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教師九月工作總結(jié) 七篇

發(fā)布時間:2024-01-30 21:18:01 查看人數(shù):90

教師九月工作總結(jié)

第1篇 教師九月工作總結(jié) 550字

教師九月工作總結(jié)

忙碌緊張的九月過去了。這一個月,我收獲頗多。

備課、練課、教研活動、上課等一系列工作的開展中,我感到緊張而又興奮,壓力與動力并存,努力與收獲并存。

秋季班,我?guī)Я巳昙壵Z文、四年級語文、直映作文5這三個班,非常感謝學(xué)校委以重任。我知道這是學(xué)校對我的信任與考驗,我認真地對待這份工作,不斷向其他老師請教,學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)自己存在普通話不夠標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)重難點把握不到位等問題。但自己的應(yīng)變能力較強,責(zé)任性強,具有親和力,能調(diào)動學(xué)生的積極性。在與家長的溝通交流過程中,了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與性格特點。

教研活動,對我來說是一次鍛煉自我、認識自我的機會。在教研活動中,老師們給了我很多許多中肯的.建議,幫助我發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點,更重要的是讓我深刻地認識到自己在教學(xué)方面存在的問題。在教研、練課活動中,我深刻地體會到自己與優(yōu)秀教師還有很大的距離,但是,我相信,通過教研、練課活動,通過自身的努力,虛心接受別人給的建議,多向別人學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平,自己遲早會成為博文名師的。

收獲與努力并存,繼續(xù)奮戰(zhàn)10月,爭取給學(xué)校、家長、學(xué)生一份滿意的答卷。

第2篇 小學(xué)教師九月份工作總結(jié) 500字

九月份,隨著緊鑼密鼓地開學(xué)工作的開展,我們課題組的各項工作也如期展開。我在這段時間做的不夠好,除了完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作外,沒有主動去鉆研。先將個人工作總結(jié)報告如下,再談?wù)勎业母惺堋?/p>

一、九月份主要完成的工作:

1、根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的安排,起草印發(fā)了研究性學(xué)習(xí)教研組文件,做好教學(xué)工作計劃;

2、在綜合實踐活動網(wǎng)上建立了自己的博客;

3、準(zhǔn)備并參加了開題會議;

4、參與課題組其他工作。

二、九月份參加課題工作感受:對課題組來說,九月份是個特殊月份,在黃校長的悉心布置下,開題會議如期、隆重地舉行。作為課題組的成員,我感到神圣與自豪,同時也感覺到身上的責(zé)任重大與壓力劇增。很多時候,我都很被動地和同志們一起參與課題研究工作;大多時候,是一時心血來潮,草草搞點東西以“交差”;很少有時候,能真正地靜下心來做點本該是屬于自己、有益自身的課題研究工作。領(lǐng)導(dǎo)不說,基本不做;領(lǐng)導(dǎo)再催,勉強小做;直至龍顏大怒,才匆忙“出作”——這樣的“作品”能有什么質(zhì)量與實質(zhì)價值?我想,是到了該做點事情的時候,要不對不起自己不說,更對不住領(lǐng)導(dǎo)與同仁們的關(guān)心了。草寫幾句,發(fā)給各位,一來敬請幫助監(jiān)督,二來也是自我督促。

第3篇 九月份教師個人工作總結(jié) 900字

一、做好教學(xué)工作計劃,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

二年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會、班會學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī),提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、表揚孩子

對于二年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!當(dāng)我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,一臉興奮,在家表現(xiàn)也會特別好。

三、加強與家長聯(lián)系。

平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。

四、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,做好個人工作總結(jié)報告。

在我班,后進生為數(shù)較多,因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心,及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。

五、存在問題

班主任工作千頭萬緒,有時這事未處理完美,那事又接踵而來,有時處事過急,也有言語會使學(xué)生沮喪。

總之,在實際工作中,我還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。在以后的工作中一定提醒自己注意工作方法,做好個人教學(xué)工作計劃,使班主任工作邁上一個新的臺階。

第4篇 小學(xué)教師九月工作總結(jié)

小學(xué)教師九月工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,曹校長第一個教師大會上“立即行動”四個字深深印在了我的腦海中。好的策劃以行動來驗證。

二、上級部門工作

自教育管理辦公室取消之后,區(qū)教育科直接管理我們學(xué)校,很多工作都是從網(wǎng)上進行通知、落實。所以,只有每天時時點擊“區(qū)網(wǎng)”,才能確保工作質(zhì)量。

1.“山東省優(yōu)秀課程資源”

當(dāng)接到通知后,我先吃透通知要求,然后根據(jù)學(xué)校實際準(zhǔn)備參加“綜合實踐課程資源”,于是立即召開綜合實踐課題組成員會議,詳細布置工作。參加人員有:孟娜、李薇、趙曉燕、李永紅、周星含、雋群、魏娜、付葉紅共七人。有5人于9月22日按時上交,他們是孟娜、李薇、趙曉燕、李永紅、付葉紅。感謝老師們在繁忙的教育教學(xué)的同時,利用課余時間,加班加點,整理搜集資料,終于材料一式7份,圖片格式合格,保質(zhì)保量上交成功。我校積極參與得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。我想不管結(jié)果如何,我們參與教師的付出都是一種對待事情的歷練。

2.“區(qū)級小課題第三階段匯報”

第一時間通知__和__老師,確保給課題教師充足的時間整理準(zhǔn)備。本次匯報在前次的經(jīng)驗之上,從給老師下發(fā)通知打印稿,發(fā)送個人電子稿、布置清楚通知要點、并組織提前在學(xué)校先講等多渠道引起教師重視。王老師積極準(zhǔn)備,多次商量內(nèi)容的撰寫思路。張永老師可以說“披星戴月”的工作,終于也在最后時刻進行了梳理。本次活動在我校舉行,孟娜老師提前做好幻燈,趙來慶攝影報道。王老師和張主任以絕對的優(yōu)勢贏得了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和在座教師的敬佩。為學(xué)校增添了光彩。王老師的《提高小組合作的有效性》不但把自己的實際做法來闡述,還把學(xué)校開展的“小組合作”工作有機的結(jié)合,把5名教師的省級“小組合作” 論文成果向大家進行了展示。張主任《錯題訂正》小課題最終的策略庫得到了好評。此活動給我的啟示是:一旦確定課題,負責(zé)任的負責(zé)態(tài)度最關(guān)鍵,因為研究的工作是做出來的,只有實際做才有內(nèi)容可寫,才有打動人的成果。只靠最后空洞的報告即使看似“充實”也會“自欺欺人”。我想我們做教育的每個老師要牢記“務(wù)實”2字才好。

3.“區(qū)級音美教師錄像課”(35分鐘)

10月15日之前上交,第一時間通知了星含。校長通知了我,計劃開學(xué)后錄制。我作為專業(yè)美術(shù)教師,雖擔(dān)任語文學(xué)科,還是比較回味美術(shù)教學(xué)的,畢竟那是我的起點和重點。其實工作中的美術(shù)教學(xué)方面的活動,何嘗不想積極參與,即使人的精力畢竟有限。但是,對于科室工作最多關(guān)注瀏覽自己的相關(guān)通知,不會有意去看別科室的通知工作。今年美術(shù)百靈藝術(shù)節(jié)的丟失太遺憾!反思:為了學(xué)校工作榮譽,不分哪個處室,要按時布置,因為我們“有能力”。

4.__市第三屆中小學(xué)美術(shù)教師寫生暨寫生作品教學(xué)研討會活動。時間:10月5日——10月31日。感謝校長把機會給我。我們現(xiàn)在困難是參與時間和地點。(初步定于家鄉(xiāng)花山。)寫生形式:油畫和國畫。盡最大努力為學(xué)校爭光。

5.數(shù)學(xué)教師參與“山東省省級教學(xué)能手大賽”聽課

經(jīng)與學(xué)校商議,全體數(shù)學(xué)教師輪流參與。已經(jīng)按照通知要求按時上報__、__。泰安聽課10月9日報到,濱州23日報到。我們計劃到__參加“楊玉翠”老師的課。計劃學(xué)習(xí)后,出好匯報課,撰寫好反思。

6.__實驗學(xué)?!皩懽纸虒W(xué)”學(xué)習(xí)

9月25日,上午8:00有__帶隊和語文教師:__、__、__老師一同參與。并及時做好了記錄、反思,運用到寫字教學(xué)中。針對寫字教學(xué),在教研會上,一直覺得一年級的寫字教學(xué)要規(guī)范,從筆畫的正確落筆開始,手把手地給孩子留下正確的第一印象。

7.“全國信息技術(shù)高效課堂”

9月27日,我們一行6人,到__小學(xué)參加了此活動。參加人員:曹校長、__、__、__。以聽課為主,分學(xué)科同時進行。我們聽的語文課“深圳賈振華”老師的甚是精彩,數(shù)學(xué)課他們覺得很失望。語文教研會上,我們和全體語文老師進行了思想溝通,我們的語文要走“閱讀與寫作”的語文,研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,多多拓展閱讀,提高自身教學(xué)水平。語文是一個復(fù)雜的工程,希望我們在日積月累中提高教學(xué)質(zhì)量。反思:只要外出學(xué)習(xí),帶著一顆謙虛的心,努力挖掘優(yōu)點,即使是質(zhì)量不高的內(nèi)容也是反思我們自己的時候。希望外出學(xué)習(xí)真正起到提高與反思的作用,而不是“云消霧散”。畢竟我們要投資經(jīng)費。

8.山東省“閱讀中外經(jīng)典、享受讀書樂趣”研討會

參與活動我們已報名,10月10日報到。地點:泰安岱宗大街。

9.“全市骨干教師團隊建設(shè)啟動現(xiàn)場觀摩”

9月30日上午8:30,教學(xué)兩名主任在張店進修學(xué)校參加了此活動。其中印象最深的是張店課程與教學(xué)改革的行動煞是令人折服。他們系統(tǒng)的成果是整整十年的做法積累。在區(qū)教研員的引領(lǐng)下,張店區(qū)的數(shù)學(xué)教學(xué)走到了全國。他們的一批骨干教師從組建到每期主題分工,系統(tǒng)的把數(shù)學(xué)進行了分類研究。每期的主題教研,即展示成果又評價,到布置下次任務(wù)。有知識梳理、有優(yōu)質(zhì)課評選、期末論壇,無不打動著我們。他們沒有假期,沒有下班,如今的成果是必然的,他們有探索到成熟,到今天的成果,走過了十年。這足以讓我們驚嘆,驚嘆于他們的日日夜夜的扎實付出。反思:我們也在每日工作,相比較張店區(qū)數(shù)學(xué)教研,真是慚愧,我們的切入點到底在哪里?(有待交流)我想根據(jù)學(xué)校實際,先召集教研組長會議,各學(xué)科應(yīng)從三方面進行教研活動:教材知識梳理研究、分學(xué)科優(yōu)質(zhì)課大賽展示、期末成果展示。

三、學(xué)校部門工作

1.開好兩會:教研組長會、語文教師會

開學(xué)初,召開了教研組長會議、語文教師會議,討論交流了本學(xué)期工作思路和開學(xué)起的要點工作。各教研組設(shè)計了教研計劃,為了進一步建設(shè)書香校園,做好結(jié)題工作。學(xué)校每日晨誦、午讀更加理性,對讀的內(nèi)容帶著思考在悄悄的變化,更加童真童趣。更欣慰的是語文老師們已經(jīng)手捧童書,津津有味的讀童書談童書。語文教師利用家長會更新了班級圖書角。

目前在書香校園建設(shè)專題會議后,針對學(xué)校展示方案,各語文老師正在積極準(zhǔn)備班級和學(xué)校節(jié)目。學(xué)校其他部門也正在努力做著相關(guān)準(zhǔn)備工作。此時越發(fā)感受到,一所學(xué)校團結(jié)的力量。

2.各老師制定了個人發(fā)展計劃、讀書計劃。個人發(fā)展計劃在校長的帶領(lǐng)下,更新增設(shè)“學(xué)期發(fā)展點”一覽。更加有針對性的展開教師分組工作研究。

3.校級公開課積極有效,按照計劃進行學(xué)校公開課。反思:課后評課效果不佳,網(wǎng)絡(luò)平臺使用欠佳。(我們可以利用教研活動:先評課再主題教研相結(jié)合,規(guī)定好時間,確保效果。)

4.“教師講壇”活動有序開展,“寶山論壇”我們展示交流的平臺,如今第六小學(xué)“教師講壇”已經(jīng)初見成效。通過抽簽分組,提前和教研組長商定主題,第一期教師講壇已經(jīng)全滿結(jié)束。主題為“談師德”,孟娜、付葉紅、嚴(yán)珂老師的精彩展示給我們留下了深刻的印象,領(lǐng)導(dǎo)和老師們的積極參與交流,達到了預(yù)期效果。此活動成功經(jīng)驗反思:(1)提前通知展示人員,調(diào)動情緒,增強信心。囑咐組長的帶頭模范作用。(2)組長根據(jù)人員特點精心策劃,提前演練。本次活動孟娜老師把主持機會讓給嚴(yán)苛,目的可在。

四、其他工作

(一)教學(xué)

1.本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任本班的語文教學(xué)工作,在去年一年的學(xué)習(xí)中,自己的教學(xué)更加注重教材的解讀,嘗試進行單元教學(xué)研究,學(xué)生學(xué)習(xí)達標(biāo)情況。一個月來,我把自己的語文教學(xué)“一日常規(guī)”、“日記”、“摘抄本”的正確使用進行了自編整理。旨在手把手的教學(xué)生如何學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)自主學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

2.利用家長會和家長溝通好,提高學(xué)生的閱讀與寫作。在家重視學(xué)生的生字詞語的認識和理解。

3.利用好校訊通時時溝通家長,努力達到共育。

(二)配合管理

1.配合政教處

(1)值班

周三值班是我本學(xué)期的一個重要工作,早到晚走是我的目標(biāo),落實其中,督促老師和班主任做好學(xué)生管理。值班一天,要發(fā)現(xiàn)學(xué)校全面工作的問題,及時告知相關(guān)人員立即整改。同時也發(fā)現(xiàn)工作中發(fā)光點。

(2)家長開放日

在政教處安排的家長開放日活動中,負責(zé)孫晶晶和張盼老師的出課安排,其實在家長開放的時刻,不僅是布置出課,更應(yīng)該在準(zhǔn)備課上下功夫。出課之前和老師的簡單交流,加之老師自主努力,收到了良好效果。反思:1.由于事物沖突,沒能提前聽課。2.今后無論何種出課,我們要提前聽課評課導(dǎo)課,做有準(zhǔn)備戰(zhàn)。

2.配合工會——教師節(jié)表彰大會

活動在校委會的精心策下,和學(xué)校積極配合,程序謹慎的組織了頒獎慶祝會。此活動,音響效果不好使活動氛圍大大折扣,但是校領(lǐng)導(dǎo)的用心大家看在眼里,記在了心里。別有一番“無聲勝有聲”的活動效果。感謝嚴(yán)軻老師在辦公室默默地播放音樂,孟娜老師錄制活動過程。

3.配合教導(dǎo)處

(1)開好家長會

開好語文教師會議,配合教導(dǎo)處安排好班級圖書角的更新使用。調(diào)動好家長,做好圖書建設(shè)捐款活動。

(2)開展好推門課活動,把推開門聽課落到實處,及時評課,學(xué)習(xí)反思我們的課堂。

五、整體工作反思:

1.配合。

要正確理解這一詞語,更要正確實施這一詞語。學(xué)校工作是分部門開展的,哪個時間段學(xué)校哪個活動為主,由哪個部門牽頭負責(zé),其他部門理應(yīng)做好相關(guān)工作,做好配角合作,這就是配合。這也是分工不分家的最好合作,因為我們都有配角合作的可能,學(xué)校整體工作正需要這樣的“配合模式”,需要各部門緊緊圍繞學(xué)校的主題思想去打拼。

2.信任。

部門之間的相互信任,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師們的信任,是我們工作順利開展的潤滑劑,不管有怎樣的不順耳的語言,首先要心平氣和,信任我們身邊的同事和朋友。不相互莫有的猜測,因為這樣,不但工作的步伐不前,還傷氣傷身。其無一利而百害。

3.團結(jié)。

團結(jié),乃學(xué)校工作成功之母。當(dāng)學(xué)校部門不平衡時,必將面臨工作滯后,學(xué)校的全面發(fā)展,離不開每個部門的進步,一心干好工作,不背后攻擊,光明磊落,做善人善事,才是學(xué)校、教師不愧的稱號。愛校如愛家,先從團結(jié)做起。學(xué)校的團結(jié)先看校干,良好校風(fēng)校干帶動營造。

六、十月份主要工作:

1. 全力以赴“書香校園建設(shè)課題展示活動”,根據(jù)方案積極準(zhǔn)備。

匯報稿、晨誦、

2. 時時點擊“區(qū)網(wǎng)”,確保落實上級工作安排。

3. 教師講壇:讀書之我見,參與教師:__。

4. 召集“教師個人發(fā)展點”涉及的相關(guān)人員,進行分組校本活動。

5. 安排好校級公開課,做好評課導(dǎo)課活動。

6. 繼續(xù)配合好其他部門做好學(xué)校工作。

第5篇 大班九月份教師工作總結(jié) 800字

一,新學(xué)期的開始,我們能讓新老生安定情緒,通過家訪電訪,了解孩子的生活情況的同時,讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛和親切,我們針對有些情緒容易波動的孩子,提前穩(wěn)定他們的情緒,了解孩子在假期的情況及加強家園交流,由于我們做好了工作,孩子們很快就適應(yīng)了大班的集體生活,喜歡我們班這個大集體。

二、開學(xué)后,我們建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī)。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為了培養(yǎng)幼兒的積極性,我班還設(shè)立了值日生,孩子們佩戴上值日卡后的神態(tài)可自豪了,使幼兒養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣,不僅在園里,很多幼兒在家里一改以前懶惰的習(xí)慣,自己收拾玩具,孩子們在家興趣勃勃地向家長講述著在園當(dāng)值日生的情境、工作,那神態(tài)可自豪了,家長們都說我們這個值日生活動很好。

三、在教學(xué)上我們針對大班幼兒的特征,做好教學(xué)工作計劃,開展了“特別的我”主題活動,在“特別的我”課程單元里,我們帶領(lǐng)孩子比較現(xiàn)在的自己和以前有什么不同,感受長大的心情。同時引導(dǎo)幼兒欣賞別人的特別之處,學(xué)習(xí)與同伴融洽相處……做到課題與環(huán)境結(jié)合,發(fā)揮幼兒的參與性,體現(xiàn)出主題信息,及時展示幼兒的活動過程。

四、我們還根據(jù)幼兒的年齡特點,在原來圈操的基礎(chǔ)上進行了改編,增加地面的動作,師生一起練習(xí),幼兒很感興趣。效果較好。我們還加強早練活動,組織幼兒鍛煉,增強幼兒體質(zhì)。

五、在家長工作方面。我們召開了家長會,請專家開展“課程理念”的知識講座,傳達科學(xué)育兒方法和技巧。教師并組織班級會議,讓家長了解本學(xué)期的教學(xué)計劃以及注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動,認真填寫各類調(diào)查表,按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,如實反映了幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況。

六、在衛(wèi)生保健方面,做好班級衛(wèi)生工作計劃及總結(jié)。王老師每天都能認真地做好消毒和打掃工作,協(xié)助教師加強幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒犯病工作,經(jīng)常曬被子、枕頭,減少細菌滋生。幼兒的出勤率較高。并受到家長的贊揚。

第6篇 教師九月個人工作總結(jié)和反思 2950字

教師九月個人工作總結(jié)和反思2017

工作總結(jié)不斷回憶和思考,記憶的內(nèi)容更牢固。小編整理了教師九月個人工作總結(jié)和反思,歡迎欣賞與借鑒。

工作一月有余,雖每天都有反思但皆未成文。閑暇之余,索性來個階段性總結(jié)。

放假之前階段性質(zhì)量調(diào)研剛結(jié)束,通過學(xué)生的成績反饋對自己過去一個月的教學(xué)工作有了大致的了解。

很意外的被安排教二年級,雖然之前見習(xí)實習(xí)一直教的都是中高年級。但既然分到低年級那也只能硬著頭皮上,畢竟我相信只有什么年級都能教好的老師才是合格的。

剛開始還是很不適應(yīng)的。回想起去年在二實小代課的時候,雖然拿錢不多,但是那個爽啊。每天學(xué)校的課上完以后跑去小學(xué)上兩節(jié)課,完了沒什么事就能回來了,挺輕松。實習(xí)的時候也是一門心思的專注于上好課,其他的事情都是自己主動要求來做。也許這就是正式與非正式的區(qū)別吧,真正做了教師也就真正挑上了一份沉甸甸的擔(dān)子,上面滿載著的是,責(zé)任。

所以,不光是要做好自己的教學(xué)和班級管理工作。學(xué)校其他的一些工作安排到自己也必須做好,我從不害怕事多,有事做才充實。但最可怕的事當(dāng)一堆事情擺在面前而你又手足無措不知道怎么做。不知道怎么下手遠比事情多來的更讓我壓力大。

工作第一年就做班主任壓力也很大,雖然之前實習(xí)的時候班主任老師也很放心的把班級教給我,但那畢竟是別人給自己鋪好了路。現(xiàn)在則完全不一樣,就像是花匠一樣,這一壇的花花草草從犁地、播種、除蟲鋤草到澆水,每一步都得自己親力親為,責(zé)任重大。幸虧(2)班原先的兩位老師已經(jīng)把小孩教育得很好,踩在巨人的肩膀上工作自然輕松了許多。

但班主任工作確實是門學(xué)問,是一門藝術(shù)。我還需要很長時間的探索和實踐,并非一朝一夕就能看到成效。比如初做班主任面對一大堆的晨會和班隊課我就常常不知道講什么,以后得做好規(guī)劃,嘗試主題式的教育活動。總的來說(2)班的小孩很乖,但這種乖如果能有更到位的制度和管理輔助便會更好,而如果我把握不好,就有可能使原本很乖的班級失去一種和諧和平靜。所以班主任工作任重道遠,仍需上下求索。

教學(xué)方面,從質(zhì)量調(diào)研和我自己做的測試來看第一階段學(xué)生知識點的掌握大致清晰,這說明對教材知識點的解讀大體是到位的。但從試卷分析來看,一些典型錯題問題出在平時強調(diào)不夠,沒有很好的突出。個別學(xué)生知識點的遺漏則出在我的課堂教學(xué)組織上,沒能抓住那些學(xué)生的注意力,學(xué)生注意力渙散時不能及時調(diào)控和處理。這方面始終是個大學(xué)問,如何讓低年級孩子始終將注意力集中在課堂上?我想由于孩子自身的身心發(fā)展特點,我要做的是讓教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的更生動有趣,教學(xué)組織上要更多的關(guān)注學(xué)生,著眼整體又要關(guān)注個別。

常規(guī)管理方面,前一階段中做得比較亂,東一榔頭西一棒子。低年級孩子常規(guī)管理是重中之重,做得好能為教學(xué)工作助力。管理不到位則會阻礙教學(xué)效果的發(fā)揮。下一階段要多關(guān)注常規(guī),并且更有條理的去做。獎懲都得制度化,決不能三天打魚兩天曬網(wǎng),適當(dāng)時候還要有所變換以隨時吸引學(xué)生的注意力。

最感動的.事,不太愛講話的小文軒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況不錯。而且越來越開朗,忘不了報他考了滿分時其他小孩驚訝的神情。

作為新教師畢竟還很嫩,和家長打交道遇到不講理的難免犯怵,hold不住啊。同事說我對家長太客氣了,我雖覺得人與人之間需以誠相待,我愿信先禮后兵。但方法和說話技巧還是明顯不如老教師,所以遇到不講道理的家長就真的hold不住了。

好了,洋洋灑灑寫了很多??偨Y(jié)為一句話就是,要相信孩子永遠是對的,作為教師永遠得反思自己的心態(tài)、技巧和方法。

教師九月個人工作總結(jié)和反思2017

9月份,我正式進入中三班做配教老師,在陳老師的帶領(lǐng),我跟彭老師、徐老師和梁老師的配合下,班級各項工作都開展的比較順利,現(xiàn)將工作基本總結(jié)如下:

一、教育教學(xué)工作

因為到了學(xué)期末,本月未開展主題教學(xué)活動,針對我班幼兒的年齡偏小的特征,在數(shù)學(xué)、語言、安全、空間智能方面等方面做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,增加了一些教學(xué)內(nèi)容,為本班幼兒進入大班做準(zhǔn)備。9月26日汪園對本班幼兒進行教學(xué)效果測查,從測查結(jié)果看,90%的幼兒對于語言智能、空間智能、安全知識等都掌握得很好,部分年齡稍小幼兒沒有完全掌握(例如:孫心怡、譚米家、楊戴鋮等左右的邏輯關(guān)系還分不太清楚)。測查效果沒有上一次好,原因在于測查前沒有針對幼兒的年齡特征進行復(fù)習(xí),一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了。

二、區(qū)域活動

本月未設(shè)置新的區(qū)角,但在各區(qū)角又投放了新的操作材料。例如給貝貝超市里的商品貼上標(biāo)簽標(biāo)上價格,讓幼兒進行“購買”的角色游戲。在美工區(qū)增添水墨、顏料,讓幼兒進行吹畫、棉簽添畫、牙刷噴畫等活動。我們還設(shè)置了進區(qū)卡和進區(qū)牌,幼兒基本能掌握進區(qū)插卡,并按規(guī)定的人數(shù)進入?yún)^(qū)域。每天進入?yún)^(qū)域前,我們會給幼兒介紹一種新的區(qū)域游戲,給幼兒提供參考。區(qū)域重點在于鍛煉幼兒的精細動作能力。由于我每天下午要到美術(shù)才藝班進行配教,所以區(qū)域活動基本由陳老師和兩位實習(xí)老師負責(zé),區(qū)域規(guī)劃表有時不能按原計劃進行,我個人對幼兒的區(qū)域活動觀察也不夠,需要我們努力進行調(diào)整。

三、保育工作

本月幼兒出勤率有所下降,幼兒服藥現(xiàn)象比上月有所增加,這需要我們老師在孩子養(yǎng)護方面多關(guān)注,提醒幼兒及時更換衣服,多喝水。從9月24日起,幼兒開始服用涼茶,只有龔子妍、孫嘉翔因自己帶藥沒有喝。本月新進了1個新生唐夢,她在情感方面適應(yīng)能力較好,能在較短的時間內(nèi)適應(yīng)集體生活,但吃飯較慢,不會拿筷子,需要我們多關(guān)注。

四、家長工作

因為到了學(xué)期末,教學(xué)內(nèi)容基本上完,教師之間的調(diào)度較大,所以本月未請家長進行助教。我們通過電話的形式與家長溝通,主動給家長打電話了解幼兒在家情況,并將幼兒在園情況反饋給家長。

本月家園聯(lián)系手冊的反饋率比上月有所下降,這需要我們加強與家長的溝通,及時反饋幼兒在園的表現(xiàn)與進步,同時也需要我們敏銳的觀察力,盡量關(guān)注到每個幼兒的發(fā)展。

班級工作的順利開展,離不開每一位老師的通力合作與辛勤勞動,更離不開我們和諧環(huán)境的營造,在此,要跟我們中三班的老師們說一聲:你們辛苦了!希望在今后的工作中,我們還能一如既往地堅持這種良好的工作作風(fēng),更投入地開展各項工作,開創(chuàng)更多的教學(xué)成果。

教師九月個人工作總結(jié)和反思2017

2024年9月20日中午,六年級組全體教師齊聚二樓會議室,參加了級部九月份的工作總結(jié)會議。

本次會議由級部瞿慶亞主任主持。雨花外國語小學(xué)李維斌校長,級部分管領(lǐng)導(dǎo)石莉校長親臨會議。首先,瞿主任從整體狀況、課堂紀(jì)律、學(xué)生表現(xiàn)、教學(xué)行為、班級建設(shè)、活動開展、每月考勤等方面詳細的對六年級組九月份的工作情況進行了總結(jié),同時也通報了十月份即將開展的教學(xué)月活動,勉勵組內(nèi)教師緊繃思想神經(jīng),做好教學(xué)工作,服務(wù)學(xué)生成長。接下來,級部石校長作了三點補充:1.關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài);2.關(guān)注課堂教學(xué)情況,有效落實教學(xué)五認真,關(guān)注學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣;3.班級衛(wèi)生情況需要緊抓不放,為教師、學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。最后,李校長提出了幾點要求:1.關(guān)注焦點問題,打造學(xué)校知名度;2.關(guān)注難點問題,把握學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài),關(guān)注每一位學(xué)生的個性化差異與變化。3.與家長多溝通,家校配合,實現(xiàn)共贏。

本次的總結(jié)會議,不僅對九月份的工作進行了細致的總結(jié),而且還引起了組內(nèi)教師的反思,為組內(nèi)教師今后更好的開展教育教學(xué)工作指明了方向,更是一個自我進步與提升的好契機。

第7篇 教師個人九月份工作總結(jié) 1450字

教師個人九月份工作總結(jié)范文

本學(xué)期,我擔(dān)任了經(jīng)濟與管理系的經(jīng)濟法、會計學(xué)原理等兩門課程的教學(xué)任務(wù)。在院系領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在其他同事的熱心幫忙下,經(jīng)過自身的不懈努力,我較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作??墒窃谠S多方面仍有許多不足,還須不斷地完善自我。接下來,我將從以下幾個方應(yīng)對過去一學(xué)期的工作做一簡要回顧與總結(jié):

一、堅持認真?zhèn)湔n。

備課中我不僅僅備學(xué)生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

二、努力增強我的上課技能。

提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進取性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡便,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、與同事交流,虛心請教其他教師。

在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進取征求其他教師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽教師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自我的不足,并常常邀請其他教師來聽課,征求他們的意見,改善工作

四、完善批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

在課后,為不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要異常注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得簡便,提高也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

六、進取推進素質(zhì)教育。

新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,而是注意了學(xué)生本事的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報,所任班級成績突出,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我會繼續(xù)努力豐富自我,提高自我,為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

教師九月工作總結(jié) 七篇

教師九月工作總結(jié)忙碌緊張的九月過去了。這一個月,我收獲頗多。備課、練課、教研活動、上課等一系列工作的開展中,我感到緊張而又興奮,壓力與動力并存,努力與收獲并存。秋季班,我?guī)Я巳昙壵Z文、四年級語文、直映作文5這三個班,非常感謝學(xué)校委以重任。我知道這是學(xué)校對我的信任與考驗,我認真地對待這份工作,不斷向其他老師請教,學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗
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