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崗位職責(zé)是什么
科學(xué)課教師是教育體系中至關(guān)重要的一環(huán)，他們負(fù)責(zé)教授自然科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問(wèn)題的能力?？茖W(xué)課教師不僅是知識(shí)的傳播者，也是引導(dǎo)學(xué)生探索未知世界的向?qū)А?/p>
崗位職責(zé)要求
1. 深厚的科學(xué)素養(yǎng)：科學(xué)課教師需要具備扎實(shí)的科學(xué)理論基礎(chǔ)，對(duì)生物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)等主要科學(xué)領(lǐng)域有深入的理解。
2. 教學(xué)技巧：能夠?qū)?fù)雜的科學(xué)概念以生動(dòng)、易懂的方式傳授給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3. 創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)和探索，設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
4. 評(píng)估與反饋：定期評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，提供有效的反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
5. 家校溝通：與家長(zhǎng)保持良好的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
崗位職責(zé)描述
科學(xué)課教師的工作日常包括但不限于：
1. 計(jì)劃和準(zhǔn)備課程：根據(jù)教學(xué)大綱，制定科學(xué)課程計(jì)劃，確保課程內(nèi)容符合教育標(biāo)準(zhǔn)。
2. 實(shí)施教學(xué)：通過(guò)課堂講解、實(shí)驗(yàn)演示、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程。
3. 管理課堂：維持課堂秩序，創(chuàng)造安全、積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4. 個(gè)性化指導(dǎo)：識(shí)別每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持。
5. 評(píng)估與記錄：定期進(jìn)行作業(yè)批改和測(cè)試，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，為下一步的教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。
有哪些內(nèi)容
1. 教材開(kāi)發(fā)：根據(jù)學(xué)生年齡和能力，選擇或編寫(xiě)適合的教材和教學(xué)資源。
2. 科學(xué)實(shí)驗(yàn)：組織和監(jiān)督科學(xué)實(shí)驗(yàn)，確保安全，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐理解科學(xué)原理。
3. 課外活動(dòng)：組織科學(xué)俱樂(lè)部、科技競(jìng)賽等，豐富學(xué)生的課外科學(xué)體驗(yàn)。
4. 專(zhuān)業(yè)發(fā)展：參加專(zhuān)業(yè)研討會(huì)和培訓(xùn)，持續(xù)更新科學(xué)知識(shí)和教學(xué)方法。
5. 教育研究：參與教學(xué)研究項(xiàng)目，探索提高教學(xué)效果的新策略和方法。
科學(xué)課教師的角色是多元化的，他們既是教育者，又是啟發(fā)者，致力于培養(yǎng)下一代的科學(xué)家和創(chuàng)新者。通過(guò)他們的努力，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，更學(xué)會(huì)用科學(xué)的眼光看待世界，培養(yǎng)出終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
科學(xué)課崗位職責(zé)范文
第1篇 科學(xué)課老師崗位職責(zé)任職要求
科學(xué)課老師崗位職責(zé)
工作職責(zé):
1、負(fù)責(zé)小學(xué)科學(xué)學(xué)科及小學(xué)其他學(xué)科知識(shí)的梳理，規(guī)劃系統(tǒng)體系工作;
2、負(fù)責(zé)小學(xué)學(xué)段科學(xué)思維相關(guān)教材教輔的編寫(xiě)、審稿工作;
3、負(fù)責(zé)小學(xué)學(xué)段科學(xué)思維教材配套素材制作(教案、課件、講義等)工作;
4、負(fù)責(zé)小學(xué)學(xué)段科學(xué)思維配套的課程錄制審核工作;
任職要求:
3、有過(guò)中小學(xué)科學(xué)相關(guān)教學(xué)、教研經(jīng)驗(yàn)3年以上(參考條件，也看個(gè)人能力，能力突出者不局限于年限);
4、有過(guò)圖書(shū)出版工作經(jīng)驗(yàn)(熟悉圖書(shū)出版整個(gè)流程);
加分項(xiàng)(可考慮優(yōu)先錄用)
1、從事過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué)思維相關(guān)課程，教材教輔編寫(xiě)，線(xiàn)下培訓(xùn)的優(yōu)先考慮;
2、有過(guò)孩子的媽媽或者爸爸從事此相關(guān)行業(yè)者優(yōu)先考慮;
3、不管你是畢業(yè)生還是多年工作經(jīng)驗(yàn)的老鳥(niǎo)，我們都會(huì)平等看待，只要你具備這樣幾種能力(自信、善學(xué)、協(xié)作、愛(ài)教育愛(ài)孩子)
工作職責(zé):
1、負(fù)責(zé)小學(xué)科學(xué)學(xué)科及小學(xué)其他學(xué)科知識(shí)的梳理，規(guī)劃系統(tǒng)體系工作;
2、負(fù)責(zé)小學(xué)學(xué)段科學(xué)思維相關(guān)教材教輔的編寫(xiě)、審稿工作;
3、負(fù)責(zé)小學(xué)學(xué)段科學(xué)思維教材配套素材制作(教案、課件、講義等)工作;
4、負(fù)責(zé)小學(xué)學(xué)段科學(xué)思維配套的課程錄制審核工作;
任職要求:
3、有過(guò)中小學(xué)科學(xué)相關(guān)教學(xué)、教研經(jīng)驗(yàn)3年以上(參考條件，也看個(gè)人能力，能力突出者不局限于年限);
4、有過(guò)圖書(shū)出版工作經(jīng)驗(yàn)(熟悉圖書(shū)出版整個(gè)流程);
加分項(xiàng)(可考慮優(yōu)先錄用)
1、從事過(guò)小學(xué)數(shù)學(xué)思維相關(guān)課程，教材教輔編寫(xiě)，線(xiàn)下培訓(xùn)的優(yōu)先考慮;
2、有過(guò)孩子的媽媽或者爸爸從事此相關(guān)行業(yè)者優(yōu)先考慮;
3、不管你是畢業(yè)生還是多年工作經(jīng)驗(yàn)的老鳥(niǎo)，我們都會(huì)平等看待，只要你具備這樣幾種能力(自信、善學(xué)、協(xié)作、愛(ài)教育愛(ài)孩子)
科學(xué)課老師崗位
第2篇 科學(xué)課教師崗位職責(zé)任職要求
科學(xué)課教師崗位職責(zé)
崗位職責(zé)
1、負(fù)責(zé)校區(qū)日常的哈利魔法科學(xué)相關(guān)課程的教學(xué)活動(dòng);
2、負(fù)責(zé)關(guān)注與記錄學(xué)生的上課表現(xiàn)和課后作業(yè)完成情況;
3、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，因材施教，培養(yǎng)其能力;
4、認(rèn)真?zhèn)湔n，豐富教案內(nèi)容，參與每周的教研活動(dòng);
5、按時(shí)參加公司組織的各類(lèi)培訓(xùn)，提高自身教學(xué)水平;
6、負(fù)責(zé)規(guī)整、維護(hù)科學(xué)教室教材教具;
7、根據(jù)孩子自身的發(fā)展水平和學(xué)習(xí)進(jìn)度與家長(zhǎng)定期進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況;
8、定期與各部門(mén)協(xié)調(diào)組織各類(lèi)活動(dòng);
9、配合教務(wù)部門(mén)做好教研活動(dòng)。
任職資格
1、愛(ài)崗敬業(yè)、有良好的職業(yè)操守、有教師資格證書(shū)、大專(zhuān)及以上學(xué)歷，理科專(zhuān)業(yè)、幼教(接觸過(guò)五大領(lǐng)域科學(xué)課)優(yōu)先考慮;
2、有責(zé)任心、有愛(ài)心、有使命感、耐心以及良好的溝通協(xié)調(diào)能力;
3、有豐富的教育工作經(jīng)驗(yàn)，后期可以承擔(dān)校區(qū)內(nèi)部教師培訓(xùn)的工作者優(yōu)先;
4、善于啟發(fā)引導(dǎo)孩子，良好的課堂組織、掌控能力;熟悉學(xué)生心理特點(diǎn);
5、有一定的科研創(chuàng)新能力者優(yōu)先考慮;
科學(xué)課教師崗位
第3篇 科學(xué)課老師崗位職責(zé)
新東方_創(chuàng)造力學(xué)院科學(xué)課老師 新東方教育科技集團(tuán)有限公司 新東方教育科技集團(tuán)有限公司,北京新東方教育,新東方,新東方 職責(zé)描述:
1、通過(guò)小班的方式,結(jié)合視頻、ppt展示等活動(dòng),對(duì)青少年進(jìn)行趣味教學(xué);
2、教授7~12歲少兒科學(xué)課程(通過(guò)樂(lè)高等一系列教具)、完成指定教學(xué)任務(wù);
3、翻轉(zhuǎn)式教學(xué):引導(dǎo)孩子做展示演講、自由發(fā)言、答疑互動(dòng);
4、答疑互動(dòng):指導(dǎo)學(xué)生們開(kāi)發(fā)制作有趣的科學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目;
5、教學(xué)教研成果產(chǎn)出,包括但不限于政策研究、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)教案和講義編寫(xiě);
6、研發(fā)課程,創(chuàng)造新型科學(xué)課教學(xué)形式。
任職要求:
1、計(jì)算機(jī)、生物、物理、電信、自動(dòng)化相關(guān)理工科類(lèi)本科以上學(xué)歷或教育師范類(lèi)本科以上學(xué)歷;
2、具有親和力、學(xué)習(xí)能力強(qiáng),探索研究能力;
3、熱帶教育事業(yè),愿意投身教育事業(yè),富有創(chuàng)造力與創(chuàng)新意識(shí)。
第4篇 科學(xué)課程崗位職責(zé)任職要求
科學(xué)課程崗位職責(zé)
科學(xué)課程研發(fā)主管 北京費(fèi)米賽因教育科技有限公司 北京費(fèi)米賽因教育科技有限公司，費(fèi)米賽因 1、負(fù)責(zé)公司小學(xué)科學(xué)課程教研和部分團(tuán)隊(duì)管理，保證教研工作流程和標(biāo)準(zhǔn)化的落地執(zhí)行，交付高品質(zhì)教研產(chǎn)品;
2、參與運(yùn)營(yíng)支持，用重體驗(yàn)輕知識(shí)的方式呈現(xiàn)一堂精品的費(fèi)米科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，并協(xié)同運(yùn)營(yíng)進(jìn)行招生轉(zhuǎn)化。
3、能夠自主設(shè)計(jì)課程和研發(fā)實(shí)驗(yàn)，并且能解決團(tuán)隊(duì)中教研和教學(xué)遇到的理化生方面知識(shí)性和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)性問(wèn)題。
4. 理化生科學(xué)課程研發(fā)經(jīng)驗(yàn)，教研教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，高校理科或教育學(xué)背景優(yōu)先。
科學(xué)課程崗位
第5篇 科學(xué)課程崗位職責(zé)
科學(xué)老師 杭州曼樂(lè)琴行有限公司 杭州曼樂(lè)琴行有限公司,曼樂(lè)琴行 職責(zé)描述: 認(rèn)真負(fù)責(zé),負(fù)責(zé)授初中、高中,等科學(xué)課程
任職要求:有一定經(jīng)驗(yàn)
第6篇 科學(xué)課教師崗位職責(zé)
崗位職責(zé)
1、負(fù)責(zé)校區(qū)日常的哈利魔法科學(xué)相關(guān)課程的教學(xué)活動(dòng);
2、負(fù)責(zé)關(guān)注與記錄學(xué)生的上課表現(xiàn)和課后作業(yè)完成情況;
3、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),因材施教,培養(yǎng)其能力;
4、認(rèn)真?zhèn)湔n,豐富教案內(nèi)容,參與每周的教研活動(dòng);
5、按時(shí)參加公司組織的各類(lèi)培訓(xùn),提高自身教學(xué)水平;
6、負(fù)責(zé)規(guī)整、維護(hù)科學(xué)教室教材教具;
7、根據(jù)孩子自身的發(fā)展水平和學(xué)習(xí)進(jìn)度與家長(zhǎng)定期進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)情況;
8、定期與各部門(mén)協(xié)調(diào)組織各類(lèi)活動(dòng);
9、配合教務(wù)部門(mén)做好教研活動(dòng)。
任職資格
1、愛(ài)崗敬業(yè)、有良好的職業(yè)操守、有教師資格證書(shū)、大專(zhuān)及以上學(xué)歷,理科專(zhuān)業(yè)、幼教(接觸過(guò)五大領(lǐng)域科學(xué)課)優(yōu)先考慮;
2、有責(zé)任心、有愛(ài)心、有使命感、耐心以及良好的溝通協(xié)調(diào)能力;
3、有豐富的教育工作經(jīng)驗(yàn),后期可以承擔(dān)校區(qū)內(nèi)部教師培訓(xùn)的工作者優(yōu)先;
4、善于啟發(fā)引導(dǎo)孩子,良好的課堂組織、掌控能力;熟悉學(xué)生心理特點(diǎn);
5、有一定的科研創(chuàng)新能力者優(yōu)先考慮;
