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2023年初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)(六篇)

發(fā)布時間:2024-02-16 22:48:01 查看人數(shù):90

2023年初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)

第1篇 2023年初中信息技術(shù)教學工作總結(jié) 1150字

根據(jù)教育部頒發(fā)的“關(guān)于中小學普及信息技術(shù)教育的通知”和新的“中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要”,并結(jié)合我校實際教學需要及校領(lǐng)導(dǎo)下達的教學任務(wù),讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能,提高學生科學文化素質(zhì)?,F(xiàn)將我任本學科教育教學工作做如下總結(jié):

一、積極開展計算機課程教改。信息技術(shù)為我校的特色學科,在教學中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢,調(diào)動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持學習和合作學習的伙伴,通過教學使學生學有所得、學有所長,并充分_____運用于實踐中。嚴格按照學校要求,積極學習《信息素養(yǎng)論》、《教育與科研》《新課程標準》等內(nèi)容,提高教改意識,認識教改意義。積極探討、交流信息技術(shù)課教學目標、方法和教學過程設(shè)計。努力培養(yǎng)學生信息素養(yǎng),提高學生獲取、處理信息能力。

二、有目的,有針對性地開展教學。在完成教育大綱任務(wù)的前提下,還為了體現(xiàn)計算機教學特色,本學期教學工作主要圍繞信息課本大綱為教學內(nèi)容,使學生在學習過程中有的放矢,同時也提高了學生的計算機學習興趣和應(yīng)用能力。

三、我進行了“分層教學”的模式,加強個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一,基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。學習風氣和教學效果有明顯的改變。在學習風氣方面有了長足的進步,學生的學習興趣由以前的想上網(wǎng)聊天、玩游戲轉(zhuǎn)換為想學知識以備等級考試。

四、在當前教育改革的浪潮中,我積極探索如何把信息技術(shù)教育的學習,努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學的觀念和方式,促進各學科的整合和主題活動的開展,積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的和實踐探索能力的新方法。運用信息技術(shù)手段向?qū)W_____生提供更為豐富的學習資源。結(jié)合課改的新理念,經(jīng)常把多媒體教學的這種學生樂于接受的手段貫穿于教學過程中,讓學生在活動中獲得了探索、學習、思考、創(chuàng)新的機會,并從中獲得了愉快的體驗。在開展主題活動中,學生主動通過網(wǎng)絡(luò)搜集很多有關(guān)主題的材料,使主題活動更加豐富。

五、存在的問題:在取得一定的成績基礎(chǔ)上,在教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設(shè)備問題,機房機器老化,機器在使用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障,班級學生人數(shù)較多,不便管理,為教學帶來一定的難度;其次是課時不足,很難保證學生有足夠的上機練習時間,也沒有空余時間開展學生第二課堂活動,很難從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學生;另外信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩、學習機會,以至自身信息、素質(zhì)難提高,無法滿足對當今信息技術(shù)探索欲望。

根據(jù)上述總結(jié),我深深感到,只要立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,就能使我的工作有所開拓,有所進取。

第2篇 有關(guān)初中信息技術(shù)教學工作總結(jié) 1150字

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)

時間過得真快,一學年的工作又要結(jié)束了,回顧本學期基本上是比較順利地完成工作計劃,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),現(xiàn)在做以下總結(jié):

一、思想方面

工作以來我在思想上積極要求進步,忠誠黨的教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,遵守勞動紀律,團結(jié)同志,熱心幫助同事,教育目的明確,在各方面嚴格要求自己,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;為人師表,有奉獻精神。

二、教學方面

本學期我擔任七年級信息技術(shù)和勞技教學工作,能做到期初有計劃,有教學進度,使教學工作能有條不紊地順利進行下去。為了上好每一節(jié)課,認真?zhèn)浜谜n,備好教案,加大備課的容量,加強上課質(zhì)量,落實反思的分量。我積極參加集體備課,參加學校、教研室組織的聽評課活動,努力學習理論知識,用新課程理念武裝自己,讓新課程也走進我的課堂;虛心向他人學習,跨學科聽課。

上課時認真講課,教學目的明確,符合學生實際,體現(xiàn)教材的科學性和思想性,使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn)。力求抓住重點,突破難點,做到條理清楚、難度適宜、密度合理,保證授課內(nèi)容的科學性和思想性,精講精練 。運用多種教學方法,力求生動活潑,從而激發(fā)學生的學習興趣,使學生能夠主動學習自主探究,從而自主的接受信息技術(shù)課。正確引導(dǎo)學生看待和使用網(wǎng)上信息,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。通過我的努力,學生上信息課,勞技課了, 能夠主動的學習知識,有的甚至還能在所學的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,得到了學生的理解和認同 。

三、個人教學業(yè)務(wù)水平學習方面:

信息技術(shù)知識更新很快,新知識、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為信息技術(shù)教師,只有不斷地更新自己的知識,不斷地提高自身的素質(zhì),不斷地自我加壓,才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生。為此,我利用課余時間,努力學習,利用flash軟件完成了選

擇題課件制作模板,有利于提高課堂效率。我撰寫的論文《開發(fā)學生的能動性,構(gòu)建高效信息技術(shù)課堂》獲區(qū)級叁等獎。

四、努力的方向

反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。 教科研方面本學年加大了學習的力度,認真參加一些有軟件的網(wǎng)上學習。在機房管理方面,加強紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己

以上是我本學期的工作總結(jié),社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,我要在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,踏實工作,服務(wù)于教,努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)

第3篇 初中信息技術(shù)教學經(jīng)驗總結(jié) 2000字

初中信息技術(shù)教學經(jīng)驗總結(jié)

(2024第2學期)

衛(wèi)

與其它必修課相比,信息技術(shù)課程的最大特點是一門集知識性和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程。作為一名信息技術(shù)課的教師,最理想的教學境界就是讓學生既有知識又有技能。在教學的方法上,我還在一直摸索和總結(jié),但我最有感觸的這一學科的教學要善于發(fā)掘?qū)W生的興趣,從而培養(yǎng)他們的學習主動性。

不同學校計算機資源的配置是不一樣的,我校中學部目前配備有一間計算機教室,共配有53臺學生機,但由于硬件方面原因,可以使用的有40臺,對于七年級基本上可以人手一臺,但初二和初三還是不能滿足。學生機與教師機、服務(wù)器通過局域網(wǎng)相連,今年我運用多媒體教學軟件,教師講課時能統(tǒng)一控制學生機,可以鎖定他們的屏幕,進行教學演示,學生練習時能開放學生用機。基于這樣的軟硬件配備,我把整個教學過程在機房中進行,我采用了以下的教學模式,覺得效果不錯。

1、邊講邊練 計算機學科是實踐性非常強的學科,強調(diào)學生操作能力的培養(yǎng)。如果在教學過程中教師只是講授理論知識,而不給學生充分的練習時間,計算機教學就失去了它的意義;反之,教師不講,只讓學生盲目的上機練習,學習效率很難得以保證,并且很多中學生的心理比較脆弱,自學能力較差,面對一無所知的新知識茫然無措,上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后,就會失去對該課程的興趣。所以一堂課我一般只安排10-15分鐘進行講解、示范,按照需要,該堂課的內(nèi)容可以一次講完,也可以分幾次進行、講完一個問題就讓學生實踐一下,等他們掌握以后再講下一個知識點。這樣每堂課講授的知識學生們都能應(yīng)用于實踐并得到鞏固,最后達到熟練掌握。

2、精講多練

講課內(nèi)容根據(jù)學生的實際水平作出適當調(diào)整,力求精講、少講,僅把同學們普遍感到陌生的知識點及難點作為主要內(nèi)容來講,例如在講到“控點”時,我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來,這樣可以節(jié)約很多時間又把握住了重點,讓學生重視起來。把時間最大限度的放給學生去操作實習,實踐證明,學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多,這說明操作實踐有效地促進了學生作為學習主體積極主動的思考。

3、結(jié)合課本配套光盤和課件,使教學過程形象、生動

多媒體課件以其生動的圖像、聲音等效果已越來越受到各學科教師的歡迎。運用多媒體課件進行教學,可使學生手、腦、眼、耳并用,使學生有新穎感、直觀感,能喚起學生的'情緒'和激發(fā)他們的興趣,從而提高教學效率。在每一章或每一節(jié)知識講完之后,還可以使用課本配套光盤來幫助學生回顧和總結(jié)。但我發(fā)現(xiàn)課本所配光盤的內(nèi)容過于單調(diào),而且解說詞上面沒有深度,基本上是讀課本,沒有發(fā)揮,所以我自己就制作了不少課件,豐富教學內(nèi)容,提高學生的知識水平。

4、演示教學過程,改進教學手段

以前的教學方式上一節(jié)多媒體課、一節(jié)上機課,學生從聽課到上機操作要等很長時間,特別是初二和初三的同學,等待時間長達一周,理論與實踐脫節(jié)太多,這樣下來學習的知識遺忘的非???。今天我從網(wǎng)上下載了電子多媒體教室軟件。充分利用多媒體教學網(wǎng)絡(luò)的功能,把學生用機的屏幕鎖定,使學生機的屏幕信息與教師機一致,這樣再將教學過程中的操作步驟一步一步演示給學生看,一邊演示一邊講解,在這個過程中,學生能充分認識、了解課本中的理論知識是如何與實踐相結(jié)合的,事實證明,以這種方式進行知識的講授,學生掌握知識的效率非常高,每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達百分之九十以上。

5、分層次教學

目前,計算機在我國正處于普及階段,部分同學參加過這樣或那樣的培訓(xùn)班,也有近三分之一的同學從來沒碰過計算機,這樣就造成了學生的計算機水平參差不齊的現(xiàn)象,給中學的計算機教學帶來很大的困難,有基礎(chǔ)的學生'吃不飽',很容易失去上課的興趣;而后進生因'吃不了'常常會失去了信心。因此,在教學過程中,我試著進行分層次教學。中學計算機教學主要是讓同學們認知計算機,培養(yǎng)同學們獲取信息、處理信息的能力。在開始學習新一類內(nèi)容時,先測試一下,基礎(chǔ)薄弱的按教材學習,從易到難,逐步認識、使用計算機。對教材所要求的內(nèi)容非常熟悉且操作熟練的同學,具備了一定的自學能力,我會加深他們的學習深度。另外,還對學生進行課外興趣的培養(yǎng),對有基礎(chǔ)和潛力的學生可進行課本外知識的引導(dǎo),比如:輔導(dǎo)他們學習電子報刊、電子繪畫等進行一些比賽,他們也因此而獲得了一些獎項。

在益華的一年時間里,在老教師的示范和帶動下我也有了一些進步,教學上取得了一點成績,在個人能力上學會了解決機房軟件問題,但我的不足還是很多,由于教學外的事務(wù)繁雜,使我在做教學常規(guī)工作時的時間有些吃緊,常有拖延的狀況發(fā)生,這是我今后要努力避免的。同時我還是要加強學習,不能僅滿足于課本知識的傳授,而要將一些

課外重要軟件的知識帶入課堂,擴大學生的眼界、提升學生的知識層次。為益華的“以計算機為特色”的學校這一目標作出應(yīng)盡的努力。

第4篇 初中信息技術(shù)教學工作總結(jié) 1300字

以前我總覺得信息技術(shù)課就是教會學生如何操作,上課時,我演示一遍,學生再“照葫蘆畫瓢”。結(jié)果我發(fā)現(xiàn),這樣的效果很差,接受能力強、有電腦基礎(chǔ)的學生你還沒有講完,他就會操作了;接受能力比較慢的學生還沒有弄清楚是怎么一回事,更有部分學生走神了,壓根沒有聽見你在說什么。為了改變這種狀況,經(jīng)過一年的探索和實踐,我在信息技術(shù)教學上有了一定的進步,以下是我的幾點反思;

一、游戲入門,自覺學習。

中學生對游戲特別感興趣,而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點,可以把計算機新課的學習寓于游戲之中,激發(fā)學生學習的興趣,在學生濃厚的興趣中學習新知識,掌握新技能。

例如學習指法是非常枯燥的,如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點,學生不但學的很累,而且很不愿學,更加不能強迫其練習了。我在教學中就采取游戲引入的方法,先讓學生玩《金山打字通》,比賽誰的成績好。學生在“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn),要取得好成績就必須練習好指法。于是就有人提出如何能夠打得又對又快。在這種情況下,再講解指法練習,學生學得就很認真。經(jīng)過一段時間的練習后,學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣,

既保持了學生學習計算機的熱情,還可以促使學生自覺去學習計算機知識。

二、直觀教學,加深記憶。

在教學中可以充分利用計算機的固有特征,采用形象、直觀的教學方法,幫助學生加深對計算機知識的理解和記憶。

介紹鍵盤時,我提問“空格鍵、上檔鍵和backspace鍵有什么特征?”讓學生討論。通過討論讓學生明白空格鍵上沒有任何一個字符,其主要作用是輸入空格。同樣抓住上檔鍵上有向上的箭頭,其主要作用是來輸入上檔字母。還抓住backspace鍵有向左的箭頭,其作用是刪除光標前面的字母,相當于咱們平時用橡皮擦寫錯的字。用這樣的方法,變抽象為直觀,讓學生留下深刻的印象,加深記憶。

三、自主學習,不斷創(chuàng)新。

電腦知識有很大的開放性,學生也喜歡上信息技術(shù)課。我們應(yīng)該充分抓住學生的這一興趣,發(fā)揮他們的主體作用,讓其自主探索,合作學習,真正理解和掌握基本的電腦知識。這也是培養(yǎng)學生不斷創(chuàng)新的手段之一。

七年級的學生已經(jīng)有了教好的閱讀能力,能夠自己探索一些工具及軟件的使用方法,一般情況下采取提出問題——探索問題——解決問題的方法,即學生在使用一些工具時,一開始老師就故意留一些在操作過程中要用到的工具不講

解,而學生在具體的操作過程中又要用到,讓學生帶著問題自己去閱讀教材,然后老師再加以引導(dǎo),最后解決實際操作問題,通過長時間的訓(xùn)練,學生逐漸會形成自己解決問題的能力。

四、展示學習成果,共同評價作品,尊重學生的選擇和評價。

利用下課前五分鐘,通過電腦屏幕全班共同來欣賞完成的比較好的同學的作品,讓學生來評價作品的優(yōu)點所在。孩子們發(fā)言積極,語言表達能力增強,審美能力提高,更激發(fā)了他們學習的興趣。

總之,要上好信息技術(shù)這門課程,只要我們在平常的教學過程中,處處留心,時時注意,必須使用易于學生接受的語言和教學方法,讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動,使我們的學生能在輕松的氛圍中學到更多的知識,提高他們駕馭計算機的能力,為他們今后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)

初中信息技術(shù)教學

第5篇 初中信息技術(shù)教學總結(jié) 1250字

本學期根據(jù)學校的安排我擔負了七年級信息技術(shù)的教學工作,一學期來,認真、踏實、懇切地做好本職工作,認真完成自己的教學任務(wù),以學生利益為動身點,讓學生在本學期的學習中能學有所得,把握了一定的計算機操縱技能。現(xiàn)就本學期所做工作作以下總結(jié):

1、深究教材內(nèi)容

當知道學校的教學安排,拿到教材后,我就認真研究本教材內(nèi)容,巴不得一口氣給研究完,本書以培養(yǎng)學生的文本瀏覽、動手實踐、技術(shù)利用能力為目的,以題目為重心,通過具體的任務(wù)展開解決題目的策略。教材力求做到:讓學生有內(nèi)容讀,有實踐做,讀完、做完,能對某種基礎(chǔ)知識、技術(shù)利用感愛好或?qū)W到一種基本操縱技能;讓教師有配套素材備課,有案例操縱示范,它更重視的是學生的自主學習、動手操縱能力的進步,本書安排了四個教學單元和一個選學單元,分別有生活在信息時代、制作電子板報、感受多媒體、繪制繽紛的圖畫和制作動畫五個部份。在研究完全本書以后,認真探究書中的側(cè)重點、難點。以方便在今后的教學中加以重視。

2、做好調(diào)查工作

由于所授課的年級是剛剛跨進初中校的七年級,因此,對學生對電腦的把握程度還一無所知,要更好的展開教學工作認真做好調(diào)查是很有必要的,在第一節(jié)課,我就做了一份問卷調(diào)查,摸清學生的底細,也從中了解到如今小學信息教育還良莠不齊,有的學校很重視學生的電腦教育,在常規(guī)教學工作都做了電腦教學的安排,且有專職的電腦教師,更有甚者已屢次取得各類電腦比賽獎項。而有的學校卻對電腦教育漠不關(guān)心,沒有安排教學工作,針對此種情況,如何做好良莠不齊學生的教學將是今后教學工作的一項艱巨任務(wù)。

3、課堂教學不馬虎

由于初中學習的特點,本學科在教學中只能充當考核的對象,學校給安排的課時也很有限,一周只安排兩節(jié)課,因此要讓學生很好把握電腦知識,必須重視45分鐘的教學效力。這就要求我要認真安排每節(jié)課,課前認真研究教材,搜索與該課題相干的課外知識,并很好的結(jié)合,在課堂教學中加以應(yīng)用。課堂上留意學生的愛好度,采用多種教學方式調(diào)動學生的參與熱勁,修建濃厚的學習氛圍。同時對良莠不齊的學生采用快慢教學方式,對學困生多輔導(dǎo),多鼓勵學生多問。對那些把握能力較強的學生,多激起他們學習新知識的熱情和樂于主助人的品德。帶動學困生共同進步。

4、關(guān)注學生的動手實踐

根據(jù)本書的教學內(nèi)容的特點,在教學中應(yīng)更多往開發(fā)學生的動手能力,在教學中對此我十分重視,在講完每個案例留一定時間給學生自主操縱,老師在巡查的進程中給予指導(dǎo),有時也可將某一學生作品做展現(xiàn),加以評講。同時每節(jié)課結(jié)束前預(yù)留一定時間讓學生完成老師所布置的任務(wù),真正鍛煉學生的動手實踐能力。

5、做好期末考核工作

期末了,為了檢查一學期來學生對知識的把握情況,我認真出了一份考卷,并對學生進測評,并做認真的評改,評卷的結(jié)果還算讓人滿意,大部份學生都能把握了本學期所學的知識,固然也存在個別學生不重視,成績不夠理想,針對這些學生,我想在下學期初安排一次補考,這樣也能引發(fā)這部份學生的重視。與此同時,對試卷所出現(xiàn)的同類題目有必要在下學期做認真評講。

初中信息技術(shù)教學總結(jié)

第6篇 初中第一學期信息技術(shù)教學工作總結(jié) 1250字

本學期我擔任初中12個班(包括初一、二、三個年級)信息技術(shù)教學工作。現(xiàn)階段信息技術(shù)課的教學目標是主要培養(yǎng)學生掌握計算機操作技能,著眼于使學生掌握信息科學、信息技術(shù)的基本知識,注重培養(yǎng)學生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能,促進和提高學生主動利用信息技術(shù)和信息資源解決實際問題的能力,并用于學習和生活,本學期教學內(nèi)容包括信息技術(shù)基礎(chǔ)、辦公軟件的操作。

一、不斷學習提高個人素養(yǎng)

積極參加學校組織的政治學習,提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng),注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加教研活動,在工作之余,學習與農(nóng)遠工作和信息技術(shù)教學及計算機維護的相關(guān)知識,努力提高個人的業(yè)務(wù)水平,為信息技術(shù)教學工作打下良好的基礎(chǔ)。

二、扎實細致地做好教學工作

備課對于每門課程的教學而言,都是必不可少的環(huán)節(jié),信息技術(shù)學科教學也不例外。在備課的過程中,我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結(jié),并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練,以使一些空洞的知識具有可操作性;同時,還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例,通過對實例的演練讓學生對知識點產(chǎn)生準確、完整的認識,由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人、書、機三者進行有機結(jié)合的備課,備課不只是在教案本上備課,而是把工作重點放在電子備課上。

根據(jù)信息技術(shù)學科的基本特點,我在教學過程中當堅持以學生為主體,即在教師為主導(dǎo)、學生為主體的雙主教學模式下進一步強調(diào)學生的主體地位。因為計算機課程操作性強、更新速度快、創(chuàng)造性強的特點都要求我們必須強調(diào)學生在教學活動中的主體地位。學生只有通過自主地學習,才能在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,從而提高自己的操作水平,跟上知識的發(fā)展更新并進一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。如果單純地依靠老師的教授,他們所掌握的知識將總是有限的。

在教學中,學生所使用教材能夠貼近實際,符合學生的認知規(guī)律和身心發(fā)展特點,因此在教學過程中注重結(jié)合教材的特點,因人而異地設(shè)計適合于學生參加的各種興趣活動,并在活動中加強的教育的示范與引導(dǎo),加強對學困生的個別指導(dǎo),使學生能夠順利地完成學習任務(wù),并在教學中,注意知識的拓展和延伸,使一部分學習知識比較快、技能掌握比較好的.學生能夠利用空余時間進行一些自主學習,達到提高的目的。

信息技術(shù)課是一門操作性很強的學科,這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟,再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因為在老師演示時,同學們不僅看到了整個過程,還看到了結(jié)果,這比紙上談兵要有效的多。在這方面,我充分利用了多媒體教學軟件,上課時,老師在教師機上演示,學生通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看,對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚,大大提高了講課效率。同時注重了學生能力的培養(yǎng),主要是能讓學生做的就讓學生做,包括演示操作盡量讓學生來做,同時許多操作都采用讓學生先練習,再歸納,后總結(jié)的步驟來。

2023年初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)(六篇)

根據(jù)教育部頒發(fā)的關(guān)于中小學普及信息技術(shù)教育的通知和新的中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要,并結(jié)合我校實際教學需要及校領(lǐng)導(dǎo)下達的教學任務(wù),讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能,提高學生科學文化素質(zhì)。現(xiàn)將我任本學科教育教學工作做如下總結(jié):一、積極開展計算機課程教改。信息技術(shù)為我校的特色學科,在教學中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢,調(diào)動學生學習的積極
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