班級(jí)實(shí)習(xí)總結(jié)（十三篇）

【第1篇 2023年頂崗實(shí)習(xí)副班主任的學(xué)期班級(jí)總結(jié)范文

來(lái)半壁山中學(xué)實(shí)習(xí)，不僅在教學(xué)方面取得進(jìn)步，而且我的指導(dǎo)班主任也是年級(jí)主任，工作多，所以在班級(jí)管理這方面他給了我很多機(jī)會(huì)去發(fā)揮，在班主任工作方面也長(zhǎng)了很多的經(jīng)驗(yàn)。每位班主任都不斷的去摸索、探求怎樣管理自己的這些學(xué)生，特別是如今這些個(gè)性張揚(yáng)，見(jiàn)多識(shí)廣，而學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。下面是我對(duì)這將近一個(gè)學(xué)期班級(jí)的總結(jié)。

我?guī)У氖瞧吣昙?jí)五班的副班主任，本班共有40人，在課堂活躍氣氛來(lái)說(shuō)這是一群比較沉穩(wěn)的孩子，但也不缺乏愛(ài)鬧愛(ài)出風(fēng)頭的學(xué)生。

班級(jí)的總體目標(biāo)是：團(tuán)結(jié)合作 博學(xué)奮進(jìn) 學(xué)會(huì)感恩 懂得謙讓

開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在大小班會(huì)開(kāi)了很多在這里簡(jiǎn)單的說(shuō)一下所做的工作

初期班會(huì)的進(jìn)行：初期對(duì)學(xué)生的不了解，班干部自薦組成班委會(huì)成員，并對(duì)班委會(huì)成員進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的責(zé)任，做好自己的本職工作；紀(jì)律方面，將學(xué)校有關(guān)的制度傳達(dá)給學(xué)生并要求嚴(yán)格遵守，在平時(shí)緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，第一時(shí)間了解班級(jí)特殊學(xué)生情況，轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生，杜絕班上出現(xiàn)“霸王”學(xué)生。學(xué)習(xí)方面，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)初中學(xué)習(xí)不同小學(xué)，督促學(xué)生保質(zhì)保量并及時(shí)完成作業(yè)，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。生活方面，有很多學(xué)生第一次住校，第一次集體進(jìn)餐，可能會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)的情況，和學(xué)生及時(shí)溝通，談心，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的要安慰和指導(dǎo)。

現(xiàn)在的孩子都討厭說(shuō)教，卻喜歡你跟他說(shuō)一些和他們生活貼近的事情，在進(jìn)入中期，還是要時(shí)刻掌握學(xué)生的心態(tài)，并且重新選擇班委會(huì)成員進(jìn)行培訓(xùn)，更好的配合班主任管理班級(jí)。學(xué)生生活習(xí)慣不是一兩天能養(yǎng)成，所以還是要經(jīng)常和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，揉入他們的生活，孩子們雖有時(shí)會(huì)叛逆，但也還是會(huì)喜歡那些真心對(duì)他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長(zhǎng)！

現(xiàn)在班級(jí)還存在的問(wèn)題

1、在學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生上課不能集中注意力聽(tīng)課，為了應(yīng)付作業(yè)而去抄作業(yè)。

2、紀(jì)律方面，不能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，有些學(xué)生有逃避學(xué)習(xí)的心理，不能及時(shí)進(jìn)班。

3、生活方面，不節(jié)儉，亂花錢，沒(méi)有生活的好習(xí)慣。

針對(duì)以上問(wèn)題改進(jìn)方法：勤轉(zhuǎn)班，勤溝通，勤教育，勤指導(dǎo)，不僅在學(xué)習(xí)方面多關(guān)注他們，在生活上更要多關(guān)心。

有這樣一句話說(shuō)千萬(wàn)次嚴(yán)肅，有一次和藹，他就會(huì)記住你的好，千萬(wàn)次和藹，一次嚴(yán)厲，他就會(huì)認(rèn)為你壞。學(xué)生的心理大多如此，學(xué)生總是會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，再嚴(yán)肅的批評(píng)教育，只會(huì)讓他們更反感。在他們中間樹(shù)立威信，還要讓他們覺(jué)得你能親近。作為班主任就要有耐心去領(lǐng)導(dǎo)去教導(dǎo)，多給學(xué)生人文關(guān)懷，這樣才能和學(xué)生拉近距離了解他們，才能更好的管理班級(jí)。

【第2篇 班級(jí)實(shí)習(xí)總結(jié)

2023年9月，由西北師大音樂(lè)學(xué)院組織的第49屆教育實(shí)習(xí)開(kāi)始了，在進(jìn)入實(shí)習(xí)點(diǎn)之前，學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊(duì)教師專門(mén)召集全體實(shí)習(xí)生召開(kāi)了專題會(huì)議，詳盡、細(xì)致的向全體實(shí)習(xí)生介紹了本次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)和相關(guān)的注意事項(xiàng)，還專門(mén)重點(diǎn)向同學(xué)們介紹了對(duì)甲型h1n1流感的預(yù)防知識(shí)和來(lái)往交通安全等各個(gè)方面的知識(shí)。

本次實(shí)習(xí)與往屆相比，最大的不同之處就在于打破了傳統(tǒng)的混合編隊(duì)實(shí)習(xí)原則，使得學(xué)院有了更大的自主性和積極性，更加突出了學(xué)生的專業(yè)性。

本次實(shí)習(xí)將全班66人分成11組，各組設(shè)立組長(zhǎng)一名。 祁明芳老師負(fù)責(zé)6個(gè)小組，宋婕老師負(fù)責(zé)5個(gè)小組，提高了小組之間的機(jī)動(dòng)性和靈活性，更加有利于小組之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和實(shí)習(xí)所需資源資源共享。組長(zhǎng)專門(mén)負(fù)責(zé)組內(nèi)的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、任務(wù)安排、攝影照相、簡(jiǎn)報(bào)文稿收集等各項(xiàng)工作。為我們的各項(xiàng)總結(jié)工作做出了不可缺少的力量。

在學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)以及蘭州市教育局上下齊心努力之下，共敲定了11所蘭州市內(nèi)市屬中學(xué)為我院實(shí)習(xí)生提供實(shí)習(xí)場(chǎng)所，分別是：蘭州市第三中學(xué)、蘭州市第四中學(xué)、蘭州市第七中學(xué)、蘭州市第八中學(xué)、蘭州市第十一中學(xué)、蘭州市第十二中學(xué)、蘭州市第二十中學(xué)、蘭州市第四十九中學(xué)，蘭州市鐵路第一中學(xué)、蘭化第一中學(xué)以及蘭化第三中學(xué)。十一支隊(duì)伍分別由學(xué)院指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作方面經(jīng)驗(yàn)豐富的教師祁明芳老師和宋婕老師帶隊(duì)，同時(shí)她們還擔(dān)任本次實(shí)習(xí)工作的學(xué)院指導(dǎo)教師職責(zé)，負(fù)責(zé)各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)之間的機(jī)動(dòng)聯(lián)絡(luò)、信息集散、安全教育管理、日常教學(xué)管理等各個(gè)方面。

9月7日，在帶隊(duì)教師兼班主任的祁明芳老師和宋婕老師的組織帶領(lǐng)下，我們11個(gè)組開(kāi)始正式入駐各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)，得到了各學(xué)校的熱情接待。各小組也緊張有序地展開(kāi)了正式實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作。下午，在一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的交接會(huì)議上，各學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)人向?qū)嵙?xí)生介紹了學(xué)校詳細(xì)情況、各項(xiàng)規(guī)章制度以及接下來(lái)將要進(jìn)行的實(shí)習(xí)任務(wù)。至此，我院__級(jí)學(xué)生正式拉開(kāi)了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作序幕。

實(shí)習(xí)是我們?cè)诖髮W(xué)階段所進(jìn)行的一項(xiàng)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，并把大學(xué)中所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本技能以及專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際工作中所遇到的問(wèn)題的能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)，也為我們能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做好準(zhǔn)備。

本次實(shí)習(xí)，我們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)和思考，以便為以后的實(shí)踐和工作進(jìn)一步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為我們即將走上工作崗位進(jìn)一步明智了頭腦：

一、在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)，在虛心中進(jìn)步

在為期一個(gè)多月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們各個(gè)實(shí)習(xí)小組成員以身作則，嚴(yán)格要求自己，在圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，不僅僅為我們的母校西北師范大學(xué)贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，也傳承了百年師大的優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅僅圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)，鍛煉了自己，也深深感受到作為一名師大人的光榮和自豪。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，實(shí)習(xí)生們學(xué)習(xí)到了課堂內(nèi)所無(wú)法學(xué)到的東西，也用這次寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)檢驗(yàn)了自己幾年來(lái)所學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和公共基礎(chǔ)知識(shí)，如心理學(xué)、教育學(xué)等等。得到了多年來(lái)知識(shí)理論體系的進(jìn)一步升華。當(dāng)把一個(gè)知識(shí)理論反過(guò)來(lái)從學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)化為運(yùn)用者的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)并不是那么教條，實(shí)際上是靈活多變。

實(shí)習(xí)，不僅僅是對(duì)自己所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)的全面檢驗(yàn)和應(yīng)用，更是一種全新的工作方法和全新的工作理念的轉(zhuǎn)變。有部分同學(xué)之前就參加社會(huì)教學(xué)，已經(jīng)掌握部分教學(xué)方法和教學(xué)技巧，能夠有效地控制整個(gè)課堂。但是經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，還是認(rèn)識(shí)了一些以前教學(xué)過(guò)程中的不足和欠缺。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，不僅僅在起初聽(tīng)指導(dǎo)教師的課，到后來(lái)實(shí)習(xí)生之間相互聽(tīng)課也形成了相當(dāng)規(guī)模。同學(xué)們能夠互相點(diǎn)評(píng)，指正，著實(shí)提高了每個(gè)人的總體水平。

在教案寫(xiě)作上，剛開(kāi)始學(xué)生也顯得很拘謹(jǐn)。在實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的精心指導(dǎo)下，篇灑脫的教案脫穎而出，這也是一種進(jìn)步！我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中，不僅僅從實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師那里學(xué)會(huì)教案寫(xiě)作、課堂控制技巧，更學(xué)會(huì)了一些傳統(tǒng)的、基本的教學(xué)方式方法和教學(xué)理念。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)生們虛心請(qǐng)教，不恥下問(wèn)，在實(shí)習(xí)單位盡職盡責(zé)，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，完成指導(dǎo)班主任所部署的班級(jí)管理工作，得到了各實(shí)習(xí)單位的普遍稱贊。從教案寫(xiě)作至班級(jí)管理方式各個(gè)方面，實(shí)習(xí)生們無(wú)不都是虛心，謙虛的請(qǐng)教的。

通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，到最后的收尾工作階段，經(jīng)過(guò)我們?cè)诟鱾€(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的考察和了解，各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)指導(dǎo)教師以及單位主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的實(shí)習(xí)生工作都給出了高度的評(píng)價(jià)和肯定，有大多數(shù)的實(shí)習(xí)單位甚至提出和我校長(zhǎng)建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系，專門(mén)設(shè)立音樂(lè)學(xué)院學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)基地的想法。我們對(duì)此都感到十分欣慰，這至少說(shuō)明，我們的實(shí)習(xí)生以身作則，嚴(yán)格要求自己，將師大的良好形象樹(shù)立在了各個(gè)實(shí)習(xí)單位，為母校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)點(diǎn)指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)生的點(diǎn)評(píng)中無(wú)不表現(xiàn)出對(duì)百年師大以及我們這些現(xiàn)代師大學(xué)子的贊揚(yáng)。尤其是蘭化三中的漆志鴻老師在發(fā)言中提到：實(shí)習(xí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，而且我們是互相學(xué)習(xí)的對(duì)象。實(shí)習(xí)生的到來(lái)，給各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)注入了新的活力和新的教學(xué)力量，實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中不僅僅實(shí)踐了自己的專業(yè)理論知識(shí)，而作為實(shí)習(xí)單位也同時(shí)吸收了實(shí)習(xí)生多樣化的教學(xué)思維和教學(xué)理念可能或多或少的這些年輕學(xué)子身上看到一股新生力量吧。二者可謂是寓教于學(xué)、寓學(xué)于教。

二、潛心角色轉(zhuǎn)換，立志寓身于教

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，往往都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)關(guān)于角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題，有些同學(xué)能夠很好的將自己化身為一名人民教師，而往往也會(huì)有部分同學(xué)不能夠成功的進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化這個(gè)環(huán)節(jié)。

角色轉(zhuǎn)換，指的是在一定的環(huán)境下，實(shí)習(xí)生能夠成功地將自己從一個(gè)學(xué)習(xí)者成功轉(zhuǎn)化為一個(gè)教育者。撇開(kāi)自己固有的學(xué)生身份，首先自己將自己看作為一名人民教師，只有這樣，我們才能夠更好的以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

在本次實(shí)習(xí)中，我們各個(gè)小組同學(xué)積極、及時(shí)的轉(zhuǎn)換各自的角色，及時(shí)、成功的將自己融入到人民教師的隊(duì)伍之中去，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、班級(jí)管理方面。班上每一組的同學(xué)幾乎都安排了實(shí)習(xí)班主任的工作，所以，每一位同學(xué)都將自己按照一位正式班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。都能夠按時(shí)到達(dá)工作崗位，嚴(yán)格按照原班主任的安排來(lái)完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，不僅僅充實(shí)了實(shí)習(xí)生活，更是提升了實(shí)習(xí)生們的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和更新了實(shí)習(xí)生們的班級(jí)管理理念。實(shí)習(xí)生們寫(xiě)出了可行性很高的班級(jí)管理計(jì)劃和各種活動(dòng)策劃方案，積極主持展開(kāi)各類主題班會(huì)，深得實(shí)習(xí)單位學(xué)生的喜愛(ài)。

作為一名班主任，我們雖然是前面掛了一個(gè)“實(shí)習(xí)”的頭銜，但是我們從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽约菏且幻麑?shí)習(xí)班主任而放松對(duì)班級(jí)的管理工作和原校指導(dǎo)班主任安排的各項(xiàng)工作，更是將自己當(dāng)做一名正式班主任的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。

現(xiàn)在的孩子基本都是獨(dú)生子，個(gè)性很強(qiáng)，以自我為中心的他們?nèi)鄙倥c同學(xué)之間相處的能力等。我們都必須教育糾正。這樣既可以培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，還可以通過(guò)活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)集體榮辱感。我們也從組織活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了怎么和學(xué)生溝通等問(wèn)題。作為音樂(lè)老師，不僅要教學(xué)生音樂(lè)，讓學(xué)生在音樂(lè)中感受音樂(lè)給予我們心靈的凈化是相當(dāng)重要的，我們?cè)谝魳?lè)中感受到快樂(lè)，感受的大自然等情景。培養(yǎng)學(xué)生的想象力。并從音樂(lè)中釋放自己。

2、教育實(shí)習(xí)方面。在教育實(shí)習(xí)層面上，我們每一位實(shí)習(xí)生都能夠按照原先的教學(xué)計(jì)劃，有序、有效地展開(kāi)教育教學(xué)工作，能夠按時(shí)備課、按時(shí)上課，保質(zhì)保量的完成每一課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。

而且在有些學(xué)校，例如蘭州市第三中學(xué)和蘭化第三中學(xué)，因?yàn)檫@兩所中學(xué)正在進(jìn)行大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，所以教學(xué)條件相對(duì)要艱苦。而我們的實(shí)習(xí)生沒(méi)有任何怨言，任勞任怨。

蘭州三中目前正在進(jìn)行綜合教學(xué)大樓的建設(shè)，所有校內(nèi)原教室全部拆除并以臨時(shí)搭建的活動(dòng)板房作為教室，室內(nèi)只有電源插座，而其它原有的投影儀等設(shè)備一概拆除并存放至倉(cāng)庫(kù)之中。而蘭化三中的情況是一校兩區(qū)，就是說(shuō)實(shí)習(xí)教師要來(lái)回奔波于“兩個(gè)”實(shí)習(xí)校園，剛剛在這個(gè)校區(qū)下課，又要匆匆趕到另外一個(gè)地方去上課。條件實(shí)在是艱苦。而實(shí)習(xí)生們克服了一切困難，正常進(jìn)行著學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)。

3、講臺(tái)實(shí)踐方面，“老師”們?cè)O(shè)計(jì)的一個(gè)個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生們津津有味，流連忘返。實(shí)習(xí)生們一開(kāi)始就進(jìn)行了緊張有序的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，首先進(jìn)行聽(tīng)課，接受和了解在校指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)理念，取長(zhǎng)補(bǔ)短，強(qiáng)化自身教育教學(xué)能力和班級(jí)管理能力。為期1—2周（各個(gè)學(xué)校應(yīng)情況不一因而聽(tīng)課安排的時(shí)間也不一）的聽(tīng)課結(jié)束之后，實(shí)習(xí)生們開(kāi)始了教案的寫(xiě)作和試講工作。在實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)和教育之下，實(shí)習(xí)生們寫(xiě)出了篇優(yōu)秀的實(shí)習(xí)教案，得到了指導(dǎo)教師的好評(píng)。實(shí)習(xí)教案完成之后，實(shí)習(xí)生們還要進(jìn)行一項(xiàng)簡(jiǎn)單的試講環(huán)節(jié)。當(dāng)然，試講也是因單位而宜。到實(shí)習(xí)開(kāi)始的第三周，開(kāi)始了正式的上課環(huán)節(jié)。各個(gè)小組捷報(bào)頻傳，一個(gè)個(gè)小“老師”們體會(huì)到了當(dāng)老師的苦和樂(lè)。當(dāng)然，也有個(gè)別“老師”因?yàn)闇?zhǔn)備不充分而導(dǎo)致第一節(jié)課上的不成功片段。比如過(guò)分的緊張導(dǎo)致口齒不清，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴等等現(xiàn)象，但是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的講臺(tái)鍛煉，“老師”們開(kāi)始越來(lái)越對(duì)于這門(mén)特殊而又普通的音樂(lè)課感到得心應(yīng)手。而且不斷創(chuàng)新出各種教學(xué)方式方法，課堂活動(dòng)層出不窮，師生互動(dòng)推陳出新，深得學(xué)生的喜愛(ài)，課堂效率大大提高。

三、人生中的第一個(gè)教師節(jié)

又是一個(gè)9月10日，一個(gè)屬于人民教師自己的節(jié)日，一個(gè)屬于我們從教生涯中的第一個(gè)教師節(jié)！

第一個(gè)屬于自己的節(jié)日，心里不免要多上幾分欣喜，幾分歡樂(lè)。在第一個(gè)屬于自己的節(jié)日里，我們首先為多年來(lái)辛勤培育我們的老師們致一聲：老師您辛苦了！

我們?cè)趯?shí)習(xí)期間走上講臺(tái)，成為“人民教師”。而轉(zhuǎn)眼間，在各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)已經(jīng)度過(guò)了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。在教學(xué)方法、與人相處、待人接物以及自身綜合素質(zhì)方面我們均獲益匪淺。在經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的指導(dǎo)下，我們對(duì)中學(xué)的音樂(lè)教育教學(xué)在一步一步地了解和進(jìn)步。

實(shí)習(xí)第一周的星期四是教師節(jié)，是天下所有教師的節(jié)日。我們看到有些學(xué)校教室的黑板上都寫(xiě)著學(xué)生們給老師的話語(yǔ)，學(xué)生用不同的方式表達(dá)對(duì)老師的感謝和喜愛(ài)。好多老師都舍不得擦掉學(xué)生的心意，自己準(zhǔn)備的小黑板給大家上課，這讓我們都很感動(dòng)。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我們回到了母校繼續(xù)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我們每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)，我們會(huì)很努力地使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們盡可能去幫助老師們多分擔(dān)一些工作，不斷的充實(shí)自己，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！

四、獻(xiàn)禮祖國(guó)60華誕 文藝之花競(jìng)相綻放

實(shí)習(xí)生們進(jìn)駐實(shí)習(xí)點(diǎn)的時(shí)候，恰逢建國(guó)60周年的臨近，所以各個(gè)單位都在舉行國(guó)慶節(jié)的節(jié)目排練和預(yù)演工作。實(shí)習(xí)生的進(jìn)駐無(wú)疑是給各個(gè)單位增添了一支有力的力量。實(shí)習(xí)生們排練節(jié)目，出謀劃策，積極籌劃各種演出方案。

在9月下旬進(jìn)行的第八屆蘭州市中小學(xué)校學(xué)校園藝術(shù)節(jié)上，實(shí)習(xí)單位的各色節(jié)目奪得了各類獎(jiǎng)項(xiàng)。當(dāng)然其中也少不了廣大實(shí)習(xí)生們辛勤的汗水。蘭化一中還在此金秋之時(shí)適逢校慶，所以實(shí)習(xí)生們一天跑上跑下，東奔西走的發(fā)送請(qǐng)柬，制作海報(bào)等等。

在舉國(guó)慶祝中華人民共和國(guó)成立六十周年之際，各個(gè)學(xué)校的活動(dòng)也豐富多彩。由于我們的專業(yè)，部分學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行“祖國(guó)頌”等慶?；顒?dòng)。要求教育青少年學(xué)生銘記革命歷史，繼承光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，立志報(bào)效祖國(guó)的思想。激勵(lì)學(xué)生具有積極向上樂(lè)觀進(jìn)取的精神。也同時(shí)豐富學(xué)生們的校園生活。做為我們實(shí)習(xí)的重要活動(dòng)，我們實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)生也給與了重視，在我們的共同努力下，學(xué)校對(duì)我們的表現(xiàn)也給予了肯定。我們專業(yè)的作用也體現(xiàn)的淋漓盡致。這同時(shí)也鍛煉了我們的組織能力。

蘭化三中進(jìn)行了迎國(guó)慶合唱比賽。在實(shí)習(xí)教師們和實(shí)習(xí)單位師生的一直努力下，蘭化三中在此次合唱比賽中勇奪第一，為蘭化三中奪得了榮譽(yù)體現(xiàn)出實(shí)習(xí)生們?cè)鷮?shí)的專業(yè)基礎(chǔ)和靈活的節(jié)目排練方式，得到蘭化三中上下師生的一致好評(píng)和贊揚(yáng)。實(shí)習(xí)生們的辛勤勞動(dòng)不僅僅是為實(shí)習(xí)單位爭(zhēng)得各項(xiàng)榮譽(yù)，更是為偉大祖國(guó)的60華誕獻(xiàn)上了自己最衷心的祝福。

五、甲流病毒當(dāng)前來(lái)，實(shí)習(xí)工作不可擋

在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們遇到最大的挑戰(zhàn)就是h1n1甲型流感的侵?jǐn)_，學(xué)校也建立健全學(xué)生健康信息匯報(bào)制度。實(shí)習(xí)單位每天堅(jiān)持學(xué)生的晨檢工作。

首先，母校給我們每一組組長(zhǎng)統(tǒng)一安排部署了實(shí)習(xí)生健康信息匯報(bào)制度，即小組內(nèi)每一成員有任何健康狀況的異情，立即上報(bào)學(xué)校學(xué)生工作教師。就上報(bào)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和確認(rèn)工作，以便于甲型h1n1流感的早發(fā)現(xiàn)、早治療、早隔離方案。組長(zhǎng)必須每天向?qū)W生工作的教輔教師匯報(bào)一次。

其次，學(xué)院就甲型h1n1流感的一些防治措施的相關(guān)知識(shí)全面、及時(shí)、廣泛的發(fā)布和通知到每一名學(xué)生。首先保證學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)該疾病的威脅性，全面提升學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和重視程度。

在實(shí)習(xí)單位，我們也同樣嚴(yán)格要求實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生每天堅(jiān)持晨檢、堅(jiān)持教室內(nèi)的消毒工作。

第三，堅(jiān)持信息的暢通和及時(shí)。因?yàn)槲覀儾⒉还潭ㄔ谀感?，而是每天奔波在?shí)習(xí)單位，學(xué)生公寓，學(xué)校之間，途中還要擠公交車，成了最大的易感人群，所以我們每個(gè)小組都及時(shí)的將信息準(zhǔn)確、及時(shí)上傳到學(xué)校。從源頭上盡可能的減小了學(xué)生感染的可能性。

實(shí)習(xí)生所展開(kāi)的這些措施，不僅僅保證了每一位同學(xué)的健康問(wèn)題，更是保證了實(shí)習(xí)工作的正常進(jìn)行，同時(shí)也得到了實(shí)習(xí)單位和學(xué)院的認(rèn)可和贊同。

六、依托現(xiàn)代化手段，展開(kāi)新課程教育

在此次實(shí)習(xí)中，我們每一位實(shí)習(xí)生得到了充分、全面的鍛煉，教學(xué)能力和管理能力等方面面均有了大幅的提高。首先體現(xiàn)在多媒體音樂(lè)課的教學(xué)上。

因?yàn)椴糠滞瑢W(xué)的計(jì)算機(jī)操作水平以及對(duì)office辦公軟件的操作掌握程度參差不齊，尤其是以power-point的掌握程度和操作，直接影響著在新形勢(shì)下多媒體音對(duì)音樂(lè)課教學(xué)的正常進(jìn)行。

在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，部分的學(xué)校還是將音樂(lè)課在多媒體的音樂(lè)教室來(lái)進(jìn)行授課，在這樣現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)環(huán)境下，我們勢(shì)必掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，尤其是在中學(xué)音樂(lè)課的教學(xué)上。有些同學(xué)也同時(shí)開(kāi)始認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于windows中的office軟件，虛心地向懂的同學(xué)請(qǐng)教，在自己努力下制作出了比較成功的課件。

而在這種新時(shí)代的多媒體教學(xué)手段中，我們也明白了在我們經(jīng)常所聽(tīng)到的“新課標(biāo)”這個(gè)詞匯的真正含義，那就是教師只是一個(gè)引導(dǎo)者，將課堂的主動(dòng)權(quán)交與學(xué)生手中，而在整個(gè)教學(xué)的期間，教師不斷的啟發(fā)、引導(dǎo)他們往既定的教學(xué)目標(biāo)前進(jìn)，讓學(xué)生完成獨(dú)立思考，問(wèn)題獨(dú)立解決或者團(tuán)隊(duì)解決等等。

在應(yīng)用多媒體設(shè)備這種“鐵家伙”的同時(shí)，我們也很明白，它僅僅是輔助教學(xué)的一個(gè)工具而已，它只能形象、生動(dòng)的播放圖片、聲音、文字、視頻等等信息載體，而我們所傳授的知識(shí)卻是靈活多變的，是抽象和形象的結(jié)合。尤其是對(duì)于音樂(lè)這一門(mén)藝術(shù)修養(yǎng)類課程，更是要借助這樣的設(shè)備，來(lái)進(jìn)行抽象主題的形象化轉(zhuǎn)換。只有做到了這樣，我們才能夠全面地、正確地解放思想，進(jìn)一步取得新的成績(jī)！

七、實(shí)習(xí)成果

經(jīng)過(guò)為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，各位“老師”們深感發(fā)生在自己身上的變化，也開(kāi)始默默將自己這種 “成功”書(shū)寫(xiě)在了實(shí)習(xí)總結(jié)之中。

經(jīng)過(guò)總結(jié)和整理，在這次實(shí)習(xí)中以下幾個(gè)方面取得了明顯的進(jìn)步：

1、管理能力的大幅提升。實(shí)習(xí)過(guò)程中，大部分同學(xué)出任了實(shí)習(xí)班主任的實(shí)習(xí)任務(wù)。在這個(gè)崗位上的鍛煉之下，同學(xué)們的管理能力和自信度明顯提高。因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)的管理需要一名德才兼?zhèn)涞慕處焷?lái)出任，這個(gè)職責(zé)自然而然地的落在了班主任身上。所以，實(shí)習(xí)生們?yōu)榱斯芾砗盟诎嗉?jí)，挖空心思地想辦法、找對(duì)策。甚至是通過(guò)對(duì)個(gè)別學(xué)生的家訪，虛心向原班主任請(qǐng)教等等，實(shí)際工作中的鍛煉使我們的管理能力得到了大幅的提升。

2、課堂掌控技巧明顯提升。因?yàn)槲覀兪且魳?lè)專業(yè)的學(xué)生，不乏有學(xué)生外出當(dāng)家教等職，基本上都有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)不論是學(xué)校40分鐘課，還是外邊帶家教的一節(jié)課，對(duì)于課堂的掌控技巧是相當(dāng)重要的，有時(shí)候40分鐘會(huì)讓一個(gè)“老師”覺(jué)得很漫長(zhǎng)，老感覺(jué)上不完，有時(shí)候卻恰恰相反，覺(jué)得一節(jié)課還沒(méi)有上得盡興，下課鈴聲卻響了起來(lái)。如何能夠合理地分配課堂40分鐘課，順利完成教學(xué)任務(wù)，我們想了很多辦法，提前一遍遍的試講，小組內(nèi)部成員之間相互聽(tīng)課，完善教案向指導(dǎo)教師請(qǐng)教等等，慢慢地，我們能比較自如地完成教學(xué)任務(wù)，掌控課堂全局了。

3、教育技能方面的進(jìn)步。所謂教育技能方面的進(jìn)步，不僅僅是指“老師”掌握了各類教學(xué)方法，更是在多媒體器械的操作上取得了巨大的進(jìn)步。我們?cè)谛Ｆ陂g學(xué)習(xí)的《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《音樂(lè)教學(xué)法》等課程得到了充分的實(shí)踐。對(duì)常用多媒體軟件的操作運(yùn)用能力本來(lái)就熟練的同學(xué)更加得心應(yīng)手，不夠熟練的同學(xué)在任務(wù)面前也“逼熟練了”。

4、充分認(rèn)識(shí)到自身對(duì)知識(shí)掌握的不足。本次實(shí)習(xí)，我們不僅僅用自己多年來(lái)所學(xué)的知識(shí)上著每一節(jié)音樂(lè)課，更是在檢驗(yàn)和實(shí)踐我們所掌握知識(shí)的正確性和準(zhǔn)確性。實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我們充分的展現(xiàn)了自我，也發(fā)現(xiàn)了許許多多的不足之處，也使我們有機(jī)會(huì)得以及時(shí)的改正。

5、讓我們變得更加沉穩(wěn)、善思、明辨。實(shí)習(xí)結(jié)束了，但是實(shí)習(xí)留給我們的可能我們要受益一生，比如我們脫掉了以前那種焦躁、浮夸、遇到問(wèn)題不假思索，輕下定論。這些都是些壞習(xí)慣，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們每一個(gè)人都變得更加沉穩(wěn)，更加善思，更加明辨！

6、及時(shí)宣傳報(bào)道，營(yíng)造良好的實(shí)習(xí)輿論氛圍。我們兩個(gè)組都積極的編寫(xiě)和整理實(shí)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)，讓學(xué)校全面、準(zhǔn)確的了解到各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的實(shí)習(xí)情況，及時(shí)宣傳各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的新聞事件；寫(xiě)出實(shí)習(xí)生的心聲。所以，實(shí)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)的出版，無(wú)不體現(xiàn)出實(shí)習(xí)生積極向上的奮斗精神。

當(dāng)然，實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是這些，更有團(tuán)隊(duì)精神的磨練，也有互相關(guān)愛(ài)的親切。真就像前面所說(shuō)那樣，實(shí)習(xí)所學(xué)到的有些東西會(huì)讓我們受益終生。實(shí)習(xí)讓我們成長(zhǎng)了許多。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們收益相當(dāng)大，懂得了許許多多。也體會(huì)到了作為一名人民教師的光榮和責(zé)任。我們將在剩余的在校時(shí)間內(nèi)，繼續(xù)努力，潛心學(xué)習(xí)。為成為一名人民教師而奮斗！

最后，我謹(jǐn)代表我們六個(gè)實(shí)習(xí)小組的全體成員，向曾經(jīng)教導(dǎo)和悉心培養(yǎng)過(guò)我們的每一位老師道一聲：老師，您辛苦了！我們懷著感恩的心，感謝關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)，栽培我們的老師。祝你們工作順利，萬(wàn)事如意。

【第3篇 實(shí)習(xí)班級(jí)工作總結(jié)

實(shí)習(xí)班級(jí)工作總結(jié)范文

隨著每年9月開(kāi)學(xué)季的到來(lái)，學(xué)前教育專業(yè)在幼兒園實(shí)習(xí)的學(xué)生回到了各自的崗位。于是，各種問(wèn)題也接踵而至。因?yàn)閷?shí)習(xí)待遇問(wèn)題、住宿條件問(wèn)題或者自身性格因素，少數(shù)學(xué)生情緒波動(dòng)，工作積極性不高，個(gè)別實(shí)習(xí)點(diǎn)還出現(xiàn)了學(xué)生對(duì)圓方安排的工作任務(wù)存在抵觸情緒等情況。為此，多次與部分幼兒園園長(zhǎng)進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。可惜由于其它工作任務(wù)繁重，一直想要走出去看一看學(xué)生實(shí)習(xí)情況，直到本工作月即將結(jié)束時(shí)才得以實(shí)現(xiàn)。但據(jù)深入了解，幼兒園實(shí)習(xí)學(xué)生的整體狀況是良好的，用園長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)學(xué)生工作能力可能有大小，但工作態(tài)度還是比較端正。另外就是“憶念美”實(shí)習(xí)點(diǎn)一名學(xué)生在實(shí)習(xí)期已滿4個(gè)月的時(shí)候離職，但還未按要求回學(xué)校辦理相關(guān)手續(xù)，我已經(jīng)及時(shí)將情況告知了家長(zhǎng)和學(xué)生本人。最令人頭疼的還是先特實(shí)習(xí)的學(xué)生，海爾實(shí)習(xí)點(diǎn)有4名同學(xué)一直不能安心工作，不時(shí)鬧出點(diǎn)動(dòng)靜;石橋鋪實(shí)習(xí)點(diǎn)一名同學(xué)因性格內(nèi)向，工作效果不好，直接影響了工作態(tài)度;唯有五里店實(shí)習(xí)點(diǎn)由于實(shí)習(xí)生人數(shù)只有3人，情況還算正常。這一個(gè)月，主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)以及實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)電話溝通的次數(shù)明顯增多，希望可以收到預(yù)期的效果。

作為市內(nèi)實(shí)習(xí)班級(jí)的班主任已經(jīng)4個(gè)月，感觸良多。首先就是這樣的班級(jí)都是臨時(shí)組建，其中包括了很多不同專業(yè)的學(xué)生，彼此之間并不認(rèn)識(shí)，班級(jí)凝聚力可想而知。再加上班主任也是臨時(shí)上任，對(duì)學(xué)生的過(guò)往也不甚了了，這在無(wú)形中增加了溝通和管理的難度。還有就是學(xué)生總是選擇在節(jié)假日述說(shuō)她們的煩惱，弄得我也難免心情郁郁。另外，教師待在學(xué)校的時(shí)間太多，因?yàn)橐骖櫧虒W(xué)等其它工作任務(wù)，很難走出校門(mén)，所以對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況知之甚少。另外，我覺(jué)得現(xiàn)在很多從事教育的機(jī)構(gòu)和個(gè)人在開(kāi)展學(xué)生工作的過(guò)程中多數(shù)情況下都是被動(dòng)的，就像消防隊(duì)員一樣，哪里有火情就出現(xiàn)在哪里。其實(shí)我們可以在學(xué)校教育階段給予學(xué)生更多的.知識(shí)和道理，讓學(xué)生對(duì)未來(lái)能有更充分的準(zhǔn)備。作為家長(zhǎng)，不要一味寵溺孩子，你現(xiàn)在的寵溺，只能帶給他將來(lái)更多的、更大的傷害。要知道，家庭教育對(duì)于孩子的重要性并不亞于學(xué)校教育。我還要不厭其煩地提醒剛剛踏入社會(huì)的年輕人，改變自己遠(yuǎn)比改變環(huán)境更容易。如果你沒(méi)有做好吃苦和受委屈的準(zhǔn)備，你最好不要踏入社會(huì)。對(duì)于年輕人，被人瞧不起是很正常的，關(guān)鍵是自己要知道自己想干什么、在干什么。雖是個(gè)人愚見(jiàn)，但我不得不說(shuō)，目前我們很多用人單位同樣存在這樣那樣的問(wèn)題，試問(wèn)各位領(lǐng)導(dǎo)，你有沒(méi)有思考過(guò)如何讓制度和情感更好地融合，讓員工有家的感覺(jué)?記得某熱播電視劇里一位保險(xiǎn)公司老總對(duì)新入職的員工說(shuō)，公司愿意把每一位員工當(dāng)作親人，也希望員工把公司當(dāng)作自己的家。不過(guò)，尋找了幾十年，這樣的環(huán)境，這樣的氛圍，的確難以尋覓。

最后說(shuō)一句話，既然接受了這個(gè)任務(wù)，就要對(duì)得起自己的良心，還有那并不算什么的報(bào)酬。

【第4篇 2023年實(shí)習(xí)班級(jí)工作總結(jié)范文2

實(shí)習(xí)班級(jí)工作總結(jié)

今年8月，重慶的氣溫離奇的高。雖然大多數(shù)幼兒園都在放暑假，但其它市內(nèi)實(shí)習(xí)點(diǎn)的情況偶有發(fā)生，使得人的心情也隨之不能平靜。但是，我一如既往地堅(jiān)持按照“動(dòng)之以情，曉之以理，悉心關(guān)懷，端正思想”的“十六字方針”，努力做好市內(nèi)實(shí)習(xí)學(xué)生的工作。及時(shí)收集各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)學(xué)生情況，全面掌握實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真分析，作出判斷，及時(shí)與學(xué)生、單位、家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和匯報(bào)，力爭(zhēng)用最合理、最恰當(dāng)?shù)姆绞饺ヌ幚砗徒鉀Q實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，幫助學(xué)生克服困難，樹(shù)立堅(jiān)持完成實(shí)習(xí)的信心和決心。

從8月初到8月底，經(jīng)過(guò)多次和園方領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)學(xué)生溝通，妥善處理了了市機(jī)關(guān)幼兒園一名同學(xué)的實(shí)習(xí)問(wèn)題。9月5日和9月6日，通知先特實(shí)習(xí)點(diǎn)四名因個(gè)人原因離職的學(xué)生回校辦理終止實(shí)習(xí)手續(xù)。9月7日，四名學(xué)生打電話表示不愿意繼續(xù)先特海爾實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí)，我通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)和面談的方式安撫她們的情緒，再次給她們講清楚了實(shí)習(xí)的重要性以及終止實(shí)習(xí)可能對(duì)她們?cè)斐傻挠绊懖⑴c家長(zhǎng)電話溝通，共同做實(shí)習(xí)學(xué)生的思想工作，暫時(shí)打消了她們離職的念頭。雖然不在市內(nèi)實(shí)習(xí)管理工作范圍之內(nèi)，但我仍然及時(shí)通知各專業(yè)大專學(xué)生按時(shí)完成成考網(wǎng)上報(bào)名及現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，并為此做了大量的溝通協(xié)調(diào)工作。我覺(jué)得，為學(xué)生考慮得周到一點(diǎn)，全面一點(diǎn)，應(yīng)該是我作為一名老師的職責(zé)和光榮。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，參加招就處市內(nèi)實(shí)習(xí)工作例會(huì)，招就處領(lǐng)導(dǎo)肯定了過(guò)去的工作效果，對(duì)后一階段的工作作出了安排。通過(guò)交流，從其他同志的身上學(xué)習(xí)到了一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和行之有效的工作方法，“它山之石可以攻玉”，這些經(jīng)驗(yàn)和方法可以對(duì)今后的工作起到積極的推動(dòng)作用。會(huì)后，我根據(jù)近期掌握的情況和會(huì)議精神，做好了近期行業(yè)實(shí)踐和考察實(shí)習(xí)點(diǎn)的安排。

通過(guò)三個(gè)月以來(lái)大量的耐心細(xì)致的工作，我也充分認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)市內(nèi)實(shí)習(xí)學(xué)生的管理和指導(dǎo)工作的重要性和必要性，雖然實(shí)習(xí)管理工作中不可控制的因素很多，意料之外的情況時(shí)有發(fā)生，令人措手不及，防不勝防，但是令人高興和倍受鼓舞的是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生市內(nèi)實(shí)習(xí)工作，三個(gè)月以來(lái)，我所帶領(lǐng)的近180名學(xué)生中的絕大多數(shù)能夠克服困難，以一種積極的心態(tài)和行動(dòng)，努力完成實(shí)習(xí)。在此，我也衷心希望學(xué)生家長(zhǎng)能給予孩子的關(guān)心、支持和幫助，能給與孩子的正面的引導(dǎo)，讓她們逐漸形成一種健康的、積極向上、不懼困難、敢于直面競(jìng)爭(zhēng)的精神品質(zhì)。希望各實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)既要把學(xué)生當(dāng)作員工，也要把她們當(dāng)作剛剛離開(kāi)校園的缺少社會(huì)經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)的孩子，從而給予的指導(dǎo)和關(guān)懷，幫助她們更好地成長(zhǎng)。

感謝所有理解、信任、關(guān)心和支持市內(nèi)實(shí)習(xí)工作以及我本人的人，我將加倍努力！

【第5篇 頂崗實(shí)習(xí)副班主任的學(xué)期班級(jí)總結(jié)

來(lái)半壁山中學(xué)實(shí)習(xí)，不僅在教學(xué)方面取得進(jìn)步，而且我的指導(dǎo)班主任也是年級(jí)主任，工作多，所以在班級(jí)管理這方面他給了我很多機(jī)會(huì)去發(fā)揮，在班主任工作方面也長(zhǎng)了很多的經(jīng)驗(yàn)。每位班主任都不斷的去摸索、探求怎樣管理自己的這些學(xué)生，特別是如今這些個(gè)性張揚(yáng)，見(jiàn)多識(shí)廣，而學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。下面是我對(duì)這將近一個(gè)學(xué)期班級(jí)的總結(jié)。

我?guī)У氖瞧吣昙?jí)五班的副班主任，本班共有40人，在課堂活躍氣氛來(lái)說(shuō)這是一群比較沉穩(wěn)的孩子，但也不缺乏愛(ài)鬧愛(ài)出風(fēng)頭的學(xué)生。

班級(jí)的總體目標(biāo)是：團(tuán)結(jié)合作 博學(xué)奮進(jìn) 學(xué)會(huì)感恩 懂得謙讓

開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在大小班會(huì)開(kāi)了很多在這里簡(jiǎn)單的說(shuō)一下所做的工作：

初期班會(huì)的進(jìn)行：初期對(duì)學(xué)生的不了解，班干部自薦組成班委會(huì)成員，并對(duì)班委會(huì)成員進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的責(zé)任，做好自己的本職工作；紀(jì)律方面，將學(xué)校有關(guān)的制度傳達(dá)給學(xué)生并要求嚴(yán)格遵守，在平時(shí)緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，第一時(shí)間了解班級(jí)特殊學(xué)生情況，轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生，杜絕班上出現(xiàn)“霸王”學(xué)生。學(xué)習(xí)方面，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)初中學(xué)習(xí)不同小學(xué)，督促學(xué)生保質(zhì)保量并及時(shí)完成作業(yè)，學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。生活方面，有很多學(xué)生第一次住校，第一次集體進(jìn)餐，可能會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)的情況，和學(xué)生及時(shí)溝通，談心，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的要安慰和指導(dǎo)。

現(xiàn)在的孩子都討厭說(shuō)教，卻喜歡你跟他說(shuō)一些和他們生活貼近的事情，在進(jìn)入中期，還是要時(shí)刻掌握學(xué)生的心態(tài)，并且重新選擇班委會(huì)成員進(jìn)行培訓(xùn)，更好的配合班主任管理班級(jí)。學(xué)生生活習(xí)慣不是一兩天能養(yǎng)成，所以還是要經(jīng)常和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，揉入他們的生活，孩子們雖有時(shí)會(huì)叛逆，但也還是會(huì)喜歡那些真心對(duì)他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長(zhǎng)！

現(xiàn)在班級(jí)還存在的問(wèn)題：

1、在學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生上課不能集中注意力聽(tīng)課，為了應(yīng)付作業(yè)而去抄作業(yè)。

2、紀(jì)律方面，不能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，有些學(xué)生有逃避學(xué)習(xí)的心理，不能及時(shí)進(jìn)班。

3、生活方面，不節(jié)儉，亂花錢，沒(méi)有生活的好習(xí)慣。

針對(duì)以上問(wèn)題改進(jìn)方法：勤轉(zhuǎn)班，勤溝通，勤教育，勤指導(dǎo)，不僅在學(xué)習(xí)方面多關(guān)注他們，在生活上更要多關(guān)心。

有這樣一句話說(shuō)千萬(wàn)次嚴(yán)肅，有一次和藹，他就會(huì)記住你的好，千萬(wàn)次和藹，一次嚴(yán)厲，他就會(huì)認(rèn)為你壞。學(xué)生的心理大多如此，學(xué)生總是會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，再嚴(yán)肅的批評(píng)教育，只會(huì)讓他們更反感。在他們中間樹(shù)立威信，還要讓他們覺(jué)得你能親近。作為班主任就要有耐心去領(lǐng)導(dǎo)去教導(dǎo)，多給學(xué)生人文關(guān)懷，這樣才能和學(xué)生拉近距離了解他們，才能更好的管理班級(jí)。

【第6篇 實(shí)習(xí)班主任班級(jí)工作總結(jié)

一年的見(jiàn)習(xí)班主任，讓我對(duì)班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，深深地明白：做一個(gè)好的班主任真不簡(jiǎn)單。見(jiàn)習(xí)期間，雖然充滿忙碌與艱辛，但卻學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，提高了班主任工作技能。只有不斷總結(jié)，才能不斷地進(jìn)步，下面和大家分享一下過(guò)去一年擔(dān)任見(jiàn)習(xí)班主任期間的工作狀況以及感受。

一、了解學(xué)生、交流溝通

作為一個(gè)班主任，必須要了解班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好地管理班級(jí)。在見(jiàn)習(xí)的最初，我透過(guò)找班主任了解狀況，參加所任班的班會(huì)活動(dòng)，找學(xué)生個(gè)別談心，悉心觀察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本狀況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí)，還透過(guò)批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽(tīng)課時(shí)間，深入班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征。

二、作好計(jì)劃、繁而不亂

我利用教學(xué)空隙，根據(jù)自己了解到的狀況和班主任的推薦，制定了詳盡的工作計(jì)劃。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺(jué)走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以致工作難以開(kāi)展，不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題。因此，開(kāi)展班主任工作，必須要先作好計(jì)劃。確實(shí)，這份詳盡的計(jì)劃對(duì)我一個(gè)多月以來(lái)的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計(jì)劃就更加有信心了，做起事情來(lái)也順手有勁多。

三、為人師表、樹(shù)立威信

班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了必須的決定潛力，也有了必須的看法。俗話說(shuō)：'身教重于言教。'我無(wú)論在穿著打扮方面，還是在言行方面；無(wú)論是在教學(xué)潛力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹(shù)立起學(xué)生對(duì)自己的威信。

四、建設(shè)好班干隊(duì)伍、樹(shù)立良好班風(fēng)

要做好學(xué)生各方面的工作，單憑班主任是絕對(duì)做不好的，而就應(yīng)構(gòu)成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部在班級(jí)中是各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。我一到高二二班班，就著手了解班委狀況，組織班干會(huì)議，明確他們的職務(wù)，對(duì)他們提出了自己的要求，并表示了對(duì)他們的關(guān)心與信任。在其他同學(xué)面前，我?guī)兔λ麄儤?shù)立班干的威信，讓全班同學(xué)都聽(tīng)從班干的指揮，使班干的工作順利開(kāi)展。

五、尊重學(xué)生、貴在坦誠(chéng)

高中學(xué)生正處于一個(gè)逐漸成熟的階段，自尊心強(qiáng)，對(duì)周圍的事物很敏感，容易受到傷害，班主任就應(yīng)是學(xué)生人格和自尊的保護(hù)者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重、理解、友愛(ài)的氛圍，把保護(hù)和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級(jí)管理的重要原則。記得一次，一學(xué)生不留意踩到我的腳，連忙說(shuō)'對(duì)不起'，生怕我生氣。出乎他的意料，我微微一笑，溫和地說(shuō)：'沒(méi)關(guān)系。走路留意，別摔倒拉。'那學(xué)生一聽(tīng)，緊張的臉舒展開(kāi)來(lái)，并回敬我一個(gè)燦爛的笑容。自此以后，這個(gè)學(xué)生見(jiàn)到我，都很主動(dòng)向我打招呼，十分地尊重我。一件小事情，但卻令我在一個(gè)學(xué)生心目中樹(shù)立了良好的形象。

尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格與自尊，同樣重要。情感是行為的動(dòng)力，學(xué)生在校的一切活動(dòng)都與他的情感體驗(yàn)密切相關(guān)。學(xué)生只有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心理解教育。班主任就應(yīng)把與學(xué)生建立良好關(guān)系作為重要的工作目標(biāo)。在工作中，我對(duì)學(xué)生盡量多理解、多寬容、多尊重、多支持與多幫忙；主動(dòng)幫忙學(xué)生克服各種情感危機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生情感表達(dá)與自我調(diào)控潛力，使每個(gè)學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的尊重與健全的發(fā)展。如我班的一個(gè)學(xué)生不愿意參加校園的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我并沒(méi)有批評(píng)他，而耐心地詢問(wèn)原因，明白其害怕自己出錯(cuò)會(huì)給同學(xué)笑話才不愿意參加的，我針對(duì)他的自卑心理曉之以理，讓他勇敢地參加了校運(yùn)會(huì)。

尊重學(xué)生的自主性和個(gè)別差異也很重要。如，我班學(xué)生有些喜歡打籃球，有些喜歡唱歌，有些喜歡書(shū)法……我就讓他們發(fā)揮各自的長(zhǎng)處，培養(yǎng)他們自主、獨(dú)創(chuàng)的意識(shí)。

學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，其心智和個(gè)性的發(fā)展各具差異。班主任工作的開(kāi)展，務(wù)必尊重學(xué)生之間客觀存在的個(gè)別差異。十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，班上幾十個(gè)學(xué)生，每個(gè)人的狀況各有不同。工作中，我努力做到對(duì)學(xué)生不偏袒、不歧視，不因?yàn)榧彝ヘ毟?、成?jī)好壞而左右自己的觀念、態(tài)度，平等對(duì)待全體學(xué)生。同時(shí)，我全面了解學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和基礎(chǔ)的不同，進(jìn)行分層次分類別指導(dǎo)教育，努力發(fā)現(xiàn)挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生都獲得肯定性評(píng)價(jià)。

見(jiàn)習(xí)班主任工作雖然短暫，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性。它是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。它既有規(guī)律可循，又無(wú)一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛(ài)心、耐心、細(xì)心。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

【第7篇 實(shí)習(xí)班級(jí)工作總結(jié)2

實(shí)習(xí)班級(jí)工作總結(jié)

今年8月，重慶的氣溫離奇的高。雖然大多數(shù)幼兒園都在放暑假，但其它市內(nèi)實(shí)習(xí)點(diǎn)的情況偶有發(fā)生，使得人的心情也隨之不能平靜。但是，我一如既往地堅(jiān)持按照“動(dòng)之以情，曉之以理，悉心關(guān)懷，端正思想”的“十六字方針”，努力做好市內(nèi)實(shí)習(xí)學(xué)生的工作。及時(shí)收集各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)學(xué)生情況，全面掌握實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真分析，作出判斷，及時(shí)與學(xué)生、單位、家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和匯報(bào)，力爭(zhēng)用最合理、最恰當(dāng)?shù)姆绞饺ヌ幚砗徒鉀Q實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，幫助學(xué)生克服困難，樹(shù)立堅(jiān)持完成實(shí)習(xí)的信心和決心。

從8月初到8月底，經(jīng)過(guò)多次和園方領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)學(xué)生溝通，妥善處理了了市機(jī)關(guān)幼兒園一名同學(xué)的實(shí)習(xí)問(wèn)題。9月5日和9月6日，通知先特實(shí)習(xí)點(diǎn)四名因個(gè)人原因離職的學(xué)生回校辦理終止實(shí)習(xí)手續(xù)。9月7日，四名學(xué)生打電話表示不愿意繼續(xù)先特海爾實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí)，我通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)和面談的方式安撫她們的情緒，再次給她們講清楚了實(shí)習(xí)的重要性以及終止實(shí)習(xí)可能對(duì)她們?cè)斐傻挠绊懖⑴c家長(zhǎng)電話溝通，共同做實(shí)習(xí)學(xué)生的思想工作，暫時(shí)打消了她們離職的念頭。雖然不在市內(nèi)實(shí)習(xí)管理工作范圍之內(nèi)，但我仍然及時(shí)通知各專業(yè)大專學(xué)生按時(shí)完成成考網(wǎng)上報(bào)名及現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，并為此做了大量的溝通協(xié)調(diào)工作。我覺(jué)得，為學(xué)生考慮得周到一點(diǎn)，全面一點(diǎn)，應(yīng)該是我作為一名老師的職責(zé)和光榮。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，參加招就處市內(nèi)實(shí)習(xí)工作例會(huì)，招就處領(lǐng)導(dǎo)肯定了過(guò)去的工作效果，對(duì)后一階段的工作作出了安排。通過(guò)交流，從其他同志的身上學(xué)習(xí)到了一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和行之有效的工作方法，“它山之石可以攻玉”，這些經(jīng)驗(yàn)和方法可以對(duì)今后的工作起到積極的推動(dòng)作用。會(huì)后，我根據(jù)近期掌握的情況和會(huì)議精神，做好了近期行業(yè)實(shí)踐和考察實(shí)習(xí)點(diǎn)的安排。

通過(guò)三個(gè)月以來(lái)大量的耐心細(xì)致的工作，我也充分認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)市內(nèi)實(shí)習(xí)學(xué)生的管理和指導(dǎo)工作的重要性和必要性，雖然實(shí)習(xí)管理工作中不可控制的因素很多，意料之外的情況時(shí)有發(fā)生，令人措手不及，防不勝防，但是令人高興和倍受鼓舞的是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生市內(nèi)實(shí)習(xí)工作，三個(gè)月以來(lái)，我所帶領(lǐng)的近180名學(xué)生中的絕大多數(shù)能夠克服困難，以一種積極的心態(tài)和行動(dòng)，努力完成實(shí)習(xí)。在此，我也衷心希望學(xué)生家長(zhǎng)能給予孩子更多的關(guān)心、支持和幫助，能給與孩子更多的正面的引導(dǎo)，讓她們逐漸形成一種健康的、積極向上、不懼困難、敢于直面競(jìng)爭(zhēng)的精神品質(zhì)。希望各實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)既要把學(xué)生當(dāng)作員工，也要把她們當(dāng)作剛剛離開(kāi)校園的缺少社會(huì)經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)的孩子，從而給予更多的指導(dǎo)和關(guān)懷，幫助她們更好地成長(zhǎng)。

感謝所有理解、信任、關(guān)心和支持市內(nèi)實(shí)習(xí)工作以及我本人的人，我將加倍努力！

【第8篇 2023年10月實(shí)習(xí)班級(jí)工作總結(jié)2

實(shí)習(xí)班級(jí)工作總結(jié)

今年8月，重慶的氣溫離奇的高。雖然大多數(shù)幼兒園都在放暑假，但其它市內(nèi)實(shí)習(xí)點(diǎn)的情況偶有發(fā)生，使得人的心情也隨之不能平靜。但是，我一如既往地堅(jiān)持按照“動(dòng)之以情，曉之以理，悉心關(guān)懷，端正思想”的“十六字方針”，努力做好市內(nèi)實(shí)習(xí)學(xué)生的工作。及時(shí)收集各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)學(xué)生情況，全面掌握實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真分析，作出判斷，及時(shí)與學(xué)生、單位、家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和匯報(bào)，力爭(zhēng)用最合理、最恰當(dāng)?shù)姆绞饺ヌ幚砗徒鉀Q實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，幫助學(xué)生克服困難，樹(shù)立堅(jiān)持完成實(shí)習(xí)的信心和決心。

從8月初到8月底，經(jīng)過(guò)多次和園方領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)學(xué)生溝通，妥善處理了了市機(jī)關(guān)幼兒園一名同學(xué)的實(shí)習(xí)問(wèn)題。9月5日和9月6日，通知先特實(shí)習(xí)點(diǎn)四名因個(gè)人原因離職的學(xué)生回校辦理終止實(shí)習(xí)手續(xù)。9月7日，四名學(xué)生打電話表示不愿意繼續(xù)先特海爾實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí)，我通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)和面談的方式安撫她們的情緒，再次給她們講清楚了實(shí)習(xí)的重要性以及終止實(shí)習(xí)可能對(duì)她們?cè)斐傻挠绊懖⑴c家長(zhǎng)電話溝通，共同做實(shí)習(xí)學(xué)生的思想工作，暫時(shí)打消了她們離職的念頭。雖然不在市內(nèi)實(shí)習(xí)管理工作范圍之內(nèi)，但我仍然及時(shí)通知各專業(yè)大專學(xué)生按時(shí)完成成考網(wǎng)上報(bào)名及現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，并為此做了大量的溝通協(xié)調(diào)工作。我覺(jué)得，為學(xué)生考慮得周到一點(diǎn)，全面一點(diǎn)，應(yīng)該是我作為一名老師的職責(zé)和光榮。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，參加招就處市內(nèi)實(shí)習(xí)工作例會(huì)，招就處領(lǐng)導(dǎo)肯定了過(guò)去的工作效果，對(duì)后一階段的工作作出了安排。通過(guò)交流，從其他同志的身上學(xué)習(xí)到了一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和行之有效的工作方法，“它山之石可以攻玉”，這些經(jīng)驗(yàn)和方法可以對(duì)今后的工作起到積極的推動(dòng)作用。會(huì)后，我根據(jù)近期掌握的情況和會(huì)議精神，做好了近期行業(yè)實(shí)踐和考察實(shí)習(xí)點(diǎn)的安排。

通過(guò)三個(gè)月以來(lái)大量的耐心細(xì)致的工作，我也充分認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)市內(nèi)實(shí)習(xí)學(xué)生的管理和指導(dǎo)工作的重要性和必要性，雖然實(shí)習(xí)管理工作中不可控制的因素很多，意料之外的情況時(shí)有發(fā)生，令人措手不及，防不勝防，但是令人高興和倍受鼓舞的是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生市內(nèi)實(shí)習(xí)工作，三個(gè)月以來(lái)，我所帶領(lǐng)的近180名學(xué)生中的絕大多數(shù)能夠克服困難，以一種積極的心態(tài)和行動(dòng)，努力完成實(shí)習(xí)。在此，我也衷心希望學(xué)生家長(zhǎng)能給予孩子的關(guān)心、支持和幫助，能給與孩子的正面的引導(dǎo)，讓她們逐漸形成一種健康的、積極向上、不懼困難、敢于直面競(jìng)爭(zhēng)的精神品質(zhì)。希望各實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)既要把學(xué)生當(dāng)作員工，也要把她們當(dāng)作剛剛離開(kāi)校園的缺少社會(huì)經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)的孩子，從而給予的指導(dǎo)和關(guān)懷，幫助她們更好地成長(zhǎng)。

感謝所有理解、信任、關(guān)心和支持市內(nèi)實(shí)習(xí)工作以及我本人的人，我將加倍努力！

團(tuán)員教育評(píng)議工作是團(tuán)組織激勵(lì)先進(jìn)、鼓勵(lì)后進(jìn)的重要途徑，是團(tuán)內(nèi)思想教育工作的一種方法，是團(tuán)組織落實(shí)教育人任務(wù)的一種有效形式，也是加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育，提高團(tuán)員素質(zhì)和增強(qiáng)團(tuán)組織凝聚力的較好方法。

時(shí)間飛快，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，在這一學(xué)期中0710班團(tuán)支部展開(kāi)了一系列活動(dòng)，具體一·聽(tīng)青年志愿者表彰大會(huì)11月5日，本團(tuán)支部組織楊朝娣、施茗、劉曉嵐、楊錦、王芳芳等14人去教學(xué)樓1號(hào)報(bào)告聽(tīng)參加由青年大對(duì)主辦的“參加親子活動(dòng)表彰大會(huì)”’...

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。一、我所做的主要工作初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。

我們____班是一個(gè)積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的和諧班集體。 全班 人，其中男生 人。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，和睦相處，班級(jí)氣氛融洽。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，如同一個(gè)出色的學(xué)生，要全面發(fā)展。

時(shí)光荏苒，不知不覺(jué)間，七年級(jí)上學(xué)期就這樣基本結(jié)束了?；厥走@段時(shí)間的工作，苦樂(lè)參半，有喜有憂。本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)五班的班主任工作，自踏上工作崗位以來(lái)，我以身作則，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，樹(shù)立“以人為本”...

__年11月工作總結(jié)一、組織建設(shè)一、團(tuán)支部委員參加干部培訓(xùn)班全部結(jié)業(yè)。我支部4名支部委員自__年10月起，參加院團(tuán)委組織的干部培訓(xùn)班，4名支委全部順利結(jié)業(yè)。這對(duì)我班干部素質(zhì)的提高，起到了很大的作用。

本文由小編輯收集整理，以下提供班級(jí)管理個(gè)人工作總結(jié)給大家參考！ 班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用?，F(xiàn)將班級(jí)管理工作總結(jié)如下，敬請(qǐng)指導(dǎo)。

【第9篇 幼兒教師班級(jí)管理實(shí)習(xí)總結(jié)范文

幼兒園指導(dǎo)老師安排給我的實(shí)習(xí)主要任務(wù)是對(duì)小一班進(jìn)行班級(jí)管理工作。經(jīng)過(guò)六個(gè)星期和小朋友的相處，我發(fā)現(xiàn)幼兒園小一班的小朋友都將我當(dāng)成他們的好朋友，不僅聽(tīng)我的話，使我的教育管理實(shí)習(xí)工作順利開(kāi)展，他們還經(jīng)常找機(jī)會(huì)將自己的喜怒哀樂(lè)與我分享，看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡笑聲，我心里感到高興無(wú)比?，F(xiàn)將我的實(shí)習(xí)情況總結(jié)以下：

一、對(duì)幼兒進(jìn)行班級(jí)管理，愛(ài)與夸獎(jiǎng)最重要。

托爾斯泰曾說(shuō)：“如果教師把對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完善的教師。”由此可見(jiàn)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛(ài)”的最直接方式就是——老師的夸獎(jiǎng)！本著這個(gè)原則，在對(duì)小一班的班級(jí)管理實(shí)習(xí)工作中，我在班上開(kāi)展了“把愛(ài)心小兔帶回家”的活動(dòng)。

實(shí)習(xí)的第一周是見(jiàn)習(xí)周。我首先聽(tīng)取了幼兒園指導(dǎo)老師給我介紹的幼兒園情況和對(duì)教師的要求，聽(tīng)取了小一班原班老師給我介紹的班上幼兒情況，也見(jiàn)習(xí)了小一班老師給幼兒組織的一日活動(dòng)情況。在實(shí)習(xí)第一周，我了解到：這個(gè)班的幼兒比較好動(dòng)，平時(shí)紀(jì)律較差，班上的孩子常常受到老師的批評(píng)甚至責(zé)罵，家長(zhǎng)們對(duì)于這種情況也頗有微言，認(rèn)為班上老師管理不力。面對(duì)這種情況，我該如何管理好這個(gè)班呢？是采取原來(lái)班上老師的一貫做法——批評(píng)教育？甚至罰站、罰蹲？還是另外想個(gè)最好的辦法來(lái)改變這種局面呢？而最好的方法又該如何去做呢？哪幾天，我腦袋里一直回旋著這些問(wèn)題，我總在想：假如我是孩子，我最希望得到老師什么？假如是我的孩子，我最希望老師怎樣做？思索的結(jié)果，我想，這或許就是答案——愛(ài)與夸獎(jiǎng)。我決定就這答案來(lái)嘗試改變當(dāng)前的局面，于是，在又一輪的思索后，一個(gè)想法在我腦中出現(xiàn)了。

實(shí)習(xí)的第二周，按計(jì)劃該由我開(kāi)展小一班的班級(jí)管理工作了。這周星期一的班會(huì)課上，我微笑著拿出了一個(gè)手制小白兔，并模仿著小兔的動(dòng)作及語(yǔ)氣對(duì)小朋友說(shuō)：“小朋友，你們知道我是一只神奇兔嗎？我呀！可以聽(tīng)到人在心里說(shuō)的話？小朋友們你們相信嗎？”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”。這時(shí)“神奇兔”又說(shuō)話啦：“小朋友要是不相信，我現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)_老師的心里在說(shuō)什么，好嗎？”這時(shí)小朋友的興趣可完全被調(diào)動(dòng)起來(lái)啦，他們齊聲說(shuō)：“好！”“神奇兔”來(lái)到我的胸口聽(tīng)了聽(tīng)，然后神秘的說(shuō)：“呀！小朋友，_老師心里在說(shuō)——我最愛(ài)小朋友啦，最不喜歡做的事情是批評(píng)小朋友，如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進(jìn)步了，比如上課比以前認(rèn)真啦，或者不打架啦，_老師就會(huì)送給他一份“愛(ài)的禮物”！”“愛(ài)-的-禮-物？”

“是什么呀？”小朋友紛紛議論開(kāi)啦。這時(shí)我拿出了我提前預(yù)備好的，用各種不同顏色bb紙做成的小兔貼紙，對(duì)小朋友說(shuō)；“愛(ài)的禮物就是_老師親手做的，哪里也買不到的，哪個(gè)老師也沒(méi)有的小兔貼紙，這小兔貼紙以后聽(tīng)到_老師最愛(ài)哪位小朋友，它就會(huì)跟誰(shuí)回家，還會(huì)送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺(tái)上。到時(shí)候我們來(lái)比比看，小兔最喜歡跟誰(shuí)回家，誰(shuí)的紅花最多，_老師最愛(ài)哪一位小朋友，好不好？”小朋友漲紅了小臉直嚷到：“好！”

這“愛(ài)的活動(dòng)”在小一班開(kāi)展以后，我仔細(xì)地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化，如我所盼望的，情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了：經(jīng)常打架的_____逐漸減少了打架的次數(shù)，上課愛(ài)講話的_____上課也變得專心了，連最麻煩的_____也在這愛(ài)心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變。_____是個(gè)調(diào)皮小朋友，上手工課，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服；上畫(huà)畫(huà)課，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫(huà)畫(huà)；吃飯時(shí)，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里……，這樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋。每當(dāng)_____一回幼兒園，我就抓住一切時(shí)機(jī)來(lái)表示對(duì)_____的“愛(ài)”：“哇，_____，你今天真帥，_老師喜歡你！”“_____，今天你做操時(shí)不拉小朋友褲子啦，我又喜歡你多一點(diǎn)啦！”“_____，你今天午睡有進(jìn)步，小兔也跟我說(shuō)好愛(ài)你，今天要跟你回家”……，“越來(lái)越喜歡_____的結(jié)果”就是：他的“麻煩事”一件件減少了，終于有一天，他的媽媽特意來(lái)到幼兒園，就近期_____的可喜變化來(lái)對(duì)我這位實(shí)習(xí)老師表示了感謝。

這一次活動(dòng)使我明白到，老師對(duì)小朋友的教育管理是無(wú)窮無(wú)盡的，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來(lái)從事這一份工作，而在這工作中最重要的是我們對(duì)孩子的愛(ài)與夸獎(jiǎng)。

二、對(duì)幼兒進(jìn)行班級(jí)管理活動(dòng)要有創(chuàng)新精神，要勇于突破，敢于創(chuàng)新，這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教育管理的需要。

在平時(shí)教育管理孩子時(shí)，我們?cè)S多人不喜歡動(dòng)腦子，喜歡遵循慣例，將平時(shí)一些老辦法套用。作為剛實(shí)習(xí)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師，我也總是套用原來(lái)老師的舊方法。

用鈴鼓敲著開(kāi)始上課，這是幼兒園的慣例。有一次上音樂(lè)課，我像往常一樣，敲打著鈴鼓，試圖讓小朋友安靜下來(lái)，但單調(diào)的鈴聲讓幼兒感到一點(diǎn)兒也不新鮮了，小朋友肆無(wú)忌憚，吵鬧聲依舊。音樂(lè)課就要開(kāi)始了，怎么辦呢？

突然，我的腦中靈光一閃，想到了一個(gè)辦法，決定用這個(gè)新的辦法作為幼兒安靜下來(lái)的“鎮(zhèn)靜劑”嘗試一下：我邊拍著手中的鈴鼓，邊唱著“找朋友”這一首歌，并用鈴鼓拍一下坐得端正的小朋友，對(duì)其唱到：“你是我的好朋友！”哈，這一招果然奏效，小朋友用新奇的眼光看著我，很快的安靜下來(lái)，我也很快的由“找朋友”這一首歌開(kāi)始了那一天的音樂(lè)活動(dòng)。

從這件事上，我慢慢體會(huì)到，任何事情并無(wú)定性，有一些事情一直是這樣做，但并不意味著這是最好的，我們要敢于突破，勇于創(chuàng)新，這才是我們這一代年輕教育管理者所應(yīng)具備的精神。

三、存在問(wèn)題及努力方向。

在對(duì)小一班進(jìn)行班級(jí)管理之外，我也對(duì)其他班級(jí)老師的管理作了細(xì)心的觀察，覺(jué)得這間幼兒園真的不愧為_(kāi)____市鼎鼎有名的幼兒園，這里的老師在管理幼兒時(shí)都有她們一套屬于自己的好方法，這足以讓我學(xué)習(xí)的心應(yīng)接不暇，學(xué)習(xí)的腳步更是不能停下來(lái)。但在這期間我也發(fā)現(xiàn)了實(shí)習(xí)幼兒園老師管理幼兒時(shí)的一個(gè)不太好的現(xiàn)象——老師們對(duì)孩子的要求過(guò)于嚴(yán)格，這多少給幼兒形成一股壓力。比如有一次，一個(gè)班上的一個(gè)女孩子在練習(xí)新早操時(shí)，由于沒(méi)按老師的要求站好位置，就讓老師狠狠的批評(píng)了一頓?；蛟S對(duì)孩子嚴(yán)格要求是一件好事情，但我想，我們作為老師也要認(rèn)識(shí)到我們的教育對(duì)象還是個(gè)幾歲孩子這個(gè)事實(shí)，在教育管理中不能過(guò)于急進(jìn)，而是要循序漸進(jìn)，一步一步的來(lái)。

在實(shí)習(xí)期間，我在小一班的班級(jí)管理中獲得的心得體會(huì)有：

第一、老師的思想道德素質(zhì)、行為習(xí)慣都是幼兒學(xué)習(xí)的直接典范，我們必須從這兩方面嚴(yán)格約束自己。

第二、在管理幼兒時(shí)，要樹(shù)立起“以人為本”的思想，對(duì)待幼兒要做到“多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，多贊揚(yáng)，少責(zé)罵”，要用自己的愛(ài)心，盡量發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。

第三、教育管理活動(dòng)要有創(chuàng)新精神，要勇于突破，敢于創(chuàng)新，這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教育管理的需要。

第四、對(duì)孩子的教育管理中，觸覺(jué)要敏銳，要隨時(shí)隨地抓住時(shí)機(jī)適時(shí)教育孩子，并做好教育記錄。

實(shí)習(xí)在緊張而又愉快的氛圍中結(jié)束啦，回顧在_____幼兒園實(shí)習(xí)的這六個(gè)星期，我知道我是盡了我的所有努力，但盡力不一定就可以說(shuō)取得了完滿的成功，我還存在著許多不足之處，這是我在以后真正進(jìn)行教育管理工作中需努力改進(jìn)的：

第一、怕破壞師生關(guān)系，還不敢理直氣壯的對(duì)小朋友提出我的要求，這會(huì)為日后教育管理小朋友帶來(lái)困難；

第二、欠缺經(jīng)驗(yàn)，還要在以后的真正教育管理工作中去累積經(jīng)驗(yàn)，探索教育管理小朋友的真理；

第三、與家長(zhǎng)進(jìn)行的積極溝通與聯(lián)系，這也是教育管理好小朋友重要的一方面，但我在這方面還做得不夠，在以后的真正工作中必須在這方面加以改進(jìn)。

第四、還不能及時(shí)將小朋友的進(jìn)步反饋給家長(zhǎng)，這會(huì)挫敗小朋友的自信心。

但我相信，只要我勇敢的邁出了為師的人生第一步，接下來(lái)的每一步將會(huì)更加堅(jiān)定。一滴汗水，一級(jí)臺(tái)階，一分耕耘，一成秋色，我的生命會(huì)因孩子們的歡笑而永遠(yuǎn)年輕、永遠(yuǎn)美麗！

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【第10篇 幼兒教師班級(jí)管理實(shí)習(xí)總結(jié)

幼兒園指導(dǎo)老師安排給我的實(shí)習(xí)主要任務(wù)是對(duì)小一班進(jìn)行班級(jí)管理工作。經(jīng)過(guò)六個(gè)星期和小朋友的相處，我發(fā)現(xiàn)幼兒園小一班的小朋友都將我當(dāng)成他們的好朋友，不僅聽(tīng)我的話，使我的教育管理實(shí)習(xí)工作順利開(kāi)展，他們還經(jīng)常找機(jī)會(huì)將自己的喜怒哀樂(lè)與我分享，看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡笑聲，我心里感到高興無(wú)比。現(xiàn)將我的實(shí)習(xí)情況總結(jié)以下：

一、對(duì)幼兒進(jìn)行班級(jí)管理，愛(ài)與夸獎(jiǎng)最重要。

托爾斯泰曾說(shuō)：“如果教師把對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完善的教師。”由此可見(jiàn)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛(ài)”的最直接方式就是——老師的夸獎(jiǎng)！本著這個(gè)原則，在對(duì)小一班的班級(jí)管理實(shí)習(xí)工作中，我在班上開(kāi)展了“把愛(ài)心小兔帶回家”的活動(dòng)。

實(shí)習(xí)的第一周是見(jiàn)習(xí)周。我首先聽(tīng)取了幼兒園指導(dǎo)老師給我介紹的幼兒園情況和對(duì)教師的要求，聽(tīng)取了小一班原班老師給我介紹的班上幼兒情況，也見(jiàn)習(xí)了小一班老師給幼兒組織的一日活動(dòng)情況。在實(shí)習(xí)第一周，我了解到：這個(gè)班的幼兒比較好動(dòng)，平時(shí)紀(jì)律較差，班上的孩子常常受到老師的批評(píng)甚至責(zé)罵，家長(zhǎng)們對(duì)于這種情況也頗有微言，認(rèn)為班上老師管理不力。面對(duì)這種情況，我該如何管理好這個(gè)班呢？是采取原來(lái)班上老師的一貫做法——批評(píng)教育？甚至罰站、罰蹲？還是另外想個(gè)最好的辦法來(lái)改變這種局面呢？而最好的方法又該如何去做呢？哪幾天，我腦袋里一直回旋著這些問(wèn)題，我總在想：假如我是孩子，我最希望得到老師什么？假如是我的孩子，我最希望老師怎樣做？思索的結(jié)果，我想，這或許就是答案——愛(ài)與夸獎(jiǎng)。我決定就這答案來(lái)嘗試改變當(dāng)前的局面，于是，在又一輪的思索后，一個(gè)想法在我腦中出現(xiàn)了。

實(shí)習(xí)的第二周，按計(jì)劃該由我開(kāi)展小一班的班級(jí)管理工作了。這周星期一的班會(huì)課上，我微笑著拿出了一個(gè)手制小白兔，并模仿著小兔的動(dòng)作及語(yǔ)氣對(duì)小朋友說(shuō)：“小朋友，你們知道我是一只神奇兔嗎？我呀！可以聽(tīng)到人在心里說(shuō)的話？小朋友們你們相信嗎？”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”。這時(shí)“神奇兔”又說(shuō)話啦：“小朋友要是不相信，我現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)_老師的心里在說(shuō)什么，好嗎？”這時(shí)小朋友的興趣可完全被調(diào)動(dòng)起來(lái)啦，他們齊聲說(shuō)：“好！”“神奇兔”來(lái)到我的胸口聽(tīng)了聽(tīng)，然后神秘的說(shuō)：“呀！小朋友，_老師心里在說(shuō)——我最愛(ài)小朋友啦，最不喜歡做的事情是批評(píng)小朋友，如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進(jìn)步了，比如上課比以前認(rèn)真啦，或者不打架啦，_老師就會(huì)送給他一份“愛(ài)的禮物”！”“愛(ài)-的-禮-物？”“是什么呀？”小朋友紛紛議論開(kāi)啦。這時(shí)我拿出了我提前預(yù)備好的，用各種不同顏色bb紙做成的小兔貼紙，對(duì)小朋友說(shuō)；“愛(ài)的禮物就是_老師親手做的，哪里也買不到的，哪個(gè)老師也沒(méi)有的小兔貼紙，這小兔貼紙以后聽(tīng)到_老師最愛(ài)哪位小朋友，它就會(huì)跟誰(shuí)回家，還會(huì)送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺(tái)上。到時(shí)候我們來(lái)比比看，小兔最喜歡跟誰(shuí)回家，誰(shuí)的紅花最多，_老師最愛(ài)哪一位小朋友，好不好？”小朋友漲紅了小臉直嚷到：“好！”

【第11篇 幼師實(shí)習(xí)班級(jí)工作總結(jié)

幼師實(shí)習(xí)班級(jí)工作總結(jié)

今年8月，重慶的氣溫離奇的高。雖然大多數(shù)幼兒園都在放暑假，但其它市內(nèi)實(shí)習(xí)點(diǎn)的情況偶有發(fā)生，使得人的心情也隨之不能平靜。但是，我一如既往地堅(jiān)持按照“動(dòng)之以情，曉之以理，悉心關(guān)懷，端正思想”的“十六字方針”，努力做好市內(nèi)實(shí)習(xí)學(xué)生的工作。及時(shí)收集各個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)學(xué)生情況，全面掌握實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真分析，作出判斷，及時(shí)與學(xué)生、單位、家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和匯報(bào)，力爭(zhēng)用最合理、最恰當(dāng)?shù)姆绞饺ヌ幚砗徒鉀Q實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，幫助學(xué)生克服困難，樹(shù)立堅(jiān)持完成實(shí)習(xí)的信心和決心。

從8月初到8月底，經(jīng)過(guò)多次和園方領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)學(xué)生溝通，妥善處理了了市機(jī)關(guān)幼兒園一名同學(xué)的實(shí)習(xí)問(wèn)題。9月5日和9月6日，通知先特實(shí)習(xí)點(diǎn)四名因個(gè)人原因離職的學(xué)生回校辦理終止實(shí)習(xí)手續(xù)。9月7日，四名學(xué)生打電話表示不愿意繼續(xù)先特海爾實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí)，我通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)和面談的方式安撫她們的情緒，再次給她們講清楚了實(shí)習(xí)的重要性以及終止實(shí)習(xí)可能對(duì)她們?cè)斐傻挠绊懖⑴c家長(zhǎng)電話溝通，共同做實(shí)習(xí)學(xué)生的思想工作，暫時(shí)打消了她們離職的念頭。雖然不在市內(nèi)實(shí)習(xí)管理工作范圍之內(nèi)，但我仍然及時(shí)通知各專業(yè)大專學(xué)生按時(shí)完成成考網(wǎng)上報(bào)名及現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)，并為此做了大量的溝通協(xié)調(diào)工作。我覺(jué)得，為學(xué)生考慮得周到一點(diǎn)，全面一點(diǎn)，應(yīng)該是我作為一名老師的職責(zé)和光榮。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，參加招就處市內(nèi)實(shí)習(xí)工作例會(huì)，招就處領(lǐng)導(dǎo)肯定了過(guò)去的工作效果，對(duì)后一階段的工作作出了安排。通過(guò)交流，從其他同志的身上學(xué)習(xí)到了一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和行之有效的工作方法，“它山之石可以攻玉”，這些經(jīng)驗(yàn)和方法可以對(duì)今后的工作起到積極的推動(dòng)作用。會(huì)后，我根據(jù)近期掌握的情況和會(huì)議精神，做好了近期行業(yè)實(shí)踐和考察實(shí)習(xí)點(diǎn)的安排。

通過(guò)三個(gè)月以來(lái)大量的耐心細(xì)致的工作，我也充分認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)市內(nèi)實(shí)習(xí)學(xué)生的`管理和指導(dǎo)工作的重要性和必要性，雖然實(shí)習(xí)管理工作中不可控制的因素很多，意料之外的情況時(shí)有發(fā)生，令人措手不及，防不勝防，但是令人高興和倍受鼓舞的是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生市內(nèi)實(shí)習(xí)工作，三個(gè)月以來(lái)，我所帶領(lǐng)的近180名學(xué)生中的絕大多數(shù)能夠克服困難，以一種積極的心態(tài)和行動(dòng)，努力完成實(shí)習(xí)。在此，我也衷心希望學(xué)生家長(zhǎng)能給予孩子更多的關(guān)心、支持和幫助，能給與孩子更多的正面的引導(dǎo)，讓她們逐漸形成一種健康的、積極向上、不懼困難、敢于直面競(jìng)爭(zhēng)的精神品質(zhì)。希望各實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)既要把學(xué)生當(dāng)作員工，也要把她們當(dāng)作剛剛離開(kāi)校園的缺少社會(huì)經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)的孩子，從而給予更多的指導(dǎo)和關(guān)懷，幫助她們更好地成長(zhǎng)。

感謝所有理解、信任、關(guān)心和支持市內(nèi)實(shí)習(xí)工作以及我本人的人，我將加倍努力！

【第12篇 新聞學(xué)網(wǎng)絡(luò)傳播方向班級(jí)實(shí)習(xí)總結(jié)

大三下的專業(yè)大實(shí)習(xí)是新聞與傳播學(xué)院的特色之一，其實(shí)習(xí)期之長(zhǎng)，與實(shí)際工作的接近性都是其他院系難以望其項(xiàng)背的。這陽(yáng)因?yàn)樾侣剬W(xué)是一門(mén)與實(shí)踐緊密結(jié)合的學(xué)科，不公對(duì)各種理論的實(shí)際運(yùn)用能力的有極高的要求，而且極強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)的作用，所以實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)就顯得格外重要。這次專業(yè)大實(shí)習(xí)不僅是對(duì)學(xué)生之前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)檢驗(yàn)，更是學(xué)生了解、步向社會(huì)的過(guò)渡。

可以說(shuō)，從入學(xué)伊始，對(duì)大三下的專業(yè)大實(shí)習(xí)，學(xué)生就期待著，憧憬著，也惴惴不安著。不僅僅是因?yàn)榭释J(rèn)識(shí)自己，了解自己究竟學(xué)到什么，能做到些什么，更因?yàn)檫@次的實(shí)習(xí)意味著學(xué)生期待以久的真正獨(dú)立，在陌生的城市，自己租房、做飯、工作，就像真正的大人（社會(huì)人）一樣被看待。

終于，在2023年的年初，懷著不同的心情，本班20名同學(xué)陸續(xù)奔赴媒體發(fā)展相對(duì)成熟的廣州、深圳、北京、武漢四個(gè)城市的16家媒體，開(kāi)始了自己的專業(yè)大實(shí)習(xí)。本次的實(shí)習(xí)單位包括報(bào)紙和電視兩大媒體.

在實(shí)習(xí)期間，同學(xué)們積極與老師交流，主動(dòng)尋找新聞線索，為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，取得了不俗的成績(jī)：共發(fā)表新聞作品近900篇，其中包括約1頭版頭條新聞，近40篇頭版；參與制作新聞節(jié)目26期，累計(jì)432分鐘，圓滿完成了學(xué)院要求的實(shí)習(xí)任務(wù)，不少同學(xué)表現(xiàn)出色，充分體現(xiàn)了武大新聞人的能力和精神面貌。

由于實(shí)習(xí)的單位都是地方或全國(guó)有影響力的媒體，在同學(xué)們發(fā)表的新聞作品中，不少涉及社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)等重大事件的文章都取得了廣泛的社會(huì)影響。其中，在《南方都市報(bào)》實(shí)習(xí)的黃敏同學(xué)，在4個(gè)月的實(shí)習(xí)期內(nèi)發(fā)表了170多篇文章，近20萬(wàn)字，其中包括《廣州劃大調(diào)整，各區(qū)面臨人事變動(dòng)》、《人大議案條例今日表決》、《“電荒”廣州首季損失100億工業(yè)產(chǎn)值》、《廣州投資1。5億專項(xiàng)金助推金融業(yè)》、《800噸鋼梁壓斷廣深鐵軌》、《印尼客機(jī)白云機(jī)場(chǎng)爆胎》等10余篇頭版條。她還參與了全國(guó)兩會(huì)、廣州劃調(diào)整、廣州“電荒”、廣州設(shè)立專項(xiàng)金助推金融業(yè)等重大新聞事件的跟蹤報(bào)道，在廣州及整個(gè)珠三角地區(qū)都產(chǎn)生了一定影響。其中，關(guān)于廣州區(qū)劃調(diào)整的《廣州劃大調(diào)整，各區(qū)面臨人事變動(dòng)》等系列報(bào)道，發(fā)表后在社會(huì)上激起了熱烈反響，一時(shí)成為城內(nèi)焦點(diǎn)，讀者來(lái)信和來(lái)電共有上百宗，更被南方網(wǎng)等多家電子媒體轉(zhuǎn)載。此外，與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的《“電荒”，廣州首季損失100億工業(yè)產(chǎn)值》、《廣州擬投資1.5億專項(xiàng)金肋推金融業(yè)》等報(bào)道，作為當(dāng)天的全城產(chǎn)生了極大反響，對(duì)各種短期內(nèi)的經(jīng)濟(jì)措施調(diào)整及市場(chǎng)自身的調(diào)節(jié)都起到一定的借鑒作用。

在《深圳商報(bào)》實(shí)習(xí)的李秀芳同學(xué)，參與報(bào)社幾項(xiàng)專題制作，如3.15、中國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資論壇等大型專題，也有諸如《深圳養(yǎng)個(gè)孩子需要50萬(wàn)元》、《深圳二手車交易日均200輛》、《千方百計(jì)保供電》、《掂勺掌鍋年薪上百萬(wàn)》等全版專題報(bào)道和其他一些動(dòng)態(tài)的跟蹤報(bào)道。學(xué)會(huì)如何在紛繁的各種信息中整理出頭緒，按照自己抽出來(lái)的“線”去客觀公正的選擇信息。新聞報(bào)道講究的是多方取證，真實(shí)的記錄。可是對(duì)于學(xué)生這些新入行的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，真實(shí)地記錄和找準(zhǔn)要害往往不能兩全其美。如果多方的信源之間的信息是沖突的甚至對(duì)立的，我往往會(huì)卷入到他們的紛爭(zhēng)中去，不自覺(jué)地扮演一個(gè)爭(zhēng)論者的角色而不是旁觀者的角色。

在北京實(shí)習(xí)的同學(xué)，也許在文章的數(shù)量上不及在廣州、深圳的同學(xué)，但質(zhì)量上可是毫不遜色，她們大多有自已策劃選題、采訪、寫(xiě)作的獨(dú)立署名文章，更全面地涉及到了記者的各方面的工作。其中，在人民日?qǐng)?bào)社《健康時(shí)報(bào)》實(shí)習(xí)的朱維同學(xué)，發(fā)表的1文章就有1是獨(dú)立署名，其中，更有是單獨(dú)署名。在《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》實(shí)習(xí)的張淑君同學(xué)自己搜索資料、獨(dú)立采寫(xiě)完成了海報(bào)行里有商機(jī)》、《開(kāi)家情侶服飾店》、《京城馬連道 荼香萬(wàn)里》等文章，還寫(xiě)出了《北京綠卡的魅力有多大》、《京津城際軌道塊開(kāi)工了》、《外來(lái)生物入侵，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)》等獲社內(nèi)外好評(píng)的文章。

在這次專業(yè)大實(shí)習(xí)中，同學(xué)們不僅廣泛參與了經(jīng)濟(jì)新聞、社會(huì)新聞、房產(chǎn)新聞、健康新聞等各種類型的新聞，而且除了常規(guī)的新聞策劃、采寫(xiě)、編輯活動(dòng)外，還有些同學(xué)進(jìn)入了報(bào)紙的調(diào)查或經(jīng)營(yíng)管理部門(mén)，更全面透徹地了解了媒體的經(jīng)營(yíng)管理。如在《中國(guó)青年報(bào)》實(shí)習(xí)的羅婷同學(xué)，進(jìn)入的就是《中國(guó)青年報(bào)》社會(huì)調(diào)查中心，她參與的《環(huán)境調(diào)查報(bào)告》、《十大關(guān)鍵詞》。、《獨(dú)生子女調(diào)查報(bào)告》等數(shù)篇作品，在內(nèi)容的選擇上緊扣社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，被媒體廣泛轉(zhuǎn)載，還獲得了中青報(bào)三月人參讀者提名“印象最深刻的記者”之一。鄭華珍同學(xué)起初也是被分到《南方都市報(bào)。的戰(zhàn)略發(fā)展部，參與了第__屆“華語(yǔ)傳媒大獎(jiǎng)”有籌備工作等。此外，在《新快報(bào)》房產(chǎn)新聞部的姚靜然同學(xué)，在《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》實(shí)習(xí)的馮歡同學(xué)，都曾為樓盤(pán)廣告做過(guò)文案。在《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》實(shí)習(xí)的張迪同學(xué)親歷了“財(cái)富‘欄目的消亡，認(rèn)識(shí)到；1）在業(yè)已沒(méi)有了“超額剩余價(jià)值”的媒體，內(nèi)容不能獨(dú)立于其它版面足可以構(gòu)成致命的傷害；2）報(bào)道不能簡(jiǎn)單的停留在事實(shí)表面的一層；3）報(bào)紙必須以新的內(nèi)容吸引讀者，才能立于不敗之地。

除了普通的新聞文章之外，還有一些同學(xué)，如《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)。馮歡，《南方日?qǐng)?bào)》的朱山花都參與了內(nèi)參的寫(xiě)作，馮歡同學(xué)更是有1/3的文章都內(nèi)參。

同學(xué)們的優(yōu)秀表現(xiàn)獲得了報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)和老師們的首肯，大部分同學(xué)都被認(rèn)可能積極主動(dòng)地配合指導(dǎo)老師的工作，順利完成任務(wù)之余，還能主動(dòng)尋找選題，具備獨(dú)立策劃新聞、采訪、編輯的能力，其中，黃敏、羅婷、戴琦、趙麗娜等同學(xué)還被評(píng)價(jià)為已經(jīng)擁有一個(gè)新聞工作者的基本素質(zhì)。

此外，不少同學(xué)，如趙麗娜、周新宇、李進(jìn)、馮歡等同學(xué)在完成實(shí)習(xí)返校后，還主動(dòng)聯(lián)系《楚天都市報(bào)》、《湖北日?qǐng)?bào)》、《武漢晨報(bào)》、湖北經(jīng)視等媒體，積極尋找第二次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，而且也取得了相當(dāng)不錯(cuò)的實(shí)習(xí)。

這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)期雖然短暫，但同學(xué)們的收獲卻是頗為豐厚的。學(xué)生相信，實(shí)習(xí)之后，學(xué)生能夠勝任更加專業(yè)化的采訪任務(wù)了。

首先，大家熟悉了基本的新聞業(yè)務(wù)和新聞流程，對(duì)如何發(fā)現(xiàn)新聞線索、如何判斷新聞價(jià)值、如何通過(guò)文字將新聞事件以受眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式表現(xiàn)出來(lái)等能力都在實(shí)踐中進(jìn)一步得到了鍛煉和加強(qiáng)。對(duì)很多同學(xué)來(lái)說(shuō)這不僅僅是一次一把所學(xué)的新聞理論應(yīng)用于實(shí)踐的過(guò)程，也是一個(gè)在實(shí)踐中再學(xué)習(xí)的過(guò)程，不少同學(xué)不僅通過(guò)這次實(shí)習(xí)在社會(huì)生活的歷練中積累了經(jīng)驗(yàn)，也更深刻地領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的重要性。而學(xué)生網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)也在實(shí)習(xí)中得以體現(xiàn)：it 已經(jīng)成為報(bào)紙不可或缺的板塊，有相關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)生更容易理解找到“新聞眼”網(wǎng)絡(luò)知識(shí)還使學(xué)生在實(shí)習(xí)時(shí)的眼界更加開(kāi)闊，搜索新聞線索和相關(guān)背景資料更方便。張迪同學(xué)也說(shuō)：“之前，我一直在徨惑，學(xué)生在學(xué)校中學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)空間會(huì)有什么用？特別是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)：比如網(wǎng)絡(luò)傳播概論、計(jì)算網(wǎng)絡(luò)原理、java等等。實(shí)習(xí)時(shí)有機(jī)it 版，代替有事離開(kāi)的記者參加新聞發(fā)布會(huì)，開(kāi)始時(shí)記者很擔(dān)心我不懂it 知識(shí)，可等參加發(fā)布會(huì)時(shí)聽(tīng)到tom的管理者，華體網(wǎng)的總裁談網(wǎng)站的發(fā)展和電子商務(wù)的前景時(shí)竟然感到如此親切，之后在采訪ibma推出的針對(duì)中心企業(yè)管理的系統(tǒng)后寫(xiě)出it 新聞，雖然沒(méi)有發(fā)表，卻無(wú)疑證明了網(wǎng)絡(luò)新聞的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)。在互聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越普及的今天，網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)勢(shì)必成為通識(shí)教育的一部分，面學(xué)生已經(jīng)提前完成了功課，學(xué)生逐漸體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)新聞專業(yè)的優(yōu)勢(shì)在于理工科知識(shí)和新聞的寫(xiě)作結(jié)合，當(dāng)it 已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)中一項(xiàng)重要支柱時(shí)，相關(guān)的信息傳播就有了對(duì)有綜合有力新聞人才的需求?！?/p>

不僅如此，此次實(shí)習(xí)還增加了學(xué)生對(duì)新聞工作的認(rèn)識(shí)，豐富了學(xué)生的社會(huì)閱歷。實(shí)習(xí)之前，雖然學(xué)生在校以“新聞人”自詡，但并沒(méi)有真正體驗(yàn)過(guò)記者的生活，對(duì)這份工作的認(rèn)識(shí)，就像朱山花同學(xué)形容的那樣，“原以為記者們就是一群步履匆匆的工作狂”，實(shí)習(xí)學(xué)生提供了一個(gè)親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生真正明白了“記者”的內(nèi)涵。幾乎每個(gè)同學(xué)的實(shí)習(xí)都有是從“挫折”中開(kāi)始的：或者在報(bào)社看報(bào)，很難得采訪和寫(xiě)作的機(jī)會(huì)；或者“奉旨逛街”——頂著太陽(yáng)找新聞線索；或者在獲得采訪任務(wù)后因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不夠，被采訪對(duì)象拒絕沒(méi)有完成任務(wù)。

突破因境的方法，各個(gè)不同。李肖璨同學(xué)說(shuō)；“通過(guò)參加部門(mén)例會(huì)，我開(kāi)始了解老師選題的方向，并能夠跟老師談自己的想法，也正是通過(guò)交流，使用權(quán)我更快的適應(yīng)部門(mén)的規(guī)則。實(shí)習(xí)的過(guò)程也是一個(gè)表現(xiàn)的過(guò)程，在選題會(huì)上能夠發(fā)表自己的看法，即使是不正確的，也能提高你對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，更為重要的是作為一個(gè)實(shí)習(xí)，只有交流，才能獲得一些意外的機(jī)會(huì)。”

張淑君同學(xué)的經(jīng)歷，正是主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，一步一步獲得編輯的信任的典型過(guò)程。她到《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》后，首先用一個(gè)星期的時(shí)間看報(bào)，不僅將幾個(gè)版面的語(yǔ)言風(fēng)格、涉及的內(nèi)容、報(bào)道的角度等等都銘記在心，而且特別留意以往實(shí)習(xí)生的文章，暗自比較，看哪些題材自己也許可以操作，哪些又是自己還需要學(xué)習(xí)的地方。在對(duì)本部門(mén)有了一定的了解之后，“我留意到財(cái)富版有一個(gè)‘財(cái)富新聞眼’的欄目，每次這個(gè)欄目都發(fā)布一些篇幅度短小，有關(guān)市場(chǎng)和經(jīng)濟(jì)的新資訊。我花了一天在北京最繁華的商鋪逛來(lái)去，終于發(fā)現(xiàn)了一些新的商業(yè)資訊，第二天就把稿子交給了財(cái)富版的責(zé)任編輯王普老師。她看了我的稿子覺(jué)得很有新意，于是登了出來(lái)。誰(shuí)知竟然有很多讀者打電話來(lái)詢問(wèn)這些新資訊的詳細(xì)情況?！?/p>

由此，她獲得了王晉老師的信任，得到了第一個(gè)機(jī)會(huì)——寫(xiě)“創(chuàng)業(yè)故事”，完成了第一次飛躍——“創(chuàng)業(yè)故事”屬于中等篇幅。我抓住了了該類故事的特點(diǎn)——報(bào)道普通老百姓的成功創(chuàng)業(yè)之路，點(diǎn)子要新，故事要生活潑吸引人，利用平時(shí)所學(xué)的搜索引擎技術(shù)，在茫茫網(wǎng)海中大搜特搜，功夫不負(fù)有心人，終于發(fā)現(xiàn)了有用的線索。她自己約稿，采寫(xiě)，獨(dú)立完成了《海報(bào)行里有商機(jī)》和《開(kāi)家情侶服飾店》兩篇文章。由于她對(duì)財(cái)富版特點(diǎn)揣摩的比較準(zhǔn)確，文章觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等都十分切合責(zé)編的需要，所以王老師看了后幾乎一字未改就刊登了。文章刊登后，又有很多讀者打來(lái)電話詢問(wèn)詳情，表示出極大的興趣。

順利通過(guò)了考驗(yàn)，取得了王老師的進(jìn)一步信任，她開(kāi)始涉足財(cái)富版的重頭戲——“關(guān)注商街報(bào)道列”“關(guān)注商街報(bào)道列”是受到報(bào)社內(nèi)外一致好評(píng)的一個(gè)欄目，它關(guān)注中國(guó)國(guó)內(nèi)各地的的商業(yè)街的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展，希望通過(guò)展現(xiàn)這些商業(yè)街的新衰成敗，控討他們的發(fā)展之道，給讀者帶來(lái)警示和啟發(fā)。這個(gè)系列報(bào)道已報(bào)道了北京王府井、秀水街、大柵欄，鄭州德化街，武漢漢正街等十幾條國(guó)內(nèi)知名商街，而這次交給她的任務(wù)是休寫(xiě)剛獲得“中國(guó)特色商業(yè)街”美譽(yù)的北京馬連道茶葉一條街，這條街在5、6年前還是一條連打的都困難的地方，而如今已成為年銷售額超過(guò)10億的華北地區(qū)的茶葉集散地。她搜索到大量的資料，通過(guò)采訪有關(guān)人士、政府官員，實(shí)地采訪馬連道茶城、大小商戶和顧客，寫(xiě)出了《京城馬連道 茶香飄萬(wàn)里》。以全面的角度詳盡的報(bào)道了馬連道茶葉一條街的歷史、發(fā)展迅速的原因、實(shí)際的現(xiàn)狀、商戶和顧客的滿意度、存在的問(wèn)題以及政府對(duì)該街道的管理和未來(lái)的發(fā)展企劃，成功地完成了這次采訪任務(wù)。

她所做的一切，都在報(bào)社姜波主任的關(guān)注之下。她的表現(xiàn)，讓姜主任覺(jué)得，這個(gè)學(xué)生進(jìn)步很快，可以嘗試“大稿”了。于是他親自交給淑君一個(gè)任務(wù)——讓她寫(xiě)寫(xiě)“北京綠卡”。當(dāng)時(shí)，她對(duì)“北京綠卡”一無(wú)所知，完全不知道該從哪里下手、如何下手？“好在頭腦發(fā)熱了一陣，我馬上告訴自己這是個(gè)機(jī)會(huì)，要冷靜下來(lái)好把握。除了從北京市人事局拿到準(zhǔn)確資料外，我想不管是拿了“北京綠卡”的人還是無(wú)法拿到的人，他們肯定有很多話要講，而且也是對(duì)“北京綠卡”的最真實(shí)反映。”于是，她通過(guò)電話采訪、街頭隨機(jī)采訪、專家訪談等，取得了不錯(cuò)的反響。通過(guò)這篇稿子，她樹(shù)立了信心，也完全獲得了報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)的信任，為后來(lái)工作的開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。

做記者，采訪是工作的重要組成部分，也常常是工作最難開(kāi)展的部分。采訪的過(guò)程，就是記者必須充分利用自己的個(gè)人魅力和魄力，取得被采訪者的信任，引導(dǎo)他們說(shuō)出學(xué)生想知道的信息，被采訪者則希望通過(guò)自己的努力，盡可能地引導(dǎo)記者寫(xiě)出他們想讓記者寫(xiě)的內(nèi)容。張迪同學(xué)也說(shuō)，新聞?wù)鎸?shí)性要求記者深入現(xiàn)場(chǎng)，客觀記錄，但獲取真實(shí)的信息通常困難重重。在財(cái)經(jīng)類新聞中尤其如是：采訪的話題常常很敏感，甚至可能是商業(yè)秘密，會(huì)造成不可預(yù)測(cè)的影響。但這些被采訪者聲稱不便透露的消息，往往正是讀者們所想知道的。“我經(jīng)歷的幾次采訪感覺(jué)是在和被采訪語(yǔ)言和智慧上的交鋒—不是激烈的唇槍舌劍，而是暗影浮動(dòng)，只有憑借智慧和技巧才能取勝。在采訪湘財(cái)荷銀經(jīng)理劉青山時(shí)，學(xué)生想得到的不僅是他對(duì)基金行業(yè)前景的預(yù)測(cè)和湘財(cái)公司自身策略的分析，更想得到湘財(cái)基金的投資意向：股民所關(guān)注的正是這類信息，‘狡猾’的經(jīng)理故意避而不談，教師老師幾次都采用迂回的方法使他的談話重新回到所設(shè)定的話題上來(lái)。”

而且，除了被采訪者之外，還有許多其他因素也會(huì)影響到采訪的結(jié)果。正如李肖璨同學(xué)所說(shuō)，在報(bào)道中，學(xué)生最常體會(huì)到的不是記者頭頂無(wú)冕的光環(huán)，而是在新聞管制中的種種不便和限制。面對(duì)這些不便，記者就要在采訪中運(yùn)用自己的人格魅力和采訪技巧，“套”出你所要的信息，并要能夠抓住線索，在采訪中增長(zhǎng)知識(shí)，根據(jù)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整自己的文章電路，隨機(jī)應(yīng)變。

當(dāng)“無(wú)冕”的光環(huán)和大學(xué)生的虛榮漸漸褪去，學(xué)生反倒學(xué)到了生活和工作所的真諦：拼博，不斷的拼博！或許采訪社會(huì)新聞的同學(xué)感受會(huì)尤其深刻，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候他們會(huì)與社會(huì)責(zé)任感，更多的時(shí)候會(huì)被采訪者對(duì)生活的執(zhí)著而感動(dòng)，學(xué)會(huì)生活的道理。

【第13篇 廣播電視新聞學(xué)專業(yè)班級(jí)實(shí)習(xí)總結(jié)

本班共28人，所有學(xué)生均參加了專業(yè)大實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期均符合要求，最長(zhǎng)的在半年以上，例如王廣永同學(xué)在《南方都市報(bào)》實(shí)習(xí)從2到8月，達(dá)半年之外，有的同學(xué)在實(shí)習(xí)不滿足于現(xiàn)狀，換了多家媒體來(lái)鍛煉和提高自己的業(yè)務(wù)水平，例如張麗同學(xué)在廣州的《民營(yíng)經(jīng)濟(jì)報(bào)》實(shí)習(xí)2個(gè)月后，又匆匆趕往北京電視臺(tái)進(jìn)行實(shí)習(xí)，這樣實(shí)習(xí)經(jīng)歷在本專業(yè)學(xué)生中并不鮮見(jiàn)，他們本著對(duì)自己和對(duì)學(xué)院負(fù)責(zé)的態(tài)度，開(kāi)展長(zhǎng)時(shí)間的專業(yè)實(shí)習(xí)，對(duì)自己的熟練掌握專業(yè)技能又有了極大的提高。

本班同學(xué)實(shí)習(xí)地域主要分布在北京、廣州、深圳、武漢等媒體相對(duì)比較發(fā)達(dá)的城市。在北京實(shí)習(xí)的單位主要是電視臺(tái)、報(bào)社、廣播之聲，例如在北京電視臺(tái)實(shí)習(xí)的有何思等，還有在中央人民廣播之聲的凌云鴻等。報(bào)社實(shí)習(xí)的同學(xué)主要分布在經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)等報(bào)紙。

在廣州實(shí)習(xí)的同學(xué)分布在三大媒介集團(tuán)，即，南方報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)、廣州日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)、羊城晚報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)，學(xué)生分布在三大報(bào)業(yè)集團(tuán)的各個(gè)角落，例如田野同學(xué)在《南方日?qǐng)?bào)》實(shí)習(xí)；王廣永，李瓊同學(xué)在《南方都市報(bào)》實(shí)習(xí)；徐靖同學(xué)在《羊城晚報(bào)》實(shí)習(xí)；吳金明等人在《新快報(bào)》實(shí)習(xí)；陳博雷等同學(xué)在《廣州日?qǐng)?bào)》實(shí)習(xí)；張麗等同學(xué)在《民營(yíng)經(jīng)濟(jì)報(bào)》實(shí)習(xí)。

在武漢實(shí)習(xí)的同學(xué)主要集中在湖北日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)和長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)這兩大報(bào)業(yè)集團(tuán)實(shí)習(xí)。周偉偉等同學(xué)在《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》實(shí)習(xí)。另外，還有部分同學(xué)自己聯(lián)系的單位，比如在杭州《錢江晚報(bào)》實(shí)習(xí)的陳晶，上海電視臺(tái)實(shí)習(xí)周寬瑋等同學(xué)，他們也在相應(yīng)的實(shí)習(xí)單位表現(xiàn)相當(dāng)公安廳出，受到實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

在專業(yè)實(shí)習(xí)中，大部分同學(xué)在沒(méi)有稿費(fèi)的情況下，省吃儉用，住在便宜的出租房中，吃的是盒飯，連續(xù)發(fā)生突出事件時(shí)，可能一天都顧不上吃一頓正餐，有時(shí)候還要連續(xù)幾天幾夜進(jìn)行暗訪調(diào)查，還在校園中所不能體會(huì)到的。就在這種艱苦的實(shí)習(xí)日子中，他們沒(méi)有抱怨，只是低下頭，去干好手中工作，奔走于新聞現(xiàn)場(chǎng)第一線，大量的優(yōu)秀新聞作品誕生在他們實(shí)習(xí)的過(guò)程中，保質(zhì)保量的完成了實(shí)習(xí)單位以及學(xué)院交給自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐任務(wù)。為此，我多次默默地被同學(xué)們這種敬業(yè)精神所感動(dòng)。以下是分地區(qū)總結(jié)。

京津地區(qū)實(shí)習(xí)同學(xué)總結(jié)：

其中何燕同學(xué)在科技日?qǐng)?bào)實(shí)習(xí)，共發(fā)表稿件字?jǐn)?shù)75322字，稿件篇數(shù)4，她在該報(bào)二編輯部實(shí)習(xí)期間態(tài)度認(rèn)真，工作負(fù)責(zé)，出色的完成了指導(dǎo)老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，在實(shí)習(xí)中，表現(xiàn)出極強(qiáng)的新聞沖動(dòng)和較強(qiáng)的新聞敏感，是歷屆實(shí)習(xí)生中表現(xiàn)突出的一名。給部門(mén)留下了深刻的印象，上手之后，通過(guò)老師的悉習(xí)指導(dǎo)和自己的努力，成功地完成了多篇質(zhì)量較高的稿子，得到了老師們的一致好評(píng)。采訪的過(guò)程中，她將學(xué)校的理論與實(shí)際采訪技巧相結(jié)合，使我得到了意想不到收獲，也使自己的專業(yè)能力有很大的提升。

張麗同學(xué)在北京電視臺(tái)實(shí)習(xí)期間，態(tài)度誠(chéng)懇，學(xué)習(xí)勤奮，扎實(shí)能干。通過(guò)這兩個(gè)多月的時(shí)間，較好地掌握了線性和非線性編輯系統(tǒng)的使用方法，熟悉專題節(jié)目制作流程。該同學(xué)能良好地理解老師的編輯意圖，富于電視意識(shí)，能將所學(xué)融入實(shí)踐，并對(duì)片子提出富有建設(shè)性的建議。她去北京電視臺(tái)青少年頻道做專題欄目《相約新家庭》。指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下，她在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中完成了完整的兩期節(jié)目的錄制，從最初的節(jié)目策劃到最后的進(jìn)演播室，合成片子，都撒下了汗水和努力，一路走來(lái)開(kāi)心、滿足的和充實(shí)的。

何思同學(xué)在北京電視臺(tái)實(shí)習(xí)期間共發(fā)表稿件8，她責(zé)任心強(qiáng)，虛心學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，有敏銳的新聞意識(shí)和新聞職業(yè)道德，熟練地掌握了電視采編技巧，尤為難得的是她對(duì)新聞事件有著自己獨(dú)到的認(rèn)識(shí)，給老師很大的幫助和啟發(fā)，是一位很有才能的新聞工作的好苗子。

馬斐然同學(xué)自2023年1月起在天津人民廣播之聲實(shí)習(xí)，共發(fā)表稿件約64分鐘（每分鐘廣播稿約200字），稿件。她表現(xiàn)積極，認(rèn)真踏實(shí)，新聞敏感性強(qiáng)，專業(yè)功底扎實(shí)，在實(shí)際采訪中善于與采訪對(duì)象溝通，邏輯思維能力強(qiáng)。在實(shí)習(xí)期間能獨(dú)立采訪氣撰稿，同時(shí)發(fā)表了數(shù)篇新聞報(bào)道，表現(xiàn)出良好的寫(xiě)作文筆，并且達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)的普通話水平。幾個(gè)月中，她在老師的帶領(lǐng)下從最基礎(chǔ)的跟隨采訪，協(xié)助錄音，整理錄音資料到獨(dú)立采訪，獨(dú)產(chǎn)寫(xiě)稿，并利用廣播節(jié)目制作設(shè)備把節(jié)目最后成型。除了普通的新聞報(bào)道之外，她還實(shí)踐了連續(xù)報(bào)道，深度報(bào)道等提出更高要求的工作。

崔冕同學(xué)在《中國(guó)水利報(bào)》實(shí)習(xí)期間，共編輯字?jǐn)?shù)7萬(wàn)余字，發(fā)表稿件。她積極參加新聞業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)，虛心請(qǐng)教，并在短時(shí)間內(nèi)取得了很大進(jìn)步。在外出采訪的過(guò)程中，該同學(xué)具有新聞敏感性，搜集各種信息以配合采訪順利進(jìn)行，是不可多得的新聞人才。她在《中國(guó)水利報(bào)》實(shí)習(xí)期間，積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同事。并在出色地完成了兩會(huì)期間的采訪任務(wù)。在《中國(guó)水利報(bào)》的實(shí)習(xí)過(guò)程中，她能夠快速地適應(yīng)編務(wù)工作，在一個(gè)星期內(nèi)就接手了實(shí)習(xí)編輯的工作，一個(gè)月后就可以獨(dú)立帶版，并且對(duì)稿件進(jìn)行獨(dú)立篩選。并參加了“兩會(huì)”期間的采訪活動(dòng)。

李劼婧同學(xué)在《中國(guó)青年報(bào)》實(shí)習(xí)，共發(fā)表稿件3.5萬(wàn)字，。她工作積極主支，到單位實(shí)習(xí)不久就積極尋找選題，顯示出了很強(qiáng)的新聞敏感性、顯示了扎實(shí)的新聞理論功底和個(gè)人素質(zhì)。實(shí)習(xí)期間獨(dú)立采訪寫(xiě)作，寫(xiě)了不少稿件，其中《鮮為人知的部落文化——訪《諾貝爾的囚徒》作者、美國(guó)科學(xué)家鮑爾？杰拉西》、《教育展上香港高校吸引更多眼球》等稿件質(zhì)量較高，被評(píng)為優(yōu)秀稿件。

曾艷同學(xué)在《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》記者部實(shí)習(xí)期間，共發(fā)表實(shí)習(xí)作品8千字，篇數(shù)，2版（編輯）。她認(rèn)真工作，勤奮好學(xué)，較快地掌握了一些必要的新聞采訪和寫(xiě)作知識(shí)，發(fā)表了不少有一定質(zhì)量的新聞稿件，顯示了比較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)和敬業(yè)精神。實(shí)習(xí)期間積極參加各種采訪活動(dòng)，對(duì)新聞專業(yè)知識(shí)有了更深層的理解。熟悉了新聞采編排的流程。采寫(xiě)能力得到提高。

潘亞萍同學(xué)在北京電視臺(tái)公共頻道《北京時(shí)間》欄目實(shí)習(xí)，共發(fā)表新聞稿26條，共計(jì)52分鐘左右。期間積極配合欄目的各項(xiàng)工作和業(yè)務(wù)，虛心向各位老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，注意圍繞同事，遵守單位的各項(xiàng)規(guī)定，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，基本掌握了電視新聞報(bào)道形式及電視節(jié)目制作，并能夠熟悉操作機(jī)器，表現(xiàn)出良好的個(gè)人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中不斷努力。

在《北京時(shí)間》實(shí)習(xí)的三個(gè)月時(shí)間里，在指導(dǎo)老師的悉心教育下，她對(duì)電視節(jié)目的形式從感性認(rèn)識(shí)上升到了理性認(rèn)識(shí)，通過(guò)電視新聞?lì)惖膱?bào)道、采寫(xiě)、編輯等具體操作，亦從根本上認(rèn)識(shí)到做為一個(gè)新聞從業(yè)人員自身在知識(shí)儲(chǔ)備和業(yè)務(wù)水平上的不足之處，從老師身上學(xué)到了很多專業(yè)新聞工作的應(yīng)該具備的素質(zhì)，為今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了基礎(chǔ)。

凌宏鴻同學(xué)在中央人民廣播之聲北京記者站實(shí)習(xí)，共發(fā)表稿件四萬(wàn)余字，廣播稿2，網(wǎng)絡(luò)稿72。實(shí)習(xí)期間態(tài)度認(rèn)真，虛心、好問(wèn)，參與了全國(guó)春運(yùn)、兩會(huì)等系列報(bào)道，寫(xiě)出了一批較高質(zhì)量的稿件，基本掌握了廣播新聞報(bào)道形式及廣播節(jié)目制作，表現(xiàn)出了良好的個(gè)人素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

廣州實(shí)習(xí)同學(xué)總結(jié)：

其中王廣永同學(xué)在《南方都市報(bào)》區(qū)域新聞部實(shí)習(xí)，稿件字?jǐn)?shù)：近20萬(wàn)字，稿件篇數(shù)140余篇，內(nèi)容涉及時(shí)政、要聞、社會(huì)、民生、投訴、街區(qū)等多個(gè)領(lǐng)域，參與多個(gè)專題及深度策劃新聞的報(bào)道工作，對(duì)于南方都市報(bào)的新聞采、寫(xiě)、編業(yè)務(wù)有了了解與體會(huì)。

他在南方都市報(bào)共實(shí)習(xí)6個(gè)月，其中在區(qū)域新聞部實(shí)習(xí)四個(gè)月期間，主要參與社會(huì)新聞的采寫(xiě)，并多次隨記者暗訪調(diào)查，其中調(diào)查廣州黑幫簡(jiǎn)竹醒受審案《簡(jiǎn)公司黑色發(fā)家史》（特稿）和《野久車“專線”：夜幕下的803路公交車》（a+）。2023年5月13日，采寫(xiě)的《車輪下媽媽重傷看著女兒被碾死》活動(dòng)獲得報(bào)社評(píng)選的首次“每周新聞獎(jiǎng)?！?/p>

他采寫(xiě)突發(fā)類社會(huì)新聞使我的反應(yīng)能力、觀察能力以及采訪的突破能力有了很大的提高。實(shí)習(xí)期間我對(duì)新聞現(xiàn)場(chǎng)的觀察、還原及細(xì)節(jié)的把握上有了很大的提高。

另外，他還參與報(bào)社“訃聞”采寫(xiě)，其中《60年前金戈鐵馬 猶記瓊島苦斗》（獲a+），受到報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。6月至8月，在報(bào)社深度組參與“尋訪抗戰(zhàn)老兵”的特別報(bào)道，并親自采寫(xiě)了本地老兵。使自己對(duì)新聞稿件的寫(xiě)作和整體把握能力有了很大的提高。

在南方都市報(bào)6個(gè)月的專業(yè)實(shí)習(xí)，使他對(duì)“新聞”有了更深層的認(rèn)識(shí)，已具備了基本的新聞業(yè)務(wù)素質(zhì)。王廣永同學(xué)在該報(bào)實(shí)習(xí)期間，工作勤勉，做事細(xì)致得力，具有比較良好的職業(yè)素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神，并表現(xiàn)出相當(dāng)不錯(cuò)的采訪突破和寫(xiě)作能力，工作熱情和處世態(tài)度也深得同事稱贊，有相當(dāng)好的人際關(guān)系，總之，展現(xiàn)成為一名優(yōu)秀記者的潛力，其中由于王廣永參與采訪報(bào)道的《尋訪抗戰(zhàn)老兵》系列重點(diǎn)稿件獲得南方都市報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，社會(huì)影響廣泛，《廣州黑幫調(diào)查》、《野雞車調(diào)查》以及《廣州野生動(dòng)植物本底調(diào)查資源調(diào)查》特刊登一系列重點(diǎn)稿件具有較大的社會(huì)影響，贏得記者、編輯和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，能力表現(xiàn)尤其突出。

總之，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，王廣永能吃苦耐勞，具有極強(qiáng)的新聞責(zé)任感，能嚴(yán)格要求自己，采訪認(rèn)真、寫(xiě)作扎實(shí)。在采訪民生投訴類新聞報(bào)道時(shí)，能根據(jù)不同的新聞線索，利用有效的新聞資源，達(dá)到新聞價(jià)值與社會(huì)價(jià)值雙贏的效果；在采寫(xiě)社會(huì)新聞時(shí)，能夠以一個(gè)專業(yè)新聞工作者的職業(yè)態(tài)度對(duì)各種突發(fā)新聞狀況，寫(xiě)作嚴(yán)謹(jǐn)、洗練、扎實(shí)，能在紛繁復(fù)雜的細(xì)節(jié)中剝離出最有價(jià)值的新聞點(diǎn)，客觀真實(shí)地報(bào)道新聞事實(shí)。

田野同學(xué)在中共廣東省委機(jī)關(guān)報(bào)——《南方日?qǐng)?bào)》時(shí)政新聞中心實(shí)習(xí)期間，共發(fā)表稿件字?jǐn)?shù)：54,480字，共計(jì)8。他塌實(shí)肯干，吃苦耐勞，經(jīng)過(guò)四個(gè)月的實(shí)習(xí)，已經(jīng)基本具備相對(duì)獨(dú)立的新聞采寫(xiě)能力，獨(dú)立思考能力，并在時(shí)政，醫(yī)療，人大，教育，社會(huì)方面的多篇得要報(bào)道中表現(xiàn)出色。他在老師懷孕期間，獨(dú)立撐起廣州醫(yī)療新聞線，并積極向其他老師請(qǐng)教，獨(dú)立“作戰(zhàn)”能力迅速提高。寫(xiě)出了（專題）《救命骨髓，何時(shí)不再依賴港臺(tái)？》，《中華醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)鐘南山院士在世界哮喘日表示，莫把過(guò)敏性鼻炎當(dāng)感冒治》，《搭錯(cuò)車》清遠(yuǎn)上演真實(shí)版，（連續(xù)報(bào)道）之一《我不是你親爸爸》之二《熱心人士捐款20多萬(wàn)，女生夢(mèng)晨節(jié)后移植骨髓》之三《龐夢(mèng)晨見(jiàn)到親生父母和大姐 格力員工捐款10萬(wàn)》等有影響的報(bào)道。

他開(kāi)始時(shí)寫(xiě)稿還帶有濃重的學(xué)生氣、書(shū)生腔。讀者讀來(lái)索然無(wú)味，提不起興趣，后來(lái)，經(jīng)老師的悉心點(diǎn)撥，終大徹大悟，參透其中奧妙。原來(lái)，寫(xiě)稿時(shí)要狠在貼近性上下功夫，廣泛借鑒成語(yǔ)典故、俗語(yǔ)、俚語(yǔ)、寓言、歇后語(yǔ)、一語(yǔ)雙關(guān)和生活口語(yǔ)中的鮮活語(yǔ)言。篇社會(huì)新聞、醫(yī)療新聞也寫(xiě)得有型有款，秀色可餐。

徐靖同學(xué)在羊城晚報(bào)實(shí)習(xí)期間，共發(fā)表稿件篇數(shù)13，稿件字?jǐn)?shù)11萬(wàn)余字，他工作態(tài)度端正，工作成績(jī)突出。多次跟隨部里教育、科技、文化、衛(wèi)生、環(huán)保線的記者深入一線采訪，寫(xiě)出大量質(zhì)量較高的稿件。他還能充分發(fā)揮自身的新聞敏感，主動(dòng)尋覓新聞線索，獨(dú)自完成了不少新聞作品。徐靖同學(xué)為人謙和、勤奮，做事用心。他的實(shí)習(xí)業(yè)績(jī)是我部實(shí)習(xí)生中較突出的一位。

實(shí)習(xí)中，他參與了高考、抗洪、醫(yī)改、辦民校等重大新聞?lì)}材的策劃和采寫(xiě)，對(duì)新聞的理解更為深刻。熟練掌握了不同新聞體裁的寫(xiě)作方法，積累了寶貴的媒體從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

陳博同學(xué)在《廣州日?qǐng)?bào)》期間，共發(fā)表稿件12萬(wàn)字，50篇。她聰明勤奮、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、新聞理論功底扎實(shí)，具有敏銳的新聞直覺(jué)，能獨(dú)立完成采訪和寫(xiě)作過(guò)程。在本報(bào)實(shí)習(xí)期間參與策劃和采寫(xiě)一系列有重要影響的新聞作品，其伶俐，富有個(gè)性的性格深受老師們喜愛(ài)。

她在《廣州日?qǐng)?bào)》實(shí)習(xí)期間，將在學(xué)校里學(xué)得理論知識(shí)與采訪，寫(xiě)作的實(shí)際相結(jié)合，成功采寫(xiě)了許多新聞作品。

專刊新聞?dòng)凶约旱恼Z(yǔ)言和風(fēng)格，她在老師的指導(dǎo)下，適應(yīng)和上手都比較快。上班的第一天開(kāi)始，她就嚴(yán)格要求自己：絕不遲到，一定比老師先到！開(kāi)始時(shí)，老師對(duì)實(shí)習(xí)生都不熟悉，也不太愿意把自己的事交給實(shí)習(xí)生，她在沒(méi)事做的時(shí)候，主動(dòng)詢問(wèn)老師，并主動(dòng)了解工作流程，把自己當(dāng)作一名真正的記者那樣參與到整個(gè)部門(mén)工作的運(yùn)做中去。

陳萬(wàn)穎同學(xué)在《中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào)》華南新聞中心實(shí)習(xí)，共發(fā)表稿件4萬(wàn)余字，稿件篇數(shù)20篇。她能把學(xué)校里學(xué)習(xí)到的知識(shí)和新聞價(jià)值觀切實(shí)地應(yīng)用到新聞事務(wù)中去，使得自己的報(bào)道具有較好地專業(yè)水平。在本報(bào)的實(shí)習(xí)過(guò)程中，她在抓取新聞、選取角度、采訪、寫(xiě)作以及新聞價(jià)值認(rèn)識(shí)上均有較大的進(jìn)步。通過(guò)實(shí)習(xí)，她已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立報(bào)道能力。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我先后獨(dú)立操作過(guò)要聞、財(cái)經(jīng)、產(chǎn)經(jīng)以及商務(wù)會(huì)會(huì)展等方面的選題，在記者們的幫助下，形成了較好的適應(yīng)和把握新領(lǐng)域選題的能力，初步了解了一個(gè)周報(bào)財(cái)經(jīng)記者的工作狀態(tài)，積累了一定的資源、經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，她還曾經(jīng)以記者身份上街買報(bào)，通過(guò)切身實(shí)踐，了解了讀者對(duì)報(bào)紙的看法，也了解了報(bào)紙如何去滿足讀者需求。實(shí)習(xí)期間她嚴(yán)格要求自己，勤于思索，善于總結(jié)自己同職業(yè)記者之間的差距，新聞的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平都有較顯著的提高。

葉純同學(xué)在《羊城晚報(bào)》，共發(fā)表稿件3萬(wàn)多字，3。她在實(shí)習(xí)期間勤奮認(rèn)真，善于思考，能夠很好地貫徹老師構(gòu)思，有較好的新聞采寫(xiě)能力和較強(qiáng)的新聞敏感。在《羊城晚報(bào)》經(jīng)濟(jì)部，將近三個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間。她參與了廣州亞運(yùn)論壇的報(bào)道，獲得很多難得的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道經(jīng)驗(yàn)。參與了世界大觀園股權(quán)拍賣的后續(xù)報(bào)道，學(xué)習(xí)了跟蹤報(bào)道和后續(xù)報(bào)道的一些方法。當(dāng)然也會(huì)為了老師的選題深入廣州的竹街頭巷尾，體會(huì)到一個(gè)新聞人的責(zé)任和操守。

李瓊同學(xué)在《南方都市報(bào)》實(shí)習(xí)，共發(fā)表稿件7萬(wàn)余字，7。她聰明勤奮、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、新聞理論功底扎實(shí)。在本報(bào)實(shí)習(xí)期間參與采寫(xiě)了《廣州黑幫受審》系列報(bào)道、《三老總勾結(jié)掏走四億國(guó)資》等大量有影響的新聞作品。

吳金明同學(xué)在《新快報(bào)》實(shí)習(xí)，共發(fā)表稿件7，計(jì)7萬(wàn)字。他具有較強(qiáng)的新聞敏感和新聞把握能力，勤奮好學(xué)，積極肯干，實(shí)習(xí)期間跟隨指導(dǎo)老師及其他記者東奔西走，始終活躍在新聞第一線。經(jīng)過(guò)近四個(gè)月的工作學(xué)習(xí)，其業(yè)務(wù)能力得到明顯進(jìn)步，有獨(dú)立寫(xiě)稿，發(fā)稿的能力，同時(shí)該同學(xué)善于與人溝通，能尊敬師長(zhǎng)，與他人相處融洽，具有較好的集體協(xié)作精神。

他在短短的三個(gè)月的時(shí)間里，相繼發(fā)表了70篇左右的作品，如《燒傷女工浮尸珠江留下問(wèn)號(hào)一串》，《省電視臺(tái)加盟新電視塔長(zhǎng)高30米》，《增城大火5000人疏散》，《黑診所治感冒 川女當(dāng)晚猝死》，《老漢橫尸廣場(chǎng)4小時(shí)無(wú)人管》等具有影響力的作品。在實(shí)習(xí)期間，由于突發(fā)事件的不確定性，經(jīng)常加班加點(diǎn)。并在實(shí)際操作能力上也得到了很大的提高，獲得了指導(dǎo)老師和報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和夸獎(jiǎng)。并說(shuō)“具備了獨(dú)立采寫(xiě)新聞的能力?！?/p>

周湘瑜同學(xué)在《羊城晚報(bào)》經(jīng)濟(jì)部實(shí)習(xí)期間，共發(fā)表稿件5萬(wàn)，圖片13幅，稿件近50篇。她虛心好學(xué)，積極實(shí)踐，充分發(fā)揮其新聞敏感性強(qiáng)、文字基本功較好的優(yōu)勢(shì)，在記者的指導(dǎo)下，采寫(xiě)了大量的經(jīng)濟(jì)報(bào)道，特別是抓住熱點(diǎn)刊發(fā)了“春林系列一變十八”“典當(dāng)理財(cái)誤區(qū)分析”等一批有相當(dāng)分量的頭條稿，在社會(huì)上產(chǎn)生了較大的影響。

在6月份——7月份，在這段時(shí)間里，老師安排她不再做動(dòng)態(tài)新聞，轉(zhuǎn)而做晚報(bào)財(cái)經(jīng)理財(cái)版的專欄“創(chuàng)業(yè)故事”部分。她總共發(fā)表了40余篇稿件，近5萬(wàn)字，圖片十余幅。她進(jìn)入到社會(huì)這樣的一個(gè)大圈子中，體會(huì)到工作的樂(lè)趣以及作為專業(yè)的新聞從業(yè)人員的要求，這是在課堂上學(xué)不到的。

方紅群具有一定的文字功低，并掌握一定的采寫(xiě)技巧，且學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。在《南方都市報(bào)》實(shí)習(xí)期間，共發(fā)表稿件2.36萬(wàn)字2。她由對(duì)銀行、證券、保險(xiǎn)的知識(shí)和業(yè)介現(xiàn)狀由知之不多，到逐漸熟悉；并深刻體會(huì)到新聞敏感和發(fā)散思維的重要性。并在具體工作中使這兩方面的能力得到提高；通過(guò)采訪和寫(xiě)作實(shí)踐，提高了采訪和寫(xiě)作水平，掌握了一些具體的操作技巧。

深圳實(shí)習(xí)同學(xué)總結(jié)：

金紅蕾同學(xué)在《深圳商報(bào)》實(shí)習(xí)期間，共發(fā)表稿件字?jǐn)?shù)8萬(wàn)字，稿件篇數(shù)70篇，她謙虛積極，認(rèn)真熱情，表現(xiàn)了良好的整體素質(zhì)。該生熱愛(ài)新聞工作，新聞敏感性強(qiáng)。能獨(dú)立選題，獨(dú)立寫(xiě)作，工作實(shí)際能力強(qiáng)，多次深入采訪第一線，采寫(xiě)了一批有影響、有分量的新聞稿件。該同學(xué)在《深圳商報(bào)》三個(gè)月，有著十分精彩的體驗(yàn)，跑了3條線，跟了5個(gè)老師，發(fā)表了8萬(wàn)多字的新聞作品，涉及到財(cái)經(jīng)、法制、時(shí)尚、專題、深度、科技文衛(wèi)、各行業(yè)協(xié)會(huì)、文藝情感（3月28日，c版，九耳洞深藏離奇愛(ài)情）等各個(gè)方面。

參與了“中國(guó)國(guó)際智能卡會(huì)議”、“2023年中國(guó)投資風(fēng)險(xiǎn)論壇”、“首屆深圳中國(guó)廠商國(guó)際采購(gòu)與供應(yīng)論壇”、“中國(guó)民營(yíng)科技企業(yè)高峰論壇”等大型論壇的寫(xiě)作；并參與了“一條華強(qiáng)路，南北兩重天”（深圳華強(qiáng)南北商圈融合）等大型策劃和報(bào)道工作；三個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，她服從工作安排，態(tài)度認(rèn)真，責(zé)任心中，并具備了獨(dú)立采訪、獨(dú)立選題、獨(dú)立寫(xiě)作的能力，獨(dú)立完成了《深圳青少年發(fā)明預(yù)警機(jī)器人》、《深圳人為臉面花多少錢》、《“361行”行行行精彩》、《用力只算稱職，用心才是優(yōu)秀》等稿件，獲得了報(bào)社好評(píng)，新聞采訪、寫(xiě)作能力明顯提高；基本具備了一個(gè)專業(yè)記者的專業(yè)素質(zhì)。

汪遠(yuǎn)志同學(xué)在《深圳商報(bào)》實(shí)習(xí)，共發(fā)表稿件8萬(wàn)多字，90篇。他勤奮好學(xué)、吃苦耐勞，新聞敏感度強(qiáng)，寫(xiě)作能力突出，獨(dú)立采寫(xiě)了一大批具有較好質(zhì)量的稿件，表現(xiàn)出其良好的新聞從業(yè)者的潛質(zhì)。他人品口碑相當(dāng)好，受到了指導(dǎo)老師的一致好評(píng)。在這三個(gè)月中，他參與了“深港西部通道”、“華強(qiáng)南北兩重天”等一系列大型專題報(bào)道過(guò)程，發(fā)表各類新聞作品90篇，其中有不少為獨(dú)立采寫(xiě)完成，有些還被報(bào)社評(píng)為好稿，如《駕培市場(chǎng)學(xué)車者搶登“末班車”》、《免收“零頭”商家一年少賺200萬(wàn)》、《校邊商店成小學(xué)生地下錢莊》、《今天誰(shuí)還在用鋼筆寫(xiě)字》等，以上種種，獲得了報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。

7月7日至8月25日，范麗同學(xué)在《深圳商報(bào)》經(jīng)濟(jì)部實(shí)習(xí)。在近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，她涉及到了能源、電力、節(jié)能、汽車等方面的采訪寫(xiě)作，還參與了“建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”深圳節(jié)能專題、深圳25周年企業(yè)發(fā)展報(bào)告專題的策劃、采訪報(bào)道，在深圳汽油緊張期間也和指導(dǎo)老師共同完成了多篇相關(guān)報(bào)道，共發(fā)表作品近30篇。

武漢地區(qū)實(shí)習(xí)同學(xué)總結(jié)：

周偉偉同學(xué)在《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》經(jīng)濟(jì)新聞報(bào)道共發(fā)表稿件近4萬(wàn)字，稿件50篇。在實(shí)習(xí)期間，他明較強(qiáng)的紀(jì)律性，任勞任怨，能夠在實(shí)習(xí)中把所學(xué)新聞理論來(lái)把握采訪與寫(xiě)作，并經(jīng)常虛心向記者老師學(xué)習(xí)，發(fā)稿50篇，其中獨(dú)立采寫(xiě)發(fā)稿近20篇，是一名優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生。

三四個(gè)月中，他跟老師風(fēng)雨無(wú)阻，經(jīng)過(guò)自己艱苦努力，知道了理論知識(shí)并不夠新聞傳播的要求，他知道了要采集什么樣的新聞，從什么角度報(bào)道，以什么樣的形式組稿，通過(guò)實(shí)踐，對(duì)新聞?dòng)辛烁鼮槿?、立體、深刻的認(rèn)識(shí)體會(huì)到作為記者的酸甜苦辣。

范麗在《楚天都市報(bào)》社會(huì)部實(shí)習(xí)時(shí)，共發(fā)表稿件90篇。她嚴(yán)格遵守新聞從業(yè)人員的守則，跟隨記者跑社會(huì)新聞，多次獨(dú)立完成任務(wù)，在新聞寫(xiě)作、社會(huì)采訪上有突出的表現(xiàn)。

其他地區(qū)：

杭州：江凌同學(xué)在《今日早報(bào)》新聞部，文體部實(shí)習(xí)，共發(fā)表稿件10。她活潑可愛(ài)，與同事相處和諧愉快，多次單獨(dú)采訪，擁有扎實(shí)的新聞理論功底和業(yè)務(wù)能力。

在今日早報(bào)實(shí)習(xí)的5個(gè)月內(nèi)，她橫跨了兩個(gè)部門(mén)，新聞中心的熱線部以及文體部，收獲豐厚。她的采訪技巧、思考方式以及寫(xiě)作能力都有了很大的提升。較好的作品就是代表作品。

陳晶同學(xué)在《錢江晚報(bào)》實(shí)習(xí)，共發(fā)表稿件約5.6萬(wàn)余字，5。她勤奮踏實(shí)，好學(xué)敏悟，短短的4個(gè)半月，已成長(zhǎng)為一個(gè)能獨(dú)擋一面的報(bào)人，能自己找新聞，新聞提煉能力和新聞?dòng)|覺(jué)不斷提高，撰寫(xiě)的稿件水平也不斷提高，尤其是人物報(bào)道，細(xì)致、生動(dòng)，寫(xiě)的很不錯(cuò)。

上海：周寬瑋同學(xué)在上海的東方衛(wèi)視實(shí)習(xí)，亦收獲頗豐。

總之，本專業(yè)學(xué)生在專業(yè)大實(shí)習(xí)后，從其實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)和實(shí)習(xí)成果來(lái)看，學(xué)生表現(xiàn)相當(dāng)優(yōu)秀，他們無(wú)論是在電視臺(tái)還是報(bào)業(yè)，他們都能獨(dú)擋一面，令實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們專業(yè)的學(xué)生的高素質(zhì)，高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)，高要求深深折服。