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【第1篇 2023年管理文化建設(shè)年度總結(jié)范文
一、制度建設(shè)
(一)常規(guī)制度管理
1、完善崗位職責(zé) 實施教職工聘任制度
我們始終把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師保育員隊伍作為提高保教質(zhì)量和辦園水平的關(guān)鍵一環(huán)來抓,建立健全了教職工崗位職責(zé),完善了教職工聘任制度、考勤方案,以園長負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、教師聘任制、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的內(nèi)部管理體制改革始終正常運行,至今,教師競聘已連續(xù)成功進(jìn)行了數(shù)年,淘汰不合格人員 5名,轉(zhuǎn)崗8名。以量化管理制度為核心實施全園考勤制度,全年積分為100分,把教師工作分成按幼兒入園、早操、教育活動、游戲活動、午餐、午睡、戶外體育活動、離園、備課、衛(wèi)生10項環(huán)節(jié),詳細(xì)規(guī)定每一個環(huán)節(jié)中教師和保育員的職責(zé),實施“一日流程”管理制度。
2、建立幼兒評估體系
3、完善教學(xué)管理制度 制定檢查評價制度
針對教師的備課、教學(xué)活動、戶外活動等制定教職工“一日流程行為細(xì)則”,成立保教質(zhì)量檢查小組,按考核細(xì)則的要求,對每個保教人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)評定,一周一公布,一月一總結(jié)。保教成績與獎金相掛鉤,獎勤罰懶,獎優(yōu)罰劣。
4、健全后勤制度 提高服務(wù)質(zhì)量
建立《校產(chǎn)維護和管理制度》《財務(wù)管理制度》《專用教室管理制度》《水電暖管理制度》,幼兒園維修人員、班主任對本園的教室物品、設(shè)施設(shè)備、水電暖每天巡查,實施“設(shè)備維修報單”制、嚴(yán)格執(zhí)行“每天巡視、每周小修、每月大修、每季匯報”維修制度制度。
5、制定消防、食堂、交通、人身等安全制度和衛(wèi)生制度、完善各類應(yīng)急預(yù)案
制定了《安全責(zé)任追究制度》《安全消防制度》、《科室安全工作制度》、《班級安全工作制度》、《伙房安全工作制度》、《倉庫安全工作制度》、《保衛(wèi)科工作制度》、《門衛(wèi)值班制度》、《值班制度》《大型活動審批制度》、《突發(fā)事件報告制度》、《消防安全制度》及《各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》,使安全工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
(二)特色領(lǐng)導(dǎo)制度
1、幼兒園具有獨具特色的幼兒園章程,確定了幼兒園教育目標(biāo)、園風(fēng)、教風(fēng)、辦園宗旨。制定切實可行的三年規(guī)劃。
2、著力構(gòu)建三維管理模式,即建立完善規(guī)章制度、建立層次目標(biāo)系統(tǒng)、建立“以人為本”的思想體系,制度管理、目標(biāo)管理、主體管理層層深入,相互配合,形成現(xiàn)代化三維管理的合力。在具體實施中我們首先在“以人為本”的思想指導(dǎo)下,以辦園目標(biāo)為準(zhǔn)繩,制定嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范切實可行的發(fā)展規(guī)劃、各類規(guī)章制度,制度的可操作性使廣大教職工能以各層目標(biāo)為準(zhǔn)繩,在實施過程中產(chǎn)生動力,進(jìn)而體現(xiàn)“以人為本”的理念。
3、制定教育科研、教育管理、德育教育、后勤管理網(wǎng)絡(luò)圖,直觀、形象,便于操作。
二、細(xì)節(jié)管理
(一)干部隊伍管理
1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
實驗幼兒園組織機構(gòu)健全,崗位設(shè)置合理,領(lǐng)導(dǎo)班子成員都有一個明確的思想:質(zhì)量為本,科研興園,走內(nèi)涵發(fā)展的路子,樹立了終身學(xué)習(xí)的新觀念,認(rèn)真鉆研現(xiàn)代化教育思想、領(lǐng)導(dǎo)理論和管理方法,不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力、決策水平和業(yè)務(wù)水平。班子成員分工不分家,相互協(xié)調(diào)、相互制約,形成了一個能打善拼、團結(jié)奮進(jìn)、樂于奉獻(xiàn)的鋼鐵班子。
2、加強中層干部的培養(yǎng)
把業(yè)務(wù)精湛、勇挑重?fù)?dān)的中層干部委于重任獨擋一面,放在前沿磨練摔打,同時制定系列培訓(xùn)計劃,明確職責(zé),干部人員一天一日志,一天一反思,外派學(xué)習(xí),內(nèi)練真功,使其盡快成材。
3、領(lǐng)導(dǎo)干部樹立服務(wù)意識、密切團結(jié)群眾,通力協(xié)作,大力實施“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人”,“以事業(yè)為基礎(chǔ),以黨性為保障,以感情為紐帶,”干部始終緊靠教學(xué)一線,發(fā)揮婦女優(yōu)勢,大力弘揚“獻(xiàn)身幼教、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會”的精神,鼓勵中層干部為幼教事業(yè)勇立新功。
(二)教師管理
1、幼兒園不斷探索新時期師德考評制度,做到“三個結(jié)合”即:把師德建設(shè)與教師成長發(fā)展相結(jié)合、把師德教育與教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合、把教師職業(yè)道德考核與教師職務(wù)聘任相結(jié)合,大力弘楊優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡,重拳整治違犯師德規(guī)范的不良行為,以“教師行為十不準(zhǔn)”為規(guī)范,使教師在社會主義精神文明建設(shè)中真正做到率先垂范,做幼兒健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
2、建立教師業(yè)績評價機制,重視教職工自我成長,以課題規(guī)劃立項制度、監(jiān)督檢查制度、經(jīng)費投入制度、成果鑒定獎勵制度、級部負(fù)責(zé)制度、對話交流制度以及教師課題研究成果申報、鑒定、評選、分享交流制度等,每年進(jìn)行一次全園性教育科研成果和工作崗位成果展示、評選,并在年度考核中加分給予獎勵,鼓勵教職工自我發(fā)展,提高素質(zhì)。
2、關(guān)注教師專業(yè)成長
在終身教育思想指引下,力做研究型教師,以“一個優(yōu)秀的教育者首先是優(yōu)秀的受教育者”的思想,先后組織教師到上海、德州、濟南、泰安、肥城、鄒平、濱州、棗莊等地參觀學(xué)習(xí),先后聘請北師大教育專家華東師范大學(xué)教育系專家、北大英語、劍橋英語幼教專家來園講座,每月視頻聆聽一次客座教授講座,擴展提高教師的知識層面。為讓教師樹立大教育觀念,幼兒園組織教師送課下鄉(xiāng)、利用暑假連續(xù)兩年選派20多人進(jìn)行為期30天的封閉式培訓(xùn)、組織教師進(jìn)行心理培訓(xùn)、組織骨干教師到先進(jìn)園所學(xué)習(xí)交流。以教研組為載體開展各項活動,側(cè)重培養(yǎng)新教師,積累經(jīng)驗,提高教學(xué)質(zhì)量,如“觀摩評比活動”、 “教師基本功大賽”、 “教師教學(xué)、風(fēng)采展示”等。幼兒園教師立足崗位成才,通過自學(xué)、函授等方法提高文化素質(zhì),現(xiàn)有本科學(xué)歷22人,專科學(xué)歷65人,中學(xué)高級職稱6人,中級職稱27人,涌現(xiàn)出省、地、市級先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、教壇英才、教學(xué)能手、師德標(biāo)兵、學(xué)科帶頭人、教壇新星等39人次,有26人次獲得了省、泰安市幼教論文評選一等獎,10人榮獲泰安市和新泰市優(yōu)質(zhì)課一等獎,1人榮獲了省優(yōu)質(zhì)課三等獎。形成了一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教職工隊伍。
(三)幼兒管理
1、重視幼兒的心理健康及思想品德教育,尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律。以《幼兒園行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩,規(guī)范幼兒行為。聘請心理咨詢師定期與教師交談、為幼兒上課,觀察幼兒異常表現(xiàn),為教師、幼兒提供咨詢服務(wù)。
2、關(guān)注幼兒全面發(fā)展,在教育教學(xué)中,以新《綱要》為指導(dǎo),以各種活動為契機,如大型戶外活動“陽光活力,伴我同行”、 “幼兒團體操大賽”、“我健康我快樂”大型戶外素質(zhì)教育比賽、“兒古詩詞朗誦比賽”“兒故事大王比賽”、節(jié)目活動如:慶“六一”活動、萬圣節(jié)活動、圣誕節(jié)活動、元旦活動等把幼兒看成是有情感、有個性差異的幼兒,針對幼兒的實際生活情況因材施教,激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。
3、開展十五重點課題“幼兒禮儀教育”,學(xué)習(xí)文明用語,開展了“小紳士、小淑女”活動。教育幼兒尊老愛幼、講究衛(wèi)生,愛護公物、團結(jié)友愛,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、嚴(yán)格幼兒考勤制度,實施幼兒缺勤追蹤制,對缺勤幼兒進(jìn)行家訪問候,對單親家庭、隔代家庭重點調(diào)研,關(guān)注他們行為及習(xí)慣。通過開展陽光戶外、早操活動,兒統(tǒng)一著狀,鍛煉身體,增強體質(zhì),促進(jìn)幼兒積極精神狀態(tài)的形成,也使幼兒在大型集體活動有秩序性,培養(yǎng)了積極向上的良好性格。
(四)教學(xué)管理工作
1、抓好備課管理,有針對性的對教師個人備課,以備課會議形式,對教師備課進(jìn)行指導(dǎo),通過鉆研教材、教學(xué)大綱、了解分析幼兒、精心設(shè)計生成課程,要求教師對教學(xué)活動做全面的安排,避免了無教案上課。通過對備課、教育活動、活動延伸、區(qū)角延伸、幼兒評估等形式,以縱向教師比、橫向幼兒比的方法形成了一套比較成熟的管理經(jīng)驗。
2、注重教學(xué)活動改革,建立學(xué)科評價標(biāo)準(zhǔn),以新《綱要》重視幼兒態(tài)度、能力、知識、技能為發(fā)展目標(biāo),使新課程理念體現(xiàn)明顯。
3,重視發(fā)揮教科研工作的先導(dǎo)作用。完善教科研管理網(wǎng)絡(luò),樹立向“科研要質(zhì)量,以創(chuàng)新求發(fā)展”的理念,以創(chuàng)建綠色學(xué)校、aaaa校園文化先進(jìn)單位為契機,堅持“立足實踐、解決問題、挖掘潛力、促進(jìn)發(fā)展”的品牌理念,積極探索自然啟蒙教育模式,提出“中西合璧”的辦園特色,推行全程母語浸透英語式教學(xué),古詩詞、英語同步進(jìn)行,提倡“小班化、藝術(shù)化、主題化、一體化、雙語化、信息化、多元化、人文化”。同時引進(jìn)各專業(yè)教師,招聘包括學(xué)前教育系、美術(shù)系、音樂系、信息技術(shù)系、體育系、英語系畢業(yè)的本科生,開設(shè)書法、繪畫、武術(shù)、舞蹈、主持人、二胡、鋼琴、電腦、英語、足球等特色班,研發(fā)園本課程《創(chuàng)新性思維訓(xùn)練課程》,實施《蒙氏教學(xué)》實驗課程。近年來,共承擔(dān)四項國家級、省級實驗課題,五項實驗課題在市科委立項,兩項實驗課題通過了市科技局組織的專家鑒定,獲市科技進(jìn)步三等獎。創(chuàng)設(shè)三項園本課程。積極申請到中央教科所《學(xué)具實驗基地》《雙語實驗基地》《小公民道德建設(shè)基地》《泰安市普通話示范園》。
(五)后勤管理
鄧小平同志指出:“后勤工作的任務(wù),就是要為科研工作、教育工作,要為科研工作者、教育工作者創(chuàng)造條件,使喚他們能夠?qū)P闹轮镜貜氖驴蒲?、教育工作?rdquo;因此,為教學(xué)服務(wù),為師生生活服務(wù),是學(xué)校后勤工作的基本原則。為了確保學(xué)校后勤工作有秩序進(jìn)行,建立一些必須的規(guī)章制度,使工作人員都明確職責(zé)。主要的職責(zé)有“崗位責(zé)任制”、“校舍、校產(chǎn)、校教具保管制度”、“物資請購、驗收、領(lǐng)用制度”、“經(jīng)費開支審批制度”、“伙食管理制度”等等。做好財產(chǎn)管理工作,做好教室和實驗室的設(shè)備管理,做好圖書館和閱覽室的設(shè)備管理,做好體育衛(wèi)生設(shè)備的管理,做好校舍管理。將校教具統(tǒng)一編號,責(zé)任到人,定人使用,定人保養(yǎng),半年或一年一次大檢查。
(六)環(huán)境衛(wèi)生工作
1、自創(chuàng)建校園文化aaa先進(jìn)單位以來,我們在“自然、愉快、互動、健康”主題下,把園所分成三個區(qū),園內(nèi)環(huán)境整潔衛(wèi)生,路面平整、布局合理,無死角,無亂畫亂寫現(xiàn)象,
2、園所綠化完善,在自然田園游戲及互動健康體能發(fā)展區(qū),種植嵌草皮2025平方米、,綠化率達(dá)70%。栽植喜陽或喜陰、無蟲疫、成蔭快,具有四季觀賞性的樹種17所個30余棵,使遮蔭率達(dá)到58%,春有花,夏有蔭,秋有果,冬有青。自制了“回歸自然、體現(xiàn)童心”的木制小橋、軟梯、拉力架、攀登架、木馬等器械,在“童趣愉快游戲區(qū)”內(nèi)配備了拳擊沙袋、青蛙鉆爬洞等;在“互動健康體能發(fā)展區(qū)”內(nèi)創(chuàng)設(shè)了“勇于攀登、體驗艱辛”的卡通攀巖墻,設(shè)立適合幼兒視線的低矮宣傳欄。
3、幼兒園教室、辦公室物品擺放整潔、地面墻面清潔清潔無污染,無亂仍棄物,幼兒教室布置符合幼兒情趣,各區(qū)角材料豐富,便于幼兒操作,切窗明幾凈,器具無灰塵。
4、園內(nèi)設(shè)置分類投放的垃圾箱、果皮箱,造型新穎且有衛(wèi)生宣傳標(biāo)語,餐廳、廁所由兩位員工專職管理,每日隨時清掃,每周一次消毒。符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),整個園區(qū)衛(wèi)生劃分全面,職責(zé)分明,切有常規(guī)檢查評比。
(七)安全管理
1、建立健全組織機構(gòu)
幼兒園安全組織機構(gòu)健全,始終正常運行。幼兒園為對幼兒負(fù)責(zé),增強抓好幼兒園安全的使命感、責(zé)任感,成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,由園長任組長,副書記主抓,各年級組長任組員,層層負(fù)責(zé),責(zé)任落實到人,齊抓共管,每月定期召開一次安全工作會議,簽訂好《幼兒園安全責(zé)任狀》,實行領(lǐng)導(dǎo)承包,分片包干,做到不定期檢查和隨時檢查相結(jié)合,并建立了安全考核獎懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化,保證了我校安全工作扎扎實實地開展。
2、全園設(shè)施檢查制度化
幼兒園經(jīng)常聯(lián)系有關(guān)單位,對建筑、消防、水電、保衛(wèi)等安全設(shè)施進(jìn)行檢測,做到各項指標(biāo)符合要求,齊全完整,功能良好。
3、安全教育
共4頁,當(dāng)前12344、園內(nèi)安全管理
加大對安全設(shè)施的物力、財力、人力和科技防范的投入。第一、在整個園區(qū)及班級走廊安裝了閉路監(jiān)控系統(tǒng),派專人管理,實施24小時監(jiān)控。在各個重點方位如多功能報告廳伙房、走廊倉庫、餐廳等放置消防器材及安裝上應(yīng)急燈,對有安全隱患的教學(xué)設(shè)施投巨資進(jìn)行了改造、維修、確保了安全。第二做好門衛(wèi)工作,嚴(yán)格出入門登記制度,巡視制度、交接班制度,并做好巡視記錄。
5、加強周邊環(huán)境治理工作
幼兒園是育人的場所,也是社會的組成部分。搞好社會治安綜合治理,是實現(xiàn)國家長治久安的戰(zhàn)略任務(wù),讓幼兒在園有個安靜舒適的生活環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任,我們通過一手抓長效管理,一手抓集中整治,為幼兒創(chuàng)造了一個良好的教書育人的環(huán)境,我們積極與公安局、工商局、物業(yè)小區(qū)等部門聯(lián)合,使周邊無亂擺攤點、網(wǎng)吧、電子游戲室,園內(nèi)無__、越級上訪、搶劫斗毆現(xiàn)象發(fā)生,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)美舒適的環(huán)境。
三、評價考核
(一)考核制度
建立教職工考核制度,對教職工從思想品德、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、和素質(zhì)等方面進(jìn)行全面考核,將考核結(jié)果記錄在案,作為評定職稱、實施獎懲和工資評定的依據(jù)。考核與評估相結(jié)合,日常考核與期末考核相結(jié)合,個人自評與園內(nèi)評估相結(jié)合,確保考核工作的科學(xué)性、客觀性、真實性。考核采取定量與定性相結(jié)合的方法,教職工必須真實填寫考核表格,保證考核工作順利進(jìn)行。教職工必須自覺遵守幼兒園的考核評估,通過考核不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)工作質(zhì)量的提高。
凡改進(jìn)工作效果很好、成績顯著者可獲得專項獎(如保健工作成績突出、教改中有突出成績、幼兒膳食品種多樣、創(chuàng)編教材或制作教具成績顯著、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境成績突出等);凡在縣以上發(fā)表的優(yōu)秀論文(或經(jīng)驗總結(jié))可獲得個人獎。能為幼兒園爭得榮譽,如在“六一”活動中做出成績重獎。
懲罰:不服從工作需要,不服從組織分配,體罰、變相體罰或虐待幼兒,工作失職,鬧無原則糾紛、講粗言爛語、造謠中傷、破壞團結(jié),凡違反職業(yè)道德規(guī)范和本園師德要求,因自己的言行影響集體榮譽者,視情節(jié)輕重給予懲罰。直至解聘。
(二)民主監(jiān)督
我園充分發(fā)揮黨支部、工會、教工代表大會的作用,監(jiān)督各項工作。實行了定期匯報制度,重大決定先征求各方意見后再公示施行,并將執(zhí)行結(jié)果及時向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。設(shè)立公示板,將重要決定和重大事件全部公開公示。我園將崗位設(shè)置,教師評聘,職稱晉升,財務(wù)收支,各項收費,教師考核等全部實行了公示板公示公開,接受廣大教師員工的監(jiān)督。增加了透明度,落實了教師的知情權(quán),監(jiān)督權(quán),參與權(quán),融洽了干群關(guān)系,提高了凝聚力,保證了幼兒園各項工作的順利開展
總之,在過去的一年里,我園在、制度建設(shè)、教職工隊伍建設(shè)、幼兒管理、后勤管理、安全管理、環(huán)境與衛(wèi)生管理等方面做了大量工作,取得了一些成績,做到了無重大責(zé)任事故,無違法亂紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生,受到了領(lǐng)導(dǎo)及社會的廣泛好評。今后,我們將一如繼往,努力工作,把實驗幼兒園辦成一所廉潔、團結(jié)、積極、務(wù)實的文明幼兒園,為加快新泰幼教事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!
以上是__小編為您整理的《管理文化建設(shè)年度工作總結(jié)》,歡迎閱讀。
【第2篇 管理文化建設(shè)年底工作總結(jié)
一、制度建設(shè)
(一)常規(guī)制度管理
1、完善崗位職責(zé) 實施教職工聘任制度
我們始終把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師保育員隊伍作為提高保教質(zhì)量和辦園水平的關(guān)鍵一環(huán)來抓,建立健全了教職工崗位職責(zé),完善了教職工聘任制度、考勤方案,以園長負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、教師聘任制、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的內(nèi)部管理體制改革始終正常運行,至今,教師競聘已連續(xù)成功進(jìn)行了數(shù)年,淘汰不合格人員 5名,轉(zhuǎn)崗8名。以量化管理制度為核心實施全園考勤制度,全年積分為100分,把教師工作分成按幼兒入園、早操、教育活動、游戲活動、午餐、午睡、戶外體育活動、離園、備課、衛(wèi)生10項環(huán)節(jié),詳細(xì)規(guī)定每一個環(huán)節(jié)中教師和保育員的職責(zé),實施“一日流程”管理制度。
2、建立幼兒評估體系
3、完善教學(xué)管理制度 制定檢查評價制度
針對教師的備課、教學(xué)活動、戶外活動等制定教職工“一日流程行為細(xì)則”,成立保教質(zhì)量檢查小組,按考核細(xì)則的要求,對每個保教人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)評定,一周一公布,一月一總結(jié)。保教成績與獎金相掛鉤,獎勤罰懶,獎優(yōu)罰劣。
4、健全后勤制度 提高服務(wù)質(zhì)量
建立《校產(chǎn)維護和管理制度》《財務(wù)管理制度》《專用教室管理制度》《水電暖管理制度》,幼兒園維修人員、班主任對本園的教室物品、設(shè)施設(shè)備、水電暖每天巡查,實施“設(shè)備維修報單”制、嚴(yán)格執(zhí)行“每天巡視、每周小修、每月大修、每季匯報”維修制度制度。
5、制定消防、食堂、交通、人身等安全制度和衛(wèi)生制度、完善各類應(yīng)急預(yù)案
制定了《安全責(zé)任追究制度》《安全消防制度》、《科室安全工作制度》、《班級安全工作制度》、《伙房安全工作制度》、《倉庫安全工作制度》、《保衛(wèi)科工作制度》、《門衛(wèi)值班制度》、《值班制度》《大型活動審批制度》、《突發(fā)事件報告制度》、《消防安全制度》及《各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》,使安全工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
(二)特色領(lǐng)導(dǎo)制度
1、幼兒園具有獨具特色的幼兒園章程,確定了幼兒園教育目標(biāo)、園風(fēng)、教風(fēng)、辦園宗旨。制定切實可行的三年規(guī)劃。
2、著力構(gòu)建三維管理模式,即建立完善規(guī)章制度、建立層次目標(biāo)系統(tǒng)、建立“以人為本”的思想體系,制度管理、目標(biāo)管理、主體管理層層深入,相互配合,形成現(xiàn)代化三維管理的合力。在具體實施中我們首先在“以人為本”的思想指導(dǎo)下,以辦園目標(biāo)為準(zhǔn)繩,制定嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范切實可行的發(fā)展規(guī)劃、各類規(guī)章制度,制度的可操作性使廣大教職工能以各層目標(biāo)為準(zhǔn)繩,在實施過程中產(chǎn)生動力,進(jìn)而體現(xiàn)“以人為本”的理念。
3、制定教育科研、教育管理、德育教育、后勤管理網(wǎng)絡(luò)圖,直觀、形象,便于操作。
二、細(xì)節(jié)管理
(一)干部隊伍管理
1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
實驗幼兒園組織機構(gòu)健全,崗位設(shè)置合理,領(lǐng)導(dǎo)班子成員都有一個明確的思想:質(zhì)量為本,科研興園,走內(nèi)涵發(fā)展的路子,樹立了終身學(xué)習(xí)的新觀念,認(rèn)真鉆研現(xiàn)代化教育思想、領(lǐng)導(dǎo)理論和管理方法,不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力、決策水平和業(yè)務(wù)水平。班子成員分工不分家,相互協(xié)調(diào)、相互制約,形成了一個能打善拼、團結(jié)奮進(jìn)、樂于奉獻(xiàn)的鋼鐵班子。
2、加強中層干部的培養(yǎng)
把業(yè)務(wù)精湛、勇挑重?fù)?dān)的中層干部委于重任獨擋一面,放在前沿磨練摔打,同時制定系列培訓(xùn)計劃,明確職責(zé),干部人員一天一日志,一天一反思,外派學(xué)習(xí),內(nèi)練真功,使其盡快成材。
3、領(lǐng)導(dǎo)干部樹立服務(wù)意識、密切團結(jié)群眾,通力協(xié)作,大力實施“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人”,“以事業(yè)為基礎(chǔ),以黨性為保障,以感情為紐帶,”干部始終緊靠教學(xué)一線,發(fā)揮婦女優(yōu)勢,大力弘揚“獻(xiàn)身幼教、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會”的精神,鼓勵中層干部為幼教事業(yè)勇立新功。
(二)教師管理
1、幼兒園不斷探索新時期師德考評制度,做到“三個結(jié)合”即:把師德建設(shè)與教師成長發(fā)展相結(jié)合、把師德教育與教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合、把教師職業(yè)道德考核與教師職務(wù)聘任相結(jié)合,大力弘楊優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡,重拳整治違犯師德規(guī)范的不良行為,以“教師行為十不準(zhǔn)”為規(guī)范,使教師在社會主義精神文明建設(shè)中真正做到率先垂范,做幼兒健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
2、建立教師業(yè)績評價機制,重視教職工自我成長,以課題規(guī)劃立項制度、監(jiān)督檢查制度、經(jīng)費投入制度、成果鑒定獎勵制度、級部負(fù)責(zé)制度、對話交流制度以及教師課題研究成果申報、鑒定、評選、分享交流制度等,每年進(jìn)行一次全園性教育科研成果和工作崗位成果展示、評選,并在年度考核中加分給予獎勵,鼓勵教職工自我發(fā)展,提高素質(zhì)。
2、關(guān)注教師專業(yè)成長
在終身教育思想指引下,力做研究型教師,以“一個優(yōu)秀的教育者首先是優(yōu)秀的受教育者”的思想,先后組織教師到上海、德州、濟南、泰安、肥城、鄒平、濱州、棗莊等地參觀學(xué)習(xí),先后聘請北師大教育專家華東師范大學(xué)教育系專家、北大英語、劍橋英語幼教專家來園講座,每月視頻聆聽一次客座教授講座,擴展提高教師的知識層面。為讓教師樹立大教育觀念,幼兒園組織教師送課下鄉(xiāng)、利用暑假連續(xù)兩年選派20多人進(jìn)行為期30天的封閉式培訓(xùn)、組織教師進(jìn)行心理培訓(xùn)、組織骨干教師到先進(jìn)園所學(xué)習(xí)交流。以教研組為載體開展各項活動,側(cè)重培養(yǎng)新教師,積累經(jīng)驗,提高教學(xué)質(zhì)量,如“觀摩評比活動”、 “教師基本功大賽”、 “教師教學(xué)、風(fēng)采展示”等。幼兒園教師立足崗位成才,通過自學(xué)、函授等方法提高文化素質(zhì),現(xiàn)有本科學(xué)歷22人,專科學(xué)歷65人,中學(xué)高級職稱6人,中級職稱27人,涌現(xiàn)出省、地、市級先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、教壇英才、教學(xué)能手、師德標(biāo)兵、學(xué)科帶頭人、教壇新星等39人次,有26人次獲得了省、泰安市幼教論文評選一等獎,10人榮獲泰安市和新泰市優(yōu)質(zhì)課一等獎,1人榮獲了省優(yōu)質(zhì)課三等獎。形成了一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教職工隊伍。
(三)幼兒管理
1、重視幼兒的心理健康及思想品德教育,尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律。以《幼兒園行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩,規(guī)范幼兒行為。聘請心理咨詢師定期與教師交談、為幼兒上課,觀察幼兒異常表現(xiàn),為教師、幼兒提供咨詢服務(wù)。
2、關(guān)注幼兒全面發(fā)展,在教育教學(xué)中,以新《綱要》為指導(dǎo),以各種活動為契機,如大型戶外活動“陽光活力,伴我同行”、 “幼兒團體操大賽”、“我健康我快樂”大型戶外素質(zhì)教育比賽、“兒古詩詞朗誦比賽”“兒故事大王比賽”、節(jié)目活動如:慶“六一”活動、萬圣節(jié)活動、圣誕節(jié)活動、元旦活動等把幼兒看成是有情感、有個性差異的幼兒,針對幼兒的實際生活情況因材施教,激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。
3、開展十五重點課題“幼兒禮儀教育”,學(xué)習(xí)文明用語,開展了“小紳士、小淑女”活動。教育幼兒尊老愛幼、講究衛(wèi)生,愛護公物、團結(jié)友愛,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、嚴(yán)格幼兒考勤制度,實施幼兒缺勤追蹤制,對缺勤幼兒進(jìn)行家訪問候,對單親家庭、隔代家庭重點調(diào)研,關(guān)注他們行為及習(xí)慣。通過開展陽光戶外、早操活動,兒統(tǒng)一著狀,鍛煉身體,增強體質(zhì),促進(jìn)幼兒積極精神狀態(tài)的形成,也使幼兒在大型集體活動有秩序性,培養(yǎng)了積極向上的良好性格。
(四)教學(xué)管理工作
1、抓好備課管理,有針對性的對教師個人備課,以備課會議形式,對教師備課進(jìn)行指導(dǎo),通過鉆研教材、教學(xué)大綱、了解分析幼兒、精心設(shè)計生成課程,要求教師對教學(xué)活動做全面的安排,避免了無教案上課。通過對備課、教育活動、活動延伸、區(qū)角延伸、幼兒評估等形式,以縱向教師比、橫向幼兒比的方法形成了一套比較成熟的管理經(jīng)驗。
2、注重教學(xué)活動改革,建立學(xué)科評價標(biāo)準(zhǔn),以新《綱要》重視幼兒態(tài)度、能力、知識、技能為發(fā)展目標(biāo),使新課程理念體現(xiàn)明顯。
3,重視發(fā)揮教科研工作的先導(dǎo)作用。完善教科研管理網(wǎng)絡(luò),樹立向“科研要質(zhì)量,以創(chuàng)新求發(fā)展”的理念,以創(chuàng)建綠色學(xué)校、aaaa校園文化先進(jìn)單位為契機,堅持“立足實踐、解決問題、挖掘潛力、促進(jìn)發(fā)展”的品牌理念,積極探索自然啟蒙教育模式,提出“中西合璧”的辦園特色,推行全程母語浸透英語式教學(xué),古詩詞、英語同步進(jìn)行,提倡“小班化、藝術(shù)化、主題化、一體化、雙語化、信息化、多元化、人文化”。同時引進(jìn)各專業(yè)教師,招聘包括學(xué)前教育系、美術(shù)系、音樂系、信息技術(shù)系、體育系、英語系畢業(yè)的本科生,開設(shè)書法、繪畫、武術(shù)、舞蹈、主持人、二胡、鋼琴、電腦、英語、足球等特色班,研發(fā)園本課程《創(chuàng)新性思維訓(xùn)練課程》,實施《蒙氏教學(xué)》實驗課程。近年來,共承擔(dān)四項、省級實驗課題,五項實驗課題在市科委立項,兩項實驗課題通過了市科技局組織的專家鑒定,獲市科技進(jìn)步三等獎。創(chuàng)設(shè)三項園本課程。積極申請到中央教科所《學(xué)具實驗基地》《雙語實驗基地》《小公民道德建設(shè)基地》《泰安市普通話示范園》。
(五)后勤管理
鄧小平同志指出:“后勤工作的任務(wù),就是要為科研工作、教育工作,要為科研工作者、教育工作者創(chuàng)造條件,使喚他們能夠?qū)P闹轮镜貜氖驴蒲小⒔逃ぷ?。”因此,為教學(xué)服務(wù),為師生生活服務(wù),是學(xué)校后勤工作的基本原則。為了確保學(xué)校后勤工作有秩序進(jìn)行,建立一些必須的規(guī)章制度,使工作人員都明確職責(zé)。主要的職責(zé)有“崗位責(zé)任制”、“校舍、校產(chǎn)、校教具保管制度”、“物資請購、驗收、領(lǐng)用制度”、“經(jīng)費開支審批制度”、“伙食管理制度”等等。做好財產(chǎn)管理工作,做好教室和實驗室的設(shè)備管理,做好圖書館和閱覽室的設(shè)備管理,做好體育衛(wèi)生設(shè)備的管理,做好校舍管理。將校教具統(tǒng)一編號,責(zé)任到人,定人使用,定人保養(yǎng),半年或一年一次大檢查。
(六)環(huán)境衛(wèi)生工作
1、自創(chuàng)建校園文化aaa先進(jìn)單位以來,我們在“自然、愉快、互動、健康”主題下,把園所分成三個區(qū),園內(nèi)環(huán)境整潔衛(wèi)生,路面平整、布局合理,無死角,無亂畫亂寫現(xiàn)象,
2、園所綠化完善,在自然田園游戲及互動健康體能發(fā)展區(qū),種植嵌草皮2025平方米、,綠化率達(dá)70%。栽植喜陽或喜陰、無蟲疫、成蔭快,具有四季觀賞性的樹種17所個30余棵,使遮蔭率達(dá)到58%,春有花,夏有蔭,秋有果,冬有青。自制了“回歸自然、體現(xiàn)童心”的木制小橋、軟梯、拉力架、攀登架、木馬等器械,在“童趣愉快游戲區(qū)”內(nèi)配備了拳擊沙袋、青蛙鉆爬洞等;在“互動健康體能發(fā)展區(qū)”內(nèi)創(chuàng)設(shè)了“勇于攀登、體驗艱辛”的卡通攀巖墻,設(shè)立適合幼兒視線的低矮宣傳欄。
3、幼兒園教室、辦公室物品擺放整潔、地面墻面清潔清潔無污染,無亂仍棄物,幼兒教室布置符合幼兒情趣,各區(qū)角材料豐富,便于幼兒操作,切窗明幾凈,器具無灰塵。
4、園內(nèi)設(shè)置分類投放的垃圾箱、果皮箱,造型新穎且有衛(wèi)生宣傳標(biāo)語,餐廳、廁所由兩位員工專職管理,每日隨時清掃,每周一次消毒。符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),整個園區(qū)衛(wèi)生劃分全面,職責(zé)分明,切有常規(guī)檢查評比。
(七)安全管理
1、建立健全組織機構(gòu)
幼兒園安全組織機構(gòu)健全,始終正常運行。幼兒園為對幼兒負(fù)責(zé),增強抓好幼兒園安全的使命感、責(zé)任感,成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,由園長任組長,副書記主抓,各年級組長任組員,層層負(fù)責(zé),責(zé)任落實到人,齊抓共管,每月定期召開一次安全工作會議,簽訂好《幼兒園安全責(zé)任狀》,實行領(lǐng)導(dǎo)承包,分片包干,做到不定期檢查和隨時檢查相結(jié)合,并建立了安全考核獎懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化,保證了我校安全工作扎扎實實地開展。
2、全園設(shè)施檢查制度化
幼兒園經(jīng)常聯(lián)系有關(guān)單位,對建筑、消防、水電、保衛(wèi)等安全設(shè)施進(jìn)行檢測,做到各項指標(biāo)符合要求,齊全完整,功能良好。
3、安全教育
共4頁,當(dāng)前第3頁12344、園內(nèi)安全管理
加大對安全設(shè)施的物力、財力、人力和科技防范的投入。第一、在整個園區(qū)及班級走廊安裝了閉路監(jiān)控系統(tǒng),派專人管理,實施24小時監(jiān)控。在各個重點方位如多功能報告廳伙房、走廊倉庫、餐廳等放置消防器材及安裝上應(yīng)急燈,對有安全隱患的教學(xué)設(shè)施投巨資進(jìn)行了改造、維修、確保了安全。第二做好門衛(wèi)工作,嚴(yán)格出入門登記制度,巡視制度、交接班制度,并做好巡視記錄。
5、加強周邊環(huán)境治理工作
幼兒園是育人的場所,也是社會的組成部分。搞好社會治安綜合治理,是實現(xiàn)國家長治久安的戰(zhàn)略任務(wù),讓幼兒在園有個安靜舒適的生活環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任,我們通過一手抓長效管理,一手抓集中整治,為幼兒創(chuàng)造了一個良好的教書育人的環(huán)境,我們積極與公安局、工商局、物業(yè)小區(qū)等部門聯(lián)合,使周邊無亂擺攤點、網(wǎng)吧、電子游戲室,園內(nèi)無__、越級上訪、搶劫斗毆現(xiàn)象發(fā)生,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)美舒適的環(huán)境。
三、評價考核
(一)考核制度
建立教職工考核制度,對教職工從思想品德、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、和素質(zhì)等方面進(jìn)行全面考核,將考核結(jié)果記錄在案,作為評定職稱、實施獎懲和工資評定的依據(jù)。考核與評估相結(jié)合,日常考核與期末考核相結(jié)合,個人自評與園內(nèi)評估相結(jié)合,確保考核工作的科學(xué)性、客觀性、真實性。考核采取定量與定性相結(jié)合的方法,教職工必須真實填寫考核表格,保證考核工作順利進(jìn)行。教職工必須自覺遵守幼兒園的考核評估,通過考核不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)工作質(zhì)量的提高。
凡改進(jìn)工作效果很好、成績顯著者可獲得專項獎(如保健工作成績突出、教改中有突出成績、幼兒膳食品種多樣、創(chuàng)編教材或制作教具成績顯著、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境成績突出等);凡在縣以上發(fā)表的優(yōu)秀論文(或經(jīng)驗總結(jié))可獲得個人獎。能為幼兒園爭得榮譽,如在“六一”活動中做出成績重獎。
懲罰:不服從工作需要,不服從組織分配,體罰、變相體罰或虐待幼兒,工作失職,鬧無原則糾紛、講粗言爛語、造謠中傷、破壞團結(jié),凡違反職業(yè)道德規(guī)范和本園師德要求,因自己的言行影響集體榮譽者,視情節(jié)輕重給予懲罰。直至解聘。
(二)民主監(jiān)督
我園充分發(fā)揮黨支部、工會、教工代表大會的作用,監(jiān)督各項工作。實行了定期匯報制度,重大決定先征求各方意見后再公示施行,并將執(zhí)行結(jié)果及時向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。設(shè)立公示板,將重要決定和重大事件全部公開公示。我園將崗位設(shè)置,教師評聘,職稱晉升,財務(wù)收支,各項收費,教師考核等全部實行了公示板公示公開,接受廣大教師員工的監(jiān)督。增加了透明度,落實了教師的知情權(quán),監(jiān)督權(quán),參與權(quán),融洽了干群關(guān)系,提高了凝聚力,保證了幼兒園各項工作的順利開展
【第3篇 管理文化建設(shè)工作總結(jié)
新泰市實驗幼兒園是山東省首批省級實驗園,泰安市十佳幼兒園,中央教科所學(xué)具實驗基地、中央教科所雙語實驗基地、小公民道德建設(shè)基地。始建于1956年,坐落于環(huán)境幽雅的平陽小區(qū)內(nèi),占地面積10005平方米,建筑面積7188平方米,總固定資產(chǎn)1200萬元,建有符合國家標(biāo)準(zhǔn)的大中小教學(xué)班20個,各專業(yè)功能室:美勞室、科學(xué)宮、器樂房、書畫室、微機房、感統(tǒng)訓(xùn)練室、蒙式教室、鋼琴房、圖書室、網(wǎng)絡(luò)主控室共10個,教學(xué)設(shè)備及圖書總價值600多萬元,至__年年底在職教職工73人,在園幼兒600多名。近年來市實驗幼兒園在市委、市政府、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行黨的十六屆四中、五中、六中全會精神,以十七大為指引,緊緊圍繞教育改革、發(fā)展、穩(wěn)定這個大局,以教育教學(xué)為中心,以創(chuàng)建文明行業(yè)治理亂收費為重點,以“創(chuàng)建平安幼兒園”為目標(biāo),以開展民主評議行風(fēng)活動為載體,牢固樹立“奉獻(xiàn)進(jìn)取,求實創(chuàng)新”的園風(fēng),堅持正確的辦園思想,與時俱進(jìn),深化改革,全面實施素質(zhì)教育,圓滿完成各項目標(biāo)任務(wù),各項工作取得顯著成績:__年“六一”節(jié)期間原省委書記、省人大主任張高麗、原省教育廳副廳長黃琦親臨我園檢查指導(dǎo)工作。省教育廳楊廳長、原教育廳副廳長王恩大、泰安市教育局局長桑新華也來園檢查工作,并給予高度評價。__年年8月3日16人幼兒集體舞蹈《京韻花翎》代表山東省在由共青團中央、文化部、國家廣電總局、教育部聯(lián)合主辦的第四屆“星星火炬”中國青少年藝術(shù)英才推選活動中,獲全國總決賽“特金獎”;__年9月與山東英才—銀座幼教集團聯(lián)合辦園,創(chuàng)建新泰園,由原來的11班級增加到20個班級;提的實驗課題《蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)研究》《幼兒花樣跳繩》在市科技局立項。在廣大教職工的共同努力下,先后獲得:山東省學(xué)前教育先進(jìn)集體、山東省巾幗建功示范崗、泰安市兒童少年工作先進(jìn)集體、泰安市示范家長學(xué)校、泰安市校園文化建設(shè)aaa先進(jìn)單位、泰安市“三·八”紅旗先進(jìn)集體、泰安市級教學(xué)示范幼兒園、泰安市青年文明號、泰安市文明單位、泰安市綠色學(xué)校、新泰市基礎(chǔ)辦學(xué)先進(jìn)單位、新泰市學(xué)校管理優(yōu)秀學(xué)校、連續(xù)5年評為新泰市教育教學(xué)先進(jìn)單位?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、制度建設(shè)
(一)常規(guī)制度管理
1、完善崗位職責(zé) 實施教職工聘任制度
我們始終把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師保育員隊伍作為提高保教質(zhì)量和辦園水平的關(guān)鍵一環(huán)來抓,建立健全了教職工崗位職責(zé),完善了教職工聘任制度、考勤方案,以園長負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、教師聘任制、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的內(nèi)部管理體制改革始終正常運行,至今,教師競聘已連續(xù)成功進(jìn)行了數(shù)年,淘汰不合格人員5名,轉(zhuǎn)崗8名。以量化管理制度為核心實施全園考勤制度,全年積分為100分,把教師工作分成按幼兒入園、早操、教育活動、游戲活動、午餐、午睡、戶外體育活動、離園、備課、衛(wèi)生10項環(huán)節(jié),詳細(xì)規(guī)定每一個環(huán)節(jié)中教師和保育員的職責(zé),實施“一日流程”管理制度。
2、建立幼兒評估體系
根據(jù)新《綱要》思想,建立適合本園幼兒發(fā)展評估體系,對評價的目的、方法、手段、內(nèi)容,都確立了科學(xué)的指導(dǎo)性意見,以“陶情、揚善、博愛、啟智”理念,創(chuàng)造性地提出了情緒卡制度、晨檢制度、接送卡制度。以撲捉幼兒瞬間活動為突破,觀察記錄幼兒情緒情感的變化、實際能力的體現(xiàn),而教師的個案追蹤、幼兒成長記錄冊,使每位幼兒的跟蹤成長記錄冊呈連續(xù)性、動態(tài)狀。形成立體式、全方位的評估體系。至今我園共培養(yǎng)出42名新泰十佳“平陽新苗”,10名泰安十佳“泰山新苗”,2名省十佳“齊魯新苗”。phe國際小學(xué)生幼兒美術(shù)、書法大賽獲獎?wù)?名,山東省少兒美術(shù)大賽小畫師稱號7名,山東省七巧板比賽二等獎2名,三等獎3名、上海市少兒書畫比賽一等獎16名、有泰安市優(yōu)秀小公民1名,連續(xù)8年在市劇院舉辦了新星幼兒藝術(shù)團專場匯報演出,并連續(xù)8年出版幼兒畫冊?!渡綎|教育》封二“名園風(fēng)采”也對我園進(jìn)行了報道,尤其是__年年16人幼兒舞蹈《京韻花翎》一舉奪得全國“特金獎”,為新泰爭光,為家鄉(xiāng)添彩,使幼兒園真正成為名副其實的人才搖籃。
3、完善教學(xué)管理制度 制定檢查評價制度
針對教師的備課、教學(xué)活動、戶外活動等制定教職工“一日流程行為細(xì)則”,成立保教質(zhì)量檢查小組,按考核細(xì)則的要求,對每個保教人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)評定,一周一公布,一月一總結(jié)。保教成績與獎金相掛鉤,獎勤罰懶,獎優(yōu)罰劣。
4、健全后勤制度 提高服務(wù)質(zhì)量
建立《校產(chǎn)維護和管理制度》《財務(wù)管理制度》《專用教室管理制度》《水電暖管理制度》,幼兒園維修人員、班主任對本園的教室物品、設(shè)施設(shè)備、水電暖每天巡查,實施“設(shè)備維修報單”制、嚴(yán)格執(zhí)行“每天巡視、每周小修、每月大修、每季匯報”維修制度制度。
5、制定消防、食堂、交通、人身等安全制度和衛(wèi)生制度、完善各類應(yīng)急預(yù)案
制定了《安全責(zé)任追究制度》《安全消防制度》、《科室安全工作制度》、《班級安全工作制度》、《伙房安全工作制度》、《倉庫安全工作制度》、《保衛(wèi)科工作制度》、《門衛(wèi)值班制度》、《值班制度》《大型活動審批制度》、《突發(fā)事件報告制度》、《消防安全制度》及《各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》,使安全工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
(二)特色領(lǐng)導(dǎo)制度
1、幼兒園具有獨具特色的幼兒園章程,確定了幼兒園教育目標(biāo)、園風(fēng)、教風(fēng)、辦園宗旨。制定切實可行的三年規(guī)劃。
2、著力構(gòu)建三維管理模式,即建立完善規(guī)章制度、建立層次目標(biāo)系統(tǒng)、建立“以人為本”的思想體系,制度管理、目標(biāo)管理、主體管理層層深入,相互配合,形成現(xiàn)代化三維管理的合力。在具體實施中我們首先在“以人為本”的思想指導(dǎo)下,以辦園目標(biāo)為準(zhǔn)繩,制定嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范切實可行的發(fā)展規(guī)劃、各類規(guī)章制度,制度的可操作性使廣大教職工能以各層目標(biāo)為準(zhǔn)繩,在實施過程中產(chǎn)生動力,進(jìn)而體現(xiàn)“以人為本”的理念。
3、制定教育科研、教育管理、德育教育、后勤管理網(wǎng)絡(luò)圖,直觀、形象,便于操作。
二、細(xì)節(jié)管理
(一)干部隊伍管理
1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
實驗幼兒園組織機構(gòu)健全,崗位設(shè)置合理,領(lǐng)導(dǎo)班子成員都有一個明確的思想:質(zhì)量為本,科研興園,走內(nèi)涵發(fā)展的路子,樹立了終身學(xué)習(xí)的新觀念,認(rèn)真鉆研現(xiàn)代化教育思想、領(lǐng)導(dǎo)理論和管理方法,不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力、決策水平和業(yè)務(wù)水平。班子成員分工不分家,相互協(xié)調(diào)、相互制約,形成了一個能打善拼、團結(jié)奮進(jìn)、樂于奉獻(xiàn)的鋼鐵班子。
2、加強中層干部的培養(yǎng)
把業(yè)務(wù)精湛、勇挑重?fù)?dān)的中層干部委于重任獨擋一面,放在前沿磨練摔打,同時制定系列培訓(xùn)計劃,明確職責(zé),干部人員一天一日志,一天一反思,外派學(xué)習(xí),內(nèi)練真功,使其盡快成材。
3、領(lǐng)導(dǎo)干部樹立服務(wù)意識、密切團結(jié)群眾,通力協(xié)作,大力實施“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人”,“以事業(yè)為基礎(chǔ),以黨性為保障,以感情為紐帶,”干部始終緊靠教學(xué)一線,發(fā)揮婦女優(yōu)勢,大力弘揚“獻(xiàn)身幼教、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會”的精神,鼓勵中層干部為幼教事業(yè)勇立新功。
(二)教師管理
1、幼兒園不斷探索新時期師德考評制度,做到“三個結(jié)合”即:把師德建設(shè)與教師成長發(fā)展相結(jié)合、把師德教育與教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合、把教師職業(yè)道德考核與教師職務(wù)聘任相結(jié)合,大力弘楊優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡,重拳整治違犯師德規(guī)范的不良行為,以“教師行為十不準(zhǔn)”為規(guī)范,使教師在社會主義精神文明建設(shè)中真正做到率先垂范,做幼兒健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
2、建立教師業(yè)績評價機制,重視教職工自我成長,以課題規(guī)劃立項制度、監(jiān)督檢查制度、經(jīng)費投入制度、成果鑒定獎勵制度、級部負(fù)責(zé)制度、對話交流制度以及教師課題研究成果申報、鑒定、評選、分享交流制度等,每年進(jìn)行一次全園性教育科研成果和工作崗位成果展示、評選,并在年度考核中加分給予獎勵,鼓勵教職工自我發(fā)展,提高素質(zhì)。
2、關(guān)注教師專業(yè)成長
在終身教育思想指引下,力做研究型教師,以“一個優(yōu)秀的教育者首先是優(yōu)秀的受教育者”的思想,先后組織教師到上海、德州、濟南、泰安、肥城、鄒平、濱州、棗莊等地參觀學(xué)習(xí),先后聘請北師大教育專家華東師范大學(xué)教育系專家、北大英語、劍橋英語幼教專家來園講座,每月視頻聆聽一次客座教授講座,擴展提高教師的知識層面。為讓教師樹立大教育觀念,幼兒園組織教師送課下鄉(xiāng)、利用暑假連續(xù)兩年選派20多人進(jìn)行為期30天的封閉式培訓(xùn)、組織教師進(jìn)行心理培訓(xùn)、組織骨干教師到先進(jìn)園所學(xué)習(xí)交流。以教研組為載體開展各項活動,側(cè)重培養(yǎng)新教師,積累經(jīng)驗,提高教學(xué)質(zhì)量,如“觀摩評比活動”、 “教師基本功大賽”、 “教師教學(xué)、風(fēng)采展示”等。幼兒園教師立足崗位成才,通過自學(xué)、函授等方法提高文化素質(zhì),現(xiàn)有本科學(xué)歷22人,專科學(xué)歷65人,中學(xué)高級職稱6人,中級職稱27人,涌現(xiàn)出省、地、市級先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、教壇英才、教學(xué)能手、師德標(biāo)兵、學(xué)科帶頭人、教壇新星等39人次,有26人次獲得了省、泰安市幼教論文評選一等獎,10人榮獲泰安市和新泰市優(yōu)質(zhì)課一等獎,1人榮獲了省優(yōu)質(zhì)課三等獎。形成了一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教職工隊伍。
(三)幼兒管理
1、重視幼兒的心理健康及思想品德教育,尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律。以《幼兒園行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩,規(guī)范幼兒行為。聘請心理咨詢師定期與教師交談、為幼兒上課,觀察幼兒異常表現(xiàn),為教師、幼兒提供咨詢服務(wù)。
2、關(guān)注幼兒全面發(fā)展,在教育教學(xué)中,以新《綱要》為指導(dǎo),以各種活動為契機,如大型戶外活動“陽光活力,伴我同行”、 “幼兒團體操大賽”、“我健康我快樂”大型戶外素質(zhì)教育比賽、“兒古詩詞朗誦比賽”“兒故事大王比賽”、節(jié)目活動如:慶“六一”活動、萬圣節(jié)活動、圣誕節(jié)活動、元旦活動等把幼兒看成是有情感、有個性差異的幼兒,針對幼兒的實際生活情況因材施教,激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。
3、開展十五重點課題“幼兒禮儀教育”,學(xué)習(xí)文明用語,開展了“小紳士、小淑女”活動。教育幼兒尊老愛幼、講究衛(wèi)生,愛護公物、團結(jié)友愛,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、嚴(yán)格幼兒考勤制度,實施幼兒缺勤追蹤制,對缺勤幼兒進(jìn)行家訪問候,對單親家庭、隔代家庭重點調(diào)研,關(guān)注他們行為及習(xí)慣。通過開展陽光戶外、早操活動,兒統(tǒng)一著狀,鍛煉身體,增強體質(zhì),促進(jìn)幼兒積極精神狀態(tài)的形成,也使幼兒在大型集體活動有秩序性,培養(yǎng)了積極向上的良好性格。
(四)教學(xué)管理工作
1、抓好備課管理,有針對性的對教師個人備課,以備課會議形式,對教師備課進(jìn)行指導(dǎo),通過鉆研教材、教學(xué)大綱、了解分析幼兒、精心設(shè)計生成課程,要求教師對教學(xué)活動做全面的安排,避免了無教案上課。通過對備課、教育活動、活動延伸、區(qū)角延伸、幼兒評估等形式,以縱向教師比、橫向幼兒比的方法形成了一套比較成熟的管理經(jīng)驗。
2、注重教學(xué)活動改革,建立學(xué)科評價標(biāo)準(zhǔn),以新《綱要》重視幼兒態(tài)度、能力、知識、技能為發(fā)展目標(biāo),使新課程理念體現(xiàn)明顯。
3,重視發(fā)揮教科研工作的先導(dǎo)作用。完善教科研管理網(wǎng)絡(luò),樹立向“科研要質(zhì)量,以創(chuàng)新求發(fā)展”的理念,以創(chuàng)建綠色學(xué)校、aaaa校園文化先進(jìn)單位為契機,堅持“立足實踐、解決問題、挖掘潛力、促進(jìn)發(fā)展”的品牌理念,積極探索自然啟蒙教育模式,提出“中西合璧”的辦園特色,推行全程母語浸透英語式教學(xué),古詩詞、英語同步進(jìn)行,提倡“小班化、藝術(shù)化、主題化、一體化、雙語化、信息化、多元化、人文化”。同時引進(jìn)各專業(yè)教師,招聘包括學(xué)前教育系、美術(shù)系、音樂系、信息技術(shù)系、體育系、英語系畢業(yè)的本科生,開設(shè)書法、繪畫、武術(shù)、舞蹈、主持人、二胡、鋼琴、電腦、英語、足球等特色班,研發(fā)園本課程《創(chuàng)新性思維訓(xùn)練課程》,實施《蒙氏教學(xué)》實驗課程。近年來,共承擔(dān)四項國家級、省級實驗課題,五項實驗課題在市科委立項,兩項實驗課題通過了市科技局組織的專家鑒定,獲市科技進(jìn)步三等獎。創(chuàng)設(shè)三項園本課程。積極申請到中央教科所《學(xué)具實驗基地》《雙語實驗基地》《小公民道德建設(shè)基地》《泰安市普通話示范園》。
(五)后勤管理
鄧小平同志指出:“后勤工作的任務(wù),就是要為科研工作、教育工作,要為科研工作者、教育工作者創(chuàng)造條件,使喚他們能夠?qū)P闹轮镜貜氖驴蒲?、教育工作?!币虼?,為教學(xué)服務(wù),為師生生活服務(wù),是學(xué)校后勤工作的基本原則。為了確保學(xué)校后勤工作有秩序進(jìn)行,建立一些必須的規(guī)章制度,使工作人員都明確職責(zé)。主要的職責(zé)有“崗位責(zé)任制”、“校舍、校產(chǎn)、校教具保管制度”、“物資請購、驗收、領(lǐng)用制度”、“經(jīng)費開支審批制度”、“伙食管理制度”等等。做好財產(chǎn)管理工作,做好教室和實驗室的設(shè)備管理,做好圖書館和閱覽室的設(shè)備管理,做好體育衛(wèi)生設(shè)備的管理,做好校舍管理。將校教具統(tǒng)一編號,責(zé)任到人,定人使用,定人保養(yǎng),半年或一年一次大檢查。
(六)環(huán)境衛(wèi)生工作
1、自創(chuàng)建校園文化aaa先進(jìn)單位以來,我們在“自然、愉快、互動、健康”主題下,把園所分成三個區(qū),園內(nèi)環(huán)境整潔衛(wèi)生,路面平整、布局合理,無死角,無亂畫亂寫現(xiàn)象,
2、園所綠化完善,在自然田園游戲及互動健康體能發(fā)展區(qū),種植嵌草皮2025平方米、,綠化率達(dá)70%。栽植喜陽或喜陰、無蟲疫、成蔭快,具有四季觀賞性的樹種17所個30余棵,使遮蔭率達(dá)到58%,春有花,夏有蔭,秋有果,冬有青。自制了“回歸自然、體現(xiàn)童心”的木制小橋、軟梯、拉力架、攀登架、木馬等器械,在“童趣愉快游戲區(qū)”內(nèi)配備了拳擊沙袋、青蛙鉆爬洞等;在“互動健康體能發(fā)展區(qū)”內(nèi)創(chuàng)設(shè)了“勇于攀登、體驗艱辛”的卡通攀巖墻,設(shè)立適合幼兒視線的低矮宣傳欄。
3、幼兒園教室、辦公室物品擺放整潔、地面墻面清潔清潔無污染,無亂仍棄物,幼兒教室布置符合幼兒情趣,各區(qū)角材料豐富,便于幼兒操作,切窗明幾凈,器具無灰塵。
4、園內(nèi)設(shè)置分類投放的垃圾箱、果皮箱,造型新穎且有衛(wèi)生宣傳標(biāo)語,餐廳、廁所由兩位員工專職管理,每日隨時清掃,每周一次消毒。符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),整個園區(qū)衛(wèi)生劃分全面,職責(zé)分明,切有常規(guī)檢查評比。
(七)安全管理
1、建立健全組織機構(gòu)
幼兒園安全組織機構(gòu)健全,始終正常運行。幼兒園為對幼兒負(fù)責(zé),增強抓好幼兒園安全的使命感、責(zé)任感,成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,由園長任組長,副書記主抓,各年級組長任組員,層層負(fù)責(zé),責(zé)任落實到人,齊抓共管,每月定期召開一次安全工作會議,簽訂好《幼兒園安全責(zé)任狀》,實行領(lǐng)導(dǎo)承包,分片包干,做到不定期檢查和隨時檢查相結(jié)合,并建立了安全考核獎懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化,保證了我校安全工作扎扎實實地開展。
2、全園設(shè)施檢查制度化
幼兒園經(jīng)常聯(lián)系有關(guān)單位,對建筑、消防、水電、保衛(wèi)等安全設(shè)施進(jìn)行檢測,做到各項指標(biāo)符合要求,齊全完整,功能良好。
3、安全教育
一是采取多種形式對教職工進(jìn)行安全教育,貫徹“預(yù)防為主、部門負(fù)責(zé)、突出重點、保障安全”的內(nèi)保工作方針,利用圖片、展板、廣播站、觀看錄像、多媒體設(shè)施、培訓(xùn)班、召開主題班會等多種形式,讓教職工掌握基本的安全操作規(guī)范,組織全體教師進(jìn)行安全知識競賽廣泛進(jìn)行宣傳教育,提高師生自我防范、自我保護能力。二是在幼兒教育中,積極開展六種安全教育:(1)、對幼兒進(jìn)行交通安全教育。(2)、對幼兒進(jìn)行消防安全教育。(3)、對幼兒進(jìn)行食品衛(wèi)生安全教育。(4)、對幼兒進(jìn)行防觸電,防溺水教育。(5)、對幼兒進(jìn)行幼兒園玩具安全教育。(6)、對幼兒進(jìn)行生活安全教育。實驗幼兒園還積極聘請法制輔導(dǎo)員來園開課、講座、輔導(dǎo),增強法制觀念及幼兒自我保護意識。建園50年來未發(fā)生教師、幼兒安全責(zé)任事故,充分保障了幼兒園良好的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)秩序。
4、園內(nèi)安全管理
加大對安全設(shè)施的物力、財力、人力和科技防范的投入。第一、在整個園區(qū)及班級走廊安裝了閉路監(jiān)控系統(tǒng),派專人管理,實施24小時監(jiān)控。在各個重點方位如多功能報告廳伙房、走廊倉庫、餐廳等放置消防器材及安裝上應(yīng)急燈,對有安全隱患的教學(xué)設(shè)施投巨資進(jìn)行了改造、維修、確保了安全。第二做好門衛(wèi)工作,嚴(yán)格出入門登記制度,巡視制度、交接班制度,并做好巡視記錄。
5、加強周邊環(huán)境治理工作
幼兒園是育人的場所,也是社會的組成部分。搞好社會治安綜合治理,是實現(xiàn)國家長治久安的戰(zhàn)略任務(wù),讓幼兒在園有個安靜舒適的生活環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任,我們通過一手抓長效管理,一手抓集中整治,為幼兒創(chuàng)造了一個良好的教書育人的環(huán)境,我們積極與公安局、工商局、物業(yè)小區(qū)等部門聯(lián)合,使周邊無亂擺攤點、網(wǎng)吧、電子游戲室,園內(nèi)無__、越級上訪、搶劫斗毆現(xiàn)象發(fā)生,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)美舒適的環(huán)境。
三、評價考核
(一)考核制度
建立教職工考核制度,對教職工從思想品德、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、和素質(zhì)等方面進(jìn)行全面考核,將考核結(jié)果記錄在案,作為評定職稱、實施獎懲和工資評定的依據(jù)??己伺c評估相結(jié)合,日??己伺c期末考核相結(jié)合,個人自評與園內(nèi)評估相結(jié)合,確保考核工作的科學(xué)性、客觀性、真實性??己瞬扇《颗c定性相結(jié)合的方法,教職工必須真實填寫考核表格,保證考核工作順利進(jìn)行。教職工必須自覺遵守幼兒園的考核評估,通過考核不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)工作質(zhì)量的提高。
凡改進(jìn)工作效果很好、成績顯著者可獲得專項獎(如保健工作成績突出、教改中有突出成績、幼兒膳食品種多樣、創(chuàng)編教材或制作教具成績顯著、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境成績突出等);凡在縣以上發(fā)表的優(yōu)秀論文(或經(jīng)驗總結(jié))可獲得個人獎。能為幼兒園爭得榮譽,如在“六一”活動中做出成績重獎。
懲罰:不服從工作需要,不服從組織分配,體罰、變相體罰或虐待幼兒,工作失職,鬧無原則糾紛、講粗言爛語、造謠中傷、破壞團結(jié),凡違反職業(yè)道德規(guī)范和本園師德要求,因自己的言行影響集體榮譽者,視情節(jié)輕重給予懲罰。直至解聘。
(二)民主監(jiān)督
我園充分發(fā)揮黨支部、工會、教工代表大會的作用,監(jiān)督各項工作。實行了定期匯報制度,重大決定先征求各方意見后再公示施行,并將執(zhí)行結(jié)果及時向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。設(shè)立公示板,將重要決定和重大事件全部公開公示。我園將崗位設(shè)置,教師評聘,職稱晉升,財務(wù)收支,各項收費,教師考核等全部實行了公示板公示公開,接受廣大教師員工的監(jiān)督。增加了透明度,落實了教師的知情權(quán),監(jiān)督權(quán),參與權(quán),融洽了干群關(guān)系,提高了凝聚力,保證了幼兒園各項工作的順利開展
總之,在過去的一年里,我園在、制度建設(shè)、教職工隊伍建設(shè)、幼兒管理、后勤管理、安全管理、環(huán)境與衛(wèi)生管理等方面做了大量工作,取得了一些成績,做到了無重大責(zé)任事故,無違法亂紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生,受到了領(lǐng)導(dǎo)及社會的廣泛好評。今后,我們將一如繼往,努力工作,把實驗幼兒園辦成一所廉潔、團結(jié)、積極、務(wù)實的文明幼兒園,為加快新泰幼教事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!
【第4篇 管理文化建設(shè)年度工作總結(jié)
一、制度建設(shè)
(一)常規(guī)制度管理
1、完善崗位職責(zé) 實施教職工聘任制度
我們始終把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師保育員隊伍作為提高保教質(zhì)量和辦園水平的關(guān)鍵一環(huán)來抓,建立健全了教職工崗位職責(zé),完善了教職工聘任制度、考勤方案,以園長負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、教師聘任制、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的內(nèi)部管理體制改革始終正常運行,至今,教師競聘已連續(xù)成功進(jìn)行了數(shù)年,淘汰不合格人員 5名,轉(zhuǎn)崗8名。以量化管理制度為核心實施全園考勤制度,全年積分為100分,把教師工作分成按幼兒入園、早操、教育活動、游戲活動、午餐、午睡、戶外體育活動、離園、備課、衛(wèi)生10項環(huán)節(jié),詳細(xì)規(guī)定每一個環(huán)節(jié)中教師和保育員的職責(zé),實施一日流程管理制度。
2、建立幼兒評估體系
3、完善教學(xué)管理制度 制定檢查評價制度
針對教師的備課、教學(xué)活動、戶外活動等制定教職工一日流程行為細(xì)則,成立保教質(zhì)量檢查小組,按考核細(xì)則的要求,對每個保教人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)評定,一周一公布,一月一總結(jié)。保教成績與獎金相掛鉤,獎勤罰懶,獎優(yōu)罰劣。
4、健全后勤制度 提高服務(wù)質(zhì)量
建立《校產(chǎn)維護和管理制度》《財務(wù)管理制度》《專用教室管理制度》《水電暖管理制度》,幼兒園維修人員、班主任對本園的教室物品、設(shè)施設(shè)備、水電暖每天巡查,實施設(shè)備維修報單制、嚴(yán)格執(zhí)行每天巡視、每周小修、每月大修、每季匯報維修制度制度。
5、制定消防、食堂、交通、人身等安全制度和衛(wèi)生制度、完善各類應(yīng)急預(yù)案
制定了《安全責(zé)任追究制度》《安全消防制度》、《科室安全工作制度》、《班級安全工作制度》、《伙房安全工作制度》、《倉庫安全工作制度》、《保衛(wèi)科工作制度》、《門衛(wèi)值班制度》、《值班制度》《大型活動審批制度》、《突發(fā)事件報告制度》、《消防安全制度》及《各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》,使安全工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
(二)特色領(lǐng)導(dǎo)制度
1、幼兒園具有獨具特色的幼兒園章程,確定了幼兒園教育目標(biāo)、園風(fēng)、教風(fēng)、辦園宗旨。制定切實可行的三年規(guī)劃。
2、著力構(gòu)建三維管理模式,即建立完善規(guī)章制度、建立層次目標(biāo)系統(tǒng)、建立以人為本的思想體系,制度管理、目標(biāo)管理、主體管理層層深入,相互配合,形成現(xiàn)代化三維管理的合力。在具體實施中我們首先在以人為本的思想指導(dǎo)下,以辦園目標(biāo)為準(zhǔn)繩,制定嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范切實可行的發(fā)展規(guī)劃、各類規(guī)章制度,制度的可操作性使廣大教職工能以各層目標(biāo)為準(zhǔn)繩,在實施過程中產(chǎn)生動力,進(jìn)而體現(xiàn)以人為本的理念。
3、制定教育科研、教育管理、德育教育、后勤管理網(wǎng)絡(luò)圖,直觀、形象,便于操作。
二、細(xì)節(jié)管理
(一)干部隊伍管理
1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
實驗幼兒園組織機構(gòu)健全,崗位設(shè)置合理,領(lǐng)導(dǎo)班子成員都有一個明確的思想:質(zhì)量為本,科研興園,走內(nèi)涵發(fā)展的路子,樹立了終身學(xué)習(xí)的新觀念,認(rèn)真鉆研現(xiàn)代化教育思想、領(lǐng)導(dǎo)理論和管理方法,不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力、決策水平和業(yè)務(wù)水平。班子成員分工不分家,相互協(xié)調(diào)、相互制約,形成了一個能打善拼、團結(jié)奮進(jìn)、樂于奉獻(xiàn)的鋼鐵班子。
2、加強中層干部的培養(yǎng)
把業(yè)務(wù)精湛、勇挑重?fù)?dān)的中層干部委于重任獨擋一面,放在前沿磨練摔打,同時制定系列培訓(xùn)計劃,明確職責(zé),干部人員一天一日志,一天一反思,外派學(xué)習(xí),內(nèi)練真功,使其盡快成材。
3、領(lǐng)導(dǎo)干部樹立服務(wù)意識、密切團結(jié)群眾,通力協(xié)作,大力實施事業(yè)留人、感情留人、待遇留人,以事業(yè)為基礎(chǔ),以黨性為保障,以感情為紐帶,干部始終緊靠教學(xué)一線,發(fā)揮婦女優(yōu)勢,大力弘揚獻(xiàn)身幼教、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會的精神,鼓勵中層干部為幼教事業(yè)勇立新功。
(二)教師管理
1、幼兒園不斷探索新時期師德考評制度,做到三個結(jié)合即:把師德建設(shè)與教師成長發(fā)展相結(jié)合、把師德教育與教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合、把教師職業(yè)道德考核與教師職務(wù)聘任相結(jié)合,大力弘楊優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡,重拳整治違犯師德規(guī)范的不良行為,以教師行為十不準(zhǔn)為規(guī)范,使教師在社會主義精神文明建設(shè)中真正做到率先垂范,做幼兒健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
2、建立教師業(yè)績評價機制,重視教職工自我成長,以課題規(guī)劃立項制度、監(jiān)督檢查制度、經(jīng)費投入制度、成果鑒定獎勵制度、級部負(fù)責(zé)制度、對話交流制度以及教師課題研究成果申報、鑒定、評選、分享交流制度等,每年進(jìn)行一次全園性教育科研成果和工作崗位成果展示、評選,并在年度考核中加分給予獎勵,鼓勵教職工自我發(fā)展,提高素質(zhì)。
2、關(guān)注教師專業(yè)成長
在終身教育思想指引下,力做研究型教師,以一個優(yōu)秀的教育者首先是優(yōu)秀的受教育者的思想,先后組織教師到上海、德州、濟南、泰安、肥城、鄒平、濱州、棗莊等地參觀學(xué)習(xí),先后聘請北師大教育專家華東師范大學(xué)教育系專家、北大英語、劍橋英語幼教專家來園講座,每月視頻聆聽一次客座教授講座,擴展提高教師的知識層面。為讓教師樹立大教育觀念,幼兒園組織教師送課下鄉(xiāng)、利用暑假連續(xù)兩年選派20多人進(jìn)行為期30天的封閉式培訓(xùn)、組織教師進(jìn)行心理培訓(xùn)、組織骨干教師到先進(jìn)園所學(xué)習(xí)交流。以教研組為載體開展各項活動,側(cè)重培養(yǎng)新教師,積累經(jīng)驗,提高教學(xué)質(zhì)量,如觀摩評比活動、 教師基本功大賽、 教師教學(xué)、風(fēng)采展示等。幼兒園教師立足崗位成才,通過自學(xué)、函授等方法提高文化素質(zhì),現(xiàn)有本科學(xué)歷22人,專科學(xué)歷65人,中學(xué)高級職稱6人,中級職稱27人,涌現(xiàn)出省、地、市級先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、教壇英才、教學(xué)能手、師德標(biāo)兵、學(xué)科帶頭人、教壇新星等39人次,有26人次獲得了省、泰安市幼教論文評選一等獎,10人榮獲泰安市和新泰市優(yōu)質(zhì)課一等獎,1人榮獲了省優(yōu)質(zhì)課三等獎。形成了一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教職工隊伍。
(三)幼兒管理
1、重視幼兒的心理健康及思想品德教育,尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律。以《幼兒園行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩,規(guī)范幼兒行為。聘請心理咨詢師定期與教師交談、為幼兒上課,觀察幼兒異常表現(xiàn),為教師、幼兒提供咨詢服務(wù)。
2、關(guān)注幼兒全面發(fā)展,在教育教學(xué)中,以新《綱要》為指導(dǎo),以各種活動為契機,如大型戶外活動陽光活力,伴我同行、 幼兒團體操大賽、我健康我快樂大型戶外素質(zhì)教育比賽、兒古詩詞朗誦比賽兒故事大王比賽、節(jié)目活動如:慶六一活動、萬圣節(jié)活動、圣誕節(jié)活動、元旦活動等把幼兒看成是有情感、有個性差異的幼兒,針對幼兒的實際生活情況因材施教,激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。
3、開展十五重點課題幼兒禮儀教育,學(xué)習(xí)文明用語,開展了小紳士、小淑女活動。教育幼兒尊老愛幼、講究衛(wèi)生,愛護公物、團結(jié)友愛,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、嚴(yán)格幼兒考勤制度,實施幼兒缺勤追蹤制,對缺勤幼兒進(jìn)行家訪問候,對單親家庭、隔代家庭重點調(diào)研,關(guān)注他們行為及習(xí)慣。通過開展陽光戶外、早操活動,兒統(tǒng)一著狀,鍛煉身體,增強體質(zhì),促進(jìn)幼兒積極精神狀態(tài)的形成,也使幼兒在大型集體活動有秩序性,培養(yǎng)了積極向上的良好性格。
(四)教學(xué)管理工作
1、抓好備課管理,有針對性的對教師個人備課,以備課會議形式,對教師備課進(jìn)行指導(dǎo),通過鉆研教材、教學(xué)大綱、了解分析幼兒、精心設(shè)計生成課程,要求教師對教學(xué)活動做全面的安排,避免了無教案上課。通過對備課、教育活動、活動延伸、區(qū)角延伸、幼兒評估等形式,以縱向教師比、橫向幼兒比的方法形成了一套比較成熟的管理經(jīng)驗。
2、注重教學(xué)活動改革,建立學(xué)科評價標(biāo)準(zhǔn),以新《綱要》重視幼兒態(tài)度、能力、知識、技能為發(fā)展目標(biāo),使新課程理念體現(xiàn)明顯。
3,重視發(fā)揮教科研工作的先導(dǎo)作用。完善教科研管理網(wǎng)絡(luò),樹立向科研要質(zhì)量,以創(chuàng)新求發(fā)展的理念,以創(chuàng)建綠色學(xué)校、aaaa校園文化先進(jìn)單位為契機,堅持立足實踐、解決問題、挖掘潛力、促進(jìn)發(fā)展的品牌理念,積極探索自然啟蒙教育模式,提出中西合璧的辦園特色,推行全程母語浸透英語式教學(xué),古詩詞、英語同步進(jìn)行,提倡小班化、藝術(shù)化、主題化、一體化、雙語化、信息化、多元化、人文化。同時引進(jìn)各專業(yè)教師,招聘包括學(xué)前教育系、美術(shù)系、音樂系、信息技術(shù)系、體育系、英語系畢業(yè)的本科生,開設(shè)書法、繪畫、武術(shù)、舞蹈、主持人、二胡、鋼琴、電腦、英語、足球等特色班,研發(fā)園本課程《創(chuàng)新性思維訓(xùn)練課程》,實施《蒙氏教學(xué)》實驗課程。近年來,共承擔(dān)四項國家級、省級實驗課題,五項實驗課題在市科委立項,兩項實驗課題通過了市科技局組織的專家鑒定,獲市科技進(jìn)步三等獎。創(chuàng)設(shè)三項園本課程。積極申請到中央教科所《學(xué)具實驗基地》《雙語實驗基地》《小公民道德建設(shè)基地》《泰安市普通話示范園》。
(五)后勤管理
鄧小平同志指出:后勤工作的任務(wù),就是要為科研工作、教育工作,要為科研工作者、教育工作者創(chuàng)造條件,使喚他們能夠?qū)P闹轮镜貜氖驴蒲?、教育工作。因此,為教學(xué)服務(wù),為師生生活服務(wù),是學(xué)校后勤工作的基本原則。為了確保學(xué)校后勤工作有秩序進(jìn)行,建立一些必須的規(guī)章制度,使工作人員都明確職責(zé)。主要的職責(zé)有崗位責(zé)任制、校舍、校產(chǎn)、校教具保管制度、物資請購、驗收、領(lǐng)用制度、經(jīng)費開支審批制度、伙食管理制度等等。做好財產(chǎn)管理工作,做好教室和實驗室的設(shè)備管理,做好圖書館和閱覽室的設(shè)備管理,做好體育衛(wèi)生設(shè)備的管理,做好校舍管理。將校教具統(tǒng)一編號,責(zé)任到人,定人使用,定人保養(yǎng),半年或一年一次大檢查。
(六)環(huán)境衛(wèi)生工作
1、自創(chuàng)建校園文化aaa先進(jìn)單位以來,我們在自然、愉快、互動、健康主題下,把園所分成三個區(qū),園內(nèi)環(huán)境整潔衛(wèi)生,路面平整、布局合理,無死角,無亂畫亂寫現(xiàn)象,
2、園所綠化完善,在自然田園游戲及互動健康體能發(fā)展區(qū),種植嵌草皮2025平方米、,綠化率達(dá)70%。栽植喜陽或喜陰、無蟲疫、成蔭快,具有四季觀賞性的樹種17所個30余棵,使遮蔭率達(dá)到58%,春有花,夏有蔭,秋有果,冬有青。自制了回歸自然、體現(xiàn)童心的木制小橋、軟梯、拉力架、攀登架、木馬等器械,在童趣愉快游戲區(qū)內(nèi)配備了拳擊沙袋、青蛙鉆爬洞等;在互動健康體能發(fā)展區(qū)內(nèi)創(chuàng)設(shè)了勇于攀登、體驗艱辛的卡通攀巖墻,設(shè)立適合幼兒視線的低矮宣傳欄。
3、幼兒園教室、辦公室物品擺放整潔、地面墻面清潔清潔無污染,無亂仍棄物,幼兒教室布置符合幼兒情趣,各區(qū)角材料豐富,便于幼兒操作,切窗明幾凈,器具無灰塵。
4、園內(nèi)設(shè)置分類投放的垃圾箱、果皮箱,造型新穎且有衛(wèi)生宣傳標(biāo)語,餐廳、廁所由兩位員工專職管理,每日隨時清掃,每周一次消毒。符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),整個園區(qū)衛(wèi)生劃分全面,職責(zé)分明,切有常規(guī)檢查評比。
(七)安全管理
1、建立健全組織機構(gòu)
幼兒園安全組織機構(gòu)健全,始終正常運行。幼兒園為對幼兒負(fù)責(zé),增強抓好幼兒園安全的使命感、責(zé)任感,成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,由園長任組長,副書記主抓,各年級組長任組員,層層負(fù)責(zé),責(zé)任落實到人,齊抓共管,每月定期召開一次安全工作會議,簽訂好《幼兒園安全責(zé)任狀》,實行領(lǐng)導(dǎo)承包,分片包干,做到不定期檢查和隨時檢查相結(jié)合,并建立了安全考核獎懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化,保證了我校安全工作扎扎實實地開展。
2、全園設(shè)施檢查制度化
幼兒園經(jīng)常聯(lián)系有關(guān)單位,對建筑、消防、水電、保衛(wèi)等安全設(shè)施進(jìn)行檢測,做到各項指標(biāo)符合要求,齊全完整,功能良好。
3、安全教育
共4頁,當(dāng)前第3頁12344、園內(nèi)安全管理
加大對安全設(shè)施的物力、財力、人力和科技防范的投入。第一、在整個園區(qū)及班級走廊安裝了閉路監(jiān)控系統(tǒng),派專人管理,實施24小時監(jiān)控。在各個重點方位如多功能報告廳伙房、走廊倉庫、餐廳等放置消防器材及安裝上應(yīng)急燈,對有安全隱患的教學(xué)設(shè)施投巨資進(jìn)行了改造、維修、確保了安全。第二做好門衛(wèi)工作,嚴(yán)格出入門登記制度,巡視制度、交接班制度,并做好巡視記錄。
5、加強周邊環(huán)境治理工作
幼兒園是育人的場所,也是社會的組成部分。搞好社會治安綜合治理,是實現(xiàn)國家長治久安的戰(zhàn)略任務(wù),讓幼兒在園有個安靜舒適的生活環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任,我們通過一手抓長效管理,一手抓集中整治,為幼兒創(chuàng)造了一個良好的教書育人的環(huán)境,我們積極與公安局、工商局、物業(yè)小區(qū)等部門聯(lián)合,使周邊無亂擺攤點、網(wǎng)吧、電子游戲室,園內(nèi)無__、越級上訪、搶劫斗毆現(xiàn)象發(fā)生,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)美舒適的環(huán)境。
三、評價考核
(一)考核制度
建立教職工考核制度,對教職工從思想品德、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、和素質(zhì)等方面進(jìn)行全面考核,將考核結(jié)果記錄在案,作為評定職稱、實施獎懲和工資評定的依據(jù)??己伺c評估相結(jié)合,日??己伺c期末考核相結(jié)合,個人自評與園內(nèi)評估相結(jié)合,確保考核工作的科學(xué)性、客觀性、真實性。考核采取定量與定性相結(jié)合的方法,教職工必須真實填寫考核表格,保證考核工作順利進(jìn)行。教職工必須自覺遵守幼兒園的考核評估,通過考核不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)工作質(zhì)量的提高。
凡改進(jìn)工作效果很好、成績顯著者可獲得專項獎(如保健工作成績突出、教改中有突出成績、幼兒膳食品種多樣、創(chuàng)編教材或制作教具成績顯著、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境成績突出等);凡在縣以上發(fā)表的優(yōu)秀論文(或經(jīng)驗總結(jié))可獲得個人獎。能為幼兒園爭得榮譽,如在六一活動中做出成績重獎。
懲罰:不服從工作需要,不服從組織分配,體罰、變相體罰或虐待幼兒,工作失職,鬧無原則糾紛、講粗言爛語、造謠中傷、破壞團結(jié),凡違反職業(yè)道德規(guī)范和本園師德要求,因自己的言行影響集體榮譽者,視情節(jié)輕重給予懲罰。直至解聘。
(二)民主監(jiān)督
我園充分發(fā)揮黨支部、工會、教工代表大會的作用,監(jiān)督各項工作。實行了定期匯報制度,重大決定先征求各方意見后再公示施行,并將執(zhí)行結(jié)果及時向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。設(shè)立公示板,將重要決定和重大事件全部公開公示。我園將崗位設(shè)置,教師評聘,職稱晉升,財務(wù)收支,各項收費,教師考核等全部實行了公示板公示公開,接受廣大教師員工的監(jiān)督。增加了透明度,落實了教師的知情權(quán),監(jiān)督權(quán),參與權(quán),融洽了干群關(guān)系,提高了凝聚力,保證了幼兒園各項工作的順利開展
總之,在過去的一年里,我園在、制度建設(shè)、教職工隊伍建設(shè)、幼兒管理、后勤管理、安全管理、環(huán)境與衛(wèi)生管理等方面做了大量工作,取得了一些成績,做到了無重大責(zé)任事故,無違法亂紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生,受到了領(lǐng)導(dǎo)及社會的廣泛好評。今后,我們將一如繼往,努力工作,把實驗幼兒園辦成一所廉潔、團結(jié)、積極、務(wù)實的文明幼兒園,為加快新泰幼教事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!
【第5篇 管理文化建設(shè)年終工作總結(jié)范文
一、制度建設(shè)
(一)常規(guī)制度管理
1、完善崗位職責(zé) 實施教職工聘任制度
我們始終把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師保育員隊伍作為提高保教質(zhì)量和辦園水平的關(guān)鍵一環(huán)來抓,建立健全了教職工崗位職責(zé),完善了教職工聘任制度、考勤方案,以園長負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、教師聘任制、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的內(nèi)部管理體制改革始終正常運行,至今,教師競聘已連續(xù)成功進(jìn)行了數(shù)年,淘汰不合格人員 5名,轉(zhuǎn)崗8名。以量化管理制度為核心實施全園考勤制度,全年積分為100分,把教師工作分成按幼兒入園、早操、教育活動、游戲活動、午餐、午睡、戶外體育活動、離園、備課、衛(wèi)生10項環(huán)節(jié),詳細(xì)規(guī)定每一個環(huán)節(jié)中教師和保育員的職責(zé),實施“一日流程”管理制度。
2、建立幼兒評估體系
3、完善教學(xué)管理制度 制定檢查評價制度
針對教師的備課、教學(xué)活動、戶外活動等制定教職工“一日流程行為細(xì)則”,成立保教質(zhì)量檢查小組,按考核細(xì)則的要求,對每個保教人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)評定,一周一公布,一月一總結(jié)。保教成績與獎金相掛鉤,獎勤罰懶,獎優(yōu)罰劣。
4、健全后勤制度 提高服務(wù)質(zhì)量
建立《校產(chǎn)維護和管理制度》《財務(wù)管理制度》《專用教室管理制度》《水電暖管理制度》,幼兒園維修人員、班主任對本園的教室物品、設(shè)施設(shè)備、水電暖每天巡查,實施“設(shè)備維修報單”制、嚴(yán)格執(zhí)行“每天巡視、每周小修、每月大修、每季匯報”維修制度制度。
5、制定消防、食堂、交通、人身等安全制度和衛(wèi)生制度、完善各類應(yīng)急預(yù)案
制定了《安全責(zé)任追究制度》《安全消防制度》、《科室安全工作制度》、《班級安全工作制度》、《伙房安全工作制度》、《倉庫安全工作制度》、《保衛(wèi)科工作制度》、《門衛(wèi)值班制度》、《值班制度》《大型活動審批制度》、《突發(fā)事件報告制度》、《消防安全制度》及《各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》,使安全工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
(二)特色領(lǐng)導(dǎo)制度
1、幼兒園具有獨具特色的幼兒園章程,確定了幼兒園教育目標(biāo)、園風(fēng)、教風(fēng)、辦園宗旨。制定切實可行的三年規(guī)劃。
2、著力構(gòu)建三維管理模式,即建立完善規(guī)章制度、建立層次目標(biāo)系統(tǒng)、建立“以人為本”的思想體系,制度管理、目標(biāo)管理、主體管理層層深入,相互配合,形成現(xiàn)代化三維管理的合力。在具體實施中我們首先在“以人為本”的思想指導(dǎo)下,以辦園目標(biāo)為準(zhǔn)繩,制定嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范切實可行的發(fā)展規(guī)劃、各類規(guī)章制度,制度的可操作性使廣大教職工能以各層目標(biāo)為準(zhǔn)繩,在實施過程中產(chǎn)生動力,進(jìn)而體現(xiàn)“以人為本”的理念。
3、制定教育科研、教育管理、德育教育、后勤管理網(wǎng)絡(luò)圖,直觀、形象,便于操作。
二、細(xì)節(jié)管理
(一)干部隊伍管理
1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
實驗幼兒園組織機構(gòu)健全,崗位設(shè)置合理,領(lǐng)導(dǎo)班子成員都有一個明確的思想:質(zhì)量為本,科研興園,走內(nèi)涵發(fā)展的路子,樹立了終身學(xué)習(xí)的新觀念,認(rèn)真鉆研現(xiàn)代化教育思想、領(lǐng)導(dǎo)理論和管理方法,不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力、決策水平和業(yè)務(wù)水平。班子成員分工不分家,相互協(xié)調(diào)、相互制約,形成了一個能打善拼、團結(jié)奮進(jìn)、樂于奉獻(xiàn)的鋼鐵班子。
2、加強中層干部的培養(yǎng)
把業(yè)務(wù)精湛、勇挑重?fù)?dān)的中層干部委于重任獨擋一面,放在前沿磨練摔打,同時制定系列培訓(xùn)計劃,明確職責(zé),干部人員一天一日志,一天一反思,外派學(xué)習(xí),內(nèi)練真功,使其盡快成材。
3、領(lǐng)導(dǎo)干部樹立服務(wù)意識、密切團結(jié)群眾,通力協(xié)作,大力實施“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人”,“以事業(yè)為基礎(chǔ),以黨性為保障,以感情為紐帶,”干部始終緊靠教學(xué)一線,發(fā)揮婦女優(yōu)勢,大力弘揚“獻(xiàn)身幼教、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會”的精神,鼓勵中層干部為幼教事業(yè)勇立新功。
(二)教師管理
1、幼兒園不斷探索新時期師德考評制度,做到“三個結(jié)合”即:把師德建設(shè)與教師成長發(fā)展相結(jié)合、把師德教育與教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合、把教師職業(yè)道德考核與教師職務(wù)聘任相結(jié)合,大力弘楊優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡,重拳整治違犯師德規(guī)范的不良行為,以“教師行為十不準(zhǔn)”為規(guī)范,使教師在社會主義精神文明建設(shè)中真正做到率先垂范,做幼兒健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
2、建立教師業(yè)績評價機制,重視教職工自我成長,以課題規(guī)劃立項制度、監(jiān)督檢查制度、經(jīng)費投入制度、成果鑒定獎勵制度、級部負(fù)責(zé)制度、對話交流制度以及教師課題研究成果申報、鑒定、評選、分享交流制度等,每年進(jìn)行一次全園性教育科研成果和工作崗位成果展示、評選,并在年度考核中加分給予獎勵,鼓勵教職工自我發(fā)展,提高素質(zhì)。
2、關(guān)注教師專業(yè)成長
在終身教育思想指引下,力做研究型教師,以“一個優(yōu)秀的教育者首先是優(yōu)秀的受教育者”的思想,先后組織教師到上海、德州、濟南、泰安、肥城、鄒平、濱州、棗莊等地參觀學(xué)習(xí),先后聘請北師大教育專家華東師范大學(xué)教育系專家、北大英語、劍橋英語幼教專家來園講座,每月視頻聆聽一次客座教授講座,擴展提高教師的知識層面。為讓教師樹立大教育觀念,幼兒園組織教師送課下鄉(xiāng)、利用暑假連續(xù)兩年選派20多人進(jìn)行為期30天的封閉式培訓(xùn)、組織教師進(jìn)行心理培訓(xùn)、組織骨干教師到先進(jìn)園所學(xué)習(xí)交流。以教研組為載體開展各項活動,側(cè)重培養(yǎng)新教師,積累經(jīng)驗,提高教學(xué)質(zhì)量,如“觀摩評比活動”、 “教師基本功大賽”、 “教師教學(xué)、風(fēng)采展示”等。幼兒園教師立足崗位成才,通過自學(xué)、函授等方法提高文化素質(zhì),現(xiàn)有本科學(xué)歷22人,??茖W(xué)歷65人,中學(xué)高級職稱6人,中級職稱27人,涌現(xiàn)出省、地、市級先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、教壇英才、教學(xué)能手、師德標(biāo)兵、學(xué)科帶頭人、教壇新星等39人次,有26人次獲得了省、泰安市幼教論文評選一等獎,10人榮獲泰安市和新泰市優(yōu)質(zhì)課一等獎,1人榮獲了省優(yōu)質(zhì)課三等獎。形成了一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教職工隊伍。
(三)幼兒管理
1、重視幼兒的心理健康及思想品德教育,尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律。以《幼兒園行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩,規(guī)范幼兒行為。聘請心理咨詢師定期與教師交談、為幼兒上課,觀察幼兒異常表現(xiàn),為教師、幼兒提供咨詢服務(wù)。
【第6篇 2023管理文化建設(shè)工作總結(jié)
一、制度建設(shè)
(一)常規(guī)制度管理
1、完善崗位職責(zé) 實施教職工聘任制度
我們始終把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師保育員隊伍作為提高保教質(zhì)量和辦園水平的關(guān)鍵一環(huán)來抓,建立健全了教職工崗位職責(zé),完善了教職工聘任制度、考勤方案,以園長負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、教師聘任制、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的內(nèi)部管理體制改革始終正常運行,至今,教師競聘已連續(xù)成功進(jìn)行了數(shù)年,淘汰不合格人員 5名,轉(zhuǎn)崗8名。以量化管理制度為核心實施全園考勤制度,全年積分為100分,把教師工作分成按幼兒入園、早操、教育活動、游戲活動、午餐、午睡、戶外體育活動、離園、備課、衛(wèi)生10項環(huán)節(jié),詳細(xì)規(guī)定每一個環(huán)節(jié)中教師和保育員的職責(zé),實施“一日流程”管理制度。
2、建立幼兒評估體系
3、完善教學(xué)管理制度 制定檢查評價制度
針對教師的備課、教學(xué)活動、戶外活動等制定教職工“一日流程行為細(xì)則”,成立保教質(zhì)量檢查小組,按考核細(xì)則的要求,對每個保教人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)評定,一周一公布,一月一總結(jié)。保教成績與獎金相掛鉤,獎勤罰懶,獎優(yōu)罰劣。
4、健全后勤制度 提高服務(wù)質(zhì)量
建立《校產(chǎn)維護和管理制度》《財務(wù)管理制度》《專用教室管理制度》《水電暖管理制度》,幼兒園維修人員、班主任對本園的教室物品、設(shè)施設(shè)備、水電暖每天巡查,實施“設(shè)備維修報單”制、嚴(yán)格執(zhí)行“每天巡視、每周小修、每月大修、每季匯報”維修制度制度。
5、制定消防、食堂、交通、人身等安全制度和衛(wèi)生制度、完善各類應(yīng)急預(yù)案
制定了《安全責(zé)任追究制度》《安全消防制度》、《科室安全工作制度》、《班級安全工作制度》、《伙房安全工作制度》、《倉庫安全工作制度》、《保衛(wèi)科工作制度》、《門衛(wèi)值班制度》、《值班制度》《大型活動審批制度》、《突發(fā)事件報告制度》、《消防安全制度》及《各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》,使安全工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
(二)特色領(lǐng)導(dǎo)制度
1、幼兒園具有獨具特色的幼兒園章程,確定了幼兒園教育目標(biāo)、園風(fēng)、教風(fēng)、辦園宗旨。制定切實可行的三年規(guī)劃。
2、著力構(gòu)建三維管理模式,即建立完善規(guī)章制度、建立層次目標(biāo)系統(tǒng)、建立“以人為本”的思想體系,制度管理、目標(biāo)管理、主體管理層層深入,相互配合,形成現(xiàn)代化三維管理的合力。在具體實施中我們首先在“以人為本”的思想指導(dǎo)下,以辦園目標(biāo)為準(zhǔn)繩,制定嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范切實可行的發(fā)展規(guī)劃、各類規(guī)章制度,制度的可操作性使廣大教職工能以各層目標(biāo)為準(zhǔn)繩,在實施過程中產(chǎn)生動力,進(jìn)而體現(xiàn)“以人為本”的理念。
3、制定教育科研、教育管理、德育教育、后勤管理網(wǎng)絡(luò)圖,直觀、形象,便于操作。
二、細(xì)節(jié)管理
(一)干部隊伍管理
1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
實驗幼兒園組織機構(gòu)健全,崗位設(shè)置合理,領(lǐng)導(dǎo)班子成員都有一個明確的思想:質(zhì)量為本,科研興園,走內(nèi)涵發(fā)展的路子,樹立了終身學(xué)習(xí)的新觀念,認(rèn)真鉆研現(xiàn)代化教育思想、領(lǐng)導(dǎo)理論和管理方法,不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力、決策水平和業(yè)務(wù)水平。班子成員分工不分家,相互協(xié)調(diào)、相互制約,形成了一個能打善拼、團結(jié)奮進(jìn)、樂于奉獻(xiàn)的鋼鐵班子。
2、加強中層干部的培養(yǎng)
把業(yè)務(wù)精湛、勇挑重?fù)?dān)的中層干部委于重任獨擋一面,放在前沿磨練摔打,同時制定系列培訓(xùn)計劃,明確職責(zé),干部人員一天一日志,一天一反思,外派學(xué)習(xí),內(nèi)練真功,使其盡快成材。
3、領(lǐng)導(dǎo)干部樹立服務(wù)意識、密切團結(jié)群眾,通力協(xié)作,大力實施“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人”,“以事業(yè)為基礎(chǔ),以黨性為保障,以感情為紐帶,”干部始終緊靠教學(xué)一線,發(fā)揮婦女優(yōu)勢,大力弘揚“獻(xiàn)身幼教、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會”的精神,鼓勵中層干部為幼教事業(yè)勇立新功。
(二)教師管理
1、幼兒園不斷探索新時期師德考評制度,做到“三個結(jié)合”即:把師德建設(shè)與教師成長發(fā)展相結(jié)合、把師德教育與教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合、把教師職業(yè)道德考核與教師職務(wù)聘任相結(jié)合,大力弘楊優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡,重拳整治違犯師德規(guī)范的不良行為,以“教師行為十不準(zhǔn)”為規(guī)范,使教師在社會主義精神文明建設(shè)中真正做到率先垂范,做幼兒健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
2、建立教師業(yè)績評價機制,重視教職工自我成長,以課題規(guī)劃立項制度、監(jiān)督檢查制度、經(jīng)費投入制度、成果鑒定獎勵制度、級部負(fù)責(zé)制度、對話交流制度以及教師課題研究成果申報、鑒定、評選、分享交流制度等,每年進(jìn)行一次全園性教育科研成果和工作崗位成果展示、評選,并在年度考核中加分給予獎勵,鼓勵教職工自我發(fā)展,提高素質(zhì)。
2、關(guān)注教師專業(yè)成長
在終身教育思想指引下,力做研究型教師,以“一個優(yōu)秀的教育者首先是優(yōu)秀的受教育者”的思想,先后組織教師到上海、德州、濟南、泰安、肥城、鄒平、濱州、棗莊等地參觀學(xué)習(xí),先后聘請北師大教育專家華東師范大學(xué)教育系專家、北大英語、劍橋英語幼教專家來園講座,每月視頻聆聽一次客座教授講座,擴展提高教師的知識層面。為讓教師樹立大教育觀念,幼兒園組織教師送課下鄉(xiāng)、利用暑假連續(xù)兩年選派20多人進(jìn)行為期30天的封閉式培訓(xùn)、組織教師進(jìn)行心理培訓(xùn)、組織骨干教師到先進(jìn)園所學(xué)習(xí)交流。以教研組為載體開展各項活動,側(cè)重培養(yǎng)新教師,積累經(jīng)驗,提高教學(xué)質(zhì)量,如“觀摩評比活動”、 “教師基本功大賽”、 “教師教學(xué)、風(fēng)采展示”等。幼兒園教師立足崗位成才,通過自學(xué)、函授等方法提高文化素質(zhì),現(xiàn)有本科學(xué)歷22人,??茖W(xué)歷65人,中學(xué)高級職稱6人,中級職稱27人,涌現(xiàn)出省、地、市級先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、教壇英才、教學(xué)能手、師德標(biāo)兵、學(xué)科帶頭人、教壇新星等39人次,有26人次獲得了省、泰安市幼教論文評選一等獎,10人榮獲泰安市和新泰市優(yōu)質(zhì)課一等獎,1人榮獲了省優(yōu)質(zhì)課三等獎。形成了一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教職工隊伍。
(三)幼兒管理
1、重視幼兒的心理健康及思想品德教育,尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律。以《幼兒園行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩,規(guī)范幼兒行為。聘請心理咨詢師定期與教師交談、為幼兒上課,觀察幼兒異常表現(xiàn),為教師、幼兒提供咨詢服務(wù)。
2、關(guān)注幼兒全面發(fā)展,在教育教學(xué)中,以新《綱要》為指導(dǎo),以各種活動為契機,如大型戶外活動“陽光活力,伴我同行”、 “幼兒團體操大賽”、“我健康我快樂”大型戶外素質(zhì)教育比賽、“兒古詩詞朗誦比賽”“兒故事大王比賽”、節(jié)目活動如:慶“六一”活動、萬圣節(jié)活動、圣誕節(jié)活動、元旦活動等把幼兒看成是有情感、有個性差異的幼兒,針對幼兒的實際生活情況因材施教,激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。
3、開展十五重點課題“幼兒禮儀教育”,學(xué)習(xí)文明用語,開展了“小紳士、小淑女”活動。教育幼兒尊老愛幼、講究衛(wèi)生,愛護公物、團結(jié)友愛,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、嚴(yán)格幼兒考勤制度,實施幼兒缺勤追蹤制,對缺勤幼兒進(jìn)行家訪問候,對單親家庭、隔代家庭重點調(diào)研,關(guān)注他們行為及習(xí)慣。通過開展陽光戶外、早操活動,兒統(tǒng)一著狀,鍛煉身體,增強體質(zhì),促進(jìn)幼兒積極精神狀態(tài)的形成,也使幼兒在大型集體活動有秩序性,培養(yǎng)了積極向上的良好性格。
(四)教學(xué)管理工作
1、抓好備課管理,有針對性的對教師個人備課,以備課會議形式,對教師備課進(jìn)行指導(dǎo),通過鉆研教材、教學(xué)大綱、了解分析幼兒、精心設(shè)計生成課程,要求教師對教學(xué)活動做全面的安排,避免了無教案上課。通過對備課、教育活動、活動延伸、區(qū)角延伸、幼兒評估等形式,以縱向教師比、橫向幼兒比的方法形成了一套比較成熟的管理經(jīng)驗。
2、注重教學(xué)活動改革,建立學(xué)科評價標(biāo)準(zhǔn),以新《綱要》重視幼兒態(tài)度、能力、知識、技能為發(fā)展目標(biāo),使新課程理念體現(xiàn)明顯。
3,重視發(fā)揮教科研工作的先導(dǎo)作用。完善教科研管理網(wǎng)絡(luò),樹立向“科研要質(zhì)量,以創(chuàng)新求發(fā)展”的理念,以創(chuàng)建綠色學(xué)校、aaaa校園文化先進(jìn)單位為契機,堅持“立足實踐、解決問題、挖掘潛力、促進(jìn)發(fā)展”的品牌理念,積極探索自然啟蒙教育模式,提出“中西合璧”的辦園特色,推行全程母語浸透英語式教學(xué),古詩詞、英語同步進(jìn)行,提倡“小班化、藝術(shù)化、主題化、一體化、雙語化、信息化、多元化、人文化”。同時引進(jìn)各專業(yè)教師,招聘包括學(xué)前教育系、美術(shù)系、音樂系、信息技術(shù)系、體育系、英語系畢業(yè)的本科生,開設(shè)書法、繪畫、武術(shù)、舞蹈、主持人、二胡、鋼琴、電腦、英語、足球等特色班,研發(fā)園本課程《創(chuàng)新性思維訓(xùn)練課程》,實施《蒙氏教學(xué)》實驗課程。近年來,共承擔(dān)四項、省級實驗課題,五項實驗課題在市科委立項,兩項實驗課題通過了市科技局組織的專家鑒定,獲市科技進(jìn)步三等獎。創(chuàng)設(shè)三項園本課程。積極申請到中央教科所《學(xué)具實驗基地》《雙語實驗基地》《小公民道德建設(shè)基地》《泰安市普通話示范園》。
(五)后勤管理
鄧小平同志指出:“后勤工作的任務(wù),就是要為科研工作、教育工作,要為科研工作者、教育工作者創(chuàng)造條件,使喚他們能夠?qū)P闹轮镜貜氖驴蒲?、教育工作?!币虼耍瑸榻虒W(xué)服務(wù),為師生生活服務(wù),是學(xué)校后勤工作的基本原則。為了確保學(xué)校后勤工作有秩序進(jìn)行,建立一些必須的規(guī)章制度,使工作人員都明確職責(zé)。主要的職責(zé)有“崗位責(zé)任制”、“校舍、校產(chǎn)、校教具保管制度”、“物資請購、驗收、領(lǐng)用制度”、“經(jīng)費開支審批制度”、“伙食管理制度”等等。做好財產(chǎn)管理工作,做好教室和實驗室的設(shè)備管理,做好圖書館和閱覽室的設(shè)備管理,做好體育衛(wèi)生設(shè)備的管理,做好校舍管理。將校教具統(tǒng)一編號,責(zé)任到人,定人使用,定人保養(yǎng),半年或一年一次大檢查。
(六)環(huán)境衛(wèi)生工作
1、自創(chuàng)建校園文化aaa先進(jìn)單位以來,我們在“自然、愉快、互動、健康”主題下,把園所分成三個區(qū),園內(nèi)環(huán)境整潔衛(wèi)生,路面平整、布局合理,無死角,無亂畫亂寫現(xiàn)象,
2、園所綠化完善,在自然田園游戲及互動健康體能發(fā)展區(qū),種植嵌草皮2025平方米、,綠化率達(dá)70%。栽植喜陽或喜陰、無蟲疫、成蔭快,具有四季觀賞性的樹種17所個30余棵,使遮蔭率達(dá)到58%,春有花,夏有蔭,秋有果,冬有青。自制了“回歸自然、體現(xiàn)童心”的木制小橋、軟梯、拉力架、攀登架、木馬等器械,在“童趣愉快游戲區(qū)”內(nèi)配備了拳擊沙袋、青蛙鉆爬洞等;在“互動健康體能發(fā)展區(qū)”內(nèi)創(chuàng)設(shè)了“勇于攀登、體驗艱辛”的卡通攀巖墻,設(shè)立適合幼兒視線的低矮宣傳欄。
3、幼兒園教室、辦公室物品擺放整潔、地面墻面清潔清潔無污染,無亂仍棄物,幼兒教室布置符合幼兒情趣,各區(qū)角材料豐富,便于幼兒操作,切窗明幾凈,器具無灰塵。
4、園內(nèi)設(shè)置分類投放的垃圾箱、果皮箱,造型新穎且有衛(wèi)生宣傳標(biāo)語,餐廳、廁所由兩位員工專職管理,每日隨時清掃,每周一次消毒。符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),整個園區(qū)衛(wèi)生劃分全面,職責(zé)分明,切有常規(guī)檢查評比。
(七)安全管理
1、建立健全組織機構(gòu)
幼兒園安全組織機構(gòu)健全,始終正常運行。幼兒園為對幼兒負(fù)責(zé),增強抓好幼兒園安全的使命感、責(zé)任感,成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,由園長任組長,副書記主抓,各年級組長任組員,層層負(fù)責(zé),責(zé)任落實到人,齊抓共管,每月定期召開一次安全工作會議,簽訂好《幼兒園安全責(zé)任狀》,實行領(lǐng)導(dǎo)承包,分片包干,做到不定期檢查和隨時檢查相結(jié)合,并建立了安全考核獎懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化,保證了我校安全工作扎扎實實地開展。
2、全園設(shè)施檢查制度化
幼兒園經(jīng)常聯(lián)系有關(guān)單位,對建筑、消防、水電、保衛(wèi)等安全設(shè)施進(jìn)行檢測,做到各項指標(biāo)符合要求,齊全完整,功能良好。
3、安全教育
共4頁,當(dāng)前第3頁12344、園內(nèi)安全管理
加大對安全設(shè)施的物力、財力、人力和科技防范的投入。第一、在整個園區(qū)及班級走廊安裝了閉路監(jiān)控系統(tǒng),派專人管理,實施24小時監(jiān)控。在各個重點方位如多功能報告廳伙房、走廊倉庫、餐廳等放置消防器材及安裝上應(yīng)急燈,對有安全隱患的教學(xué)設(shè)施投巨資進(jìn)行了改造、維修、確保了安全。第二做好門衛(wèi)工作,嚴(yán)格出入門登記制度,巡視制度、交接班制度,并做好巡視記錄。
5、加強周邊環(huán)境治理工作
幼兒園是育人的場所,也是社會的組成部分。搞好社會治安綜合治理,是實現(xiàn)國家長治久安的戰(zhàn)略任務(wù),讓幼兒在園有個安靜舒適的生活環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任,我們通過一手抓長效管理,一手抓集中整治,為幼兒創(chuàng)造了一個良好的教書育人的環(huán)境,我們積極與公安局、工商局、物業(yè)小區(qū)等部門聯(lián)合,使周邊無亂擺攤點、網(wǎng)吧、電子游戲室,園內(nèi)無__、越級上訪、搶劫斗毆現(xiàn)象發(fā)生,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)美舒適的環(huán)境。
三、評價考核
(一)考核制度
建立教職工考核制度,對教職工從思想品德、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、和素質(zhì)等方面進(jìn)行全面考核,將考核結(jié)果記錄在案,作為評定職稱、實施獎懲和工資評定的依據(jù)??己伺c評估相結(jié)合,日常考核與期末考核相結(jié)合,個人自評與園內(nèi)評估相結(jié)合,確??己斯ぷ鞯目茖W(xué)性、客觀性、真實性??己瞬扇《颗c定性相結(jié)合的方法,教職工必須真實填寫考核表格,保證考核工作順利進(jìn)行。教職工必須自覺遵守幼兒園的考核評估,通過考核不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)工作質(zhì)量的提高。
凡改進(jìn)工作效果很好、成績顯著者可獲得專項獎(如保健工作成績突出、教改中有突出成績、幼兒膳食品種多樣、創(chuàng)編教材或制作教具成績顯著、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境成績突出等);凡在縣以上發(fā)表的優(yōu)秀論文(或經(jīng)驗總結(jié))可獲得個人獎。能為幼兒園爭得榮譽,如在“六一”活動中做出成績重獎。
懲罰:不服從工作需要,不服從組織分配,體罰、變相體罰或虐待幼兒,工作失職,鬧無原則糾紛、講粗言爛語、造謠中傷、破壞團結(jié),凡違反職業(yè)道德規(guī)范和本園師德要求,因自己的言行影響集體榮譽者,視情節(jié)輕重給予懲罰。直至解聘。
(二)民主監(jiān)督
我園充分發(fā)揮黨支部、工會、教工代表大會的作用,監(jiān)督各項工作。實行了定期匯報制度,重大決定先征求各方意見后再公示施行,并將執(zhí)行結(jié)果及時向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。設(shè)立公示板,將重要決定和重大事件全部公開公示。我園將崗位設(shè)置,教師評聘,職稱晉升,財務(wù)收支,各項收費,教師考核等全部實行了公示板公示公開,接受廣大教師員工的監(jiān)督。增加了透明度,落實了教師的知情權(quán),監(jiān)督權(quán),參與權(quán),融洽了干群關(guān)系,提高了凝聚力,保證了幼兒園各項工作的順利開展
【第7篇 管理文化建設(shè)工作總結(jié)范文
新泰市實驗幼兒園是山東省首批省級實驗園,泰安市十佳幼兒園,中央教科所學(xué)具實驗基地、中央教科所雙語實驗基地、小公民道德建設(shè)基地。始建于1956年,坐落于環(huán)境幽雅的平陽小區(qū)內(nèi),占地面積10005平方米,建筑面積7188平方米,總固定資產(chǎn)1200萬元,建有符合國家標(biāo)準(zhǔn)的大中小教學(xué)班20個,各專業(yè)功能室:美勞室、科學(xué)宮、器樂房、書畫室、微機房、感統(tǒng)訓(xùn)練室、蒙式教室、鋼琴房、圖書室、網(wǎng)絡(luò)主控室共10個,教學(xué)設(shè)備及圖書總價值600多萬元,至__年年底在職教職工73人,在園幼兒600多名。近年來市實驗幼兒園在市委、市政府、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行黨的十六屆四中、五中、六中全會精神,以十七大為指引,緊緊圍繞教育改革、發(fā)展、穩(wěn)定這個大局,以教育教學(xué)為中心,以創(chuàng)建文明行業(yè)治理亂收費為重點,以“創(chuàng)建平安幼兒園”為目標(biāo),以開展民主評議行風(fēng)活動為載體,牢固樹立“奉獻(xiàn)進(jìn)取,求實創(chuàng)新”的園風(fēng),堅持正確的辦園思想,與時俱進(jìn),深化改革,全面實施素質(zhì)教育,圓滿完成各項目標(biāo)任務(wù),各項工作取得顯著成績:__年“六一”節(jié)期間原省委書記、省人大主任張高麗、原省教育廳副廳長黃琦親臨我園檢查指導(dǎo)工作。省教育廳楊廳長、原教育廳副廳長王恩大、泰安市教育局局長桑新華也來園檢查工作,并給予高度評價。__年年8月3日16人幼兒集體舞蹈《京韻花翎》代表山東省在由共青團中央、文化部、國家廣電總局、教育部聯(lián)合主辦的第四屆“星星火炬”中國青少年藝術(shù)英才推選活動中,獲全國總決賽“特金獎”;__年9月與山東英才—銀座幼教集團聯(lián)合辦園,創(chuàng)建新泰園,由原來的11班級增加到20個班級;提的實驗課題《蒙氏數(shù)學(xué)教學(xué)研究》《幼兒花樣跳繩》在市科技局立項。在廣大教職工的共同努力下,先后獲得:山東省學(xué)前教育先進(jìn)集體、山東省巾幗建功示范崗、泰安市兒童少年工作先進(jìn)集體、泰安市示范家長學(xué)校、泰安市校園文化建設(shè)aaa先進(jìn)單位、泰安市“三·八”紅旗先進(jìn)集體、泰安市級教學(xué)示范幼兒園、泰安市青年文明號、泰安市文明單位、泰安市綠色學(xué)校、新泰市基礎(chǔ)辦學(xué)先進(jìn)單位、新泰市學(xué)校管理優(yōu)秀學(xué)校、連續(xù)5年評為新泰市教育教學(xué)先進(jìn)單位?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、制度建設(shè)
(一)常規(guī)制度管理
1、完善崗位職責(zé) 實施教職工聘任制度
我們始終把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師保育員隊伍作為提高保教質(zhì)量和辦園水平的關(guān)鍵一環(huán)來抓,建立健全了教職工崗位職責(zé),完善了教職工聘任制度、考勤方案,以園長負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、教師聘任制、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的內(nèi)部管理體制改革始終正常運行,至今,教師競聘已連續(xù)成功進(jìn)行了數(shù)年,淘汰不合格人員5名,轉(zhuǎn)崗8名。以量化管理制度為核心實施全園考勤制度,全年積分為100分,把教師工作分成按幼兒入園、早操、教育活動、游戲活動、午餐、午睡、戶外體育活動、離園、備課、衛(wèi)生10項環(huán)節(jié),詳細(xì)規(guī)定每一個環(huán)節(jié)中教師和保育員的職責(zé),實施“一日流程”管理制度。
2、建立幼兒評估體系
根據(jù)新《綱要》思想,建立適合本園幼兒發(fā)展評估體系,對評價的目的、方法、手段、內(nèi)容,都確立了科學(xué)的指導(dǎo)性意見,以“陶情、揚善、博愛、啟智”理念,創(chuàng)造性地提出了情緒卡制度、晨檢制度、接送卡制度。以撲捉幼兒瞬間活動為突破,觀察記錄幼兒情緒情感的變化、實際能力的體現(xiàn),而教師的個案追蹤、幼兒成長記錄冊,使每位幼兒的跟蹤成長記錄冊呈連續(xù)性、動態(tài)狀。形成立體式、全方位的評估體系。至今我園共培養(yǎng)出42名新泰十佳“平陽新苗”,10名泰安十佳“泰山新苗”,2名省十佳“齊魯新苗”。phe國際小學(xué)生幼兒美術(shù)、書法大賽獲獎?wù)?名,山東省少兒美術(shù)大賽小畫師稱號7名,山東省七巧板比賽二等獎2名,三等獎3名、上海市少兒書畫比賽一等獎16名、有泰安市優(yōu)秀小公民1名,連續(xù)8年在市劇院舉辦了新星幼兒藝術(shù)團專場匯報演出,并連續(xù)8年出版幼兒畫冊?!渡綎|教育》封二“名園風(fēng)采”也對我園進(jìn)行了報道,尤其是__年年16人幼兒舞蹈《京韻花翎》一舉奪得全國“特金獎”,為新泰爭光,為家鄉(xiāng)添彩,使幼兒園真正成為名副其實的人才搖籃。
3、完善教學(xué)管理制度 制定檢查評價制度
針對教師的備課、教學(xué)活動、戶外活動等制定教職工“一日流程行為細(xì)則”,成立保教質(zhì)量檢查小組,按考核細(xì)則的要求,對每個保教人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)評定,一周一公布,一月一總結(jié)。保教成績與獎金相掛鉤,獎勤罰懶,獎優(yōu)罰劣。
4、健全后勤制度 提高服務(wù)質(zhì)量
建立《校產(chǎn)維護和管理制度》《財務(wù)管理制度》《專用教室管理制度》《水電暖管理制度》,幼兒園維修人員、班主任對本園的教室物品、設(shè)施設(shè)備、水電暖每天巡查,實施“設(shè)備維修報單”制、嚴(yán)格執(zhí)行“每天巡視、每周小修、每月大修、每季匯報”維修制度制度。
5、制定消防、食堂、交通、人身等安全制度和衛(wèi)生制度、完善各類應(yīng)急預(yù)案
制定了《安全責(zé)任追究制度》《安全消防制度》、《科室安全工作制度》、《班級安全工作制度》、《伙房安全工作制度》、《倉庫安全工作制度》、《保衛(wèi)科工作制度》、《門衛(wèi)值班制度》、《值班制度》《大型活動審批制度》、《突發(fā)事件報告制度》、《消防安全制度》及《各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》,使安全工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
(二)特色領(lǐng)導(dǎo)制度
1、幼兒園具有獨具特色的幼兒園章程,確定了幼兒園教育目標(biāo)、園風(fēng)、教風(fēng)、辦園宗旨。制定切實可行的三年規(guī)劃。
2、著力構(gòu)建三維管理模式,即建立完善規(guī)章制度、建立層次目標(biāo)系統(tǒng)、建立“以人為本”的思想體系,制度管理、目標(biāo)管理、主體管理層層深入,相互配合,形成現(xiàn)代化三維管理的合力。在具體實施中我們首先在“以人為本”的思想指導(dǎo)下,以辦園目標(biāo)為準(zhǔn)繩,制定嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范切實可行的發(fā)展規(guī)劃、各類規(guī)章制度,制度的可操作性使廣大教職工能以各層目標(biāo)為準(zhǔn)繩,在實施過程中產(chǎn)生動力,進(jìn)而體現(xiàn)“以人為本”的理念。
3、制定教育科研、教育管理、德育教育、后勤管理網(wǎng)絡(luò)圖,直觀、形象,便于操作。
二、細(xì)節(jié)管理
(一)干部隊伍管理
1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
實驗幼兒園組織機構(gòu)健全,崗位設(shè)置合理,領(lǐng)導(dǎo)班子成員都有一個明確的思想:質(zhì)量為本,科研興園,走內(nèi)涵發(fā)展的路子,樹立了終身學(xué)習(xí)的新觀念,認(rèn)真鉆研現(xiàn)代化教育思想、領(lǐng)導(dǎo)理論和管理方法,不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力、決策水平和業(yè)務(wù)水平。班子成員分工不分家,相互協(xié)調(diào)、相互制約,形成了一個能打善拼、團結(jié)奮進(jìn)、樂于奉獻(xiàn)的鋼鐵班子。
2、加強中層干部的培養(yǎng)
把業(yè)務(wù)精湛、勇挑重?fù)?dān)的中層干部委于重任獨擋一面,放在前沿磨練摔打,同時制定系列培訓(xùn)計劃,明確職責(zé),干部人員一天一日志,一天一反思,外派學(xué)習(xí),內(nèi)練真功,使其盡快成材。
3、領(lǐng)導(dǎo)干部樹立服務(wù)意識、密切團結(jié)群眾,通力協(xié)作,大力實施“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人”,“以事業(yè)為基礎(chǔ),以黨性為保障,以感情為紐帶,”干部始終緊靠教學(xué)一線,發(fā)揮婦女優(yōu)勢,大力弘揚“獻(xiàn)身幼教、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會”的精神,鼓勵中層干部為幼教事業(yè)勇立新功。
(二)教師管理
1、幼兒園不斷探索新時期師德考評制度,做到“三個結(jié)合”即:把師德建設(shè)與教師成長發(fā)展相結(jié)合、把師德教育與教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合、把教師職業(yè)道德考核與教師職務(wù)聘任相結(jié)合,大力弘楊優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡,重拳整治違犯師德規(guī)范的不良行為,以“教師行為十不準(zhǔn)”為規(guī)范,使教師在社會主義精神文明建設(shè)中真正做到率先垂范,做幼兒健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
2、建立教師業(yè)績評價機制,重視教職工自我成長,以課題規(guī)劃立項制度、監(jiān)督檢查制度、經(jīng)費投入制度、成果鑒定獎勵制度、級部負(fù)責(zé)制度、對話交流制度以及教師課題研究成果申報、鑒定、評選、分享交流制度等,每年進(jìn)行一次全園性教育科研成果和工作崗位成果展示、評選,并在年度考核中加分給予獎勵,鼓勵教職工自我發(fā)展,提高素質(zhì)。
2、關(guān)注教師專業(yè)成長
在終身教育思想指引下,力做研究型教師,以“一個優(yōu)秀的教育者首先是優(yōu)秀的受教育者”的思想,先后組織教師到上海、德州、濟南、泰安、肥城、鄒平、濱州、棗莊等地參觀學(xué)習(xí),先后聘請北師大教育專家華東師范大學(xué)教育系專家、北大英語、劍橋英語幼教專家來園講座,每月視頻聆聽一次客座教授講座,擴展提高教師的知識層面。為讓教師樹立大教育觀念,幼兒園組織教師送課下鄉(xiāng)、利用暑假連續(xù)兩年選派20多人進(jìn)行為期30天的封閉式培訓(xùn)、組織教師進(jìn)行心理培訓(xùn)、組織骨干教師到先進(jìn)園所學(xué)習(xí)交流。以教研組為載體開展各項活動,側(cè)重培養(yǎng)新教師,積累經(jīng)驗,提高教學(xué)質(zhì)量,如“觀摩評比活動”、 “教師基本功大賽”、 “教師教學(xué)、風(fēng)采展示”等。幼兒園教師立足崗位成才,通過自學(xué)、函授等方法提高文化素質(zhì),現(xiàn)有本科學(xué)歷22人,??茖W(xué)歷65人,中學(xué)高級職稱6人,中級職稱27人,涌現(xiàn)出省、地、市級先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、教壇英才、教學(xué)能手、師德標(biāo)兵、學(xué)科帶頭人、教壇新星等39人次,有26人次獲得了省、泰安市幼教論文評選一等獎,10人榮獲泰安市和新泰市優(yōu)質(zhì)課一等獎,1人榮獲了省優(yōu)質(zhì)課三等獎。形成了一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教職工隊伍。
(三)幼兒管理
1、重視幼兒的心理健康及思想品德教育,尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律。以《幼兒園行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩,規(guī)范幼兒行為。聘請心理咨詢師定期與教師交談、為幼兒上課,觀察幼兒異常表現(xiàn),為教師、幼兒提供咨詢服務(wù)。
2、關(guān)注幼兒全面發(fā)展,在教育教學(xué)中,以新《綱要》為指導(dǎo),以各種活動為契機,如大型戶外活動“陽光活力,伴我同行”、 “幼兒團體操大賽”、“我健康我快樂”大型戶外素質(zhì)教育比賽、“兒古詩詞朗誦比賽”“兒故事大王比賽”、節(jié)目活動如:慶“六一”活動、萬圣節(jié)活動、圣誕節(jié)活動、元旦活動等把幼兒看成是有情感、有個性差異的幼兒,針對幼兒的實際生活情況因材施教,激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。
3、開展十五重點課題“幼兒禮儀教育”,學(xué)習(xí)文明用語,開展了“小紳士、小淑女”活動。教育幼兒尊老愛幼、講究衛(wèi)生,愛護公物、團結(jié)友愛,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、嚴(yán)格幼兒考勤制度,實施幼兒缺勤追蹤制,對缺勤幼兒進(jìn)行家訪問候,對單親家庭、隔代家庭重點調(diào)研,關(guān)注他們行為及習(xí)慣。通過開展陽光戶外、早操活動,兒統(tǒng)一著狀,鍛煉身體,增強體質(zhì),促進(jìn)幼兒積極精神狀態(tài)的形成,也使幼兒在大型集體活動有秩序性,培養(yǎng)了積極向上的良好性格。
(四)教學(xué)管理工作
1、抓好備課管理,有針對性的對教師個人備課,以備課會議形式,對教師備課進(jìn)行指導(dǎo),通過鉆研教材、教學(xué)大綱、了解分析幼兒、精心設(shè)計生成課程,要求教師對教學(xué)活動做全面的安排,避免了無教案上課。通過對備課、教育活動、活動延伸、區(qū)角延伸、幼兒評估等形式,以縱向教師比、橫向幼兒比的方法形成了一套比較成熟的管理經(jīng)驗。
2、注重教學(xué)活動改革,建立學(xué)科評價標(biāo)準(zhǔn),以新《綱要》重視幼兒態(tài)度、能力、知識、技能為發(fā)展目標(biāo),使新課程理念體現(xiàn)明顯。
3,重視發(fā)揮教科研工作的先導(dǎo)作用。完善教科研管理網(wǎng)絡(luò),樹立向“科研要質(zhì)量,以創(chuàng)新求發(fā)展”的理念,以創(chuàng)建綠色學(xué)校、aaaa校園文化先進(jìn)單位為契機,堅持“立足實踐、解決問題、挖掘潛力、促進(jìn)發(fā)展”的品牌理念,積極探索自然啟蒙教育模式,提出“中西合璧”的辦園特色,推行全程母語浸透英語式教學(xué),古詩詞、英語同步進(jìn)行,提倡“小班化、藝術(shù)化、主題化、一體化、雙語化、信息化、多元化、人文化”。同時引進(jìn)各專業(yè)教師,招聘包括學(xué)前教育系、美術(shù)系、音樂系、信息技術(shù)系、體育系、英語系畢業(yè)的本科生,開設(shè)書法、繪畫、武術(shù)、舞蹈、主持人、二胡、鋼琴、電腦、英語、足球等特色班,研發(fā)園本課程《創(chuàng)新性思維訓(xùn)練課程》,實施《蒙氏教學(xué)》實驗課程。近年來,共承擔(dān)四項國家級、省級實驗課題,五項實驗課題在市科委立項,兩項實驗課題通過了市科技局組織的專家鑒定,獲市科技進(jìn)步三等獎。創(chuàng)設(shè)三項園本課程。積極申請到中央教科所《學(xué)具實驗基地》《雙語實驗基地》《小公民道德建設(shè)基地》《泰安市普通話示范園》。
(五)后勤管理
鄧小平同志指出:“后勤工作的任務(wù),就是要為科研工作、教育工作,要為科研工作者、教育工作者創(chuàng)造條件,使喚他們能夠?qū)P闹轮镜貜氖驴蒲?、教育工作?!币虼耍瑸榻虒W(xué)服務(wù),為師生生活服務(wù),是學(xué)校后勤工作的基本原則。為了確保學(xué)校后勤工作有秩序進(jìn)行,建立一些必須的規(guī)章制度,使工作人員都明確職責(zé)。主要的職責(zé)有“崗位責(zé)任制”、“校舍、校產(chǎn)、校教具保管制度”、“物資請購、驗收、領(lǐng)用制度”、“經(jīng)費開支審批制度”、“伙食管理制度”等等。做好財產(chǎn)管理工作,做好教室和實驗室的設(shè)備管理,做好圖書館和閱覽室的設(shè)備管理,做好體育衛(wèi)生設(shè)備的管理,做好校舍管理。將校教具統(tǒng)一編號,責(zé)任到人,定人使用,定人保養(yǎng),半年或一年一次大檢查。
(六)環(huán)境衛(wèi)生工作
1、自創(chuàng)建校園文化aaa先進(jìn)單位以來,我們在“自然、愉快、互動、健康”主題下,把園所分成三個區(qū),園內(nèi)環(huán)境整潔衛(wèi)生,路面平整、布局合理,無死角,無亂畫亂寫現(xiàn)象,
2、園所綠化完善,在自然田園游戲及互動健康體能發(fā)展區(qū),種植嵌草皮2025平方米、,綠化率達(dá)70%。栽植喜陽或喜陰、無蟲疫、成蔭快,具有四季觀賞性的樹種17所個30余棵,使遮蔭率達(dá)到58%,春有花,夏有蔭,秋有果,冬有青。自制了“回歸自然、體現(xiàn)童心”的木制小橋、軟梯、拉力架、攀登架、木馬等器械,在“童趣愉快游戲區(qū)”內(nèi)配備了拳擊沙袋、青蛙鉆爬洞等;在“互動健康體能發(fā)展區(qū)”內(nèi)創(chuàng)設(shè)了“勇于攀登、體驗艱辛”的卡通攀巖墻,設(shè)立適合幼兒視線的低矮宣傳欄。
3、幼兒園教室、辦公室物品擺放整潔、地面墻面清潔清潔無污染,無亂仍棄物,幼兒教室布置符合幼兒情趣,各區(qū)角材料豐富,便于幼兒操作,切窗明幾凈,器具無灰塵。
4、園內(nèi)設(shè)置分類投放的垃圾箱、果皮箱,造型新穎且有衛(wèi)生宣傳標(biāo)語,餐廳、廁所由兩位員工專職管理,每日隨時清掃,每周一次消毒。符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),整個園區(qū)衛(wèi)生劃分全面,職責(zé)分明,切有常規(guī)檢查評比。
(七)安全管理
1、建立健全組織機構(gòu)
幼兒園安全組織機構(gòu)健全,始終正常運行。幼兒園為對幼兒負(fù)責(zé),增強抓好幼兒園安全的使命感、責(zé)任感,成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,由園長任組長,副書記主抓,各年級組長任組員,層層負(fù)責(zé),責(zé)任落實到人,齊抓共管,每月定期召開一次安全工作會議,簽訂好《幼兒園安全責(zé)任狀》,實行領(lǐng)導(dǎo)承包,分片包干,做到不定期檢查和隨時檢查相結(jié)合,并建立了安全考核獎懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化,保證了我校安全工作扎扎實實地開展。
2、全園設(shè)施檢查制度化
幼兒園經(jīng)常聯(lián)系有關(guān)單位,對建筑、消防、水電、保衛(wèi)等安全設(shè)施進(jìn)行檢測,做到各項指標(biāo)符合要求,齊全完整,功能良好。
3、安全教育
一是采取多種形式對教職工進(jìn)行安全教育,貫徹“預(yù)防為主、部門負(fù)責(zé)、突出重點、保障安全”的內(nèi)保工作方針,利用圖片、展板、廣播站、觀看錄像、多媒體設(shè)施、培訓(xùn)班、召開主題班會等多種形式,讓教職工掌握基本的安全操作規(guī)范,組織全體教師進(jìn)行安全知識競賽廣泛進(jìn)行宣傳教育,提高師生自我防范、自我保護能力。二是在幼兒教育中,積極開展六種安全教育:(1)、對幼兒進(jìn)行交通安全教育。(2)、對幼兒進(jìn)行消防安全教育。(3)、對幼兒進(jìn)行食品衛(wèi)生安全教育。(4)、對幼兒進(jìn)行防觸電,防溺水教育。(5)、對幼兒進(jìn)行幼兒園玩具安全教育。(6)、對幼兒進(jìn)行生活安全教育。實驗幼兒園還積極聘請法制輔導(dǎo)員來園開課、講座、輔導(dǎo),增強法制觀念及幼兒自我保護意識。建園50年來未發(fā)生教師、幼兒安全責(zé)任事故,充分保障了幼兒園良好的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)秩序。
4、園內(nèi)安全管理
加大對安全設(shè)施的物力、財力、人力和科技防范的投入。第一、在整個園區(qū)及班級走廊安裝了閉路監(jiān)控系統(tǒng),派專人管理,實施24小時監(jiān)控。在各個重點方位如多功能報告廳伙房、走廊倉庫、餐廳等放置消防器材及安裝上應(yīng)急燈,對有安全隱患的教學(xué)設(shè)施投巨資進(jìn)行了改造、維修、確保了安全。第二做好門衛(wèi)工作,嚴(yán)格出入門登記制度,巡視制度、交接班制度,并做好巡視記錄。
5、加強周邊環(huán)境治理工作
幼兒園是育人的場所,也是社會的組成部分。搞好社會治安綜合治理,是實現(xiàn)國家長治久安的戰(zhàn)略任務(wù),讓幼兒在園有個安靜舒適的生活環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任,我們通過一手抓長效管理,一手抓集中整治,為幼兒創(chuàng)造了一個良好的教書育人的環(huán)境,我們積極與公安局、工商局、物業(yè)小區(qū)等部門聯(lián)合,使周邊無亂擺攤點、網(wǎng)吧、電子游戲室,園內(nèi)無__、越級上訪、搶劫斗毆現(xiàn)象發(fā)生,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)美舒適的環(huán)境。
三、評價考核
(一)考核制度
建立教職工考核制度,對教職工從思想品德、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、和素質(zhì)等方面進(jìn)行全面考核,將考核結(jié)果記錄在案,作為評定職稱、實施獎懲和工資評定的依據(jù)??己伺c評估相結(jié)合,日??己伺c期末考核相結(jié)合,個人自評與園內(nèi)評估相結(jié)合,確??己斯ぷ鞯目茖W(xué)性、客觀性、真實性??己瞬扇《颗c定性相結(jié)合的方法,教職工必須真實填寫考核表格,保證考核工作順利進(jìn)行。教職工必須自覺遵守幼兒園的考核評估,通過考核不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)工作質(zhì)量的提高。
凡改進(jìn)工作效果很好、成績顯著者可獲得專項獎(如保健工作成績突出、教改中有突出成績、幼兒膳食品種多樣、創(chuàng)編教材或制作教具成績顯著、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境成績突出等);凡在縣以上發(fā)表的優(yōu)秀論文(或經(jīng)驗總結(jié))可獲得個人獎。能為幼兒園爭得榮譽,如在“六一”活動中做出成績重獎。
懲罰:不服從工作需要,不服從組織分配,體罰、變相體罰或虐待幼兒,工作失職,鬧無原則糾紛、講粗言爛語、造謠中傷、破壞團結(jié),凡違反職業(yè)道德規(guī)范和本園師德要求,因自己的言行影響集體榮譽者,視情節(jié)輕重給予懲罰。直至解聘。
(二)民主監(jiān)督
我園充分發(fā)揮黨支部、工會、教工代表大會的作用,監(jiān)督各項工作。實行了定期匯報制度,重大決定先征求各方意見后再公示施行,并將執(zhí)行結(jié)果及時向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。設(shè)立公示板,將重要決定和重大事件全部公開公示。我園將崗位設(shè)置,教師評聘,職稱晉升,財務(wù)收支,各項收費,教師考核等全部實行了公示板公示公開,接受廣大教師員工的監(jiān)督。增加了透明度,落實了教師的知情權(quán),監(jiān)督權(quán),參與權(quán),融洽了干群關(guān)系,提高了凝聚力,保證了幼兒園各項工作的順利開展
總之,在過去的一年里,我園在、制度建設(shè)、教職工隊伍建設(shè)、幼兒管理、后勤管理、安全管理、環(huán)境與衛(wèi)生管理等方面做了大量工作,取得了一些成績,做到了無重大責(zé)任事故,無違法亂紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生,受到了領(lǐng)導(dǎo)及社會的廣泛好評。今后,我們將一如繼往,努力工作,把實驗幼兒園辦成一所廉潔、團結(jié)、積極、務(wù)實的文明幼兒園,為加快新泰幼教事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!
【第8篇 管理文化建設(shè)年度工作總結(jié)范文
一、制度建設(shè)
(一)常規(guī)制度管理
1、完善崗位職責(zé) 實施教職工聘任制度
我們始終把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師保育員隊伍作為提高保教質(zhì)量和辦園水平的關(guān)鍵一環(huán)來抓,建立健全了教職工崗位職責(zé),完善了教職工聘任制度、考勤方案,以園長負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制、教師聘任制、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的內(nèi)部管理體制改革始終正常運行,至今,教師競聘已連續(xù)成功進(jìn)行了數(shù)年,淘汰不合格人員 5名,轉(zhuǎn)崗8名。以量化管理制度為核心實施全園考勤制度,全年積分為100分,把教師工作分成按幼兒入園、早操、教育活動、游戲活動、午餐、午睡、戶外體育活動、離園、備課、衛(wèi)生10項環(huán)節(jié),詳細(xì)規(guī)定每一個環(huán)節(jié)中教師和保育員的職責(zé),實施“一日流程”管理制度。
2、建立幼兒評估體系
3、完善教學(xué)管理制度 制定檢查評價制度
針對教師的備課、教學(xué)活動、戶外活動等制定教職工“一日流程行為細(xì)則”,成立保教質(zhì)量檢查小組,按考核細(xì)則的要求,對每個保教人員進(jìn)行分?jǐn)?shù)評定,一周一公布,一月一總結(jié)。保教成績與獎金相掛鉤,獎勤罰懶,獎優(yōu)罰劣。
4、健全后勤制度 提高服務(wù)質(zhì)量
建立《校產(chǎn)維護和管理制度》《財務(wù)管理制度》《專用教室管理制度》《水電暖管理制度》,幼兒園維修人員、班主任對本園的教室物品、設(shè)施設(shè)備、水電暖每天巡查,實施“設(shè)備維修報單”制、嚴(yán)格執(zhí)行“每天巡視、每周小修、每月大修、每季匯報”維修制度制度。
5、制定消防、食堂、交通、人身等安全制度和衛(wèi)生制度、完善各類應(yīng)急預(yù)案
制定了《安全責(zé)任追究制度》《安全消防制度》、《科室安全工作制度》、《班級安全工作制度》、《伙房安全工作制度》、《倉庫安全工作制度》、《保衛(wèi)科工作制度》、《門衛(wèi)值班制度》、《值班制度》《大型活動審批制度》、《突發(fā)事件報告制度》、《消防安全制度》及《各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》,使安全工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
(二)特色領(lǐng)導(dǎo)制度
1、幼兒園具有獨具特色的幼兒園章程,確定了幼兒園教育目標(biāo)、園風(fēng)、教風(fēng)、辦園宗旨。制定切實可行的三年規(guī)劃。
2、著力構(gòu)建三維管理模式,即建立完善規(guī)章制度、建立層次目標(biāo)系統(tǒng)、建立“以人為本”的思想體系,制度管理、目標(biāo)管理、主體管理層層深入,相互配合,形成現(xiàn)代化三維管理的合力。在具體實施中我們首先在“以人為本”的思想指導(dǎo)下,以辦園目標(biāo)為準(zhǔn)繩,制定嚴(yán)格、科學(xué)、規(guī)范切實可行的發(fā)展規(guī)劃、各類規(guī)章制度,制度的可操作性使廣大教職工能以各層目標(biāo)為準(zhǔn)繩,在實施過程中產(chǎn)生動力,進(jìn)而體現(xiàn)“以人為本”的理念。
3、制定教育科研、教育管理、德育教育、后勤管理網(wǎng)絡(luò)圖,直觀、形象,便于操作。
二、細(xì)節(jié)管理
(一)干部隊伍管理
1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
實驗幼兒園組織機構(gòu)健全,崗位設(shè)置合理,領(lǐng)導(dǎo)班子成員都有一個明確的思想:質(zhì)量為本,科研興園,走內(nèi)涵發(fā)展的路子,樹立了終身學(xué)習(xí)的新觀念,認(rèn)真鉆研現(xiàn)代化教育思想、領(lǐng)導(dǎo)理論和管理方法,不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力、決策水平和業(yè)務(wù)水平。班子成員分工不分家,相互協(xié)調(diào)、相互制約,形成了一個能打善拼、團結(jié)奮進(jìn)、樂于奉獻(xiàn)的鋼鐵班子。
2、加強中層干部的培養(yǎng)
把業(yè)務(wù)精湛、勇挑重?fù)?dān)的中層干部委于重任獨擋一面,放在前沿磨練摔打,同時制定系列培訓(xùn)計劃,明確職責(zé),干部人員一天一日志,一天一反思,外派學(xué)習(xí),內(nèi)練真功,使其盡快成材。
3、領(lǐng)導(dǎo)干部樹立服務(wù)意識、密切團結(jié)群眾,通力協(xié)作,大力實施“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人”,“以事業(yè)為基礎(chǔ),以黨性為保障,以感情為紐帶,”干部始終緊靠教學(xué)一線,發(fā)揮婦女優(yōu)勢,大力弘揚“獻(xiàn)身幼教、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會”的精神,鼓勵中層干部為幼教事業(yè)勇立新功。
(二)教師管理
1、幼兒園不斷探索新時期師德考評制度,做到“三個結(jié)合”即:把師德建設(shè)與教師成長發(fā)展相結(jié)合、把師德教育與教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合、把教師職業(yè)道德考核與教師職務(wù)聘任相結(jié)合,大力弘楊優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡,重拳整治違犯師德規(guī)范的不良行為,以“教師行為十不準(zhǔn)”為規(guī)范,使教師在社會主義精神文明建設(shè)中真正做到率先垂范,做幼兒健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
2、建立教師業(yè)績評價機制,重視教職工自我成長,以課題規(guī)劃立項制度、監(jiān)督檢查制度、經(jīng)費投入制度、成果鑒定獎勵制度、級部負(fù)責(zé)制度、對話交流制度以及教師課題研究成果申報、鑒定、評選、分享交流制度等,每年進(jìn)行一次全園性教育科研成果和工作崗位成果展示、評選,并在年度考核中加分給予獎勵,鼓勵教職工自我發(fā)展,提高素質(zhì)。
2、關(guān)注教師專業(yè)成長
在終身教育思想指引下,力做研究型教師,以“一個優(yōu)秀的教育者首先是優(yōu)秀的受教育者”的思想,先后組織教師到上海、德州、濟南、泰安、肥城、鄒平、濱州、棗莊等地參觀學(xué)習(xí),先后聘請北師大教育專家華東師范大學(xué)教育系專家、北大英語、劍橋英語幼教專家來園講座,每月視頻聆聽一次客座教授講座,擴展提高教師的知識層面。為讓教師樹立大教育觀念,幼兒園組織教師送課下鄉(xiāng)、利用暑假連續(xù)兩年選派20多人進(jìn)行為期30天的封閉式培訓(xùn)、組織教師進(jìn)行心理培訓(xùn)、組織骨干教師到先進(jìn)園所學(xué)習(xí)交流。以教研組為載體開展各項活動,側(cè)重培養(yǎng)新教師,積累經(jīng)驗,提高教學(xué)質(zhì)量,如“觀摩評比活動”、 “教師基本功大賽”、 “教師教學(xué)、風(fēng)采展示”等。幼兒園教師立足崗位成才,通過自學(xué)、函授等方法提高文化素質(zhì),現(xiàn)有本科學(xué)歷22人,??茖W(xué)歷65人,中學(xué)高級職稱6人,中級職稱27人,涌現(xiàn)出省、地、市級先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、教壇英才、教學(xué)能手、師德標(biāo)兵、學(xué)科帶頭人、教壇新星等39人次,有26人次獲得了省、泰安市幼教論文評選一等獎,10人榮獲泰安市和新泰市優(yōu)質(zhì)課一等獎,1人榮獲了省優(yōu)質(zhì)課三等獎。形成了一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教職工隊伍。
(三)幼兒管理
1、重視幼兒的心理健康及思想品德教育,尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律。以《幼兒園行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩,規(guī)范幼兒行為。聘請心理咨詢師定期與教師交談、為幼兒上課,觀察幼兒異常表現(xiàn),為教師、幼兒提供咨詢服務(wù)。
2、關(guān)注幼兒全面發(fā)展,在教育教學(xué)中,以新《綱要》為指導(dǎo),以各種活動為契機,如大型戶外活動“陽光活力,伴我同行”、 “幼兒團體操大賽”、“我健康我快樂”大型戶外素質(zhì)教育比賽、“兒古詩詞朗誦比賽”“兒故事大王比賽”、節(jié)目活動如:慶“六一”活動、萬圣節(jié)活動、圣誕節(jié)活動、元旦活動等把幼兒看成是有情感、有個性差異的幼兒,針對幼兒的實際生活情況因材施教,激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。
3、開展十五重點課題“幼兒禮儀教育”,學(xué)習(xí)文明用語,開展了“小紳士、小淑女”活動。教育幼兒尊老愛幼、講究衛(wèi)生,愛護公物、團結(jié)友愛,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、嚴(yán)格幼兒考勤制度,實施幼兒缺勤追蹤制,對缺勤幼兒進(jìn)行家訪問候,對單親家庭、隔代家庭重點調(diào)研,關(guān)注他們行為及習(xí)慣。通過開展陽光戶外、早操活動,兒統(tǒng)一著狀,鍛煉身體,增強體質(zhì),促進(jìn)幼兒積極精神狀態(tài)的形成,也使幼兒在大型集體活動有秩序性,培養(yǎng)了積極向上的良好性格。
(四)教學(xué)管理工作
1、抓好備課管理,有針對性的對教師個人備課,以備課會議形式,對教師備課進(jìn)行指導(dǎo),通過鉆研教材、教學(xué)大綱、了解分析幼兒、精心設(shè)計生成課程,要求教師對教學(xué)活動做全面的安排,避免了無教案上課。通過對備課、教育活動、活動延伸、區(qū)角延伸、幼兒評估等形式,以縱向教師比、橫向幼兒比的方法形成了一套比較成熟的管理經(jīng)驗。
2、注重教學(xué)活動改革,建立學(xué)科評價標(biāo)準(zhǔn),以新《綱要》重視幼兒態(tài)度、能力、知識、技能為發(fā)展目標(biāo),使新課程理念體現(xiàn)明顯。
3,重視發(fā)揮教科研工作的先導(dǎo)作用。完善教科研管理網(wǎng)絡(luò),樹立向“科研要質(zhì)量,以創(chuàng)新求發(fā)展”的理念,以創(chuàng)建綠色學(xué)校、aaaa校園文化先進(jìn)單位為契機,堅持“立足實踐、解決問題、挖掘潛力、促進(jìn)發(fā)展”的品牌理念,積極探索自然啟蒙教育模式,提出“中西合璧”的辦園特色,推行全程母語浸透英語式教學(xué),古詩詞、英語同步進(jìn)行,提倡“小班化、藝術(shù)化、主題化、一體化、雙語化、信息化、多元化、人文化”。同時引進(jìn)各專業(yè)教師,招聘包括學(xué)前教育系、美術(shù)系、音樂系、信息技術(shù)系、體育系、英語系畢業(yè)的本科生,開設(shè)書法、繪畫、武術(shù)、舞蹈、主持人、二胡、鋼琴、電腦、英語、足球等特色班,研發(fā)園本課程《創(chuàng)新性思維訓(xùn)練課程》,實施《蒙氏教學(xué)》實驗課程。近年來,共承擔(dān)四項、省級實驗課題,五項實驗課題在市科委立項,兩項實驗課題通過了市科技局組織的專家鑒定,獲市科技進(jìn)步三等獎。創(chuàng)設(shè)三項園本課程。積極申請到中央教科所《學(xué)具實驗基地》《雙語實驗基地》《小公民道德建設(shè)基地》《泰安市普通話示范園》。
(五)后勤管理
鄧小平同志指出:“后勤工作的任務(wù),就是要為科研工作、教育工作,要為科研工作者、教育工作者創(chuàng)造條件,使喚他們能夠?qū)P闹轮镜貜氖驴蒲小⒔逃ぷ??!币虼?,為教學(xué)服務(wù),為師生生活服務(wù),是學(xué)校后勤工作的基本原則。為了確保學(xué)校后勤工作有秩序進(jìn)行,建立一些必須的規(guī)章制度,使工作人員都明確職責(zé)。主要的職責(zé)有“崗位責(zé)任制”、“校舍、校產(chǎn)、校教具保管制度”、“物資請購、驗收、領(lǐng)用制度”、“經(jīng)費開支審批制度”、“伙食管理制度”等等。做好財產(chǎn)管理工作,做好教室和實驗室的設(shè)備管理,做好圖書館和閱覽室的設(shè)備管理,做好體育衛(wèi)生設(shè)備的管理,做好校舍管理。將校教具統(tǒng)一編號,責(zé)任到人,定人使用,定人保養(yǎng),半年或一年一次大檢查。
(六)環(huán)境衛(wèi)生工作
1、自創(chuàng)建校園文化aaa先進(jìn)單位以來,我們在“自然、愉快、互動、健康”主題下,把園所分成三個區(qū),園內(nèi)環(huán)境整潔衛(wèi)生,路面平整、布局合理,無死角,無亂畫亂寫現(xiàn)象,
2、園所綠化完善,在自然田園游戲及互動健康體能發(fā)展區(qū),種植嵌草皮2025平方米、,綠化率達(dá)70%。栽植喜陽或喜陰、無蟲疫、成蔭快,具有四季觀賞性的樹種17所個30余棵,使遮蔭率達(dá)到58%,春有花,夏有蔭,秋有果,冬有青。自制了“回歸自然、體現(xiàn)童心”的木制小橋、軟梯、拉力架、攀登架、木馬等器械,在“童趣愉快游戲區(qū)”內(nèi)配備了拳擊沙袋、青蛙鉆爬洞等;在“互動健康體能發(fā)展區(qū)”內(nèi)創(chuàng)設(shè)了“勇于攀登、體驗艱辛”的卡通攀巖墻,設(shè)立適合幼兒視線的低矮宣傳欄。
3、幼兒園教室、辦公室物品擺放整潔、地面墻面清潔清潔無污染,無亂仍棄物,幼兒教室布置符合幼兒情趣,各區(qū)角材料豐富,便于幼兒操作,切窗明幾凈,器具無灰塵。
4、園內(nèi)設(shè)置分類投放的垃圾箱、果皮箱,造型新穎且有衛(wèi)生宣傳標(biāo)語,餐廳、廁所由兩位員工專職管理,每日隨時清掃,每周一次消毒。符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),整個園區(qū)衛(wèi)生劃分全面,職責(zé)分明,切有常規(guī)檢查評比。
(七)安全管理
1、建立健全組織機構(gòu)
幼兒園安全組織機構(gòu)健全,始終正常運行。幼兒園為對幼兒負(fù)責(zé),增強抓好幼兒園安全的使命感、責(zé)任感,成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,由園長任組長,副書記主抓,各年級組長任組員,層層負(fù)責(zé),責(zé)任落實到人,齊抓共管,每月定期召開一次安全工作會議,簽訂好《幼兒園安全責(zé)任狀》,實行領(lǐng)導(dǎo)承包,分片包干,做到不定期檢查和隨時檢查相結(jié)合,并建立了安全考核獎懲細(xì)則及安全工作制度。安全管理做到了網(wǎng)絡(luò)化,保證了我校安全工作扎扎實實地開展。
2、全園設(shè)施檢查制度化
幼兒園經(jīng)常聯(lián)系有關(guān)單位,對建筑、消防、水電、保衛(wèi)等安全設(shè)施進(jìn)行檢測,做到各項指標(biāo)符合要求,齊全完整,功能良好。
3、安全教育
共4頁,當(dāng)前第3頁12344、園內(nèi)安全管理
加大對安全設(shè)施的物力、財力、人力和科技防范的投入。第一、在整個園區(qū)及班級走廊安裝了閉路監(jiān)控系統(tǒng),派專人管理,實施24小時監(jiān)控。在各個重點方位如多功能報告廳伙房、走廊倉庫、餐廳等放置消防器材及安裝上應(yīng)急燈,對有安全隱患的教學(xué)設(shè)施投巨資進(jìn)行了改造、維修、確保了安全。第二做好門衛(wèi)工作,嚴(yán)格出入門登記制度,巡視制度、交接班制度,并做好巡視記錄。
5、加強周邊環(huán)境治理工作
幼兒園是育人的場所,也是社會的組成部分。搞好社會治安綜合治理,是實現(xiàn)國家長治久安的戰(zhàn)略任務(wù),讓幼兒在園有個安靜舒適的生活環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任,我們通過一手抓長效管理,一手抓集中整治,為幼兒創(chuàng)造了一個良好的教書育人的環(huán)境,我們積極與公安局、工商局、物業(yè)小區(qū)等部門聯(lián)合,使周邊無亂擺攤點、網(wǎng)吧、電子游戲室,園內(nèi)無__、越級上訪、搶劫斗毆現(xiàn)象發(fā)生,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)美舒適的環(huán)境。
三、評價考核
(一)考核制度
建立教職工考核制度,對教職工從思想品德、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、和素質(zhì)等方面進(jìn)行全面考核,將考核結(jié)果記錄在案,作為評定職稱、實施獎懲和工資評定的依據(jù)??己伺c評估相結(jié)合,日??己伺c期末考核相結(jié)合,個人自評與園內(nèi)評估相結(jié)合,確??己斯ぷ鞯目茖W(xué)性、客觀性、真實性??己瞬扇《颗c定性相結(jié)合的方法,教職工必須真實填寫考核表格,保證考核工作順利進(jìn)行。教職工必須自覺遵守幼兒園的考核評估,通過考核不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)工作質(zhì)量的提高。
凡改進(jìn)工作效果很好、成績顯著者可獲得專項獎(如保健工作成績突出、教改中有突出成績、幼兒膳食品種多樣、創(chuàng)編教材或制作教具成績顯著、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境成績突出等);凡在縣以上發(fā)表的優(yōu)秀論文(或經(jīng)驗總結(jié))可獲得個人獎。能為幼兒園爭得榮譽,如在“六一”活動中做出成績重獎。
懲罰:不服從工作需要,不服從組織分配,體罰、變相體罰或虐待幼兒,工作失職,鬧無原則糾紛、講粗言爛語、造謠中傷、破壞團結(jié),凡違反職業(yè)道德規(guī)范和本園師德要求,因自己的言行影響集體榮譽者,視情節(jié)輕重給予懲罰。直至解聘。
(二)民主監(jiān)督
我園充分發(fā)揮黨支部、工會、教工代表大會的作用,監(jiān)督各項工作。實行了定期匯報制度,重大決定先征求各方意見后再公示施行,并將執(zhí)行結(jié)果及時向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。設(shè)立公示板,將重要決定和重大事件全部公開公示。我園將崗位設(shè)置,教師評聘,職稱晉升,財務(wù)收支,各項收費,教師考核等全部實行了公示板公示公開,接受廣大教師員工的監(jiān)督。增加了透明度,落實了教師的知情權(quán),監(jiān)督權(quán),參與權(quán),融洽了干群關(guān)系,提高了凝聚力,保證了幼兒園各項工作的順利開展