第1篇 教育工作整頓方案的學(xué)習(xí)總結(jié) 2550字
為了更好地貫徹落實(shí)全省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會議精神,提高教育教學(xué)質(zhì)量,樹立科學(xué)、全面的質(zhì)量觀,XX年2月16日——2月22日,我校開展了新學(xué)期教育工作整頓工作的學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,緊密聯(lián)系我校教職工的思想和作風(fēng)實(shí)際,堅(jiān)持自學(xué)、自查、和自糾的原則,以切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,增強(qiáng)責(zé)任感和敬業(yè)精神為出發(fā)點(diǎn),真正做到教書育人,恪盡職守,關(guān)愛學(xué)生。整頓活動分三個(gè)階段進(jìn)行,取得一定成效。
首先,將我校教育整頓活動工作總結(jié)如下:
(一) 學(xué)習(xí)發(fā)動階段:成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定方案和工作日程表,作出統(tǒng)一部署
為切實(shí)抓好此項(xiàng)工作,我校成立了教育整頓活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《微山二中教育工作整頓實(shí)施方案》。同時(shí)還明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容,即:1、深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、八個(gè)方面良好風(fēng)氣、“八榮八恥”等重要論述。2、認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的__大精神、縣政府工作報(bào)告,羅心光同志2月15日在全縣機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓動員大會上的講話等。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)微山縣教育局素質(zhì)教育材料。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)知識?!?、認(rèn)識開展教育理論學(xué)習(xí)。
(二)自查整改階段:及時(shí)召開動員會,明確任務(wù)和目標(biāo),按時(shí)完成各階段提出的要求和任務(wù)
我校于2月19日——2月20日組織召開了全校黨員干部會議、全校教職工會議。會議由校長主持,并宣讀了《微山二中教育工作整頓實(shí)施方案》,同時(shí)作了動員講話,提出了四點(diǎn)要求:一是要積極參加學(xué)習(xí),作好記錄,寫出筆記和學(xué)習(xí)心得體會;二是要求認(rèn)真查找問題和不足,剖析自己;三是要求落實(shí)到具體行動上,落實(shí)到工作中去,有進(jìn)步,有提高;四是把教育教學(xué)與師德教育整頓活動有機(jī)的結(jié)合起來,做到“兩不誤,雙促進(jìn)”,按照學(xué)校的統(tǒng)一部署按時(shí)完成教育整頓活動的各項(xiàng)任務(wù)。
(三)總結(jié)提高階段
我校組織全體教師認(rèn)真對照自己查找出來的問題和別人提出的批評意見和建議進(jìn)行整改,制定整改方案,開展整改實(shí)踐活動,落實(shí)到工作中,尤其是對學(xué)生的關(guān)愛程度,工作態(tài)度,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神作為整改參照。在整改過程中仍出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,如:工作拖拉、說話不文明、體罰學(xué)生等現(xiàn)象給予批評教育,限期整改。同時(shí)要求教師個(gè)人查找存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),撰寫自我剖析報(bào)告,要求教師都能認(rèn)真對待,客觀地、實(shí)事求是地剖析自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不怕暴露自己的缺點(diǎn)和不足。
其次,針對這次整頓學(xué)習(xí),對照要求深入剖析自己存在的問題,積極整改,努力提高,現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下:
(一)存在的問題及表現(xiàn)
1、學(xué)習(xí)的要求和動力不夠
對學(xué)習(xí)的要求不夠高,學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺,學(xué)習(xí)的范圍較窄,系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng),從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動力不足,缺乏學(xué)習(xí)的主動性。主要表現(xiàn)在:一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠;二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中,我認(rèn)真做了筆記,但往往淺嘗輒止,沒有作深入消化,領(lǐng)會內(nèi)涵,應(yīng)用實(shí)踐;三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn),但求面面俱到,忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
2、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠
因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔颍虒W(xué)工作中仍有些默守陳規(guī),拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式,不能放開思維,開拓創(chuàng)新。在處理問題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。
3、對工作的熱情度不夠
教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作,剛接觸時(shí),還覺得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù),思想上也就有所動搖,工作熱情有所減退,對工作的積極性也大不如初,滋生了不求有功,但求無過的工作態(tài)度。
(二)產(chǎn)生問題的原因分析
1、平時(shí)疏于學(xué)習(xí)
在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天,不學(xué)習(xí),就要落伍。以往我總認(rèn)為,只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行,其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要,殊不知,學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí),才能更好地勝任自己的工作。
2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化
我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,真正做到一切為了學(xué)生。對學(xué)生缺乏耐心,缺少笑臉和熱情,與同學(xué)們的交流不夠,沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。
3、思維局限,認(rèn)識落后
思維局限,認(rèn)識落后,進(jìn)取意識不夠強(qiáng),認(rèn)為工作上過得去就行,不求冒尖,但求穩(wěn)而不亂,奉行多一事不如少一事的原則。按部就班,認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事,工作上不出錯(cuò),不給學(xué)校添亂子,也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿,讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去,反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
(三)努力方向及改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì)和能力
認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識,做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合,不斷給自己“加油”和“充電”,經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽,努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度,樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識;積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想素質(zhì)。
2、嚴(yán)于律已,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識
我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中, 自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件,嚴(yán)于律已,一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識。
3、開拓創(chuàng)新,樹立大局意識
在教學(xué)工作中,要開拓創(chuàng)新,敢于突破常規(guī)思維,想別人之所沒想、所不想,樹立敢闖、敢冒的精神,只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際,就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行,做到有則改之,無則加勉;要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教,請別人幫助查找問題,對于別人的批評和指正,自己決不敷衍,堅(jiān)決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識,一切以學(xué)校大局為重,服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真做好教學(xué)工作??朔嫉没际У乃枷腩檻],把自己塑造成一位具有時(shí)代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。
總之,通過這次教育工作整頓的學(xué)習(xí),使我深刻地認(rèn)識到教育整頓的重要性和必要性,所以我要在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作、生活等方面存在的問題,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、精神面貌,切實(shí)提高工作效率,樹立刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),勇于創(chuàng)新,奮發(fā)進(jìn)取的工作精神和愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,刻苦鉆研,淡泊名利,志存高遠(yuǎn)的奉獻(xiàn)精神。
第2篇 關(guān)于教育工作整頓方案的學(xué)習(xí)總結(jié) 2550字
為了更好地貫徹落實(shí)全省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會議精神,提高教育教學(xué)質(zhì)量,樹立科學(xué)、全面的質(zhì)量觀,2024年2月16日——2月22日,我校開展了新學(xué)期教育工作整頓工作的學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,緊密聯(lián)系我校教職工的思想和作風(fēng)實(shí)際,堅(jiān)持自學(xué)、自查、和自糾的原則,以切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,增強(qiáng)責(zé)任感和敬業(yè)精神為出發(fā)點(diǎn),真正做到教書育人,恪盡職守,關(guān)愛學(xué)生。整頓活動分三個(gè)階段進(jìn)行,取得一定成效。
首先,將我校教育整頓活動工作總結(jié)如下:
(一) 學(xué)習(xí)發(fā)動階段:成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定方案和工作日程表,作出統(tǒng)一部署
為切實(shí)抓好此項(xiàng)工作,我校成立了教育整頓活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《微山二中教育工作整頓實(shí)施方案》。同時(shí)還明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容,即:
1、深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、八個(gè)方面良好風(fēng)氣、“八榮八恥”等重要論述。
2、認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神、縣政府工作報(bào)告,羅心光同志2月15日在全縣機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓動員大會上的講話等。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)微山縣教育局素質(zhì)教育材料。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)知識?!?/p>
5、認(rèn)識開展教育理論學(xué)習(xí)。
(二)自查整改階段:及時(shí)召開動員會,明確任務(wù)和目標(biāo),按時(shí)完成各階段提出的要求和任務(wù)
我校于2月19日——2月20日組織召開了全校黨員干部會議、全校教職工會議。會議由校長主持,并宣讀了《微山二中教育工作整頓實(shí)施方案》,同時(shí)作了動員講話,提出了四點(diǎn)要求:一是要積極參加學(xué)習(xí),作好記錄,寫出筆記和學(xué)習(xí)心得體會;二是要求認(rèn)真查找問題和不足,剖析自己;三是要求落實(shí)到具體行動上,落實(shí)到工作中去,有進(jìn)步,有提高;四是把教育教學(xué)與師德教育整頓活動有機(jī)的結(jié)合起來,做到“兩不誤,雙促進(jìn)”,按照學(xué)校的統(tǒng)一部署按時(shí)完成教育整頓活動的各項(xiàng)任務(wù)。
(三)總結(jié)提高階段
我校組織全體教師認(rèn)真對照自己查找出來的問題和別人提出的批評意見和建議進(jìn)行整改,制定整改方案,開展整改實(shí)踐活動,落實(shí)到工作中,尤其是對學(xué)生的關(guān)愛程度,工作態(tài)度,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神作為整改參照。在整改過程中仍出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,如:工作拖拉、說話不文明、體罰學(xué)生等現(xiàn)象給予批評教育,限期整改。同時(shí)要求教師個(gè)人查找存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),撰寫自我剖析報(bào)告,要求教師都能認(rèn)真對待,客觀地、實(shí)事求是地剖析自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不怕暴露自己的缺點(diǎn)和不足。
其次,針對這次整頓學(xué)習(xí),對照要求深入剖析自己存在的問題,積極整改,努力提高,現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下:
(一)存在的問題及表現(xiàn)
1、學(xué)習(xí)的要求和動力不夠
對學(xué)習(xí)的要求不夠高,學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺,學(xué)習(xí)的范圍較窄,系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng),從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動力不足,缺乏學(xué)習(xí)的主動性。主要表現(xiàn)在:一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠;二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中,我認(rèn)真做了筆記,但往往淺嘗輒止,沒有作深入消化,領(lǐng)會內(nèi)涵,應(yīng)用實(shí)踐;三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn),但求面面俱到,忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。
2、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠
因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔颍虒W(xué)工作中仍有些默守陳規(guī),拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式,不能放開思維,開拓創(chuàng)新。在處理問題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。
3、對工作的熱情度不夠
教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作,剛接觸時(shí),還覺得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù),思想上也就有所動搖,工作熱情有所減退,對工作的積極性也大不如初,滋生了不求有功,但求無過的工作態(tài)度。
(二)產(chǎn)生問題的原因分析
1、平時(shí)疏于學(xué)習(xí)
在知識結(jié)構(gòu)日新月異的今天,不學(xué)習(xí),就要落伍。以往我總認(rèn)為,只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行,其他學(xué)習(xí)都無關(guān)緊要,殊不知,學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí),才能更好地勝任自己的工作。
2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化
我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,真正做到一切為了學(xué)生。對學(xué)生缺乏耐心,缺少笑臉和熱情,與同學(xué)們的交流不夠,沒有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。
3、思維局限,認(rèn)識落后
思維局限,認(rèn)識落后,進(jìn)取意識不夠強(qiáng),認(rèn)為工作上過得去就行,不求冒尖,但求穩(wěn)而不亂,奉行多一事不如少一事的原則。按部就班,認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事,工作上不出錯(cuò),不給學(xué)校添亂子,也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標(biāo)桿,讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去,反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。
(三)努力方向及改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì)和能力
認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識,做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合,不斷給自己“加油”和“充電”,經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽,努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度,樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識;積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想素質(zhì)。
2、嚴(yán)于律已,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識
我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中,自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件,嚴(yán)于律已,一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識。
3、開拓創(chuàng)新,樹立大局意識
在教學(xué)工作中,要開拓創(chuàng)新,敢于突破常規(guī)思維,想別人之所沒想、所不想,樹立敢闖、敢冒的精神,只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際,就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行,做到有則改之,無則加勉;要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教,請別人幫助查找問題,對于別人的批評和指正,自己決不敷衍,堅(jiān)決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識,一切以學(xué)校大局為重,服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真做好教學(xué)工作??朔嫉没际У乃枷腩檻],把自己塑造成一位具有時(shí)代開拓精神和創(chuàng)新意識的人。
總之,通過這次教育工作整頓的學(xué)習(xí),使我深刻地認(rèn)識到教育整頓的重要性和必要性,所以我要在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作、生活等方面存在的問題,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、精神面貌,切實(shí)提高工作效率,樹立刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),勇于創(chuàng)新,奮發(fā)進(jìn)取的工作精神和愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,刻苦鉆研,淡泊名利,志存高遠(yuǎn)的奉獻(xiàn)精神。
第3篇 2023年教育工作整頓方案學(xué)習(xí)總結(jié) 1300字
為了更好地貫徹落實(shí)全省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會議精神,提高教育教學(xué)質(zhì)量,樹立科學(xué)、全面的質(zhì)量觀,__年2月16日——2月22日,我校開展了新學(xué)期教育工作整頓工作的學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,緊密聯(lián)系我校教職工的思想和作風(fēng)實(shí)際,堅(jiān)持自學(xué)、自查、和自糾的原則,以切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,增強(qiáng)責(zé)任感和敬業(yè)精神為出發(fā)點(diǎn),真正做到教書育人,恪盡職守,關(guān)愛學(xué)生。整頓活動分三個(gè)階段進(jìn)行,取得一定成效。
首先,將我校教育整頓活動工作總結(jié)
(一) 學(xué)習(xí)發(fā)動階段:成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定方案和工作日程表,作出統(tǒng)一部署
為切實(shí)抓好此項(xiàng)工作,我校成立了教育整頓活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《微山二中教育工作整頓實(shí)施方案》。同時(shí)還明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容,即:1、深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、八個(gè)方面良好風(fēng)氣、“八榮八恥”等重要論述。2、認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的__大精神、縣政府工作報(bào)告,羅心光同志2月15日在全縣機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓動員大會上的講話等。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)微山縣教育局素質(zhì)教育材料。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)知識?!?、認(rèn)識開展教育理論學(xué)習(xí)。
(二)自查整改階段:及時(shí)召開動員會,明確任務(wù)和目標(biāo),按時(shí)完成各階段提出的要求和任務(wù)
我校于2月19日——2月20日組織召開了全校黨員干部會議、全校教職工會議。會議由校長主持,并宣讀了《微山二中教育工作整頓實(shí)施方案》,同時(shí)作了動員講話,提出了四點(diǎn)要求:一是要積極參加學(xué)習(xí),作好記錄,寫出筆記和學(xué)習(xí)心得體會;二是要求認(rèn)真查找問題和不足,剖析自己;三是要求落實(shí)到具體行動上,落實(shí)到工作中去,有進(jìn)步,有提高;四是把教育教學(xué)與師德教育整頓活動有機(jī)的結(jié)合起來,做到“兩不誤,雙促進(jìn)”,按照學(xué)校的統(tǒng)一部署按時(shí)完成教育整頓活動的各項(xiàng)任務(wù)。
(三)總結(jié)提高階段
我校組織全體教師認(rèn)真對照自己查找出來的問題和別人提出的批評意見和建議進(jìn)行整改,制定整改方案,開展整改實(shí)踐活動,落實(shí)到工作中,尤其是對學(xué)生的關(guān)愛程度,工作態(tài)度,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神作為整改參照。在整改過程中仍出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,如:工作拖拉、說話不文明、體罰學(xué)生等現(xiàn)象給予批評教育,限期整改。同時(shí)要求教師個(gè)人查找存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),撰寫自我剖析報(bào)告,要求教師都能認(rèn)真對待,客觀地、實(shí)事求是地剖析自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),不怕暴露自己的缺點(diǎn)和不足。
其次,針對這次整頓學(xué)習(xí),對照要求深入剖析自己存在的問題,積極整改,努力提高,現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下
(一)存在的問題及表現(xiàn)
1、學(xué)習(xí)的要求和動力不夠
對學(xué)習(xí)的要求不夠高,學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺,學(xué)習(xí)的范圍較窄,系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng),從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動力不足,缺乏學(xué)習(xí)的主動性。主要表現(xiàn)在:一是學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠;二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中,我認(rèn)真做了筆記,但往往淺嘗輒止,沒有作深入消化,領(lǐng)會內(nèi)涵,應(yīng)用實(shí)踐;三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn),但求面面俱到,忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。