第1篇 教育專業(yè)頂崗實習(xí)總結(jié) 2100字
在這頂崗實習(xí)的半年中,我曾經(jīng)笑過,也哭過,也迷茫無助過。但是,這半年的時光也讓我收獲許多,成長了許多。我從各個方面得到了提升,不管在教學(xué)方面、班級管理方面以及組織課外活動等方面。我都從各個方面收獲了許多,提升了許多。接下來,我將從四個方面來說說在頂崗實習(xí)中我們都收獲了哪些,以及個人的感受和體悟。
教學(xué)方面
在這半年的實習(xí)過程中,我不斷地向他人學(xué)習(xí)以及自己不斷地反思和改進。我獲得了一些新的教學(xué)理念,教學(xué)技能。比如說現(xiàn)在我備課比以前認(rèn)真多了,知道如何去一節(jié)課, 一位知道一節(jié)課的重難點是什么了。以前的我不喜歡在人面前說話,第一節(jié)課的時候,我就非常地緊張,以至于緊張的時候,語言組織不連貫,語氣過快。但是,現(xiàn)在講起課來,語言比起前連貫多了。也沒有以前那么緊張了。所以經(jīng)過頂崗我感覺自己的勇氣也變強了,也自信了許多。作為老師,我們也應(yīng)該向別人學(xué)習(xí)。人不是常說:“三人行,必有我?guī)??!彼?,在這半年里我聽了許多老師的課,每位老師他講課的方式不同,理念也不同。就比如說我聽過一位英語老師的課。他的教學(xué)模式就是以學(xué)生為主體,學(xué)生為主導(dǎo)的教學(xué)模式。這樣的教學(xué)模式使得學(xué)生真正的參與到課堂中來。真正地培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。所以,我認(rèn)為這種教學(xué)模式對于信息技術(shù)這門課非常的合適。因為信息技術(shù)它更多地是培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。同時,我也獲得了許多課堂管理的技能和方法,也積累了許多的經(jīng)驗。這些經(jīng)驗不僅來自自己的課堂積累,更多的來自學(xué)習(xí)他人。對于課堂的突發(fā)事件,我從開始的不淡定變得淡定。自己慢慢地也變得成熟了許多了。以上是我認(rèn)為在教學(xué)方面的提升。
班主任工作
其實,我非常的榮幸自己被分配到高碑店二中來,在這里我不僅可以教本專業(yè)的課,更重要的是給我們都分配了見習(xí)班主任。從第二周開始我就成為了八十一班的見習(xí)班主任。在這半年了,我感受到學(xué)生的單純,和他們整天呆在一塊,我就感覺一天特別的充實、快樂。在他們的身上我也收獲了許多。在這半年里,我漸漸的學(xué)會如何去和學(xué)生相處,如何去管理班級,如何組織學(xué)生參加活動。從中,我學(xué)到了許多的方法和技巧,也積累許多的經(jīng)驗。
說實話,剛開始的時候,我真的非常的忐忑。我怕自己管理不好這個班級。學(xué)生也許因為你是一個見習(xí)班主任,所以,從內(nèi)心他們就不怕你,或許他們就把你只當(dāng)作她他們的姐姐。我要成為他們心中敬重的班主任,我要漸漸地走進他們的心里。
人和人打交道是一件困難的事情,班主任和學(xué)生打交道更是一件困難的事。但是,經(jīng)過半學(xué)期我感覺,我和學(xué)生相處的還不錯。雖然,在這期間,我也教訓(xùn)過他們。其實,作為老師我們要走進學(xué)生的心里,我們真的要對學(xué)生真心的付出。無論是在生活上還是學(xué)習(xí)上,我們要平等的看待每一位學(xué)生。作為老師我們應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,鼓勵他們,注重和學(xué)生的情感交流,培養(yǎng)他們自尊、自信、自愛的精神。從各個方面關(guān)心學(xué)生,學(xué)生才會真正地 感受到你的溫暖,感受到你存在的價值。
作為班主任,我們要管理好班級,我們就得制定班規(guī),班規(guī)的制定要合理有效。使得班級形成良好的班風(fēng)。我們也要學(xué)活培養(yǎng)培養(yǎng)骨干班委,形成班級內(nèi)部多層次的干部隊伍。使得班委成為你得力的助手。同時,也培養(yǎng)學(xué)生管理等各方面的能力。
組織和指導(dǎo)課余活動
頂崗實習(xí)已經(jīng)半年了,在這半年里,我不僅是一位信息技術(shù)教師,而且我也有幸成為八十一班的小班。正因為有了班主任這個職位,我才有機會參加學(xué)校組織的各種活動。在這些課余活動中我收獲了許多,也成長了許多。
從三月開始,我非常的高興自己第一次組織學(xué)生參加感恩主題班會,在這次班會中,我和半年里的學(xué)生更加的熟悉了,我感受到了他們的善良。我也從從中也獲取了組織學(xué)生的能力。
到四月份的武術(shù)操表演。從組織到比賽,我笑過,也被他們氣哭過。但是,從中我真的成長了許多。只有經(jīng)歷過風(fēng)雨,我們才會在風(fēng)雨中成長許多。但是,令我高興的是,他們進步了不少,我的要求不高,我就希望他們每天進步一點點。
后來,在五月份,我有組織學(xué)生參加了學(xué)校舉辦的歌詠比賽,在進行排練的時候。我被他們的舉動感動了。他們?yōu)榱税嗉?,那種堅持不懈的精神感動了我。其實,每個學(xué)生都有自己的閃光點,作為老師我更應(yīng)該努力發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點,并且鼓勵和學(xué)習(xí)這些還在身上的閃光點。
經(jīng)過組織這么多的活動,我從中不僅僅鍛煉了自己組織能力,我從中更多的學(xué)到了學(xué)生身上那些閃光點。
服務(wù)當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)
我們除了教書育人、當(dāng)班主任。我們也積極地參加了服務(wù)當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)的活動。比如:我們參加了初三體育模擬考試,以及后來的高碑店市運動會。在運動會中,我的職責(zé)是檢錄裁判員。這是我人生中的第一次,在這期間我學(xué)會了做事要認(rèn)真、細(xì)心。也學(xué)會了和其他老師相處。以及在初三信息技術(shù)培訓(xùn)中,我也給初三學(xué)生做過培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中我認(rèn)真、負(fù)責(zé)的對他們進行培訓(xùn),盡我的力量我去幫助每一位學(xué)生。這次培訓(xùn)對我的教學(xué)也起了很大的的作用。
通過服務(wù)當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué),我從各個方面培養(yǎng)了我的能力。讓我的對工作更加的細(xì)心,讓我學(xué)會了如何和老師更好地相處,讓我變得更加地成熟穩(wěn)重。
以上四方面是我對頂崗四個多月的總結(jié)。在定崗中,我收獲了許多,成長了許多。感謝學(xué)校給予我們這次頂崗的機會,讓我更加的成熟和穩(wěn)重。
第2篇 小學(xué)教育專業(yè)頂崗實習(xí)總結(jié) 4350字
小學(xué)教育專業(yè)頂崗實習(xí)總結(jié)
20__年1月6日,我結(jié)束了在肇慶第四小學(xué)為期17周的頂崗實習(xí),那天下午,隨著汽車的啟動,我不得不跟四小說再見,跟可愛的學(xué)生說再見,跟尊敬的老師說再見。三個多月之前,懷著興奮的心情來到四小,對于周圍的一切很陌生、很茫然。三個多月之后,懷著不舍的心情離開四小,將這里的一草一木和在這里度過的每一天化作美好的回憶!
這三個多月里,我收獲了知識,收獲了技能,收獲了經(jīng)驗,更收獲了快樂和感動!翻開記錄每天生活的日記本,實習(xí)生活的點點滴滴歷歷在目:
班主任工作篇
為什么最先提到班主任工作呢?因為我在班主任工作中收獲最大。我擔(dān)任的是四(2)班的班主任。猶記得實習(xí)的第二天下午,我站在教室外面的走廊,焦急地等待著龍老師將我介紹給學(xué)生,當(dāng)時一直煩惱著進入教室之后該怎么做,說些什么,還沒想好答案,龍老師已經(jīng)叫我進去了,龍老師開始向?qū)W生介紹我,而我還是很拘謹(jǐn),不知道說什么,只是微笑地看著一張張陌生的笑臉,就這樣我的班主任工作開始了。
在管理早午讀中逐漸成長與進步
班主任的日常工作包括:跟早讀午讀、批改作業(yè)登記本、早操、送放學(xué)。最初的時候,學(xué)生完全不把我當(dāng)回事,每天早上任由我在講臺前一遍又一遍地強調(diào)拿出作業(yè)本和早讀,他們就是無動于衷,繼續(xù)聊天、吵鬧、追逐,每次都是到了上課還沒收好作業(yè),更別說是進行早讀。面對這種情況,我感到挫敗,但不氣餒,畢竟才剛剛開始,挫折是難免的,努力尋求改變的辦法。某一天,一個學(xué)生對我說:“老師,你不能這么溫柔(性格使然,不是我能控制的),要是你像龍老師那樣嚴(yán)格,我們就不會這樣了?!?/p>
誠然,小學(xué)生很精,知道對于不同風(fēng)格的老師要不同對待,但我實在嚴(yán)格不起來,因此,我只能尋求別的解決辦法——不再只是站在講臺前喊破喉嚨,而是直接走到每位學(xué)生的身邊,督促他們拿出作業(yè)本和課本,此時他們會理直氣壯地回答:“組長還沒有收作業(yè),班長還沒有帶讀?!甭牭竭@樣的回答,我雖然很火大,但還是耐心地向他們講道理——讀書是自己的事,不是為別人而讀。通過這樣的方式,早讀和午讀的情況有所好轉(zhuǎn),大部分學(xué)生還是能夠聽勸,認(rèn)真讀書。一段時間之后,大部分學(xué)生變得比較自覺,在我走進教室之后,聚在一起打撲克的學(xué)生能夠自覺收起撲克牌,回到自己的位置準(zhǔn)備讀書;發(fā)呆的學(xué)生看到我的眼神后,開始翻開書包,拿出作業(yè)本和課本;這是我感到欣慰的,讓我體會到工作的成就感。當(dāng)然還是有幾個“調(diào)皮份子”繼續(xù)我行我素,不遵守紀(jì)律,無論我說多少次還是不讀書,最后我也無能為力。
批改作業(yè)與試卷,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
早讀結(jié)束之后,我協(xié)助龍老師批改學(xué)生作業(yè),最初我負(fù)責(zé)批改作業(yè)登記本(學(xué)生記錄每天各科的作業(yè)),這項工作比較簡單,只要在每個本子上批上“閱”字就行。后來我開始幫龍老師批改語文的字詞本和練習(xí)冊,因為不是本學(xué)科的.知識,我對于語文還是有很多不明白的地方,龍老師非常認(rèn)真地向我說明應(yīng)該怎么批改作業(yè),剛開始我為給學(xué)生打多少分感到為難,擔(dān)心所給的分?jǐn)?shù)與龍老師的差距太大。后來,龍老師在我批改作業(yè)時指導(dǎo)我該注意的地方以及給分的標(biāo)準(zhǔn),慢慢地,我開始有所領(lǐng)悟,不再那么小心翼翼,開始學(xué)生的作業(yè)本中寫上評語(對于小學(xué)生,要多給予鼓勵),表揚認(rèn)真的學(xué)生、進步的學(xué)生,批評懶惰的學(xué)生、馬虎的學(xué)生。
而每次語文測試之后,我負(fù)責(zé)批改試卷中的客觀題和最后的成績統(tǒng)計,每一次我都會將基礎(chǔ)知識做得很差的學(xué)生記錄下來,隔天早讀的時候?qū)⑺麄兘械阶呃?,讓他們反思自己在早讀和午讀的表現(xiàn),要求他們自己說清楚接下來應(yīng)該怎么做。同時我盡量在每一張試卷上寫上評語,讓每個學(xué)生認(rèn)識到自己在測試中的表現(xiàn),最后我將學(xué)生的成績輸入e_cel表格中,對每一次考試成績進行分?jǐn)?shù)段、及格率等的統(tǒng)計,方便老師分析考試情況。而在學(xué)期的最后,我將所有的成績匯總在一起,統(tǒng)計每個學(xué)生每一次考試的分?jǐn)?shù)和排名,并繪制出每位學(xué)生的曲線圖表,讓學(xué)生了解自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,在這個過程中,我意識到信息技術(shù)其他學(xué)科的用武之地,實現(xiàn)利用信息技術(shù)開展教學(xué)評價。
批改那么多的作業(yè)和試卷,有時覺得挺累的,但是我覺得很值得,也很樂意。在批改學(xué)生作業(yè)的過程中,我了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情況,更加客觀地認(rèn)識每一位學(xué)生,同時能夠針對性地對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)和教育。小學(xué)教育頂崗實習(xí)總結(jié)
主題班會,龍老師悉心的指導(dǎo)
實習(xí)進行一個多月之后,我基本了解了四(2)班學(xué)生的情況:大部分學(xué)生很乖、很聽話,學(xué)生認(rèn)真,但班里的學(xué)習(xí)氛圍也存在很多的不足,于是我開展了《創(chuàng)建良好的班風(fēng)》的主題班會??傮w上我能夠很流暢地開展此次班會,學(xué)生也比較配合,但也存在很多的不足,課后龍老師針對我的不足提出了很多建議,真是受益匪淺,也讓我明白經(jīng)驗在教學(xué)中的重要性。
家長會,家校溝通的重要性
每學(xué)期的開始和期末,學(xué)校都會舉行家長會。第一次家長會,我錯過了,當(dāng)時龍老師很惋惜地對我說你應(yīng)該過來看看的,她向我說明與家長保持良好關(guān)系對教育學(xué)生的重要性。聽了老師的話,我覺得自己錯過了真是遺憾。
但幸運的是還有學(xué)期末的家長會,那天我參加了,也收獲了。那天從四點半到六點多,龍老師始終以學(xué)生為中心,介紹班里的總體情況,邀請家長一起觀看今日說法視頻,向家長提出“以身作則”的請求,我想在場的家長聽了龍老師的話,都能夠放心地將孩子交給她。通過此次家長會,我學(xué)到了該如何與家長溝通,讓家長參與到孩子的教育中。
龍老師的言傳身教,讓我明白教師的價值實習(xí)
每次我遇到不懂的地方,龍老師都非常耐心地指導(dǎo)我,還經(jīng)常以自己的實例告訴我怎樣當(dāng)好一名教師——向?qū)W生和家長提交滿意的答卷,獲得學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)的肯定就是教師的價值。從龍老師身上,我學(xué)到對學(xué)生的負(fù)責(zé),對外在榮譽的淡泊,認(rèn)識到教師的成就在于教給學(xué)生知識,教會學(xué)生做人。
一學(xué)期的班主任工作真的讓我學(xué)到了很多知識與技能,當(dāng)然在實踐中我也發(fā)現(xiàn)自己身上有很多不足,例如我還是無法讓那些特別調(diào)皮的學(xué)生改變自己的不良行為。在此,要特別感謝龍老師對我的信任,放手讓我管理班級,讓我有很大的發(fā)揮空間,得到很大的鍛煉。
教學(xué)工作篇
教育實習(xí)的第二大任務(wù)——教學(xué)實踐。我擔(dān)任的是四(2)(3)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,同時也客串兩個星期的音樂教學(xué)工作。
信息技術(shù)教學(xué),考驗我的教學(xué)策略
得知學(xué)校沒有機房的那一刻,我就知道這將是一項很大的挑戰(zhàn)。最初的幾個星期很煎熬,盡管每一次都很認(rèn)真地備課,睡覺的時候還不忘構(gòu)建上課的美好畫面,可是走上講臺的那一刻,所有的準(zhǔn)備都是徒勞的,整個教室比菜市場還要熱鬧,上課紀(jì)律非常差,所以我只能放棄上課,把時間都花在管理紀(jì)律上,可是任憑我喊得口干舌燥,學(xué)生還是繼續(xù)吵鬧,一節(jié)課就在吵鬧聲中結(jié)束了。
面對這種狀況,我不斷思考著該怎么改變,這是一個考驗我智慧的機會。最初的方法是小組競爭學(xué)習(xí),在課堂上提問,回答問題的小組加分,最后評出最優(yōu)小組和最差小組,分別給予獎勵和懲罰。這種方式還是起到一定的作用,由于沒有當(dāng)場的獎勵,這種方式維持了三個星期,就不管用了。
第一招不管用了,我只有進行第二招——神秘禮物誘惑:認(rèn)真上課的同學(xué)可以在學(xué)期末獲得老師的神秘禮物。可是“神秘禮物”太過神秘了,學(xué)生關(guān)注點不是“怎么做好才能獲得禮物”,而是“老師,神秘禮物是什么?”上課的時候繼續(xù)吵鬧,所以這招宣布無效。
第三招——看電影誘惑:“前二十分鐘你們認(rèn)真聽課,后二十分鐘我就播放電影”。孩子們總喜歡記住自己感興趣的內(nèi)容,而完全忽略自己不想聽的部分?!牭娇梢钥措娪?,全班學(xué)生很興奮。可是呢,前二十分鐘繼續(xù)吵鬧,到快下課的時候就來質(zhì)問我:“老師,你沒有播電影?!甭牭竭@樣的話真是哭笑不得。所以這招也不是長久之計。
比較管用的一招——開通電子郵箱和博客,要求學(xué)生完成作業(yè)。信息技術(shù)教學(xué)很注重實際操作,學(xué)校沒有機房,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,這是可以理解的。我又希望學(xué)生真正學(xué)到知識,所以我申請了電子郵箱和博客,在每次課之后,我都布置了作業(yè),要求學(xué)生回家完成作業(yè),通過電子郵箱發(fā)給我,最后我將學(xué)生的作業(yè)上傳到博客上,給出評論。采用這種方式,課堂紀(jì)律改善了很多,大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽課,課后也認(rèn)真完成作業(yè),遇到不懂的操作會通過qq向我詢問。每次下載或是上傳學(xué)生的作業(yè)時,我都感到很開心,感謝學(xué)生的支持。
信息技術(shù)與課程整合是在將信息技術(shù)應(yīng)用于其他學(xué)科教學(xué)中,而我在四(3)班的教學(xué)中實行的是將其他學(xué)科應(yīng)用于信息技術(shù)教學(xué)中,四(3)班的學(xué)生比較調(diào)皮,課堂紀(jì)律很差,在四(3)班我更多的是管理課堂紀(jì)律:跟他們講道理、要求他們抄寫小學(xué)生行為規(guī)范、抄寫語文古詩、齊讀語文課文等,每節(jié)課都要花費大部分的時間整頓紀(jì)律,認(rèn)真做到我所要求的往往是那些很乖很想聽課的學(xué)生,而幾個調(diào)皮的學(xué)生繼續(xù)搗亂課堂,盡管最后能夠把內(nèi)容講完,但都很匆忙,所以我對想要學(xué)習(xí)的學(xué)生很愧疚,同時也暴露自己在管理課堂上的不足。
一個學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作總算圓滿完成了,雖然在這個過程中遇到一些挫折,但看到學(xué)生的作業(yè),我還是感到安慰,至少我兌現(xiàn)對自己的承諾——讓學(xué)生能夠從信息技術(shù)課上真正學(xué)到知識。在此,要感謝程老師的信任,將學(xué)生交給我,讓我在信息技術(shù)教學(xué)中不斷探索。
感謝篇
第一天到四小,就感受到老師們的熱情,這幾個月我過得很開心。經(jīng)過一個學(xué)期的實習(xí),我很榮幸認(rèn)識了學(xué)校的很多老師,從他們身上,我學(xué)到了很多。在此感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷,讓我在這里不覺得孤單;感謝老師們的言傳身教,讓我明白如何當(dāng)好一名教師;感謝學(xué)生們的喜愛,讓我體會到成為一名教師的樂趣;感謝認(rèn)真上課的學(xué)生,讓我體會到工作的成就感;感謝那些調(diào)皮的學(xué)生,點綴了我的實習(xí)生活。
感悟篇
三個多月的實習(xí),想說的東西很多,最后談?wù)勛约涸谶@次實習(xí)中的感悟。選擇了頂崗實習(xí),事實證明有很多不方便的地方:很多時候都在為晚餐犯愁,每一次回廣州都很匆忙、很勞累。但是我沒有后悔過,有舍才有得。
首先,我認(rèn)識到教育好一個學(xué)生并不是一件容易的事,盡管我每次都很用心,可是學(xué)生還是聽不進去。我總結(jié)的原因是除了用心與耐心之外,更需要的是方法,而教育學(xué)生的方法和經(jīng)驗是我所欠缺的。
其次,多站在學(xué)生的角度思考問題,起初對于學(xué)生的一些行為,我實在無法理解,每天都有學(xué)生因為一些雞毛蒜皮的事而發(fā)生沖突,為什么強調(diào)了很多次的事最后還是沒有做到……最后,我知道了,因為他們還只是10歲左右的孩子,這是他們的年齡特點,所以別忘了凡事多換位思考。
再次,我相信信息技術(shù)課可以有自己的一片天地。一直以來,我都很排斥自己的專業(yè),但是參加了信息技術(shù)骨干教師研修班之后,我改變了自己的態(tài)度,一直以來,信息技術(shù)的教學(xué)側(cè)重的是知識與技能的傳授,可是卻忘了情感態(tài)度的傳授,技術(shù)的傳授是一件容易的事,而情感態(tài)度價值觀的傳遞才是一項長期而困難的事。
最后,通過這次實習(xí),我才知道自己存在的不足,在真正走上教師崗位之前,需要好好充電,完善自己。
第3篇 大學(xué)生教育專業(yè)頂崗實習(xí)總結(jié)1200字 1200字
參加學(xué)校組織的頂崗實習(xí)已經(jīng)有四個月的時間了,在這段時間里,我從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?,肩?fù)起教書育人的重任,其中有辛酸也有甘甜,但都教會了我成長。下面我將從生活方面談?wù)勛约喉攳弻嵙?xí)期間的收獲和感悟。
一、自理自立在頂崗實習(xí)之前,我雖然是個長期住校的學(xué)生,但是生活上還不是特別自立。頂崗實習(xí)以后,由于條件有限,我們經(jīng)常需要自己做飯,這樣我就慢慢地學(xué)會了做飯。雖然做的都是些最簡單的飯菜,但是相比于我以前的什么什么都不會,的確有了很大的進步。
在這里冬季的羽絨服、床單被罩等衣物都自己清洗,而不是像原來那樣拿到洗衣店去洗;在這里所有開線的衣物也自己試著縫縫補補接著穿;在這里所有壞了的器物我們都試著自己修理,或是想法找東西代替,適應(yīng)了這種生活之后,就發(fā)現(xiàn)自己真的自立自強了很多。實習(xí)生活不僅要求我們在自己的生活中自立,在心理上更要獨立和堅強。
因為我們所扮演的角色不僅是學(xué)生,更重要的是一名老師,所以我們必須以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,對學(xué)校負(fù)責(zé),對領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé),也對自己負(fù)責(zé)。這樣我們自己就得首先從心理上強大起來,經(jīng)受住各方壓力,努力協(xié)調(diào)各方關(guān)系,并不斷完善自己的教學(xué)事宜,讓自己成為可以信賴的同事、老師、和朋友。
二、人際交往頂崗實習(xí)期間,我所接觸到的人大概有三類:我的老師、我的同學(xué)以及我的學(xué)生。和他們一起的日子,讓我在人際交往方面更加成熟。在與老師們的交往中,我始終保持尊重和理解、虛心和敬愛的態(tài)度。有想法和意見會第一時間和老師們商量,征求他們的看法;課余時間多和他們接觸和交流,增進彼此的了解;當(dāng)老師們遇到困難的時候,我也主動提供力所能及的幫助。
2024年大學(xué)生頂崗實習(xí)個人總結(jié)2024年大學(xué)生頂崗實習(xí)個人總結(jié)對于和我一樣來自河北師大的同學(xué),我們朝夕相處,相互幫助,互相鼓勵,無論在工作上還是生活上,都像親如一家的姐妹。雖然大家偶爾也會意見不合或是小吵小鬧,但是過去之后大家冷靜下來,又會重新回到相親相敬的狀態(tài),甚至比以前關(guān)系更鐵更好。生活的很大一部分時間我都是和學(xué)生們一起度過的。面對這些比我小不了幾歲的高中生,我有很多感悟和體會。有時候我理解不了同樣作為90后,他們的思想何以跟我相差如此大;有時候我感嘆同樣作為90后,他們的精力怎么能夠那樣旺盛;有時候我歡慰同樣作為90后,他們的笑臉怎么能夠如此可愛。和他們在一起,我是師,也是友。
我一面要保持教師的嚴(yán)肅,一面也要保持朋友的體貼。開始的時候總是把握不好這之間的度,但是隨著時間的推移,當(dāng)我們成為了亦師亦友的時候,我忽然發(fā)現(xiàn),其實只要付出心,我們就可以成為朋友,就可以成為關(guān)系良好的師生。所以我也很感謝這幫90后的小朋友們。
頂崗實習(xí)的日子即將結(jié)束了,我在這期間收獲了很多,也對實習(xí)學(xué)校有了很多不舍和留戀?,F(xiàn)在我很想感謝河北師大提供了這次實習(xí)的機會,通過實習(xí)我成長了許多,以后無論走到哪里,無論做什么,實習(xí)的日子都將是人生的一筆財富,令我難以忘懷。