第1篇 數(shù)學組學年度學期工作總結 2700字
在這學期里,數(shù)學組全體老師團結協(xié)作,奮力拼搏,在教育教學和教科研工作中取得了可喜的成績,但在全面推進跨世紀的素質(zhì)教育的形勢下,在寶安中學面臨的新的發(fā)展機遇面前,我們要進一步改變觀念,為寶中的數(shù)學質(zhì)量提高到新的水平而努力奮斗。
一、加強政治學習,提高思想認識
在這個學期中,我們圍繞學校工作的總體目標,按照教導處、教科研室的具體布置和要求,以高度責任感,強烈的緊迫感,看到我們在教學、教研方面的不足,居安思危,繼續(xù)努力,積極開展各項工作。我們堅持抓學習,加強科組師資隊伍建設,提
高了全體教師的理論水平和業(yè)素質(zhì)。我們數(shù)學組通過多種方式組織學習了有關提高教師職業(yè)道德的相關文章,提高了全體老師的思想素質(zhì),老師團結協(xié)作,安心教學。
二、積極開展教科研活動,加強師資隊伍建設,提高教師隊伍的政治理論水平和業(yè)務能力。
1.為健全科組業(yè)務學習制度,我們組定期(每周一次)組織教師開展業(yè)務學習,認真學習有關教育改革和發(fā)展,中學數(shù)學教學改革(包括教材、教法、課本體系、考試內(nèi)容、形式等)的一系列文件、文章等,認清形勢,轉(zhuǎn)變觀念,自覺投身于教學改革之中。
2.積極參加繼續(xù)教育和在職培訓。在當前形勢下,加強現(xiàn)代教育技術的學習,提高應用現(xiàn)代教育技術輔助教學的意識和能力。努力學習和掌握計算機操作的基本技能,逐步學會用word寫教案,形成了學習現(xiàn)代化教育技術的熱潮,其中不少老師都能用word寫教案,例如:張松柏、黃鉅才、黃珊、鄒金陵、楊國良等老師都有相當部分的教案用電腦完成。個別的老師還用powerpoint制作簡單課件,例如:張松柏、陳恒周、程曉鐘、方俊彪老師在學校的開放周的課就是他自己利用powerpoint制作完成的。鐘晴輝老師參加了市幾何畫板的研討會。尤其是付舟隆、黃鉅才兩位老教師也努力學習掌握電腦技術,用電腦打印出大量的資料,學科的補充練習、試卷全部用電腦打印,并整理存入電腦,逐步形成了各備課組、科組的資料庫。
加強教學研究。本學年度我們要積極參加學?!皹嫾W(wǎng)絡環(huán)境下創(chuàng)新性教學模式”的課題研究活動。本科組承擔了三個區(qū)級課題:(1)計算機對數(shù)學教學方式方法的影響。(2)問題解決與創(chuàng)新意識。(3)黃珊、陳恒周等老師的分層教學在教學中的應用。高、初一的老師還參加了學?!熬W(wǎng)絡環(huán)境下的創(chuàng)新教育”課題的子課題的研究。
我們要認真實施研究方案,開展多種形式的科研活動,力爭出成果。與此同時,我們還在課堂教學改革,校本課程的開發(fā)和研究等方面積極開展教科研活動,形成比較濃厚的學術研究氛圍,提高了我們的教科研的能力和水平。
3.為促進數(shù)學組教科研活動的開展,我們在學校統(tǒng)一安排和教科培中心的指導、幫助下,積極加強對外聯(lián)系,請省內(nèi)外有名的專家來我校講學和指導工作。10月6日,高中組的全體老師參加國家考試中心高考命題組數(shù)學負責人任子朝老師作的XX年高考命題分析報告。初中組還請了區(qū)教研室陳揩成老師來校分析了XX年中考全市及我校的情況,查原因,找差距,并提出了XX年的中考要求。另外,還在11月5日請了武漢市教研室數(shù)學教研組組長裴光亞老師作了《中學數(shù)學教師教學研究》。
4.積極開展以“說課”為主要形式的教學研究活動,把“如何上好一節(jié)課”的活動引向深入。各年級備課組積極開展集體備課,積極開展說課活動,其中張松柏、陳恒周老師在上公開課之前都進行了多次的說課活動,提高了上課的質(zhì)量,受到了兄弟學校老師的好評。我們組初三的老師還承擔了區(qū)分配的城區(qū)備課組的說課活動,我校三位初三的老師的說課打動了所有與會的老師。9月15日,我們還參加了張謹老師的說課比賽匯報,提高了全組老師的說課水平。我們組要求全體老師在每學年上一節(jié)科組內(nèi)的公共課。本學期已由高二級程曉鐘老師、初三的陳恒周老師、初二級鄒金陵老師、黃鉅才老師分別上了一堂公開課。羅朗馥、張松柏老師老師還分別承擔了一節(jié)區(qū)的公開課,深受聽課老師的好評。
5.為促進數(shù)學組教科研活動的開展,我們在學校統(tǒng)一安排和教科培中心的指導、幫助下,積極加強對外聯(lián)系,請省內(nèi)外有名的專家來我校講學和指導工作。10月6日,高中組的全體老師參加國家考試中心高考命題組數(shù)學負責人任子朝老師作的XX年高考命題分析報告。初中組還請了區(qū)教研室陳揩成老師來校分析了XX年中考全市及我校的情況,查原因,找差距,并提出了XX年的中考要求。另外,還在11月5日請了武漢市教研室數(shù)學教研組組長裴光亞老師作了《中學數(shù)學教師教學研究》。
6.積極開展以“說課”為主要形式的教學研究活動,把“如何上好一節(jié)課”的活動引向深入。各年級備課組積極開展集體備課,積極開展說課活動,其中張松柏、陳恒周老師在上公開課之前都進行了多次的說課活動,提高了上課的質(zhì)量,受到了兄弟學校老師的好評。我們組初三的老師還承擔了區(qū)分配的城區(qū)備課組的說課活動,我校三位初三的老師的說課打動了所有與會的老師。9月15日,我們還參加了張謹老師的說課比賽匯報,提高了全組老師的說課水平。我們組要求全體老師在每學年上一節(jié)科組內(nèi)的公共課。本學期已由高二級程曉鐘老師、初三的陳恒周老師、初二級鄒金陵老師、黃鉅才老師分別上了一堂公開課。羅朗馥、張松柏老師老師還分別承擔了一節(jié)區(qū)的公開課,深受聽課老師的好評。
三、狠抓教學常規(guī)的落實,深化課堂教學改革,全面提高教學質(zhì)量。
1.落實教學常規(guī)是全面提高教學質(zhì)量的基礎。我們認真貫徹執(zhí)行我校教學工作會議精神,認真做好備、教、改、導、考、析等各個環(huán)節(jié)的工作。
充分發(fā)揮備課組的作用,規(guī)范備課組活動制度。各備課組定期(每周一次)開展集體備課活動,做到統(tǒng)一教學內(nèi)容、進度、練習、考核。
2.提高課堂教學質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學改革,提高課堂教學效益。在教學中,我們根據(jù)學生實際,準確地確定教學的目標,適度地提高了教學起點和難度。要堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則,堅持以學生為主體,以能力訓練為主線,不斷激發(fā)學生學習的興趣,培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。
3.以備課組為單位設立資料庫,如電子教案庫、習題庫、試題庫、課件庫、教學論文集錦等,從而逐步建立起科組的資料庫。
在13周左右舉行的“教學開放日”中,各備課組推送出一批優(yōu)秀教案,優(yōu)秀作業(yè),優(yōu)秀課件等,展示數(shù)學組的教育教學成果。
落實聽課制度。按學校規(guī)定,每學期每位教師聽課15節(jié)。我組老師全部都能按照學校的要求,完成15節(jié)的聽課任務,其中袁偉明老師聽課28節(jié),楊國良老師聽課32節(jié),羅朗馥聽課
四、積極開展第二課堂活動,加強競賽輔導,爭取在學科競賽中取得優(yōu)異成績。
本學期高三年級全國高中數(shù)學聯(lián)賽中有一人獲得全國三等獎,其它的年級正在緊張備考明年“希望杯”全國數(shù)學競賽。
五、今年是我組豐收的季節(jié),在區(qū)的論文比賽中我組有何燕、黎國強老師獲區(qū)一等獎;袁偉明、楊國良老師獲區(qū)二等獎;黃珊、劉日利、賴海燕老師獲區(qū)三等獎。
第2篇 八年級數(shù)學組教學案改革年度總結 6950字
(暨XX-XX下學期期末總結)
各位領導:
你們好!在各位領導的正確指導下,在王校長的直接領導、指揮、指點、參與下,我們八年級數(shù)學組開始了轟轟烈烈的教學案的改革。經(jīng)過了一個學年的摸索和探討,教學案的改革已見成效?,F(xiàn)將這一年改革過程向領導作以匯報,希望各位領導給予指導,讓我們做得更好,讓我們的學生學得更好,讓我們的老師水平更高,讓紅旗學校的明天更好!
在這學年里,數(shù)學組全體老師團結協(xié)作,奮力拼搏,不怕困難,全力投入到教學案的改革之中。著名教育家名師溫中敏說:“發(fā)牢騷,喊口號,是很容易的。但是哪怕工作中的一點點改革,都要將付出很大的心血和工作。”我們的改革在這一年之內(nèi),能走下來,真的經(jīng)歷了很多的坎坷,其中的辛苦,只有親自經(jīng)歷才能體會。也開創(chuàng)了紅旗學校教學改革成功的先河。為了在全面推進跨世紀的素質(zhì)教育的形勢下,在紅旗學校面臨的新的發(fā)展機遇面前,我們要進一步改變觀念,爭取把教學案的改革堅持下去并能生根開花,為紅旗學校的數(shù)學教學質(zhì)量提高到新的水平而努力奮斗。
(一)為什么要進行教學案改革
1、教學案改革是適應新形勢下數(shù)學教學的需要。
中學數(shù)學教學,其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點,更應遵循學習數(shù)學的心理規(guī)律,強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學生親自經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,進而使學生在獲得對數(shù)學理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度等諸方面得到發(fā)展。發(fā)展學生的思維能力,是數(shù)學教學的重要目標。
《新課程標準》更是要求我們,數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學,是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。為了實現(xiàn)和貫徹這些要求和標準,讓學生的學習更加得心應手,讓教師的教學更加輕便快捷。為進一步推動新課程改革,全面實行“以學生為主體,變教案為學案的課堂模式”的要求,達到“以學案為載體,向課堂要效益”效果,八年級全體數(shù)學教師積極投身學案教學的研究,為推動全校的教學案的改革做出示范。
2、教學案改革是紅旗學校繼續(xù)發(fā)展的必然要求。
二十一世紀是品牌時代,品牌成為企業(yè)核心競爭力的標志。每個企業(yè)需塑造自己的品牌,突出自己的特色和與眾不同。企業(yè)品牌已成為企業(yè)最重要的無形資產(chǎn)??煽诳蓸返目偛谜f,即使把可口可樂在全球的工廠全部毀掉,它仍可在一夜之間東山再起。原因就在于,企業(yè)品牌作為巨大的無形資產(chǎn),其重要性已超過土地、貨幣、技術和人力資本等構成企業(yè)的諸多要素。
同樣的,一個學校要長遠地發(fā)展,就必須創(chuàng)造自己的品牌,就必須要有自己的特色,就必須要有自己的東西,才能讓學校的揚名海內(nèi),才能成為真正的名校。江蘇的洋思中學因“先學后教,當堂訓練”而聞名全國,現(xiàn)有在校學生3600多人,其中有3200多人是來自全國12個省、市、自治區(qū)的交費生。每天都有成百上千外人到這里來參觀學習,至今前來取經(jīng)者累計已超過30萬人次;山東的杜郎口中學因“三三六”教學模式,一躍成為山東初中教育的“東方明珠”,成為初中教學改革的先進典型?,F(xiàn)已接待省內(nèi)外參觀人員35000人左右。山東安丘四中的“信心教育、養(yǎng)成教育、感恩教育”使學校從弱小到強大,從迷茫到成功,已有25個省市的5000多家單位近五萬人次來安丘四中參觀學習。河北衡水中學積極推進以“教會學生學習”為目標的教學改革,成為河北省首批示范性高中。江蘇東廬中學近幾年在“教學案合一”方面辦出了自己的特色,教學質(zhì)量連年提升,已經(jīng)成為南京市乃至江蘇省的一所名校。
紅旗學校要發(fā)展壯大,如果在教學過程中人云亦云,沒有自己的特色和品牌,沒有自己的獨到之處,就不能在項城市的教育界嶄露頭角,就不能在競爭激烈的項城教育打拼出自己的一片天地。所以,紅旗學校也要有自己的品牌,所以,我們要進行教學案的改革。
3、教學案改革是立足紅旗實際最恰當?shù)倪x擇。
在確定以教學案改革為突破口之前,王校長專門叫來陳培領組長,我們?nèi)诉M行了細致的熱烈的討論交流,去尋找一個拉動紅旗學校教學改革的契入點。前幾年,我校也曾下一番心血,去學習洋思中學的教學模式,種種因素的影響,洋思模式?jīng)]能在紅旗學校生根。
縱觀教學過程,無非是課前備課、課堂講授和課后反饋三個主要環(huán)節(jié)。經(jīng)過很長時間的討論和探究,我們發(fā)現(xiàn)要從課后的反饋上創(chuàng)造一番特色并不容易。而課堂教學的模式,現(xiàn)在還是整個教育界都在“公說公有理,婆說婆有理”。就是教育大家也無奈地說教無定法,只能因材施教。課堂教學的改革也決非是一朝一夕而就能作出一番成就的。而作為重要一環(huán)的課前備課,只要教師愿意多下功夫,齊心協(xié)力,定能找出一個切入點,探索出自己的獨有的模式。所以,我們就從備課環(huán)節(jié)的教案改革開始,改成我們的教學案,從而來影響教師的教學模式,達到教學改革的目的。
而且紅旗學校經(jīng)過不斷的發(fā)展,教學條件越來越好,有了速印機,也為我們教學案的改革提供客觀上的條件,因此教學案改革也水到渠成。
(二)如何進行的教學案改革
(1)努力學習相關知識,認真鉆研,仔細做好平時的教學案的制作。
八年級數(shù)學組在全校所有的老師都還沒有召開小組的業(yè)務會的時候,就開了一個長達兩個多小時的討論會。討論的中心議題就是如何開展教學案的改革。討論空前的熱烈和認真,大家仔細地研究了如何去設計教學案,這個教學案要以怎么樣的講授方式去實現(xiàn)我們的課堂教學,具體的格式會是怎么樣的,哪些地方是必須要著重突出的,制訂出了詳細而又實用的實施方案。(參見《紅旗學校八年級數(shù)學組教學案改革實施方案》)
為了能夠做出讓大家用得舒服、讓學生學得舒服的學案來,大家很是費心費力。原來做一個教案也許二三十分鐘就能做出來,可是現(xiàn)在一個學案,大部分老師都要用上兩到三天的時間,甚至個別老師會用上一周的時間去看教材,查資料,寫學案,選題型,定學案,打?qū)W案。教案網(wǎng)上到處都是,但學案是找不到的。我們只能一個字一個字的打出來。剛開始的時候,尚志勤老師做一個學案整整用了近八天的時間。同志們很是辛苦,他們很是敬業(yè),他們讓人很是感動。
經(jīng)過一段時間的實踐,我們根據(jù)學生的反應和老師的反饋,在教學案上又增添了“學習收獲”這一環(huán)節(jié)。授之以漁,緊靠我們新課改的精神,提高學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,讓學生學會總結,學會學習。
為了進一步深入地進行教學案的改革,我校專門召開了一個研討會,對江蘇省東廬中學的教學案改革進行學習和討論。尚志勤老師說:我們現(xiàn)在的教學案有用了,這就是我們最大的進步。李敏老師說,要感謝今年的教學案的改革,讓我感覺進步很大。王之峰老師說,大家現(xiàn)在對教學案的使用度很高,希望大家制作教學案時要更認真,設計出更合適實用的教學案來。
年后,我市的一高、二高也開始了教學案的改革試行,我們紅旗學校比他們先行了一步,也就比他們有了更多的經(jīng)驗。相信在我們的努力下,我們的教學水平越來越好,我們的教學本領越來越強,我們的紅旗學校也越來越輝煌。
(2)在教學過程中不斷探索,不斷改革,不斷提高使用教學案的效率,逐步實現(xiàn)“以學案為載體,向課堂要效益”。
大家感覺用學案授課很是舒服,按照學案的設計去走,課堂教學很有條理,很有節(jié)奏,學生的學習目標也相當明確。今年剛剛擔任八年級數(shù)學的幾個年輕教師都說這太好了,要比在改革之前好多了,一節(jié)課知道如何去講了。李敏老師說,現(xiàn)在再也不用去翻太多的資料了,只要把我們的學案處理好,課堂就已經(jīng)很飽滿了,真是太舒服了。
經(jīng)過近一年的實踐和探索,我們的教學案的制作水平在不斷上升,制作過程逐漸熟練,同志們對教學案的使用得更好了,對教學案的依賴也增強了。如教學案因故沒能及時印刷出來,同志們寧愿等著,也不會沒有教學案去上課。正是有了教學案的依據(jù),使年輕同志在教學時有了主心骨,也使他們的成長很快,教學成績也有了很大的提高。在下學期的期中考試中,我們八年級數(shù)學組的絕對分差創(chuàng)造了紅旗學校從來沒有的數(shù)學低分差。受到了學校領導的表揚,也說明我們的教學案改革也確實有了成效。經(jīng)過了一年的教學案的使用,老師們普遍的發(fā)現(xiàn)學生的自覺能力在提高,而且是明顯的提高。同志們很是歡欣鼓舞,因為我們的教學最終目的就是為了讓學生學會學習。
尤其是在朱琳娜老師到鄭州學習東廬中學“講學稿教學”回來后,給大家做了一節(jié)使用教學案的示范課。大家在觀摩后更是好評如潮,說使用教學案真的好實用。一節(jié)課里,教師在黑板上只是作很少的幾個字的板書,只是向?qū)W生做點拔或是示范。大部分時間都給了學生,讓學生跟著教學案去思考、討論、學習、訓練,真正的讓學生成為學習的主人。而緊跟著的當堂練習和課堂小結,發(fā)現(xiàn)學生都做得很好。
這說明我們的課堂是有效學習的課堂,是學生主動學習的課堂,是效率很高的課堂。這正是下學期兩次考試中數(shù)學成績優(yōu)秀的原因,也是老師間評比時分差縮小的原因。
(3)認真開好每一個業(yè)務會,積極開展教科研活動。認真聽好每一節(jié)課公開課,認真做好每一節(jié)公開課的評價。提高每一位教師的業(yè)務水平,促進教學案改革的繼續(xù)深入的進行。
因為我們的教學案的改革在項城市是第一個吃螃蟹的人,所以并沒有什么現(xiàn)成的東西可以借鑒。雖然說外省市有教學案改革相當成功的案例,但是在網(wǎng)上并不能找到太多教學案的實例。沒有現(xiàn)成的路可以走的八年級數(shù)學組,只能自己走一條路出來。所以,我們遇到的問題,都會在辦公室里認真仔細地討論,甚至我們的討論是相當?shù)募ち?。尚志勤同志不只一次在不同場合感慨地說:“來到紅旗學校,還從來沒有這樣激烈地討論專業(yè)問題,從來沒有業(yè)務會這樣認真地鉆研業(yè)務和解決問題?!?/p>
正是因為我們的業(yè)務會的認真,才讓我們從零開始,先后有了《項城市紅旗學校八年級數(shù)學教學案格式》、《項城市紅旗學校八年級數(shù)學組教學案改革實施方案》、《項城市紅旗學校教學案檢查方案(草案)》。也正是因為我們的業(yè)務會的認真,我們才會不斷地在改革的過程中發(fā)現(xiàn)問題,從而通過討論解決問題,才有了《教學案制作過程中出現(xiàn)的問題及解決方案》。也正是在不斷的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中,我們的教學案才會越變越好。正是因為我們的教學案越變越好,我們的教學案改革才會堅持下來,而不再是以前有過的改革,“三分鐘熱度”而曇花一現(xiàn)。
也正是我們業(yè)務會的認真,才讓八年級數(shù)學組認真而系統(tǒng)地學習了相關的資料和知識。在劉敏、李如倩等同志的帶領下,八數(shù)組分幾個業(yè)務會認真學習了《項城市中小學教學工作常規(guī)》。通過對《項城市中小學教學工作常規(guī)》的學習,更堅定了我們堅持教學案的改革的信心,豐富了我們教學案改革的理論基礎。通過學習《常規(guī)》,我們發(fā)現(xiàn)教學案能做到《常規(guī)》要求的,進行集體備課和獨立備課的有機結合;教學案還能做到《常規(guī)》要求的,科學地安排好課堂訓練,明確訓練的目的(包括鞏固知識、形成技能,提煉思想方法),適當控制訓練的難度;教學案還能做到《常規(guī)》要求的課堂教學中,重視教學過程的展開,尤其是學生認知思維過程的展開;在《常規(guī)》的課后教學活動中,提倡每堂課后寫一點學習后記,總結課堂教學的得失,我們教學案中的《教與學的收獲》就能做到這一點;在《常規(guī)》的要求中,要設計好課堂回顧與反思,通過回顧幫助學生掌握好本節(jié)課的的主要內(nèi)容,通過反思使學生了解自己的學習行為,學生認識自我、建立信心,形成自我反思的良好習慣。我們教學案中的《教與學的反饋》就能做到這一點。(以上詳細內(nèi)容請見《紅旗學校八年級數(shù)學組教學案改革與項城市中小學工作常規(guī)的聯(lián)系和體現(xiàn)》)
為了能讓教學案在我們的實際教學中真正落到實處,所以,我們的公開課就要更加認真地去講、去聽、去評,這樣才能不斷地從實踐中發(fā)展,以教學案為載體的教學過程中會有哪些問題。也正是我們對每一節(jié)公開課的認真,也很快地形成了教學案的授課模式,讓每位同志都明白了如何去利用教學案實現(xiàn)我們的課堂教學,達到我們的教與學的目標。也正是我們每一節(jié)公開課的認真,讓年輕同志的成長很快。他們的成長再不是不管不顧的自我摸索,而是在整個教研組的幫助下飛快地成長。尤其是李如倩同志的成長,讓大家看到了教學案改革的成功和希望。
(三)教學案改革過程中出現(xiàn)的新問題及相應的建議。
(1)教學案制作太過依賴于課本,沒有創(chuàng)造性。
一些教學案的制作只是課本內(nèi)容簡單的再現(xiàn),這與我們教學案的改革的宗旨相背離。不能在教學過程中很好地培養(yǎng)學生合作、自主、探究的能力,不能使學生真正成為學習的主人。沒有獨到精辟的練習,不能優(yōu)化教學過程,不能減少無效或低效教學活動,也就無法實現(xiàn)“向四十五分鐘要質(zhì)量”的改革初衷。
建議:
進一步培養(yǎng)和加強教師職業(yè)的神圣感,制作教學案一定要認真,嚴格執(zhí)行我們制訂“四個一”要求,即:在做教學案之前,要做到“把教材先認真看一遍,把優(yōu)秀教案仔細通一遍,把基礎訓練上的題型琢磨一遍,至少找一本自己認為可以的資料做以參考?!敝谱鞒鼋處熡玫捻樖?、學生學得開心、教學效果良好的優(yōu)質(zhì)的教學案。
(2)教學案上下課時教學內(nèi)容的銜接問題。
我們現(xiàn)行的教學案的備課模式的是“參照教學案提綱,提前備課,集體研討、輪流主備”,是分課時由不同的教師進行備課的。但是這樣就會出現(xiàn)上下課時的教學案由于不是同一個人編寫,出現(xiàn)知識連貫性不強、知識的廣泛性不夠或是上下課時的教學案中出現(xiàn)題目重復的現(xiàn)象。
建議:
教學案的制作不再以單人單課時的制作方式,而是多人負責一個章節(jié)的方式進行。但是,這種方式要避免出現(xiàn)三個和尚沒水喝的問題。
(3)教學案的使用模式?jīng)]有定型。
現(xiàn)在教學案的制作已沒有太大的問題,但是在使用教學案,進行合理的教學過程上,還有很大的分歧。業(yè)務會上大家討論過東廬中學的做法,分析了我們學校的現(xiàn)狀,結果是從紅旗學校的實際出發(fā),以教學案為載體,慢慢讓學生學會使用教學案。
建議:
改革只有不斷的摸索,才會有新的發(fā)現(xiàn),才能有更大的收獲,才可能成功。建議在以后的教學案的改革中,大家要摸索出一套適合紅旗學校實際的教學案的使用模式來。這也是下一節(jié)段教學案改革的重點和難點。
(4)教學案制作中的消極、懈怠和不認真。
個別同志由于種種原因,出現(xiàn)嚴重的職業(yè)倦怠。工作中不愿意多想、多做,不愿意參與任何的學習、研討和改革。工作不能積極主動地完成,布置的教學案的制作任務,要拖上一個周甚至是兩個周不能完成,影響教學案的印刷和分發(fā),更是影響到整個級段的數(shù)學教學工作。
個別同志對待工作得過且過,敷衍了事,制作教學案時對自己的要求不嚴格,不能做到我們制定的“四個一”要求,制作的教學案水平低下。甚至于有位同志的教學案太過簡單,不能適用于課堂而廢棄的現(xiàn)象。(有位同志過了一個學期了竟連教學案的基本格式還不知道。)這樣的教學案嚴重影響了教師和學生使用教學案進行學習的積極性,影響我們紅旗學校八年級數(shù)學的教學效果。
建議:
學校采取各種措施,營造寬松的工作環(huán)境,最大可能地消除或消減個別教師的嚴重的職業(yè)倦怠,端正他們的工作態(tài)度。讓她們認識到教育職業(yè)的特殊性,明白認真工作的必要性,培養(yǎng)他們的大局觀,樹立正確的職業(yè)觀,激發(fā)他們的工作積極性。
(5)牢騷病和紅眼病。
極少同志由于種種原因,出現(xiàn)了一定程度的心理不健康。在工作中,拒絕接受新生事物,對別人的進步和努力看不進去。對教學案的改革不是積極參與,同大家一起進步,而是冷嘲熱諷,挖苦諷刺,拖教學改革的后腿。
更嚴重的是,不能看到別人出成績,不愿看到教學案改革成功。看問題不能從全校發(fā)展的大局出發(fā)。不是發(fā)現(xiàn)問題解決問題,而是有了問題看笑話,沒有問題找毛病。“一個老鼠屎壞一鍋湯”,他們在工作中對別的同志的影響很大。不良情緒在辦公室就如瘟疫,傳播很快,后果很糟。
建議:
學校采取一定的措施,對這些同志進行心理輔導和心理干預,讓他們明白全校上下一盤棋,個人的成功建立在集體成功之上。時時處處應以紅旗學校的發(fā)展著想,以紅旗學校的壯大和輝煌為豪,而不能以自我為中心。上下同欲者勝,和大家團結一心,眾人拾柴火焰高,為學校的利益著想,真正實現(xiàn)自身價值的提升和心理狀態(tài)的改變。
(6)其它問題。
①不經(jīng)歷改革不知道,原來我們的教師的現(xiàn)代的教育教學理論是如此的匱乏,更不用說新的教育教學思想和好的教學方法,以至于老師一葉障目,知識陳舊,教法死板。
建議:
學校設立圖書室,每年選購優(yōu)秀的教育教學理論書籍。多給老師出外學習和深造的機會,這樣才能讓我們的老師跟得上時代的步伐,才能讓紅旗學校的教育教學質(zhì)量時刻保持著較高的水平,在競爭中處于優(yōu)質(zhì)的地位。
②我們的教學案是在課堂教學上一定要用的,所以老師不僅要及時制作,后勤上也要及時印刷。
建議:
教學案應優(yōu)先印刷,在某種程度上,這要比一些學校的規(guī)章制度、報表日志要重要的多。學校的一切都要為教學服務,現(xiàn)代企事業(yè)領導應強調(diào)服務意識,而不是陳舊的管理意識。
江蘇省東廬中學校長陳康金說:“教學改革要有持之以恒的精神。因為所有的改革過程都不是一帆風順的,總會有曲折和困難。只有不怕困難,不怕辛苦,這樣才能達到改革的目的,這樣的改革才有可能成功。切忌心血來潮,搞一些形式,要從實用出發(fā)。切忌半途而廢,無功而返,堅持才有可能勝利,不堅持一定失敗。切忌個別同志怕難貪懶,在后邊冷言風語,冷嘲熱諷,打擊改革的積極性。只有眾志成城,才能帶來改革的成功。”
最后,祝愿我們的教學案的改革順利成功,祝愿我們的教學成績越來越棒,祝愿我們的教學本領越來越強,祝愿我們的紅旗學校越來越好,能早日成為豫東名校、乃至河南省名校、乃至全國名校!
只要努力,就會有收獲;只要堅持,總會有成功。讓我們同心協(xié)力,為了紅旗學校輝煌的明天而努力奮斗吧!
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XX-6-16
第3篇 數(shù)學組2023學年度第二學期工作總結 1500字
一、加強理論學習,提高自身素質(zhì)。
1、進一步學習數(shù)學新課改理論、課程標準,學習成功的課改經(jīng)驗,學習一些中外教育理論。真正轉(zhuǎn)變課程理念,并把新課程理念轉(zhuǎn)化為教育教學的自覺行為。
2、認真學習和落實各項教育教學常規(guī)。
3、認真學習1——6年級數(shù)學教材和教學參考,并詳細作好學習筆記。
二、深入課堂教學,提高課堂教學效率。
教師是課程改革的實施主體,課程改革要落實在日常教學行為的改善中,只有真正轉(zhuǎn)變了教師的教學方式和學生的學習方式,才能從根本上促進每個學生的發(fā)展。本學期數(shù)學組注重抓實課堂教學,提高課堂教學效率。要求每位數(shù)學教師以課堂教學為研究重點,讓學生生動活潑、興趣盎然地學習,讓課堂煥發(fā)生命活力,讓每一堂數(shù)學課都成為學生發(fā)展的一個新起點。
1、每周到學校聽課,全面了解學校教育教學、學生行為習慣、教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導等情況。掌握第一手資料,有針對性地實施指導和服務。
2、繼續(xù)學習貫徹xx市教育局下發(fā)的《中小學教學常規(guī)》,到學校聽課中檢查教學常規(guī)落實情況。
3、加強課改實驗專題研究,充分利用本區(qū)教學資源,發(fā)揮中心教研組的作用,以點帶面,開展課改研討,加強集體備課,通過案例研究、教學反思等形式幫助教師確立正確的觀念,幫助教師提高課堂教學水平,提高教學效率。
三、改進教研方式,提高教研工作的實效性。
1、學期初我們就確定了本學期的研究課題,讓區(qū)中心組成員圍繞《如何上好復習課》進行研究、實踐,積累第一手資料。
2、區(qū)中心組成員兩人為一小組進行集體備課、說課,寫出初案,再進行修改寫出復案,由一名成員進行課堂教學實踐,另一名教師課前針對本課設計抽測題,課后及時抽測部分學生,并寫出抽測情況反饋,以便執(zhí)教教師改進教學。在此基礎上所有成員進行評課,執(zhí)教教師及時進行反思。通過本期的教研,老師們清楚的明白,要想備好一節(jié)課必須做到:①深入了解學生,找準教學的起點。②客觀分析教材,優(yōu)化教學內(nèi)容。③注意目標的全面性、明確性和可操作性;④選擇有利于改變學生學習方式的課堂教學組織形式。⑤明確教師角色,構建非直線型的教學路徑,探索合理有效的教學模式。
3、充分利用網(wǎng)絡教研,開通博客,建立中心組qq群,上傳一些學習資料,供老師們學習交流。
四﹑認真做好數(shù)學電教優(yōu)質(zhì)課的參賽工作。
本學期的一項重要工作就是xx小學xx老師、xx小學的xx老師的電教錄像課,我從老師定課題開始,就幫助老師準備素材,認真?zhèn)湔n、說課,修改教案,按新的教學理念,一遍又一遍的反復修改教案,兩位老師在錄像時取得了很好的效果。
五、針對上學期一年級數(shù)學教師開展的《初始年級教學中如何關注學生已有的知識經(jīng)驗》的課題研究,學期初開了課題總結會,對一些好的做法給予肯定,以便一年級的教師們今后能夠在教學中更加關注學生已有的知識經(jīng)驗。
六﹑科研工作
本著科研帶教研,教研促科研的原則,區(qū)中心組學期初就確定了《如何上好復習課》的課題,讓全組成員參加課題的實驗研究,另外中心組教師人人申報省市科研課題,如申報的省課題《小學數(shù)學“學困生”發(fā)展策略的研究》等,使教師們在科研方面得到促進,通過課題的研究過程使我們的教師由經(jīng)驗型向科研型、專家型教師轉(zhuǎn)變。
七﹑加強質(zhì)量檢測及分析工作,提升教學質(zhì)量。
提高教學質(zhì)量是發(fā)展教育的永恒主題,是學生家長和社會對學校的迫切需要??荚囀墙虒W控制系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié),是對教師教學情況和學生知識能力發(fā)展狀況的綜合評價。本學期加強了對畢業(yè)班的檢測反饋力度,進行每月測試,質(zhì)量檢測后及時做好質(zhì)量分析,找出存在的主要問題,制定改進措施。把薄弱年級、班級和學困生的轉(zhuǎn)化作為重點,實施重點幫教,進行跟蹤指導。發(fā)揮質(zhì)量檢測對學生發(fā)展、教師提高和改進教學的促進功能。
第4篇 學年度數(shù)學組工作總結 1200字
XX-XX學年度數(shù)學組工作總結
本學期已經(jīng)結束,我校數(shù)學教研組的全體教師認真學習《數(shù)學新課程標準》,以整體推進素質(zhì)教育為目標,以課堂教學改革為重點,深入開展教學研究,并在學校領導的大力支持和幫助下,我們加強教研力度。以課堂教學為中心,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,抓好雙基的基礎上,要著重于數(shù)學思考,以課堂教學改革為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,現(xiàn)就以下幾方面總結如下:
一、加強常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學。
本學期,教研組加強了課堂教學常規(guī)管理,并配合教導處繼續(xù)進行常規(guī)檢查工作,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、聽評課的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、數(shù)學教師全部參加了學科教材培訓工作,收到了很好的效果。
(1)嚴格執(zhí)行課程計劃,各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
(2)平時各年級對單元把關、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。
(3)教研組檢查了備課本,教師們都能按要求備足、備好課,并能及時寫好教后反思。
(4)全組教師每人聽課15節(jié)以上,并及時寫好聽課反思或隨感。
(5)各年級段針對作業(yè)設計,作業(yè)量等問題進行討論,在平時布置了科學的、有價值的作業(yè),結合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
二、 教研組“備、說、研、上、評、結”教研活動開展情況,以及存在的問題;
1、按照“以學為主、先學后教、以學定教” 的課堂改革思路,結合本校課改模式,加強集體備課,倡導個性化備課,切實提高備課質(zhì)量和效率。教師的備課要有整體備課、單元備課、課時備課、課前備課;備課做到“備自我、備教材、備學生、備教法學法、備德育目標”。教學模式要體現(xiàn)“先學后教”“當堂達標”的要求。做到“五個到位”,即課堂要做到:學習目標到位、自主預習到位、展示交流到位、點撥升華到位、達標反饋到位。以自主學習、小組合作和作業(yè)創(chuàng)新為突破口,轉(zhuǎn)變教師的教學方式,改善學生的學習方式。實現(xiàn)課堂教學效率的最大化。
2、組織開展“校級優(yōu)質(zhì)課評比活動”為主線的課堂教學改革實踐課,其具體操作辦法為:“自備--集體備--再自備--上課(同時以教研組為單位聽課)--評課反思--再上課(聽課)--再評課反思”,。
存在的問題:
1、個別課堂仍是較傳統(tǒng)的課堂,不太符合新授課基本環(huán)節(jié)的要求,課堂仍然是以師為主,以講為主,雖有學生活動,但只求形式上的存在。
2、展示形式單一,展示面小。課堂教學中學生展示的形式可以多種多樣,口頭敘述、組內(nèi)交流、全班交流、板演、練習本展示等等。但從實際教學來看,展示的形式比較單一。學生課堂展示的面小。
3、個別課堂的學生合作學習體現(xiàn)不夠充分。可以說,大部分班級的“小組合作學習”其實是“分小組學習”,基本沒有體現(xiàn)“小組”的特點。小組學習任務不夠明確,目的性不強。對小組學習出現(xiàn)的問題缺乏足夠的重視與研究。
針對這些不足,下學期將努力改正,爭取做得好一點。努力提高本校的數(shù)學教育教學質(zhì)量。
第5篇 2023年度數(shù)學組教研工作總結 1650字
一年一度秋風勁,轉(zhuǎn)眼間,一學期的教育教學工作已近尾聲,回顧這一學期我們數(shù)學教研組的工作,可以說緊張忙碌而收獲多多。全體數(shù)學組的教師,在教導處領導的關心和幫助下順利而有序地完成了一系列工作,現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結:
一、加大教學常規(guī)管理的力度,扎實有效地開展教學工作
1、本學期,教研組進一步強化了課堂教學常規(guī)管理要求,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生等各環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。開學初,要求每位教師制定好教學計劃,學期末制定好復習計劃,抓好課后反思的落實,力求把教研工作做細、做實。
2、發(fā)揮聯(lián)合教研體的優(yōu)勢,增加隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。教研室李滬老師多次來我校聽一二年級隨堂課,李啟征老師親自來我校指導張猛老師踐行的學生自主、小組合作的教學模式的探究課,并參加教研活動,就如何上課、評課,以及教學中存在的問題,提出了許多改進建議。給老師們提供多次外出學習——聽名家優(yōu)質(zhì)課、專家講座的機會。每一位老師學習回來后,我們都立即組織數(shù)學組成員聽外出學習老師帶回的新的前沿教育教學理念,老師們認真聽取匯報總結,積極討論并適時反思自己的課堂教學,使我們數(shù)學組教師開闊了視野,對如何在課堂教學中關注學生知識生成、關注學生情感教育,培養(yǎng)學生的健康人格有了深層的認識,激發(fā)了教師深維度的思索。
3、結合學校的教學計劃,以校讀書共同體課題活動為載體,組織公開課堂教學展示課每人至少一節(jié),在組內(nèi)積極開展每月的讀書沙龍活動。全體成員都積極參與,寫讀書筆記及心得,參加讀書演講比賽,并將讀書收獲踐行于平常的課堂教學中,且及時進行課后反思,認真撰寫教學案例,老師們通過這些活動的開展,學習著、進步著、實踐著、反思著、總結著……使我們的課堂教學更加求真務實,更加高效。
二、積極開展主題教研活動,提高教師專業(yè)發(fā)展
在本學期的教研組活動中,每次活動做到了一個“定”字,定計劃、定時間、定地點、定主題、定內(nèi)容、定主講人。以教師為主體,強調(diào)實踐反思、同伴互助、專業(yè)引領的實踐形式,不斷更新教師的觀念,改善教師教學行為,解決教學中遇到的實際問題,進而改進教學效果,促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
開學初,我們數(shù)學組結合區(qū)教研計劃制訂了以如何提高學生的計算能力為總課題、每位老師根據(jù)計算教學中存在的問題制訂相應的子課題。分配了教研任務,主講者在對教研內(nèi)容的收集、整理的這一過程中首先進行了自我總結、反思,再在組內(nèi)交流、相互學習借鑒,使老師們自身的專業(yè)素養(yǎng)得到了提高。組內(nèi)教師還結合自己實際情況,多人多次撰寫了有關的教學案例和德育故事。
三、組織各類競賽,促進學生個體發(fā)展
在學生方面,本學期,為了促一促各層次的學生的學習積極性,我們數(shù)學組根據(jù)學生實際情況,進行了一至六年級的數(shù)學口算競賽和計算比賽兩項活動,教研組在賽前有計劃、有準備,賽后有反饋總結、有獎勵。同時就存在問題,思考在今后的教學中如何更好地提高學生的計算能力,制定切實有效的改進措施。
四、亟待解決的問題及設想
學期末,根據(jù)教研組活動情況,我們進行了教研工作的交流,老師們對教研活動的開展還是滿意的,都認為通過教研活動,自己在不同方面有不同的提升,但大家也提出了一些建議,特別是教研活動的實效性。因此,根據(jù)實際情況,下學期還需從這幾方面改進:
1、 加強集體備課的時效性,針對教師實際情況實錄課例,再進行分析、交流,使教師教學水平上一新高度。
2、加強理論和實踐學習相結合,繼續(xù)展開案例教學研討活動,提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)。
3、 結合主題研究,加強教師教學雙邊活動的設計能力,提升學生探究欲望和培養(yǎng)良好學習習慣。
4、下學期數(shù)學教研組根據(jù)數(shù)學知識的板塊對教材進行梳理與整合,力求通過這樣的整理過程幫助和提高教師對教材的理解和駕馭能力。
本學期通過一系列的教研活動,使每一位老師都有不同程度的提高,最終達到為教育教學服好務的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到新的工作中,以求實的態(tài)度、務實的作風再獲更好的成績。