- 目錄
【第1篇 關(guān)于班主任教育教學(xué)計劃的工作總結(jié)范文
班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的幼兒群體。因此,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。我由91年擔(dān)任班主任至今,在教育教學(xué)實踐中,我有效地把幼兒的自作主張、別出心裁、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點,培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。
一、在班主任工作中求“全”
“全”:注重學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展,這一點尤為重要。我通過故事《兩只小蝌蚪》、早期閱讀《您早》、看圖講述《搭積木》等活動培養(yǎng)教育幼兒文明禮貌、寬容和尊重他人、有責(zé)任感;通過創(chuàng)設(shè)“民間游戲區(qū)”,玩“民間益智游戲”等教會幼兒合作、競爭、守規(guī)則,提高幼兒與伙伴交往的藝術(shù)及自己解決問題的能力;通過了解父母的職業(yè),關(guān)心自己的父母,從而了解各行各業(yè)人們的勞動及與自己的關(guān)系,從而學(xué)會關(guān)心身邊的人,關(guān)心集體,關(guān)心幼兒園,把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向,他日能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。
二、在班主任工作中求“活”
“活”:班主任在班級管理中,管理方法應(yīng)靈活多樣,讓每一個幼兒都能得到施展自己才能的機(jī)會。我鼓勵幼兒通過撕、折、畫等共同參與幼兒園環(huán)境布置,充分展示幼兒的一技之長,發(fā)展幼兒個性,培養(yǎng)幼兒才能。開展豐富多彩的活動,寓教于樂,學(xué)生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。如我曾組織幼兒開展 “小本領(lǐng)”、“小制作”比賽活動,參加過“寶寶編故事”活動、邀請家長來園參加“親子游戲” 活動等,為每一個幼兒提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會。我還再班中創(chuàng)設(shè)“剪剪貼貼講講”、“折折玩玩”、“涂涂畫畫”等區(qū),開展區(qū)域活動,并在每個區(qū)中讓幼兒自己選出負(fù)責(zé)人,通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。我還讓幼兒自己設(shè)計自己毛巾、杯子、學(xué)具等的標(biāo)記,使幼兒記得牢。
三、在班主任工作中求“異”
“異”:班主任要有意識地在班級管理中引進(jìn)激勵機(jī)制。我班不僅設(shè)
設(shè)立這些獎項,為的是充分激發(fā)幼兒的競爭活力。重視每位幼兒的進(jìn)步,使他們學(xué)得主動活潑,體會到成功的歡樂。
四、在班主任工作中求“新”
“新”:創(chuàng)造教育的對象是全體幼兒,班主任要相信每一位幼兒都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項,要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個幼兒都有一定的長處和閃光點,班主任要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的長項,抓住每一個教育良機(jī),適時表揚、鼓勵,,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心。相信從每一個幼兒身上都能找到新個性發(fā)展契機(jī)。如在班級管理上,我采用讓每個幼兒都來嘗試管理的苦衷和樂趣,培養(yǎng)幼兒的管理才能,更重要的是在管理中找到自信。
總之,班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
【第2篇 2023年教育教學(xué)改革工作總結(jié)與計劃
時光飛逝,不知不覺半年的時間又在我們身邊溜走了。在這一年中,我們探索著教育教學(xué)改革之路,我們在教改的路上前行著,收獲著?;仡欉@一年來,我們?nèi)〉昧艘韵鲁煽儯?/p>
一、教育教學(xué)方面
(1)、利用小組合作機(jī)制,形成有效競爭。我們的小組有過六人制、四人制經(jīng)過嘗試、比較,最后定為六人制。這樣我們班就劃分為是十小組,形成了有效的競爭。我們也相應(yīng)制定了一套評價機(jī)制。小組評價與個人評價相結(jié)合。隔一段時間就進(jìn)行評比,選出優(yōu)勝小組,得分最低的小組表演節(jié)目。然后重新開始計分。
(2)、 嘗試新的教學(xué)理念,發(fā)揮學(xué)生的主動性。我們的預(yù)習(xí)方法與學(xué)校下發(fā)的預(yù)習(xí)單相結(jié)合。學(xué)生能自己學(xué)習(xí)字、詞,概括課文的主要內(nèi)容,搜集相關(guān)資料等。我們班學(xué)生主動請纓,將第二單元圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”策劃一次活動,舉辦成一次有趣的演出。有開幕歌曲,有主持人臺詞,有各個小組的展示,還有結(jié)束曲目。我們開了辯論會,雖然正方有九個組,反方只有一個組,但開得相當(dāng)激烈,給孩子們留下了難以磨滅的記憶。孩子們也嘗試著走上講臺,當(dāng)起了老師。他們將默讀課文講得有聲有色,令同學(xué)們興奮不已。
(3)、利用課前三分鐘,給學(xué)生展示的機(jī)會。上學(xué)期,課前三分鐘,說新聞、講故事、唱歌,每個孩子都有機(jī)會登上講臺,成為焦點。
(4)、積極參加學(xué)校的各項活動。無論是遠(yuǎn)程研修還是五環(huán)先行、跟進(jìn)課,我都積極參加,認(rèn)真對待。我還積極參加外出學(xué)習(xí)活動,并寫了學(xué)習(xí)體會。在實小我聽了三節(jié)綜合實踐活動,其中郭云云老師執(zhí)教的《制作簡易小板凳》讓我佩服老師對教學(xué)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計。參加了泰安市課堂教學(xué)研討會,我聽了一節(jié)寫字課和劉鵬老師的《生命生命》劉老師豐厚的文化底蘊令人驚嘆。
二班主任工作
作為班主任,我認(rèn)真抓好各項常規(guī)工作。室內(nèi)外衛(wèi)生打掃及時、干凈。小紅帽值班經(jīng)常督促,及時提醒。每天下午第二節(jié)課后紀(jì)律班長會讓違紀(jì)的孩子站在講臺上,我會了解孩子是第幾次違規(guī),如果達(dá)到三次,就負(fù)責(zé)打掃教室一次 。
安全工作常抓不懈,利用班隊會或課上時間進(jìn)行教育,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時提醒。
鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的活動,當(dāng)家長怕耽誤孩子學(xué)習(xí)要求退出時,我說服家長讓孩子堅持到底。放學(xué)、做操我認(rèn)真組織,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三今后的計劃
在今后的工作中,我會一如既往地做好班主任的各項工作,抓好安全工作。
發(fā)揮班干部的檢查、帶頭作用,繼續(xù)打造一支團(tuán)結(jié)的、上進(jìn)的、勤奮的、互助的班級隊伍。
在教學(xué)上,雖然上學(xué)期我付出了努力,但轉(zhuǎn)入我班的孩子中,有三個孩子基礎(chǔ)非常薄弱,雖然他們也在不斷進(jìn)步著。但在這次考試中他們都沒能考到優(yōu)秀。下一步,我的重點工作就是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。給后進(jìn)生的孩子找個“小老師”,他們專人負(fù)責(zé)后進(jìn)生的背誦檢查、作業(yè)檢查。對于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的孩子,進(jìn)行說服教育,及時與家長溝通。
抓好孩子的讀書、寫作習(xí)慣。利用課前三分鐘,讓孩子們講故事或推薦自己喜歡的一本書。孩子寫完日記后,抽幾個孩子上臺讀自己的文章,并給個人打分。目的是讓孩子們認(rèn)真對待寫作。
抓好孩子對基礎(chǔ)知識的掌握,在處理同步之前先聽寫詞語,利用寫字書指導(dǎo)孩子寫規(guī)范字。
認(rèn)真鉆研教材,研究教案,做好課件,多向同事請教教學(xué)思路,取長補短,向課堂四十分鐘要效率。
讓孩子快樂的學(xué)習(xí)、高效的學(xué)習(xí)是我的理想。抓好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,滲透學(xué)習(xí)方法是我的目標(biāo)。希望在下學(xué)期的工作中,我們班的孩子能取得更大的進(jìn)步,快樂健康地成長。
【第3篇 教育教學(xué)改革工作總結(jié)與計劃
時光飛逝,不知不覺半年的時間又在我們身邊溜走了。在這一年中,我們探索著教育教學(xué)改革之路,我們在教改的路上前行著,收獲著?;仡欉@一年來,我們?nèi)〉昧艘韵鲁煽儯?/p>
一、教育教學(xué)方面
(1)、利用小組合作機(jī)制,形成有效競爭。我們的小組有過六人制、四人制經(jīng)過嘗試、比較,最后定為六人制。這樣我們班就劃分為是十小組,形成了有效的競爭。我們也相應(yīng)制定了一套評價機(jī)制。小組評價與個人評價相結(jié)合。隔一段時間就進(jìn)行評比,選出優(yōu)勝小組,得分最低的小組表演節(jié)目。然后重新開始計分。
(2)、 嘗試新的教學(xué)理念,發(fā)揮學(xué)生的主動性。我們的預(yù)習(xí)方法與學(xué)校下發(fā)的預(yù)習(xí)單相結(jié)合。學(xué)生能自己學(xué)習(xí)字、詞,概括課文的主要內(nèi)容,搜集相關(guān)資料等。我們班學(xué)生主動請纓,將第二單元圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”策劃一次活動,舉辦成一次有趣的演出。有開幕歌曲,有主持人臺詞,有各個小組的展示,還有結(jié)束曲目。我們開了辯論會,雖然正方有九個組,反方只有一個組,但開得相當(dāng)激烈,給孩子們留下了難以磨滅的記憶。孩子們也嘗試著走上講臺,當(dāng)起了老師。他們將默讀課文講得有聲有色,令同學(xué)們興奮不已。
(3)、利用課前三分鐘,給學(xué)生展示的機(jī)會。上學(xué)期,課前三分鐘,說新聞、講故事、唱歌,每個孩子都有機(jī)會登上講臺,成為焦點。
(4)、積極參加學(xué)校的各項活動。無論是遠(yuǎn)程研修還是五環(huán)先行、跟進(jìn)課,我都積極參加,認(rèn)真對待。我還積極參加外出學(xué)習(xí)活動,并寫了學(xué)習(xí)體會。在實小我聽了三節(jié)綜合實踐活動,其中郭云云老師執(zhí)教的《制作簡易小板凳》讓我佩服老師對教學(xué)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計。參加了泰安市課堂教學(xué)研討會,我聽了一節(jié)寫字課和劉鵬老師的《生命生命》劉老師豐厚的文化底蘊令人驚嘆。
二班主任工作
作為班主任,我認(rèn)真抓好各項常規(guī)工作。室內(nèi)外衛(wèi)生打掃及時、干凈。小紅帽值班經(jīng)常督促,及時提醒。每天下午第二節(jié)課后紀(jì)律班長會讓違紀(jì)的孩子站在講臺上,我會了解孩子是第幾次違規(guī),如果達(dá)到三次,就負(fù)責(zé)打掃教室一次 。
安全工作常抓不懈,利用班隊會或課上時間進(jìn)行教育,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時提醒。
鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的活動,當(dāng)家長怕耽誤孩子學(xué)習(xí)要求退出時,我說服家長讓孩子堅持到底。放學(xué)、做操我認(rèn)真組織,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三今后的計劃
在今后的工作中,我會一如既往地做好班主任的各項工作,抓好安全工作。
發(fā)揮班干部的檢查、帶頭作用,繼續(xù)打造一支團(tuán)結(jié)的、上進(jìn)的、勤奮的、互助的班級隊伍。
在教學(xué)上,雖然上學(xué)期我付出了努力,但轉(zhuǎn)入我班的孩子中,有三個孩子基礎(chǔ)非常薄弱,雖然他們也在不斷進(jìn)步著。但在這次考試中他們都沒能考到優(yōu)秀。下一步,我的重點工作就是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。給后進(jìn)生的孩子找個“小老師”,他們專人負(fù)責(zé)后進(jìn)生的背誦檢查、作業(yè)檢查。對于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的孩子,進(jìn)行說服教育,及時與家長溝通。
抓好孩子的讀書、寫作習(xí)慣。利用課前三分鐘,讓孩子們講故事或推薦自己喜歡的一本書。孩子寫完日記后,抽幾個孩子上臺讀自己的文章,并給個人打分。目的是讓孩子們認(rèn)真對待寫作。
抓好孩子對基礎(chǔ)知識的掌握,在處理同步之前先聽寫詞語,利用寫字書指導(dǎo)孩子寫規(guī)范字。
認(rèn)真鉆研教材,研究教案,做好課件,多向同事請教教學(xué)思路,取長補短,向課堂四十分鐘要效率。
讓孩子快樂的學(xué)習(xí)、高效的學(xué)習(xí)是我的理想。抓好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,滲透學(xué)習(xí)方法是我的目標(biāo)。希望在下學(xué)期的工作中,我們班的孩子能取得更大的進(jìn)步,快樂健康地成長。
【第4篇 2023教育教學(xué)工作計劃總結(jié)
一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進(jìn)步著,不斷的努力著.
在本學(xué)期中,我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.
一、 在備課方面
認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識時間》的時候,這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小,不是很明白。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了教材,找出了重點,難點,準(zhǔn)備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的pp,讓學(xué)生能夠更容易的接受。
二、在教學(xué)方面
我以課堂教學(xué)為核心,課前,認(rèn)真的鉆研教材,對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點,共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中,每一節(jié)課,我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
三、 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,我鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,針對部分學(xué)生作業(yè)懶散,我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,讓他們形成競爭,不做學(xué)習(xí)的懶人,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
四、 后進(jìn)生輔導(dǎo)方面
在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,我每天輔導(dǎo)兩人,實行輪流制,在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。并在學(xué)生中,開展互相幫助,組長帶頭負(fù)責(zé)的方法,組與組之間進(jìn)行競爭,看哪個組進(jìn)步快,不但組長得到獎勵,其他組員也得到“星”的獎勵。
五、提高自身學(xué)習(xí)方面
在平時的教學(xué)工作之余,我喜歡坐下來靜靜的思考,思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,思考學(xué)生的成長問題,品位著工作中的苦與樂,用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,用心去體驗生活與工作,感悟著其中的快樂。每一次的進(jìn)步,都像給了我注射了興奮劑,使我有了向前沖的勁頭。我知道,我要用心去品味。