- 目錄
規(guī)章制度包括哪些
1. 普通話教學大綱：明確規(guī)定各年級學生的普通話學習目標，確保學生在各個階段都能掌握相應的普通話水平。
2. 教師培訓計劃：定期對教師進行普通話教學技巧和標準發(fā)音的培訓，提升教師的教學能力。
3. 課堂實施規(guī)定：規(guī)定課堂教學中必須使用普通話，鼓勵師生間、學生間的普通話交流。
4. 家校合作機制：鼓勵家長參與普通話推廣活動，形成家校共同推進的氛圍。
5. 評估與考核：設立普通話水平測試，對學生的普通話學習成果進行定期評估。
作用和意義
1. 提升語言能力：通過規(guī)章制度，規(guī)范教學行為，提高學生的語言表達能力和理解力。
2. 增強文化交流：普通話作為全國通用語言，能促進不同地域學生的溝通，增強文化認同感。
3. 促進全面發(fā)展：良好的語言環(huán)境有助于學生的思維發(fā)展和社會適應能力的提升。
4. 提高教育質量：統(tǒng)一的教學標準能保證教學質量，為學生未來的學習和生活打下堅實基礎。
怎么制定
1. 調研需求：了解學生、教師和家長對普通話教學的需求和期望，確保制度的實用性。
2. 專家咨詢：邀請語言學專家參與制度設計，確保專業(yè)性和科學性。
3. 征求意見：廣泛聽取各方意見，對草案進行修訂和完善。
4. 制定與試行：形成初步制度后，進行小范圍試行，收集反饋，進一步優(yōu)化。
5. 正式發(fā)布：試行成功后，正式發(fā)布并執(zhí)行，同時設立監(jiān)督和調整機制。
小學推廣普通話工作規(guī)章制度范文
第1篇 小學推廣普通話工作規(guī)章制度
1、 校建立推普工作指導小組,有一名校長分管,加強學校推普工作的領導,各班配備二名推普員,加強推普工作的監(jiān)督。
2、 全校教師必須認真學習和掌握語言知識,積極推廣普通話自覺使用“四用語”(課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語。)
3、 定期對全體教職工進行普通話水平等級考核,考核結果列入教師年度工作考核內容。
4、 普通話水平測試列入學生素質考核一項內容,每學年測試一次普通話水平不達標的,不得參加三好生評比。
5、 學校每學期有計劃的安排各種形式推普活動,在校內形成一個以講普通話的良好風氣。
6、 推普工作列入先進教研組和“文明班級”考評條件。
第2篇 小學推廣普通話和規(guī)范用字工作制度
灣紅小學推廣普通話和規(guī)范用字工作制度
為了實現國家提出的新世紀“普通話初步普及”的目標，積極有效地開展我校普通話推廣工作，根據《中華人民共和國教育法》《國家通用語言文字法》和上級語委的規(guī)定，特制定以下推廣普通話和規(guī)范用字工作制度：
一、認真組織全校師生學習、貫徹、落實《國家通用語言文字法》，增強師生語言文字工作的法律意識。
二、學校領導每學期要召開1-2次推廣普通話和規(guī)范用字工作會議，聽取工作匯報，研究普通話推廣和規(guī)范用字工作，將推廣普通話和規(guī)范用字的工作內容納入學校工作計劃和總結中。
三、認真策劃、組織一年一度的“推普周”系列活動，并使這項活動常規(guī)化。年度“推普周”常規(guī)活動內容如下：
1、學校主管行政領導和推普領導小組對校園推廣普通話和語言文字規(guī)范化的工作進行一次大檢查，并擬成檢查報告提交校長辦公室。
2、不斷豐富和完善校園推普專題學習網站的內容。
3、政教處和各年級組認真動員和組織學生開展各種形式的推廣普通話和語言文字規(guī)范化活動，積極為我縣精神文明建設服務。
4、學校將大力表彰在“推普周”活動中做出成績的教師和學生。通過“推普周”活動的開展，進一步推動我校推廣普通話和語言文字的工作。
四、學校調入新教師要審核普通話測試水平，語文教師普通話必須達到二級甲等，其他學科教師必須達到二級乙等，如未達標，必須在規(guī)定時間積極學習參加市語委組織的普通話培訓、測試。
五、加強普通話達標后的測后管理，引導和鼓勵教師自覺地把普通話作為自己的職業(yè)語言，加強教師的常規(guī)培訓，不斷提高普通話和規(guī)范用字水平。
六、在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中必須使用普通話和規(guī)范用字，對標牌、公文、印章、內部文件、教案、板書、作業(yè)批改記錄、學習筆記、批文等不能使用不規(guī)范用字和錯別字以及二簡字（教學需要除外），違反規(guī)定要限期整改。
七、學生必須按照學校制定的《學生語言文字行為規(guī)范制度》，在教育教學、宣傳、會議及其他集體活動中使用普通話。
八、積極開展校園演講、朗誦和書法等各種競賽、講座活動，營造濃郁的推普校園氛圍。
九、學校廣播站播音員普通話水平必須相當于一級乙等，否則不予播音。廣播站每年必須配合推普工作的開展播出推普宣傳的專題節(jié)目。
十、校園網上的語言文字工作網站，要及時報道學校推普工作動態(tài)和先進事跡。
推廣普通話和規(guī)范用字是樹立學校良好形象，提高師生素質的一項重要工作，全體師生要認真貫徹執(zhí)行以上制度。
灣紅小學語言文字工作領導小組
第3篇 e實驗小學推廣普通話工作制度
這是一篇關于實驗小學推廣普通話工作制度,歡迎瀏覽!
1、校建立推普工作指導小組,有一名校長分管,加強學校推普工作的領導,各班配備二名推普員,加強推普工作的監(jiān)督。
2、全校教師必須認真學習和掌握語言知識,積極推廣普通話自覺使用“四用語”(課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語。)
3、定期對全體教職工進行普通話水平等級考核,考核結果列入教師年度工作考核內容。
4、普通話水平測試列入學生素質考核一項內容,每學年測試一次普通話水平不達標的,不得參加三好生評比。
5、 學校每學期有計劃的安排各種形式推普活動,在校內形成一個以講普通話的良好風氣。
6、 推普工作列入先進教研組和“文明班級”考評條件。
第4篇 _小學推廣普通話工作制度
實驗小學推廣普通話工作制度 1、校建立推普工作指導小組,有一名校長分管,加強學校推普工作的領導,各班配備二名推普員,加強推普工作的監(jiān)督。2、全校教師必須認真學習和掌握語言知識,積極推廣普通話自覺使用“四用語”(課堂用語、會議用語、宣傳廣播用語、校園交際用語。)3、定期對全體教職工進行普通話水平等級考核,考核結果列入教師年度工作考核內容。4、普通話水平測試列入學生素質考核一項內容,每學年測試一次普通話水平不達標的,不得參加三好生評比。5、 學校每學期有計劃的安排各種形式推普活動,在校內形成一個以講普通話的良好風氣。6、 推普工作列入先進教研組和“文明班級”考評條件。新疆教育學院實驗小學2005年9月第5篇 小學推廣普通話工作制度
灣紅小學推廣普通話工作制度
1、校建立“推普”工作指導小組，教導處主任分管，加強學校“推普”工作的領導，各班配備兩名教師做“推普”員，加強“推普”工作的監(jiān)督。
2、全校教師必須認真學習和掌握語言知識，積極推廣普通話，自覺使用“四用語”（課堂用語、會議用語、宣傳用語、校園交際用語。）
3、每學年次對全體教師進行普通話水平等級考核，考核結果列入教師年度工作考核內容。
4、普通話水平測試列入學生素質考核一項內容，每學年測試一次普通話水平不達標的，不得參加三好生評比。
5、學校每學期有計劃的安排各種形式“推普”活動，在校內形成一個以講普通話的良好風氣。
6、推廣工作列入先進教研組和“文明班級”考評條件。
