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【第1篇 暑期培訓班教師暑期工作總結(jié)
七月份的尾巴那是獅子座,八月份的前奏那是獅子座,每每聽到曾軼可的這首歌,就期待著暑期的課程早點結(jié)束,盼望著,盼望著,終于結(jié)束了魔鬼訓練日。
歲月火速般的悄悄地從身邊溜走,細數(shù)起來,來新東方已有三個月的時間了,在鄭汴路工作已有近百個日日夜夜了,自己也經(jīng)歷了從期待落差-彷徨-不習慣-習慣-喜歡幾個轉(zhuǎn)型期,逐漸愛上鄭汴路這方屬于新東方的熱土。
最初一直有種被絕緣的感覺,自己消息特別閉塞,也只有每次打開自己郵箱看到余總及一些同事發(fā)的郵件及總部送來一些宣傳資料時,才感覺自己是新東方的一分子,鄭汴路沒有財富那么多的同事,也沒有中原路成群結(jié)隊排隊給孩子報名的那么多家長,更沒有課下孩子們喧鬧嬉戲聲,更沒有領導的蒞臨,有的只是我們五張熟悉的面孔還有熙熙攘攘來咨詢的家長孩子們,6月底7月初是人氣最旺的時候,天天把我們都興奮地不得了,rita,cici,我忙著開公開課“吸引”學生,小姚忙著給家長做課程的咨詢及收費等,可惜那樣火爆的時光就像曇花一現(xiàn),我們都以為戰(zhàn)爭剛剛開開,卻又那么快的結(jié)束,7月中旬到現(xiàn)在,我們在安靜的氛圍中有序不紊的進行著我們的工作,備課上課補課改作業(yè)值班接聽電話等!
暑期自己共帶4個班,兩個自己的新班,兩個別的老師的班,共計招收25個新學員!
剛進入新東方面臨的問題:
還記得剛被分到鄭汴路,就面臨著接班問題,以自己的工作經(jīng)驗接班問題也遇到過,但是一下子接3位老師不同課程的班型,這還真是頭一遭,學生年齡不同,小到4-5歲,大到六年級,課程不同,有幼兒tots課程,有少兒版新概念,還有成人版新概念,以前老師的授課方式大有迥異,有活潑激情的,也有溫柔娓娓道來派的,面對這樣大的壓力,那幾天整天就是糾結(jié)的狀態(tài),原以為頂不過來,幸好rita多次鼓勵我,追求卓越,挑戰(zhàn)極限,從絕望中尋找希望,幫我分析教材等給了我一新人莫大的關懷與幫助,所以在此,要特別向她說聲:thank you !
了解各類課程知識點對于我來說不是難點,難點在于如何教授,使孩子們及家長在第一時間內(nèi)接受新老師,所以對于展示課及家長會自己是精心準備,考慮到了家長能提到的一切問題等,原以為家長對我會是特別排斥,但聽完課后家長并不像想象中那樣,他們大都認同我這位新老師,并沒有提出特別的意見及建議,只是個別家長課后說:王老師,你講的不錯,孩子和我都挺喜歡你的,只是我們家孩子特別調(diào)皮,你對他要嚴厲點,或是課堂上多提問孩子等的問題,接班還算順利!謝謝家長對我工作的支持!
要讓家長放心的把孩子交給我,交給新東方,除了老師課講的好,還要求老師特別有責任心,愛心,耐心,最重要的是經(jīng)常與家長溝通,反映孩子的進步與退步及一些品德的細節(jié)問題比如很有愛心樂于助人,比較堅強,有勇氣等,及家長應配合所做的事情,一切為了孩子,從孩子的角度出發(fā),你所要求他們所做的他們會非常樂意,并非常感謝你!每次與家長溝通我都會說:孩子交給我,請放心,我們共同配合,孩子一定會愈來愈棒!
對于期間所帶課程的感悟;
還好以前帶過成人版新概念,所以對其課程內(nèi)容及重難點及與學校教材的結(jié)合點比較了解,少兒版新概念雖未帶過,但其課程設置特點較明顯,單雙課課文與習題交替,帶起來也比較得心應手,tots課程內(nèi)容雖少,每單元無外乎就是同類的6-7個單詞,或簡單的幾句交際用語,但越是簡單的知識越是難教,面試時lucia及姣姣都說過新東方提倡的是故事教學,所以每次在備課過程中就絞盡腦汁的設計課堂小故事,及活動,(原來還以為能多聽幾位有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師的課,親身體驗一番,但沒想到這么快就趕鴨子上架了)能用的教學法自己都嘗試用在課堂中:tpr教學法,游戲教學法,歌曲韻律教學法,情景式教學法,故事教學等,自己這么努力就為了一個目的:孩子們盡快喜歡上我的教學風格,在有限的課堂時間內(nèi)既開心,又有所收獲,讓家長看到孩子的進步!進而更加信任我這位新老師!4-5歲的孩子活潑好動,注意力時間有限,所以自己必須課堂上高效率的像變?nèi)f花筒似地讓孩子在激昂開心的狀態(tài)下潤物細無聲的接受所學知識點,單純的領讀只會讓孩子覺得枯燥無味,他們新奇的期待著老師每次都有不同內(nèi)容的呈現(xiàn),老師帶著他們一起去探索,一起去領悟,所以tots備課量是最大的,每次都要寫課后反思,因為每次自己的設計不一定能完全實施,會因為孩子們的種種突發(fā)事件而改變,要把課上的閃光點及靈光一閃的靈感記錄下來,完成不好的課堂活動作為經(jīng)驗積累,不要因為走的太遠,而忘了當初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)!
【第2篇 暑期培訓班教師暑期個人工作總結(jié)
七月份的尾巴那是獅子座,八月份的前奏那是獅子座,每每聽到曾軼可的這首歌,就期待著暑期的課程早點結(jié)束,盼望著,盼望著,終于結(jié)束了魔鬼訓練日。
歲月火速般的悄悄地從身邊溜走,細數(shù)起來,來新東方已有三個月的時間了,在鄭汴路工作已有近百個日日夜夜了,自己也經(jīng)歷了從期待落差-彷徨-不習慣-習慣-喜歡幾個轉(zhuǎn)型期,逐漸愛上鄭汴路這方屬于新東方的熱土。
最初一直有種被絕緣的感覺,自己消息特別閉塞,也只有每次打開自己郵箱看到余總及一些同事發(fā)的郵件及總部送來一些宣傳資料時,才感覺自己是新東方的一分子,鄭汴路沒有財富那么多的同事,也沒有中原路成群結(jié)隊排隊給孩子報名的那么多家長,更沒有課下孩子們喧鬧嬉戲聲,更沒有領導的蒞臨,有的只是我們五張熟悉的面孔還有熙熙攘攘來咨詢的家長孩子們,6月底7月初是人氣最旺的時候,天天把我們都興奮地不得了,rita,cici,我忙著開公開課“吸引”學生,小姚忙著給家長做課程的咨詢及收費等,可惜那樣火爆的時光就像曇花一現(xiàn),我們都以為戰(zhàn)爭剛剛開開,卻又那么快的結(jié)束,7月中旬到現(xiàn)在,我們在安靜的氛圍中有序不紊的進行著我們的工作,備課上課補課改作業(yè)值班接聽電話等!
暑期自己共帶4個班,兩個自己的新班,兩個別的老師的班,共計招收25個新學員!
剛進入新東方面臨的問題:
還記得剛被分到鄭汴路,就面臨著接班問題,以自己的工作經(jīng)驗接班問題也遇到過,但是一下子接3位老師不同課程的班型,這還真是頭一遭,學生年齡不同,小到4-5歲,大到六年級,課程不同,有幼兒tots課程,有少兒版新概念,還有成人版新概念,以前老師的授課方式大有迥異,有活潑激情的,也有溫柔娓娓道來派的,面對這樣大的壓力,那幾天整天就是糾結(jié)的狀態(tài),原以為頂不過來,幸好rita多次鼓勵我,追求卓越,挑戰(zhàn)極限,從絕望中尋找希望,幫我分析教材等給了我一新人莫大的關懷與幫助,所以在此,要特別向她說聲:thank you !
了解各類課程知識點對于我來說不是難點,難點在于如何教授,使孩子們及家長在第一時間內(nèi)接受新老師,所以對于展示課及家長會自己是精心準備,考慮到了家長能提到的一切問題等,原以為家長對我會是特別排斥,但聽完課后家長并不像想象中那樣,他們大都認同我這位新老師,并沒有提出特別的意見及建議,只是個別家長課后說:王老師,你講的不錯,孩子和我都挺喜歡你的,只是我們家孩子特別調(diào)皮,你對他要嚴厲點,或是課堂上多提問孩子等的問題,接班還算順利!謝謝家長對我工作的支持!
要讓家長放心的把孩子交給我,交給新東方,除了老師課講的好,還要求老師特別有責任心,愛心,耐心,最重要的是經(jīng)常與家長溝通,反映孩子的進步與退步及一些品德的細節(jié)問題比如很有愛心樂于助人,比較堅強,有勇氣等,及家長應配合所做的事情,一切為了孩子,從孩子的角度出發(fā),你所要求他們所做的他們會非常樂意,并非常感謝你!每次與家長溝通我都會說:孩子交給我,請放心,我們共同配合,孩子一定會愈來愈棒!
對于期間所帶課程的感悟;
還好以前帶過成人版新概念,所以對其課程內(nèi)容及重難點及與學校教材的結(jié)合點比較了解,少兒版新概念雖未帶過,但其課程設置特點較明顯,單雙課課文與習題交替,帶起來也比較得心應手,tots課程內(nèi)容雖少,每單元無外乎就是同類的6-7個單詞,或簡單的幾句交際用語,但越是簡單的知識越是難教,面試時lucia及姣姣都說過新東方提倡的是故事教學,所以每次在備課過程中就絞盡腦汁的設計課堂小故事,及活動,(原來還以為能多聽幾位有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師的課,親身體驗一番,但沒想到這么快就趕鴨子上架了)能用的教學法自己都嘗試用在課堂中:tpr教學法,游戲教學法,歌曲韻律教學法,情景式教學法,故事教學等,自己這么努力就為了一個目的:孩子們盡快喜歡上我的教學風格,在有限的課堂時間內(nèi)既開心,又有所收獲,讓家長看到孩子的進步!進而更加信任我這位新老師!4-5歲的孩子活潑好動,注意力時間有限,所以自己必須課堂上高效率的像變?nèi)f花筒似地讓孩子在激昂開心的狀態(tài)下潤物細無聲的接受所學知識點,單純的領讀只會讓孩子覺得枯燥無味,他們新奇的期待著老師每次都有不同內(nèi)容的呈現(xiàn),老師帶著他們一起去探索,一起去領悟,所以tots備課量是的,每次都要寫課后反思,因為每次自己的設計不一定能完全實施,會因為孩子們的種種突發(fā)事件而改變,要把課上的閃光點及靈光一閃的靈感記錄下來,完成不好的課堂活動作為經(jīng)驗積累,不要因為走的太遠,而忘了當初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)!
暑期孩子除了上課,家長會給孩子安排一些旅游,回老家等活動,個別孩子就出現(xiàn)缺課情況,為了孩子能下次跟上課程進度,自己就必須擠出時間在他下次課之前安排補課,所以補課也是暑期的一項任務,家長見到我們及時補課覺得是一種強烈的責任心的體現(xiàn)!
剛來時,經(jīng)常聽到孩子們電話里給rita背書的聲音,覺得她特別有責任感,利用午飯或是休息時間還在電話里輔導孩子,就把她這種好的習慣運用到自己的教學中,尤其是新概念及少兒版的新概念要求背誦課文,規(guī)定孩子們打電話就無形中督促他們在家也持之以恒的學習,他們在背的同時我們能及時的發(fā)現(xiàn)孩子上節(jié)所學結(jié)果,單詞錯誤的可以糾正發(fā)音,順便再提問下所學語法點,還可以增進與孩子之間的感情,有一少兒版新概念孩子劉原笛媽媽跟我反映:王老師,你這方法特別好,既督促了孩子在家的學習,最重要的是我兒子的膽量是越來越大了,以前他從不敢跟別人打電話,除了我和他爸爸,給他的朋友啊,或是親戚啊,他都不敢,給你打了這么幾次,他進步非常大,謝謝你!這孩子確實是這樣的,還記得第一次接聽他的電話時,聲音非常小,還帶點顫音,我明顯感覺他很緊張,我就鼓勵他,你是最棒的,再后來慢慢幾次,聲音越來越大,現(xiàn)在一點也不緊張了,看到孩子這樣的成長,不僅是學習上的,還是個性的培養(yǎng)上,情商的教育上,我真替他開心!同時也感謝rita,榜樣的力量偉大??!
果功夫不負有心人,經(jīng)過一個暑假的與孩子接觸,與家長的溝通及家長開放課,看到孩子們在qq上的留言,及家長對自己的感謝,自己覺得這個暑假雖然辛苦,但特別值,特別有成就感!謝謝孩子們及家長對我的信任,我會更加努力的!
短暫而漫長的暑假課程已經(jīng)結(jié)束,難忘孩子們可愛的笑容,教學相長,我從他們那兒也學到了好多,老師祝愿你們的暑假充滿有意義的開心音符!
happy summer holiday!
嚴厲并親切的雙面伊人rita,活潑可愛小機靈鬼cici,細心一絲不茍的小姚,辛苦的馬姐,我們5個相互配合共同走過了鄭汴路的暑假,我們在平凡的最不起眼的鄭汴路工作著,我們更加互相了解,關系更加親近,總結(jié)暑期的招生工作,有成功之處,也有不足之處,我們會總結(jié)經(jīng)驗教訓,共同迎接秋季招生!
最后自己的疑惑:
1. 進入新東方,沒有經(jīng)過培訓,一些教學技能及方法上還有待提高,尤其是tots小故事的授課方面,希望暑假后給以培訓。
2. 鄭汴路老師少,自己想多聽幾位老師不同風格的授課,可又因為自己代課較多,沒有太多時間跑其他分校聽課,希望暑假后有統(tǒng)一教研,然后有優(yōu)秀老師的示范課!
3. 學校課程設置體系稍有問題,單獨的音標班,或是單獨的新一班,應該音標加新一連上,四期連報有優(yōu)惠活動!
4. 有個問題:新概念系列設班最多每次設兩期么?有些家長想4期連報,但由于系統(tǒng)沒有設班,家長只能先交兩期!
5. 新概念系列能否像泡泡系列四期連報送教材,可以提高收費,或是單獨買書,學校就有教材及配套的練習冊,這樣家長就不會為買哪個版本而苦惱!
【第3篇 2023年暑期培訓班教師暑期個人總結(jié)范文
提供個人工作總結(jié)范文,作為參考!
七月份的尾巴那是獅子座,八月份的前奏那是獅子座,每每聽到曾軼可的這首歌,就期待著暑期的課程早點結(jié)束,盼望著,盼望著,終于結(jié)束了魔鬼訓練日。
歲月火速般的悄悄地從身邊溜走,細數(shù)起來,來已有三個月的時間了,在鄭汴路工作已有近百個日日夜夜了,自己也經(jīng)歷了從期待落差-彷徨-不習慣-習慣-喜歡幾個轉(zhuǎn)型期,逐漸愛上鄭汴路這方屬于的熱土。
最初一直有種被絕緣的感覺,自己消息特別閉塞,也只有每次打開自己郵箱看到余總及一些同事發(fā)的郵件及總部送來一些宣傳資料時,才感覺自己是的一分子,鄭汴路沒有財富那么多的同事,也沒有中原路成群結(jié)隊排隊給孩子報名的那么多家長,更沒有課下孩子們喧鬧嬉戲聲,更沒有領導的蒞臨,有的只是我們五張熟悉的面孔還有熙熙攘攘來咨詢的家長孩子們,6月底7月初是人氣最旺的時候,天天把我們都興奮地不得了,rita,cici,我忙著開公開課“吸引”學生,小姚忙著給家長做課程的咨詢及收費等,可惜那樣火爆的時光就像曇花一現(xiàn),我們都以為戰(zhàn)爭剛剛開開,卻又那么快的結(jié)束,7月中旬到現(xiàn)在,我們在安靜的氛圍中有序不紊的進行著我們的工作,備課上課補課改作業(yè)值班接聽電話等!
暑期自己共帶4個班,兩個自己的新班,兩個別的老師的班,共計招收25個新學員!
剛進入面臨的問題:
還記得剛被分到鄭汴路,就面臨著接班問題,以自己的工作經(jīng)驗接班問題也遇到過,但是一下子接3位老師不同課程的班型,這還真是頭一遭,學生年齡不同,小到4-5歲,大到六年級,課程不同,有幼兒tots課程,有少兒版新概念,還有成人版新概念,以前老師的授課方式大有迥異,有活潑激情的,也有溫柔娓娓道來派的,面對這樣大的壓力,那幾天整天就是糾結(jié)的狀態(tài),原以為頂不過來,幸好rita多次鼓勵我,追求卓越,挑戰(zhàn)極限,從絕望中尋找希望,幫我分析教材等給了我一新人莫大的關懷與幫助,所以在此,要特別向她說聲:thank you !
了解各類課程知識點對于我來說不是難點,難點在于如何教授,使孩子們及家長在第一時間內(nèi)接受新老師,所以對于展示課及家長會自己是精心準備,考慮到了家長能提到的一切問題等,原以為家長對我會是特別排斥,但聽完課后家長并不像想象中那樣,他們大都認同我這位新老師,并沒有提出特別的意見及建議,只是個別家長課后說:王老師,你講的不錯,孩子和我都挺喜歡你的,只是我們家孩子特別調(diào)皮,你對他要嚴厲點,或是課堂上多提問孩子等的問題,接班還算順利!謝謝家長對我工作的支持!
要讓家長放心的把孩子交給我,交給,除了老師課講的好,還要求老師特別有責任心,愛心,耐心,最重要的是經(jīng)常與家長溝通,反映孩子的進步與退步及一些品德的細節(jié)問題比如很有愛心樂于助人,比較堅強,有勇氣等,及家長應配合所做的事情,一切為了孩子,從孩子的角度出發(fā),你所要求他們所做的他們會非常樂意,并非常感謝你!每次與家長溝通我都會說:孩子交給我,請放心,我們共同配合,孩子一定會愈來愈棒!
對于期間所帶課程的感悟;
還好以前帶過成人版新概念,所以對其課程內(nèi)容及重難點及與學校教材的結(jié)合點比較了解,少兒版新概念雖未帶過,但其課程設置特點較明顯,單雙課課文與習題交替,帶起來也比較得心應手,tots課程內(nèi)容雖少,每單元無外乎就是同類的6-7個單詞,或簡單的幾句交際用語,但越是簡單的知識越是難教,面試時lucia及姣姣都說過提倡的是故事教學,所以每次在備課過程中就絞盡腦汁的設計課堂小故事,及活動,(原來還以為能多聽幾位有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師的課,親身體驗一番,但沒想到這么快就趕鴨子上架了)能用的教學法自己都嘗試用在課堂中:tpr教學法,游戲教學法,歌曲韻律教學法,情景式教學法,故事教學等,自己這么努力就為了一個目的:孩子們盡快喜歡上我的教學風格,在有限的課堂時間內(nèi)既開心,又有所收獲,讓家長看到孩子的進步!進而更加信任我這位新老師!4-5歲的孩子活潑好動,注意力時間有限,所以自己必須課堂上高效率的像變?nèi)f花筒似地讓孩子在激昂開心的狀態(tài)下潤物細無聲的接受所學知識點,單純的領讀只會讓孩子覺得枯燥無味,他們新奇的期待著老師每次都有不同內(nèi)容的呈現(xiàn),老師帶著他們一起去探索,一起去領悟,所以tots備課量是最大的,每次都要寫課后反思,因為每次自己的設計不一定能完全實施,會因為孩子們的種種突發(fā)事件而改變,要把課上的閃光點及靈光一閃的靈感記錄下來,完成不好的課堂活動作為經(jīng)驗積累,不要因為走的太遠,而忘了當初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)!
暑期孩子除了上課,家長會給孩子安排一些旅游,回老家等活動,個別孩子就出現(xiàn)缺課情況,為了孩子能下次跟上課程進度,自己就必須擠出時間在他下次課之前安排補課,所以補課也是暑期的一項任務,家長見到我們及時補課覺得是一種強烈的責任心的體現(xiàn)!
剛來時,經(jīng)常聽到孩子們電話里給rita背書的聲音,覺得她特別有責任感,利用午飯或是休息時間還在電話里輔導孩子,就把她這種好的習慣運用到自己的教學中,尤其是新概念及少兒版的新概念要求背誦課文,規(guī)定孩子們打電話就無形中督促他們在家也持之以恒的學習,他們在背的同時我們能及時的發(fā)現(xiàn)孩子上節(jié)所學結(jié)果,單詞錯誤的可以糾正發(fā)音,順便再提問下所學語法點,還可以增進與孩子之間的感情,有一少兒版新概念孩子劉原笛媽媽跟我反映:王老師,你這方法特別好,既督促了孩子在家的學習,最重要的是我兒子的膽量是越來越大了,以前他從不敢跟別人打電話,除了我和他爸爸,給他的朋友啊,或是親戚啊,他都不敢,給你打了這么幾次,他進步非常大,謝謝你!這孩子確實是這樣的,還記得第一次接聽他的電話時,聲音非常小,還帶點顫音,我明顯感覺他很緊張,我就鼓勵他,你是最棒的,再后來慢慢幾次,聲音越來越大,現(xiàn)在一點也不緊張了,看到孩子這樣的成長,不僅是學習上的,還是個性的培養(yǎng)上,情商的教育上,我真替他開心!同時也感謝rita,榜樣的力量偉大??!
果功夫不負有心人,經(jīng)過一個暑假的與孩子接觸,與家長的溝通及家長開放課,看到孩子們在qq上的留言,及家長對自己的感謝,自己覺得這個暑假雖然辛苦,但特別值,特別有成就感!謝謝孩子們及家長對我的信任,我會更加努力的!
短暫而漫長的暑假課程已經(jīng)結(jié)束,難忘孩子們可愛的笑容,教學相長,我從他們那兒也學到了好多,老師祝愿你們的暑假充滿有意義的開心音符!
happy summer holiday!
嚴厲并親切的雙面伊人rita,活潑可愛小機靈鬼cici,細心一絲不茍的小姚,辛苦的馬姐,我們5個相互配合共同走過了鄭汴路的暑假,我們在平凡的最不起眼的鄭汴路工作著,我們更加互相了解,關系更加親近,總結(jié)暑期的招生工作,有成功之處,也有不足之處,我們會總結(jié)經(jīng)驗教訓,共同迎接秋季招生!
最后自己的疑惑:
1. 進入,沒有經(jīng)過培訓,一些教學技能及方法上還有待提高,尤其是tots小故事的授課方面,希望暑假后給以培訓。
2. 鄭汴路老師少,自己想多聽幾位老師不同風格的授課,可又因為自己代課較多,沒有太多時間跑其他分校聽課,希望暑假后有統(tǒng)一教研,然后有優(yōu)秀老師的示范課!
3. 學校課程設置體系稍有問題,單獨的音標班,或是單獨的新一班,應該音標加新一連上,四期連報有優(yōu)惠活動!
4. 有個問題:新概念系列設班最多每次設兩期么?有些家長想4期連報,但由于系統(tǒng)沒有設班,家長只能先交兩期!
5. 新概念系列能否像泡泡系列四期連報送教材,可以提高收費,或是單獨買書,學校就有教材及配套的練習冊,這樣家長就不會為買哪個版本而苦惱!
【第4篇 暑期培訓班教師暑期工作總結(jié)范文
七月份的尾巴那是獅子座,八月份的前奏那是獅子座,每每聽到曾軼可的這首歌,就期待著暑期的課程早點結(jié)束,盼望著,盼望著,終于結(jié)束了魔鬼訓練日。
歲月火速般的悄悄地從身邊溜走,細數(shù)起來,來新東方已有三個月的時間了,在鄭汴路工作已有近百個日日夜夜了,自己也經(jīng)歷了從期待落差-彷徨-不習慣-習慣-喜歡幾個轉(zhuǎn)型期,逐漸愛上鄭汴路這方屬于新東方的熱土。
最初一直有種被絕緣的感覺,自己消息特別閉塞,也只有每次打開自己郵箱看到余總及一些同事發(fā)的郵件及總部送來一些宣傳資料時,才感覺自己是新東方的一分子,鄭汴路沒有財富那么多的同事,也沒有中原路成群結(jié)隊排隊給孩子報名的那么多家長,更沒有課下孩子們喧鬧嬉戲聲,更沒有領導的蒞臨,有的只是我們五張熟悉的面孔還有熙熙攘攘來咨詢的家長孩子們,6月底7月初是人氣最旺的時候,天天把我們都興奮地不得了,rita,cici,我忙著開公開課“吸引”學生,小姚忙著給家長做課程的咨詢及收費等,可惜那樣火爆的時光就像曇花一現(xiàn),我們都以為戰(zhàn)爭剛剛開開,卻又那么快的結(jié)束,7月中旬到現(xiàn)在,我們在安靜的氛圍中有序不紊的進行著我們的工作,備課上課補課改作業(yè)值班接聽電話等!
暑期自己共帶4個班,兩個自己的新班,兩個別的老師的班,共計招收25個新學員!
剛進入新東方面臨的問題:
還記得剛被分到鄭汴路,就面臨著接班問題,以自己的工作經(jīng)驗接班問題也遇到過,但是一下子接3位老師不同課程的班型,這還真是頭一遭,學生年齡不同,小到4-5歲,大到六年級,課程不同,有幼兒tots課程,有少兒版新概念,還有成人版新概念,以前老師的授課方式大有迥異,有活潑激情的,也有溫柔娓娓道來派的,面對這樣大的壓力,那幾天整天就是糾結(jié)的狀態(tài),原以為頂不過來,幸好rita多次鼓勵我,追求卓越,挑戰(zhàn)極限,從絕望中尋找希望,幫我分析教材等給了我一新人莫大的關懷與幫助,所以在此,要特別向她說聲:thank you !
了解各類課程知識點對于我來說不是難點,難點在于如何教授,使孩子們及家長在第一時間內(nèi)接受新老師,所以對于展示課及家長會自己是精心準備,考慮到了家長能提到的一切問題等,原以為家長對我會是特別排斥,但聽完課后家長并不像想象中那樣,他們大都認同我這位新老師,并沒有提出特別的意見及建議,只是個別家長課后說:王老師,你講的不錯,孩子和我都挺喜歡你的,只是我們家孩子特別調(diào)皮,你對他要嚴厲點,或是課堂上多提問孩子等的問題,接班還算順利!謝謝家長對我工作的支持!
要讓家長放心的把孩子交給我,交給新東方,除了老師課講的好,還要求老師特別有責任心,愛心,耐心,最重要的是經(jīng)常與家長溝通,反映孩子的進步與退步及一些品德的細節(jié)問題比如很有愛心樂于助人,比較堅強,有勇氣等,及家長應配合所做的事情,一切為了孩子,從孩子的角度出發(fā),你所要求他們所做的他們會非常樂意,并非常感謝你!每次與家長溝通我都會說:孩子交給我,請放心,我們共同配合,孩子一定會愈來愈棒!
對于期間所帶課程的感悟;
還好以前帶過成人版新概念,所以對其課程內(nèi)容及重難點及與學校教材的結(jié)合點比較了解,少兒版新概念雖未帶過,但其課程設置特點較明顯,單雙課課文與習題交替,帶起來也比較得心應手,tots課程內(nèi)容雖少,每單元無外乎就是同類的6-7個單詞,或簡單的幾句交際用語,但越是簡單的知識越是難教,面試時lucia及姣姣都說過新東方提倡的是故事教學,所以每次在備課過程中就絞盡腦汁的設計課堂小故事,及活動,(原來還以為能多聽幾位有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師的課,親身體驗一番,但沒想到這么快就趕鴨子上架了)能用的教學法自己都嘗試用在課堂中:tpr教學法,游戲教學法,歌曲韻律教學法,情景式教學法,故事教學等,自己這么努力就為了一個目的:孩子們盡快喜歡上我的教學風格,在有限的課堂時間內(nèi)既開心,又有所收獲,讓家長看到孩子的進步!進而更加信任我這位新老師!4-5歲的孩子活潑好動,注意力時間有限,所以自己必須課堂上高效率的像變?nèi)f花筒似地讓孩子在激昂開心的狀態(tài)下潤物細無聲的接受所學知識點,單純的領讀只會讓孩子覺得枯燥無味,他們新奇的期待著老師每次都有不同內(nèi)容的呈現(xiàn),老師帶著他們一起去探索,一起去領悟,所以tots備課量是最大的,每次都要寫課后反思,因為每次自己的設計不一定能完全實施,會因為孩子們的種種突發(fā)事件而改變,要把課上的閃光點及靈光一閃的靈感記錄下來,完成不好的課堂活動作為經(jīng)驗積累,不要因為走的太遠,而忘了當初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)!