第1篇 三年級數學第一學期工作總結 1250字
時間過得飛快,轉眼一學期工作將要結束,在這一學期里我始終勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作,基本順利完成了本職工作,具體工作總結如下:
一、繼續(xù)認真學習教材教法。開學初我們級的所有老師都集中在一起備教材、全面掌握本冊的教學目標、重難點、教法等,為全冊做好了計劃,保證教學的順利進行。
二、繼續(xù)認真給學生上好課。課堂上我竭盡全力創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。放手讓學生探究動手、動口、動眼、動腦。針對教學重難點選出來,讓學生通過小組進行比較、交流、討論,教師加以引導,從中掌握知識、培養(yǎng)能力。根據學生不同設計層次不同的練習,爭取讓每個學生學有所得對于每節(jié)知識點,讓學生自己小結,從不會到會,循序漸進的學會用語言表達。對于每天知識點,讓學生自己小結,從不會到會循序漸進地學會用語言表達。
三、作業(yè)做到精講多練,有針對性批改學生的作業(yè)。認真分析學生做錯的題。將他們在作業(yè)過程中出現的問題做出分類總結,并針對有關情況及時答疑解惑,并改進自己的教學方法。
二、教育教學方面
主動和各科任老師協(xié)作完成教學任務。只有盡職盡責,干好自己的工作,才能完成學校的教學工作。
讓學生學會勞動,培養(yǎng)學生勞動實踐能力。本學期我把我班學生分成小組。讓他們學會打掃衛(wèi)生。一學期下來,學生從勞動中得到了鍛煉,同時也從勞動中學會了克服困難。
做好學生思想工作。學生思想通了,干什么都有勁兒,平時當我看到學生學習疲憊不堪,我就主動給學生講故事。我讓他們到操場上去鍛煉,從故事中學會。懂得道理。這樣勞逸結合,效率最高,是有時孩子出現問題時,及時和家長做好溝通工作。家校合力教育效果也最佳。
本學期工作出現的問題也細致程度有待于提高,如對于教室內的衛(wèi)生角角落落沒有檢查到位,需在以后工作中改進,二作業(yè)批改認真程度不夠,如有一個學生請假幾天,返校時,他的作業(yè)寫完了,忘了及時批改,后來才發(fā)現及時補救了,把他的作業(yè)改完了,三,對于寫作方面,親有時候總為自己懶惰找借口,越不想寫,越不會寫,以后要勤寫多練是自己的耐心程度,有待于提高今后努力方向,也認真帶領學生做好室內外的衛(wèi)生二作業(yè)批改還需及時做到查缺補漏,三,真正做好學生的思想教育工作以后,要多些反思,多些知識,有效的教育隨筆是多看教育書籍教育,專注教育是一項長期的食物,必須用一種實干干實的精神,持之以恒地搞好各項工作
本學期工作出現的問題
一、工作的細致程度有待于提高,如對于教室內的衛(wèi)生角角落落沒有檢查到位,需在以后工作中改進。
二、作業(yè)批改認真程度不夠,如有一個學生請假幾天,返校時他的作業(yè)寫完了,忘了及時批改,后來才發(fā)現及時補救了,把他的作業(yè)改完了。
三,對于寫作方面不勤于動手,有時候總為自己懶惰找借口,越不想寫,越不會寫,以后要勤寫多練。有待于提高。
今后努力方向:
繼續(xù)做好學生的思想教育工作以后,要多寫反思,和有效的教育隨筆,多看教育書籍教育。專注教育是一項長期的事情,必須用一種實干干實的精神,持之以恒地搞好各項工作。
三年級數學第一學期
第2篇 三年級數學第一學期教研組工作總結 5600字
三年級數學第一學期教研組工作總結
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第一學期三年級數學教研組總結
時間過得真快,一學期的工作即將結束,在這一學期中,我們三年級的全體數學老師,立足崗位,勤奮敬業(yè),團結協(xié)作,順利而圓滿地完成了各項教育教學任務?,F簡要總結如下:
(一)加強理論學習,提高思想認識
本學期我們備課組繼續(xù)加強了對數學新課標的理論學習,使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。還學習了一些其他教育教學理論,切實改變教育觀念,以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務素質。
(二)深入課題研究,優(yōu)化課堂教學
我組研究的課題是“數學課堂有效教學的策略”,全組人員針對學生的薄弱環(huán)節(jié),經常集體備課,共同研討教案,把課題研究滲透到學科教學中。在教學中,我們能根據學生實際情況,堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則,堅持以學生為主體,以能力訓練為主線,不斷激發(fā)學生學習的興趣,培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。如在教學應用題時,老師們在上課時能結合新的理念,創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,設計情趣橫生的生活數學,使學生學的有趣,學的輕松。在教學長方形和正方形的周長時,讓學生充分動腦、動手、動口,通過親自實驗推導出長方形周長的計算公式,讓學生親自體驗知識的形成過程,便于學生理解知識,掌握知識。
(三)注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)
除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng),我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法,引導他們怎樣進行課前預習,把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學一起探討,提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系,及時交換信息,共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。
(四)積極開展教研活動,不斷反思提高
三年級共有4位老師,平時結合自己的研究課題能積極參加學校組織的各種教研活動,嚴格執(zhí)行互聽互評課制度,在上課、聽課、評課活動中,取長補短,不斷提高自己的業(yè)務水平,使自己在學習中成長,在不斷反思中提高。
三年級數學教研組工作總結
我們三年級教研組有四位成員,回顧這一學期的教學教研工作,我們有著幾分充實、幾分感概……
現將這一學期的教研組工作總結如下:
一個團結向上的集體,是獲得成功的先決條件。我們全組成員認真落實師德行為規(guī)范,都有積極的工作態(tài)度,能心情愉悅的完成日常教學工作,盡心盡力完成好學校布置的各項任務,教研組內已經形成了團結向上的工作氛圍。組內教師重視個人專業(yè)化發(fā)展,能積極進行業(yè)務進修,全組各位教師的整體素質較高,教學水平和教學能力也在這個學年的努力下不斷提高。
我們教研組能認真執(zhí)行學校的規(guī)定,根據學校計劃,在每學期的伊始,結合學科特點和學生的實際情況,制定本組教學研究活動計劃,注重開展觀摩教學、聽課、評課、經驗交流等活動,并注重工作的實效性。
在我們的教研活動中每月兩次組織全組教師深入鉆研教材,按學校要求認真執(zhí)行集體備課制度,并長期堅持落實。重視集體備課,加強各位老師之間的交流學習、互通信息,取長補短,不斷提高大家的業(yè)務水平和教學能力。
定期評估組內教師的教學情況和學生的學習情況。每單元的教學結束后,我們都按時進行討論,組織學科的教學質量分析與反思。全組教師坐在一起,認真做好教學質量分析和反饋調控,為下階段的教學能夠更加有序、有效地進行打好基礎。
這一年來,我們組織全組教師加強業(yè)務學習,每月兩次聽課活動,相互聽課、評課。在每月組內教研活動中認真聽課、評課,上課老師能認真?zhèn)湔n,全組教師積極配合,幫助上課老師備好課。并根據自身的教學情況,向其他老師請教,解決教學中的實際困難。
三年級是一個轉折的階段,我們年級又面臨著班級人數多,外地學生較多,在計算、理解能力方面較弱的實際情況,所以教師們對此都非常重視,能根據教材的`要求,讓學生通過多種形式的練習,引導其發(fā)現規(guī)律,促進計算的有效。
教學質量的提高依賴每個教師的每堂教學,每次練習,依賴教學過程中的每個點滴,是個積沙成塔的漫長過程,我們能夠耐住過程中的寂寞,內外兼修,扎扎實實把教學質量提高到一個新的高度。
教學工作是辛苦的,是煩瑣的,但就是在這份共同的辛苦中,我們學會了與同事之間的和諧交往,學會了及時深入的教學研究,學會了彼此之間的取長補短,學會了真正的團結協(xié)作,學會了共同分擔艱難困苦,學會了合作中的共同提升,更學會了彼此快樂地工作、快樂地生活,去攜手創(chuàng)造燦爛的明天!
三年級數學教研組工作總結
時光流逝,忙忙碌碌中一個學期的教學工作又將結束,回顧本學期的工作,我們教研組沒有金燦燦的獎杯,也沒有耀眼的光環(huán),有的是我們全組老師們的辛勤付出,默默耕耘。一學期以來,我們組結合我校的實際情況,依據開學初制定的各項教研計劃,堅持以數學教學課堂為主陣地,抓好常規(guī)工作,努力提高課堂教學效率。在全組教師的共同努力下,踏踏實實地開展一系列的教學活動,現將本學期的工作總結如下:
一、加強教學常規(guī)工作,扎實有效地開展教學。
本學期,全組教師能夠根據開學初教導處制定的“數學學科常規(guī)工作細則”認真開展常規(guī)工作,認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導,研究教學的重點、難點,精心設計課堂的教學過程,備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。并依據自己的教學感受及時做好教學反思。在課后每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準確,反饋糾錯及時,切實抓好查漏補缺,培優(yōu)輔差等工作,做好堂堂清、日日清,促進教學質量的進一步提高。
二.積極參加和開展教研活動。
我組老師積極參加市區(qū)、校各級部門組織的教研活動。我們每學期初教研活動有計劃,學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,我們堅持開展聽、評、說課活動,且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n,聽課時認真記錄,聽課后積極評課。如教學內容安排是否恰當。難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透,是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高,尤其是加速教師的成長。本學年,老師們公開課均超過2節(jié),在不斷的磨礪中提高自己。
三、改進教學手段,提高課堂教學效益。
為了提高學生的學習興趣,同時提高課堂的效率,老師們經常利用多媒體技術進行教學,運用投影儀或多媒體課件。同時老師們也經常在一起鉆研教材內容,然后就教材的內容對教學設計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見,大家一起學習、研究,取長補短。雖然這學期每個數學教師都很忙,但對于常規(guī)的教學工作每一位老師都常抓不懈,為了教好每一位學生,老師們在上課時能結合新的理念,創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,設計情趣橫生的生活數學,使學生學的有趣,學的輕松。在臨近期末的作業(yè)學習交流中,我們看到了老師們認真批改學生每一次作業(yè)的痕跡,不少老師還在作業(yè)本上寫了富有特色的評語。在期末考試臨近的那些天,我常??吹綌祵W組的老師們放學了還在和學生一起研究,一起學習,這種忘我的工作態(tài)度實在令我感動。
四、以學生為中心,如期開展數學活動。
為了激發(fā)學生學習數學的興趣,提高學生的計算能力,進一步培養(yǎng)學生認真細心的學習習慣,也為了檢驗一個學期的“晨讀早練”成效,我們年級利用課堂有效時間舉行了數學“計算無差錯競賽”活動。競賽題的內容是根據本冊書的計算內容而設定,包括口算、估算、筆算和簡單的混合運算。此次活動,豐富了學生的校園文化生活,激發(fā)學生的數學學習興趣,培養(yǎng)了學生計算的能力,給學生搭建了展現其數學能力的平臺,全體同學積極參與,涌現出了一大批計算能手,收到了很好的效果。
五、存在的不足與改進的方向。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如:對于聽課的方向,聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。(即聽什么,看什么,想什么?)再者,我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導實踐不夠。理論水平仍存在著欠缺,今后應繼續(xù)加強理論學習,理論學習和實踐學習相結合,提升教師數學專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學水平進一步得到提高。
3、課題探索研究力度不夠,在今后的教研工作中,繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
第一學期小學數學教研組工作總結
本學期在我校教研室的的領導下,學校領導的精心安排下,我們數學教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。加強教師校本培訓和校本教研活動,全面提高教師專業(yè)素質。以提高課堂教學為核心,注重課堂教學的時效性,高效性。從細節(jié)抓起,為了更好地做好以后的教研工作,現就本學期教研工作總結如下:
一、研讀新課標,踐行新理念。
1.以“研讀新課標,踐行新理念”為活動重點,加強我組教師對《2011版小學數學課程標準)》的學習,不斷提高課程實施水平,構建綠色高效課堂。利用網絡平臺,解讀《2011版小學數學課程標準》,并發(fā)表學習感言,并組織“學習新課標,踐行新理念”征文活動,評選優(yōu)秀論文。
分散研修期間,組織全組教師觀看優(yōu)秀課例視頻,以研修課例引領研修組打磨優(yōu)秀課例。磨課期間,公開、公平、公正選出主講教師,制定切實可行的磨課計劃。研修組組織選取課題、制定教案、修改教案,聽課、評課、撰寫感言、磨課總結等活動。在全組老師的努力下,張亮執(zhí)教的《兩三位數乘兩位數的估算》課例被評為濱城區(qū)優(yōu)秀課例。
二、開展課堂教學展示活動,把教學研討帶進課堂。
1.校級優(yōu)質課評選、迎接教學示范校驗收活動。
本學期,數學組圍繞學?!笆讓眯<墐?yōu)質課評選活動”,在公開、公平、公正的原則上評選數學組優(yōu)質課并選報學校教科室。主要程序是先由教師自愿申報,然后由根據一定比例初評推報,最后是學校組織專門人員評審確定。
2.青藍工程-------師徒結對。
結合本組教師的特點,我組開展師徒結對活動。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用,以經驗帶動激情,推動原有骨干教師更上層樓,拉動年輕教師迅速成長。通過師徒共同備課,共同上課等活動,提高年輕老師的業(yè)務水平。
加強對青年教師的培養(yǎng)和提高,為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,給中青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺,通過年級組骨干教師 “傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人,同時使各位數學教師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。
三、做新型的創(chuàng)新教師-------蹲下來、俯下身子搞教研
1.組建項目組,實事求是搞教研。
數學組分高中低學段分別建設三個項目組,每組學校確定一名教學骨干作為組長,組長自行選擇確定兩名成員組成項目組,一學年調整更換一次。我們數學項目組:低年級數學組:胡國靜、王小紅;中高年級數學組成員:王海平、王艷慧、劉娟娟。
2.開展小課題研討:每個項目組確定一個研究專題,開展行動研究,2024年12月24日學校成功召開《小課題開題》匯報會,會上老師交流研究設想。我們數學組的選題是針對學生改錯習慣的養(yǎng)成。中高年級的小課題是:《我的錯我來改》的建立和有效使用。
四、嚴謹教學常規(guī),提升教學質量
1.認真落實集體備課制度。本學期我們繼續(xù)實行集體備課,認真落實集體備課制度,切實提高備課質量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,根據我校學生實際情況設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作,各位教師要積極參與集體研討,根據學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改,寫出個性化的二次備課。課后及時寫好教學札記。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設計。強調教師不僅備出書中僅有的內容,而且要創(chuàng)造性的運用好教材,練習的內容要有密度、坡度、層次,適合好中差三種學生的不同學習需要。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次,教研組進行抽查,杜絕無視進度備課和上課,先上課后備課現象,要求教案具有實效。要有板書設計,要有課后反思,反思的內容要有針對性,便于彌補今后課堂教學的不足。
2.優(yōu)化課堂教學,強化質量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學,重視教學過程,提高課堂教學質量,突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行聽評課活動。課后檢查教案,點評交流,通過開展聽課、評課的研討活動,教師們取長補短,不斷提升自己的課堂教學水平。
3.進一步規(guī)范學生作業(yè),力求提高作業(yè)練習的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準確,反饋糾錯及時,適當批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查,期末對學生作業(yè)情況進行量化積分。
4.本學期教師做到了認真?zhèn)湔n,隨時保證有余課,課前作好充分準備,在課堂教學中,堅持面向全體,兼顧兩頭,特別加強了對后進生的輔導。
5.組織進行了教學教研活動,遠程研修給我們提供更好的學習機會,在我們組三次打磨王艷慧老師的《兩三位數乘一位數的估算》和張亮老師執(zhí)教的《兩三位數乘兩位數的估算》的磨課過程,組內教師獻計獻策,眾志成城。通過研修,我們組內教師的學習積極性很高,并且有一定的收獲。提升了教師的課堂教學水評。在忙碌的過程中,教師收獲了幸福!
五、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。
1.積極參與網絡教研活動,進一步深鉆新課程標準,改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法,在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍,給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,使學生積極主動的去學習。
2.進一步深鉆教材,確定教學目標,找準重、難點,提高課堂教學效率。
3.進一步抓好后進生的輔導,減少不及格現象,提高優(yōu)秀率.
4.進一步培養(yǎng)學生的改錯學習習慣。
總之,讓每一位老師在數學課堂上,都有不同程度的提高,讓每一個學生在數學學習方面都取得了進步,這是我們數學教研組對每位老師的期待……
第3篇 2023學年三年級數學第一學期工作總結 1700字
本學期我擔任三三班數學課,根據教學大綱要求,我力求教學符合三年級兒童的年齡特點,注意促進學生的學習遷移,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,更注重在實踐活動中,使學生體驗數學與實際生活的聯(lián)系。具體從以下幾方面說說。
一、重視課堂教學的有效性,著力提高課堂教學質量。
首先課前認真?zhèn)湔n,明確每節(jié)課的知識目標和能力目標、態(tài)度情感價值觀,明確學生的認知基礎,做好充分的課前教學準備.第二,課堂上對學生要求明確,嚴明課堂紀律,保證良好的課堂秩序;第三,在課堂學習過程中,注意培養(yǎng)學生的能力。把傳授知識、技能發(fā)展能力結合起來。如我校實行的自主學習數學的教學模式。首先讓學生自學,然后小組合作學習、完成量學。教師根據學生反饋信息解疑。最后檢測本節(jié)課學生學習的效果。這樣的課會培養(yǎng)學生自覺學習、獨立思考的良好習慣。還有一些知識必須讓學生動手操作,這樣學生學得愉快有趣,掌握知識印象深刻。如第一單元測量中的毫米、厘米的認識。讓學生動手測量一分、五角、一元硬幣的厚度,二十頁紙的厚度、課桌的高度、一扎的長度。這樣做讓學生明白數學來源生活,又服務于生活。第四、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,及時調整好教學方法,調動學生學習的積極性。如三年級是一個過渡階段,學生聽講能力、自覺學習的習慣還沒養(yǎng)成。面對這種情況,我就告誡自己要有耐心。上課首先讓學生靜心,然后讓學生靜心聽、靜心思考。然后給學生講本節(jié)課誰會認真聽講,誰的學習效率就高,誰就會得到一顆星。一個階段下來,很多學生學會了專心聽課。我班的姜思雨、朱帥羽、張毅由原來的不及格到現在的八十多分,學習進步了許多。第五、課堂評價要做到生動多樣。如李秋玉、冀笑慷、樊嘯天學習態(tài)度端正,成績和各fa方面的習慣一直都很優(yōu)秀。馬源、趙子涵頭腦聰明,遇到問題會獨立思考。針對學生的這些特點我讓其他學生學習他們的優(yōu)點。有時對學生不改的缺點還要面談。從而讓學生心服口服??傊u價學生要及時,及時給學生獎勵,從而讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、深入學生之中,了解學生的情感和思想,建立民主、平等和諧的師生關系。
了解學生、熱愛學是教育成功的基礎。只有和諧的師生關系,才會使學生'親其師,信其道'。本學期我常利用課間、課外活動、晚休洗刷時間給學生談心、聊天、講笑話,講故事、做游戲。如周恩來為中華之崛起而讀書,王羲之練字而用完了五缸水。讓學生養(yǎng)成勤學苦練的好習慣。從而讓學生的心靈受到熏陶。還有當學生有困難時我及時幫助學生。如冬天給學生拉拉鏈,學生有病給學生看病。及時了解學生情況,因材施教。成功建立學生的師生關系。
三、積極反思,做反思型和學習型教師。
在教學過程中,我努力做到邊教邊學,積極反思自己課堂教學過程和教學效果。不斷更新教育觀念,豐富教學內容,及時查找不足,總結成功的經驗,從而不斷的改進自己的教學行為。如有時我在快下課時給學生糾正錯題,這時學生學習效果不好。以后我應該在學生最集中精力時再評講。以后還要多看教育書籍、名人名家的故事
,讓自己的視野開闊,對自己的工作有幫助。另外我還要多寫教育隨筆,及時記下自己的成功之處,改正自己的不足,提高自己的教學水平。
四、本學期自己在教學中存在的不足
1、有時對學生在學習上要求不嚴
2、對于學困生的補課效果不是太好
3、學生良好的學習習慣不好。
4、寫教育隨筆的習慣不是太好。
5、學生的衛(wèi)生習慣不好,這在以后要配合班主任對學生常抓。
面對本學期的學生情況,我覺得今后對自己的工作還要下大力氣去做,并盡力做好。
1、繼續(xù)探究課堂教學的高效性,盡量讓學生快樂學習。提高學生的學習效率。
2、趁課前十分鐘給學生講一些名人名家的故事,并講名人名家好的生活習慣,讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、多關心、了解幫扶學困生,是他們有所進步和提高。
4、多和家長溝通交流,家長和教師共同配合好教育學生。
5、加強專業(yè)知識學習,努力做到教學相長。
6、多和同頭課的老師溝通交流,多聽課,做到教學相長。
7、繼續(xù)做一名學習型的教師,豐富自己的知識,跟上時代的要求。
8、對學生要多表揚、少批評。及時發(fā)現他們的優(yōu)點給以獎勵。