宣講教育總結（四篇）

【第1篇 市社會主義榮辱觀宣講教育活動總結

胡錦濤同志關于牢固樹立社會主義榮辱觀的重要講話發(fā)表后，按照省的要求，廣州市把深入開展社會主義榮辱觀宣講教育作為一項重要政治任務，擺上突出位置，切實抓緊抓好，推動全市形成知榮辱、樹新風、促和諧的良好社會風氣。

一、高度重視，精心組織，在宣講教育的力度上下功夫。

宣講教育活動開展過程中，市切實加強組織領導，力爭使力度到位，措施落實，在全社會營造社會主義榮辱觀宣講教育的良好氛圍。

1．部署學習要求。胡錦濤同志關于牢固樹立社會主義榮辱觀的重要講話發(fā)表不久，市委有關領導就利用主持廣州市領導干部理論學習系列講座的時機，明確要求各單位及時敏銳地把握學習任務，認真組織對社會主義榮辱觀的學習。在全市局級單位黨委中心組學習秘書工作會議上，市委宣傳部有關領導也把社會主義榮辱觀教育作為今年的重大理論學習任務，并提出了組織學習宣講的要求。為貫徹落實中央和省的要求，市委宣傳部印發(fā)了《關于組織開展社會主義榮辱觀宣傳教育活動的通知》（穗宣通［2023］17號），要求各級黨委把社會主義榮辱觀作為中心組學習的重要內容，并廣泛開展宣講教育。各區(qū)（縣級市）、各單位也按照市的要求，加大貫徹力度，明確宣講教育任務。如從化市專門成立宣講活動領導小組，在“保持先進性，建設新農村”宣講活動告一段落的基礎上，繼續(xù)組織駐村干部和從化市委理論教育講師團深入農村進行為期一個半月的社會主義榮辱觀宣講活動，明確要求每個駐村工作隊至少為基層和學校上4堂輔導課。白云區(qū)結合鎮(zhèn)黨委班子換屆選舉，專門下發(fā)文件，明確提出必須將“八榮八恥”的貫徹落實情況納入到考核班子成員的一項重要內容。找范文

2．培訓理論骨干。為配合社會主義榮辱觀宣講活動的開展，市把榮辱觀教育作為上半年學習秘書培訓的一項重要內容。今年4月，市委宣傳部在從化舉辦全市局級單位黨委中心組學習秘書培訓班，專門邀請中山大學黨委副書記、副校長、博士生導師李萍，中山大學教育學院院長、博士生導師鐘明華，為200余名學習秘書作題為“社會主義榮辱觀的時代意義與教育思考”的輔導報告。番禺、蘿崗等區(qū)也通過邀請高層次專家輔導等形式，培訓了宣講隊伍，提高了宣講的效果。

3．編印宣講提綱。根據省的宣講提綱精神，結合廣州實際，市委講師團編寫了《牢固樹立社會主義榮辱觀宣講提綱》，免費印發(fā)基層，供各區(qū)、縣級市宣講人員使用。按照市的要求，各區(qū)（縣級市）、各單位主動做好學習資料服務工作，編印或訂購有關學習資料。如荔灣區(qū)編寫相關學習材料，以通俗生動的形式，對“八榮八恥”的具體內容作出闡釋。增城市編印宣講提綱1000冊，發(fā)至各黨委、機關單位、村黨支部、駐村干部、講師團成員，為開展宣講教育提供了充分的保障。

二、圍繞中心，著眼實效，在宣講教育的深度上下功夫。

在宣講教育過程中，我市緊緊圍繞當前開展的中心工作，力求講清楚社會主義榮辱觀與中央一系列重要決策部署的關系，講清楚在實現“十一五”規(guī)劃、全面建設小康社會的背景下，樹立社會主義榮辱觀與推動廣州更快更好發(fā)展的關系，從而解疑釋惑，深化認識，使社會主義榮辱觀真正轉化為廣大干部群眾的自覺行動。

1．著眼于深化先進性教育成果開展宣講教育。樹立社會主義榮辱觀是共產黨員良好精神風貌的具體體現，是無產階級政黨先進性的必然要求。在第三批先進性教育活動開展過程中，我們將開展社會主義榮辱觀宣講教育作為其中一項重要內容，把社會主義榮辱觀宣講教育同學習黨章結合起來，同學習胡錦濤同志有關重要講話結合起來，同學習先進性教育有關文件部署結合起來，注重引導廣大黨員充分認識樹立社會主義榮辱觀的重大意義和深刻內涵，帶頭實踐社會主義榮辱觀，從而不斷提高自身的`思想修養(yǎng)和精神境界，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。

2．著眼于建設新農村開展宣講教育。鄉(xiāng)風文明是建設社會主義新農村的靈魂。建設新農村，要求農民群眾的思想、文化、道德水平不斷提高，知榮明恥的健康社會風氣不斷形成。抓住這一結合點，我們把社會主義榮辱觀教育納入“保持先進性，建設新農村”宣講活動方案，將社會主義榮辱觀宣講教育活動作為“保持先進性，建設新農村”宣講活動的有效延伸，繼續(xù)依托基層理論教育講師團和部分駐村干部，在全市農村地區(qū)開展社會主義榮辱觀宣講教育活動，從而既保持了宣講教育活動的連貫性，整合利用了有關資源，又有效地深化了宣講教育的內容。

3．著眼于構建和諧社會開展宣講教育。樹立社會主義榮辱觀，是構建和諧社會的道德基礎。在宣講過程中，我們注重從構建社會主義和諧社會這一宏觀背景出發(fā)，結合分析現階段我市社會生活和人們思想活動的特點，闡明樹立社會主義榮辱觀的重大意義；注重從社會發(fā)展目標與社會成員素質要求的關系出發(fā)，結合闡述民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處這一和諧社會的基本特征，闡明“八榮八恥”的科學內涵。從而使宣講教育活動做到言之有據、言之有物。

三、整合力量，區(qū)分層次，在宣講教育的廣度上下功夫。

社會主義榮辱觀是引領社會風尚的一面旗幟，貫穿于精神文明建設的全過程。全市注重整合宣講隊伍力量，區(qū)分宣講對象層次，有效地擴大了宣講教育的覆蓋面，使知榮明恥的觀念滲透到社會生活的各個領域中去。

1．依托四支隊伍。通過近年來的探索和積累，廣州已經形成了較為成熟的宣講教育網絡體系。一是全市干部理論學習特約報告員隊伍，主要承擔為全市各局級單位作較大規(guī)模學習輔導的任務。二是基層理論教育講師團，主要承擔組織區(qū)（縣級市）和全市局屬二級單位理論學習和宣講輔導的任務。三是駐村干部隊伍，主要承擔農村地區(qū)的宣講教育任務。四是學習秘書隊伍，主要承擔各系統、各單位內部的宣講教育任務。充分發(fā)揮現有機制優(yōu)勢，牢牢依托這四支隊伍開展宣講教育，為宣講教育活動奠定了堅實的力量基礎。

2．區(qū)分五個層次。在宣講教育活動中，注重區(qū)分層次，根據不同對象，從不同的角度、不同的側重點開展社會主義榮辱觀教育活動。對于黨政機關領導干部，主要是通過中心組學習、輔導報告、座談討論的形式，把社會主義榮辱觀融入黨員先進性教育和爭創(chuàng)文明機關、“爭創(chuàng)三有一好，爭當時代先鋒”、學習黨章、“三個走在前面”、爭當“人民滿意公務員”等活動之中，力爭使廣大黨員干部更加嚴格要求自己，率先垂范，為全社會做出表率。如海珠、天河、花都、南沙等區(qū)，都及時召開中心組學習會，發(fā)揮了領導干部在宣講教育活動中的表率作用。對于青少年，把宣講教育活動作為加強和改進未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育的重要手段，結合“傳承文明、培育新人”、“立志、修身、博學、報國”等教育實踐活動開展宣講教育。如越秀區(qū)在教育系統召開德育現場會，通過論壇、講座、互動交流、主題班會等形式，緊貼青少年思想實際進行榮辱觀教育，使宣講教育具有很強的針對性。對于企業(yè)，以誠信建設為重點，結合“共鑄誠信”、“百城萬店無假貨”等活動的開展進行宣講教育，努力推進社會信用體系建設。在廣大社區(qū)，著力于促進鄰里和睦、人際和諧等方面進行宣講。如荔灣、黃埔等區(qū)通過舉辦禮儀文明講座，使宣講教育活動成為創(chuàng)建文明社區(qū)、學習型社區(qū)、節(jié)約型社區(qū)、和諧社區(qū)的有效形式和載體。在農村地區(qū)，主要結合社會主義新農村建設，深入開展創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)、文明生態(tài)村、“星級文明戶”等活動，培育新型農民開展宣講教育。從而，使宣講教育活動滲透到社會生活的方方面面，形成“知榮辱、樹新風”的良好氛圍。

【第2篇 小學2023防災減災日安全教育知識宣講活動總結

小學2023防災減災日安全教育知識宣講活動總結

為進一步增強學生的防災意識，增強自護自救能力，喚起社會各界對防災減災工作的關注，5月12日，__屬小學，開展“減輕社區(qū)災害風險，提升基層減災能力”為主題的防災減災日安全教育知識宣講活動。

宣講活動中，結合本校實際，增強宣傳教育的針對性。通過組織學生召開“全校安全會”“安全知識問答”“現場演練”“主題班會”等形式，寓教于樂，大力普及災害自救互救知識，進一步增強學生對各類災害的防范意識，提高他們應對災害的逃生能力，檢驗學校應急預案的可行性和實用性，達到“教育一個孩子，影響一個家庭”的目的。

防災減災工作不是一時一刻一朝一夕之事，我校認真總結經驗，建立健全防災減災宣傳教育長效機制，全面提高學校防災減災能力和學生的避災自救能力，確保師生生命和學校財產安全。

【第3篇 安全教育宣講活動總結報告

1.安全教育宣講活動總結報告

為進一步增強學生的防災意識，增強自護自救能力，喚起社會各界對防災減災工作的關注，5月12日，__屬小學，開展“減輕社區(qū)災害風險，提升基層減災能力”為主題的防災減災日安全教育知識宣講活動。

宣講活動中，結合本校實際，增強宣傳教育的針對性。通過組織學生召開“全校安全會”“安全知識問答”“現場演練”“主題班會”等形式，寓教于樂，大力普及災害自救互救知識，進一步增強學生對各類災害的防范意識，提高他們應對災害的逃生能力，檢驗學校應急預案的可行性和實用性，達到“教育一個孩子，影響一個家庭”的目的。

防災減災工作不是一時一刻一朝一夕之事，我校認真總結經驗，建立健全防災減災宣傳教育長效機制，全面提高學校防災減災能力和學生的避災自救能力，確保師生生命和學校財產安全。

2.安全教育宣講活動總結報告

今年3月31日，是第__個全國中小學生安全教育日。我校緊緊圍繞“__”這一主題，結合本校的實際情況，積極組織開展好20__年安全教育周系列活動，達到認真安排、活動多樣、教育性強的目標，為創(chuàng)建安全的教育教學環(huán)境，強化學生的安全意識奠定良好的基礎。現就活動情況做出總結：

一、高度重視安全教育日（周）主題教育活動

學校把安全教育日（周）主題教育活動做為當前校園安全管理和安全教育的重要工作，成立以曾立公校長為主要負責人的領導小組，召開動員部署會，緊緊圍繞活動主題，精心組織，周密安排，明確職責分工，制定具體活動方案，創(chuàng)新活動形式，確保安全教育日（周）活動取得實效。

二、扎實做好安全知識宣傳普及工作

1、學校在教育日、周活動開始的第一天，利用國旗下講話舉行了全校師生教育周日啟動大會，對全體師生進行安全教育

2、學校安全檢查。安全領導小組在活動周內發(fā)動學生開展“學校安全隱患我發(fā)現，家庭安全隱患我排查”活動，對全校設施設備進行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室及其各專用教室及學生是否攜帶管制刀 具等可能存在的安全隱患認真排查，做好記錄，對排查出的隱患，制定專門負責人，及時整改，確保安全第一。

3、學校充分利用班（隊）會課時間、集會、每天安全5分鐘的教育活動，要求班主任從方方面面以“安全”為主題進行了安全教育，重點加強流感預防、上下學交通安全、防溺水、防火災、防觸電、防食物中毒、防擁擠踩踏、防意外傷害、防自然災害等安全知識教育和法制教育，真正做到安全知識入腦入心。

4、刊出安全教育主題黑板報，在召開班會的同時，學校還充分利用宣傳手段，要求每班出好一期以“普及安全知識，確保生命安全”的主題黑板報或板報。少先隊組織學生完成一份安全教育手抄報。

5、學校和班級各舉行安全教育講座，由學校組織學生觀看安全教育警示片，并組織學生進行討論，深化教育效果。

6、3月30日上課中的師生接到老師的通知后，迅速離開教室奔向操場，這是老師們感覺到地震晃動后迅速采取的緊急措施，學校組織了一次師生真實緊急大疏散，整個過程迅速、有序，大大提升了師生的安全意識。

7、學校組織排查集中接送學生車輛違規(guī)行為和社會車輛非法營運接送學生，經排查：我校不存在學校自購校車或租用個人車輛運送學生的情況。學生家長中也未發(fā)現租用個人車輛運送學生上下學的情況。

安全是天，這是我校全體師生員工的共識。師生安全為幸福生活提供保障，安全周、日雖然已結束，但我們將以本次活動為新起點，并以此為契機，進一步普及安全知識，強化學校安全教育管理工作，提高學生安全意識和自我防范能力，共創(chuàng)和諧校園，保證學校的教育教學教研工作有序的進行。

3.安全教育宣講活動總結報告

本學期我校積極響應上級文件精神，深入開展“__少年兒童平安行動”，組織了少先隊員積極開展豐富多彩的主題教育活動，幫助孩子們掌握安全用電知識，提高平安自護意識，增強自護能力。

第一階段:（第一周）積極宣傳,營造氛圍。

利用隊課、思想品德課，周一例會向老師、學生進行宣傳學習關于加強中小學生電力應急安全教育，深化少年兒童平安行動的通知精神；向學生派發(fā)由供電部門提供的安全用電知識小傳單、安全用電小冊子，讓學生對安全用電、節(jié)電有一個初步的認識。

第二階段：（第三、四周）全面動員，開展系列活動。

知電節(jié)電是少年兒童加強科學素質教育的重要內容，電力安全是創(chuàng)建平安城市、安全文明校園、和諧社區(qū)的創(chuàng)建的重要組成，關系到廣大少年學生的健康成長。在領導重視與支持下，我少先隊大隊結合實際，積極圍繞主題制定了活動方案，并開展一系列的活動：

（1）9月20日我們邀請了萬江供電公司的李耀祺同志為我們低、中年級學生進行“知電節(jié)電安全用電””主題講座，此次講座讓同學們知道了電的來源、電的用途，常用節(jié)電方法，一些家電的正確安全使用等知識。

（2）9月18日我校少先隊大隊組織中、高年級隊員舉行了“平安與電力同行”少兒平安自護知識手抄報大賽，比賽評分一、二、三等獎的優(yōu)秀獎，同學們通過收集相關電力應急、安全用電等相關的平安自護知識、圖片以及自我感想體會等，圖文并茂展現出來，使他們從中受到教育。

（3）9月21日與美術科老師聯合組織4—6年級隊員開展了“知電節(jié)電安全用電”公益漫畫和警句征集大賽,同學們圍繞“知電節(jié)電安全用電”主題，采取漫畫配警句的形式，用自己雙手設計出內涵深刻、富有教育意義一幅幅漫畫，他們在創(chuàng)作的過程中更進一步加深電力安全意識和電力應急意識。

（4）各中隊出一期“平安與電力同行”黑板報，以新穎，直觀的板面吸引著隊員們的觀看，隊員在快樂參與中學習到電力安全知識，在潛移默化中掌握電力應急避險的能力和技巧，做到電力安全我知道。

第三階段：（第六周）總結經驗。各中隊隊員在參加活動后，說說、寫寫活動的體會、感想。

通過開展電力應急宣傳和體驗活動，通過豐富多彩的主題活動，切實幫助引導了我校學生提高對電力科學常識以及電力安全知識的了解和認識，增強電力應急避險自救的技能，進一步提高同學們應對電力突發(fā)事件和安全用電的能力，增強學生的電力安全意識和電力應急意識，營造了我校電力安全的文化氛圍，促進校園和諧建設。

4.安全教育宣講活動總結報告

為強調文明出行，有效預防和減少道路交通事故的發(fā)生，確保師生出行安全。結合學校工作實際，我校積極開展道路交通安全隱患排查及教育活動，現做如下總結。

一、明確工作目標。

強化學生家長的道路交通安全和法制意識，增強加強師生交通安全教育，杜絕涉及師生的交通安全事故。

二、建立領導機構

成立以顏秀貴校長為組長，安全負責人、班科任為成員的學校安全工作領導小組。

三、積極開展宣傳活動，增強交通安全意識

1、加強宣傳力度。利用學校led、廣播站、宣傳欄廣泛宣傳交通安全常識，積極營造良好氛圍。

2、充分利用課堂教學、主題班會等形式宣傳交通安全法規(guī)，建立相關教育制度，教育師生自覺遵守交通規(guī)則，拒絕乘坐超載、拼裝及無證無牌等有安全隱患的車輛。

3、完善交通設施，消除安全隱患，加強對校園及周邊交通安全隱患的排查治理。完善校園大門通道及周邊的交通標志，確保醒目。在上放學重點時段，學校安排護導教師在門口值班疏導學生進出校園，確保學生安全。

4、各中隊根據學生年齡特點，開展學生樂于參加的活動，讓學生在活動中學習，在活動中受教育。每班布置“安全手抄報”，開展“交通安全”主題隊會，觀看安全教育講座視頻。

5、通過短信、校園網絡、廣播、校訊通平臺等媒介，進行交通安全宣傳提示。

6、每學期要開展1次學生交通安全主題“宣傳教育周”活動，將道路交通安全滲透到日常教育教學中。

7、學校在安全教育日、開學日、放假前等時間節(jié)點，通過開展國旗下講話、主題班會、知識講座、交通安全體驗、觀看交通安全警示教育片和宣傳掛圖等形式，進一步提高廣大師生的交通文明意識和交通安全自我保護意識。

8、每學期分年段舉行一次有關“交通安全”手抄報評比。

5.安全教育宣講活動總結報告

健康、安全、成長是每一個家庭和社會對學生關注的三大重點問題，而安全又是學生健康成長的重要保證。我校在長期堅持不懈地抓好安全教育工作的基礎上，將活動主題“知安全風險，會安全出行”與《關于開展20__年“全國中小學生安全教育日”活動的通知》文件精神相結合，我校廣泛開展了交通安全宣傳活動。

一、領導重視，狠抓教育落實

本著對學校安全工作高度負責的態(tài)度，認真負起學校安全教育的領導責任，切實把安全教育擺上學校議事日程，我校圍繞“知安全風險，會安全出行”這一主題，加大宣傳教育力度，進一步加強了對學生安全出行的教育，堅持“以人為本、安全第一”的原則，以“安全乘車、安全走路”的養(yǎng)成教育為主線，開展了一系列豐富多彩的教育活動，提高了學生安全意識和自我防護能力，保障和促進學生的健康成長。

二、科學組織，活動豐富多彩

1、本周一教育處利用升旗時國旗下講話，給學生們講解了交通安全知識，包括步行安全知識，乘車安全知識、騎自行車知識、未成年拒絕乘坐摩托車以及逃生常識等安全知識。

2、本周三保衛(wèi)處利用課間操時間，給學校全體師生舉行了一次“安全頭盔、生命頭盔”為主題的宣傳教育活動，活動氛圍濃，效果佳。

3、各班利用班會課對學生進行了安全主題教育，學生統一觀看交通安全公益廣告，進一步增強了安全意識。

三、加強宣傳，營造活動氣氛

利用板報，宣傳櫥窗等多渠道、多形式地傳播交通安全常識和教育活動，使交通安全教育真正進校園、進課堂、進學生頭腦。結合學校實際，進一步豐富活動內容，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生交通安全意識和應對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，為創(chuàng)建“平安校園”、“和諧校園”提供強有力的安全保障。

通過交通安全日活動的開展，交通安全意識已深入人心，老師、學生都深有感觸。學生了解了交通安全常識，提高了遵守交通法規(guī)意識。安全走路，安全乘車己成為學生們的自覺行動。

6.安全教育宣講活動總結報告

為了營造更加綠色安全穩(wěn)定的校園環(huán)境，我校遵照上級文件精神的指示，開展了以“我安全、我健康、我快樂”為主題的各項活動。通過這些活動的舉行，在一定程度上大大降低了我校全體師生生命財產的損失。

一、安全隱患大排查

我校安全教育處與3月10日（開學第二天）對全校進行了安全隱患大排查。其中重點是食堂、樓梯、變壓器、水塔、電線、學生宿舍的安全問題。發(fā)現的小問題有：男生5號樓10號宿舍有一酒精爐；男生7號樓22號宿舍發(fā)現一打火機；1407班、1310班教室存在學生亂充電現象，事后隨即通知相應的管理員和班主任進行處理。有一大問題是四層教學樓兩側墻皮有松動或脫落現象，加之春季刮風厲害，墻皮有大面積墜樓的可能，于是我部門立即張貼警示標語，后上報后勤處。學校后勤處于3月23日上午對墻皮進行鏟除從而消除隱患。最后校園內張貼了防電、防火、防墜落、防倒塌等警示標語。

二、防踩踏疏散演練

我校于3月24日上午9：40開展了一次防踩踏疏散演練活動。在3月23日向各班發(fā)放疏散路線圖和防踩踏知識文件，要求利用當天班務會學習。由于前期的精心準備，所以在演練當日僅用了三分鐘的時間全體師生就撤離到指定安全區(qū)域。整個過程緊張有序未發(fā)生安全意外。最后各班在指定區(qū)域整隊清點人數帶入操場，我部門做了總結發(fā)言。

三、消防主題教育活動

我校于3月30日（安全教育日）上午10：00——12：00在操場舉行了“__市職業(yè)學校消防知識學習大會”活動。全體師生參與了此次活動，大會由安全教育處李__主任主持并作發(fā)言，校長溫__做了重要講話。大會主要學習內容有：

（1）、校園防火知識宣傳。

（2）、森林防火知識宣傳。

（3）、溫校長針對當前社會的不安定因素及我校的一些案例做了逐一的介紹。

（4）、李__主任給同學們現場演示干粉滅火器和消防栓的使用方法。整個會場秩序井然、氣氛熱烈，更進一步加強了學生的自護和自救能力。

四、觀看安全教育節(jié)目

由于我校多媒體無網絡，所以3月31日的__衛(wèi)視《新聞大求真》未能現場觀看。最后決定由安全教育處下載該視頻文件，由各班班主任拷貝自行觀看。

7.安全教育宣講活動總結報告

今年3月28日是“全國中小學生安全教育日”，根據上級通知要求，結合我校學校安全工作實際，決定在學校開展20__年“中小學生安全教育日”活動，主題為“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”緊緊圍繞“安全教育日”活動主題，有針對性地開展安全教育和緊急疏散演練活動。活動情況總結如下：

1、組織全體教師學習縣教育局下達的“關于開展20__年全國中小學生安全教育日活動做好學校安全工作的通知”的有關精神，明確專人負責此次活動的開展，要求全體教師進一步高度重視安全工作，力爭做到“四個到位”。

2、積極組織開展了“五個一”活動：

①懸掛一幅安全教育主題宣傳標語；

②開展一次以安全教育為主題的國旗下講話；

③出一期安全教育宣傳欄；

④組織一次緊急疏散應急演練；

⑤舉辦一次安全教育主題班會，讓每名學生列舉一條身邊的安全隱患。

3、組織有關人員在學校范圍內進行了一次安全隱患大排查，排查并整改了幾處安全隱患：部分開關盒及插排損壞，電線_露，有觸電隱患，當場進行了更換。

4、總務處向全校印發(fā)《河小學校突發(fā)事件應急安全預案》、《自然災害突發(fā)時間快速應急處置工作流程圖》等安全自救材料，并召開班主任培訓會。

5、各班利用班會課，通過現場自護自救的演練，對學生進行預防火災、交通、溺水、防震等方面的專題教育，通過檢查并選出演練較好的班級。

通過這次“全國中小學安全教育日”活動，強化了廣大師生的安全意識，增強了師生的自我防范能力，提高了師生的安全素養(yǎng)。今后，我校決心在搞好教育教學工作的同時，繼續(xù)對師生進行安全教育并及時排查隱患，為創(chuàng)建平安校園而努力。

8.安全教育宣講活動總結報告

按照縣教體局“119全國消防安全教育日”的.文件精神，我校于11月2日出臺了__中學防火逃生演練實施方案，方案的設計本著安全第一的精神，也立爭使逃生現場有一定的真實性，所以決定啟動教學樓內的報警器；同時借本次機會對學生如何使用滅火器滅火進行培訓，真正做到理論知識用于實踐。

為使演練能在安全的前提下進行，11月8日召開了教師會，會上利用方案對本次演練作了詳細的布置，使每一名老師都明確自己職責；同時班主任召開了學生會，對防火演練作了認真詳細的布置，要求學生按要求有順序的逃生，不擁擠、用正確的姿勢逃生。

11月9日9點45分，演練總指揮按下報警器按鈕，當報警笛響起時__中學防火逃生演練正式開始，一二樓學生有序的沖出教室，學生們用手絹捂住口鼻，彎腰前行按照各班指定的路線，在現場各點老師的指揮下順利的逃出了“火場”；第二遍警笛響起，三四樓的學生有秩序的逃出了現場。逃出現場的學生按指定好的由老師指揮整隊，點名，全體學生安安全全的逃生到了指定地點，到此防火演練第一階段結束。

防火演練的第二階段是對學生進行滅火器使用培訓，現場準備了兩個二氧化碳滅火器，由呂澤文、王江華兩位老師演示滅火器滅火過程，現場再找兩名學生進行滅火實驗，效果良好。

演練結束后，各班對本次演練進行了總結，各口上的負責老師對本次演練中存在的問題進行了總結，學校進行了匯總整理。總的來看，學校組織的本次防火演練非常成功，而且打破了以往的只給學生講滅火器如何使用的弊端，真正讓學生使用滅火器滅火，收到了好的效果。存在的問題是學生跑的太快，只顧自己，在樓道轉彎處有點擁擠，下次我們會根據情況進行相應的調整。

9.安全教育宣講活動總結報告

一、校園安全工作檢查

學校對校園進行了拉網式的安全大檢查，認真對校園“三防”安保工作和校舍、廁所、學校食品衛(wèi)生以及消防、用水、用電進行了全方位的安全檢查，對發(fā)現的安全隱患進行了及時整改。

二、安全主題教育

為了抓好安全教育月的工作，校領導對全校師生開展了安全月動員儀式，提高全體師生的安全意識，增強自我保護能力。學校結合安全工作實際，開展多渠道多方式的豐富多彩的教育活動。

1、推出安全主題教育班會。各班利用班會對學生進行系統的安全常識教育，讓學生了解掌握校園生活安全、家庭生活安全、交通安全、消防安全、社會生活安全、戶外活動安全等方面的常識。__鎮(zhèn)__小學安全教育活動總結__鎮(zhèn)__小學安全教育活動總結

2、通過觀看交通安全、預防溺水、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、應對自然災害、防范校園傷害等安全教育專題片來加強安全防范的教育。真正做到了安全知識入腦入心，進一步提高了全體學生的安全意識和避險能力。在召開班會的同時，學校還充分利用宣傳手段，要求每班出好一期以“珍愛生命牢記安全”為主題的黑板報。

3、認真制定安全疏散演練方案，由學校校長指揮，對學校師生舉行安全疏散演練。另外每班還組織學生完成一份安全教育手抄報和安全教育書法評比。

安全——我們永恒的旋律。安全工作是一項長期性的工作，今后我校將進一步重視安全工作，將安全工作“長抓不懈，警鐘常鳴”的方針深入細致地貫徹在日常教育之中，并不斷完善和鞏固相關安全制度，保證學生安全無事故，努力打造“平安校園”，為師生營造一個安全健康的育人環(huán)境。

10.安全教育宣講活動總結報告

為檢驗幼兒園全體師幼消防應急安全教育成效，提高師幼應對火災危險的應急處理能力，近日，__家園幼兒園舉行了消防應急疏散演練活動。

該園特聘請校外法制副園長__為安全管理人員及保安進行消防常識和消防器械使用方面的培訓。培訓會上，主管安全領導組織全體教師學習《__家園幼兒園消防演練預案》，要求所有人員要提高認識、明確責任，演練時按照各自的分工認真履行職責，做好安全導護工作。

在主題班會中，各班老師根據幼兒的年齡段，利用ppt講解、實操示范等形式對幼兒進行了火災發(fā)生時應該注意的事項及如何快速疏散逃生。中大班重點引導幼兒牢記火警電話，會正確報警;小班重點了解如何冷靜有序、安全撤離。

__月__日中午2：30，隨著警報聲的響起，消防疏散演練開始，所有人員快速到位，教師告知幼兒“不要慌”，并組織幼兒用濕毛巾捂住口鼻，彎著腰，低著頭按預定的疏散路線迅速有序地撤離到戶外安全地帶。僅用2分鐘的時間，162名幼兒及27名教職員工，安全疏散到指定的位置，整個演練活動緊張有序。通過緊急疏散演練，幼兒懂得了一些消防常識，熟悉了疏散的路線、方法，逐步學會遇事不慌、積極應對、自我保護，提高了突發(fā)事件的應變能力。

此次活動不僅增強了幼兒園工作人員的滅火防火意識，同時，也有利于促進該園教師樹立安全責任意識，建立健全安全保障體系。在今后的教學工作中，該園將進一步將安全教育滲透到日常教學中，作為首要工作常抓不懈，為孩子的健康、快樂成長創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。

【第4篇 社會主義榮辱觀宣講教育活動總結

hjt同志關于牢固樹立社會主義榮辱觀的重要講話發(fā)表后，按照省的要求，廣州市把深入開展社會主義榮辱觀宣講教育作為一項重要政治任務，擺上突出位置，切實抓緊抓好，推動全市形成知榮辱、樹新風、促和諧的良好社會風氣。

一、高度重視，精心組織，在宣講教育的力度上下功夫。

宣講教育活動開展過程中，市切實加強組織領導，力爭使力度到位，措施落實，在全社會營造社會主義榮辱觀宣講教育的良好氛圍。 1．部署學習要求。hjt同志關于牢固樹立社會主義榮辱觀的重要講話發(fā)表不久，市委有關領導就利用主持廣州市領導干部理論學習系列講座的時機，明確要求各單位及時敏銳地把握學習任務，認真組織對社會主義榮辱觀的學習。在全市局級單位黨委中心組學習秘書工作會議上，市委宣傳部有關領導也把社會主義榮辱觀教育作為今年的重大理論學習任務，并提出了組織學習宣講的要求。為貫徹落實中央和省的要求，市委宣傳部印發(fā)了《關于組織開展社會主義榮辱觀宣傳教育活動的通知》（穗宣通［2023］17號），要求各級黨委把社會主義榮辱觀作為中心組學習的重要內容，并廣泛開展宣講教育。各區(qū)（縣級市）、各單位也按照市的要求，加大貫徹力度，明確宣講教育任務。如從化市專門成立宣講活動領導小組，在“保持先進性，建設新農村”宣講活動告一段落的基礎上，繼續(xù)組織駐村干部和從化市委理論教育講師團深入農村進行為期一個半月的社會主義榮辱觀宣講活動，明確要求每個駐村工作隊至少為基層和學校上4堂輔導課。白云區(qū)結合鎮(zhèn)黨委班子換屆選舉，專門下發(fā)文件，明確提出必須將“八榮八恥”的貫徹落實情況納入到考核班子成員的一項重要內容。

2．培訓理論骨干。為配合社會主義榮辱觀宣講活動的開展，市把榮辱觀教育作為上半年學習秘書培訓的一項重要內容。今年4月，市委宣傳部在文 秘 家 園從化舉辦全市局級單位黨委中心組學習秘書培訓班，專門邀請中山大學黨委副書記、副校長、博士生導師李萍，中山大學教育學院院長、博士生導師鐘明華，為20____名學習秘書作題為“社會主義榮辱觀的時代意義與教育思考”的輔導報告。番禺、蘿崗等區(qū)也通過邀請高層次專家輔導等形式，培訓了宣講隊伍，提高了宣講的效果。

3．編印宣講提綱。根據省的宣講提綱精神，結合廣州實際，市委講師團編寫了《牢固樹立社會主義榮辱觀宣講提綱》，免費印發(fā)基層，供各區(qū)、縣級市宣講人員使用。按照市的要求，各區(qū)（縣級市）、各單位主動做好學習資料服務工作，編印或訂購有關學習資料。如荔灣區(qū)編寫相關學習材料，以通俗生動的形式，對“八榮八恥”的具體內容作出闡釋。增城市編印宣講提綱1000冊，發(fā)至各黨委、機關單位、村黨支部、駐村干部、講師團成員，為開展宣講教育提供了充分的保障。

二、圍繞中心，著眼實效，在宣講教育的深度上下功夫。

在宣講教育過程中，我市緊緊圍繞當前開展的中心工作，力求講清楚社會主義榮辱觀與中央一系列重要決策部署的關系，講清楚在實現“十一五”規(guī)劃、全面建設小康社會的背景下，樹立社會主義榮辱觀與推動廣州更快更好發(fā)展的關系，從而解疑釋惑，深化認識，使社會主義榮辱觀真正轉化為廣大干部群眾的自覺行動。

1．著眼于深化先進性教育成果開展宣講教育。樹立社會主義榮辱觀是共產黨員良好精神風貌的具體體現，是無產階級政黨先進性的必然要求。在第三批先進性教育活動開展過程中，我們將開展社會主義榮辱觀宣講教育作為其中一項重要內容，把社會主義榮辱觀宣講教育同學習黨章結合起來，同學習hjt同志有關重要講話結合起來，同學習先進性教育有關文件部署結合起來，注重引導廣大黨員充分認識樹立社會主義榮辱觀的重大意義和深刻內涵，帶頭實踐社會主義榮辱觀，從而不斷提高自身的思想修養(yǎng)和精神境界，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。

2．著眼于建設新農村開展宣講教育。鄉(xiāng)風文明是建設社會主義新農村的靈魂。建設新農村，要求農民群眾的思想、文化、道德水平不斷提高，知榮明恥的健康社會風氣不斷形成。抓住這一結合點，我們把社會主義榮辱觀教育納入“保持先進性，建設新農村”宣講活動方案，將社會主義榮辱觀宣講教育活動作為“保持先進性，建設新農村”宣講活動的有效延伸，繼續(xù)依托基層理論教育講師團和部分駐村干部，在全市農村地區(qū)開展社會主義榮辱觀宣講教育活動，從而既保持了宣講教育活動的連貫性，整合利用了有關資源，又有效地深化了宣講教育的內容。

3．著眼于構建和諧社會開展宣講教育。樹立社會主義榮辱觀，是構建和諧社會的道德基礎。在宣講過程中，我們注重從構建社會主義和諧社會這一宏觀背景出發(fā)，結合分析現階段我市社會生活和人們思想活動的特點，闡明樹立社會主義榮辱觀的重大意義；注重從社會發(fā)展目標與社會成員素質要求的關系出發(fā)，結合闡述民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處這一和諧社會的基本特征，闡明“八榮八恥”的科學內涵。從而使宣講教育活動做到言之有據、言之有物。

三、整合力量，區(qū)分層次，在宣講教育的廣度上下功夫。

社會主義榮辱觀是引領社會風尚的一面旗幟，貫穿于精神文明建設的全過程。全市注重整合宣講隊伍力量，區(qū)分宣講對象層次，有效地擴大了宣講教育的覆蓋面，使知榮明恥的觀念滲透到社會生活的各個領域中去。

1．依托四支隊伍。通過近年來的探索和積累，廣州已經形成了較為成熟的宣講教育網絡體系。一是全市干部理論學習特約報告員隊伍，主要承擔為全市各局級單位作較大規(guī)模學習輔導的任務。二是基層理論教育講師團，主要承擔組織區(qū)（縣級市）和全市局屬二級單位理論學習和宣講輔導的任務。三是駐村干部隊伍，主要承擔農村地區(qū)的宣講教育任務。四是學習秘書隊伍，主要承擔各系統、各單位內部的宣講教育任務。充分發(fā)揮現有機制優(yōu)勢，牢牢依托這四支隊伍開展宣講教育，為宣講教育活動奠定了堅實的力量基礎。

2．區(qū)分五個層次。在宣講教育活動中，注重區(qū)分層次，根據不同對象，從不同的角度、不同的側重點開展社會主義榮辱觀教育活動。對于黨政機關領導干部，主要是通過中心組學習、輔導報告、座談討論的形式，把社會主義榮辱觀融入黨員先進性教育和爭創(chuàng)文明機關、“爭創(chuàng)三有一好，爭當時代先鋒”、學習黨章、“三個走在前面”、爭當“人民滿意公務員”等活動之中，力爭使廣大黨員干部更加嚴格要求自己，率先垂范，為全社會做出表率。如海珠、天河、花都、南沙等區(qū)，都及時召開中心組學習會，發(fā)揮了領導干部在宣講教育活動中的表率作用。對于青少年，把宣講教育活動作為加強和改進未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育的重要手段，結合“傳承文明、培育新人”、“立志、修身、博學、報國”等教育實踐活動開展宣講教育。如越秀區(qū)在教育系統召開德育現場會，通過論壇、講座、互動交流、主題班會等形式，緊貼青少年思想實際進行榮辱觀教育，使宣講教育具有很強的針對性。對于企業(yè)，以誠信建設為重點，結合“共鑄誠信”、“百城萬店無假貨”等活動的開展進行宣講教育，努力推進社會信用體系建設。在廣大社區(qū)，著力于促進鄰里和睦、人際和諧等方面進行宣講。如荔灣、黃埔等區(qū)通過舉辦禮儀文明講座，使宣講教育活動成為創(chuàng)建文明社區(qū)、學習型社區(qū)、節(jié)約型社區(qū)、和諧社區(qū)的有效形式和載體。在農村地區(qū)，主要結合社會主義新農村建設，深入開展

創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)、文明生態(tài)村、“星級文明戶”等活動，培育新型農民開展宣講教育。從而，使宣講教育活動滲透到社會生活的方方面面，形成“知榮辱、樹新風”的良好氛圍。