報(bào)告怎么寫(xiě)
1. 實(shí)習(xí)背景與目的： 描述實(shí)習(xí)單位的基本情況，如單位名稱(chēng)、所在城市、主要業(yè)務(wù)領(lǐng)域等。闡述實(shí)習(xí)的初衷，比如提升專(zhuān)業(yè)技能、了解行業(yè)動(dòng)態(tài)或增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2. 實(shí)習(xí)崗位與職責(zé)： 詳細(xì)說(shuō)明在生態(tài)環(huán)境規(guī)劃部門(mén)擔(dān)任的具體職位，列舉日常工作的主要任務(wù)，如參與項(xiàng)目規(guī)劃、數(shù)據(jù)分析、報(bào)告撰寫(xiě)等。
3. 實(shí)習(xí)項(xiàng)目實(shí)例： 選取一至兩個(gè)具體的項(xiàng)目，描述參與的過(guò)程，包括項(xiàng)目目標(biāo)、規(guī)劃步驟、遇到的問(wèn)題及解決策略。展示如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。
4. 技能與知識(shí)應(yīng)用： 討論實(shí)習(xí)期間運(yùn)用到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，如生態(tài)學(xué)原理、環(huán)境影響評(píng)估方法等，并闡述這些知識(shí)在實(shí)際工作中的作用。
5. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通： 分享與同事合作的經(jīng)驗(yàn)，如何協(xié)調(diào)工作、解決分歧，以及從中學(xué)到的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧。
6. 自我成長(zhǎng)與反思： 反思實(shí)習(xí)期間的個(gè)人成長(zhǎng)，如技能提升、問(wèn)題解決能力的增強(qiáng)，以及對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的思考。
第1篇 生態(tài)環(huán)境規(guī)劃實(shí)習(xí)報(bào)告
生態(tài)環(huán)境規(guī)劃實(shí)習(xí)報(bào)告（一）
1.大汲店生態(tài)文明村的建設(shè)，
為什么建設(shè)生態(tài)文明村，為什么大汲店能成為生態(tài)文明村，
小城鎮(zhèn)規(guī)劃
（1）小城鎮(zhèn)大體位置、（2）村內(nèi)總的規(guī)劃布局? （3）。村內(nèi)建設(shè)
生態(tài)環(huán)境規(guī)劃
（1）。生態(tài)環(huán)境狀況（2）。村莊生態(tài)環(huán)境規(guī)劃的優(yōu)點(diǎn)（3）。村莊生態(tài)環(huán)境規(guī)劃存在問(wèn)題
2.生態(tài)園
（1）。生態(tài)園的功能分區(qū)（2）。園路的設(shè)計(jì)（3）。排水的設(shè)計(jì)（4）。綠化的設(shè)計(jì)的經(jīng)典（5）。規(guī)劃存在的問(wèn)題（6）。改進(jìn)的對(duì)策
3.垃圾填埋場(chǎng)
（1）。大體位置（為什么在那個(gè)位置）（2）。總體規(guī)劃（現(xiàn)在的規(guī)劃還適不適合）（3）。保護(hù)措施（氣味、垃圾的處理）（4）。存在問(wèn)題（周?chē)h(huán)境、綠化）（5）。改進(jìn)對(duì)策
4.白洋淀沿途
（1）。沿途生態(tài)環(huán)境狀況（七一路綠化，南孫村的兩條污水渠，唐口）（2）。存在問(wèn)題（3）。改進(jìn)對(duì)策
5.白洋淀濕地
（1）。 濕地的功能（2）。特點(diǎn)（3）。保護(hù)規(guī)劃措施（4）。存在問(wèn)題（5）。改進(jìn)對(duì)策
一、實(shí)習(xí)目的及意義：
教學(xué)實(shí)習(xí)是大學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中鞏固所學(xué)知識(shí)、加強(qiáng)實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)，對(duì)掌握野外調(diào)查研究能力及觀察能力、分析及解決問(wèn)題的能力具有重要指導(dǎo)作用。因此，我們不能總在實(shí)驗(yàn)室看標(biāo)本、觀模型，也不能總在黑板上畫(huà)系統(tǒng)、搞規(guī)劃，而要走出實(shí)驗(yàn)室和教室，到野外進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)親自觀察和實(shí)踐學(xué)習(xí)，將書(shū)本理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生開(kāi)闊眼界、豐富知識(shí)、增強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)和掌握野外調(diào)研方法。所以實(shí)習(xí)目的除了讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握野外知識(shí)外，更重要的是通過(guò)野外實(shí)習(xí)鍛煉學(xué)生獨(dú)立調(diào)研和分析解決問(wèn)題能力，培養(yǎng)不怕吃苦和艱苦奮斗的精神，培養(yǎng)實(shí)事求是的工作態(tài)度和責(zé)任心。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
（一）大汲店實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.大汲店生態(tài)文明建設(shè)：
建設(shè)生態(tài)文明村一方面是落實(shí)提出的建立和諧社會(huì)的重要舉措，另一方面有利于農(nóng)村生產(chǎn)、生活的平衡發(fā)展，增強(qiáng)人們對(duì)自然，對(duì)客觀的認(rèn)識(shí)，從而使村民熱愛(ài)生活。建設(shè)生態(tài)文明村不僅有利于實(shí)現(xiàn)生活水平的提高，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)達(dá)到生活奔小康，更有利于提高人們的思想意識(shí)，增強(qiáng)各種法律觀念，達(dá)到互相尊重，互相愛(ài)護(hù)，互相關(guān)愛(ài)，和睦相處，從而達(dá)到新的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。
改革開(kāi)放以來(lái)，全村經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，農(nóng)民收入逐年增加，生產(chǎn)生活條件不斷改善，各方面的環(huán)境得到優(yōu)化，村內(nèi)的綠化良好，擁有清代的遺跡古戲臺(tái)，后來(lái)又修建了觀音堂，和真武廟的遺址，故獲得了'全國(guó)文明村鎮(zhèn)'、河北省'精神文明示范村'、河北省'文明生態(tài)示范村'等多項(xiàng)榮譽(yù)。
2.大汲店的建設(shè)及生態(tài)環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)：
大汲店村地處南二環(huán)、西三環(huán)路交匯處內(nèi)側(cè)，大汲店的在新農(nóng)村建設(shè)過(guò)程中，村兩委對(duì)進(jìn)村道路和村內(nèi)主街道全部進(jìn)行了硬化，安裝了路燈，制定了垃圾清掃制度，專(zhuān)人運(yùn)輸，定點(diǎn)清理，整修河塘近50畝，設(shè)計(jì)建造小園林5處，積極推進(jìn)農(nóng)村新民居建設(shè)，為把該村創(chuàng)建成保定農(nóng)業(yè)生態(tài)園主景區(qū)之一，村內(nèi)的房屋外墻粉刷整齊，房屋建設(shè)整齊有序路邊綠化良好，村內(nèi)河流眾多規(guī)劃整齊。
3.問(wèn)題及規(guī)劃對(duì)策：
（1）。村子整體綠化不錯(cuò)，綠化很容易做，但整體硬化過(guò)度，自然生植物無(wú)法生長(zhǎng)。應(yīng)在道路兩邊的路肩上采用眼磚加草式設(shè)計(jì)，這樣有利于地下生物的生長(zhǎng)。如圖
（2）。路邊個(gè)人攤位的管理有待加強(qiáng)，或者規(guī)定地點(diǎn)統(tǒng)一管理。如圖
（3）。生活垃圾的隨意丟棄現(xiàn)象嚴(yán)重，導(dǎo)致河水的污染，如圖，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)生活垃圾的統(tǒng)一處理，
（4）。村內(nèi)小園林建設(shè)管理不足，導(dǎo)致村內(nèi)的形象建設(shè)項(xiàng)目給人一種臟亂差的印象，對(duì)于村內(nèi)的小園林建設(shè)應(yīng)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。
（5）。村內(nèi)排水設(shè)施及建設(shè)有比較大的問(wèn)題，排水井口竟然位于路肩上，非常不利于排水甚至是對(duì)排水沒(méi)有作用，如圖，應(yīng)把排水井設(shè)置在路旁路面上，下大雨時(shí)路上就不會(huì)有很多積水了。
四。大汲店生態(tài)文明村小城鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)問(wèn)題及對(duì)策
1.街道除了主干道以外都不規(guī)范，彎彎曲曲，有寬有窄，房屋犬牙交錯(cuò)，給人混亂的感覺(jué)。
雖然說(shuō)是依水而建的古村落，但房屋多是現(xiàn)代產(chǎn)物，在建設(shè)的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)做好規(guī)劃，房屋應(yīng)該整齊有序，街道應(yīng)該筆直暢通。
