第1篇 2009-2023學(xué)年小學(xué)德育工作總結(jié) 1800字
__年-2009學(xué)年小學(xué)德育工作總結(jié)
新時(shí)代背景下,需要我們樹立新的德育觀念,與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,以順應(yīng)新時(shí)代學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。我國著名教育家陶行知先生說:人類社會(huì)處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時(shí),人人是創(chuàng)造之人。那么,作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個(gè)孩子蘊(yùn)藏著的無限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應(yīng)注意選擇好每一個(gè)創(chuàng)造之地,把握好每一個(gè)創(chuàng)造之時(shí)來造就一個(gè)創(chuàng)造之人。小學(xué)德育作為小學(xué)教育的一個(gè)重要領(lǐng)域,德育對(duì)其他各育起著保證方向和保持動(dòng)力的作用。因此,努力改革德育教學(xué),實(shí)施創(chuàng)造教育是大勢(shì)之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時(shí),注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別,進(jìn)行了德育教育中實(shí)施創(chuàng)造教育的教改實(shí)驗(yàn)的探索。
一、 樹立“以人為本”的德育理念
一切教育都必須以人為本,這是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值觀。我在德育工作中以尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)為指導(dǎo)思想,遵循青少年個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn),著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,真正落實(shí)“全員德育、全面德育、全程德育、重點(diǎn)德育”,建立以“激勵(lì)”為中心的德育管理機(jī)制,幫助學(xué)生樹立自信,激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難。
二、深化教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力。
第多斯惠說過:一個(gè)不好的教師是奉送真理,而一個(gè)好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學(xué)原則、教學(xué)方法的不同之上。實(shí)踐證明:樹立全面的教學(xué)任務(wù)觀,滲透創(chuàng)造教育的精神,深教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)的改革和教法改革,是培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。
在德育工作中,不斷關(guān)注社會(huì)發(fā)展和教育發(fā)展趨勢(shì),加強(qiáng)德育科研,根據(jù)學(xué)校實(shí)際和社會(huì)的發(fā)展變化不斷更新德育觀念,更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗(yàn)的德育管理思想,讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說教為主的德育方式,積極開展校內(nèi)外德育活動(dòng),讓德育回歸生活,讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力,使德育工作有“由外而內(nèi)”,轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主,“內(nèi)”“外”結(jié)合的教育方式,讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵,自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。
三、轉(zhuǎn)變角色,注重以身示范。
新一輪課程改革的實(shí)施者,主要是工作在一線的廣大教師。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到,教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立正確的德育觀、人才觀和學(xué)生觀,要以民主的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行協(xié)商,不可獨(dú)斷專行,做到尊重學(xué)生,信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。過去教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育主要是以說教為主,教師高高在上,學(xué)生只能是被動(dòng)地按教師的要求做。在新的課程實(shí)施中,教師要轉(zhuǎn)變角色,要成為學(xué)生德育活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參與者。要做到尊重學(xué)生,信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。與學(xué)生建立平等的朋友式的師生關(guān)系,要成為這個(gè)平等中的“首席”。
教師如何來當(dāng)好這個(gè)“首席”呢?我國著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。那么我們教師首先就要樹立教人求真的思想,一要知道自己的角色位置,并認(rèn)真當(dāng)好這個(gè)角色,把自己融入學(xué)生之中;二是作為“首席”就要作好表率作用,加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重個(gè)人道德修養(yǎng),提高個(gè)人道德素質(zhì),在各方面給學(xué)生起到模范帶頭作用,也就是應(yīng)當(dāng)辛勤耕耘,以身立教,把社會(huì)道德素質(zhì)要求內(nèi)化成學(xué)生的自我要求。
四、融于生活,活動(dòng)豐富多彩。
過去的德育活動(dòng)主要是教育工作者采取說教的方式,向?qū)W生灌輸?shù)掠R(shí),學(xué)生被動(dòng)地接受教育。教育家陶行之先生認(rèn)為“生活即教育”,新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)做人。培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感、健全人格、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)等。道德教育的基礎(chǔ)是人對(duì)人的理解,培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他多少道理,使他去遵守多少規(guī)范、規(guī)則,最根本的是要在長期生活中形成基本的待人做事的價(jià)值觀念和思考問題的取向。因此,我認(rèn)為在新課程的實(shí)施中開展德育活動(dòng),要改變以往說教、灌輸?shù)姆绞剑训掠谟趯W(xué)生的生活之中,倡導(dǎo)品德培養(yǎng)回歸生活,結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際和地方特點(diǎn),開展豐富多彩、寓教于樂、學(xué)生喜聞樂見的德育活動(dòng),使學(xué)生通過活動(dòng)受到教育、受到熏陶,逐步形成待人做事的價(jià)值觀念和思考問題的取向,實(shí)現(xiàn)德育培養(yǎng)目標(biāo)。
記得泰戈?duì)栒f過:花的事業(yè)是富貴的,果的事業(yè)是珍貴的,那我就干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭。我愿用慈愛呵護(hù)純真,用平等孕育成長,用雙手默默耕耘,用心托起明天的太陽!
第2篇 小學(xué)2009—2023學(xué)年德育交流工作總結(jié) 1650字
本學(xué)年我校與育賢第四小學(xué)積極開展了城鄉(xiāng)學(xué)校之間的德育支校交流工作。工作之初,馮校長與周校長確立了以素質(zhì)教育為主線,堅(jiān)持均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展,按照分步學(xué)習(xí)、注重實(shí)效、加快發(fā)展的工作思路,并在支教過程中開展了一系列的教育教學(xué)指導(dǎo)交流活動(dòng),取得了較好的實(shí)效。本次活動(dòng)促進(jìn)了兩校教育教學(xué)的相互交流、合作、創(chuàng)新,共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好班主任管理是學(xué)校管理的重中之重。09年2月開學(xué)初,在馮校長的指導(dǎo)下我校進(jìn)一步健全了班主任管理、學(xué)習(xí)制度。在具體有效地開展班主任日??荚u(píng)工作的同時(shí)組織開展好兩校班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流工作。并建立了《班主任德育工作手冊(cè)》。
2、學(xué)習(xí)育賢四小的王歡歡主任是區(qū)首席班主任,個(gè)人的班主任管理經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富,此外還有很多優(yōu)秀的班主任和老師。因此我校充分的利用這一學(xué)習(xí)資源,在09年末兩校進(jìn)行了班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。在馮校長的帶領(lǐng)下,王歡歡主任為我們帶來了精彩的班主任講座,而趙靜靜老師則將個(gè)人工作心得和工作以來匯編的資料為大家做了展示,為老師們以后工作的開展和創(chuàng)新點(diǎn)亮了一盞啟明燈。
3、活動(dòng)的開展是學(xué)校發(fā)展的源頭活水,在馮校長支校交流的過程,參與指導(dǎo)了學(xué)校開展的讀書活動(dòng)和少先隊(duì)活動(dòng),而通過班主任到育賢四小參加班隊(duì)會(huì)的學(xué)習(xí)交流,真正推動(dòng)了我校德育工作的開展。
09年11月14日上午,育賢第四小學(xué)德育馮校長帶領(lǐng)骨干班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員來到我校進(jìn)行班會(huì)課交流活動(dòng),趙靜靜老師提供了一節(jié)班會(huì)課,我校周校長以及各位班主任都參加了活動(dòng),課后兩校教師進(jìn)行研討,老師們暢所欲言,共同提高。
09年12月16日,借“揚(yáng)奧運(yùn)精神,迎和諧全運(yùn),做文明使者”主題中隊(duì)會(huì)評(píng)選活動(dòng),我校輔導(dǎo)員老師在大隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下參加此次活動(dòng)?;顒?dòng)從主持到采訪,到表演,隊(duì)員們發(fā)揮了重要的作用,他們精彩的表現(xiàn)受到了評(píng)委老師的好評(píng),隊(duì)員們真正成了中隊(duì)會(huì)的小主人。通過這次主題中隊(duì)會(huì),我校輔導(dǎo)員不僅學(xué)習(xí)到了一些主題中隊(duì)會(huì)開展的方式方法策略,而且也對(duì)中隊(duì)會(huì)有了更深一層的認(rèn)識(shí)。
4、根據(jù)市中區(qū)家庭教育實(shí)施方案,在育賢四小馮校長的幫助下,我們開展了一些列的家庭教育。包括1、定期召開家長會(huì),進(jìn)行專題講座,使家長認(rèn)識(shí)到家庭教育、家庭氛圍的重要性。、開展“親子閱讀”活動(dòng),陪孩子選購健康、有趣的書籍,與孩子共同閱讀。
09年末,育賢第四小學(xué)白校長、王歡歡主任和趙靜靜、李雯婧老師帶著深情厚誼來到我校進(jìn)行了講述課的展示。兩堂課從培養(yǎng)學(xué)生的想象能力入手展開講述活動(dòng),既激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,又培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力。隨后白校長與周校長作了悉心指點(diǎn),馮校長的精彩點(diǎn)評(píng)使老師們受益匪淺,兩校老師對(duì)課堂教學(xué)也進(jìn)行了深入的交流。為兩所學(xué)校今后快速的發(fā)展增添了助推力!
為了提高我校語文老師的語文素養(yǎng),5月份我校將開展繪本故事講述比賽,此次活動(dòng)我們將邀請(qǐng)育賢四小的老師來指導(dǎo)交流,同時(shí)育賢四小也將為我校提供繪本書資源,以便我校老師更好地開展好比賽,提高自身素質(zhì)。
5、支校交流活動(dòng)的開展,也促進(jìn)了兩校教學(xué)工作的有效開展,培養(yǎng)了教師駕馭課堂的能力,提高了學(xué)生自主探究的意識(shí)和能力,為教學(xué)管理和教育教學(xué)工作增添了新的活力.
09年4月17日上午,育賢四小馮靜校長及王歡歡主任帶領(lǐng)幾位骨干教師對(duì)我校教師進(jìn)行課堂觀察培訓(xùn)。安學(xué)蘭老師執(zhí)教了四年級(jí)語文課《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》,從朗讀方式、學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度、學(xué)生參與度等方面進(jìn)行課堂觀察,課后王主任就課堂觀察的問題對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn),聽課教師根據(jù)相應(yīng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和建議,兩校教師就課堂觀察的問題進(jìn)行了交流。此次培訓(xùn),使老師們對(duì)“課堂觀察”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),極大地提高了老師們的“課堂觀察”水平,對(duì)課堂觀察有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。
在馮校長支校期間,兩校在少先隊(duì)活動(dòng),德育活動(dòng)、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行了交流與研討,有效的促進(jìn)了我校德育工作和教育教學(xué)工作的發(fā)展。不過由于本次交流時(shí)間太短,學(xué)校工作又多,所以很多交流工作還沒有完全開展起來,不過我們一定會(huì)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),認(rèn)真制訂好下階段的工作,將此項(xiàng)活動(dòng)深入持久扎實(shí)地開展下去,為兩校教育教學(xué)水平的共同提高作出積極的努力。
第3篇 小學(xué)新學(xué)年德育工作總結(jié) 2550字
在剛剛過去的一學(xué)期中,老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,潛心工作,較好的完成了學(xué)期工作,使德育工作保持了較好發(fā)展,在學(xué)校迎接的各級(jí)各類檢查、參觀學(xué)習(xí)中都受到了領(lǐng)導(dǎo)專家的好評(píng),在此對(duì)各位老師一學(xué)期來的辛勤工作表示感謝。在取得成績的同時(shí)我們也清醒地認(rèn)識(shí)到,工作中還存在一些不和諧的因素,如課間活動(dòng)缺乏秩序性、特色性不夠突出,個(gè)別學(xué)生活動(dòng)缺乏自控存在的安全隱患等。
現(xiàn)就上學(xué)期德育工作做簡要總結(jié),對(duì)新學(xué)期德育開展進(jìn)行部署。
一、取得的成績。
(一)教育宣傳。
加大教育宣傳,實(shí)現(xiàn)教育資源共享,促進(jìn)教育發(fā)展。一學(xué)期來學(xué)校教師在扎實(shí)做好教育教學(xué)工作的前提下,把握教育視點(diǎn),積極開展教育宣傳,撰寫的教育信息稿件先后在教育主流報(bào)刊、教育信息網(wǎng)上發(fā)表,尤其在教委信息網(wǎng)站發(fā)表信息量較大,及時(shí)報(bào)道了各方面工作的亮點(diǎn),為學(xué)校教育的發(fā)展?fàn)I造了良好的輿論氛圍。學(xué)校網(wǎng)站初步發(fā)揮作用,多數(shù)老師能夠完場規(guī)定信息上傳。
(二)學(xué)生養(yǎng)成教育。
學(xué)校強(qiáng)化守則規(guī)范學(xué)習(xí)和執(zhí)行。把每學(xué)期第一個(gè)月定為養(yǎng)成教育月,學(xué)習(xí)守則規(guī)范、校風(fēng)、校訓(xùn)等內(nèi)容,使學(xué)生對(duì)以上內(nèi)容做到銘記于心,并落實(shí)行動(dòng),活動(dòng)月后期,學(xué)校統(tǒng)一組織了知識(shí)競賽考核,抽測(cè)學(xué)生合格率100%,優(yōu)秀率90%以上。
規(guī)范學(xué)生的課間行為,把課間活動(dòng)作為學(xué)校陽光健身活動(dòng)的重要內(nèi)容,課間操后,5分鐘的集體跳繩,確保了學(xué)生課間活動(dòng)的質(zhì)量。
完善學(xué)生監(jiān)護(hù)方式,規(guī)范校園小警察督查。小警察上崗佩戴胸牌、袖章,他們各司其職,維護(hù)了校園優(yōu)美的環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)生活秩序。
(三)校園文化建設(shè)。
校園環(huán)境文化。學(xué)校對(duì)原有校園文化進(jìn)行更新,創(chuàng)新了實(shí)踐活動(dòng)、濱州名勝、校本課程教育板塊,豐富校園文化內(nèi)涵,。
教室文化建設(shè)。在原有班級(jí)文化基礎(chǔ)上,創(chuàng)建完善學(xué)生展示平臺(tái),如智慧樂園、才藝天地等,并組建了班級(jí)文化解說小隊(duì),深化班級(jí)文化的教育熏陶作用。
(四)小學(xué)生思想道德教育。
1、愛國主義教育常規(guī)化。
(1)每周一早晨舉行升國旗儀式,重要節(jié)日和重大活動(dòng)前先奏唱國歌,深化了愛國主義教育。
(2)誦讀經(jīng)典古詩文,學(xué)習(xí)書法,使學(xué)生感受中華文化精粹,汲取優(yōu)秀的文化營養(yǎng),受到愛國主義教育。
2、德育活動(dòng)系列化。
1. 開展勤儉約主題活動(dòng),踐行光盤行動(dòng)。通過開展節(jié)約一滴水、一快饅頭、一度電等豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生感受節(jié)能的重要意義,培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)意識(shí),責(zé)任意識(shí)。
2. 3月5日學(xué)雷鋒活動(dòng),弘揚(yáng)了正能量。
3. 3月8日,組織感恩教育,培養(yǎng)學(xué)生的愛心,讓孩子從小學(xué)會(huì)關(guān)心人,懂得感恩。
4. 3月12日,組織植樹護(hù)樹活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的綠化意識(shí)。
5. 4月份組織開展了陽光體育運(yùn)動(dòng)會(huì),豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,增進(jìn)了師生之間的友誼,培養(yǎng)了學(xué)生的體育健身意識(shí)。
6. 愛國主義影片收看生活化,把工作的著眼點(diǎn)放在平時(shí),把握教育時(shí)機(jī),組織學(xué)生利用早已普及的有線電視媒體,收看一些教育意義濃厚的愛國主義影片,并讓學(xué)生通過談感受,寫體會(huì),開主題班會(huì)等方式,深化教育,使此方面教育活動(dòng)真正做到了生活化。
7. 6月1日,組織學(xué)校第六屆藝術(shù)節(jié),展現(xiàn)了學(xué)校素質(zhì)教育成果,贏得了家長和社會(huì)的認(rèn)可,成功組織了校園吉尼斯即學(xué)生個(gè)性特長的展示,張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。
8. 4月——7月,做好傳染病防控工作,確保了防控信息暢通,并及時(shí)向家長做好宣傳教育,印制分發(fā)了兩封致學(xué)生家長的信 ,交流短信數(shù)條,電話數(shù)個(gè),實(shí)現(xiàn)了家校的有效溝通,將手足口病對(duì)學(xué)校的影響降到了最低。
9. 關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展,完善了心理咨詢室、心理信箱的建設(shè),學(xué)校把德育室開辟為心理咨詢室,在學(xué)校學(xué)生活動(dòng)區(qū)創(chuàng)建了2個(gè)心理信箱。及時(shí)了解學(xué)生的心理問題,并給與疏導(dǎo),確保了學(xué)生身心健康成長。
10、做好學(xué)生的評(píng)價(jià)工作,繼續(xù)實(shí)行百項(xiàng)獎(jiǎng)評(píng)價(jià)機(jī)制,優(yōu)化了百項(xiàng)獎(jiǎng)過程評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)的有效結(jié)合,促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展;繼續(xù)實(shí)行學(xué)生素質(zhì)月評(píng)制度,促進(jìn)了學(xué)生的反思與發(fā)展,加強(qiáng)了家校溝通。
(五)班級(jí)管理。
加強(qiáng)班主任研修,組織學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀班主任講座,召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),搭建班主任網(wǎng)上交流平臺(tái),建設(shè)了一支富于戰(zhàn)斗力的班級(jí)管理隊(duì)伍。
組織班主任多次參加校區(qū)級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),提升了班主任工作能力。
(六)三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育建設(shè)。
優(yōu)化家長委員會(huì)管理,完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系。
1、召開了家長會(huì),向家長宣傳學(xué)校的工作,吸取家長好的建議,贏得了家長對(duì)校的支持與關(guān)注。
2、組織家長收看了教育子女的典型事例,教育講座、座談等活動(dòng)。
3、進(jìn)一步搞好家訪工作,全面了解每一個(gè)學(xué)生,做好針對(duì)性的教育,不讓一個(gè)學(xué)生落伍。
4、學(xué)期發(fā)放明白卡2次,短相信數(shù)條,把學(xué)生的一些情況,學(xué)校的近期工作等及時(shí)反饋到家長,促成了家校合作,增強(qiáng)了育人合力,得到了家長的好評(píng)。。
(七)學(xué)生評(píng)價(jià)。
落實(shí)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展評(píng)定工作,評(píng)發(fā)百項(xiàng)獎(jiǎng),星級(jí)學(xué)生等,真正發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)性,增強(qiáng)學(xué)生自信,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展;繼續(xù)實(shí)行學(xué)生素質(zhì)月評(píng)制度,促進(jìn)學(xué)生的反思與發(fā)展,加強(qiáng)了家校溝通。
(八)俱樂部工作
俱樂部工作穩(wěn)步發(fā)展,為學(xué)生搭建了個(gè)性張揚(yáng)與發(fā)展的平臺(tái)。
二、存在問題及整改措施
1、教育宣傳
問題:力度需加強(qiáng),質(zhì)量需提升。
整改措施:
規(guī)范教育宣傳管理,完善信息宣傳制度,制定切實(shí)可行的學(xué)期信息宣傳計(jì)劃,提升信息宣傳意識(shí)。
信息宣傳重點(diǎn):學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)宣傳;節(jié)日紀(jì)慶活動(dòng)宣傳;學(xué)生優(yōu)秀作文發(fā)表等。
學(xué)校成立信息宣傳小組,負(fù)責(zé)信息宣傳的策劃撰稿及指導(dǎo)工作。
信息小組成員:
組長:李__
副組長:李__
組員:劉__ 魏__ 孫__ 趙__ 于__ 張__
小組成員根據(jù)宣傳重點(diǎn),及時(shí)撰寫信息。歡迎全體教師積極投稿。
撰寫稿件應(yīng)以正面宣傳為主,弘揚(yáng)正能量,反面宣傳須報(bào)學(xué)校審核,再外投。
2、課間活動(dòng)
問題:活動(dòng)有主題但有序性差,存在學(xué)生追逐打鬧、亂丟棄、講臟話現(xiàn)象。
整改措施:學(xué)生課間活動(dòng),以游戲、跳繩、毽子等為主,班主任根據(jù)本班實(shí)際情況,在指定區(qū)域內(nèi)做好主題活動(dòng)區(qū)域劃分,安排學(xué)生安全巡查員(每個(gè)主題設(shè)1名),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。忌追逐打鬧、講臟話等不文明的行為發(fā)生。做好行為習(xí)慣待進(jìn)生轉(zhuǎn)化,必要時(shí)做好個(gè)別學(xué)生行為教育監(jiān)控預(yù)案。
3、家訪
問題:家訪多數(shù)無落實(shí),認(rèn)識(shí)需提升。
整改措施:教師入戶家訪學(xué)期不少于10人次,學(xué)期前三個(gè)月每月不少于3人次。實(shí)行家訪上報(bào)制度,教師家訪第二日完成家訪記錄,并報(bào)德育處。月底學(xué)校將對(duì)教師家訪情況進(jìn)行公布,期末記入教師全面評(píng)估。