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【第1篇 幫扶教育項(xiàng)目組上半年工作總結(jié)及下半年工作安排
大連市慈善總會(huì)義工分會(huì)幫扶教育項(xiàng)目組從__年年成立至今已有2個(gè)年頭了，從09年開始，項(xiàng)目組在新組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，對(duì)幫教的形式和內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，通過半年多的工作開展情況來看，產(chǎn)生了一些積極的效果。
一、上半年工作總結(jié)
1、在以往談心的基礎(chǔ)上，增加了互動(dòng)的心理測(cè)試和游戲，通過這些輕松的寓教于樂的形式，幫教對(duì)象能夠自然的敞開心門，流暢的表達(dá)自己內(nèi)心深處真實(shí)的情感。項(xiàng)目組人員能夠更加深入的探究他們的心理狀態(tài)，對(duì)癥施解，以適當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)進(jìn)入他們心里，引導(dǎo)他們走向人生正軌?？上驳氖?，幫教對(duì)象能夠主動(dòng)把心理測(cè)試帶回監(jiān)房，向獄友傳達(dá)測(cè)試內(nèi)容以及意義，說明項(xiàng)目組增加的這一環(huán)節(jié)是成功的。
2、授人以漁，書籍供給。幫教對(duì)象文化水平都比較低，外面的世界飛躍發(fā)展，很多在崗人員為適應(yīng)工作尚需進(jìn)修學(xué)習(xí)，這些幫教對(duì)象過于淺薄的文化知識(shí)很難適應(yīng)日新月異的社會(huì)發(fā)展，必須開動(dòng)機(jī)器，用知識(shí)武裝他們的頭腦，不使他們脫離社會(huì)。根據(jù)幫教對(duì)象的各自需求，在不違背監(jiān)獄規(guī)定的前提下，項(xiàng)目組帶去了各類書籍，投其所好，助其提高。
3、親情關(guān)愛，溫暖如春。每逢佳節(jié)倍思親，在每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日里，更多的人渴望與家人團(tuán)聚在一起，感受家的溫馨，幫教對(duì)象也不例外。有的人已經(jīng)在獄中度過了好幾個(gè)年頭，家對(duì)于他們來說只是個(gè)渴望不可及的概念；有的人從入獄到現(xiàn)在沒有和親人見過一次面，思家念家的焦灼可想而知。5月28日端午節(jié)，項(xiàng)目組帶著水果和粽子來到監(jiān)獄，幫教對(duì)象臉上都洋溢著歡樂，一位幫教對(duì)象還手工編織了紅手鏈贈(zèng)送給項(xiàng)目組的老大姐，這個(gè)場(chǎng)景深深令人感動(dòng)。
二、工作中的不足及下半年安排
1、項(xiàng)目組每個(gè)月與幫教對(duì)象會(huì)面一次，間隔時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，之前交流溝通的融洽氣氛需要有短暫時(shí)間銜接起來，每次會(huì)面2個(gè)多小時(shí)，真正心與心溝通的時(shí)間被分解的更少。
2、紙上談兵不等同于真正的進(jìn)步，書籍可以填補(bǔ)幫教對(duì)象空虛迷茫的內(nèi)心，但是為了適應(yīng)將來的社會(huì)生活，在學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)上，他們更需要技術(shù)的掌握。項(xiàng)目組計(jì)劃與幫教對(duì)象進(jìn)一步溝通，詳細(xì)了解他們需求的技術(shù)，請(qǐng)專業(yè)人員為他們指導(dǎo)。
3、項(xiàng)目組作為市監(jiān)獄輔助幫教組織，應(yīng)多征詢監(jiān)獄相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，監(jiān)獄作為國(guó)家刑罰的執(zhí)行機(jī)關(guān)，可以給項(xiàng)目組更專業(yè)的指導(dǎo)，以幫助項(xiàng)目組的工作上升到新的臺(tái)階。
09年年初項(xiàng)目組幫教對(duì)象有7人，在監(jiān)獄管教干部的教育下，在幫教對(duì)象自己的努力下，在項(xiàng)目組的幫扶教育下，4月份有2人刑滿出獄，目前幫教的5人表現(xiàn)良好，均有減刑記錄。項(xiàng)目組將一如既往兢兢業(yè)業(yè)做好幫教工作，使目前幫教的5人真正從思想上認(rèn)識(shí)到自己的不足，校對(duì)好人生方向，珍惜大好年華，積極改造，上行下效，成為獄友改造的榜樣，早日步入社會(huì)，成為自食其力、自強(qiáng)不息的人。
【第2篇 教育對(duì)口幫扶工作總結(jié)
教育對(duì)口幫扶工作總結(jié)
教育對(duì)口幫扶工作總結(jié)
為了積極響應(yīng)縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶的力度的號(hào)召，我校與皇甫學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶，我校是受助學(xué)校。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則，誠(chéng)懇學(xué)習(xí)，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距?，F(xiàn)將此項(xiàng)工作情況總結(jié)如下：。
一、高度重視，嚴(yán)密部署。
城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措，這對(duì)于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì)，使得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終始按照有序有效開展著。
二、開展各項(xiàng)活動(dòng)開展，給我校教育教學(xué)帶來了生機(jī)
在學(xué)校工作會(huì)議上，校長(zhǎng)多次向老師們闡述結(jié)對(duì)幫扶工作的意義。因此，在受幫扶過程中，我們虛心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)面對(duì)，以心換心，以情促行。在工作中具體做到，主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效益。
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計(jì)劃，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究、教育科研等進(jìn)行深入的探討。了解幫扶工作實(shí)施情況，共商學(xué)校發(fā)展大
計(jì)，確定工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，制定幫扶實(shí)施方案，保證幫扶工作順利開展。
2、教師互訪，取長(zhǎng)補(bǔ)短。自開展活動(dòng)以來我校曾先后派20名教師到對(duì)方參觀學(xué)習(xí)，通過開展教研活動(dòng)，專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果。
3、教學(xué)展示，提高能力。2011年12月20日和 2012年3月20日，校長(zhǎng)2次帶領(lǐng)我校語(yǔ)、數(shù)、外骨干教師到皇甫學(xué)校聽示范課,合作交流,聽取報(bào)告?；矢W(xué)校簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
4、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存。通過一年多的相互了解，使得我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步
結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標(biāo)，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對(duì)幫扶工作中，皇甫學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動(dòng)，并表示誠(chéng)摯的感謝。而我們收獲的卻是愛心，是知識(shí)，是經(jīng)驗(yàn)，是團(tuán)結(jié)，是友誼，是理解，……
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極、虛心地向縣
城先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結(jié)合起來，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
教育對(duì)口幫扶工作總結(jié)
為了全面貫徹和落實(shí)縣教育局幫扶結(jié)對(duì)的精神，充分發(fā)揮省級(jí)示范園的輻射和帶動(dòng)作用，我園與__中心幼兒園成為結(jié)對(duì)園。在一年的幫扶進(jìn)展過程中，經(jīng)過雙方的共同努力，取得了一定的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、充分了解情況，制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃。
為了讓結(jié)對(duì)幫扶工作能取得一定的針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)前兩年對(duì)__中心園的了解，知道了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的不足及老師們?cè)诮虒W(xué)上的困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問題，對(duì)癥下藥，制定可行的`幫扶計(jì)劃。
例如我們通過交流和實(shí)地調(diào)研發(fā)現(xiàn)：教師年輕有活力、有激情、好學(xué)上進(jìn)，但是由于教育經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)《綱要》的解讀和領(lǐng)會(huì)還不夠，老師們對(duì)教研活動(dòng)開展的經(jīng)驗(yàn)也較少，在早操的編排、教學(xué)活動(dòng)的靈活組織等方面的水平亟待提高;搬到新園后，幼兒園硬件條件有較大的改善，但由于參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)接受新信息和分享教育資源的機(jī)會(huì)比較少;針對(duì)這些情況，我們把幫扶捆綁的重點(diǎn)放在了以下幾方面：
1、教育資源共同分享，如：教育書刊、音像圖書、玩具等;
2、為該園教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)，除了觀摩精心準(zhǔn)備的大型對(duì)外開放活動(dòng)之類的，還安排該園老師參加我園的教研活動(dòng);
3、我園園長(zhǎng)和骨干教師定期到該園指導(dǎo)。
二、資源共享，提供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
我園在去年11月邀請(qǐng)了東莞骨干教師__老師來園做《快樂動(dòng)起來》音樂講座，全縣及周邊縣近百名幼教同行參與此次活動(dòng)，我園特意邀請(qǐng)__園的老師參與，使她們也深感受益匪淺。
三、加強(qiáng)交流，把幫扶指導(dǎo)工作落到實(shí)處。
我們常和結(jié)對(duì)園的園長(zhǎng)通過電話或邀請(qǐng)她們到我園來交流情況，就幼兒園的教育教學(xué)現(xiàn)狀和教師情況交流，及時(shí)調(diào)整幫扶計(jì)劃。
例如針對(duì)結(jié)對(duì)教師配備不夠，沒有充足的時(shí)間外出觀摩學(xué)習(xí)的問題，我園派出了___老師展示了音樂活動(dòng)《下蛋了》優(yōu)質(zhì)示范課，使她們的教師知道了如何上好音樂活動(dòng)，提高其組織教學(xué)水平。觀摩了__中心幼兒園___老師的
一節(jié)音樂活動(dòng)《》，從音樂活動(dòng)的目標(biāo)定位，活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織、如何關(guān)注幼兒等方面進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。
又如在交流中我們了解到，老師們對(duì)早操編排很是頭疼，不知道如何選音樂、編動(dòng)作，她們目前的幼兒早操編排是“一刀切”、“整齊劃一”，沒有根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要來編排。我園便提供先前本園早操錄像供她們參考，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)還專門的對(duì)各年齡段早操活動(dòng)時(shí)間安排、動(dòng)作要求、音樂選擇、創(chuàng)編等進(jìn)行指導(dǎo),通過學(xué)習(xí)，她們分別創(chuàng)編出小動(dòng)物模仿操、動(dòng)動(dòng)操等三套適合大小三個(gè)年齡段的完整操節(jié)。這些符合幼兒發(fā)展的充滿趣味的操深受孩子們的喜愛，中心園的老師們也在創(chuàng)編過程中對(duì)幼兒的發(fā)展和需要更加了解，早操創(chuàng)編的能力得到了提高。
另外，我園除了前兩年贈(zèng)送的幼兒園桌椅、床鋪及電子鋼琴外，本學(xué)年還捐贈(zèng)了_千元現(xiàn)金給結(jié)對(duì)園添加教學(xué)設(shè)備及幼兒玩具，改善其辦學(xué)條件。
四、初現(xiàn)成效，在幫扶中共同成長(zhǎng)
通過我們不懈的努力，我們的幫扶工作初見成效。結(jié)對(duì)園教師在業(yè)務(wù)能力上有了較大提高，幫扶活動(dòng)也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺。通過對(duì)__中心幼兒園的幫扶，讓我們一線老師看了農(nóng)村幼兒教育的現(xiàn)狀及差異，看到了農(nóng)村幼兒教師們工作的熱情，感受到自己肩上的責(zé)任。農(nóng)村中心園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本園教育教學(xué)的重視、老師們的認(rèn)真那股勁，深深的感動(dòng)了我們。幫扶活動(dòng)不只在園所和老師中進(jìn)行，我們還延伸到了孩子們中間。我們開展了“插上愛心的翅膀玩具捐贈(zèng)活動(dòng)”和“您獻(xiàn)愛心了嗎圖書捐贈(zèng)活動(dòng)”，鼓勵(lì)家長(zhǎng)、孩子們把自己閑置的玩具圖書捐贈(zèng)給農(nóng)村幼兒園，豐富他們的教玩具，同時(shí)也教育我們的孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，成長(zhǎng)成為有愛心的人。
總之，在近一年的幫扶工作中，我們經(jīng)過雙方的積極配合和努力，幼兒園的教育教學(xué)已經(jīng)有了一定的進(jìn)展，但__中心幼兒園還存在不少的問題，比如教研活動(dòng)環(huán)節(jié)非常薄弱等。幫扶工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，在新的一年中我們將加大不斷探索新的方法和途徑，加大幫扶力度和密度，爭(zhēng)取使我們?cè)趲头龉ぷ鞴餐M(jìn)步和成長(zhǎng)。
教育對(duì)口幫扶工作總結(jié)
本學(xué)年我與田英蘭老師結(jié)成師徒，接受她的幫扶，努力提高教學(xué)水平。在工作中，我們本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作，以此推動(dòng)結(jié)對(duì)幫扶工作的規(guī)范化、制度化運(yùn)作。
(一)高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案
結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村教師工程的實(shí)施，有利于發(fā)揮結(jié)對(duì)教師示范輻射作用，有利于加深教師關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我倆緊緊圍繞市關(guān)于結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)議的相關(guān)精神及區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定,在已取得幫扶效果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了幫扶方案，有效地引導(dǎo)和促進(jìn)了我倆教育教學(xué)理念的更新和教育教學(xué)工作的有序開展。
(二)重視交流，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享
在日常的教育教學(xué)中，我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式，強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
我們用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的實(shí)驗(yàn)熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
本人積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，積極挑戰(zhàn)自我，勇挑重?fù)?dān)，在教學(xué)中,讓學(xué)生
動(dòng)手操作，幫助學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中,真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而使學(xué)生在獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),在思維能力,情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo), 教師只起組織者，引導(dǎo)者，幫助者和促進(jìn)者的作用，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，教師在“導(dǎo)”中幫助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)的目的。讓學(xué)生動(dòng)手操作手中的學(xué)具,從而引導(dǎo)學(xué)生讓學(xué)生通過活動(dòng)積極地獲得知識(shí),將感性的實(shí)際活動(dòng)與學(xué)生的內(nèi)心感受體驗(yàn)結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),更好地發(fā)展學(xué)生的各方面能力?？傊锢蠋煘槲艺故玖撕?jiǎn)明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我受益匪淺。
(三)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制
為切實(shí)了解和評(píng)價(jià)我倆在結(jié)對(duì)幫扶工作中的效果，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我倆建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是電話聯(lián)系，了解幫扶工作實(shí)施情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是發(fā)送短信聯(lián)系，開展教研活動(dòng)，主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高我倆教師在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。這樣，建立結(jié)對(duì)幫扶互助互學(xué)活動(dòng)，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
三、感受與啟發(fā)
我倆開展結(jié)對(duì)幫扶的活動(dòng)時(shí)間不長(zhǎng)，但給我倆的感受和啟發(fā)較多。一是我有了新的教育教學(xué)理念，明確了課堂教學(xué)有效性的研究。二是艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、樂于奉獻(xiàn)的精神得到了發(fā)揚(yáng)和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進(jìn)了一步。五是對(duì)認(rèn)識(shí)《新課標(biāo)》的新感受，突出“語(yǔ)
文味”教學(xué)。教學(xué)中,遇到一些簡(jiǎn)單的問題，盡量讓學(xué)生通過自己動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦去解決。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問題，教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)會(huì)上都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。另外，在教學(xué)中，教師要重視教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩;重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識(shí)和能力。
總之，學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對(duì)幫扶工作中，為青年教師提供了很好的機(jī)會(huì)。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步努力，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量、推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施，構(gòu)建和諧社會(huì)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
【第3篇 幫扶村四群教育工作情況總結(jié)
根據(jù)縣委組織部《關(guān)于開展群眾觀點(diǎn)群眾路線群眾利益群眾工作教育實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度的實(shí)施意見》文件精神，hz縣文化體育廣播電視局委員會(huì)結(jié)合工作實(shí)際，深入貫徹落實(shí)關(guān)于做好新形勢(shì)下群眾工作和黨員干部“四群”教育、實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度要求，認(rèn)真開展“四群”教育活動(dòng)，現(xiàn)將2023半年來的四群工作情況總結(jié)如下：
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)召開動(dòng)員大會(huì)
縣文體廣電局即時(shí)召開了“四群”教育實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度動(dòng)員會(huì)，成立了“四群”工作領(lǐng)導(dǎo)小組并安排部署了全局深入開展“四群”教育活動(dòng)，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局；結(jié)合部門實(shí)際，制定了實(shí)施意見，明確工作職責(zé)，及“四群”教育的重大意義、目標(biāo)措施和工作要求，為開展“四群”教育創(chuàng)造必要條件。會(huì)議要求廣大黨員干部要深刻認(rèn)識(shí)開展“四群”教育的重大意義，切實(shí)把思想統(tǒng)一到縣委政府的決策部署上來，切實(shí)提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力和本領(lǐng)，開展“四群”工作要做到責(zé)任到位、措施到位、組織到位、工作到位，積極參與活動(dòng)不等待、不觀望，扎實(shí)開展好活動(dòng)，務(wù)必取得實(shí)效。充分發(fā)揮好傳媒單位優(yōu)勢(shì)，大力宣傳開展“四群”教育工作的意義，實(shí)行干部直接聯(lián)系群眾制度的重要意義和有關(guān)要求,為開展好此項(xiàng)活動(dòng)營(yíng)造良好的輿論氛圍。
（二）扎實(shí)推行干部直接聯(lián)系群眾“五項(xiàng)”制度
（1）實(shí)行干部住村聯(lián)戶制度。局副科以上領(lǐng)導(dǎo)干部駐村直接聯(lián)系群眾戶，與群眾同吃同住同勞動(dòng)，體驗(yàn)群眾生活，體察群眾疾苦，增進(jìn)群眾感情。做到心貼心入一戶交流暖民心，手牽手聯(lián)一村民情化民憂，肩并肩帶一片發(fā)展圓民愿。撰寫民情日記 篇，幫助解決 戶掛鉤戶的實(shí)際困難。
（2）建立“三卡”聯(lián)戶制度。制作民情聯(lián)系卡，發(fā)給所聯(lián)系的.群眾，方便群眾經(jīng)常聯(lián)系。如果接到群眾聯(lián)系后，必須及時(shí)記錄所反映情況，對(duì)自己能辦的問題要在第一時(shí)間辦理，需要有關(guān)部門辦理的要及時(shí)協(xié)調(diào)辦理，對(duì)一時(shí)難以辦理的要逐級(jí)反映辦理，不能辦理的要耐心向群眾說明情況。
（3）實(shí)行掛點(diǎn)聯(lián)戶制度。馬路鄉(xiāng)荒田村委會(huì)和江子樹村委會(huì)作為文體廣電局掛鉤聯(lián)系點(diǎn)。做到“四個(gè)一”，即每年到掛鉤點(diǎn)上一堂以上黨課、開展1次以上民情懇談，扶持1戶以上致富示范戶，辦1件以上惠民實(shí)事。立足行業(yè)特點(diǎn)，并結(jié)合當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)，提供優(yōu)質(zhì)便民服務(wù)，為村民們宣傳種養(yǎng)殖業(yè)致富好經(jīng)驗(yàn)好辦法，提供政策科技信息，為結(jié)對(duì)聯(lián)系幫扶戶每戶送上一百元錢，棉被一床，并根據(jù)民情聯(lián)系卡溝通聯(lián)系，反映問題，分析亞麻就解決問題，做到在一線服務(wù)群眾、在一線掌握情況、在一線解決問題、在一線轉(zhuǎn)變作風(fēng)、在一線推動(dòng)工作。
（4）實(shí)行工作調(diào)研聯(lián)戶制度。調(diào)研時(shí)，進(jìn)村入戶直接聯(lián)系群眾，堅(jiān)持群眾路線，以群眾為老師，真情融入到群眾中去，做到成為群眾中的一員，跟群眾做知心朋友，盡力取得群眾信任。結(jié)合村委會(huì)班子建設(shè)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、涉農(nóng)政策落實(shí)、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)村精神文明建設(shè)、社情民意以及社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題等自主選題深入開展調(diào)研，撰寫調(diào)研報(bào)告，撰寫心得體會(huì)文章。
（三）打好主動(dòng)仗，營(yíng)造良好輿論氛圍
充分發(fā)揮好傳媒單位優(yōu)勢(shì)，大力宣傳開展“四群”教育工作的意義，面對(duì)日益加重的旱情，緊緊圍繞“營(yíng)造氛圍促抗旱”這條主線，主動(dòng)出擊，打好抗旱救災(zāi)宣傳戰(zhàn)，及時(shí)制定下發(fā)了《抗旱救災(zāi)宣傳工作方案》，方案從宣傳內(nèi)容、形式及要求作出了全面部署。在抗旱救災(zāi)宣傳報(bào)道工作中，注重抓好責(zé)任落實(shí)，一是在hz電視臺(tái)、hz人民廣播電臺(tái)開通了《抗旱專欄》，專題報(bào)道hz抗旱救災(zāi)工作情況。二是對(duì)旱情較為嚴(yán)重鄉(xiāng)鎮(zhèn)常駐記者，深入一線進(jìn)行采訪報(bào)道。hz電視臺(tái)、hz人民廣播電臺(tái)安排精兵強(qiáng)將，深入抗旱救災(zāi)一線，全方位，多角度報(bào)道了全縣抗大旱、保民生、保春耕、促發(fā)展工作。在做好內(nèi)宣工作的同時(shí)，更加注重外宣工作，邀請(qǐng)中央、省、市媒體深入旱區(qū)報(bào)道。目前，在中央電視臺(tái)新聞?lì)l道播出3條抗旱新聞，在省臺(tái)播出廣播電視新聞3條， 市臺(tái)播出廣播電視新聞6條，本臺(tái)播出廣播電視新聞36條，為抗旱工作營(yíng)造了良好氛圍。
下一步工作將進(jìn)一步執(zhí)行好“五項(xiàng)”制度，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，打好主動(dòng)仗，充分發(fā)揮好文化體育廣播電視工作優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加強(qiáng)群眾觀點(diǎn)教育，反思宗旨意識(shí)牢不牢，增強(qiáng)執(zhí)政為民意識(shí)；進(jìn)一步加強(qiáng)群眾路線教育，反思工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)，增強(qiáng)發(fā)展為民意識(shí)；進(jìn)一步加強(qiáng)群眾利益教育，反思執(zhí)行政策好不好，增強(qiáng)落實(shí)為民意識(shí)；進(jìn)一步加強(qiáng)群眾工作教育，反思方式方法對(duì)不對(duì)，增強(qiáng)服務(wù)為民意識(shí)，傾心盡力幫助群眾解決實(shí)際困難和問題。
（四）嚴(yán)格要求，扎實(shí)推進(jìn)“四群”工作
（1）堅(jiān)持做到“三覆蓋三率先”。全局科級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部全部覆蓋掛鉤村，領(lǐng)導(dǎo)干部率先進(jìn)行；村民小組全覆蓋，條件差的村小組率先進(jìn)行；在弱勢(shì)及信訪群眾中全覆蓋，群眾反映突出的問題率先解決。
（2）把增進(jìn)群眾感情，了解基層實(shí)際、歷練干部作風(fēng)與解決問題、改善民生、維護(hù)穩(wěn)定有機(jī)統(tǒng)一起來。將干部直接聯(lián)系群眾制度與學(xué)習(xí)型基層黨組織建設(shè)結(jié)合起來，統(tǒng)籌推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效。
（3）處理好四個(gè)關(guān)系。處理好本次“四群”教育活動(dòng)、落實(shí)“五項(xiàng)制度”與推進(jìn)中心工作的關(guān)系；處理好開展本次“四群”教育活動(dòng)、落實(shí)“五項(xiàng)制度”與群眾辦好事實(shí)事的關(guān)系；處理好“四群”教育活動(dòng)、落實(shí)“五項(xiàng)制度”中我局機(jī)關(guān)與基層組織的關(guān)系；處理好開展“四群”教育活動(dòng)，落實(shí)“五項(xiàng)制度”與推進(jìn)我局本職工作的關(guān)系。
（4）堅(jiān)持做到“三必須三不準(zhǔn)”。必須吃農(nóng)家飯、住農(nóng)家屋、干農(nóng)家活；必須自帶生活用品，每人每天按標(biāo)準(zhǔn)支付伙食費(fèi)用；必須虛心向群眾學(xué)習(xí)，不得對(duì)村（組）干部指手畫腳瞎指揮。不準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)踩點(diǎn)，不準(zhǔn)需要鎮(zhèn)村干部陪同，不準(zhǔn)搞特殊。
（5）堅(jiān)持做到“三發(fā)現(xiàn)三幫助”。發(fā)現(xiàn)影響農(nóng)村發(fā)展的問題，幫助理清發(fā)展思路；發(fā)現(xiàn)影響農(nóng)村和諧穩(wěn)定的問題，幫助化解矛盾社會(huì)矛盾；發(fā)現(xiàn)影響困難群眾生產(chǎn)生活的突出問題，幫助貧困群眾盡快脫貧致富。
【第4篇 青少年群體教育管理和幫扶工作總結(jié)范文
今年以來，區(qū)司法局充分發(fā)揮我局在加大特殊青少年群體管理和幫扶力度工作中的職能作用和工作職責(zé)，遵循工作規(guī)律，把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著眼基層，立足社區(qū)，多方協(xié)調(diào)參與，綜合運(yùn)用教育、管理、幫教、關(guān)愛、心理輔導(dǎo)等多種手段，加強(qiáng)了我區(qū)服刑人員未成年子女的教育管理和幫扶工作。
一、建立工作體系，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
根據(jù)司法局在特殊青少年群體教育管理和幫扶工作責(zé)任分工，在工作一開始時(shí)就制定具體工作方案，落實(shí)工作責(zé)任，狠抓組織落實(shí)。我們制定了班子定期研究工作機(jī)制，由主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓；由各司法所負(fù)責(zé)所屬片區(qū)，采用屬地管理、條塊結(jié)合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的方式，貫徹專群結(jié)合的工作方針，進(jìn)行管理。
二、服刑在教人員未成年子女排查摸底專項(xiàng)行動(dòng)取得成果
在這項(xiàng)工作開展后，我們根據(jù)分工，第一時(shí)間組織以司法所工作人員為主，各片區(qū)村社干部為輔，按所轄片區(qū)進(jìn)行摸排走訪，建立服刑子女未成年人員動(dòng)態(tài)信息表，確定教育管理和幫扶人員名單，各司法所工作人員定期對(duì)這類人員進(jìn)行回訪，這項(xiàng)工作現(xiàn)已形成常態(tài)。
三、集中解決服刑在教人員子女存在的各種問題
（一）生活保障問題。
牽頭解決服刑在教人員子女基本生活保障和完成義務(wù)教育問題。一是根據(jù)服刑在教人員家庭具體情況，有針對(duì)性的為家庭確實(shí)困難的服刑人員子女聯(lián)系低保和解決日常監(jiān)管問題，并確定定期聯(lián)系人；二是協(xié)調(diào)教育單位，保障服刑在教人員子女完成義務(wù)教育，確保服刑在教人員子女合法權(quán)益不受侵害。
（二）服刑在教人員未成年子女心理健康和輟學(xué)問題。針對(duì)服刑在教人員未成年子女，缺乏有效監(jiān)護(hù)和關(guān)愛，遭受社會(huì)壓力，心理問題和輟學(xué)問題，我們把這些問題放在這項(xiàng)工作中予以解決。工作期間，我們針對(duì)性的與學(xué)校、社區(qū)共同開展關(guān)心、關(guān)愛、心理輔導(dǎo)等活動(dòng)，在活動(dòng)中疏導(dǎo)、消除孩子們的各種心理問題，引導(dǎo)和保持孩子樹立健康人格。
（三）親情交流的問題。
我們嚴(yán)格按照工作責(zé)任分工，制定工作方案，落實(shí)工作責(zé)任，狠抓組織落實(shí)。根據(jù)制定的班子定期研究工作機(jī)制，由主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具本抓；由各司法所負(fù)責(zé)所屬片區(qū)，采用屬地管理、條塊結(jié)合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的方式，貫徹專群結(jié)合的工作方針，進(jìn)行管理。
四、工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)
我們針對(duì)不同群體的實(shí)際需求，查找了在教育管理和幫扶工作的不足，開展了這些問題的大討論活動(dòng)，形成了在既有經(jīng)驗(yàn)和借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)出這項(xiàng)工作發(fā)展的好的經(jīng)驗(yàn)和工作措施，并積極鼓勵(lì)支持所屬股室開展創(chuàng)新、培育、發(fā)展新的工作方法。
五、督導(dǎo)考核工作
【第5篇 中學(xué)教育幫扶工作總結(jié)
中學(xué)教育幫扶工作總結(jié)
為深入貫徹落實(shí)國(guó)家提倡的扶貧政策，根據(jù)縣教育局的扶貧幫困工作部署，堅(jiān)持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，開展多種幫困活動(dòng)，深入探索扶貧工作的新路子，做到不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教職員工大力支持。
為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了辦公室。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，教務(wù)處、會(huì)計(jì)室、各班主任具體落實(shí)，廣大老師積極響應(yīng)學(xué)校“每名教師進(jìn)十家，溫暖送進(jìn)每一戶”號(hào)召，各年級(jí)先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。
二、工作落實(shí)到人，溫暖送進(jìn)家庭。
學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作落實(shí)到各班、各部門、各責(zé)任人，做到每個(gè)貧困生都有人關(guān)愛，每個(gè)貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過第一階段摸底工作我校確定趙靜等9名同學(xué)為上一年度扶貧幫困助學(xué)金發(fā)放對(duì)象，在上學(xué)期末由劉世攀副校長(zhǎng)、教務(wù)處徐進(jìn)文主任、以及團(tuán)委陳濤書記等親自將助學(xué)金送到貧困學(xué)生手中。每到一處，他們都要同家長(zhǎng)促膝交談，詢問他們對(duì)學(xué)校還有什么特別的要求。同時(shí)確定凌杰等18名同學(xué)享受團(tuán)縣委希望工程捐助對(duì)象。學(xué)校還組織全體師生為患病的林春敏同學(xué)捐款，短短半天時(shí)間，就籌集捐款7000余元。當(dāng)把這筆捐款送到林春敏同學(xué)家中的時(shí)候，他的父母連聲感謝。林春敏同學(xué)自己也表示一定會(huì)振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和父母關(guān)愛。
三、爭(zhēng)取各方力量，拓展扶貧助學(xué)途徑。
眾人拾柴火焰高，經(jīng)過各方努力，周邊的好幾個(gè)企業(yè)主已經(jīng)答應(yīng)向我校的林浩男等同學(xué)每年捐贈(zèng)600元，以幫助他們順利完成學(xué)業(yè);各村委會(huì)也各自負(fù)擔(dān)相應(yīng)人數(shù)的貧困生，為他們勤奮學(xué)習(xí)解除后顧之憂。另外學(xué)校還千方百計(jì)聯(lián)系社會(huì)人士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來，關(guān)系到和諧社會(huì)的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)熱心人士的幫助下，將這項(xiàng)工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛。
【第6篇 教育局定點(diǎn)幫扶年度工作總結(jié)范文
縣教育局__年定點(diǎn)幫扶年度
工 作 總 結(jié)
為深入貫徹落實(shí)《中共長(zhǎng)治市委辦公廳長(zhǎng)治市人民政府辦公廳關(guān)于市縣兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和機(jī)關(guān)單位對(duì)貧困重點(diǎn)村定點(diǎn)幫扶全覆蓋的實(shí)施意見》和《關(guān)于市縣兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和機(jī)關(guān)單位對(duì)貧困重點(diǎn)村定點(diǎn)幫扶工作的考評(píng)細(xì)則》，在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們充分認(rèn)識(shí)到扶貧工作是推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要組成部分，是減少貧困實(shí)現(xiàn)共同富裕，建設(shè)和諧社會(huì)落實(shí)科學(xué)發(fā)展的重要舉措。根據(jù)縣委、縣政府下鄉(xiāng)辦的安排，我局幫扶西營(yíng)鎮(zhèn)崔家?guī)X村是第一個(gè)年頭。
一、基本情況
西營(yíng)鎮(zhèn)崔家?guī)X村是我局包村點(diǎn)，也是我局的幫扶村。在楊局長(zhǎng)的高度重視下，進(jìn)一步了解崔家?guī)X村的基本情況，結(jié)合實(shí)際制定完善詳細(xì)定點(diǎn)幫扶工作計(jì)劃。
西營(yíng)鎮(zhèn)崔家?guī)X村位于襄垣縣城北部，屬于西營(yíng)鎮(zhèn)東部山區(qū)，距西營(yíng)鎮(zhèn)五公里，人口213人，青壯年占人口總數(shù)的40%，人均純收入3800元左右，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)以糧食、發(fā)展養(yǎng)豬等為主，耕地715畝，幅員面積1.2平方千米。
二、工作思路及幫扶計(jì)劃
根據(jù)崔家?guī)X村的實(shí)際情況，結(jié)合我局黨委的主導(dǎo)意見，經(jīng)過與支部、村委和部分老黨員群眾代表商定，首先是先解決人們的基本生活，其次考慮發(fā)展、增加新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)、結(jié)合創(chuàng)三優(yōu)，搞好環(huán)境衛(wèi)生整治。在定點(diǎn)幫扶期間努力完成下列四項(xiàng)計(jì)劃。一是修好戶戶通道路，做硬化路邊溝；二是計(jì)劃發(fā)展養(yǎng)豬專業(yè)合作社，達(dá)到全村圈養(yǎng)生豬2000頭（目前已經(jīng)達(dá)到400多頭）。三是村內(nèi)主干道修建垃圾池，向硬化、綠化、香化、美化環(huán)境邁進(jìn)；四是充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技培門的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)核桃樹、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，每月開展一次科技培訓(xùn)，咨詢工作，培養(yǎng)一批懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理的新型農(nóng)民隊(duì)伍。
三、目前進(jìn)展情況與努力方向
圍繞上述制定的定點(diǎn)幫扶計(jì)劃，我們立足實(shí)際，先易后難、量力而行開展了一系列工作，首先把迫在眉捷的人畜吃水，擺在工作的重要議事日程。目前此項(xiàng)工作已經(jīng)得到全面落實(shí)。其次發(fā)動(dòng)部分村民自愿種植核桃樹，現(xiàn)階段樹勢(shì)看好，生長(zhǎng)旺盛。要先引進(jìn)后示范，在看好市場(chǎng)的基礎(chǔ)上種植，不讓農(nóng)民花冤枉錢。再次，大力宣傳鼓舞村民發(fā)展養(yǎng)豬，收集一些便利養(yǎng)殖發(fā)展的信息，拓寬發(fā)展養(yǎng)豬的多項(xiàng)渠道，根據(jù)當(dāng)?shù)丶Z食優(yōu)勢(shì)，給村民講科學(xué)道理，增添自富信心，現(xiàn)階段已經(jīng)建立了二個(gè)相對(duì)有些規(guī)模的養(yǎng)豬合作社，養(yǎng)豬數(shù)量已達(dá)到200余頭，還有些村民也紛紛不甘落后，自行先養(yǎng)幾頭，這樣一些散戶養(yǎng)豬也達(dá)到200余頭。
另外，圍繞新農(nóng)村建設(shè)，積極開展創(chuàng)三優(yōu)工作是我縣今年農(nóng)村工作的主旋律，也是西營(yíng)鎮(zhèn)黨委政府積極實(shí)施和努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)任務(wù)，良好的村容村貌是新農(nóng)村外在形象的集中體現(xiàn)，建設(shè)好文明街這項(xiàng)工作要先從治理臟亂差開始，要組建一支衛(wèi)生隊(duì)，建好五個(gè)垃圾池。充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技部門優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)新型農(nóng)民培訓(xùn)工作，緊緊圍繞糧、果、菜，教會(huì)農(nóng)民科學(xué)種田，扶貧先扶志，發(fā)揮科技生產(chǎn)力。針對(duì)本村情況，我局積極扶持村民發(fā)展生豬養(yǎng)殖業(yè)，并專門請(qǐng)畜牧局專家對(duì)村民進(jìn)行養(yǎng)豬技術(shù)培訓(xùn)，為農(nóng)民增收打了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，教育局駐西營(yíng)鎮(zhèn)崔家?guī)X村工作組，做了一點(diǎn)微不足道的工作，由于崔家?guī)X村的村情復(fù)雜，還有諸多的困難需要克服，對(duì)完成好今年的下鄉(xiāng)扶貧計(jì)劃并不樂觀，要辦的事很多很多，可需的資金太少太少，這就要求我們帶著感情做工作，不畏艱辛攻難點(diǎn)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，克服畏難情緒與鎮(zhèn)黨委、政府一道理順村內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)班子，調(diào)動(dòng)廣大村民積極性，創(chuàng)造科學(xué)文明向上的良好氛圍，絞盡腦汁謀思路、千方百計(jì)找出路，當(dāng)好參謀助手，拓寬致富門路，盡職盡責(zé)向縣委、縣政府交一份滿意的答卷，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
（編輯：圓圓）
