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關(guān)于書(shū)法的活動(dòng)總結(jié)(十五篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-06-17 18:00:03 查看人數(shù):98

關(guān)于書(shū)法的活動(dòng)總結(jié)

第1篇 關(guān)于書(shū)法的活動(dòng)總結(jié) 1100字

為培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平,發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的了解和熱愛(ài),學(xué)校特組織了每星期兩節(jié)課的興趣小組活動(dòng)。

一、注重基本功——基本筆畫(huà)的訓(xùn)練。

無(wú)論是書(shū)法尖子生,還是剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的新手,基本功是貫穿整個(gè)書(shū)法學(xué)習(xí)過(guò)程的必備條件。但是,如今的學(xué)生一遇到筆畫(huà)練習(xí)就覺(jué)得沒(méi)意思,剛學(xué)會(huì)走路就想跑步,結(jié)果往往“掛”在半空中,像麻雀一樣想飛高就是飛不上。

所以,本學(xué)期,我從教學(xué)和復(fù)習(xí)基本筆畫(huà)入手,用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式結(jié)合直觀形象的多媒體效果進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生學(xué)得有趣,教師教的輕松,效果非常好。學(xué)習(xí)后,要求學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí),并在每次練習(xí)字前先寫(xiě)一寫(xiě)基本筆畫(huà),時(shí)刻不忘基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。在學(xué)習(xí)完基本筆畫(huà)后,我們進(jìn)行了基本筆畫(huà)過(guò)關(guān),先要求學(xué)生在自己小組里進(jìn)行過(guò)關(guān),然后再進(jìn)行正式過(guò)關(guān)。通過(guò)這些措施,學(xué)生的基本筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)得到了質(zhì)的提升,為以后的書(shū)法教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

二、發(fā)揮書(shū)法尖子生的示范作用。

在一個(gè)班級(jí)里,充分合理發(fā)揮好尖子生的示范作用,可以帶動(dòng)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫教師對(duì)他們進(jìn)行書(shū)寫(xiě)輔導(dǎo)。這學(xué)期,我將書(shū)法尖子生和其他學(xué)生進(jìn)行結(jié)對(duì),讓他們坐在一起,在平時(shí)的練習(xí)和學(xué)習(xí)中,讓尖子生監(jiān)督和幫助他們的書(shū)法學(xué)習(xí),適時(shí)進(jìn)行提醒和指導(dǎo),在期末評(píng)選輔導(dǎo)員若干名。

在平時(shí)的教學(xué)中,我經(jīng)常把他們書(shū)寫(xiě)的作品給全班學(xué)生欣賞,讓學(xué)生有個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣,促進(jìn)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)這一措施,一些平時(shí)很隨便又很懶的學(xué)生變得自覺(jué)而認(rèn)真了,書(shū)寫(xiě)能力得到了一定的提高。

三、加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)方法和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的訓(xùn)練,提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)的能力和習(xí)慣。

每次教學(xué),我都認(rèn)真準(zhǔn)備,讓兩節(jié)課的時(shí)間更有效的發(fā)揮。教學(xué)中,我注重對(duì)學(xué)生分析、觀察能力的訓(xùn)練。經(jīng)常讓學(xué)生進(jìn)行分析字形結(jié)構(gòu)的練習(xí),讓學(xué)生仔細(xì)觀察,發(fā)表自己的看法。在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對(duì)自己所寫(xiě)的字進(jìn)行筆畫(huà)、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析,書(shū)寫(xiě)完后要求學(xué)生自己檢查或同桌檢查,并進(jìn)行修正。

在教學(xué)中,我又經(jīng)常性對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些書(shū)法常用書(shū)寫(xiě)方式的提醒和灌輸,如:無(wú)論在任何字里,橫的寫(xiě)法都是略往右上傾斜,但和斜鉤交叉時(shí),要更傾斜;一個(gè)字里同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)及以上橫時(shí),要注意它們的長(zhǎng)短,并注意橫與橫之間的間距要均衡等。學(xué)生在這樣的熏陶下,逐漸改掉了自己的壞習(xí)慣和錯(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)方法,慢慢學(xué)會(huì)了正確的書(shū)寫(xiě)方法,提升了自己的書(shū)寫(xiě)能力,也形成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

四、利用課余時(shí)間,堅(jiān)持不懈練習(xí)。

每星期兩節(jié)的教學(xué)時(shí)間只能是對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和指正,但是要使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力大大提高,就需要更多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。每次上完課后,我都會(huì)布置一些練習(xí)作業(yè),讓學(xué)生在課后訓(xùn)練,并以單字過(guò)關(guān)的形式考核學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。

第2篇 關(guān)于書(shū)法活動(dòng)的總結(jié) 1300字

作為藝術(shù)的書(shū)法教學(xué),其目的應(yīng)該是審美的、藝術(shù)的、形式的、詩(shī)意的。在校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,再結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,本學(xué)期,我在三到六年級(jí)成立了書(shū)法社團(tuán),旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法,從小磨煉意志,培養(yǎng)他們的審美能力,形成一定的專長(zhǎng),促進(jìn)身心健康發(fā)展。作為指導(dǎo)教師,在書(shū)法教學(xué)過(guò)程中,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,書(shū)寫(xiě)時(shí)的正確姿勢(shì)。在我們和學(xué)生的共同努力下,順利地完成了本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)。

一、書(shū)法興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展

在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,重新組建了我校的書(shū)法興趣小組,在三到六年級(jí)中挑選了在書(shū)法方面有特長(zhǎng),字體美感較好的33位同學(xué)參加了書(shū)法社團(tuán),堅(jiān)持每個(gè)星期三次的培訓(xùn),分別為周一、周三、周四。在保證時(shí)間的同時(shí),每次培訓(xùn)要求孩子全身心參與其中,到場(chǎng)后抓緊一分一秒,練好每一個(gè)基本筆畫(huà),打好扎實(shí)的基本功。學(xué)好書(shū)法貴在多練,因此,光靠學(xué)校集中訓(xùn)練的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足,為此,我還積極鼓勵(lì)學(xué)生在家輔助練習(xí)。

二、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書(shū)寫(xiě)的方法

在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);掌握“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn),在訓(xùn)練過(guò)程中,讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外,特別要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生的養(yǎng)成,不隨意丟紙屑、掉墨汁等,每人分管好自己身邊的那塊自留地。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,學(xué)生基本養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

三、參加各種書(shū)法活動(dòng)

1、認(rèn)真組織師生參加常州市教育系統(tǒng)法制宣傳書(shū)法評(píng)選活動(dòng)。

2、組織孩子認(rèn)真參加了清英外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的新教育現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng),活動(dòng)中,我校小選手們大顯身手,充分展示了自己的書(shū)寫(xiě)水平。收到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),好多孩子的作品還被來(lái)訪嘉賓留作珍品。

3、組織學(xué)生參加了江蘇省組織的中小學(xué)生書(shū)法等級(jí)考試。

4、積極參加了江蘇省中小學(xué)教師書(shū)法比賽,小選手們不厭其煩,一遍又一遍地書(shū)寫(xiě)自己最拿手的作品,做到精益求精。期待佳績(jī)的到來(lái)。

5、組織孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)春聯(lián),為每年一次的春聯(lián)義賣活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。

6、平時(shí),做好收藏工作。六年級(jí)孩子即將畢業(yè),在組織孩子認(rèn)真練習(xí)的基礎(chǔ)上,抽時(shí)間讓孩子書(shū)寫(xiě)一些成功的作品,已被珍藏。

四、書(shū)法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處

經(jīng)過(guò)這一年來(lái)的社團(tuán)生活,讓我真正地體會(huì)到了,辦一個(gè)社團(tuán)不容易,辦好一個(gè)社團(tuán)更不容易,清醒地看到社團(tuán)訓(xùn)練中還存在許多的不足。在今后的訓(xùn)練中,務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,加以認(rèn)真研究和解決。

首先,書(shū)法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,在練習(xí)的過(guò)程中,部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習(xí)積極性不高,自覺(jué)性比較差,不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中,還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。

其次,學(xué)生到位的情況不是很好,部分學(xué)生因班級(jí)作業(yè)沒(méi)做完等原因總不能準(zhǔn)時(shí)參加訓(xùn)練。其中,尤為明顯的是周一、周四。那周一來(lái)說(shuō),因?yàn)槊恐芤唬矣忠M(jìn)班輔導(dǎo),又要參加教師會(huì)議,時(shí)間十分緊張,進(jìn)書(shū)法社團(tuán)時(shí)間倉(cāng)促,加上有一部分孩子要參加象、圍棋訓(xùn)練,有些學(xué)生就鉆空子,總以為我不知道,李老師也不會(huì)跟他太頂針,有時(shí)去參加訓(xùn)練幾乎要結(jié)束了,以至于書(shū)寫(xiě)水平參差不齊,給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。在此,希望全體老師大力支持,共同配合完成好此項(xiàng)工作。

第3篇 書(shū)法小組活動(dòng)總結(jié) 1100字

本學(xué)年度書(shū)畫(huà)興趣小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù),按照學(xué)生的特長(zhǎng)出發(fā),重點(diǎn)培訓(xùn)書(shū)法,繪畫(huà)的尖子生,平時(shí)讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).以生為本.著重發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。通過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí),同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié):

一、 培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)書(shū)畫(huà)的興趣:

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前學(xué)書(shū)法只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組

二、定期組織學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)訓(xùn)練。

為了陶冶學(xué)生的情操,豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開(kāi)始,每周組織興趣小組的學(xué)生在指定教室訓(xùn)練一次,對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,這部分的學(xué)生在以前并沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應(yīng)的培訓(xùn),只是憑著好奇心,興趣來(lái)學(xué)習(xí),所以要從零開(kāi)始,循序漸進(jìn)。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行提高訓(xùn)練,針對(duì)他們的不同情況,引導(dǎo)他們選擇合適的字帖進(jìn)行臨摹及創(chuàng)作。經(jīng)過(guò)師生的共同努力,全體學(xué)員的繪畫(huà)水平有了進(jìn)一步的提高。

三、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面:

在書(shū)畫(huà)小組中不但培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法技能,還引導(dǎo)學(xué)生掌握了許多書(shū)畫(huà)的基本知識(shí),使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

四、 增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì):

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,給很多同學(xué)以動(dòng)手及展示才華的機(jī)會(huì)。校內(nèi)舉行現(xiàn)場(chǎng)漢字書(shū)寫(xiě)大賽,書(shū)法組的同學(xué)取得了優(yōu)秀成績(jī),一二三等將的學(xué)生比比皆是。參加福建省首屆漢字書(shū)寫(xiě)大賽思明區(qū)初賽,選送的六位選手都取得了優(yōu)秀的成績(jī),拿到了一二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。朱立凡的毛筆參加了愛(ài)心義賣。葉煒皓等五位同學(xué)參加市現(xiàn)場(chǎng)毛筆書(shū)法大賽,榮獲三等獎(jiǎng)。讓學(xué)生學(xué)以致用,展示了他們的才華,當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

五、豐富了學(xué)生的第二課堂:

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然,我們的工作還存在不足,我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

六、本學(xué)期學(xué)生獲獎(jiǎng)情況;

思明區(qū)第十四屆規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽:江來(lái)軟硬筆一等獎(jiǎng),傅若瑩軟筆一等獎(jiǎng)、硬筆二等獎(jiǎng),葉煒皓硬筆二等獎(jiǎng),軟筆三等獎(jiǎng),郭昕燁、李婧盈硬筆二等獎(jiǎng)。

在《首屆全國(guó)大中小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽》福建賽區(qū)現(xiàn)場(chǎng)比賽中江來(lái)等五位同學(xué)分獲一、二、三等獎(jiǎng)。

在全國(guó)第十四屆全國(guó)書(shū)畫(huà)比賽中,共有二十一名學(xué)生獲一二三等獎(jiǎng)。

第4篇 大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)系列-書(shū)法社團(tuán) 1350字

大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)范文系列-書(shū)法社團(tuán)

書(shū)法是中國(guó)所特有的一門視覺(jué)藝術(shù),它具有語(yǔ)言文字所具有的實(shí)用價(jià)值,同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。兩者構(gòu)成了書(shū)法藝術(shù)的兩重特性。小學(xué)書(shū)法教育的內(nèi)容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年級(jí)的書(shū)法教學(xué)內(nèi)容,技能技巧、基礎(chǔ)知識(shí)、欣賞三位一體。

一、總體規(guī)劃

1、 低段學(xué)生的書(shū)法入門教學(xué)

心理學(xué)告訴我們,7至8歲兒童的知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)是運(yùn)動(dòng)感,運(yùn)動(dòng)感越強(qiáng),能吸引兒童,激發(fā)他們的好奇心,培養(yǎng)書(shū)法的學(xué)習(xí)興趣。以簡(jiǎn)單,兒童易于掌握的字入手,使他們“寫(xiě)得像”來(lái)滿足兒童“成就感”。在這一起始階段,教學(xué)宜“放”,引導(dǎo)學(xué)生“放得開(kāi)”,“放開(kāi)寫(xiě)去”。發(fā)揮想象力,激發(fā)創(chuàng)造力,為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2、 對(duì)中段學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的技法訓(xùn)練。

中段學(xué)生的自我意識(shí)感逐漸增強(qiáng),并能開(kāi)始意識(shí)到自己身體的動(dòng)作,如手腕的運(yùn)動(dòng),手指的配合等。通過(guò)低段的書(shū)法訓(xùn)練,學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的書(shū)法技巧,能較穩(wěn)定地書(shū)寫(xiě),進(jìn)行嚴(yán)格而正規(guī)的激發(fā)訓(xùn)練已成為可能而且適時(shí)。

3、 尊重學(xué)生的主體選擇,確定高年級(jí)的書(shū)法教學(xué)內(nèi)容。

五、六年級(jí)學(xué)生的自主性更加強(qiáng),學(xué)生對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)書(shū)法的趨向已能根據(jù)自己的喜好作出自主性的選擇。學(xué)生表現(xiàn)出濃烈興趣,形成小學(xué)階段學(xué)習(xí)書(shū)法的第二興奮期。(第一興奮期為一年級(jí)的入門階段)。高年級(jí)的書(shū)法課氛圍是寬松和諧的。學(xué)生已體驗(yàn)到了書(shū)寫(xiě)的情趣,享受到了精神的愉悅,書(shū)法的怡情性功能、審美功能得到了完全的展示。

4 、 技能技巧、理論、欣賞三位一體。

書(shū)法是一門技巧性較強(qiáng)的藝術(shù),但如果對(duì)書(shū)法的學(xué)習(xí)只顧技巧而不及其余,總非學(xué)藝之道。所以,我們?cè)谛W(xué)階段一開(kāi)始應(yīng)十分注重學(xué)生書(shū)法藝術(shù)素質(zhì)的全面培養(yǎng)。如低年段的書(shū)法理論與欣賞以提高學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)求知欲為目的,應(yīng)以故事性描述為主。中高年級(jí)則逐漸指向書(shū)法藝術(shù)的本質(zhì),使學(xué)生在自覺(jué)或不自覺(jué)的學(xué)習(xí)修養(yǎng)中提高整體的素質(zhì)。

另外,小學(xué)書(shū)法教學(xué)要注意學(xué)以致用??梢越虒W(xué)生進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作,以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然,小學(xué)生的書(shū)法創(chuàng)作與成人特別是書(shū)法家的創(chuàng)作不能相提并論。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作要以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣,鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維為主要目的,教師宜多加采用。集字,顧名思義,根據(jù)書(shū)寫(xiě)內(nèi)容將字帖中出現(xiàn)過(guò)的字集起來(lái),統(tǒng)一到一幅作品中。在這一過(guò)程中一方面需要將字帖中的字和諧統(tǒng)一起來(lái)成一幅作品,另一方面,又要求學(xué)生根據(jù)字帖上的范例,“集”出字帖上沒(méi)有的字,為以后的全面創(chuàng)作做準(zhǔn)備。

二、在具體實(shí)施過(guò)程中我們注重:

1、轉(zhuǎn)變教育觀念,形成特色。

書(shū)法課程是以其提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平,堅(jiān)持每天練筆富有成效的教學(xué)活動(dòng),令人信服地感到素質(zhì)教育必須落在實(shí)處。讓學(xué)生堅(jiān)持每天練筆,從思想上改變了以升學(xué)為中心的課程教材體制,變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。隨著書(shū)法教學(xué)的深入與廣泛開(kāi)展活動(dòng),深受師生的重視和家長(zhǎng)的歡迎,大家都認(rèn)識(shí)到人才的素質(zhì)應(yīng)該是全面的,學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)不局限于科學(xué)文化素質(zhì),而學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和興趣愛(ài)好,特長(zhǎng)的培養(yǎng)也是十分重要的。

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)除了每周五下午進(jìn)行活動(dòng)以外,我們還注重學(xué)生課余時(shí)間的運(yùn)用,讓學(xué)生做到天天練習(xí),周周展示,月月評(píng)比,并定期舉行學(xué)生作品展。我們對(duì)本學(xué)年活動(dòng)作了以上安排,在具體活動(dòng)過(guò)程中我們還會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并不斷完善。

第5篇 職業(yè)院書(shū)法活動(dòng)小組學(xué)期活動(dòng)總結(jié)-工作總結(jié) 1150字

職業(yè)院書(shū)法活動(dòng)小組學(xué)期活動(dòng)總結(jié)-工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)院開(kāi)辦社團(tuán)活動(dòng)的規(guī)定,書(shū)法活動(dòng)小組在本學(xué)期主要開(kāi)展了如下活動(dòng):小組分四個(gè)過(guò)程,每月為一個(gè)過(guò)程。開(kāi)學(xué)來(lái)的第一個(gè)月是恢復(fù)用筆技巧的過(guò)程。主要是給學(xué)員批改作業(yè),看暑假留的作品創(chuàng)作如何。并且根據(jù)不同的要求,加以評(píng)判講解,改正,重新創(chuàng)作,達(dá)到目的為止。有些好的作品收藏起來(lái),以備明年的院展之征。其中不夠理想的作品經(jīng)過(guò)了反復(fù)的修改基本達(dá)在創(chuàng)作的要求了,還有一部分優(yōu)秀的作品已經(jīng)參賽,并獲了金獎(jiǎng)等不同獎(jiǎng)項(xiàng)。

第二過(guò)程為加強(qiáng)過(guò)程,讓學(xué)員在楷書(shū)過(guò)關(guān)的情況下分別學(xué)習(xí)了的其它字體,只是現(xiàn)在還是臨帖的階段,雖然不能背帖,可是臨的還是入情入理,很是生動(dòng),其間講解了臨帖的一些理論與技巧性知識(shí),這個(gè)月是學(xué)生了解書(shū)法家,與其接近的過(guò)程。學(xué)生興趣很濃,進(jìn)步也是很快的,只是一些理論的理解還不夠成熟,有在于進(jìn)一步加強(qiáng)。

第三過(guò)程是根據(jù)所學(xué)字帖的簡(jiǎn)單創(chuàng)作過(guò)程,最初學(xué)生們還不能創(chuàng)作,后來(lái)他們買來(lái)一些創(chuàng)作過(guò)的字帖進(jìn)行臨習(xí)反復(fù)的推敲,終于有了一定的理解,在進(jìn)行創(chuàng)作的時(shí)候,減少了難度,基本可以創(chuàng)作,僅管還是不能達(dá)到預(yù)期的目的,但也是一個(gè)很大的進(jìn)步。并在寒假留了創(chuàng)作的作業(yè),繼續(xù)創(chuàng)作,開(kāi)學(xué)后在進(jìn)行輔導(dǎo)。

第四過(guò)程是促進(jìn)過(guò)程,期間講解了許多有利于寒假創(chuàng)作的理論知識(shí),有篆刻,書(shū)法史中的一部分知識(shí),創(chuàng)作的情緒,文字學(xué)的部分知識(shí)。這些對(duì)于創(chuàng)作都有良好的幫助,在最初講解這部分內(nèi)容的時(shí)候?qū)W生有些不能接受,后來(lái)理論聯(lián)系實(shí)際的時(shí)候他們才感到學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的重要性,在書(shū)法學(xué)習(xí)的過(guò)程中少不了理論,又不能有過(guò)多的理論,這與我們學(xué)生的接受能力有關(guān),也與我院書(shū)法教育的基礎(chǔ)有關(guān),理論過(guò)多往往也是誤人的',讓理論束縛了,很難發(fā)揮自己的想象了。所以在書(shū)法社活動(dòng)方面我盡力以聽(tīng)取學(xué)生的感受為主。輔導(dǎo)為主。

今年我社主要參予的社會(huì)活動(dòng)有:市書(shū)法家協(xié)會(huì),市文聯(lián),市婦聯(lián)舉辦的<<關(guān)愛(ài)女孩健康>;>;為主題的全市(包括各旗縣)書(shū)法大賽,其中有一名同學(xué)獲金獎(jiǎng),三名同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。其中值得一提的是曾范華同學(xué)的行書(shū)作品,書(shū)寫(xiě)格調(diào)高雅,深受評(píng)委好評(píng),只是作品內(nèi)容與參賽內(nèi)容略有不符,與金獎(jiǎng)失之交臂,我深感痛惜,這也是我輔導(dǎo)的時(shí)過(guò)失吧!

我本人也參加了內(nèi)蒙古自治區(qū)書(shū)法家協(xié)會(huì),通遼市書(shū)法家協(xié)會(huì),自治區(qū)政協(xié),通遼市政協(xié)聯(lián)合舉辦的以<<關(guān)注人防>;>;為主題的書(shū)法大賽,我的作品入展,并有一幅被通遼市博物館收藏。

在這一學(xué)年中,書(shū)法社的同學(xué)幫學(xué)院院辦書(shū)寫(xiě)請(qǐng)柬多次,書(shū)寫(xiě)?yīng)劆疃啻?,并在區(qū)檢察團(tuán)到來(lái)時(shí)為學(xué)院增添了一點(diǎn)榮譽(yù)。辦了一次展覽。

并在今年自治區(qū)評(píng)選大中專院校先進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)中,爭(zhēng)創(chuàng)自治區(qū)先進(jìn)社團(tuán)。

總之在學(xué)院的關(guān)懷下書(shū)法社正在茁壯成長(zhǎng),雖然有成功,也有更多的不足與失敗,有待于進(jìn)步的成熟,也請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)和鼓勵(lì),相信書(shū)法社的明天會(huì)有更好的發(fā)展。

第6篇 鄉(xiāng)村少年宮的書(shū)法活動(dòng)總結(jié) 1200字

本學(xué)期我校的書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作能夠在校^令頁(yè)~導(dǎo)的關(guān)心下,堅(jiān)實(shí)有效的完成了各項(xiàng)工作任務(wù),克服了種種困難,保證了興趣小組活動(dòng)工作的正常開(kāi)展,使學(xué)校的課外教學(xué)工作能夠正常運(yùn)行,穩(wěn)步推進(jìn),并取得了一定的成績(jī),為我校的發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用,現(xiàn)將有關(guān)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

一、書(shū)法興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展

在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,重新組建了我校的書(shū)法興趣小組,在全校三十三個(gè)班里挑選了在書(shū)法方面有特長(zhǎng),美感較好的同學(xué)參加書(shū)法興趣小組,堅(jiān)持每個(gè)星期在書(shū)法室進(jìn)行培訓(xùn)。

二、創(chuàng)作作品具有自己的特色

本學(xué)期的書(shū)法興趣小組成員在其作品的創(chuàng)作中找到了自己的特點(diǎn),創(chuàng)作出了一批優(yōu)秀的書(shū)法作品。其風(fēng)格炯異,形式多樣,各有千秋。書(shū)體以隸書(shū)為主,其它各體為輔,在創(chuàng)作中加進(jìn)自己的想法,在小學(xué)生的書(shū)法中實(shí)在難能可貴。

三、過(guò)失與不足

在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),我們還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題,務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,加以認(rèn)真研究和解決。

首先,書(shū)法興趣小組同學(xué)在創(chuàng)作的過(guò)程中不能好好的保護(hù)好書(shū)法室的環(huán)境,每次創(chuàng)作、練習(xí)都會(huì)有一些墨弄到桌面上或地下,活動(dòng)結(jié)束都要重新打掃。雖然書(shū)法創(chuàng)作不可避免的會(huì)有弄臟環(huán)境的特點(diǎn),但是主

要還是同學(xué)們還沒(méi)有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

其次,書(shū)法興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中自覺(jué)性比較差。在輔導(dǎo)教師不在的時(shí)候不能好好的把握自己,不能長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。部分同學(xué)沒(méi)有意識(shí)到學(xué)書(shū)的重要性,停滯在好玩的階斷,分心的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

再有就是學(xué)生到位的情況不是很好,經(jīng)常性人員到不齊,以至于書(shū)寫(xiě)水平進(jìn)展不是很快。

四、工作目標(biāo)

我校的書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作得到了很好的發(fā)展,這是校^令頁(yè)~導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果,是我和學(xué)生們共同努力的結(jié)果,是振奮精神、務(wù)實(shí)奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)一致、艱苦奮斗的結(jié)果。

在下個(gè)學(xué)期的工作中,我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),把書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作推向一個(gè)更新的高度 。本學(xué)期的少年宮培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)全部結(jié)束。同學(xué)們?cè)谂嘤?xùn)班老師的精心輔導(dǎo)下,通過(guò)自己的努力,都取得了一定的進(jìn)步,掌握了更多的本領(lǐng)。每到星期六,同學(xué)們總是洋溢著歡笑提早到校,來(lái)到我們?yōu)I湖區(qū)少兒培訓(xùn)中心雪浪培訓(xùn)點(diǎn)參加培訓(xùn)。這些同學(xué)根據(jù)自己的特長(zhǎng)愛(ài)好選擇了適合自己的項(xiàng)目參與活動(dòng),他們充分享受著培訓(xùn)帶給他們的快樂(lè)。

培訓(xùn)中心雪浪培訓(xùn)點(diǎn),本著學(xué)生自愿報(bào)名的原則,堅(jiān)持為了全面提高我們同學(xué)的綜合素質(zhì)而努力。本學(xué)期,我們一共開(kāi)設(shè)了小主持人、英語(yǔ)口語(yǔ)、頭腦奧林匹克、書(shū)法、兒童畫(huà)、電腦、舞蹈、古箏、笛子、電子琴、二胡、圍棋、乒乓等 ,全校有一千多人參加培訓(xùn),

比上學(xué)期的活動(dòng)總?cè)藬?shù)增加了很多。我們的小學(xué)員在培訓(xùn)中不僅獲取了新的知識(shí),而且提高了各種能力。他們?cè)诨顒?dòng)中享受著快樂(lè),他們的出色也得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。

在這學(xué)期的活動(dòng)中,六年級(jí)的同學(xué)表現(xiàn)最突出。只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有參加活動(dòng),大部分同學(xué)選擇了兩到三個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目,而且每次都能積極參加活動(dòng),決不輕易請(qǐng)假,出勤率在各年級(jí)中是最高的。

第7篇 書(shū)法比賽的活動(dòng)總結(jié) 700字

為了提高墨苑書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)的社團(tuán)影響力,促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展,充實(shí)大學(xué)生活,墨苑書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)在x月10日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書(shū)法知識(shí)講座“與“書(shū)法比賽”活動(dòng),現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下:

一、活動(dòng)目的:

為了充實(shí)本協(xié)會(huì)會(huì)員書(shū)畫(huà)方面的常識(shí),培養(yǎng)其藝術(shù)鑒賞能力,進(jìn)一步加強(qiáng)會(huì)員與指導(dǎo)老師以及會(huì)員之間的相互認(rèn)識(shí),同時(shí)豐富我們的生活閱歷,我們書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)在x月10日特此舉辦“文化與創(chuàng)新書(shū)法知識(shí)講座“和書(shū)法比賽活動(dòng),此次講座邀請(qǐng)了邢臺(tái)書(shū)法家張中海老師。

二、活動(dòng)人員:墨苑全體干部、社員

三、活動(dòng)過(guò)程:

1、社長(zhǎng)介紹活動(dòng)目的、流程

2、各部門分配任務(wù),進(jìn)行前期準(zhǔn)備工作

3、準(zhǔn)備策劃書(shū)、外聯(lián)、繪制宣傳展板等活動(dòng)

4、收集稿件,并進(jìn)行篩選整理

5、進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式并獲獎(jiǎng)?wù)吲c老師合影留念

6、老師應(yīng)同學(xué)們邀請(qǐng)揮毫賜字,社員們拍照留念。

四、活動(dòng)效果:

(一)優(yōu)點(diǎn):為舉辦書(shū)法比賽活動(dòng),前期準(zhǔn)備工作過(guò)程中充分發(fā)揮了了各個(gè)部門的職能,各個(gè)部門打破部門間的分界,共同為社團(tuán)發(fā)展作貢獻(xiàn),干部和干事充分溝通,極大地調(diào)動(dòng)了干事的工作積極性,增進(jìn)了社團(tuán)內(nèi)部人員的感情,有利于增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力,促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展。

(二)不足:

1、活動(dòng)過(guò)程中執(zhí)行值班任務(wù)時(shí)安排不夠妥當(dāng),出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。

2、個(gè)別干事不夠積極,沒(méi)有承擔(dān)起自己的責(zé)任。

3、頒獎(jiǎng)過(guò)程中銜接不夠流暢。

五、活動(dòng)意見(jiàn):

1、完善策劃書(shū)細(xì)節(jié),增強(qiáng)活動(dòng)的邏輯連接。

2、開(kāi)展活動(dòng)前發(fā)動(dòng)全體社員的參與積極性。

3、提高對(duì)干事的要求。

結(jié)語(yǔ):這次活動(dòng)總體來(lái)說(shuō),是一次比較成功的,舉行書(shū)法比賽收集了全院書(shū)法愛(ài)好者的的作品并進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu),極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的參賽積極性,擴(kuò)大了墨苑書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)在全院的聲望,讓更多的人感受到書(shū)法的魅力,有利于社團(tuán)的發(fā)展壯大,也豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活。

第8篇 少年宮書(shū)法活動(dòng)總結(jié) 550字

本學(xué)期我校的鄉(xiāng)村少年宮書(shū)法興趣小組活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,克服了種種困難,切實(shí)有效的完成了各項(xiàng)任務(wù),使學(xué)校的課外教學(xué)工作能夠正常運(yùn)行,現(xiàn)將有關(guān)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

一、活動(dòng)計(jì)劃安排

在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,重新組建了我校的書(shū)法興趣小組。全校學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好和特長(zhǎng),有四十幾名同學(xué)報(bào)名參加了書(shū)法興趣小組,并堅(jiān)持在每周星期二、四以及4月27日、5月26日兩天在學(xué)校書(shū)法室進(jìn)行培訓(xùn)。

二、完成活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)生了解了書(shū)法的一些基本知識(shí),進(jìn)一步提高了學(xué)生的書(shū)法知識(shí)水平。

2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)的坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢(shì)得到有效的訓(xùn)練,養(yǎng)成了較好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

3、通過(guò)學(xué)生書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練以及閱讀一些書(shū)法作品,提升了熱愛(ài)書(shū)法的興趣,初步感受到了書(shū)法的藝術(shù)美。

4、本學(xué)期的書(shū)法興趣小組成還創(chuàng)作出了一些書(shū)法作品。

三、過(guò)失與不足

書(shū)法興趣活動(dòng)工作還存在著不足和問(wèn)題:首先,書(shū)法興趣小組活動(dòng)室條件較差,沒(méi)有足夠的學(xué)生桌椅。有時(shí)還存在書(shū)法室門打不開(kāi),只能在幼兒班教室書(shū)寫(xiě)的情況。其次,就是學(xué)生沒(méi)有在意書(shū)法練習(xí),到位情況不是很好,經(jīng)常性人員到不齊,以至于書(shū)寫(xiě)進(jìn)展較慢,書(shū)寫(xiě)水平不齊。

四、活動(dòng)工作展望

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,還希望,在下個(gè)學(xué)期的工作中,要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),把書(shū)法興趣小組活動(dòng)工作推向一個(gè)更新的高度。

第9篇 開(kāi)展書(shū)法活動(dòng)的總結(jié) 550字

為展示師生書(shū)法風(fēng)采,傳承傳統(tǒng)文化,營(yíng)造校園文化建設(shè)氛圍,為我校書(shū)法愛(ài)好者提供交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái),展示我校學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品,豐富和活躍校園文化水平,三元小學(xué)校師生書(shū)法比賽活動(dòng)在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下,在全校師生的大力支持下隆重舉行了比賽,全校28教師200名學(xué)生參加了此次比賽活動(dòng)。賽前少先隊(duì),美術(shù)老師制訂了《師生書(shū)法比賽活動(dòng)方案》,并對(duì)各年級(jí)參加比賽的學(xué)生提出了比賽規(guī)格和要求。

比賽在有條不紊的環(huán)境下進(jìn)行:本次活動(dòng)是在各班選拔賽的基礎(chǔ)上,再由各班派出4名優(yōu)勝選手參加現(xiàn)場(chǎng)比賽。參賽選手都在比賽場(chǎng)地全神貫注地準(zhǔn)備著自己的作品。比賽按同年級(jí)進(jìn)行評(píng)比,學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)、作畫(huà),然后評(píng)委組再討論打分,分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。比賽時(shí)學(xué)生們都滿懷激情,用心書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)、每一個(gè)漢字;認(rèn)真斟酌每一個(gè)細(xì)小景點(diǎn),在短短的兩個(gè)小時(shí)內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)完成。他們的作品吸引了全校師生的關(guān)注,都紛紛前來(lái)參觀學(xué)習(xí),也受到了他們的好評(píng)!

通過(guò)這次小學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng),既豐富了學(xué)生的文化生活,培養(yǎng)了學(xué)生的書(shū)畫(huà)興趣和愛(ài)好,同時(shí)也提高了大家的審美意識(shí)。對(duì)于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生,并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長(zhǎng)起到了一定的積極作用。

本次評(píng)出優(yōu)秀軟筆、硬筆書(shū)法作品6幅,學(xué)校統(tǒng)一保存本次比賽活動(dòng)的作品、圖片等資料。

第10篇 硬筆書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 1500字

我國(guó)的書(shū)法藝術(shù),博大精深,凝聚著炎黃子孫的無(wú)窮智慧,是中華民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶。為培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平,發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的了解和熱愛(ài),學(xué)校特組織了每星期兩節(jié)課的興趣小組活動(dòng)。

一、注重基本功——基本筆畫(huà)的訓(xùn)練。

無(wú)論是書(shū)法尖子生,還是剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的新手,基本功是貫穿整個(gè)書(shū)法學(xué)習(xí)過(guò)程的必備條件。但是,如今的學(xué)生一遇到筆畫(huà)練習(xí)就覺(jué)得沒(méi)意思,剛學(xué)會(huì)走路就想跑步,結(jié)果往往“掛”在半空中,像麻雀一樣想飛高就是飛不上。

所以,本學(xué)期,我從教學(xué)和復(fù)習(xí)基本筆畫(huà)入手,用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式結(jié)合直觀形象的多媒體效果進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生學(xué)得有趣,教師教的輕松,效果非常好。學(xué)習(xí)后,要求學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí),并在每次練習(xí)字前先寫(xiě)一寫(xiě)基本筆畫(huà),時(shí)刻不忘基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)。在學(xué)習(xí)完基本筆畫(huà)后,我們進(jìn)行了基本筆畫(huà)過(guò)關(guān),先要求學(xué)生在自己小組里進(jìn)行過(guò)關(guān),然后再進(jìn)行正式過(guò)關(guān)。通過(guò)這些措施,學(xué)生的基本筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)得到了質(zhì)的提升,為以后的書(shū)法教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

二、發(fā)揮書(shū)法尖子生的示范作用。

在一個(gè)班級(jí)里,充分合理發(fā)揮好尖子生的示范作用,可以帶動(dòng)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫教師對(duì)他們進(jìn)行書(shū)寫(xiě)輔導(dǎo)。這學(xué)期,我將書(shū)法尖子生和其他學(xué)生進(jìn)行結(jié)對(duì),讓他們坐在一起,在平時(shí)的練習(xí)和學(xué)習(xí)中,讓尖子生監(jiān)督和幫助他們的書(shū)法學(xué)習(xí),適時(shí)進(jìn)行提醒和指導(dǎo),在期末評(píng)選輔導(dǎo)員若干名。

在平時(shí)的教學(xué)中,我經(jīng)常把他們書(shū)寫(xiě)的作品給全班學(xué)生欣賞,讓學(xué)生有個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣,促進(jìn)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)這一措施,一些平時(shí)很隨便又很懶的學(xué)生變得自覺(jué)而認(rèn)真了,書(shū)寫(xiě)能力得到了一定的提高。

三、加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)方法和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的訓(xùn)練,提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)的能力和習(xí)慣。

每次教學(xué),我都認(rèn)真準(zhǔn)備,讓兩節(jié)課的時(shí)間更有效的發(fā)揮。教學(xué)中,我注重對(duì)學(xué)生分析、觀察能力的訓(xùn)練。經(jīng)常讓學(xué)生進(jìn)行分析字形結(jié)構(gòu)的練習(xí),讓學(xué)生仔細(xì)觀察,發(fā)表自己的看法。在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對(duì)自己所寫(xiě)的字進(jìn)行筆畫(huà)、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析,書(shū)寫(xiě)完后要求學(xué)生自己檢查或同桌檢查,并進(jìn)行修正。

在教學(xué)中,我又經(jīng)常性對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些書(shū)法常用書(shū)寫(xiě)方式的提醒和灌輸,如:無(wú)論在任何字里,橫的寫(xiě)法都是略往右上傾斜,但和斜鉤交叉時(shí),要更傾斜;一個(gè)字里同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)及以上橫時(shí),要注意它們的長(zhǎng)短,并注意橫與橫之間的間距要均衡等。學(xué)生在這樣的熏陶下,逐漸改掉了自己的壞習(xí)慣和錯(cuò)誤的書(shū)寫(xiě)方法,慢慢學(xué)會(huì)了正確的書(shū)寫(xiě)方法,提升了自己的書(shū)寫(xiě)能力,也形成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

四、利用課余時(shí)間,堅(jiān)持不懈練習(xí)。

每星期兩節(jié)的教學(xué)時(shí)間只能是對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和指正,但是要使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力大大提高,就需要更多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。每次上完課后,我都會(huì)布置一些練習(xí)作業(yè),讓學(xué)生在課后訓(xùn)練,并以單字過(guò)關(guān)的形式考核學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),總體上學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力有所上升,學(xué)習(xí)習(xí)慣也得到了強(qiáng)化。學(xué)生能從“認(rèn)真、仔細(xì)、耐心”的學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)行書(shū)法學(xué)習(xí)和練習(xí),并能積極主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。但也存在著一些不足:

一、一些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還需進(jìn)一步端正。

由于本興趣小組在招收上沒(méi)有嚴(yán)格要求。所以,在對(duì)他們的教學(xué)中存在一定難度,在下學(xué)期中應(yīng)尋找更好的方法來(lái)解決。

二、學(xué)生很忙。

現(xiàn)在的學(xué)生真的很忙,五六年級(jí)的很多學(xué)生平時(shí)的作業(yè)多,加上學(xué)校的活動(dòng)層出不窮,使學(xué)生十分忙。導(dǎo)致五、六年級(jí)的大部分學(xué)生很少來(lái)書(shū)法室寫(xiě)字,也只有很少幾位學(xué)生能保質(zhì)保量地完成書(shū)法作業(yè),令我很擔(dān)心下學(xué)期學(xué)生的書(shū)法比賽成績(jī)。

下學(xué)期的活動(dòng)中,將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)的練習(xí)強(qiáng)度,促進(jìn)他們不斷鞏固和提升他們的書(shū)寫(xiě)能力,期望有更多的尖子生跳出來(lái)。

第11篇 第一學(xué)期書(shū)法興趣班活動(dòng)總結(jié) 650字

第一學(xué)期書(shū)法興趣班活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期書(shū)法興趣班順利的完成了教學(xué)工作,按照學(xué)生的特長(zhǎng)出發(fā),重點(diǎn)培訓(xùn)書(shū)法的尖子生,平時(shí)讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),以生為本,著重發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。通過(guò)這學(xué)期的興趣班的學(xué)習(xí),同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié):

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)書(shū)法的興趣:

有參加興趣班的同學(xué)都有這么一個(gè)感受:就是以前學(xué)書(shū)法只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣班。

二、定期組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)法訓(xùn)練。

為了陶冶學(xué)生的情操,豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開(kāi)始,每周四下午第三、四節(jié)課是第二課堂,所以有了固定的時(shí)間訓(xùn)練。每節(jié)課進(jìn)行硬筆與軟筆的結(jié)合,從結(jié)構(gòu)開(kāi)始,對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。通過(guò)這學(xué)期結(jié)構(gòu)的強(qiáng)化訓(xùn)練,經(jīng)過(guò)師生的共同努力,全體學(xué)員的書(shū)法水平有了進(jìn)一步的提高。而且讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到硬筆與軟筆的書(shū)寫(xiě)道理是相通的',學(xué)習(xí)軟筆并不難。

三、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面:

在書(shū)法興趣班中不但培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法技能,還引導(dǎo)學(xué)生掌握了許多書(shū)法的基本知識(shí),使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

在下學(xué)期的教學(xué)中,我繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)字結(jié)構(gòu)的分析和運(yùn)用,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)臨帖的練習(xí)。將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

第12篇 學(xué)生書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié) 700字

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,是鞏固識(shí)字的手段,對(duì)于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用”,本學(xué)期學(xué)校很重視書(shū)法課。每個(gè)學(xué)生都有一本字帖,加強(qiáng)訓(xùn)練,通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練生的字較開(kāi)學(xué)初有了明顯的進(jìn)步,于是開(kāi)展本次書(shū)法比賽活動(dòng)。就此活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)。

一、通過(guò)這次比賽,活躍了校園文化,增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情。

此次比賽增添了不少動(dòng)力。同學(xué)們對(duì)練習(xí)書(shū)法有濃厚的興趣,原來(lái)好動(dòng)的學(xué)生經(jīng)過(guò)練習(xí)書(shū)法后,就顯得比較沉穩(wěn)、細(xì)心,注意力更加集中,學(xué)生們練習(xí)書(shū)法后,不僅增強(qiáng)了他們的'審美意識(shí),而且成績(jī)明顯提升。

二、優(yōu)點(diǎn):

1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)得較合理。

2、字形挺拔,筆畫(huà)流暢,有的還能寫(xiě)出筆鋒,頗具書(shū)法韻味。

3、整幅作品布局合理,美觀大方。

4、作品書(shū)寫(xiě)中大部分學(xué)生能把字寫(xiě)得正確,端正整潔干凈,很多學(xué)生都努力一次寫(xiě)對(duì)。

三、我們也發(fā)現(xiàn)了在書(shū)寫(xiě)方面,我校學(xué)生取得的可喜進(jìn)步和尚存在的不足。

1、執(zhí)筆方法與寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確,尤其是距離桌面太近,老師要及時(shí)提醒糾正。

2、從比賽的情況看,部分年級(jí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)中筆畫(huà)的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),各部分的位置安排不合理。

3、今后練字前,老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn),然后對(duì)難寫(xiě)易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示,最后學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。

4、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容與語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)和經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對(duì)課文生字的辯認(rèn),減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),也可以是必背古詩(shī)詞中選擇古詩(shī)抄寫(xiě)。

5、在章法上,老師還要多做指導(dǎo)。

通過(guò)活動(dòng),許多學(xué)生表示,從此后要天天練字,使自己的書(shū)寫(xiě)水平更上一個(gè)新臺(tái)階。

學(xué)生書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)

第13篇 大學(xué)書(shū)法協(xié)會(huì)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 1250字

大學(xué)書(shū)法協(xié)會(huì)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期,為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長(zhǎng),我校繼續(xù)積極開(kāi)展了第二課堂活動(dòng),社團(tuán)是學(xué)校實(shí)施此項(xiàng)活動(dòng)的重要途徑之一。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,在五年級(jí)成立了書(shū)法社團(tuán)。書(shū)法是一門藝術(shù),是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎(chǔ)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧。我在書(shū)法教學(xué)中,本著“以人為本”的教學(xué)觀念,利用多種教學(xué)方式和手段,開(kāi)展社團(tuán)的教學(xué)活動(dòng),并取得了一定的成績(jī),為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。

一、 書(shū)法興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展

在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,重新組建了我校的書(shū)法興趣小組,在五年級(jí)里以自愿報(bào)名的形式挑選了在書(shū)法方面有特長(zhǎng),字體美感較好的同學(xué)參加了書(shū)法社團(tuán),堅(jiān)持每個(gè)星期三下午第三節(jié)課進(jìn)行培訓(xùn),同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí),以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。

二、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書(shū)寫(xiě)的方法

在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);掌握“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn),即:眼睛看書(shū)要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過(guò)程中,讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外,還要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生,不隨意丟紙屑等。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

三、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,循序漸進(jìn)學(xué)書(shū)法

為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書(shū)帖在,我搜集整理了大量圖片,以名家真跡作為書(shū)法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖,從入門開(kāi)始,循序漸進(jìn)。從最初的筆畫(huà)入手,讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的.書(shū)寫(xiě),再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,一些較簡(jiǎn)單的常用漢字,最后根據(jù)學(xué)生掌握的書(shū)寫(xiě)水平,學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩(shī)等。

四、開(kāi)展各種書(shū)法活動(dòng)

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,在社團(tuán)開(kāi)展了多次的書(shū)法作品比賽,讓一些優(yōu)秀書(shū)法習(xí)作在社團(tuán)中展示,起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。社團(tuán)參加了學(xué)期社團(tuán)作品展示,幾名同學(xué)在我校慶元旦文藝匯演中還進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)展示。如八班的許鑫妍、六班的李潔、七班的周瓊曼等同學(xué)的書(shū)法作品受到了師生、家長(zhǎng)的好評(píng)。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣

五、書(shū)法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處

在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題,務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,加以認(rèn)真研究和解決。

首先,書(shū)法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習(xí)積極性不高,自覺(jué)性比較差,不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中,還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。

其次,再有就是學(xué)生到位的情況不是很好,部分學(xué)生因班級(jí)作業(yè)沒(méi)做完等原因人員到不齊,以至于書(shū)寫(xiě)水平參差不齊,給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。

在下個(gè)學(xué)期的工作中,我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),把書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的更好。

第14篇 書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 650字

一、活動(dòng)目標(biāo):

1.在書(shū)法學(xué)習(xí)中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

2.通過(guò)書(shū)法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

3.讓學(xué)生直接接觸書(shū)法,接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美,傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

二、活動(dòng)要求:

1.書(shū)法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律,保持室內(nèi)安靜,不準(zhǔn)在書(shū)法室大聲喧嘩,不做與書(shū)法學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

2.保持書(shū)法教室的干凈整潔,不亂扔垃圾,廢紙等一律放入垃圾箱。

三、活動(dòng)措施:

1.創(chuàng)造學(xué)書(shū)氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫(xiě)字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

2.正確指導(dǎo)方法:

在書(shū)法活動(dòng)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運(yùn)筆過(guò)程,看結(jié)體悟其組合規(guī)律,臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。

3.加強(qiáng)書(shū)法訓(xùn)練:

漢字書(shū)寫(xiě),落筆的輕重,結(jié)構(gòu)的疏密,運(yùn)行的緩急,氣勢(shì)的強(qiáng)弱,均有章法可循,訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律,便是“有紀(jì)律”。書(shū)寫(xiě)范本為唐楷。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí),越像越好,這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。

四、具體活動(dòng)安排:

第5~6周毛筆書(shū)法及其基礎(chǔ)知識(shí),橫、豎的寫(xiě)法

第7~8周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)--撇、捺的寫(xiě)法

第9~10周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)--點(diǎn)、提的寫(xiě)法

第11~12周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)--豎鉤、弧彎鉤

第13~14周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)--戈鉤、臥鉤的寫(xiě)法

第15~16周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)--豎彎、豎彎鉤的寫(xiě)法

第17~18周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)--豎提、橫鉤的寫(xiě)法

第15篇 二年級(jí)硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié) 550字

為配合學(xué)校開(kāi)展書(shū)寫(xiě)規(guī)范漢字的活動(dòng),同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果,二年級(jí)四班xxxx年11月9日上午舉行了硬筆書(shū)法比賽。通過(guò)硬筆書(shū)法比賽旨在,糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì),進(jìn)一步培養(yǎng)、激發(fā)了同學(xué)們練字的興趣,使同學(xué)們養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。本次評(píng)選過(guò)程本著公平公正的原則,聘請(qǐng)本班所有任教學(xué)科的教師參與評(píng)獎(jiǎng),全班42位同學(xué)參與比賽,有5位獲得特等獎(jiǎng),13位同學(xué)獲得一等獎(jiǎng),10位同學(xué)獲得二等獎(jiǎng),14位同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。通過(guò)此次比賽,我們欣喜地看到,開(kāi)展練字活動(dòng)以來(lái),同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)能力,審美能力都有較大的提高,比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。

一、收獲

1、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)的字體結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)得較合理。

2、字形挺拔,筆畫(huà)流暢,有的還能寫(xiě)出筆鋒,頗具書(shū)法韻味。

3、整幅作品布局合理,美觀大方。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容與語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對(duì)課文生字的辨認(rèn),在必背古詩(shī)詞中選擇古詩(shī)抄寫(xiě)。

二、不足之處

1、執(zhí)筆方法與寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確,尤其是距離桌面太近,老師要及時(shí)提醒糾正。

2、有個(gè)別同學(xué)在抄寫(xiě)過(guò)程中,出現(xiàn)了錯(cuò)別字,如:到、直、挺等??鄢讼鄳?yīng)的分?jǐn)?shù)。

3、學(xué)生在平日書(shū)寫(xiě)時(shí)就應(yīng)該對(duì)字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn),對(duì)難寫(xiě)、易錯(cuò)的筆順重點(diǎn)練習(xí),這樣在比賽中學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。

關(guān)于書(shū)法的活動(dòng)總結(jié)(十五篇)

為培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平,發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的了解和熱愛(ài),學(xué)校特組織了每星期兩節(jié)課的興趣小組活動(dòng)。一、注重基本功——基本筆畫(huà)的訓(xùn)練。無(wú)論是書(shū)法尖子生,還是剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的新手,基本功是貫穿整個(gè)書(shū)法學(xué)習(xí)過(guò)程的必備條件。但是,如今的學(xué)生一遇到筆畫(huà)練習(xí)就覺(jué)得沒(méi)意思,剛學(xué)會(huì)走路就想跑步,結(jié)果往往“掛”
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