培訓(xùn)講師管理制度包含(2篇)

培訓(xùn)講師管理制度是企業(yè)內(nèi)部教育體系的重要組成部分，旨在規(guī)范講師的行為，提升培訓(xùn)效果，確保知識傳遞的準確性和有效性。這一制度涵蓋了以下幾個核心領(lǐng)域：

1. 講師選拔與認證

2. 培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)

3. 講師職責與行為準則

4. 訓(xùn)練質(zhì)量監(jiān)控

5. 講師激勵與績效評估

包括哪些方面

1. 講師選拔與認證：規(guī)定了講師的基本資格，如專業(yè)背景、工作經(jīng)驗、教學(xué)能力等，并設(shè)立相應(yīng)的認證流程。

2. 課程設(shè)計與開發(fā)：強調(diào)課程內(nèi)容的實用性和針對性，以及課程結(jié)構(gòu)的邏輯性和完整性。

3. 講師職責與行為準則：明確講師的教學(xué)任務(wù)，以及在課堂內(nèi)外應(yīng)遵守的職業(yè)道德和行為規(guī)范。

4. 訓(xùn)練質(zhì)量監(jiān)控：通過學(xué)員反饋、教學(xué)觀察等方式，定期評估培訓(xùn)效果，及時調(diào)整教學(xué)策略。

5. 激勵與績效評估：設(shè)立績效指標，如學(xué)員滿意度、課程完成率等，作為講師獎勵和晉升的依據(jù)。

重要性

有效的培訓(xùn)講師管理制度對企業(yè)至關(guān)重要，它能夠：

1. 提升員工技能：通過專業(yè)講師傳授知識，提高員工的工作能力和業(yè)務(wù)水平。

2. 維護教學(xué)質(zhì)量：確保培訓(xùn)內(nèi)容的準確性，防止知識傳授的偏差。

3. 增強講師責任感：明確職責，激發(fā)講師的工作熱情和敬業(yè)精神。

4. 促進企業(yè)文化：通過統(tǒng)一的講師行為準則，塑造積極、專業(yè)的學(xué)習氛圍。

方案

1. 制定詳盡的講師選拔標準，包括教育背景、工作經(jīng)驗、溝通技巧等，確保講師的專業(yè)素質(zhì)。

2. 設(shè)立持續(xù)的教師發(fā)展計劃，提供教學(xué)方法和技巧的培訓(xùn)，提升講師的教學(xué)能力。

3. 定期收集學(xué)員反饋，對講師進行360度評估，以優(yōu)化課程內(nèi)容和教學(xué)方式。

4. 設(shè)立公正的激勵機制，如優(yōu)秀講師獎勵、晉升機會，激發(fā)講師的積極性。

5. 建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)，包括課程評估、教學(xué)觀察等，確保培訓(xùn)質(zhì)量的持續(xù)改進。

培訓(xùn)講師管理制度是企業(yè)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，需不斷調(diào)整和完善，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求，為企業(yè)的長期成功奠定堅實基礎(chǔ)。

培訓(xùn)講師管理制度包含范文

第1篇 內(nèi)部培訓(xùn)講師管理辦法

內(nèi)部培訓(xùn)講師管理規(guī)定

第一條 內(nèi)部培訓(xùn)講師申請

(一)行政管理部每半年舉辦一次內(nèi)部培訓(xùn)師選拔(1月和7月)。有意向員工可申請報名。申請人員須填寫《內(nèi)部講師申請表》,報行政管理部。需寫明:個人簡歷、課程名稱、課程目標、課程大綱、授課對象、課時數(shù)(不少于1個小時)、參訓(xùn)經(jīng)歷、授課經(jīng)歷等。

(二)經(jīng)行政管理部初步審定后,通知申請人準備試講,試講時間應(yīng)不少于15分鐘。經(jīng)考核合格后,由行政管理部定為內(nèi)部培訓(xùn)師,并頒發(fā)內(nèi)部培訓(xùn)師證書,受聘時間為半年,課程納入公司培訓(xùn)課程體系。

(三)企業(yè)內(nèi)部講師除負責本職工作外兼職負責培訓(xùn)工作。日常工作的管理和考核仍在原部門,培訓(xùn)工作的管理和考核歸公司人力資源部負責。其職責包括:收集培訓(xùn)需求、開發(fā)培訓(xùn)課程、授課、考核試題的準備、培訓(xùn)效果評估。

第二條 內(nèi)部講師待遇

各部門應(yīng)鼓勵和支持部門員工參加內(nèi)部培訓(xùn)講師選拔,公司給予內(nèi)部培訓(xùn)師以下待遇:

(一)優(yōu)先獲得各種培訓(xùn)與學(xué)習的機會;

(二)提供開發(fā)課程所需的相關(guān)費用,報銷額度不超過200元;

(三)公司應(yīng)支付內(nèi)部講師授課費50元/小時(經(jīng)總經(jīng)辦審批的正式培訓(xùn));

(四)公司每年年終評選1-2名優(yōu)秀內(nèi)部培訓(xùn)師,并給予一定獎勵。

第三條 以下情況不屬于發(fā)放授課費的范疇:

(一)各類公司、部門會議、活動;

(二)管理層、部門經(jīng)理等對本公司/部門人員開展的經(jīng)驗及知識分享、交流、指導(dǎo);

(三)試講、經(jīng)驗交流、其它非正式授課;

(四)由各部門為提高員工技能,組織開展的現(xiàn)場指導(dǎo)等多種方式的在崗培訓(xùn);

(五)工作職責要求的授課;

(六)授課時數(shù)不足1小時的課程;

第四條 行政管理部負責對內(nèi)部培訓(xùn)師授課情況進行評估,以授課課時、學(xué)員的滿意度、教案和教材的開發(fā)質(zhì)量、自身基本素質(zhì)等方面進行綜合考核?？己私Y(jié)果作為發(fā)放授課費的標準,以及是否繼續(xù)聘任的相關(guān)依據(jù)。

第2篇 萬科物業(yè)公司培訓(xùn)講師管理規(guī)程

vk物業(yè)公司培訓(xùn)講師的管理

第一節(jié) 培訓(xùn)講師的管理

1、熟悉開展工作的環(huán)境。對于管理人員,要求他們對于公司的經(jīng)營性質(zhì)、管理制度和所分配部門的工作性質(zhì)要充分了解,只有如此才能有效的開展工作;

2、注意團隊生活的培養(yǎng)。在團體中生活,向具有經(jīng)驗的同事或領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習工作經(jīng)驗是最快速有效的方法。所以,培訓(xùn)各級管理人員時要讓他們先融入團體,成為團體的一分子,直接參加團體活動,加入生產(chǎn)行列,在工作中獲得經(jīng)驗。此外,工作最好由最基層干起,以使他們確切了解基層人員的工作情形、心理狀態(tài)和工作中可能發(fā)生的問題。這在將來的主管工作中是最實用的經(jīng)驗;

3、提出工作報告。在初期的培訓(xùn)工作中要求被培訓(xùn)人員定期提出工作報告,最好以三天或一周為一期。內(nèi)容至少要包括工作日記、心得報告、專案報告和改善建議等事項。每份報告均需向其工作的主管提出并逐層詳閱,使每一級主管人員均能了解該人員的學(xué)習進度和深度,以便作必要的調(diào)整和加強培訓(xùn)。主管人員必須在對每份報告內(nèi)容了解后,對疑難問題予以解答或指示該人員如何自行發(fā)掘答案。有錯誤的要改正,有合理的建議和意見要立即實行;

4、隨時進行工作考核。除了定期的工作報告外,主管應(yīng)以隨機測驗的方式作不定期的考核。這種測驗方式可使主管更深入了解被培訓(xùn)人員的工作績效和培訓(xùn)成果。主管人員更可藉此機會與他們進行溝通。通常工作考核可由被培訓(xùn)人員的逐層主管進行,但主管有必要自己親自了解其部門內(nèi)人員的工作能力和工作績效。這種隨機測驗的方式可以以單獨會談的方式進行,使被測驗人員不致于因緊張拘束而影響其表達。就是一般工作人員的考核也可采用隨機測驗的方式進行,測驗的結(jié)果要記錄,以便前后比較,了解被測人員在此期間的進步情形;

5、合理的工作調(diào)配。在管理人員對某一工作熟悉后,最好能安排調(diào)動其他的工作,特別是一些能力較高、有發(fā)展前途、有潛力的新進人員尤不可使其長期做同一工作,以免浪費時間和精力,而造成士氣低落和離職他就的危險。適當調(diào)動工作,使其能在最短時間內(nèi)學(xué)習最多的工作經(jīng)驗。有了工作經(jīng)驗后要看情形許可和需要,安排職位,培養(yǎng)其領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)的能力等。(附8:萬科物業(yè)授權(quán)講師管理規(guī)定實例)

第二節(jié) 培訓(xùn)講師的自我修養(yǎng)

一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師除了要具備扎實的專業(yè)知識,還應(yīng)深諳各種培訓(xùn)技巧,比如:如何讀懂參訓(xùn)者的肢體語言;怎樣妥善統(tǒng)籌時間;如何讓培訓(xùn)充滿趣味等等。就像烹制一道佳肴,雞、鴨、魚等原料必不可少,而填加油鹽醬醋這些佐料更能將原料的美味發(fā)揮得淋漓盡致。

1. 制定時間表

每個人都需要有一定計劃。時間表就好像是一幅地圖,指導(dǎo)著學(xué)習目標的完成。對時間的安排可以進行討論和展示,而且可為每一部分設(shè)定大致的時限。時間表還可以不時地提醒培訓(xùn)師工作最新進展如何。

2. 一切為了學(xué)習

注意結(jié)合學(xué)員的培訓(xùn)需求實施培訓(xùn)。如果學(xué)習內(nèi)容與目標偏離得較遠,而且持續(xù)時間較長,將有可能使你的參與者失望。如果不能在工作中運用所學(xué)到的方法,將無法衡量學(xué)習效果,而這恰恰是培訓(xùn)成功與否最重要的指示劑。

3. 掌握成年人學(xué)習心理

現(xiàn)在的培訓(xùn)已不僅僅以說和演示的方式進行,作為培訓(xùn)師你應(yīng)該:

1)給予學(xué)員一定挑戰(zhàn)

2)尊重學(xué)員

3)使他們有可能影響或改變學(xué)習過程和某一段內(nèi)容

4)給他們以自我發(fā)現(xiàn)的方式學(xué)習的機會

5)提供一個安全的學(xué)習場所

6)給予專業(yè)的反饋

4. 保證均等的參與

讓一些性格外向的、比較自信的參與者在討論中扮演主角非常容易,但你應(yīng)該確保時間得到公平的分配:

1)采用輪流的方式,使每人都有發(fā)言的機會

2) 避免與那些想要主導(dǎo)討論的人進行眼神交流

3) 直接向那些沉默不語的人提問

4) 私底下讓人們意識到他們想要控制討論的傾向。也可尋求他們的幫助,以引導(dǎo)其他人暢所欲言地發(fā)表觀點

5) 謝謝他們愿意將自己的想法與人分享,然后可以說:讓我們來聽聽其他人的想法。

5. 應(yīng)對不良表現(xiàn)

有時會有這樣的情形,有人看上去冷淡、不友好或者比較內(nèi)向,培訓(xùn)師應(yīng)主動干預(yù)。在很多情況下,干預(yù)此類表現(xiàn)可以起到影響其他人行為的作用。培訓(xùn)師可以試圖:

1)接近他

2)讓他意識到你正在關(guān)注他

3)把注意力放在問題上,不要進行人身攻擊

4)傾聽他的任何抱怨

5)提供幫助,在你力所能及的范圍內(nèi)

6. 拿出你的最佳狀態(tài)

人們往往對培訓(xùn)有很高的期望。所以,培訓(xùn)師需要拿出100%的熱情和知識。如果事情并不象計劃的那樣順利,你應(yīng)試著略作調(diào)整:

1)不要為任何不足道歉,你的學(xué)員可能并沒有意識到那是一個問題。

2) 處理問題時要有自信。軟弱和缺乏果斷將會使你的學(xué)員在過程中漸漸喪失信心。

7. 回顧

在課程結(jié)束、或每天結(jié)束及第二天開始時,回顧一下大家已學(xué)過的內(nèi)容。可以通過如下方式進行:

1)培訓(xùn)師做一個簡短的總結(jié)

2) 所有學(xué)員輪流發(fā)言,回憶到目前為止他們學(xué)到最有用的是什么

8. 善于傾聽

千萬不要在真空中工作,否則你會為忽視參與者而付出代價。

1)傾聽他們說什么和怎么說

2) 觀察學(xué)員的肢體語言,消極的態(tài)度通常表現(xiàn)為:

_眼珠不停地轉(zhuǎn)動

_極力避免眼神的交流

_把胳膊和腿相互交叉

_將胳膊折疊放在腦后,身體后傾

_頻頻離開教室

3)當你注意到一個問題,仔細聽清它所表達的含義,這樣你才能整地回答。運用以下技巧,你可以取得更佳的效果:

_復(fù)述他們的問題,使你對問題的理解更充分

_不要一味反駁

9. 提供良好的學(xué)習氛圍

當人們學(xué)習了某種技能,在運用之前需要有機會去實踐。你可以通過以下方式創(chuàng)造學(xué)習氣氛:

_運用幽默和自我否定

_強調(diào)從反饋中學(xué)習的重要

_進行角色模仿,并及時進行反饋

_建立學(xué)習交流,鼓勵互相學(xué)習

10. 讓培訓(xùn)更有趣

如果有輕松的學(xué)習環(huán)境人們可以學(xué)得更好,也可以從中獲得樂趣。但這并不意味對學(xué)習的不重視。培訓(xùn)師可以通過以下方式讓學(xué)員保持輕松的心情:

_講一些

合適的笑話

_自我解嘲

_用一些奇聞、軼事來解釋枯燥的理論

_進行一些簡短、有趣的游戲

_保持歡快的節(jié)奏

第三節(jié) 培訓(xùn)風險管理

1、培訓(xùn)的風險有以下幾方面:

■ 選拔外派學(xué)習員工流失的風險

■ 專業(yè)技術(shù)保密難度增大的風險

■ 培養(yǎng)競爭對手的風險

2、培訓(xùn)風險的防范措施有以下幾方面:

■ 依法建立勞動、培訓(xùn)關(guān)系(見附表)

■ 建立有效的激勵機制

■ 鼓勵自學(xué),加大職位培訓(xùn)力度

■ 完善培訓(xùn)制度,提高培訓(xùn)質(zhì)量

■ 運用法律手段保護公司專利技術(shù)

第四節(jié) 培訓(xùn)項目管理

1、組建培訓(xùn)項目管理小組

建立培訓(xùn)項目管理小組是首先要做的工作,也是培訓(xùn)項目管理中最重要的工作

項目小組成員組成一般為:

■ 培訓(xùn)主管(組長)

■ 培訓(xùn)專員(副組長)

■ 培訓(xùn)教師

■ 相關(guān)部門主管

■ 受訓(xùn)員工代表

一旦人員確定到位后,每人各負其責,明文確定他們在項目小組中的工作內(nèi)容和責任,并及時向項目小組成員通報,同時報分管副總經(jīng)理。

2、制定項目小組工作計劃

_由項目小組全體人員參與制定工作計劃;

_讓項目小組成員自始至終參與,直到計劃完成并批準。

3、控制培訓(xùn)項目實際進程,使之能在預(yù)算指標內(nèi)按期完成培訓(xùn)任務(wù);為使課程適合部門業(yè)務(wù)和員工需要,人力資源部在開課前預(yù)先發(fā)出《開課前意見征詢表》。

做好課程情況跟蹤的第一記錄《課程簽到表》。

4、支持員工職業(yè)生涯發(fā)展是激勵員工的一個重要方面。公司在企業(yè)發(fā)展的同時,要使員工感到有提高個人技能和得到培訓(xùn)發(fā)展的機會,有施展個人才能專長和個人晉升發(fā)展的空間。