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【第1篇 實(shí)習(xí)小組教育實(shí)習(xí)總結(jié)
一直以來(lái),作為教育學(xué)的本科生,我們以學(xué)生、研究者的視角看待教育,目之所及只是教育冰山一角。我們掌握了系統(tǒng)的教育理論知識(shí),樹(shù)立了堅(jiān)定的教育理想與信念,但是與真實(shí)的教育活動(dòng)卻依然是隔著一衣帶水。我們只是作為觀眾隔江眺望教育之岸,而始終位于教育的彼岸。如今,我們有了這樣的一個(gè)教育實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),從教育的彼岸來(lái)到教育此岸,開(kāi)展一段刻骨銘心的實(shí)踐之旅。我們將視角擴(kuò)展為教師的視角、教育管理者的視角、教育研究者的視角,多維視角下我們對(duì)于真實(shí)教育場(chǎng)景有了更加深入的理解。
一、揚(yáng)帆起航:做足前期準(zhǔn)備
XX年10月08日,我們11名XX級(jí)教育學(xué)的本科生帶上行囊,前往宣城市第三中學(xué),開(kāi)始為期40天的教育實(shí)習(xí)。本次教育實(shí)習(xí)由張麗和吳支奎老師指導(dǎo),實(shí)習(xí)生在前期已經(jīng)順利完成專業(yè)學(xué)習(xí),微格教學(xué)也順利考核完成。
(一)實(shí)習(xí)工作布置
本次實(shí)習(xí)主要有三項(xiàng)工作:一是教學(xué)工作,包括聽(tīng)課、備課、講課,各成員通過(guò)自主選擇教學(xué)的課程,完成教學(xué)任務(wù);二是班主任管理工作,包括班主任常規(guī)管理與組織班級(jí)活動(dòng);三是學(xué)校管理部門(mén)實(shí)習(xí)工作,每位成員被分派于學(xué)校主要管理部門(mén),實(shí)習(xí)助理工作。具體工作分配如下:
實(shí)習(xí)期間,這三項(xiàng)工作同步進(jìn)行,實(shí)習(xí)生通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí),隨班聽(tīng)課,觀摩主要學(xué)科課程教師教學(xué),落實(shí)實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù),收集教學(xué)資料,寫(xiě)好教案,進(jìn)行試講,從而提高教學(xué)技能。各組員通過(guò)班主任工作實(shí)習(xí),了解學(xué)生的思想實(shí)際,明確班主任工作的任務(wù)和要求,初步掌握學(xué)生思想品德教育的特點(diǎn)、原則和基本方法,培養(yǎng)學(xué)生從事班主任工作和對(duì)學(xué)生的思想、品德行為進(jìn)行心理分析的能力。每位組員通過(guò)學(xué)校管理部門(mén)實(shí)習(xí),幫助部門(mén)指導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)校管理工作實(shí)習(xí),從而了解學(xué)校管理制度、程序與方法。
(二)實(shí)習(xí)階段劃分
9月17日—10月7日:在校準(zhǔn)備。主要進(jìn)行微格教學(xué),通過(guò)集中訓(xùn)練與組織考核,組員掌握基本的教學(xué)方法,并形成良好的教學(xué)儀態(tài)。
10月8日—11月16日:進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行教育見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)。每組成員在實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)下,嚴(yán)格服從實(shí)習(xí)學(xué)校的統(tǒng)一安排。組員按計(jì)劃先見(jiàn)習(xí),然后開(kāi)展教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)與學(xué)校管理實(shí)習(xí)。
11月17日:返校。實(shí)習(xí)期間,嚴(yán)格實(shí)行請(qǐng)假制度,一般情況不得請(qǐng)假,不得提前結(jié)束實(shí)習(xí)工作。
11月18日—11月30日:進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)。
(三)實(shí)習(xí)學(xué)?;厩闆r
在宣城西站的時(shí)候,印著“歡迎來(lái)到文房四寶之鄉(xiāng)——宣城”的字眼引入我們的眼簾,宣城真是個(gè)古色古香的城市,一如它的名字——渲染安寧。沿著窸窸窣窣的光影向前走,三中在不經(jīng)意間引入我們的眼簾的,三中的過(guò)道讓人不容易看見(jiàn)陽(yáng)光,因?yàn)橛匈即蟮臉?shù)木遮蔽著,但是就算是陰霾的天氣,因?yàn)橛欣w塵不染的地面的反射,依然讓人感到會(huì)覺(jué)得溫暖和煦,走進(jìn)宣城三中讓人有種唱著歌穿梭在陽(yáng)光中的幸福感。學(xué)習(xí)繪畫(huà)的學(xué)生安靜地在畫(huà)室練習(xí),體育特長(zhǎng)生在操場(chǎng)奔跑,校園里還飛揚(yáng)著高音符,一切都使得宣城三中因其藝體特色而與眾不同。
當(dāng)我們進(jìn)一步了解這所學(xué)校的歷史,才知道宣城三中這些年不斷的進(jìn)步發(fā)展。作為一所普通高中,通過(guò)開(kāi)拓學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的多重視野,為不同潛質(zhì)的學(xué)生搭建可供選擇的多種教育平臺(tái),挖掘教師專業(yè)發(fā)展的多種途徑,有效實(shí)現(xiàn)了“讓每一位學(xué)生有特長(zhǎng),讓每一位學(xué)生都成功”的辦學(xué)理念。宣城三中從只有8個(gè)班、400多名學(xué)生的普通薄弱學(xué)校,發(fā)展到現(xiàn)在具備52個(gè)教學(xué)班、2700多名學(xué)生的完全中學(xué)。學(xué)校以文藝與體育特色興校,連續(xù)9屆的“校園藝術(shù)周”成為富有影響力的特色品牌,并以花鼓戲?yàn)樘厣?,躋身全國(guó)首批“中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)?!保灰允智蝽?xiàng)目為特色,成為“安徽省體育專項(xiàng)特色學(xué)?!?。XX年宣城三中被中央教育科學(xué)研究所確定為首批“普通高中特色學(xué)校項(xiàng)目學(xué)校”,特色辦學(xué)卓有成效。學(xué)校以文化的力量擴(kuò)大社會(huì)效應(yīng),被領(lǐng)導(dǎo)、專家評(píng)價(jià)為“成功的特色探索”,被家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為“值得托付的學(xué)?!?,被畢業(yè)生評(píng)價(jià)為“最為懷念的學(xué)?!薄?/p>
二、踏行堤岸:在行中思教育
研究教育必須身臨教育實(shí)踐之中,只有在行動(dòng)中才能獲得真實(shí)的教育體驗(yàn),也才能教育去追問(wèn)教育的真諦是什么?教學(xué)的價(jià)值與意義在何?師生之間應(yīng)當(dāng)建立怎樣的關(guān)系?學(xué)校該如何發(fā)展?當(dāng)今教育改革需要作出怎樣的反思與發(fā)展?這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我們終于真正走進(jìn)教育,以教師的視角看待學(xué)生的生長(zhǎng),看待教師的成長(zhǎng),以學(xué)校管理者的視角看待一所學(xué)校的發(fā)展,以教育研究者的視角看待教育改革的進(jìn)步與弊端。
(一)教學(xué)實(shí)習(xí)
教學(xué)是學(xué)校教育的主要工作,要想了解教育,反思當(dāng)今學(xué)校教育發(fā)展,就必須要深入教學(xué)實(shí)踐,在行動(dòng)中研究教學(xué)。組員在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)前,認(rèn)真見(jiàn)習(xí),聽(tīng)取優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)教學(xué)技巧。組員們根據(jù)自己實(shí)際情況與教學(xué)需要,聽(tīng)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、化學(xué)等多門(mén)課程,研究不同學(xué)科不同教學(xué)模式,探索適合自己所教科目的教學(xué)模式。為了上好一節(jié)課,各位組員做足功夫。教學(xué)不僅僅是師生間的交往活動(dòng),更是師生敞開(kāi)心靈的活動(dòng)。教師敞開(kāi)心靈,意味著教師不是只關(guān)注于教學(xué)技術(shù)層面,而且也要關(guān)注到教學(xué)用自己的心聲去影響學(xué)生,我們的課堂教學(xué)成為教師與學(xué)生豐富而美妙的思維與精神旅程。學(xué)生向教師敞開(kāi)心靈,意味著不以個(gè)人好惡去對(duì)待教師的努力,而是能夠尊重與理解與自己共同探索知識(shí)的教師。
1.備課:如礦出金,超心煉冶
一節(jié)好課,一節(jié)看似天然去雕飾的好課實(shí)際上必定是教師不斷冶煉、不斷淘洗,不斷用心去準(zhǔn)備的??此撇黄鹧鄣囊还?jié)課實(shí)際上凝聚著教師為之作出的種種努力。一節(jié)課,看似微不足道卻需要教師像一位陶藝家,用自己的心感受一節(jié)課的生命,用手指觸動(dòng)每張ppt,用想象力假設(shè)各種教學(xué)場(chǎng)景,準(zhǔn)備一節(jié)課就像一個(gè)陶藝家傾注著心血與智慧陶制完美的瓷器。然而,在陶制的過(guò)程中,最令我們感到困難的是我們的課能夠給學(xué)生帶來(lái)什么?我們的課能夠給他們啟發(fā)嗎?他們的思維與心靈能夠受到影響嗎?一堂課能夠給他們更多的人生意義嗎?組員們?yōu)榱私o學(xué)生上好每一節(jié)課,認(rèn)真?zhèn)湔n。不僅主動(dòng)了解學(xué)生的基本情況,學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),而且認(rèn)真寫(xiě)教案,從如何引入新課,到如何講解與討論再到內(nèi)容總結(jié)與反思,從考慮學(xué)生可能存在的問(wèn)題,到課堂可能的突發(fā)情況,從再三修改與簡(jiǎn)化教學(xué)ppt,到板書(shū)設(shè)計(jì)與儀態(tài)表現(xiàn)。每位組員都認(rèn)真的準(zhǔn)備,并且不斷反思自己所上過(guò)的課,不斷改進(jìn)。
2.上課:如月出曙,人聞清鐘
也許一節(jié)課在整個(gè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中實(shí)在顯得微不足道,但是對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),我們都希望自己所教授的每節(jié)課都讓學(xué)生的心靈如同聽(tīng)聞清靈的鐘聲,能夠讓學(xué)生體味到課堂教學(xué)的精神樂(lè)趣,能夠使學(xué)生有所收獲。各位組員通過(guò)精心準(zhǔn)備都能夠自信地走上講臺(tái),對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),在高中課堂與學(xué)生面對(duì)面交流與溝通,與學(xué)生共同探討知識(shí)的奧秘,這是一種自我成長(zhǎng)與幫助他人成長(zhǎng)的過(guò)程。組員們根據(jù)各自擅長(zhǎng)的學(xué)科進(jìn)行教學(xué),在教學(xué)中注重運(yùn)用專業(yè)知識(shí),注重教學(xué)的技巧與機(jī)智。不僅使得課堂教學(xué)條理清晰,學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍活躍,而且注意到課堂教學(xué)中的偶然狀況,能夠做出臨場(chǎng)發(fā)揮,順利完成教學(xué)。
3.教學(xué)反思
對(duì)于教育學(xué)專業(yè)的我們而言,教學(xué)更是我們需要研究的對(duì)象。每節(jié)課我們都作出反思,這節(jié)課在自己教學(xué)過(guò)程中還存在哪些問(wèn)題?實(shí)際教學(xué)過(guò)程與之前預(yù)設(shè)的情景之間有何差距?在下次上課過(guò)程中應(yīng)該注意什么?課堂教學(xué)是否讓學(xué)生有所收獲?課堂教學(xué)是否讓自己有所收獲?通過(guò)反思,我們能夠真正體會(huì)到作為教師所要面臨的實(shí)際問(wèn)題,也通過(guò)反思,從而更加深入去思考課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際情景之間的差距,以及課堂教學(xué)應(yīng)作出怎樣的優(yōu)化。一節(jié)好課的“好”在于教師與學(xué)生都有所收獲,一節(jié)好課不是一場(chǎng)精彩的表演,而是一次能夠給人以收獲與啟迪的精神旅程。
(二)班主任管理
在實(shí)習(xí)班主任前,我們對(duì)于班主任的概念是模糊的,雖然知道班主任的主要職責(zé)與工作原則,但是對(duì)于班主任到底要具體負(fù)責(zé)什么事情,怎樣才能成為一名優(yōu)秀的班主任,我們的確知之甚少。在宣城三中,我們11名組員被分配在高一年級(jí)組的11個(gè)班級(jí)中,在原班主任的指導(dǎo)下我們開(kāi)始了班主任實(shí)習(xí)工作。班主任實(shí)習(xí)工作分為常規(guī)事務(wù)與階段性任務(wù)。
常規(guī)事務(wù)
6:50-7:25 看早自習(xí)
9:05-10:20 檢查早操
眼保健操
眼保健操
18:40-19:20 看晚自習(xí)
21:40-22:10 看住校生晚自習(xí)
_不定期:與學(xué)生進(jìn)行交流;核實(shí)學(xué)生聯(lián)系方式;傳達(dá)學(xué)校通知;檢查學(xué)生作業(yè)等;開(kāi)主題班會(huì)(各組員根據(jù)自己情況自主選定日期)
階段性任務(wù)
10月08日-10月14日 ·了解班級(jí)基本情況
·制定班主任工作計(jì)劃與班級(jí)規(guī)章制度
·選班歌與班徽
10月18日-10月20日 ·高一年級(jí)第一次月考監(jiān)考
10月22日-10月26日 ·月考成績(jī)分析并幫助學(xué)生進(jìn)行月考反思與總結(jié)
·籌備家長(zhǎng)會(huì)工作
10月27日 ·開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流
10月29日-11月2日 ·開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),籌備運(yùn)動(dòng)會(huì)并組織學(xué)生參加比賽
·組織觀看英文勵(lì)志電影
11月5日-11月13日 ·處理班主任日常工作
·組織參加演唱會(huì)、秋游
11月13日-11月16日 ·與三中學(xué)生告別
1.開(kāi)展主題班會(huì),關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)
各位組員自主選擇主題開(kāi)展主題班會(huì),主題包括“直面挫折”、“正確看待‘早戀’問(wèn)題”、“學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”、“運(yùn)動(dòng)與健康”、“理想的起航”、“嚴(yán)于律己、寬以待人”、“責(zé)任心與體積意識(shí)”、“心理健康教育”等等,通過(guò)主題班會(huì)的形式,實(shí)習(xí)班主任與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,幫助學(xué)生解決青春期所遇到的困惑,教育學(xué)生正確處理人際關(guān)系,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)。
主題班會(huì)作為班級(jí)教育方式,能夠提供給班主任與學(xué)生進(jìn)行交流與討論的空間,從而有利于班主任對(duì)于全體學(xué)生進(jìn)行教育,使得學(xué)生能夠
2.組織班級(jí)活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活
在宣城三中擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,為了能夠增進(jìn)學(xué)生的交流與合作,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的態(tài)度,各位組員組織了豐富的課外活動(dòng)。
(1)評(píng)選班歌班徽,凝聚學(xué)生集體榮譽(yù)感
實(shí)習(xí)班主任們根據(jù)班級(jí)特色,通過(guò)與學(xué)生商議,民主評(píng)選出勵(lì)志的班歌,在學(xué)習(xí)班歌中學(xué)會(huì)合作與交流,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力與榮譽(yù)感。班歌多為勵(lì)志歌曲,能夠增進(jìn)學(xué)生斗志,激勵(lì)其不斷進(jìn)步。如《怒放的生命》、《奔跑》《我相信》、《真心英雄》、《海闊天空》、《超越夢(mèng)想》、《我的未來(lái)不是夢(mèng)》等。在動(dòng)人的旋律中,學(xué)生們感受到集體的力量與班級(jí)的溫暖。不同班級(jí)還有自己獨(dú)特的logo,通過(guò)班徽設(shè)計(jì),學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維,設(shè)計(jì)寓意深刻、造型獨(dú)特的班徽,在這一過(guò)程中,也學(xué)會(huì)如何合作與發(fā)揮特長(zhǎng)。
(2)觀賞電影、音樂(lè)會(huì),提升審美藝術(shù)
實(shí)習(xí)班主任組織學(xué)生觀賞具有勵(lì)志感人的英文電影,如《忠犬八公》、《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》、《風(fēng)雨哈佛路》、《阿甘正傳》、《小孩不笨》等,從而在放松之余提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力,并且使得學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞電影的光影藝術(shù)。此外,還組織學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)會(huì),讓學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶。通過(guò)這些活動(dòng)使得學(xué)生能夠?qū)W會(huì)欣賞美,懂得在生活中發(fā)現(xiàn)美。
3.組織家長(zhǎng)會(huì),增進(jìn)與家長(zhǎng)溝通交流
在宣城三中實(shí)習(xí)期間,恰逢高一年級(jí)第一次月考,月考期間各實(shí)習(xí)生被安排監(jiān)考,并在月考結(jié)束后幫助原班主任分析月考成績(jī),制作分?jǐn)?shù)條與獎(jiǎng)狀等。月考結(jié)束后一周的周六,學(xué)校召開(kāi)了高一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備階段,實(shí)習(xí)生幫助原班主任分析學(xué)生月考成績(jī),制作家長(zhǎng)會(huì)講演ppt,布置家長(zhǎng)會(huì),做好后勤服務(wù)等等。在家長(zhǎng)會(huì)上組員在其指導(dǎo)班主任鼓勵(lì)下主持家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)近距離交流。從而更加深入地了解學(xué)生及其家庭背景。
4.組織運(yùn)動(dòng)會(huì),見(jiàn)證青春的活力
實(shí)習(xí)期間,恰逢宣城三中召開(kāi)綜合運(yùn)動(dòng)會(huì),綜合運(yùn)動(dòng)既包括趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)也包括田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),分為兩個(gè)會(huì)場(chǎng),兩種運(yùn)動(dòng)會(huì)同時(shí)進(jìn)行。實(shí)習(xí)生們做好運(yùn)動(dòng)會(huì)前期準(zhǔn)備,并組織學(xué)生入場(chǎng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上,宣城三中不同班級(jí)有著不同的風(fēng)格,有的班級(jí)穿上同一班服,有的班級(jí)在標(biāo)語(yǔ)上作出創(chuàng)新,還有班級(jí)在入場(chǎng)動(dòng)作上作出創(chuàng)新,開(kāi)幕式已經(jīng)相當(dāng)精彩。而接下來(lái)的比賽更是充滿競(jìng)爭(zhēng)性。運(yùn)動(dòng)員們都奮力拼搏,實(shí)習(xí)老師們更是為學(xué)生加油鼓勁。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目將舞臺(tái)留給雖然不是體育特長(zhǎng)生但是又有自己一技之長(zhǎng)的學(xué)生。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)包括慢騎自行車(chē)賽、跳繩比賽、俯臥撐比賽、仰臥起坐比賽等,形式多樣,生動(dòng)有趣。特別的慢騎自行車(chē)賽,看似容易卻需要非常好的心理素質(zhì),鍛煉了學(xué)生的耐性、定力與勇氣。
當(dāng)真正開(kāi)始班主任生活,才體驗(yàn)到班主任工作的酸甜苦辣,雖然班主任需要對(duì)班級(jí)事務(wù)進(jìn)行全面管理,但是班主任不是班級(jí)的管家,班主任工作不是簡(jiǎn)單處理了班級(jí)瑣事,把學(xué)生圈養(yǎng)起來(lái)就可以了。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我們發(fā)現(xiàn),班主任是學(xué)生在學(xué)校能夠?qū)で笮撵`交流與權(quán)威信服的對(duì)象,是學(xué)生心中的權(quán)威,學(xué)生帶著些許敬畏與些許依賴,希望從這個(gè)教育權(quán)威獲得一種安全感。處于青春期的學(xué)生敏感、感性,他們有著青春期特有的不安與躁動(dòng),需要溫暖的眼神與微笑;他們還是孩子卻渴望被看做大人,需要?jiǎng)e人的信任與尊重;他們渴望被愛(ài),卻不懂得如何表達(dá)這種渴望,渴望愛(ài)別人又不能理解這種愛(ài),需要有個(gè)與他們沒(méi)有血緣關(guān)系的權(quán)威給予關(guān)懷與保護(hù)。班主任正是學(xué)生心靈的守護(hù)者。
(三)部門(mén)實(shí)習(xí)
部門(mén)實(shí)習(xí)讓我們了解到了學(xué)校的管理結(jié)構(gòu),對(duì)于學(xué)校管理工作有了基本了解。我們11名實(shí)習(xí)生被分派在不同的部門(mén)。各實(shí)習(xí)生也相互配合,積極配合不同部門(mén)實(shí)習(xí)生工作,在參與到學(xué)校管理的種種事務(wù)中,了解一所學(xué)校的運(yùn)作機(jī)制與發(fā)展藍(lán)圖。組員們對(duì)于部門(mén)實(shí)習(xí)也感慨萬(wàn)千:
【校長(zhǎng)辦公室實(shí)習(xí)感言】通過(guò)跟隨學(xué)校校長(zhǎng)與副校長(zhǎng)學(xué)習(xí),才發(fā)現(xiàn)學(xué)校的管理工作是個(gè)很復(fù)雜的事情,既有財(cái)政撥款這方面的事務(wù),也有像維修路燈這樣的小事情,不管是大事小事,都需要有人督促和管理,在這段時(shí)間,不僅了解了一個(gè)學(xué)校的日常管理工作,也學(xué)會(huì)了一些關(guān)于人際交往方面的智慧。學(xué)校又是一個(gè)特殊的組織機(jī)構(gòu),一切活動(dòng)都以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為前提。這就決定了各項(xiàng)工作不是獨(dú)立的而是為教育教學(xué)服務(wù)的工作。
【體藝處實(shí)習(xí)感言】宣城三中是以藝體特色著名的高中,所以該校對(duì)藝體活動(dòng)給了很大的重視。在部門(mén)實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我向指導(dǎo)老師吳老師學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn),讓我受益匪淺。開(kāi)展拔河、運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,我們一批實(shí)習(xí)老師紛紛加入,制定秩序冊(cè)、幫助分配場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器材,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,裁判席上,我們都認(rèn)真的做著自己的工作。部門(mén)實(shí)習(xí)也讓我了解到,學(xué)校的正常運(yùn)行離不開(kāi)各部門(mén)的細(xì)心策劃與經(jīng)營(yíng),更離不開(kāi)部門(mén)之間的相互協(xié)調(diào)。
【教科室實(shí)習(xí)感言】教科室,這個(gè)部門(mén)主要是科研基地,與文字有較多的接觸。在實(shí)習(xí)期間,我親眼見(jiàn)證了一所中學(xué)完成國(guó)家級(jí)課題的艱辛與歡悅,見(jiàn)到了每一位工作在一線的老師,他們的所思所感,這對(duì)我的成長(zhǎng)都是很大的激勵(lì),也使我對(duì)學(xué)校有更深的理解。同時(shí),在這里我還學(xué)會(huì)了如何整理文獻(xiàn),能力得到了提高。感謝陳主任對(duì)我們的指導(dǎo)與照顧。
【政教處實(shí)習(xí)感言】政教處是學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生思想品德教育和管理的職能機(jī)構(gòu)?;韭氊?zé)是在黨的教育方針指引下,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,以學(xué)生為本,樹(shù)立大德育觀,從細(xì)節(jié)入手,搞好學(xué)生思想道德教育,落實(shí)精細(xì)的學(xué)校管理,抓好各項(xiàng)常規(guī)管理,保持良好的教育秩序。我在徐志剛主任的指導(dǎo)下,協(xié)助部門(mén)其他工作人員的工作。制定學(xué)生思想教育與管理工作計(jì)劃,指導(dǎo)并檢查各年級(jí)、班級(jí)制定工作計(jì)劃及落實(shí)情況。并協(xié)助主任對(duì)違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。一個(gè)多月下來(lái),我對(duì)政教部門(mén)的日常工作有了一個(gè)清晰的了解,并能夠充分發(fā)揮自己的能力,協(xié)助主任工作,取得了好評(píng)。
【團(tuán)委實(shí)習(xí)感言】很偶然也很有緣,我被分到的團(tuán)委。在金老師的指導(dǎo)下我參與到多種團(tuán)委活動(dòng)。對(duì)社團(tuán)發(fā)展具有歷史性意義的宣城三中第一期社團(tuán)社長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)議在金老師的主持下順利召開(kāi)了。會(huì)上,我就自己從事學(xué)生社團(tuán)工作的經(jīng)驗(yàn)和感悟向與會(huì)的社長(zhǎng)們做了發(fā)言和交流,并提出了自己的意見(jiàn)和建議。這次會(huì)議的召開(kāi),讓我深刻體會(huì)到經(jīng)驗(yàn)積累在工作的重要性以及實(shí)踐和理論相結(jié)合的重要意義。此外,我還協(xié)助金老師制作、發(fā)放和整理了“關(guān)于宣城三中社團(tuán)發(fā)展及社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展”的調(diào)查問(wèn)卷。
三、篙倚柳岸:思量難言盡
實(shí)習(xí)雖然結(jié)束,但是卻讓我們與宣城三中老師與學(xué)生的感情無(wú)法割舍。來(lái)到教育此岸,我們經(jīng)歷了一場(chǎng)充滿感動(dòng)的旅程,也加深了對(duì)于教育的理解。當(dāng)我們將要告別宣城三中,開(kāi)始在教育此岸的另一段旅程,撐一支長(zhǎng)桿停佇于楊柳岸邊,望月有陰晴圓缺,滿懷感動(dòng)與依戀。在這里,我們收獲了與宣城三中老師的友誼,收獲了學(xué)生對(duì)我們的深深留戀,收獲了這所學(xué)校給予我們的經(jīng)驗(yàn),收獲的是一段時(shí)光無(wú)法風(fēng)化的回憶。
(一)正是江南好風(fēng)景,落葉時(shí)節(jié)巧逢君
在張麗老師與吳支奎老師的指導(dǎo)下,我們順利完成前期準(zhǔn)備,自信滿滿地前往宣城三中。實(shí)習(xí)期間,指導(dǎo)老師送我們前往學(xué)習(xí)、看望我們生活狀況、送我們回到學(xué)校,給與我們幫助與關(guān)懷。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,我們11名實(shí)習(xí)生共同生活,共同起早貪黑地工作學(xué)習(xí),共同談?wù)撟鳛榻處焹?nèi)心的酸甜苦辣,共同為準(zhǔn)備一節(jié)課而費(fèi)盡心血。在工作上我們相互配合,相互幫助,我們每個(gè)人實(shí)習(xí)工作的順利完成是離不開(kāi)其他組員的幫助合作。在宣城三中的歲月里,我們結(jié)識(shí)了這里可愛(ài)的老師們,高一年級(jí)11名班主任對(duì)我們實(shí)習(xí)生做出了很多指導(dǎo),讓我們了解了班主任工作;這里的任課教師也對(duì)我們備課、上課作出指導(dǎo),讓我們能夠順利地完成教學(xué)任務(wù);這里的部門(mén)老師給我們工作與生活上的幫助,讓我們了解一所學(xué)校成長(zhǎng)的歷程與作為教育學(xué)學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立的理想。
(二)桃花潭水深千尺,不及學(xué)生送別情
在這里,最讓我們感動(dòng)的就是學(xué)生對(duì)我們的深深的情誼。雖然只是短短幾十天時(shí)間,但是因?yàn)槲覀兣c學(xué)生用心的交往,所以換來(lái)的是學(xué)生對(duì)我們深厚的喜愛(ài)之情。
每個(gè)組員都有一段與學(xué)生溫馨的故事。有組員深夜陪伴生病的學(xué)生到醫(yī)院,給予學(xué)生關(guān)懷與溫暖;有組員與學(xué)生交流心聲,讓學(xué)生打開(kāi)心窗;有組員細(xì)心認(rèn)真的給每位學(xué)生留言,祝福學(xué)生;有組員關(guān)注學(xué)生每個(gè)細(xì)節(jié),呵護(hù)他們的心靈;有組員幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)與生活的種種問(wèn)題,如同知心姐姐……在學(xué)生心中,我們不僅僅是老師,還是朋友,是姐姐哥哥。每天早晨,我們便來(lái)到教室看他們?cè)缱粤?xí);每天晚上我們?nèi)匀粓?jiān)持去看晚自習(xí),幫他們解決學(xué)習(xí)難題,直到22:10分住校生回宿舍,我們才一同回宿舍;有時(shí)候我們回去學(xué)生寢室探望他們,與他們拉家常,聊學(xué)習(xí)與生活中的困惑。我們與學(xué)生的情誼在彼此相處中日漸深厚。
到了離別的時(shí)刻,我們實(shí)習(xí)老師心中萬(wàn)般不舍,我們將學(xué)生們的照片制作成mv送給他們,上面還有我們送給他們的祝福與叮囑。當(dāng)播放視頻時(shí),我們與學(xué)生都情不自禁地流淚了。當(dāng)我們終于要走了,沒(méi)想到竟然有那么多學(xué)生去送我們,幫我們領(lǐng)行李,幫我們開(kāi)路。由于來(lái)送別的學(xué)生太多了,結(jié)果導(dǎo)致車(chē)子只能很緩慢地行駛。即使這樣,學(xué)生們還敲打著窗戶,祝老師一帆風(fēng)順,還有很多學(xué)生追著車(chē)子跑,還有學(xué)生早在門(mén)口守著要送別……車(chē)外是聲聲呼喚,車(chē)內(nèi)是淚流滿面。
直到我們回到學(xué)校,學(xué)生們?nèi)匀魂P(guān)心地問(wèn)候,還寫(xiě)了一篇篇紀(jì)念我們的文章。這次實(shí)習(xí),我們收獲了沉甸甸的情誼,不思量,自難忘……
(三)千言萬(wàn)語(yǔ)話真情,人生到處知何似
在實(shí)習(xí)期間,我們收獲種種真情,也感慨萬(wàn)千,每個(gè)組員都有不同的但都流露真情的實(shí)習(xí)感言:
方興:這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多,也對(duì)自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗(yàn)。作為一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素。教師、班主任、部門(mén)行政人員,無(wú)論是哪一個(gè)角色,我深深體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理,十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了,但我的人生才剛剛開(kāi)始,知識(shí)是無(wú)止境的,我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己。一個(gè)多月的實(shí)習(xí),有付出,有收獲,有反思,也有感恩。還是要特別感謝我的慈愛(ài)的指導(dǎo)老師樣王克勤老師,和那一群親切可愛(ài)的學(xué)生們。我想用我的學(xué)生送給我的一個(gè)禮物上面的一句話,用來(lái)作為我以后從事教育工作的警醒座右銘:“愛(ài)我就了解我”。
蘇鴻:雖然三中的實(shí)習(xí)只有短短的一個(gè)多月,但是我所學(xué)到的卻比我在任何一段時(shí)間學(xué)到的都寶貴。不只學(xué)會(huì)了如何與老師、學(xué)生相處,更重要的是我在慢慢學(xué)著如何成為一名好老師并不斷成長(zhǎng)。雖然實(shí)習(xí)的過(guò)程中也會(huì)遇到挫折、困難、不解,但是只要有持之以恒的心,所有的困難都能迎刃而解。回想起回校的那天,每個(gè)班的孩子都跟在車(chē)窗外奔跑,一直將我們送到校門(mén)外,那所有的辛苦就都值得了。感謝實(shí)習(xí)的這段經(jīng)歷,讓我體驗(yàn)了不一樣的生活,更感謝那群孩子,讓我又有了作為一名教師的動(dòng)力,愿未來(lái)的路都能走得更好。
丁玉潔:這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,有甜亦有苦,更多的是收獲、眷戀與感恩。感恩宣城三中為我們提供了鍛煉平臺(tái),感恩師大領(lǐng)導(dǎo)老師的深切關(guān)懷,感恩實(shí)習(xí)姐妹一路相伴,共同成長(zhǎng)。感恩我親愛(ài)的學(xué)生們給我一直堅(jiān)持的力量。 生命的意義,在于經(jīng)歷;而生命的美麗,更多的在于奉獻(xiàn)。天空可能沒(méi)有留下痕跡,但鳥(niǎo)兒確實(shí)已經(jīng)飛過(guò),歲月如歌,我們相離莫相忘,且行且珍惜!
吳雪梅:40天,在我的人生和教育學(xué)生涯中,或許只是零星不起眼的一小片段。但因?yàn)橛辛嗽谛侨械膶?shí)習(xí),因?yàn)橛辛烁咭唬?)班的54個(gè)寶貝,使得這段時(shí)光堅(jiān)定了我成為一名教育學(xué)人的信念,我想無(wú)論將來(lái)我去了哪里,遇到怎樣的挫折,只要想起這40天的守護(hù)與幸福,我便會(huì)充滿愛(ài)與感激地繼續(xù)走下去!
郭瑤:四十天真的很短、很短,短到我還沒(méi)有把這里的一切看清,短到我還沒(méi)有向老師們學(xué)好所有我應(yīng)該學(xué)會(huì)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力,短到我還沒(méi)有好好感受學(xué)生們的淳樸、熱情和善良,離別就這樣猝然而至。四十天于我走過(guò)的人生是那么微不足道的一部分,可這四十天卻成為我人生中最難忘、最充實(shí)、最有價(jià)值、最幸福的一部分。我將帶著這份美好的經(jīng)歷,在未來(lái)的路上走得更遠(yuǎn)、更好!
童亞玲:40天的實(shí)習(xí)中,班主任金老師給了我足夠的空間開(kāi)展實(shí)習(xí)工作。我參與到班級(jí)的每項(xiàng)日常事務(wù)中,在這之前,很難想象班主任的工作原來(lái)這樣繁瑣細(xì)微,各種或細(xì)瑣或龐雜的事務(wù)考驗(yàn)著我這個(gè)初出茅廬的老師。與學(xué)生打交道的過(guò)程是幸福又傷神的,因?yàn)樗麄兊募冋妫驗(yàn)榭梢郧逦目吹阶约旱难孕信c期許在學(xué)生身上得到反饋,也因?yàn)楝嵥椋驗(yàn)榕虏恍⌒牡难哉Z(yǔ)或“偏心”傷害到學(xué)生的小心翼翼。但正是學(xué)生給我一種幸福感。實(shí)習(xí)結(jié)束一段時(shí)間了,我總是在想,從中我獲得了什么?我想除了所積累的經(jīng)驗(yàn)和那些珍貴的同事情、師生情,更有對(duì)未來(lái)職業(yè)的一份期盼和堅(jiān)定。
劉娟:在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生;同時(shí),作為實(shí)習(xí)生一員,一直緊記實(shí)習(xí)守則,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師。四十天的實(shí)習(xí)每天都過(guò)的十分充實(shí),學(xué)到的不再是書(shū)上了理論,實(shí)踐給予我們無(wú)限的動(dòng)力和補(bǔ)充。高一八班的老師學(xué)生帶給我的不僅僅是留下的是回憶和感動(dòng)更多的是在教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。成為我接下來(lái)的工作崗位上最大的祭奠。
焦雪萍:一個(gè)多月的時(shí)間我們每個(gè)人都成長(zhǎng)了很多,和大家都結(jié)下了深厚的感情,我們十一個(gè)人本來(lái)來(lái)自不同的寢室,但是在這段時(shí)間里面,我們住在一起,每天的作息規(guī)律相同,遇到有關(guān)實(shí)習(xí)的問(wèn)題,就一起出謀劃策,感覺(jué)像是一家人;同高一九班的學(xué)生建立起了新型的師生關(guān)系,彼此成為無(wú)話不談的朋友;從宣城三中的老師們那里學(xué)到了很多......我相信這段時(shí)間都會(huì)成為我們?nèi)松?dāng)中的美好回憶,讓我對(duì)于教育有了不同的理解,為我們發(fā)揮專業(yè)課知識(shí)提供了一個(gè)好的平臺(tái),總的來(lái)說(shuō),這次實(shí)習(xí)是一次讓人難忘的經(jīng)歷。
呂云震:時(shí)光苒荏,轉(zhuǎn)眼間我的教育實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,這段實(shí)習(xí)生活是人生中的一筆寶貴財(cái)富,我從中學(xué)到了許多知識(shí),也明白了并不是所有的理論知識(shí)都能切合實(shí)際。因此我們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)同時(shí)善于選擇拋棄,根據(jù)實(shí)踐調(diào)整自己找出更好的解決問(wèn)題的方法。把對(duì)學(xué)生的愛(ài)加上一個(gè)度,將嚴(yán)與度結(jié)合起來(lái),促進(jìn)學(xué)生的知情意行的各方面全面發(fā)展。
范云霞:在我來(lái)到宣城三中,我一直在想作為教師我該如何影響我的學(xué)生,然而當(dāng)我走進(jìn)這樣的一個(gè)真實(shí)教育場(chǎng)景,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)教育不只是教師以自己的知識(shí)與思想影響學(xué)生,也是學(xué)生不斷觸動(dòng)教師心靈,讓教師不斷成長(zhǎng)。當(dāng)我站在真實(shí)的課堂,才感到因?yàn)閷W(xué)生的存在所以才有教師的存在;因?yàn)閷W(xué)生的求知需要,教師的教學(xué)才有價(jià)值,因?yàn)橐寣W(xué)生能有所收獲,哪怕是微不足道的一節(jié)課也要精心準(zhǔn)備。當(dāng)我沒(méi)有走進(jìn)一所學(xué)校的管理機(jī)構(gòu),我沒(méi)有過(guò)多站在一所學(xué)校的角度看教育,然而,當(dāng)我在學(xué)校管理部門(mén)實(shí)習(xí),當(dāng)我親手整理這所學(xué)校的科研成果,了解這所學(xué)校發(fā)展歷程,對(duì)于一所學(xué)校的發(fā)展有了更多的思考,教育中一些問(wèn)題不僅僅是微觀層面的,還涉及到中觀與宏觀層面。而更加重要的是,我不斷感受著教育的生命力所在,這種生命力不僅在于學(xué)生的活力,教師的活力還有學(xué)校的活力。
于利榮:在實(shí)習(xí)期間,與學(xué)生有太多共同的回憶,我們一起練廣播操,拔河(雖然被秒殺,但是我們班學(xué)生之間的感情倒是增進(jìn)了不少),選班歌,練班歌,參加運(yùn)動(dòng)會(huì),聽(tīng)演唱會(huì),看電影,爬山,上課,歡樂(lè)多多,每一分每一秒,都記在我心中。和他們?cè)谝黄鸬娜嗵炖铮罎⑦^(guò)、怨過(guò)、氣過(guò)、笑過(guò),最后剩下的是只有感動(dòng),不會(huì)忘記我們抱在一起哭的場(chǎng)景,那是我第一次覺(jué)得作為一名老師,再苦再累都值得。來(lái)三中,值了?,F(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了,在宣城是零復(fù)習(xí),回來(lái)后時(shí)間緊張得很,對(duì)考研有一定影響,然而,我想說(shuō),宣城三中,我沒(méi)有白來(lái),很慶幸有這次機(jī)會(huì)刻意接觸到你,在這里,我得到了世上最寶貴的東西——真情。
【第2篇 2023年法經(jīng)學(xué)院庫(kù)爾勒市實(shí)習(xí)小組中學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)范文
法經(jīng)學(xué)院庫(kù)爾勒市實(shí)習(xí)小組中學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)
本組于8月27日離校前往庫(kù)爾勒市,經(jīng)過(guò)學(xué)校安排,于8月29日正式進(jìn)入實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)歷時(shí)八周的實(shí)習(xí),于10月20日離點(diǎn)。對(duì)于我們師范院校思想政治教育專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),教育實(shí)習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,向教師過(guò)度的重要環(huán)節(jié)。由于院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)學(xué)校的積極支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力,我們小組在庫(kù)爾勒市的教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利,取得了較好的成績(jī),同時(shí)也反映出一些問(wèn)題。現(xiàn)將我小組實(shí)習(xí)情況總結(jié)
一、實(shí)習(xí)總體情況介紹我實(shí)習(xí)小組在庫(kù)爾勒市分三個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí),分別為:華山中學(xué)、庫(kù)爾勒市第四中學(xué)、巴州二中,這三個(gè)學(xué)校均為巴州地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校,在全疆都有一定名氣,學(xué)校師資力量雄厚,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,學(xué)生整體素質(zhì)較高。小組成員分配情況:其中華山中學(xué)和巴州二中各分4人,分別是劉軍、張玉香、楊磊、林新萍;苗磊、林琳、張虎、朱艷麗。其余8人分到市第四中學(xué),實(shí)習(xí)小組八位同學(xué)分別是:詹璐、馮曉廣、馮燕、謝恩建、汪麗萍、張迪、岳振華、向曉麗。該小組是第一批進(jìn)入該學(xué)校實(shí)習(xí)的新疆師范大學(xué)的學(xué)生。所有成員中除了第四中學(xué)的汪麗萍、張迪分到初中部以外,其余成員均分到高一或高二年級(jí)上課及代理班主任。實(shí)習(xí)中我小組共聽(tīng)課282節(jié),平均每人講了5個(gè)教案,15節(jié)課,個(gè)別成員講了9個(gè)教案43節(jié)課。
二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果這次實(shí)習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的,為學(xué)校和學(xué)院贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。
1.工作能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干,虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),主動(dòng)向老師學(xué)習(xí),與學(xué)生進(jìn)行溝通.同時(shí)認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄,成績(jī)良好。實(shí)習(xí)學(xué)校的反饋情況表明,我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力,普遍受到實(shí)習(xí)學(xué)校的好評(píng)。大多數(shù)學(xué)生能勝任指導(dǎo)教師所交給的工作。給學(xué)生教學(xué)的同時(shí),不忘總結(jié)自己的不足,為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 實(shí)習(xí)方式。實(shí)習(xí)學(xué)校指定了指導(dǎo)老師來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)學(xué)校,以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。我們和正式教師一樣上下班,完成教學(xué)工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí),努力汲取實(shí)踐知識(shí)。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)單位及其指導(dǎo)教師的一致好評(píng)。 實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與教學(xué)工作,學(xué)到了實(shí)踐知識(shí),同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解,使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高,圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力,為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。 組織管理。帶隊(duì)教師親自到實(shí)習(xí)學(xué)校,檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作,協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題。帶隊(duì)指導(dǎo)老師們?cè)谡麄€(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中的盡職盡責(zé),對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。
三、教學(xué)實(shí)習(xí)方面實(shí)習(xí)學(xué)校為本組每位成員指定了一位指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任,實(shí)習(xí)第一周按照學(xué)校實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行聽(tīng)課和評(píng)課,從第二周開(kāi)始大部分成員進(jìn)入正式講課階段。
第一、在聽(tīng)課方面,我組成員制作了各學(xué)校政治教研組的統(tǒng)一大課表,要求各位成員要在沒(méi)課的時(shí)間盡量去聽(tīng)課,不限于本人的指導(dǎo)老師,各位成員可以根據(jù)自己所帶年級(jí)和所授課程,有選擇地進(jìn)行了聽(tīng)課。在實(shí)習(xí)期間同學(xué)們不僅聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課,而且聽(tīng)了其他許多老師的課、實(shí)習(xí)學(xué)校一位高三資深政治老師的課以及一節(jié)非常精彩的高中語(yǔ)文課,給大家留下了深刻的印象,也使大家受益匪淺。每次聽(tīng)課回來(lái)后大家認(rèn)真評(píng)議并做了詳細(xì)記錄,同時(shí)小組定期檢查聽(tīng)課情況。
第二、在備課講課方面,由于本組大部分成員從實(shí)習(xí)第二周陸續(xù)開(kāi)始就根據(jù)所分班級(jí)的正常課表進(jìn)行授課,機(jī)會(huì)較多,時(shí)間較緊,為保證實(shí)習(xí)質(zhì)量,我小組要求每位成員都要提前準(zhǔn)備教案,在編寫(xiě)教案時(shí)努力以新課程改革的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,在教案中充分體現(xiàn)了新課改的創(chuàng)新精神,教案經(jīng)指導(dǎo)老師通過(guò)并多次試講方能正式授課。對(duì)此大家都非常重視,很早就寫(xiě)好了教案,反復(fù)修改并多次請(qǐng)教實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,同組的其他成員也紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。由于實(shí)際條件所限,小組安排的試講時(shí)間一般為晚上8:30-11:30,同時(shí)小組要求大家晚上一起活動(dòng),向大家匯報(bào)一天工作情況,交流實(shí)習(xí)心得同時(shí)通知成員安排試講,大家都能夠主動(dòng)自覺(jué)準(zhǔn)時(shí)的參加。經(jīng)過(guò)積極準(zhǔn)備,每位成員的第一次講課情況都比較好,受到了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的好評(píng),也受到學(xué)生的歡迎。
第三、巴州二中、第四中學(xué)、華山中學(xué)的公開(kāi)課分別由苗磊、張迪、張玉香三位同學(xué)講,大家以極大的熱情投入到公開(kāi)課的準(zhǔn)備過(guò)程之中,保證了公開(kāi)課順利圓滿的進(jìn)行。各位同學(xué)在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)良好,得到了老師和學(xué)生們的好評(píng)。
四、班主任工作實(shí)習(xí)班主任工作是實(shí)習(xí)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),相比教學(xué)實(shí)習(xí),班主任實(shí)習(xí)面臨的問(wèn)題更繁雜一些。由于我組成員在校住宿,與學(xué)生接觸較多,這對(duì)于我們開(kāi)展班主任工作幫助很大,在班主任日常工作方面,我小組要求每天9:00(京)進(jìn)班,晚上與班級(jí)同學(xué)一起自習(xí),主要做了以下幾個(gè)方面的工作:
1、每天早晨監(jiān)督晨讀和課間操,中午監(jiān)督眼保健操,晚上與學(xué)生一起上晚自習(xí),并在晚自習(xí)上為同學(xué)們解答疑問(wèn)。個(gè)別同學(xué)利用晚自習(xí)為學(xué)生單獨(dú)補(bǔ)課,效果顯著,受到學(xué)生好評(píng)。
2、配合原班主任老師完善了班級(jí)原有的一些規(guī)章制度;
3、每個(gè)人都至少獨(dú)立主持了一次主題班會(huì),有的以團(tuán)結(jié)為主題,也有的以自律或是新學(xué)期新打算為主題,都收到了較好的效果。
4、早晨和晚上檢查衛(wèi)生狀況,并參與班級(jí)日常管理。
5、積極了解學(xué)生的思想狀況,主動(dòng)找個(gè)別學(xué)生談心,為他們排憂解難。
6、解決學(xué)生特別是住校生的一些日常生活中的困難。
7、主動(dòng)與其他任課老師聯(lián)系交流,了解學(xué)生情況。除了以上日常工作外,我們重點(diǎn)抓好兩件大事:校運(yùn)動(dòng)會(huì)和主題班會(huì),力求通過(guò)做好這兩項(xiàng)工作來(lái)進(jìn)一步提高自己的組織管理能力。
9月底為各個(gè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)陸續(xù)舉辦的時(shí)候,我組成員積極投入到自己所在學(xué)校、班級(jí)的準(zhǔn)備活動(dòng)中去。還有幾名同學(xué)報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)務(wù)工作。主題班會(huì)的是各中學(xué)學(xué)期計(jì)劃的一件大事,關(guān)乎各班的發(fā)展及班主任工作的效度,但原班主任均放手給我們這批實(shí)習(xí)老師策劃,因?yàn)槲覀兊恼J(rèn)真負(fù)責(zé),已經(jīng)贏得了他們的肯定。各組員在主題班會(huì)前都做了充分的準(zhǔn)備工作上,并及時(shí)征求原班主任的意見(jiàn),由于準(zhǔn)備充分,選題貼切中學(xué)生實(shí)際,因此主題班會(huì)都收到了良好的教育意義。通過(guò)這兩項(xiàng)比較重大的工作,同學(xué)們切實(shí)感覺(jué)到自己開(kāi)展班級(jí)工作的能力提高了。
除此以外,我們還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸,以求更深入了解他們的內(nèi)心和要求,進(jìn)一步改進(jìn)自己的教學(xué)方法和工作方式。不少組員通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生“考大學(xué)”來(lái)明確他們的學(xué)習(xí)目標(biāo),激勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí),短短的八周時(shí)間,我們建立了良好的師生關(guān)系在班主任實(shí)習(xí)過(guò)程中大家全力以赴,不辭辛苦,不僅得到班主任老師的高度肯定,也得到了班級(jí)同學(xué)的愛(ài)戴和尊敬,深受老師和學(xué)生的好評(píng)。
五、其他工作除了課堂教學(xué)工作和班主任工作外,我組成員還根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的安排參加了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作、開(kāi)幕式和比賽;組織同學(xué)慶祝教師節(jié);個(gè)別同學(xué)參加了市財(cái)政考試的監(jiān)考工作和成人高考的監(jiān)考工作;每一位同學(xué)都在與自身工作不沖突的情況下幫助其他科目的老師進(jìn)行監(jiān)考和改卷、核分、登分、排名等工作。所有工作都按時(shí)圓滿完成;我組的幾位男生分別被分到政教處、行政辦公室和工會(huì)辦公室等行政部門(mén),在完成實(shí)習(xí)任務(wù)之外做了大量的行政工作,受到辦公室各位老師的高度評(píng)價(jià)。
六、實(shí)習(xí)生活的感悟通過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),使我們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用,進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能,提高了自身素質(zhì),從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)也感受了高中課堂教學(xué)的實(shí)際狀況,引發(fā)了我們對(duì)新的課程觀和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大出動(dòng),并深深覺(jué)得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實(shí)踐。除了了解本專業(yè)課程以外,同學(xué)們還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況,為全面了解當(dāng)今中學(xué)教育狀況積累了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)擔(dān)任助理班主任,使我們認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦,也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與學(xué)生的接觸,對(duì)現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì),對(duì)今后從事教師工作有很大幫助。由于實(shí)習(xí)地點(diǎn)遠(yuǎn)離學(xué)校同時(shí)又是法經(jīng)學(xué)院第一批在地州實(shí)習(xí)的學(xué)生,雖然實(shí)習(xí)條件比較艱苦,但本組每位成員都能自覺(jué)認(rèn)識(shí)到我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)、是一個(gè)整體,都明白我們自身形象的重要性。在平時(shí)的生活中大家互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛(ài),不論是在工作還是在平時(shí)的生活中,哪怕在吃飯這類日?;顒?dòng)中大家都能做到以集體為先,在假期時(shí)我們還組織豐富多彩的活動(dòng),大家一起去孔雀公園,一起給組員過(guò)生日,一起游玩孔雀河。在實(shí)習(xí)學(xué)校的師生和其他師范院校實(shí)習(xí)生眼中我們是一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,經(jīng)過(guò)這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),各位成員之間的感情也愈加深厚。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)學(xué)生送別的感人場(chǎng)景至今依然歷歷在目,教師節(jié)的祝福、鮮花和禮物更使我們深刻感受到作為一名教師的責(zé)任和光榮。
七、實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題與不足本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本.順利,取得了一定成績(jī),但仍有一些不足值得我們重視,這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、在講課過(guò)程中,在對(duì)教材的挖掘程度上仍需努力,這反映出我們的理論水平還有待提高。
2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,尚需積累經(jīng)驗(yàn),不斷提升自身素質(zhì)。
3、部分同學(xué)對(duì)新的課程理念與高中課堂教學(xué)活動(dòng)結(jié)合時(shí)顯得有些生硬,應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系,做到以學(xué)生為本。
4、管理方面有些欠缺,各學(xué)校小組間交流較少,也讓我們感受到一些問(wèn)題??偟膩?lái)說(shuō),通過(guò)這次實(shí)習(xí),檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論,專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我小組認(rèn)為本次實(shí)習(xí)達(dá)到了既定目的,鍛煉了自己,收獲了許多,取得了一定的成績(jī),但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問(wèn)題,在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷充實(shí)自己,提升理論水平,并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己,不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,爭(zhēng)取把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭(zhēng)取在不久的將來(lái)成為一名合格的人民教師。最后,感謝所有在實(shí)習(xí)中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們!庫(kù)爾勒市實(shí)習(xí)小組
馮曉廣
__年10月21日
【第3篇 師范生中學(xué)實(shí)習(xí)小組總結(jié)
實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期(即11月23日至29日),我組12名同學(xué)接到海棠中學(xué)的通知,我組12名同學(xué)被分到初一、初二共12個(gè)班級(jí)。接到各個(gè)年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度后,同學(xué)們?cè)谛UJ(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合課本的知識(shí)和參考資料準(zhǔn)備自己的教案。遇到教學(xué)中的難點(diǎn)就全組討論解決。個(gè)人粗略準(zhǔn)備好教案后就開(kāi)始全組的試講。每位同學(xué)都很積極、認(rèn)真地參與到試講和點(diǎn)評(píng)中來(lái)。每位同學(xué)都試講三次以上,教案反復(fù)修改、不斷完善。大家都覺(jué)得大家的試講問(wèn)題不大時(shí)就請(qǐng)指導(dǎo)老師來(lái)為我們點(diǎn)評(píng)。由于比較晚接到課程安排,所以有些同學(xué)的試講時(shí)間推遲到下星期的晚上。老師很配合我們的時(shí)間,每次都點(diǎn)出了我們沒(méi)有考慮到的缺點(diǎn)。使每位同學(xué)的教學(xué)又得到進(jìn)一步的完善。全組同學(xué)都感激曹老師。本周星期四(11月26日),我組同學(xué)和地理專業(yè)、政治專業(yè)的實(shí)習(xí)生以及各專業(yè)的指導(dǎo)老師一同來(lái)到海棠中學(xué)參加見(jiàn)面會(huì),各同學(xué)認(rèn)識(shí)了自己所在班級(jí)的班主任和原任老師。了解到實(shí)習(xí)學(xué)校的要求和基本情況。
實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期的星期一(即11月30號(hào)),我組12名同學(xué)一同來(lái)到海棠中學(xué),開(kāi)始我們的實(shí)習(xí)工作。之后是實(shí)習(xí)時(shí)間,每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,虛心求教。準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)確地完成班主任工作,并利用空閑時(shí)間在實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行多次試講,并邀請(qǐng)其他專業(yè)的實(shí)習(xí)生點(diǎn)評(píng),力求讓教學(xué)內(nèi)容完美。實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生都至少上了2節(jié)課,我們每位實(shí)習(xí)在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),深入學(xué)生了解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況,有的放矢的開(kāi)展班主任工作。有班主任工作計(jì)劃,課外活動(dòng)開(kāi)展計(jì)劃,班主任工作記錄等。總之,每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé),受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。
二、 實(shí)習(xí)成果
通過(guò)實(shí)習(xí),同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有:
第一、同學(xué)們對(duì)中學(xué)生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為深入的了解,對(duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。
第二、同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能,大致克服了膽怯心理,提高了自身的教學(xué)水平和應(yīng)變能力。
第三、同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了作為人民教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感,因而更自覺(jué)地提高自身的修養(yǎng)和能力。
第四、同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力,以及與學(xué)生的互動(dòng)水平。
第五、了解中學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)科的興趣所在和掌握程度。
三、 實(shí)習(xí)建議
以下是同學(xué)們實(shí)習(xí)歸來(lái)后的幾條建議:
1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育,讓他們樹(shù)立更加明確的目標(biāo),自成為師范生就為以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。
2、到實(shí)習(xí)學(xué)校后,爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀教師授課,吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。
【第4篇 實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)2023年終總結(jié)范文
尊敬的老師,親愛(ài)的各位同學(xué):
大家好,我是__區(qū)__鎮(zhèn)高中實(shí)習(xí)小組組長(zhǎng)___。今天,我將代表我們小組做頂崗實(shí)習(xí)第一階段的工作總結(jié)。自實(shí)習(xí)以來(lái),我們小組4位實(shí)習(xí)生嚴(yán)格遵守15期豐潤(rùn)遷安分隊(duì)制定的各項(xiàng)管理?xiàng)l例和當(dāng)?shù)貙?shí)習(xí)學(xué)校的紀(jì)律要求,嚴(yán)格要求自己,努力提高個(gè)人教學(xué)技能,做到為人師表;服務(wù)當(dāng)?shù)?,配合好王官營(yíng)高中的日常教學(xué)工作;積極開(kāi)展團(tuán)支部活動(dòng),提高實(shí)習(xí)生的思想政治水平;搞好宣傳工作,將我們?cè)趯?shí)習(xí)學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)和收獲及時(shí)通過(guò)博文和稿件匯報(bào)給師大頂崗辦?,F(xiàn)在我將頂崗實(shí)習(xí)支教第一階段工作總結(jié)如下:
一,思想政治方面
在思想上,通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí),我們幾乎完成了由頂崗實(shí)習(xí)生向老師的轉(zhuǎn)變。深深地體會(huì)到了,學(xué)為人師的道理。身為人師,我們首先要做的就是給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣。因此,在日常工作和生活中,我們努力改正自己的缺點(diǎn),同時(shí)培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣,積極上進(jìn),為人師表,腳踏實(shí)地,求真務(wù)實(shí)。在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中,我們的思想不斷的成熟。
在政治上,我們熱愛(ài)祖國(guó),積極參加學(xué)校的升旗儀式。當(dāng)每次站在冉冉升起的國(guó)旗下,飽含激情的國(guó)歌在我們耳邊回蕩時(shí),我們便更加堅(jiān)定了我們將來(lái)要成為一名合格教師的信念,為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
二,教學(xué)工作方面
師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名教師,教學(xué)是其根本性的工作。
其次,腳踏實(shí)地,踏實(shí)肯干。踏實(shí)的做好每一階段的工作,除了完成自己的教學(xué)任務(wù),還需要完成實(shí)習(xí)期間的工作。
最后,了解學(xué)情,開(kāi)拓創(chuàng)新。在實(shí)習(xí)期間,學(xué)校的主任領(lǐng)導(dǎo)便告訴過(guò)我們,我們的到來(lái)會(huì)給王中帶來(lái)新的血液。我們要在完成教學(xué)進(jìn)度的同時(shí),為這所學(xué)校注入新鮮血液。然而,我們?cè)谌〉贸煽?jī)的同時(shí)也出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題。作為新教師的我們?cè)谡n上不懂得和學(xué)生進(jìn)行交流,出現(xiàn)了只講自己的忘記了帶動(dòng)學(xué)生等一系列現(xiàn)象。
三,團(tuán)支部活動(dòng)方面
在團(tuán)支部活動(dòng)中,我們很好地履行了15期豐潤(rùn)遷安分隊(duì)團(tuán)支部委員的職責(zé),堅(jiān)定信念,堅(jiān)決遵守我們分隊(duì)制定的各項(xiàng)規(guī)章制定,相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,大家都會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,我們會(huì)在團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)下,取得更大的進(jìn)步,使我們團(tuán)支部的活動(dòng)更加豐富多彩!
四、宣傳工作方面
到目前為止,我們王官營(yíng)小組已在分隊(duì)博客“青春歲月”上發(fā)表博文6,向師大頂崗辦投稿1。每次小組舉辦的團(tuán)支部活動(dòng)都會(huì)積極地宣傳。在接下來(lái)的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我們會(huì)加強(qiáng)管理,更加積極的向師大頂崗辦投稿,在分隊(duì)博客上發(fā)表文章,做好每次的宣傳工作。
五,生活方面
我們四位實(shí)習(xí)生與當(dāng)?shù)貎晌婚L(zhǎng)期教師住在一起。生活環(huán)境還算可以,只是網(wǎng)絡(luò)不太方便。在實(shí)習(xí)期間,堅(jiān)持著“日?qǐng)?bào)平安制度”,雖然在這方面做得有些欠缺,有時(shí)因?yàn)橐惶斓恼n程加上晚上的查宿讓自己忘記了報(bào)平安。但在以后的實(shí)習(xí)日子里我會(huì)不斷地改進(jìn)。在這兩個(gè)月實(shí)習(xí)期間,我們小組沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)請(qǐng)假現(xiàn)象。每個(gè)人都按時(shí)上課,下課。
兩個(gè)月過(guò)去了,在這段期間我們既有進(jìn)步也有不足。但在以后的實(shí)習(xí)日子里,我們會(huì)更加積極主動(dòng)地完成各方面的工作。堅(jiān)定信念,繼續(xù)奮斗!
【第5篇 實(shí)習(xí)小組總結(jié)
光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)眼間,四十多天的實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)去.在這短短的四十多天的實(shí)習(xí)日子里,我們——武漢大學(xué)附屬中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)小組的全體同學(xué)克服了種種困難,終于圓滿地完成了實(shí)習(xí)工作.在這里我就對(duì)我們小組在這個(gè)實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)做一個(gè)小組總結(jié).
各項(xiàng)工作數(shù)據(jù)總結(jié)
在實(shí)習(xí)期間,我們所完成的工作以通過(guò)附表1統(tǒng)計(jì)出來(lái),具體情況見(jiàn)附表1.
各項(xiàng)工作具體表現(xiàn)總結(jié)
1,教學(xué)工作
在這次實(shí)習(xí)中,我們組每個(gè)同學(xué)對(duì)待教學(xué)工作都是有計(jì)劃地積極展開(kāi).在與各自的指導(dǎo)老師協(xié)商好之后,大家到校的第二天就開(kāi)始隨堂聽(tīng)課,批改作業(yè),以便逐漸地熟悉所教班級(jí)的整體情況.并且在實(shí)習(xí)的第二周,逐漸走上講臺(tái).
在開(kāi)始正式上講臺(tái)之后,大家都十分認(rèn)真地對(duì)待著這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì).每次上課前,大家都會(huì)充分地做好準(zhǔn)備.講習(xí)題課,即使由于時(shí)間來(lái)不及,大家仍然會(huì)把需要講的每一題不光會(huì)做更要能讓學(xué)生會(huì)做.而對(duì)于新課,則不光要準(zhǔn)備好正式的教案一份,更是要在我們小組的每個(gè)同學(xué)和指導(dǎo)老師面前先單獨(dú)地試講一遍,以聽(tīng)取意見(jiàn),進(jìn)行改進(jìn).從而真正做到萬(wàn)無(wú)一失.正是由于我們的態(tài)度認(rèn)真,為我們贏得了足夠的信任,我們組6個(gè)人的教學(xué)工作所要求的8節(jié)新課,4個(gè)教案的要求全都達(dá)標(biāo),而且這還不包括所講的習(xí)題課.另外,我們即使走上講臺(tái)之后,仍然堅(jiān)持聽(tīng)課,改作業(yè),以保持一定的連續(xù)性.除了應(yīng)做的教學(xué)工作外,我們小組的帶高一年級(jí)的4個(gè)同學(xué)還一起命了一份高一的期中考試題,不光檢查學(xué)生,更是檢驗(yàn)自己.
2,班主任實(shí)習(xí)總結(jié)
在實(shí)習(xí)期間,我們組的同學(xué)全部認(rèn)真地開(kāi)展了班主任實(shí)習(xí)工作,認(rèn)真履行著一名班主任應(yīng)盡地義務(wù)和責(zé)任.按照武大附中的作息時(shí)間,每天早上我們要在7:30之前趕到學(xué)校開(kāi)始督導(dǎo)學(xué)生開(kāi)始早自習(xí),并且要檢查他們的遲到情況.中午1:00左右,必須要等他們午休之后我們才能休息.而下午2:00上讀報(bào)之前,我們又必須趕到教室.晚上晚自習(xí),即使我們沒(méi)有晚自習(xí),也得呆到他們開(kāi)始晚自習(xí)之后才能離開(kāi).可以說(shuō)一天的工作是十分的緊湊,與我們大學(xué)的自由相比,可以說(shuō)十分辛苦的,但是同學(xué)們經(jīng)過(guò)了開(kāi)始的適應(yīng)期后,每天都堅(jiān)持做到了.
當(dāng)然,要想真正做好一名班主任,只是每天到班查點(diǎn)是不夠的,更需要的是深入學(xué)生,了解學(xué)生.因此,他們每個(gè)星期的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班會(huì),我們都一定會(huì)參加,而他們的其他活動(dòng)我們也一定到場(chǎng).另外,最后一節(jié)課下課到晚自習(xí)之前都會(huì)又很長(zhǎng)一段時(shí)間,我們會(huì)充分利用這段時(shí)間,除了給他們答疑外還會(huì)與他們交流.從交談中發(fā)現(xiàn),他們現(xiàn)在要比我們那個(gè)時(shí)候成熟辛苦許多.
雖然要求班主任實(shí)習(xí)只需要2個(gè)星期,但我們大多數(shù)還是一直從開(kāi)始堅(jiān)持到了最后,而且每個(gè)人都開(kāi)了至少一次班會(huì).期間還有一次運(yùn)動(dòng)會(huì),我們和他們一起又回到了中學(xué)時(shí)那熟悉的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,與他們一起同吃苦,共歡笑.
當(dāng)然,他們當(dāng)中也有許多很調(diào)皮的,就需要我們和他們斗智斗勇.
所以,我們這次班主任實(shí)習(xí)使我們得到了充分的鍛煉,讓我們嘗到了其中的酸甜苦辣.
宣傳工作總結(jié)
雖然我們這個(gè)組只有6個(gè)成員,是所有實(shí)習(xí)小組中人最少的一個(gè),但我們同樣完成了所必需完成的宣傳任務(wù).
每個(gè)人每個(gè)星期都會(huì)把自己的實(shí)習(xí)感受記錄下來(lái),在網(wǎng)上進(jìn)行投稿或者交給宣傳委員,委托她到廣播臺(tái)投稿.可能每個(gè)人的感想文采不是很好,但這都是每個(gè)人的真情實(shí)感.除此之外,我們還在宣傳委員的組織下,齊心協(xié)力一起辦了2份實(shí)習(xí)簡(jiǎn)報(bào).
在武大附中的宣傳我們也和其他院系的同學(xué)一起辦了快板報(bào),并在最后離開(kāi)時(shí)寫(xiě)了一張感謝信以表心意.
以上就是我們武大附中實(shí)習(xí)小組這次實(shí)習(xí)中各個(gè)方面表現(xiàn)的總結(jié).可以說(shuō)在這次實(shí)習(xí)期間,小組的每個(gè)同學(xué)都克服了許多困難,堅(jiān)持到了最后,圓滿地完成了這次實(shí)習(xí),并且從這次實(shí)習(xí)中鍛煉了自己,收獲了許多.
最后,我代表我們小組所有成員,向我們的指導(dǎo)老師,武大附中和我們學(xué)校對(duì)我們這次實(shí)習(xí)的幫助,表示衷心的感謝.
武漢大學(xué)附屬中學(xué)實(shí)習(xí)小組
__年10月28日
【第6篇 法經(jīng)學(xué)院庫(kù)爾勒市實(shí)習(xí)小組中學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)
法經(jīng)學(xué)院庫(kù)爾勒市實(shí)習(xí)小組中學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)
本組于8月27日離校前往庫(kù)爾勒市,經(jīng)過(guò)學(xué)校安排,于8月29日正式進(jìn)入實(shí)習(xí)。經(jīng)過(guò)歷時(shí)八周的實(shí)習(xí),于10月20日離點(diǎn)。對(duì)于我們師范院校思想政治教育專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),教育實(shí)習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,向教師過(guò)度的重要環(huán)節(jié)。由于院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)學(xué)校的積極支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力,我們小組在庫(kù)爾勒市的教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利,取得了較好的成績(jī),同時(shí)也反映出一些問(wèn)題?,F(xiàn)將我小組實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:
一、實(shí)習(xí)總體情況介紹我實(shí)習(xí)小組在庫(kù)爾勒市分三個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí),分別為:華山中學(xué)、庫(kù)爾勒市第四中學(xué)、巴州二中,這三個(gè)學(xué)校均為巴州地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校,在全疆都有一定名氣,學(xué)校師資力量雄厚,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,學(xué)生整體素質(zhì)較高。小組成員分配情況:其中華山中學(xué)和巴州二中各分4人,分別是劉軍、張玉香、楊磊、林新萍;苗磊、林琳、張虎、朱艷麗。其余8人分到市第四中學(xué),實(shí)習(xí)小組八位同學(xué)分別是:詹璐、馮曉廣、馮燕、謝恩建、汪麗萍、張迪、岳振華、向曉麗。該小組是第一批進(jìn)入該學(xué)校實(shí)習(xí)的新疆師范大學(xué)的學(xué)生。所有成員中除了第四中學(xué)的汪麗萍、張迪分到初中部以外,其余成員均分到高一或高二年級(jí)上課及代理班主任。實(shí)習(xí)中我小組共聽(tīng)課282節(jié),平均每人講了5個(gè)教案,15節(jié)課,個(gè)別成員講了9個(gè)教案43節(jié)課。
二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果這次實(shí)習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的,為學(xué)校和學(xué)院贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會(huì)這個(gè)承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié),同學(xué)們對(duì)自己、對(duì)工作有了更具體的認(rèn)識(shí)和客觀的評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。
1.工作能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干,虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),主動(dòng)向老師學(xué)習(xí),與學(xué)生進(jìn)行溝通.同時(shí)認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄,成績(jī)良好。實(shí)習(xí)學(xué)校的反饋情況表明,我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力,普遍受到實(shí)習(xí)學(xué)校的好評(píng)。大多數(shù)學(xué)生能勝任指導(dǎo)教師所交給的工作。給學(xué)生教學(xué)的同時(shí),不忘總結(jié)自己的不足,為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
2.實(shí)習(xí)方式。實(shí)習(xí)學(xué)校指定了指導(dǎo)老師來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)學(xué)校,以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。我們和正式教師一樣上下班,完成教學(xué)工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí),努力汲取實(shí)踐知識(shí)。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)單位及其指導(dǎo)教師的一致好評(píng)。
3.實(shí)習(xí)收獲。主要有四個(gè)方面。一是通過(guò)直接參與教學(xué)工作,學(xué)到了實(shí)踐知識(shí),同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解,使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高,圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力,為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。
4.組織管理。帶隊(duì)教師親自到實(shí)習(xí)學(xué)校,檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作,協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題。帶隊(duì)指導(dǎo)老師們?cè)谡麄€(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中的盡職盡責(zé),對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。
三、教學(xué)實(shí)習(xí)方面實(shí)習(xí)學(xué)校為本組每位成員指定了一位指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任,實(shí)習(xí)第一周按照學(xué)校實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行聽(tīng)課和評(píng)課,從第二周開(kāi)始大部分成員進(jìn)入正式講課階段。
第一、在聽(tīng)課方面,我組成員制作了各學(xué)校政治教研組的統(tǒng)一大課表,要求各位成員要在沒(méi)課的時(shí)間盡量去聽(tīng)課,不限于本人的指導(dǎo)老師,各位成員可以根據(jù)自己所帶年級(jí)和所授課程,有選擇地進(jìn)行了聽(tīng)課。在實(shí)習(xí)期間同學(xué)們不僅聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課,而且聽(tīng)了其他許多老師的課、實(shí)習(xí)學(xué)校一位高三資深政治老師的課以及一節(jié)非常精彩的高中語(yǔ)文課,給大家留下了深刻的印象,也使大家受益匪淺。每次聽(tīng)課回來(lái)后大家認(rèn)真評(píng)議并做了詳細(xì)記錄,同時(shí)小組定期檢查聽(tīng)課情況。
第二、在備課講課方面,由于本組大部分成員從實(shí)習(xí)第二周陸續(xù)開(kāi)始就根據(jù)所分班級(jí)的正常課表進(jìn)行授課,機(jī)會(huì)較多,時(shí)間較緊,為保證實(shí)習(xí)質(zhì)量,我小組要求每位成員都要提前準(zhǔn)備教案,在編寫(xiě)教案時(shí)努力以新課程改革的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,在教案中充分體現(xiàn)了新課改的創(chuàng)新精神,教案經(jīng)指導(dǎo)老師通過(guò)并多次試講方能正式授課。對(duì)此大家都非常重視,很早就寫(xiě)好了教案,反復(fù)修改并多次請(qǐng)教實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,同組的其他成員也紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。由于實(shí)際條件所限,小組安排的試講時(shí)間一般為晚上8:30-11:30,同時(shí)小組要求大家晚上一起活動(dòng),向大家匯報(bào)一天工作情況,交流實(shí)習(xí)心得同時(shí)通知成員安排試講,大家都能夠主動(dòng)自覺(jué)準(zhǔn)時(shí)的參加。經(jīng)過(guò)積極準(zhǔn)備,每位成員的第一次講課情況都比較好,受到了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的好評(píng),也受到學(xué)生的歡迎。
第三、巴州二中、第四中學(xué)、華山中學(xué)的公開(kāi)課分別由苗磊、張迪、張玉香三位同學(xué)講,大家以極大的熱情投入到公開(kāi)課的準(zhǔn)備過(guò)程之中,保證了公開(kāi)課順利圓滿的進(jìn)行。各位同學(xué)在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)良好,得到了老師和學(xué)生們的好評(píng)。
四、班主任工作實(shí)習(xí)班主任工作是實(shí)習(xí)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),相比教學(xué)實(shí)習(xí),班主任實(shí)習(xí)面臨的問(wèn)題更繁雜一些。由于我組成員在校住宿,與學(xué)生接觸較多,這對(duì)于我們開(kāi)展班主任工作幫助很大,在班主任日常工作方面,我小組要求每天9:00(京)進(jìn)班,晚上與班級(jí)同學(xué)一起自習(xí),主要做了以下幾個(gè)方面的工作:
1、每天早晨監(jiān)督晨讀和課間操,中午監(jiān)督眼保健操,晚上與學(xué)生一起上晚自習(xí),并在晚自習(xí)上為同學(xué)們解答疑問(wèn)。個(gè)別同學(xué)利用晚自習(xí)為學(xué)生單獨(dú)補(bǔ)課,效果顯著,受到學(xué)生好評(píng)。
2、配合原班主任老師完善了班級(jí)原有的一些規(guī)章制度;
3、每個(gè)人都至少獨(dú)立主持了一次主題班會(huì),有的以團(tuán)結(jié)為主題,也有的以自律或是新學(xué)期新打算為主題,都收到了較好的效果。
4、早晨和晚上檢查衛(wèi)生狀況,并參與班級(jí)日常管理。
5、積極了解學(xué)生的思想狀況,主動(dòng)找個(gè)別學(xué)生談心,為他們排憂解難。
6、解決學(xué)生特別是住校生的一些日常生活中的困難。
7、主動(dòng)與其他任課老師聯(lián)系交流,了解學(xué)生情況。除了以上日常工作外,我們重點(diǎn)抓好兩件大事:校運(yùn)動(dòng)會(huì)和主題班會(huì),力求通過(guò)做好這兩項(xiàng)工作來(lái)進(jìn)一步提高自己的組織管理能力。
9月底為各個(gè)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)陸續(xù)舉辦的時(shí)候,我組成員積極投入到自己所在學(xué)校、班級(jí)的準(zhǔn)備活動(dòng)中去。還有幾名同學(xué)報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)務(wù)工作。主題班會(huì)的是各中學(xué)學(xué)期計(jì)劃的一件大事,關(guān)乎各班的發(fā)展及班主任工作的效度,但原班主任均放手給我們這批實(shí)習(xí)老師策劃,因?yàn)槲覀兊恼J(rèn)真負(fù)責(zé),已經(jīng)贏得了他們的肯定。各組員在主題班會(huì)前都做了充分的準(zhǔn)備工作上,并及時(shí)征求原班主任的意見(jiàn),由于準(zhǔn)備充分,選題貼切中學(xué)生實(shí)際,因此主題班會(huì)都收到了良好的教育意義。通過(guò)這兩項(xiàng)比較重大的工作,同學(xué)們切實(shí)感覺(jué)到自己開(kāi)展班級(jí)工作的能力提高了。
除此以外,我們還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸,以求更深入了解他們的內(nèi)心和要求,進(jìn)一步改進(jìn)自己的教學(xué)方法和工作方式。不少組員通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生“考大學(xué)”來(lái)明確他們的學(xué)習(xí)目標(biāo),激勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí),短短的八周時(shí)間,我們建立了良好的師生關(guān)系在班主任實(shí)習(xí)過(guò)程中大家全力以赴,不辭辛苦,不僅得到班主任老師的高度肯定,也得到了班級(jí)同學(xué)的愛(ài)戴和尊敬,深受老師和學(xué)生的好評(píng)。
五、其他工作除了課堂教學(xué)工作和班主任工作外,我組成員還根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的安排參加了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備工作、開(kāi)幕式和比賽;組織同學(xué)慶祝教師節(jié);個(gè)別同學(xué)參加了市財(cái)政考試的監(jiān)考工作和成人高考的監(jiān)考工作;每一位同學(xué)都在與自身工作不沖突的情況下幫助其他科目的老師進(jìn)行監(jiān)考和改卷、核分、登分、排名等工作。所有工作都按時(shí)圓滿完成;我組的幾位男生分別被分到政教處、行政辦公室和工會(huì)辦公室等行政部門(mén),在完成實(shí)習(xí)任務(wù)之外做了大量的行政工作,受到辦公室各位老師的高度評(píng)價(jià)。
六、實(shí)習(xí)生活的感悟通過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),使我們的理論知識(shí)得到檢驗(yàn)和應(yīng)用,進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能,提高了自身素質(zhì),從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)也感受了高中課堂教學(xué)的實(shí)際狀況,引發(fā)了我們對(duì)新的課程觀和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大出動(dòng),并深深覺(jué)得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法,更需要這樣的實(shí)踐。除了了解本專業(yè)課程以外,同學(xué)們還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況,為全面了解當(dāng)今中學(xué)教育狀況積累了實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)擔(dān)任助理班主任,使我們認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要和辛苦,也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與學(xué)生的接觸,對(duì)現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進(jìn)一步的了解和體會(huì),對(duì)今后從事教師工作有很大幫助。由于實(shí)習(xí)地點(diǎn)遠(yuǎn)離學(xué)校同時(shí)又是法經(jīng)學(xué)院第一批在地州實(shí)習(xí)的學(xué)生,雖然實(shí)習(xí)條件比較艱苦,但本組每位成員都能自覺(jué)認(rèn)識(shí)到我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)、是一個(gè)整體,都明白我們自身形象的重要性。在平時(shí)的生活中大家互幫互助,團(tuán)結(jié)友愛(ài),不論是在工作還是在平時(shí)的生活中,哪怕在吃飯這類日?;顒?dòng)中大家都能做到以集體為先,在假期時(shí)我們還組織豐富多彩的活動(dòng),大家一起去孔雀公園,一起給組員過(guò)生日,一起游玩孔雀河。在實(shí)習(xí)學(xué)校的師生和其他師范院校實(shí)習(xí)生眼中我們是一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,經(jīng)過(guò)這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),各位成員之間的感情也愈加深厚。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)學(xué)生送別的感人場(chǎng)景至今依然歷歷在目,教師節(jié)的祝福、鮮花和禮物更使我們深刻感受到作為一名教師的責(zé)任和光榮。
七、實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題與不足本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本.順利,取得了一定成績(jī),但仍有一些不足值得我們重視,這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、在講課過(guò)程中,在對(duì)教材的挖掘程度上仍需努力,這反映出我們的理論水平還有待提高。
2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,尚需積累更多經(jīng)驗(yàn),不斷提升自身素質(zhì)。
3、部分同學(xué)對(duì)新的課程理念與高中課堂教學(xué)活動(dòng)結(jié)合時(shí)顯得有些生硬,應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系,做到以學(xué)生為本。
4、管理方面有些欠缺,各學(xué)校小組間交流較少,也讓我們感受到一些問(wèn)題??偟膩?lái)說(shuō),通過(guò)這次實(shí)習(xí),檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論,專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我小組認(rèn)為本次實(shí)習(xí)達(dá)到了既定目的,鍛煉了自己,收獲了許多,取得了一定的成績(jī),但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問(wèn)題,在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷充實(shí)自己,提升理論水平,并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己,不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,爭(zhēng)取把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭(zhēng)取在不久的將來(lái)成為一名合格的人民教師。最后,感謝所有在實(shí)習(xí)中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們!庫(kù)爾勒市實(shí)習(xí)小組
馮曉廣
XX年10月21日
【第7篇 2023年3月師范生教育實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)范文
師范生教育實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)
教育實(shí)習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分,是加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐性,培養(yǎng)合格師資的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié),是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,提高綜合素質(zhì),成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對(duì)于我們促進(jìn)了解中學(xué)教育,鞏固專業(yè)教育思想,培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此,我們集寧師范大學(xué)赴集寧四中實(shí)習(xí)小組從三月三十號(hào)到六月一號(hào)進(jìn)行了為期兩個(gè)個(gè)月的教育和教學(xué)實(shí)習(xí),現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)
基本情況
一.實(shí)習(xí)小組及指導(dǎo)老師的安排
我們小組共12人,小組成員分別是: ___ ___ __ __ ____ ___ 。
指導(dǎo)教師是郝青山老師。
二.教學(xué)實(shí)習(xí)
教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括教學(xué)見(jiàn)習(xí),教學(xué)實(shí)習(xí)兩個(gè)方面。具體情況
1.見(jiàn)習(xí)階段:
時(shí)間:__年3月31日-__年4月20日。
內(nèi)容:這段時(shí)間重點(diǎn)了解學(xué)校,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了相關(guān)的資料,了解了集寧四中的基本情況,與指導(dǎo)教師見(jiàn)面并進(jìn)行了溝通交流,班主任指導(dǎo)教師給學(xué)生介紹實(shí)習(xí)學(xué)生,與所代班級(jí)的學(xué)會(huì)見(jiàn)面,跟隨指導(dǎo)老師聽(tīng)課,了解和熟悉指導(dǎo)教師的授課風(fēng)格和方式以及學(xué)生的基本情況,然后進(jìn)行備課,指導(dǎo)教師對(duì)所寫(xiě)教案進(jìn)行批改,提出改進(jìn)意見(jiàn)。
心得:在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中我們聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了學(xué)校的基本情況以及學(xué)校在管理,科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色,同時(shí)也安排了最優(yōu)秀的老師來(lái)指導(dǎo)我們的教育實(shí)習(xí),在這一過(guò)程當(dāng)中我們聽(tīng)取了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,也領(lǐng)會(huì)了各位指導(dǎo)教師的授課風(fēng)采,受益頗深。聽(tīng)取了指導(dǎo)教師介紹實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生思想學(xué)習(xí)等情況,大致了解了實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并通過(guò)聽(tīng)課熟悉了教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法等,這一過(guò)程的準(zhǔn)備為我們的正式教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
2.實(shí)習(xí)階段:
時(shí)間:__年4月20-__年6月1
內(nèi)容:備課,進(jìn)行課堂教學(xué),聽(tīng)實(shí)習(xí)同學(xué)的課并進(jìn)行集體評(píng)議,晚自習(xí)輔導(dǎo),課后個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo),作業(yè)批改與講評(píng),考試與進(jìn)行閱卷工作,考試分析,進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)等。
心得:實(shí)習(xí)過(guò)程中在指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)和幫助下我們?nèi)w實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,熟悉教學(xué)內(nèi)容,明確課程的重難點(diǎn),進(jìn)一步了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平,學(xué)習(xí)興趣,方法和習(xí)慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn)以及所準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法和手段,盡量避免教學(xué)方法的陳舊,大多數(shù)同學(xué)采用參與式教學(xué)方法,教學(xué)過(guò)程的具體安排并考慮教具的選用和制作,練習(xí)的內(nèi)容和方式,板書(shū)的設(shè)計(jì),布置作業(yè),認(rèn)真寫(xiě)好教案向指導(dǎo)匯報(bào)并征求意見(jiàn),為上課做好一切準(zhǔn)備。
【第8篇 實(shí)習(xí)小組六月份的工作總結(jié)
團(tuán)結(jié)協(xié)作,務(wù)實(shí)奮進(jìn)。五公鎮(zhèn)實(shí)習(xí)小組一路走來(lái),順利完成了五月份的各項(xiàng)工作,五月處于是實(shí)習(xí)中期。中期工作較為繁雜。同學(xué)們戰(zhàn)勝倦怠,克服困難。保持住了一貫的工作作風(fēng)。發(fā)揚(yáng)了師大學(xué)子的優(yōu)良風(fēng)格。
一、在剛剛過(guò)去的五月,小隊(duì)積極配合所在學(xué)校安排。結(jié)合學(xué)校五月德育主題開(kāi)展“感恩社會(huì),孝敬長(zhǎng)輩”主題演講會(huì)。
二、“五一”勞動(dòng)節(jié)來(lái)領(lǐng)之際,帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展“為學(xué)校、班級(jí)、家庭做一些力所能及的勞動(dòng)”活動(dòng)。
三、“五四”青年節(jié)。協(xié)同學(xué)校綜合組舉辦“五四青年節(jié)”系列表彰、進(jìn)步青年入團(tuán)及文藝匯演慶?;顒?dòng)。
四、進(jìn)一步推進(jìn)五個(gè)一工程進(jìn)度,督促全體同學(xué)完成了五個(gè)一工程前三項(xiàng)任務(wù)。
五、師大指導(dǎo)教師物理學(xué)院苗教授來(lái)五公鎮(zhèn)中學(xué)巡回指導(dǎo)聽(tīng)課,為實(shí)習(xí)生集體指導(dǎo)實(shí)習(xí)教學(xué)工作。
六、饒陽(yáng)縣特聘名師指導(dǎo)小組來(lái)五公鎮(zhèn)中學(xué)聽(tīng)實(shí)習(xí)生課,指導(dǎo)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作。
五月已經(jīng)走過(guò),實(shí)習(xí)工作馬上就要步入后期完結(jié)階段。在最后的日子里。五公鎮(zhèn)小組要奮勇沖刺。處處爭(zhēng)先,力求保質(zhì)、保量、保速度的完成各項(xiàng)作業(yè)。為實(shí)習(xí)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
【第9篇 實(shí)習(xí)小組教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)8000字
一直以來(lái),作為教育學(xué)的本科生,我們以學(xué)生、研究者的視角看待教育,目之所及只是教育冰山一角。我們掌握了系統(tǒng)的教育理論知識(shí),樹(shù)立了堅(jiān)定的教育理想與信念,但是與真實(shí)的教育活動(dòng)卻依然是隔著一衣帶水。我們只是作為觀眾隔江眺望教育之岸,而始終位于教育的彼岸。如今,我們有了這樣的一個(gè)教育實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),從教育的彼岸來(lái)到教育此岸,開(kāi)展一段刻骨銘心的實(shí)踐之旅。我們將視角擴(kuò)展為教師的視角、教育管理者的視角、教育研究者的視角,多維視角下我們對(duì)于真實(shí)教育場(chǎng)景有了更加深入的理解。
一、揚(yáng)帆起航:做足前期準(zhǔn)備
__年10月08日,我們11名__級(jí)教育學(xué)的本科生帶上行囊,前往宣城市第三中學(xué),開(kāi)始為期40天的教育實(shí)習(xí)。本次教育實(shí)習(xí)由張麗和吳支奎老師指導(dǎo),實(shí)習(xí)生在前期已經(jīng)順利完成專業(yè)學(xué)習(xí),微格教學(xué)也順利考核完成。
(一)實(shí)習(xí)工作布置
本次實(shí)習(xí)主要有三項(xiàng)工作:一是教學(xué)工作,包括聽(tīng)課、備課、講課,各成員通過(guò)自主選擇教學(xué)的課程,完成教學(xué)任務(wù);二是班主任管理工作,包括班主任常規(guī)管理與組織班級(jí)活動(dòng);三是學(xué)校管理部門(mén)實(shí)習(xí)工作,每位成員被分派于學(xué)校主要管理部門(mén),實(shí)習(xí)助理工作。具體工作分配如下:
實(shí)習(xí)期間,這三項(xiàng)工作同步進(jìn)行,實(shí)習(xí)生通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí),隨班聽(tīng)課,觀摩主要學(xué)科課程教師教學(xué),落實(shí)實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù),收集教學(xué)資料,寫(xiě)好教案,進(jìn)行試講,從而提高教學(xué)技能。各組員通過(guò)班主任工作實(shí)習(xí),了解學(xué)生的思想實(shí)際,明確班主任工作的任務(wù)和要求,初步掌握學(xué)生思想品德教育的特點(diǎn)、原則和基本方法,培養(yǎng)學(xué)生從事班主任工作和對(duì)學(xué)生的思想、品德行為進(jìn)行心理分析的能力。每位組員通過(guò)學(xué)校管理部門(mén)實(shí)習(xí),幫助部門(mén)指導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)校管理工作實(shí)習(xí),從而了解學(xué)校管理制度、程序與方法。
(二)實(shí)習(xí)階段劃分
9月17日—10月7日:在校準(zhǔn)備。主要進(jìn)行微格教學(xué),通過(guò)集中訓(xùn)練與組織考核,組員掌握基本的教學(xué)方法,并形成良好的教學(xué)儀態(tài)。
10月8日—11月16日:進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行教育見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)。每組成員在實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)下,嚴(yán)格服從實(shí)習(xí)學(xué)校的統(tǒng)一安排。組員按計(jì)劃先見(jiàn)習(xí),然后開(kāi)展教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)與學(xué)校管理實(shí)習(xí)。
11月17日:返校。實(shí)習(xí)期間,嚴(yán)格實(shí)行請(qǐng)假制度,一般情況不得請(qǐng)假,不得提前結(jié)束實(shí)習(xí)工作。
11月18日—11月30日:進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)。
(三)實(shí)習(xí)學(xué)?;厩闆r
在宣城西站的時(shí)候,印著“歡迎來(lái)到文房四寶之鄉(xiāng)——宣城”的字眼引入我們的眼簾,宣城真是個(gè)古色古香的城市,一如它的名字——渲染安寧。沿著窸窸窣窣的光影向前走,三中在不經(jīng)意間引入我們的眼簾的,三中的過(guò)道讓人不容易看見(jiàn)陽(yáng)光,因?yàn)橛匈即蟮臉?shù)木遮蔽著,但是就算是陰霾的天氣,因?yàn)橛欣w塵不染的地面的反射,依然讓人感到會(huì)覺(jué)得溫暖和煦,走進(jìn)宣城三中讓人有種唱著歌穿梭在陽(yáng)光中的幸福感。學(xué)習(xí)繪畫(huà)的學(xué)生安靜地在畫(huà)室練習(xí),體育特長(zhǎng)生在操場(chǎng)奔跑,校園里還飛揚(yáng)著高音符,一切都使得宣城三中因其藝體特色而與眾不同。
當(dāng)我們進(jìn)一步了解這所學(xué)校的歷史,才知道宣城三中這些年不斷的進(jìn)步發(fā)展。作為一所普通高中,通過(guò)開(kāi)拓學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的多重視野,為不同潛質(zhì)的學(xué)生搭建可供選擇的多種教育平臺(tái),挖掘教師專業(yè)發(fā)展的多種途徑,有效實(shí)現(xiàn)了“讓每一位學(xué)生有特長(zhǎng),讓每一位學(xué)生都成功”的辦學(xué)理念。宣城三中從只有8個(gè)班、400多名學(xué)生的普通薄弱學(xué)校,發(fā)展到現(xiàn)在具備52個(gè)教學(xué)班、2700多名學(xué)生的完全中學(xué)。學(xué)校以文藝與體育特色興校,連續(xù)9屆的“校園藝術(shù)周”成為富有影響力的特色品牌,并以花鼓戲?yàn)樘厣?,躋身全國(guó)首批“中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)?!?;以手球項(xiàng)目為特色,成為“安徽省體育專項(xiàng)特色學(xué)?!?。__年宣城三中被中央教育科學(xué)研究所確定為首批“普通高中特色學(xué)校項(xiàng)目學(xué)?!?,特色辦學(xué)卓有成效。學(xué)校以文化的力量擴(kuò)大社會(huì)效應(yīng),被領(lǐng)導(dǎo)、專家評(píng)價(jià)為“成功的特色探索”,被家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為“值得托付的學(xué)?!保划厴I(yè)生評(píng)價(jià)為“最為懷念的學(xué)?!薄?/p>
二、踏行堤岸:在行中思教育
研究教育必須身臨教育實(shí)踐之中,只有在行動(dòng)中才能獲得真實(shí)的教育體驗(yàn),也才能教育去追問(wèn)教育的真諦是什么?教學(xué)的價(jià)值與意義在何?師生之間應(yīng)當(dāng)建立怎樣的關(guān)系?學(xué)校該如何發(fā)展?當(dāng)今教育改革需要作出怎樣的反思與發(fā)展?這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我們終于真正走進(jìn)教育,以教師的視角看待學(xué)生的生長(zhǎng),看待教師的成長(zhǎng),以學(xué)校管理者的視角看待一所學(xué)校的發(fā)展,以教育研究者的視角看待教育改革的進(jìn)步與弊端。
(一)教學(xué)實(shí)習(xí)
教學(xué)是學(xué)校教育的主要工作,要想了解教育,反思當(dāng)今學(xué)校教育發(fā)展,就必須要深入教學(xué)實(shí)踐,在行動(dòng)中研究教學(xué)。組員在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)前,認(rèn)真見(jiàn)習(xí),聽(tīng)取優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)教學(xué)技巧。組員們根據(jù)自己實(shí)際情況與教學(xué)需要,聽(tīng)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、化學(xué)等多門(mén)課程,研究不同學(xué)科不同教學(xué)模式,探索適合自己所教科目的教學(xué)模式。為了上好一節(jié)課,各位組員做足功夫。教學(xué)不僅僅是師生間的交往活動(dòng),更是師生敞開(kāi)心靈的活動(dòng)。教師敞開(kāi)心靈,意味著教師不是只關(guān)注于教學(xué)技術(shù)層面,而且也要關(guān)注到教學(xué)用自己的心聲去影響學(xué)生,我們的課堂教學(xué)成為教師與學(xué)生豐富而美妙的思維與精神旅程。學(xué)生向教師敞開(kāi)心靈,意味著不以個(gè)人好惡去對(duì)待教師的努力,而是能夠尊重與理解與自己共同探索知識(shí)的教師。
1.備課:如礦出金,超心煉冶
一節(jié)好課,一節(jié)看似天然去雕飾的好課實(shí)際上必定是教師不斷冶煉、不斷淘洗,不斷用心去準(zhǔn)備的??此撇黄鹧鄣囊还?jié)課實(shí)際上凝聚著教師為之作出的種種努力。一節(jié)課,看似微不足道卻需要教師像一位陶藝家,用自己的心感受一節(jié)課的生命,用手指觸動(dòng)每張ppt,用想象力假設(shè)各種教學(xué)場(chǎng)景,準(zhǔn)備一節(jié)課就像一個(gè)陶藝家傾注著心血與智慧陶制完美的瓷器。然而,在陶制的過(guò)程中,最令我們感到困難的是我們的課能夠給學(xué)生帶來(lái)什么?我們的課能夠給他們啟發(fā)嗎?他們的思維與心靈能夠受到影響嗎?一堂課能夠給他們更多的人生意義嗎?組員們?yōu)榱私o學(xué)生上好每一節(jié)課,認(rèn)真?zhèn)湔n。不僅主動(dòng)了解學(xué)生的基本情況,學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),而且認(rèn)真寫(xiě)教案,從如何引入新課,到如何講解與討論再到內(nèi)容總結(jié)與反思,從考慮學(xué)生可能存在的問(wèn)題,到課堂可能的突發(fā)情況,從再三修改與簡(jiǎn)化教學(xué)ppt,到板書(shū)設(shè)計(jì)與儀態(tài)表現(xiàn)。每位組員都認(rèn)真的準(zhǔn)備,并且不斷反思自己所上過(guò)的課,不斷改進(jìn)。
2.上課:如月出曙,人聞清鐘
也許一節(jié)課在整個(gè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中實(shí)在顯得微不足道,但是對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),我們都希望自己所教授的每節(jié)課都讓學(xué)生的心靈如同聽(tīng)聞清靈的鐘聲,能夠讓學(xué)生體味到課堂教學(xué)的精神樂(lè)趣,能夠使學(xué)生有所收獲。各位組員通過(guò)精心準(zhǔn)備都能夠自信地走上講臺(tái),對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),在高中課堂與學(xué)生面對(duì)面交流與溝通,與學(xué)生共同探討知識(shí)的奧秘,這是一種自我成長(zhǎng)與幫助他人成長(zhǎng)的過(guò)程。組員們根據(jù)各自擅長(zhǎng)的學(xué)科進(jìn)行教學(xué),在教學(xué)中注重運(yùn)用專業(yè)知識(shí),注重教學(xué)的技巧與機(jī)智。不僅使得課堂教學(xué)條理清晰,學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍活躍,而且注意到課堂教學(xué)中的偶然狀況,能夠做出臨場(chǎng)發(fā)揮,順利完成教學(xué)。
3.教學(xué)反思
對(duì)于教育學(xué)專業(yè)的我們而言,教學(xué)更是我們需要研究的對(duì)象。每節(jié)課我們都作出反思,這節(jié)課在自己教學(xué)過(guò)程中還存在哪些問(wèn)題?實(shí)際教學(xué)過(guò)程與之前預(yù)設(shè)的情景之間有何差距?在下次上課過(guò)程中應(yīng)該注意什么?課堂教學(xué)是否讓學(xué)生有所收獲?課堂教學(xué)是否讓自己有所收獲?通過(guò)反思,我們能夠真正體會(huì)到作為教師所要面臨的實(shí)際問(wèn)題,也通過(guò)反思,從而更加深入去思考課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際情景之間的差距,以及課堂教學(xué)應(yīng)作出怎樣的優(yōu)化。一節(jié)好課的“好”在于教師與學(xué)生都有所收獲,一節(jié)好課不是一場(chǎng)精彩的表演,而是一次能夠給人以收獲與啟迪的精神旅程。
(二)班主任管理
在實(shí)習(xí)班主任前,我們對(duì)于班主任的概念是模糊的,雖然知道班主任的主要職責(zé)與工作原則,但是對(duì)于班主任到底要具體負(fù)責(zé)什么事情,怎樣才能成為一名優(yōu)秀的班主任,我們的確知之甚少。在宣城三中,我們11名組員被分配在高一年級(jí)組的11個(gè)班級(jí)中,在原班主任的指導(dǎo)下我們開(kāi)始了班主任實(shí)習(xí)工作。班主任實(shí)習(xí)工作分為常規(guī)事務(wù)與階段性任務(wù)。
常規(guī)事務(wù)
6:50-7:25 看早自習(xí)
9:05-10:20 檢查早操
眼保健操
眼保健操
18:40-19:20 看晚自習(xí)
21:40-22:10 看住校生晚自習(xí)
_不定期:與學(xué)生進(jìn)行交流;核實(shí)學(xué)生聯(lián)系方式;傳達(dá)學(xué)校通知;檢查學(xué)生作業(yè)等;開(kāi)主題班會(huì)(各組員根據(jù)自己情況自主選定日期)
階段性任務(wù)
10月08日-10月14日 ·了解班級(jí)基本情況
·制定班主任工作計(jì)劃與班級(jí)規(guī)章制度
·選班歌與班徽
10月18日-10月20日 ·高一年級(jí)第一次月考監(jiān)考
10月22日-10月26日 ·月考成績(jī)分析并幫助學(xué)生進(jìn)行月考反思與總結(jié)
·籌備家長(zhǎng)會(huì)工作
10月27日 ·開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流
10月29日-11月2日 ·開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),籌備運(yùn)動(dòng)會(huì)并組織學(xué)生參加比賽
·組織觀看英文勵(lì)志電影
11月5日-11月13日 ·處理班主任日常工作
·組織參加演唱會(huì)、秋游
11月13日-11月16日 ·與三中學(xué)生告別
1.開(kāi)展主題班會(huì),關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)
各位組員自主選擇主題開(kāi)展主題班會(huì),主題包括“直面挫折”、“正確看待‘早戀’問(wèn)題”、“學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”、“運(yùn)動(dòng)與健康”、“理想的起航”、“嚴(yán)于律己、寬以待人”、“責(zé)任心與體積意識(shí)”、“心理健康教育”等等,通過(guò)主題班會(huì)的形式,實(shí)習(xí)班主任與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,幫助學(xué)生解決青春期所遇到的困惑,教育學(xué)生正確處理人際關(guān)系,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)。
主題班會(huì)作為班級(jí)教育方式,能夠提供給班主任與學(xué)生進(jìn)行交流與討論的空間,從而有利于班主任對(duì)于全體學(xué)生進(jìn)行教育,使得學(xué)生能夠
2.組織班級(jí)活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活
在宣城三中擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,為了能夠增進(jìn)學(xué)生的交流與合作,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的態(tài)度,各位組員組織了豐富的課外活動(dòng)。
(1)評(píng)選班歌班徽,凝聚學(xué)生集體榮譽(yù)感
實(shí)習(xí)班主任們根據(jù)班級(jí)特色,通過(guò)與學(xué)生商議,民主評(píng)選出勵(lì)志的班歌,在學(xué)習(xí)班歌中學(xué)會(huì)合作與交流,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力與榮譽(yù)感。班歌多為勵(lì)志歌曲,能夠增進(jìn)學(xué)生斗志,激勵(lì)其不斷進(jìn)步。如《怒放的生命》、《奔跑》《我相信》、《真心英雄》、《海闊天空》、《超越夢(mèng)想》、《我的未來(lái)不是夢(mèng)》等。在動(dòng)人的旋律中,學(xué)生們感受到集體的力量與班級(jí)的溫暖。不同班級(jí)還有自己獨(dú)特的logo,通過(guò)班徽設(shè)計(jì),學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維,設(shè)計(jì)寓意深刻、造型獨(dú)特的班徽,在這一過(guò)程中,也學(xué)會(huì)如何合作與發(fā)揮特長(zhǎng)。
(2)觀賞電影、音樂(lè)會(huì),提升審美藝術(shù)
實(shí)習(xí)班主任組織學(xué)生觀賞具有勵(lì)志感人的英文電影,如《忠犬八公》、《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》、《風(fēng)雨哈佛路》、《阿甘正傳》、《小孩不笨》等,從而在放松之余提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力,并且使得學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞電影的光影藝術(shù)。此外,還組織學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)會(huì),讓學(xué)生受到藝術(shù)的熏陶。通過(guò)這些活動(dòng)使得學(xué)生能夠?qū)W會(huì)欣賞美,懂得在生活中發(fā)現(xiàn)美。
3.組織家長(zhǎng)會(huì),增進(jìn)與家長(zhǎng)溝通交流
在宣城三中實(shí)習(xí)期間,恰逢高一年級(jí)第一次月考,月考期間各實(shí)習(xí)生被安排監(jiān)考,并在月考結(jié)束后幫助原班主任分析月考成績(jī),制作分?jǐn)?shù)條與獎(jiǎng)狀等。月考結(jié)束后一周的周六,學(xué)校召開(kāi)了高一年級(jí)第一次家長(zhǎng)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備階段,實(shí)習(xí)生幫助原班主任分析學(xué)生月考成績(jī),制作家長(zhǎng)會(huì)講演ppt,布置家長(zhǎng)會(huì),做好后勤服務(wù)等等。在家長(zhǎng)會(huì)上組員在其指導(dǎo)班主任鼓勵(lì)下主持家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)近距離交流。從而更加深入地了解學(xué)生及其家庭背景。
4.組織運(yùn)動(dòng)會(huì),見(jiàn)證青春的活力
實(shí)習(xí)期間,恰逢宣城三中召開(kāi)綜合運(yùn)動(dòng)會(huì),綜合運(yùn)動(dòng)既包括趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)也包括田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),分為兩個(gè)會(huì)場(chǎng),兩種運(yùn)動(dòng)會(huì)同時(shí)進(jìn)行。實(shí)習(xí)生們做好運(yùn)動(dòng)會(huì)前期準(zhǔn)備,并組織學(xué)生入常運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上,宣城三中不同班級(jí)有著不同的風(fēng)格,有的班級(jí)穿上同一班服,有的班級(jí)在標(biāo)語(yǔ)上作出創(chuàng)新,還有班級(jí)在入場(chǎng)動(dòng)作上作出創(chuàng)新,開(kāi)幕式已經(jīng)相當(dāng)精彩。而接下來(lái)的比賽更是充滿競(jìng)爭(zhēng)性。運(yùn)動(dòng)員們都奮力拼搏,實(shí)習(xí)老師們更是為學(xué)生加油鼓勁。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目將舞臺(tái)留給雖然不是體育特長(zhǎng)生但是又有自己一技之長(zhǎng)的學(xué)生。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)包括慢騎自行車(chē)賽、跳繩比賽、俯臥撐比賽、仰臥起坐比賽等,形式多樣,生動(dòng)有趣。特別的慢騎自行車(chē)賽,看似容易卻需要非常好的心理素質(zhì),鍛煉了學(xué)生的耐性、定力與勇氣。
當(dāng)真正開(kāi)始班主任生活,才體驗(yàn)到班主任工作的酸甜苦辣,雖然班主任需要對(duì)班級(jí)事務(wù)進(jìn)行全面管理,但是班主任不是班級(jí)的管家,班主任工作不是簡(jiǎn)單處理了班級(jí)瑣事,把學(xué)生圈養(yǎng)起來(lái)就可以了。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我們發(fā)現(xiàn),班主任是學(xué)生在學(xué)校能夠?qū)で笮撵`交流與權(quán)威信服的對(duì)象,是學(xué)生心中的權(quán)威,學(xué)生帶著些許敬畏與些許依賴,希望從這個(gè)教育權(quán)威獲得一種安全感。處于青春期的學(xué)生敏感、感性,他們有著青春期特有的不安與躁動(dòng),需要溫暖的眼神與微笑;他們還是孩子卻渴望被看做大人,需要?jiǎng)e人的信任與尊重;他們渴望被愛(ài),卻不懂得如何表達(dá)這種渴望,渴望愛(ài)別人又不能理解這種愛(ài),需要有個(gè)與他們沒(méi)有血緣關(guān)系的權(quán)威給予關(guān)懷與保護(hù)。班主任正是學(xué)生心靈的守護(hù)者。
(三)部門(mén)實(shí)習(xí)
部門(mén)實(shí)習(xí)讓我們了解到了學(xué)校的管理結(jié)構(gòu),對(duì)于學(xué)校管理工作有了基本了解。我們11名實(shí)習(xí)生被分派在不同的部門(mén)。各實(shí)習(xí)生也相互配合,積極配合不同部門(mén)實(shí)習(xí)生工作,在參與到學(xué)校管理的種種事務(wù)中,了解一所學(xué)校的運(yùn)作機(jī)制與發(fā)展藍(lán)圖。組員們對(duì)于部門(mén)實(shí)習(xí)也感慨萬(wàn)千:
校長(zhǎng)辦公室實(shí)習(xí)感言通過(guò)跟隨學(xué)校校長(zhǎng)與副校長(zhǎng)學(xué)習(xí),才發(fā)現(xiàn)學(xué)校的管理工作是個(gè)很復(fù)雜的事情,既有財(cái)政撥款這方面的事務(wù),也有像維修路燈這樣的小事情,不管是大事小事,都需要有人督促和管理,在這段時(shí)間,不僅了解了一個(gè)學(xué)校的日常管理工作,也學(xué)會(huì)了一些關(guān)于人際交往方面的智慧。學(xué)校又是一個(gè)特殊的組織機(jī)構(gòu),一切活動(dòng)都以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為前提。這就決定了各項(xiàng)工作不是獨(dú)立的而是為教育教學(xué)服務(wù)的工作。
體藝處實(shí)習(xí)感言宣城三中是以藝體特色的高中,所以該校對(duì)藝體活動(dòng)給了很大的重視。在部門(mén)實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我向指導(dǎo)老師吳老師學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn),讓我受益匪淺。開(kāi)展拔河、運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,我們一批實(shí)習(xí)老師紛紛加入,制定秩序冊(cè)、幫助分配場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器材,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,裁判席上,我們都認(rèn)真的做著自己的工作。部門(mén)實(shí)習(xí)也讓我了解到,學(xué)校的正常運(yùn)行離不開(kāi)各部門(mén)的細(xì)心策劃與經(jīng)營(yíng),更離不開(kāi)部門(mén)之間的相互協(xié)調(diào)。
教科室實(shí)習(xí)感言教科室,這個(gè)部門(mén)主要是科研基地,與文字有較多的接觸。在實(shí)習(xí)期間,我親眼見(jiàn)證了一所中學(xué)完成課題的艱辛與歡悅,見(jiàn)到了每一位工作在一線的老師,他們的所思所感,這對(duì)我的成長(zhǎng)都是很大的激勵(lì),也使我對(duì)學(xué)校有更深的理解。同時(shí),在這里我還學(xué)會(huì)了如何整理文獻(xiàn),能力得到了提高。感謝陳主任對(duì)我們的指導(dǎo)與照顧。
政教處實(shí)習(xí)感言政教處是學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生思想品德教育和管理的職能機(jī)構(gòu)?;韭氊?zé)是在黨的教育方針指引下,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,以學(xué)生為本,樹(shù)立大德育觀,從細(xì)節(jié)入手,搞好學(xué)生思想道德教育,落實(shí)精細(xì)的學(xué)校管理,抓好各項(xiàng)常規(guī)管理,保持良好的教育秩序。我在徐志剛主任的指導(dǎo)下,協(xié)助部門(mén)其他工作人員的工作。制定學(xué)生思想教育與管理工作計(jì)劃,指導(dǎo)并檢查各年級(jí)、班級(jí)制定工作計(jì)劃及落實(shí)情況。并協(xié)助主任對(duì)違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。一個(gè)多月下來(lái),我對(duì)政教部門(mén)的日常工作有了一個(gè)清晰的了解,并能夠充分發(fā)揮自己的能力,協(xié)助主任工作,取得了好評(píng)。
團(tuán)委實(shí)習(xí)感言很偶然也很有緣,我被分到的團(tuán)委。在金老師的指導(dǎo)下我參與到多種團(tuán)委活動(dòng)。對(duì)社團(tuán)發(fā)展具有歷史性意義的宣城三中第一期社團(tuán)社長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)議在金老師的主持下順利召開(kāi)了。會(huì)上,我就自己從事學(xué)生社團(tuán)工作的經(jīng)驗(yàn)和感悟向與會(huì)的社長(zhǎng)們做了發(fā)言和交流,并提出了自己的意見(jiàn)和建議。這次會(huì)議的召開(kāi),讓我深刻體會(huì)到經(jīng)驗(yàn)積累在工作的重要性以及實(shí)踐和理論相結(jié)合的重要意義。此外,我還協(xié)助金老師制作、發(fā)放和整理了“關(guān)于宣城三中社團(tuán)發(fā)展及社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展”的調(diào)查問(wèn)卷。
三、篙倚柳岸:思量難言盡
實(shí)習(xí)雖然結(jié)束,但是卻讓我們與宣城三中老師與學(xué)生的感情無(wú)法割舍。來(lái)到教育此岸,我們經(jīng)歷了一場(chǎng)充滿感動(dòng)的旅程,也加深了對(duì)于教育的理解。當(dāng)我們將要告別宣城三中,開(kāi)始在教育此岸的另一段旅程,撐一支長(zhǎng)桿停佇于楊柳岸邊,望月有陰晴圓缺,滿懷感動(dòng)與依戀。在這里,我們收獲了與宣城三中老師的友誼,收獲了學(xué)生對(duì)我們的深深留戀,收獲了這所學(xué)校給予我們的經(jīng)驗(yàn),收獲的是一段時(shí)光無(wú)法風(fēng)化的回憶。
(一)正是江南好風(fēng)景,落葉時(shí)節(jié)巧逢君
在張麗老師與吳支奎老師的指導(dǎo)下,我們順利完成前期準(zhǔn)備,自信滿滿地前往宣城三中。實(shí)習(xí)期間,指導(dǎo)老師送我們前往學(xué)習(xí)、看望我們生活狀況、送我們回到學(xué)校,給與我們幫助與關(guān)懷。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,我們11名實(shí)習(xí)生共同生活,共同起早貪黑地工作學(xué)習(xí),共同談?wù)撟鳛榻處焹?nèi)心的酸甜苦辣,共同為準(zhǔn)備一節(jié)課而費(fèi)盡心血。在工作上我們相互配合,相互幫助,我們每個(gè)人實(shí)習(xí)工作的順利完成是離不開(kāi)其他組員的幫助合作。在宣城三中的歲月里,我們結(jié)識(shí)了這里可愛(ài)的老師們,高一年級(jí)11名班主任對(duì)我們實(shí)習(xí)生做出了很多指導(dǎo),讓我們了解了班主任工作;這里的任課教師也對(duì)我們備課、上課作出指導(dǎo),讓我們能夠順利地完成教學(xué)任務(wù);這里的部門(mén)老師給我們工作與生活上的幫助,讓我們了解一所學(xué)校成長(zhǎng)的歷程與作為教育學(xué)學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立的理想。
(二)桃花潭水深千尺,不及學(xué)生送別情
在這里,最讓我們感動(dòng)的就是學(xué)生對(duì)我們的深深的情誼。雖然只是短短幾十天時(shí)間,但是因?yàn)槲覀兣c學(xué)生用心的交往,所以換來(lái)的是學(xué)生對(duì)我們深厚的喜愛(ài)之情。
每個(gè)組員都有一段與學(xué)生溫馨的故事。有組員深夜陪伴生病的學(xué)生到醫(yī)院,給予學(xué)生關(guān)懷與溫暖;有組員與學(xué)生交流心聲,讓學(xué)生打開(kāi)心窗;有組員細(xì)心認(rèn)真的給每位學(xué)生留言,祝福學(xué)生;有組員關(guān)注學(xué)生每個(gè)細(xì)節(jié),呵護(hù)他們的心靈;有組員幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)與生活的種種問(wèn)題,如同知心姐姐……在學(xué)生心中,我們不僅僅是老師,還是朋友,是姐姐哥哥。每天早晨,我們便來(lái)到教室看他們?cè)缱粤?xí);每天晚上我們?nèi)匀粓?jiān)持去看晚自習(xí),幫他們解決學(xué)習(xí)難題,直到22:10分住校生回宿舍,我們才一同回宿舍;有時(shí)候我們回去學(xué)生寢室探望他們,與他們拉家常,聊學(xué)習(xí)與生活中的困惑。我們與學(xué)生的情誼在彼此相處中日漸深厚。
到了離別的時(shí)刻,我們實(shí)習(xí)老師心中萬(wàn)般不舍,我們將學(xué)生們的照片制作成mv送給他們,上面還有我們送給他們的祝福與叮囑。當(dāng)播放視頻時(shí),我們與學(xué)生都情不自禁地流淚了。當(dāng)我們終于要走了,沒(méi)想到竟然有那么多學(xué)生去送我們,幫我們領(lǐng)行李,幫我們開(kāi)路。由于來(lái)送別的學(xué)生太多了,結(jié)果導(dǎo)致車(chē)子只能很緩慢地行駛。即使這樣,學(xué)生們還敲打著窗戶,祝老師一帆風(fēng)順,還有很多學(xué)生追著車(chē)子跑,還有學(xué)生早在門(mén)口守著要送別……車(chē)外是聲聲呼喚,車(chē)內(nèi)是淚流滿面。
直到我們回到學(xué)校,學(xué)生們?nèi)匀魂P(guān)心地問(wèn)候,還寫(xiě)了篇紀(jì)念我們的文章。這次實(shí)習(xí),我們收獲了沉甸甸的情誼,不思量,自難忘……
(三)千言萬(wàn)語(yǔ)話真情,人生到處知何似
在實(shí)習(xí)期間,我們收獲種種真情,也感慨萬(wàn)千,每個(gè)組員都有不同的但都流露真情的實(shí)習(xí)感言:
方興:這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多,也對(duì)自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗(yàn)。作為一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是處理學(xué)生工作時(shí)非常重要的因素。教師、班主任、部門(mén)行政人員,無(wú)論是哪一個(gè)角色,我深深體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的道理,十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了,但我的人生才剛剛開(kāi)始,知識(shí)是無(wú)止境的,我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己。一個(gè)多月的實(shí)習(xí),有付出,有收獲,有反思,也有感恩。還是要特別感謝我的慈愛(ài)的指導(dǎo)老師樣王克勤老師,和那一群親切可愛(ài)的學(xué)生們。我想用我的學(xué)生送給我的一個(gè)禮物上面的一句話,用來(lái)作為我以后從事教育工作的警醒座右銘:“愛(ài)我就了解我”。
蘇鴻:雖然三中的實(shí)習(xí)只有短短的一個(gè)多月,但是我所學(xué)到的卻比我在任何一段時(shí)間學(xué)到的都寶貴。不只學(xué)會(huì)了如何與老師、學(xué)生相處,更重要的是我在慢慢學(xué)著如何成為一名好老師并不斷成長(zhǎng)。雖然實(shí)習(xí)的過(guò)程中也會(huì)遇到挫折、困難、不解,但是只要有持之以恒的心,所有的困難都能迎刃而解?;叵肫鸹匦5哪翘?,每個(gè)班的孩子都跟在車(chē)窗外奔跑,一直將我們送到校門(mén)外,那所有的辛苦就都值得了。感謝實(shí)習(xí)的這段經(jīng)歷,讓我體驗(yàn)了不一樣的生活,更感謝那群孩子,讓我又有了作為一名教師的動(dòng)力,愿未來(lái)的路都能走得更好。
丁玉潔:這一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,有甜亦有苦,更多的是收獲、眷戀與感恩。感恩宣城三中為我們提供了鍛煉平臺(tái),感恩師大領(lǐng)導(dǎo)老師的深切關(guān)懷,感恩實(shí)習(xí)姐妹一路相伴,共同成長(zhǎng)。感恩我親愛(ài)的學(xué)生們給我一直堅(jiān)持的力量。 生命的意義,在于經(jīng)歷;而生命的美麗,更多的在于奉獻(xiàn)。天空可能沒(méi)有留下痕跡,但鳥(niǎo)兒確實(shí)已經(jīng)飛過(guò),歲月如歌,我們相離莫相忘,且行且珍惜!
吳雪梅:40天,在我的人生和教育學(xué)生涯中,或許只是零星不起眼的一小片段。但因?yàn)橛辛嗽谛侨械膶?shí)習(xí),因?yàn)橛辛烁咭唬?)班的54個(gè)寶貝,使得這段時(shí)光堅(jiān)定了我成為一名教育學(xué)人的信念,我想無(wú)論將來(lái)我去了哪里,遇到怎樣的挫折,只要想起這40天的守護(hù)與幸福,我便會(huì)充滿愛(ài)與感激地繼續(xù)走下去!
郭瑤:四十天真的很短、很短,短到我還沒(méi)有把這里的一切看清,短到我還沒(méi)有向老師們學(xué)好所有我應(yīng)該學(xué)會(huì)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和能力,短到我還沒(méi)有好好感受學(xué)生們的淳樸、熱情和善良,離別就這樣猝然而至。四十天于我走過(guò)的人生是那么微不足道的一部分,可這四十天卻成為我人生中最難忘、最充實(shí)、最有價(jià)值、最幸福的一部分。我將帶著這份美好的經(jīng)歷,在未來(lái)的路上走得更遠(yuǎn)、更好!
童亞玲:40天的實(shí)習(xí)中,班主任金老師給了我足夠的空間開(kāi)展實(shí)習(xí)工作。我參與到班級(jí)的每項(xiàng)日常事務(wù)中,在這之前,很難想象班主任的工作原來(lái)這樣繁瑣細(xì)微,各種或細(xì)瑣或龐雜的事務(wù)考驗(yàn)著我這個(gè)初出茅廬的老師。與學(xué)生打交道的過(guò)程是幸福又傷神的,因?yàn)樗麄兊募冋妫驗(yàn)榭梢郧逦目吹阶约旱难孕信c期許在學(xué)生身上得到反饋,也因?yàn)楝嵥椋驗(yàn)榕虏恍⌒牡难哉Z(yǔ)或“偏心”傷害到學(xué)生的小心翼翼。但正是學(xué)生給我一種幸福感。實(shí)習(xí)結(jié)束一段時(shí)間了,我總是在想,從中我獲得了什么?我想除了所積累的經(jīng)驗(yàn)和那些珍貴的同事情、師生情,更有對(duì)未來(lái)職業(yè)的一份期盼和堅(jiān)定。
劉娟:在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生;同時(shí),作為實(shí)習(xí)生一員,一直緊記實(shí)習(xí)守則,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師。四十天的實(shí)習(xí)每天都過(guò)的十分充實(shí),學(xué)到的不再是書(shū)上了理論,實(shí)踐給予我們無(wú)限的動(dòng)力和補(bǔ)充。高一八班的老師學(xué)生帶給我的不僅僅是留下的是回憶和感動(dòng)更多的是在教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。成為我接下來(lái)的工作崗位上的祭奠。
焦雪萍:一個(gè)多月的時(shí)間我們每個(gè)人都成長(zhǎng)了很多,和大家都結(jié)下了深厚的感情,我們十一個(gè)人本來(lái)來(lái)自不同的寢室,但是在這段時(shí)間里面,我們住在一起,每天的作息規(guī)律相同,遇到有關(guān)實(shí)習(xí)的問(wèn)題,就一起出謀劃策,感覺(jué)像是一家人;同高一九班的學(xué)生建立起了新型的師生關(guān)系,彼此成為無(wú)話不談的朋友;從宣城三中的老師們那里學(xué)到了很多......我相信這段時(shí)間都會(huì)成為我們?nèi)松?dāng)中的美好回憶,讓我對(duì)于教育有了不同的理解,為我們發(fā)揮專業(yè)課知識(shí)提供了一個(gè)好的平臺(tái),總的來(lái)說(shuō),這次實(shí)習(xí)是一次讓人難忘的經(jīng)歷。
呂云震:時(shí)光苒荏,轉(zhuǎn)眼間我的教育實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,這段實(shí)習(xí)生活是人生中的一筆寶貴財(cái)富,我從中學(xué)到了許多知識(shí),也明白了并不是所有的理論知識(shí)都能切合實(shí)際。因此我們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)同時(shí)善于選擇拋棄,根據(jù)實(shí)踐調(diào)整自己找出更好的解決問(wèn)題的方法。把對(duì)學(xué)生的愛(ài)加上一個(gè)度,將嚴(yán)與度結(jié)合起來(lái),促進(jìn)學(xué)生的知情意行的各方面全面發(fā)展。
范云霞:在我來(lái)到宣城三中,我一直在想作為教師我該如何影響我的學(xué)生,然而當(dāng)我走進(jìn)這樣的一個(gè)真實(shí)教育場(chǎng)景,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)教育不只是教師以自己的知識(shí)與思想影響學(xué)生,也是學(xué)生不斷觸動(dòng)教師心靈,讓教師不斷成長(zhǎng)。當(dāng)我站在真實(shí)的課堂,才感到因?yàn)閷W(xué)生的存在所以才有教師的存在;因?yàn)閷W(xué)生的求知需要,教師的教學(xué)才有價(jià)值,因?yàn)橐寣W(xué)生能有所收獲,哪怕是微不足道的一節(jié)課也要精心準(zhǔn)備。當(dāng)我沒(méi)有走進(jìn)一所學(xué)校的管理機(jī)構(gòu),我沒(méi)有過(guò)多站在一所學(xué)校的角度看教育,然而,當(dāng)我在學(xué)校管理部門(mén)實(shí)習(xí),當(dāng)我親手整理這所學(xué)校的科研成果,了解這所學(xué)校發(fā)展歷程,對(duì)于一所學(xué)校的發(fā)展有了更多的思考,教育中一些問(wèn)題不僅僅是微觀層面的,還涉及到中觀與宏觀層面。而更加重要的是,我不斷感受著教育的生命力所在,這種生命力不僅在于學(xué)生的活力,教師的活力還有學(xué)校的活力。
于利榮:在實(shí)習(xí)期間,與學(xué)生有太多共同的回憶,我們一起練廣播操,拔河(雖然被秒殺,但是我們班學(xué)生之間的感情倒是增進(jìn)了不少),選班歌,練班歌,參加運(yùn)動(dòng)會(huì),聽(tīng)演唱會(huì),看電影,爬山,上課,歡樂(lè)多多,每一分每一秒,都記在我心中。和他們?cè)谝黄鸬娜嗵炖铮罎⑦^(guò)、怨過(guò)、氣過(guò)、笑過(guò),最后剩下的是只有感動(dòng),不會(huì)忘記我們抱在一起哭的場(chǎng)景,那是我第一次覺(jué)得作為一名老師,再苦再累都值得。來(lái)三中,值了。現(xiàn)在實(shí)習(xí)結(jié)束了,在宣城是零復(fù)習(xí),回來(lái)后時(shí)間緊張得很,對(duì)考研有一定影響,然而,我想說(shuō),宣城三中,我沒(méi)有白來(lái),很慶幸有這次機(jī)會(huì)刻意接觸到你,在這里,我得到了世上最寶貴的東西——真情。
【第10篇 實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)
時(shí)間過(guò)的飛快,轉(zhuǎn)眼間紅會(huì)的實(shí)習(xí)生涯已近半年,這段時(shí)間里在紅會(huì)護(hù)理部譚老師、科室護(hù)長(zhǎng)、帶教及老師、組員們的支持與努力下,上半年的工作取得了相對(duì)較好的結(jié)果,我們廣藥的學(xué)生獲得了諸多老師的一致好評(píng),現(xiàn)將這上半年的工作情況及突出的情況總結(jié)如下:
一、紅會(huì)組員實(shí)習(xí)情況
紅會(huì)實(shí)習(xí)組員共30人次,各位組員克服種種不便,遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,在這上半年間未發(fā)現(xiàn)遲到、早退、曠工現(xiàn)象,堅(jiān)持以最好的精神面貌完成臨床的實(shí)習(xí)工作,未有被醫(yī)院批評(píng)點(diǎn)名等情況,醫(yī)院大科室交流會(huì)公開(kāi)點(diǎn)名表?yè)P(yáng)1人次,諸多同學(xué)表現(xiàn)好,思想覺(jué)悟高,動(dòng)手能力較強(qiáng)而深受科室老師們的好評(píng)。
二、工作任務(wù)方面
嚴(yán)格按照學(xué)院與醫(yī)院護(hù)理部的要求進(jìn)行護(hù)理理論與臨床實(shí)踐的學(xué)習(xí),積極傳達(dá)學(xué)院與護(hù)理部的各種精神、要求,協(xié)助老師做好實(shí)習(xí)點(diǎn)的工作,做好實(shí)習(xí)點(diǎn)同學(xué)的各項(xiàng)組織工作,隨時(shí)了解組員的工作思想狀況,認(rèn)真聽(tīng)取各科室老師對(duì)實(shí)習(xí)組員的情況反映,遇到問(wèn)題及時(shí)與主管老師交流溝通解決;組長(zhǎng)與組員相互協(xié)調(diào)配合,在完成實(shí)習(xí)工作的時(shí)候做好向老師的匯報(bào)工作。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
每個(gè)月組織組員參加護(hù)理部通知的各種業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),要求組員參加護(hù)理部指定的一些科室進(jìn)行的實(shí)習(xí)生小講課、護(hù)理查房等,同學(xué)們互相通知參與,這樣很大程度上加強(qiáng)了我們科室間的交流溝通,加強(qiáng)組員的主觀能動(dòng)性,完善理論知識(shí)體系,鍛煉同學(xué)們各個(gè)方面的素質(zhì)。
四、思想狀況方面
抓住一些機(jī)會(huì)隨時(shí)隨地多方面、多渠道的了解組員的思想狀況,傾聽(tīng)組員的意見(jiàn)建議并及時(shí)把需要解決的問(wèn)題向護(hù)理部反映。抓住大科室或護(hù)理部組織組員開(kāi)小組交流討論會(huì)的機(jī)會(huì),及時(shí)組織組員參加,使組員的一些思想建議及時(shí)反饋給老師。一方面,讓老師看到存在的或需要老師幫忙解決的問(wèn)題,讓同學(xué)們的問(wèn)題得到解決,建議得到接納或考慮,為以后的實(shí)習(xí)打下夯實(shí)的基礎(chǔ);另一方面,讓自己心里對(duì)組員的個(gè)人思想狀況有個(gè)大概的了解,為今后與組員更好的交流溝通、更好的觀察聆聽(tīng)做基礎(chǔ)。
五、存在較突出的問(wèn)題
①、實(shí)習(xí)總務(wù)的問(wèn)題:總務(wù)顧名思義就是助理護(hù)士,這是拿工資與公司、醫(yī)院簽約的職工,而我們是護(hù)理實(shí)習(xí)生,我們是想把學(xué)校學(xué)習(xí)到的理論用諸于臨床,想在科室學(xué)到更多的知識(shí),這知識(shí)是實(shí)習(xí)生的一個(gè)基本儲(chǔ)備,是實(shí)習(xí)生今后工作的一個(gè)緩沖基礎(chǔ),實(shí)習(xí)生幫老師跑腿、打雜我們都沒(méi)什么意見(jiàn),因?yàn)閹屠蠋熥鍪率呛苷1痉值氖虑椋墒怯锌剖易屚瑢W(xué)們從短短的兩周科室實(shí)習(xí)時(shí)間里拿一周時(shí)間出來(lái)做總務(wù)工作,讓我們?nèi)プ鰰?huì)陰抹洗、口腔護(hù)理等我們沒(méi)意見(jiàn),因?yàn)檫@是我們的護(hù)理工作,護(hù)理之基礎(chǔ)根本,可與總務(wù)一樣干總務(wù)的活,同學(xué)們很不能理解,不明白意義何在?曾經(jīng)與老師交涉過(guò)可還是未有結(jié)果,希望老師能在巡點(diǎn)之時(shí)幫忙解決。
②、科室輪科問(wèn)題:現(xiàn)在的輪科是護(hù)理部在我們學(xué)校的要求基礎(chǔ)上根據(jù)實(shí)際出發(fā)而制定的輪科計(jì)劃,今年有一些大科室輪科方法相對(duì)于以前有比較大的變化,實(shí)行新的輪科方法,如內(nèi)科就開(kāi)始試驗(yàn)實(shí)行多科室少時(shí)間的輪科方式,即去的科室比較多但留在那科室的時(shí)間比較少,但總大科室實(shí)習(xí)時(shí)間是夠的。半年下來(lái)根據(jù)組員們與老師的反應(yīng)來(lái)看,這一種輪科方式似乎不太好。對(duì)于同學(xué),在科室呆的時(shí)間太短,還未學(xué)到東西或者剛上手有點(diǎn)頭緒可又要出科了;對(duì)于老師,時(shí)間短、任務(wù)重,弄來(lái)弄去正如她們說(shuō)的到頭來(lái)不知道教同學(xué)什么好,倒沒(méi)有了系統(tǒng),沒(méi)有了計(jì)劃。組員希望能根據(jù)情況適當(dāng)延長(zhǎng)一點(diǎn)科室實(shí)習(xí)時(shí)間,就這個(gè)問(wèn)題希望老師再與院方協(xié)調(diào)一下。
③、同學(xué)上配夜問(wèn)題:出于各種原因或者科室的考慮,現(xiàn)在的實(shí)習(xí)生配夜排班一般是pm6:0010:00,am5:008:00,就是說(shuō)兩頭班,上一兩天這樣的班很正常,可有些科室排連續(xù)一星期這樣的班,這對(duì)于我們廣藥的同學(xué)就很不方便,這種班一般都不是緊跟一位老師上的,很多時(shí)候都不是從實(shí)習(xí)同學(xué)能學(xué)習(xí)到什么知識(shí)考慮的,而是從老師的需要出發(fā)的,如果上這樣的班能讓我們的同學(xué)學(xué)到更多的知識(shí)那倒無(wú)所謂,可有時(shí)候這樣的班對(duì)于實(shí)習(xí)生卻學(xué)不到更多的知識(shí)。另外有一些同學(xué)去到一些科室有地方卻不給實(shí)習(xí)生去休息的這個(gè)問(wèn)題也希望老師再與醫(yī)院相互協(xié)商一下。
④、帶教老師模式的問(wèn)題:綜合同學(xué)們的表述一般來(lái)說(shuō)都是一般跟定一個(gè)帶教老師比較好,跟著一個(gè)老師,學(xué)習(xí)的東西,帶教比較清楚,會(huì)形成一個(gè)系統(tǒng),不會(huì)說(shuō)看見(jiàn)什么教什么,沒(méi)有則不教,或這個(gè)老師以為那位老師教了而實(shí)際上卻沒(méi)教的情況。另外,就像一些同學(xué)提出的教師資源公平性的問(wèn)題就是說(shuō)一些同學(xué)跟的帶教老師自立、經(jīng)驗(yàn)等比較豐富而一些同學(xué)一直跟的老師卻是剛工作或者資歷相對(duì)比較低的老師,這就造成一種雙邊倒的局面,希望老師們也就帶教這方面的問(wèn)題與院方相互磋商一下。
⑤、關(guān)于醫(yī)院對(duì)實(shí)習(xí)生的出科考試問(wèn)題:不知道是醫(yī)院已久的詬病還是院方帶教制度模式的問(wèn)題或者是帶教考核老師的問(wèn)題,總之,對(duì)于實(shí)習(xí)生的出科考試總是與一些實(shí)習(xí)醫(yī)院有較大的差距。我們也知道就算醫(yī)院不嚴(yán)格但自己也要慎獨(dú),自己管好自己,自己要懂得去愛(ài),愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)惜獲得的考核機(jī)會(huì),但有一點(diǎn)我們不能不注意,人都是有惰性的,有時(shí)候沒(méi)有壓力就沒(méi)有助力。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看這很不利于我們同學(xué)的發(fā)展,不利于以后我們同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng),這也希望老師們向院方再提點(diǎn)建議或者共同商討。據(jù)一些老師的反映來(lái)看,我們好一些同學(xué)的理論知識(shí)還有待進(jìn)一步的提高,我希望我們廣藥本科的同學(xué),能下的了臨床,各項(xiàng)操作能力夠硬,進(jìn)的了研究廳堂,理論知識(shí)夠扎實(shí)。
實(shí)習(xí)小組
【第11篇 2023年中學(xué)實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)范文
為了使頂崗實(shí)習(xí)工作更加順利進(jìn)行,特此總結(jié)本月工作,進(jìn)而取得更大的進(jìn)步。
一、實(shí)習(xí)工作方面
1. 第一個(gè)月實(shí)習(xí)主要以聽(tīng)課為主。聽(tīng)課的主要目的是借鑒經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)自己的不足,對(duì)教學(xué)形式和課堂管理有所認(rèn)識(shí)和了解,并且在逐漸深化思想上的認(rèn)識(shí)。聽(tīng)課是多層次、多目的、有所側(cè)重的進(jìn)行。首先,聽(tīng)課主要以指導(dǎo)老師的課為主。連續(xù)的聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,自然而然也就成了一個(gè)系統(tǒng)——系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教學(xué)形式,包括講新課、做練習(xí)、進(jìn)行測(cè)試和自學(xué)之間的關(guān)聯(lián)進(jìn)行。在此基礎(chǔ)上,在細(xì)節(jié)方面學(xué)習(xí)課堂管理的有關(guān)方法。
適時(shí)的試講。在指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)和幫助下,實(shí)習(xí)的同學(xué)精心的備講一節(jié)課,從講課中可以收獲很多想不到的經(jīng)驗(yàn)。試講包括很多個(gè)環(huán)節(jié),不僅僅是在課堂上的四五十分鐘,更重要的是課下的準(zhǔn)備,要講些什么、怎么講,不僅要備還要背,不僅要全,還要有重有難。這樣是鍛煉我們思維的過(guò)程,真的希望會(huì)有的機(jī)會(huì)走上講臺(tái),真真正正的多體會(huì)幾次。
輔助工作。實(shí)習(xí)同學(xué)不僅聽(tīng)課、試講,還要積極地幫助實(shí)習(xí)學(xué)校師做些力所能及的小活。比如,批改作業(yè)、批改試卷,規(guī)整教學(xué)信息,監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)等等。積極的參加,不僅僅是對(duì)自己的鍛煉,還會(huì)得到當(dāng)?shù)乩蠋煹恼J(rèn)可,更重要的是學(xué)會(huì)了很多在大學(xué)校園里學(xué)不到的做人、做事道理。
二、學(xué)習(xí)方面
在進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我們也在加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
1. 重新溫習(xí)。在聽(tīng)課之余,實(shí)習(xí)同學(xué)利用手中現(xiàn)有的課本,重新扎實(shí)基本功。這樣不僅可以幫助備課,也能大致的了解現(xiàn)在課本設(shè)計(jì)的套路,更重要的是和大學(xué)課本的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),深入淺出,有利于培養(yǎng)自身的思維能力。
吸納新知識(shí)。為了讓實(shí)習(xí)同學(xué)不在暫離大學(xué)時(shí)對(duì)大學(xué)的知識(shí)有生疏感,我經(jīng)常建議大家,并適時(shí)鼓勵(lì)、督促大家抽時(shí)間看看大學(xué)課本,準(zhǔn)備四六級(jí)考試。
開(kāi)辟學(xué)習(xí)途徑。由于在這所高中用電腦還算方便,實(shí)習(xí)同學(xué)會(huì)經(jīng)常在網(wǎng)上搜索一些時(shí)下流行的新詞匯,為自己補(bǔ)充新的能量,注入新時(shí)代的活力。
三、生活方面
由于黃驊靠海,都是鹽堿地,這里的自來(lái)水都是咸水,黃中還是定點(diǎn)供水。來(lái)到這里首要克服的首要問(wèn)題就是用水困難問(wèn)題。在克服困難時(shí),我們開(kāi)始節(jié)約用水,學(xué)會(huì)了互助合作,學(xué)會(huì)從小事做起。
在日常和某些場(chǎng)合與當(dāng)?shù)貙W(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的交談中,我們也學(xué)到了很多的做人、做事的道理,學(xué)到了一些基本的禮儀,這些都是我們?cè)谒^的象牙塔里學(xué)不到的東西。
還有就是實(shí)習(xí)同學(xué)之間,難免會(huì)有意見(jiàn)分歧,會(huì)有些小磕絆。但是,通過(guò)大家的努力,大家都能用合適的方式和態(tài)度,恰當(dāng)處理矛盾,因此,我們的日常生活和學(xué)習(xí)也相當(dāng)和諧。
最后,但是相當(dāng)重要的是感謝帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師和當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo),能在生活和學(xué)習(xí)上給予我們相當(dāng)大的幫助。
組長(zhǎng):常亞?wèn)|
【第12篇 實(shí)習(xí)小組總結(jié)報(bào)告
1.實(shí)習(xí)小組總結(jié)報(bào)告
為了使頂崗實(shí)習(xí)工作更加順利進(jìn)行,特此總結(jié)本月工作,進(jìn)而取得更大的進(jìn)步。
一、實(shí)習(xí)工作方面
1、第一個(gè)月實(shí)習(xí)主要以聽(tīng)課為主。聽(tīng)課的主要目的是借鑒經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)自己的不足,對(duì)教學(xué)形式和課堂管理有所認(rèn)識(shí)和了解,并且在逐漸深化思想上的認(rèn)識(shí)。聽(tīng)課是多層次、多目的、有所側(cè)重的進(jìn)行。首先,聽(tīng)課主要以指導(dǎo)老師的課為主。連續(xù)的聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,自然而然也就成了一個(gè)系統(tǒng)——系統(tǒng)的`學(xué)習(xí)教學(xué)形式,包括講新課、做練習(xí)、進(jìn)行測(cè)試和自學(xué)之間的關(guān)聯(lián)進(jìn)行。在此基礎(chǔ)上,在細(xì)節(jié)方面學(xué)習(xí)課堂管理的有關(guān)方法。
2、適時(shí)的試講。在指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)和幫助下,實(shí)習(xí)的同學(xué)精心的備講一節(jié)課,從講課中可以收獲很多想不到的經(jīng)驗(yàn)。試講包括很多個(gè)環(huán)節(jié),不僅僅是在課堂上的四五十分鐘,更重要的是課下的準(zhǔn)備,要講些什么、怎么講,不僅要備還要背,不僅要全,還要有重有難。這樣是鍛煉我們思維的過(guò)程,真的希望會(huì)有更多的機(jī)會(huì)走上講臺(tái),真真正正的多體會(huì)幾次。
3、輔助工作。實(shí)習(xí)同學(xué)不僅聽(tīng)課、試講,還要積極地幫助實(shí)習(xí)學(xué)校師做些力所能及的小活。比如,批改作業(yè)、批改試卷,規(guī)整教學(xué)信息,監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)等等。積極的參加,不僅僅是對(duì)自己的鍛煉,還會(huì)得到當(dāng)?shù)乩蠋煹恼J(rèn)可,更重要的是學(xué)會(huì)了很多多在大學(xué)校園里學(xué)不到的做人、做事道理。
二、學(xué)習(xí)方面
在進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我們也在加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
1、重新溫習(xí)。在聽(tīng)課之余,實(shí)習(xí)同學(xué)利用手中現(xiàn)有的課本,重新扎實(shí)基本功。這樣不僅可以幫助備課,也能大致的了解現(xiàn)在課本設(shè)計(jì)的套路,更重要的是和大學(xué)課本的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),深入淺出,有利于培養(yǎng)自身的思維能力。
2、吸納新知識(shí)。為了讓實(shí)習(xí)同學(xué)不在暫離大學(xué)時(shí)對(duì)大學(xué)的知識(shí)有生疏感,我經(jīng)常建議大家,并適時(shí)鼓勵(lì)、督促大家抽時(shí)間看看大學(xué)課本,準(zhǔn)備四六級(jí)考試。
3、開(kāi)辟學(xué)習(xí)途徑。由于在這所高中用電腦還算方便,實(shí)習(xí)同學(xué)會(huì)經(jīng)常在網(wǎng)上搜索一些時(shí)下流行的新詞匯,為自己補(bǔ)充新的能量,注入新時(shí)代的活力。
三、生活方面
由于黃驊靠海,都是鹽堿地,這里的自來(lái)水都是咸水,黃中還是定點(diǎn)供水。來(lái)到這里首要克服的首要問(wèn)題就是用水困難問(wèn)題。在克服困難時(shí),我們開(kāi)始節(jié)約用水,學(xué)會(huì)了互助合作,學(xué)會(huì)從小事做起。
在日常和某些場(chǎng)合與當(dāng)?shù)貙W(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的交談中,我們也學(xué)到了很多的做人、做事的道理,學(xué)到了一些基本的禮儀,這些都是我們?cè)谒^的象牙塔里學(xué)不到的東西。
還有就是實(shí)習(xí)同學(xué)之間,難免會(huì)有意見(jiàn)分歧,會(huì)有些小磕絆。但是,通過(guò)大家的努力,大家都能用合適的方式和態(tài)度,恰當(dāng)處理矛盾,因此,我們的日常生活和學(xué)習(xí)也相當(dāng)和諧。
最后,但是相當(dāng)重要的是感謝帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師和當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo),能在生活和學(xué)習(xí)上給予我們相當(dāng)大的幫助。
2.實(shí)習(xí)小組總結(jié)報(bào)告
教育實(shí)習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分,是加強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐性,培養(yǎng)合格師資的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié),是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,提高綜合素質(zhì),成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對(duì)于我們促進(jìn)了解中學(xué)教育,鞏固專業(yè)教育思想,培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用。為此,我們集寧師范大學(xué)赴集寧四中實(shí)習(xí)小組從三月三十號(hào)到六月一號(hào)進(jìn)行了為期兩個(gè)個(gè)月的教育和教學(xué)實(shí)習(xí),現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:
基本情況
一.實(shí)習(xí)小組及指導(dǎo)老師的安排
我們小組共12人,小組成員分別是:_________________。
指導(dǎo)教師是郝青山老師。
二.教學(xué)實(shí)習(xí)
教學(xué)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括教學(xué)見(jiàn)習(xí),教學(xué)實(shí)習(xí)兩個(gè)方面。具體情況如下:
1.見(jiàn)習(xí)階段:
時(shí)間:20__年3月31日-20__年4月20日。
內(nèi)容:這段時(shí)間重點(diǎn)了解學(xué)校,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了相關(guān)的資料,了解了集寧四中的基本情況,與指導(dǎo)教師見(jiàn)面并進(jìn)行了溝通交流,班主任指導(dǎo)教師給學(xué)生介紹實(shí)習(xí)學(xué)生,與所代班級(jí)的學(xué)會(huì)見(jiàn)面,跟隨指導(dǎo)老師聽(tīng)課,了解和熟悉指導(dǎo)教師的授課風(fēng)格和方式以及學(xué)生的基本情況,然后進(jìn)行備課,指導(dǎo)教師對(duì)所寫(xiě)教案進(jìn)行批改,提出改進(jìn)意見(jiàn)。
心得:在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中我們聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹了學(xué)校的基本情況以及學(xué)校在管理,科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色,同時(shí)也安排了秀的老師來(lái)指導(dǎo)我們的教育實(shí)習(xí),在這一過(guò)程當(dāng)中我們聽(tīng)取了優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,也領(lǐng)會(huì)了各位指導(dǎo)教師的授課風(fēng)采,受益頗深。聽(tīng)取了指導(dǎo)教師介紹實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生思想學(xué)習(xí)等情況,大致了解了實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并通過(guò)聽(tīng)課熟悉了教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法等,這一過(guò)程的準(zhǔn)備為我們的正式教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。
2.實(shí)習(xí)階段:
時(shí)間:20__年4月20日-20__年6月1日
內(nèi)容:備課,進(jìn)行課堂教學(xué),聽(tīng)實(shí)習(xí)同學(xué)的課并進(jìn)行集體評(píng)議,晚自習(xí)輔導(dǎo),課后個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo),作業(yè)批改與講評(píng),考試與進(jìn)行閱卷工作,考試分析,進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)等。
心得:實(shí)習(xí)過(guò)程中在指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)和幫助下我們?nèi)w實(shí)習(xí)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,熟悉教學(xué)內(nèi)容,明確課程的重難點(diǎn),進(jìn)一步了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平,學(xué)習(xí)興趣,方法和習(xí)慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn)以及所準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法和手段,盡量避免教學(xué)方法的陳舊,大多數(shù)同學(xué)采用參與式教學(xué)方法,教學(xué)過(guò)程的具體安排并考慮教具的選用和制作,練習(xí)的內(nèi)容和方式,板書(shū)的設(shè)計(jì),布置作業(yè),認(rèn)真寫(xiě)好教案向指導(dǎo)匯報(bào)并征求意見(jiàn),為上課做好一切準(zhǔn)備。
在具體的教學(xué)實(shí)踐中,我們根據(jù)教材和教案的要求,努力貫徹教學(xué)原則,結(jié)合學(xué)生的年齡和實(shí)際水平,上好每一節(jié)課。在教學(xué)實(shí)踐中,我們認(rèn)識(shí)到:
1.課前一定要進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心的準(zhǔn)備,這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手有條有理。
2.課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率。如果課堂紀(jì)律很亂,將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不成,影響最重的教學(xué)成績(jī)。
3.上課時(shí),態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采用恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說(shuō)話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動(dòng)課堂的氣氛,使學(xué)生在快樂(lè)的輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。
4.注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,在教學(xué)的過(guò)程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),而不是“注入式”和“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)法。
在課后,我們主動(dòng),虛心地征求指導(dǎo)教師的意見(jiàn)以及帶隊(duì)老師聽(tīng)完課后的一些意見(jiàn)和建議,并重視學(xué)生的信息反饋,認(rèn)真地做好自我分析,評(píng)議和總結(jié),對(duì)指導(dǎo)教師和帶隊(duì)老師提出的意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn),為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
在每一節(jié)課后,都精心選擇分量適當(dāng),難度適中,并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能,尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的作業(yè)布置給學(xué)生,對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)進(jìn)行檢查,認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),在晚自習(xí)的時(shí)候進(jìn)行作業(yè)講評(píng)。批改作業(yè)給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ),要持慎重的態(tài)度,注意保護(hù)學(xué)生的積極性。
三.教育調(diào)查活動(dòng)的開(kāi)展
教育(社會(huì))調(diào)查活動(dòng)也是教育實(shí)習(xí)的一個(gè)重要組成部分,我們對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展情況,學(xué)生的心理問(wèn)題等多個(gè)方面展開(kāi)調(diào)查并取得了成績(jī)。
調(diào)查活動(dòng)內(nèi)容:我們?yōu)榱藢⒄{(diào)查工作做扎實(shí),在調(diào)查開(kāi)展之前,搜尋相關(guān)的信息和資料,為調(diào)查活動(dòng)的展開(kāi)做了充分的準(zhǔn)備,為了做好調(diào)研工作,我們寫(xiě)出了合理的重點(diǎn)突出而切合實(shí)際的調(diào)查提綱,部分采用問(wèn)卷的形式,也有個(gè)別采用的是提要式。
體會(huì):俗話說(shuō):“巧婦難為無(wú)米之炊”,沒(méi)有豐富的材料就寫(xiě)步出好的調(diào)查報(bào)告,調(diào)查活動(dòng)和調(diào)查報(bào)告能夠給我們提供經(jīng)驗(yàn),反映情況。根據(jù)這些情況我們認(rèn)識(shí)到了基礎(chǔ)教育所存在的問(wèn)題,這些問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中和工作中有很大的幫助和啟發(fā)。
成績(jī)與不足
將近兩個(gè)月的教育教學(xué)實(shí)習(xí),我們小組實(shí)習(xí)生嚴(yán)格按照《集寧師范大學(xué)實(shí)習(xí)生管理?xiàng)l例》和教育實(shí)習(xí)大綱的要求,并嚴(yán)格執(zhí)行集寧四中相關(guān)的教學(xué)制度,認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師的'建議,在兩個(gè)月的時(shí)間里,我們的教學(xué)方法有了明顯的改進(jìn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高,也獲得了很多從書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的東西,邁出了走向工作崗位的第一步,從教學(xué)工作以及所取得的成績(jī),工作紀(jì)律等各方面來(lái)說(shuō),這次教育實(shí)習(xí)是成功的,受到集寧四中全體師生的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。
這次教育實(shí)習(xí)給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能,學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段,也深深體會(huì)了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易,深感肩上的責(zé)任重大,對(duì)教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),體驗(yàn)到了教師的苦樂(lè)酸甜,為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同時(shí),我們?nèi)源嬖谝恍﹩?wèn)題和不足。如課前準(zhǔn)備不足,教材內(nèi)容的熟練程度不夠,理解不夠透徹,教學(xué)效果不是很理想;也存在專業(yè)知識(shí)功底不夠扎實(shí),教學(xué)技巧運(yùn)用不夠熟練等問(wèn)題,需要進(jìn)一步改進(jìn)。
3.實(shí)習(xí)小組總結(jié)報(bào)告
時(shí)間,它既看不見(jiàn),又摸不著,但卻又實(shí)實(shí)在在地在人們身邊無(wú)情而匆匆地流逝,教育實(shí)習(xí)小組總結(jié)。一個(gè)半月的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了。想想我們小組從最初的教育見(jiàn)習(xí),到實(shí)戰(zhàn)的教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,最后收拾包袱回母校,在這過(guò)程中我們與錢(qián)庫(kù)高級(jí)中學(xué)的師生結(jié)下了深深的友情,這段艱辛又美好的日子將永遠(yuǎn)留在我們內(nèi)心,不斷地激勵(lì)告誡我們?yōu)槿藥煹牟灰着c責(zé)任重大。
歷時(shí)一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)在有必要對(duì)整個(gè)教育實(shí)習(xí)作下回顧。我們將從基本情況、教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作和教育調(diào)查四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):
一、基本情況
我們小組共4名同學(xué),分別為柴麗君、李疊冕、金曉琴和毛曉丹。這次實(shí)習(xí)的學(xué)校是錢(qián)庫(kù)高級(jí)中學(xué),我們組實(shí)習(xí)的班級(jí)是高二(11)班,我們班級(jí)是文科重點(diǎn)班,整體上是屬于成績(jī)優(yōu)秀、班風(fēng)良好的一個(gè)班集體。由于是文科班,班級(jí)里男生人數(shù)比較少,只有11人。在這個(gè)班級(jí)里,我們組成員精力充沛、活力四射,出色的完成了學(xué)校交給我們的任務(wù),把全部的熱情傾注在學(xué)生身上,嚴(yán)格要求自己“身正為范”,以教師的身份給學(xué)生上課,以朋友的身份和學(xué)生交流,努力做好學(xué)生心目中的良師益友,實(shí)習(xí)總結(jié)《教育實(shí)習(xí)小組總結(jié)》。
二、教學(xué)實(shí)習(xí)
教學(xué)實(shí)習(xí)是實(shí)習(xí)過(guò)程的中心任務(wù)。我們每一位隊(duì)員的一個(gè)共同目標(biāo)就是:通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合,不斷提高自身觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。因此,在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們一起討論問(wèn)題,互相學(xué)習(xí)。俗話說(shuō):“要給學(xué)生一碗水,自己要有一桶水”。知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,一堂好課不僅要求我們能夠旁征博引,對(duì)知識(shí)點(diǎn)有所了解,更為重要的是能夠用通俗易懂的語(yǔ)言向?qū)W生表達(dá)出來(lái)。初為人師的我們,面對(duì)的是許多的學(xué)生,責(zé)任之重,壓力之大,可想而知。在聽(tīng)了一個(gè)星期的課后,我們也要開(kāi)始實(shí)戰(zhàn)演習(xí)了,我們一直堅(jiān)持“三備”原則(備教材、備學(xué)生、備教案),堅(jiān)持試講、互評(píng)、試教的規(guī)定,認(rèn)真上好每節(jié)課。各位隊(duì)員不斷地修改教案,修改課件,重復(fù)著試講、修改、試講的過(guò)程,我們基本上能夠做到以下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真鉆研教材,深入細(xì)致備好每節(jié)課。堅(jiān)持“三備”,確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn),寫(xiě)出詳細(xì)教案,請(qǐng)教指導(dǎo)老師。虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)和建議,修改教案,進(jìn)行試講。每位隊(duì)員都能積極參加聽(tīng)課,給予隊(duì)友中肯的意見(jiàn),共同修改和補(bǔ)充教案,完善教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、認(rèn)真上好每節(jié)課。上課時(shí),精心組織課堂教學(xué),注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,充分利用40分鐘的課堂時(shí)間,保證每節(jié)課的質(zhì)量。課后及時(shí)請(qǐng)教老師和隊(duì)友,歸納總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn),做好教學(xué)筆記。
3、堅(jiān)持互相聽(tīng)課和評(píng)議制度,認(rèn)真做好聽(tīng)課和評(píng)議記錄。
4、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、重視練習(xí)課和習(xí)題課,利用講評(píng)練習(xí)的機(jī)會(huì)鍛煉和提高教學(xué)技能。
6、認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作。注重聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
【第13篇 大學(xué)生實(shí)習(xí)小組小學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀
大學(xué)生實(shí)習(xí)小組小學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀范文
時(shí)間:11月20日~年12月25日
地點(diǎn):小板橋小學(xué) 一年級(jí)(1)班
歷時(shí)一個(gè)月時(shí)間,在我們實(shí)習(xí)小組四位成員的共同配合與努力下,成功的完成了在小板橋小學(xué)的實(shí)習(xí),大學(xué)生實(shí)習(xí)小組小學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)。我們小組的目標(biāo)是培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的專注力,為以后的學(xué)習(xí)與生活奠定良好的基礎(chǔ),回顧整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程,有欣喜的時(shí)刻,也有無(wú)奈之處。通過(guò)這次實(shí)習(xí)可以讓我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中學(xué)會(huì)了更多,從而彌補(bǔ)了我們單純學(xué)習(xí)課本知識(shí)的不足,有利于我們更好的對(duì)知識(shí)進(jìn)行消化與理解。
通過(guò)這次小學(xué)的實(shí)習(xí)我學(xué)到的東西對(duì)以后的學(xué)習(xí)與生活都會(huì)有很大的影響。雖然我們是大三的學(xué)生,但是參見(jiàn)實(shí)踐鍛煉的經(jīng)驗(yàn)并不豐富,這次實(shí)習(xí)為我們以后繼續(xù)開(kāi)展社工的活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn),提供我們個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。首先,成功的“破冰”為以后每期活動(dòng)的正常開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ),雖然第一期的活動(dòng)過(guò)程中讓我們工組員感覺(jué)和無(wú)奈,但是我們達(dá)到了“破冰”的目標(biāo),建立了信任感,這使的我們小組的成員具有很強(qiáng)的歸屬感,對(duì)小組活動(dòng)的設(shè)置參加積極性很強(qiáng)。其次,我覺(jué)得志愿者的介入也是一種很好的形式。來(lái)自東陸陽(yáng)光社的志愿者多數(shù)為社會(huì)工作專業(yè)的學(xué)生,引入志愿者,一方面可以分擔(dān)工作者的工作,從志愿者那里得到一些幫助,另一方面,也為學(xué)弟學(xué)妹以后實(shí)習(xí)的開(kāi)展積累經(jīng)驗(yàn),有利于提高未來(lái)我們專業(yè)的實(shí)習(xí)服務(wù)績(jī)效,具有一定的持續(xù)性,實(shí)習(xí)總結(jié)《大學(xué)生實(shí)習(xí)小組小學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)》。再次,在實(shí)習(xí)過(guò)程中曾經(jīng)收到過(guò)一封家長(zhǎng)大的感謝信,這對(duì)我們具有很強(qiáng)的激勵(lì)性,這是對(duì)我們實(shí)習(xí)的一種肯定,給了我們更好的完成實(shí)習(xí)的信心。
這次實(shí)習(xí)從一開(kāi)始我們就遇到很多困難,過(guò)程中我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的問(wèn)題。但是換一種角度講,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就是發(fā)現(xiàn)了成長(zhǎng)與服務(wù)提升的機(jī)會(huì),總結(jié)我們的問(wèn)題主要有以下三個(gè):第一,也是讓我在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中都在困惑的問(wèn)題,就是我們實(shí)習(xí)實(shí)際發(fā)展與預(yù)先計(jì)劃、實(shí)習(xí)契約的不相符。我們最初的計(jì)劃書(shū)設(shè)定以應(yīng)用戲劇的模式介入低年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,但是最后終究是以小組的形式開(kāi)展,關(guān)于戲劇表演的部分只是少數(shù)環(huán)節(jié)涉及。實(shí)際開(kāi)展與最初設(shè)想的矛盾,一直讓我覺(jué)得這次實(shí)習(xí)很失敗。第二,對(duì)服務(wù)對(duì)象需求評(píng)估不足,實(shí)習(xí)正式開(kāi)展前缺乏對(duì)學(xué)齡初兒童生理、心理及社會(huì)環(huán)境的特征與影響,正是由于我們這方面知識(shí)的缺乏,使得最初的活動(dòng)會(huì)出現(xiàn)失控的現(xiàn)象,而且有些活動(dòng)會(huì)因?yàn)閮和睦斫饽芰?wèn)題無(wú)法正常運(yùn)行。第三,跟進(jìn)工作不足。為了將我們的專注力練習(xí)與生活聯(lián)系起來(lái),我們?cè)?jīng)布置過(guò)幾次作業(yè),但是每次的回收狀況都不良好,最重要的是我們沒(méi)有對(duì)回收狀況的.不良采取任何的措施,進(jìn)而每次布置的作業(yè)結(jié)果都不良好,沒(méi)有達(dá)到我們布置作業(yè)多的目的。關(guān)于這次實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題,我們一定會(huì)吸取教訓(xùn),在以后的實(shí)習(xí)中注意相關(guān)方面,進(jìn)而提高我們得服務(wù)。
我們此次實(shí)習(xí)的開(kāi)展使服務(wù)學(xué)習(xí)性質(zhì)的,服務(wù)學(xué)習(xí)也就是在我們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)提供服務(wù)的過(guò)程中,不斷的總結(jié)與升華,達(dá)到自我學(xué)習(xí)與提供服務(wù)的雙向目標(biāo)。但是,我發(fā)現(xiàn)在在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們所得到的遠(yuǎn)比我們帶去的多,也就是學(xué)習(xí)到的多于我們的服務(wù)。雖然我們的實(shí)習(xí)是我們?yōu)檫@些小朋友提供服務(wù)的過(guò)程,我們的目標(biāo)旨在提高小朋友的專注力,為其以后的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不過(guò)我們?cè)谡麄€(gè)過(guò)程對(duì)社工的理解在不斷的提高,使得理論知識(shí)在實(shí)踐中升華,但是究竟對(duì)服務(wù)對(duì)象帶去怎樣的影響,我們卻不能做出準(zhǔn)確的評(píng)估。
現(xiàn)在整個(gè)實(shí)習(xí)都已經(jīng)結(jié)束了,在我們各個(gè)小組的交流中,可以得知每個(gè)小組都遇到過(guò)一些問(wèn)題,甚至對(duì)與整體的實(shí)習(xí)還保留著遺憾之處,但是當(dāng)我們將活動(dòng)展示的展板做出以后,發(fā)現(xiàn)可以給那些學(xué)生帶去一些新鮮的東西,很有成就感。我想這就是做社工精神上的滿足吧。
【第14篇 應(yīng)屆畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)小組總結(jié)
應(yīng)屆畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)小組總結(jié)范文
20__年9月19日,由文學(xué)院4名同學(xué)、外文學(xué)院3名同學(xué)、歷史學(xué)院2名同學(xué)和地理學(xué)與遙感科學(xué)學(xué)院2名同學(xué)共同組成的教育實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)在團(tuán)結(jié)湖第三中學(xué)開(kāi)始了為期2個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)。從入校到實(shí)習(xí)結(jié)束,共進(jìn)行了為期47天的教育實(shí)習(xí),整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程可以用“緊張實(shí)效”進(jìn)行評(píng)價(jià)。
實(shí)習(xí)學(xué)校位于朝陽(yáng)區(qū)水碓子?xùn)|路,距北京師范大學(xué)有一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程。我們實(shí)習(xí)的學(xué)校是團(tuán)三中的初中部,學(xué)校每個(gè)年級(jí)7個(gè)班,每個(gè)班只有30多人,總共約800人左右。學(xué)校堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神,以特長(zhǎng)生教育為辦學(xué)特色,全年級(jí)7個(gè)班中有3個(gè)特長(zhǎng)班,分別是管樂(lè)特長(zhǎng)班、棋類特長(zhǎng)班、美術(shù)和科技特長(zhǎng)班。特長(zhǎng)班是全校紀(jì)律和學(xué)習(xí)最好的班級(jí)。
9月19日在文學(xué)院張國(guó)龍老師的帶領(lǐng)下,我們順利的完成了與團(tuán)三中的實(shí)習(xí)交接任務(wù)。全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生工作的是團(tuán)三中的校長(zhǎng)助理宋國(guó)榮老師和書(shū)記潘會(huì)峰老師。雖然學(xué)校資源有限,但在宋主任的妥善安排下,我們順利地開(kāi)始并進(jìn)行著教育實(shí)習(xí)。
實(shí)習(xí)工作中,先后遇到各種困難,但都被我們堅(jiān)強(qiáng)的實(shí)習(xí)生們一一攻破。由于實(shí)習(xí)學(xué)校距離北師大很遠(yuǎn),又不能住在實(shí)習(xí)學(xué)校,為了保證早上7:10之前能到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校,我們不得不早上5點(diǎn)起床,然后在寒風(fēng)中奔向?qū)嵙?xí)學(xué)校。雖然很苦,但除了特殊情況以外,我們沒(méi)有實(shí)習(xí)生遲到。我們11名實(shí)習(xí)老師圍坐在不到15平米的小會(huì)議里進(jìn)行辦公,雖然辦公地點(diǎn)很小,但這并不影響實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)和工作,大家在這片小天地里順利的完成了各種實(shí)習(xí)任務(wù)。
在實(shí)習(xí)學(xué)校里,我們每位同學(xué)都有一名教學(xué)指導(dǎo)老師和一名班主任指導(dǎo)老師(有的實(shí)習(xí)生兩個(gè)任務(wù)是同一位老師)。實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們得到了指導(dǎo)老師們認(rèn)真全面的指導(dǎo)。到實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),11名實(shí)習(xí)生都完成了學(xué)校交付的實(shí)習(xí)任務(wù),還有不少同學(xué)超額完成教學(xué)工作,上課節(jié)數(shù)最多的多大41節(jié)。
讓我們感到更為幸運(yùn)的是我們有機(jī)會(huì)參與團(tuán)三中的校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)。20__年10月初到11月初,團(tuán)三中組織了為期一個(gè)月的校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng),所有45歲以下的老師都要準(zhǔn)備一堂精彩的公開(kāi)課在全校范圍內(nèi)公開(kāi)講授。這種公開(kāi)課活動(dòng)已經(jīng)成為團(tuán)三中的傳統(tǒng),每年一次,很有實(shí)效性。每一堂課都是這些老師煞費(fèi)苦心,精心準(zhǔn)備的結(jié)果,這些課代表了這些老師最好的教學(xué)水平。本次校級(jí)公開(kāi)課的研究主題是“如何有效的設(shè)問(wèn)”,所有公開(kāi)課都對(duì)實(shí)習(xí)生開(kāi)放,我們可以去聽(tīng)任何一位老師,任何一門(mén)課的公開(kāi)課。雖然課程內(nèi)容不同,雖然授課老師的風(fēng)格迥異,但老師們用心的設(shè)問(wèn),精彩的講解都給予我們很大的啟發(fā),整個(gè)說(shuō)課活動(dòng)讓我們受益匪淺。
實(shí)習(xí)過(guò)程中,實(shí)習(xí)成員都嚴(yán)格要求自己,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)老師有禮貌,對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,時(shí)刻注重自己的一言一行,努力維護(hù)北師大學(xué)生的良好形象。實(shí)習(xí)生良好的習(xí)慣和優(yōu)異的課堂教學(xué)成績(jī)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的好評(píng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾多次對(duì)我說(shuō),本次參加實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生是團(tuán)三中接收的實(shí)習(xí)生中表現(xiàn)最好的一批。校領(lǐng)導(dǎo)還時(shí)常半開(kāi)玩笑的對(duì)我說(shuō),你們都是有“賣(mài)身契”的,我們很想留下一兩個(gè),但看來(lái)是沒(méi)有希望了,太遺憾了。
實(shí)習(xí)過(guò)程雖然緊張實(shí)效,但也存在不可忽略的問(wèn)題。由于實(shí)習(xí)時(shí)間主要位于秋冬季節(jié),正是感冒的高發(fā)季節(jié),實(shí)習(xí)生有感冒生病的情況。據(jù)統(tǒng)計(jì),在47天的.實(shí)習(xí)過(guò)程中,我們小組就已經(jīng)有多達(dá)20人次請(qǐng)病假,其中有兩名實(shí)習(xí)生分別多大5天和6天。這樣高頻次的病假嚴(yán)重影響請(qǐng)假學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)度,因此,希望今后的實(shí)習(xí)生都注意防寒保暖,早晚記得添加衣服,保持健康的身體才能保障順利地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
兩個(gè)多月的時(shí)間很快就過(guò)去了。20__年11月25日中午12:20,團(tuán)三中為我們舉行了隆重的歡送會(huì)。主持歡送會(huì)的是團(tuán)三中書(shū)記潘會(huì)峰老師,參加歡送會(huì)的有團(tuán)三中校長(zhǎng)助理宋國(guó)榮老師、北師大實(shí)習(xí)總領(lǐng)隊(duì)錢(qián)小芳老師、團(tuán)三中全體指導(dǎo)教師和團(tuán)體實(shí)習(xí)生。歡送會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)給予了高度的評(píng)價(jià)。韓加強(qiáng)、李曉雨和周穩(wěn)娥等同學(xué)作為實(shí)習(xí)生代表進(jìn)行了發(fā)言,闡述了自己的收獲和體會(huì),表達(dá)了對(duì)團(tuán)三中領(lǐng)導(dǎo)和老師的感激和祝福;指導(dǎo)教師代表張益軍老師和馬菁蔚老師代表指導(dǎo)老師進(jìn)行了發(fā)言,對(duì)實(shí)習(xí)生的良好表現(xiàn)進(jìn)行了肯定,對(duì)實(shí)習(xí)生的未來(lái)提出了建議和期望。我??傤I(lǐng)隊(duì)錢(qián)小芳老師做了簡(jiǎn)要的發(fā)言,表達(dá)了對(duì)團(tuán)三中的感激和對(duì)實(shí)習(xí)生的期望。歡送會(huì)的最后,校領(lǐng)導(dǎo)宋國(guó)榮老師做了重要總結(jié),并贈(zèng)給在座的每一位老師三句含義深刻的話:教育是一種職業(yè),職業(yè)需要奉獻(xiàn);教育是一種科學(xué),科學(xué)需要求真;教育是一種藝術(shù),藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新。宋主任的話既是對(duì)教育事業(yè)的肯定,也是對(duì)我們提出了要求和期望。希望我們每位同學(xué)都能謹(jǐn)記宋主任的教誨,為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
在此,忠心感謝團(tuán)三中對(duì)北師大實(shí)習(xí)生的大力支持和幫助,祝團(tuán)三中的明天更加美好;誠(chéng)摯感謝每一位辛苦付出,耐心指導(dǎo)的老師們,祝你們平安健康;感謝每一位實(shí)習(xí)成員的互幫互助,祝大家事業(yè)有成,打造自己的美好人生。
【第15篇 初一實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)
--__師專八一(1)班初一四班實(shí)習(xí)小組工作總結(jié)
陳永博 楊偉寧 唐麗
____年5月,我們__師專八一(1)班初一四班實(shí)習(xí)小組接任的是該班語(yǔ)文課和班主任,現(xiàn)將這四十余天的工作做一次總結(jié)匯報(bào)。
一、分析該班情況:
該班有學(xué)生56人,城鎮(zhèn)學(xué)生占80%,地質(zhì)隊(duì)、自治區(qū)測(cè)繪隊(duì)的學(xué)生占19%。該班的特點(diǎn)是:學(xué)生在全年級(jí)屬下等水平,紀(jì)律也不理想。干部軟弱,無(wú)工作能力,班內(nèi)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不佳;學(xué)生雖然反應(yīng)很快,但普遍學(xué)習(xí)不扎實(shí),班內(nèi)學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,學(xué)生貪玩、好動(dòng)。加之,原班主任是去年剛畢業(yè)的大學(xué)生,帶班經(jīng)驗(yàn)不足,單純地使用“高壓”政策等,學(xué)生反感,給我們的工作增添了困難。
以實(shí)際行動(dòng)迎接“文明禮貌月”的到來(lái):
在了解班級(jí)情況的基礎(chǔ)上,首先,制定了“班級(jí)公約”,對(duì)該班的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等都做了明確規(guī)定,其次,師生一起徹底打掃教室,清理了冬季遺留下來(lái)的炭渣、煤灰。重新布置教室,使教室面貌煥然一新。還主辦了“文明禮貌講座”,對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行一次文明禮貌常識(shí)的教育,實(shí)行了小組長(zhǎng)檢查個(gè)人衛(wèi)生的制度。使全班衛(wèi)生情況有了很大的改觀;并開(kāi)辟了以“愛(ài)國(guó)主義”為中心內(nèi)容的學(xué)習(xí)園地。其次,在全班同學(xué)每周堅(jiān)持大掃除的基礎(chǔ)上,多次幫助教工灶打掃衛(wèi)生,得到了教工的好評(píng),再次,我們?cè)谠摪嘟M建了九個(gè)學(xué)雷鋒小組,做了大量的好人好事,通過(guò)這一系列的活動(dòng),寓教于樂(lè),使學(xué)生增強(qiáng)了集體主義觀念。
二、整頓紀(jì)律,著手培養(yǎng)班干部:
紀(jì)律是學(xué)習(xí)的重要保證。該班學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的原因之一,是許多人上課不認(rèn)真聽(tīng)課,聽(tīng)不懂的學(xué)生就說(shuō)閑話,做小動(dòng)作,上自習(xí)課亂哄哄,不愿做作業(yè),一小部分人攪得許多人完不成作業(yè),最后,由于急于回家而只有去抄作業(yè),根據(jù)這一情況我們一方面因勢(shì)利導(dǎo),給他們買(mǎi)了跳繩,借來(lái)排球,讓學(xué)生課間十分鐘,以休息好為保證,集中精力聽(tīng)課。我們堅(jiān)持天天跟班,自習(xí)課上。另一方面,我們著手培養(yǎng)了一批學(xué)生干部,教給他們工作方法,樹(shù)立他們的威信,使他們逐漸成為老師的助手。首先,我們徹底改變了班會(huì)上老師一言堂的局面,讓班干部在班會(huì)上對(duì)自己所負(fù)責(zé)的工作總結(jié)。其次,設(shè)立“紅旗評(píng)比臺(tái)”,讓主管紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、出操的四位班委主持評(píng)比,誰(shuí)不符合要求,就不授予紅旗。凡有違犯紀(jì)律或不打掃衛(wèi)生的都由干部出面批評(píng)教育。由班長(zhǎng)主持召開(kāi)了全班“批評(píng)與自我批評(píng)”主題班會(huì)。會(huì)上同學(xué)們都分析了自已成績(jī)不好的原因,批評(píng)和自我批評(píng)了抄作業(yè)的現(xiàn)象,進(jìn)行了一次生動(dòng)的自我教育,使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到了這種錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,另外,為達(dá)到寓教于樂(lè),自我教育的目的,我們還進(jìn)行了一次“數(shù)學(xué)接力賽”,通過(guò)這次活動(dòng),使學(xué)生第一次把自己的學(xué)習(xí)程度與小組集體榮譽(yù)聯(lián)系起來(lái)。有的學(xué)生說(shuō):“為了俺們小組,也要好好學(xué)習(xí)?!?/p>
與家長(zhǎng)密切配合,搞好對(duì)學(xué)生的思想教育工作:
剛接班不久,我們就針對(duì)性地進(jìn)行了家訪,對(duì)于由于家務(wù)過(guò)重而影響學(xué)習(xí)的同學(xué)家長(zhǎng),及時(shí)提醒家長(zhǎng),盡量減輕學(xué)生家務(wù)負(fù)擔(dān),對(duì)一些嬌慣孩子的家長(zhǎng),我們也及時(shí)委婉地向家長(zhǎng)提出要他們的子女適當(dāng)干些家務(wù);一方面調(diào)節(jié)生活,一方面鍛煉鍛煉,在家訪中,對(duì)他們?cè)谏钪校瑢W(xué)習(xí)上給予照顧,特意幫助他作,為他們解決學(xué)習(xí)上的困難,對(duì)一些成績(jī)下降的學(xué)生,與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,使學(xué)生家長(zhǎng)隨時(shí)了解到學(xué)生的情況,密切配合,教育好學(xué)生。
積極完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù):
在實(shí)習(xí)班主任過(guò)程中,我們認(rèn)真組織,努力完成了勞動(dòng)、大掃除、拾磚頭、捐書(shū)、越野賽跑、風(fēng)箏比賽、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練等任務(wù),每次活動(dòng)布置下來(lái),我們都高度重視,統(tǒng)一小組成員的'思想,把每項(xiàng)活動(dòng)都當(dāng)做一項(xiàng)大事來(lái)抓。特別是聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練,我們小組花費(fèi)了很大精力,對(duì)班內(nèi)每個(gè)學(xué)生都進(jìn)行了訓(xùn)練,使學(xué)生的智力有所發(fā)展。
關(guān)心學(xué)生生活,做學(xué)生的知心人:
首先,我們做到了尊重學(xué)生,老師有錯(cuò)就改,不怕丟面子。其次,在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,由于我們跟班和后來(lái)班干部的監(jiān)督,學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象逐漸減少,許多人不能按時(shí)完成作業(yè),我們就陪著他們做作業(yè),幾時(shí)做完幾時(shí)讓回家。家遠(yuǎn)的我們負(fù)責(zé)送回。再次,對(duì)于由于訓(xùn)練需要不能回家吃飯的,及住校生沒(méi)能吃上飯的,我們及時(shí)給學(xué)生打了飯,對(duì)因病不能上課的學(xué)生,我們也一一給以了補(bǔ)課,深受學(xué)生、家長(zhǎng)的好評(píng)。另外,對(duì)于因犯錯(cuò)誤而休學(xué)的一名同學(xué),我們沒(méi)有厭煩他,而是經(jīng)常關(guān)心他的學(xué)習(xí)。休學(xué)期間,照常給他批作業(yè),指導(dǎo)他們學(xué),幫助他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,改過(guò)自新,使他深受感動(dòng),該生重新上學(xué)后,比以前大有進(jìn)步。
班級(jí)情況:
四十余天實(shí)習(xí)班主任工作結(jié)束了。初一四班明顯的變化是:(1)學(xué)生開(kāi)始自覺(jué)地遵守紀(jì)律,而不是在老師的強(qiáng)制下遵守紀(jì)律;(2)許多坐不住的學(xué)生能開(kāi)始安心學(xué)習(xí)了;(3)班干部的作用開(kāi)始發(fā)揮出來(lái),并能開(kāi)始起模范帶頭作用;(4)學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生了;(5)原班主任接任后,說(shuō):“這次你們實(shí)習(xí),使我學(xué)到了許多東西,不是我在指導(dǎo)你們,而是你們?cè)谥笇?dǎo)我?!?/p>
一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。我們?cè)趯?shí)習(xí)中做了一點(diǎn)小小的改革,給我們自己的啟發(fā)不小,得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì),將來(lái)走向工作崗位,我們一定發(fā)揚(yáng)這種精神--針對(duì)情況,大膽改革。
(陳永博 楊偉寧 唐麗)
____年5月23日寫(xiě)
【第16篇 2023最新師范生中學(xué)實(shí)習(xí)小組總結(jié)
師范生中學(xué)實(shí)習(xí)小組總結(jié)
教育實(shí)習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門(mén)功課,是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,提高綜合素質(zhì),為未來(lái)的教師生涯奠定基礎(chǔ)。為使我們掌握教學(xué)工作和班主任工作的各個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)校安排我們組12人于2023年11月23日至2023年12月18日來(lái)到汕頭市海棠中學(xué)實(shí)習(xí)?,F(xiàn)將我們小組的實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié):
一、基本情況
實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期(即11月23日至29日),我組12名同學(xué)接到海棠中學(xué)的通知,我組12名同學(xué)被分到初一、初二共12個(gè)班級(jí)。接到各個(gè)年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度后,同學(xué)們?cè)谛UJ(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合課本的知識(shí)和參考資料準(zhǔn)備自己的教案。遇到教學(xué)中的難點(diǎn)就全組討論解決。個(gè)人粗略準(zhǔn)備好教案后就開(kāi)始全組的試講。每位同學(xué)都很積極、認(rèn)真地參與到試講和點(diǎn)評(píng)中來(lái)。每位同學(xué)都試講三次以上,教案反復(fù)修改、不斷完善。大家都覺(jué)得大家的試講問(wèn)題不大時(shí)就請(qǐng)指導(dǎo)老師來(lái)為我們點(diǎn)評(píng)。由于比較晚接到課程安排,所以有些同學(xué)的試講時(shí)間推遲到下星期的晚上。老師很配合我們的時(shí)間,每次都點(diǎn)出了我們沒(méi)有考慮到的缺點(diǎn)。使每位同學(xué)的教學(xué)又得到進(jìn)一步的完善。全組同學(xué)都感激曹老師。本周星期四(11月26日),我組同學(xué)和地理專業(yè)、政治專業(yè)的實(shí)習(xí)生以及各專業(yè)的指導(dǎo)老師一同來(lái)到海棠中學(xué)參加見(jiàn)面會(huì),各同學(xué)認(rèn)識(shí)了自己所在班級(jí)的班主任和原任老師。了解到實(shí)習(xí)學(xué)校的要求和基本情況。
實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期的星期一(即11月30號(hào)),我組12名同學(xué)一同來(lái)到海棠中學(xué),開(kāi)始我們的實(shí)習(xí)工作。之后是實(shí)習(xí)時(shí)間,每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,虛心求教。準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)確地完成班主任工作,并利用空閑時(shí)間在實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行多次試講,并邀請(qǐng)其他專業(yè)的實(shí)習(xí)生點(diǎn)評(píng),力求讓教學(xué)內(nèi)容完美。實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生都至少上了2節(jié)課,我們每位實(shí)習(xí)在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),深入學(xué)生了解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況,有的放矢的開(kāi)展班主任工作。有班主任工作計(jì)劃,課外活動(dòng)開(kāi)展計(jì)劃,班主任工作記錄等。總之,每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé),受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。
二、 實(shí)習(xí)成果
通過(guò)實(shí)習(xí),同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有:
第一、同學(xué)們對(duì)中學(xué)生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為深入的了解,對(duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。
第二、同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能,大致克服了膽怯心理,提高了自身的教學(xué)水平和應(yīng)變能力。
第三、同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了作為人民教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感,因而更自覺(jué)地提高自身的修養(yǎng)和能力。
第四、同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力,以及與學(xué)生的互動(dòng)水平。
第五、了解中學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)科的興趣所在和掌握程度。
三、 實(shí)習(xí)建議
以下是同學(xué)們實(shí)習(xí)歸來(lái)后的幾條建議:
1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育,讓他們樹(shù)立更加明確的目標(biāo),自成為師范生就為以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。
2、到實(shí)習(xí)學(xué)校后,爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀教師授課,吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。
3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭(zhēng)取班主任工作,跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作。為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。