歡迎光臨管理范文網(wǎng)
當(dāng)前位置:工作總結(jié) > 總結(jié)大全 > 教師總結(jié)

年級教師上學(xué)期工作總結(jié)(六篇)

發(fā)布時間:2023-02-13 17:36:09 查看人數(shù):19

年級教師上學(xué)期工作總結(jié)

【第1篇 小學(xué)六年級教師上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)六年級教師上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)六年級教師上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(一)

時光流逝,歲月如梭,彈指一揮間,日子在無為的忙碌中一天天的劃過,不知不覺一個學(xué)期又將過去了。本學(xué)期我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué),把新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中,嘗試生本的課堂,新思想、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的教學(xué)效果?,F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié):

一、求新思變,積極探索、改革教學(xué)

怎樣教好數(shù)學(xué),一直以來不斷地在摸索,將新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中,并試著嘗試生本的課堂。傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)方式、教學(xué)評價方法無疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進則退,作為一名數(shù)學(xué)教師,我深知此道理,不能及時的轉(zhuǎn)變思想、改變自己的教學(xué)方法、方式,很快將會被時代淘汰。與時俱進,跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。為了自身的成長與發(fā)展。本學(xué)期以來,本人在完成工作之余,多看書,用博客的形式記錄自己的成長足跡。新教育理念,升本的課堂,有效地把數(shù)學(xué)新課程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,內(nèi)容標準與自己的實踐教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)實踐中積極摸索教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段。

二、認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,并做好課后總結(jié)。

1. 上課就如行軍打仗,勝利與否,準備工作至關(guān)重要,為了充分發(fā)揮課堂的作用,真真把課堂教學(xué)落到實處,向四十分鐘要效益,在常規(guī)教學(xué)中,認真作好每一節(jié)課的課前準備(一是,備教材,了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)難點、重點。備課不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

2. 上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),孩子們學(xué)得輕松,過得愉快。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成為他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3. 合理控制教學(xué)節(jié)奏,提高教學(xué)的有效性。如果說教學(xué)形式和教學(xué)方法的優(yōu)選問題是優(yōu)化教學(xué)過程的主要步驟,那么合理控制教學(xué)節(jié)奏,是教學(xué)效果優(yōu)化的主要手段。馬卡連柯說:“教育需要的不是很長時間,而是如何利用很少時間?!币虼?,在課堂40分鐘的教學(xué)中,應(yīng)注意選擇教學(xué)的最優(yōu)速度,充分利用學(xué)生有意注意和無意注意,向主攻目標進取;有意注意和無意注意相互配合、相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律,形成有張有弛變而有序的教學(xué)節(jié)奏。

4.作好小結(jié)、條理存貯、系統(tǒng)知識。學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的,但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴謹性,每個知識點、每個單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識,系統(tǒng)地、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里?這要借助于知識小結(jié),通過小結(jié)讓學(xué)生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學(xué)中,在教授每個知識點、每個單元后都抽出一定的時間讓學(xué)生去歸納、小結(jié),以完善學(xué)生的.知識結(jié)構(gòu)。

三、以人為本、尊重差異、激發(fā)興趣

學(xué)生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學(xué)生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此,在教學(xué)中,首先要了解各層次學(xué)生的知識基礎(chǔ)、接受能力、理解能力做到心中有數(shù)。再次,針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法,因材施教?;A(chǔ)好的學(xué)生,鼓勵他們自學(xué),培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,提高教學(xué)要求,注重思維能力的培養(yǎng)。學(xué)困生,降低教學(xué)要求,教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣,注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

四、認真批改作業(yè)

作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料,有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。對于后進生布置符合他們實際水平的題,作出不同的要求。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、積極推進素質(zhì)教育,做好每一次的單元測驗與考后輔導(dǎo)工作。

本學(xué)期教學(xué)工作中,教學(xué)完每個單元,就立即反饋檢測,對學(xué)生知識掌握情況進行單元測驗,測驗后我認真做出成績單,對學(xué)生成績進行認真細致的分析,對成績好的學(xué)生進行表揚;對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的處理。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

六、狠抓學(xué)風(fēng)、新評價,激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

我所教的這個班,我雖然不是班主任,但大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,后進生基礎(chǔ)太差,我了解原因,有些是不感興趣,連平時做作業(yè)都是找其他同學(xué)來抄的。開展誠信教育,并狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。我給他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標,時時督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。同時我激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段。特別對后進生的評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握等,促進我班級形成嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成 。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

七、家、校聯(lián)系

學(xué)生的教育問題,只是教師單方面的努力還是不夠了。這學(xué)期我比以前更重家訪,我會經(jīng)常利用周末的時間去看他們家,從家長那了解他們在家的學(xué)習(xí)、生活狀況,對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正,學(xué)校和家庭共同來教育學(xué)生。家長在家督促,通過一段時間,有的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習(xí)慣,養(yǎng)成到家先寫作業(yè),認真檢查的好習(xí)慣。

當(dāng)然,本學(xué)期的教學(xué)中還有很多不盡人意之處,如教學(xué)進度的把握還需加強,課堂調(diào)控能力也有待提高,學(xué)科科研能力有待加強等。在今后的教學(xué)工作中,我將奮力前行,不斷提高業(yè)務(wù)能力,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

本次畢業(yè)考試數(shù)學(xué)成績不盡理想,總體來說考試題偏難,但也有很多的不足之處,如基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固,理解題意一知半解,計算能力有待提高等。吃一塹長一智,今后的畢業(yè)班教學(xué)中我將繼續(xù)探索,找到適合我校學(xué)生特點的教學(xué)方法,提高孩子們的整體水平。

小學(xué)六年級教師上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(二)

老師們,如果說說本學(xué)期的工作,我覺得很多的工作都是我們“一起”做的。本學(xué)期,我們一起忙碌著從老校區(qū)搬到新校區(qū);一起一次次忙碌著給新校園“洗臉”--打掃衛(wèi)生;一起從頭開始培養(yǎng)孩子的養(yǎng)成教育;一起站在馬路邊做“交通協(xié)管員”;一起為迎接檢查摸黑清理鐵壁子;一起進行課堂教育教學(xué)改革等等。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、主要工作

1、課堂教學(xué)

我立足于備好課、上好課、批好作業(yè)、注重課堂改革,結(jié)合我班學(xué)生特點靈活運用我校的“嘗試自學(xué)-合作探究-展示交流-當(dāng)堂達標”的教學(xué)模式,注重學(xué)生的縱向發(fā)展、能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo),小組的有效學(xué)習(xí)等等。還積極參加學(xué)校的教研活動,在活動中學(xué)習(xí)了許多老師的教學(xué)經(jīng)驗,特別是熊薇薇老師對教材的深刻解讀。

2、教導(dǎo)工作

由于領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事們的支持,本學(xué)期我試著學(xué)習(xí)著做教導(dǎo)工作,主要是負責(zé)學(xué)生方面。我們教導(dǎo)處4人,少先隊是金濤自己抓以外,其他的像學(xué)生紀律、路隊、課間、間操、入廁、德育教育等都是我們4人并肩作戰(zhàn)。學(xué)校不管是大檢查還是每一次小小的活動,我們教導(dǎo)處都在用心做著學(xué)生們的養(yǎng)成教育。一學(xué)期下來我們沒有這榮譽,那獎牌,但我們每天都處于“跑步”前進的狀態(tài),教導(dǎo)工作最大的感受是“盯”,不懈怠,一晌不逛就不踏實。

就衛(wèi)生一項來說,我們的樓“三橫一豎”4層、6個樓梯,有時看一遍至少要半節(jié)課的時間,更不用說再督促了。說到這里要感謝張蕾老師幫我盯班、盯學(xué)生。

再說路隊,9月份站在馬路邊和值班的老師一起做“交通協(xié)管員”,整整一個月都是7點前就出家門,12點進家門。有時孩子就在馬路邊陪我值班的時候吃點餅,因為積攢著吃著了一次,我就把他早早的送到幼兒園,放學(xué)后盯著學(xué)生路隊都走完后再去接他,他就成了園里的“兩最男孩”送的最早,接的最晚。印象最深的一次是早晨6點半帶著孩子出的門,中午在學(xué)校加的班,下午放學(xué)后又弄衛(wèi)生表格之類的,然后帶著孩子又到奔騰電腦修改,一直到晚上9點半,孩子說餓,我就帶他回家,路上孩子就睡著了,那一晚,孩子什么也沒吃。

在這個集體中我感覺我又是很幸福的,別管是比我年齡大的姐姐,還是比我小的妹妹、小弟弟,見我走路“小跑時”都好問上一句“需要我?guī)兔︵!?,每每此時心里都是暖暖的;還有好幾個老師都問我“你還會拉家常話?!薄5棵靠吹轿覀儗W(xué)校潔凈的環(huán)境、秩序井然的路隊,心里就會有一種幸福感。

在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下,我們教導(dǎo)處完成了以下工作;

1、制訂了《校規(guī)》。

2、周訓(xùn)練目標和頒發(fā)流動紅旗。

3、為每個學(xué)生頒發(fā)喜報。

4、加強了文明禮儀教育:一學(xué)期來,我們對衛(wèi)生、紀律、間操、路隊、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表等方面進行全面的檢查,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。

5、加強養(yǎng)成教育。我們通過學(xué)生會對全校學(xué)生行為進行定期或不定期的檢查。我們充分利用每周四下午第三節(jié)對全體學(xué)生會成員進行培訓(xùn)和一周檢查總結(jié)。

6、利用節(jié)假日對學(xué)生進行系列德育教育。教師節(jié)為老師獻詞、中秋節(jié)和國慶節(jié)感恩教育、走近武訓(xùn)、

7、紅領(lǐng)巾廣播站的開播。

8、一、二年級隊列比賽。

9、2014年慶元旦聯(lián)歡會。

10、召開了三次家長會。

11、多次的衛(wèi)生大掃除、包括擦玻璃、拖地等等。

三、取得的成績

1、期末考試第三。

2、被評為冠縣首批家庭教育講師。

四、誠誠懇懇地反思

本學(xué)期我力求扎扎實實做好自己分內(nèi)的每一項工作,重實際,抓實事,求實效,反思一學(xué)期的工作,我還存在許多不足:

1、工作開拓意識不夠,不敢放手大膽工作,工作水平有待進一步提高。

2、看問題始終站的角度還不是很高,視野還不開闊。

3、處理問題缺乏靈活性,個性比較耿直,對矛盾的化解缺乏剛?cè)岵?/p>

總之,本學(xué)期,干了一些工作,有成績,也有不足。我在跌跌撞撞著前進著、成長著,以豐富的工作體驗來充實著我的人生歷程。最后,我想真心誠意地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,感謝各位年級組長、班主任和各位老師對我工作的包容、理解與支持,也感謝教導(dǎo)處三位主任對我工作的協(xié)作與幫助。謝謝大家!

【第2篇 二年級教師上學(xué)期工作總結(jié)

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間又到了一學(xué)期之尾,今年我擔(dān)當(dāng)了二年三班的班主任工作,一年來,感觸頗深,現(xiàn)具體總結(jié)如下:

一、共同制定班級目標,形成良好班風(fēng)。

工作二十多年了,斷斷續(xù)續(xù)地也做了十幾年的班主任工作。誰都知道小學(xué)班主任的工作是最辛苦的,但是既然當(dāng)上了班主任,就得苦中作樂,也盡可能從苦中品嘗甘甜。今年我又一次擔(dān)當(dāng)了二年三班的班主任,這個班,男生多,女孩少。而且女孩就像胡啟軒那種超級調(diào)皮的女生也是大有人在。如何才能管理好這個班級我也是想了許多辦法。一個班級只有有了共同目標,才能有凝聚力,才能形成良好的班級風(fēng)氣。根據(jù)班級的現(xiàn)狀,我和孩子們共同制定了班級目標那就是“管好自己,禮讓他人;靜能生慧,讀納百川”。我讓孩子們深刻理解每一句話的含義,并嚴格按著要求去做。漸漸的,班中愛打架的孩子少了,同學(xué)之間有了困難也能互相幫助,不再那么冷漠自私。同學(xué)之間有了摩擦,我聽到孩子會主動地說,管好自己,禮讓他人。這是我們都最希望看到的景象。

如何使孩子們愛上讀書,做到讀納百川呢。我也是動了很多腦筋,我先從班級圖書借閱入手。我們班捐的書不少,如何讓這些書活起來呢,我動腦筋想了個辦法:就是每個孩子負責(zé)管理兩本書。我給他們拿著書照了相片作為依據(jù)。然后孩子讀完自己手中的書后可以去和別的孩子換著讀,要填好記錄卡,另外誰讀完了一本書,可以記錄在小紙條上,由家長簽上名字,投進班級的罐子中,每月進行讀書小明星的評比。這種方法真真正正調(diào)動起了孩子的讀書興趣?,F(xiàn)在班中大多數(shù)孩子閱讀興趣濃厚,我們正向著“讀納百川”邁進。

二、把責(zé)任落實到位,人人有事做。

當(dāng)了班主任后,我也看了一些班主任管理方面的書籍。我真是太佩服魏書生老師了。他的班主任當(dāng)?shù)谜媸堑搅艘欢ǖ木辰?。他的人人有事做,事事有人管就是非常好的方法。我在班主任工作中也借鑒了一些。首先我把班級的事情也依據(jù)孩子們的不同特點分配到個人。比如開關(guān)多媒體,我首先培訓(xùn)了幾個孩子。最后王孟心同學(xué)每天來到就打開多媒體,放學(xué)時記得關(guān)掉多媒體,一點不用老師操心。宋成員同學(xué)專門負責(zé)課間播放好的音頻視頻節(jié)目,這樣的方法,一來優(yōu)美的文章或故事熏陶著孩子們,也省得課間孩子們總是亂追亂打。還比如王雨桐專門負責(zé)澆花、劉援兵負責(zé)提醒孩子寫每日一成語等等。值日組的值日也是這樣,每四個人一組,值日一周,這樣便于孩子做好,也省得人浮于事。還有一天的衛(wèi)生都是他們負責(zé)監(jiān)督。他們還是值周小班長,兩個人負教外,兩個人負責(zé)室內(nèi),有什么事情要去想辦法解決,解決不了的,及時匯報給班主任,這樣也能把一些矛盾消滅在萌芽狀態(tài)。還有班主任要杜絕發(fā)火,不做火上澆油之人。

三、多種渠道與家長做好溝通,形成教育合力。

我們的學(xué)校教育只有和家庭教育形成合力,才能發(fā)揮的教育作用。所以在班主任工作中。我一向重視和家長的溝通。我們現(xiàn)在通訊發(fā)達,和家長的溝通形式多樣,目前我和家長進行溝通的方式除了電話以外還有校訊通、飛信、微信等好幾種方式。通過這些方式,我不僅讓家長們及時了解孩子在校的各種情況,而且經(jīng)常向家長傳遞一些教育觀念、教育方法……這樣,對于提高家長的教育水平是大有裨益的。我每天都要發(fā)信息,有時會有幾百字,雖然很辛苦,但是能讓家長信服你,他們能體驗到老師的辛苦與良苦用心,他們會特別支持你的工作。有家長跟我說,我經(jīng)常給我的同事看你發(fā)給我們的短信,他們都非常羨慕我們孩子能擁有向您這樣負責(zé)任的好老師。家長們經(jīng)常自愿給我們班買小表揚信、買各種印戳、獎狀、還有小標志牌。這都是教師與家長交心的結(jié)果。微信群這種方式真是特別好,這種方式使得家長、孩子與老師的交流更直接了,我們除了交流教育方法外,還成了孩子們交流、展示、成長的平臺。我倡導(dǎo)家長們在微信上給孩子展示的機會。于是我看到了非常好的局面。孩子們發(fā)視頻在微信上背成語、背古詩、背課文,背弟子規(guī)……學(xué)習(xí)興趣空前高漲。我也經(jīng)常參與進去,所以我對象常說,你是白天上班,晚上也上班。一天下來,雖然很累,但是看到孩子們收獲了那么多,我覺得一切的付出都是值得的??傊喾N形式的溝通,會使你的班主任工作順暢無比。

【第3篇 三年級教師上學(xué)期工作總結(jié)

光陰似箭,歲月如梭,一轉(zhuǎn)眼,本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。班主任工作有喜有憂,有苦有甜。通過以往對學(xué)生的了解,這一個學(xué)期堅持不懈的努力和精心的組織管理,無論是學(xué)生,還是班級管理,都上了一個新的臺階。這一學(xué)期,我主要從以下幾方面抓起:

一、培養(yǎng)好得力小助手,發(fā)揮榜樣帶頭作用。

要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳,讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己。

首先,通過班會課,民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次,找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話,幫助班干部樹立自信心,消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素。最后,和學(xué)生共同制定班級制度,并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事務(wù),班干部能處理的,盡可能的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,他們的威信在班里有所增強,而且,他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

二、事無巨細,耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)??蔁o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學(xué)生。他們的特點還是好動、好玩,自我約束力和自覺性還是比較差,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,耐心的教育他們,真誠的引導(dǎo)他們,期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因而,我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,從每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學(xué)生的思想教育。通過全班同學(xué)的討論,我耐心細致的講解,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學(xué)生,我多鼓勵、多表揚,對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

三、嚴中有愛,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

對后進生不僅要嚴格要求,還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒有掉以輕心,發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,及時指出,嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。

四、做好家長工作,共同管好孩子。

孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。要教育管理好學(xué)生,做好自己的班主任工作,除了做好學(xué)生的教育、管理外,還要做好家長的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的支持與配合,這樣校內(nèi)外結(jié)合,雙管齊下,才能把學(xué)生教好。以前,我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外。平時,一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,我就及時的聯(lián)系家長,向家長介紹了解情況,與家長協(xié)商好有效的解決辦法,共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學(xué),更要與家長多聯(lián)系,與家長共同管教。

五、工作中存在的不足

本學(xué)期,我感覺自己在班級管理中、教學(xué)中,做得還不夠細致,有時侯想到了,由于思想上的懶惰傾向,沒有及時把有些事做好,留下一些遺憾。有時見學(xué)生犯錯誤,也比較急躁,態(tài)度生硬,措辭不當(dāng),和課任教師的配合,也還有待于進一步加強等等。

【第4篇 五年級教師上學(xué)期工作總結(jié)

五年級教師上學(xué)期工作總結(jié)

五年級教師上學(xué)期工作總結(jié)

班級現(xiàn)狀分析: 我班現(xiàn)有學(xué)生22人,其中男生8人,女生15人,特殊學(xué)生1人。兩極分化現(xiàn)象(學(xué)習(xí)品質(zhì)、舉止行為等方面)很嚴重,多數(shù)學(xué)生主動向?qū)W意識淡薄。我班中不乏品學(xué)兼優(yōu)的__、__等幾名學(xué)生,更有嚴重拖后腿的 __、__、__等,中下生層面很大,上學(xué)期期末學(xué)區(qū)統(tǒng)考中,成績不理想,與其他班級相差懸殊。

班集體建設(shè): 學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,在紀律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚,我都要鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

班干部培養(yǎng):一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選,選出班級學(xué)生喜愛的班級干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認可的可以繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題,同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任,通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。

積極開展好文體活動: 做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深

建立獎勵機制,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點:學(xué)生作為生命的個體,都會存在這樣或那樣的不足,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,因此我充分利用墻報的宣傳作用,對學(xué)生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記,記錄他們成長的過程。比如我班的吳青華,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,但是它勞動積極,在學(xué)校舉行的運動會中還獲了獎。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,我高興,因為我是一個班主任。

五年級教師上學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期,我擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期以來,有付出的充實,也有收獲的喜悅。我至始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,以勤勤懇懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。并認真執(zhí)行學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,積極探索、樂于教學(xué)。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),推動以后的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、班內(nèi)情況分析:

本班__人,其中女生__人,男生__人。服務(wù)區(qū)__人,進城務(wù)工人員子女__人。

二、半年來所取得成績:

1.認真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生,而且備教材教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認真?zhèn)浜谜n的.教案。每一節(jié)課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時復(fù)習(xí)做出總結(jié),寫好教后反思??傊?,我認真的備好每一節(jié)課,在備課中,我認真專研教材、教學(xué)用書。

學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,虛心的學(xué)習(xí)別人的先進經(jīng)驗。力求吃透教材,找準重點、難點。上課時,認真上課,力求抓住重點,突破難點。利用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。

2.加強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量使講解清晰化、條理化,情感化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。

(1)在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性。

加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。注意精講精練,并且我盡量講得少,主要是培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園ffkj.net]動口動手動腦的能力。同時在每一堂課上都盡量充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和動力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

(2)及時復(fù)習(xí)。

根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識遺忘隨時間先快后慢。因此,我的做法是新授知識基本上是當(dāng)天復(fù)習(xí)或是第二天復(fù)習(xí),以后逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合中高年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。

(3)努力建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)。

一般做到一小節(jié)一理,形成每節(jié)知識串,每單元整理復(fù)習(xí)形成每單元知識鏈,學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由薄變厚,再變薄的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新實踐提供了可能。

3.認真批改作業(yè)。

從一開始,布置作業(yè)做到精練,就對學(xué)生作業(yè)嚴格要求,布置作業(yè)有布置有檢查;有針對性,有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時,要求學(xué)生要認真做作業(yè),盡量做到不出錯,提高正確率。對學(xué)生的作業(yè)批改及時認真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做好批改記錄,分類總結(jié),進行透徹的的講評,并根據(jù)有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

4.注重對后進生的輔導(dǎo)。

【第5篇 小學(xué)二年級教師上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)一:

回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實踐,我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力,實踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想,全身心地投入到教學(xué)中,圓滿完成教學(xué)任務(wù).現(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下:

一、積極聽課,認真?zhèn)湔n,善于反思

聽課,不僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材.各種鮮活生動的事例,各種教學(xué)方法,模式的展示,微小細節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時,也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,單調(diào),脫離實際的成見.

二、緊抓作業(yè)批改,注重后進生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改,是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑.開學(xué)以來,我一直堅持作業(yè)的認真批改,這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認識.從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,調(diào)整教學(xué).對于個班里的學(xué)困生,我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,在給學(xué)生談理想,談目標的同時,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.

三、重視讀和說的訓(xùn)練

語文是一門工具學(xué)科,它不同于數(shù)學(xué),語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié),內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合,相輔相成.而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要:聽,說,讀,寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié),我認為,在低年級'說'和'讀'的重要性尤為突出.所以,在教學(xué)中我特別重視'說'和'讀'的訓(xùn)練。

在'說'的過程中,有一個與之相促進的過程不容光煥發(fā)忽視,那就是'讀'.俗話說:讀書百遍,其義自現(xiàn).語文'讀'的要求,首先要讀準字音,讀通句子,讀通課文.讀完后,能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的 其次,用'讀'來感悟文章,理解文章的意思.在理解文章的基礎(chǔ)上,再來有感情地朗讀.讀的形式多樣,可以采用個別讀,齊讀,小組讀,分角色朗讀等.再次,用'讀'幫助記憶,培養(yǎng)語感,陶冶情操.再來理解重點字詞的意思以及作者所要表達的思想感情.

語文教學(xué)中,除了'說'和'讀'很重要外,還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié),歸納能力,即學(xué)完一個單元,學(xué)會自己歸納,學(xué)懂了一些什么,還存在哪些問題.孔子云:溫故而知新.經(jīng)常溫習(xí)功課,以后的學(xué)習(xí)才會覺得較輕松.

課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn),新理念,新教材,新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念,教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦.課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力,我將繼續(xù)努力,與學(xué)生在課程改革中的共同提高,共同發(fā)展。

總結(jié)二:

學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,我的二二班的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中,我不斷研討教學(xué)方式方法,并用心進行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,當(dāng)然對于二二班學(xué)生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的`問題。此刻將這一學(xué)期的二二班語文教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下方的工作:

1、課前準備:備好課

①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作

二年級的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控潛力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和學(xué)困生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、用心參與多媒體教學(xué)設(shè)計交流,觀摩優(yōu)秀課件及教案,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

四、“金無足赤,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時重點突出不夠明確,平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。此刻,我也正在不斷改正中。

總之,在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,我都力爭嚴格要求自我,無任何有悖新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言健康得體,舉止禮貌禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為我校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自我的力量。

總結(jié)三:

展望本學(xué)期的教學(xué)工作,我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那種快樂。在教學(xué)工作中,我結(jié)合本班二年級學(xué)生的心理和年齡特點,以及實際學(xué)情,扎扎實實抓教學(xué),認認真真做工作。幫忙學(xué)生獲得豐富的情感體驗、構(gòu)成用心的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的潛力,掌握必備的基礎(chǔ)知識。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高,為此,我認真對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、加強理論學(xué)習(xí),為課前備課與課堂教學(xué)指明方向。

抓好教學(xué),理論學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,我認真學(xué)習(xí)《品德與生活課程標準》,學(xué)習(xí)品德與生活課程標準教學(xué)理念,我深知備課不但要備學(xué)生,更要備教材、備教法,并能從學(xué)生的實際生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗出發(fā),根據(jù)教材資料設(shè)計不一樣類型的課,認真預(yù)設(shè)教學(xué),為上好每一堂課做好充分的準備。在結(jié)合新課程理念實施教學(xué)的實踐中,我已逐步提高了對“標準”和教材的領(lǐng)悟潛力,學(xué)會真正從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三方面確定具體的教學(xué)目標,更懂得了如何創(chuàng)造性地使用教材,《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式,強調(diào)寓教育于活動之中。我十分注重對教材情境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)造性改編,對課堂教學(xué)練習(xí)的重組和創(chuàng)新,使得課堂教學(xué)更富搞笑味性、生活性和生命好處,力爭課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

二、讀透教材,嚴抓教學(xué),力爭課堂的有序、搞笑、有效。

第三冊的品德與生活的教材設(shè)計中,其教學(xué)目標是要教育學(xué)生愛親敬長、愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國;珍愛生命,熱愛自然,熱愛科學(xué);自信、誠實、求上進;初步培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成良好的生活、勞動習(xí)慣;教育學(xué)生遵守紀律,養(yǎng)成基本的禮貌行為;保護環(huán)境,愛惜資源;使學(xué)生初步了解了一些生活中最常見的自然、社會常識;掌握了一些自我生活中需要的基本知識和勞動技能。在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際狀況,根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案,幫忙兒童展開活動。兒童的品德和行為習(xí)慣的構(gòu)成、知識和潛力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。因此,教學(xué)活動中我注意活動之間的連續(xù)性,幫忙兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。從兒童的生活中敏感地捕捉有教育價值的課題,開展兒童喜歡的活動,使他們在主動用心的參與中生活得到充實,情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價值決定得到初步的培養(yǎng)。我注重創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H,及時的把社會中新的相信、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程資料中去,不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性,提高教育教學(xué)的質(zhì)量。新課程的改革與實驗,賦予了品德與生活課堂更加生動而美麗的生命色彩,然而要演繹這

美麗的課堂教學(xué)對教師就提出了更高、更細的要求。作為教師,我首先是對自我有信心,對學(xué)生有信心,始終牢記自我是一名學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、引導(dǎo)者和參與者,以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生的態(tài)度投入到實際教學(xué)當(dāng)中,遠離權(quán)威性的教學(xué)思想,在課堂教學(xué)過程中,我深感教師對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的幫、導(dǎo)、帶的重要作用,努力確保學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,促使教學(xué)最終實現(xiàn)它幫忙每一個學(xué)生進行有效學(xué)習(xí)、學(xué)有成效的目的,讓每一個學(xué)生都得到充分發(fā)展。

三、以教研為平臺,力爭自身教研水平的再提高。

教研工作務(wù)必是實實在在、腳踏實地的。于是,在每次的教學(xué)研討活動中都認真作好充分準備,主動討論,用心思考,大膽發(fā)表自我的觀點,同時在同伴學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自我的不足,以改善工作,在教學(xué)之后,我都十分注重將感悟特深的教學(xué)成功和失敗體驗、經(jīng)驗、教訓(xùn)進行發(fā)思、總結(jié),這對于今后促進自我的教學(xué)工作發(fā)揮了很大的作用。我將一如既往,堅持不懈。

四、以鼓勵性評價為主,講究評價方式多樣化。

評價應(yīng)求“全”,包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)生活動和實踐過程等,進行全面而有針對性和合理性的評價。其次是評價渠道多樣化,采用教師評、學(xué)生小組互評、自評、家長評等多種評價方式,并且評價講究及時、適度,這樣不一樣水平的學(xué)生在很多狀況下都能得到老師的鼓勵和學(xué)習(xí)引導(dǎo),充分地發(fā)揮評價的功能,讓每一個學(xué)生都能受到老師及時的表揚、激勵,在本學(xué)期的教學(xué)中,我透過品德與生活課與班級學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,學(xué)生大部分持續(xù)良好的品德與生活學(xué)習(xí)興趣,并養(yǎng)成了良好的品德與生活習(xí)慣。

五、今后努力的方向:

第一、加強專業(yè)教學(xué)水平。教師的專業(yè)即是教師之本,我將在具體的教研活動中,在教案編寫、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強鉆研,不斷提升自我的教研潛力、教學(xué)水平,并透過聽課加強互相學(xué)習(xí),透過撰寫反思、教學(xué)論文等提高自我的專業(yè)水平。讓品德與生活教學(xué)更搞笑、有效,更富創(chuàng)新思想,更能促進學(xué)生的成長。

第二、繼續(xù)加強品德與生活學(xué)科教學(xué)研究,努力提高教研水平。新理念下的教師要有“個人學(xué)習(xí)促成長”的思想,只有學(xué)習(xí)型的教師才能把教學(xué)研究工作做好,才能有所創(chuàng)新和突破,因此,今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標準》之類的指導(dǎo)性文章,進一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實踐,創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作,爭當(dāng)研究型的教師。

【第6篇 小學(xué)四年級教師上學(xué)期工作總結(jié)

光陰似箭,一個學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,我的四年級一班的語文教學(xué)工作也告一段落。在本學(xué)期中,我不斷研討教學(xué)方式方法,并積極進行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,當(dāng)然對于四一學(xué)生的語文實踐活動實施也有一些尚未解決的問題。

一、加強教研,創(chuàng)新有為,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向同年級的教師學(xué)習(xí),努力實施創(chuàng)新教學(xué),積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會做,不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

為了更好地促進教學(xué),我認真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,我認真記錄,積極發(fā)言,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),同時闡述自己的見解。

二、依托語文綜合實踐活動教學(xué),增加學(xué)生的知識積累。

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的詩詞誦讀。在教學(xué)中,針對我們四年級一班學(xué)生的實際,我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,每周二早上,我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。鼓勵學(xué)生爭做學(xué)校的詩詞“小才子”詩詞“小博士”孩子們極具競爭意識,參與興致較高,有十多名同學(xué)背誦的古詩詞超過了80首以上,有兩名同學(xué)被學(xué)校評為詩詞“小才子”。這一活動極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)詩詞的興趣,擴大了課外積累,為塑造書香校園起到了積極的推動作用。本學(xué)期,我非常重視引導(dǎo)鼓勵學(xué)生多讀書,讀好書,真正發(fā)揮閱讀課的作用。在擴大知識積累方面下大力度。我班同學(xué)每人都有一個積累本,廣泛積累知識互相學(xué)習(xí)、互相競賽,爭做班級的語文“大王”。我一直要求學(xué)生堅持寫閱讀筆記,并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,通過讀書匯報會等形式進行展示。因為學(xué)生擴大了知識面,增加知識儲備所以在期末考試中在找“成語的主人公”這一檢測課外積累式檢測題中取得了較好餓成績,在以后的教學(xué)中,我力增把課內(nèi)教學(xué)與課外延伸生活相結(jié)合樹立“大語文”觀。鼓勵學(xué)生到生活中學(xué)語文,因為生活處處皆學(xué)問。

年級教師上學(xué)期工作總結(jié)(六篇)

五年級教師上學(xué)期工作總結(jié)五年級教師上學(xué)期工作總結(jié)班級現(xiàn)狀分析: 我班現(xiàn)有學(xué)生22人,其中男生8人,女生15人,特殊學(xué)生1人。兩極分化現(xiàn)象(學(xué)習(xí)品質(zhì)、舉止行為等方面)很嚴重,多數(shù)學(xué)…
推薦度:
點擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)年級教師上學(xué)期信息

  • 二年級教師上學(xué)期工作總結(jié) 四篇
  • 二年級教師上學(xué)期工作總結(jié) 四篇74人關(guān)注

    時間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間又到了一學(xué)期之尾,今年我擔(dān)當(dāng)了二年三班的班主任工作,一年來,感觸頗深,現(xiàn)具體總結(jié)如下:一、共同制定班級目標,形成良好班風(fēng)。工作二十多年了,斷斷續(xù) ...[更多]

  • 年級教師上學(xué)期工作總結(jié)(六篇)
  • 年級教師上學(xué)期工作總結(jié)(六篇)19人關(guān)注

    五年級教師上學(xué)期工作總結(jié)五年級教師上學(xué)期工作總結(jié)班級現(xiàn)狀分析: 我班現(xiàn)有學(xué)生22人,其中男生8人,女生15人,特殊學(xué)生1人。兩極分化現(xiàn)象(學(xué)習(xí)品質(zhì)、舉止行為等方面)很 ...[更多]

教師總結(jié)熱門信息