第1篇 教育科研個人年度工作總結(jié)2023 400字
教育科研個人年度工作總結(jié)。
1、認真學習“標準”,找準“標準”
認真學習《全日制義務教育課程標準》(實驗稿),做到心中有標準,心中有學生,創(chuàng)造性地理解和使用教材,積極開發(fā)課程資源,靈活運用多種教學策略,引導學生在實踐中學會學習,充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。
2、嚴格管理,優(yōu)化過程
在開展課堂教學改革過程中,更新教育觀念,構(gòu)建平等合作和諧的師生關系,營造寬松豐富生動的教育環(huán)境。通過各種課堂教學的嘗試與探索,重視教學過程的每一個環(huán)節(jié),滲透思維策略訓練,優(yōu)化教學過程,提高課堂時效。上好“特色課”、“研究課”,多出“示范課”。
集中力量加強亟待解決和教育教學前沿問題的研究,與時懼進,務實創(chuàng)新,全方位推進素質(zhì)教育,把教科研工作做得更好。從而真正實現(xiàn)歷史性跨越。
第2篇 2023教育科研個人年度總結(jié) 800字
新課改要求教師走智慧型、研究型發(fā)展的道路,教師必須成為新課程的開發(fā)者;教育教學的研究者;教育目的的實踐者;教學活動的指導者、創(chuàng)造者;教學方法的探索者,下面是為大家準備的教育科研個人年度總結(jié)。
學校的教科研工作就應當實實在在的成為學校教師實現(xiàn)這一目標,實施切實可行的教育教學行為的促進者、先行者。因此,為教師搭建一個可以導演生動活潑教育教學成功案例的寬闊、穩(wěn)定舞臺,以有效的全面的落實黨的教育方針,就是學校教科研工作的使命。以科研為先導,科研興校,也是教育改革中不可缺少的重要組成部分。
一、 工作管理
為保證我??蒲泄ぷ鞯恼i_展,我校領導班子帶頭,規(guī)定教師必須人人有課題,年年有成果。學校將教研單獨作為一項工作在教師量化考核細則中,使廣大教師提高認識,認真對待教科研工作,并逐年加大教科研工作所占比例。學校規(guī)定凡教科研工作不積極,力度不大評優(yōu)評先一票否決。年終考核時教師獲得的科研論文證書作為單項獎計入教師量化考核。由于課題立項周期較長,評審環(huán)節(jié)復雜,廣大教師以前參與度不高。為扭轉(zhuǎn)局面,提振廣大教師參與教科研工作的熱情,學校領導班子成員親自承擔課題立項任務。
二、課題研究
在xx期間,以“學校xx發(fā)展規(guī)劃”為指導,全面落實學校發(fā)展綱要所提出的“辦學目標”,積極推進二期課改,堅持“以人為本,德育為重”的原則,不斷開發(fā)德育教育系列的校本課程,依據(jù)學生思想品德形成的規(guī)律及發(fā)展要求,形成以學生良好行為規(guī)范為本的德育體系,緊緊圍繞愛國主義教育為主旋律,培養(yǎng)具有健全人格,健康體魄情感豐富,善于合作的適應時代要求的新人。我校在xx年4月立項了德育科研課題——加強未成年人思想道德建設有效途徑和方法研究,xx年結(jié)題。通過課題研究實驗使學校初步達到:德育隊伍專業(yè)化;德育評價科學化;德育組織網(wǎng)絡化;德育效果最優(yōu)化。
在“xx”期間,我??蒲泄ぷ麟m沒有走在其他兄弟學校的前頭,但也取得了點滴成績。
第3篇 2023年度教育科研個人總結(jié) 1250字
一學期的教育科研工作圓滿結(jié)束了,為了總結(jié)經(jīng)驗,汲取教訓,促進下一步教育科研工作,進而提高教育科研能力,促進教育教學工作的全面健康快速發(fā)展,現(xiàn)就本學期教育教學科研工作做如下總結(jié):
一、業(yè)務方面:
1.認真學習貫徹國家語文課程標準,更新教育觀念,深化素質(zhì)教育改革。
2.加強現(xiàn)代教育技術學習,能熟練在地運用電腦,并積極為教學服務。
3.學習好的教育雜志,如李鎮(zhèn)西教授所寫的《做最好的班主任》,魏書生老師所寫的《樂在民主育人中》,汲取他人的力量,不斷完善自我。學好基本功,爭取使自己業(yè)務能上一個新臺階。
二、個人學習方面:
1.堅持參加繼續(xù)教育學習。
新課程的實施,迫切要求廣大教師加強學習、進修,盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的小學教師既需要有扎實的學術根底,廣闊的學術視野,不斷更新知識、追逐學術前沿的意識,又需要把握教育的真諦,了解兒童發(fā)展的規(guī)律,掌握現(xiàn)代教育信息技術,具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質(zhì)。要想與時俱進,與新課程共同成長,就得堅持參加教師繼續(xù)教育學習,以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
2.一課三講練就基本功
本學期,我們組的教研工作抓得很緊,特別是備課上下了不少的功夫,先是授課人說課。在說課前,還要搜集大量的資料,然后結(jié)合自己的教學風格組課,在再同組成員以及領導點評后修改,使得我們在教學中少走彎路,能抓住重點,進行有效教學。其次就是上課了,上課要做到一課三講,一講后結(jié)合自己的教學環(huán)節(jié)以及問題的難異程度進行修改。最后就是用自己班的學生向老師和同學們展示自己最佳的教學效果。這樣進行教學的好處很多,一方面?zhèn)湔n充分為成功的講課打了很好的基礎,也就是有了底氣。另外就是通過課堂的展示,把課堂上出現(xiàn)的意外降低到了底線,能夠提前進行預設,使我們的課堂多了份靈氣。還有對我們自身的教學水平有了極大的提高,使我們在講評中能夠取長補短,揚長避短,為我們的教學積累了寶貴的經(jīng)驗。
3.提高自身素質(zhì),不斷學習進取。
作為一名教育工作者,認真讀書,是我每一天的任務。沒有知識會被學生問住,沒有知識會被別人看不起,要想立志必須先讀書,讓我們在書海中暢游,在書中收獲屬于自己的那份快樂,愛讀書的人是幸福的,因為她不寂寞。
三、創(chuàng)新培養(yǎng)
創(chuàng)新是一個民族的靈魂,是我國深化教育改革,全面推進以提高國民素質(zhì)為根本宗旨,注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的素質(zhì)教育的核心。在教學中努力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,體現(xiàn)學生的主體性。
1.以課程改革的新理念、新思維為指導,關注學生的全面發(fā)展,通過多種教學形式,激發(fā)學生學習興趣。注重教學過程,為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境,鼓勵學生先自主學習,敢于發(fā)現(xiàn)學習中的問題,大膽想出解決問題的方法。創(chuàng)設寬松、和諧,師生共同探討問題的學習氛圍。尊重學生個體差異,鼓勵每個學生選擇適合自己的學習方法。
2.認真學好新課標,深入理解新課標的精神,積極開發(fā)課程資源,更新知識,注意發(fā)掘教材中的人文性、創(chuàng)造性地理解和使用教材。在教學中靈活運用多種教學策略,引導學生敢于講出自己的體會和理解,尊重他們的想法。