【第1篇 2023年4月教師資格證統(tǒng)考學習方法總結范文
第一、打基礎、找考點
根據(jù)自己所報考學段和學科,將3周的時間分配到各門考試科目里去,對于內(nèi)容較多的章節(jié)可以適當多分配時間。以考小學語文教師資格為例,小學教師資格考試內(nèi)容包括綜合素質和教育教學知識與能力,第1周可以主要看綜合素質,第2-3周主要看教育教學知識與能力,其中分配一周的時間看教育理論基礎,因為這是考試的重點內(nèi)容。
在基礎復習的過程中,不僅要了解具體知識內(nèi)容,還要區(qū)分各章節(jié)各知識點的重要度層次。例如,在所有章節(jié)中,最重要的或者最難的章節(jié)和知識點是哪些,次重要的章節(jié)和知識點是哪些,再次重要的是哪些。然后依據(jù)整理的結果,建構針對教師資格考試的每一章節(jié)和每一科目的整體框架和知識點,以便為下一輪復習做準備。知識重點與否的區(qū)分當然是要根據(jù)是否是??键c來劃分。
第二、強化提高期
有了第一階段的學習準備和理論基礎,這一階段可以進行“題---知識點---題”的交叉綜合強化練習。利用練習題或模擬題,來達到對知識點的鞏固和掌握,避免出現(xiàn)能背得出知識點,卻不會做題的現(xiàn)象;另外獲得對知識點的徹底理解,下次做題就不會出現(xiàn)模糊或模棱兩可的局面。
同時,利用題目,大家可以對第一階段總結出的知識點進行查缺補漏,完善形成于腦海的知識網(wǎng)絡。而且,大家要從題目中總結做題技巧,特別是論述題和案例分析題。
第三、沖刺-等待期
這一階段的任務首先是鞏固前兩個階段的學習成果,每天抽出一定的時間回顧一遍頭腦里的知識網(wǎng)絡,在回顧的同時要明確哪些???,以什么形式考,哪些地方自己容易出錯等等,在前兩個階段的復習努力上,這些都要做到胸有成竹。
另外,有條件的話,每天定時模擬考試,做一套模擬題,如果有真題那就更好,練為戰(zhàn),保持自己的做題狀態(tài),才能在考場上發(fā)揮自如。
這一階段,保持良好的心態(tài)也是非常重要的,有的考生其實復習的很好了,可因為自己的擔心害怕,在考場就不能發(fā)揮正常水平。大家都已經(jīng)經(jīng)歷過充分的復習備考,怎么會合上書進入考場就什么都不知道呢?相信自己的付出,抱著平常心,等待檢驗自己的那一刻。
數(shù)學對于不少學生來說是一件頭疼的事,上課聽不明白,做題又不會,那怎么辦才好呢?下面告訴你幾個小方法。1、平時多進行分析推理練習因為數(shù)學的很多題目都是要靠分析和推理的,那不妨試試自己推理和分析,平時多練,這樣不僅可以加深對公...
我進入了初一的學習。每天一回家,我就先完成老師布置的作業(yè),然后完成媽媽布置的作業(yè),做完作業(yè),再練練書法,看一些課外書。雖然我每天這樣刻苦學習,但在期中考試時,我的語文成績卻不很理想。
一睹名師風采,走進名師課堂,現(xiàn)場觀摩學習,聆聽大師教誨,是每個普通老師的心愿。非常有幸,在十二月十七號、十八號兩日,赴牡丹江進行為期兩天的聽課學習。
一周的學習結束了,可是還有很多的記憶在腦海揮之不去,甚至在夢中出現(xiàn)。那整潔的校園,那布置得家一般溫馨的教室,那朗朗的讀書聲,那整齊劃一的隊列隊形,那孜孜不倦、潛心教育教學的老師們,還有很多很多。
時光像水中的倒影,一晃一學年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際,而今大二的生活正在向我們走來,驀然回首,感慨頗多。
這學期我提前修了大學語文這門課,總體感覺還不錯。說高中語文的學習過程中,許多東西是你平時應試而不去學,那么到了大學,學習語文不再有應試的了。
這次培訓我有幸聽到了知名教師、專家的輔導、視頻講座,受益匪淺?,F(xiàn)總結一、提高了認識,凈化了心靈通過這次師德和教師專業(yè)發(fā)展專項培訓,我看到了國家對教育的重視,看到了新課程改革美好的前景。
時光飛逝,歲月流轉,轉眼間,兩個月的國培網(wǎng)上學習就要結束了。喜悅伴著汗水,成功連著艱辛。兩個月彈指一揮間,來不及駐足就已飛逝而過,然而,卻在這短短兩個月的時間里,通過新思考網(wǎng)給我們一線教師提供了一個學習、交流的平臺,它跨...
【第2篇 教師資格證注冊工作總結
截止到今天下午,全校19名老師的教師資格證注冊工作終于簽字完畢。回憶整個注冊工作,有很多地方提醒了自己。
一開始的時候,老師的信息不全,遇到哪個地方需要什么信息,就需要向老師詢問,如果一時不能得到結果,這個老師的注冊就要停止,下一次再進入的時候,就需要重新輸入身份證號和教師資格證號,這樣重復的事情大約做了三次,才記住必須把老師們的信息要全了才能去注冊這個老師信息的做法。
接著,又出現(xiàn)了第二個問題,當我注冊完一個老師的信息之后,想接著把這個老師的信息打印出來,但下載之后發(fā)現(xiàn)下載頁顯示的是前一個老師的信息。我想肯定是系統(tǒng)的原因,是不是輸入的信息隔一段時間才能打印呢?試了一個之后我發(fā)現(xiàn)自己錯了。后來又嘗試了一個辦法,退出系統(tǒng),重新進入中國教師資格網(wǎng),發(fā)現(xiàn)這次終于可以打印了。
打印了幾位老師的信息之后,我又發(fā)現(xiàn)了一個新的問題,注冊時要輸入身份證號和教師資格證號,注冊之后要重新登錄系統(tǒng),再一次輸入身份證號和教師資格證號,才能獲取報名號,下一次登錄時還要輸入這些信息,連續(xù)多次的輸入相同的信息,有沒有好的辦法呢?于是自己又設計了一個表格,將每個老師的身份證號和資格證號放在這個表格里,用的時候只要復制粘貼就可以了。
終于將所有老師的信息都打印好了,剩下的是老師核對和簽字。于是我樓上樓下的找人核對信息,沒有問題的就簽字,有問題的修改后我再去打印,然后再找本人簽字。這花費了我差不多一天的時間。有沒有更好的辦法呢?其實我想,如果利用開會時所有人都在場的時間干這個事(像今天就有一個語文和綜合集體研討會),時間會大大的壓縮。
吃一塹長一智,經(jīng)過這項工作,我有了一個預留相關信息的想法,有了干完一項活動馬上處理一項活動的做法,更有了事前想一想怎樣才能節(jié)省時間高效率完成工作的思路。這應該是這項工作給我的最大收獲。
【第3篇 教師資格證統(tǒng)考學習方法總結
第一、打基礎、找考點
根據(jù)自己所報考學段和學科,將3周的時間分配到各門考試科目里去,對于內(nèi)容較多的章節(jié)可以適當多分配時間。以考小學語文教師資格為例,小學教師資格考試內(nèi)容包括綜合素質和教育教學知識與能力,第1周可以主要看綜合素質,第2-3周主要看教育教學知識與能力,其中分配一周的時間看教育理論基礎,因為這是考試的重點內(nèi)容。
在基礎復習的過程中,不僅要了解具體知識內(nèi)容,還要區(qū)分各章節(jié)各知識點的重要度層次。例如,在所有章節(jié)中,最重要的或者最難的章節(jié)和知識點是哪些,次重要的章節(jié)和知識點是哪些,再次重要的是哪些。然后依據(jù)整理的結果,建構針對教師資格考試的每一章節(jié)和每一科目的整體框架和知識點,以便為下一輪復習做準備。知識重點與否的區(qū)分當然是要根據(jù)是否是??键c來劃分。
第二、強化提高期
有了第一階段的學習準備和理論基礎,這一階段可以進行“題---知識點---題”的交叉綜合強化練習。利用練習題或模擬題,來達到對知識點的鞏固和掌握,避免出現(xiàn)能背得出知識點,卻不會做題的現(xiàn)象;另外獲得對知識點的徹底理解,下次做題就不會出現(xiàn)模糊或模棱兩可的局面。
同時,利用題目,大家可以對第一階段總結出的知識點進行查缺補漏,完善形成于腦海的知識網(wǎng)絡。而且,大家要從題目中總結做題技巧,特別是論述題和案例分析題。
第三、沖刺-等待期
這一階段的任務首先是鞏固前兩個階段的學習成果,每天抽出一定的時間回顧一遍頭腦里的知識網(wǎng)絡,在回顧的同時要明確哪些常考,以什么形式考,哪些地方自己容易出錯等等,在前兩個階段的復習努力上,這些都要做到胸有成竹。
另外,有條件的話,每天定時模擬考試,做一套模擬題,如果有真題那就更好,練為戰(zhàn),保持自己的做題狀態(tài),才能在考場上發(fā)揮自如。
這一階段,保持良好的心態(tài)也是非常重要的,有的考生其實復習的很好了,可因為自己的擔心害怕,在考場就不能發(fā)揮正常水平。大家都已經(jīng)經(jīng)歷過充分的復習備考,怎么會合上書進入考場就什么都不知道呢?相信自己的付出,抱著平常心,等待檢驗自己的那一刻。