第1篇 一幫一活動(dòng)總結(jié)格式 2050字
一幫一活動(dòng)總結(jié)
一個(gè)奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體,能充分地激發(fā)每個(gè)學(xué)生內(nèi)心的集體榮譽(yù)感。一些平時(shí)表現(xiàn)一般甚至比較落后的學(xué)生,生活在這樣的集體里,也會(huì)很快地發(fā)生變化,有的甚至跨人先進(jìn)分子的行列,這就是集體榮譽(yù)感所表現(xiàn)出來(lái)的感召力。因此,我校以營(yíng)造良好班集體為平臺(tái),在學(xué)生中開(kāi)展學(xué)生之間的“一幫一”活動(dòng)。六年級(jí)張軍學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢碧幱谙掠嗡?,學(xué)習(xí)積極性不高,作業(yè)經(jīng)常拖拖拉拉,不能按時(shí)完成,上個(gè)學(xué)期期末考試有的科目都不及格。
后來(lái)在周文靜同學(xué)的幫助下,張軍的成績(jī)?cè)絹?lái)越好,學(xué)習(xí)主動(dòng)性越來(lái)越強(qiáng),更重要的是,兩人成了在學(xué)習(xí)、生活、心理上互相信任、互相理解、互相幫助的好朋友,經(jīng)常一起積極地參加學(xué)習(xí)之外的課余活動(dòng),幫扶雙方都得到了全面發(fā)展。整個(gè)班級(jí)在這種氛圍下,學(xué)習(xí)氣氛比以前更濃了。當(dāng)然,通過(guò)“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組受益的學(xué)生不只是彼此兩個(gè),而是全班同學(xué)?,F(xiàn)在學(xué)生多是獨(dú)生子女,一般比較任性、以自我為中心。再加上現(xiàn)在社會(huì)強(qiáng)調(diào)“尊重個(gè)性、發(fā)展個(gè)性”,使學(xué)生們的“自我意識(shí)”更強(qiáng),而集體意識(shí)卻相對(duì)薄弱了,缺乏集體榮譽(yù)感,時(shí)時(shí)處處想的都是自己怎么樣,很少考慮他人,考慮集體。
學(xué)生互助學(xué)習(xí)是以合作學(xué)習(xí)原理為指導(dǎo),教師將班內(nèi)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分層,引導(dǎo)學(xué)生在自愿的前提下按照自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行異質(zhì)結(jié)合,讓學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)能力及行為習(xí)慣較好的先進(jìn)生與學(xué)習(xí)或品行存在一定障礙的后進(jìn)生結(jié)成互助學(xué)習(xí)小組。引導(dǎo)小組成員互相監(jiān)督,互相提醒,互相激勵(lì),共同遵守紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)在課上或課下互教互學(xué),互相切磋交流學(xué)習(xí)方法,共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)和道德水平,最終促進(jìn)班級(jí)整體學(xué)習(xí)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的提高。開(kāi)展學(xué)生互助學(xué)習(xí),重點(diǎn)發(fā)揮品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫、扶、帶的作用,幫助學(xué)困生克服學(xué)習(xí)障礙,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生互助學(xué)習(xí),能夠充分發(fā)揮學(xué)生間教學(xué)相長(zhǎng)效應(yīng),達(dá)到互學(xué)互助、共同提高、共同進(jìn)步的目的,同時(shí),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想凝聚力和集體榮譽(yù)感起到積極的作用。
1.互助*規(guī)有利于提高和促進(jìn)班級(jí)整體學(xué)習(xí)水平,子曰:“學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后自強(qiáng)也。故曰:教學(xué)相長(zhǎng)也?!毕冗M(jìn)生和后進(jìn)生結(jié)成互助合作學(xué)習(xí)小組,先進(jìn)生在學(xué)習(xí)上給予后進(jìn)生幫助,無(wú)論在學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)方面,無(wú)疑都會(huì)對(duì)后進(jìn)生產(chǎn)生積極的影響,同時(shí)先進(jìn)生也會(huì)從中獲益,因?yàn)橄騽e人傳授知識(shí)的過(guò)程本身就是一個(gè)鞏固知識(shí)的過(guò)程。
2.互助*規(guī)有利于健全學(xué)生的人格學(xué)生在互助學(xué)習(xí)的過(guò)程中,可以實(shí)現(xiàn)自身人格的良性發(fā)展。首先,先進(jìn)生在輔導(dǎo)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中,自尊心和自信心獲得了極大的滿足,這種心理遷移到學(xué)習(xí)上,又會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響,形成良性循環(huán)。這讓學(xué)生感到幫助別人于人于己都很有好處,因而學(xué)生的這種體驗(yàn)是愉悅的、很有價(jià)值的,有助于學(xué)生形成樂(lè)于助人的良好品格。其次,和教師居高臨下的輔導(dǎo)相比,后進(jìn)生更容易接受同齡人的幫助,來(lái)自身邊的榜樣對(duì)他們更能起到激勵(lì)作用。所以后進(jìn)生對(duì)先進(jìn)生提供的幫助也會(huì)樂(lè)于接受,而學(xué)習(xí)的進(jìn)步又會(huì)減輕他們的自卑感,學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)更加主動(dòng)。最后,互助合作小組為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力,有助于培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代社會(huì)所需要的合作精神和合作能力。
3.互助*規(guī)有利于提高學(xué)生的思想和知識(shí)水平“有一千個(gè)讀者,就有一千個(gè)哈姆雷特”。每個(gè)學(xué)生都有自己的經(jīng)歷、情感和知識(shí),當(dāng)與其他學(xué)生互動(dòng)時(shí),他們就會(huì)接受到一些與自己的觀點(diǎn)和想法不一樣的思想觀點(diǎn),這些隨之而來(lái)的認(rèn)知沖突,在許多發(fā)展理論中都被認(rèn)為是學(xué)習(xí)背后的推動(dòng)力。比如,一些自私自利只顧自己學(xué)習(xí)的學(xué)生,在與榮譽(yù)感比較強(qiáng)的學(xué)生互動(dòng)中,就會(huì)受到這些學(xué)生思想上的影響,從而加強(qiáng)自己的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心。另外,互助合作學(xué)習(xí)還會(huì)引發(fā)學(xué)生積極思維和大膽探究。通過(guò)共同學(xué)習(xí),學(xué)生之間互相取長(zhǎng)補(bǔ)短、分享觀點(diǎn)、互相幫助、互相激勵(lì),可以提高學(xué)生各方面的水平,產(chǎn)生1+1>2的新合力,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
4.互動(dòng)*規(guī)有利于形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)班風(fēng)是指班級(jí)所有成員在長(zhǎng)期交往中形成的一種共同的心理傾向,班規(guī)對(duì)班風(fēng)的形成有著重要的影響。班風(fēng)一經(jīng)形成,便成為一種約束力,反過(guò)來(lái)又影響班級(jí)的每個(gè)成員。它既塑造了學(xué)生的態(tài)度和價(jià)值觀,又影響他們?cè)诮淌依锏膶W(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)生“一幫一”互助合作學(xué)習(xí)過(guò)程中,同學(xué)之間互幫互助,長(zhǎng)期堅(jiān)持,有助于形成團(tuán)結(jié)互助、積極向上的良好班風(fēng),增強(qiáng)班集體的凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。而這種團(tuán)結(jié)互助、積極向上的良好風(fēng)氣又能對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)起到巨大的推動(dòng)作用??梢?jiàn),學(xué)生之間“一幫一”互助合作學(xué)習(xí)具有不可低估的能量,我校引導(dǎo)各班主任制訂出有利于學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的班規(guī)內(nèi)容,并有效地去實(shí)施,這樣在培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的同時(shí),也可以幫助教師管理好班級(jí),為創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體打好基礎(chǔ)。綜上所述,我校高度重視學(xué)生間的“一幫一”工作,逐步有序的在開(kāi)展。相信通過(guò)一定時(shí)間的實(shí)踐摸索,我校整體的學(xué)習(xí)氛圍將更濃、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性將大幅提高,并水到渠成的培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,從而使班級(jí)成為每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)、成熟進(jìn)步的搖籃。
第2篇 一幫一的活動(dòng)總結(jié) 800字
一個(gè)奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體,能充分地激發(fā)每個(gè)學(xué)生內(nèi)心的集體榮譽(yù)感。一些平時(shí)表現(xiàn)一般甚至比較落后的學(xué)生,生活在這樣的集體里,也會(huì)很快地發(fā)生變化,有的甚至跨人先進(jìn)分子的行列,這就是集體榮譽(yù)感所表現(xiàn)出來(lái)的感召力。因此,我校以營(yíng)造良好班集體為平臺(tái),在學(xué)生中開(kāi)展學(xué)生之間的“一幫一”活動(dòng)。六年級(jí)張軍學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢碧幱谙掠嗡?,學(xué)習(xí)積極性不高,作業(yè)經(jīng)常拖拖拉拉,不能按時(shí)完成,上個(gè)學(xué)期期末考試有的科目都不及格。
后來(lái)在周文靜同學(xué)的幫助下,張軍的成績(jī)?cè)絹?lái)越好,學(xué)習(xí)主動(dòng)性越來(lái)越強(qiáng),更重要的是,兩人成了在學(xué)習(xí)、生活、心理上互相信任、互相理解、互相幫助的好朋友,經(jīng)常一起積極地參加學(xué)習(xí)之外的課余活動(dòng),幫扶雙方都得到了全面發(fā)展。整個(gè)班級(jí)在這種氛圍下,學(xué)習(xí)氣氛比以前更濃了。當(dāng)然,通過(guò)“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組受益的學(xué)生不只是彼此兩個(gè),而是全班同學(xué)。現(xiàn)在學(xué)生多是獨(dú)生子女,一般比較任性、以自我為中心。再加上現(xiàn)在社會(huì)強(qiáng)調(diào)“尊重個(gè)性、發(fā)展個(gè)性”,使學(xué)生們的“自我意識(shí)”更強(qiáng),而集體意識(shí)卻相對(duì)薄弱了,缺乏集體榮譽(yù)感,時(shí)時(shí)處處想的都是自己怎么樣,很少考慮他人,考慮集體。
學(xué)生互助學(xué)習(xí)是以合作學(xué)習(xí)原理為指導(dǎo),教師將班內(nèi)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分層,引導(dǎo)學(xué)生在自愿的前提下按照自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行異質(zhì)結(jié)合,讓學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)能力及行為習(xí)慣較好的先進(jìn)生與學(xué)習(xí)或品行存在一定障礙的后進(jìn)生結(jié)成互助學(xué)習(xí)小組。引導(dǎo)小組成員互相監(jiān)督,互相提醒,互相激勵(lì),共同遵守紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)在課上或課下互教互學(xué),互相切磋交流學(xué)習(xí)方法,共同提高學(xué)習(xí)成績(jī)和道德水平,最終促進(jìn)班級(jí)整體學(xué)習(xí)水平和學(xué)生整體素質(zhì)的提高。開(kāi)展學(xué)生互助學(xué)習(xí),重點(diǎn)發(fā)揮品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫、扶、帶的作用,幫助學(xué)困生克服學(xué)習(xí)障礙,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)生互助學(xué)習(xí),能夠充分發(fā)揮學(xué)生間教學(xué)相長(zhǎng)效應(yīng),達(dá)到互學(xué)互助、共同提高、共同進(jìn)步的目的,同時(shí),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想凝聚力和集體榮譽(yù)感起到積極的作用。
第3篇 一幫一活動(dòng)總結(jié)1000字 1600字
我于本學(xué)期參加了黨員“一幫一”活動(dòng),通過(guò)了一個(gè)學(xué)期的貫徹實(shí)行,我現(xiàn)將個(gè)人情況總結(jié)如下。
首先我想充分肯定黨員“一幫一”活動(dòng)的積極效應(yīng)。因?yàn)閺暮暧^上來(lái)講,它很好加強(qiáng)了黨員和群眾及其他人之間的聯(lián)系和交流;促進(jìn)我們同學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的互幫互助精神;也加強(qiáng)了我們之間的集體榮譽(yù)感。
其次,我先總結(jié)自己的實(shí)際情況。參加黨員一幫一的活動(dòng)是我對(duì)自己的一個(gè)要求和目標(biāo)。在得知開(kāi)展一幫一活動(dòng)消息后,我就給自己定下了這個(gè)行動(dòng)目標(biāo)。我?guī)椭氖俏覀兊泥u振華同學(xué)。鄒振華同學(xué)是班里為數(shù)極少的男同學(xué)之一。在開(kāi)始活動(dòng)之前,我對(duì)其基本情況有所了解。首先,他習(xí)慣一個(gè)人獨(dú)處,很少和同學(xué)們交流和參與各種活動(dòng);其次,由于他對(duì)就讀的英語(yǔ)專業(yè)興趣不大,所以很少在課堂活躍,但從平時(shí)可以看出他的專業(yè)基礎(chǔ)還是不錯(cuò)的;最后,由于其性格比較內(nèi)斂和被動(dòng),所以和同學(xué)們沒(méi)有緊密聯(lián)系,很多情況都出現(xiàn)沒(méi)能及時(shí)得到班里的通知和消息,造成了沒(méi)能及時(shí)完成作業(yè)和上課遲到或未到的現(xiàn)象,對(duì)二外尤其不感興趣。上學(xué)期沒(méi)能通過(guò)期末考試。在了解這些基本情況之后,我用適當(dāng)?shù)胤绞教岢隽宋宜吹降拇嬖诘膯?wèn)題,并制出了相應(yīng)的計(jì)劃。我們通過(guò)協(xié)商,作出了一下策略:
(一):每周星期三早上8點(diǎn)到10點(diǎn)進(jìn)行共同學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容以二外日語(yǔ)為主。我們二外共有兩本書(shū),現(xiàn)在老師的進(jìn)度已經(jīng)講到了第二本,但是因?yàn)閹椭耐瑢W(xué)沒(méi)有日語(yǔ)基礎(chǔ),對(duì)讀音和語(yǔ)法都沒(méi)掌握。所以我們便開(kāi)始從五十音圖開(kāi)始講,我為他帶讀,并按照老師的思路講解內(nèi)容。并要求其在平時(shí)自己多讀。
(二):每天星期四早上一起讀英語(yǔ),內(nèi)容主要是前一天專業(yè)寫(xiě)作課老師發(fā)的要求背誦的文章以及《高級(jí)英語(yǔ)》的單詞和課文。這個(gè)主要是因?yàn)槲蚁M軌蚱鸬阶屗_(kāi)口多讀的效果。
(三):在平時(shí)的接觸中,多關(guān)心他的生活和學(xué)習(xí),了解他是否需要其他方面的幫助,并一起鼓勵(lì)他,主動(dòng)帶動(dòng)他。并且在有些需要的時(shí)刻就一些話題進(jìn)行討論和各抒己見(jiàn)。
(四):我還有意識(shí)地鼓勵(lì)他寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)入黨,從思想覺(jué)悟上提高自己對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)。
貫徹整個(gè)學(xué)期,我們嚴(yán)格地落實(shí)我們制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且在實(shí)際得到體現(xiàn)。不管天氣好壞,我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我們固定學(xué)習(xí)的教師13教205學(xué)習(xí)。一開(kāi)始,可能他還不是很適應(yīng),經(jīng)常是我到了教室之后等他到8點(diǎn)過(guò)一點(diǎn)。但是在堅(jiān)持了差不多一個(gè)月的樣子,他都會(huì)更主動(dòng)地提前到。經(jīng)過(guò)了平時(shí)一起的學(xué)習(xí),他的積極主動(dòng)性、自信心提高了許多;平時(shí)的學(xué)習(xí)或者班會(huì)我都會(huì)提前通知他,也因此他的出勤率大大提高。在生活中和同學(xué)也更加親近;課堂參與度提高(主要表現(xiàn)在專業(yè)課上);而上二外日語(yǔ)的時(shí)候,也幾乎不再缺勤?,F(xiàn)在的他也能讀一些簡(jiǎn)短的日語(yǔ)詞組。在我們上課的分組討論中表現(xiàn)積極也體現(xiàn)出了他應(yīng)有的學(xué)識(shí)才干。
最后,通過(guò)在這個(gè)學(xué)期的一幫一活動(dòng),我全身心地投入使我深切地體會(huì)到了一個(gè)黨員在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要作用,被我?guī)椭耐瑢W(xué)能夠在態(tài)度和行動(dòng)上有了程度上的提高和改進(jìn)。而且,我自己也督促自己在此期間養(yǎng)成良好的負(fù)責(zé)任的態(tài)度和習(xí)慣,也使自己更切身地體會(huì)到了身為黨員的職責(zé)。為了更好地幫助同學(xué),我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中更加認(rèn)真和努力,因?yàn)槲蚁M约耗軌驅(qū)Ρ粠椭耐瑢W(xué)起到很好的引導(dǎo)作用。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,我們對(duì)彼此的了解加深,也正如我前面所說(shuō),鄒振華同學(xué)也擁有自己的“閃光點(diǎn)”,他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和獨(dú)特的思維方式在更多時(shí)候給了我學(xué)習(xí)上的幫助。我想這與我們開(kāi)展黨員“一幫一”活動(dòng)的初衷緊緊相連。組織者希望黨員發(fā)揮帶頭的先鋒作用,也與此同時(shí)發(fā)掘出“后進(jìn)生”的潛力。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有其優(yōu)點(diǎn),正如我們教育學(xué)老師告訴我們,在我們的教學(xué)中不應(yīng)該存在優(yōu)差生之分,而應(yīng)該是基礎(chǔ)或表現(xiàn)不樂(lè)觀的應(yīng)稱為“后進(jìn)生”。
總之,在此次活動(dòng)中,我不僅盡全力幫助了同學(xué)也使自己從各方面得到了很大的提升。我希望自己在今后如果有機(jī)會(huì),還將投入到更多的黨內(nèi)活動(dòng)當(dāng)中去,真正做到“從群眾中來(lái),到群眾中去”?!皬纳磉呑銎穑瑥淖陨碜銎稹?。
第4篇 一幫一的活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)呢? 1150字
“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng),是學(xué)院為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)新、老教師合作,幫忙新教師快速成長(zhǎng)而制定的措施之一。為了用心配合我院的工作,從20xx年開(kāi)始,我與老教師結(jié)成對(duì)子?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、抓職業(yè)道德修養(yǎng),把握思想工作重點(diǎn)
以加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)為思想工作重點(diǎn),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)并進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的教育和指導(dǎo),從根本上樹(shù)立依法從教、科學(xué)從教的觀念,盡快熟悉教育活動(dòng)中的心理現(xiàn)象,懂得教育規(guī)律,從而具備良好的職業(yè)道德,更好地履行“人師”職責(zé),勝任高職教育教學(xué)工作。
二、抓教學(xué)常規(guī),把握業(yè)務(wù)工作重點(diǎn)
為了盡快提高教育教學(xué)技能和水平,吳秀玲老師從抓教學(xué)常規(guī)做起,在工作實(shí)際中和我手把手地互相研討,共同進(jìn)步。具體計(jì)劃如下:
⑴備課。備課是教學(xué)過(guò)程的第一個(gè)環(huán)節(jié),在這一環(huán)節(jié)上,要擯棄“看懂、背熟”簡(jiǎn)單做法。為了保證本環(huán)節(jié)的“幫忙質(zhì)量”,我們兩人將透過(guò)群眾備課的方式,分析課程的特點(diǎn)及重難點(diǎn),擬定出適宜的教學(xué)方法。
①備一節(jié)課要從整本書(shū),整個(gè)章節(jié)把握;
②備課要對(duì)知識(shí)進(jìn)行深加工,對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行挖掘和系統(tǒng),確定出深入淺出的教學(xué)方法,充分利用好教書(shū)育人的課內(nèi)外素材;
③“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,備課時(shí)多查閱有關(guān)資料,豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
④教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范,格式齊全,能體現(xiàn)出一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂總結(jié)、板書(shū)計(jì)劃、教后記等各細(xì)節(jié)。教案不能寫(xiě)成課本的摘錄提綱;
⑵上課。上課是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),也是一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)能否發(fā)揮其好的教學(xué)效果的關(guān)鍵所在,因此,需要教師具備多種技能,靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法才能上好一節(jié)課。具體計(jì)劃如下:
①教學(xué)目標(biāo)明確。明確的教學(xué)目標(biāo),對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)作用,同時(shí)也便于教師檢測(cè)學(xué)生的達(dá)標(biāo)狀況,保證教學(xué)質(zhì)量;
②提高課堂教學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)潛力。準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、有節(jié)奏、富感染力和啟發(fā)教育性的語(yǔ)言,是烘托課堂氣氛、調(diào)動(dòng)學(xué)生用心參與課堂活動(dòng)的前提;
③科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)。包括:具體、簡(jiǎn)捷的導(dǎo)入和過(guò)渡;多層次、有梯度的提問(wèn);及時(shí)、準(zhǔn)確、適度的反饋強(qiáng)化;扼要、重點(diǎn)的總結(jié)等等一幫一活動(dòng)總結(jié)一幫一活動(dòng)總結(jié)。另外,創(chuàng)造出和諧簡(jiǎn)單、平等的教學(xué)環(huán)境,還有利于學(xué)生敢于大膽提出自己的設(shè)想,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力;
④教態(tài)自然,儀表端莊。學(xué)生易尊重有恰當(dāng)儀表的老師,這也是教師產(chǎn)生人格魅力的外顯特征之一;
⑤設(shè)計(jì)出具有美感的板書(shū)。工整、清晰、正確、規(guī)范的板書(shū)方便學(xué)生記憶、整理知識(shí),而富有整體美感的板書(shū)還能培養(yǎng)學(xué)生的情商,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
⑶輔導(dǎo)全面、作業(yè)全批。這一環(huán)節(jié)對(duì)鞏固學(xué)生的知識(shí)、提高技能十分重要。教師在輔導(dǎo)時(shí),行動(dòng)上要一視同仁,面向全體、照顧個(gè)別,態(tài)度上要細(xì)致如微、循循善誘。作業(yè)的布置要題量適中,難易兼顧,全批全改、反饋及時(shí)。
第5篇 機(jī)關(guān)一幫一活動(dòng)總結(jié) 2000字
2023年機(jī)關(guān)一幫一活動(dòng)總結(jié)范文
機(jī)關(guān)一幫一活動(dòng)總結(jié)
本學(xué)期,相應(yīng)黨組織的的要求,我參加了黨員“一幫一”活動(dòng),通過(guò)了一個(gè)學(xué)期的貫徹實(shí)行,我現(xiàn)將個(gè)人情況總結(jié)如下。
我想充分肯定黨員“一幫一”活動(dòng)的積極效應(yīng)。因?yàn)閺暮暧^上來(lái)講,它很好加強(qiáng)了黨員和群眾及其他人之間的聯(lián)系和交流;促進(jìn)我們同學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的互幫互助精神;也加強(qiáng)了我們之間的集體榮譽(yù)感。參加黨員一幫一的活動(dòng)是我對(duì)自己的一個(gè)要求和目標(biāo)。在得知開(kāi)展一幫一活動(dòng)消息后,我就給自己定下了這個(gè)行動(dòng)目標(biāo)。
我?guī)椭膶?duì)象是鄰班同學(xué)張三。經(jīng)過(guò)我的觀察了解,他有好多問(wèn)題。首先他對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲頗為癡迷,而且是本地學(xué)生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好,所以平時(shí)就不太注重對(duì)基礎(chǔ)課及其專業(yè)課的學(xué)習(xí),導(dǎo)致有好幾科都掛啦,最重要的是英語(yǔ)四級(jí)還沒(méi)有通過(guò),他有一個(gè)愛(ài)好,那就是下象棋非常厲害,在大學(xué)前曾多次獲得校級(jí)、縣級(jí)乃至市級(jí)的青年象棋比賽大獎(jiǎng)。他的象棋書(shū)有好多,差不多全是自學(xué)的。所以我感覺(jué)我能夠幫他不斷進(jìn)步。
在了解這些基本情況之后,我用適當(dāng)?shù)胤绞教岢隽宋宜吹降拇嬖诘膯?wèn)題,并制出了相應(yīng)的計(jì)劃。我們通過(guò)協(xié)商,作出了一下策略:
首先,由于他的自學(xué)象棋這么厲害,那么如果想學(xué),專業(yè)課則不在話下,于是我決定每天上完課后就一起去圖書(shū)館學(xué)習(xí),一起討論研究,從基礎(chǔ)開(kāi)始,循序漸進(jìn),不斷提高他的學(xué)習(xí)能力。其次,為了解決他的英語(yǔ)四級(jí)問(wèn)題,我們決定每天早上六點(diǎn)半起床,七點(diǎn)之前必到學(xué)校小池塘背英語(yǔ)(特殊情況除外),其中最為難辦的就是他的網(wǎng)癮問(wèn)題,因?yàn)橐幌伦泳徒涑W(wǎng)癮根本就不可能,所以只能是盡量少玩,盡量多的提醒他,并讓他參加更多的集體活動(dòng),同時(shí)盡可能多的與其交流思想,給他講黨的有關(guān)知識(shí),不斷提高他的思想覺(jué)悟。雖然有時(shí)我的要求有些苛刻,但我們畢竟是好兄弟,他也知道這樣做是為他好,于是也都欣然接受啦??粗稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,我甚是高興。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),效果已經(jīng)相當(dāng)明顯,他的成績(jī)突飛猛進(jìn),不僅補(bǔ)考全都通過(guò),而且期末也都合格(雖然成績(jī)不高);而且屢考不過(guò)的英語(yǔ)四級(jí)也飄飄而過(guò);網(wǎng)絡(luò)游戲玩的也越來(lái)越少,取而代之的是參加各種集體活動(dòng);看到他變得如此積極樂(lè)觀愛(ài)學(xué)習(xí),我打心底里為他高興,而且為自己的努力有了成效而高興。
最后,通過(guò)在這個(gè)學(xué)期的一幫一活動(dòng),我全身心地投入使我深切地體會(huì)到了一個(gè)黨員在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要作用,被我?guī)椭耐瑢W(xué)能夠在態(tài)度和行動(dòng)上有了程度上的提高和改進(jìn)。而且,我自己也督促自己在此期間養(yǎng)成良好的負(fù)責(zé)任的態(tài)度和習(xí)慣,也使.com自己更切身地體會(huì)到了身為黨員的職責(zé)。為了更好地幫助同學(xué),我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中更加認(rèn)真和努力,因?yàn)槲蚁M约耗軌驅(qū)Ρ粠椭耐瑢W(xué)起到很好的引導(dǎo)作用。
“一幫一”的活動(dòng)給了我?guī)椭鷦e人同時(shí)也進(jìn)一步思考自己,令我獲益良多。同時(shí)我覺(jué)得對(duì)自己要求比以前更高了,我覺(jué)得自己也在不斷的進(jìn)步。在以后的一幫一活動(dòng)中,我會(huì)繼續(xù)努力,更加努力,因?yàn)閹椭鷦e人的同時(shí)也幫助了自己。
機(jī)關(guān)一幫一活動(dòng)總結(jié)
本學(xué)期以來(lái),我參加了黨員“一幫一”活動(dòng)。在這次的活動(dòng)中我收獲頗多,現(xiàn)總結(jié)如下:
此次我?guī)椭膶?duì)象是英語(yǔ)**班的同學(xué)-李瑩,因?yàn)樗臀译`屬系學(xué)生會(huì)文藝部的工作者,平時(shí)工作交流較多,對(duì)她的個(gè)性及生活的各個(gè)方面都比較了解,此次的.“一幫一”活動(dòng)還比較輕松。
在思想方面,加強(qiáng)對(duì)李瑩同學(xué)的思想政治教育,不斷提高其對(duì)黨的認(rèn)識(shí),樹(shù)立正確的思想觀,人生觀。其次,我會(huì)和李瑩定期抽時(shí)間討論最近國(guó)家,社會(huì)發(fā)生的一些重大事情,相互交流自己的想法,從中得到一些對(duì)自身有益的經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)。
在生活方面,李瑩同學(xué)是個(gè)比較靦腆的女生,有時(shí)候還有點(diǎn)害羞。為此,我鼓勵(lì)她積極參加院,系舉辦的各類活動(dòng),逐漸地,李瑩的性格也有了很.com大的變化,她變得更加積極開(kāi)朗了。這次系舉辦的英語(yǔ)風(fēng)采大賽也取得了“三等獎(jiǎng)”的好成績(jī),為此,我真的感到很高興,不論是于她還是于己,此次的幫助活動(dòng)對(duì)我們都是很好的鍛煉機(jī)會(huì)。
在學(xué)習(xí)方面,我主要是幫助李瑩同學(xué)準(zhǔn)備英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)的考試。一周內(nèi)我們會(huì)抽時(shí)間一起去圖書(shū)館,針對(duì)其英語(yǔ)的弱點(diǎn),我們會(huì)擬出一套方案,然后分階段有計(jì)劃地去實(shí)施,希望在明年的英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)中她能取得較好的成績(jī)。
剛接觸這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候,我感覺(jué)很陌生,不知道該如何下手。我擔(dān)心自身能力有限,不能給李瑩同學(xué)帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的幫助。但當(dāng)我和李瑩同學(xué)談心時(shí),我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)沒(méi)有我想象中的難,一方面,李瑩主動(dòng)且愿意接受幫扶,愿意改變自己的不足,另一方面,我發(fā)現(xiàn)我自身的性格時(shí)能夠感染她的,這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最大的鼓舞。
黨員“一幫一”活動(dòng)給了我?guī)椭鷦e人的機(jī)會(huì),同時(shí)也進(jìn)一步使我提升了對(duì)自己的認(rèn)識(shí),令我獲益良多。同時(shí)我也在今后的生活中以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,使自己的自身素質(zhì)得到全面提高。在今后的黨員“一幫一”活動(dòng)中,我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,針對(duì)活動(dòng)提出自己的看法和建議,使自己將黨員的身份作用發(fā)揮得更好,真正做到深入群眾,了解群眾,全心全意為人民服務(wù)。
第6篇 一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)總結(jié) 650字
20xx--20xx學(xué)年度即將劃上句號(hào),回顧這一學(xué)年科組的教師“一幫一”活動(dòng),成績(jī)是令人欣慰的。作為老教師,能夠從年輕教師那里獲得了許多有益的教育教學(xué)新知識(shí)和新理論,而且也獲得到了不少教學(xué)成果?,F(xiàn)就一學(xué)年的活動(dòng)作一簡(jiǎn)單總結(jié)如下:
1.新教師思想端正,順利完成轉(zhuǎn)型。年輕教師轉(zhuǎn)型正式上課。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的時(shí)間,年輕教師從思想上樹(shù)立了為人師表,教師育人的職業(yè)道德,從而使他真正認(rèn)識(shí)到作為人民教師應(yīng)有的職責(zé),明白自己的權(quán)利和義務(wù)。
2、堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課工作。指導(dǎo)教師堅(jiān)持帶年輕教師聽(tīng)課,不僅聽(tīng)本年級(jí)老師的課,還跨年級(jí)聽(tīng)課,并及時(shí)點(diǎn)評(píng)。這使得年輕教師能在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉語(yǔ)文課堂,發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)老教師在教學(xué)中出色的地方。通過(guò)聽(tīng)課和評(píng)課,發(fā)現(xiàn)自己的不足,并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正。 同時(shí),指導(dǎo)教師堅(jiān)持每周聽(tīng)一節(jié)指導(dǎo)課,對(duì)其教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足及時(shí)指出,并督促其改正。聽(tīng)課、評(píng)課有效地幫助年輕教師成長(zhǎng)。
3、教學(xué)成果顯著。一學(xué)期中,幫扶對(duì)象上公開(kāi)課二節(jié),教研室的教研員也親自聽(tīng)了他的一節(jié)課,對(duì)他的課給予充分的肯定,認(rèn)為能夠上到這樣的水平已經(jīng)很不錯(cuò)了。
4、老教師也受益匪淺。作為剛上語(yǔ)文課的年輕教師,最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新的意識(shí),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)工作充滿熱情。這讓他們感受到了“長(zhǎng)江后浪推前浪”,從而激發(fā)了他們的教學(xué)熱情。
教師“一幫一”活動(dòng)在新老教師兩者之間搭起了經(jīng)驗(yàn)交流的橋梁,以新教師的激情和創(chuàng)造力,發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷上新的臺(tái)階。
第7篇 一幫一活動(dòng)總結(jié)600字 1200字
本學(xué)期以來(lái),我參加了我們系組織的黨員“一幫一”的活動(dòng)。在這次的活動(dòng)中我收獲頗多,接下來(lái)就談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
剛剛接觸這個(gè)活動(dòng)時(shí),我覺(jué)得自己不知道怎么去開(kāi)展,為了更好把這個(gè)活動(dòng)搞好,我向大四的學(xué)姐尋求經(jīng)驗(yàn)。她告訴我先要和幫助人商量好,只有他本人愿意,才好開(kāi)展下一步的工作,還有要積極向上,有上進(jìn)心,愿意接受別人的幫助,愿意配合工作,愿意改變自己的不足。
我第一時(shí)間就想到我們班的肖洋陽(yáng),我覺(jué)得他這個(gè)學(xué)期變化有點(diǎn)大,上課也比較積極向上。相對(duì)上個(gè)學(xué)期來(lái)說(shuō),人本身有想改變自己的意思,而且他現(xiàn)在對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷已經(jīng)淡了,我覺(jué)得他更有需要幫助,幫助他也更有意義。想到這里的時(shí)候,我就馬上給他打了一個(gè)電話,我跟他說(shuō)了這個(gè)活動(dòng)的意義,他很樂(lè)意接受我的幫助,直接答應(yīng)我的請(qǐng)求,我的黨員“一幫一”活動(dòng)第一步工作就這樣開(kāi)展了,很順利,也為后續(xù)的工作奠定基礎(chǔ)。
填了申請(qǐng)表之后,我就真正開(kāi)始了我的“一幫一”活動(dòng)。我想了很多,我不知道應(yīng)該這么去做,我一方面怕自己做得不好,他不接受,另一方面,我覺(jué)得自己本身就不是很優(yōu)秀,覺(jué)得自己如果做得不是很好的話,會(huì)影響他的自尊心。我想了很久,想來(lái)想去,我覺(jué)得自己要對(duì)自己要求高,對(duì)他不能一下子很高,他本人本來(lái)就是比較懶散的,不怎么積極向上。他本身性格就不怎么開(kāi)朗,又比較追求個(gè)性,自尊心又很強(qiáng)。需要?jiǎng)e人多贊美他,而不是說(shuō)他。
我首先是從上課開(kāi)始,因?yàn)槲矣X(jué)得這是作為一個(gè)學(xué)生最基本的。每當(dāng)我到教室上課時(shí),第一件事情就是看他來(lái)上課沒(méi),如果他沒(méi)有來(lái)的話,我就會(huì)及時(shí)給他打電話,叫他來(lái)及時(shí)上課。他一般還是會(huì)接受的,他還是會(huì)來(lái)上課。每次他來(lái)了,我就覺(jué)得自己又成功了一點(diǎn)點(diǎn),我覺(jué)得自己的付出沒(méi)有白費(fèi),自己提供的幫助對(duì)他有用,心里不禁樂(lè)意一陣。
我覺(jué)得他的人本性是很好的,只是缺少了一點(diǎn)陽(yáng)光,缺少了一點(diǎn)積極性。我給他打電話,跟他說(shuō)了他自己在這方面的不足,希望他能改變一下,他就是一個(gè)很優(yōu)秀的人。我叫他多參加一些活動(dòng),讓自己變得陽(yáng)光起來(lái)。他答應(yīng)了,當(dāng)時(shí)正好我們班準(zhǔn)備開(kāi)一個(gè)有關(guān)成才勵(lì)志的班會(huì),我鼓勵(lì)他在我們班會(huì)上發(fā)言,講一下自己的看法,他本來(lái)不愿意,他覺(jué)得自己沒(méi)有什么可講的,經(jīng)過(guò)我的一番鼓勵(lì)之后,他終于答應(yīng)好好的準(zhǔn)備一下,可是到了開(kāi)班會(huì)的時(shí)候,他卻突然不想來(lái)了,我打電話把他叫過(guò)來(lái),說(shuō)既然都準(zhǔn)備了,為什么要放棄屬于自己的機(jī)會(huì)。他最終還是來(lái)了,可他就是不上臺(tái)演講,我覺(jué)得自己一定要他上來(lái)演講,班會(huì)快要到結(jié)束的時(shí)候,我想了一個(gè)辦法,讓主持人點(diǎn)名讓他上去了。他最終還是沒(méi)有辜負(fù)我的希望。我覺(jué)得離成功又進(jìn)了一步。班會(huì)后,我又發(fā)短信鼓勵(lì)他和表?yè)P(yáng)他,希望他以后能參加更多的活動(dòng),讓自己更加陽(yáng)光起來(lái)。
“一幫一”的活動(dòng)給了我?guī)椭鷦e人同時(shí)也進(jìn)一步思考自己,令我獲益良多。同時(shí)我覺(jué)得對(duì)自己要求比以前更高了,我覺(jué)得自己也在不斷的進(jìn)步。在以后的一幫一活動(dòng)中,我會(huì)繼續(xù)努力,更加努力,因?yàn)閹椭鷦e人的同時(shí)也幫助了自己。
第8篇 一幫一活動(dòng)總結(jié) 6950字
黨員一對(duì)一幫扶活動(dòng)總結(jié)
按照《中共東西湖區(qū)委關(guān)于在全區(qū)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》(東發(fā)[2023]8號(hào))的安排和部署,我街為參加全區(qū)第二批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的單位,時(shí)間從2023年9月開(kāi)始,到2023年2月基本完成。鑒于街工委下轄各支部農(nóng)村黨員多,離退休黨員多,文化水平參差不齊,且住址分散,為切實(shí)搞好本次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),現(xiàn)制定黨員“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的十七大、十七屆三中、四中全會(huì)精神,高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)科學(xué)發(fā)展、推進(jìn)兩型社會(huì)示范街建設(shè)”為主題,組織全街廣大黨員特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,以黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠為目標(biāo),進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是、大膽創(chuàng)新,提高慈惠在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展過(guò)程中落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力,為建設(shè)更美、更富、更和諧的新慈惠提供堅(jiān)強(qiáng)保證。
二、目標(biāo)要求
在黨員“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)中,要牢牢把握“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體要求,確保深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)人人參與,人人受益。引導(dǎo)黨員干部帶著深厚的感情到黨員中去,對(duì)年齡偏大的老黨員、困難黨員等特殊對(duì)象進(jìn)行“一對(duì)一”的幫扶,幫助他們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,深入了解他們的困難,了解他們的愿望,為他們排憂解難,使他們深切感受到黨的溫暖;對(duì)預(yù)備黨員進(jìn)行“一對(duì)一”的幫扶,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中深刻理解黨的最新理論,并能運(yùn)用先進(jìn)的理論武裝自己,讓他們通過(guò)幫扶更加堅(jiān)定信念,更好更快的融入到黨的大集體中去。在幫扶過(guò)程中要使黨員干部受教育、強(qiáng)素質(zhì),傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)和建議,查找工作差距,改進(jìn)工作,轉(zhuǎn)變作風(fēng),從而提高支部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。
三、具體安排
黨員“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng),從10月上旬開(kāi)始啟動(dòng),一直持續(xù)到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束。
1.參加范圍
街機(jī)關(guān)黨支部、大隊(duì)黨支部、二級(jí)站所黨支部及轄區(qū)非公企業(yè)黨支部全體黨員。
2.幫扶對(duì)象
年齡偏大的黨員、困難黨員和預(yù)備黨員。
3.主要任務(wù)
“一對(duì)一”幫扶年齡偏大的黨員,解決他們理解能力不強(qiáng)的實(shí)際問(wèn)題,使他們能夠運(yùn)用黨的最新理論武裝自己,為建設(shè)更美、更富、更和諧的新慈惠發(fā)揮余熱。
“一對(duì)一”幫扶困難黨員,重點(diǎn)解決他們工作、生活中存在的困難,通過(guò)“四送”活動(dòng),把黨的溫暖、科學(xué)發(fā)展觀的理論成果送到他們的身邊。
“一對(duì)一”幫助預(yù)備黨員,讓他們更深入地認(rèn)識(shí)黨的性質(zhì),更加深刻地理解黨的最新理論,更好更快的融入到黨的這個(gè)大集體中來(lái),更加堅(jiān)定為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的信念,引導(dǎo)他們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)知識(shí),努力把自己培養(yǎng)成為一名合格的黨員。
4.工作方式
黨員干部確定幫扶對(duì)象后,要主動(dòng)與幫扶對(duì)象結(jié)對(duì)子,積極了解幫扶對(duì)象的基本情況及主要困難。選擇一到兩項(xiàng)有代表性的實(shí)際困難,以個(gè)人名義幫助解決;個(gè)人解決不了的,向所在黨支部匯報(bào),由所在支部幫助統(tǒng)籌解決;所在支部解決不了的,匯總到街學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,由街工委統(tǒng)一研究解決。
5.工作要求
黨支部主要負(fù)責(zé)人,要切實(shí)發(fā)揮表率作用;年青黨員干部要帶頭參加活動(dòng),帶頭解決問(wèn)題,帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng),帶頭接受教育。要帶著濃厚的感情,真心實(shí)意地幫助我街特殊群體解決困難。黨員干部均以個(gè)人身份直接聯(lián)系幫扶對(duì)象本人和家庭,要把幫助幫扶對(duì)象的過(guò)程作為接受教育、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的過(guò)程,要樹(shù)立親和、清廉的良好形象,不給幫扶對(duì)象添麻煩。
四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
開(kāi)展“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng),要在街工委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,由街學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭,會(huì)同各支部共同實(shí)施。
黨員干部幫扶人與幫扶對(duì)象均采取實(shí)名制,認(rèn)真填寫(xiě)《黨員“一對(duì)一”幫扶登記表》,明晰兩者的職責(zé),統(tǒng)一報(bào)街學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。
2.發(fā)揮年青黨員干部的主體作用
年青黨員干部作為支部的骨干力量,是幫扶老黨員、困難黨員、預(yù)備黨員的生力軍,要明確在開(kāi)展“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)中的具體責(zé)任,提供必要條件,抓好工作落實(shí)。要引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí),積極參與,切實(shí)受到教育,激勵(lì)自己做好本職工作。
3.加強(qiáng)督促檢查
街學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組隨時(shí)了解掌握活動(dòng)進(jìn)展情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決活動(dòng)中遇到的問(wèn)題,總結(jié)和推廣典型經(jīng)驗(yàn)和做法。同時(shí)要加強(qiáng)檢查指導(dǎo),全程動(dòng)態(tài)掌握黨員干部參加活動(dòng)的情況。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束時(shí),向幫扶對(duì)象發(fā)放征求意見(jiàn)表,征求他們對(duì)負(fù)責(zé)幫扶的黨員干部及幫扶情況的意見(jiàn)。
4.加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)
加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合,對(duì)黨員干部在聯(lián)系幫扶對(duì)象過(guò)程中反映出來(lái)的帶有共性的問(wèn)題,特別是需要協(xié)同解決的問(wèn)題,要逐項(xiàng)梳理,認(rèn)真研究,提出切實(shí)可行的解決辦法,統(tǒng)籌加以落實(shí)。
5.注意經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
要認(rèn)真總結(jié)開(kāi)展“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式,并逐步建立健全幫扶的長(zhǎng)效機(jī)制,推進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)不斷走向深入。
學(xué)生黨員一幫一活動(dòng)總結(jié)
本學(xué)期以來(lái),我參加了我們學(xué)生黨員的“一幫一”活動(dòng),對(duì)象是10級(jí)軟件9班謝君漠同學(xué)。在這次的活動(dòng)中我收獲頗多,接下來(lái)就總結(jié)一下我的活動(dòng),談?wù)勎业囊恍└惺堋?偟膩?lái)說(shuō),我是通過(guò)以下幾方面來(lái)進(jìn)行工作的。
1、思想上,加強(qiáng)對(duì)她的思想政治教育,在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),通過(guò)這樣來(lái)不斷提高其政治理論水平和思想修養(yǎng),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
2、學(xué)習(xí)上,及時(shí)了解她的學(xué)習(xí)情況,結(jié)合實(shí)際進(jìn)行指導(dǎo),據(jù)了解,該同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)刻苦,但是遇到問(wèn)題甚少主動(dòng)問(wèn)老師,提醒她如遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題與同學(xué)討論不出結(jié)論時(shí)要多問(wèn)老師,與老師交流是提高學(xué)習(xí)的一種有效途徑。
3、生活上,經(jīng)過(guò)觀察她生活儉樸,不鋪張浪費(fèi),并能夠平時(shí)通過(guò)兼職來(lái)爭(zhēng)取生活費(fèi),還能主動(dòng)關(guān)心同學(xué),我覺(jué)得該同學(xué)具有良好的生活態(tài)度。
4、健康方面,該同學(xué)身體狀況良好,偶爾有小感冒,在短時(shí)間就會(huì)好;心理狀況良好,偶爾有情緒不高的時(shí)候喜歡一人憋著,我嘗試著與其溝通,告訴她如果有心情不好的時(shí)候,要多與同學(xué)交流才能更好的緩解情緒。
5、工作上,她擔(dān)任系干部勤勤懇懇,盡職盡責(zé),并且能夠及時(shí)的完成各項(xiàng)工作。但是工作方法和工作效率有待提高。經(jīng)過(guò)短時(shí)間的交流,他的工作效率有了很大的提高,我為他的學(xué)習(xí)與實(shí)踐爭(zhēng)取了時(shí)間。
剛開(kāi)始接觸這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候,我很感覺(jué)很陌生,因?yàn)橹皬膩?lái)沒(méi)有接觸過(guò)這一類活動(dòng),不知道怎么去開(kāi)展,我想了很多,我不知道應(yīng)該這么去做,我一方面怕自己做得不好。另一方面,作為一名學(xué)生,我覺(jué)得自己本身就不是非常的優(yōu)秀,覺(jué)得自己如果做得不是很好的話,會(huì)影響到同學(xué)的情緒。為了把這個(gè)活動(dòng)搞好,我向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐尋求經(jīng)驗(yàn)。他們告訴我,先要和幫扶的同學(xué)成為好朋友,只有幫扶對(duì)象主動(dòng)愿意接受幫扶,才好開(kāi)展下一步的工作;還有要積極向上,有上進(jìn)心,愿意接受別人的幫助,愿意改變自己的不足。
一學(xué)期以來(lái),我和該同學(xué)一起努力,該班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較為滿意的成績(jī),我們?yōu)檫@個(gè)學(xué)期畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。
我的黨員“一幫一”活動(dòng)第一步工作就這樣開(kāi)展了,很順利,也為后續(xù)的工作奠定基礎(chǔ)。“黨員一幫一”的活動(dòng)給了我?guī)椭鷦e人同時(shí)也進(jìn)一步思考自己,令我獲益良多。同時(shí)我覺(jué)得對(duì)自己要求比以前更高了,我覺(jué)得自己也在不斷的進(jìn)步。在以后的一幫一活動(dòng)中,我會(huì)繼續(xù)努力,更加努力,因?yàn)閹椭鷦e人的同時(shí)也幫助了自己。這也是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的一項(xiàng)工作,具體要求我們黨支部每個(gè)學(xué)生黨員聯(lián)系一個(gè)班級(jí),幫扶一個(gè)班級(jí),在此感謝黨支部對(duì)我的信任和肯定。
教師一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)總結(jié)
“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng),是學(xué)院為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)新、老教師合作,幫助新教師快速成長(zhǎng)而制定的措施之一。為了積極配合我院的工作,從2023年開(kāi)始,我與老教師結(jié)成對(duì)子。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、抓職業(yè)道德修養(yǎng),把握思想工作重點(diǎn)
以加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)為思想工作重點(diǎn),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)并進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的教育和指導(dǎo),從根本上樹(shù)立依法從教、科學(xué)從教的觀念,盡快熟悉教育活動(dòng)中的心理現(xiàn)象,懂得教育規(guī)律,從而具備良好的職業(yè)道德,更好地履行“人師”職責(zé),勝任高職教育教學(xué)工作。
二、抓教學(xué)常規(guī),把握業(yè)務(wù)工作重點(diǎn)
為了盡快提高教育教學(xué)技能和水平,吳秀玲老師從抓教學(xué)常規(guī)做起,在工作實(shí)際中和我手把手地互相研討,共同進(jìn)步。具體計(jì)劃如下:
⑴備課。備課是教學(xué)過(guò)程的第一個(gè)環(huán)節(jié),在這一環(huán)節(jié)上,要擯棄“看懂、背熟”簡(jiǎn)單做法。為了保證本環(huán)節(jié)的“幫助質(zhì)量”,我們兩人將通過(guò)集體備課的方式,分析課程的特點(diǎn)及重難點(diǎn),擬定出合適的教學(xué)方法。
①備一節(jié)課要從整本書(shū),整個(gè)章節(jié)把握;
②備課要對(duì)知識(shí)進(jìn)行深加工,對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行挖掘和系統(tǒng),確定出深入淺出的教學(xué)方法,充分利用好教書(shū)育人的課內(nèi)外素材;
③ “臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,備課時(shí)多查閱有關(guān)資料,豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
④教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范,格式齊全,能體現(xiàn)出一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)策略、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂總結(jié)、板書(shū)計(jì)劃、教后記等各細(xì)節(jié)。教案不能寫(xiě)成課本的摘錄提綱;
⑵上課。上課是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),也是一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)能否發(fā)揮其好的教學(xué)效果的關(guān)鍵所在,因此,需要教師具備多種技能,靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法才能上好一節(jié)課。具體計(jì)劃如下:
①教學(xué)目標(biāo)明確。明確的教學(xué)目標(biāo),對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)作用,同時(shí)也便于教師檢測(cè)學(xué)生的達(dá)標(biāo)情況,保證教學(xué)質(zhì)量;
②提高課堂教學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力。準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、有節(jié)奏、富感染力和啟發(fā)教育性的語(yǔ)言,是烘托課堂氣氛、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)的前提;
③科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)。包括:具體、簡(jiǎn)捷的導(dǎo)入和過(guò)渡;多層次、有梯度的提問(wèn);及時(shí)、準(zhǔn)確、適度的反饋強(qiáng)化;扼要、重點(diǎn)的總結(jié)等等。另外,創(chuàng)造出和諧輕松、平等的教學(xué)環(huán)境,還有利于學(xué)生敢于大膽提出自己的設(shè)想,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力;
④教態(tài)自然,儀表端莊。學(xué)生易尊重有恰當(dāng)儀表的老師,這也是教師產(chǎn)生人格魅力的外顯特征之一;
⑤設(shè)計(jì)出具有美感的板書(shū)。工整、清晰、正確、規(guī)范的板書(shū)方便學(xué)生記憶、整理知識(shí),而富有整體美感的板書(shū)還能培養(yǎng)學(xué)生的情商,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
⑶輔導(dǎo)全面、作業(yè)全批。這一環(huán)節(jié)對(duì)鞏固學(xué)生的知識(shí)、提高技能非常重要。教師在輔導(dǎo)時(shí),行動(dòng)上要一視同仁,面向全體、照顧個(gè)別,態(tài)度上要細(xì)致如微、循循善誘。作業(yè)的布置要題量適中,難易兼顧,全批全改、反饋及時(shí)。
作為年輕教師,要從方方面面做起,大到思想、業(yè)務(wù),小到生活起居。在吳秀玲老師的指導(dǎo)幫助下,我努力搞教育科研,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),撰寫(xiě)教學(xué)、科研論文,提高實(shí)踐技能,以提煉、升華教學(xué)技能,盡快成長(zhǎng)為“雙師型”教師,為我院的發(fā)展盡職盡責(zé)。
學(xué)生“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)總結(jié)
2023年宜章縣特崗教師招聘,我被分配至梅田鎮(zhèn)中心小學(xué)。學(xué)校為了讓我們這些新教師盡快適應(yīng)工作崗位,熟悉專業(yè)技能,制訂了“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)方案,我們六個(gè)特崗教師有幸成為六位有經(jīng)驗(yàn)的老教師的“徒弟”,而我的“師傅”是語(yǔ)文組組長(zhǎng)、四年級(jí)語(yǔ)文老師王淑華老師。
王淑華老師是一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、充滿熱情的老師,自從我們結(jié)了對(duì)子,王老師經(jīng)常幫助我,無(wú)論是在辦公室,還是在上學(xué)的路上,王老師見(jiàn)到我,總是熱心的詢問(wèn)我在教育教學(xué)方面的情況,及時(shí)解答我心中的疑惑,給我一些工作上的指導(dǎo)和建議。
這一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,我也從當(dāng)初的沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)的新教師成長(zhǎng)為一名學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校都認(rèn)可的合格教師,這真得感謝我的“師傅”王淑華老師。
下面,我就這個(gè)學(xué)期的“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng),從兩個(gè)方面談?wù)劚救说男牡煤腕w會(huì):
(一) 思想方面
教師這個(gè)職業(yè)需要奉獻(xiàn)精神,只要你選擇了,就要堅(jiān)定地走下去。王淑華老師以她自己的行動(dòng)向我詮釋,教師就是春風(fēng),就是蠟燭,用自己微小的身軀,滋潤(rùn)一片土地,照亮人們的視野。在工作上,王老師勤奮嚴(yán)謹(jǐn),沒(méi)有半天疏忽,對(duì)學(xué)生,她傾注了自己的全部心血,希望學(xué)生成才。從不對(duì)學(xué)生抱怨什么,只是默默的教著自己的學(xué)生,關(guān)注這學(xué)生的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,為學(xué)生的進(jìn)步而高興,為學(xué)生的退步而著急。這正是一個(gè)教師應(yīng)該具有的精神品質(zhì)。
我想,我也應(yīng)該如此。對(duì)于學(xué)生,我們就是父母,父母對(duì)自己的子女是無(wú)私的,父母為兒女付出,從來(lái)不會(huì)計(jì)較什么。我愛(ài)我的學(xué)生,因?yàn)樗麄兌寄敲刺煺妫敲椿顫?,那么聰明,那么可?ài),所以,我要用自己的全部力量去教好他們,他們進(jìn)不了,成功了,我這個(gè)做老師的,才算是沒(méi)有白費(fèi)心血。
一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切,為了一切學(xué)生!就讓我做學(xué)生成長(zhǎng)道路上的一名引路人吧!
(二) 業(yè)務(wù)方面
教育教學(xué)是一名教師工作的概括,一方面,我們要教育學(xué)生,讓他們懂文明,講禮貌,知道做人,知道做事;另一方面,我們要給學(xué)生傳授知識(shí),讓他們了解事物,增進(jìn)對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知。 1. 班級(jí)管理
王淑華老師是我校四年級(jí)的班主任,在班級(jí)管理方面,她有許多好的方法,她都會(huì)悉心教給我,讓我在班級(jí)管理中少走了很多彎路,甚至是事半功倍,游刃有余。
比如有一次下雨天氣,在上早讀課之前,王老師班上有學(xué)生在操場(chǎng)搞衛(wèi)生,衛(wèi)生快搞完了,但是上課鈴聲就響了。王老師正好經(jīng)過(guò)這里,她沒(méi)有簡(jiǎn)單地命令學(xué)生快點(diǎn)搞衛(wèi)生,而是停下腳步,在雨中和學(xué)生一起把衛(wèi)生搞完,然后讓她的學(xué)生去教室上課,學(xué)生都非常感動(dòng)。像王老師這種行動(dòng)就很好的啟發(fā)了我,我覺(jué)得有時(shí)候,老師能和同學(xué)一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)或者勞動(dòng)的過(guò)程,能拉近與學(xué)生之間的距離,讓學(xué)生感覺(jué)更親切。
排座位、班規(guī)制定、班干部的任用、學(xué)優(yōu)生與學(xué)困生的分類輔導(dǎo)„„在班級(jí)管理中可能會(huì)出現(xiàn)的一切問(wèn)題,王老師都一一告訴我,讓我注意學(xué)生的動(dòng)向,把班級(jí)之車(chē)駕駛在一條高速、平穩(wěn)、正確的道路上來(lái)。 2. 教育教學(xué)
由于我教書(shū)不是很久,所以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不是很充足,駕馭課堂的能力也不是很強(qiáng)。王老師知道這一點(diǎn),多次到我的班上聽(tīng)我的課。聽(tīng)完課后,及時(shí)把我課堂上優(yōu)點(diǎn)、存在的問(wèn)題都一一告訴我,讓我心中有數(shù)。同時(shí),她也多次熱情邀請(qǐng)我到她的班上聽(tīng)她的課。聽(tīng)了她的課,我能知道一節(jié)合格的課該怎么上,在上課之前應(yīng)該做些什么,上課時(shí)應(yīng)該做什么,課后又該如何反思。這些,都是王老師用自己精心準(zhǔn)備的課揭示給我的答案。
每一次我們之間的聽(tīng)課,王老師都會(huì)認(rèn)真做好記錄,她這種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神經(jīng)常讓我感動(dòng)不已。
在教研活動(dòng)中,王老師經(jīng)常提出許多建設(shè)性的意見(jiàn),讓我學(xué)到不少東西。
這個(gè)學(xué)期即結(jié)束,回顧自己所取得的成績(jī),真是要感謝很多人,首先要感謝的就是我的“師傅”王淑華老師。以后我也將會(huì)向她學(xué)習(xí),已取得更大的進(jìn)步!
“一幫一”愛(ài)心工程活動(dòng)總結(jié)
“一幫一”愛(ài)心工程是我學(xué)院的志愿者品牌活動(dòng),每學(xué)期初由綠葉服務(wù)隊(duì)組織我院師生以每個(gè)班級(jí)、研究所或者個(gè)人為單位,在清遠(yuǎn)山區(qū)扶助一個(gè)貧困學(xué)童。用募捐所得物資,供應(yīng)所扶助孩子的全部學(xué)習(xí)費(fèi)用及部分必需的生活物資,并通過(guò)平時(shí)的書(shū)信及探問(wèn)等多種形式的溝通,在精神上幫助、引導(dǎo)所扶助孩子健康成長(zhǎng)。
該活動(dòng)的宗旨是以學(xué)院全體教師和同學(xué)一對(duì)一進(jìn)行幫扶,共同資助清遠(yuǎn)市清新縣太平鎮(zhèn)部分貧困學(xué)童完成9年義務(wù)教育,幫助他們重樹(shù)自信、健康成長(zhǎng);同時(shí)也使參與愛(ài)心活動(dòng)的學(xué)院師生受到感染,形成愛(ài)的良性循環(huán)。
至2023年,“一幫一”愛(ài)心工程已走過(guò)11年路程,這11年,從機(jī)電工程系到機(jī)械工程學(xué)院再到機(jī)械與汽車(chē)工程學(xué)院,愛(ài)心行動(dòng)風(fēng)雨無(wú)阻,愛(ài)心隊(duì)伍不斷壯大,愛(ài)心觸角不斷延伸,譜寫(xiě)了一曲華工愛(ài)心行動(dòng)最強(qiáng)音。
09年,我們?cè)谔芥?zhèn)舉行了“一幫一愛(ài)心活動(dòng)”十周年總結(jié)大會(huì)。太平,凝聚了學(xué)院師生十載的愛(ài)心,十載的情誼。十年,是愛(ài)的升華、夢(mèng)的實(shí)現(xiàn),十年不會(huì)是終點(diǎn),而是一個(gè)新的起點(diǎn),讓我們?yōu)楦嘭毨У暮⒆油衅鹨黄M乃{(lán)天。十載,有太多動(dòng)人的故事,太多難忘的瞬間,一張張老照片,勾起了太多美好的回憶。
十一年來(lái),我們資助了300多名學(xué)生,每當(dāng)看到這一張張純真的笑臉,我們明白了什么是希望;每當(dāng)看到受資助的孩子們健康地成長(zhǎng),我們明白了什么是責(zé)任。
09材控團(tuán)支部也進(jìn)行了捐款活動(dòng),同學(xué)們積極獻(xiàn)愛(ài)心,59位同學(xué)加上班主任共計(jì)捐出425.5元。
本次活動(dòng)折射出了我院廣大師生身上所具有的助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)貌、相信在今后的活動(dòng)中會(huì)把它發(fā)揚(yáng)光大、為我院的美好明天添光加彩!
和諧社會(huì)的建立和維護(hù)需要全社會(huì)的積極參與和不斷關(guān)注。獻(xiàn)愛(ài)心只是其中一個(gè)插曲,我們材控班在以后的行動(dòng)當(dāng)中還要更加認(rèn)真地落實(shí)好,開(kāi)展更多這樣的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng),使全班同學(xué)深刻地感受到了一次為人民服務(wù),奉獻(xiàn)愛(ài)心,團(tuán)結(jié)互助的教育。讓學(xué)生也充分地懂得,奉獻(xiàn)才是我們生命中最可貴的情感,只有懂得關(guān)愛(ài)他人的人才能真正關(guān)愛(ài)自己。
自然,受捐助的同學(xué)也在多個(gè)場(chǎng)合表達(dá)了而自己的感激之情。他們表示,貧窮不是自己的錯(cuò),也不是家庭的錯(cuò)。現(xiàn)在,老師同學(xué)們給與資助,他們應(yīng)當(dāng)好好利用這樣的讀書(shū)條件,好好學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取日后自己有所發(fā)展,回報(bào)這些好心人,回報(bào)這個(gè)充滿愛(ài)心的社會(huì)!
雖然捐款活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但開(kāi)展這次活動(dòng)給我們的意義是重大的,奉獻(xiàn)愛(ài)心的行動(dòng)是終生的。
衷心希望獻(xiàn)出份份愛(ài)心的老師同學(xué),好人一生平安;衷心希望收到捐助的同學(xué),能夠言行一致,取得驕人的成績(jī),品德學(xué)業(yè)雙豐收!
第9篇 師生一幫一活動(dòng)總結(jié) 750字
中專生作為一個(gè)很特殊的學(xué)生群體,問(wèn)題生、學(xué)困生不在少數(shù),但是幾年的接觸下來(lái)我發(fā)現(xiàn)在這一群體中,有比較大的一部分學(xué)生是因?yàn)闈撃軟](méi)有被發(fā)揮出來(lái),在許多人的心目中,這一部分學(xué)生無(wú)論學(xué)業(yè)成績(jī)和品德表現(xiàn)都很一般,表現(xiàn)平平,不引人注目,他們戲稱自己是“被遺忘的角落”。其實(shí)他們也需要表現(xiàn)自己,也渴望進(jìn)步,也希望得到老師和同學(xué)的肯定和鼓勵(lì)。只要一點(diǎn)點(diǎn),他們就能改變自己,讓你刮目相看。這一部分學(xué)生的特點(diǎn)是:內(nèi)心深處有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,但自信心不足,得到鍛煉的機(jī)會(huì)不多。只要老師能適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo),鼓勵(lì)并肯定他們的進(jìn)步,充分發(fā)揮他們的潛能,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),使他們跨入優(yōu)生的行列。
面對(duì)這樣的學(xué)生我所采取的措施是:
1、重視家校聯(lián)系:學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)及時(shí)和家長(zhǎng)交流溝通,這樣既能讓家長(zhǎng)了解自己孩子的在校情況并和學(xué)校積極配合,還能及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些潛在問(wèn)題并盡早解決。
2、加強(qiáng)思想教育:許多問(wèn)題生、學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,往往有自卑心理,所以要幫助他們克服自卑心理,樹(shù)立自信心。比如經(jīng)常找他們談心,平均每周談話一次,幫助學(xué)生樹(shù)立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
3、加強(qiáng)行為規(guī)范教育:中專生從生理上和心理上正處在從不成熟走向成熟階段,可塑性強(qiáng),因此平時(shí)就要注意培養(yǎng),反復(fù)強(qiáng)調(diào),養(yǎng)成自尊自愛(ài),注意儀表,禮貌待人,遵規(guī)守律,勤勞儉樸的好習(xí)慣。
4、加強(qiáng)關(guān)注程度:在平時(shí)的教學(xué)中,多關(guān)注這些學(xué)生,做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng)、勤糾正,對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo),鼓勵(lì)他們的進(jìn)步。經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況,并及時(shí)給予肯定。必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)工作,培養(yǎng)其責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。
關(guān)愛(ài)問(wèn)題學(xué)生,就是真正做到以情動(dòng)人。真誠(chéng)地接受他們,善意地理解他們,信任他們并高興地表?yè)P(yáng)他們。
師生一幫一活動(dòng)總結(jié)