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科研管理工作總結(jié)(七篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-01-12 19:45:04 查看人數(shù):30

科研管理工作總結(jié)

【第1篇 科研管理并重 創(chuàng)建示范學(xué)校(學(xué)校工作總結(jié)

--城關(guān)中學(xué)2003年工作總結(jié)

延津縣城關(guān)中學(xué)主任林建江

2003年12月25日

20003年,我校認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《基礎(chǔ)教育改革綱要》精神,執(zhí)行縣委縣府和文教體局有關(guān)文件規(guī)定,以創(chuàng)辦市示范校為目標(biāo),堅(jiān)持以創(chuàng)新教育為重點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,一年來(lái)主要工作回顧如下:

一、扎實(shí)德育展實(shí)效

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念

通過(guò)行政會(huì)、班主任及教研組長(zhǎng)會(huì)和例會(huì)這“三會(huì)”學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師應(yīng)語(yǔ)忌語(yǔ)、應(yīng)行忌行》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》及《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律法規(guī),并在會(huì)上交流教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),使教師牢固樹立“三個(gè)面向”“以德育人”的思想,為樹立良好的師德師風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基矗學(xué)校在每周四的教職工例會(huì)上,堅(jiān)持組織學(xué)習(xí)時(shí)事,學(xué)習(xí)有關(guān)文件,使先進(jìn)的、典型的案例成為廣大教師實(shí)施德育的參照,為教師堅(jiān)持依法執(zhí)教、依法治校、以德治校,奠定良好的基矗

2、學(xué)科滲透,提高效果

堅(jiān)持以周一晨會(huì)、政治課、班會(huì)為德育教育主渠道,充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能,挖掘教材中的德育因素,有目的地在學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價(jià)值觀教育,進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育,使學(xué)科教學(xué)與德育有機(jī)結(jié)合,并在各科計(jì)劃和教案中要求具體體現(xiàn)德育內(nèi)容。

3、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體,大力開展活動(dòng)

通過(guò)開展“做學(xué)生的良師益友,做學(xué)生喜歡的老師”為主題的師德建設(shè)活動(dòng),使《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師應(yīng)語(yǔ)忌語(yǔ)、應(yīng)行忌行》變?yōu)槊恳晃唤處煹淖杂X行動(dòng)。扎實(shí)每周一升旗儀式和早會(huì)、班會(huì)活動(dòng),結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、“五一”勞動(dòng)節(jié)、“五四”青年節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦、環(huán)境日、植樹節(jié)、愛鳥周等相關(guān)節(jié)日開展各有關(guān)主題系列活動(dòng)。如三月份,開展“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”活動(dòng),學(xué)校里出現(xiàn)了層出不窮的好人好事;四月份,組織學(xué)生祭掃烈士墓,進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;九月底,舉辦“迎國(guó)慶歌詠比賽”,培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感;十一月底,舉辦第四屆手工制作展覽,提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)造美的能力,為廣大學(xué)生提供了展示才華的舞臺(tái);十二月份,舉行拔河比賽和迎元旦越野長(zhǎng)跑比賽,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)和拼搏精神,鍛煉學(xué)生的意志,增加班集體的凝聚力,學(xué)校形成了生動(dòng)活潑的德育工作新局面。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系,形成整體合力

我們堅(jiān)持以學(xué)校教育為主體、以社區(qū)教育為依托、以家庭教育為基礎(chǔ),積極開展“三合一”教育活動(dòng)。要求每班每學(xué)期至少組織一次家長(zhǎng)會(huì),利用家長(zhǎng)會(huì)開展“家長(zhǎng)教育進(jìn)課堂”活動(dòng),讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室為學(xué)生傳授各種豐富的知識(shí)并進(jìn)行富有成效的教育活動(dòng),讓學(xué)生感受到別具一格的教育;舉辦家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)班,聘請(qǐng)中國(guó)家庭教育協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)家庭教育講師團(tuán)成員馬耀昌主講,引起學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的重視及對(duì)日常家教行為的反思,深受廣大家長(zhǎng)的歡迎。清明節(jié)組織學(xué)生到烈士陵園祭掃烈士墓,教育學(xué)生珍惜今天幸福的生活,為祖國(guó)的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí);假期中號(hào)召學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐,在活動(dòng)中感受到多方位的教育,使校--家--社會(huì)形成教育的整體合力,提高了教育的效益。

二、安全工作重于山

牢固樹立“安全第一”的思想,全面推行安全工作責(zé)任制,狠抓校園綜治、普法、創(chuàng)安等各項(xiàng)工作的落實(shí),創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。深入開展法制宣傳教育,制定了我?!八奈濉逼辗ㄒ?guī)劃和年度工作計(jì)劃。開展“師德建設(shè)”活動(dòng),把普法教育與師德教育結(jié)合起來(lái),通過(guò)廣播,國(guó)旗下講話等學(xué)生喜聞樂(lè)見的活動(dòng),提高普法教育的實(shí)效性。

加強(qiáng)創(chuàng)安隊(duì)伍建設(shè),聘請(qǐng)城關(guān)鎮(zhèn)派出所所長(zhǎng)劉金科擔(dān)任法制副校長(zhǎng),協(xié)助學(xué)校整治校園周邊環(huán)境,及時(shí)排除不安全因素,保證良好的教學(xué)環(huán)境和正常的教學(xué)秩序。學(xué)校與各班主任重新簽訂安全責(zé)任書,要求班主任對(duì)班內(nèi)發(fā)生的安全事故及時(shí)處理,及時(shí)上報(bào),重大事故上報(bào)不得超過(guò)24校在假期將至?xí)r,分發(fā)《告家長(zhǎng)一封信》,強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作,形成家校配合,齊抓共管的局面。把握好學(xué)生集體外出旅游活動(dòng)的審批關(guān),嚴(yán)禁動(dòng)用交通工具組織學(xué)生外出,從關(guān)口上把好師生外出的安全關(guān)。

重抓學(xué)生的交通安全,聘請(qǐng)縣交警隊(duì)交警向全體師生講解了遵守交通規(guī)則的重大意義和《河南省道路交通管理?xiàng)l例》中的有關(guān)條款,給學(xué)生上了一堂生動(dòng)的交通安全教育課。利用陰雨天體育課組織學(xué)生觀看安全知識(shí)錄像帶,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了較系統(tǒng)的防火、防盜、防震、防并防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防交通事故、防食物中毒等安全知識(shí)教育,提高了學(xué)生的安全意識(shí)。

加強(qiáng)門衛(wèi)制度,學(xué)生進(jìn)校不準(zhǔn)外出,確需外出必須出具班主任老師批準(zhǔn)的出門證??倓?wù)主任經(jīng)常組織有關(guān)人員對(duì)校舍不安全因素進(jìn)行全面檢查、管理與維修,及時(shí)排除事故隱患。定期對(duì)炊事員進(jìn)行健康檢查,伙房炊具、飯菜保持干凈衛(wèi)生。加強(qiáng)學(xué)生公寓管理,確保住校生住宿安全。

非典期間,杜絕校外人員進(jìn)入校區(qū)。學(xué)校配備了體溫計(jì),師生堅(jiān)持晨檢,堅(jiān)持師生體溫一天兩匯報(bào)制度和零報(bào)告制度。要求教職工和學(xué)生盡量不參加校外大型集會(huì)活動(dòng),對(duì)缺勤的學(xué)生和教職工跟蹤調(diào)查,及時(shí)掌握其活動(dòng)情況和健康狀況。加強(qiáng)了對(duì)教室、宿舍、食堂等重點(diǎn)場(chǎng)所的定期消毒工作,尤其是學(xué)校食堂每天至少消毒一次,順利完成了春季非典防治工作。

三、扎實(shí)教學(xué)提質(zhì)量

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線,是學(xué)校工作的重中之重。一年來(lái),學(xué)校在原有的基礎(chǔ)上,努力把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的一個(gè)重點(diǎn),長(zhǎng)抓不懈,取得了較好的成績(jī)。

1、常規(guī)教學(xué)狠落實(shí)

教學(xué)上,認(rèn)真執(zhí)行教育部制訂的課程計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,開足開好每門課,特別提出了向教學(xué)管理要質(zhì)量,向四十五分種要效益的工作目標(biāo)。我們堅(jiān)持貫徹落實(shí)了“教師月常規(guī)教學(xué)檢查制度”,對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo),有落實(shí),有檢查,有評(píng)比,有反饋,把考核內(nèi)容量化成小的項(xiàng)目,考核、考評(píng)到組、到人,保證每節(jié)課都能讓學(xué)生有所學(xué)、有所得。在管理中,我們狠抓“五風(fēng)”(抓考風(fēng)、正學(xué)風(fēng)、穩(wěn)教風(fēng)、促班風(fēng)、榮校風(fēng))建設(shè),積極開展學(xué)科帶頭人說(shuō)課、優(yōu)秀教師上示范課、普通教師上匯報(bào)課的“三課”活動(dòng)。通過(guò)說(shuō)、講、評(píng),引導(dǎo)教師用學(xué)到的教育教學(xué)理論指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐。各教研組每周開展一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),每周每教研組安排一位教師上公開課,搞好教學(xué)個(gè)案分析,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。主張“推門聽課”,任何教師都?xì)g迎別人聽課指導(dǎo),以期造成濃厚的相互學(xué)習(xí)、彼此切磋、共同提高的學(xué)術(shù)氛圍。堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課制,領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)深入課堂第一線聽課,了解教師教學(xué)情況,把握教學(xué)方向,提出教學(xué)對(duì)策,不斷提高教師教學(xué)能力。

2、深入教研促效益

一年來(lái),我校注重對(duì)課堂教學(xué)“全面性、主體性、活動(dòng)性、實(shí)效性、科學(xué)性”的探究,逐步營(yíng)造了愉快、寬松、開放的課堂教學(xué)氣氛。使每個(gè)學(xué)生樂(lè)于投入其中,把自己學(xué)會(huì)主動(dòng)思維視為一種樂(lè)事,讓每個(gè)學(xué)生暢所欲言,大膽交流,形成師生互動(dòng),生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)局面。要求教師注重理論學(xué)習(xí),端正教學(xué)觀念。學(xué)校經(jīng)常組織廣大教師外出學(xué)習(xí)課改理論,學(xué)習(xí)回來(lái)后開展教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,聯(lián)系本校實(shí)際,研究教育教學(xué)方法,促進(jìn)教師觀念的更新和素質(zhì)的提高,推動(dòng)教學(xué)實(shí)踐向縱深發(fā)展。9月中旬,我校組織90多名教師赴江蘇泰興洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí),教師們觀摩了洋思中學(xué)教師的公開課,親眼目睹了洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。又深入到洋思中學(xué)教室、辦公室,現(xiàn)場(chǎng)觀摩了該校教師的補(bǔ)差輔導(dǎo),與教師、學(xué)生進(jìn)行了座談。大家認(rèn)為,洋思中學(xué)的'課堂教學(xué)既尊重了學(xué)生的主體地位和個(gè)性發(fā)展,又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,尤其是他們“節(jié)節(jié)清、日日清、周周清”的作法更值得效仿。洋思學(xué)習(xí)回來(lái)后,我們召開了學(xué)洋思研討會(huì),開展了學(xué)洋思作課擂臺(tái)賽,通過(guò)典型引路,帶動(dòng)全體教師的課堂教學(xué)改革。

3、優(yōu)化隊(duì)伍強(qiáng)素質(zhì)

學(xué)校以建設(shè)一支“德才兼?zhèn)?、甘于奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍為目標(biāo),積極引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論,抓好教師基本功的再訓(xùn)練。我們利用非典長(zhǎng)假期間,組織教師參加了以掌握現(xiàn)代教育技術(shù)為龍頭的培訓(xùn)。選派教師到外地參加教研學(xué)習(xí),同時(shí),鼓勵(lì)教師參加自考和電大等提高學(xué)歷的學(xué)習(xí),提高教師的理論水平。通過(guò)以上途徑,強(qiáng)化了教師教育教學(xué)的素質(zhì),提高教書育人的水平。今年又有5名教師獲本科畢業(yè)證書,13名教師的科研課題獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),論文30多篇獲獎(jiǎng),30多名教師參加了市教育學(xué)院的繼續(xù)教育,40多名教師獲計(jì)算機(jī)中級(jí)證書,7名教師獲計(jì)算機(jī)高級(jí)證書。前不久,我校10名教師代表我縣參加了市電教館舉辦的計(jì)算機(jī)機(jī)能大賽。兩名教師在縣新課改大賽中獲一等獎(jiǎng),7名教師在市優(yōu)質(zhì)課大賽中獲獎(jiǎng),鄭重武老師的政治課被評(píng)為國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng),并被制成光盤發(fā)行。

四、遷校工程初啟動(dòng)

由于我校位于縣城中心鬧市區(qū),而且占地面積僅有19畝,發(fā)展空間明顯不足。為解決這一問(wèn)題,緩解縣城初中就學(xué)壓力,使教育優(yōu)勢(shì)資源得以充分利用,決定對(duì)城關(guān)中學(xué)進(jìn)行整體搬遷,新校址選在縣政府統(tǒng)一規(guī)劃的千畝教育園區(qū),新校將按照縣政府[2003]25號(hào)文件精神,實(shí)行民辦公助的辦學(xué)體制。

目前,新校區(qū)院墻已圈好,地質(zhì)勘探已結(jié)束,第一期工程可望明年8月竣工。

五、教育教學(xué)創(chuàng)輝煌

【第2篇 ____年科研管理處個(gè)人工作總結(jié)范文

____年6月,我結(jié)束了七年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活,懷揣著激情與夢(mèng)想來(lái)到了單位,開始了人生中另一段旅程。轉(zhuǎn)眼間,投入工作已經(jīng)5個(gè)月有余,我正在從一個(gè)什么都不懂的大學(xué)畢業(yè)生慢慢的向一名合格的事業(yè)單位工作人員蛻變。在這半年里,雖然走的艱辛,但在處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的關(guān)懷下,走的每一步卻是是如此的充實(shí)。下面將我五個(gè)月的工作情況作如下匯報(bào)。

由于剛剛參加工作,對(duì)科研管理業(yè)務(wù)不熟悉,所以自己沒有負(fù)責(zé)具體的業(yè)務(wù)工作,主要是熟悉各科室相關(guān)業(yè)務(wù)工作,期間協(xié)助各科室主任處理一下日常事務(wù),同時(shí)學(xué)習(xí)各口子上的業(yè)務(wù)知識(shí);

協(xié)助處里同事組織承辦了“農(nóng)產(chǎn)品加工科技援疆學(xué)術(shù)研討會(huì)”;協(xié)助處長(zhǎng)搜集關(guān)于撰寫科研志的相關(guān)資料,并整理核對(duì)了成果及獎(jiǎng)勵(lì)匯編。

科技檔案整理。在處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和綜合檔案室的全力幫助下,從7月中旬就開始了科技檔案的整理。首先制定了科技檔案搶救工實(shí)施方案,將搶救工作分為準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、自查階段三個(gè)階段。準(zhǔn)備階段,制定了科計(jì)檔案的分類大綱,對(duì)科技檔案按單位分類,并按年度先后順序進(jìn)行了排列,同時(shí)依次編寫檔號(hào)。期間楊榮主任對(duì)科技檔案的整理提出了指導(dǎo)性的意見,同時(shí)對(duì)部分堆積很難鑒別的科研檔案進(jìn)行分類,并強(qiáng)調(diào)了搶救中的注意事項(xiàng)。實(shí)施階段,為了實(shí)現(xiàn)檔案的整體美觀沒有采用檔案盒封面粘貼的方式,經(jīng)綜合檔案室同意,我們采用了手寫的方式編寫檔案盒封面。11月份跟隨檔案室的同志參加了“兵團(tuán)重大科技檔案管理培訓(xùn)班”,經(jīng)請(qǐng)教,參加培訓(xùn)的老師給檔案的進(jìn)一步規(guī)范化管理提出了指導(dǎo)性意見,加大了工作的進(jìn)度。實(shí)施過(guò)程中對(duì)工作人員進(jìn)行了明確的責(zé)任分工,按照檔案編寫頁(yè)碼、加蓋檔號(hào)章,電子信息錄入,打印封皮卷內(nèi)目錄、備考表,手寫檔案盒、裝盒,裁剪卷脊并粘貼等整理程序?qū)嵭辛魉鳂I(yè),至今共完成搶救科研檔案440課題項(xiàng)目,共610卷。

存在的不足。在工作中有時(shí)太焦躁,因?yàn)橐恍┬∈聲?huì)產(chǎn)生一些負(fù)面情緒,現(xiàn)在正在逐漸克服;有時(shí)工作總愛放一放,想著一會(huì)再完成,殊不知一放就放過(guò)去了,耽誤了時(shí)間,影響了工作效率,現(xiàn)在有工作就當(dāng)場(chǎng)做完,一面造成不必要的麻煩,如遇到實(shí)在無(wú)法完成的工作,就做好記錄,做到心中有數(shù);在遇到有些不懂的問(wèn)題時(shí),礙于麻煩,害怕問(wèn),以至于造成不懂的問(wèn)題大量堆積,以后一定要多問(wèn)、多請(qǐng)教;有時(shí)不敢給所(中心)領(lǐng)導(dǎo)打電話,害怕說(shuō)錯(cuò)話,以至于一些工作沒有交接好,以后一定改善,一個(gè)電話有時(shí)可以解決很多問(wèn)題,大大提高工作效率。

感謝科研管理處接受了我,感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的諄諄教誨,在這樣一個(gè)溫馨、融洽,類似家的部門,我有什么理由不努力工作呢?!雄關(guān)漫道真如鐵,?而今邁步從頭越,一年工作的結(jié)束標(biāo)志著另一年新工作的開始,雖然面臨的困難會(huì)更加艱巨,但是在大家共同的努力下,我們有信心能一一攻破。

【第3篇 加強(qiáng)科研管理 實(shí)施創(chuàng)造教育工作總結(jié)

我校是95年才加入崇文區(qū)《全腦開發(fā)與學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)》實(shí)驗(yàn)課題組的,雖然只有短短的一年時(shí)間,但由于領(lǐng)導(dǎo)重視,加強(qiáng)了對(duì)這一科研課題的管理力度,以課題研究為龍頭,以課堂教學(xué)為突破口,帶動(dòng)了教師教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)能力,創(chuàng)造能力的全面提高,取得了明顯的效果。一、 加強(qiáng)對(duì)課題研究的管理和指導(dǎo):(一)領(lǐng)導(dǎo)帶頭,成立課題試驗(yàn)組:二十一世紀(jì)將是科學(xué)技術(shù),世界經(jīng)濟(jì)高速度發(fā)展的時(shí)代,國(guó)際,國(guó)內(nèi)的各種況爭(zhēng)將會(huì)更加激烈。為了使我們的國(guó)力適應(yīng)國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展,處于不敗之地,就要轉(zhuǎn)變觀念,探索教育改革,培養(yǎng)出高素質(zhì)的創(chuàng)造形人才。創(chuàng)造教育是較高層次的素質(zhì)教育,是達(dá)到素質(zhì)教育目標(biāo)的有效途徑和方法。開展創(chuàng)造教育是實(shí)現(xiàn)“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要舉措。創(chuàng)造教育是一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的、高難度的課題,在學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育中是一個(gè)創(chuàng)舉。為了深化我校的教育改革,校長(zhǎng)具有遠(yuǎn)見地提出參加我區(qū)的“全腦開發(fā)與學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)”課題組,于是我們成立了以校長(zhǎng)為首的科研領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開了專門會(huì)議,研究和確定了一、四年級(jí)3個(gè)班為實(shí)驗(yàn)班級(jí),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、體育、自然、地理、思想品德、社會(huì)等實(shí)驗(yàn)科目,在這些實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)及科目中配備了得力的教師。95年7月由三位領(lǐng)導(dǎo)和十三位教師組成的專題實(shí)驗(yàn)小組正式成立,并在假期中召開了第一次會(huì)議。為使科研課題能夠順利地開展實(shí)驗(yàn),我校把這項(xiàng)研究納入學(xué)校的三年發(fā)展規(guī)劃,每學(xué)期工作計(jì)劃中。對(duì)于實(shí)驗(yàn)小組的活動(dòng)給予時(shí)間的保證,提供書藉和資料,每學(xué)期都要開展課題組的專題研究課活動(dòng)。為了保存研究課和學(xué)生活動(dòng)的音像資料,在資金十分緊張的情況下,我們購(gòu)置了較高級(jí)的攝像機(jī)。每學(xué)期期末還要召開專門的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),在專題研究和活動(dòng)中有一定成績(jī)的老師,給以物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。領(lǐng)導(dǎo)的重視,時(shí)間和物質(zhì)上的保證也大大地激勵(lì)了老師們搞好專題實(shí)驗(yàn)的積極性。(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn):全腦開發(fā)與學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)科研課題,對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是一個(gè)嶄新的課題,校長(zhǎng)和老師在過(guò)去的傳統(tǒng)教育中從未接觸過(guò)創(chuàng)造教育及腦科學(xué)的研究。創(chuàng)造學(xué)是一門新學(xué)科,而且是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,創(chuàng)造教育的思維方式和教學(xué)重點(diǎn)與傳統(tǒng)教學(xué)又有很大的差別。因此我們要想把這一課題的實(shí)驗(yàn)搞好,首先要學(xué)習(xí)。1、 領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí):領(lǐng)導(dǎo)在一切工作中是起決策性的指揮系統(tǒng)。搞專題研究,領(lǐng)導(dǎo)首先要明確地認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)科研的重大意義,用創(chuàng)造教育的理論武裝自己的頭腦,解放思想,更新觀念。要想領(lǐng)導(dǎo)大家搞好專題研究,領(lǐng)導(dǎo),特別是主抓此項(xiàng)專題實(shí)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo),要帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí),要引導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)。我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《創(chuàng)造教育概論》,通讀了劉文明教授的《中小學(xué)生創(chuàng)造智慧超常增長(zhǎng)訓(xùn)練》。仔細(xì)地研究了我區(qū)的創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)方案,和老師們一起參加培訓(xùn),閱讀報(bào)紙、刊物了解國(guó)內(nèi)外的有關(guān)創(chuàng)造教育的研究成果和經(jīng)驗(yàn),并剪接下來(lái),提供給老師們共同學(xué)習(xí)和參考。2、 組織教師學(xué)習(xí):首先我們組織教師參加我區(qū)分院的培訓(xùn),實(shí)驗(yàn)方案人手一份,腦分工圖每人一張,書兩本,即《中小學(xué)生創(chuàng)造智慧超常增長(zhǎng)訓(xùn)練》,《中小學(xué)生怎樣開發(fā)創(chuàng)造智慧》。組織老師們集體學(xué)習(xí)《創(chuàng)造教育概論》。安排好時(shí)間,讓每個(gè)課題組的老師參加分院各學(xué)科的輔導(dǎo),并鼓勵(lì)青年教師主動(dòng)向分院課題組的老師們請(qǐng)教,每學(xué)期定期召開專題研究,使大家互相學(xué)習(xí),共同促進(jìn)和提高。在實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)習(xí),參加兄弟學(xué)校的研討會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。把名人請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí),把劉文明老師請(qǐng)進(jìn)來(lái),聽劉老師的報(bào)告。組織全體老師觀看天津市創(chuàng)造教育的錄相。通過(guò)學(xué)習(xí)使我們對(duì)課題的研究有了初步的理解,明確了創(chuàng)造教育的原則,及實(shí)驗(yàn)方法。人腦分為左腦和右腦,左右腦兩半球有明確的分工。左腦是抽象思維中心,主管抽象思維、求同思維、線型思維,把握時(shí)間、記憶、語(yǔ)言、數(shù)字、計(jì)算、排列、分類、邏輯、分析、閱讀、書寫,體現(xiàn)為有序性。連續(xù)性、分析性。右腦是形象思維中心,主管形象思維、求異思維、面型思維,把握空間、直覺情感、態(tài)度、身體協(xié)調(diào)、視知覺、藝術(shù)、節(jié)奏、音樂(lè)、圖形、想象,體現(xiàn)為無(wú)序性。跳躍進(jìn),直覺性。在人類漫長(zhǎng)發(fā)展的過(guò)程中,越來(lái)越重視左腦的開發(fā)和利用,忽視了右腦的潛能?,F(xiàn)代科學(xué)研究使腦科學(xué)、生命科學(xué)、人類智慧學(xué)的研究進(jìn)入了新的歷史時(shí)期,呼喚開發(fā)大腦潛能的右腦革命,使左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。全腦開發(fā),培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。人的創(chuàng)造才能除了有先天因素外,主要是在后天通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的。影響創(chuàng)造才能的環(huán)境因素有家庭,學(xué)校和社會(huì)。學(xué)校教育比家庭教育有著更為重要的意義,學(xué)校作為專門的教育機(jī)構(gòu),對(duì)學(xué)生創(chuàng)造才能的影響,主要通過(guò)教師和教育思想和方法來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因此,學(xué)校的教育思想方法、管理措施、校風(fēng)、教師的教育態(tài)度和素質(zhì),都對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造力的發(fā)展有重要影響。因此,擔(dān)負(fù)實(shí)驗(yàn)課題的老師首先要使自己具有創(chuàng)造者的心理素質(zhì)和修養(yǎng),才能體味如何培養(yǎng)創(chuàng)造型學(xué)生,才能正確地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)學(xué)生。(三)制定課題實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃:“全腦開發(fā)與學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)”的科研課題,是我校教學(xué)改革的重要組成部分,要搞好科研專題的研究,就要以課堂教學(xué)為載體,有計(jì)劃,有目的實(shí)施。一年來(lái)我校按不同學(xué)期的不同教學(xué)內(nèi)容,確定實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。例如第一學(xué)期,一年級(jí)學(xué)生剛剛踏進(jìn)學(xué)校大門,要進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng),所以把訓(xùn)練的重點(diǎn)放在活動(dòng)左肢,活化右腦。第二學(xué)期突出形象化教學(xué),借助教具、學(xué)具,使學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力,使兩種能力在學(xué)習(xí)的過(guò)程中同步增長(zhǎng)。詳細(xì)安排專題研究課活動(dòng)。備課要求雙目標(biāo)備課,即教學(xué)目標(biāo)和專題實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。課題組的老師都要參加聽課,評(píng)課,撰寫論文,每學(xué)期交流一次論文。每位老師要根據(jù)學(xué)校專題研究計(jì)劃,制定出個(gè)人實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,計(jì)劃要求具體詳細(xì),切實(shí)可行。學(xué)校除去總的計(jì)劃外還有月安排,月檢查、月總結(jié)、周安排,因?yàn)橛?jì)劃詳細(xì),具體,所以一年來(lái)的專題研究能夠按計(jì)劃一一得到落實(shí)。二、寓創(chuàng)造教育于課堂教學(xué)之中:課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的主要形式,實(shí)施創(chuàng)造教育有多種途徑,但最基本途徑還是要立于課堂教學(xué)這一主渠道,只有教師真正掌握了創(chuàng)造教育的思想、方法,并融于各學(xué)科的課堂教學(xué)之中,創(chuàng)造教育的目的才能最終得以實(shí)現(xiàn),因此我們把主陣地放在課堂教學(xué)上。同時(shí)因?yàn)閷n}的引入,老師們會(huì)從把握教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和安排教學(xué)方法上精心考慮,從而更有效地提高課堂教學(xué)效果,進(jìn)一步促進(jìn)了我校課堂教學(xué)特色的形成。(一) 轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念:傳統(tǒng)的教育方法有許多不利于學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展,老師們要樹立正確的教育思想、教育觀念。教育要面向現(xiàn)代化,面向世界、面向未來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造志向,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維,教給學(xué)生從小學(xué)會(huì)創(chuàng)造的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法,開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,提高學(xué)生的素質(zhì),促進(jìn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌。(二) 抓備課環(huán)節(jié):既然以課堂教學(xué)為主,就要充分挖掘教材中的創(chuàng)造教育因素,依據(jù)教材內(nèi)容,確定明確的教學(xué)目標(biāo)。適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)是上好每一節(jié)課的靈魂。實(shí)驗(yàn)課題組的老師備課要認(rèn)真思考,確立好教學(xué)雙目標(biāo),即:實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)和思想教育目標(biāo)。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)要開發(fā)學(xué)生的全腦,加強(qiáng)形象思維,直覺思維,創(chuàng)造思維及想象力的培養(yǎng),激發(fā)和啟動(dòng)學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造動(dòng)機(jī)。結(jié)合教材,結(jié)合學(xué)生的年會(huì)特征,創(chuàng)設(shè)一些動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),提高他們的操作能力。教師要?jiǎng)?chuàng)造性地備課,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)他們的積極性。通過(guò)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)口、動(dòng)手,主動(dòng)去獲取知識(shí),多種方法的綜合運(yùn)用,以順利完成教學(xué)目標(biāo)。(三) 改進(jìn)教法:活動(dòng)左肢,活化右腦。通過(guò)學(xué)習(xí),老師們對(duì)左右腦的分工有了一些了解,大家開始注意有意地讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中多活動(dòng)左手,以促進(jìn)右腦活化。左手舉手,雙手打數(shù),雙手學(xué)畫圖形,雙手敲打樂(lè)器,左右兩邊做游戲。特別是手指操,引起學(xué)生的極大興趣,孩子們的小手做起手操比老師可靈活多了。雙手的活動(dòng)既活躍了課堂氣氛,也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)馬芯蘭實(shí)驗(yàn)教材課題組的老師們到我校聽課時(shí),學(xué)生們靈活的雙手打數(shù),運(yùn)動(dòng)式的手跑操,思維的流暢,洪亮流利的語(yǔ)言表達(dá)能力,吸引了聽課的老師,課題組的老師們都有耳目一新的感覺,對(duì)我校的課堂教學(xué)給予了很好的評(píng)價(jià)。采用形象化的教學(xué),促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的形成。我們要求老師們?cè)趯?shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)上課,必須通過(guò)教學(xué)活動(dòng),有意地開發(fā)右腦的智力,注重發(fā)展形象思維,并使抽象思維和形象思維有機(jī)地結(jié)合,才能過(guò)到全面提高學(xué)生的智力的整體素質(zhì)的目的。創(chuàng)造性思給離不開形象思維,只有發(fā)展形象思維的基礎(chǔ)上,使兩種思維以多種多樣,獨(dú)特而靈活的方式緊密結(jié)合,才能激發(fā)出巨大的創(chuàng)造力。所以我們把形象思維有意地滲透到各個(gè)學(xué)科,貫穿于教學(xué)的全過(guò)程,使課堂教學(xué)變得形象、生動(dòng)、具體、活潑,使所學(xué)內(nèi)容好懂、好記,從而有效地提高學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)質(zhì)量。同時(shí)形象思維非常適合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,教師就要把握形象思維和抽象思維的兩種結(jié)合和過(guò)渡。例如一年級(jí)數(shù)學(xué)課上,每個(gè)學(xué)生一套小數(shù)位筒,通過(guò)學(xué)生對(duì)數(shù)位筒里的小棒擺一擺,捆一捆,數(shù)一數(shù)來(lái)理解數(shù)量之間的關(guān)系。在講兩位數(shù)減速一位數(shù),32-8=?學(xué)生自己先用數(shù)位筒擺一擺,并且邊擺邊思考邊說(shuō),學(xué)生腦在動(dòng),手在動(dòng),嘴在動(dòng)。然后請(qǐng)一個(gè)同學(xué)到前面來(lái)再擺給大家看,說(shuō)給大家聽。算完以后老師接著提出3個(gè)問(wèn)題:“個(gè)位2不夠減時(shí),為什么就變成10-8了呢?”“個(gè)位筒里結(jié)果為什么是4而不是2呢?”“十位筒里原來(lái)3捆小棒怎么成了2捆小棒了呢?”當(dāng)學(xué)生準(zhǔn)確流利地回答出以上3個(gè)問(wèn)題時(shí),老師又提出不用數(shù)位筒你們能說(shuō)一說(shuō)32-8=?是怎么想的嗎?老師在學(xué)生動(dòng)手操作之后提出的3個(gè)問(wèn)題,正好把學(xué)生形象思維和抽象思維中間架起了一座橋梁。語(yǔ)文課上老師根據(jù)教材內(nèi)容自己設(shè)計(jì)插圖,配合學(xué)習(xí)生字,插圖幫助理解課文。當(dāng)學(xué)生看到會(huì)飛的三只白鶴時(shí)新奇極了,再配上樂(lè)曲有感情地朗讀課文,通過(guò)討論互相交流,很快就能很準(zhǔn)確地總結(jié)出第三只白鶴為什么能夠很快找到魚。思想品德課是說(shuō)教課,如果不認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教法,會(huì)上得很乏味。但我校的老師不怕辛苦,不斷地深入鉆研教材,反復(fù)設(shè)計(jì)教案,并多次請(qǐng)教分院老師,采取多種教學(xué)方法,使實(shí)驗(yàn)班的思想品德課上得很有特色。特別是這學(xué)期的專題匯報(bào)課,采用電教手段投影、錄音,掛圖,運(yùn)用啟發(fā)式,理論與實(shí)際相結(jié)合,行為矯正,明理導(dǎo)行,“自己的事情自己做,不會(huì)的事情學(xué)著做”。特別是青年教師生動(dòng)活潑的表情,和藹的語(yǔ)氣,課堂上師生關(guān)系和諧,課堂氣氛活躍,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,最后學(xué)生都爭(zhēng)著上前面來(lái)表演一下系鞋帶,怎樣穿衣服,怎樣收拾書包,競(jìng)賽的形式把課堂氣氛推向了高潮。這節(jié)課被評(píng)為我區(qū)專題實(shí)驗(yàn)課的一等獎(jiǎng)。(四) 創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)環(huán)境:創(chuàng)造性的活動(dòng)是一個(gè)復(fù)雜的心理過(guò)程,人人都具有創(chuàng)造的潛能,而且創(chuàng)造力是可以通過(guò)培養(yǎng)和訓(xùn)練而獲得開發(fā)和發(fā)展的,所以要求教師要樹立正確的教育觀,兒童觀。教師要與學(xué)生平等相待,不擺權(quán)威,正確地評(píng)價(jià)學(xué)生,注意和發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)。教師要善于運(yùn)用激勵(lì)的方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,激勵(lì)他們的成就感和創(chuàng)造精神,使他們能夠經(jīng)常體驗(yàn)到成功的喜悅和自身的價(jià)值。對(duì)于不同水平的學(xué)生采用不同的方法,使每個(gè)學(xué)生都有所提高。一年來(lái),我校課題組的老師能夠遵循這些原則和方法,開展教學(xué)活動(dòng),使師生關(guān)系和諧融洽,學(xué)生的智力和思維品質(zhì)有明顯提高。一年級(jí)馬芯蘭實(shí)驗(yàn)教材有一定的難度,老師注意學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng),師生關(guān)系和諧,特別是學(xué)生的主體作用發(fā)揮的好,學(xué)生進(jìn)步快,學(xué)習(xí)能力和思維水平比過(guò)去的一年級(jí)都強(qiáng)。一年級(jí)語(yǔ)文看圖說(shuō)話,按教材要求每幅畫用一兩句話把意思表達(dá)出來(lái)就行了。我們今年就從教學(xué)的難點(diǎn)入手,兩位一年語(yǔ)文老師深入鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教法,課堂上注意發(fā)揮學(xué)生的想象能力,使每個(gè)學(xué)生在課堂上都有發(fā)言的機(jī)會(huì),那怕是智商最差的學(xué)生只要能說(shuō)上一兩句就受到老師的充分肯定和表?yè)P(yáng),一學(xué)期看圖說(shuō)話能力的培養(yǎng),每幅圖學(xué)生都可以用一段話來(lái)表達(dá),大部分學(xué)生都可以用一個(gè)完整的故事說(shuō)出四幅圖的意思。老師們?yōu)榱苏{(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,誰(shuí)能按圖說(shuō)出完整的故事就給錄下音來(lái),這一激勵(lì)手段大大地激發(fā)了學(xué)生的興趣,使本來(lái)難度較大的看圖說(shuō)話課,上得生動(dòng),活潑。(五)以點(diǎn)帶面推動(dòng)全局:要開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,首先教師要有創(chuàng)造性,有創(chuàng)造意識(shí)的教師才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造精神的學(xué)生。實(shí)驗(yàn)班的各科教師要有意識(shí)地進(jìn)行專題研究,在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能,創(chuàng)造性地備課,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教法,有目的地進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練,求異思維訓(xùn)練,求佳的聚合思維訓(xùn)練,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的教法。為了使實(shí)驗(yàn)盡快融于學(xué)科教學(xué)中,我們請(qǐng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品三位老師做典型引路,在分院老師的具體幫助和輔導(dǎo)下,每節(jié)課都體現(xiàn)了全腦開發(fā)的意圖,收到了較好的效果,我們摸索到了實(shí)驗(yàn)課的基本模式。也使我們認(rèn)識(shí)到,決策指揮系統(tǒng)的創(chuàng)造意識(shí),直接影響著老師們的創(chuàng)造意識(shí)。指揮系統(tǒng)要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作,教師要?jiǎng)?chuàng)造性地備課設(shè)計(jì)教案,才有可能激發(fā)出學(xué)生創(chuàng)造性的思維。一年來(lái)我們緊緊抓住課堂主渠道,大膽實(shí)踐,專題研究課共上了20多節(jié),班隊(duì)會(huì)開了4節(jié),音樂(lè)課、體育課、美術(shù)課、寫字課、社會(huì)課都上得很有特色。自然課上你說(shuō)我說(shuō)活動(dòng),也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,豐富了教學(xué)內(nèi)容,活躍了課堂氣氛。各科的學(xué)習(xí),及各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都是鍛練學(xué)生思維的陣地。三、 實(shí)驗(yàn)取得了初步成績(jī):(一) 促進(jìn)了我??蒲泄ぷ鞯纳钊腴_展:一年來(lái)的全腦開發(fā)課題的研究,促進(jìn)了我??蒲泄ぷ鞯纳钊腴_展,特別是我校得到了分院老師們的幫助,他們和老師們一起備課鉆研教材,聽老師們?cè)囍v。同時(shí)創(chuàng)造教育的專題研究,使馬芯蘭教材的實(shí)驗(yàn)研究更加深化了,為數(shù)學(xué)課優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),語(yǔ)文課的學(xué)法指導(dǎo)提供了理論依據(jù),選題方向正確,深化了教育改革,對(duì)全面提高教育質(zhì)量起到了促進(jìn)作用。(二) 教師的教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步:課題的引入豐富了教研內(nèi)容,開闊了老師的思維,也促進(jìn)了我校整體教學(xué)水平的提高,特別是我校青年教師教學(xué)能力明顯提高,剛剛參加工作一年多的兩位青年教師進(jìn)步突出,他們的專題研究課在全校進(jìn)行匯報(bào),一年級(jí)語(yǔ)文專題匯報(bào)課獲區(qū)二等獎(jiǎng),兩位青年教師一位成了業(yè)余教研員,一位成了區(qū)里的苗子。課題組的老師們的論文,在各教研組都受到了好評(píng)。全腦開發(fā)專題研究也調(diào)動(dòng)了老師們教學(xué)的積極性,10前參加課題組研究的各科課堂教學(xué)質(zhì)量均有了明顯提高,課堂氣氛活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)效果好。不是課題組的老師,也要求進(jìn)行全腦開發(fā)試驗(yàn)。(三) 學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造性思維水平明顯提高:一年來(lái)對(duì)實(shí)驗(yàn)班創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng),學(xué)生各方面的素質(zhì)明顯高于往年,期末考試四年級(jí)數(shù)學(xué)班平均分96.4,語(yǔ)文平均為89.5,一年級(jí)數(shù)學(xué)口算部分,基礎(chǔ)知識(shí),能力測(cè)查,正確率都達(dá)到了80%以上,年級(jí)平均分為96.2,語(yǔ)文平均分98.8,學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,可與二年級(jí)相比。一年級(jí)主題班會(huì),一班說(shuō)兒歌,講故事,開的生動(dòng)活潑,就連弱智邊緣的學(xué)生也在大家的面前朗讀了一首古詩(shī)。二班“我有一個(gè)理想”的主題班會(huì),學(xué)生的思維插上了想象的翅膀,把自己的理想都畫在了圖畫上,每個(gè)人都能用簡(jiǎn)炬的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。他們說(shuō):我長(zhǎng)大要當(dāng)制造飛機(jī)的工程師,造出的飛機(jī)一定要超過(guò)美國(guó);我想當(dāng)天文學(xué)家,我要新眼看一看月亮為什么有圓有缺,星星為什么會(huì)眨眼;我想當(dāng)醫(yī)生,讓人們能幸福健康地生活;我想當(dāng)歌唱家,贊美教師的奉獻(xiàn)精神;我想當(dāng)畫家,把美麗的大自然都畫下來(lái)。多么豐富的想象呀,多么純潔的心靈!這樣豐富多彩的班會(huì)是由一群六歲多的孩子組織召開的。四.1班3名同學(xué)參加區(qū)數(shù)學(xué)競(jìng)賽也獲得了較好的成績(jī)。李根同學(xué)在全國(guó)七巧板競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng),并赴杭州參加全國(guó)決賽。全腦開發(fā)創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)專題的實(shí)驗(yàn),雖然只有一年的時(shí)間,我們卻嘗到了甜頭,不但鍛煉了教師隊(duì)伍,對(duì)提高我校的教學(xué)質(zhì)量起到了促進(jìn)作用,深化了教育改革。

加強(qiáng)科研管理 實(shí)施創(chuàng)造教育

【第4篇 科研管理個(gè)人工作總結(jié)范文

【科研管理個(gè)人工作總結(jié)】

述職報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們

____年 年,在所黨委和院科研處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在兄弟科室的關(guān)懷 和支持下,經(jīng)科室人員努力,傾心服務(wù)于全所科研工作,完成了工作 任務(wù),取得了新的成績(jī)。組織科技攻關(guān)、項(xiàng)目申報(bào)、項(xiàng)目管理、成果 鑒定等方面都取得了大的突破?,F(xiàn)將 ____年 年履職情況,報(bào)告如下。

一、項(xiàng)目申請(qǐng) 在所領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下, ____年 年全所承擔(dān)各級(jí)項(xiàng)目 18 項(xiàng),新 爭(zhēng)取項(xiàng)目 6 項(xiàng),項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)突破 100 萬(wàn)元。另外通過(guò)積極運(yùn)作,就黑龍 江藍(lán)莓產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、紅果越桔資源研究、樹莓新品種審定、獼猴桃野 生資源考察等方面與相關(guān)單位達(dá)成了合作意向。

二、科研成果 在相關(guān)科室的積極配合下,科室圓滿的完成了成果申報(bào)、成果鑒 定等工作任務(wù)。全所各項(xiàng)課題都按計(jì)劃順利完成了任務(wù),并取得了一 大批新的科研成果。今年共獲各類成果 6 項(xiàng),登記果樹新品種 1 個(gè), 參與審定農(nóng)作物新品種 4 個(gè),鑒定成果 1 項(xiàng),公告成果 2 項(xiàng)。

三、學(xué)術(shù)氛圍 在所黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,____年 年開展所青年基金答辯、院級(jí)項(xiàng)目申 報(bào)預(yù)答辯等學(xué)術(shù)活動(dòng) 3 次。

學(xué)術(shù)活動(dòng)的開展使全所青年科技人員快速 成長(zhǎng),在院級(jí)課題申報(bào)中脫穎而出,學(xué)術(shù)氛圍濃厚,科研管理水平大 有提高。

四、學(xué)術(shù)交流 為適應(yīng)新時(shí)代科學(xué)的發(fā)展, 及時(shí)了解掌握本學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿和研 究動(dòng)態(tài),積極組織科技人員參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議。今年先后選派科技 人員去美國(guó)考察食品加工項(xiàng)目,參加“世界農(nóng)科院長(zhǎng)高層論壇”“全 、 國(guó)草莓會(huì)議” 全國(guó)李杏會(huì)議” 全國(guó)小漿果會(huì)議” 全國(guó)沙棘會(huì)議”、 、 “ 、 “ 、 “ “全國(guó)果樹資源會(huì)議”等國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議 40 余人次。拜訪國(guó)內(nèi) 同行業(yè)知名專家 10 余人次,問(wèn)經(jīng)取策、尋求合作。接待國(guó)內(nèi)外著名 專家 10 余人次。通過(guò)對(duì)外交流,不僅使科技人員開拓了視野、增長(zhǎng) 見識(shí),而且在對(duì)外交往中尋找到了合作的機(jī)會(huì)、鍛煉能力。

五、科研管理 ____年 年共出臺(tái)落實(shí)科研管理?xiàng)l例(制度)10 余個(gè),實(shí)現(xiàn)了科研 管理的制度化,科研管理工作更加科學(xué)、規(guī)范、有序、高效。年中田 檢、課題總結(jié)好于往年。按照統(tǒng)一登記、分類歸檔、編排有序、目錄 清楚、裝訂整齊的原則,使檔案達(dá)到完整、真實(shí)、精練、實(shí)用。

存在的問(wèn)題

科研管理工作是能人不樂(lè)干,一般人又不干的苦活、累活、憋屈 活。再加上我們都是兼職、年輕人工作經(jīng)驗(yàn)少,以致在工作中有許多 服務(wù)不周的地方,希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給與諒解,同時(shí)也希望你們多 提寶貴意見。

三年工作計(jì)劃 1、圍繞我所發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo),做好科研規(guī)劃和布局,重點(diǎn)強(qiáng)化科 研管理和創(chuàng)新。

2、鞏固現(xiàn)有項(xiàng)目來(lái)源渠道,開拓新的項(xiàng)目申報(bào)途徑,重點(diǎn)強(qiáng)化 縱向課題的申報(bào)和管理工作。

3、強(qiáng)化成果申報(bào)。要提高成果申報(bào)工作重要性的認(rèn)識(shí),使其真 正達(dá)到宣傳展示單位形象,科技人員勞動(dòng)得到認(rèn)可的效果,實(shí)現(xiàn)服務(wù) 社會(huì)的同時(shí),科技人員得到實(shí)惠。

4、加強(qiáng)人才培養(yǎng),努力提高科研管理人員的思想素質(zhì)、心理素 質(zhì)和文化素質(zhì)。

科研工作的終極目標(biāo)就是產(chǎn)出成果, 而科研成果的獲得往往體現(xiàn) 在科研人員身上,所以需要培養(yǎng)科研管理人員的奉獻(xiàn)意識(shí)、強(qiáng)烈的責(zé) 任心和不妒賢忌能、 不計(jì)個(gè)人得失的工作作風(fēng)。

培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì), 加強(qiáng)與科技人員和各級(jí)科研管理部門的交流溝通, 提高個(gè)人人際關(guān)系 的協(xié)調(diào)能力,增進(jìn)情感交流,加強(qiáng)學(xué)習(xí),使自己更好地為科研管理工 作服務(wù),提高科研管理質(zhì)量。

5、利用政策鼓勵(lì)、科學(xué)引導(dǎo),積極廣泛的調(diào)動(dòng)全所職工的科研 積極性和創(chuàng)造性,為我所多出成果、出大成果作出貢獻(xiàn)。

一年來(lái)我本人工作做的不夠,在此向領(lǐng)導(dǎo)、同事表示歉意。同時(shí) 考慮本人身體原因等因素,現(xiàn)在是激情猶在,精力不足,懇請(qǐng)所黨委 同意本人辭去科研科工作。否則會(huì)貽誤工作,乃至影響所整體發(fā)展。述職人:宋德祿 ____年.2.19

【科研管理個(gè)人工作總結(jié)】

科研管理科工作總結(jié)(二 00 九年度) 年度)2023 的是全面實(shí)施 “十一·五”規(guī)劃前三年進(jìn)行階段性總結(jié)、 儲(chǔ)備“十二·五”規(guī)劃基礎(chǔ)工作的關(guān)鍵年份,也是我所深化科技體制 改革的關(guān)鍵年份。在院黨組和各處室部門的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在所領(lǐng)導(dǎo) 班子的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下, 科研管理工作也取得了新的進(jìn)展。

組織科技攻關(guān)、 科技服務(wù)和人才培養(yǎng),又取得了新成效,項(xiàng)目申報(bào)、成果鑒定取得了 大的突破。特別是在春旱、夏澇,所里經(jīng)濟(jì)困難的情況下,全所各項(xiàng) 工作都保持了較好的發(fā)展勢(shì)頭, 各課題科研創(chuàng)新工作都按計(jì)劃圓滿完 成,這是全體科技人員辛勤努力的結(jié)果,也是所領(lǐng)導(dǎo)班子正確領(lǐng)導(dǎo)和 后勤人員大力支持的結(jié)果。

現(xiàn)將 2023 年全所科研管理工作總結(jié)如下。一、科技創(chuàng)新能力有了實(shí)質(zhì)性突破 1、繼續(xù)強(qiáng)化科研立所的理念,在突出寒地果樹新品種選 育及漿果產(chǎn)品加工這條主線的同時(shí),大力培育新的學(xué)科生長(zhǎng) 點(diǎn),從而帶動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域研究的整體發(fā)展。在繼續(xù)支持沙棘、 李子、果品加工等優(yōu)勢(shì)學(xué)科研究的基礎(chǔ)上,有目標(biāo)、有重點(diǎn) 地加強(qiáng)漿果資源、漿果育種、果樹栽培等領(lǐng)域的深入研究, 鞏固和發(fā)展小蘋果、杏、梨品種資源收集及栽培技術(shù)研究成 果,繼續(xù)加大對(duì)作物育種、旱作農(nóng)業(yè)、馬鈴薯等研究領(lǐng)域的 支持力度,逐步完善生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室和漿果加工實(shí)驗(yàn)室。經(jīng)1 過(guò)一年多的時(shí)間,現(xiàn)已初步構(gòu)建完成了具有我國(guó)北方寒地果 樹特色的,以漿果、核果、資源保護(hù)、果品加工為主的,以 作物育種、果樹栽培、馬鈴薯研究等為輔的科研體系,根本 性改變了我所研究領(lǐng)域狹窄的現(xiàn)狀,使?jié){果所的整體研究水 平得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、科研工作和在研項(xiàng)目的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。今年全所在研各 類研究課題 19 項(xiàng),其中農(nóng)業(yè)部小漿果行業(yè)專項(xiàng)基金項(xiàng)目 3 項(xiàng)、省級(jí)攻關(guān)專項(xiàng) 4 項(xiàng)、省農(nóng)委推廣項(xiàng)目 1 項(xiàng)、省種子工程 項(xiàng)目 1 項(xiàng)、林業(yè)部項(xiàng)目 1 項(xiàng)、院縣共建項(xiàng)目 2 項(xiàng)、所青年資 金資助項(xiàng)目 4 項(xiàng),其它橫向合作項(xiàng)目 3 項(xiàng)。通過(guò)全體科技人 員的努力工作,使在研課題和項(xiàng)目的檔次水平大幅提升?,F(xiàn) 已承擔(dān)“馬鈴薯旱作節(jié)水栽培技術(shù)研究與集成示范”國(guó)家專 項(xiàng),在國(guó)家小漿果育種行業(yè)專項(xiàng)中 “篤斯越桔選優(yōu)與標(biāo)準(zhǔn) 化栽培”繼“黑穗醋栗新品種選育”“樹莓新品種選育”之 、 后進(jìn)入了該行業(yè)項(xiàng)目。省種子工程“馬鈴薯新品種區(qū)域、生 產(chǎn)試驗(yàn)”項(xiàng)目、省農(nóng)業(yè)科技推廣項(xiàng)目“綏李三號(hào)優(yōu)質(zhì)高效示 范園區(qū)建設(shè)”等省級(jí)專項(xiàng)實(shí)施進(jìn)展順利?,F(xiàn)正積極運(yùn)作“國(guó) 家果樹產(chǎn)業(yè)體系建設(shè) ”綏棱李樹試驗(yàn)站等國(guó)家和省級(jí)項(xiàng)目。

與綏棱縣政府共同申報(bào)農(nóng)業(yè)部成果轉(zhuǎn)化基金項(xiàng)目“大果沙棘 ‘綏棘’系列新品種中試與示范” 材料已報(bào)送對(duì)口部門, , 有望獲得批準(zhǔn)。

同時(shí),積極參加國(guó)際科技合作,今年派出沙棘研究室主2 任單金友研究員赴俄羅斯參加世界沙棘大會(huì)。將派出漿果加 工研究室主任張軍副研究員赴美國(guó)考察食品加工項(xiàng)目,將派 出漿果專家宋德祿等赴俄羅斯考察漿果資源及保護(hù)利用項(xiàng) 目,進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)際間交流與合作,促進(jìn)我所向更高更深方 向發(fā)展。接待日本帶廣畜產(chǎn)大學(xué)食品科學(xué)研究部的小嶋 道之 教授和俄羅斯農(nóng)科院全俄瓦維洛夫作物所的維拉彼德洛 夫·查里連科院士來(lái)我所考察,對(duì)我所在果樹育種和果品加 工方面的研究水平給予了高度評(píng)價(jià),并擬定在果品加工、寒 地果樹育種等方面開展合作,這對(duì)我所對(duì)外交流和提高國(guó)際 知名度帶來(lái)了積極影響。

在國(guó)家三級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表文章31篇,其中國(guó)家一級(jí) 期刊1篇論文的檔次大幅度提升。

二、成果申報(bào)取得歷史性進(jìn)展 今年我所共審定登記穗醋栗新品種 1 個(gè)、田檢李樹品種 1 個(gè),通過(guò)科技成果鑒定項(xiàng)目 2 項(xiàng)、獲得科技成果獎(jiǎng)勵(lì) 2 項(xiàng), 在省科技廳進(jìn)行科研成果登記 6 項(xiàng)。

其中黑穗醋栗新品種 “綏 研 1 號(hào)”于今年初通過(guò)省農(nóng)作物品種審定委員會(huì)審定推廣。

李樹新品種“98-1-6”通過(guò)省農(nóng)作物品種審定委員會(huì)組織的 田檢。

“美國(guó)藍(lán)莓寒地高效栽培技術(shù)研究”通過(guò)綏化市科委 組織的專家鑒定,并完成材料準(zhǔn)備,正在申報(bào)綏化市科技進(jìn) 步獎(jiǎng)。

“沙棘果醋酸菌的篩選與加工研究”正在申報(bào)省農(nóng)業(yè) 科技進(jìn)步獎(jiǎng)。國(guó)家“948”項(xiàng)目“沙棘良種選育及適應(yīng)性研3 究” ,我所作為主要完成單位之一,獲得了中國(guó)林業(yè)科學(xué)院 科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。

“沙棘-胡蘿卜復(fù)合飲料研制與開發(fā)”于今 年 3 月獲省農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng), “綏棘系列大果沙棘新品 種選育與推廣”已經(jīng)申報(bào)中華神農(nóng)科技獎(jiǎng)。這一年內(nèi)一共有 6 項(xiàng)成果分別通過(guò)鑒定和評(píng)審,創(chuàng)造了漿果所的歷史,這也 給我所科技干部進(jìn)一步創(chuàng)新實(shí)踐帶來(lái)了極大鼓舞。另外,今 年有 3 個(gè)玉米新組合參加省預(yù)備試驗(yàn),1 個(gè)水稻新品系參加 省區(qū)域試驗(yàn),有 1 個(gè)小蘋果新品種、2 個(gè)漿果新品種申請(qǐng)了 田檢,為今后多出成果,出好成果打下了基礎(chǔ)。

三、科技服務(wù)與市場(chǎng)開發(fā)得到強(qiáng)化 今年在大慶、省農(nóng)墾五大連池農(nóng)場(chǎng)、黑河愛輝區(qū)林業(yè)局、 內(nèi)蒙古大楊樹林業(yè)局等地指導(dǎo)建設(shè)旅游觀光果園、生態(tài)示范 園區(qū) 1000 余畝,獲得技術(shù)服務(wù)收入 30 余萬(wàn)元,并作為技術(shù) 依托單位與內(nèi)蒙古大楊樹林業(yè)局合作申請(qǐng)國(guó)家林業(yè)總局項(xiàng) 目,為擴(kuò)大我所在社會(huì)發(fā)展中的作用和影響,促進(jìn)我所科技 成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化,拓展我所對(duì)外交流合作的空間起到 了積極作用。4、試驗(yàn)田間管理質(zhì)量有所提高 試驗(yàn)田是對(duì)外自我展示的窗口, 試驗(yàn)田間管理的好壞直接反映的 是科技人員的科研態(tài)度是否端正,科研單位研究水平的高低。今年 7 月 15 日組織了各科室領(lǐng)導(dǎo)和課題主持人對(duì)我所的試驗(yàn)田管理進(jìn)行了 檢查,檢查結(jié)果,今年的管理水平好于往年。這也為我所出成果、出4 大成果奠定了良好的工作基礎(chǔ)。

5、國(guó)際合作存在的問(wèn)題在所各項(xiàng)工作取得可喜成績(jī)的同時(shí),也要清醒地看到,我所科研 管理工作中還存在一些突出的矛盾和問(wèn)題。

1、缺少支撐項(xiàng)目 由于研究領(lǐng)域窄,加之申請(qǐng)項(xiàng)目主動(dòng)性不夠,多年沒有大的科研 項(xiàng)目??蒲性O(shè)施缺乏,研究方法簡(jiǎn)單,科研手段落后,科研成果層次 不高,成果轉(zhuǎn)化效益不明顯。

2、制度有待健全 缺乏必要的規(guī)章制度和管理辦法,沒有形成規(guī)范化、制度化的發(fā) 展環(huán)境。

3、學(xué)術(shù)氛圍不夠濃厚 文章的撰寫和試驗(yàn)進(jìn)展缺少監(jiān)查和督查力度, 而且文章的質(zhì)量參 差不齊,這對(duì)我所對(duì)外形象和對(duì)外宣傳方面都產(chǎn)生了不良影響,更重 要的是這將嚴(yán)重制約我所科研事業(yè)的發(fā)展和科技創(chuàng)新能力的提高。

4、服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng) 由于科室領(lǐng)導(dǎo)科研業(yè)務(wù)比較繁重, 我們年輕人工作經(jīng)驗(yàn)少之間的 矛盾,以致在工作中有許多服務(wù)不周的地方,希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給 與諒解,同時(shí)也希望你們多提寶貴意見,以便以后我們的成長(zhǎng)和工作 的開展。5 下一步工作計(jì)劃1、恢復(fù)學(xué)術(shù)委員會(huì)的檢查管理機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)申報(bào)課題的立項(xiàng)論 證和加強(qiáng)對(duì)課題進(jìn)行不定期的檢查、幫助和指導(dǎo)工作,加強(qiáng)科技人員 考核和評(píng)價(jià)工作,創(chuàng)造出良好的科研氛圍。

2、加強(qiáng)科研管理制度和修訂和制定。重新修訂發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng) 科技計(jì)劃項(xiàng)目的實(shí)施意見》《關(guān)于加強(qiáng)科技成果管理工作的意見》和 、 《科研管理制度》等三個(gè)規(guī)范性文件。

3、繼續(xù)強(qiáng)化科研是立所之本的思想,積極申請(qǐng)科研課題。要在 全所進(jìn)一步營(yíng)造“強(qiáng)化科研主體地位,全方位支持科研”的氛圍。統(tǒng) 籌規(guī)劃,做好新一輪的公益性項(xiàng)目、院基金課題的爭(zhēng)取工作。同時(shí)要 密切注意國(guó)家、 市各級(jí)科技計(jì)劃和產(chǎn)業(yè)化計(jì)劃的出臺(tái)和申報(bào)工作, 省、 認(rèn)真調(diào)研,找準(zhǔn)突破口,爭(zhēng)取更多的科研項(xiàng)目。

4、強(qiáng)化科研課題的實(shí)施工作,狠抓試驗(yàn)質(zhì)量的提高,加強(qiáng)田間 試驗(yàn)質(zhì)量的檢查和結(jié)束課題的總結(jié)工作。結(jié)形成成果的課題,要切實(shí) 做好成果的組織、鑒定和請(qǐng)獎(jiǎng)工作。對(duì)形成階段性成果的課題,要繼 續(xù)做好成果的試驗(yàn)、示范和推廣工作。

5、加強(qiáng)科技服務(wù)。采取多種方法,千方百計(jì)地做好新成果的推 廣工作,努力擴(kuò)大成果的覆蓋面,加強(qiáng)合作,產(chǎn)生更大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效 益。

6、加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流,提高論文質(zhì)量。

2023 年是我所發(fā)展歷史上具有重大意義的一年。做好以科技創(chuàng) 新和市場(chǎng)開發(fā)為中心的各項(xiàng)工作,對(duì)于鞏固和發(fā)展 2023 年的良好勢(shì)6 頭,維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定的良好局面,繼續(xù)推進(jìn)我所各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā) 展,至關(guān)重要。我們相信在所黨組的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,高舉鄧小平理論、 三個(gè)代表重要思想的偉大旗幟, 深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀, 統(tǒng)一思想、 堅(jiān)定信心、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、扎實(shí)工作,就一定能夠開創(chuàng)科技創(chuàng) 新和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新局面!7

【科研管理個(gè)人工作總結(jié)】

教科研先進(jìn)個(gè)人工作總結(jié) 本學(xué)年,我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和教研工作要求,結(jié)合自己的實(shí)際,為進(jìn) 一步搞好教育教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,而積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),認(rèn)真 開展教研工作,具體工作總結(jié)如下

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),注重課堂實(shí)踐。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,鉆研教材,精講每一節(jié)課。

2、在課堂教學(xué)中,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,與學(xué)生建立民 主平等和諧的師生關(guān)系,營(yíng)造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展,努力 形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、積極參與校本教研,按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、等活 動(dòng)?;顒?dòng)中,集思廣益,博采眾長(zhǎng),深入反思自己的教學(xué)行為,以先進(jìn)的課改 理念矯正自己的教學(xué)行為,提高自己的教研能力。本學(xué)期共聽課 30 節(jié),評(píng)課 30 節(jié),學(xué)校教學(xué)比武成績(jī)顯著,課堂教學(xué)位于前列,每學(xué)期做會(huì)診課中心發(fā)言 人 2 次,上公開課 2 節(jié),促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)。

二、勤于教研,提升素質(zhì)。

1、按時(shí)參加數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí),并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請(qǐng)教,不斷提高自己 的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用課余時(shí)間,學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教育教學(xué)文章、書 籍,做好學(xué)習(xí)筆記,本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《現(xiàn)代教 學(xué)理論》等書籍,撰寫了近一萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記,為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理 論基礎(chǔ)。 2、能積極、主動(dòng)地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí),今年 8 月參加了骨干教師培 訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,夯實(shí)了自己的理論基礎(chǔ)。拓寬了視野,了 解教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。

三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研,努力出成果。

在教學(xué)教研實(shí)踐中,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)中的得失,積極撰寫論 文,取得了點(diǎn)滴成果。

1、____年 年 長(zhǎng)春市小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)研討課二等獎(jiǎng)。

2、獲得了長(zhǎng)春市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)。

3、教學(xué)教研之余,我還鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽,取得一定的成績(jī)。

獲國(guó)家級(jí)學(xué)生讀寫大賽一等獎(jiǎng)。

4、____年 年 論文《滲透數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》 獲吉林省基礎(chǔ)教 育校本科研一等獎(jiǎng)。

在忙忙碌碌的工作中,我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的 收獲和提高,但是也有不足和困惑,如教研的開展不夠深入,效果不明顯等問(wèn) 題。在今后的工作中,我將腳踏實(shí)地,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步和提高。

【第5篇 科研管理并重 創(chuàng)建示范學(xué)校(學(xué)校工作總結(jié))

,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。主張“推門聽課”,任何教師都?xì)g迎別人聽課指導(dǎo),以期造成濃厚的相互學(xué)習(xí)、彼此切磋、共同提高的學(xué)術(shù)氛圍。

堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課制,領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)深入課堂第一線聽課,了解教師教學(xué)情況,把握教學(xué)方向,提出教學(xué)對(duì)策,不斷提高教師教學(xué)能力。

2、深入教研促效益一年來(lái),我校注重對(duì)課堂教學(xué)“全面性、主體性、活動(dòng)性、實(shí)效性、科學(xué)性”的探究,逐步營(yíng)造了愉快、寬松、開放的課堂教學(xué)氣氛。使每個(gè)學(xué)生樂(lè)于投入其中,把自己學(xué)會(huì)主動(dòng)思維視為一種樂(lè)事,讓每個(gè)學(xué)生暢所欲言,大膽交流,形成師生互動(dòng),生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)局面。

要求教師注重理論學(xué)習(xí),端正教學(xué)觀念。學(xué)校經(jīng)常組織廣大教師外出學(xué)習(xí)課改理論,學(xué)習(xí)回來(lái)后開展教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,聯(lián)系本校實(shí)際,研究教育教學(xué)方法,促進(jìn)教師觀念的更新和素質(zhì)的提高,推動(dòng)教學(xué)實(shí)踐向縱深發(fā)展。

9月中旬,我校組織90多名教師赴江蘇泰興洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí),教師們觀摩了洋思中學(xué)教師的公開課,親眼目睹了洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。又深入到洋思中學(xué)教室、辦公室,現(xiàn)場(chǎng)觀摩了該校教師的補(bǔ)差輔導(dǎo),與教師、學(xué)生進(jìn)行了座談。

大家認(rèn)為,洋思中學(xué)的課堂教學(xué)既尊重了學(xué)生的主體地位和個(gè)性發(fā)展,又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,尤其是他們“節(jié)節(jié)清、日日清、周周清”的作法更值得效仿。洋思學(xué)習(xí)回來(lái)后,我們召開了學(xué)洋思研討會(huì),開展了學(xué)洋思作課擂臺(tái)賽,通過(guò)典型引路,帶動(dòng)全體教師的課堂教學(xué)改革。

3、優(yōu)化隊(duì)伍強(qiáng)素質(zhì)學(xué)校以建設(shè)一支“德才兼?zhèn)?、甘于奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍為目標(biāo),積極引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論,抓好教師基本功的再訓(xùn)練。我們利用非典長(zhǎng)假期間,組織教師參加了以掌握現(xiàn)代教育技術(shù)為龍頭的培訓(xùn)。

選派教師到外地參加教研學(xué)習(xí),同時(shí),鼓勵(lì)教師參加自考和電大等提高學(xué)歷的學(xué)習(xí),提高教師的理論水平。通過(guò)以上途徑,強(qiáng)化了教師教育教學(xué)的素質(zhì),提高教書育人的水平。

今年又有5名教師獲本科畢業(yè)證書,13名教師的科研課題獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),論文30多篇獲獎(jiǎng),30多名教師參加了市教育學(xué)院的繼續(xù)教育,40多名教師獲計(jì)算機(jī)中級(jí)證書,7名教師獲計(jì)算機(jī)高級(jí)證書。前不久,我校10名教師代表我縣參加了市電教館舉辦的計(jì)算機(jī)機(jī)能大賽。

兩名教師在縣新課改大賽中獲一等獎(jiǎng),7名教師在市優(yōu)質(zhì)課大賽中獲獎(jiǎng),鄭重武老師的政治課被評(píng)為國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng),并被制成光盤發(fā)行。

四、遷校工程初啟動(dòng)由于我校位于縣城中心鬧市區(qū),而且占地面積僅有19畝,發(fā)展空間明顯不足。為解決這一問(wèn)題,緩解縣城初中就學(xué)壓力,使教育優(yōu)勢(shì)資源得以充分利用,決定對(duì)城關(guān)中學(xué)進(jìn)行整體搬遷,新校址選在縣政府統(tǒng)一規(guī)劃的千畝教育園區(qū),新校將按照縣政府[__]25號(hào)文件精神,實(shí)行民辦公助的辦學(xué)體制。

目前,新校區(qū)院墻已圈好,地質(zhì)勘探已結(jié)束,第一期工程可望明年8月竣工。

五、教育教學(xué)創(chuàng)輝煌一年來(lái)的工作,我校的教育教學(xué)取得了可喜成績(jī),獲得了諸多殊榮。今年中招,我校上縣一中線312人,上普高線664人。今年全縣初

一、初二期末統(tǒng)考中,我校語(yǔ)、數(shù)、外三科均居全縣初中學(xué)校前三強(qiáng),其中初

一、初二語(yǔ)文均居全縣第一名,受到了縣文教體局的表彰。今年,我校榮獲縣教育質(zhì)量先進(jìn)初中、市基礎(chǔ)教育教學(xué)工作先進(jìn)單位、市教育科研先進(jìn)單位、市現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位、市家長(zhǎng)示范學(xué)校、省“五愛”教育先進(jìn)單位等稱號(hào)。

在去年被評(píng)為市一類學(xué)校的基礎(chǔ)上,前不久又順利通過(guò)市示范學(xué)校的驗(yàn)收。

六、存在問(wèn)題

1、體制改革未能得到全面落實(shí),特別是人事制度的實(shí)施缺乏權(quán)力保障,未能真正實(shí)現(xiàn)“優(yōu)進(jìn)劣出”的有效流動(dòng)機(jī)制。

2、教師隊(duì)伍素質(zhì)尚待進(jìn)一步提高,學(xué)校教師還需更上一層樓,才能沖出縣門,走向更高更遠(yuǎn)。

3、教育經(jīng)費(fèi)短缺,現(xiàn)代教育手段的運(yùn)用缺乏財(cái)力保障。

4、新校區(qū)建設(shè)資金籌措困難??傊?,一年來(lái),我校立足學(xué)校實(shí)際,著眼于未來(lái)意識(shí)及辦學(xué)總體規(guī)劃,開拓進(jìn)取,大膽實(shí)踐,學(xué)校工作取得了顯著的整體成效。

我校將一如既往地堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,繼續(xù)探討新形勢(shì)下學(xué)校辦學(xué)的新特點(diǎn),新經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,增創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),更上一層樓,為教育強(qiáng)縣做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、教育教學(xué)連創(chuàng)輝煌幾年來(lái),德育工作地深入開展,促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,我校的教育教學(xué)取得了可喜成績(jī),獲得了諸多殊榮。我校榮獲縣教育質(zhì)量先進(jìn)初中、市基礎(chǔ)教育教學(xué)工作先進(jìn)單位、市教育科研先進(jìn)單位、市現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位、市家長(zhǎng)示范學(xué)校、市一類學(xué)校、市示范性學(xué)校、《新鄉(xiāng)日?qǐng)?bào)·道德周刊》道德教育試驗(yàn)基地、省“五愛”教育先進(jìn)單位等稱號(hào)。

總之,幾年來(lái),我校立足學(xué)校實(shí)際,著眼于未來(lái)意識(shí)及辦學(xué)總體規(guī)劃,重抓德育,開拓進(jìn)取,大膽實(shí)踐,學(xué)校工作取得了顯著的整體成效。今后,我校將一如既往地堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,繼續(xù)探討新形勢(shì)下學(xué)校辦學(xué)的新特點(diǎn),新經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,增創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),更上一層樓,為教育強(qiáng)縣做出更大的貢獻(xiàn)!

【第6篇 2023年科研管理處個(gè)人工作總結(jié)

2023年6月,我結(jié)束了七年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活,懷揣著激情與夢(mèng)想來(lái)到了單位,開始了人生中另一段旅程。轉(zhuǎn)眼間,投入工作已經(jīng)5個(gè)月有余,我正在從一個(gè)什么都不懂的大學(xué)畢業(yè)生慢慢的向一名合格的事業(yè)單位工作人員蛻變。在這半年里,雖然走的艱辛,但在處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的關(guān)懷下,走的每一步卻是是如此的充實(shí)。下面將我五個(gè)月的工作情況作如下匯報(bào)。

由于剛剛參加工作,對(duì)科研管理業(yè)務(wù)不熟悉,所以自己沒有負(fù)責(zé)具體的業(yè)務(wù)工作,主要是熟悉各科室相關(guān)業(yè)務(wù)工作,期間協(xié)助各科室主任處理一下日常事務(wù),同時(shí)學(xué)習(xí)各口子上的業(yè)務(wù)知識(shí);

協(xié)助處里同事組織承辦了“農(nóng)產(chǎn)品加工科技援疆學(xué)術(shù)研討會(huì)”;協(xié)助處長(zhǎng)搜集關(guān)于撰寫科研志的相關(guān)資料,并整理核對(duì)了成果及獎(jiǎng)勵(lì)匯編。

科技檔案整理。在處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和綜合檔案室的全力幫助下,從7月中旬就開始了科技檔案的整理。首先制定了科技檔案搶救工實(shí)施方案,將搶救工作分為準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、自查階段三個(gè)階段。準(zhǔn)備階段,制定了科計(jì)檔案的分類大綱,對(duì)科技檔案按單位分類,并按年度先后順序進(jìn)行了排列,同時(shí)依次編寫檔號(hào)。期間楊榮主任對(duì)科技檔案的整理提出了指導(dǎo)性的意見,同時(shí)對(duì)部分堆積很難鑒別的科研檔案進(jìn)行分類,并強(qiáng)調(diào)了搶救中的注意事項(xiàng)。實(shí)施階段,為了實(shí)現(xiàn)檔案的整體美觀沒有采用檔案盒封面粘貼的方式,經(jīng)綜合檔案室同意,我們采用了手寫的方式編寫檔案盒封面。11月份跟隨檔案室的同志參加了“兵團(tuán)重大科技檔案管理培訓(xùn)班”,經(jīng)請(qǐng)教,參加培訓(xùn)的老師給檔案的進(jìn)一步規(guī)范化管理提出了指導(dǎo)性意見,加大了工作的進(jìn)度。實(shí)施過(guò)程中對(duì)工作人員進(jìn)行了明確的責(zé)任分工,按照檔案編寫頁(yè)碼、加蓋檔號(hào)章,電子信息錄入,打印封皮卷內(nèi)目錄、備考表,手寫檔案盒、裝盒,裁剪卷脊并粘貼等整理程序?qū)嵭辛魉鳂I(yè),至今共完成搶救科研檔案440課題項(xiàng)目,共610卷。

存在的不足。在工作中有時(shí)太焦躁,因?yàn)橐恍┬∈聲?huì)產(chǎn)生一些負(fù)面情緒,現(xiàn)在正在逐漸克服;有時(shí)工作總愛放一放,想著一會(huì)再完成,殊不知一放就放過(guò)去了,耽誤了時(shí)間,影響了工作效率,現(xiàn)在有工作就當(dāng)場(chǎng)做完,一面造成不必要的麻煩,如遇到實(shí)在無(wú)法完成的工作,就做好記錄,做到心中有數(shù);在遇到有些不懂的問(wèn)題時(shí),礙于麻煩,害怕問(wèn),以至于造成不懂的問(wèn)題大量堆積,以后一定要多問(wèn)、多請(qǐng)教;有時(shí)不敢給所(中心)領(lǐng)導(dǎo)打電話,害怕說(shuō)錯(cuò)話,以至于一些工作沒有交接好,以后一定改善,一個(gè)電話有時(shí)可以解決很多問(wèn)題,大大提高工作效率。

感謝科研管理處接受了我,感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的諄諄教誨,在這樣一個(gè)溫馨、融洽,類似家的部門,我有什么理由不努力工作呢?!雄關(guān)漫道真如鐵,?而今邁步從頭越,一年工作的結(jié)束標(biāo)志著另一年新工作的開始,雖然面臨的困難會(huì)更加艱巨,但是在大家共同的努力下,我們有信心能一一攻破。

【第7篇 科研管理并重創(chuàng)建示范學(xué)校(學(xué)校工作總結(jié))范文

,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。主張“推門聽課”,任何教師都?xì)g迎別人聽課指導(dǎo),以期造成濃厚的相互學(xué)習(xí)、彼此切磋、共同提高的學(xué)術(shù)氛圍。

堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課制,領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)深入課堂第一線聽課,了解教師教學(xué)情況,把握教學(xué)方向,提出教學(xué)對(duì)策,不斷提高教師教學(xué)能力。

2、深入教研促效益一年來(lái),我校注重對(duì)課堂教學(xué)“全面性、主體性、活動(dòng)性、實(shí)效性、科學(xué)性”的探究,逐步營(yíng)造了愉快、寬松、開放的課堂教學(xué)氣氛。使每個(gè)學(xué)生樂(lè)于投入其中,把自己學(xué)會(huì)主動(dòng)思維視為一種樂(lè)事,讓每個(gè)學(xué)生暢所欲言,大膽交流,形成師生互動(dòng),生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)局面。

要求教師注重理論學(xué)習(xí),端正教學(xué)觀念。學(xué)校經(jīng)常組織廣大教師外出學(xué)習(xí)課改理論,學(xué)習(xí)回來(lái)后開展教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,聯(lián)系本校實(shí)際,研究教育教學(xué)方法,促進(jìn)教師觀念的更新和素質(zhì)的提高,推動(dòng)教學(xué)實(shí)踐向縱深發(fā)展。

9月中旬,我校組織90多名教師赴江蘇泰興洋思中學(xué)考察學(xué)習(xí),教師們觀摩了洋思中學(xué)教師的公開課,親眼目睹了洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。又深入到洋思中學(xué)教室、辦公室,現(xiàn)場(chǎng)觀摩了該校教師的補(bǔ)差輔導(dǎo),與教師、學(xué)生進(jìn)行了座談。

大家認(rèn)為,洋思中學(xué)的課堂教學(xué)既尊重了學(xué)生的主體地位和個(gè)性發(fā)展,又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,尤其是他們“節(jié)節(jié)清、日日清、周周清”的作法更值得效仿。洋思學(xué)習(xí)回來(lái)后,我們召開了學(xué)洋思研討會(huì),開展了學(xué)洋思作課擂臺(tái)賽,通過(guò)典型引路,帶動(dòng)全體教師的課堂教學(xué)改革。

3、優(yōu)化隊(duì)伍強(qiáng)素質(zhì)學(xué)校以建設(shè)一支“德才兼?zhèn)?、甘于奉獻(xiàn)”的教師隊(duì)伍為目標(biāo),積極引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論,抓好教師基本功的再訓(xùn)練。我們利用非典長(zhǎng)假期間,組織教師參加了以掌握現(xiàn)代教育技術(shù)為龍頭的培訓(xùn)。

選派教師到外地參加教研學(xué)習(xí),同時(shí),鼓勵(lì)教師參加自考和電大等提高學(xué)歷的學(xué)習(xí),提高教師的理論水平。通過(guò)以上途徑,強(qiáng)化了教師教育教學(xué)的素質(zhì),提高教書育人的水平。

今年又有5名教師獲本科畢業(yè)證書,13名教師的科研課題獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),論文30多篇獲獎(jiǎng),30多名教師參加了市教育學(xué)院的繼續(xù)教育,40多名教師獲計(jì)算機(jī)中級(jí)證書,7名教師獲計(jì)算機(jī)高級(jí)證書。前不久,我校10名教師代表我縣參加了市電教館舉辦的計(jì)算機(jī)機(jī)能大賽。

兩名教師在縣新課改大賽中獲一等獎(jiǎng),7名教師在市優(yōu)質(zhì)課大賽中獲獎(jiǎng),鄭重武老師的政治課被評(píng)為國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng),并被制成光盤發(fā)行。

四、遷校工程初啟動(dòng)由于我校位于縣城中心鬧市區(qū),而且占地面積僅有19畝,發(fā)展空間明顯不足。為解決這一問(wèn)題,緩解縣城初中就學(xué)壓力,使教育優(yōu)勢(shì)資源得以充分利用,決定對(duì)城關(guān)中學(xué)進(jìn)行整體搬遷,新校址選在縣政府統(tǒng)一規(guī)劃的千畝教育園區(qū),新校將按照縣政府[__]25號(hào)文件精神,實(shí)行民辦公助的辦學(xué)體制。

目前,新校區(qū)院墻已圈好,地質(zhì)勘探已結(jié)束,第一期工程可望明年8月竣工。

五、教育教學(xué)創(chuàng)輝煌一年來(lái)的工作,我校的教育教學(xué)取得了可喜成績(jī),獲得了諸多殊榮。今年中招,我校上縣一中線312人,上普高線664人。今年全縣初

一、初二期末統(tǒng)考中,我校語(yǔ)、數(shù)、外三科均居全縣初中學(xué)校前三強(qiáng),其中初

一、初二語(yǔ)文均居全縣第一名,受到了縣文教體局的表彰。今年,我校榮獲縣教育質(zhì)量先進(jìn)初中、市基礎(chǔ)教育教學(xué)工作先進(jìn)單位、市教育科研先進(jìn)單位、市現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位、市家長(zhǎng)示范學(xué)校、省“五愛”教育先進(jìn)單位等稱號(hào)。

在去年被評(píng)為市一類學(xué)校的基礎(chǔ)上,前不久又順利通過(guò)市示范學(xué)校的驗(yàn)收。

六、存在問(wèn)題

1、體制改革未能得到全面落實(shí),特別是人事制度的實(shí)施缺乏權(quán)力保障,未能真正實(shí)現(xiàn)“優(yōu)進(jìn)劣出”的有效流動(dòng)機(jī)制。

2、教師隊(duì)伍素質(zhì)尚待進(jìn)一步提高,學(xué)校教師還需更上一層樓,才能沖出縣門,走向更高更遠(yuǎn)。

3、教育經(jīng)費(fèi)短缺,現(xiàn)代教育手段的運(yùn)用缺乏財(cái)力保障。

4、新校區(qū)建設(shè)資金籌措困難??傊?,一年來(lái),我校立足學(xué)校實(shí)際,著眼于未來(lái)意識(shí)及辦學(xué)總體規(guī)劃,開拓進(jìn)取,大膽實(shí)踐,學(xué)校工作取得了顯著的整體成效。

我校將一如既往地堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,繼續(xù)探討新形勢(shì)下學(xué)校辦學(xué)的新特點(diǎn),新經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,增創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),更上一層樓,為教育強(qiáng)縣做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、教育教學(xué)連創(chuàng)輝煌幾年來(lái),德育工作地深入開展,促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,我校的教育教學(xué)取得了可喜成績(jī),獲得了諸多殊榮。我校榮獲縣教育質(zhì)量先進(jìn)初中、市基礎(chǔ)教育教學(xué)工作先進(jìn)單位、市教育科研先進(jìn)單位、市現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)單位、市家長(zhǎng)示范學(xué)校、市一類學(xué)校、市示范性學(xué)校、《新鄉(xiāng)日?qǐng)?bào)?道德周刊》道德教育試驗(yàn)基地、省“五愛”教育先進(jìn)單位等稱號(hào)。

總之,幾年來(lái),我校立足學(xué)校實(shí)際,著眼于未來(lái)意識(shí)及辦學(xué)總體規(guī)劃,重抓德育,開拓進(jìn)取,大膽實(shí)踐,學(xué)校工作取得了顯著的整體成效。今后,我校將一如既往地堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,繼續(xù)探討新形勢(shì)下學(xué)校辦學(xué)的新特點(diǎn),新經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,增創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),更上一層樓,為教育強(qiáng)縣做出更大的貢獻(xiàn)!

科研管理工作總結(jié)(七篇)

【導(dǎo)語(yǔ)】總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是提高自己的重要方法。任何單位或個(gè)人在開展工作時(shí)都有自己一套不同于別人的方法,經(jīng)驗(yàn)體會(huì)也各有不同。寫總結(jié)時(shí),在充分占有材料基礎(chǔ)上,要認(rèn)真分析、比較,找了…
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