第1篇 學前班綜合知識教學的工作總結 1450字
學前班綜合知識教學的工作總結
在孩子們的歡聲笑語中,新的一年來臨了。回想這學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當然更離不開家長對我們的支持和配合。本學期,我承擔了學前班四個班的健康、社會、科學三門課的教學工作,對我而言,首先在心里就先給自己一個叮嚀:初步踏上講臺,一切都從新開始, 認真充分地備好每一節(jié)課,這才是上好課的關鍵。在實踐教學中不斷總結反省,努力提高自己,這樣才能使自己先成長起來。因此可以說,本學期,我和孩子們一同成長一同進步??粗⒆觽円粡垙埢顫娍蓯鄣男δ?,我覺得自己的'付出沒有白費,并且也感受著這種“成長”的快樂?,F在我就對這一學期的教學工作做如下總結:
一、談談我對三門學科的認識。在我看來,對幼兒進行健康、社會、科學三門學科的教育,并不等同于幼兒常識教育,或者說不能僅僅局限于幼兒常識教育的范疇。針對這一認識,在學期初,我就分科制定教學計劃,確立教學目標,在設計和實施教育活動時,也注重這三者之間的協(xié)調和統(tǒng)一,把這三方面的教育看成一個有機的統(tǒng)一的整體,共同促進幼兒體、智、德、美各方面全面、和諧的發(fā)展。
二、關于教育教學方面。在教學活動中,我認真制訂教學方案和計劃,認真制作教具、課件,力求創(chuàng)新,寓教于樂。我認為在幼兒時期就應該建立良好的學習品質,因此在教學中,我就積極去鼓勵每個孩子,給予他們適當的機會,要求每個孩子都能積極地去參與教育過程,在學習和生活中體驗到成功的喜悅,樹立自信心,讓每個孩子都感受到“我能行!”。在傳授知識的同時,培養(yǎng)孩子的想象力、思維能力和表達能力,使幼兒形成良好的個性。
由于在每個班,民族的孩子都占到一定的比例,相對于漢族的孩子來說,他們的基礎要差一些,尤其在思維能力和語言表達能力方面,應受到特別的關照。在課堂上,我盡量放慢語速,力爭能使他們理解,適當時還輔以各種動作,多講多練。在采取教學方法上,我先針對整個班級實施教育,通過整個群體的行為來影響個體行為的形成,“大家都這樣,那么我也要這樣”,再針對個別特殊幼兒進行多提醒,多關心,多指導。
三、關于期末測評。學前班綜合知識測評包含了科學、健康、社會三方面的內容,。本次測評主要考察學生對于正確的知識獲得的程度,以及對于一些常識概念的理解和分析、判斷和推理的能力。主要采取筆試(試卷)結合口試一并進行。
通過測評結合各班學生在日常教學中的行為表現,我也發(fā)現了一些問題。幼兒健康、社會、科學教育是幼兒教育內容的重要組成部分。結合教學實踐,我認為其實用性也是很強的,尤其在對幼兒進行行為習慣養(yǎng)成教育這一塊,主要表現為多數幼兒自覺性差,依賴性強?,F今社會,大多數家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習慣。在教學過程中,我也發(fā)現有好多幼兒他們可以認識好多的高新科技產品,但是對于生活中普通的勞動工具卻不熟悉,勞動意識薄弱,自我服務能力差,缺乏起碼的生活意識,可以看出家長在這些方面的培養(yǎng)也存在著偏差。因此,在教育過程中,就必須從小做起,養(yǎng)成他們良好的生活習慣,最起碼應懂得自己的事情自己做。當然在這些方面,我們也要努力做好家長的工作,要求家長應正確實施家庭教育,尤其是,“受之以魚,不如授之以漁”。
經過一學期的教學,雖然有一些成績,但似乎仍是微不足道的,要作為一名合格的幼兒教師,我深知自己在業(yè)務素養(yǎng)及實踐教學中還需進一步努力提高,在今后的教學中,多向有經驗的老師請教、咨詢,進行自我總結和積累,不斷完善自己。
第2篇 學前班綜合知識的教學總結 1450字
學前班綜合知識的教學總結
在孩子們的歡聲笑語中,新的一年來臨了?;叵脒@學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當然更離不開家長對我們的支持和配合。
本學期,我承擔了學前班四個班的健康、社會、科學三門課的教學工作,對我而言,首先在心里就先給自己一個叮嚀:初步踏上講臺,一切都從新開始, 認真充分地備好每一節(jié)課,這才是上好課的關鍵。在實踐教學中不斷總結反省,努力提高自己,這樣才能使自己先成長起來。因此可以說,本學期,我和孩子們一同成長一同進步??粗⒆觽円粡垙埢顫娍蓯鄣男δ槪矣X得自己的付出沒有白費,并且也感受著這種“成長”的快樂?,F在我就對這一學期的教學工作做如下總結:
一、談談我對三門學科的認識。
在我看來,對幼兒進行健康、社會、科學三門學科的教育,并不等同于幼兒常識教育,或者說不能僅僅局限于幼兒常識教育的范疇。針對這一認識,在學期初,我就分科制定教學計劃,確立教學目標,在設計和實施教育活動時,也注重這三者之間的協(xié)調和統(tǒng)一,把這三方面的教育看成一個有機的統(tǒng)一的整體,共同促進幼兒體、智、德、美各方面全面、和諧的發(fā)展。
二、關于教育教學方面。
在教學活動中,我認真制訂教學方案和計劃,認真制作教具、課件,力求創(chuàng)新,寓教于樂。我認為在幼兒時期就應該建立良好的學習品質,因此在教學中,我就積極去鼓勵每個孩子,給予他們適當的機會,要求每個孩子都能積極地去參與教育過程,在學習和生活中體驗到成功的喜悅,樹立自信心,讓每個孩子都感受到“我能行!”。
在傳授知識的同時,培養(yǎng)孩子的想象力、思維能力和表達能力,使幼兒形成良好的個性。由于在每個班,民族的孩子都占到一定的比例,相對于漢族的'孩子來說,他們的基礎要差一些,尤其在思維能力和語言表達能力方面,應受到特別的關照。在課堂上,我盡量放慢語速,力爭能使他們理解,適當時還輔以各種動作,多講多練。在采取教學方法上,我先針對整個班級實施教育,通過整個群體的行為來影響個體行為的形成,“大家都這樣,那么我也要這樣”,再針對個別特殊幼兒進行多提醒,多關心,多指導。
三、關于期末測評。
學前班綜合知識測評包含了科學、健康、社會三方面的內容。本次測評主要考察學生對于正確的知識獲得的程度,以及對于一些常識概念的理解和分析、判斷和推理的能力。主要采取筆試(試卷)結合口試一并進行。通過測評結合各班學生在日常教學中的行為表現,我也發(fā)現了一些問題。幼兒健康、社會、科學教育是幼兒教育內容的重要組成部分。結合教學實踐,我認為其實用性也是很強的,尤其在對幼兒進行行為習慣養(yǎng)成教育這一塊,主要表現為多數幼兒自覺性差,依賴性強?,F今社會,大多數家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習慣。
在教學過程中,我也發(fā)現有好多幼兒他們可以認識好多的高新科技產品,但是對于生活中普通的勞動工具卻不熟悉,勞動意識薄弱,自我服務能力差,缺乏起碼的生活意識,可以看出家長在這些方面的培養(yǎng)也存在著偏差。因此,在教育過程中,就必須從小做起,養(yǎng)成他們良好的生活習慣,最起碼應懂得自己的事情自己做。當然在這些方面,我們也要努力做好家長的工作,要求家長應正確實施家庭教育,尤其是,“受之以魚,不如授之以漁”。經過一學期的教學,雖然有一些成績,但似乎仍是微不足道的,要作為一名合格的幼兒教師,我深知自己在業(yè)務素養(yǎng)及實踐教學中還需進一步努力提高,在今后的教學中,多向有經驗的老師請教、咨詢,進行自我總結和積累,不斷完善自己。
第3篇 學前班綜合知識教學工作總結 1450字
學前班綜合知識教學工作總結
在孩子們的歡聲笑語中,新的一年來臨了。回想這學期的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當然更離不開家長對我們的支持和配合。本學期,我承擔了學前班四個班的健康、社會、科學三門課的教學工作,對我而言,首先在心里就先給自己一個叮嚀:初步踏上講臺,一切都從新開始, 認真充分地備好每一節(jié)課,這才是上好課的關鍵。在實踐教學中不斷總結反省,努力提高自己,這樣才能使自己先成長起來。因此可以說,本學期,我和孩子們一同成長一同進步??粗⒆觽円粡垙埢顫娍蓯鄣男δ?,我覺得自己的付出沒有白費,并且也感受著這種“成長”的快樂?,F在我就對這一學期的教學工作做如下總結:
一、談談我對三門學科的認識。在我看來,對幼兒進行健康、社會、科學三門學科的教育,并不等同于幼兒常識教育,或者說不能僅僅局限于幼兒常識教育的范疇。針對這一認識,在學期初,我就分科制定教學計劃,確立教學目標,在設計和實施教育活動時,也注重這三者之間的協(xié)調和統(tǒng)一,把這三方面的教育看成一個有機的統(tǒng)一的整體,共同促進幼兒體、智、德、美各方面全面、和諧的發(fā)展。
二、關于教育教學方面。在教學活動中,我認真制訂教學方案和計劃,認真制作教具、課件,力求創(chuàng)新,寓教于樂。我認為在幼兒時期就應該建立良好的學習品質,因此在教學中,我就積極去鼓勵每個孩子,給予他們適當
的機會,要求每個孩子都能積極地去參與教育過程,在學習和生活中體驗到成功的喜悅,樹立自信心,讓每個孩子都感受到“我能行!”。在傳授知識的同時,培養(yǎng)孩子的想象力、思維能力和表達能力,使幼兒形成良好的個性。
由于在每個班,民族的孩子都占到一定的比例,相對于漢族的孩子來說,他們的基礎要差一些,尤其在思維能力和語言表達能力方面,應受到特別的關照。在課堂上,我盡量放慢語速,力爭能使他們理解,適當時還輔以各種動作,多講多練。在采取教學方法上,我先針對整個班級實施教育,通過整個群體的'行為來影響個體行為的形成,“大家都這樣,那么我也要這樣”,再針對個別特殊幼兒進行多提醒,多關心,多指導。
三、關于期末測評。學前班綜合知識測評包含了科學、健康、社會三方面的內容,。本次測評主要考察學生對于正確的知識獲得的程度,以及對于一些常識概念的理解和分析、判斷和推理的能力。主要采取筆試(試卷)結合口試一并進行。
通過測評結合各班學生在日常教學中的行為表現,我也發(fā)現了一些問題。幼兒健康、社會、科學教育是幼兒教育內容的重要組成部分。結合教學實踐,我認為其實用性也是很強的,尤其在對幼兒進行行為習慣養(yǎng)成教育這一塊,主要表現為多數幼兒自覺性差,依賴性強。現今社會,大多數家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習慣。在教學過程中,我也發(fā)現有好多幼兒他們可以認識好多的高新科技產品,但是對于生活中普通的勞動工具卻不熟悉,勞動意識薄弱,自我服務能力差,缺乏起碼的生活意識,可以看出家長在這些方面的培養(yǎng)也存在著偏差。因此,在教育過程中,就必須從小做起,養(yǎng)成他們良好的生活習慣,最起碼應懂得自己的事情自己做。當然在這些方面,我們也要努力做好家長的工作,要求家長應正確實施家庭教育,尤其是,“受之以魚,不如授之以漁”。
經過一學期的教學,雖然有一些成績,但似乎仍是微不足道的,要作為一名合格的幼兒教師,我深知自己在業(yè)務素養(yǎng)及實踐教學中還需進一步努力提高,在今后的教學中,多向有經驗的老師請教、咨詢,進行自我總結和積累,不斷完善自己。
第4篇 學前班綜合知識教育教學總結 1150字
學前班綜合知識教育教學總結范文
一、談談我對三門學科的認識。
在我看來,對幼兒進行健康、社會、科學三門學科的教育,并不等同于幼兒常識教育,或者說不能僅僅局限于幼兒常識教育的范疇。針對這一認識,在學期初,我就分科制定教學計劃,確立教學目標,在設計和實施教育活動時,也注重這三者之間的協(xié)調和統(tǒng)一,把這三方面的教育看成一個有機的統(tǒng)一的整體,共同促進幼兒體、智、德、美各方面全面、和諧的發(fā)展。
二、關于教育教學方面。
在教學活動中,我認真制訂教學方案和計劃,認真制作教具、課件,力求創(chuàng)新,寓教于樂。我認為在幼兒時期就應該建立良好的學習品質,因此在教學中,我就積極去鼓勵每個孩子,給予他們適當
的機會,要求每個孩子都能積極地去參與教育過程,在學習和生活中體驗到成功的喜悅,樹立自信心,讓每個孩子都感受到“我能行!”。在傳授知識的同時,培養(yǎng)孩子的'想象力、思維能力和表達能力,使幼兒形成良好的個性。
由于在每個班,民族的孩子都占到一定的比例,相對于漢族的孩子來說,他們的基礎要差一些,尤其在思維能力和語言表達能力方面,應受到特別的關照。在課堂上,我盡量放慢語速,力爭能使他們理解,適當時還輔以各種動作,多講多練。在采取教學方法上,我先針對整個班級實施教育,通過整個群體的行為來影響個體行為的形成,“大家都這樣,那么我也要這樣”,再針對個別特殊幼兒進行多提醒,多關心,多指導。
三、關于期末測評。
學前班綜合知識測評包含了科學、健康、社會三方面的內容,。本次測評主要考察學生對于正確的知識獲得的程度,以及對于一些常識概念的理解和分析、判斷和推理的能力。主要采取筆試(試卷)結合口試一并進行。
通過測評結合各班學生在日常教學中的行為表現,我也發(fā)現了一些問題。幼兒健康、社會、科學教育是幼兒教育內容的重要組成部分。結合教學實踐,我認為其實用性也是很強的,尤其在對幼兒進行行為習慣養(yǎng)成教育這一塊,主要表現為多數幼兒自覺性差,依賴性強?,F今社會,大多數家庭都是獨生子女,所以父母對孩子都是百依百順,從而形成了孩子飯來張口,衣來伸手的習慣。在教學過程中,我也發(fā)現有好多幼兒他們可以認識好多的高新科技產品,但是對于生活中普通的勞動工具卻不熟悉,勞動意識薄弱,自我服務能力差,缺乏起碼的生活意識,可以看出家長在這些方面的培養(yǎng)也存在著偏差。因此,在教育過程中,就必須從小做起,養(yǎng)成他們良好的生活習慣,最起碼應懂得自己的事情自己做。當然在這些方面,我們也要努力做好家長的工作,要求家長應正確實施家庭教育,尤其是,“受之以魚,不如授之以漁”。
經過一學期的教學,雖然有一些成績,但似乎仍是微不足道的,要作為一名合格的幼兒教師,我深知自己在業(yè)務素養(yǎng)及實踐教學中還需進一步努力提高,在今后的教學中,多向有經驗的老師請教、咨詢,進行自我總結和積累,不斷完善自己。