第1篇 高二英語教師期末工作總結(jié) 650字
高二英語教師期末工作總結(jié)匯總
高二英語教師期末工作總結(jié)
一 思想上 我一直嚴(yán)格要求自己 不斷學(xué)習(xí) 為人師表
寒假在家,我閱讀了美國著名教育專家羅恩教師的奇跡教育,深受啟發(fā),對教育教學(xué)有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí),本學(xué)期我把收獲轉(zhuǎn)化到具體行動(dòng)上,用專家高尚的師德指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,每天早讀之前早早進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生有效利用早讀時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。利用晚自習(xí)和夜自習(xí)時(shí)間和學(xué)困生交流,了解他們思想和學(xué)習(xí)中的問題,及時(shí)給出中肯建議,幫助他們擺脫不良情緒的影響,全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。
二 教育教學(xué)上
本學(xué)期開始了準(zhǔn)高二一輪復(fù)習(xí),以詞匯為抓手進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),高考要求學(xué)生能靈活使用3500個(gè)詞匯,所以我利用兩個(gè)半月的時(shí)間把必修一---必修五25個(gè)單元的詞匯仔細(xì)認(rèn)真的過了一遍,學(xué)生先讀后默寫最后在句子中靈活使用,為高三的一輪復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我利用周三下午的時(shí)間隨機(jī)抽查復(fù)習(xí)過的所有詞匯再次強(qiáng)化記憶。經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的重復(fù)記憶和練習(xí),學(xué)生的詞匯量有了明顯提高,做題效率和正確率也比以前進(jìn)步。后半期按照學(xué)校要求我開了英語歌曲欣賞課,帶領(lǐng)學(xué)生欣賞并學(xué)唱經(jīng)典英文歌曲,以歌曲為載體讓學(xué)生體會(huì)不同文化差異,開拓學(xué)生視野,學(xué)會(huì)理解和包容,并通過學(xué)唱英文歌曲提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣,收到了一定的效果。
三 積極參加各種活動(dòng)
本學(xué)期我積極參加了學(xué)校舉辦的各項(xiàng)比賽并參加xx市教育局舉辦的英語教師基本功大賽,經(jīng)過第一輪的筆試,第二輪的高考命題比賽,和第三輪的說課比賽,近自己的最大能力,爭取在專業(yè)成長上不斷進(jìn)步。
第2篇 高二英語教師期末總結(jié) 6700字
導(dǎo)語總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。下面是整理的《高二英語教師期末總結(jié)》歡迎閱讀!
1.高二英語教師期末總結(jié)
本學(xué)期,我擔(dān)任高二年級文科班的英語教學(xué)工作。在工作中,本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,按時(shí)出勤、上課、組織學(xué)生晨讀,積極參加市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),嚴(yán)格要求自己,虛心向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、及時(shí)反思,使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。
立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、分析情況
我分析了文科班學(xué)生實(shí)際情況:普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄,學(xué)習(xí)惰性大。所以針對這個(gè)實(shí)際情況,采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷提高學(xué)習(xí)成績。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n
上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。在備課之前,對教材內(nèi)容做到心中有數(shù),并參考相關(guān)資料,認(rèn)真鉆研教材,確定重難點(diǎn);同時(shí),備課不僅要備教材,而且還要備教法;除此之外,更要備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。
認(rèn)真寫好教案,對每一節(jié)課都做到“有備而來”,課后及時(shí)對授課做出反思,總結(jié)其中不足。并按照單元將語法知識(shí)整理法學(xué)案,分發(fā)給學(xué)生,以便學(xué)生課后記憶,做到有‘章’可循。多鼓勵(lì),少批評。為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言,不斷強(qiáng)生參加交際的信心。
三、授課之后,做到精講精練
針對單詞,搜集一些針對性的單詞題,課前利用時(shí)間做一個(gè)單詞測試,直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,或是沒有理解語境,無法補(bǔ)充所缺信息;或是知道是哪個(gè)詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。
在每單元結(jié)束時(shí),會(huì)針對該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。
四、認(rèn)真批改作業(yè)
每個(gè)學(xué)生對課堂上的知識(shí)掌握程度,都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè),課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個(gè)錯(cuò)誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每周進(jìn)行兩次聽寫測試,對所學(xué)新單詞、好進(jìn)行聽寫,認(rèn)真及時(shí)地批改聽寫。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高文科班的英語成績。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,多學(xué)習(xí),勤反思,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
2.高二英語教師期末總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任高二(3)班的英語科教學(xué)。在教學(xué)中結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情景,精心備課,進(jìn)取聽課、評課,認(rèn)真有效上課,課內(nèi)外知識(shí)相結(jié)合,在必須程度上運(yùn)用多媒體完成學(xué)生的三唯目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),課后針對上課情景,做好教學(xué)反思。分層選擇適合學(xué)生學(xué)情的作業(yè),及時(shí)批改講評,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語本事。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,夯實(shí)基礎(chǔ)?,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)如下:
一、了解生情,有的放矢
較上學(xué)期而言,這學(xué)期師生之間的關(guān)系較上學(xué)期和諧許多。之前由于分班,造成了我所任教的班部分學(xué)生是我之前的學(xué)生,而另外一個(gè)班對我來說幾乎都是不熟悉的新面孔,一些學(xué)生由于適應(yīng)之前教師的教學(xué)而由此對我產(chǎn)生了排斥感,而這種情景到此刻已經(jīng)不復(fù)存在。該班學(xué)生基礎(chǔ)差,對英語又沒有興趣,也沒有探究精神,學(xué)生所問的問題屈指可數(shù),多數(shù)學(xué)生自學(xué)本事很差,學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,可是上課大多比較認(rèn)真,只是不踴躍,學(xué)生的詞匯記憶將比較薄弱。
為了使這些學(xué)生喜歡我的教學(xué),我使出了渾身解數(shù),在備課中充分研究到學(xué)生實(shí)情,在日常的教學(xué)中異常重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)與積累,要求單詞每課過關(guān),并且每課都進(jìn)行單詞聽寫,不斷督促學(xué)生多背單詞、短語及一些好的句子,適時(shí)向?qū)W生介紹常用的詞匯學(xué)習(xí)策略。經(jīng)過我的努力,學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣有了提高,成績有了更加大提高。
二、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,注重結(jié)合學(xué)生學(xué)情。
我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難,可是要備好一堂課更難。在備課之前,對教材資料做到心中有數(shù),并參考相關(guān)資料,認(rèn)真鉆研教材,確定重難點(diǎn);同時(shí),備課不僅僅要備教材,并且還要備教法,好好地利用我們的教輔,英語周報(bào);除此之外,更要備學(xué)生,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景(即學(xué)情)采用適合易于他們理解的教學(xué)手段,不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。認(rèn)真寫好教案,對每一節(jié)課都做到“有備而來”。
備好課之后,組織展開教學(xué)活動(dòng)也十分重要,在每一次的教學(xué)中,我都注意盡可能把原本枯燥的知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)化,為學(xué)生營造一種自然簡便的課堂氣氛。這學(xué)期的模塊六是選修課本,注重文化的滲透,比如說詩歌,小說等等。在教學(xué)中我會(huì)適當(dāng)給學(xué)生播放一些片段,使文化的滲透顯得更直觀,同時(shí),課堂也有更有氣氛。多鼓勵(lì),少批評。為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。課后及時(shí)對授課做出反思,總結(jié)其中不足。
三、精心選用教輔材料,切實(shí)提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語本事
本學(xué)期我選用英語周報(bào)作為教輔,以此為基礎(chǔ)適當(dāng)添加適合學(xué)生的綜合練習(xí)題。根據(jù)生情,對其中的練習(xí)進(jìn)行了選擇處理,選用其中的基礎(chǔ)知識(shí)題起到了做為隨堂練習(xí)和課前小測的作用,鞏固了課文詞匯及課文資料。這一學(xué)期來周報(bào)中的單選經(jīng)常超出學(xué)生所學(xué)的范疇,也只選擇一小部分,對于較難的剩余練習(xí)用做分層作業(yè)布置給基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)。
另外,研究到高二作為分水嶺,學(xué)生綜合運(yùn)用英語的本事是十分重要的,在以英語周報(bào)為主體的情景下,我們備課組經(jīng)過一些途徑找到了一些難度適中的閱讀和完形題,循序漸進(jìn)地練,因?yàn)樗x擇的材料能補(bǔ)充課文的一些背景知識(shí),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期在作業(yè)上都及時(shí)批改及時(shí)講解,異常在分層次布置講解作業(yè)方面,取得了不錯(cuò)的成效。
四、課外加強(qiáng)聽、讀、練,認(rèn)真批改每一次作業(yè)。
英語是一種語言。困此,在課堂之外,多讀、多聽、多練是十分必要的。為此,每一次的早讀,我堅(jiān)持了解早讀情景,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。并鼓勵(lì)學(xué)生多去背誦課文中較好的句子,讓學(xué)生在背誦中不斷提高他們自我的語言的語感。
另外,由于部分學(xué)生對單詞的記憶顯得比較被動(dòng),這學(xué)期我堅(jiān)持每周聽寫,每一天布置學(xué)生完成十個(gè)單詞的背誦并采取部分或全部抽查等不一樣方式檢查,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的本事。另外,為了提高英語聽力,除了經(jīng)常給學(xué)生播放課文錄音外,還堅(jiān)持讓每個(gè)班的學(xué)生利用課外時(shí)光每周至少聽一次英語周報(bào)聽力。
每周進(jìn)行一次聽寫測試,對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情景,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評,根據(jù)其情景不斷改善教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長。
當(dāng)然,一學(xué)期的教學(xué)工作非三言兩語所能說完??偟膩碚f,學(xué)生的上課熱情提高了,課后補(bǔ)缺補(bǔ)漏的也多了,然而成績的提高還需一段時(shí)光,另外,始終使我憂心忡忡的學(xué)生詞匯量不足的情景在這學(xué)期顯得格外突出。在后面一年半時(shí)光我需要去應(yīng)對并找到更好的解決辦法。在努力上好課之余,為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)本事。我進(jìn)取參加各種講座,經(jīng)常利用各校公開周的機(jī)會(huì)去聽課“取經(jīng)”,不斷給自我“充電”,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對于教師職業(yè)技能的要求。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,我還在不斷的摸索前進(jìn)。期望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,取得更好成績。
3.高二英語教師期末總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任高二2班和3班英語教學(xué)。在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,注重反思
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量
使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師
在教學(xué)上,有疑必問。工作雖然已經(jīng)四年了,但作為一個(gè)高中老師需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了。為盡快達(dá)到學(xué)校對青年教師提出“一年適應(yīng),二年熟悉,三年勝任,五年教學(xué)能手”的成長要求,我始終保持著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,積極向老教師請教,善于向同事取經(jīng)。在教學(xué)上,要求自己有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。此外,還自覺主動(dòng)地閱讀一些英語教育理論書籍,不斷優(yōu)化知識(shí)體系。經(jīng)過認(rèn)真虛心地學(xué)習(xí),本人在師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教科研能力上有了一定的提高。
四、狠抓課堂,優(yōu)化作業(yè)。
要想向教學(xué)要質(zhì)量,課堂管理不可小覷。課堂紀(jì)律的好與壞,直接影響到教學(xué)效果的優(yōu)與差。為了保持良好的課堂紀(jì)律,我敢于大膽管理,借助班主任力量抓好學(xué)風(fēng)整頓。一個(gè)學(xué)年下來,課堂紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn),教學(xué)效果取得了明顯的進(jìn)步。對于作業(yè)布置與批改方面,要求做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。對于曠、遲交作業(yè)的同學(xué),采取談心教育,實(shí)施“及時(shí)補(bǔ)上、下不為例”原則。
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,我始終勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),抓早讀,促基礎(chǔ),促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也使得教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。除了關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的個(gè)體差異,著眼于全班英語水平整體發(fā)展之外,我還對部分學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外,對于優(yōu)秀的學(xué)生,培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力。作為一名青年教師,我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還略顯不足,還需多向師傅和前輩們請教取經(jīng)。教育是一個(gè)“慢”的藝術(shù),教學(xué)之路漫漫,我還要更加積極、努力地前進(jìn)。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視??荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。從期中考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相當(dāng),2班學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)比較浮躁,但基礎(chǔ)稍好,2班學(xué)生學(xué)習(xí)努力,但“缺腿生”面相對較大,結(jié)果兩班成績相當(dāng)。所以在期中考后的時(shí)間里,我把力量主要集中在3班的差生思想教育上和3班的“缺腿生”輔導(dǎo)上,另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
4.高二英語教師期末總結(jié)
高二是學(xué)生整個(gè)高中外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,我們在高二上期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識(shí)面,全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會(huì)能力,繼續(xù)培養(yǎng)理解,分析和閱讀的能力,讓學(xué)生在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí),并具備一定的自學(xué)能力。
在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感覺到了高二英語教學(xué)的關(guān)鍵性。正因?yàn)槿绱?,我盡量嚴(yán)格要求自己要做到遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索英語課堂里的快樂教學(xué)。高二有很大一部分學(xué)生對英語失去了自信心,導(dǎo)致對學(xué)習(xí)越來越?jīng)]興趣。因此,對于高二的英語教學(xué),如何樹立學(xué)生學(xué)英語的自信心,讓學(xué)生找到成就感,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生有一定的語感和良好的學(xué)習(xí)氛圍,充分激發(fā)他們的自信心顯得更為重要。下面,結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:
首先,認(rèn)真?zhèn)湔n,面向全體授課。在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,認(rèn)真寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況及向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),不斷地加以改善,在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,耐心輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),對他們進(jìn)行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
其次,在課堂教學(xué)中要效率。
(一)在課堂上認(rèn)真授課,可運(yùn)用實(shí)物教具,簡筆畫,情景教學(xué),手勢語言等方法來啟發(fā)學(xué)生。為提高其興趣,還可適當(dāng)開展一些英語活動(dòng)如演講賽,辯論賽等。
(二)在作業(yè)批發(fā)方面,學(xué)生的作業(yè)應(yīng)按時(shí)收上來。隨著年級的增長及部分學(xué)生對學(xué)習(xí)信心不足,作業(yè)上交得越來越少。針對這個(gè)問題,我盡量做到根據(jù)不同水平布置不同作業(yè),同時(shí),在作業(yè)上交時(shí),要求負(fù)責(zé)人嚴(yán)格把好關(guān),抓好落實(shí),這樣作業(yè)才能發(fā)揮它的真正作用。作業(yè)上交后,我盡量做到當(dāng)天內(nèi)改完,并做好批注,對普遍性的錯(cuò)誤,在全班重復(fù)講解,分析。要求學(xué)生把他們列入錯(cuò)題集。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批,一一分析講解。
(三)在聽力方面,根據(jù)課程安排,每個(gè)星期有一節(jié)課讓學(xué)生聽英語聽力。這節(jié)課我盡量充分利用,監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真聽力。為進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力水平,我盡量找機(jī)會(huì)讓學(xué)生聽英文歌曲及一些精典獨(dú)白。
最后,關(guān)于自身的學(xué)習(xí)方面。由于高中英語教學(xué)方面我沒有經(jīng)驗(yàn),我抓緊機(jī)會(huì)向其他教師學(xué)習(xí),常聽老教師的課,盡量吸取其他教師的長處。課外我利用電腦下載各種聽力材料,視頻材料等。我感覺自已從大學(xué)出來以后,做題能力有所下降。因此平時(shí)有時(shí)間,我會(huì)做一些試題。
以上是我在這學(xué)期教學(xué)中的一些體會(huì),但也存在較多不足。如課堂欠靈活,抓落實(shí)還不夠,特別是后進(jìn)生工作,還沒有找到更好的解決辦法。在今后的教學(xué)法工作中,我將努力改正不足,
向其他老師學(xué)習(xí),爭取邁上一個(gè)新臺(tái)階。
5.高二英語教師期末總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任高二(3)班和高二(4)班的英語教學(xué)工作。相對來說,3班學(xué)生的英語平均水平比4班學(xué)生要弱一些,但課堂氛圍卻好一些。3班的后進(jìn)生較多,導(dǎo)致班級在考試中的平均分比較低,但也有個(gè)別成績拔尖的同學(xué)。4班總體比較均衡,沒有特別突出的但也沒有大量落后的學(xué)生。課堂上,4班的學(xué)生總體比較認(rèn)真,也勤于記筆記,但不愿開口朗讀和表達(dá)。還有一些學(xué)生由于缺乏堅(jiān)持不懈的毅力,不愿主動(dòng)背誦、記憶,只滿足于課堂上聽聽課,沒有課后復(fù)習(xí)和及時(shí)完成作業(yè),導(dǎo)致英語成績雖有所進(jìn)步但效果不太明顯。
現(xiàn)在,我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
(一)制定計(jì)劃。
在開學(xué)初,備課組就開始討論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、目標(biāo)、要求,了解本學(xué)期英語學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)要求和學(xué)生復(fù)習(xí)所需的資料,確保各位老師根據(jù)班級的不同情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整;
(二)明確教學(xué)目標(biāo)。
狠抓基礎(chǔ),突出重點(diǎn),做到有效復(fù)習(xí)。本學(xué)期完成高中英語必修5和選修6的教學(xué)工作后,我們備課組統(tǒng)一進(jìn)度,開始一輪復(fù)習(xí)。我們共同探討如何符合學(xué)情地提高教學(xué)成效和課堂效率。臨近期末時(shí),我繼續(xù)開展一輪復(fù)習(xí),并結(jié)合期末復(fù)習(xí)進(jìn)行與學(xué)校教學(xué)任務(wù)相符的教學(xué)工作。
(三)嚴(yán)抓集體備課。
每次備課選定一個(gè)單元或主題主講,明確教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等。然后,本年級備課組教師全面參與并進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),定好教學(xué)資料,分享教學(xué)心得,互相學(xué)習(xí),充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。
(四)在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動(dòng)。
本學(xué)期,在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動(dòng)。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),保證教學(xué)質(zhì)量,教師取長補(bǔ)短。
(五)配合學(xué)校做好各項(xiàng)常規(guī)檢查,保量保質(zhì)。
又一個(gè)學(xué)期過去了,我對任教班級的整體發(fā)展感到欣慰。在教學(xué)過程中,與學(xué)生的互動(dòng),使我的角色亦師亦友,讓我感觸頗深。在忙碌的工作中,我收獲了充實(shí)的快樂和滿足。
第3篇 高二英語教師期末總結(jié)范例 6900字
導(dǎo)語總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。以下是整理的《高二英語教師期末總結(jié)范例》歡迎閱讀。
1.高二英語教師期末總結(jié)范例
本學(xué)期,我擔(dān)任高二年級文科班的英語教學(xué)工作。在工作中,本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,按時(shí)出勤、上課、組織學(xué)生晨讀,積極參加市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),嚴(yán)格要求自己,虛心向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、及時(shí)反思,使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。
立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下:
首先,我分析了文科班學(xué)生實(shí)際情況:普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄,學(xué)習(xí)惰性大。所以針對這個(gè)實(shí)際情況,決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷提高學(xué)習(xí)成績。
其次,我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。在備課之前,對教材內(nèi)容做到心中有數(shù),并參考相關(guān)資料,認(rèn)真鉆研教材,確定重難點(diǎn);同時(shí),備課不僅要備教材,而且還要備教法;除此之外,更要備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。認(rèn)真寫好教案,對每一節(jié)課都做到“有備而來”,課后及時(shí)對授課做出反思,總結(jié)其中不足。并按照單元將語法知識(shí)整理成語法學(xué)案,分發(fā)給學(xué)生,以便學(xué)生課后記憶,做到有‘章’可循。多鼓勵(lì),少批評。為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。
授課之后,做到精講精練。針對單詞,搜集一些針對性的單詞題,課前利用時(shí)間做一個(gè)單詞測試,直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,或是沒有理解語境,無法補(bǔ)充所缺信息;或是知道是哪個(gè)詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時(shí),會(huì)針對該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。
認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對課堂上的知識(shí)掌握程度,都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè),課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個(gè)錯(cuò)誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每周進(jìn)行兩次聽寫測試,對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情況,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評,根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高文科班的英語成績。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,多學(xué)習(xí),勤反思,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
2.高二英語教師期末總結(jié)范例
本學(xué)期以來,高二英語備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),積極開展科組的教學(xué)教研活動(dòng),努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在認(rèn)真探討英語教育的特點(diǎn),結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況,努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),改變教學(xué)觀念,盡快熟悉新課標(biāo),并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程將正式全面實(shí)施,困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作,參加了通識(shí)培訓(xùn)和考試。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)權(quán),在師生的雙邊活動(dòng)中,注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。
2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,又各有特色。每周二的集體備課時(shí),老師們就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討,備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動(dòng)。本學(xué)期,我們一如既往,在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動(dòng)。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。本學(xué)期,我組的葛xx、嚴(yán)xx老師在公開課中獲得好評。
4、把握好教材的深度與難度,在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí),扎實(shí)抓好英語基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,而我們的教學(xué)時(shí)間又相對不足,在這種情況下,我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí),我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),并在詞匯、聽力、單句改錯(cuò)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
5、加強(qiáng)對高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí)。
6、開展了豐富多彩的英語課外活動(dòng):組織全體學(xué)生欣賞詩歌,進(jìn)行詩歌朗誦比賽,把活動(dòng)場景拍攝下來,融學(xué)習(xí)與娛樂一體,提高了學(xué)習(xí)英語的興趣,增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn)。
3.高二英語教師期末總結(jié)范例
本人本學(xué)期擔(dān)任高二(5)、(6)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期我們完成了7、8兩個(gè)模塊的教學(xué)任務(wù)。這兩個(gè)模塊是選修課程。(5)、(6)兩個(gè)班是文科普通班,學(xué)生特點(diǎn)不同,行為習(xí)慣相對不齊,英語基礎(chǔ)參差不齊。本著讓每一位學(xué)生盡量終身受益的教學(xué)理念,根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃,現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。
這學(xué)期以來,在教學(xué)工作中,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)反思,使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。課后認(rèn)真評改作業(yè)、集中和分散講評作業(yè),積極進(jìn)行大課間輔導(dǎo),積極地去了解學(xué)生,以做到有的放矢,從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期分兩個(gè)階段,先是對選修七和八的講解,學(xué)期后進(jìn)入了新高三的大一輪復(fù)習(xí)。對每個(gè)階段的教學(xué),我們都在備課組內(nèi)先進(jìn)行認(rèn)真的討論,并結(jié)合學(xué)情進(jìn)行取舍,真正做到了用因材施教。因此課前我認(rèn)真?zhèn)浣滩?,備學(xué)生,教學(xué)內(nèi)容分出重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,構(gòu)建知識(shí)的框架。更重要的是要了解學(xué)生原有的基礎(chǔ)水平并采取相應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)策略,課后再及時(shí)進(jìn)行反思小結(jié),這樣不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、課堂上努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,并激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣
如何讓學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣,這就很有講究了。講課生動(dòng),難易適中,顧全大局,就自然能夠吸引學(xué)生。所以,我每天都盡量使自己有充足的精神,這樣,授課就事半功倍。在備課時(shí)我從學(xué)情實(shí)際出發(fā),立足現(xiàn)實(shí),精心尋找突破口,設(shè)計(jì)出不同層次的教學(xué)內(nèi)容,想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參與到我的課堂中來,讓他們在每節(jié)課上都有收獲。英語的重要性自不必說,要讓學(xué)生喜愛英語,不是一件容易的事情。有了興趣,學(xué)習(xí)就不再是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,才能增強(qiáng)教學(xué)效果。我就把語言教學(xué)與生活聯(lián)系起來,課堂上鼓勵(lì)學(xué)生,培養(yǎng)他們的自信心,做到多表揚(yáng),少批評,不斷強(qiáng)化學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識(shí)。同時(shí)努力與學(xué)生搞好關(guān)系,與他們拉近距離,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法
我經(jīng)常參加校內(nèi)外聽評課活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)。并且多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論如何講好某一節(jié)課,如何向?qū)W生呈現(xiàn)某一知識(shí)點(diǎn)等教學(xué)問題。
四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
我常常很體諒后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績及班級穩(wěn)定。所以,我一如既往地注意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。首先善于幫助他們找到自己的優(yōu)點(diǎn),先把自信心樹立起來。其次以平常的心態(tài)盡量公平地對待后進(jìn)生,苛責(zé)他們只能適得其反,我及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并加之表揚(yáng),真正做到曉之以理,動(dòng)之以情,讓他們感受到我的愛。
五、利用好教輔材料
在本學(xué)期,我們用的教輔材料,我們讓它充分發(fā)揮作用。每周進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練,精選習(xí)題并加之鞏固練習(xí)。單元檢測上的經(jīng)過我精選的題,要求大家認(rèn)真去完成并及時(shí)講評。完形填空及閱讀理解作為考試的小半壁江山,我們尤其重視。另外,我們每班有1先進(jìn)排頭兵,鼓勵(lì)她們所學(xué)內(nèi)容必須背誦,必須默寫,我都采取當(dāng)面批改并做上已過標(biāo)記,經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,學(xué)生都已經(jīng)習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)模式,并主動(dòng)來要求過關(guān)。我認(rèn)為本學(xué)期我在學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)方面取得了不錯(cuò)的成效。
六、詞匯教學(xué)
根據(jù)教體局教研員的總體部署,我們在學(xué)期初進(jìn)行集中詞匯教學(xué),具體是:利用一個(gè)月的時(shí)間集中背誦單詞表上的詞匯,詞匯內(nèi)容包括:所有漢語意思,詞性,會(huì)讀,會(huì)音標(biāo)。完成后,找我面過。這一策略非常奏效,學(xué)生積極性高,一學(xué)期下來,學(xué)生書上貼滿了已過標(biāo)簽,學(xué)生看起來很有成就感。整個(gè)過程下來,不知不覺中我們培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。這是本學(xué)期比較成功的教學(xué)嘗試。以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),我將一如既往,再接再勵(lì),多學(xué)習(xí),勤反思,把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效,努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>
4.高二英語教師期末總結(jié)范例
本學(xué)期我擔(dān)任高二(2)班的英語科教學(xué)。在教學(xué)中結(jié)合本校學(xué)生的實(shí)際情景,精心備課,進(jìn)取聽課、評課,認(rèn)真有效上課,課內(nèi)外知識(shí)相結(jié)合,在必須程度上運(yùn)用多媒體完成學(xué)生的三唯目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),課后針對上課情景,做好教學(xué)反思。分層選擇適合學(xué)生學(xué)情的作業(yè),及時(shí)批改講評,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語本事。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,夯實(shí)基礎(chǔ)?,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)如下:
一、了解生情,有的放矢
較上學(xué)期而言,這學(xué)期師生之間的關(guān)系較上學(xué)期和諧許多。之前由于分班,造成了我所任教的班部分學(xué)生是我之前的學(xué)生,而另外一個(gè)班對我來說幾乎都是陌生的面孔,一些學(xué)生由于適應(yīng)之前教師的教學(xué)而由此對我產(chǎn)生了排斥感,而這種情景到此刻已經(jīng)不復(fù)存在。該班學(xué)生基礎(chǔ)差,對英語又沒有興趣,也沒有探究精神,學(xué)生所問的問題屈指可數(shù),多數(shù)學(xué)生自學(xué)本事很差,學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,可是上課大多比較認(rèn)真,只是不踴躍,學(xué)生的詞匯記憶將比較薄弱。為了使這些學(xué)生喜歡我的教學(xué),我使出了渾身解數(shù),在備課中充分研究到學(xué)生實(shí)情,在日常的教學(xué)中異常重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)與積累,要求單詞每課過關(guān),并且每課都進(jìn)行單詞聽寫,不斷督促學(xué)生多背單詞、短語及一些好的句子,適時(shí)向?qū)W生介紹常用的詞匯學(xué)習(xí)策略。經(jīng)過我的努力,學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣有了提高,成績有了提高。
二、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,注重結(jié)合學(xué)生學(xué)情
我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難,可是要備好一堂課更難。在備課之前,對教材資料做到心中有數(shù),并參考相關(guān)資料,認(rèn)真鉆研教材,確定重難點(diǎn);同時(shí),備課不僅僅要備教材,并且還要備教法,好好地利用我們的教輔,英語周報(bào);除此之外,更要備學(xué)生,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景(即學(xué)情)采用適合易于他們理解的教學(xué)手段,不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。認(rèn)真寫好教案,對每一節(jié)課都做到“有備而來”。備好課之后,組織展開教學(xué)活動(dòng)也十分重要,在每一次的教學(xué)中,我都注意盡可能把原本枯燥的知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)化,為學(xué)生營造一種自然簡便的課堂氣氛。這學(xué)期的模塊六是選修課本,注重文化的滲透,比如說詩歌,小說等等。在教學(xué)中我會(huì)適當(dāng)給學(xué)生播放一些片段,使文化的滲透顯得更直觀,同時(shí),課堂也有更有氣氛。多鼓勵(lì),少批評。為了使學(xué)生更愛開口,在練習(xí)中,要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。課后及時(shí)對授課做出反思,總結(jié)其中不足。
三、精心選用教輔材料,切實(shí)提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語本事
本學(xué)期我選用英語周報(bào)作為教輔,以此為基礎(chǔ)適當(dāng)添加適合學(xué)生的綜合練習(xí)題。根據(jù)生情,對其中的練習(xí)進(jìn)行了選擇處理,選用其中的基礎(chǔ)知識(shí)題起到了做為隨堂練習(xí)和課前小測的作用,鞏固了課文詞匯及課文資料。這一學(xué)期來周報(bào)中的單選經(jīng)常超出學(xué)生所學(xué)的范疇,也只選擇一小部分,對于較難的剩余練習(xí)用做分層作業(yè)布置給基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)。另外,研究到高二作為分水嶺,學(xué)生綜合運(yùn)用英語的本事是十分重要的,在以英語周報(bào)為主體的情景下,我們備課組經(jīng)過一些途徑找到了一些難度適中的閱讀和完形題,循序漸進(jìn)地練,因?yàn)樗x擇的材料能補(bǔ)充課文的一些背景知識(shí),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期在作業(yè)上都及時(shí)批改及時(shí)講解,異常在分層次布置講解作業(yè)方面,取得了不錯(cuò)的成效。
四、課外加強(qiáng)聽、讀、練,認(rèn)真批改每一次作業(yè)
英語是一種語言。困此,在課堂之外,多讀、多聽、多練是十分必要的。為此,每一次的早讀,我堅(jiān)持了解早讀情景,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。并鼓勵(lì)學(xué)生多去背誦課文中較好的句子,讓學(xué)生在背誦中不斷提高他們自我的語言的語感。另外,由于部分學(xué)生對單詞的記憶顯得比較被動(dòng),這學(xué)期我堅(jiān)持每周聽寫,每一天布置學(xué)生完成十個(gè)單詞的背誦并采取部分或全部抽查等不一樣方式檢查,對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的本事。另外,為了提高英語聽力,除了經(jīng)常給學(xué)生播放課文錄音外,還堅(jiān)持讓每個(gè)班的學(xué)生利用課外時(shí)光每周至少聽一次英語周報(bào)聽力。
認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對課堂上的知識(shí)掌握程度,都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè),課上利用時(shí)光統(tǒng)一詳細(xì)講評每個(gè)錯(cuò)誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每周進(jìn)行一次聽寫測試,對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情景,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評,根據(jù)其情景不斷改善教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長。
當(dāng)然,一學(xué)期的教學(xué)工作非三言兩語所能說完。總的來說,學(xué)生的上課熱情提高了,課后補(bǔ)缺補(bǔ)漏的也多了,然而成績的提高還需一段時(shí)光,另外,始終使我憂心忡忡的學(xué)生詞匯量不足的情景在這學(xué)期顯得格外突出。在后面一年半時(shí)光我需要去應(yīng)對并找到更好的解決辦法。
在努力上好課之余,為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)本事。我進(jìn)取參加各種講座,經(jīng)常利用各校公開周的機(jī)會(huì)去聽課“取經(jīng)”,不斷給自我“充電”,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對于教師職業(yè)技能的要求。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,我還在不斷的摸索前進(jìn)。期望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,取得更好成績。
5.高二英語教師期末總結(jié)范例
轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期就要過去了,本學(xué)期,我擔(dān)任高二年3、4班的英語教學(xué)工作。這一學(xué)期來,本人積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的`學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便更好的“因材施教”。在教學(xué)中嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。
立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、教學(xué)任務(wù)完成情況
學(xué)期初制定了教學(xué)計(jì)劃,內(nèi)容為本冊書所有單元,但由于開學(xué)初時(shí)間打的不緊,以及學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣差導(dǎo)致授課速度慢,未完成教學(xué)計(jì)劃,尚有三個(gè)單元,留待下學(xué)期完成,鑒于本學(xué)期的問題,下學(xué)期一定計(jì)劃好時(shí)間,嚴(yán)格要求,完成教學(xué)任務(wù)。
二、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
首先,了解學(xué)情。通過一段時(shí)間的教學(xué)接觸,對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有所了解:普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄,學(xué)習(xí)惰性大。所以針對這個(gè)實(shí)際情況,決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷提高學(xué)習(xí)成績。單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),
其次,認(rèn)真?zhèn)湔n。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。因此,一學(xué)期來,在備課時(shí)努力做到如下幾點(diǎn):
1.鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
2.學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3.教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
授課之后,做到精講精練。針對單詞,搜集一些針對性的單詞題,課前利用時(shí)間做一個(gè)單詞測試,直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,或是沒有理解語境,無法補(bǔ)充所缺信息;或是知道是哪個(gè)詞,不是拼寫有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時(shí),會(huì)針對該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),精簡一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。
認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對課堂上的知識(shí)掌握程度,都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目,學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè),課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評每個(gè)錯(cuò)誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題,指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。
每周進(jìn)行兩次聽寫測試,對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情況,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評,根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長。
第4篇 2023年高二英語教師期末工作總結(jié) 700字
學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二(7)和高二(8)的英語教學(xué)工作,周課時(shí)14節(jié),四個(gè)早讀,3個(gè)晚夜自習(xí)。時(shí)光飛逝,一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,現(xiàn)將本期工作總結(jié)
一 思想上 我一直嚴(yán)格要求自己 不斷學(xué)習(xí) 為人師表
寒假在家,我閱讀了美國著名教育專家羅恩教師的奇跡教育,深受啟發(fā),對教育教學(xué)有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí),本學(xué)期我把收獲轉(zhuǎn)化到具體行動(dòng)上,用專家高尚的師德指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,每天早讀之前早早進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生有效利用早讀時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。利用晚自習(xí)和夜自習(xí)時(shí)間和學(xué)困生交流,了解他們思想和學(xué)習(xí)中的問題,及時(shí)給出中肯建議,幫助他們擺脫不良情緒的影響,全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。
二 教育教學(xué)上
本學(xué)期開始了準(zhǔn)高二一輪復(fù)習(xí),以詞匯為抓手進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),高考要求學(xué)生能靈活使用3500個(gè)詞匯,所以我利用兩個(gè)半月的時(shí)間把必修一---必修五25個(gè)單元的詞匯仔細(xì)認(rèn)真的過了一遍,學(xué)生先讀后默寫最后在句子中靈活使用,為高三的一輪復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我利用周三下午的時(shí)間隨機(jī)抽查復(fù)習(xí)過的所有詞匯再次強(qiáng)化記憶。經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的重復(fù)記憶和練習(xí),學(xué)生的詞匯量有了明顯提高,做題效率和正確率也比以前進(jìn)步。后半期按照學(xué)校要求我開了英語歌曲欣賞課,帶領(lǐng)學(xué)生欣賞并學(xué)唱經(jīng)典英文歌曲,以歌曲為載體讓學(xué)生體會(huì)不同文化差異,開拓學(xué)生視野,學(xué)會(huì)理解和包容,并通過學(xué)唱英文歌曲提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣,收到了一定的效果。
三 積極參加各種活動(dòng) 本學(xué)期我積極參加了學(xué)校舉辦的各項(xiàng)比賽并參加鄭州市教育局舉辦的英語教師基本功大賽,經(jīng)過第一輪的筆試,第二輪的高考命題比賽,和第三輪的說課比賽,近自己的最大能力,爭取在專業(yè)成長上不斷進(jìn)步。
2023高二英語教師期末
第5篇 2023高二英語教師期末工作總結(jié) 700字
學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二(7)和高二(8)的英語教學(xué)工作,周課時(shí)14節(jié),四個(gè)早讀,3個(gè)晚夜自習(xí)。時(shí)光飛逝,一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
一 思想上 我一直嚴(yán)格要求自己 不斷學(xué)習(xí) 為人師表
寒假在家,我閱讀了美國教育專家羅恩教師的奇跡教育,深受啟發(fā),對教育教學(xué)有了更深層次的理解和認(rèn)識(shí),本學(xué)期我把收獲轉(zhuǎn)化到具體行動(dòng)上,用專家高尚的師德指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,每天早讀之前早早進(jìn)班指導(dǎo)學(xué)生有效利用早讀時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。利用晚自習(xí)和夜自習(xí)時(shí)間和學(xué)困生交流,了解他們思想和學(xué)習(xí)中的問題,及時(shí)給出中肯建議,幫助他們擺脫不良情緒的影響,全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。
二 教育教學(xué)上
本學(xué)期開始了準(zhǔn)高二一輪復(fù)習(xí),以詞匯為抓手進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),高考要求學(xué)生能靈活使用3500個(gè)詞匯,所以我利用兩個(gè)半月的時(shí)間把必修一---必修五25個(gè)單元的詞匯仔細(xì)認(rèn)真的過了一遍,學(xué)生先讀后默寫最后在句子中靈活使用,為高三的一輪復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我利用周三下午的時(shí)間隨機(jī)抽查復(fù)習(xí)過的所有詞匯再次強(qiáng)化記憶。經(jīng)過近一個(gè)學(xué)期的重復(fù)記憶和練習(xí),學(xué)生的詞匯量有了明顯提高,做題效率和正確率也比以前進(jìn)步。后半期按照學(xué)校要求我開了英語歌曲欣賞課,帶領(lǐng)學(xué)生欣賞并學(xué)唱經(jīng)典英文歌曲,以歌曲為載體讓學(xué)生體會(huì)不同文化差異,開拓學(xué)生視野,學(xué)會(huì)理解和包容,并通過學(xué)唱英文歌曲提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣,收到了一定的效果。
三 積極參加各種活動(dòng) 本學(xué)期我積極參加了學(xué)校舉辦的各項(xiàng)比賽并參加鄭州市教育局舉辦的英語教師基本功大賽,經(jīng)過第一輪的筆試,第二輪的高考命題比賽,和第三輪的說課比賽,近自己的能力,爭取在專業(yè)成長上不斷進(jìn)步。
高二英語教師期末工作總結(jié)