第1篇 期中自我總結(jié) 2100字
期中自我總結(jié)
期中考試結(jié)束了,經(jīng)過教學處的正確指導和本組老師們的共同努力,這次考試取得了較為滿意的成績。其中二一班平均分為97.95,二二班為97.56,二三班為98.63,二四班為98.09,二五班為96.26。從卷面上看,學生對基礎(chǔ)知識的掌握比較扎實,對課文的內(nèi)容和中心理解比較透徹,有一定的閱讀理解能力,能用簡單的話概括短文的主要內(nèi)容,并能根據(jù)題目的要求回答問題,書面語言概括能力較強。這些成績的取得跟五位老師的辛勤付出是分不開的。現(xiàn)將本組的經(jīng)驗和大家交流一下,以達到共勉。
一、集體教研力量大
這學期我們組在以往的基礎(chǔ)上又加入了新的力量:寇老師剛帶完畢業(yè)班,有著豐富的教學經(jīng)驗,在備課中她清晰的思維,全新的教學觀念為我們指引了新的方向,讓我們再次明確了教學目標,共同找到了突破重難點的方法。蘇老師是我們組的電腦專家,在制作課件時我們經(jīng)常會遇到難題,這時蘇老師總是耐心地為大家講解,很多課件都是蘇老師獨立完成,為輔助教學提供了很多便利,提高了課堂效率。王老師還是一貫的做事認真,雷厲風行,平時對班級管理的很嚴謹,教學方面更是真抓實干,很多次,不是她值班的夜晚,王老師也不肯回家,利用晚飯后的時間指導學困生學習。董老師年輕,頭腦靈活,有朝氣,有活力,在工作中積極肯干,勤奮好學,在考試中經(jīng)常取得驕人的成績。我們組的五個人團結(jié)協(xié)作,在工作中互相勉勵,互相幫助,尋求共同的發(fā)展。
有這樣一個精誠團結(jié)的`集體,我們工作起來苦中有樂。我們每天在一起認真教研,經(jīng)常為了一個小小的問題而爭論不休。為了找到重難點以及突破重難點的方法,我們上網(wǎng)查閱資料,翻參考書,請教別的年級的老師。為了上好一節(jié)課我們經(jīng)常加班加點的備課,犧牲了很多業(yè)余時間。也正是有了大家這種精誠團結(jié)、執(zhí)著進取的精神,使得我們組這次考試成績比較突出,五個班水平也比較均衡,蘇老師所帶的新生班平均分也達到了96.26分,進步幅度非常大,因此受到了校領(lǐng)導的表揚和家長的認可。
二、分工明確,責任到人
學校的工作非常繁雜,除了要上課,還要處理班級很多
事物,如果沒有明確的分工大家都會忙做一團。所以本學期我們根據(jù)每個人的特長進行了嚴密的分工??芾蠋熦撠熋恐芩牡恼n件上傳,王老師負責出作業(yè)卷,孫老師負責每天教案和日作業(yè)的收發(fā),以及周驗收卷和雙休日作業(yè)的擬定,董老師負責印制和分發(fā)各種資料,蘇老師負責多媒體演示材料的制作和班級周報的編輯。在期中考試前夕,我們還把各個單元的知識點進行了匯總,大家也是各負其責,很快完成了任務(wù)。有了這些分工以后,大家都感覺比以前輕松了很多,并對教學起到了很好的輔助作用。
三、小組合作,落到實處
李校長開創(chuàng)的高效課堂讓我們品嘗到了改革后的喜悅,
小組合作學習也讓學生的知識和能力得到了提高和發(fā)展。本學期,我們組進行了商議,把班內(nèi)的學生按照各自的特點,分成四人學習小組,設(shè)一個小組長,負責檢查本組的背誦課文、查收作業(yè)以及課上的討論問題等工作。同桌兩個人一人為小老師,一人為小學友,上課的時候小老師負責小學友的學習和紀律,如果小學友有不會的題,小老師要負責把他教會。同時我們把小學友都放在靠近過道的地方,便于老師輔導。在進行課堂討論的時候,我們都是先讓小學友說,然后小老師再補充,如果小學友說不上來,小老師要負責把他教會。這樣不僅提高了課堂效率,也培養(yǎng)了小老師的責任心,對提高學困生的學習成績很有幫助。
四、嚴抓輔導,夯實基礎(chǔ)
上課可以讓學生掌握知識,但是課下的輔導也很重要。因此,我們充分利用學校下發(fā)的幾個本子,根據(jù)學生的年齡特點以及需要掌握的知識點,進行了詳細的布置。我們把日記本和課文以及綜合學習里的口語交際結(jié)合起來,讓學生每學完一課以后,或續(xù)寫,或改寫,或仿寫,或看圖寫話,用各種形式讓學生提高書面語言表達能力。每學完一課以后,我們都要畫出好詞好句,讓學生摘抄在讀書筆記本上,讓學生學會整理,學會積累,學會運用。課堂練習本我們用來當堂聽寫生字和默寫中心思想,達到夯實基礎(chǔ)的目的。此外,我們還結(jié)合本單元的主題,寫了幾篇作文,雖然孩子們年齡比較小,以前也沒有寫過文章,但是經(jīng)過老師們的集體研究和精心指導,現(xiàn)在學生的寫作水平已經(jīng)有了很大的提高。每課的日作業(yè)和一課一練也是緊跟其后,學完一課練習一課,達到復(fù)習和鞏固知識的目的。
每次周驗收后,我們都要在一起認真總結(jié)成敗得失,發(fā)現(xiàn)問題及時溝通解決。如果是共性問題就在班內(nèi)重新練習,達到人人過關(guān),如果是個別生存在的個別問題,我們會利用課余時間為他們補課。為了備戰(zhàn)期中考試,我們認真總結(jié)了各單元的知識點,除了認真完成教學處下發(fā)的前幾年的期中考試卷外,還做了大量的模擬試卷。為了讓孩子們適應(yīng)新的考試方法,我們幾乎每套卷子都詳細地批閱,這樣可以更加詳實地了解每個孩子的學習狀況,上課的時候才能夠做到有的放矢,因材施教。大家的努力沒有白費,在這次考試中整個年級只有一名基礎(chǔ)比較薄弱的新生不及格,同學們的成績,尤其是獨立做題和審題的能力都有了大幅度地提高。
成績只能代表過去,通過這次考試,我們也總結(jié)了成敗得失,在今后的教學工作中,我們將不斷努力,提高自己的教學水平,在以后的考試中取得更好的成績。
第2篇 語文期中考試自我總結(jié) 800字
語文期中考試自我總結(jié)
在剛剛結(jié)束的期中考試里,我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了數(shù)學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。例如:(這個我不能替你寫,不知道你究竟錯了什么,舉上幾個小例子就行,50字左右)
我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之,通過以后的練習,我一定要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次,我還要加強語文、數(shù)學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異??墒且划斂荚?,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的`練習題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎(chǔ)。
考試技巧貴在練習。生活之中,我還要多多加強自己的練習和復(fù)習,考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習
期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
對于各科老師,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我一定會努力的!
第3篇 生物期中考試自我總結(jié) 850字
一、整體分析:
這次期中考試,生物試卷共50分,試卷由四個大題組成,分選擇題填空題、分析回答和實驗探究。突出考察學生基礎(chǔ)知識的掌握情況和實驗的能力。就試卷內(nèi)容來看,題量比較適宜,難易程度體現(xiàn)了教材的重點、難點,沒有偏題、怪題,覆蓋面比較廣,知識點多且靈活,更能與生活實際中的問題密切結(jié)合。對發(fā)展學生智力,提高學生能力有所幫助。我?guī)У娜齻€班,一、二、三班成績并不是很好,我分析了下試卷和學生失分原因。
二、卷面分析:
1.選擇題共20個,共占20分,錯誤較多的有:8小題、10小題、14小題、18小題、22小題,主要是消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的內(nèi)容,理解性較強,學生掌握情況不好。
2.填空題共10分,量大知識點多,基礎(chǔ)知識純記憶的占三分之一,三分之二是理解記憶,其中有關(guān)人體生殖系統(tǒng)和消化系統(tǒng)的內(nèi)容學生錯誤較多,所以填空題失分率相應(yīng)較高。
3、識圖題中消化系統(tǒng)圖中,學生對于最大的消化腺和淀粉蛋白質(zhì)最終分解成什么沒有掌握牢固,導致失分。出錯多的是呼吸系統(tǒng)示意圖,理解不夠到位,出錯多。
4、實驗探究題,程度好的學生動手能力強理解能力強,幾乎不錯,能力差的學生對實驗題還有一定的陌生,對實驗原理不熟悉,極易混
淆,或者說學生知道原理,但是不會用。只知道淀粉遇碘變藍,不知道清水加饅頭其實還是淀粉。
三、教學反思
通過本次考試,對前一段教和學作簡要的總結(jié)反思:
1,學生基礎(chǔ)知識掌握不夠牢,有的學生升入初中還不會學習,還不適應(yīng)初中的學習和考試。
2,考試時學生審題不清,例如填空題第二小題,有好多學生沒有看清題就寫
3,學生生活經(jīng)驗常識少,動手操作聯(lián)系實際生活的能力差.
4、生物課一周兩節(jié)課,課時少,任務(wù)重,對七年級學生來說理解能力有限,對課本理解不到位,很難在不理解的基礎(chǔ)上去記憶。 5,在以后的教學中,應(yīng)重視基礎(chǔ)知識的教學,突出能力培養(yǎng),加大重點知識的落實力度.
6注重學生學習方法的指導,學會審題做題,學會學習.
7,倡導科學教法,激發(fā)學生學習生物的積極性,并從思想上重視生物課.
第4篇 大學生期中自我總結(jié) 950字
一、緊抓常規(guī)管理不放松。
1、利用每周一的第一節(jié)升旗課對學生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學期先后以外在美與內(nèi)在美,安全伴我行,我的未來不是夢進行專題教育,用同學耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>
2、根據(jù)本班學生的特點,剛開學就從多方面做了較為仔細的調(diào)查工作,對相關(guān)學生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解,在平時的工作中特別的對他們進行關(guān)注,有的放矢加強教育和管理;每天堅持個別做學生思想工作。
3、對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人,保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位,這方面,我班同學做得比較好。表現(xiàn)突出的有:胡哲、羅偉、繆云橋、陳哲、陳麗容等。
4、各期黑板報分組負責,更換及時且內(nèi)容廣泛。
二、積極聯(lián)系各科教師,努力維護科任教師威信。
學生的主要任務(wù)是學習,成績是學校、老師和家長最關(guān)心的事情。針對每次單元檢測,我跟科任老師進行分析和研究,幫助學生查找原因和錯誤細節(jié),總結(jié)經(jīng)驗和教訓,鼓勵先進,鞭策落后,讓每一個同學學有所獲。學習表現(xiàn)突出的有:李娟、劉進榮、陳浩、肖霞、胡曉霽、李登高、覃勇等。他們平時學習刻苦,方法得當。除搞好自身學習之外,還主動幫助同學學習。
三、積極組織班級活動。
為了減少學生的違紀行為,豐富學生的課外生活,開闊學生的視野,前半期搞了四期主題班會,初步養(yǎng)成了自覺學習,遵守紀律的良好習慣。另外,把班上學生分成十個學習小組,相互學習,取長補短。
四、鼓勵學生做好事。
前半期,我班做了幾件轟動全校的好人好事。如拾金不昧:肖微同學在走廊上檢到人民幣若干元,主動交給班主任,再由班主任轉(zhuǎn)交給失主;李丹撿到手表一塊,主動交給學校;其他拾到幾元、十幾元的及一些物品的,都主動交給學校。還有捐款,我班同學表現(xiàn)非常積極,大家能一身化作千萬身,一次性捐款276元,在全校排名第二。
五、取得的主要成績及存在的主要問題
半期以來,在學校領(lǐng)導及任課教師的共同努力下,我們班班級中的凝聚力較強,同學們的思想積極上進;班級衛(wèi)生隨時干凈;在我校五.一征文評比中一個同學獲得鎮(zhèn)一等獎;中考中,我班年級前十名占五個同學。由于社會、學生、家庭等方面的影響,再加上本人能力有限,我們班還存在著一些問題,我的班級常規(guī)管理還有待于進一步精細,特殊學生管理也有待于進一步加強,這些我將在今后的工作中不斷完善。
第5篇 期中考試自我反思總結(jié) 1250字
考試后,同學們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分數(shù)了。其實分數(shù)只不過是對你這一階段努力的一個評價,考完后不是盯著它,關(guān)鍵是要弄清失分的原因,及時彌補這一階段的不足。學習的過程,也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后,就是問題的暴露,我們必須立即總結(jié)反思,采取措施,加以補救,才能在未來的期末考試、中考、高考中創(chuàng)造輝煌。
作為考試反思,首先反思的就是平時的學習態(tài)度。如果在考試中,記憶性的題目失分過多,特別是記憶性偏重的學科失分多(如生物、地理和語文、英語的基礎(chǔ)題),那顯然就是投入不足,學習態(tài)度的問題。如果許多簡單的知識應(yīng)用中,出錯較多,運算能力欠缺,即是反映平時訓練不夠,這也是學習態(tài)度有問題。反思自己平時是否自覺地進行學習、復(fù)習;是
否心存僥幸心理,認為平時拖拉點沒事,只要考試前幾天,認真一點就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學習,有些同學是做一天和尚敲一天鐘,混過去就算了;有些同學每天有很多的計劃與目標,而一天下來沒有一個目標能實現(xiàn)。反思自己的學習是否扎實,對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次,有沒有進行掌握和運用。大多數(shù)同學對知識的理解處于一知半解狀態(tài),在解題時不知如何下筆。其實,學習態(tài)度是決定成績好差的前提條件,要想取得好的成績,必須要有一個良好的學習習慣,端正的學習態(tài)度。
其次同學們應(yīng)反思一下對考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學生缺乏一定的考試技巧,如:覺得考試時間不夠,字跡潦草,連自己都看不清;答案寫在密封線內(nèi),被裝訂看不到;甚至有學生獨辟蹊徑,先從最后一道題開始做等等。作為考試的基本常識:先易后難,規(guī)范書寫,合理分配時間這些習慣,都應(yīng)該在平時單元測試中要鍛煉出來的。
第三,同學們還應(yīng)反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束,總有同學說,自己太緊張了,沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn),展示自己以致眼高手低的;有沒按老師要求做好充分復(fù)習害怕考試的。沒有一個良好的心態(tài),就無法發(fā)揮出正常的水平??荚嚂r,過分的看重分數(shù)、名次,無疑會增加緊張情緒,影響考試效果。如果把考試作為找出問題,便于今后學習的一種途徑,那你就不會緊張,反過來你會喜歡考試,喜歡把考試作為檢驗自己學習效果的一種手段。其實過程是最重要的,只要過程當中盡心盡力就不怕沒有結(jié)果。
成功一定有方法,失敗肯定有原因。吃一塹,長一智??纪旰罂偨Y(jié)反思固然重要,但是更重要的是找到新的起點,有的同學一次考試失敗了就一蹶不振,我想這樣做是沒有必要的,應(yīng)該做一個學習的強者,應(yīng)重新找到自己的起點,一定要堅信沒有風雨怎能見彩虹。用一個好心情,用一種平常心投入到下一輪的學習,相信自己只要付出,就會有回報。有了新的起點,就要向新的目標前進、奮斗。有的同學考完后很有動力,列了一大堆復(fù)習計劃,下了一大堆決心,但是幾天過后就又像以前一樣了,所以毅力在學習的過程中非常重要,如果一直像以前,不做出改變的話,下次考試怕又要名落孫山,正如0,你不在前面畫一個1時,0還是0。
記住一句話:“無志之人常立志,有志之人立長志”。
第6篇 期中考試后的自我總結(jié) 1050字
期中考試剛過去也才一周, 可能大家仍歸這次的成績不滿,抱怨自己。也可能你依然陶醉在成功的喜悅中,總而言之,只有這一次的考試才能真正地測出了你我的真實水平。
期中考試考的高,只能說你學得好復(fù)習的好,考得差,只能說明你不認真對待這次的考試。時間流逝的很快,俗話說得好,光陰似箭,日月如梭,這一眨眼的功夫,期中也就過去了。既然期中考試已成為歷史,那就不必過于自責和興奮了,但是我們要問自己為什么我會考不好?下面我對期中考試做一次總結(jié)。
我們先想一想,是這題目太難了嗎?是粗心大意回家沒復(fù)習嗎?恐怕大多數(shù)人都會說:“這題目真是太難了!”對于我來說,我認為數(shù)學的最后一題有點難度,但是我又覺得不是太難,因為我自己記得我在數(shù)學平常練的習題中遇到過這一類的題目。可當時我十分的焦急怎么想也想不出來,想靜下心來慢慢地去思考,可又想到快要結(jié)束了就又變得急慮萬分。而前面的題目因為我做的很快,所以有一部分題目我沒確定號就急匆匆的把所謂的答案給填上去了。時間隨著筆墨而不停的消失,當我寫到第25題的時候就只剩下了15分鐘,就從這第25題開始我就將后面的題目粗略地讀了一遍隨后就開始下筆了。有的時候我實在是急透了,雖知道答案是多少單,還沒來得及思考為什么,我就將答案直接給寫上去了,所以才導致了我丟了很多分。
數(shù)學剛考完我就明白了,為什么時間總是不夠,那是因為我們做的少,寫題時不熟練所以才導致我在思考題目的時候,花了大量的時間。才導致我寫題目的時間嚴重缺乏,但是我要練的題目很多的話,我的成績怎么會上不呢,怎么會出現(xiàn)時間不夠的問題呢。
再來就是語文還有英語,語文是我們天天接觸到的,語言也是離不開的文化,可為什么我們的語文總是在80分這徘徊呢?就因為我們回家以后光知道預(yù)習不曉得復(fù)習或者根本不知道怎樣去預(yù)習。論語有云:“溫故而知新”就是復(fù)習就的只是從舊的知識中而獲取新的知識道理,如果我們大家都做到這些,那么我們的語文成績又怎么會上不去呢?還有英語也一樣,在英語考試里,我們這次作文均分不是太高,主要是因為我們還不知道怎么樣才能寫好作文,也就是不知道學習英語的技巧。學好英語其實并不難,只要我們會用,會說,會寫那么我們的英語成績就一定會突飛猛進的!
所以學習任何一門學科都不是死記硬背,而是靠活學活用,要掌握正確的學習技巧,如果大家都這樣,那么我們也就不用唉聲嘆氣的.了!這次的考試給予了我們一個教訓同時也贈送了我們一份禮物,所以我們要認真對待每一天,鉆心上好每一課,不要再讓歷史成為我們的未來!
第7篇 高一期中考試自我總結(jié) 750字
高一期中考試自我總結(jié)
期中考試結(jié)束了,當試卷發(fā)下來的時候,讓我大吃一驚,在這次期中考試里,我犯了很多不該犯的錯誤。
首先說說我最喜歡的語文課吧,我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系。在我做錯的閱讀題中,其實只要仔細的讀讀那篇文章,我就可以做對了,可是我太不認真了,使那兩道題殘忍的減掉了4分,我連組詞的一道題都做錯了,實在是太不應(yīng)該了。因為我的不認真,致使我的語文成績只得了92分,不應(yīng)該啊!
再說說數(shù)學,看圖列式我因為沒有寫“解:設(shè)······”扣掉了4分,最后也是只得了93分的成績!于是,我想出了幾個辦法來提高我的數(shù)學成績:1.解答題時,不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來,不忽略每一個細節(jié),盡量把每一道題都答得完整;2.平時多做一些不同類型的題,這樣就會對大多數(shù)題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;3.適當做一些計算方面的練習,讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點,我一定能把考試中的失誤降到最低。
至于英語呢,就更不理想了,尤其是閱讀題,對詞語不理解,又扣掉了2分,聽力部分也是,最后我只得了90.5分。
雖然這次考試我都上了90,但是這不是我的水平,我本來可以考的很好的。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人??荚嚰记少F在練習。我還要多多加強自己的練習和復(fù)習,平日生活學習中學會積累,語文積累好詞好句,數(shù)學也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。
這次不是期末考試,如果我再好好學習,還是有時間,有機會的,下次考試。我一定認真復(fù)習,不再讓老師、家長失望!
第8篇 高三期中考試自我總結(jié) 1500字
期中考試為高三師生及時敲響了警鐘。考試結(jié)束近一周,是對學生進行思想教育的黃金時期,學生急需要老師的指導,各種心里的渴求決定了此時工作的重要性和必要性。為此,就考試及高考目標與學生進行了系統(tǒng)的一對一的交流式談話,詳細了解學生的各種心態(tài)及困惑。特制定了下一步的工作重點和方向?,F(xiàn)就期中考試工作總結(jié)如下。
一、 目標是旗幟——確定適合自己的明確目標,并堅持下去
無論是在學習上還是在工作中,我們都應(yīng)該為自己制定一個長遠的目標。有了目標就有了方向。經(jīng)常會有學生在學習的過程中感覺自己沒有動力,比較盲目,主要原因是沒有明確的奮斗目標。如果確立了明確的方向,你就會在前進的過程中不斷調(diào)整自己的學習策略、學習方法,想方設(shè)法地全力以赴朝著目標努力。
在與學生的大量談話中,發(fā)現(xiàn)部分學生對自己學習目標不明期,甚至不清楚自己應(yīng)考什么樣的大學,這是學生學習沒有動力的主要原因。如何為不同學生確立適合自己的目標,成為這次工作的重點之一。
其次是雖然有了目標,但是學習一段時間如果感覺沒有什么進步,學生就會動搖自己的目標。這些學生的問題一般是聰明但基礎(chǔ)知識不牢固,知識體系不健全,學習存在急功近利的思想。一般來說他們以前學習中沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,到了高三,感受到高考臨近的氣息,努力學習一段時間就感覺自己應(yīng)該取得自己設(shè)定的成績。但是學習是個積累的過程,不可能一蹴而就。這時我們應(yīng)鼓勵這些學生堅持,并幫助分析細節(jié),讓他們明白,高考不僅僅是考察知識,而且也考察耐力和毅力,是一個綜合考察的過程。既然我們有了目標就應(yīng)該“咬定青山不放松”。
二、 細節(jié)決定成敗——抓住自己的小辮子別放
現(xiàn)代人的智商差距愈來愈小,對自我的認識愈來愈自信。這無疑是社會的進步。但另一個極端出現(xiàn)了或日益凸現(xiàn)出來:人容易膨脹,“速食”、“快餐文化”使這一代人缺少了耐心和細致,而在智商差距愈來愈小的今天,我要給學生重申一個成功的秘訣,那就是細節(jié)決定成敗。
考試成績出來,分析試卷時會發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象:學生因為粗心丟掉的分數(shù)大大多于自己不會做的題的分數(shù)。而學生幾乎每次都犯同樣的錯誤。讓學生明白,考試是你平時學習習慣的集中反映。比如說:平時書寫不規(guī)范,到考試時你就能注意到嗎?平時懶于運算,認為思維清楚,運算好說,考試的時候你就能提高運算準確率了嗎?平時做題龍飛鳳舞,考試時候你就能細心慢慢的書寫嗎?考試是規(guī)定時間完成定量的題,而在這個關(guān)鍵時候想避免你的不良習慣那是不可能的!值得欣慰的是,有的同學已經(jīng)注意到了這點,并在課余進行了書寫訓練等。這些簡單的小細節(jié)決定了你大目標的成功,在知識層次掌握不相上下時,將簡單的細節(jié)練到極致就是絕招。
三 勤奮——高考必備的素質(zhì)
臨淵慕魚不如退而結(jié)網(wǎng),我們不要只羨慕別人的成績,而要看到別人成績背后付出的辛苦和汗水。比如:有學生數(shù)學150分,總分接近700分,想和他一樣嗎?那你至少應(yīng)付出和他一樣多的辛苦,用數(shù)學術(shù)語來說,就是“大于等于”。因此,我們應(yīng)抓緊200天的分分秒秒,在結(jié)果沒有出來以前,我們就要努力,勤奮才是我們通向成功之路的奠基石!
四 注意聽講
有些成績不錯的學生總以為自己掌握了很多知識,因此上課的時候不認真聽講,轉(zhuǎn)而做其他的作業(yè),其實這樣做只是抓住芝麻丟了西瓜。
比如期中考試數(shù)學題中函數(shù)的單調(diào)性,反函數(shù)等我們遇到這樣的問題。在課堂教學中我們會不斷的遇到這類問題,而且總是不斷地強調(diào),但是考試中還會出錯,特別是一些成績不錯的學生,這些都應(yīng)引起學生的重視。“一件沒有預(yù)料的事件可能引起故障,一個長久被忽視的問題可能導致一次危機?!?/p>
同學們,200天的時間說長也不長,說短也不短,但這200天的時間足以提高你的信心,培養(yǎng)你的雄心,膨脹你的野心!
第9篇 期中教學工作的自我總結(jié) 2650字
本著求實的精神、務(wù)實的態(tài)度,本學期來我們以教學為中心,以常規(guī)為抓手,努力做好各項工作,取得了一定的實效。具體作自我總結(jié)如下:
一、嚴格按照國家課程計劃,開足開齊課程。嚴格按照省教育廳作息時間作息。
教務(wù)處從開學起,就確立了正確的排課思想。嚴格按照國家課程計劃,開足開齊課程。沒有所謂主科、副科之分。音樂、體育、美術(shù)、計算機等課程全部由專業(yè)老師任教。確保學生的各方面素質(zhì)能得到提高。此外,為確保學生充足的睡眠,我們嚴格按照省教育廳作息時間作息,每天7:00到校,每天保障了1小時的課外活動時間,其中課間操15分鐘,眼保健操5分鐘。這些安排充分顯示了我校的辦學思想:始終把學生的發(fā)展放在第一位,進一步推進素質(zhì)教育,減輕學生過重的負擔,樹立健康第一的思想,更好的規(guī)范辦學行為,實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,科學發(fā)展。
二、協(xié)調(diào)各方工作,確保教學工作的順利的進行。
1、期初準備充分,教學正?;杆佟?/p>
在開學之前,教務(wù)處和有關(guān)老師一起做了大量的準備工作。根據(jù)我校的師資情況,進行相應(yīng)的師資準備,編排各班的課程設(shè)置,有針對性的落實各教師的課務(wù)工作,并在開學之前排好課程總表、教師、班級課程表。有針對性的設(shè)計教學計劃、教學內(nèi)容、教學目標。落實各學科教研工作計劃,根據(jù)各段的學習情況明確指出各段的教學特點,即要求七年級重視和小學知識學習的銜接,低起點、緩坡度、中要求開展教學。八年級要重穩(wěn)定和提高,防止u之型教學態(tài)度和學習狀況出現(xiàn)。九年級要重視人員穩(wěn)定,重視基礎(chǔ),整體推進的教學要求。并召集音體美信息會議,強調(diào)音體美信息課堂紀律。通過一系列的資料準備,會議落實,使我校在本學期的教學能迅速走入軌道,為良好的教風、校風形成打下堅實的基礎(chǔ)。
2、抓好教學常規(guī),中途重視監(jiān)控,保障教學秩序正常化。
本學期,由于種種原因,我校部分教師的教學積極性出現(xiàn)了較大的滑坡,加之中途公差私假很多,曾一度出現(xiàn)有課無人上,有人無課上,有人課太多,頻繁調(diào)課,反復(fù)換課的不正?,F(xiàn)象,通過耐心細致的一系列工作,不斷的化解矛盾,消除疑問,保障教學秩序正?;?。開展檢查性聽課,對今年部分教師進行檢查性聽課,并及時進行反饋,針對不同情況提出整改意見,對個別問題比較突出的老師進行重復(fù)檢查聽課,提出警告。定期組織教研組長進行教案檢查,并分類進行抽查,對個別情況做出反饋。
3、重視課堂教學問卷調(diào)查。近期,我們將抽查部分教師的備課筆記和全體教師的聽課筆記,檢查中,我們對工作勤奮踏實,備課筆記規(guī)范、詳細、工整,通過聽課、查備課筆記、查作業(yè),開座談會等多種形式,了解教師教與學的情況,以便對下一階段的教學管理的調(diào)整與優(yōu)化提出意見,保證教學工作的科學和有序地開展。在這幾天,我們即將對全體教師的教學情況作了書面調(diào)查,從上學期的調(diào)查來看,普遍認為:老師們教學很敬業(yè),備課充分,選題精當,講解清楚,生動風趣,和藹可親,作業(yè)量適中,批改認真,他們對老師的教學工作給予了充分的肯定。給我印象最深的是:我們在表格上設(shè)計了一個問題:要求同學們寫出你最欣賞的兩個老師,以及他們的突出優(yōu)點,結(jié)果有不少同學沒有按要求填寫,為什么?因為他們覺得兩個老師太少了,有的寫了三個,還有的寫了四個,至于優(yōu)點,有些同學評價非常準確,因為他們對這些老師的評價,的確真實的反應(yīng)了老師的工作態(tài)度和事業(yè)心責任感。至于對學校工作的建議,我們許多同學從不同角度提出了非常中肯的意見,比如對于部分教師缺乏工作的責任感和事業(yè)心,上課散漫,多次出現(xiàn)知識性的錯誤,頻繁接打手機,屢次遲到早退甚至曠工,有的教師隨意辱罵體罰學生等等。也有不少同學提出了許多誠懇的建議。通過共同努力,讓我們的學習更愉快,更有效率!這樣能使我們的教學工作逐步規(guī)范,從而保障了同學們的利益。
三、教學工作全面檢查。
(1)開學初審批了老師的制定的學科教學計劃,并對這次教學計劃的制定作了“認真分析教材,科學制定計劃”的總結(jié)。
(2)對教案、作了全面的檢查。開學初檢查了一次,總體交好,前幾天有抽查了一次,不好。教師備課情況有待提高。
(3)對學生作業(yè)全面檢查。學生作業(yè)種類多、數(shù)量足。如語文作業(yè)包括:課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、作文、練筆、我們對學生作業(yè)、教師批改情況作了認真的分析,給予恰當?shù)脑u價。其主要特點有:教師全收全改,學生及時訂正,為提高教學質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作,社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,我們必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教學和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作。
四、規(guī)范考試制度,以考促教。
教學不是為了考試,這是教學的本質(zhì);考試能夠促進教學,這是考試的功能,也是教學的特點。教務(wù)處一則堅持月考制度,一則規(guī)范月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統(tǒng)一,改卷時間要統(tǒng)一,評分標準要統(tǒng)一;考試過程中開考時間要統(tǒng)一,終了時間要統(tǒng)一,嚴肅考風考紀要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后,任課教師要及時將成績交到教務(wù)處備案;要及時對學生講評試卷,講評時,不僅要指出學生錯誤的結(jié)果,還要分析學生犯錯的原因,啟迪學生思維,教會學生做題方法,提高學生做題能力,又回過頭來帶動教師的教學。教師要做深刻的反思,回味,整改,提高。期中考試不是教學的終點,是教學的“加油站”、“維修站”,所以我們不能松一口氣,要加一把勁,找出自己的教學的不足,繼續(xù)制定下一階段學習目標,因為目標是我們前進的動力。
五、存在問題
1、備課組集體備課留于形式的較多,有的備課組實際上進行了多次的集體備課,但是活動的記載得不及時、不完整。
2、少數(shù)教師的教案書寫馬虎,字跡太潦草,內(nèi)容也不完整,過于簡單。
3、有的教師聽課不到課堂,聽課筆記抄襲的痕跡明顯。
4、公開課的教學創(chuàng)新意識不強,真正屬于自己獨到的東西不多。
5、平時能堅持學習課改理論,但把理論與實踐相結(jié)合,創(chuàng)新教育的教研氛圍不強。
6、合作交流,齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間,也沒有固定的時間和地點,不能形成一種良好的制度。
六、下一步工作展望
1、加強教學質(zhì)量的管理力度,進一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2、教師的教學質(zhì)量評價獎懲方案,還要進一步探索并加以完善。
3、“提高課堂教學效率”活動應(yīng)更廣泛些更有效些,這一活動剛起步,今后要深入持久地開展下去。
4、改變流作業(yè)的方式,要求學生自己整理錯題集,教師建立錯題庫。減輕學生負擔,分層次留作業(yè)。