寫法1、本學(xué)期我擔(dān)任高二(8)、(11)班的物理教學(xué)工作,針對學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況開展教學(xué),現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下: 一、政治思想方面
寫法2、本學(xué)期,物理組緊緊圍繞開學(xué)初制訂的工作計劃,圍繞學(xué)??傮w要求和教務(wù)處的具體布置,有條不紊地開展工作。認(rèn)真落實(shí)兩綱教育,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,抓落實(shí),抓深化,抓課堂教學(xué)的常態(tài)管理,各項(xiàng)工作都能按照學(xué)校的要求認(rèn)真完成,并取得了一定的成效。
寫法3、高中物理變壓器電流電功率與匝數(shù)的關(guān)系 1、理想變壓器中的幾個關(guān)系 ①電壓關(guān)系 在同一鐵芯上只有一組副線圈時:
寫法4、本次教師培訓(xùn)的目的是構(gòu)建適合xx研訓(xùn)一體的教師專業(yè)成長的校本模式,讓老師們重視教研、學(xué)會教研、應(yīng)用教研。提高教師開展校本教研的主動性、創(chuàng)新性和執(zhí)行力,有效提升xx教育發(fā)展水平和教師專業(yè)成長水平。
寫法5、一、基本情況 根據(jù)學(xué)校的安排,本期我負(fù)責(zé)高三72班,高一96、97班的物理教學(xué)工作。高三教學(xué)在完成新課的基礎(chǔ)上,主要進(jìn)行了第一輪總復(fù)習(xí)。高一教學(xué)重點(diǎn)在初中物理與高中物理的銜接,思維模式的轉(zhuǎn)變,物理模型的建立上。
寫法6、高一物理是高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),但高一物理難學(xué),這是人們的共識,高一物理難,難在梯度大,難在學(xué)生能力與高中物理教學(xué)要求的差距大,本人上學(xué)期擔(dān)任了高一b(1)(3)(3)的3個班級物理課,本著和各位老師討論和向大家學(xué)習(xí)的態(tài)度對上學(xué)期的物理教學(xué)作個小結(jié)歡迎大家批評指正。
寫法7、1.控制變量法:所謂控制變量,就是在研究某一問題的過程中,對影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的某一因素和條件加以人為控制,而不改變其它條件。若某兩次實(shí)驗(yàn)只有某一條件不同,導(dǎo)致更后結(jié)果不同,則說明此條件影響了這次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果??刂谱兞靠梢哉f的上存在于我們每一個物理實(shí)驗(yàn)中,掌握控制變量法更是我們做實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)。比如物理力學(xué)中在推導(dǎo)動能定理時,通過控制變量法證明了物體的能量在質(zhì)量相同的情況下,與速度呈正比。在做物理實(shí)驗(yàn)的時候,同學(xué)們一定要搞清楚哪些是變量,哪些是定量。
寫法8、一、師資隊(duì)伍的培訓(xùn)是實(shí)施新課程的根本 師資隊(duì)伍的培訓(xùn),有兩個途徑: 1.在職教師的繼續(xù)教育。市教育局教研室在高一級開設(shè)“高中物理新大綱新教材培訓(xùn)”課程,共30學(xué)時。其主要內(nèi)容有:
寫法9、一年的教學(xué)工作已經(jīng)過去,對我來說是反面而收獲良多,我在各方面有一定的工作壓力,于是我調(diào)整心態(tài),適用學(xué)校的一切。本學(xué)期我擔(dān)高一和二的物理教學(xué)工作,一年來,本人以學(xué)校及各組工作計劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模J(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,回顧這一年,忙碌而又充實(shí),付出了,也成熟了?,F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié),總結(jié)過去,展望未來。
寫法10、我原是克十三中的高中物理教師周金鳳,08年9月調(diào)入克六中現(xiàn)為高三物理教師。從事教育工作二十四年,擔(dān)任班主任二十多年。我是一位愛思考,肯鉆研,勤奮努力,認(rèn)真敬業(yè),積極向上、勇于創(chuàng)新的教師,面對困難和挑戰(zhàn)從不畏懼,喜歡接受挑戰(zhàn),從而證實(shí)自己的能力和極限,曾連續(xù)四次帶高三畢業(yè)班并擔(dān)任班主任工作,所教班級高考物理成績平均分年年市局第一名。所帶班級高考班級成績?yōu)槟昙壡叭?6-08年度擔(dān)任高中三個班的物理課的教學(xué)和班的班主任工作,任十三中物理教研組長,擔(dān)任教學(xué)指導(dǎo)組工作。調(diào)入六中后,又任高三畢業(yè)班物理快班和慢班的教學(xué)工作。
寫法11、高中物理教學(xué)工作的總結(jié) 高中物理的系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象,學(xué)生普遍感覺難學(xué)。作為物理教師,教學(xué)方法尤為重要。我在教育教學(xué)過程中,從各方面做了探究和嘗試,取得了較好的效果。本學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將20xx年度高中物理教學(xué)工作總結(jié)如下:
寫法12、高中物理的系統(tǒng)性強(qiáng)、較為抽象,學(xué)生普遍感覺難學(xué)。作為物理教師,教學(xué)方法尤為重要。我在教育教學(xué)過程中,從各方面做了探究和嘗試,取得了較好的效果。本學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將20xx年度高中物理教學(xué)工作總結(jié)如下:
寫法13、本學(xué)期擔(dān)任高二(10)、(11)班理科物理教學(xué)工作,圓滿的完成了任務(wù)。現(xiàn)做小結(jié)如下: 一、教學(xué)任務(wù)完成情況:本學(xué)期進(jìn)行物理選修3-1和物理選修3-2的教學(xué)。主要工作如下:
寫法14、1.預(yù)習(xí) 學(xué)習(xí)的第一個環(huán)節(jié)是預(yù)習(xí)。有的同學(xué)不注重聽課前的這一環(huán)節(jié),會說我在初中從來就沒有這個習(xí)慣。這里我們需要注意,高中物理與初中有所不同,無論是從課程要求的程度,還是課堂的容量上,都需要我們在上課之前對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。
寫法15、高中物理老師工作總結(jié) “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
寫法16、高中物理力的合成與分解公式知識總結(jié) 1.同一直線上力的合成同向:f=f1+f2, 反向:f=f1-f2 (f1>;f2) 2.互成角度力的合成:
寫法17、本學(xué)期我擔(dān)任高三5-6班的物理教學(xué)任務(wù),在此期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。
寫法18、一、傾心教育,為人師表 身為教師,為人師表,我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,始終具有明確的政治目標(biāo),崇高的品德修養(yǎng),堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持黨的教育方針,認(rèn)真貫徹教書育人的思想,積極實(shí)踐“三個代表”。在工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,甚至還放棄節(jié)假日的休息,回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn),從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。20**年,我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。
寫法19、分享高中物理知識總結(jié)力的合成與分解公式 1.同一直線上力的合成同向:f=f1+f2, 反向:f=f1-f2 (f1f2) 2.互成角度力的合成:
寫法20、20xx學(xué)年高一物理教師個人工作總結(jié)本學(xué)期,我擔(dān)任高一年級(7)、(8)班物理教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,主動與班主任團(tuán)結(jié)合作,結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié):
寫法21、高中物理臨界問題總結(jié) 一般解決臨界問題有兩種基本方法: 1.演繹法:以原理、定理和定律為依據(jù),先找出所研究問題的一般規(guī)律和一般解,然后分析討論其特殊規(guī)律和特殊解,即采用從一般到特殊的推理方法。
寫法22、高中物理課改總結(jié) 高中課改對我們永和中學(xué)這樣的一所三級達(dá)標(biāo)校來說當(dāng)然是一個更大的挑戰(zhàn),但也是一次很好的機(jī)遇。以往的教學(xué)方式多為'注入式',我們的生源本來就很差,所以師生雙方都疲憊不堪,教學(xué)效果自然也不理想。去年9月,高中課改的到來,我很興奮,但課改后的課怎么上又沒有課改經(jīng)驗(yàn),大家都不知如何把握,但我還是面對現(xiàn)實(shí)認(rèn)真對待。高中課改進(jìn)行一年多了,現(xiàn)回顧過去一學(xué)年來的新課程教學(xué),感覺工作很忙,也學(xué)到了很多,但由于是課改第一年,總覺得困難很多,矛盾也很突出,下面談一談實(shí)施高中課改一年來的體會。
寫法23、時間過得真快,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提高和完善自己,有必要回顧一下本學(xué)期的工作。 本學(xué)期,本人擔(dān)任高三(3)和高二(14)教學(xué)工作。在工作中堅(jiān)持出全勤,干滿點(diǎn),兢兢業(yè)業(yè),為人師表,積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力使自己成為一個合格的教學(xué)工作者?,F(xiàn)本主要針對高三的教學(xué)工作總結(jié)如下:
寫法24、本學(xué)期以來在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,高三備課組嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,勤奮工作,圓滿完成期初制定的備課組工作計劃的任務(wù)現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
寫法25、本學(xué)期擔(dān)任高二(10)、(11)班理科物理教學(xué)工作,圓滿的完成了任務(wù)。現(xiàn)做小結(jié)如下: 一、教學(xué)任務(wù)完成情況:本學(xué)期進(jìn)行物理選修3-1和物理選修3-2的教學(xué)。主要工作如下: