xué)工作相對(duì)比較枯燥,相同的話,要重復(fù)n多遍,但我對(duì)學(xué)員從不惡語相加,總是耐心地教導(dǎo)他們,與學(xué)員都建立起了非常融洽的師生關(guān)系。
同時(shí),學(xué)員大多數(shù)都有自己的職業(yè),為了配合他們的時(shí)間(很多學(xué)員只有節(jié)假日或是晚上有空練車),我犧牲了自己幾乎所有的節(jié)假日。有時(shí)候甚至晚上陪學(xué)員練車。兢兢業(yè)業(yè)。
新的一年已為著新的起點(diǎn)。xx年,我要再接再厲,努力打開一個(gè)工作新局面,取得更大的業(yè)績(jī)!
xxx
xx-01-19
第3篇 駕校教練員個(gè)人工作總結(jié) 900字
不知不覺間,來到駕校已經(jīng)有一年了,在工作中經(jīng)歷了很多酸甜苦辣,挫折與失敗,獲得了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我成長(zhǎng)的空間、勇氣和信心。在這一年的時(shí)間里,通過自身的不懈努力,在工作上取得了一些成果,但也存在了諸多不足。回顧過去的一年,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、工作總結(jié)
在從來到駕學(xué)到現(xiàn)在的時(shí)間里,先后參與了培訓(xùn)學(xué)員及多次考試,我總結(jié)了一年的經(jīng)驗(yàn),關(guān)鍵就是要教好學(xué)員。為了教好學(xué)員,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)學(xué)員的情感,使學(xué)員產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的教學(xué)氣氛。多看對(duì)教學(xué)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。根據(jù)學(xué)員的時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容與要求組織好教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好學(xué)員每天的學(xué)車時(shí)間,更好地培養(yǎng)學(xué)員的'駕駛能力。
這一年來,我努力工作,認(rèn)真完成應(yīng)完成和駕校分配的各項(xiàng)任務(wù)。在實(shí)際工作中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極思考,改進(jìn)教學(xué)方法,提高學(xué)員學(xué)習(xí)效率,認(rèn)真觀察學(xué)員學(xué)習(xí)中會(huì)遇到的沒一點(diǎn)錯(cuò)誤。做的及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)糾正,能為學(xué)員詳細(xì)講解駕駛技能。盡可能的將學(xué)員學(xué)習(xí)過程中的困難降到最低。積極與學(xué)員溝通,調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性。使學(xué)員在輕松愉悅的環(huán)境里學(xué)習(xí),調(diào)配好時(shí)間,讓每一位學(xué)員都能得到充分的練習(xí)時(shí)間。在于同事的相處中,我細(xì)心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,和自己自身相結(jié)合,不斷探索中使自己的教學(xué)水平有所提高,豐富教學(xué)生活。
二、工作中的不足
伴隨著駕校的發(fā)展,我作為駕校的教練員,應(yīng)更加努力地完成工作。所以;我在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,做到謹(jǐn)小慎微,但也清醒地認(rèn)識(shí)到自己在工作中的不足之處。
作為一名教練員,我深知自己的職能,而我確沒能處理好教練員與學(xué)員間的關(guān)系,面對(duì)學(xué)員們的盛情邀請(qǐng),我沒能拒絕為駕校造成了不良的社會(huì)影響,經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)教育,使我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。領(lǐng)導(dǎo)的及時(shí)糾正,讓我端正了自己的態(tài)度,認(rèn)清身為一名教練員不該犯下的錯(cuò)誤。
三、今后的努力方向
我下定決心,一定認(rèn)真總結(jié)這一年中工作里犯下的錯(cuò)誤。在今后工作中,克服不足,改正錯(cuò)誤。努力把工作做的更好,更好的提高教學(xué)能力。
新的一年已為著新的起點(diǎn)。在xx年我再接再厲。一定努力打開一個(gè)工作新局面,更好,更努力的工作!
第4篇 汽車駕校教練員個(gè)人工作總結(jié) 2550字
一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),廣泛宣傳。
汽車駕駛培訓(xùn)教練員是推動(dòng)駕駛員素質(zhì)教育的重要實(shí)踐者,是普及道路交通安全知識(shí)的第一宣傳員,也是鑄就道路交通安全防線的關(guān)鍵執(zhí)行者,教練員素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到駕駛員培訓(xùn)的質(zhì)量和道路交通安全。
教練員再教育培訓(xùn),是提高全體在職教練員的整體素質(zhì)和促進(jìn)教練員專業(yè)化技能提高的有效途徑,也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。首先,是領(lǐng)導(dǎo)班子成員統(tǒng)一了以上思想認(rèn)識(shí),同時(shí)領(lǐng)會(huì)到對(duì)教育員再教育培訓(xùn)工作的開展有僅有利于社會(huì),也是提高本企業(yè)員工隊(duì)伍中廣泛宣傳,動(dòng)員每位在崗的教練員積極參與學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、技能水平。
二、制定方案、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、確保落實(shí)。
我們成立了再教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,由分管理駕駛培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)主要負(fù)責(zé),由駕駛培訓(xùn)部門具體組織實(shí)施,并制訂了周密的培訓(xùn)方案,分為三個(gè)步驟,搞好兩個(gè)結(jié)合,把本次教練員的再教育培訓(xùn)工作,作為進(jìn)一步提高教練員素質(zhì)的抓手,作為推動(dòng)公交駕校培訓(xùn)質(zhì)量的契機(jī),精心地策劃再教育培訓(xùn)方案。
三個(gè)步驟即:宣傳發(fā)動(dòng)、組織實(shí)施、考核檢查。兩個(gè)結(jié)合即:一是將教練員參與培訓(xùn)的情況與教練員業(yè)績(jī)考核相結(jié)合,二是將再教育培訓(xùn)工作與日常教學(xué)工作,創(chuàng)新教學(xué)管理方式、方法相結(jié)合。
在再教育培訓(xùn)工作中,我們明確了以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)我們的教學(xué)工作,主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前的教育改革和發(fā)展的需要,堅(jiān)持面向全體教練員,著眼提高,按需施教,有針對(duì)性、科學(xué)必、實(shí)用性地安排教學(xué)計(jì)劃。
負(fù)責(zé)組織實(shí)施的駕培部為教練員再教育培訓(xùn)作了大量的工作,清理各分校教練員人數(shù),整理教練員次料、摸清每個(gè)教練員的狀況。由于我校上半年招收學(xué)員達(dá)千余人預(yù)計(jì)6、7、8月份為培訓(xùn)、考試的高峰,不能分期分批參加教練員再教育培訓(xùn),經(jīng)向運(yùn)管處駕培辦領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示,定于9月5日、6日在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行集中培訓(xùn)兩天。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了培訓(xùn)前動(dòng)員工作,動(dòng)員會(huì)上再次重申外聘教練員培訓(xùn)不合格就辭退,內(nèi)部教練員培訓(xùn)不合格就待崗再培訓(xùn)考核的制度。我校96名教練員全部參加了再教育培訓(xùn),兩天的培訓(xùn)中我們聘請(qǐng)了有關(guān)交通道路方面的專家授課,全面系統(tǒng)地講解了機(jī)動(dòng)車駕駛培訓(xùn)相關(guān)的法律、法規(guī);教練員的職業(yè)行為規(guī)范、必備的交通安全意識(shí)、實(shí)用教學(xué)心理學(xué)、規(guī)范化教學(xué)、必備的教學(xué)技能等知識(shí),使我們的教練員在理論知識(shí)的掌握、理解上有一個(gè)大的`飛躍。
培訓(xùn)期間我們嚴(yán)格落實(shí)考核制度,每天打兩次考勤,由于宣傳工作深入、制度措施到位,整個(gè)培訓(xùn)無一遲到、早退、曠課現(xiàn)象發(fā)生,教練員們都能認(rèn)真聽講,做好筆記,課堂紀(jì)律較好,一致通過考試,得到培訓(xùn)單位的好評(píng)。
三、搞好結(jié)合、不走過場(chǎng)、重在實(shí)效。
公交駕校領(lǐng)導(dǎo)深刻認(rèn)識(shí)到這次開展教練員進(jìn)行再教育培訓(xùn)工作,目的是為進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)行業(yè)管理,規(guī)范機(jī)動(dòng)車駕駛員的管理工作,提高機(jī)動(dòng)車駕駛教練員的遵章守紀(jì)意識(shí)與執(zhí)教服務(wù)質(zhì)量、減少違章違紀(jì)行為,提高全市持證教練員的交能法規(guī)、行業(yè)管理法規(guī)規(guī)定的認(rèn)識(shí)及安全意識(shí)等教練員素質(zhì)和提高教練員正確使用機(jī)動(dòng)車駕駛培訓(xùn)學(xué)員ic卡記時(shí)設(shè)備的能力。通過再教育培訓(xùn)工作的開展將大大促進(jìn)各駕校員工素質(zhì)的提高,各駕校培訓(xùn)質(zhì)量的提高。
因此,作為我們駕校在參與此項(xiàng)工作中,一定不能走過場(chǎng),在整個(gè)教育培訓(xùn)活動(dòng)中有機(jī)地將教練員參與培訓(xùn)的情況與教練員業(yè)績(jī)考核結(jié)合起來,將再教育培訓(xùn)工作與日常教學(xué)工作,創(chuàng)新教學(xué)管理方式、方法相結(jié)合。
1、教練員參與培訓(xùn)的情況與教練員業(yè)績(jī)考核結(jié)合。
使教練員在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中增加了緊迫感、增加了壓力。我校駕駛員年齡普遍偏大,平均年齡40多歲。在教學(xué)過程中形成“兩高、兩低”即:專業(yè)技能等級(jí)高、文化程度較低,實(shí)際操作教學(xué)水平高、理論授課水平低。
在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間很多教練員對(duì)知識(shí)的理解,掌握和答題的方法,敘述感覺很困難,但他們都克服了各種困難如:年級(jí)大、視力不好、提筆忘字等較好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),青山分校教練員邢啟增家住武昌,年級(jí)大,患有糖尿病、培訓(xùn)期間每天按時(shí)到校上課,上課筆記做不過來,中午吃飯時(shí)間,找年青的教練員借筆記抄。休息時(shí),教練員們都互相交流、互相傳授著知識(shí)。教練員再教育培訓(xùn)工作的開展在教練員中掀起了一股學(xué)知識(shí)、學(xué)技能的高潮。
2、將再教育培訓(xùn)工作與日常教學(xué)工作,創(chuàng)新教學(xué)管理方式、方法相結(jié)合。
為了配合再教育培訓(xùn)的深入開展,我校結(jié)合教學(xué)經(jīng)營的工作實(shí)際,在全體教練員中開展了“創(chuàng)最佳經(jīng)營業(yè)績(jī),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教練員”競(jìng)賽活動(dòng),組織和發(fā)動(dòng)各分校員工大戰(zhàn)100天,全力抓好安全訓(xùn)練、文明教學(xué)、優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)。各分校按照要求,有計(jì)劃、有措施、有獎(jiǎng)勵(lì)的制定了各自的教學(xué)競(jìng)賽方案,真正做到一級(jí)抓一級(jí),層層落實(shí),在此次競(jìng)賽中涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的教練員。中北分校教練隊(duì)長(zhǎng)盧小明不但要管理分校日常訓(xùn)練,自己還親自帶車教練。
他在指導(dǎo)學(xué)員的過程中從來不發(fā)火,初上車學(xué)員難免有些動(dòng)作不協(xié)調(diào),從來不嫌麻煩,一遍又一遍地耐心指導(dǎo),每到考試時(shí),盧隊(duì)長(zhǎng)要為學(xué)員安排臨考前的強(qiáng)化訓(xùn)練,吃下顆定心丸,考試很容易過關(guān),盧隊(duì)長(zhǎng)還在方法上融入應(yīng)試注意,應(yīng)考要點(diǎn),像盧隊(duì)長(zhǎng)這樣“以技教人,以技服人” 的優(yōu)秀師傅實(shí)在難得。
青山分校雷祥華師傅從教20多年,經(jīng)驗(yàn)豐富、態(tài)度和藹、教學(xué)方法多樣化。在訓(xùn)練中,他對(duì)初學(xué)者總是不厭其煩地一遍遍講解,手把手地教,直到弄懂為止,從來不對(duì)學(xué)員發(fā)火,更沒有粗臟話,在工作上他寧可自己辛苦一點(diǎn),早來晚規(guī),帶病也要完成學(xué)校安排給他的所有任務(wù),對(duì)學(xué)員贈(zèng)送的禮物他都婉言謝絕,更沒有索要事情發(fā)生,雷師傅為人和敬業(yè)精神難能可貴,令人敬佩,他用自己的實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了“善待學(xué)員”的諾言,也為我校樹立了良好的形象。
像這樣的優(yōu)秀教練還有岱山分校汪繼明、古田分校肖詩新、楊家金等,他們愛崗敬業(yè),從不計(jì)個(gè)人得失的精神,值香每一個(gè)人向他們學(xué)習(xí)。這次競(jìng)賽活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)廣大教練員的工作積極性,教練員之間互教互學(xué)已蔚然成風(fēng),教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量上了新臺(tái)階。
此次教練員再教育增訓(xùn)活動(dòng)的開展強(qiáng)有力的推進(jìn)了我校員工培訓(xùn)工作的開展,提高了員工的整體素質(zhì),促進(jìn)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量上了一個(gè)新的臺(tái)階??梢哉f我們通過教練員再教育培訓(xùn)活動(dòng)的開展取得了實(shí)效。在今后的教學(xué)管理過程中公交駕校將繼續(xù)組織多樣化的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),全面提高教練員的整體素抽,努力推動(dòng)教練員再教育培訓(xùn)工作走向規(guī)范化,制度化和科學(xué)化,為教育培訓(xùn)中心和諧、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。