【第1篇 行為規(guī)范教育月總結(jié)
開(kāi)學(xué)以來(lái)，根據(jù)教育局和學(xué)校工作安排，德育處組織開(kāi)展了行為規(guī)范教育月的同時(shí)繼續(xù)開(kāi)展“五個(gè)教育”。在兩個(gè)月的時(shí)間里，各年級(jí)按照學(xué)校德育處總體安排，有計(jì)劃分階段扎實(shí)開(kāi)展了系列教育活動(dòng)，收到了良好效果，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的人和事。通過(guò)活動(dòng)規(guī)范了同學(xué)們的行為，讓同學(xué)們切實(shí)從思想、語(yǔ)言、行為上得到規(guī)范和提高。本次教育月活動(dòng)，始終得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，得到了全體師生的積極參與，收到了良好效果，主要表現(xiàn)在：
一、積極營(yíng)造開(kāi)展行為規(guī)范教育月活動(dòng)氛圍
教育月開(kāi)展以來(lái)，我們注重營(yíng)造良好的教育氛圍，德育處組織召開(kāi)了班主任會(huì)議，啟動(dòng)靜海五中行為規(guī)范教育月和“五個(gè)教育”，全校師生明確了開(kāi)展行為規(guī)范月活動(dòng)的重要意義，并通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、班級(jí)黑板報(bào)等宣傳陣地，加大宣傳力度，營(yíng)造良好的輿論氛圍。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)背誦《守則》《規(guī)范》、“五尊、五不、五遠(yuǎn)離”和靜海五中學(xué)生德育管理手冊(cè)，營(yíng)造了校風(fēng)正、校紀(jì)嚴(yán)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生的良好氛圍。規(guī)范了學(xué)生座右銘，“五個(gè)教育”學(xué)生格言和五個(gè)教育活動(dòng)臺(tái)賬，利用學(xué)校電子大屏幕，播放文明用語(yǔ)，溫馨提示，強(qiáng)化對(duì)行為教育月和“五個(gè)教育”的宣傳，使校園洋溢文明氣息，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中陶冶情操。
二、細(xì)化過(guò)程，把行為規(guī)范教育月活動(dòng)和“五個(gè)教育”落到實(shí)處
一是組織全體學(xué)生重新學(xué)習(xí)了“守則、規(guī)范”，做到人人會(huì)背，人人會(huì)講，并能按照“守則、規(guī)范”嚴(yán)格要求自己。二是糾正學(xué)生遲到問(wèn)題，建立學(xué)生到校報(bào)告制度，由班長(zhǎng)填寫(xiě)學(xué)生到校情況統(tǒng)計(jì)表，班主任簽字，每天放學(xué)前上交德育處。三是糾正了學(xué)生課上不遵守課堂常規(guī)，亂說(shuō)、亂講、隨意性強(qiáng)的不良表現(xiàn)，形成了規(guī)范有序的課堂秩序。四是通過(guò)開(kāi)展教育月，加強(qiáng)學(xué)生不文明現(xiàn)象的治理，強(qiáng)化學(xué)生的文明禮儀，杜絕說(shuō)臟話，講假話的現(xiàn)象，創(chuàng)造校園文明氛圍。真正讓學(xué)生在樓道靜下來(lái)，讓學(xué)生在教室坐下來(lái)，讓學(xué)生真正學(xué)起來(lái)。五是組織學(xué)生儀容儀表檢查，學(xué)生中午早到校檢查和班風(fēng)班貌評(píng)比等活動(dòng)，共糾正違規(guī)違紀(jì)行為人 52 次。六是開(kāi)展了學(xué)生守則規(guī)范考試，將各班學(xué)生成績(jī)納入考核。七是為深化“五個(gè)教育”組織學(xué)生開(kāi)展了為家人做一件有意義的事，讓學(xué)生感受感恩教育和責(zé)任教育的內(nèi)涵。
三、活動(dòng)開(kāi)展有實(shí)效
在教育月中，我們積極組織教育活動(dòng)，正面引領(lǐng)，正面教育。一是各年級(jí)分別以爭(zhēng)做優(yōu)秀中學(xué)生為主題，召開(kāi)了行為規(guī)范教育月主題班會(huì)。二是為推動(dòng)教育月的開(kāi)展，召開(kāi)三位年級(jí)組長(zhǎng)和各年級(jí)部分學(xué)生座談會(huì)，根據(jù)反饋，有針對(duì)性地搞好推動(dòng)工作，三是組織學(xué)生開(kāi)展了行為規(guī)范回頭看活動(dòng)，不少同學(xué)寫(xiě)出了行為教育月以來(lái)自身的變化，四是圍繞“五個(gè)教育”設(shè)計(jì)了學(xué)生《修身本》，《值周班長(zhǎng)記錄冊(cè)》，每天利用第八節(jié)課放學(xué)前的五分鐘，總結(jié)一天來(lái)班級(jí)管理中的優(yōu)缺點(diǎn)，有力地促進(jìn)了晚總結(jié)的進(jìn)行，我們?cè)谠缧那耙蟾靼喑喔?，其目的是促進(jìn)積極、團(tuán)結(jié)、向上的良好班風(fēng)的形成。五是為了保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校延長(zhǎng)了教育月活動(dòng)時(shí)間的同時(shí)，建立了課間教學(xué)樓的巡查制度，班級(jí)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)通報(bào)機(jī)制，班主任工作失誤報(bào)告制度，校園行為抓拍制度，所有檢查結(jié)果，班主任例會(huì)上進(jìn)行了檢查情況得通報(bào)。
四、存在的問(wèn)題。
在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們還應(yīng)看到在同學(xué)們身上還存在許多不規(guī)范的行為需要我們?nèi)ジ恼?，一是亂丟廢棄物現(xiàn)象、跑鬧打逗行為、說(shuō)臟話謊話行為、和校外人員來(lái)往行為、帶手機(jī)行為等等，這些行為嚴(yán)重制約著同學(xué)們的`進(jìn)步與成長(zhǎng)，影響著我們學(xué)校榮譽(yù)與發(fā)展，二是各班養(yǎng)成教育活動(dòng)開(kāi)展的不平衡。通過(guò)查閱資料和調(diào)查學(xué)生，少數(shù)班級(jí)學(xué)生對(duì)養(yǎng)成教育活動(dòng)的目的及內(nèi)容認(rèn)識(shí)模糊，對(duì)《守則》《規(guī)范》具體內(nèi)容知之甚少，甚至一問(wèn)三不知。
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于人的一生是至關(guān)重要的，但我們更要明白的是：行為習(xí)慣的養(yǎng)成絕不是一次教育活動(dòng)、兩個(gè)月時(shí)間就能完成的，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣必須持之以恒，并且要從校內(nèi)延伸到校外，不論在學(xué)校、在家庭，還是在社會(huì)，我們都要遵守一定的道德行為規(guī)范。希望全體同學(xué)都能夠自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，學(xué)《規(guī)范》、講《規(guī)范》、守《規(guī)范》，把《守則》和《規(guī)范》作為自己的行動(dòng)指南，作為塑造自己健康人格，創(chuàng)造自己美好人生的重要途徑，從小事作起，由易到難，由小到大，從校內(nèi)到校外，從他律到自律，不斷矯正，不斷規(guī)范，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，我們的行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動(dòng)雖然已告一段落，但行為習(xí)慣養(yǎng)成教育并沒(méi)有結(jié)束，同學(xué)們還要一如既往地嚴(yán)格要求自己，學(xué)文明禮儀、做文明學(xué)生，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的良好形象，促進(jìn)我們的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育再上一個(gè)新的臺(tái)階。
【第2篇 行為規(guī)范教育月的總結(jié)
行為規(guī)范教育月的總結(jié)
國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī)',作為一名合格的中學(xué)生除了要遵守學(xué)校的規(guī)章制度外,更應(yīng)該遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》.如下是小編給大家整理的行為規(guī)范教育月總結(jié)，希望對(duì)大家有所作用。
行為規(guī)范教育月總結(jié)篇一
紀(jì)律和規(guī)則是我們平時(shí)工作、學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理，比如買(mǎi)票要排隊(duì);走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會(huì)過(guò)度的時(shí)期，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來(lái)要求我們，告訴我們?cè)撛趺醋霾辉撛趺醋觥?/p>
但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習(xí)和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，拿它來(lái)約束自己的一言一行。畢達(dá)哥拉斯說(shuō)：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來(lái)層層地束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序來(lái)為我們的學(xué)習(xí)生活爭(zhēng)取更大的自由。
學(xué)校在上學(xué)期成立了自律委員會(huì)，目的就是為了能督促和鼓勵(lì)我們自覺(jué)自律。它并不是一個(gè)要一批同學(xué)來(lái)管理其他同學(xué)的組織，而是一個(gè)促使大家互相監(jiān)督，做好自律的一個(gè)新的學(xué)生團(tuán)體，只為讓我們的學(xué)習(xí)生活保持良好的秩序。作為自律委員會(huì)的一員，我相信每位成員都和我一樣，希望自己能夠在自律這方面給大家?guī)椭?，為大家服?wù)。
要自律，當(dāng)然要有具體的要求。在配合現(xiàn)在正在實(shí)行的素質(zhì)教育方面，我們要提高自身素質(zhì)，樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的自律意識(shí)，對(duì)學(xué)校、班級(jí)和個(gè)人都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，并且能夠正確處理日常學(xué)習(xí)生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。在學(xué)習(xí)方面，我們一要獨(dú)立，獨(dú)立思考、獨(dú)立解題、獨(dú)立完成作業(yè);二要自覺(jué)，自覺(jué)做好自己該做的事情，包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專心聽(tīng)講和按時(shí)完成作業(yè)。在行為上，我們應(yīng)該以中學(xué)生日常行為守則來(lái)規(guī)范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛(ài)護(hù)公物。在外表上，我們應(yīng)該以簡(jiǎn)單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。
我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會(huì)大大的不同。自律并不僅對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有益，在幾年后，當(dāng)我們陸續(xù)結(jié)束自己的學(xué)生生涯走上社會(huì)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)它對(duì)于我們今后在社會(huì)上的`工作和生活也有很大的影響，因?yàn)楫?dāng)我們還是學(xué)生時(shí)，犯了錯(cuò)誤我們還有再來(lái)一次，從頭開(kāi)始的機(jī)會(huì)，可是在社會(huì)上我們必須為自己的每一次失誤或者錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，承擔(dān)后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監(jiān)督，做到自覺(jué)自律，為目前的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境，也為在今后的工作和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣打下基礎(chǔ)。
行為規(guī)范教育月總結(jié)篇
【第3篇 行為規(guī)范教育月總結(jié)范例參考
開(kāi)學(xué)以來(lái)，根據(jù)教育局和學(xué)校工作安排，德育處組織開(kāi)展了行為規(guī)范教育月的同時(shí)繼續(xù)開(kāi)展“五個(gè)教育”。在兩個(gè)月的時(shí)間里，各年級(jí)按照學(xué)校德育處總體安排，有計(jì)劃分階段扎實(shí)開(kāi)展了系列教育活動(dòng)，收到了良好效果，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的人和事。通過(guò)活動(dòng)規(guī)范了同學(xué)們的行為，讓同學(xué)們切實(shí)從思想、語(yǔ)言、行為上得到規(guī)范和提高。本次教育月活動(dòng)，始終得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，得到了全體師生的積極參與，收到了良好效果，主要表現(xiàn)在：
一、積極營(yíng)造開(kāi)展行為規(guī)范教育月活動(dòng)氛圍
教育月開(kāi)展以來(lái)，我們注重營(yíng)造良好的教育氛圍，德育處組織召開(kāi)了班主任會(huì)議，啟動(dòng)靜海五中行為規(guī)范教育月和“五個(gè)教育”，全校師生明確了開(kāi)展行為規(guī)范月活動(dòng)的重要意義，并通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、班級(jí)黑板報(bào)等宣傳陣地，加大宣傳力度，營(yíng)造良好的輿論氛圍。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)背誦《守則》《規(guī)范》、“五尊、五不、五遠(yuǎn)離”和靜海五中學(xué)生德育管理手冊(cè)，營(yíng)造了校風(fēng)正、校紀(jì)嚴(yán)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生的良好氛圍。規(guī)范了學(xué)生座右銘，“五個(gè)教育”學(xué)生格言和五個(gè)教育活動(dòng)臺(tái)賬，利用學(xué)校電子大屏幕，播放文明用語(yǔ)，溫馨提示，強(qiáng)化對(duì)行為教育月和“五個(gè)教育”的宣傳，使校園洋溢文明氣息，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中陶冶情操。
二、細(xì)化過(guò)程，把行為規(guī)范教育月活動(dòng)和“五個(gè)教育”落到實(shí)處
一是組織全體學(xué)生重新學(xué)習(xí)了“守則、規(guī)范”，做到人人會(huì)背，人人會(huì)講，并能按照“守則、規(guī)范”嚴(yán)格要求自己。二是糾正學(xué)生遲到問(wèn)題，建立學(xué)生到校報(bào)告制度，由班長(zhǎng)填寫(xiě)學(xué)生到校情況統(tǒng)計(jì)表，班主任簽字，每天放學(xué)前上交德育處。三是糾正了學(xué)生課上不遵守課堂常規(guī)，亂說(shuō)、亂講、隨意性強(qiáng)的不良表現(xiàn)，形成了規(guī)范有序的課堂秩序。四是通過(guò)開(kāi)展教育月，加強(qiáng)學(xué)生不文明現(xiàn)象的治理，強(qiáng)化學(xué)生的文明禮儀，杜絕說(shuō)臟話，講假話的現(xiàn)象，創(chuàng)造校園文明氛圍。真正讓學(xué)生在樓道靜下來(lái)，讓學(xué)生在教室坐下來(lái)，讓學(xué)生真正學(xué)起來(lái)。五是組織學(xué)生儀容儀表檢查，學(xué)生中午早到校檢查和班風(fēng)班貌評(píng)比等活動(dòng)，共糾正違規(guī)違紀(jì)行為人? 52 次。六是開(kāi)展了學(xué)生守則規(guī)范考試，將各班學(xué)生成績(jī)納入考核。七是為深化“五個(gè)教育”組織學(xué)生開(kāi)展了為家人做一件有意義的事，讓學(xué)生感受感恩教育和責(zé)任教育的內(nèi)涵。
三、活動(dòng)開(kāi)展有實(shí)效
在教育月中，我們積極組織教育活動(dòng)，正面引領(lǐng)，正面教育。一是各年級(jí)分別以爭(zhēng)做優(yōu)秀中學(xué)生為主題，召開(kāi)了行為規(guī)范教育月主題班會(huì)。二是為推動(dòng)教育月的開(kāi)展，召開(kāi)三位年級(jí)組長(zhǎng)和各年級(jí)部分學(xué)生座談會(huì)，根據(jù)反饋，有針對(duì)性地搞好推動(dòng)工作，三是組織學(xué)生開(kāi)展了行為規(guī)范回頭看活動(dòng)，不少同學(xué)寫(xiě)出了行為教育月以來(lái)自身的變化，四是圍繞“五個(gè)教育”設(shè)計(jì)了學(xué)生《修身本》，《值周班長(zhǎng)記錄冊(cè)》，每天利用第八節(jié)課放學(xué)前的五分鐘，總結(jié)一天來(lái)班級(jí)管理中的優(yōu)缺點(diǎn)，有力地促進(jìn)了晚總結(jié)的進(jìn)行，我們?cè)谠缧那耙蟾靼喑喔?，其目的是促進(jìn)積極、團(tuán)結(jié)、向上的良好班風(fēng)的形成。五是為了保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處，學(xué)校延長(zhǎng)了教育月活動(dòng)時(shí)間的同時(shí)，建立了課間教學(xué)樓的巡查制度，班級(jí)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)通報(bào)機(jī)制，班主任工作失誤報(bào)告制度，校園行為抓拍制度，所有檢查結(jié)果，班主任例會(huì)上進(jìn)行了檢查情況得通報(bào)。
四、存在的問(wèn)題。
在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們還應(yīng)看到在同學(xué)們身上還存在許多不規(guī)范的行為需要我們?nèi)ジ恼?，一是亂丟廢棄物現(xiàn)象、跑鬧打逗行為、說(shuō)臟話謊話行為、和校外人員來(lái)往行為、帶手機(jī)行為等等，這些行為嚴(yán)重制約著同學(xué)們的進(jìn)步與成長(zhǎng)，影響著我們學(xué)校榮譽(yù)與發(fā)展，二是各班養(yǎng)成教育活動(dòng)開(kāi)展的不平衡。通過(guò)查閱資料和調(diào)查學(xué)生，少數(shù)班級(jí)學(xué)生對(duì)養(yǎng)成教育活動(dòng)的目的及內(nèi)容認(rèn)識(shí)模糊，對(duì)《守則》《規(guī)范》具體內(nèi)容知之甚少，甚至一問(wèn)三不知。
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于人的一生是至關(guān)重要的，但我們更要明白的是：行為習(xí)慣的養(yǎng)成絕不是一次教育活動(dòng)、兩個(gè)月時(shí)間就能完成的，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣必須持之以恒，并且要從校內(nèi)延伸到校外，不論在學(xué)校、在家庭，還是在社會(huì)，我們都要遵守一定的道德行為規(guī)范。希望全體同學(xué)都能夠自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，學(xué)《規(guī)范》、講《規(guī)范》、守《規(guī)范》，把《守則》和《規(guī)范》作為自己的行動(dòng)指南，作為塑造自己健康人格，創(chuàng)造自己美好人生的重要途徑，從小事作起，由易到難，由小到大，從校內(nèi)到校外，從他律到自律，不斷矯正，不斷規(guī)范，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，我們的行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動(dòng)雖然已告一段落，但行為習(xí)慣養(yǎng)成教育并沒(méi)有結(jié)束，同學(xué)們還要一如既往地嚴(yán)格要求自己，學(xué)文明禮儀、做文明學(xué)生，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的良好形象，促進(jìn)我們的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育再上一個(gè)新的臺(tái)階。
