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大學班級管理工作總結(三篇)

發(fā)布時間:2023-06-09 20:36:04 查看人數:60

大學班級管理工作總結

【第1篇 2023年大學班級管理工作總結范文

歲月荏苒,白駒過隙,轉眼間我們即將升入大專。回首過去的一學期,我們有苦有甜,有歡笑有辛酸,正如一些同學所說:“經歷成長的陣痛,我們終于如蝴碟般破繭而出?!薄拔覀冇蟹N種的幼稚和不足,但,這都是成長的足跡?!?/p>

這一學期以來,班級繼續(xù)朝更高一層次發(fā)展著,同學們已相處有三年之久,彼此之間建立起來深厚的感情是班級凝聚力的基礎。下面具體總結這學期各項工作的開展情況。

一、思想上

班級在整體上思想政治水平隨著年級的增長有所提升,截止三年級上學期,我班56位同學均已全部遞交入黨申請書,積極向黨組織靠攏,這學期班上23位入黨積極分子參加了為期一周的培訓,必將使同學們受益匪淺。

二、學習上

本學期本班成績繼續(xù)總體保持在同級前列并且部分同學取得了一定的進步。但是,本學期依舊有幾位同學掛科,這是一種非常嚴重的現(xiàn)象,對掛科的同學我們還要進行個別了解并作分析,幫助他們爭取在大專期間不出現(xiàn)掛科現(xiàn)象。另外,基本功考核成績也不盡如人意,同學們應逐漸重視起來,著手準備其它考核項目,消滅補考現(xiàn)象。

三、生活上

三年級,同學們已經基本形成了良好的衛(wèi)生形為習慣。教室、寢室內務總體上做的很好,但仍偶爾出現(xiàn)垃圾未倒、床上掛衣服、地未掃等不良現(xiàn)象,值得一提的是4408寢室本學期兩次被評為“文明寢室”、“寢室內務衛(wèi)生整治月”期間被評為“模范寢室”。其他寢室應向4408寢室看齊,為大家營造一個良好的生活學習環(huán)境。

四、活動上

活動一直是我們班的特色,用任課老師的話說“我們班的活動是班級凝聚力的更高體現(xiàn)?!北緦W期我們班舉辦的活動

1、3月12日桃花島一日游:外出游玩是我們班每個學期的基本活動之一,戶外活動不僅緩解了緊張的學習壓力,還為同學們提供了一個親近自然、怡悅身心、溝通交流的機會,同時給大家留下美好的回憶。

2、辯論賽:本學期我們組織了兩場辯論賽,分別以“is it better build house in the countryside or buy house in the city (鄉(xiāng)下建房還是城市買房好)和“相親的利與弊”為辯題,辯論賽充分調動了同學們的積極性,幾乎每個同學都會參與其中,準備過程不僅可鍛煉同學們的團結協(xié)作能力,還對大家的口語表達能力有很大提高。

3、各項體育比賽:“興趣是最好的老師?!边@學期我們舉行了較多的體育比賽:拔河比賽、乒乓球比賽、班級排球友誼賽、“和諧懷”男子籃球賽,這些賽事充分發(fā)揮了同學們的特長及調動大家參與的熱情,也增強了彼此間的默契程度和團體的凝聚力。

4、紅歌大合唱:__年是建黨90周年,本學期又逢五四青年節(jié),我班積極組織參加“紅歌大合唱比賽”,從選歌曲、排隊形、不斷地排練,最后,以《愛我中華》、《同桌的你》取得了大專部二等獎的成績。唱紅歌給同學煥然一新的感覺,喚起同學們的紅色記憶,并體會到紅色歌曲積極向上、鏗鏘有力、貼近生活的特點。

5、班歌、班徽、班級 ppt的創(chuàng)作:本學期我班同學開始著手建設具有班級特色的班級文化,班歌《i remember 》(我記得)經過部分同學找曲、作詞及在征求全班同學的意見、建議的基礎上幾經修改,最終確定,深入人心,并為大家所傳誦;班徽、ppt因時間原因還在制作中。班歌、班徽、班級課件是一個班級的象征,對加強班級向心力,增強感情有著不可估量的作用。

6、6月3日中專畢業(yè)晚會:在活動中心的中專畢業(yè)晚會是我們至今舉辦得最成功的晚會,深受同學、老師的好評,有的人這樣評價:08英教的中專畢業(yè)晚會絲毫不亞于任何一個協(xié)會舉辦的晚會。的確,歷經長達一個月的策劃、實施、排練以及中途出現(xiàn)的意外的修改,全班56人全部在舞臺上很好地展現(xiàn)了自身、寢室、班級特色,另外,會場的布置、節(jié)目的類型也非常新穎、有特色,中專畢業(yè)晚會在全校師生間有較好的影響。

7、觀看電影:本學期我班組織了同學們和班主任一起觀看了兩次電影:5·4青年節(jié)的勵志片《風雨哈佛路》和母親節(jié)的《媽媽,再愛我一次》。兩部電影分別針對不同主題,其效果非常好,不僅如此,同學們還針對電影劇情提出自己的看法及親身感受,獲益良多。

8、6月16日班主任和全班同學交流會:三年以來,因班上同學及班主任老師的性格原因,彼此之間交流不夠,了解不深,針對這個問題,為了創(chuàng)建一個真正和諧的班集體,為了讓同學們在學校體驗“家”的感覺,我班組織此次交流會。期間,大家暢所欲言,對老師的意見、不足均毫無保留地提出,老師也虛心接受大家的建議并表達了內心真摯的感情,我們做到了真正的親如一家。

【第2篇 大學班級管理工作總結范文

【篇一】一個學期的時光,在轉眼間,如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影,縱然如此,依舊會留下一道痕跡,正如我們班的孩子一樣,他們的成長,也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下,孩子們的每天都在進步,從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展。同時在本學期,我們堅持保教并重,強化班級管。優(yōu)化一日活動,提高保教質量。現(xiàn)將本學期班級工作總結如下:一、班級常規(guī)工作

我們班有幼兒43名,其中男生21名,女生22名。幼兒大多活潑開朗,和大班上學期相比,在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高,特別是幼兒的責任意識和學習積極性,進步尤為突。另外,幼兒作為獨立的個體來說,都是富有個性的。那么在一個集體中,如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束,這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力,形成同一種準則,同一種理念,向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,在開學初,我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時,要保持正確的坐姿,認真傾聽老師、同伴的回答,舉手發(fā)言,不作重復回答;區(qū)域活動時,耐心地從事一項游戲;就餐時,安靜地吃完自己的一份飯菜,不掉米粒等等諸如此類的規(guī)則。規(guī)則制定下來之后,我們進行分解,將每一個小點作為一周觀察實施的目標,這樣降低了幼兒一下子接受繁瑣規(guī)則的難度,循序漸進的方法,有利于幼兒做好做扎實。同時,運用不斷跟進的方法,去觀察指導幼兒的行為。一學期下來,幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒,我們也會于她進行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點滴進步的方法,來激勵幼兒揚善補缺。

二、開展豐富的主題活動

面對本學期開展的主題活動,我們班級的兩位老師在開學初期就仔細研讀教案,也以游戲為出發(fā)點,貫穿整個環(huán)節(jié),讓孩子在輕松愉悅的氛圍中,去習得多方面的發(fā)展。

本學期,我們和孩子一起開展了《各行各業(yè)》、《旋轉樂園》、《蟲蟲蟲蟲飛》、《相反國》、《和書交朋友》、《再見了,幼兒園》這六個主題活動,在每個主題開展前,我們也積極利用家長資源,為我們主題內涵的挖掘提供了強有力的支持。如《和書交朋友》的主題活動中,我們結合主題,讓孩子們從家里帶了一些自己

喜愛的書本,學會安靜的看書,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。又如在《蟲蟲蟲蟲飛》主題活動中,我們和孩子一起捕捉觀察各種昆蟲,讓孩子們在每日的觀察、記錄中了解到各種知識,這些物質、經驗上的支持使得孩子很容易進入主題,獲得感性的經驗。

同時,我們還將主題活動與游戲整合,從而讓幼兒在區(qū)域游戲以及自主性游戲中繼續(xù)對主題進行探索。根據主題的開展生成的“小熊圖書館”、“星星小學”、“快樂書吧”等區(qū)域,實現(xiàn)了與主題的聯(lián)動,在提高幼兒游戲行為的同時,也在豐富幼兒的主題經驗。

我們還將開展的主題活動滲透在環(huán)境之中,利用環(huán)境這個傳播媒介,來承載教學目標,在自然而然中,讓孩子們自然地去探索主題的奧秘。三、幼小銜接工作

本學期是孩子們在幼兒在園學習生活的最后一個學習,孩子們即將進入小學,因此在開展主題活動的同時,我們努力好幼小銜接工作,在園務的安排下,我們和孩子們一起參觀了小學的科技館、籃球場、圖書館等功能室,參加了小學的升旗儀式,去一年級聽了哥哥姐姐上課??,孩子們向往小學,想當個小學生的愿望越來越強烈。

在日?;顒又?,我們注重孩子良好學習習慣的培養(yǎng),如:端正坐姿、上課不隨便插嘴、糾正孩子的握筆書寫姿勢、學習時保持安靜等等,為孩子順利升入小學做好準備。

四、親子活動精彩紛呈。1、親子小制作

在主題《蟲蟲蟲蟲飛》中,我們請家長和孩子們一起用廢舊材料制作了孩子們喜愛的昆蟲,有的家長和孩子一起用牙刷做了蜻蜓,有的用紙折了毛毛蟲,有的用氣球做了蝴蝶??,這些小制作被我們布置在主題墻上,成了孩子們的最愛。2、親子小種植

我們的自然角上,很多很多的小種植,都是孩子們和爸爸媽媽一起種植的,家長們用雪碧瓶、快餐碗、可樂罐、酸奶瓶、薯片罐等廢舊材料,和孩子們一起種植了花生、洋蔥、綠豆、蠶豆、玉柱、吊蘭等等,我們給孩子們的小種植上寫上名字,請孩子們每天自己管理好這些種植物,澆水、曬太陽、拔草、做好觀察記錄等,孩子們對這些種植可愛護了。2、送給孩子的賀卡

“六一節(jié)”到來前,我們發(fā)動家長自制一張賀卡,寫上對孩子的寄語,家長們都積極參與,有的家長寫:寶寶,你真棒!,有的寫:你長大了,希望你越來越懂事!有的寫:寶貝,祝你節(jié)日快樂!??這些賀卡園務統(tǒng)一布置在大門的門廳里,引得家長和孩子們紛紛駐足觀看、閱讀。3.六一演出活動

六一那天,我們的天空特別蔚藍;我們的心情特別舒暢;我們的微笑特別燦爛;我們的著裝特別整齊;我們的演出特別精彩!精彩的活動背后,處處洋溢著感動的瞬間。

五、構建互動橋梁,尋求家園溝通

教師與家長之間互動的結果影響著班級經營管理的成效,家園之間的溝通,可以形成教育合力,一起齊心協(xié)力解決教育問題。當然,溝通的方式也很多,我們在本學期主要做了以下工作:1、注重溝通的時效性和針對性。

當問題出現(xiàn)時,與家長聯(lián)絡很重要,這樣一來可以讓家長感覺到老師對問題的重視,以及對孩子的重視。2、利用多種途徑,做到經常性、簡潔性。

我們利用“家長園地”、“路路通”、“家園聯(lián)系冊”、“面談、電話”“、家訪“等方式,向家長呈現(xiàn)課程的開展情況、組織的豐富多彩的活動,了解幼兒在園的表現(xiàn)等等。從而促進了我們與家長之間的友情,也增進了他們對我們工作的信任感。

回想幼兒園三年時光,喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時,真心祝愿伴隨著我一同成長的孩子們,能天天快樂,學習進步!【篇二】暑假過去,同學們明顯長大了。收獲的喜悅彌漫著整個班級。參加智能小車比賽的朱世浩、楊立文和孟昭鵬組獲得了省二等獎。朱世浩同時又參加了電子設計大賽,得了省一等獎。參加電子設計大賽的另一個隊,王娜、馬金磊和李輝小組獲得了省二等獎。加上plc和組態(tài)以及軟件大賽的獎項,這個學期,大家忙著填各種表,申請著各種獎勵。當然也包括我。我從帶班以來,就連年獲得優(yōu)秀班主任稱號,今年更是校級優(yōu)秀班主任標兵。這個榮譽里有我的辛勞,更離不開同學們的大力配合。

進入大三,專業(yè)課的分量越來越重,大家也開始規(guī)劃自己的未來。大三開學的時候,讓每個人寫了一份暑期總結。后來一部分同學的文章掛到了我的博客上。我很欣慰他們在認真思考,慎重規(guī)劃他們的未來。我還留了一份暑假作業(yè),讓他們回家調查自己的家庭收入。回來后填了個表。很多人覺得是隱私,不愿多說。其實,確實不需要別人知道,這個作業(yè)的目的是希望那些在大學里浪費時間的人,好好思考一下自己如何面對家人的含辛茹苦,心里面有就可以了。

這些收獲還是不足夠的。因為我還有很多沒有機會參加這些比賽的孩子們。一個團隊的成績要看最后一名,而一個班級也要有更多的人沖在前面。單片機大賽參加者還是沒有預想的那么多。很多參加過比賽的或者班級公認的高手都沒有交上作品??赡苁遣辉敢庠谶@種賽事上下工夫?一班的同學受到感染,一班的班主任徐老師跟我說,他們班也想參加。徐老師比我溫文爾雅的多,凡事都是和同學們商量著辦。一開始報名了三、四十人,但到中期之后所剩無幾了。到后來申請團日活動,驗收作品的時候,兩個班完成作品的人數不對等,著實讓人頭疼。我不能評述誰的做法更好,我還是希望任何一件事情,做起來有始有終。即使完成得很簡單,但它是完整的。

聯(lián)合了五個班的單片機大賽,獲得了王博的高度好評。這是我意料之中的,因為我們的宗旨都是希望能收獲一批愿意從事專業(yè)技術的好學生。我的培養(yǎng)學生的“金字塔理論”也在逐漸成型中。

很值得一提的是18周的周末,將要期末考試的前夕,在我的積極倡導下,一個大雪初停的天氣,我們班登上岱王山山頂開了個別致的班會。大家擺pose、打雪仗、跳大繩、打沙包,重拾著童年的歡樂。其實,雪后登山是一件危險的事,因為對學校而言,學生的安全最重要,而最安全的就是把他們留在學校里,像籠子里的鳥一樣養(yǎng)著。別的班主任沒有人敢把班會開到山上,這確實是無可厚非。我想說的是,做這個決定的時候,其實我是冒著風險的。

這個獨一無二的班會,有三個同學沒有參加,而且沒有事先請假。大三了,再有這樣的事,令我很傷心。其實傷心都是因為投入了真情。傷心過后,我看到了我和他們之間的代溝。其實我自己也有只顧自己感受不顧他們感受的時候。我現(xiàn)在想說的是時光過去就不會重來,很多活動過去了也不會再有了。還記得當初演講比賽的時候,要求每個人上臺演講,講自己的心聲,曾經有同學演講完后跟我說,自己不愿意在別人面前暴露自己,所以,再有這樣的活動,請不要讓他參加了。我當時的回答是,放心,不會再有了。想要,也沒有了。我也曾經年輕過,上中學的時候,就有我的同學覺得自己特有個性,獨獨照畢業(yè)照的時候不去。若干年后,我們大家都早已經忘記了這個當年有個性的他了。不知道他會不會后悔自己失去了很多當年可以孜孜回味的美好瞬間,但這個定格里不再有他,這是確定的。

這個學期,很多同學頗感奇怪地問我,為什么老師絕口不提學習的事?我說,大三了,我把你們帶到這里,你們可以自己走了。我現(xiàn)在要管的是帶你們好好玩。

還有一件事不得不說。曉明同學參加亞沙會志愿者服務,補考英語時間沖突,竟然找同學替考,結果同學被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)沒帶證件,離開考場。這件事未遂。到下學期期末的時候,一周要考六門課,慌了神的同學們又開始動起了心思,結果被抓了4個小抄,驅逐出考場。好在按照卷面給成績,其中兩個不及格。人生有很多偶然,但若事事心存僥幸,下一個被抓的一定是你。我還是希望的我教過的學生,在他們的內心能夠存住一片純凈的天地,讓他們一生坦然。其他的,真的是無話可說。

三年級的寒假作業(yè)內容是確定自己考研與否,如果考研,要確定自己的學校,自己的專業(yè)方向和學習計劃,如果不考研,要確定自己的就業(yè)方向,乃至自己具體的就業(yè)單位。我希望我的學生們都是有明確目標的人,不要猶豫不定,這樣的人必定無法成功。

寒假過后,我開了一次主題為“蓬生麻中,不扶自直”的班會。我以為有些同學不一定愿意把真實的想法告訴我,但出乎意料的是,所有的同學都交上了這份寒假作業(yè)。等他們畢業(yè)的時候,我一定要把這些年我讓他們寫的東西裝訂好,還給他們,讓他們看看他們當初的誓言。

大三的下學期,我給他們上課。每周可以見兩次。這種親切感是以前沒有過的。課堂提問的時候可以隨意叫出大家的名字,多么自然舒適。我對他們的要求比那兩個班更加嚴苛,他們似乎也適應了。

這學期我?guī)Я宋鏖T子大賽,又在一直堅持自學嵌入式的同學中組了四支隊伍,請邱老師帶著參加全國大學生嵌入式比賽。我夸下??谡f,他們一定會做出成績來的。邱老師后來一直對他們贊不絕口,他們也在山東賽區(qū)取得了不錯的成績。一個一等獎,兩個三等獎。張登超、徐世軍和王娜將要隨同邱老師去參加全國總決賽。很為他們驕傲。

差點忘了我們的“動二好聲音”。大一大二的時候,有的同學覺得我們班的活動太多,認為一二年級適合搞文體活動,到三四年級了,都要忙自己的事了,能不能別有這么多的活動?我當時的回答是,到了三四年級,活動自然是不同的?,F(xiàn)在三年級了,我卻覺得我們快要走過大學的身邊了,我們每個人在忙著用專業(yè)知識充實自己的時候,集體會給我們個人所無法表達的快樂。所以,這個時候我們更應該會玩。我喜歡歌唱,歌唱可以讓人盡情地釋放情感。這次活動,牟冠軍同學是當然的主角,我們帶動了大一和大二的動二。我們現(xiàn)在已經是當然的老大哥了,自然要帶動更多的人加入到我們的隊伍中,與我們達成共識?;顒诱媸窃睫k越好了。

大三的班委改選,報名的人數有26人之眾。當然,這里面有我的策略在里面。但也有很多人是主動報名的。陳先兵的宿舍整個宿舍都報了名。這讓我很欣慰。競選的結果是又增添了張葉琦、田海賓、葛祥雨等新面孔。我們班委的總人數達到了16人,占了班級總人數的三分之一。值得一提的是,葛祥雨的紀律班長當的很有魄力,我也正是看中他特立獨行的個性,希望能給他一些施展的空間,也同時能為集體做些事。

到大三下學期的時候,龐為光主要被安排管理西門子大賽的事,蔡祥義做副班長也做了很長時間了,所以在他們個人的意愿下,班委會上投票表決,蔡祥義擔任了班長,龐為光任班主任助理兼心理委員,官寶亮任團支書,于恒娜和李峰任副班長。我的工作也一直很忙,蔡祥義的班長工作也做的很好,我?guī)缀跬耆攀职寻嗉壗唤o他來管。我想,大三了,可以放手了,而我的任期也快結束了。

我的金字塔理論是,學生要從早培養(yǎng),要有大部分同學參與到自動化技術的研究中去。這樣我們才能一層層從中選拔更優(yōu)秀的學生,他們的脫穎而出才會帶動更多的人向這條路前行。今年,我倡導成立了自動化技術研究會,按照我的想法和培養(yǎng)模式,正在一步步地建立自己的金字塔,這也是我從三年的帶班的過程中積累的經驗。

【第3篇 大學班級管理工作總結

一個學期的時光,在轉眼間,如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影,縱然如此,依舊會留下一道痕跡,正如我們班的孩子一樣,他們的成長,也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下,孩子們的每天都在進步,從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展。同時在本學期,我們堅持保教并重,強化班級管。優(yōu)化一日活動,提高保教質量?,F(xiàn)將本學期班級工作總結如下:一、班級常規(guī)工作

我們班有幼兒43名,其中男生21名,女生22名。幼兒大多活潑開朗,和大班上學期相比,在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高,特別是幼兒的責任意識和學習積極性,進步尤為突。另外,幼兒作為獨立的個體來說,都是富有個性的。那么在一個集體中,如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束,這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力,形成同一種準則,同一種理念,向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,在開學初,我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時,要保持正確的坐姿,認真傾聽老師、同伴的回答,舉手發(fā)言,不作重復回答;區(qū)域活動時,耐心地從事一項游戲;就餐時,安靜地吃完自己的一份飯菜,不掉米粒等等諸如此類的規(guī)則。規(guī)則制定下來之后,我們進行分解,將每一個小點作為一周觀察實施的目標,這樣降低了幼兒一下子接受繁瑣規(guī)則的難度,循序漸進的方法,有利于幼兒做好做扎實。同時,運用不斷跟進的方法,去觀察指導幼兒的行為。一學期下來,幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒,我們也會于她進行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點滴進步的方法,來激勵幼兒揚善補缺。

二、開展豐富的主題活動

面對本學期開展的主題活動,我們班級的兩位老師在開學初期就仔細研讀教案,也以游戲為出發(fā)點,貫穿整個環(huán)節(jié),讓孩子在輕松愉悅的氛圍中,去習得多方面的發(fā)展。

本學期,我們和孩子一起開展了《各行各業(yè)》、《旋轉樂園》、《蟲蟲蟲蟲飛》、《相反國》、《和書交朋友》、《再見了,幼兒園》這六個主題活動,在每個主題開展前,我們也積極利用家長資源,為我們主題內涵的挖掘提供了強有力的支持。如《和書交朋友》的主題活動中,我們結合主題,讓孩子們從家里帶了一些自己

喜愛的書本,學會安靜的看書,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。又如在《蟲蟲蟲蟲飛》主題活動中,我們和孩子一起捕捉觀察各種昆蟲,讓孩子們在每日的觀察、記錄中了解到各種知識,這些物質、經驗上的支持使得孩子很容易進入主題,獲得感性的經驗。

同時,我們還將主題活動與游戲整合,從而讓幼兒在區(qū)域游戲以及自主性游戲中繼續(xù)對主題進行探索。根據主題的開展生成的“小熊圖書館”、“星星小學”、“快樂書吧”等區(qū)域,實現(xiàn)了與主題的聯(lián)動,在提高幼兒游戲行為的同時,也在豐富幼兒的主題經驗。

我們還將開展的主題活動滲透在環(huán)境之中,利用環(huán)境這個傳播媒介,來承載教學目標,在自然而然中,讓孩子們自然地去探索主題的奧秘。三、幼小銜接工作

本學期是孩子們在幼兒在園學習生活的最后一個學習,孩子們即將進入小學,因此在開展主題活動的同時,我們努力好幼小銜接工作,在園務的安排下,我們和孩子們一起參觀了小學的科技館、籃球場、圖書館等功能室,參加了小學的升旗儀式,去一年級聽了哥哥姐姐上課??,孩子們向往小學,想當個小學生的愿望越來越強烈。

在日?;顒又校覀冏⒅睾⒆恿己脤W習習慣的培養(yǎng),如:端正坐姿、上課不隨便插嘴、糾正孩子的握筆書寫姿勢、學習時保持安靜等等,為孩子順利升入小學做好準備。

四、親子活動精彩紛呈。1、親子小制作

在主題《蟲蟲蟲蟲飛》中,我們請家長和孩子們一起用廢舊材料制作了孩子們喜愛的昆蟲,有的家長和孩子一起用牙刷做了蜻蜓,有的用紙折了毛毛蟲,有的用氣球做了蝴蝶??,這些小制作被我們布置在主題墻上,成了孩子們的最愛。2、親子小種植

我們的自然角上,很多很多的小種植,都是孩子們和爸爸媽媽一起種植的,家長們用雪碧瓶、快餐碗、可樂罐、酸奶瓶、薯片罐等廢舊材料,和孩子們一起種植了花生、洋蔥、綠豆、蠶豆、玉柱、吊蘭等等,我們給孩子們的小種植上寫上名字,請孩子們每天自己管理好這些種植物,澆水、曬太陽、拔草、做好觀察記錄等,孩子們對這些種植可愛護了。2、送給孩子的賀卡

“六一節(jié)”到來前,我們發(fā)動家長自制一張賀卡,寫上對孩子的寄語,家長們都積極參與,有的家長寫:寶寶,你真棒!,有的寫:你長大了,希望你越來越懂事!有的寫:寶貝,祝你節(jié)日快樂!??這些賀卡園務統(tǒng)一布置在大門的門廳里,引得家長和孩子們紛紛駐足觀看、閱讀。3.六一演出活動

六一那天,我們的天空特別蔚藍;我們的心情特別舒暢;我們的微笑特別燦爛;我們的著裝特別整齊;我們的演出特別精彩!精彩的活動背后,處處洋溢著感動的瞬間。

五、構建互動橋梁,尋求家園溝通

教師與家長之間互動的結果影響著班級經營管理的成效,家園之間的溝通,可以形成教育合力,一起齊心協(xié)力解決教育問題。當然,溝通的方式也很多,我們在本學期主要做了以下工作:1、注重溝通的時效性和針對性。

當問題出現(xiàn)時,第一時間與家長聯(lián)絡很重要,這樣一來可以讓家長感覺到老師對問題的重視,以及對孩子的重視。2、利用多種途徑,做到經常性、簡潔性。

我們利用“家長園地”、“路路通”、“家園聯(lián)系冊”、“面談、電話”“、家訪“等方式,向家長呈現(xiàn)課程的開展情況、組織的豐富多彩的活動,了解幼兒在園的表現(xiàn)等等。從而促進了我們與家長之間的友情,也增進了他們對我們工作的信任感。

回想幼兒園三年時光,喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時,真心祝愿伴隨著我一同成長的孩子們,能天天快樂,學習進步!

大學班級管理工作總結(三篇)

一個學期的時光,在轉眼間,如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影,縱然如此,依舊會留下一道痕跡,正如我們班的孩子一樣,他們的成長,也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在…
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